XX市XX学校数字校园建设规划 一、指导思想 数字化学校的建设，是凭借现代化数字技术，构建以网络技术为主、充分运用其他数字技术的数字化校园环境；落实数字化环境下素质教育对创新人才的培养目标，实现学校由传统教育向基于数字平台教育的转变。我们将根据《XX省“数字校园”试点示范指标体系（试行）》制定创建目标和建设任务，提高学校的数字化水平，积极推进以德育为核心，以引导创新实践为重点的素质教育，探索和研究教育教学的新模式。以校园数字化促进校园信息化，快速增长我校的数字资源，加快我校各项信息平台的建设，促进协同教育、自主学习的开展，在现代信息技术的基础上，实现我校教育的跨越发展，为我校合格学校的创建打下坚实的基础。 二、规划建设目标 针对学校的应用现状，我们提出的建设目标是：在未来的3年时间里，建设一个在软硬件方面较为先进的数字化校园，其中包括数字化环境建设、数字化教学建设、数字化管理建设等，充分利用信息技术，建立起多层次的数字化校园，提高学校的办学质量和效益。 一年目标：改善学校基本设施，建成校园网络，搭建好各种软件平台，明确各模块的功能及相关人员职责。初步建成各种支撑资源库。加强教师信息素养培训，建设完善学校门户网站、学科支持网，深化管理应用，促进家校互动。 二年目标：进一步完善各种支撑资源库。充分利用学校信息技术，依托宽带网络，建立一个多层次、创新型、开放式的学校，以数字化校园的创建为契机，全面提高学校办学的质量和效益；以新的人才观、教学观和管理理论为指导，更新传统的教育、教学、管理和沟通模式，培养适应信息社会要求的创新型人才。 长期目标：信息技术环境与校园人文环境实现有机融合，信息技术应用在学校各方面实现全面渗透，教育信息化延伸至家庭和社区，建成真正的数字化学校。 三、数字化校园建设的背景和现状分析
目录 1.1 装修部分 (1) 1.1.1 机房装修设计原则 (1) 1.1.2 装修材料选择原则 (2) 1.1.3 天棚 (2) 1.1.4 架空地板工程 (3) 1.1.5 墙面工程 (5) 1.1.6 门窗工程 (6) 1.2 机房动力配电系统 (6) 1.3 机房照明配电系统 (7) 1.4 精密空调系统 (7) 1.5 新风系统 (8) 1.6 机柜及KVM切换系统 (10) 1.7 综合布线 (10) 1.8 接地系统 (10) 1.9 防雷工程 (12) 1.10 消防系统 (12) 1.11 门禁系统 (13) 1.12 机房设备监控系统 (13)
1.1装修部分 为了机房的安全可靠、正常运行，对该机房的设计必须符合国家标准、行业标准及规范；在防火安全方面，要按照一级防火要求设计。 机房采用恒温恒湿的专用空调，送风方式为下送风室内回风的循环送风方向，这样可保证网络通讯设备在恒温恒湿的环境下工作。为了防止空调机的加湿器漏水，在每台空调机周围安装了漏水检测报警系统。 为了保证电脑机房内工作人员有一个舒适的工作环境，和保证机房内的空气洁净程度，设计了新风系统送入机房，这样既可保持机房内的空气新鲜，同时也能维持机房内的正压需要。 1.1.1机房装修设计原则 （1）集成系统的节能化考虑，新技术的应用，以节约日后的运行成本； （2）合理的信息路由结构设计，以防止可能造成系统互联的阻塞； （3）机构紧密的供配电设计，以减少网络设备的电磁干扰； 装璜部分的设计遵循原则是：要体现出作为重要信息会聚地的室内空间特点，在充分考虑网络系统、空调系统、先进性的前提下，达到美观、大方的风格，有现代感。
中学教育信息化工作总结 我校是一所市属初级中学，建于1985年。占地面积50113平方米，建筑面积23500平方米。现有36个教学班，在校生2300余人。学校先后荣获教育部重点课题实验学校、山东省规范化学校、山东省首批教学示范学校、山东省民主管理先进单位、山东省艺术教育示范学校、山东省教育国际交流与合作基地学校、山东省绿色学校、山东省优秀交通安全示范学校，“平安日照”建设先进单位、日照市文明单位、日照市五一劳动奖章等市级以上荣誉50多项。 根据《教育部关于中小学普及信息技术教育的通知》精神，乘着争创《日照市教育信息化示范学校建设标准》强劲东风，在市教育局的领导和支持下，近几年，我校倾力建设校园网，精心打造数字校园，着力培养师生的信息素养，通过信息化建设推动学校的发展。 三年来，我们围绕学校“站在新起点，实现新跨越”的总体思路，本着信息技术“为学校管理服务、为教师专业发展服务、为学生个性发展服务、为家校沟通服务”的宗旨，开展了五种建设： 一、加强基础设备建设 “工欲善其事，必先利其器”，齐全的设备是开展信息化工作的重要前提，否则，只能是纸上谈兵。为此，三年来，
我们在上级主管部门的统一调配下，学校又自筹资金共计( ) 元用于信息化设备的添置。现在学校基础设备齐全，有一间网络控制室，新上一台高标准服务器，配置为( )，核心交换机为三层路由交换机，主干宽带( )兆，信息点( )个，覆盖整个校园;专用教室3间，均配备了多媒体设备，机器数均达到最大班额学生数;多媒体教室36间，每口教室均配备高清晰度的投影机、电动银幕、实物投影仪、高配置的计算机，实现了日常教学多媒体化;20xx年，又为九年级12口教室配置了互动电子白板;教职员工人手一台手提电脑，每个办公桌旁都有一个信息点，每个办公室都有一台打印机;构建校园局域网，将电脑房、校长室、科研室、教导处、财务室、文印室及部分教研组联成一体，实现了信息交互和资源共享。 二、健全管理、服务体系 (1)以推进小组为核心 为了确保我校信息化工作的稳步开展，我们成立了“教育信息化推进”工作小组，校长高月波担任组长，副校长和信息科技负责人担任副组长，组员由各学科分管领导、网管和信息科技教师担任。小组内成员分工明确，责任到人。推进工作小组定期召开会议，商讨信息化推进工作，制定发展规划，落实推进方案，以期达到“建网、建库、建队伍、建数字校园”的规划目标。正是有了推进小组的正确决策和指
