第五章绿色植物的一生导学案参考答案
【知识结构】Array
一、植物种子的萌发
1、种子的结构（大豆等双子叶植物）
种皮（保护）子叶（贮藏营养）
胚（新植株的幼体）胚芽
胚轴
胚根
玉米、小麦、水稻等单子叶植物（子
叶一片），
还有贮藏营养的胚乳。
2、种子萌发的条件
自身条件：具有完整的、有生命力的胚；储存丰富的营养物质；度过休眠期。
外界条件：足够的水分、充足的空气和适宜的温度
3、种子萌发的过程
吸收水分——营养物质的转运——胚根发育——胚轴伸长——胚芽发育成茎和叶
二、植物根的生长
1、根尖的结构
根具有固着、支持、吸收、
输导、贮藏等功能。
根冠：保护
成熟区：具有根毛，增大
了吸水的表面积，是吸收
水分和无机盐的主要部位
2、根的生长
（1）根之所以能够生长，主
要是因为根尖分生区细胞的
增加和伸长区细胞的生长，
关键部位是分生区。
（2）根尖生长最快的部位：
伸长区。
（3）根具有向地生长、向肥
生长、向水生长的特性。
三、植物生长需要水和无机盐
1、植物生长需要水
（1）不同植物需水量不同；同一植物的不同生长发育时期，需水量也有很大差异。
（2）根吸收水的主要部位是根尖，根尖成熟区的吸水能力最大。
（3）当土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时，根细胞吸水；当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水。
2、植物生长需要无机盐
（1）氮——促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂。
（2）磷——促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟。 （3）钾——促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮。 四、植物茎的输导功能 1、枝芽发育成茎 （1）幼叶——叶 （2）芽原基——新芽 （3）芽轴——茎
2、茎的基本结构和输导功能
（1）树皮：外侧保护作用，内侧为韧皮部。
（2）木质部：内含导管，可以由根向茎叶运输水分和无机盐；具有很强的支持力。
（3）形成层：分布于木质部和韧皮部之间的分生组织，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部。木本植物有形成层，茎可逐年增粗；草本植物无形成层，茎不可逐年增粗。 （4）韧皮部：内含筛管，可以由叶茎向根运输有机物。 （5）髓：贮藏营养。 五、 植物的开花和结果 1、花的主要结构 雌蕊：柱头——
分泌黏液，刺激花粉萌发 花柱——
花粉萌发后形成的花粉管 由柱头进入子房的通道 子房—— 内含胚珠，
胚珠内有卵细胞 雄蕊：花药——内含花粉 花粉内含精子
花丝——支持花药 2、果实和种子的形成
子房——果实；子房壁——果皮；胚珠——种子；受精卵——胚；花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落
【巩固练习】
一、选择题：
1.柳树的花没有花被（花瓣、萼片等），却能结出果实和种子，这一事实说明（B ） A.大多数植物的花没有花被 B.花蕊是花的主要部分 C.大多数植物的花只有花蕊 D.雌蕊是花的主要部分
2.绿色开花植物形成种子和果实一般必须完成两个重要的生理活动，它们是（C ） A.开花和传粉 B.开花和受精 C.传粉和受精 D.自花传粉和异花传粉
3.一个豆荚中种子的粒数决定于（B ）
A.花中雌蕊数
B.子房中胚珠数
C.雌蕊中子房数
D.雌蕊中柱头数 4.被子植物在受精完成后，继续发育的是（ B ） A 雄蕊 B 子房 C 萼片 D 花瓣 5.受精后，形成种子的结构是（ B ）
A、子房
B、胚珠
C、子房壁
D、极核
6.植物的受精作用通常是发生在( C )
A. 花柱内
B. 花粉管内
C. 胚珠内
D. 子房壁内
7.花传粉受精后不能继续发育的结构是( B )
A. 受精卵
B. 柱头
C. 子房
D. 胚珠
8.下列果实成熟后萼片仍存留的是( B )
A. 西瓜
B. 茄子
C. 桃
D. 黄瓜
9.剥去菜豆(或大豆)种子的种皮后，可以看到合着的两个豆瓣，这是种子的（ B ）
A胚 B子叶 C胚根 D胚芽
10.在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉，最终也能产生种子，原因是（ A ）
A豌豆是自花传粉植物 B豌豆花不经传粉受精就能结果
C豌豆在生长过程中光照营养不足 D豌豆花不需传粉就能结果
12.被子植物发育的顺序是（ B ）
A受精卵→胚乳→植物体 B受精卵→胚→植物体 C胚→胚乳→植物体 D胚乳→胚→植物体
二、简答题：
1.根据下图回答：
⑴乙图是由甲图中的[ 3 ] 子房
发育来，丙图是由甲图中的
[ 4 ] 胚珠发育来。乙图
中遇碘变蓝的部分叫做胚乳，
它和丙图中的[2] 子叶都储
存着丰富的养料，这些养料中所
储存的能量，都来自光合作用。
⑵在图乙和丙中，新植物体的幼体都是[ 6 ]胚，由子叶、胚芽、胚轴、和胚根四部分组成。
2.下图甲、乙、丙、丁分别表示某一植物的一段枝叶、叶芽的纵切、种子结构、子房的纵剖面示意图。据图分析回答：
⑴甲图中的1是由乙图中的
［ 5］幼叶发育来的，也是由丙图
中的［ 9］胚芽发育来的。
⑵甲图中的2是由是由乙图中的［6 ］
__胚芽_____发育来的，也是由丙图中
的［ 16 ］受精卵发育来的。
⑶丙图中［11］子叶是由丁图中
的［ 16 ］受精卵发育而成的。
⑷如果将甲图中的3结构取下进行纵切，进行观察，那么该结构的纵剖与图乙相似。
⑸丙图的部分也叫做胚，它是由丁图中的［16］受精卵发育而成的，由子叶、胚芽、胚轴、胚根构成。
3.右图是枝芽的结构图，据图回答下列问题：
⑴进行光合作用和蒸腾作用的主要器官是由图中[5 ]幼叶发育而来。
⑵用来作为“木材”的是由图中的[ 3 ] 芽轴发育而来的。
⑶填写各部分名称1.芽原基2分生组织3.芽轴4. 芽原基5.幼叶
⑷能够发育成茎的是[ 3 ] 芽轴，能够发育成叶的是[5 ] 幼叶，能
使芽轴不断伸长的是[ 4 ] 分生组织，它属于分生组织。
4.下列各图为植物开花、传粉、受精系列图，请读图回答：
⑴图A中最重要的部分是花蕊。
⑵卵细胞是在图A的什么结构中产生的（C ）
a.子房壁b 、花柱 c 、胚珠 d 、胚乳中 ⑶图C 结构名称为（b ），图D 结构名称为（c ） a 子房 b 、雌蕊 c 、胚珠d 、雄蕊
⑷被子植物双受精发生在（ b ）a 、花粉粒 b 、胚珠 c 、花粉管 d 、雌蕊柱头 ⑸小麦种子中哪部分结构储存营养物质（c ）a 、子叶 b 、胚芽 c 、胚乳 d 、胚根 ⑹图C 发育为（ d ） a 、种皮 b 、果皮 c 、种子 d 、果实 5.右图为种子萌发过程示意图，据图回答下列问题： ⑴种子萌发过程中首先突破种皮的是胚根，将来发育成植物体的 根，在植物体的一生中的作用是吸收水和无机盐。
