凤中字〔2012〕11号
关于印发《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理
办法》的通知
各部门、年级：
为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教〔2010〕461号）、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔2010〕4号）以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔2010〕198号)等文件精神，落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作，规范校内资助管理特制定本办法。
附：《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法》
安徽省凤阳中学
二〇一二年九月七日
抄报：县教育局学生资助管理中心
抄送：凤阳中学各部门、年级
安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法
为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教〔2010〕461号）、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔2010〕4号）以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔2010〕198号)等文件精神，落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作，规范校内资助管理特制定本办法。
一、资助对象和范围
凡我校普通高中在籍生中的家庭经济困难学生（借读、复读生除外）。凡申请普通高中政府助学金的学生应具备以下基本条件：
（一）具有安徽省城、乡户籍。
（二）遵纪守法，诚信品正。
（三）勤奋学习，积极上进。
（四）生活俭朴，家庭经济困难，包括：
1、父母双双或单方亡故，家庭经济困难者；
2、父母双双或单方下岗，家庭经济困难，享受城市低保或农村贫困救济；
3、父母双双或单方常年重病，丧失劳动能力，家庭经济困难者；
4、因天灾人祸或突发事件致家庭经济困难者；
5、军烈属子女、特困残疾子女和残疾学生；
6、农村独生子女或二女结扎领证户家庭经济困难者；
7、除上述情形外，其它因素致家庭经济困难者。
二、资助比例
目前按普通高中在校生的2-5％计算，每年资助普通高中家庭经济困难学生100名以上，以后视情况逐步加大资助比例和资助力度，尤其是向农村家庭经济困难且品学兼优的学生倾斜。
三、资助标准和方式
校内资助金额一般以每学期减、奖、免、助（主要是减免学费）方式进行（100—400元不等）。对家庭经济困难且品学兼优的学生经校长办公会议研究可考虑免除其全学期的书学费、住宿费，以确保其完成高中学业。
（一）评定原则
1、学校依照民主、公平、公开的原则，每学期评定一次，确定的受资助名单和金额在校内外进行公示，接受监督。
2、校内助学金的评定，与学生本人的学习态度和学生家庭经济困难程度结合，但不能完全以学习成绩为依据。
（二）资助程序和方式
1、由学生本人申请（提供家庭经济困难证明），班级和年级进行调查核实后上报学校资助领导小组，学校资助领导小组确定资助学生名单和金额，并进行公示5日。
2、校内助学金不发给学生本人，主要以总务处每学期减免学费方式进行。
3、办理时间：每学期开学后一周内由学生本人申请（提供家庭经济困难证明），班级和年级进行调查核实后上报学校资助领导小组，学校资助领导小组一周内确定资助学生名单和金额，并进行公示。
4、受助学生于开学第三周凭有关减免费用手续到会计室缴费、到教导处注册。
四、经费来源
学校按事业收入3-5%足额提取。
五、管理要求
（一）加强组织领导。
我校学生资助工作实行校长负责制，确保不让每一名学生因家庭贫困而辍学。
学校对家庭经济困难学生资助工作高度重视，将这项资助工作作为我校常规工作来抓。成立机构，确定专人，建立制度，明确职责，健全和完善资助管理机制，形成完整的家庭经济困难学生资助体系。
（二）确保资金落实。落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”、保证资金足额到位。
（三）规范资助流程。严格按照“三、资助标准和方式”中“（二）资助程序和方式”办理，完善审核程序，规范办理资助工作。
（四）加大宣传力度。我校广泛利用网络、大屏幕、橱窗、广播站、《文萃》、校报等多种媒介，通过多种形式进行宣传，让这项政策家喻户晓、深入人心，使广大学生知晓受助的权利，营造良好的社会氛围。
安徽省凤阳中学
二〇一二年九月七日
高中家庭经济困难学生资助实施方案 高中家庭经济困难学生资助实施方案 为贯彻党的十八大会议精神，落实 __《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校经济困难学生资助政策体系 __》（国发〔xx〕13号）、安徽省人民政府《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施 意见》（皖政〔xx〕74号）、《安徽省 __ 安徽省发展和改革委员会安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度实施意见》（财教〔xx〕2667号）、和《安徽省人民政府关于 xx年实施33项民生工程 __》（皖政〔xx〕1号）等文件精神，切实解决普通高校、中等职业学校和普通高中家庭经济困难学生的就学问题，优化教育结构，维护教育公平，促进我市高等、中等职业和普通高中教育的发展，制定本方案。一、普通高校、中等职业学校、普通高中家庭经济困难学生资助工作的主要目标、基本原则 1、主要目标： 健全家庭经济困难学生资助体系，提高家庭经济困难学生资助水平，加大财政投入，落实和完善各项助学政策，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题。