目录 1前言 (5) 2总体要求 (6) 2.1建设目标 (6) 2.2建设原则 (7) 2.3建设模式 (7) 2.4建设内容 (8) 2.5建设流程 (9) 3用户信息素养 (10) 3.1学生信息素养 (10) 3.1.1学习态度与思想意识 (10) 3.1.2学习方式与技能 (11) 3.2教师信息素养 (12) 3.2.1工作态度与思想意识 (12) 3.2.2教学方法与技能 (12) 3.3管理人员信息素养 (13) 3.3.1工作态度与思想意识 (14) 3.3.2教育领导与管理能力 (14)
3.4技术人员信息素养 (15) 3.4.1工作态度与思想意识 (15) 3.4.2信息技术专业技能 (16) 4信息化应用 (16) 4.1主要类型 (16) 4.2总体要求 (17) 4.2.1建设要求 (17) 4.2.2应用要求 (18) 4.3教育教学 (18) 4.3.1网络备课 (18) 4.3.2网络教学 (19) 4.3.3网络教研 (19) 4.3.4课堂教学 (19) 4.3.5教学资源 (20) 4.4教育管理 (21) 4.4.1教务管理 (21) 4.4.2行政管理 (21) 4.4.3财务管理 (22) 4.4.4人事管理 (22)
4.4.5学生管理 (22) 4.4.6设备资产管理 (23) 4.5教育评价 (23) 4.5.1学生发展性评价 (23) 4.5.2教师发展性评价 (23) 4.5.3学校发展性评价 (24) 4.6生活服务 (24) 4.6.1家校互通 (24) 4.6.2文化生活 (24) 4.6.3社会开放 (25) 5基础设施 (25) 5.1主要类型 (25) 5.2总体要求 (26) 5.2.1建设要求 (26) 5.2.2应用要求 (27) 5.3网络环境 (27) 5.4数字终端 (28) 5.5数字化教学空间 (29) 5.6创新创造空间 (29)
数据中心机房规划方案
XXXXXXX 中心机房建设项目规划方案
二O一二年十一月 目录 第一章数据中心机房建设综述 (3) 第二章设计原则 (3) 第三章设计标准 (4) 第四章现状分析 (6) 第五章设计范围 (7) 第六章技术指标 (7) 第七章系统设计 (11) 1、平面功能布置设计 (11) 2、机房结构装饰系统设计 (14) 3、机房动力配电系统设计 (16) 4、机房PDS综合布线系统设计 (20) 5、机房UPS 不间断电源系统设计 (21) 6、机房精密空调、新风系统设计 (27) 7、机房防雷接地、静电释放系统设计 (41) 8、机房门禁、图像监控系统 (45) 9、机房环境集中监控系统设计 (47)
10、机房气体消防系统设计 (60) 11、机房机柜系统设计 (65) 12、KVM切换管理系统： (67) 第八章机房规划平面图 (78) 第一章数据中心机房建设综述 信息化是我国产业优化升级和实现工业化、现代化的关键环节，要实现国民经济持续快速健康发展，推进经济结构战略性调整，不断提高人民群众的生活水平，其中一项覆盖现代化建设全局的战略举措，就是要大力推进国民经济和社会发展信息化。 数据中心作为信息化系统工程建设的“心脏”，正在国计民生中扮演着越来越重要的角色。计算机机房的环境条件是影响计算机主机及各种通讯设备长期可靠运行的一个重要的因素。它直接影响到设备的稳定性、可靠性，使用效率和寿命。同时，计算机机房又是工作人员进行操作和监控的场所，如何既满足计算机机房内设备的运行环境又考虑工作人员工作环境的舒适性，即以人为本、人机并重理论是现代计算机机房设计的基本理念。 本次数据中心机房建设是XXXXXXX信息中心信息基础设施建设的一个重要任务，也是关键工作。但机房又与数据中心基础设施的总体设计内容息息相关，只有通过对数据中心基础设施的整体设计，才能实现机房的合理设计，充分满足XXXXXXX信息中心不断发展的需求。 针对以上数据中心的建设目标，结合我们多年机房建设经验，我们对本机房建设进行了充分、详尽的论证，着重于安全性，可扩展性及以上各业务开展的可实施性。同时，亦考虑到本机房将来作为XXXXXXX 信息中心的核心地位，在配置上，保证了业务的可扩充性。 第二章设计原则 为了将机房建设成为一个具有智能化数据处理中心，设计过程中遵循以下原则： （1）整体性原则 机房工程包含了装饰、电气、暖通、环境监控等多个专业，在设计时应整体考虑，统一规划，相互协调配合，使机房工程成为一个统一的有机体。 （2）适用性原则 机房的设计标准要达到国际、国内先进水平，满足各类计算机及辅助设备的运行工作环境要求，满足
