小学科学基础知识复习（植物） (1)
小学科学基础知识复习（动物） (4)
小学科学基础知识复习（空气、水） (6)
小学科学基础知识复习（声光热） (8)
小学科学基础知识复习（宇宙） (10)
小学科学基础知识复习（保护环境） (11)
小学科学基础知识复习（土壤、岩石） (12)
小学科学基础知识复习（机械、金属） (13)
小学科学基础知识复习（力、电、磁） (14)
小学科学基础知识复习（实验操作） (15)
小学科学基础知识复习（植物）
一、植物
一、判断
１、（）植物用根吸收水分、用导管输送水分，用气孔蒸腾水分。
２、（）主根与侧根没有明显区别的根叫须根，比如青菜、小麦的根。
３、（）仙人掌的茎肉质、多汁，里面储藏着水分和养料，称为肉质茎，它是一种变态茎。
４、（）南瓜、西瓜籽、豌豆荚都有果皮和种子，所以都是果实。
５、（）把黄瓜拦腰切断的解剖方法是纵切。
６、（）果皮肥厚多肉的果实，称为干果；果实干瘪无肉的果实，称为肉果。
７、（）植物的叶大多数是绿色扁平的，一般可以分为叶片、叶柄、叶脉三部分。
８、（）叶柄在叶的基部，形状一般细长，能支持叶片并使叶片伸展到适当的位置去吸收阳光。
９、（）仙人掌的老家在沙漠里，所以它不需要水就能生存下来。
10、（）野葡萄的果实很好吃，人或动物吃了以后吐出的种子会发芽生长，是人或动物无意中给它传播种子。
11、（）种子的传播方式与它们的形态、结构、特征是没有关系的。
12、（）我们常吃的甘薯、马铃薯、胡萝卜都是贮藏根。
13、（）植物的根具有支持和固定植物、吸收水分和养料的作用。
14、（）植物的茎按形态分，可以分为直立茎、攀援茎、缠绕茎、匍匐茎、木质茎和草质茎等。
15、（）植物的茎除了输送水分和养料的主要作用以外，还有储藏水分、养料和繁殖的特殊作用。
16、（）葡萄干、荔枝干的果实都是干瘪的，所以它们都是干果。
17、（）植物的绿叶能把从气孔进来的二氧化碳气和根部运来的水，利用太阳光的能量，制造成淀粉和氧气，这个作用叫做蒸腾作用。
18、（）不管什么植物的种子，都有胚根和胚芽。
19、（）只要保持水分充足，映山红在任何土壤中都可以生长。
20、（）藕生长在湖底的泥里，它不是植物的茎。
21、（）细的根叫须根，粗的根叫直根。
22、（）植物只要开花，都能结出果实。
23、（）叶的蒸腾作用能降低植物叶面的温度，保护叶片不受高温损伤。
24、（）把种子放进盛满水的杯子里，就会发芽生长。
25、（）所有的植物生长都需要有充足的阳光。
二、选择
26、下列植物中，属于草质茎的是（）。
A、水杉
B、葡萄
C、甘薯
D、爬山虎
27、茎卷须攀附着别的物体上升的茎叫做（）。
A、直立茎
B、缠绕茎
C、攀援茎
D、匍匐茎
28、我们用扦插的方法来种葡萄，主要是因为葡萄的茎具有（）。
A、贮藏作用
B、输送作用
C、繁殖作用
D、光合作用
29、一生要经过发芽、出苗、现蕾、开花、结铃、吐絮这几个过程的植物是（）。
A、水稻
B、棉花
C、苹果
D、小麦
30、气体进出叶片的通道是（）。
A、根毛
B、叶柄
C、气孔
D、导管
31、用镊子解剖白菜花时，用大拇指和食指控制镊子的松紧,镊子要夹住被撕部分的（）。
A、上部
B、中部
C、基部
D、边缘
32、植物用茎和根进行繁殖的方式叫做（）。
A、种子繁殖
B、营养繁殖
C、出芽繁殖
D、分裂繁殖
33、下列叙述中，正确的是（）。
A、仙人球是一种不需要水就能生长的植物
B、植物生长需要阳光，所以植物的生长环境都是相同的
C、在不同环境中的水稻，生长情况是不同的
D、只要保持水分的充足，水仙花可以在任何环境下生长
34、丝瓜的茎属于（）。
A、直立茎
B、缠绕茎
C、攀援茎
D、匍匐茎
35、下列不属于果实的是（）。
A、无籽瓜子
B、香蕉
C、向日葵籽
D、萝卜
36、解剖白菜花的正确顺序是（）。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊
B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊
C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣
D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊
37、下列植物的花属于不完全花的是（）。
A、桃花
B、油菜花
C、黄瓜花
D、玫瑰花
38、森林里的空气比较湿润，是因为树叶进行了（），将水分蒸发到空气中去的缘故。
A、光合作用
B、蒸腾作用
C、蒸发作用
39、树林里的空气比较清洁新鲜，是因为树叶进行了（），向空气中放出氧气的缘故。
A、光合作用
B、蒸腾作用
C、蒸发作用
40、水稻的生长过程，正确的是（）。
A、发芽、出苗、拔节孕穗、分蘖、抽穗、结实
B、发芽、出苗、分蘖、拔节孕穗、抽穗、结实
C、发芽、出苗、拔节孕穗、抽穗、分蘖、结实
三、连线
41、
苹果干果核桃 42、番薯茎繁殖
花生棉桃马铃薯种子繁殖
西瓜肉果水蜜桃西瓜根繁殖
43、
青椒花丝瓜 44、喷瓜风传播花菜茎黄花菜鬼针草弹射传播莴苣根笋椰子动物传播
萝卜果实番薯蒲公英水流传播
小学科学基础知识复习（动物）
二、动物
一、判断
45、（）鸡和所有的鸟类动物一样，体表长着羽毛，产卵繁殖后代，用喙吃食。
46、（）甲鱼、乌龟、鳄鱼、蜥蜴都是爬行动物。
47、（）鲸鱼、鱿鱼、娃娃鱼都是鱼类。
48、（）凡是幼虫的身体分为头、胸、腹三部分，头上长一对触角，胸部有三对足的动物都叫昆虫。
49、（）昆虫都长翅膀，都会飞行。
50、（）有贝壳的动物都属于软体动物。
51、（）哺乳动物吃食物时，多用尖牙切、切牙撕、磨牙磨碎食物。
52、（）蝴蝶用长长的像管子一样的口器吸食花蜜，这种口器叫针吸式口器。
53、（）有些海洋鱼，在冬季水温下降时会游到温度适宜的场所去越冬，这种过冬方式叫做迁徙。
54、（）鱼是靠尾和鳍在水中游泳的，靠鳃呼吸水中的氧气。
55、（）凡是昆虫，一生都要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的变态。
56、（）乌贼、章鱼都是外壳退化了的软体动物。
57、（）蛇的嘴结构独特，可以吞下比它的头还大的食物。
58、（）玩具猫会叫、会跑，所以玩具猫是生物。
59、（）凡是头上长一对触角的虫子就是昆虫。
60、（）蚕宝宝是昆虫。
61、（）凡是生活在水中，身体柔软的动物都是软体动物。
62、（）黄鳝、鳗身体表面没有鳞片，也没有鳍，所以它们不是鱼类。
63、（）凡是生活在水中的动物就属于鱼类。
64、（）蚂蚁能在地上爬行，它属于爬行动物。
65、（）壁虎依靠脚上的爪子，能在墙壁上爬行。
66、（）既能生活在水里，又能在陆地上生活的动物，叫做两栖动物。
67、（）鸡和鸭不能飞行，它们不属于鸟。
68、（）各种鸟吃食不同，生活的环境不同，但是它们的喙的形状都是相同的。
69、（）长着四只脚，能在地上行走的都是哺乳动物。
70、（）哺乳动物全部生活在陆地上。
71、（）四条腿在地上行走或奔跑的动物，腿的移动是没有规律的。
72、（）鸟在飞行时，不断地挥动翅膀，把空气向下向后推，这样空气就会把鸟推向上方和前方。
73、（）哺乳动物中，以其它动物为食的称为肉食动物。
二、选择
74、壁虎保护自已的方法主要是（），竹节虫的形态与竹子的枝条相似，这种保护自己的方法叫（）。
A、断尾
B、拟态
C、刺
D、盔甲
75、在下列会飞的动物中，属于鸟类的动物是（）。
A、蝙蝠
B、燕子
C、蜻蜓
D、飞鱼
76、下列动物中，不冬眠的是（）。
A、青蛙
B、蛇
C、虎
D、乌龟
77、下列动物属于昆虫的是（）。
A、菜青虫
B、蜈蚣
C、蚂蟥
D、蚯蚓
78、蚕是蚕蛾的（），蚕蛾是蚕的（）。
A、卵
B、幼虫
C、蛹
D、成虫
79、壁虎的脚趾端具有吸盘的作用，有利于在墙上和玻璃上爬行的部分叫做（）。
A、吸盘
B、爪勾
C、肉垫
D、横褶
80、蚊子的口器属（），蝴蝶的口器属（）。
A、针吸式
B、舐吸式
C、咀嚼式
D、虹吸式
81、用拟态的方法来保护自己的动物是（）。
A、犰狳
B、尺蠖
C、蜜蜂
D、乌贼
82、哺乳动物的牙齿可分为（）。
A、尖牙、切牙、磨牙
B、大牙、小牙、尖牙
C、门牙、大牙、小牙
83、留鸟是不迁徙的，如（）。
A、麻雀
B、燕子
C、大雁
D、天鹅
84、世界上种类最多，数量最多的动物是（）。
A、鸟类
B、哺乳动物
C、爬行动物
D、昆虫
85、鸟类吃食物的方式称为（）。
A、吞食
B、咀嚼
C、吸食
D、刺吸
86、蟋蟀的鸣叫声是由（）振动发出来的。
A、翅膀
B、腿
C、口器
87、蜗牛的触角十分敏感，一经触碰马上就会（）。
A、抖动
B、收缩
C、伸长
88、壁虎的口阔大，舌头长得很特别，不仅长，而且（）。
A、带有刺
B、很尖
C、带有粘性
89、蟾蜍的幼体用（）呼吸，成体用（）呼吸。
A、肺
B、鳍
C、鳃
D、嘴
90、鹤生活在沼泽中，它的脚（）。
A、又长又粗
B、又长又细
C、又粗又短
91、蚯蚓没有脚，它是依靠腹部的（）爬行的。
A、鳍
B、鳞片
C、刚毛
92、青蛙、鸬鹚的脚上都长有（），适合在水中游泳。
A、趾
B、爪子
C、蹼
93、蝗虫、蟋蟀靠（）切断食物。
A、一对上颚
B、切牙
C、牙齿
三、连线
94、
蝾螈哺乳动物鸽子
大象鸟类穿山甲
伯劳爬行动物海马
变色龙鱼类大鲵
泥鳅两栖动物鸭嘴兽
小学科学基础知识复习（空气、水）
