浅谈地方红色资源在《中国近现代史纲要》教学中的运用摘要将地方红色资源融入《中国近现代史纲要》理论与实践教学过程中具有其必要性。天津在中国近现代史上产生了众多知名人物、发生过许多重大历史事件，拥有大量典型性的红色教育基地，合理运用天津的红色文化资源可以激发学生的学习热情，充分调动学生的学习积极性，更好地完成“两个了解”、“三个选择”的教学目标。
关键词中国近现代史纲要地方红色资源天津
2007年春季，《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）作为一门公共思想政治理论课在全国各高校全面开放，深入学习这门课程是提高大学生历史修养和爱国情操的一条积极途径。天津在中国近现代史上的政治、经济、文化地位举足轻重，既承载着旧中国的屈辱，又见证了新中国的发展，将天津地方红色资源融入《纲要》教学中，有利于激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
一、在《纲要》教学中运用地方红色资源的必要性
一是激发学生的学习热情。《纲要》作为一门公共思想政治理论课程，课堂教学学生多达上百人，并且来自不同的专业。他们有的认为《纲要》课与自己所学专业无关，有的认为自己在上中小学已经学过没有必要再学，有的认为这是一门理论性很强，非常枯燥的课程，有的认为这是一门通过死记硬背就能通过的课程，所以很多学生对这门课程的学习提不起兴趣。如何提高学生的学习兴趣，激发学习热情成为了一个亟待解决的问题。实践证明人们的对事物的
毕业设计（论文）题目：人力资源管理系统的设计与实现 2014 年11月 20 日
科技大学毕业设计（论文）任务书 学院（直属系）：计算机科学与技术系时间：2014年4月4日
人力资源管理系统的设计与实现 摘要 如今的世界是一个充满竞争的世界，企业为了生存以及更好的发展，就必须要提高他自身的竞争力。而企业人力资源就是一切资源中最重要的资源，能否有效的发挥企业人力资源在竞争力中的作用，制定人力资源竞争的对策，对于提高企业的核心竞争力具有重大意义。一个企业要想在如今社会的竞争中能够持续、稳定、健康的发展下去，就必须要降低所需成本，提高企业人力管理的水平，有一套属于自己的管理模式。所以说，企业第一资源要素就是人力资源，他是企业竞争力的关键。这样通过企业人力资源管理系统就可以使管理者快速高效的完成企业日常事务中的人事工作，降低人力资源管理的成本，更好的促进企业的发展。 关键词：人力资源；企业；管理
Design and implemention ofhuman resource managementsystem Abstruct Today, the word is a full of competitive word, for surviving and better development, the enterprise should be improve their own competitiveness. But the enterprise human resources are the most important resources in all enterprise resources, whether effectively to exert enterprise human resources in competitiveness, and constitute the countermeasure of human resources competition, for improve the core competitiveness of enterprise have a great significance. If a enterprise want to develop sustaining, steady and healthy, it should be necessary to reduce the cost and improve the level of human resources management, have a suit of own management model.Therefore, the first element of enterprise is the human resources, which is the key of enterprise competitiveness. So that by the enterprise human resource management system the enterprise can complete enterprise daily affairs quickly and efficiently in human work, reduce the cost of human recourses management, improve enterprise in better. Key Words：human resources，enterprises，management