中学教育信息化工作汇报 Xx中学20XX年被确定为Xx省第一批教育信息化试点学校，在Xx省教育厅、Xx市教育局及省、市电教馆的领导和指导下，我校加强教育信息化工作的领导，采取强有力的制度保障和资金保障，狠抓信息化设施的建设，加强信息技术培训，积极探索信息技术和学科整合的教学模式，积极开展课题研究，加强信息技术在学校管理中的应用，全面提高了我校教育信息化水平。 一、构建教育信息化保障体系 1、成立了以校长为组长，副校长为副组长，教务处、 教研处、总务处主任、副主任为成员的Xx中学教育信息化 工作领导小组。学校教育信息化领导小组统一领导、规划、协调和督导学校教育信息工作，为我校教育信息化提供强有力的制度保障和资金保障，确保了教育信息化工作的有序、高效推进。 2、我校先后制定了《Xx省Xx中学教育信息化试点实施 方案》，《Xx省Xx中学教育信息化五年规划》，《学习“十年规划”、推进教育信息化试点工作》、《强化教育信息化意识、 提升新课程实施水平》等教育信息化发展的纲领性文件和制度，坚持每年进行自查和总结，稳步推进我校教育信息 化水平提升。 二、加强学习培训，提高全体教职工对教育信息化的认识。
近四年来，学校定期组织教职工学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX—2020年）》，《Xx省教育信息化十年发展规划（20XX-2020年）》、《Xx省学校信息化建设标准（试行）》等相关文件，提高全体教职工对教育信息化的认识，使全校教职工明确：加快教育信息化进程，加快教育信息基础设施建设，加强优质教育资源开发与应用，构建教育信息化管理系统，培养信息时代具有竞争力的中学生，是教育信息化的重要目标。 四年来我校派出六十多名教师参加全国及省、市各种信息技术培训和专题会议，先后对全体教师进行了多媒体教学终端使用培训、课件制作培训、智能组卷系统使用培训、电子白板使用培训、微课制作培训等教育技术的培训，这些培训提高了教师信息化素养，对教师专业成长都起着巨大的推动作用，目前我校95%以上的教师能熟练应用信息技术手段进行教学。 三、以新校区建设为契机加大教育信息技术设施投入 我校新校区经过近几年建设，已于20XX年年6月整体 搬迁，新校区信息技术设施投入达2400多万元，全新的教 室终端、教师用计算机终端全部接入互联网、校园网、Xx省和Xx市教育专网。全新的电子白板、计算机终端、实物投影仪、网上阅卷系统、广播系统、学校门户网站、财务管理系统、人事管理系统、学籍管理系统、教师继续教育系统、考试监控系统已投入使用。我校现有72套多媒体电子白板 网络教室；计算机网络教室2间，每间120台电脑，达到上课每
南宫市垂杨中心小学推进教育信息化实施方案 为深入贯彻落实《南宫市教育信息化建设工程实施方案》精神和《垂杨镇教育信息化建设工程实施方案》要求，特制订《垂杨中心小学教育信息化建设工程实施方案》。 一、指导思想 以党的十八大精神和科学发展观为统领，以加快教育信息化带动教育现代化的进程。以教育改革和教育信息化为两翼，驱动我校实现教育强校的发展目标。整体推进素质教育，全面提高学生的综合素质。 二、组织建设 组长：马西昆 副组长：宋西双 成员：郭春巧巩淑琳宋春香 石玉新赵艳丽巩占晴 石爱玲李文双王淑娜 三、总体目标 使我校所有班级共享优质数字教育资源，促进我校各班均衡发展；培养适龄生平等、快捷、有效、健康地使用信息技术的能力，奠定他们自主学习、终身学习的基础。到2016年，我校教育信息化整体建设水平迈进全县前列，充分体现教育信息化对教育改革和发展的支撑与引领作用。 1、加快“三通两平台”（三通：宽带网络班班通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的我校教育信息化公共服务体系。 2、在2014年，完成四项建设。一是我校按规定标准配齐学生计算机教室，按照国家课程方案和标准开齐开足信息技术课；二是我校建成教师电子备课室，满足日常备课需求；三我校建成达标畅通的“班班通”系统；四是到2015年我校建成自己独立的网站和数字化校园。 3、加强信息化应用与管理，促进信息技术与各个学科的深度融合。把我校建设成教育信息化试点校和示范校，并发挥在全镇的示范辐射作用，促进我镇信息化教学应用能力全面提升。 三、教育信息化建设目标 （一）教育信息化建设阶段性目标及任务 为了稳步推进我校教育信息化建设，使我校在制订实施方案时有明确的目标和标准，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我校实际情况，对教育信息化逐年进行分步实施。 工程建设进度 为使教育信息化的发展在“教育强市”创建中发挥积极的作用，从2014年秋季开学起，到2017年暑假间，对教育信息化的发展目标作如下分解。 从2014年12月至2015年暑期是工程第一阶段，为实施探索阶段。我校至少达到县B级标准。 2015年秋季开学至2016年暑假是工程第二阶段，我校达到A级教育信息化学校标准。
全县中小学数字图书馆 建设方案-学校版目录
第一章、概述 1.1图书馆发展趋势 学校图书馆、社会公共图书馆、企事业单位图书馆承担着资源积累、数据加工、知识传播、信息服务的多重职能，数字图书馆建设是图书馆最终发展趋势。 随着信息技术的飞速发展，特别是智能终端和互联网的普及应用，数字图书馆带来了全新的资源存储方式，随时随地的阅读体验，新颖的服务模式。 国家教育部、教育厅、市教委十三五计划文件，国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)摘要中提到：加快教育信息基础设施建设，到2020年，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。十三五期间，政府投入数千亿资金建立数字图书馆，各地方政府的数字图书馆专项资金专款专用接入到各地学校、文化馆、社区活动中心、图书馆和农家书屋。 1.2数字图书馆的概念 数字图书馆是一种面向各级学校的信息服务中心、数字资料中心、图书管理中心、电子传播中心等机构的网络应用软件平台，它是架构校园信息高速公路的核心框架，它提供一个面向知识管理、知识检索、知识学习、知识传播的全方位解决方案。