三、空气、水
一、判断
95、（）用湿布擦黑板，会在黑板上留下一片水迹，但一会儿水就干了，这种现象叫做水的蒸发。
96、（）水的表面空气流动越快，蒸发的速度就越慢。
97、（）用过滤的方法能杀死水中的微生物。
98、（）热空气受热上升，冷空所流过来补充，就形成了风。
99、（）空气中的大部分成分是氧气。
100、（）即使没有水的循环，陆地上的水也足够使人类生存。
101、（）水加热沸腾后冒出的“白气”就是水蒸气。
102、（）水蒸发时会吸收热量。
103、（）太阳的热量使自然界中的空气流动成风。
104（）人们在记录风向时，用“↓”表示南风，用“←”表示西风。
105、（）我们看不见周围的空气，所以它不占据空间。
106、（）有弹性的物体里一定有压缩空气。
107、（）湿衣服晒在太阳下比晒在阴凉处干得快。
108、（）白糖溶解在水中，白糖就不存在了。
109、（）使雨或雪下降到地面的力量是地球的引力。
二、选择
110、潜水员在海水看见水中的景物，最基本的原因是（）。
A、他戴着潜水镜
B、水是透明的
C、他的视力好
D、海水是沌净的
111、燃烧需要的气体是（）。
A、二氧化碳
B、氧气
C、氮气
D、水蒸气
112、“揭开热水杯的杯盖，杯盖上看到许多小水珠”，这种现象用图解表示是（）。
受热受冷受冷受热
A、水—→水蒸气
B、水蒸气—→水
C、水—→冰
D、冰—→水
113、在地球上表面的空气是（）。
A、从地势高的地方流向地势低的地方
B、从地势低的地方流向地势高的地方
C、从温度高的地方流向温度低的地方
D、从温度低的地方流向温度高的地方
114、使水变成水蒸气的力量来自（）。
A、地球引力
B、大气浮力
C、风力
D、太阳热量
115、要得到纯净水的方法是（）。
A、沉淀
B、过滤
C、蒸馏
D、消毒
116、下列物体，能溶解于水的是（）。
A、白糖、油
B、食盐、沙
C、氧气、白糖
D、白糖、沙
117、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为（）。
A、先看后闻再尝
B、先看后尝再闻
C、先尝后看再闻
118、热的地方的空气会（）。
A、上升机
B、下降
C、蒸发
D、蒸腾
119、把水煮沸是为了（）。
A、除去不溶解的杂质
B、杀死微生物
C、得到纯净水
120、下列情况下，（）是不属于使食盐溶解得快的方法。
A、粉碎
B、加热
C、搅拌
D、沉淀
121、夏天，当你刚从游泳池的水里上岸，身上感到很凉快，这是因为（）。
A、岸上有风
B、空气的温度比水的温度低
C、身上的水珠蒸发时需时吸收皮肤表面的热量122、要除去水中的泥沙和不溶解的杂质的方法是（）。
A、过滤
B、沉淀、过滤
C、消毒
123、下列物体中，（）是利用压缩空气有弹性的性质制成的。
A、沙发
B、轮胎
C、橡皮筋
124、玻璃钟罩的蜡烛熄灭后，水面上升了一小截，说明剩下的空气是（）。
A、多余
B、能帮助燃烧的
C、不能帮助燃烧的
小学科学基础知识复习（声光热）
四、声、光、热
一、判断
125、（）因为水结冰时体积会胀大，所以水和其它液体不同，它是热缩冷胀的。
126、（）—8°C比—17°C温度高。
127、（）只要有声音，就肯定有某一物体在振动。
128、（）用手敲击桌面，可以听到声音，但并没看到桌面在振动，说明桌面发声时是不振动的。129、（）太阳、月亮、点燃的火柴、镜子都是光源。
130、（）声音传播的方向是向前的。
131、（）当尺子伸出桌面的距离越短，发出的音就越高。
132、（）金属与空气传播声音的本领是一样的。
133、（）光是直线传播的。
134、（）物体的颜色越浅，反射光的本领就越强。、
135、（）自然界中，上午的彩虹一般出现在东方。
136、（）夏天，在户外架设电线时，应该把电线拉得紧一些。
137、（）在太阳下或取暖器、炉子旁，人会感到热，这是因为热传导引起的。
138、（）一般物体受热体积会胀大，受冷体积会缩小。
139、（）—10°C应该读作零下十摄氏度。
140、（）潜望镜是利用光的反射原理制成的。
141、（）物体即使不振动，也能发出声音。
142、（）没有光的反射，人就不可能看到周围的物体。
143、（）琴弦的粗细不同，但振动时发出的声音相同。
144、（）凡是我们能够看见的任何物体都是光源。
145、（）乒乓球瘪了，放在热水里一烫就会鼓起来，是因为乒乓球里的空气受热膨胀，把瘪的地方顶起来了。
146、（）冬天，手扶在铁管上比扶在木头上感觉冷，是因为铁管的温度比木头的温度低。
147、（）铝锅的把手，用胶木包在外面，主要是为了美观。
148、（）用冰块冷却食品，冰块应放在食品的上方。
149、（）水受热后会对流，而空气受热不会对流。
二、选择
150、小明用两个铁钉，一块木板，一个直径为5毫米的圆铁片做铁是否具有热胀冷缩性质的实验。请你想一想，两个钉在木板上的铁钉之间的距离应该为（）。
A、比5毫米稍微大一些
B、比5毫米稍微小一些
C、正好5毫米
151、橡皮筋拉得越紧，发出的声音（）。
A、越低
B、越高
C、越轻
D、不变152、火车铁轨之间留有空隙，所设计的原理是（）。
A、热胀
B、冷缩
C、热胀冷缩
D、热缩冷胀153、用潜望镜可以从它下面的孔看到上面孔外面的景物，这说明（）。
A 光可以曲线传播
B 光是可以斜射的，通过光的斜射可以改变光的前进方面 C镜子能反射光，通过光的反射可以改变光的前进方向
154、热传导本领都很强的物体是（）。
A、胶木、铁、铝
B、塑料、泡沫、铜
C、铝、铁、木头
D、铝、铜、铁
155、下列，（）方式不是热的传播方式。
A、对流
B、辐射
C、直射
D、传导
156、用嘴向装有水的瓶子口的水平方向吹气，我们听到了声音，主要是因为（）。
A、水振动发声
B、瓶子振动发声
C、空气振动发声
D、嘴唇振动发声
157、唱歌、说话主要是由于（）
A、嘴唇在振动
B、声带在振动
C、空气在振动
D、舌头在振动
158、上课时，即使老师背着你讲课，你也能听到声音，这是因为声音的传播方向是向着（）。
A、一个方向的
B、前后的
C、左右的
D、四面八方的
159、下列物体中，属于光源的是（）。
A、萤火虫、蜡烛
B、镜子、打火机
C、点燃的火柴、太阳
D、开着的电灯、月亮
160、我们听到的雷声是由（）传到我们的耳朵里的。
A、雨水
B、土地
C、空气
161、按反射的本领从大到小，下面排列顺序正确的是（）。
A、黑布、红布、白布
B、红布、白布、黑布
C、白布、红布、黑布
162、傍晚的彩虹是出现在（）天空的。
A、东边
B、西边
C、南边
D、北边
163、做人造彩虹游戏时，人要（）太阳向空中喷水。
A、背着
B、向着
C、侧着
164、冬天，北方的暖气片应安装在房间的（）。
A、、上方
B、下方
C、任何一个地方都可以
165、我们在灯光下能看到物体，是光的（）。
A、反射现象
B、折射现象
C、辐射现象
D、直射现象
166、彩虹的颜色一般可以分为（）。
A、五种
B、六种
C、七种
D、无数种
小学科学基础知识复习（宇宙）
五、宇宙
一、判断
167、（）地球上的四季现象是由于地球围绕太阳公转形成的。
168、（）傍晚，背对太阳方向站立，这时我们的前面是东方，背面是西方，左面是北方，右面是南面。169、（）太阳，包括围绕着太阳运动的行星、彗星、卫星、流星等组成的天体系统称作太阳系。170、（）地球公转到冬至日时，太阳直射点在北回归线上。
171、（）地球公转一周所需时间约是自转一周时间的30倍。
172、（）地球与月球都是不会发光的行星。
173、（）我国在春分日时，昼夜是一样长短的。
174、（）不管是东半球还是西球，太阳总是从东方升起的。
175、（）地球自转一周的时间是24小时。
176、（）在地球任何地方的大树，树叶茂盛的一方一定是南方。
二、选择
177、北半球黑夜最短的一天是（）。
A、春风日
B、夏至日
C、秋分日
D、冬至日
178、一年当中，太阳直射点移动的范围是在（）。
A、南北回归线之间
B、南北极之间
C、北回归线与赤道之间
D、南回归线与赤道之间
179、地球自转的方向是（）。
A、自东向西
B、自南向北
C、自西向东
D、自北向南
180、由于地球不停地自转，就形成了（）。
A、昼夜现象
B、日食现象
C、月食现象
D、四季现象
181、外出时，我们看到树桩上的年轮，可以识别年轮宽的一面为（）。
A、东方
B、南方
C、西方
D、北方
182、月球上的山脉基本上都是（）。
A、高原
B、环形山
C、火山
D、丘陵
小学科学基础知识复习（保护环境）
六、环境保护
一、判断
183、（）防止空气污染，就是要多扫地、多洒水、防止尘土飞扬起来。
184、（）绿化校园能使校园内的空气新鲜。
185、（）生产者会利用阳光和氧气合成自身的营养物质。
186、（）古代恐龙因为不能适应地球气温骤降和食物减少等环境变化而绝种了。
187、（）生物及周围环境在一定范围内相互依存所组成的系统叫做生态系统。
898、（）环境影响着植物的生长，而植物的生长也影响着周围的环境。
189、（）凡是能适应环境变化的生物就能生存，不能适应环境变化的生物就会消亡。190、（）在海边洗衣服是不会污染海水的。
191、（）黄河流域的土地大量沙漠化，是下雨太少的缘故。
二、选择
192、工厂烟囱排出的黑烟属于（），汽车排放的尾气属于（）。
A、生活污染源
B、工业污染源
C、农业污染源
D、交通污染源193、下列环境中，空气比较好的是（）。