⑵将来发育成植物体茎和叶的结构是胚芽，茎上具有分生组织（生长点），能够使茎长长。
叶中含有 叶绿体，在有光的条件下可以进行 光合作用，其过程可以用以下公式表达：（略） 。
⑶在种子萌发时，首先需要吸收大量的 水 ，种子萌发初期的营养物质来自 子叶。
6.某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了如下表所示的实验。请根据实验设计回答有关问题：
⑴此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响？ 不能 。
⑵在这个实验设计中，应该修改的内容是 2号的水改为适量。 ⑶菜豆种子萌发时，所需养料由子叶供给。
⑷菜豆种子的胚是由 胚珠 发育成的；胚中的胚芽能发育成幼苗的 茎和叶 。 7、填写下列空格 ⑴传粉作用完成后，① 花粉 受到柱头分泌的粘液的刺激后会萌发，长出〔3 〕花粉管 。
⑵精子产生于 花粉管 ，当花粉管到达胚珠后，释放出 2 个精子，一个精子与〔6 〕 极核 融合，形成 受精的极核 ，另一个精子与〔 7 〕卵细胞 融合，形成 受精卵 。
⑶若这是桃花的结构示意图，则桃的可食用部分是由〔 4 〕 子房壁 发育而来的。 ⑷若这是大豆花的结构示意图，则大豆的可食用部分是由〔 9 〕胚珠 发育而来的。
⑸将来发育成果皮的结构是〔 4 〕 子房壁 。 ⑹根据此图判断，今后这个果实可能会形成 1 粒种
子。
第三讲绿色植物的一生 一、教材中的章节 初一下第一章和第二章 二、重点知识点： （一）各类植物的特征 （1）藻类植物：大多数生活在_____中，没有_____、_____、_____的分化 （2）苔藓植物：大多数生活在___________环境中，一般有_____和_____。但茎中没有_______，叶中无________，“根”非常简单，称为________ （3）蕨类植物：生活在________环境中，有_______、_______、______的分化，有专门的______组织，因此比较高大（4）种子植物：裸子植物：_________裸露，没有________包被；被子植物：______外面有______包被 （二）种子的结构： （1）玉米种子和菜豆种子结构的相同点是都有________和_________。不同点是，玉米种子有______，有______片子叶，营养物质贮藏在__________里；菜豆种子无________，有_______片子叶，营养物质贮藏在_______里。 （2）种子的主要部分是_______，它由_____、______、______、______组成。 （三）被子植物的一生 1、种子的萌发 （1）种子萌发的条件 ①环境条件：___________、___________、_____________ ②自身条件：______________________________________ （2）种子萌发过程中，所需的营养物质来自__________或________；最先突破种皮的是_________； 胚芽发育成________和_______，胚轴发育成_________________________ 2、植株的生长 （1）根的生长 根的生长靠_______区和_______区，根生长最快的部位是________ （2）茎的生长 a、木本植物茎的结构（从外到内依次是）________、_________、________、______ b、木本植物的茎为什么能逐年加粗？ 3、开花和结果 （1）花的结构 花的主要部分是_______和_______，前者由________、_______组成，后者由_______、_______、______ 组成。花粉在________里，胚珠在_______里 （2）传粉和受精 花粉落到柱头上，萌发出_________。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达________，花粉管中的精子进入胚珠与________结合，形成_________ （3）果实和种子的形成 柱头和花柱：_________ 雌蕊子房壁→_______ 子房珠被→________ 果实 胚珠种子 受精卵→________ 思考1、西瓜果实多粒种子的原因___________，玉米缺粒、向日葵籽粒空瘪的原因是_____________， 解决办法是____________ 四、典型练习题
第五章第二节《绿色植物的呼吸作用》教学设计 合肥市第二十九中学葛亮一、课标分析： 初中生物新课程标准提到：教学中，教师要帮助学生形成以下的重要概念： 描述绿色植物的呼吸作用。 （下位概念：植物呼吸作用的概念、公式、本质及主要场所） 理解植物在呼吸作用过程中产生二氧化碳。 （下位概念：利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的原理验证） 说明植物呼吸作用消耗氧气。 （下位概念：利用氧气具有助燃性的原理验证） 举例说明呼吸作用的意义。 （下位概念：促进植物呼吸作用与抑制植物呼吸作用的应用） 由课标提出的重要概念分析得出，帮助学生实验探究绿色植物呼吸作用的参与物质和生成物质以及能量变化，有助于帮助学生建构相关重要概念。 二、教材分析： 《绿色植物的呼吸作用》是人教版七年级生物第三单元《生物圈中的绿色植物》第五章中的第二节教学内容，重点描述了绿色植物的呼吸作用，本节内容是在学习了绿色植物的光合作用知识之后，进一步探究绿色植物的呼吸作用知识。通过对呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳等实验的分析和联系生活实际，让学生养成实事求是的科学态度，养成乐于探索、勤于探索的好习惯，并培养学生的合作意识。 三、学情分析： 七年级学生对生物学充满热情，但是对于较为抽象的实质性知识的认知能力有限，从现象中发现问题、思考问题的学习习惯还需要培养。但好在学生已经初步具备观察身边事物并归纳得出规律的能力，将复杂的演示实验简化成学生容易操作的分组探究实验，可以让他们直观的得出结论。七年级学生对于化学玻璃仪器的操作毫无基础，如何创新简易的实验装置即是关键。另外，学生容易将绿色植物的光合作用和呼吸作用相混淆，在教学过程中要加以引导、区分。 四、三维目标： （一）知识目标 1.描述植物的呼吸作用。 2.说出呼吸作用是生物的共同特征。 （二）能力目标： 观察演示实验，设计分组实验，分析实验现象，得出实验结论。 （三）情感态度价值观目标： 1.培养学生学习生物学的兴趣。在实践中大胆思考、勇于创新。 2.利用呼吸作用消耗氧气实验时处理火柴梗等事例，关注人类活动对环境的影响。 五、教学重点： 1.设计和分析绿色植物呼吸作用实验。 2.描述绿色植物的呼吸作用。 3.说出呼吸作用的实质和意义。 教学难点： 八、 1.设计和分析绿色植物呼吸作用实验。 2.呼吸作用为生命提供能量。 七、教学设计：
