同济大学硕士研究生校内调剂复试的通
知
各位考生，贵州民族大学2015年考研调剂信息公布，有意向调剂至该校的同学可以重点关注，考研提醒大家，忙与调剂的同时别忘了准备复试！
一、报考学院内部调剂考生必须符合报考专业复试分数基本要求(学校线)，在同时满足所报考专业复试分数线(学院线)和调入专业复试分数线(学院线)的前提下，方可调剂到本学院生源相对不足的相近专业(含专业学位)参加复试，但统考科目要相同。对于报考专业学位的考生，则要求在统考科目完全相同且业务课相近时，且考生的初试分数不低于拟调入专业的复试分数基本要求(学院线)，才可调剂到相近的学术型专业。具体有关问题请咨询所报考院(系)。
二、跨院(系)调剂对于生源不足的个别院(系)，允许接收我校其它院(系)相近专业、生源较多且符合我校参加复试分数基本要求(学校线)的考生，但统考科目要相同，且考生的初试分数不低于拟调入专业的复试分数基本要求。
三、调剂程序为：
1、拟接收院(系)在3 月11 日前发布信息;
2、考生于 3 月13 日12：00 前提出更改报考专业的书面申请(《2015 年同济大学硕士研究生校内调剂申请表》可从本网站下载)。院(系)内的调剂工作，由各招生学院组织，接受调剂申请的起止时间以招生学院公布时间为准。对于跨院(系)调剂的考生，需持调剂申请表到调出院(系)盖章确认后，上交接收院(系)，注意：每位考生仅限一次校内跨院(系)调剂;
3、接收院(系)将申请表汇总择优，盖章确认后，于3 月13 日16：00 前交研招处，过期不再办理;
4、研招处将于3 月14 日确认后统一下达跨院(系)调剂复试名单。
注意：
1)未达到我校参加复试分数基本要求的考生不得参加校内调剂。
2)参加法律硕士(非法学)和单独考试的考生不得参与调剂。
3)经差额复试后淘汰的考生，原则上不得再参与校内同一研究生类型(学术型或专业学位)调剂。
4)经差额复试后淘汰的和未达到我校复试分数基本要求的考生，若符合教育部有关调剂的要求且有外校愿意接收的，经教育部调剂系统调剂成功者，研招处在调剂系统关闭后将为其办理相关调剂转档手续。
5)符合我校复试分数基本要求的每位考生提出调剂申请后不得再做更改。
6)不符合教育部复试分数基本要求的考生不得调剂到其他招生单位。
同济大学研招处
同济大学关于校内外调剂的考生问答
问：我初试分数没有达到同济大学2015 年硕士生复试分数基本要求中我所报考学科门类的分数线，我能否申请调剂到分数线较低的相关专业?
答：对于上述情况的考生，无法进行校内调剂。建议尽早联系申请调剂到其它院校。具体有关程序请关注教育部研究生招生信息网和拟接收调剂生的院校研究生招生网。
问：我初试分数线达到了同济大学2015 年硕士生复试分数基本要求中我所报考学科门类的分数线，但没有达到学院对该专业的复试分数要求，我能否申请调剂到报考学院其它相近专业?
答：根据你所述的情况，无法进行院内调剂，可进行本校跨学院调剂或联系申请调剂到其它院校。具体有关程序请关注我校研究生招生网、教育部研究生招生信息网和拟接收调剂生的院校研究生招生网。
问：我初试分数线达到了同济大学2015 年硕士生复试分数基本要求中我所报考学科门类的分数线，但没有达到报考学院对该专业的复试分数要求，我能否申请调剂到其它学院相近专业?
答：考生可根据我校研招网发布的信息，提出申请调剂到生源不足的院、系，但原则上要求你的统考科目与调入专业的统考科目要相同，且你的初试分数不低于拟调入专业的复试分数基本要求。
问：如何办理调剂手续?
1、拟接收院(系)在3 月11 日前发布信息;
2、考生于3 月13 日12:00 前提出更改报考专业的书面申请(《2015年同济大学硕士研究生校内调剂申请表》可从本网站下载)。院(系)内的调剂工作，由各招生学院组织，接收调剂申请的时间以招生学院公布时间为准。对于跨院(系)调剂的考生，需持调剂申请表到调出院(系)盖章确认后，上交接收院(系);
3、接收院(系)将申请表汇总择优，盖章确认后，于 3 月13 日16:00 前交研招处，过期不再办理;
4、研招处将于3 月14 日确认后统一下达跨院(系)调剂复试名单。
问：在进行调剂时，有哪些注意事项?