关于学前儿童语言教育研究论文 【摘要】："发展幼儿运用语言交往的能力"，是学前教育机构在语言领域中使幼儿得到发展的总目标。从八十年代初国家教育部提出的"培养幼儿口头语言表达的能力"到九十年代初提出的"发展幼儿运用语言交往的能力"反映出语言教育观的转变。即从原来语言教育的文学化、成人化、装饰化转变为工具化、实用化。因为语言不管有多少种功能，其最基本的功能是交际的工具。人的语言之所以会产生，儿童的语言之所以会获得、会发展，都离不开交际需要这一原动力。 【关键词】：语言交际、语言能力、发生发展、本质人的语言之所以会产生，儿童的语言之所以会获得、会发展，都离不开交际需要这一原动力。《幼儿园工作规程》从宏观上为我们的幼儿园语言教育的改革指出了方向，但要在具体的实践中操作，需要我们对幼儿运用语言交往涉及到的语言环境，语言类型以及幼儿运用语言交往的能力进行思考分析，使之具体化，否则改革的实践就很难进行。 一、关于学前儿童语言教育提及语言教育，一般人会认为在幼儿阶段也就是讲讲故事，说说诗歌，每当与家长谈及这类话题，家长总是感到非常困惑，不知如何来教。经过长期的实践，我认为要让孩子的语言表达能力得到健康全面发展，应做到家园共育，共同培养。家园以及全社会共同为幼儿创设一个使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好环境对幼儿一生的语言发展是非常重要的。 语言是人类最重要的交际工具。幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期。幼儿园的语言教育，应该以言语教育为手段，以一日生活为途径，利用一切积极因素和机会，灵活、随机地引导幼儿的语言活动。使他们乐意地运用语言进行交往，帮助他们积累运用语言的技能，培养幼儿初步的听说能力以及交往技能，进而使幼儿在品德和思维等方面都得到一定的发展。 为了更好地促进幼儿语言领域能力的发展，我认为应从为幼儿创设宽松和谐的语言环境培养孩子阅读的兴趣着手。 ㈠应为幼儿创设宽松和谐的语言环境，因为它是幼儿学习与发展的基本前提。 交往是一种社会活动，语言的交际是一种语言的社会活动。语言的社会活动就需要用社会的交际的观点来看待分析语言。 用社会的交际的观点来看待语言，首先不能回避的一个问题是交际离不开一定的语言环境，任何的语言交际活动都是在一定的交往环境中展开的，离开了语言环境孤立地发展幼儿的语言，就不可能是交际的语言。因此在发展幼儿语言的过程中是否考虑到了语言环境的因素，是发展幼儿运用语言交往能力的首要前提。
深入挖掘传统文化资源 ——依托文化资源优势发展旅游产业 玉门市旅游局 2016.5.6 传统历史文化资源对于提升现代化城市的文化品位，具有十分重要的作用。十八大以来，党中央、国务院高度重视旅游业的发展，国务院出台《关于促进旅游业改革发展的若干意见》，提出了新时期旅游业改革发展的方向与任务，旅游业已经进入全新的发展时期。玉门是中国石油工业的摇篮，“铁人”王进喜的故乡、全国重要的新能源基地，境内现存文化遗址126处，有西北最具特色的丹霞地貌奇观玉门国家公园，有蜚声海内外的火烧沟文化遗址、有百年中国十大人物之一“铁人”王进喜的纪念馆、有中国石油第一井的“老一井”等众多国内知名历史文化旅游资源，发展旅游业条件得天独厚。 一、借得天独厚之优势，乘改革开放之东风 玉门境内现存文化古遗迹126处，蕴含着富集的文化遗产，其中国家级重点文物保护单位4个——火烧沟遗址、汉长城遗址、“老一井”、砂锅梁遗址；省级重点文物保护单位5个——昌马石窟、古董滩遗址、昌马岩画、三个墩遗址、泉子墓群。我市还有国家级水利风景区1处——赤金峡国家级水利风景区，国家级自然保护区1处——玉门市南山自然保护区，全国首批工业旅游示范点及全国第二批红色旅游经典景区1处——玉门
油田，省级地质公园中1个——玉门硅化木省级地质公园。至目前，我市建成了国家4A级旅游景区1家——赤金峡旅游景区、3A级旅游景区1家——“铁人”王进喜纪念馆；注册成立了国内旅行社两家——赤金峡国际旅行社和康辉旅行社玉门分社；注册成立了两家综合性旅游开发经营公司——赤金峡旅游公司和甘肃征途旅游公司；评定了两家星级旅游饭店——玉门宾馆、环宇宾馆；成立了1家旅游汽车公司——玉门油田旅游汽车公司；建成专业旅游村3家，有农家乐42家。同时，我市目前正在谋划和筹备开发玉门国家公园旅游景区、玉门莲花山旅游景区、玉门文化产业园旅游景区、青山水库和胡杨林旅游景区、吾艾斯拱北旅游景区等一批新的旅游项目。 改革开放以来，随着社会经济快速发展，我市传统文化资源的挖掘研究和保护利用工作，进入了一个系统开发、全面开花的新的发展时期，而且对玉门社会经济发展产生了深刻影响。2015年-2020年，旅游总人数和旅游总收入年均增20%以上。到2020年，全市旅游总人数达到600万人次；旅游总收入达到50亿元，旅游业增加值占全市生产总值的比重超过5%；旅游直接就业人数达到0.85万人以上。 二、深入挖掘传统文化资源，依托文化资源大力发展旅游业 （一）以优势旅游项目建设为龙头，打好文化旅游牌 文化旅游，是近几年出现并流行的一个名词，它的出现与
化学论文课程资源论文：试论化学课程资源的开发与利用【摘要】新一轮化学课程改革体现了创新与发展取向的课程实施观，化学教材已不是唯一的课程资源，教师在尊重教材的同时，不应迷信教材，立足新课程标准创造性地使用教材，开发化学课程资源，从现实生活中选择有用的信息充实化学教材，使知识不再抽象乏味，应使之变得鲜活有趣，从而激发学生学习的兴趣，使探求新知识变成学生的一种强烈的内在需求和渴望，从而使化学课堂教学焕发出生命的活力。 【关键词】化学,课程资源,开发,利用 新一轮化学课程改革的一个亮点是将原来化学课程的“一纲一本”转变为一个《课程标准》指导下的“多本”，这种转化带来了化学教学理念、教学模式和教学手段的新变化，这种转化体现了创新与发展取向的课程实施观。教师与学生不再是课程的忠实执行者和接受者，而是成为发挥主动性、能动性和创造性的课程开发者和知识创新者，为教师创造性地开发和利用课程资源并实施化学新课程提供了一个巨大的空间和操作平台，使化学课程变成了一汪活水。为了学生的发展，教师应掌握主动权，因时、因地、因学生制宜适当地选择有利于学生发展的课程资源，虽然化学教材仍然是比较重要的课程资源，但已不是唯一的课程资源，随着社