2、基本原则：建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，实行“加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰”的原则。 二、主要内容 （一）高校学生资助政策。 1、国家奖学金。国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励普通本科高校和高等职业学校全日制本专科（含第二学士学位）在校生中特别优秀的学生，奖励标准为每生每年xxxx元。奖励学生名额由省__、省教育厅根据财政部、 __确定的总人数确定。 2、国家励志奖学金。国家励志奖学金由中央与省共同设立，用于奖励资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生（含第二学士学位）中品学兼优的家庭经济困难学生，资助面平均约占高校在校生的3%左右，资助标准为每生每年xxxx元。 3、高校国家助学金。中央和省共同设立国家助学金，用于资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生（含第二学士学位）中家庭经济困难学生。资助面约占全省普通本科高校和高等职业学校
邢台青松职业中专学生资助管理制度 第一章总则 第一条为了规范学生资助行为，加强学生资助管理，提高资助资金使用效益，促进学校工作健康发展，根据国家各项学生资助政策，结合学校实际，制定本制度。 第二条学生资助管理的原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和学生资助规章制度；坚持教育公益性和普惠性，不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标；正确处理事业发展需要和学生资助行为的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。 第三条学生资助管理的主要任务是：依法多渠道筹集资助资金；加强核算，提高资金使用效益；加强管理，专款专用；对学校资助金的使用进行控制和监督。 第二章管理体制 第四条学校成立学生资助工作领导小组，设立学生资助管理中心，负责全校学生资助工作的开展。 第五条校长是学校资助工作的第一负责人，学校资助活动在校长的领导下，由学生资助管理中心和教务处统一管理。 第三章资金管理 第六条资助经费来源包括财政预算安排、社会捐赠、学校自筹等。 第七条学校要严格按照各资助项目的评审办法，开展申请、评审、公示和核定工作，做到公平、公正、公开。 第八条学校从有关部门取得的有指定资助项目和用途并且要求单独核算的资助资金，应当按照要求向上级报送资金使用情况；资助项目完成后，应当做好资金发放表和使用效果的书面总结，并接受有关部门的检查、验收。 第九条资助金的支出应当严格执行国家有关资助项目规定的开支范围及开支标准；国家有关资助政策没有统一规定的，结合学校实际情况规定，但不得违反法律和国家政策。 第十条学校要加强对资助资金的管理，各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报，不得以计划数和预算数代替。 第十一条学校必须严格执行国家相关规定，对学生资助资金实行分账核算，专款专用，不得截留、挤占、挪用，同时应接受财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。 第四章档案管理 第十二条学校学生资助管理中心要做好资助档案的管理工作，收集整理各级各部门相关的文件、通知、制度、方案等。档案材料还包括： 一、中专贫困生建档 （一）中专家庭经济困难学生情况调查表（附相关证明材料）。 （二）中专阶段家庭经济困难学生汇总表。 二、高中国家助学金
贫困学生认定办法 西平县酒店小学 贫困学生的认定工作是贫困学生资助工作的基础，坚持每学年认定一次和适时调整相结合的原则认定贫困学生，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。主要步骤实行年级摸底调查、个人申请、学校初审、中心校及教体局审核制度，每学年申报一次。 （一）贫困生资助条件： 1、必须是已经在我校注册学籍的在校生； 2、贫困家庭、父母下岗或经民政部门认定的城镇或农村持有最低生活保障证者及持有特困户救助证者； 3、家中父母残疾无经济收入者； 4、家中有常年病人致困者； 5、家中突发交通事故致困及因遭受自然灾害而导致家庭生活贫困，无收入来源者； 6、人口众多，无固定收入来源者。 7、无生活来源、父母离异无人照管或随爷爷、姥爷生活者；无法定赡养人或社会福利机构收养的孤儿； 8、革命烈士或因公牺牲军人和警察子女； 9、持《中华人民共和国残疾人证》的学生； 10、其他经济困难家庭的学生。主要指因天灾人祸等特殊原因造成家庭重大经济损失的贫困家庭、单亲家庭学生、家庭成员患有重大
疾病且无固定经济来源的贫困家庭学生、无固定经济来源的残疾人子女等。 （二）符合以上第1条及第2-10条中任意一条或多条者，还必须符合以下条件： 1、学习刻苦努力、成绩进步； 2、思想积极进步、道德品质良好； 3、模范遵守纪律； 4、生活节俭。 学校不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。 符合以上条件的我校在校学生均可申请"贫困生扶贫助学基金"资助。 （三）贫困学生认定程序 每年的9月份作为贫困生认定的起始时间。每年秋季开学的第一个月内完成贫困生认定，以后每年春季开学的第一个月内复议调整一次。贫困生评定必须坚持政策告知、本人申请、班级评议、学校审核确认、教育行政部门批准备案的程序。 （1）班主任通过家校通、发放告家长书，学校通过公示栏等方式，将资助的有关政策和办法告知每一位家长。 （2）符合资助条件的学生家长带证明材料主动到班主任处申请。 （3）班主任进行资格初步审查，符合条件的学生填写贫困生认定申请表。
凤中字〔2012〕11号 关于印发《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理 办法》的通知 各部门、年级： 为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教〔2010〕461号）、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔2010〕4号）以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔2010〕198号)等文件精神，落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作，规范校内资助管理特制定本办法。 附：《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法》 安徽省凤阳中学 二〇一二年九月七日 抄报：县教育局学生资助管理中心 抄送：凤阳中学各部门、年级