A、电影院
B、教室
C、公园
D、居民区194、要想农作物生长得好，就要（）。
A、培肥土壤
B、多拔草
C、浇水
D、多翻土195、下列生物中，不属于消费者的是（）。
A、绿色植物
B、植食动物
C、肉食动物
D、微生物196、下列植物中，不喜欢阳光充足的环境是（）。
A、桂花树
B、桃树
C、苔藓
D、柳树197、下列方法中，（）不能减轻空气的污染。
A、建火力发电厂
B、植树造林
C、建废处理池
D、改进燃料198、在鹰、小麦、鼠、蛇组成的食物链中，正确的是（）。
A、小麦→蛇→鼠→鹰
B、小麦→鼠→蛇→鹰
C、小麦→鼠→蛇→鹰
199、在一定条件下，各种生物的数量会达到一种相对稳定的状态，这称为（）。
A、生态系统
B、生态环境
C、生态平衡
小学科学基础知识复习（土壤、岩石）
七、土壤、岩石
一、判断
200、（）通过眼睛看、手摸、刀刻、滴盐酸等手段可以辩认出岩石的种类。
201、（）煤是由于地壳的变动，古代的树林被埋藏在底下，与空气隔绝，并长期受到高温高压的作用。202、（）地球从表面到地心可以分为地核、地幔、地壳三部分。
203、（）石油是远古时代生物的遗体在地层中经过几亿年的变化而逐渐形成的。
204、（）石油的开采办法有露天开采和地下开采。
二、选择
205、在一块岩石上滴上盐酸，有气泡冒出，这块岩石是（）
A、玄武石
B、砂岩
C、花岗岩
D、石灰岩
206、通常用来制造砖瓦、烧制陶瓷的材料是（）。
A、沙
B、粘质土
C、壤土
D、沙质土
207、检验土壤中有沙和粘土的实验是（）
A、把土块放入盛水的烧杯中，看是否有气泡冒出
B、把土块放主盛水的烧杯中，用玻璃棒搅拌均匀，沉淀后看颗粒分布情况
C、把干燥的土块放在石棉网上烧，当土块冒烟时，可闻到臭味
208、煤层在形成过程中，由于地壳的变动，有的接近地面，用（）。
A、地下开采
B、露天开采
C、钻井开采
D、海底开采
209、长期没有重新喷发过的火山称为（）。
A、活火山
B、休眠火山
C、死火山
小学科学基础知识复习（机械、金属）
八、机械、金属
一、判断
210、（）杠杆不仅可以省力，还可以改变用力方向。
211、（）斜面是一种能省力但不能改变用力方向的简单机械。
212、（）锈是金属与空气中的氧气发生了氧化反应后产生的。
213、（）小轿车的外面喷上油漆只是为了好看。
214、（）有明亮光泽的物体都是金属。
215、（）盘山公路的坡度越大越省力。
216、（）利用滑轮一定能省力
217、（）汽车的方向盘是轮轴的应用。
二、选择
218、下列物品中应用斜面原理制成的是（）。
A、跷跷板
B、楼梯
C、螺丝钉
D、扳手
219、水龙头是一种（）。
A、杠杆
B、斜面
C、轮轴
D、具有绝缘性
220、用电器、电线是金属材料制成的，这种由于良好的（）
A、延展性
B、具有可塑性
C、导电性
D、绝缘性
221、塑料常常被运用在电器的约绝缘部分，这是因为塑料（）。
A、具有延展性
B、具有可塑性
C、重量轻
D、滑轮
222、提水用的辘轳是一种（）。
A、杠杆
B、斜面
C、轮轴
D、绝缘性
223、最会生锈的金属是（）。
A、潮湿地方的铜
B、潮湿地方的铁
C、干燥地方的铜
D、干燥地方的铁
小学科学基础知识复习（力、电、磁）
九、力、电、磁
一、判断
224、（）人们利用水从高处流向低处时产生的冲击力，修建了水电站。
225、（）我们拍皮球是利用压缩空气具有弹性的道理。
226、（）同一座桥，加上拉索后的承重能力大大增加。
227、（）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
228、（）使用弹簧秤测量物体的重量时，弹簧秤要竖直；读数时，眼睛要平视刻度。
229、（）自行车车胎上的花纹主要是为了增加车与地面之间摩擦力。
230、（）漂浮在水中的物体受到水的浮力的作用，而沉到水底的物体没有受到水的浮力的作用。231、（）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越小。
232、（）我们经常给机械加润滑油，主要是为了减少机械内部的摩擦力。
233、（）不管是静止的物体还是运动的物体，它们都具有惯性。
234、（）磁铁和铁之间放一本练习本，就不能把铁吸住。
235、（）将条形磁铁悬挂起来，静止后，条形磁铁的一端指南，另一端指北。
236、（）磁铁中“N”表示南极；“S”表示北极。
237、（）冬天晚上脱毛衣时，有“噼啪”声，这是一种摩擦起电现象。
238、（）电能具有污染少，输送方便等特点。
239、（）经过摩擦的塑料棒具有磁性。
240、（）手电筒的按钮相当于电路中的开关。
241、（）电可以通过日光灯转换成光能。
二、选择
242、迎着风跑风车转动得快，迎着风走风车转动得慢，这说明风车转动的快慢（）。
A、与风力有关
B、与风向有关
C、与风力、风向都有关
D、与风力、风向都无关243、下列物体中，没有利用弹性原理的是（）。
A、沙发
B、手电筒
C、讲义夹
D、板凳244、工人叔叔在搬运重物时往往在重物下垫几根圆钢管，这是因为（）。
A、物体的滚动摩擦力大于滑动摩擦力
B、物体的滚动摩擦力小于滑动摩擦力
245、把转动转换成平动的转换方式是（）。
A、链条转动
B、连杆转动
C、齿轮转动
D、皮带转动246、在牛皮纸上放一只墨水瓶，当迅速抽去瓶下的牛皮纸时，墨水瓶会（）。
A、静止不动
B、随牛皮纸一起动
C、向前跌倒
D、向后跌倒
247、要使潜水艇上浮应（）。
A、排出水舱中的水，减轻潜水艇的重量
B、向水舱充水，增加潜水艇的重量
248、抽屉从桌内拉出来的运动是（），电风扇叶片的运动是（）。
A、平动
B、转动
C、平动与转动的复合运动
249、每块磁铁的磁极都有（）
A、一个
B、两个
C、三个
D、无数个
小学科学基础知识复习（实验操作）
十、实验操作
250、放大镜的使用方法
·1．用中指、无名指与小拇指握住放大镜镜柄，食指、大拇指握住放大镜的边框；
·2．将放大镜靠近物体的被观察部位，稍稍调整放大镜的高度，直到观察到清晰、大小适中的像；·3．观察时，放大镜的镜面应与视线垂直。
251、温度计的使用方法
（一）测定水的温度时
·1．手拿着温度计的上端，把温度计的玻璃泡浸在水里（不要碰容器底、壁）；
·2．等温度计内的液柱停止上升或下降时，再读出温度；
·3．读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。（这是因为：用手拿温度表的一端，可以避免手的温度影响表内液体的胀缩。如果温度表的玻璃泡碰到容器的底或壁，测定的便不是水的温度；如果不等温度表内液柱停止升降就读数，或读数时拿出水面，所读的都不是水的真正温度。）
（二）临时测定室内外的温度时
·1．用手拿温度计的上端，等温度计内的液柱停止升降时，再读数；
·2．读数时，视线也要与温度计的液柱顶端相平；
·3．如果长期测定室外的温度，要把温度计挂在背阴通风的地方。
252、圆筒测力计与平板测力计的使用方法
·1．使用前即未挂重物时，指针应在“0”位，若不符可调节顶端的螺母以校正；
·2．固定弹簧秤顶端圆环，将被测重物悬挂在挂钩上或将被测力作用于挂钩上。弹簧伸长的示值即为被测（重物的重）的数值；
·3．测力时，力的作用方向应与弹簧在同一直线上。否则会增大测量的误差；
·4．用完以后，应去掉挂钩上的重物，使弹簧在自由状态下存放。存放处应避免腐蚀性的气体。
253、酒精灯的使用方法
·1．使用酒精灯之前，要检查灯芯是否完好，如顶端不平或已经烧焦，要剪去少许。再检查灯内有无酒精。添入酒精时，酒精量不能超过酒精容积的三分之二。绝对禁止向正在燃着的酒精灯内添加酒精，以免失火；·2．点燃前要调整灯芯，使火焰大小适当。自下而上点燃，点燃时，绝对禁止拿一个酒精灯到另一个酒精灯上去点火，以免酒精流出引起失火；
·3．酒精灯的火焰分为：焰心、内焰、外焰三部分。外焰的温度最高，焰心的温度最低。因此应用外焰加热；
·4．酒精灯必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，以免引起灯内酒精燃烧，发生危险；
·5．使用时，不要碰倒酒精灯。万一洒出酒精在桌上燃烧起来，应该立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭。254、给试管中的液体加热的方法
·1．给试管加热以前，试管外壁必须擦干；
·2．用试管夹夹住试管，夹住试管的中上部，以离试管口2厘米为好；
·3．试管中的液体一般不得超过试管的三分之一容积；
·4．加热时，试管与桌面成45o的角度，先把盛有液体的部分在灯焰上来回移动，使试管能均匀受热，然后在试管底部加热，并不断摇动。同时要注意试管口不能对着人；
·5．试管加热的部位，应该放在灯焰的外焰部分，试管底部不要与灯芯接触，否则试管可能破裂；·6．试管加热完毕，应把试管放在试管架孔内。不能将烧得很热的试管放在桌面上，也不要立即用冷水冲洗，以免试管破裂。
255、给烧杯和烧瓶加热的方法
·1．加热以前，容器外壁必须擦干；
·2．必须隔以铁丝网或石棉网，先使火焰加热铁丝网，让热均匀地传给烧杯或烧瓶；
·3．给烧瓶加热，一定要使它固定在铁架台上；
·4．烧杯和烧瓶内的液体不要超过容器体积的三分之一，以免外溢。
256、过滤实验的方法