答：1)未达到我校参加复试分数基本要求的考生不得参加校内调剂。2)参加法律硕士(非法学)和单独考试的考生不得参与调剂。
3)经差额复试后淘汰的考生，原则上不得再参与校内同一研究生类型(学术型或专业学位)调剂。
4)经差额复试后淘汰的和未达到我校复试分数基本要求的考生，
若符合教育部有关调剂的要求且有外校愿意接收的，经教育部调剂系统调剂成功者，研招处在调剂系统关闭后将为其办理相关调剂转档手续。5)符合我校复试分数基本要求的每位考生提出调剂申请后不得再做更改。
6)不符合教育部复试分数基本要求的考生不得调剂到其他招生单位。
以上内容为同济大学2015年硕士研究生校内调剂复试的通知，各位考生可关注。考研为大家提供全方位的复试指导，在考研路上，助各位学子一臂之力。预祝大家调剂成功，考研成功！
高中家庭经济困难学生资助实施方案 高中家庭经济困难学生资助实施方案 为贯彻党的十八大会议精神，落实 __《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校经济困难学生资助政策体系 __》（国发〔xx〕13号）、安徽省人民政府《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施 意见》（皖政〔xx〕74号）、《安徽省 __ 安徽省发展和改革委员会安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度实施意见》（财教〔xx〕2667号）、和《安徽省人民政府关于 xx年实施33项民生工程 __》（皖政〔xx〕1号）等文件精神，切实解决普通高校、中等职业学校和普通高中家庭经济困难学生的就学问题，优化教育结构，维护教育公平，促进我市高等、中等职业和普通高中教育的发展，制定本方案。一、普通高校、中等职业学校、普通高中家庭经济困难学生资助工作的主要目标、基本原则 1、主要目标： 健全家庭经济困难学生资助体系，提高家庭经济困难学生资助水平，加大财政投入，落实和完善各项助学政策，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题。
2、基本原则：建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，实行“加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰”的原则。 二、主要内容 （一）高校学生资助政策。 1、国家奖学金。国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励普通本科高校和高等职业学校全日制本专科（含第二学士学位）在校生中特别优秀的学生，奖励标准为每生每年xxxx元。奖励学生名额由省__、省教育厅根据财政部、 __确定的总人数确定。 2、国家励志奖学金。国家励志奖学金由中央与省共同设立，用于奖励资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生（含第二学士学位）中品学兼优的家庭经济困难学生，资助面平均约占高校在校生的3%左右，资助标准为每生每年xxxx元。 3、高校国家助学金。中央和省共同设立国家助学金，用于资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生（含第二学士学位）中家庭经济困难学生。资助面约占全省普通本科高校和高等职业学校
关于进一步规范校内勤工助学工作的通知各勤工助学岗位用工部门： 为进一步完善东华大学校内勤工助学工作，规范部门用工程序，为广大经济困难学生提供更多的勤工助学机会，促进我校勤工助学工作健康、有序开展，根据教育部、财政部印发的《高等学校勤工助学管理办法》，特拟此通知对校内勤工助学用工程序、酬金分担等做一规定。 一、用工程序 各部门需设专人负责整个部门（学院）的勤工助学工作，包括岗位设置、用工管理、薪酬报送等。 用工部门（课题组用工除外）提交设岗需求（含用工人数、岗位内容、工作时间、工作地点等）——学生处学生资助中心审核——双方签订《东华大学校内设立勤工助学岗位合作协议》——（经纬勤工助学中心推荐学生）——部门面试录用勤工助学学生 各部门亦可根据实际需求（如有紧急任务、国际会议、大型活动等）临时录用勤工助学学生协助完成任务。同样按照上述程序进行。 二、岗位类型 分为固定岗位（持续一个学期以上）和临时岗位。 岗位工作内容包括管理助理类、文秘协助类、辅办助理类、会议服务类等。 三、用工对象 校内各部门招聘勤工助学学生原则上优先录用家庭经济困难学生。 四、酬金分配 校内部门用工勤工助学学生酬金可由用工部门与学生处学生资助中心共同承担，具体以协议为准。 五、酬金报送办法 各部门按月制作并报送工资单至学生处学生资助中心，制单金额为学生酬金的100%。根据协议，用工部门需支付的酬金部分，在每月报送酬金的同时与学生处学生资助中心进行结算。 酬金制度的详细规定，请见《关于进一步规范勤工助学岗位酬金制度的通知》。 东华大学学生处学生资助中心 2009年12月
关于进一步规范管理我校大学生参加校内勤工助学岗位工 作的 通知 校内各部门、学院： 为了贯彻落实学校的资困助学政策，充分体现以人为本的科学发展观理念，进一步规范管理我校大学生以勤工助学的形式担任校内学生助理的相关工作，为广大同学尤其是家庭经济困难学生搭建广泛的、长效性的实践锻炼平台，切实做好各项服务工作，特拟定此通知，希望校内各用人部门、各学院结合实际遵照执行。 一、校内勤工助学岗位类型 目前，校内勤工助学岗位主要包括劳务型和助理型。其中，劳务型主要有：教学楼卫生、办公室卫生、学生宿舍卫生、校园环境卫生的清理等，助理型主要有：早操晨炼督察、办公室助理、辅导员助理、信息通联、编辑助理、图书管理助理、保卫值班、学风巡查等。 二、校内勤工助学岗位的设臵与招聘 （一）校内勤工助学岗位设臵按学年度进行调控。每年，9月15日—25日期间，由学校各用人单位以书面形式向学生处学生资助办公室申报本学年度所需岗位及用人数量（含兰花湖片区勤工助学岗位），并且要求对每个岗位的具体职责有明确描述，由学生处汇总后，会同人事处、计划财务处进行统一审核；