第五章绿色植物的一生第一节植物种子的萌发 一、种子的结构 ①种子主要由胚．和种皮 ．．组成。种皮具有保护作用。 ②胚是新植株的幼体 ．．．．．．．．和胚根 ．．组成（如图）。 ．．．．．．．．，是种子中的主要成分，由子叶、胚芽、胚轴 ③大豆，花生、蚕豆等种子的子叶 ．．．．，为种子萌发提供营养。 ．．着大量的营养物质 ．．肥厚，贮藏 （双子叶植物）；玉米、小麦、水稻等植物的种子，除了胚和种皮，还有贮藏营养的胚乳 ．．．．．．．。 （单子叶植物） 二、种子萌发需要的条件 具有完整的 ．．．．．．，是种子萌发的必要条件。（自身条件） ．．．、有生命力的胚 外界条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。 三、种子的萌发 胚根——根 胚芽——发育成茎和叶 胚轴——发育成连接根和茎的部分。 子叶——消失 发芽率 ．．．的种子 ．．． ．．．．．90%．．．:指一定时间内萌发的种子数占全部被测定种子数的百分率.发芽率超过 才适合播种 ．．．．．.． 第二节植物根的生长 一、根尖的结构 根的功能:固着 ．．，贮藏 ．．,输导 ．．等功能 ．．,支持 ．．,吸收 根尖的结构基本相同，从尖端向上依次是根冠 ．．．，成熟区 ．．．四个部分。 ．．．，伸长区 ．．，分生区 成熟区的细胞体积也较大，其表皮细胞向外突起，形成根毛 ．．。 二、根的生长 1、根冠：具有保护作用 2、根的分生区细胞：有很强的分裂能力，能够不断地分裂产生新的细胞，它是根生长的 关键部位。 伸长区细胞：能够迅速伸长，致使根尖的长度不断增加。根尖的伸长区生长得最快。 ．．．．．．．．．．．． 成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．成熟区的细胞体积也较大，其表皮细胞向外突起， 形成根毛。 根的生长主要是分生区细胞的分裂 ．．．．．．．的结果。 ．．．．．．．．和伸长区细胞伸长 植物的根还具有向地生长、向肥生长和向水生长等特性。 第三节植物生长需要水和无机盐 一、植物生长需要水 1、水．是植物细胞的主要成分。满足植物对水的需要，是保证植物正常生长发育的重要条
第五章绿色植物的一生 一、填空与简答题： 1、参照课本上“花的基本结构图”，完成下图： 2、.花的主要部分是_____和。 3、.构成雄蕊的是_____和____ 4、.构成雌蕊的是_____、_____和_____.将来 发育成果实的是_____，其内部有_____，将来 可发育成_____ 5、雄蕊的花丝起作用，花药内含 有；雌蕊的柱头有，便于接 受，子房内还有。因 此雄蕊和雌蕊与的形成有关系。 6、柳树的花没有花被，也能结出果实和种子，这说明和是花的主要部分。 7、两性花：在一朵花中同时具有和的花。 8、单性花：在一朵花中只有或只有的花，分花和花两种 9、、传粉是指花粉从里散发出来，落到雌蕊的柱头上的过程。 10、植物的传粉方式分为和两种。一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是如；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是如 11、花粉落到柱头上后，受分泌的黏液的刺激开始萌发，长出。通过花柱伸入一直到达。花粉管中具有，胚珠内具有。花粉管进入胚珠后，释放出，和融合，形成受精卵，这个过程叫做受精。 12、经过结合的生殖方式叫做有性生殖。 13、连线：把相关结构连接 子房子房壁胚珠受精卵 果皮果实胚种子 14、我们吃的桃子是一个，它的肥厚多肉的部分是，是由发育成的。 15、花生油来自花生种子的，是由发育来的。 16、我们吃的大米主要来自于水稻种子的，面粉主要来自小麦种子的，它们中的营养物质主要是。 17、种子的主要结构是。 18、读图，完成题目： 1）注明各结构名称： ①②③ ④⑤⑥⑦⑧
2）大豆油来自大豆种子的，是由图中[ ] 受精后发育成的。 19玉米种子中贮存养料的结构是由发育成的。 20、某种植物的子房中有8个胚珠，都发育成种子需要个花粉粒，个精子。 21、种子萌发本身必须具有、以及等内部条件。 22、种子萌发也需要、、等外部条件。 23．由胚根发育成的根是，从主根上生出的根是，从茎、叶等部位生出的根是。一株植物根的总和叫做。 24．经过测量和调查发现，一般情况下，植物根系的入土深度要地上部分的高度25、根尖有四个部分组成，从顶端向上依次是、、、。 26、我们在家种植下列蔬菜或农作物时，主要（1）芽有许多种类，分类的标准不一样，名称也不一样，如：按着生位置区分，可分为、 按将来发育成什么分，可分为、、。（2）顶芽有可能是叶芽，也有可能是混合芽或花芽，但发育成枝条的芽，应该是或。施什么样的肥料？ 白菜菠菜 红薯马铃薯 27、．含氮的无机盐能促进，使枝叶；含磷的无机盐可以促进和，使果实、种子；含钾的无机盐使植物，促进。 28．根所吸收的水分和无机盐来自，而土壤颗粒对植物主要起作用 29、芽有许多种类，分类的标准不一样，名称也不一样，如：按着生位置区分，可分为、 按将来发育成什么分，可分为、、。 30、顶芽有可能是叶芽，也有可能是混合芽或花芽，但发育成枝条的芽，应该是 或。 31、叶芽各部分发育的结果： 生长点——、叶原基——、 幼叶——、芽轴—— 芽原基—— 32、枝芽的结构包括芽轴、_________、___________、幼叶、_____________。 33、营养繁殖常用的方式有等。 34嫁接又分为和两种，嫁接成活的关键是让接穗和砧木的紧密结合在一起。
七年级生物上册第三单元第二章被子植物的一生复习导学案 （一）（无答案）（新版）新人教版 被子植物的一生复习导学案（一） 学习目标 1. 理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法 并能分析对照实验。 2.根生长的原因 3.芽的结构及作用 4.植株生长需要的无机盐 学习重点 1. 种子萌发条件的探究 2. 根尖的结构及生长原因 易错易混点： 1.对种子萌发外界条件的探究 2.根吸收水分的主要部分是成熟区,生长的原因是分生区和伸长区共同作用的结果 学习过程： 一、课前预习部分（根据课本，完成下面的知识网络） 环境条件 自身条件： （或胚乳） 提供营养，后脱落 茎和叶 连接根与茎的部分 根 发芽率： ：根尖吸收水和无机盐的主要部位 伸长区： 分生区： 根冠： 叶 茎 枝条 侧芽 ：氮、磷、钾等 叶片通过光合作用制造 二、典型例题分析 例1、种子萌发必备的环境条件是（ ） A 、阳光、土壤和适宜的温度 B 、水分、空气和适宜的温度 C 、水分、土壤和温度 D 、阳光、水分、土壤、空气和适宜的温度 分析: 萌发的过程 萌发的 条件 种子的 萌发 植株的 生长 根尖的结构 和生长 芽的发育 生长需要的 营养物质 根从土壤中吸收