安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法 为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教〔2010〕461号）、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔2010〕4号）以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔2010〕198号)等文件精神，落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作，规范校内资助管理特制定本办法。 一、资助对象和范围 凡我校普通高中在籍生中的家庭经济困难学生（借读、复读生除外）。凡申请普通高中政府助学金的学生应具备以下基本条件： （一）具有安徽省城、乡户籍。 （二）遵纪守法，诚信品正。 （三）勤奋学习，积极上进。 （四）生活俭朴，家庭经济困难，包括： 1、父母双双或单方亡故，家庭经济困难者；
贫困生认定及管理办法 一、贫困生资格认定国家标准 1、无经济来源的孤儿学生； 2、父母丧失劳动能力，家有危重病人，家庭无经济来源的学生或身患残疾的学生，须由所属乡镇或街道单位出具盖章的证明方为有效； 3、除国家规定的抚恤金外无其他经济来源的烈士及其他优抚对象子女，须由所属乡镇或街道单位出具盖章的证明方为有效； 4、家庭年收入为家庭所在地居民最低平均生活水准线以下的城市下岗职工子女，下岗职工应由所在居委会开具证明，单位效益不好的应由所在单位出具证明； 5、农村家庭人均收入低于2000 元的学生，须由所属乡镇出具盖章的证明方为有效； 6、因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的学生； 7、自身遇到意外伤害或因患严重疾病等造成生活困难的学生。 二、贫困生资格认定标准分为贫困和特别贫困两个档次 (一)、贫困生能勉强支付个人生活基本费用，但无力支付学习费用的家庭经济困难学生，可认定为贫困。符合下列条件之一的，可作为认定贫困的参考条件： 1) 来自老少边穷地区，经济条件差，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的农村学生； 2) 城镇下岗职工且未再就业子女； 3) 家庭供养人口较多且缺少经济来源的； 4) 直系家属长期患病治疗的； 5) 单亲家庭且缺少经济来源的； 6) 家庭遭受较严重灾害的一般贫困家庭子女； 7) 多个子女同时就读的家庭子女；
8) 其他家庭经济存在较严重困难的。 (二)、特困生 1、完全无支付学习费用，且支付本人生活费用都非常困难的家庭经济困难 学生，可认定贫困。符合下列条件之一的，可作为认定特困的参考条件 1) 烈士子女； 2) 父母或学生本人残障； 3) 无经济来源的孤儿或“事实孤儿” ； 4) 城镇双下岗职工且未再就业子女； 5) 直系亲属患重症，需长期自费治疗的 ； 6) 来自老少边穷地区的少数民族贫困学生； 7) 受灾的贫困家庭子女； 8) 其他存在特殊经济困难的。 三、经查实有下列行为之一者，不得认定为贫困(或特困) ： 1、在校学习期间行为不端正，如：吸烟、酗酒、大吃大喝等有悖于《大学 生行为准则》者； 2、存在超过一般同学的高档消费现象 3、经常出入经营性网吧、通宵上网； 4、违反社会公德，造成不良影响者；违反学校纪律受校规校纪处分者； 5、因个人学习不努力在学年内有 3 门以上(含 3 门)课程不及格者； 6、被学校通报批评 3 次以上(含 3 次)者； 7、弄虚作假谎报家庭经济困难者 贫困生认定及管理办法 为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，对家庭经济困难学生的关怀，特制定本办法。 一、资助原则
校内资助贫困生管 理办法
凤中字〔〕11号 关于印发《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法》的通知 各部门、年级： 为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教〔〕461号）、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔〕4号）以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔〕198号)等文件精神，落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作，规范校内资助管理特制定本办法。 附：《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法》 安徽省凤阳中学 二〇一二年九月七日 抄报：县教育局学生资助管理中心 抄送：凤阳中学各部门、年级
安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法 为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教〔〕461号）、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔〕4号）以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔〕198号)等文件精神，落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作，规范校内资助管理特制定本办法。 一、资助对象和范围 凡我校普通高中在籍生中的家庭经济困难学生（借读、复读生除外）。凡申请普通高中政府助学金的学生应具备以下基本条件：（一）具有安徽省城、乡户籍。 （二）遵纪守法，诚信品正。 （三）勤奋学习，积极上进。 （四）生活俭朴，家庭经济困难，包括： 1、父母双双或单方亡故，家庭经济困难者； 2、父母双双或单方下岗，家庭经济困难，享受城市低保或农村贫困救济；