会的进步和教育的不断发展，化学教材应成为开放的、灵活的、动态的、具有鲜活生命力的课程资源，教师在尊重教材的同时，不应迷信教材，更不应原封不动地执行教材，应与教材开展积极对话，立足新课程标准去理解教材、分析教材，创造性地使用教材。开发化学课程资源，让新课程资源成为课程改革和素质教育全面推进的抓手，成为高质量地实现化学教育课程改革目标的支撑。 尝试开发课程资源，让社会生活中有益于课堂教学的成份进入课程资源领域，使课堂教学走进社会，步入生活，教学不仅要注意联系生活，更要注意将知识应用于生活，培养学生对知识的亲和度，注重学生生活的经历和体验，变“教科书为学生的世界”为“世界是学生真正的教科书”。 根据学生的认知水平和身心发展规律，联系学生的生活实际，发掘一些有利于学生认知、理解的教学材料运用于教学，让学生体验，着意建构学生未来的生活和提升学生生命的价值。现仅就九年级化学新课程实施中如何将当前社会发展中的热点问题作为新课程资源引入化学教学谈一些自己 的尝试。 针对人类社会在文明发展进程中所面临的粮食危机、能源危机，有意识地将那些最新科技前沿信息收集整理、选择易被学生接受和理解的内容作为教学素材恰当引入课堂，使
毕业设计(论文) 基于JSP的人力资源管理系统的设计与开发 系别++++ 专业++++ 班级++++ 姓名++++ 指导教师++++ 2009年06月10日
基于JSP的人力资源管理系统的设计与开发 摘要 进入信息时代以来，随着电脑与网络技术的日逐发达，电子商务空前发展，企业之间的竞争已经从有形的市场逐渐转向了网络。而相应的企业管理也都逐步进入信息化轨道——人力资源管理系统就应运而生了。人力资源管理系统是企业管理平台(EMP)的重要组成部分，是为了提高企业人力资源管理水平而设计开发的企业人力资源信息系统。系统设计的目标是实现对企业人力资源信息进行统一管理，提供人力资源信息，用以支持决策，满足用户及时沟通需要，实现与其它系统协同工作。 本文运用现代的人力资源管理理论，结合企业具体情况，通过分折国内外人力资源管理系统现状，实现了一个基于JSP的人力资源管理系统，主要内容有：人员管理、招聘管理、培训管理、奖罚管理和薪金管理。系统的建立旨在将与人力资源管理有关的数据统一起来，形成一个统一的数据源，并能帮助企业的人力资源管理人员进行人力资源管理和规划。 关键词：企业管理平台，人力资源管理，SQL数据库，JSP
The design and implementation of haman resource management system Based on JSP Author: Che Yanling Tutor: Yuan Jingbo Abstract With the rapid development of computer,Intemet and electric business，the competition between enterprises has been moved from tangible market to Internet．Haman Resource Management System emerged for applying the informationtechnique in enterprise management． Haman Resource Management System is an important function of Enterprise Management Platform(EMP)．It Can improve the management level of enterpris．The purpose of HRMS design is to realize uniform management of human resource information,to supply haman resource information for decision-making support,to make users communicating with each other in time and to cooperate with other system easily． In this paper,a Human Resource Management System based onJSP is proposed by combined the modem theory of human resource management and enterprises’facts．The current status of human rource management is analyzed．The research of HRMS in this Paper focus Oil：organization management modme,people management module，application management module，performance management module，salary management module，training management module，bylaw management module and system management module．The purpose of HMRS establish is to consolidate all the information related to human resource management，to form a unified data resource and to help human resource system administrator anage and layout haman resource． Key words: Human Resource Management System，JSP，sql，Enterprise Management Platform