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 考研调剂留意校内调剂与校外调剂的区别 所谓调剂，是教育部规定，考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校 参加复试的，考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内调剂。 小编为大家精心准备了考研校内调剂与校外调剂的不同，欢迎大家前来阅读。 考研校内调剂与校外调剂有什么不同 很多应届生都是第一次考研，建议大家，每个学校的调剂名额有限，考生 最好提前了解调剂政策和步骤，尽早打电话到目标院校询问调剂情况，确认各 校接受调剂材料的截止时间。 考研调剂并不是总分达到该校的复试分数线即可，有着相同或相近的原则，即调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。但接受调剂生时各学校的具体 标准因各学校的情况而异。 因为研究生入学考试中各学校的考题不同，一般而言，考生除必须具有国 家规定的复试资格外，一般要求入学考试的统考科目中两科与所调剂专业的考 试科目完全相同，两科专业考试科目相同或相近。这即所谓的院外调剂，大部 分考生的调剂都属于院外调剂。 而报考学校相同，从一个专业调到相近的另一个专业，这是校内调剂;参加所报考院校的校内调剂，如从学术型硕士调剂到专业型硕士。提醒各位考生在 搜集五花八门校外的专业的同时，应该也关注报考学校的校内调剂情况。 考研调剂信息搜集三大渠道 在搜集调剂信息的时候，可以通过以下几个渠道来完成： 1、网上渠道 登录“中国研究生招生信息网”的调剂系统，查看各招生单位的缺额信息。或登录招生单位研究生部网页，查看调剂信息。请注意，提出调剂申请时一定 要准确、完整地填写个人信息。 2、电话渠道
凤中字〔2012〕11号 关于印发《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理 办法》的通知 各部门、年级： 为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教〔2010〕461号）、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔2010〕4号）以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔2010〕198号)等文件精神，落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作，规范校内资助管理特制定本办法。 附：《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法》 安徽省凤阳中学 二〇一二年九月七日 抄报：县教育局学生资助管理中心 抄送：凤阳中学各部门、年级
安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法 为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教〔2010〕461号）、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔2010〕4号）以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔2010〕198号)等文件精神，落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作，规范校内资助管理特制定本办法。 一、资助对象和范围 凡我校普通高中在籍生中的家庭经济困难学生（借读、复读生除外）。凡申请普通高中政府助学金的学生应具备以下基本条件： （一）具有安徽省城、乡户籍。 （二）遵纪守法，诚信品正。 （三）勤奋学习，积极上进。 （四）生活俭朴，家庭经济困难，包括： 1、父母双双或单方亡故，家庭经济困难者；
校内资助贫困生管 理办法
凤中字〔〕11号 关于印发《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法》的通知 各部门、年级： 为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教〔〕461号）、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔〕4号）以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔〕198号)等文件精神，落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作，规范校内资助管理特制定本办法。 附：《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法》 安徽省凤阳中学 二〇一二年九月七日 抄报：县教育局学生资助管理中心 抄送：凤阳中学各部门、年级
安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法 为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教〔〕461号）、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔〕4号）以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔〕198号)等文件精神，落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作，规范校内资助管理特制定本办法。 一、资助对象和范围 凡我校普通高中在籍生中的家庭经济困难学生（借读、复读生除外）。凡申请普通高中政府助学金的学生应具备以下基本条件：（一）具有安徽省城、乡户籍。 （二）遵纪守法，诚信品正。 （三）勤奋学习，积极上进。 （四）生活俭朴，家庭经济困难，包括： 1、父母双双或单方亡故，家庭经济困难者； 2、父母双双或单方下岗，家庭经济困难，享受城市低保或农村贫困救济；
东门庄幼儿园 校内资助工作实施方案 校内资助是进一步完善家庭经济困难学生资助政策体系的重要组成部分，是促进教育公平和社会公平的有效手段。为进一步做好校内资助管理工作，充分发挥校内资助经费的使用效益，做到应助尽助，确保建档立卡等家庭经济困难学生顺利完成学业，我园依据《河北省教育厅关于进一步规范学校资助经费提取做好校内资助工作》的通知和遵化市教育局相关文件的要求，结合本园实际，特制定此方案。 一、成立校内资助工作领导及评审小组 组长：刘红艳（园长） 组员：付荣英张红侠麻东红骆静怡刘红秀乌娜 沙伶云张立杰（班主任及教师） 沙玉红张冬辉张宇妹（家长代表） 领导小组本着公开、公平和公正的原则，集体认真研究，严格审查，确保我园最困难的儿童和家庭都能得到资助。 二、资金提取额度及使用办法：每年从幼儿保教费中及时足额提取3%作为校内资助经费，做到专款核算、专款专用。 校内资助金主要用于资助家庭经济困难幼儿保教费补 助及其他与资助贫困幼儿相关的支出。 三、资助对象 在我园就读的的3—5周岁儿童，符合下列条件之一的，