家庭经济困难学生认定及补助资金发放方案 蒲城县荆姚镇魏村小学 2016年11月26日
家庭经济困难学生（幼儿）认定及补助资金发放方案 为了适应精准扶贫、精准脱贫工作需要，精准开展学生资助工作，精准识别贫困学生和非贫困学生，根据蒲城县教育局转发《渭南市教育局〈关于印发渭南市家庭经济困难学生（幼儿）认定暂行办法的通知〉》的通知（渭教发〔2016〕31号）精神，依照渭南市学生资助管理中心依据中省学生资助政策相关规定，对家庭经济困难学生的认定标准和程序进行了统一规范，明白贫困学生条件和标准，并从今年秋季学期起开始贯彻执行。为了做好学校此项工作，现制定《蒲城县荆姚镇魏村小学家庭经济困难学生认定及补助资金发放方案》如下： 一、认定范围 1、荆姚镇魏村小学的全体在校家庭经济困难学生（简称“贫困生”）。 2、学校家庭经济困难学生认定分学年首次认定和学期再次复查两类，首次认定的对象为新入学的学生，再次复查的对象为已认定的贫困学生，认定与复查时间分别在秋季学期9月和春季学期3月进行。 二、认定原则 1、坚持实事求是的原则。家庭经济困难学生认定工作应从实际出发，坚持实事求是的原则，客观公正的认定学生贫困状况，准确识别贫困生和非贫困生。 2、坚持调查评审的原则。家庭经济困难学生认定工作应以客观
事实为依据，坚持调查与评审相结合的原则，通过走访群众、学生、家长或单位，并依据村（居）委会、乡镇政府、扶贫部门、民政部门、残联、医院、公安或其他机构出具的贫困证明，掌握学生家庭经济困难的真实原因，综合评议审定贫困学生资格。 3、坚持公开公示的原则。家庭经济困难学生认定工作必须严格执行中省学生资助政策相关规定，坚持公开、公正、公平的原则，组织开展贫困学生认定工作。贫困学生认定结果和复查结果应每学期在校内分别公示一次，公示时间不少于5个工作日。公示信息为学生所在班级和姓名，其他学生信息不予以公开。 4、坚持信息动态管理原则。学校和学生资助管理机构应通过“学生资助信息管理系统”对贫困学生进行管理，每学期对贫困学生信息进行一次录入和异动处理，并在规定时间内，将审核无误的贫困学生信息数据及时上报本级学生资助管理中心。 三、认定机构 1、学校应成立学生资助工作领导小组，负责政策宣传、诚信教育、民主评议、公开公示、信息填报、评审上报、装订归档以及咨询投诉答复等工作。 2、班级应成立民主评议小组，组长由班主任担任，任课教师、学生代表、家长代表为评审小组成员，主要负责本班级家庭经济困难学生认定评议和复查工作。 四、认定标准 申请认定家庭经济困难学生应具备的基本条件：
东门庄幼儿园 校内资助工作实施方案 校内资助是进一步完善家庭经济困难学生资助政策体系的重要组成部分，是促进教育公平和社会公平的有效手段。为进一步做好校内资助管理工作，充分发挥校内资助经费的使用效益，做到应助尽助，确保建档立卡等家庭经济困难学生顺利完成学业，我园依据《河北省教育厅关于进一步规范学校资助经费提取做好校内资助工作》的通知和遵化市教育局相关文件的要求，结合本园实际，特制定此方案。 一、成立校内资助工作领导及评审小组 组长：刘红艳（园长） 组员：付荣英张红侠麻东红骆静怡刘红秀乌娜 沙伶云张立杰（班主任及教师） 沙玉红张冬辉张宇妹（家长代表） 领导小组本着公开、公平和公正的原则，集体认真研究，严格审查，确保我园最困难的儿童和家庭都能得到资助。 二、资金提取额度及使用办法：每年从幼儿保教费中及时足额提取3%作为校内资助经费，做到专款核算、专款专用。 校内资助金主要用于资助家庭经济困难幼儿保教费补 助及其他与资助贫困幼儿相关的支出。 三、资助对象 在我园就读的的3—5周岁儿童，符合下列条件之一的，
均可列入受助范围： 1、建档立卡贫困家庭儿童 2、低保家庭儿童； 3、孤儿； 4、残疾人家庭儿童或残疾儿童； 5、军烈属子女； 6、因重大疾病、意外灾难等原因造成家庭经济困难的家庭儿童。 四、资助标准：资助标准为每生每学年（分上、下两学期）500—1000元。 五、资助评定流程： 1、申报。 （1）符合资助条件的儿童家长向我园提出书面申请，填写资助申请表，如实填写资助原因，阐述家庭现状、经济来源、贫困程度、为何贫困等。 （2）提供村委会出具的现家庭经济状况证明材料（简要阐述家庭现状、经济来源、贫困程度、为何贫困等），加盖公章，村委会人员签字。 （3）提供有效期内的扶贫手册、农村低保证、残疾人证、农村特困供养证、孤儿相关证明等原件和复印件各一份。 2、审核。在学生提出申请并交齐相关资料一周内，评审小组对提出申请的学生逐一入户走访，实地核查该生的家庭经济状况，整理好相关核查材料（走访、入户影像资料等），召开评审小组会议，根据掌握的实际情况，评审确定初步受资助学生名单。 3、公示。受助学生名单确定后，学校将受资助学生的基本情况和资助标准张榜公示，公示期不得少于5个工作日。
附件 广东省学生资助资金管理实施办法 （征求意见稿） 第一章总则 第一条为规范和加强学生资助资金管理，按照《财政部教育部人力资源社会保障部退役军人部中央军委国防动员部关于印发〈学生资助资金管理办法〉的通知》（财科教〔2019〕19号）、《广东省人民政府办公厅关于印发广东省教育领域省级与市县财政事权和支出责任划分改革实施方案的通知》（粤府办〔2020〕11号）等文件以及预算管理有关规定，制定本办法。 第二条本办法所称学生资助资金是指各级财政安排用于落实各教育阶段国家和我省学生资助政策的资金，包括国家奖学金、国家励志奖学金、学业奖学金、国家助学金、免学（杂）费补助资金（不含义务教育阶段）、服兵役国家教育资助资金、国家助学贷款奖补资金、义务教育学生生活费补助资金、农村义务
教育学生营养改善计划试点补助资金、学前教育家庭经济困难儿童资助资金、广东省家庭经济困难大学新生资助资金。 本办法所称家庭经济困难学生是指依据广东省教育厅、广东省民政厅、广东省财政厅、广东省人力资源和社会保障厅印发的《关于广东省家庭经济困难学生认定工作指导意见》（粤教助函〔2017〕49号）要求进行认定，本人及其家庭的经济能力难以满足在校期间学习、生活基本支出的学生。 第三条本办法所称学校包括：普通高校，指根据国家有关规定批准设立、实施全日制高等学历教育的普通本科学校、高等职业学校和高等专科学校；中等职业学校，指根据国家有关规定批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校（含技工学校）；普通高中，指根据国家有关规定批准设立的普通高中学校（含完全中学和十二年一贯制学校的高中部）；义务教育学校，指根据国家有关规定批准设立、实施义务教育的学校（含义务教育阶段的特殊教育学校）；学前教育学校，指根据国家有关规定