数字图书馆是一种基于B/S架构的软件平台，所有的数据资料均存放在服务器端，极大的方便了管理员对电子图书馆的管理，客户端仅需安装网络浏览器或者相应的APP就可以浏览各种数字资源。 数字图书馆为实施“科教兴国”战略提供了重要条件，也是实现公民终身教育的大课堂。数字图书馆以其对信息资源的整理加工和有序组织，为“科教兴国”战略提供了最为便捷、有效的发展环境。数字图书馆所提供的远程教育服务可以极大程度地消除中国目前教育资源分布的不均匀性和教育质量的差异，其个性化服务的特性，又克服了受教育者素质和年龄的差异带来的障碍，为所有公民获得教育提供了充分的可能性。所以，数字图书馆是“科教兴国”战略的实施者，对于我国国民素质教育将起到巨大的促进作用。 1.3数字图书馆建设的必要性 能提高学校的知名度：数字图书馆是一个现代化、信息化的项目工程，它建成后，不仅能为全校师生提供丰富多彩的精神食粮，而且必将会成为学校信息化的一个标志性工程，有利于提升学校的声誉。 查找资料不受时间限制：数字图书馆可以通过网络访问，只要用户携带了能链接网络的终端机，就可以不受时间限制的随时登陆数字图书馆，查找自己感兴趣的资源，让学生的阅读学习由上课时间延伸到了全天。 让师生的学习环境不再受到限制：校园网覆盖范围内，用户都能通过终端设备，访问数字图书馆，让全校师生的工作学习场所，不再受限于办公楼、教学楼、实验楼等工作区域，还可以是教职工家属楼、学生宿舍楼，甚至学校的绿化带等生活休闲区，让他们能拥有一个轻松、舒适的工作、学习空间。
信息中心机房工程技术方案
目录 第一章总体设计要求 (4) 1.1项目概述 (4) 1.1.1 项目建设概述 (4) 1.1.2 工程建设内容 (5) 1.2总体设计建议 (5) 1.3设计原则 (7) 第二章机房建设方案 (10) 2.1设计思路 (10) 2.2设计依据 (10) 2.3机房装修子系统 (11) 2.3.1 机房区域规划 (11) 2.3.2 机房天花吊顶工程 (12) 2.3.2.1 净空 (12) 2.3.2.2 吊顶材料选型 (12) 2.3.3 机房地面工程 (14) 2.3.3.1 活动地板概述 (14) 2.3.3.2 地面工程的选材 (14) 2.3.3.3 机房入口及缓冲区 (15) 2.3.4 墙面装修工程 (15) 2.3.4.1 墙面装饰选材 (15) 2.3.5 机房门窗工程 (15) 2.4机房配电子系统 (16) 2.4.1 设计构想 (16) 2.4.2 设计依据及概况 (16) 2.4.3 计算机配电选型和配置 (17) 2.4.4 UPS配电系统 (18) 2.4.4.1 UPS 配电负荷 (18) 2.4.5 照明配电系统 (19) 2.4.5.1 照明设备选型 (19)
2.4.5.2 眩光限制 (20) 2.4.5.3 应急照明系统 (20) 2.5防雷和接地子系统 (20) 2.5.1 防雷系统 (20) 2.5.1.1 防雷构成 (21) 2.5.1.2 防雷选型及配置 (21) 2.5.2 接地系统 (22) 2.5.2.1 计算机房的接地系统 (22) 2.5.2.2 接地措施 (22) 2.6机房空调系统 (25) 2.6.1 计算机机房要求环境 (25) 2.6.1.1 机房排风系统 (26) 2.7KVM系统 (26) 2.7.1 需求概要 (26) 2.7.2 方案综述 (26) 2.8机房场地监控子系统 (27) 2.8.1 系统组成 (27) 2.8.1.1 门禁监控系统 (27) 2.8.2 电视墙系统 (28) (30) 2.8.3 报警方式 (30) 2.8.4 安全管理 (30) 2.9机房七氟丙烷气体消防系统 (31) 2.9.1 设计依据 (31) 2.9.2 系统设置 (31) 第三章机房网络及综合布线方案 (32)
中学教育信息化工作总结 一、主要工作： （一）加强基础设施建设，构建信息化的硬件环境 信息技术基础设施是实现学校信息化的物质基础和先决条件。在镇政府的大力支持下，各项信息化基础设备及时配备，为学校信息化发展奠定了物质基础。 1、建立了覆盖全校的校园网。2012年12月，建成了集网络、内部电话、校园广播、校园监控为一体的学校局域网管理平台，为全校师生提供了良好的网络环境。 2、按最大班额配备网络微机室三个。我校现有教师用机69台，学生用机100台。 3、我校现有24个班级,实现了全部教室多媒体化。 4、教育信息化应用投入不断加大。近三年来，学校教育信息化经费使用情况逐年增加。 5、建设了学校门户网站。2009年起学校建立了学校网站。对现有网站进行了及时更新，添加了校内资源等新栏目，丰富了网站内容，网站的操作也更加容易，网站已经成为教师和学生交流的新天地。 6、学校的人员的配备情况。学校现有网络管理员1名（兼职），计算机教师3名（兼职），各专用室都有专人负责。 （二）重视信息化氛围的营造，构建信息化的人文环境 教育信息化是全面的，不光包括以计算机、网络为主的硬件建设，更重要的是以人的信息化教育思想、理念为主的“软件”建设。“软件”建设是一个长期的持续的过程，它需要有一支懂管理、懂技术、懂教学的教育信息化工作队伍，为使我校早日形成一支成熟的信息化师资队伍，学校主要采取了以下一些措施： 1、加强领导，健全组织，完善制度