·1．将滤纸对折两次，打开成倒圆锥形（一边一层，另一边三层），放入漏斗，使滤纸紧贴漏斗壁；·2．用玻璃棒蘸少许水湿润纸（注意不要把纸弄破），使滤纸和漏斗壁没有气泡（否则过滤很缓慢）；·3．将过滤器放在铁圈中，调整铁圈的高度和烧杯的位置，使漏斗下端管口靠在烧杯壁上，让滤液沿着烧杯壁流下，而不会溅出；将玻璃棒靠在滤纸上（三层的一边），把盛有浑浊水的烧杯口靠在玻璃棒上，使液体沿着玻璃棒慢慢流入过滤器，并注意过滤器中的液面不要超过过滤纸边缘。
257、显微镜的使用方法
·1．一只手握住镜臂，另一手托着镜座，将显微镜放在平坦的桌面上向着光摆放；
·2．转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；
·3．调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；
·4．调节粗焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2—3厘米。将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；
·5．调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；
·6．从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本要出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；
·7．慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。
258、显微镜载片的制作方法
·1．在一个干净的玻璃载片上滴一滴水；
·2．用镊子把要观察的标本放到载片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠；
·3．用盖玻片或另一个玻璃载片倾斜着慢慢盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡；
·4．需要染色的标本，可以从标本的边缘滴一滴碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水；·5．将做好的载片放到显微镜载物台上。
259、量筒、量杯的使用方法
·1．量筒是圆柱形的，量杯是锥形的，都是量取液体体积的量器。量杯的精确度比量筒差，但量杯可以将溶质直接加在其中来配制试剂；
·2．量筒里的液面呈凹形。在测量无色透明或浅色透明的液体时，眼睛、量筒刻度线和液体凹面的最低点应在同一水平线上，才能读准数据。深色或不透明的液体，因很难看出它的凹陷下部的曲线，所以只得改用它的最高液面来读数。为了读数准确，量杯和量筒应放在水平的桌面上读数；
·3．量筒和量杯的大小，以所能量度的最大容积（毫升）来表示。
260、制作牛顿盘
261、制作指南针
262、制作电磁铁
263、组装滑轮组
264、串联并联电路的连接
265、岩石风化
266、日食月食
267、热量的传递
268、声音的传播
人教版小学六年级科学毕业统测试卷 一、填空题。（15分） 1、光的传播速度是每秒（ ）万千米。 2、世界是由（ ）构成的，而物质总是在不断地（ ）。 3、太阳系里有（ ）大行星。 4、夏季大三角包括（ ）、（ ）和（ ）。 5、科学研究发现昆虫头上的（ ），就是它们的“鼻子”。 6、前主要处理垃圾的方法有（ ）和（ ） 7、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（ ）。 8、太阳系中唯一的恒星是太阳，离太阳最近的行星是（ ）。 9、一粒纽扣电池可使 （ ）吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。 10、月球引力大约为地球的（ ）。 11、光年是一个计量单位，它是用来计量（ ）的。 二、判断题。（5分） 1、我国是世界上公认的火箭发源地。 （ ） 2、草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌。 （ ） 3、微生物对人类都是有害的。 （ ） 4、北极星星可以帮助大家在夜间辨认方向。 （ ） 5、水变成水蒸气是化学变化。 （ ）。 三、选择题。（5分） 1、表示日环食的示意图是（ ）。 A 、 B 、 C 、 2、下列不属于晶体的是( )。 A 、食盐 B 、碱面 C 、玻璃 3、对生活中的一些垃圾，带有（ ）标志的是可以被回收并重新加工利用的。 A 、 B 、 C 、 4、月球的体积大约是地球的（ ）。 A 、 1/49 B 、1/80 C 、1/4 5、环形山的形成，目前公认的说法是（ ）。 A 、撞击说 B 、火山爆发 C 、地震 四、连线。（5分） 废电池 玻璃 可回收垃圾 塑料 不可回收垃圾 金属 过期药品 学校___________ 班级_______ 姓名__________ 考场 考号 密封线……………………………………………密封线………………………………………………密封线
小学科学六年级下册 全册
新版教科版六年级下册 科 学 教 案
教科版修订版六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙
1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动 第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念
1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察
小学科学（3-6年级）期末改革评价方案 小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，通过小学科学课程的学习，使学生掌握关键的基础科学知识和技能，培养科学兴趣和思维习惯；了解科学探究的基本过程和方法，并应用于力所能及的科学探究活动；了解科学和日常生活以及社会可持续发展的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。 一、指导思想： 《全日制义务教育科学(3-6年级)课程标准(实验稿)》中指出:“评价要依据《标准》,要涵盖科学素养各方面的内容,既要考查学生对科学概念与事实的理解,又要评价学生在情感态度与价值观、科学探究的方法与能力、科学行为与习惯等方面的变化与进步。”为此,科学考试评价除了采用书面评价的形式了解学生对科学概念、科学知识的掌握情况外,还应尝试结合平时教学,有重点地考查学生的动手能力，科学探究和创新制作能力, 促进学生在情感态度和价值观等方面得到全面的发展。 二、基本理念： 1、促进发展。《小学科学课程标准》明确指出，科学课程的评价应能促进学生科学素养的形成与发展。通过评价，促进学生对科学的兴趣和和对科学知识的求知欲，引领他们形成科学的认知方
式和科学的自然观，丰富他们的精神生活；促进学生潜能、个性、创造能力的发挥，并使之具有自信心和保持持续发展的能力。 2、立足过程。评价不能仅在学习过程结束后再进行，“一卷定乾坤”，而应贯穿于学生学习科学的全过程。评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。 3、注重多元。《课程标准》提出，评价应是多元的。包括评价主体多元和评价内容的多元。 三、评价内容： 学期期末对学生进行全面的评价，既要检测学生对科学概念与事实的理解、又要对学生在学习科学过程中的情感态度与价值观、科学探究的方法与能力、科学的行为与习惯、实验操作与动手能力等方面进行全面的检测，从而促进学生的学习与发展。 四、评价原则 激励性原则：让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力，要使学生喜欢科学喜欢评价 发展性原则：以发展的眼光看待学生的成长。要承认学生有两种或多种差异，允许学生成长过程中的成功和失误。 参与性原则：学生是学习的主体和评价的主体，鼓励学生积极主动，对自己的学习情况进行评价与反思。