弘扬本土特色文化开发地方文化资源 ——关于对武宁采茶戏发展状况的调研报告 一、武宁采茶戏的渊源及其特征 武宁采茶戏是江西四大地方戏之一，与湖北的黄梅戏同为“姊妹戏”。它起源于“茶歌”，流行于赣北及鄂南一带，约有200余年的历史，流传至今的剧本有九十余大本及一百多个折子戏。其发展可分为两个阶段：新中国成立前为民间传承阶段。这一阶段由民间艺人自发相互交流，采用口传心授的方式传承，剧本多描写民间闲情逸事，如《杨驼讨亲》、《姑嫂摘茶》、《一把锁匙》等，唱腔上也带有鲜明的地方特性，如大量使用地方方言。新中国成立后，武宁采茶戏进入丰富创新发展阶段，成立了地方专业剧团，开办了采茶班，剧本、舞美、音乐等都得到了创新和发展，已成为我国民族戏剧大家庭中重要的一员。1964年中央人民广播电台录制武宁采茶戏的唱片。武汉、上海、南京、长沙、杭州等全国各大城市都留下了武宁采茶戏的烙印，一些主流媒体对武宁采茶戏都进行了相关报道。 武宁采茶戏有“上河”与“下河”两大流派。我县境内的修河上游为“上河派”，修河下流为“下河派”。上河长于做功，下河重于唱功，两大流派各具特色。主要班社有“三胜班、成堂班、复兴班、河东班、河西班”等。在表演艺术上，武宁采茶戏有“戏到苦情处，甩发催人泪”、“戏到欢喜
时，歌舞共升平”之神工。特别是“举手齐眉、坐必架腿”和“台步握帕、悠然摆动”等经典动作尤其传神，与东北“二人转”比，亦有其过人之处。在唱腔上，古朴典雅，婉转动听，有九板十八腔之称，其正腔、叹腔、花腔、杂调等都有鲜明的特色。正腔中的“生旦北腔平板”旋律平缓，结构严谨，声腔独特，可喜可悲，起承转合，恰到好处，有“珍如拱壁连城，贵以怡情悦性”的意境；叹腔旋律迁延起伏，扣人心弦，常有台上“泣不成声”台下“和泪抹涕”联动之效；花腔句式分明，曲调流畅，有勾魂摄魄之功；杂调热情奔放，精短幽默，格调活跃。武宁采茶戏在长江中下游地区能占有一席之地，有其地域特色，亦是一种民族文化现象。 二、武宁采茶戏的作用及现状 武宁采茶戏走过的是一个由民间传承到创新发展，由兴盛到自生自灭，再由自生自灭到保护、开发、利用的过程。进入二十一世纪，文化在构建经济社会和谐发展中具有现实和深远的价值，武宁采茶戏作为地方特色文化品牌，对其进行合理有效的开发、利用，不仅是我县文化强县的宝贵财富，也是推动我县旅游业大发展的切入点，在促进经济社会和谐发展中将发挥不可替代的作用。近几年来，县委、县政府在保护、开发和利用本土民间特色文化资源方面做了大量卓有成效的工作。一是出台了《关于进一步加强文化工作的决定》、《民族民间文化保护工程方案》等一系列扶助性文件，
小学语文课程文化资源开发论文 概要：教师要作为课程资源的开发者、建设者，必须要具有開发教育资源的意识，有整合包括教科书在内的教育资源的能力。只有不断地开发和利用资源来教学，语文课堂才能走向开放，走进大语文世界。 本文笔者就语文课程文化资源而言，结合长期的教学实践试谈几点校内语文课 程文化资源的开发和利用。 一、立足课堂学习，开发教材资源 叶圣陶先生说：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三， 练成阅读和作文的熟练技能……”教材中一篇篇文质兼美的课文，都具有广阔的延伸、创造空间，在积极开发和利用课程资源的思想指引下，要引导学生针对课文特点，采取不同方式（上网、读课外书、询问、讨论等），在课前、课后搜集资料。教学中，一方面要适当地引进相关的课程资源，如，课前指导学生搜集资料，增加对作者、背景、主人公的了解；课中插入相关资料、文章的阅读，以帮助学生理解课文；课后推荐读物，以拓展学习内容，提高阅读能力。课堂只是小天地，天地乃为大课堂，开发和利用课程资源绝不仅仅束缚于课堂和教材之中，在“大语文观”的指引下，还应开展丰富多彩的语文实践活动，培养学生有效的学习方式，关注学生的种种活动与兴趣，可以使学生将自己学到的知识、技能恰如其分地运用于实践，在实践中锻炼，在实践中成长，进而使我们的语文课开放而充满活力，让学生更多地接触语文材料，给予他们更多的学习机会，感悟多彩世界。 二、以校园为基地，创设语文学习环境 人们的生活离不开一定的人文环境，教学活动同样需要一定融洽的教学氛围， 而我们的语文学习也依赖于高雅健康、形象感人的语文环境。校园是学生学习、生活的主要场所，合理地利用校园、教室等场地，创设多彩的校园文化，将这些设施赋以生命的活力，将这样的环境作为课程资源之一，以熏陶学生的情感，促进学生的发展。 首先，我们可以利用教室创造良好的语文环境。学生每天大部分时间都是在教 室里度过的，大部分知识也是在教室里学到，我们要着力把教室建成能促进学生发展的最丰富的课程资源中心。教室除了要有学校统一规范的布置外，还要有适合于本班实际的文化布置特色。教室环境的文化氛围对学生的心理情绪，个性气质都有很直接的影响，对学生的语文学习当然影响重大。因此，要办好教室后面的黑板报，要让黑板报里内容丰富，形式多样。语文基础知识、文史知识、古文化常识、名人名言、课外阅读、文学欣赏、与课文有关的古诗词介绍等等，都可尽量选登。教室