学校成立了由校长任组长、网管员负责网络技术、信息技术学科教师参与的信息化工作小组，定时召开信息化工作小组会议，明确了工作职责，制定了各功能室、各教室计算机及其附设使用管理制度、上机操作记录制度、网络专职管理人员工作职责、学校内部网络使用制度、电教器材保管使用制度等，使学校的教育信息化工作有章可循。 学校在管理中普遍应用信息技术。如学校在教学、教研、德育、学生成长、教学质量监控中已普遍使用信息技术。特别是在教学管理中，学生学籍管理使用省统一的学籍管理软件；质量监控使用成绩分析软件。学校安全使用监控软件，学生校园之声广播系统系统，在信息方面，教师、学生的基本信息建设较完善。学校财产与资产管理、人事信息方面等管理中都采用软件管理，基本做到规范化、常态化，信息比较完备、管理较高效。 2、加强学习、更新观念、提高认识 对于教师的信息技术培训，不仅仅是个技术问题，教师观念的转变比掌握信息技术的操作更为重要。 （1）组织教师外出培训。学校积极鼓励教师参加各级各类信息化培训，取得了较好的效果。 （2）根据学校教师要求，聘请专家来校进行专门指导；组织安排计算机教师对困难教师的辅导培训，内容从简单的上网操作技术到课堂教学中的多媒体设备的应用技术，为学校90%以上的教师掌握简单的电脑操作打下扎实基础。 （3）积极参加全员培训。所有45周岁以下教师都认真参加人才中心计算机高级、中级培训，并取得了合格证书。 3、改进教法，探索教育教学新模式 基于信息化环境的教学，是推进中小学信息技术教育工作的重点。进一步加快信息技术和学科教育的整合工作，既要将现代信息技术作为工具和手段渗透到教学中，又要依托学科的学习活动来更好地掌握信息技术，就能够有力地推动教学模式、教学策略的改革、促进学生生动活泼主动地学习。
XX中学智慧校园建设方案 为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《“智慧校园”创建工作方案》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。 一、指导思想 未来几年，以国家、省、市、区近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，以“统筹规划，分步实施；整体推进，突出重点；优化应用，资源共享；立足高端，跨越发展”为原则，实施以自主学习、个性化学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。 二、组织领导 组长：XXX 副组长：XXXX 成员：XXXXX 三、学校概况 XX市XX中学是2016年经XX市人民政府批准，由XX区人民政府创办的一所高起点、高品位区属公办初级中学。自创建之初就确立了“XXXXXX”的办学定位，旨在通过初中三年的优质教育，影响学生的身心、品行、学力与创新力，为学生终身发展奠定基础。2016年，我校全面引入“智慧校园”的学校，实现了数字化办公。同时，学生在校动态能及时送达家长手机，优化了教育管理；高科技的安防设备，为师生安
全保驾护航。三年来，学校的信息化建设一直稳步发展，在学校科学发展中的推动作用越来越明显。具体表现在：学校目前拥有多媒体教室XX 间、计算机教室X间，全自动录播教室X间、大型多媒体学术报告厅X 个，并建有广播中心、监控中心、网络中心；校园网使用1000M光纤接入因特网，实现校园无线网络全覆盖。从软件环境来看，我校现已建立或正在使用学校网站、学校微信公众号、校园一卡通、网校等平台。从教职工信息素养来看，教师基本能熟练应用多媒体开展教学活动，绝大部分教师能制作质量较高的多媒体课件。管理人员能熟练使用办公应用软件。 四、存在不足 目前我校信息化建设的问题主要是：系统性的整体规划有待提升，信息技术专业人员短缺，基础设施装备不先进、不全面、严重老化不能满足发展需求，信息化管理水平亟待提高，在校务管理、学生自主管理等方面，对师生全面素质能力和发展水平方面考核的平台需进一步完善。 五、目标任务 （一）总体目标 通过三--五年的跨越式建设与发展，建成高水平数字校园基础设施公共平台，实现高速、安全的校园网有线无线全面覆盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生员工信息化应用的实际需求，以信息技术对学校的教学、科研、管理和服务等各项工作进行现代化改造，构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的信息环境，建设可共享的优质校本资源库，实现教学教研、管理服务的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，最终建成优质、安全、绿色、人本的信息化智慧校园，为建设全省一流学校的总体目标提供强大支撑。 （二）具体任务
XX省XX管理信息中心数据中心机房建设项目 项目概述 机房工程不仅是一个装饰工程，而是一个集建筑物装饰学、电工学、美学、环境保护、安全防范技术、暖通净化技术、计算机专业、消防专业等综合学科的系统工程，并涉及到网络布线工程等技术领域，因此机房的设计施工单位要有较全面掌握各系统专业知识、集成化和技术应用，并有较好的实施经验，才能确保主机房整个系统的正常运行工作和有良好的效果。 三、技术方案需求 3.1 总则 3.1.1 目标 本工程为建设一个全新的A级标准数据中心机房用于承载XX省XX信息化公共服务平台及金教工程等业务系统，为XX省各类XX信息化应用系统提供硬件运行环境。 本项目不考虑机房KVM管理系统和动力及环境监控系统的建设。 3.1.2 设计及验收标准 建设单位对计算机房建设与管理的要求 机房布局示意图 《电子信息系统机房设计规范》GB50174－2008 《电子信息系统机房施工和验收规范》GB50462-2008 《电子计算机场地通用规范》GB/T2887-2011 《计算机站场地安全要求》GB9361-89 《通讯机房静电防护通则》YD/T754-95 《防静电地面施工及验收规范》SJ/T31469-2002 《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209-2002 《住宅装饰装修工程施工规范》GB50327-2001