人教版小学科学总复习知识点 三上： 1、植物的叶由（叶片）、（叶柄）构成。 2、蜗牛靠（腹足）爬行前进，爬行的痕迹会留下（黏液）。 3、（蜂鸟）是世界上最小的鸟；（大象）是陆地上最大的动物；（长颈鹿）是世界上最高的动物。 4、我们身体可以分为（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）几个部分。 5、在所有的感觉器官中，（眼睛）从周围世界中接受的信息最多。 6、液体的多少通常用（量杯）来测量；液体的多少用（毫升）来表示。 7、大米品种有（籼米）、（粳米）、（糯米）三大类；粽子一般用（糯米）做成，年糕通常用（粳米）做成。（袁隆平）被誉为“杂交水稻之父”。 8、淀粉加碘酒会变成（紫黑）色。 三下： 1、你认识的身边的混合物有：（土壤）、(盐水)、( 黑墨水)等。 2、凤仙花的身体有6部分，它们是( 根 )、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）。 3、被压缩空气有（弹性），空气流动起来就形成（风）。 4、温度计是根据（热胀冷缩）的原理制成的，零下5摄氏度可以写成（-5℃）。 5、潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行，潜水艇有一个很大的压载舱。让潜水艇上浮的办法是（将水压出水舱），让潜水艇下沉的办法是（将水吸入水舱），这是因为大小一样时，物体（重量减轻）就上浮，物体（重量增加）就下沉。 6、我们天天都生活在空气的海洋里，新鲜的空气具有无色透明、（无味）、（无固定形状）、（会流动）等特点。 7、像石头、水、空气这样的物体，我们分别称它们为固体、（液体）和（气体）。 8、蚕的一生要经历（卵）、幼虫、（蛹）、（成虫）四个阶段。 9、在醋里加入小苏打，会产生很多的（小泡泡），用点燃的火柴靠近，火柴会熄灭。（说明醋和小苏打混合后，产生了不支持燃烧的气体） 四上： 1、我知道与猫相似的小动物有：（兔）、（狗）、（老鼠）；跟金鱼相似的小动物有：（鲫鱼）、（鲳鱼）、（鲤鱼）；跟鸽子相似的小动物有：（麻雀）、（鸡）、（鹦鹉）；跟甲鱼相似的小动物有：（海龟）、（鳖）、（蛇）；跟蜻蜓相似的小动物有：（蝴蝶）、（蝗虫）、（蝉）；跟青蛙相似的小动物有：（蟾蜍）、（蝾螈）、（大鲵）。 2、我知道动物有（会运动）、（会繁殖）、（要排泄）、（需食物）、（需呼吸）、（会生长）等共同特点。我还知道植物有（会生长）、（需养料）、（会繁殖）、（需阳光）、（需空气）、（需水分）等共同特点。 3、300多年前，比利时科学家（海尔蒙）做了实验，查明植物从土壤中到底吸收了多少物质。现在我们知道了，多数的植物的叶能依靠阳光中的（能量）、空气中的（二氧化碳）、和（水）制造自己养料。在制造养料的过程中，绿叶能产生（氧气），所以，绿色植物能够（净化环境）。 4、每片绿色叶子的背面有一些（气孔），是植物同外界进行气体交换的（通道）。 、人类是生物，有与其他生物相类似的（特点）和（需要）。人类是由（哺乳类动物）进化来的，是唯一有（语言）、（能思考）的生物。 5、（食盐）、（高锰酸钾）、（白糖）等物质能溶解在水中，（沙子）、（面粉）、（食用油）等物质在水中不会溶解。 6、我们可以用（搅拌）、（切碎）、（加热）等方法让肥皂块在水中的溶解得更快。 7、把海水引进盐田，利用太阳的热量使海水中的（水分蒸发），最后析出（盐的结晶）。 8、（风向标）是测量风向的仪器，箭头指向（风吹来）的方向。风向通常采用（8）个方位来记录。（雨量器）是测量雨量的仪器。
人教版六年级科学全册测试题带答案 六年级科学测试题人教版 一、填空 1、(机械)是能使我们省力或方便的装置.(螺丝刀)、(钉锤)、(剪子)这些机械构造很简单,又叫(简单机械) 2、使用(钉锤)能轻松地拔起铁钉. 3、天平是根据（杠杆）的原理工作的。 4、象水龙头这样，（轮）的（轴）固定在一起转动的机械，叫做轮轴。 5、定滑轮的作用是（能改变用力方向）（不能改变力的大小。） 6、动滑轮的作用是（能改变力的大小）（不能改变用力方向。） 7、滑轮组的作用是（能改变用力方向）（省力。） 8、在我们喝玻璃瓶饮料的时候，常会用到（开瓶器。） 9、旗杆上的滑轮是（定滑轮），起重机上的滑轮是（滑轮组），拉高重物常用的是（定滑轮） 10、在轴粗细相同时，（轮越大）越省力。 11、通向山顶的公路，总是盘山而上的，盘山公路实际上是相当于加长了通向山顶的（距离），这样车轮在行驶或送货物时（省力）。 12、自行车是一种以（人）为动力的代步机器。 13、自行车的车把，脚蹬手应用了（轮轴）原理，闸、车轮应用
了（杠杆）原理，连接各部分的螺丝应用了（斜面）原理。14、古稀腊科学家（阿基米德）说，只要在宇宙中给我一个（支点），我能用一根长长的棍子把（地球）撬起来。 15、地球平均半径有（6371）千米，重量约为（60）万亿吨。 16、用力推动房门，力的作用点离门轴越远越（省力），所以门的把手总是安装在（远离）门轴一侧。 17、人们从井里提水的装置叫辘轳，属于（轮轴）。 18、自行车的车把应用了（轮轴）原理，所起作用（掌握和改变行驶方向）。 19、自行车的车闸应用了（杠杆）原理，所起作用（刹车）。 20、如何增强（横梁）抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。 21、横梁一般是（立）放的。 22、纸的抗弯曲能力与纸的（宽度、厚度）有关。 23、古代域门都做成拱形（因为拱形能承受很大的压力）。 24、西瓜皮拱之所以不垮（因为拱脚面边各有一个物体抵住了拱形受压向外的推力）。 25、同样柔软的纸，作成（拱）的形状就变“坚硬”了。 26、要使拱能承受巨大的压力，就要抵住（拱的外推力）。 27、圆顶形可以看成（拱形）的组合，它有（拱形承载压力大）的特点，而且不产生（向外推力）。 28、球形在各个方面上都可以看成（拱形），这使得立比任何形状都（坚固）。
小学六年级科学下册复习资料 一、填空： 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。（记忆） 2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。在我们的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）中，（眼睛）能收集到比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚（1/5）毫米的微小物体。（了解） 3、放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。（注：横向放大，纵向不放大）。（记忆） 4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。通过透镜看到的面积或区域叫做（透镜的视野）。放大镜的放大倍数与（凸度）有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越少；反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大。 5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜——凹透镜）。（了解） 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。（了解） 7、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角）。昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小的动物之一，用放大镜可以观察到昆虫的（口器）、（触角）、（翅膀）等特殊的构造。会画昆虫的各种触角。（了解）
8、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）；蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）。（了解） 9、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。（记忆） 10、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。（记忆） 11、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体）。晶体形状（多种多样）有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像（一簇簇的针）等，但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。（记忆） 12、生物学家（列文·虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。（记忆） 13、英国科学家（罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了（细胞） 14、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。（记忆）显微镜的使用方法：安放—对光—上片—调焦—观察（会用） 15、大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。（记忆） 16、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。鱼缸里的水发绿，原来是（绿藻）的作用。 17、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。（了解） 18、我们还可以利用（干草）培养微小生物。（记忆）