均可列入受助范围： 1、建档立卡贫困家庭儿童 2、低保家庭儿童； 3、孤儿； 4、残疾人家庭儿童或残疾儿童； 5、军烈属子女； 6、因重大疾病、意外灾难等原因造成家庭经济困难的家庭儿童。 四、资助标准：资助标准为每生每学年（分上、下两学期）500—1000元。 五、资助评定流程： 1、申报。 （1）符合资助条件的儿童家长向我园提出书面申请，填写资助申请表，如实填写资助原因，阐述家庭现状、经济来源、贫困程度、为何贫困等。 （2）提供村委会出具的现家庭经济状况证明材料（简要阐述家庭现状、经济来源、贫困程度、为何贫困等），加盖公章，村委会人员签字。 （3）提供有效期内的扶贫手册、农村低保证、残疾人证、农村特困供养证、孤儿相关证明等原件和复印件各一份。 2、审核。在学生提出申请并交齐相关资料一周内，评审小组对提出申请的学生逐一入户走访，实地核查该生的家庭经济状况，整理好相关核查材料（走访、入户影像资料等），召开评审小组会议，根据掌握的实际情况，评审确定初步受资助学生名单。 3、公示。受助学生名单确定后，学校将受资助学生的基本情况和资助标准张榜公示，公示期不得少于5个工作日。
教务处2019—2020学年度第二学期（春季学期）初工作安排 各系部、直属教研室： 为做好学期初的教学工作，根据《教务处2019—2020学年度第二学期（秋季学期）工作计划》安排，现将学期初具体工作安排如下： 一、教学环境卫生清扫工作 安排学生对本系部所属教室、实验室、分担区卫生进行集中、彻底清扫,不留卫生死角，落实定时通风制度。检查重点：教学场所的门窗、地面、封条，多媒体讲台，学生桌椅，教室文化创设。 清扫时间：3月3—5日（周日至周三），各系部自行安排时间，检查定期通风记录；集中检查时间：3月6日上午。 二、教学安全检查工作 各系部做好教室、实验室、场馆、机房等教学区域设施、用品的安全检查与维护工作，责任到人，发现隐患及时与后勤、保卫部门取得联系、进行维修，撰写系部安全检查报告。 报送材料及时间：3月8日（周五）前报送《安全检查报告》电子及纸介材料二份。报送地点及人员：教务科田秀娟老师。 三、教师教学任务及教学准备工作 检查任课教师教案、授课手册、讲义及教学进度表、教材、教学大纲、教学课件等教学资料的准备情况；检查学生教材发放完成情况；完成实验室、计算机房、多媒体教室相关教学设施的安装、运行检查，做好实验课各项准备工作。报送拟承担教学任务的校内行政人员、校外兼职教师基本情况。 报送材料及时间：3月8日（周五）前报送《教学进度表》纸介材料一份；《校内行政人员兼课审批表》、《外聘教师申请表》电子及纸介材料二份。报送地点及人员：教务科田秀娟老师。 四、实验室安全检查工作 根据教育部印发的《高校教学实验室安全工作检查要点》要求，对全校所有实验室、实训中心（含体育馆、艺术中心、信息技术中心）进行检查，各部门首先进行自查，未达到要求的及时整改，并按要点要求形成自查报告。 报送材料及时间：3月8日（周五）前报送《系部实验室安全检查自查报告》电子及纸介材料二份。报送地点及人员：实践科朱一峰老师。 五、上学期试卷复查、本学期补缓考工作 各系做好上学期期末考试学生成绩的审核、存档、试卷归档与抽查、补缓考学生名单的确定与报送工作。 报送材料及时间：3月7日（周四）前报送《补考学生科目与人
白土岗镇一中2019-2020学年学生资助 工作实施方案 我校学生资助工作在上级部门的正确领导下，全面贯彻国家和省政府对义务教育阶段初中学校家庭经济困难学生的各项资助政策，通过各种形式形式开展资助工作，确保每一位家庭经济困难学生都能够顺利完成学业，为学生创建营造和谐稳定的校园环境。 一、加强领导，提高认识 为扎实推进教育扶贫工作，学校制定了《白土岗一中教育扶贫实施方案》，成立了以校长任组长，后勤副校长任副组长，各班班主任为组员的教育扶贫领导小组，领导小组下设办公室，由吴永生老师兼任办公室主任，负责统筹完成教育扶贫工作的日常工作。校长、副校长、班主任、教师层层签订责任书，合理分工、明确责任。 二、加强宣传，掌握政策 为确保教育扶贫政策宣传落实到位，学校通过召开教职工会、学生家长座谈会、校园广播、黑板报、校信通、发放宣传资料等多渠道进行教育扶贫政策宣传，将教育扶贫资助政策、办理程序、办理流程图张贴在学校显著位置，方便师生了解、掌握。 同时，还在校园内开展了教育扶贫“五个一”活动。即举行一次作文竞赛、召开一次主题班会、出一期黑板报、发放一份建档立卡贫困家庭学生家长的一封信、发放一份教育扶贫政策告知
单，通过“小手牵大手”的作用，全面宣传教育扶贫政策，达到家喻户晓的目的。 三、精准识别，落实帮扶 开展万人大走访活动，建立建档立卡贫困户学生台账。全校教职工帮扶全镇四个村建档立卡贫困户，老师们利用课余时间、周末去进村入户了解情况，核对相关信息。对全校每学年建档立卡贫困户学生基本情况进行详细核实。根据教育局、扶贫办提供的信息，一一核实比对，发现错误信息及时更正，对所有建档立卡户在校和非在校学生建立了详实台账。对那些孤残学生、贫困家庭学生、留守儿童，通过思想教育、心理疏导、生活帮助、行为矫正等给予特殊关爱。 四、控辍保学，形式多样 针对因病、因残、厌学、早婚早育、重男轻女、外出务工等原因失学辍学的特殊学生进行认真研究，分类施策，采取签约教师劝返、送学、送教等方式进行逐一解决，已辍学的学生进行劝返。只有个别重度残疾辍学人员难以劝返复学，采取送教上门的方式解决。 五、完善制度，规范程序 为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保我校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，本学年将在总结上一学年资助工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有规可依、