摘要 人力资源管理系统是现代企业管理的核心内容。随着计算机信息技术的高速发展，电子商务模式的空前盛行，企业之间的竞争也从有形的经济市场转向了网络。开发以计算机技术、网络技术、信息技术支持的现代人力资源管理系统，既能提高企业人力资源管理的技术含量和企业的办事效率，也能使人力资源管理能够进入现代化、决策科学化的进程。现代人力资源管理系统采用了B/S模式，可以避免C/S模式的重用性差、维护难度高的缺点和不足。结合实际项目的功能需求，从系统分析、系统总体设计、系统详细设计、系统实现等方面进行了详细的论述。 系统开发主要是MVC设计思想的应用，主要采用Jsp+Servlet+JavaBean的开发方式。Jsp对应MVC设计思想的视图（View），主要是负责接收/响应客服端请求，以及动态生成Web现实页面。Servlet是对应MVC设计思想的控制（Controller），主要负责整个系统的核心业务控制。JavaBean对应的是MVC设计思想的模型（Model），主要负责整个系统的数据和业务规则。系统的实现过程中运用了一些开源项目，如Ajax技术、JfreeChart报表、fileupload技术。 本文运用了现代人力资源管理理论，结合企业的实际情况，比较国内外人力资源管理系统的现状，设计了一个基于Internet/ Intranet的人力资源管理系统。本文研究人力资源管理系统的主要内容有：招聘管理、人事管理、考勤管理、培训管理、薪资管理、系统设置。系统的开发目的是人力资源管理的业务逻辑实现高效化、智能化，从而能帮助企业的人力资源管理人员进行人力资源管理和数据分析。 关键词：人力资源管理；B/S模式；MVC模型：开源项目.
毕业论文声明 本人郑重声明： 1．此毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除了特别加以标注地方外，本文不包含他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中作了明确标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 2．本人完全了解学校、学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学校与学院保留并向国家有关部门或机构送交此论文的复印件和电子版，允许此文被查阅和借阅。本人授权大学学院可以将此文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本文。 3．若在大学学院毕业论文审查小组复审中，发现本文有抄袭，一切后果均由本人承担，与毕业论文指导老师无关。 4.本人所呈交的毕业论文，是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。论文中凡引用他人已经发布或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。论文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中已明确的方式标明。 学位论文作者（签名）： 年月
关于毕业论文使用授权的声明 本人在指导老师的指导下所完成的论文及相关的资料（包括图纸、实验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等），知识产权归属华北电力大学。本人完全了解大学有关保存，使用毕业论文的规定。同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版或电子版，允许论文被查阅或借阅。本人授权大学可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存或编汇本毕业论文。如果发表相关成果，一定征得指导教师同意，且第一署名单位为大学。本人毕业后使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为大学。本人完全了解大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容： 按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存或汇编本学位论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国学位论文全文数据库》进行信息服务。在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。 论文作者签名：日期： 指导教师签名：日期：
依托特色文化资源发展地方文化产业摘要:独特的文化资源，是发展文化产业的重要基础，是增强文化产业竞争力的优势所在。陈靖姑文化、圆瑛文化、食用菌文化是古田县最具鲜明本土特色的文化资源，本文在分析目前古田县文化产业发展存在的主要问题和原因的基础上，提出了加快文化产业发展的对策和建议。 