例2、农民利用塑料大棚种植经济作物，可以达到提前播种，提前收获的目的。从种子萌发考虑，塑料大棚的主要作用是（） A、保持水分 B、提供氧气 C、提高温度 D、防治病虫 分析: 例3、下列是玉米种子不同部位受到的损伤，哪种类型将不会发育新一代的植物体（） A．胚乳损伤 B.胚的任何部位损伤 C.种皮损伤 D.胚乳与种皮都损伤 分析: 三、课后练习巩固 基础过关： 1.叶进行光合作用所需要的气体是通过哪种结构进入叶内的？（） A、导管 B、筛管 C、表皮 D、气孔 2．我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的（） A、生殖器官 B、基本组织 C、营养器官 D、果实 3. 种子萌发时需要的三种外部条件是( ) A. 适量的水分适宜的温度充足的空气 B.适量的水分适宜的肥料足够的空气 C. 适宜的温度充足的阳光足够的空气 D.土壤的覆盖适量的水分合适的温度 4.种子萌发时所需要的养料来自种子的（） A、胚芽和胚乳 B、胚芽或胚根 C、子叶或胚乳 D、子叶和胚轴 5.在测定种子发芽率时，选出了1000粒玉米种子，在适宜的条件下，有40粒种子未发芽，这一批种子的发芽率为（） A、4% B、40% C、9.6% D、96% 6.种子萌发时，最先突破种皮的是（） A、胚芽 B、胚根 C、子叶 D、胚轴 7.下列有关种子萌发成幼苗的叙述中正确的是( ) A.胚根发育成胚 B.子叶发育成叶 C.茎主要是由胚芽发育而成 D.胚乳的营养供胚形成时用 8. 根的伸长主要是由于（） A.分生区细胞的不断分裂 B.伸长区细胞不断地伸长 C.根尖所有细胞的生长 D.分生区细胞的分裂，伸长区细胞的伸长 9．根尖生长最快的部位是（） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 10．用肉眼观察幼根时，常可以看到一些白色的“绒毛”，它是（） A. 根毛 B. 根尖 C.侧根 D. 不定根 11．下列结构中发育成主干的是（） A. 侧枝上的芽 B. 种子中的胚芽 C. 种子中的子叶 D. 种子中的胚轴 12．用以下三种水：①蒸馏水②河水③稻田中的浑水，分别培养同样大小的番茄幼苗，一段时间后，幼苗的高度可能是（） A. ①最高 B. ②最高 C. ③最高 D. 三者一样高 13. 子叶的作用是( ) A.发育成幼叶 B.发育成茎和叶
《被子植物的一生》复习课 教案 魁星路中学路清平
《被子植物的一生》复习课 一、复习目标 复习容：课本P22-41 基础知识： 1、理解种子萌发的环境条件和自身条件． ２、能够设计探究种子萌发条件的实验． ３、尝试着描述种子萌发的大致过程． ４、能够描述根的生长和枝条发育的过程 知识的灵活运用： ５、通过对植株生长过程的学习逐渐树立起事物发展变化的观点． ６、知道花的基本结构，传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系．７、通过对植物的学习，养成爱护花草树木的自觉页习惯． 二、教学重点、难点 1、理解种子萌发的环境条件和自身条件． ２、能够设计探究种子萌发条件的实验． ３、尝试着描述种子萌发的大致过程． ４、能够描述根的生长和枝条发育的过程 三、教学过程 [导入] 师:被子植物是生物圈中最高等、种类最多、分布最广泛的一类绿色植物。师：一株被子植物的一生是从什么时候开始到什么时候结束？ 生：从受精卵开始（学生很可能答成种子）到死亡． 师：被子植物的一生历程：受精卵→胚（种子）→萌发成幼苗→长成成熟的植株→死亡 [复习过程] （一）受精卵的形成 师：我们首先来复习被子植物生命的开始，受精卵是如何形成的？同学们对照下列的导学提纲进行自主学习。 １、花的基本结构包括哪些？每一部分的作用是什么？最重要的部分是什么？
２、什么是传粉？靠什么进行传粉？ ３、什么是受精？过程？ ４、受精后花的各个部分将发育成什么？见下表 针对以上问题学生可以自学也可以同组讨论．在学生自主学习后，让学生将这些问题的答案展示出来．老师进一步总结．并让学生通过练习进行巩固．（二）复习种子的萌发(首先出示导学提纲) １、为什么说种子的胚是新植物的幼体？ ２、种子萌发的自身条件和外界条件有哪些？ ３、怎样设置种子萌发条件探究实验中的对照组和实验组？ ４、种子萌发的过程是怎样的？ 学生针对以上的导学提纲进行自主学习或同组讨论．并让学生将学习的成果展示出来． 出示练习让学生进行知识的巩固．针对学生的完成情况教师进行评价总结．（三）植株的生长(出示导学提纲让学生自主复习) 1、根尖有哪些组成部分？每部分的功能？ 2、根的生长与根尖的哪些部分有关？ 3、茎的长高与什么有关？ 4、枝条是什么发育的？ 5植株的生长需要哪些无机盐？如果缺乏会有哪些现象发生？ 针对学生的复习，让学生自我展示。针对学生的回答情况，进行总结评价。出示练习让学生进行知识的巩固。 （四）引导学生进行知识的整合并列出知识框架。(见下列各表) 一、种子的萌发 1、环境条件：适宜的_________、一定的_________和充足的_________。 2、自身条件：胚是完整饱满的、活的且不处于_________期。 3、过程：种子吸收_________，子叶或胚乳中的营养物质转运给_________、 _________、_________，随后_________发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成_________。 二、植株的生长： 1、幼根的生长：
教学目标： 1．知识目标 ①“观察种子的呼吸现象”的实验分析（难点） ②学会描述绿色植物的呼吸作用。归纳出呼吸作用的概念及反应式（重点） ③举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用 2.能力目标 ①通过设计实验探究植物的呼吸作用，培养学生的实验操作能力、合作意识 及探究精神 ②通过对实验现象的分析，培养学生分析问题的能力、思维能力及归纳总结 能力 ③提高学生利用所学知识解决实际问题的能力 3．情感、态度与价值观目标 ①以赏识、肯定、鼓励的行为增强学生的自信心 ②培养学生乐于探究的求知精神，培养学生学习生物的兴趣 教学过程： 教学环节及 教师活动学生活动设计意图时间安排