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改 赠人玫瑰，手留余香。 林口县小学科学学科有效课堂教学评价标准 （征求意见稿） 所谓课堂教学评价，是指评价主体按照一定的价值标准，对课堂教学诸因素及发展变化进行的一种价值判断活动。教学评价应以课程标准为依据，从全面培养学生的科学素质出发，建立评价主体多元、评价内容全面、评价方式多样的评价体系。 一、教学建议 教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。科学教学应从学生实际出发，创设有助于学生主动学习的问题情境，引导学生通过探究学习等，获得科学基础知识和基本技能，促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高探究能力。 在科学教学活动中，教师要把基本理念转化为自己的教学行为, 处理好教师讲授与学生主动学习的关系，注重启发学生积极思考；发扬教学民主，当好学生探究活动的组织者、引导者、合作者；激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践；创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材；关注学生的个体差异，有效地实施有差异的教学，使每个学生都得到充分的发展；合理地运用现代信息技术，有条件的地区，要尽可能合理、有效地使用计算机和有关软件，提高教学效益。 （一）注重科学探究的教学 在小学科学课程教学中，必须创造多种机会让学生进行科学探究，在亲身参与科学活动的过程中，发现问题，感受科学过程，获取事实证据，检验自己的想法，逐步形成科学态度和情感。 探究活动的设计应当符合小学生的心理特点，注意从学生身边熟悉的事物出发，联系生活实际，设计学生喜爱的活动，提倡用自制教具和低成本材料进行探究活动。同时教师要重视学生科学思维的培养，让学生“动手”和“动脑”相结合，引导他们主动思考问题，自己设计实验，注重思考事实证据和科
（一）植物部分 科学概念 1、植物茎的特征：植物有茎，茎上多有节、叶、芽。 2、植物茎的分类：从软硬区分为木质茎和草质茎；从形态区分为直立茎、匍匐茎、攀缘茎、缠绕茎。 3、植物茎的功能：有输送水分和养料的作用，还有一些植物的茎有繁殖的作用。 4、植物根的分类：分为直根和须根。直根：有一条比较粗壮的主根，主根周围有几条比较细的侧根。须根：根很细，没有主根，好像一把胡须 5、植物的根的功能：能够支持和固定整棵植物；吸收水分和养料。 6、植物果实的基本构造：由果皮和种子两部分组成。 7、植物果实的分类：肉果和干果。肉果：果皮肥厚多肉的果实。干果：干瘪无肉的果实。 8、解剖植物果实的方法可以分为：纵切和横切两种。 9、植物叶子的形状。常见的有七种叶形：掌形、针形、披形、扇形、带形、卵形、心形。 10、植物叶子的构造：叶片、叶柄；叶片上有叶脉。网状脉：像桃叶那样，叶脉成网状。平行脉：像小麦那样，叶脉成平行状。 11、植物叶的功能。光合作用：植物的叶子能龙水分和二氧化碳，在阳光下制造养料，并放出氧气的过程。蒸腾作用：植物中的水动叶面一水蒸气的形式放出的过程。 12、制作叶标本的步骤：采集、压制、上台纸、固定、贴标签。 13、植物花的基本构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。完全花：像油菜花那样，由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四个本分组成的花。不完全花：像黄瓜花那样，比油菜花缺少一些组成本分的花。 14、植物种子的基本构造：胚根和胚芽以及种子、子叶。胚根：将来会长成植物的根。胚芽：将来会长成植物的茎和叶。 15、植物生长的基本条件：土壤、光、水分、温度等。 16、植物种子的传播方式：风力传播、动物传播、弹力传播、水流传播。 17、植物的繁殖。植物一般是用种子繁殖的。此外，还可以由植物的茎和根来进行繁殖。 （二）动物部分
小学科学六年级下册期末试卷及答案 一、填空题（每空2分，共20分）。 1、像白糖、这样的颗粒都是规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做。 2、放大镜又叫凸透镜，它镜片的特点是中间，边缘。 3、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的。 4、天空中有一条闪亮的光带，就是我们常说的。 5、生物体都是由组成的。 6、月球地形的最大特征就是分布着许多。 7、处理垃圾的常用方法是和。 二、选择题（把一个正确答案前的字母填在下列表格里，每题3分，共30分）。 1、把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（）。 A、马上熄灭 B、继续燃烧 C、一分钟后熄灭 2、农作物收割后留下大量秸秆，下列处理方法错误的是（）。 A、做饲料 B、制沼气 C 、就地焚烧 3、下面放在（）里的铁钉，生锈的速度最快。 A、干燥空盘子 B、菜油盘 C、水盘子 4、很多使用过的物品都可以回收利用，世界通用的回收标志是（）。 A、 B、 C、 5、下列物质中不属于晶体的是（）。 A、食盐 B、雪花 C、玻璃 6、光年是一个计量单位，它是用来计量（）的。 A、时间 B、速度 C、距离 7、表示日环食的示意图是（）。 A、B、C、 8、下列含有淀粉的食物是（） A、番薯B西红柿C、萝卜 9、化学变化伴随的现象有发光发热、产生沉淀物、产生气体和（）。 A、改变大小 B、改变状态 C、改变颜色 10、从源头上解决垃圾问题的有效方法是（）。 A、使用一次性用品 B、填埋 C、减少垃圾数量
三、判断题（判断对或错，在下列表格相应题号下打“√或×”，每题3分，共27分）。 1、水变成水蒸气是化学变化。 2、淀粉遇到碘酒不会变色。 3、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同。 4、我们吃饭的时候觉得米饭有点甜，是因为米饭本身是甜的。 5、地球的引力大约是月球的1∕6。 6、距离地球最近的恒星是太阳。 7、放大镜的凸度越大，看到的视野越小。 8、蜡烛燃烧完后，什么也没有留下。 9、电池是有毒垃圾，我们要把它埋得很深，就不会有危害了。 四、实验与探究题（第1题12分，第2题11分，共23分）。 （一）对照下列月相图，选择正确农历日期填到相对应的括号里。 初一初三初七十五二十三二十八 （）（ ）（ ）（ ）（）（）（二）铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈造成损坏的钢铁约占世界年产量的四分之一。某科学小组进行了这样一次实验，如图所示： 甲乙丙 1、上图所示是用于研究“铁生锈和水与空气关系”的一个实验装置。 2、甲试管中铁钉，能够和与充分接触；乙试管中铁钉，只能和接触，水面上的植物油能很好的防止溶解到水中；丙试管中铁钉，只能和接触，因为试管中的干燥剂很好的吸收空气中的。 3、一星期后观察发现，试管中的铁钉锈蚀比较严重，而和两个试管中的铁 钉基本上没有生锈的现象。 4、该实验证明，铁钉的生锈与和这两个因素都有关系。
教科版小学六年级科学下册全册教案 科学六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动 第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法
2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜,如果只能提供给学生一种放大镜,尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看,这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉,能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”,提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器,还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域,交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者,目不动,镜动或物动。 2、师：选择一小块面积,运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后,师归纳：放大镜把物体的图像放大,让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、放大镜的特点 1、师：放大镜顾名思义是能“放大”,那么它能放大的秘密在哪里呢？（镜片具有“凸”、“透”的特点）老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。（发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用） 3、师：放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点？（中间凸起,透明的）所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大,放大的倍数也越大,由此推断球形的透明物放大倍数最大。 四、小结 1、师：对于熟悉的放大镜,通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗？（放大镜也叫凸透镜,凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体,还能看到很多有意思的细节） 2、课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜,或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品,看看还会有什么新的发现。 过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动