对学生资助工作意见 1、加强队伍建设，完善机构。学校要认真落实国家关于资助工作的政策和措施，按照规定建立资助工作机构，加强资助工作队伍建设，按照比例选拔政策水平高、责任心强、公道正直有爱心的教师来承担资助工作。政府相关部门、相关机构和学校都应该高度重视资助政策的宣传工作，力图做到和资助工作有关的管理部门、教师、关心资助政策的学生、家长都了解和熟悉资助措施的条件、途径和程序。利用多种形式使所有利益相关者都了解资助政策，关注资助工作。同时，学校还需要建立起一种应急资助机制，对因意外原因导致家庭经济状况发生变化的学生能及时提供一定的帮助，助其渡过难关。这种机制是完善的学校资助体系中必不可少的。 2、完善资助对象的认定程序。按照国家的要求并结合本校的实际情况成立家庭经济困难学生的认定工作机构，这是学校完善资助工作的前提条件。认定机构的成员要有合理结构，应当包括院系领导、辅导员、学生代表和其他与学生在校生活密切相关的部门代表组成；对资助对象除每学年一次的集中申报审查外，还应当不定期、按比例进行资格复查；资助部门要克服困难，尽量对经济困难学生的信息库实行动态管理，及时、准确掌握学生的实际情况，及时进行出入库管理或调整困难档次；认定工作可以引入学生监督机制，在贫困生认定和复查工作中，成立包括学生骨干、贫困生和家庭经济富裕学生等学生组成认定工作监督小组，结合受资助学生的家庭经济状况、日常消费行为及诚信品质进行初步评定，确保评定结果的公平和公正。 3、拓宽家庭经济困难学生资助的途径。勤工助学是学校资助工作的重要渠道，资助工作部门要积极挖掘合适的勤工助学岗位，特别是校外岗位，拓宽资助渠道。在校内，要积极有效地发挥大学生的知识和专业优势，在原有的一些基础性工作之外，多设置一些和专业知识与能力相关的助学岗位，如科研助理、实验室助理、教学助理等岗位；通过和就业部门的联系，在校外拓展一些适合学生及学生专业特点，体现学生智力优势的助学岗位。另外，一些有条件的学校，一些允许有少量经营服务性质和简单管理性质的岗位诸如报摊、广告箱、体育场馆、多功能厅等也可设置若干助学岗位，或者让利交由学生经常管理，实现专业学习和勤工助学的良性循环。 4、强化资助育人工作的教育功能。如前所述，在资助工作中，往往较多的关注给予资助对象以物质支持, 而忽视对其进行精神上的关怀。比起经济上的困难，经济困难学生往往更缺乏被人尊重的感觉,他们认为自己对家庭、对学校、对社会的贡献不大, 对自己的未来缺乏信心，导致生活、学习失去
山西生物应用职业技术学院师资队伍建设管理实施意见 （讨论稿） 教师是学院的主体，是构成教学活动的三大要素之一。师资队伍建设对培养德、智、体、美诸方面发展的高素质、高技能人才起着决定性的作用，教师的任职、培养、提高、管理、使用是学院管理中十分重要的环节。为加强学院师资队伍建设管理，特提出如下意见。一、师资队伍建设指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照“择优引进、大力培养、优化结构、组建团队、成就名师”的原则，围绕专业建设，以提升教师队伍专业素质为中心，以打造“双师”结构的师资队伍为重点，建立长效机制，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为学院的深化改革、科学发展提供有力的人才保障。 二、师资队伍建设基本原则 1．坚持师德与师能共建的原则。弘扬教书育人精神，开展师德师风建设，提高人文素养，塑造为人师表的教师形象。同时组织教师加强学习，提高专业素质，提升育人能力。 2．坚持专业知识与实践能力并重的原则。正确处理专业、学历和实践能力的关系。结合高职教育发展规律和我院办学特色，特别注重专业教师实践能力的培养。
．坚持专职与兼职相结合的原则。加强校内专任教师的培养，3． 充分利用社会资源，聘请校外兼职教师，建立一支相对稳定、业务精良、结构合理、专兼结合的教学团队。 4．坚持整体优化与重点突出的原则。在全面提高师资队伍整体素质和能力的同时，充分发挥中青年骨干教师的作用，重视专业带头人和教师梯队建设。 三、师资队伍建设目标 1．加强教师师德师风建设，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，忠诚教育事业，恪守教师职业道德，爱岗敬业、为人师表、教书育人，具有集体观念和团队意识，具有积极向上的良好心态和合作精神，能够联系社会，了解社会，服务社会。 2．加强教师业务能力的培养，使全体教师具备扎实的专业基础知识和宽广的相关学科知识，具有较强的实践能力和实践指导能力，具有独立开展科学研究的能力；具有一定的组织管理能力和社会活动能力；掌握有关教育、教学理论和专业发展的新成果；掌握现代化科学研究手段和教育信息技术。努力培养“双师”素质教师，以适应社会的需要。 3．根据学院的专业设置和招生规模，通过引进、培养等多种途径优化师资队伍结构。新进教师必须具备硕士以上学位，逐步提升师资队伍学历水平。加强教师实践锻炼和技能培养，提高“双师”教师比例，使专业教师“双师”比例达90%。 四、师资队伍建设措施
校政〔2006〕35号签发人：张文祥关于成立安徽理工大学学生资助管理委员会的通知 各院系及有关处级单位： 为实施科教兴国战略，加速人才培养，帮助贫困家庭在校大学生顺利完成学业，根据安徽省教育厅《转发教育部关于进一步加强高等学校学生资助工作机构建设的通知》（教秘人〔2006〕60号）要求，经研究，决定成立安徽理工大学学生资助管理委员会，统一归口管理全校学生的国家助学贷款、奖学金、勤工助学、特殊困难补助、学费减免等资助工作，原安徽理工大学国家助学贷款委员会、学生奖贷评审委员会同时终止。学生资助管理委员会组成人员名单如下：主任：叶醒狮 副主任：于宗保周学锋徐冬生 成员：（按姓氏笔画排序） 王大贤王永祥王传礼方运纪田显成刘群红朱炜张宣传张勤春吴秉江陈新民杨斌岳丹宫能平夏邦权黄晟崔跃武盛真 学生资助管理委员会下设资助管理中心（工作职责见附件），挂靠在学生工作处。 中心主任：徐冬生（兼） 副主任：王永祥（兼） 附件：学生资助管理中心工作职责 安徽理工大学 二○○六年九月八日
附件： 学生资助管理中心工作职责 学生资助工作关系到学校乃至社会稳定的大局，关系到学校教育事业全面、协调、可持续发展。为进一步规范学生资助工作，使学校学生资助工作顺利开展，特制定本职责。 一、国家助学贷款工作 （一）审核学生贷款申请材料。 （二）组织贷款学生填写、签署借款合同和借据，毕业前与银行签订还款确认书。 （三）报送学生贷款的有关统计报表，建立、维护相关的资料数据库，对学生进行诚信教育。 （四）及时向经办银行提供贷款学生在校期间变更情况。 （五）协助银行进行贷款的清还工作，提供贷款学生毕业后的去向，采集贷款毕业生信息。 二、学生奖学金评定工作 （一）制定奖学金计划及做好名额分配工作。 （二）核定各院系申报的奖学金种类、等级、名单。 （三）分类汇总整理各类奖学金材料，提出候选名单，经校学生资助管理委员会审核后，报学校批准。 （四）做好奖学金对外协调工作。 （五）奖学金评选宣传工作。联络校内外媒体，宣传获奖者事迹。 （六）财务结算、档案整理、统计汇总等工作。 三、经济困难学生资助工作 （一）校内困难补助管理。 （二）社会资助助学金管理。 （三）学生临时困难补助，主要是学生生病、意外事件的补助等。 四、学生勤工助学工作 （一）做好各单位使用在校学生勤工助学的申请与费用审核、汇总、发放及统计归档工作。