《建筑装饰装修工程质量验收规范》 GB50210—2001 《建筑装饰装修工程施工质量标准》（ZJQ00-SG-021-2006）《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2006 《建筑内部装修设计防火规范》GB50222－2001 《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008 《供配电系统设计规范》GB50052-2009 《建筑电气工程施工质量标准》ZJQ 00-SG-024-2006 《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303-2002 《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》GB50150-2006 《建筑物照明设计标准》GB50034-2004 《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》GB50169-2006 《建筑物电子信息系统防雷技术规范》GB50343-2004 《建筑物防雷设计规范》GB50057-2010 《采暖通风与空调设计规范》GB50019-2003 《通风与空调工程施工质量验收规范》GB50243-2002 《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002 《建筑节能工程施工质量验收规范》GB50411-2007 《建筑设计防火规范》GB50016-2006 《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95 《火灾自动报警系统设计规范》GB50116-2008 《火灾自动报警系统施工及验收规范》GB50166-2007 《气体灭火系统设计规范》GB50370-2005 《气体灭火系统施工及验收规范》GB50263-2007 《建筑灭火器配置设计规范》GB50140-2005 《视频安防监控系统工程设计规范》GB50395-2007 《安全防范工程技术规范》GB50348-2004 《智能建筑设计标准》GBT50314-2006 《智能建筑工程质量验收规范》GB50339-2003
论文题目：浅析中小学教育信息化工作中存在的主要问题及改进策略 工作单位：东莞中学 作者：邓华声 联系电话：22119802
浅析中小学教育信息化工作中存在的主要问题及改进策略 [摘要]：在我国中小学教育信息化建设过程中，目前虽然取得了阶段性成果，但也存在着一些影响教育信息化健康发展的问题，因此很有必要对过去的教育信息化工作进行深入的研究与总结。本文在调查研究的基础上，对中小学教育信息化发展过程中存在的主要问题进行了阐述，并针对存在的问题提出了相应的改进策略，以期有助于今后教育信息化工作能健康发展。 [关健词]：中小学教育信息化问题对策 中小学教育信息化建设是我国的重要建设工程，近几年得到迅猛的发展，已取得阶段性成果，教育信息化的基础设施初具雏形。据教育部数据统计，我国有近3万多中小学建立了校园网，教育信息化建设投入上元，同时，统计数据也表明90%的校园网络处于一种闲置、没有充分利用的状态。从这种现象可以看到，我国中小学存在着一些不利于教育信息化发展的问题，就此，笔者对一些中小学教育信息化的现状进行了实地调查，走访了一些领导和老师，在看到他们开展教育信息化工作所取得成绩的同时，更多地与他们共同研究和分析教育信息化发展中存在的问题及原因，并结合实际，探讨改进问题的策略。下面就当前中小学教育信息化中存在的问题及其改进策略谈谈我们的看法。 问题一：旧观念,指导新工作。 近几年，教育信息化工作为学校教育观念更新，教育教学改革起到了极大的推动作用。然而，目前教师对教育信息化的认识普遍不高，重视不够，仍以传统教育观念指导教育信息化环境下的教育教学工作，以致制约了教师开展教育信息化工作的积极性和水平，造成了仍以教师为中心的传统教学模式进行信息化环境下的教与学，将学生作为被动接受知识的容器，除“人灌”外，还要加“机落”和“网灌”，学生没有机会主动参与学习，更谈不上创新和实践，把先进的信息化教学设备当作普通黑板一样来用，效益欠佳，对推动教育信息化工作产生不小负面作用。