如何评价小学科学课 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
如何评价小学科学课 小学《科学》课，是一门以小学三年级为起始学年的全新课程。旨在于培养学生的科学素养。科学素养是一个多元的目标体系，这一目标的实现不仅需要观念上的转变，更需要探索与科学课程相适应的评价方法。《科学课程标准》指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学课程的教学评价，其主要目的是了解学生实际的学习和发展情况，以利于改进教学、促进学习，最终实现课程宗旨，即提高每个学生的科学素养。在科学探究方面，应重点评价学生动手动脑‘做’科学的兴趣、技能、思维水平和活动能力；在情感态度与价值观方面，应重点评价小学生科学学习的态度；在科学知识方面，应重点评价小学生对生命科学、物质科学、地球与宇宙科学诸方面最基本的概念和技能的理解过程和应用情况。具体可以评价他们的学习兴趣是否浓厚，学习动机是否强烈；能否尊重事实、尊重数据；能否大胆想象善于创新；是不是乐于合作与交流、乐于采纳别人的意见，乐于改进自己的学习或研究……”。如何评价一节科学课的成功与否呢依据科学课程标准，应该从以下几个方面去评价科学课堂。一、科学课堂是否关注了学生“为了每一个学生的发展”是课程改革的核心理念。在上课前，教师都有着全面关注学生的愿望，从各个可能的环节中渗透过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观方面的发展。但是，在课堂实施时，仍然不自觉地把关注的焦点放到自己身上。如，学生分小组活动时，小组讨论会非常激烈，小组学习的进程出现差异，学生会提出许多问题，教师的想法可能就是：哎呀，超出我的预料了，可能驾驭不了，这会影响后
小学科学期末考试复习方法 期末考试来了，现在也要逐步的进入期末总复习了。相信大家手上也都有了各科的一些复习知识点的汇总资料了吧!下面是我几年来所代科学的复习方法，大家可以结合手中的科学资料进行复习!这样会让你事半功倍哦! 一、全面、系统归纳科学的学习过程，实质上就是积累知识的过程。要使自 己获得丰富的知识，就要进行广泛地阅读，并有条理地加以归纳。 首先要熟悉课本，查阅平时摘录的笔记，再次深刻地理解、巩固课本中的知识。为了能更好地掌握知识，在阅读、复习的过程中，应学会归纳知识并提供给一些线索。 其次全面阅读、系统归纳，能丰富知识，在考试时就能得心应手。 二、背诵默写 背诵默写在科学的学习中也是很有必要的。在这一环节中，大量的概念的背诵掌握，应安排在课外完成，可以通过在课堂内小组间进行抽查背诵、默写等方式加以检查，并督促及时改正复习过程中出现的错误，使其扎扎实实地掌握知识点，真正落实。 三、设计试题，查漏补缺。在掌握了基础知识，学会了方法后，就要联系实际，考查的最好方式就是自己动手设计试题，进行模拟测试。 1、让学生自己动手查找有关课本、练习，自己设计试题出一份试卷，并事先保存好答案。这样做，既在选择试题的过程中进行了一次综合复习，又初步懂得了哪些知识是重点，应如何去掌握。在评改试卷时，还能发现他人的错误，以引起自身的警惕，真是一举两得。 2、也可用模拟试卷或自己命题，进行测试，来验证自己的能力达到了何种水平。 但不管使用哪种方式，测试后，都要及时纠正错误，查漏补缺，然后在复习时有针对性地不断补充，不断完善。 这一环节，可采用课外出题——课内测试——课外批改——课内改正的形式完成。课外出题、批改可有充足的时间。课内测试可培养自身考试的纪律性和增强他们的时间观念。课内改正，有老师的指导、提醒，能让全班同学更好地查漏补缺、掌握知识。 四、落实到位 我是用三抽查一到位（家长先抽，签字，写下电话号码，小组抽查，记录，同桌抽查并默写） 上面所说的科学期末复习方法中，无非就是三个步骤：一是基础，二是巩固，三是深化，提高，完善。大家要坚信，只要有付出，那么就一定会有回报的！为了我们的期末考试努力吧！
小学六年级上期科学试卷 一、填空题 1、杠杆是一种简单的机械，利用杠杆工作时，在杠杆上用力的点叫（力点），承受重物的点叫（重点），起支撑作用的点叫（支点）。 2、省力的杠杆有；钳子、撬棍、开瓶器、拔钉器、钉锤、胡桃夹、独轮车、榨汁器。 费力的杠杆有：钓鱼杆、镊子、火钳、筷子、烤肉夹子。 3、轮轴的应用：螺丝刀、自行车把、辘轮、绞盘、水龙头扭柄、石磨、脚踏板、驾驶盘。斜面的应用：螺丝钉、螺帽、针、斧头、菜刀、斜坡、S形盘山公路、钉子头。 滑轮的应用：起重机、吊车、旗杆顶部的轮子、窗帘滑轮。 轮轴的作用:（轮轴的轮越大，轴越小），用轮带动轴转动就能越省力。 斜面的作用:省力。（斜面坡度越小），斜面越省力。 滑轮组作用:不但能改变力的方向，还能改变力的大小。滑轮组的（组数越多），就越省力。 4、不随重物移动的滑轮叫（定滑轮）。定滑轮的作用：能改变力的方向，但不省力。 5、随重物移动的滑轮叫（动滑轮）。动滑轮的作用：不能改变力的方向，但省力。 6、（拱形）有抗弯曲的能力；（三角形）具有稳定性。 7、从桥的结构来看，除了（拱桥）外，还有（拉索桥）、（平桥）等。 8、许多桥梁建成拱形，主要是为了（更加牢固） 9、拱形受到（压力）时，能把（压力）向下和向外（传递）给相邻的部分，拱形各部分受到压力时回产生（外推力），如果能抵住拱的（外推力），拱就能承受巨大的压力。 10、桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住(拱足)，抵消拱产生的（向外的推力）。桥面被水平方向的力拉紧，还增加桥面的（抗弯曲能力）。 11、改变物体的（形状和厚度），可以增强物体的抗弯曲能力。 12、人体自然形成的结构非常巧妙，头骨、肋骨、足拱等部位有拱形的保护。 13、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越（省力）。 14、旗杆顶端的滑轮的作用是（改变用力方向，但不能省力）。 15、（轮轴的轮越大，轴越小），用轮带动轴转动就能越省力。 16、能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做（杠杆）。 17、高塔不容易倒是因为它的结构（上面小，下面大；上面轻，下面重）。 1、热的传递方式有（热传递）、（热对流）、（热辐射） 2、热在固体中的传递方向是（从物体热的一端传到冷的一端）。 3、如果将一杯热水和冷水混合，水温将（在热水和冷水的温度之间）。 4、太阳通过（辐射）把热传到地球上。大气通过（对流）来传递热的。 5、导热性能好的物体，往往（吸热快，散热也快）。 6、刚从游泳池起来，会感到比在水里还冷，是因为（水蒸发要吸收热量）。 7、温度计刚从酒精里、水等液体中拿出，温度会（下降），是因为（液体蒸发要吸收热量）。 8、不同温度但同样多的两杯水混合后，水温的变化规律是（接近它们的平均数）。 1、风和流水具有（机械）能，电具有（电）能，汽油具有（化学）能。 2、能量有很多表现形式，（声）、（光）、（电）、（热）等都是能量的表现形式。 3、电灯可以把电能转化为（电能和热能）。 4、燃烧具有的条件是（一定的温度）、（帮助燃烧的空气）、（可燃物）。 5、燃烧是（能燃烧的物质和空气发生作用时产生的发光发热）现象。 6、实验室里，专门用来测量水多少的常用仪器是（量筒）。 7、写出3种能源来（煤）、（石油）、（天然气）。
人教版六年级科学下册教案全集 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜,如果只能提供给学生一种放大镜,尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。
教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看,这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉,能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”,提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器,还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域,交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者,目不动,镜动或物动。 2、师：选择一小块面积,运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后,师归纳：放大镜把物体的图像放大,让我们看清了肉眼看不清的细微之处。