复习提问温习旧知5分钟复习回顾： 1、默写光合作用的概念及公式？ 2、光合作用的场所、原料、条件、产物、物 质转变、能量转变？ 3、举例说明光合作用原理在农业生产和生活 中的应用。 学生回顾总结、查 阅教材等，填出准 确、规范的答案。 复习旧知，强化知 识的识记和落实。 创设情景激发兴趣3分钟 请同学们憋住气，停止呼吸，有何感受？ 为什么会出现这种现象？ 这是因为我们人类无时无刻不在呼吸，我 们需要吸入氧气，呼出二氧化碳，来满足我们 身体的需要。那么绿色植物要不要呼吸呢？ 农业生产中对作物进行田间松土，农田被 水淹以后，必须及时排涝等，目的就是为了保 证根的正常呼吸，可见绿色植物也要呼吸。 那么绿色植物吸入的气体是什么？呼出 的气体又是什么？今天我们学习第四节绿色 植物的呼吸作用。 学生憋住气，大喊 难受。思考为什么 会出现这种现 象？绿色植物要 不要呼吸呢？ 从学生自身参与， 感受入手，从而调 动学生的学习热 情，造成学生迫切 想解除疑惑的学 习目的，也从中引 入下一阶段的教 学。 引导探究层层推进14分钟 我们先来通过演示实验“观察种子的呼吸 现象”来学习这方面的知识，（展示四个保温 瓶）介绍四个保温杯中黄豆种子的处理情况。 点拨黄豆种子进行不同处理的目的是什么？ （做对照） 实验步骤一：课前在甲、丙两只保温杯中 各插入一支温度计，课上找一名学生观察记录 各温度计的读数，比较各温度计的变化。 实验现象：甲瓶温度计示数_____，乙瓶温度 计示数_____。 思考：对比甲、乙杯和丙、丁杯实验现象说明 学生观察实验现 象，学生得出：呼 吸作用释放热量。 同时回顾植物光 合作用能储存能 量。想一想它们的 关系。 通过演示实验，让 学生能形象直观 地认识萌发的种 子在呼吸过程所 产生的放出热量、 吸收氧气、产生二 氧化碳气体的现 象，让学生了解绿 色植物的呼吸作 用的原料产物。
专题六被子植物的一生 知识点一种子的萌发 1.种子萌发的条件 （1）外界条件：适宜的，一定的，充足的。 （2）自身条件：胚是完整的且是，种子度过了。 2.种子萌发的过程 （1）吸水； （2）转动营养物质：或中的营养物质逐渐转动给胚根、胚芽和胚轴。 （3）发育：胚根最先突破种皮，发育成，胚轴发育成，胚芽发育成。（子叶逐渐变得，原因是。） 例1：豆芽菜白白嫩嫩的部分由发育而来。 3.种子萌发过程中质量的变化 （1）曲线甲表示湿重的变化，曲线乙表示干重的变化。 （2）ab段，种子湿重增加是因为：。 ac段，种子质量减少的原因是：。 cd段，质量增加的原因是：。 （3）总之，种子萌发成幼苗的过程中，有机物先再。 知识点二植株的生长 1.根的生长 ：根吸收水和无机盐的主要部位 ：根尖生长最快的部位 分生区：具有很强的能力，能不断产生新细胞 根冠：起保护作用
幼根的生长一方面要靠增加细胞的数量，另一方面要靠细胞体积的增大。 2.枝条发育 木本植物的茎能加粗生长的原因是：茎中具有形成层。 例2：我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，这说明竹子茎中没有。 3.植株生长需要的营养物质 （1）植物生长所需的三种营养物质：、和。 （2）肥料可以为植物的生长提供，需要量最多的是含、、的无机盐。 （3）过度施用化肥的后果：会导致土壤板结，使得土壤中缺少，影响根的；含氮、磷的无机机会随雨水进入河流、池塘，引起，危害渔业；一次性过度施用化肥会引起植株。 知识点三开花和结果 1.花的结构 花最重要的结构是：和，原因是：它们与和的形成有关。 2.花的类型 单性花：只有雄蕊或雌蕊的花。如黄瓜、丝瓜、南瓜的花等。 双性花（两性花）：同时具有雄蕊和雌蕊的花。如桃花、百合花等。 例3：黄瓜、南瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果，原因是：它们的花均属于，开的花大部分是，即使是雌花也不一定会结果。
第二节植物根的生长 一、学习目标 1.识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。 2.描述植物根生长的原因。 二、重难点分析 重点 1.识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。 2.描述植物根生长的原因。 难点 1.识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。 2.科学探究根的什么部位长得最快的实验。 三、学习过程 （一）预习导学 知识点一：根尖的结构 1.植物根尖从尖端向上依次是________、________、________、________四部分。 2.根尖的最前端是________，细胞体积较大，形状________，排列________。 3.分生区细胞体积________，近似________，排列________。 4.________区的细胞体积较大，其表面细胞向外突起，形成根毛。 5.观察小麦根尖的外形应使用________，观察根尖各部分细胞大小、形态应使用 ________。 答案： 1.根冠分生区伸长区成熟区 2.根冠不规则不整齐 3.较小正方形紧密 4.成熟 5.放大镜显微镜 知识点二：根的生长 1.根的长度能不断增加，是因为_______区的细胞能够不断地分裂产生新的细胞， _______区的细胞能够_______的缘故。 2.根吸收水分和无机盐的主要部位是_______。 3.在根尖的四部分结构中，属于保护组织的是_______，属于分生组织的是_______。 4.植物根的生长具有_______、_______和_______的特性。
答案： 1.分生伸长迅速伸长 2.成熟区 3.根冠分生区 4.向地生长向水生长向肥生长 （二）合作探究 1.为什么菜农移栽植物幼苗时，根部总是带着一个土团？ 答案：菜农移栽植物幼苗时，根部总是带着一个土团是为了提高移栽树苗的成活率，根部带土能够保护幼根和根毛。移栽植物时幼根和根毛会受到伤害，使根吸收水分和无机盐的能力大大减弱，导致植物因散失的水分得不到及时的补充而出现叶片萎缩现象，不利于植物的成活。带土移栽可以减少幼根和根毛的损坏，有利于根对水分和无机盐的吸收，有利于植物的成活。 2.喜欢养花的同学都知道，给花浇水不易过勤，最好是“干透浇足”。你知道其中道理吗？请试着结合本节知识解释一下。 答案：由于植物的根具有向地、向水生长的特性，所以如果浇水过勤，花的根就会很容易得到水分，不易向下生长。如果“干透浇足”，就会促进花的根向下生长，有利于增加根的长度，吸收水分、无机盐和固着的能力增强。 四、自我测评 1.下列选项中不是菜豆根功能的是( ) A.固着和支持 B.吸收水和无机盐 C.制造有机物 D.输导水和无机盐 解析：菜豆根部没有叶绿体，不能进行光合作用，不能制造有机物。 答案：C 2.取几颗已经萌发的大豆种子，根尖朝上埋入潮湿的土壤中，过一段时间根尖会弯向下方，这是因为根具有什么样的特性( ) A.向肥生长 B.固定植物体 C.向地生长 D.向水生长