中学数字化校园设计 方案 一、平谷四中简介 平谷区第四中学始终建于1972年，当时叫各庄联办中学，1987年改建为平谷县第四中学，2002年县改为区后，随之改为平谷区第四中学。按照名校带动，合作办学精神，与市第十四中学协商，2005年经市教委、市发改委批准，将平谷区第四中学更名为市第十四中学平谷分校。学校先后被评为市绿色学校、市校园环境示校、市教育科研先进校、首都平安示校、市中小学先进集体、市文明礼仪示校，市四五普法先进单位，连续几年被评为区师德先进集体、精神文明单位，现设教学班27个，学生940余人,教师190余人，教务处、德育处、教科研室、办公室、总务处、团队办公室、档案室、文印室、医务室、安保室、心理咨询室、图书室、阅览室各一个，学生计算机房两个，物理实验室、化学实验室、生物实验室、音乐教室、美术教室、劳技教室、荣誉室、健身房各一个。塑胶运动场面积16675平方米，标准的塑胶环行400米跑道，拥有篮球场一个，足球场一个，绿化面积2000平方米。校植有玉兰、黄、女真、小波、雪杉、银杏、法国梧桐、白蜡、垂柳等3万余株。校外栽草11000平方米，使校园三季有花，四季常青，环境优雅，空气清新，校园文化氛围浓郁。 2010年我校开始对校舍全面升级改造,预计2012年9月建成两栋教学楼一栋办公楼,一栋实验楼,共计教室48间,专业教室23间,在完成基础建设的同时,我校计划对原有校园网络进行重大升级改造, 二、现有网络设备软硬件及人员配备状况
我校现有计算机台，校互联，通过光纤与教委信息中心联网，带宽200M共享，原有教委统一配备的北控CMIS系统，卡管系统，专业网管2人。 三、数字化校园要实现的目标 “数字化校园”是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备，教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。 数字化校园涵盖校园生活的诸多方面，应进行统一规划、承前启后、分步实施。数字化校园从总体规划建设上分为三层结构：服务接入、校管理层、基础设施层。满足以Internet、移动计算机、智能终端及移动以及校师生员工在任意时间(AnyTime)，任意地点(AnyWhere)，任意方式(AnyType)的访问及应用(AAA应用)。 服务层：包括门户接入、目录服务、WWW服务，其中WWW 服务涵盖校管理的诸系统应用。 校管理层：主要由校信息服务(包括办公系统、人事、财务、教务、学生、科研、物资仪器设备管理系统、校园地理信息系统
计算机机房工程 数据中心（EDC）系统集成是指计算机中心机房、监控机房、程控通讯机房等电子类机房环境工程的整体设计与施工，业务涉及机房装修、机房供配电、接地、空调、新风、综合布线、强弱电防雷系统、漏水检测系统等领域。 ■ 抗静电地板铺设 机房地面工程是机房工程中一个很重要的组成部分。机房地板一般采用抗静电活动地板，具有可拆卸的特点，因此，所有设备的导线电缆的连接、管道的连接及检修更换都很方便。活动地板下空间可作为静压送风风库。设置有气流分布风口的活动地板将机房空调送出的冷风送入室内及发热设备的机柜内，可自由的调节机房内气流的分布。活动地板下的地表面一般需进行防潮处理。 ■ 棚顶墙体装修
机房棚顶装修采用吊顶方式。吊顶以上到顶棚的空间做为机房静压送风或回风风库，可布置通风管道、各类风口和自动灭火探测器，安装固定照明灯具，走线等。机房应选择金属铝天花板，铝板及其构件应具有质轻、防火、防潮、吸音、不起尘、不吸尘等性能。 机房内墙装修的目的是保护墙体材料，保证室内使用条件，创造一个舒适、美观而整洁的环境。内墙的装饰效果是由质感、线条和色彩三个因素构成。目前，在机房墙面装饰中最常见的是贴墙材料（如铝塑板、彩钢板）饰面等，其特点：表面平整、气密性好、易清洁、不起尘、不变形。 墙体饰面基层做防潮、屏蔽、保温隔热处理。 隔断装修 机房建筑常采用大跨度结构，使用隔断墙将大的机房空间分隔成较小的功能区域。隔断墙要既轻又薄，还具有隔音、隔热功能。 机房外门窗多采用防火防盗门窗，机房内门窗一般采用无框大玻璃门，这样既保证机房的安全，又保证机房内通透、明亮的效果。 ■ UPS不间断电源 计算机机房设备供配电系统的供电质量要求非常高，应采用UPS不间断电源供电来保证供电的稳定性和可靠性。辅助供配电系统的供电由市电直接供电。机房内的电气施工应选择优质电缆、线槽和插座。插座应分为市电、UPS及主要设备专用的防水插座。照明应选择机房专用的无眩光高级灯具。
中学教育信息化建设发展规划 为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》和《教育信息化“十三五”规划》总体部署，落实省市教育信息化发展的总体要求，打造数字化学校，以信息化促进学校教育管理和教学手段的现代化,围绕学校信息化建设工作，积极稳妥地推进信息化进程，从而努力实现我校办学质量的跨越式发展。 一、总体目标 通过校园网的设施建设和教育应用功能的开发，构建一个集教学、科研、管理、办公为一体的数字化教育环境，最终实现学校教育过程的全面信息化。 二、具体任务与推进计划 （一）加快基础设施建设，提高信息化水平 1、计算机网络教室建设：2016学年度完成计算机教室建设任务。 2、全校所有班级安装建成“班班通”，2016学年度完成建设任务。 3、2017年度教师配备笔记本电脑，接入20MB光纤上网，实现教学与办公的高速。 4、录播室的建设安装，2017学年度完成建设任务。 5、组建学校校园网（2016-2018学年度完成）：充分利用网络优势，把学校的电教资源充分利用起来。学校的各种管理资料通过冋络上传校园网，建成教师和班级教育空间，把自己的学习心得、教育故事等上传自己空间，从而达到共享、交流、共同提高的目的，教师能自如的上传下载正常教学的课件。通过局域网的建立，达到教师的网上办公、学生的网上评价、学校各部门的网上发布通知、教导处的成绩发布，师生之间的交流与沟通等等。 设，提高应用废量 1、加快本地资源库建设。按照自建、共建、购建相结合的工作思路，加快学校教育教学资源开发，建立具有校本特色的优质教育教学资源库。一是大力开展优秀教学案例、设计、课件的评选交流活动，不断充实校本资源库；二是利用三原教育信息网共享机制，不断充实校本资源库:三是加大投入,购置优质教育资源，不断充实丰富校本资源库。