小学科学课堂教学评价语100句 页面功能：【收藏此文章】【编辑】【删除】 课堂常规评价激励语：26句 听：1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！ 4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！ 5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 说：6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 8、别急，再想想，你一定会说好！ 9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 11、你表达得这么清晰流畅，真棒！ 想：12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ 13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！ 做：14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ 15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！ 17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ 18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！ 19、你坐得真端正！注意力真集中！ 20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！ 21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！ 22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为 你高兴！ 23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！ 24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？ 25、你的进步使老师感到特别高兴！ 26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）
科教版小学六年级下册科学期末总复习资料（各单元知识点） 第一单元微小世界 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。 2、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。 4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸度越大，放大倍数也越大）。 5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。 7、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛） 8、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。 9、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。 10、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形）的（固体），人们把这样的固体物质叫做（晶体）。 11、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。 12、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。晶体形状（多种多样），但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。13、生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的（显微镜），发现了（微生物）。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。 14、英国科学家（罗伯特?胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了（细胞）。 15、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。
小学六年级科学复习试题及答案 第一单元显微镜下的世界 1、细菌、霉及病毒；要用显微镜才能看清楚；所以通常把它们称作（微生物）. 2、微生物是个体微小、分布极广的（生命体）；绝大多数微生物要用（显微镜）才能看到. 3、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）. 4、在（空气中）、（水中）、（泥土里）、（动植物的体内和体表）；都有微生物. 5、水中的微生物有（草履虫）、（钓钟虫）、（变形虫）等. 6、水滴中的这些小家伙、还有（细菌）、（霉）、（病毒）；都是不同种类的（微生物）. 7、做酸奶的方法是：（1）鲜牛奶加白糖煮开几分钟（2）冷却到35—40℃时加酸奶搅匀（3）倒进消毒过的保温容器再盖上盖子（4）保温5—6小时；酸奶就做成了. 8、在适宜的温度下；（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶. 9、细菌的三种基本形态是（杆菌）、（球菌）、（螺旋菌）. 10、细菌的特点是（体积小）、（吃食物）、（繁殖快）. 11、有的细菌利用（阳光）自己制造食物；有的细菌从（动植物）身上吸收养料. 12、利用细菌可以（生产腐殖质）、（生产新的食物）、（生产药品和生物塑料）. 13、危害人类健康的细菌叫做（病菌）.许多传染病是由（病菌）引起的. 14、减少致病细菌传播的方法有：（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等. 15、霉的形状有（绒毛状）、（蛛网状）、（棉絮状）；颜色有（黑色）、（白色）、（绿色）、（黄色）等. 16、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下；容易发霉. 17、设计馒头发霉的实验：（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上.（2）把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上.5天后观察它们.现象：湿馒头发霉了；干馒头没有发霉.结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉.. 18、防止食物和物品发霉的方法有：（低温保存）、（放干燥剂）、（太阳暴晒）、（真空包装）. 19、人类利用霉菌（制酱）、（做腐乳）、（生产农药）等. 20、有的霉菌会危害人的健康；引起动植物病变. 21、英国细菌学家（弗莱明）首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌；他把这种物质称为（青霉素）. 22、（细胞）是构成生物体的基本单位. 23、（草履虫）、（细菌）是单细胞生物. 24、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）. 25、大多数细胞非常小；要借助显微镜才能看清；但个别细胞却很大；如鸡蛋中的（蛋黄）. 26、洋葱表皮细胞是（规则）的；人体表皮细胞（不规则）；细胞之间（界限不清）. 27、英国物理学家和天文学家（胡克）发现了（细胞）. 28、生物体的生长发育过程就是（细胞）的生长发育过程.生物体的衰老、死亡也是由（细胞）的衰老、死亡造成的. 29、当人体遇到病菌入侵时；（白细胞）便会与病菌展开激战.在消灭这些入侵者时；白细胞也会有很大的伤亡.（“脓”）就是死亡的（白细胞）和病菌的尸体. 第二单元我们的地球 1、古代人认为地球的形状是（平的）. 2、人们站在海边发现总是先看见进港船只的（桅杆）；再逐渐看见（船身）；出港的船只；则总是（船身先消失）；然后（桅杆才消失）. 3、船在桌面上模拟进出港时；可以看到（桅杆和船身同时出现）. 4、设计地球的形状模拟实验：（1）用纸做一只小船；插一根火柴梗作为桅杆.（2）让船在地球仪上模拟航行. 现象：进港时先看见桅杆；再看见船身；出港时；船身先消失；然后桅杆才消失.结论：地球是球形. 5、（麦哲伦）通过（环球航行）第一个用实践证明脚下的大地是（球形）的. 6、1957年；（苏联）发射了第一颗（人造地球卫星）. 7、1961年；苏联宇航员（加加林）搭载（东方1号）飞船在太空中绕地球飞行；这是人类第一次在遥远的太空观察到了（地球）. 8、1969年；（美国人）登上了月球；清楚地拍摄到了（地球）的照片. 9、2003年；我国宇航员（杨利伟）乘坐（神舟5号）飞船绕地球飞行了（14）圈. 10、人类认识地球的形状和大小经历了（猜想—实践—精细观察）的过程. 11、地球赤道周长是（40091）千米.地球赤道半径是（6378）千米.地球表面积是（510067866）平方千米.