常熟理工学院文件 常理工学〔2011〕71号 关于印发《常熟理工学院家庭经济困难学生认定及建档工作实施办法》的通知 各学院： 《常熟理工学院家庭经济困难学生认定及建档工作实施办法》已经院长办公会议审议同意，现予印发，请认真贯彻执行。 常熟理工学院 2011年9月19日 主题词：贫困学生认定建档实施办法通知 抄送：校办、教务处、学生工作处、保卫处、财务处、团委、后勤管理处、体育部 常熟理工学院学生工作处 2011年9月19日印发
常熟理工学院 家庭经济困难学生认定及建档工作实施办法 第一章总则 第一条为了更好地做好家庭经济困难学生资助工作，根据《教育部、财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财[2007]8号）,《江苏省教育厅、财政厅关于印发〈江苏省高等学校家庭经济困难学生认定工作暂行办法〉的通知》（苏教财[2007]38号）等有关文件精神，结合我校实际，特制订本实施办法。 第二条本办法适用于我校在籍全日制普通本科学生。家庭经济困难学生（以下简称贫困学生）指学生本人及其家庭所能募集到的资金，难以支付其在校期间学习和生活基本费用的全日制学生。 贫困学生认定工作应当坚持实事求是，确定合理标准，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则。 第二章贫困学生认定标准 第三条贫困学生分为一般贫困学生（一档）和特别贫困学生（二档）。 一、属下列情况之一者，可考虑列为一般贫困学生（一档）： 1．来自贫困地区，家庭经济基础差，收入较低； 2．父母年老体弱，劳动力弱，家庭经济来源少； 3．父母双方下岗（失业），长期无固定工作的，经济收入低； 4．父母体弱多病，家庭成员有两个以上正接受非义务教育； 5．父母离异导致家庭经济收入明显下降的单亲家庭。
资助育人励志成才教育主题活动方案西华师范大学 关于举行大学生“资助育人，励志成才”教育主题活动的通知各学院: 为深入贯彻党的十八大及十八届五中全会精神，落实《教育部财政部关于进一步加强学生资助政策宣传工作的通知》(教财[2015]8号)要求，大力宣传国家资助政策及成效，激励受助学生奋发自强、立志成才、感恩奉献，构建全方位、全过程、全员参与的服务型资助育人体系，提升资助育人工作的实效性，创造正能量的校园文化氛围，为我校家庭经济困难学生的健康成长保驾护航，学校将举行资助育人主题系列活动，现将活动相关事宜安排如下: 一、活动主题: 资助育人励志成才 二、活动时间 2016年3—5月 三、活动安排(见附件1) 四、活动要求 1、全面动员，全员参与:此次活动在全校开展，达到让家庭经济困难学生全面了解国家相关资助政策，并通过活动践行感恩的目的; 2、狠抓落实、强调实效:学生资助管理中心制定行之有效的活动推广方案，把握活动实施过程中的每一个环节，尤其是要在以往的基础上进一步扩大家庭经济困难同学参与活动比例，做到高效落实，确保活动的实效性; 3、请承办学院于3月20日之前上报活动计划，在活动结束后一周内上报总结一份(附活动图片，包括电子文档和纸质文档)，作为年终考核依据。 附件1:大学生“资助育人，励志成才”主题系列活动安排表
附件2:“助学筑梦铸人”主题征文征集活动方案 附件3:“让梦想点亮芳华”视频征集活动方案 附件4:寻找励志的你——励志成才人物典型事迹征集活动方案 学生工作部(处) 学生资助管理中心 2016年3月4日 附件1: 大学生“资助育人，励志成才”主题活动安排表 序号活动名称活动内容及要求承办单位时间地点 通过宣传展板的形式，将资助政 策和本次活动的内容展示给全一、二期食1 资助知识展板校同学，让同学们全面了解国家学生处 3月堂前的资助政策和本次活动的形式、 内容和意义。 在全校范围征集征文，并设立相 关奖项。征文主要面向受助学 生，由他们撰写自己的青春奋斗“助学筑梦铸故事;同时，欢迎受助生的同学学生处 2 人”主题征文征3月校内和学校从事资助工作的老师，以学院集活动受助生生活、学习和工作经历为 核心，讲述他们的青春奋斗故 事。 在全校范围内征集视频，并设立 相关奖项。通过拍摄受资助学生“让梦想点亮芳学生处 3 在生活、工作或者学习中的瞬3月校内华”视频大赛学院间，以此展现他们的青春、奋斗、梦想。
白土岗镇一中2019-2020学年学生资助 工作实施方案 我校学生资助工作在上级部门的正确领导下，全面贯彻国家和省政府对义务教育阶段初中学校家庭经济困难学生的各项资助政策，通过各种形式形式开展资助工作，确保每一位家庭经济困难学生都能够顺利完成学业，为学生创建营造和谐稳定的校园环境。 一、加强领导，提高认识 为扎实推进教育扶贫工作，学校制定了《白土岗一中教育扶贫实施方案》，成立了以校长任组长，后勤副校长任副组长，各班班主任为组员的教育扶贫领导小组，领导小组下设办公室，由吴永生老师兼任办公室主任，负责统筹完成教育扶贫工作的日常工作。校长、副校长、班主任、教师层层签订责任书，合理分工、明确责任。 二、加强宣传，掌握政策 为确保教育扶贫政策宣传落实到位，学校通过召开教职工会、学生家长座谈会、校园广播、黑板报、校信通、发放宣传资料等多渠道进行教育扶贫政策宣传，将教育扶贫资助政策、办理程序、办理流程图张贴在学校显著位置，方便师生了解、掌握。 同时，还在校园内开展了教育扶贫“五个一”活动。即举行一次作文竞赛、召开一次主题班会、出一期黑板报、发放一份建档立卡贫困家庭学生家长的一封信、发放一份教育扶贫政策告知
单，通过“小手牵大手”的作用，全面宣传教育扶贫政策，达到家喻户晓的目的。 三、精准识别，落实帮扶 开展万人大走访活动，建立建档立卡贫困户学生台账。全校教职工帮扶全镇四个村建档立卡贫困户，老师们利用课余时间、周末去进村入户了解情况，核对相关信息。对全校每学年建档立卡贫困户学生基本情况进行详细核实。根据教育局、扶贫办提供的信息，一一核实比对，发现错误信息及时更正，对所有建档立卡户在校和非在校学生建立了详实台账。对那些孤残学生、贫困家庭学生、留守儿童，通过思想教育、心理疏导、生活帮助、行为矫正等给予特殊关爱。 四、控辍保学，形式多样 针对因病、因残、厌学、早婚早育、重男轻女、外出务工等原因失学辍学的特殊学生进行认真研究，分类施策，采取签约教师劝返、送学、送教等方式进行逐一解决，已辍学的学生进行劝返。只有个别重度残疾辍学人员难以劝返复学，采取送教上门的方式解决。 五、完善制度，规范程序 为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保我校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，本学年将在总结上一学年资助工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有规可依、