Xxx教育信息化建设实施方案 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。21世纪将是信息技术迅猛发展的时代。根据中小学信息技术教育工作会议精神，结合我校实际，现制定2010—2015年教育信息化建设的实施意见： 一、指导思想 以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，大力推进我校教育信息化建设，以信息化带动教育的现代化，加快基础教育现代化的进程，推动我校基础教育的跨越式发展。 二、工作思路 1、以“现代信息化建设”为突破口，逐步实现教育的现代化。 2、以“教科研”为先导，高标准、高质量实现信息化建设。 3、坚持“统筹规划、分步实施、因地制宜”建设原则。 4、坚持“突出重点、分层推进、注重实效”的工作方法。 三、组织机构 成立xx学教育信息化建设领导小组xxx校长任组长、xx任副组长），负责统筹规划和管理全校的教育信息化建设工作。 组建江流小学教育信息化建设指导小组（组长由赵辉担任），负责师资培训、技术咨询与服务。 四、工作目标 1、2012年春季开学，三、四、五、六年级全部开设信息技术课。平均十人拥有一台计算机，2011年，适度调整机型配置及设备，高标准、高质量普及信息技术教育。 2、2013年4月，要高标准通过教育现代化创建验收。 3、建立健全教育信息技术培训体系。“十五”期间，完成一轮全体专任教师以计算机和网络为主要内容的现代信息技术培训，形成一支教育信息技术教育专业教师队伍。 五、工作要求
1、充分认识教育信息化建设的重要性和紧迫性，大力推进我校教育信息化建设。 学校教育信息化建设领导小组将统筹规划，以全面贯彻教育方针，积极推进素质教育为中心，着眼未来，以信息化建设作为占城镇中心小学教育现代化的突破口，推进学校教育信息化建设，从而加快全校基础教育现代化的进程。在经费筹措上，形成以政府投资为主，社会各界积极参与，建立多渠道资金筹措体制。 学校教育信息化建设指导小组要强化超前、科研意识，指导好学校教育信息化建设工作，建立科学的考核评价体系。 学校教育信息化建设领导小组要站在科教兴国、信息化带动教育现代化的高度，重视此项工作，组织教职工认真学习，统一思想，抓住机遇，制定优先发展的战略，加大投入，下大决心，花大力气，采取有效措施，尽快实现学校教育信息化。 2、积极探索现代信息技术与各学科教学整合模式。 从技术应用的初始阶段转向整合阶段，把信息技术与学科教学有机地结合起来，是教育信息化建设向深层次发展的重要标志，也是教育信息化建设的落脚点。 建立奖励机制，制定相应措施，积极开展信息技术与各学科教学整合的研究与实践，提高教育教学质量。 坚持“树立典型、开展活动、全面推动、注重提高”的原则，加快信息技术与各学科教学整合的进程。每年开展信息技术与各学科教学整合的评优课、示范课等活动。继续做好信息技术与各学科教学整合的探索，培养一批典型，以点带面，力争取得一些突破性进展。 采取走出去请进来、专题报告、研讨会、现场会等多种形式，创造机会，加强信息技术与学科教学整合的学习交流。 加大科研工作力度，用科研课题带动信息技术与学科教学整合的探索。教学实践探索从信息技术与学科教学整合的实证研究和学生使用计算机自主学习的教学模式两方面进行研究，逐步形成师生互动、协作自主的多样化整合模式。
希望中学2021年数字校园建设方案 一、总体情况 今年我校完成了“资源配置与信息化”版快的现代化达标验收工作，被评定为良好等第。而迎检准备的过程也恰恰是我校信息化建设加速提升的过程。 专家在反馈意见中这样评价的：学校能够推动教育信息化工作，深入开展信息技术支持下的教学改革研究，有区级研究课题；开发了全套的校本课程，特色课程已形成体系；能够推动信息技术在教育教学中的应用，教师、学生和家长都能够按照要求注册了实名制的网络学习空间，教师上传了教学资源，学生上传了读书笔记等自主学习资源；各项工作全部纳入信息化管理。学校信息化应用特色明显，机器人社团活动开展有序并取得了一定的成绩。学生运用信息技术转变学习方式效果显著，有8名学生在青少年科技创意大赛上获得市级奖项。 二、具体工作 学校一直重视教师的信息技术水平提升，几年来着重加强了几何画板应用、微课制作、微校云、教育资源服务平台、人人通与白板交互技术的操作培训。教师、学生和家长都能够按照要求注册了实名制的网络学习空间，并能有效使用网络资源进行网上教研、布置作业。教师们不断上传、充实优质教育教学资源到天津教育资源服务平台，提升了教师们在线共享和获取资源的能力。 在日常课堂教学中，教师自觉使用电教媒体设备，主动制作课件辅助教学，助力践行我校“四环六步”课堂教学模式，课堂教学效率明显提高。借力天津中小学教育资源公共服务平台和天津教研平台，实现网络学习空间的拓展，通过网络辅导、师生互动、家校互动，大大增加了教育教学的实效性。 三门学科《排球技能》、《书法入门》、《快乐英语》一同被制作成了校本网络课程，已被审核、上传为全市网络课程。 三、今后打算 (一)加强学校网站建设和专题板块建设。 1．利用区教育云平台，加快学校网络资源的建设，充分发挥校园网的功能，把校园主页建成展示学校的一个网络窗口。加大对教师的