关键词:资源优势；文化产业；古田特色；发展 abstract: the unique cultural resources is the important foundation for the development of culture industry, and is the superiority for strengthening the competitiveness of culture industry. the culture of chen jinggu, yuan ying and edible mushroom is the cultural resources of the unique local feature of gutian county. based on the analysis of the problems against the development of the gutian curture industry and the reasons, the solutions and suggestions for accelerating culture industry are proposed. key words: resource superiority; culture industry; the features of gutian; development 中图分类号：e223文献标识码：a 文章编号：2095-2104（2012）文化产业是公认的具有无限生机和活力的黄金产业，作为新的经济增长点，越来越受到世界各国的普遍重视。胡锦涛同志明确要求，要加快发展文化产业，使文化产业成为加快经济发展方式转变
幼儿园课程资源的开发与利用 幼儿园课程资源开发与利用是幼儿园课程改革的重要内容。在课程的实施中，我们以幼儿发展为本，以因地制宜、就地取材为原则，对课程内容进行了本土化调整和资源开发。 课程资源就是形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件。课程资源的充分利用已成为当代课程的一个重要发展趋势。幼儿园课程具有基础性,即要为幼儿的终身发展奠定基础，因此幼儿园课程资源的开发与利用也越来越受到重视。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的总则部分明确提出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好条件，充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。由此可见，幼儿园课程资源的开发与利用应充分利用幼儿园自身的资源优势，积极开创符合幼儿园自身实际的课程——园本课程。 我园是以游戏为特色教学，比如建构游戏、角色游戏、表演游戏等，让孩子们在玩儿中学，在学中玩儿。 幼儿园园内的资源开发与利用： 1、改善办园条件，营造优良育人环境 优美的环境可以培养幼儿热爱环境、热爱大自然美好情操，也可以培养幼儿热爱动植物，保护环境的良好品德，更重要的是让幼儿从热爱幼儿园的小环境开始，逐渐发展养成热爱我们人类唯一的家园地球的环境意识。
2、利用园内设施，开发利用课程资源 利用园内设有规范的教室外，还有玩沙室、图书室、建构室、科学室、多功能教室、种植角，充分利用园内的每一寸土地，如，带小班的孩子们都院子里来寻找春天，从而丰富了幼儿对热爱植物、热爱自然的情感。种植区就为孩子们寻找春天的活动提供了可能性与便利的条件。还有我们园里的资料室，为大家准备也许多的书籍与材料，这些资源同样可为我们的社会教育提供有效的支持。在有限的空间尽可能增大资源的扩大张力。活动室是幼儿园进行教育的资源。 3、充分利用和开发网络资源，把网络资源引用到幼儿园课程中来。 利用网络、多媒体资源进行教育。这样既能够直观向幼儿展示课程内容，也能解决一些由于受现实条件限制而无法解决的问题，简单小动画的多媒体播映，是小班孩子们特别喜欢的学习方式。如动画片《巧虎》中小片段的截取，妈妈做家务时受伤了，巧虎赶紧为妈妈找出创可贴，并处理伤口。从中，孩子们便能体会到妈妈做事的辛苦，并懂得去关心妈妈。同时，网络还能加强老师与外界联系，有选择接受和学习别人的新的教学模式和理念，各种幼教网站也为老师与孩子们的学习提供了很好的素材。 幼儿园的发展从来都是幼儿园、家庭、社会多方面教育影响结果。因此，要搞好幼儿教育我们除了要开发和利用园内资源，也要充分利用社会资源和家庭资源等。 幼儿园园外资源的开发与利用： 1、利用家长资源，使家长成为课程的设计者、组织者和实施者。
企业人力资源管理系统设计与实现 ──部门管理与薪资管理 摘要：本文以企业人力资源管理系统为背景，又结合实际生活中公司的操作流程，业务处理等方法设计了企业中部门以及薪资管理和运作的原理，流程其中程序界面美观人性，代码冗余量小，复杂度低，维护成本低，实用性强，安全可靠，具有推广和扩展价值。 关键词：人力资源管理系统；信息系统；数据库。 Abstract: This program is designed for the Human Resources Management information system based on the background that is the actual working progress，method and internal control model of one enterprise and design department in the principle of salary management and operation．This program has the great features including easy to use，simple and beautiful dialog box，less useless code，less complicated，low cost of maintenance，practical，security and responsibility ，with extension and extension value. Key words：Human resources management system；information system；SQL 1 概述 1.1 编写目的 服务于企业人力资源管理，为企业提供全面的人力资源解决方案，只在满足快速成长的企业管理信息化需求，主要目的就是帮助客户快速持续和健康成长，并且使人力资源部门借助此管理系统从重复繁杂的日常管理事务中解脱出来，将更多精力投注于人力资源战略规划和推动企业战略目标的实现，不断提升人力资源部对企业的价值，提升企业的核心竞争力。 1.2 开发设计思想 企业人力资源管理系统中的部门管理和薪资管理等主要模块的功能如下： 部门管理模块：该模块的主要功能是对部门信息进行管理，包括部门信息的查询，删除，修改和添加等操作。