小学幼儿园贫困生认定工作方案 为公开、公正、公平地开展贫困生的认定工作，有效规范我校贫困生的管理工作，避免通过简单、模糊的印象来认定贫困生，而影响对贫困生的有效援助。特制定本贫困生认定办法。 一、贫困幼儿条件 1、家庭主要人口无职业，或家庭主要劳动力无固定收入。 2、孤儿或是单亲家庭且家庭无稳定收入。 3、家庭年人均收入低于国家最底保障线。 4、家庭主要成员的健康状况：家庭主要成员有残疾。或近两年内，家庭主要成员或直系亲属中有患重、恶、大疾病的。 以上情况必须有镇、村两级部门出具的证明。 二、认定程序 1、个人申请 经济困难的学生，由本人或法定监护人提出书面申请，并附带镇、村两级开具的证明，在每学年初将申请及证明材料交班级认定小组。 申请内容如下： a本人家庭成员及其所从事的职业状况； b近两年来家庭经济收入及支出情况； c本人在校生活状况及学习、品德等表现； d其他特殊情况。 2、班级评议
由班主任、班干部和学生代表2-3人组成评议小组，根据个人申请、证明材料等情况进行综合民主评议，提出贫困学生名单，报政教处。 3、幼儿园审核 对各班上报的贫困学生进行审核，确定出“拟推荐贫困生”名单，并按其困难程度排序后上报校长室；同时要将每位学生的调查情况书面一并报上。 4、领导小组审批 对上报的贫困生名单进行审查，最终确定学校需救助的贫困生名单。 三、工作要求 1、考虑到学生家庭经济情况的会有变化或好转，贫困生认定工作每学年由学生处组织集中统一认定一次；贫困生资格保留一年，如要继续保留，必须第二年重新提出书面申请。 2、学生申请内容要详尽真实。 3、各班级要本着认真负责的态度做好此项工作，要提高效率，按时完成。
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学生资助管理制度 第一章总则 第一条为了规范学生资助行为,加强学生资助管理,提高资助资金使用效益，促进学校工作健康发展，根据国家有关学生资助政策,结合学校实际，制定本制度。 第二条学生资助管理的原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和学生资助规章制度；坚持教育公益性和普惠性，不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标；正确处理事业发展需要和学生资助行为的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系. 第三条学生资助管理的主要任务是：依法多渠道筹集资助资金;加强核算，提高资金使用效益；加强管理，专款专用；对学校资助金的使用进行控制和监督. 第四条学校学生资助项目包括:国家普通高中家庭经济困难学生资助、校内资助资金、贫困高一新生慈善爱心捐助等。 第二章管理体制 第五条学校成立学生资助工作领导小组，设立学生资助管理中心，负责学生资助工作的开展. 第六条校长是学校资助工作第一负责人，学校资助活动在校长的领导下，由学生资助管理中心和教务处统一管理。 第三章资金管理 第七条资助经费来源包括财政预算安排、社会捐赠、学校自筹等。 第八条学校要严格按照各资助项目的评审办法,开展申请、评审、公示和核定工作，做到公平、公正、公开。
内蒙古科技大学 家庭经济困难学生认定管理办法 第一章总则 第一条为认真做好我校家庭经济困难学生认定工作，公正、公平、合理地分配资助资源，切实保证国家和我校各项资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号）和《教育部、财政部关于做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财[2007]8号）等文件精神，参照《内蒙古自治区高等学校家庭经济困难学生认定管理办法》，结合我校实际，制定本办法。 第二条本办法适用于内蒙古科技大学正式注册的本、专科（高职）学生。 第三条本办法中家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。 第二章组织与管理 第四条家庭经济困难学生的认定工作要严格工作制度，规范工作程序，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则，做到公开、公平、公正。 第五条学校成立资助工作领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长，各有关部门负责人为成员，全面领导我校家庭经济困难学生的认定工作。
学生工作处学生资助管理中心具体负责组织和管理全校的家庭经济困难学生的认定工作。 第六条各学院成立以主管学生工作的院领导为组长、学生工作办公室主任、学院专兼职辅导员担任成员的认定工作组，负责认定的具体组织和审核工作。 第七条各学院以年级或专业为单位，成立以学生辅导员为组长，班主任、学生代表为成员的认定评议小组，负责认定的民主评议工作。认定评议小组成员中，学生代表人数要合理配置，应具有广泛的代表性，不少于年级（或专业）总人数的10％。认定工作组及评议小组成立后，成员名单要在全院范围内公示，并报送学生工作处学生资助管理中心备案。 第三章认定依据 第八条贫困类型分为特殊困难、困难和一般困难3档。被认定为家庭经济困难的学生数应不超过学生总数的28％，其中特困生人数不超过学生总数的5％、困难学生人数不超过学生总数的15％、一般困难学生人数不超过学生总数的8％。 第九条我校家庭经济困难学生认定条件： 1、孤儿或烈士子女，其他亲属无资助能力者； 2、单亲且家庭无固定收入； 3、两个以上子女同时在高等学校就读，家庭经济不足以支付学费； 4、父母一方或双方常年卧病，需长期住院治疗； 5、父母没有劳动能力，家庭经济困难； 6、学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾
学校资助资金管理制度范本 为加强学校资助资金管理，确保资助资金规范使用，安全发放，应制定规范的学校资助资金管理制度。下面小编为大家整理了有关学校资助资金管理制度的范文，希望对大家有帮助。 学校资助资金管理制度篇1 第一章总则 第一条为全面推进和实施高等教育国际化战略，进一步推动和鼓励我校学生赴海外交流学习，学校特设立学生留学交流经费。为了做好经费的规范管理工作，特制定本办法。 第二条学校每年投入500万元专项经费，用于奖励资助 我校学生赴海外留学交流学习或参加出国类外语考试。 第三条本办法所指的赴海外交流学习包括赴海外公费或自费留学，参加在海外举行的国际学术会议，到海外学校(或经过学校认证的教育机构)进行交流学习，到海外实习、实践(含专业实习、社会调研、文化交流、短期课程学习)等。 第四条本办法所指的出国类外语考试包括雅思考试(IELTS)、托福考试(TOEFL)、美国研究生入学考试(GRE)、研究生管理科学入学考试(GMAT)、德福考试(TestDaF)、德国高校外国申请者入学德语考试(DSH)、法语水平考试(TEF)、法文水平考试(TCF)、日语等级考试(JLPT)、韩国语能力考试(TOPIK)等。 第二章申请条件 第五条取得我校学籍的中国籍全日制在校学生。 第六条热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，具有良好的政治和业务素质，组织观念强。 第七条诚实守信，道德品质优良，在校学习期间无违法违纪行为。
第八条积极参加海外交流学习或出国类外语考试，获得学校资助后乐于为学校开展海外交流学习和出国类考试项目服务。 第九条获得国家奖学金、国家励志奖学金、江苏省优秀学生干部、江苏省三好学生、校长奖学金、校三好标兵、江苏大学十佳青年学生、江苏大学励志之星等奖项、荣誉者，优先获得资助。 第三章赴海外交流学习资助标准 第十条学生在校期间或毕业当年赴海外留学，攻读硕士学位，学校奖励每人3000元;攻读博士学位，学校奖励每人5000元。 第十一条学生应邀参加在海外举行的国际学术会议并做学术报告，符合第九条规定者，学校按照会议注册费及国际旅费等实际发生费用资助，以5000元为上限;其他学生，学校按照会议费及国际旅费等实际发生费用资助，以2000元为上限。 第十二条学生参加在海外举行的三国三校国际学术研讨会，资助标准如下: (一)经选拔的参会学生的国际旅费等相关费用全部由学校承担。 (二)自费参加的学生资助同本《办法》第十五条。 第十三条学生参加江苏高校学生海外学习政府奖学金项目，参照江苏省教育厅下发的文件给予资助。 第十四条学生到国家教育部认可的海外学校(或经过学校认证的教育机构)进行学年(学期)交流学习，且时间达3个月及以上。符合第九条规定者，学校资助每人10000元;其他学生学校资助每人6000元。 第十五条学生参加学校推荐的专业实习、社会调研、文化交流、短期课程学习等项目，符合第九条规定者，学校最高资助每人5000元，其他学生学校资助每人2000元;参加赴海外带薪社会实践活动，符合第九条规定者，学校最高资助每人2000元，其他学生学校资助每人1000元。
安徽省家庭经济困难学生资助实施方案 根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）、《安徽省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（皖政〔2007〕74号）、《安徽省教育厅安徽省财政厅安徽省扶贫办关于做好农村建档立卡贫困户家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔2016〕5号）、《安徽省财政厅安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅安徽省退役军人事务厅安徽省军区动员局关于印发〈安徽省学生资助资金管理实施办法〉的通知》（皖财教〔2019〕914号）等文件精神，现就实施民生工程家庭经济困难学生资助制定如下方案。 一、主要目标与基本原则 （一）主要目标。健全家庭经济困难学生资助体系，提高家庭经济困难学生资助水平，加大财政投入，落实和完善各项助学政策，确保建档立卡家庭经济困难学生全部纳入资助范围。 （二）基本原则。加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰。 1.加大财政投入。按照建立公共财政体制的要求，加大财政投入，建立以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。 2.经费合理分担。国家奖学金、国家励志奖学金由中央财政出资。国家助学金、中等职业教育免学费和普通高中建档立卡家庭经济困难学生免学杂费补助资金由中央与地方按比例分担；研究生学业奖学金由省级财政统筹资金对高校给予资金支持。我省承担部分的分担原则是：分级分担，职责明晰；结合财力，区别对待；鼓励支持民办教育。 3.政策导向明确。在努力让贫困家庭孩子都能接受公平有质量教育的同时，鼓励学生刻苦学习，接受职业教育，学习国家最需要的专业，到艰苦地区、基层单位就业；鼓励学校面向经济欠发达地区扩大招生规模。 4.多元混合资助。统筹政府、社会等不同资助渠道，对家庭经济困难学生采取奖、助、补、减、免、贷等多种方式进行资助。各方责任清晰。中央与地方、各相关部门及学校明确分工、各司其职、落实责任、完善制度，操作办法简便易行，并接受社会各界监督，确保各项政策措施顺利实施。 二、主要内容 （一）高校研究生资助制度 1.研究生国家奖学金。用于奖励特别优秀的全日制研究生，硕士研究生每生每年2万元、博士研究生每生每年3万元。我省具体名额由财政部、教育部确定。
大学高校自费国际学生校内资助办法 第一章总则 第一条为鼓励自费国际学生勤奋学习、刻苦钻研，激发国际学生的创新能力，特制定《X学院自费国际学生校内资助实施办法》（简称“自费国际学生资助”）。 第二条“自费国际学生资助”评定工作本着“公开、公平、公正、择优”的原则进行。 第二章资助种类与范围 第三条“自费国际学生资助”分为三类：“自费国际学生学费减免”、“优秀自费国际学生奖学金”和“自费国际学生全勤奖学金”。 第四条“自费国际学生学费减免”旨在通过减免一定学费的方式奖励申请来我校学习、家庭经济困难、成绩优异的国际学生。包括学历生（本科）和进修生。第五条“优秀自费国际学生奖学金”旨在奖励在我校学习满一年、成绩优异的国际学历生（本科）。 第六条“自费国际学生全勤奖学金”旨在奖励在我校学习期间正常上课，无迟到、早退、旷课及请假的国际学生。包括学历生（本科）和进修生。