2019考研调剂必知：校内调剂与校外调剂注意事项 校内调剂 校内调剂是指报考该校考生达到该校的校录取分数线，但由于所报考专业分数，专业人数的限制或是其的原因，不能安排考生进入所报考第一志愿专业，而根据学校录取安排和考虑考生的志愿，把该学生转到校内其他专业就读。 ?调剂的方法 1.去找你报考的那个学校的导师，问他还有没有希望被录取，没有希望，那么可以请他给你推荐一个导师，或者看能不能校内调剂。 2.问你周围的老师，看有没有相关的信息或者有没有人愿意给你推荐一个。 3.查找相关学校相关专业的研究生处电话，多联系院校。另外去找老师的时候不要带礼物。 首先找到老师所在的实验室，找到那里做实验的师兄师姐，说明来意，具体咨询一下导师的科研及相关工作内容等。然后等见到导师时，一般程序是：自我介绍，哪个学校毕业，什么专业，原先报考的学校专业，各科分数等，想考他的研究生，有礼貌的询问老师的意见。 校外调剂 校外调剂，记住以下几个原则 1.别挑肥拣瘦，既想去好学校又想找好专业。一般鱼与熊掌不能兼得，就自己拿主意。 2.千万不要没有目标，在某些网站上发布消息“任何学校任何专业”， 3.别以为在网站上随便发个帖子，就能让人家来找你。你要主动一些，去搜集你中意的和可能接受你的院校，去他们的研究生网站，下载“调剂申请表”(这个步骤至关重要) 4.多打电话给想要调剂的院校的招生办，并发动你的一切人际关系探听虚实。 5.你的本科老师如果关系好，他手上会有不少好资源，上进一点，可以请老师帮帮忙; 6.有些学校对外宣称没有调剂名额了，实际上都还有不少;一来是准备自己人校内调剂的，二来是给一些有关系的人预备的。 7.调剂申请可以同时申请多个，因此要广撒渔网。先地毯式搜索，找到了所有这个专业和类似的专业院校，列了一个500多名目的大单子;再在其中选择可能开通调剂、或者有可能接受名单，也有几十个;最后再给他们的招办一一打电话，不要害怕被拒绝，天无绝人之路，总会有几家表示可以开通调剂的，然后就是添申请表了~同时，对于其余的院校，也要跟进，不能放弃。
安徽省家庭经济困难学生资助实施方案 根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）、《安徽省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（皖政〔2007〕74号）、《安徽省教育厅安徽省财政厅安徽省扶贫办关于做好农村建档立卡贫困户家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔2016〕5号）、《安徽省财政厅安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅安徽省退役军人事务厅安徽省军区动员局关于印发〈安徽省学生资助资金管理实施办法〉的通知》（皖财教〔2019〕914号）等文件精神，现就实施民生工程家庭经济困难学生资助制定如下方案。 一、主要目标与基本原则 （一）主要目标。健全家庭经济困难学生资助体系，提高家庭经济困难学生资助水平，加大财政投入，落实和完善各项助学政策，确保建档立卡家庭经济困难学生全部纳入资助范围。 （二）基本原则。加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰。 1.加大财政投入。按照建立公共财政体制的要求，加大财政投入，建立以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。 2.经费合理分担。国家奖学金、国家励志奖学金由中央财政出资。国家助学金、中等职业教育免学费和普通高中建档立卡家庭经济困难学生免学杂费补助资金由中央与地方按比例分担；研究生学业奖学金由省级财政统筹资金对高校给予资金支持。我省承担部分的分担原则是：分级分担，职责明晰；结合财力，区别对待；鼓励支持民办教育。 3.政策导向明确。在努力让贫困家庭孩子都能接受公平有质量教育的同时，鼓励学生刻苦学习，接受职业教育，学习国家最需要的专业，到艰苦地区、基层单位就业；鼓励学校面向经济欠发达地区扩大招生规模。 4.多元混合资助。统筹政府、社会等不同资助渠道，对家庭经济困难学生采取奖、助、补、减、免、贷等多种方式进行资助。各方责任清晰。中央与地方、各相关部门及学校明确分工、各司其职、落实责任、完善制度，操作办法简便易行，并接受社会各界监督，确保各项政策措施顺利实施。 二、主要内容 （一）高校研究生资助制度 1.研究生国家奖学金。用于奖励特别优秀的全日制研究生，硕士研究生每生每年2万元、博士研究生每生每年3万元。我省具体名额由财政部、教育部确定。
2020年度家庭经济困难学生资助实施方案 根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）、《安徽省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（皖政〔2007〕74号）、《安徽省教育厅安徽省财政厅安徽省扶贫办关于做好农村建档立卡贫困户家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔2016〕5号）、《安徽省财政厅安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅安徽省退役军人事务厅安徽省军区动员局关于印发〈安徽省学生资助资金管理实施办法〉的通知》（皖财教〔2019〕914号）等文件精神，现就实施民生工程家庭经济困难学生资助制定如下方案。 一、主要目标与基本原则 （一）主要目标。健全家庭经济困难学生资助体系，提高家庭经济困难学生资助水平，加大财政投入，落实和完善各项助学政策，确保建档立卡家庭经济困难学生全部纳入资助范围。 （二）基本原则。加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰。 1.加大财政投入。按照建立公共财政体制的要求，加大财政投入，建立以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。 2.经费合理分担。国家奖学金、国家励志奖学金由中央财政出资。国家助学金、中等职业教育免学费和普通高中建档立卡家庭经济困难学生免学杂费补助资金由中央与地方按比例分担;研究生学业奖学金由省级财政统筹资金对高校给予资金支持。我省承担部分的分担原则是：分级分担，职责明晰;结合财力，区别对待;鼓励支持民办教育。 3.政策导向明确。在努力让贫困家庭孩子都能接受公平有质量教育的同时，鼓励学生刻苦学习，接受职业教育，学习国家最需要的专业，到艰苦地区、基层单位就业;鼓励学校面向经济欠发达地区扩大招生规模。 4.多元混合资助。统筹政府、社会等不同资助渠道，对家庭经济困难学生采取奖、助、补、减、免、贷等多种方式进行资助。各方责任清晰。中央与地方、各相关部门及学校明确分工、各司其职、落实责任、完善制度，操作办法简便易行，并接受社会各界监督，确保各项政策措施顺利实施。 二、主要内容 （一）高校研究生资助制度 1.研究生国家奖学金。用于奖励特别优秀的全日制研究生，硕士研究生每生每年2万元、博士研究生每生每年3万元。我省具体名额由财政部、教育部确定。