戈塘镇鲁沟中心校王飞 语言是传递信息，交流思想，沟通情感的工具。教师语言在传递知识，沟通情感，感受智慧的同时展现个人修养，突出个性，从而展现语言的优美，彰显知识的魅力。教学实践中，我深深体会到：教师的教学语言美，不仅能吸引学生的注意力，使学生积极的投入和参与到课堂教学中来，发挥学生学习的主动性和积极性，提高课堂教学的有效性，而且还能彰显语言的魅力，知识的力量。在实际教学过程中，教师如何才能让自己的教学语言吸引学生，做到语言美呢？我认为：教师要注意使自己的教学语言做到干练简洁、中心明确、重点突出、有严密的逻辑性、有强烈的感染力。当然，并不是每一节课都能做到这些，只要你有意识的去注意、训练、培养自己的教学语言，认真积累，学习总结，天长日久，做到这些也不是难事。教师语言要干练简洁，不拖泥带水。作为教师，每天离不开书本，我们的《语文》教科书，所选的范文都是经过专家一审再审，最后通过的，书上的例文或理论事例都是用最精练简洁的语言来表达叙述的。在教学之前，只要我们认真的研究教材，分析教学内容与学生实际，思考一下教学过程所使用的方法与教学语言，我们的心里就会有一个清晰的、大致的、明确的目标，就会有一个明确的思路：这节课上什么、怎么上，如何上好？有了这样明确的目标，我们就会想法把书本语言变成我们自己的语言，结合学生接受能力和语言特点，课堂上有意识的去组织教学，提炼教学语言，用干练简洁的话语表达教学内容，就不会漫无边际，胡乱扯些与教学内容无关的内容了。 教师语言要中心明确，重点突出。言简意赅中心明确重点突出的课堂教学，是语文教师追求的教学目标。实际教学中，我们却没能很好的做到这一点。曾经听过某老师的一节语文课，是上七年级的《孙权劝学》，我不知道那老师课前是否有所准备，课堂上，他口若悬河，夸夸其谈孙权在历史上的丰功伟绩，说完后在黑板上板书课文译文，有的学生则是沉浸在他的历史故事中而思想还没能反回到课堂现实中来，呆呆的盯着讲台上的老师，极少数的几个在下面机械性的跟随着老师，把黑板上的内容抄写在自己的书的空白处，就这样在讲故事与抄写中结束了一堂语文课。我认为，上这节课应试突出孙权的“劝”和吕蒙的“学”才是目的。历史故事作为背景材料可以，但不能成为全部教学内容，译文也不能取代课堂上的启发引导与积极思考。而该教师就没有做到有明确的教学目的，不明白教学的重点所在。 教师语言要有严密的逻辑性，不繁而杂。（逻辑通常指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理的结论的规律。）教师教学语言要有严密的逻辑性，要根据教学内容，有明确的教学目标，要突出教学的重难点，语言表达严谨，要有严密而滴水不漏的逻辑性，决不能想到哪就说到哪，信口开河，颠三倒四。如果教师语言做不到这点，课堂教学表面上显得生动活泼，趣味性很浓厚。然而由于教师漫无边际的夸夸其谈，时间花了半天，说者口干舌噪，听者不明究理，人云亦云。这样的课堂教学，不要说达到什么样的教学目的，就完成教学任务也是很难。我也曾听过某些学校领导，在会上或国旗下讲话，本来他手里就拿着一份稿子，却一会儿说这样，一会儿说那样，前面刚刚讲了学生要遵纪守法，接着谈食品安全、养成良好行为习惯，遵守交通法规，接下来又是如何搞好值日卫生，不乱图乱画，又必须怎样怎样搞好学习，你们的父母怎样怎样，最后还来个我再补充几点……我不知道，遵守交通法规，搞好环境卫生，是不是学生必须遵守的日常纪律？遵守学校纪律与他们的父母又有什么关系？能不能用一两句简洁而明确的话来概括自己所要表达的内容，不让学生不知所云，一头雾水。严密的教学语言，既体现了教师语言表达的完美，精练，也体现了一个教师语言表达的吸引力，展现了汉语言的魅力。
人力资源管理系统 学院：Xxxx大学工程技术学院 专业：计算机应用技术 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 20xx 年Xx 月Xx 日
摘要 随着计算机的普及和计算机科学技术的飞速发展，人们开始越来越多地利用计算机解决实际问题。员工信息管理是企业信息管理的重要部分，面对大量的人事信息，采用人力处理即浪费时间、又浪费人力和物力，并且数据的准确性低。因此，开发一个界面友好，易于操作的人力资源管理软件进行自动化处理变得十分重要，这正是本系统开发的目的和意义。 本文介绍了人事管理的开发过程。论文详细介绍了从系统的需求分析、系统分析、概要设计、详细设计的整个开发过程。 开发和利用人力资源管理信息系统对提高人力资源管理水平，实现人力资源管理现代化具有重要意义，是实现以人为中心的管理、促进企业管理现代化的必然选择。 本系统是采用https://www.doczj.com/doc/a313323844.html,和SQL Server2005数据库技术开发的智能人力资源管理系统。他提供了完备的用户管理、部门管理、人员管理、工资管理、信息查询等功能，整个系统具有高安全性、高可靠性等优点，可用于中小型企业的人事管理部分。 本文详细介绍了人力资源管理系统的需求分析、业务流程和数据流程，并进行了系统总体结构设计、数据结构和数据库设计等，目的是通过对理想的HRMIS的主要功能目标、系统构成和开发过程等的分析研究，来探索企业如何开发HRMIS、用HRMIS的方法有效管理其人力资源的问题，以实现人力资源管理现代化。 网络化的今天，网络人力资源管理系统，使新的人力资源协作管理模式成为可能。通过网络管理系统，专门的人力资源管理人员可以提高自身的工作效率，作好人力资源管理的协调工作，提高人力资源利用率；通过网络管理系统，员工可以直接管理自己的技能，有效地发现和挖掘自身的潜能，及时与自己的上级、下属、同事进行的沟通与交流，同心协作，积极为企业的发展与决策贡献力量。通过网络人力资源管理系统对企业人力资源进行管理，使企业人力资源管理适应时代的发展要求，大大提高了企业的核心竟争力。 关键词：人力资源管理信息系统SQL https://www.doczj.com/doc/a313323844.html,