第三单元第二章被子植物的一生复习导学案 学习目标 1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件、萌发过程 2、设计种子萌发环境条件的对照实验、分析实验现象、测定种子发芽率 3、描述根的生长和枝条的发育及花的基本结构及其最重要部分，阐明花与果实和种子的关 系。 重点 1.种子萌发的条件 2.木本植物茎的结构与特点 3.果实和种子的形成 难点：1.种子萌发的条件设计 2.果实和种子的形成 学习内容： 任务一：归纳梳理本节课的主要知识 1、种子萌发的条件： 环境条件：适宜的、一定的和充足的； 自身条件：胚是_____ ，______的，且不处于期。 2、种子萌发的过程： 吸水膨胀→_____或_____中的营养物质转运到胚的各个部分→突破种皮，形成根→___伸长， ___发育成根茎叶 3、实验： ①探究种子萌发的环境条件的实验设计中，___号甁是对照组，有___组对照试验 号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是 号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是 号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是 实验现象：只有_____号瓶内的种子萌发了，1号瓶不能发芽的原因是_________， 3号瓶不能发芽的原因是_____________，4号瓶不能发芽的原因是___________. ②播种前必须测定种子发芽率,可进行_____检测。 发芽率=（）/（） * 100 % 任务二： 1、指出根尖结构的四个区域。 2、根生长最快的是_______，根的生长一方面______________________，一方面 ____________________。 3、枝条是由______发育而来的。芽中有______组织，通过细胞的分裂和分化，形成新的枝条，它由________、叶和_______组成。 4.木本植物茎的结构，从外到内依次是：（内侧部分叫做）、 、和。 5.木本植物茎木质部总是厚于韧皮部，原因是一形成层由构成，具有 ，向内分裂产生新的比向外分裂产生新的多的多。
第二章被子植物的一生教学案 山东青岛 【温故知新】 1．种子的将来能发育成一个新植株。 2．你认为被子植物的一生要经历哪些过程？ 第一节《种子的萌发》导学案 【学习目标】 1．探究种子萌发的环境条件。 2．说出种子萌发的自身条件。 3．结合生活经验及实验观察尝试描述种子萌发的大致过程。4．尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 【合作探究】种子萌发的环境条件（忆：探究实验的过程）1．提出问 题：
2．作出假设（启示资 料）： ⑴许多作物是在春天播种的,天寒地冻不适于播种。 ⑵在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。 ⑶播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 3．制定并实施计划 ⑴阅读P91教材提供的探究方案并填写下面的表格 讨论：（小组合作） ①每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒粒种子行不，为什么？
②对照组应提供什么样的温度、水分、空气等条件？ ③对每一个实验组的处理，除了所研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？ ⑵演示实验。 讨论：（小组合作） ①本实验那组是对照组？那些组是实验组？ ②本实验共形成几组对照实验？变量分别是什么？ ③如果知道2号瓶是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？ 4．得出结论：种子萌发所需要的环境条件 有。【展示提升】 1．种子萌发一定需要光吗？ 2．如果你想进一步探究光对种子萌发的影响，应当设 计和两组 实验环境。该如何设计实验方案？探究的结论是什么？ 【当堂检测】
1．下列不是种子萌发所需条件的 是 ( ) A．充足的阳光 B．充足的空气 C．适宜的温度 D．适量的水分 2．下列条件下种子可以正常萌发的 是（）A．多肥、积水、温暖的土壤B．寒冷、疏松、水分充足的土壤C．温暖、潮湿、松软的土壤D．温暖、干燥、松软的土壤3．取一部分有活力的完整的绿豆种子按下表所示的方式进行处理，请分析回答： ⑴本实验能形成几组对照？变量是什么？ ⑵请预测各组实验的结果。 ⑶本实验说明种子萌发的条件是什么？
全方位教学辅导教案
首先吸收水分，同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。 4、实验 Ⅰ探究种子萌发的环境条件 (1)实验步骤及结果 1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶 处理方法拧紧瓶盖 洒入少量清水，使 餐纸巾湿润，然后 拧紧瓶盖 洒入少量清水，使 餐巾纸湿润，然后 拧紧瓶盖 倒入较多的清水，使 种子完全浸没在水 中，然后拧紧瓶盖 置于室温 环境中 置于室温环境中 放在低温处（如冰 箱内） 置于室温环境中 实验结果未萌发种子长成幼苗未萌发未萌发 (2)实验结论：种子萌发所必需的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分。Ⅱ测定种子的发芽率 (1)实验步骤 ①在培养皿中铺2~4层滤纸，加入适量清水，使滤纸湿润。 ②随机抽取100粒种子均匀地摆在培养皿中。 ③每天观察一次，记录萌发的种子数，连续观察七天左右。 (2)发芽率的计算公式：发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数×100% 【注意】 为使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应尽量避免主观因素影响；选取100粒种子，重复测定取各次的平均值作为测定结果，是为了避免偶然性，减小误差。【例题解析】下列哪项不是菜豆种子萌发所必需的条件（） Ａ．适宜的温度Ｂ．适宜的阳光 Ｃ．充足的空气Ｄ．一定的水分 二、植株的生长
1、幼根的生长 (1)根尖（图P97） 概念：从根的顶端到生有根毛的一段为根尖 根尖各部分的特点 名称细胞特点功能 根冠细胞比较大，排列不太整齐保护作用 分生区细胞很小，排列紧密细胞具有很强的分裂能力，通过分裂产 生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大伸长区细胞的体积能增大，最后成为成 熟区细胞的一部分 成熟区表皮细胞的一部分向外突出形成 根毛，内部细胞开始分化形成导管 是根吸收水分和无机盐的主要部位 (2)根的生长 根的生长一方面要靠分生区细胞的细胞的分裂增加细胞数量；一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。 2、枝条是由芽发育而成的 (1)植株的芽的种类 顶芽：着生在主干顶端或侧枝顶端的芽 侧芽：着生在主干侧面或侧枝侧面的芽 【拓展】 有的芽只能发育成花，叫做花芽；有的芽既能发育成枝条，也能发育成花，叫做混合芽；只能发育成枝条的芽叫做叶芽。一般来说，叶芽比较瘦小，混合芽、花芽比较肥大。 (2)叶芽的结构及其发育（图P98）