关于学生资助工作的自纠自查报告3篇 精品文档，仅供参考
关于学生资助工作的自纠自查报告3篇 《中国共产党机关公文处理条例》中规定：报告，用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问。为大家整理的相关的关于学生资助工作的自纠自查报告，供大家参考选择。 关于学生资助工作的自纠自查报告 为了认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策，我校根据上级有关政策的通知，全面落实义务教育阶段家庭经济困难学生享受生活补助费政策。我校20xx年中，认真贯彻执行国家农村义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生生活费补助资金管理、发放工作。 1、加强组织领导，提高思想认识 为规范学校对家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作能按上级文件贯彻落实，对获得家庭经济困难寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。 (一)是学校成立了家庭经济困难寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：廖柱旺;副组长：陈炳芳、吴聚勇、潘德荣、覃建富(具体负责);组员：覃辉华、黄超坤、王文林、吴志军等人对此项工作进行全程管理，负责对全校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作进行指导和监督;
(二)是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉家庭经济困难寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识。 2、实行宣传公示制度，透明享受补助人的情况 几年来，我校公示工作流程，通过对这一政策进行大力宣传，利用早操、集会、广播、主题班会和全体师生大会等形式进行宣传资助政策，并在校内张贴有关文件宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。学校设有专门的宣传专栏，还将每个学期享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单公示在专栏内，公示举报电话，以便学校主动接受家长、社会各界提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。根据上级的指示，把五月作为学生资助政策宣传月，还开展了助学政策助我成才的征文比赛等活动。 3、设有资助办公室专人负责 办公室设有专门的档案柜存放资料，档案资料齐全，有宣传专栏，专栏里公示有工作流程，宣传专栏有农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策。 4、有评议、评审、审核及发放流程 我校设有班级评议小组、评审小组和审核小组，先由班级评议小组评议每个享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单，再由评审小组评议再交审核小组确保无误后评
2019年工作安排和思路 [教务处2018—2019学年度第一学期初工作安排] 教务处2018―2019学年度第一学期（秋季学期）初工作安排 各系部、直属教研室： 为做好学期初的教学工作，根据《教务处2018―2019学年度第一学期（秋季学期）教学工作周计划》安排，现将学期初具体工作安排如下： 一、教学环境卫生清扫工作 安排学生对本系部所属教室、实验室、分担区卫生进行集中、彻底清扫,不留卫生死角。检查重点：教学场所的门窗、地面、封条，多媒体讲台，学生桌椅，教室文化创设。 清扫时间：9月2―5日（周日至周三），各系部自行安排时间；集中检查时间：9月6日。 二、教学安全检查工作 各系部做好教室、实验室、场馆、机房等教学区域设施、用品的安全检查与维护工作，责任到人，发现隐患及时与后勤、保卫部门取得联系、进行维修，撰写系部安全检查报告。
报送材料及时间：9月7日（周五）前报送《安全检查报告》电子及纸介材料二份。报送地点及人员：教务科田秀娟老师。 三、教师教学任务及教学准备工作 检查任课教师教案、授课手册、讲义及教学进度表、教材、教学大纲、教学课件等教学资料的准备情况；完成实验室、计算机房、多媒体教室相关教学设施的安装、运行检查，做好实验课各项准备工作。按照职称分系部统计本学期所有专任教师教学课时量（含2018新生课程），以及拟承担教学任务的校内行政人员、校外兼职教师基本情况。 报送材料及时间：9月7日（周五）前报送《教学进度表》纸介材料一份；《系部分职称专任教师教学课时量统计表》、《校内行政人员兼课审批表》、《外聘教师申请表》电子及纸介材料二份。报送地点及人员：教务科田秀娟老师。 四、上学期试卷复查、本学期补缓考工作 各系做好上学期期末考试学生成绩的审核、存档、试卷归档与抽查、补缓考学生名单的确定与报送工作。 报送材料及时间：9月6日（周四）前报送《补考学生科目与人数统计表》电子与纸介材料各一份。报送地点及人员：综合科张淑敏老师。
四塘小学家庭经济困难学生校内资助实施方案 2010-8-20 为认真贯彻落实上级精神，完善我校学生资助体系，切实解决家庭经济困难学生就学问题，加快普及义务阶段教育，结合我校实际，特制定此方案。 一、基本原则 认定工作坚持实事求是，确定合理标准，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则。 二、资助内容 建立以政府为主导，国家助学金为主体，减免学费等为补充，社会力量积极参与家庭经济困难学生资助政策体系，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题。(一)资助范围及对象 实施范围和对象是指具有正式学籍、当年就读我校的家庭经济困难学生。 (二)资助项目及标准 我校对家庭经济特别困难学生继续实行享受免学费政策。 三、工作程序 (一)资助申请审批和核查 国家助学金、校内资助按照以下程序操作执行:
1、学生申请。凡符合资助条件的学生在开学2周内向学校提出资助申请，填报“四塘小学家庭经济困难学生免学费申请表”，并向学校提供身份证(或身份证明)以及下列其中一种有效证件和复印件: (1)孤残学生、烈士子女或优抚家庭子女等无直接经济来源者; (2)单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力，家庭无固定经济来源者; (3)父母双方或一方有残疾，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的; (4)学生家庭或本人突遭不幸(如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故)，超过家庭经济承受能力的; (5)享受农村最低生活保障家庭子女; (6)响应国家计划生育政策，农村家庭只有一个子女或两个女孩且经济困难的; (7)村社、居委会出具并加盖有乡镇、街道人民政府公章的其他困难证明。 2、学校初审。学校负责对申请资助学生的有关证明材料原件进行初审，并结合本校实际，制定学校家庭经济困难学生评定办法，按照本校贫困学生状况和贫困学生在校表现情况，核定享受免学费受助学生名单。分班级为每个学生建立资助档案，并对学生提供的相关证件及证明材料的真实性和
尊敬的XXX： 您好！ 我叫XX，XX，汉族，XXXX，党员，本科毕业于XXXX专业，在2014年研究生考试中，总分XX分，政治：XX分，英语XX分，数学XX分，机械设计XX分，报考武汉理工大学的机械工程专业硕士，现意愿调剂到贵校成为XXX 的学生，进行梦寐以求的学习和科研。 一、调剂原因： 通过认真阅读杨教授的相关资料及发表论文，让我受益匪浅并产生很大的兴趣。 其中在模具CAD/CAM/CAE方面：首先，杨教授对镁合金方形件分块压边液压拉伸壁厚的分析，通过对整体压边和分块压边的比较，完美的阐释了镁合金方形件分块压边的优势。另外，将杨教授对管材径压涨形装置开发及试验的研究，利用管材液体压力及外部径向压力复合成形的工艺方法，成为液压成型的一个新的发展方向； 另外，XXX通过对基于ARM的人体表面温度测控系统的设计，利用机械控制系统控制手术中人体的温度，发挥了机械及电子方面的社会应用价值。 一篇篇充满力量的文章，让我殷切期待能够到贵校学习，成为一名杨教授的学生。 二、自身能力 1、模具设计和制造能力 经过专科三年的专业知识的学习，掌握了注塑模、挤出模、压铸模、冲压模等模具的设计知识以及快速成型技术等，并可以熟练应用手工、二维
（AUTOCAD）、三维(UG、Solidworks、Proe)等工具设计整套模具的能力。最终，在老师的指导下，独立完成了某手机外壳注塑模具课程设计任务，并获得“优”的成绩。 2.机械零件设计与制造能力： 经过机械设计、机械原理等课程的学习，掌握了机械零件的设计与制造能力，完成了一级、二级减速器的设计任务，并结合车间实际，完成了夹具设计与工艺制造文件任务以及奔奔轿车汽油滤清器的设计，并获得“优”的成绩。 3.管理和沟通能力 在校期间，担任班委和XXX会长，锻炼了自己的管理和沟通能力，最终班级连续三年成为“优秀班级”，青年联合会也获得校A级社团。 三、奖惩情况 1.获校奖学金一等一次、 2.获校奖学金二等二次、 3.获“校优秀毕业生”、 4.获“三好学生”、“优秀团员” 5.获“社会实践先进个人” 6.获校内制图大赛二等奖 7.获英语四级证书 四、研究生阶段的规划 第一学年：1.认真学习，完成学校开设的科目。2.深入了解老师推荐的资料以及设定的相关课题的发展现状和趋势。3.尽可能多的阅读一些和课题有关的论文及书籍。
学生资助工作整改措施 学生资助工作整改措施 。学校资助管理办公室将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建立专门资助档案。 4、严格国家助学金的发放使用和统计管理 为确保国家助学金及时准确无误的发放到每位学生手中，我校配合上级部门和银行为受资助学生每人办理一张银行卡并叮嘱学生及时更改密码，妥善保管好银行卡和密码，要求学生把领取助学金的情况及时告知家长，确保助学金用在改善学生学习和生活上。同时告知家长助学金≠奖学金，助学金≠班费，助学金≠贷款。是不需要任何“好处费”的阳光政策。 为确保受资助学生及时足额的领取助学金，学校选派了思想觉悟高，责任心强的人员负责受助学生资助数据的统计和信息管理工作，及时上报资助工作动态信息，使资助数据统计准确、及时，无错报、漏报、重报情况出现。 5、切实落实校内资助经费的提取和使用 为了落实校内资助经费的使用，学校每学期均从教育事业收费中提取不低于3%的经费，用于在校学生的资助。校内资助范围广，资助形式多种多样。例如： 每学期腾飞奖、优秀学生干部奖、特别困难学生学费减免等。确保这部分资助资金及时足额地发放到学生手中，我校从未出现过用物品抵偿助学金情况，使品学兼优的学生得到奖励，家庭经济困难的学生得到适当的补贴。
学生资助管理工作政策性强，惠及面广，信息量大。几年来，我校严格执行上级有关精神，扎实做好学生国家助学金和免学费评审、发放和管理工作。 6、孤儿免学费工作： 我校按照上级文件精神，制定了《宿州学院附属实验中学孤儿免学费实施方案》，成立了以校长邵建波同志为组长的领导小组。明确各级责任，其中校长为第一责任人。经审核，有李娜、张久莉、马传宗三位同学符合免学费条件。免学费、书本费、住宿费共计3290元。 7、中央彩票基金大学新生入学交通资助工作： 我校按照上级文件精神，印发与张贴上级这一惠民政策。召开学校、资助办、年级组、班主任多层次的多次会议。共计资助31人，其中省内21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共计发放资金201X0元。 8、中央彩票基金滋蕙计划工作： 我校按照上级文件精神，与国家助学金工作同步成立了领导小组，并召开多层次的多次会议。按照文件要求进行校内公示，共计资助73人，每人201X元；共计发放资金1 4.6万元。 9、学生资助工作百千万走访活动： 为进一步扩大学生资助惠民政策的影响力，广泛听取家长等群众意见，我们制定了《宿州学院附属实验中学 201X年学生资助工作“百千万”走访活动实施方案》。学校校级领导、中层领导、班主任均参与了走访活动，访问了10多个家庭及学生。访后效果良好，提高群众对资助政策的知晓度、满意度。