文化在旅游业发展中的重要性已经得到普遍认同，它可以凸显一个城市、景区和度假区的个性，提升其品位和内涵，丰富游客体验，促进游客消费。但是，知易行难。如何挖掘和利用文化做好旅游？很多地方还是十分困惑、成效不大。在此，本人做一些总结。 一、文化旅游开发的基本路径 首先，必须深入了解和研究自己的文化，摸清家底。 这一工作，文化部门责无旁贷。要分门别类，以图片、录音、录影、书籍、杂志等多种形式对于各种物质遗产和非物质遗产进行整理和挖掘，建立完整的文化资源库。 其次，必须对于文化旅游资源的旅游价值进行评估。 文化资源不等于旅游资源。中国是文化大国，各地都有很多地方文化素材。地方官员往往引以为自豪，号称自己资源丰富、历史悠久、文化璀璨。但是，它们有的是遗迹（如古田会议会址），有的是遗址（如赤壁之战），有的是传说（如“黄粱美梦”），有的是风情（如开渔、民歌）。他们往往具有“小、散、虚”的弱点。一个凄凉的墓、一个残缺的碑，一个空中漂浮的传说。1000年历史的，往往只能看到近10年重修的新建筑，有的什么都没有，只是废墟；有的已经无处可寻，只有传说。
哪些文化资源可以做旅游，哪些不可以做，要以旅游吸引力为标准。一般而言，地方文化资源的开发重点素材是： 1．地方建筑。民居、桥梁、城池、寺庙等，展现地方民居的风格、材料特点，让游客体验其功能； 2．地方曲艺。如山歌、地方剧。对于外地的旅游者，由于存在语言差异，宜以技术手段加上内容解说以能理解和欣赏。 3．地方饮食。包括地方菜、茶、咖啡、水果等等，应尽量向游客展现其魅力。 4．民俗节庆。例如元宵举行的客家梅州埔寨烧龙灯，还有客家山歌节、擂茶文化节、客家艺术节等。 5．历史渊源。重大历史事件（如战争战役）、名人事迹。 6、民间工艺，如刺绣、年画、剪纸等等。工艺品的用材，宜尽量使用当地的独特材料，例如韩国济州岛用火山灰石头雕刻的民间宗教人像。 第三，选择文化旅游资源的开发方式。 文化旅游的开发方式目前主要有以下5种： 1、博物馆。这是最传统的一种方式，如各地的名人故居博物馆、历史博物馆、一些专题博物馆（如雷州石狗博物馆、潍坊风筝博物馆）。
课程资源论文资源的开发和利用论文：从一堂公开课谈课程 资源的开发和利用 摘要：课程资源也称教学资源，是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件，包括一切对课程和教学有用的物质和人力资源，既包括校内课程资源，也包括校外课程资源。课程资源的合理开发与有效利用是课程目标顺利达成的必要条件。合理开发课程资源，必须活用教材，利用信息网络提供资源性的支持，开发学生身上的潜在资源，切实提高英语教学质量。 关键词：课程资源；开发；利用 教育部制定的《全日制义务教育英语课程标准》提出：积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。随着新课改的进一步深入，课程资源的开发和利用引起了一线教师的极大关注。课程资源也称教学资源，是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件，包括一切对课程和教学有用的物质和人力资源，既包括校内课程资源，也包括校外课程资源。校内课程资源，除了教科书以外，教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验、不同的学习方式、教学策略等都可以看作是非直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡
土资源、家庭资源等。课程资源的合理开发与有效利用是课程目标顺利达成的必要条件。 要合理开发课程资源，必须改变对课程资源研究的忽视态度，走出对课程资源观念僵化的思维定势，改变教师对课程性质的看法，使课程由狭隘变广阔，由沉静变活跃。我们要了解课程不只是学科的总和，而是学科、学生、生活、社会等各方面的有机整合。只有使课程资源由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，把学生的生活及其个人知识、直接经验作为课程开发的基础和依据，才能真正做到有效利用课程资源。但是目前，在课程资源的开发和利用方面，还存在许多认识与操作上的误区。笔者曾听过一堂公开课：人教版新目标英语go for it 七年级下册unit 7教学片段。 1.播放帕瓦罗蒂的歌曲《重归苏莲托》，教师设问：who is the singer？出示帕瓦罗蒂的照片，指导学生描述其外貌，导入本课。 2.出示一些国家领导人的照片，教学curly，straight，medium，build，heavy，height 等描述外貌的单词。 3.完成la 部分的匹配，听录音，完成这部分所缺内容。 4.听录音，完成2a、2b的练习，学会正确使用“is”和“has”来描述外貌。 5.出示lily的照片，通过对话描述其外貌。