七年级生物上册《被子植物的一生》复习知 识点 第二章被子植物的一生 被子植物的一生：要经历种子的萌发，植株的生长、开花和结果。 种子萌发的环境条件：适宜的温度一定的水分充足的空气自身条件：种子和胚是完整的胚是活的种子不在休眠期。保存种子、不让其萌发需要控制环境条件是：降低温度、环境干燥、减少氧气。 种子萌发的过程：种子首先吸收水分膨胀同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴胚根发育成根胚轴伸长，连接根和茎最后胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 根尖的结构和功能根冠：具有保护作用。分生区：分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。伸长区：下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 幼根的生长：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。 芽的分类顶芽侧芽。芽的发育幼叶发育成叶，芽轴发育
成茎，芽原基发育成芽。枝条由幼嫩茎、叶、和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。 植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的 可以进行无土栽培的原因：植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐。给植物打针输液：输入的液体中含有水分和无机盐，以促进植物的生长，针头应插入树木的输导组织中。“有收无收在于水，多收少收在于肥”这句农谚说的是对于庄稼来说，它的成活、生长和收获，在于浇水的方式、方法；而庄稼收获的多少，在于对它施肥的时间、方式和施肥量。这说明了水、肥对于农业生产的重要性。 花的主要结构：雌蕊柱头花柱子房 雄蕊花药花丝。 0、传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。传粉的类型：自花传粉异花传粉花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。异花传粉靠媒介主要是风和昆虫。花朵的色彩和香味可以把昆虫吸引过来，昆虫在采食花蜜或花粉时，帮助植物传粉。在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。原因是因为果树的传粉受到了影响。在生活中，我们经常发现玉米的果穗有缺粒的；吃瓜子时，子粒常有空瘪的原因是传粉不足，解决办法是人工辅助授粉。
《被子植物的一生》复习课学案 一、构建知识网络 环境条件： 自身条件： 子叶（或胚乳） 胚芽 胚轴 胚根 吸收 营养物质转运 胚根发育成 发育成茎、叶，首先突破种皮的是 。 生长最快的部位是： 。 根的生长 ______ 增大细胞的体积。 枝条是由 发育成的。 植株的生长需要量最多的无机盐：含____ 的、含______的和含____ _的无机盐 花托 花柱 花蕊 （内含花粉） 传粉和 传粉：花粉从_______落到雌蕊_______上的过程，方式： 受精 受精：花粉长出 进入胚珠， 粒精子一个与 结合形 成受精卵，一个与极核结合形成 。 果实和种 凋落 子的形成 子房壁 子房 珠被 果实 种子 胚 1、冬小麦播种太晚会很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的 ( ) A.空气 B. 水分 C. 适宜的温度 D. 有生命力的胚 2、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在 25℃ 左右分别播种，甲组种在肥沃的土壤湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（ ） A 、乙组先发芽 B 、甲组先发芽 C 、都不发芽 D 、同时发芽 萌发的 过程 萌发的 条件 一、种子 的萌发 二、植株 的生长 三、开花和结果 花的基 本结构： 二、巩固练习 幼根 的生长 练习一：
3、下图中的四粒玉米种子的不同部位受到了损伤(阴影部位表示有损伤，请你判断哪一粒种子肯定不会萌发 ( ) 合作探究：下图是李伟同学设计的探究种子萌发的外界条件实验。他任意找了六粒菜豆种子，进行了如图所示的操作。并将甲放在20℃左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内。请据图分析回答： (1)几天后，最有可能萌发的只有_______号种子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界 条件______________________。假如它也未萌发，请认 真分析未萌发的原因是_____________________ 。 (2)5号种子不能萌发的原因是________ 。 (3)农民在适宜季节播种时，为使苗全苗壮，从种子自 身条件来看应采取的措施是______ ___________； 从外界条件来看，要保证_________________________。 练习二： 1、农作物栽培过程中，需要施用量最多的是( )无机盐 A. 含铁、锌、钙的 B. 含锌、铝、铜的 C. 含氮、磷、钙的 D. 含氮、磷、钾的 2、白菜根生长的原因是（）A、分生区细胞分裂B、伸长区细胞分裂 C、伸长区细胞伸长和分生区细胞分裂 D、成熟区细胞分裂 练习三： 1、在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这主要是因为( ) 受到了影响。 A．开花 B．传粉 C．受精 D．结果 2、如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，其结果是 ( )。 A. 甲能结实、乙不结实、丙能结实 B. 甲不结实、乙能结实、丙不结实 C. 甲不结实、乙不结实、丙能结实 D. 甲、乙、丙都不能结实 3、有一个描述花生的俗语：“麻屋子、红帐子、里面住着个白胖子”。“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指的是：（）A．果皮、内果皮和果实B层种皮、内层种皮、种子C．果皮、种皮和胚D．果皮、种皮、种子 提高创新：下图为从花到果实的过程示意图，请据图回答： （1）受精完成后，花的很多结构完成了“历史使命”，因而 纷纷调落。请试举两例、。 （2）图［B］是由［］发育而来的；［D］