第三章资助等级与额度 第七条“自费国际学生学费减免”等级分为一级、二级、三级，分别减免学费的 30%、20% 和 10%。 第八条“优秀自费国际学生奖学金”等级分为一等奖、二等奖、三等奖，奖励额度分别 2000 元、1000 元和 500 元人民币，期限为一年。 第九条“自费国际学生全勤奖学金”金额为 500 元人民币，期限为一学期。第十条获得资助的国际学生由X学院颁发相应的资助证书。 第四章资助申请条件及申请办法 第十一条“自费国际学生学费减免”申请条件: (一)在X学院学习满一年的自费国际学历生（本科）和进修生； （二）遵守中国政府的法律、法规和X学院的校纪、校规； （三）诚实守信，道德品质优良； （四）家庭经济困难，生活简朴； （五）在校期间学习态度端正，学习成绩优良； （六）在校期间积极参加学校组织的各项实践活动和社会公益活
学生资助管理制度 第一章总则 第一条为了规范学生资助行为，加强学生资助管理，提高资助资金使用效益，促进学校工作健康发展，根据国家有关学生资助政策，结合学校实际，制定本制度。 第二条学生资助管理的原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和学生资助规章制度；坚持教育公益性和普惠性，不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标；正确处理事业发展需要和学生资助行为的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。 第三条学生资助管理的主要任务是：依法多渠道筹集资助资金；加强核算，提高资金使用效益；加强管理，专款专用；对学校资助金的使用进行控制和监督。 第四条学校学生资助项目包括：国家普通高中家庭经济困难学生资助、校内资助资金、贫困高一新生慈善爱心捐助等。 第二章管理体制 第五条学校成立学生资助工作领导小组，设立学生资助管理中心，负责学生资助工作的开展。 第六条校长是学校资助工作第一负责人，学校资助活动在校长的领导下，由学生资助管理中心和教务处统一管理。 第三章资金管理 第七条资助经费来源包括财政预算安排、社会捐赠、学校自筹等。 第八条学校要严格按照各资助项目的评审办法，开展申请、评审、公示和核定工作，做到公平、公正、公开。
第九条学校从有关部门取得的有指定资助项目和用途并且要求单独核算的资助资金，应当按照要求向上级报送资金使用情况；资助项目完成后，应当做好资金发放表和使用效果的书面总结，并接受有关部门的检查、验收。 第十条资助金的支出应当严格执行国家有关资助项目规定的开支范围及开支标准；国家有关资助政策没有统一规定的，结合学校实际情况规定，但不得违反法律和国家政策。 第十一条学校要加强对资助资金的管理，各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报，不得以计划数和预算数代替。 第十二条学校必须严格执行国家相关规定，对学生资助资金实行分账核算，专款专用，不得截留、挤占、挪用，同时应接受财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。 第四章资助实施细则 第十三条资助对象为在校各方面表现良好，无不良行为或处分记录、学习成绩优秀的学生并属以下情况之一的： 一、本校家庭困难的在校学生； 二、进入低保线的或有农村贫困证家庭就学的子女； 三、因特殊情况导致家庭困难的学生； 四、父母（双方或一方）丧失劳动能力，无经济来源的； 五、因其它特殊原因（如家庭成员因重大疾患、意外事故等）造成经济困难的； 六、没有享受其他类似的助学金资助（享受政策性减免除外），但家庭特别困难的可以推荐。 第十四条各班审送人数：各班资助审送人数根据实际情况控制，因特殊原因确需增加人数的，应报学校学生资助工作领导小组审核方可。 第十五条受助学生审批办法：
2020年度家庭经济困难学生资助实施方案 根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）、《安徽省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（皖政〔2007〕74号）、《安徽省教育厅安徽省财政厅安徽省扶贫办关于做好农村建档立卡贫困户家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔2016〕5号）、《安徽省财政厅安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅安徽省退役军人事务厅安徽省军区动员局关于印发〈安徽省学生资助资金管理实施办法〉的通知》（皖财教〔2019〕914号）等文件精神，现就实施民生工程家庭经济困难学生资助制定如下方案。 一、主要目标与基本原则 （一）主要目标。健全家庭经济困难学生资助体系，提高家庭经济困难学生资助水平，加大财政投入，落实和完善各项助学政策，确保建档立卡家庭经济困难学生全部纳入资助范围。 （二）基本原则。加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰。 1.加大财政投入。按照建立公共财政体制的要求，加大财政投入，建立以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。 2.经费合理分担。国家奖学金、国家励志奖学金由中央财政出资。国家助学金、中等职业教育免学费和普通高中建档立卡家庭经济困难学生免学杂费补助资金由中央与地方按比例分担;研究生学业奖学金由省级财政统筹资金对高校给予资金支持。我省承担部分的分担原则是：分级分担，职责明晰;结合财力，区别对待;鼓励支持民办教育。 3.政策导向明确。在努力让贫困家庭孩子都能接受公平有质量教育的同时，鼓励学生刻苦学习，接受职业教育，学习国家最需要的专业，到艰苦地区、基层单位就业;鼓励学校面向经济欠发达地区扩大招生规模。 4.多元混合资助。统筹政府、社会等不同资助渠道，对家庭经济困难学生采取奖、助、补、减、免、贷等多种方式进行资助。各方责任清晰。中央与地方、各相关部门及学校明确分工、各司其职、落实责任、完善制度，操作办法简便易行，并接受社会各界监督，确保各项政策措施顺利实施。 二、主要内容 （一）高校研究生资助制度 1.研究生国家奖学金。用于奖励特别优秀的全日制研究生，硕士研究生每生每年2万元、博士研究生每生每年3万元。我省具体名额由财政部、教育部确定。