第一章 绿色开花植物的一生 知识结构： 一、花的结构和类型 1.桃花的结构 下 花柄 花托 上 花萼 花被 花冠 外 花药——内有花粉(含有精细胞) 雄蕊 花丝 内 花蕊（主要） 柱头 雌蕊 花柱 外：子房壁 子房 内：胚珠(含有卵细胞) 2.花的类型： ⑴雄花—— 一朵花中只有雄蕊 （如黄瓜花、南瓜花等） 雌花——— 一朵花中只有雌蕊 两 性 花—— 一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊（如桃花，百合花等） ⑵单生花和花序 二、传粉和受精 1.传粉方式：自花传粉（一定是两性花）和异花传粉2人工授粉（概念、意义） 2. 受精的过程： ⑴柱头上分泌粘液 ⑵花粉受黏液刺激萌发，长出花粉管 ⑶花粉管穿过花柱，伸入子房，直达胚珠， ⑷花粉管顶端破裂，释放出两个精子， ⑸完成双受精作用： 精子+卵细胞 受精卵； 精子+两个极核 受精极核。 3、有性生殖：经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。 4、绿色开花植物有性生殖过程：开花－传粉－受精－果实和种子的形成。 三、果实和种子的形成： 1.受精完成后花的各部分的变化： 花被 花萼—凋落或存留 花冠—凋落 雄蕊—凋落 柱头—凋落 花蕊 花柱—凋落 雌蕊 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 胚珠 受精极核 种子 受精卵 胚 2.种子的结构： 种皮：保护
菜豆种子 胚芽→ 茎和叶 胚 胚轴→根和茎的连接部分 胚根→根 子叶（2片）：提供营养 种皮（和果皮紧贴在一起）：保护 胚芽→茎和叶 玉米 胚 胚轴→根和茎的连接部分 胚根→根 子叶（1片）：转运营养 胚乳：提供营养 四、种子的萌发 ⑴萌发的条件： 自身条件：胚是完整的，而且是活的，而且还有足够供胚发育的营养物质，发芽率 在( )以上才适于播种。 环境条件：适量的(水分)，充足的(空气)，适宜的(温度)。 ⑵萌发的过程： 1、种子萌发时，首先要吸水膨胀。(子叶)和(胚乳)中的营养物质转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。 2、胚根先发育，突破种皮发育成(根)， 3、 1、根尖的结构 2、根能长长的原因：一方面靠（分生区）增加细胞的数量；一方面要靠（伸长区）细胞的迅速伸长。 六、芽的结构 1.芽的类型：按着生位置的不同分为：顶芽和侧芽 按芽将来发育结果的不同分：枝芽(发育成茎和叶)、花芽(发育成花)和混合芽(发育成叶和花) 2.枝芽的结构 生长点———细胞不断分裂和分化产生新的芽结构 芽 轴 茎 枝芽 叶原基 幼叶 枝芽发育成枝条 幼 叶 叶 芽原基 侧芽
单元测试 总分30分，建议20分钟完成 一、选择题（15分） 1．(2019·齐齐哈尔)不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（） ①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精 A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ②③⑤ 2．(2019·日照)日常食用的花生米是由花中的哪种结构发育而来的 A.子房 B.胚珠 C.柱头 D.花柱 3．(2019·威海)“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”下列有关荔枝食用部分的叙述正确的是( ) A．属于种子，由胚珠发育而来 B．属于果皮，由子房壁发育而来 C．属于种子，由子房壁发育而来 D．属于果皮，由胚珠发育而来 4．(2019·沂水)在樱桃开花季节，山亭的大棚樱桃种植户们会租两箱蜜蜂放在大棚内，这是因为蜜蜂能帮助樱桃（） A. 开花 B. 花粉成熟 C. 传粉 D. 子房发育 5．(2019·临沂)孙悟同学为探究光照对菜豆种子萌发的影响，设计了如下表所示实验．10天后，两组种子均未萌发，最可能的原因是（） A. 温度太低 B. 实验时间过短 C. 种子储存时间过长，胚已死亡 D. 光照不适宜 6．大豆、玉米种子萌发所需要的养料分别来自( ) A．子叶、胚乳 B．胚芽、胚根 C．胚根、子叶 D．胚轴、胚芽 7．下列哪一项不是应用顶端优势原理采取的措施？（） A．果树摘心B．葡萄打顶C．绿篱修剪D．去掉部分枝叶 8．种子萌发需要一定的必要条件。下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是（）A、保存完好的种子 B、食用的大米 C、刚刚收获的种子 D、煮熟的种子
9．大米和面粉是我们日常生活的主食，从结构上看我们食用的主要是水稻和小麦种子的哪一部分呢？（） A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚乳 10．种子萌发时，首先突破种皮的是（） A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．胚乳 11．种子在萌发过程中，胚中各部分所起的作用不同，下列说法正确的是（） A．胚根发育为根 B．胚轴发育为茎 C．子叶发育为叶 D．胚芽提供营养 12.南瓜中的南瓜子是由下列哪个结构发育而来的？（） A. 花药 B. 花托 C. 子房壁 D. 胚珠 13．将大米播种到稻田里，不能萌发的主要原因是（） A. 稻田里的水不足 B. 外界温度太低 C. 胚已被破坏 D. 没有胚乳 14．绿色开花植物完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化．下列变化中正确的是（）A. 子房→种子 B. 受精卵→胚 C. 胚珠→果实 D. 胚→果实 15．为了探究子叶对菜豆种子生长发育的影响，小明选取了60粒大小和质量都相同的成熟菜豆种子，随机平均分为3组。经水浸泡后，作出了如下处理：甲组切除子叶的1/4，乙组切除子叶的1/3，丙组子叶保持完整。在条件适宜的情况下，一周后三组菜豆苗的平均株高从高到低依次为 A．丙＞乙＞甲 B．乙＞丙＞甲 C．丙＞甲＞乙 D．甲＞乙＞丙 二、综合题（共15分） 16．下图为桃花的部分结构及传粉受精后的变化概念图，请写出各序号所代表的结构名称或变化。 17．图14四是绿色植物相关结构示意图，根据图示回答下列问题： (1)图一的③⑤结合将来发育成图二中的（填图中序号）。 (2)图三所示植物进行光合作用合成有机物所需的原料2是通过图四中的（填图中序号）进人叶片的。 (3）图二所示种子萌发时所需营养物质是由（填图中序号）提供，图三所示植物生长所需要的有机物由图四中（填图中序号）的细胞通过光合作用合成。