2012年上海体育学院《运动训练学》考博真题
一、机体应急与大负荷训练（10’）
二、心理素质训练方法与注意事项（10’）
三、速度素质的影响因素及训练的基本要求（10’）
四、“高强度短时间向心发力项目”中力量素质的三个亚类？每个亚类的用力特征异同点及适宜力量训练方法。（20’）
2011年上海体育学院《运动训练学》考博真题
一、请简述制定各类训练计划的基本要求和基本内容。（10’）
二、简述力量分类（按训练学作用）和概念，以及他们的训练特点。（10’）
三、请简述运动技术评价标准和评价方法（15’）
四、部分运动员适当增加参加高水平赛事获得成功的实例，谈谈当前我国大部分运动项目竞赛制度存在的不足，以及随着现代竞技体育竞赛制度改革，训练安排应如何适应其发展的要求。（15’）
2010年上海体院博士考试题《运动训练学》考博真题
1、何谓体能及训练的基本要求。10分
2、儿童青少年身体素质发展“敏感期”的特点。10分
3、申雪赵宏博夺冠，达到运动生涯顶峰结合这一现象及运动训练规律，论述我国运动员“运动寿命”现状及如何延长“运动寿命”20分
4、训练适应与负荷恢复的关系，归纳出三种恢复手段、三种手段与防止过度训练的关系。
5、外部运动负荷、内部运动负荷、百分运动负荷的概念及训练的合理负荷安排。
山亭区教育和体育局关于2019年第二批次教师资格认定工作的公告根据《2019年山东省中小学教师资格认定公告》和《枣庄市中小学教师资格认定公告》要求，山亭区教育和体育局将严格执行公告中规定的各项内容要求开展2019年第二批次教师资格认定工作，现把参加本次教师资格认定工作的注意事项公告如下。 一、认定范围条件 未达到国家法定退休年龄，户籍所在地、居住地（须持有山亭区居住证且在有效期内）或就读学校所在地在山东省山亭区的中国公民，且已经取得相应的毕业证书，可在山东省山亭区申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格。 应届毕业生（7月10日前能够取得毕业证书）可在本批次报名。 二、网报时间段 2019年6月21日8：00—6月27日17：00。 网报地址入口：中国教师资格网（xxx） （特别注意：请申请人认真查看每个认定批次的申报条件，务必选择相应的认定批次申报，不符合第1批次的申报条件但在认定系统中申报的，可能导致第2 批次无法申报、认定（我省机构无修改和调整权限），责任由本人承担。我省教师资格认定工作须在国家统一的认定系统和规定的认定计划时间内完成，未在规定时间取得和提交毕业证书的申请人认定机构将无法予以受理。） 三、现场认定时间段
2019年7月2日—7月4日（上午8：30—11:30，下午2:00—17：00） 1.体检 请参加本次认定的人员于6月27—7月1日(星期六、星期日除外)（10:40前空腹到区医院体检），到山亭区人民医院二楼体检中心参加体检。具体要求：持本人身份证，自行下载体检表，黏贴照片后到医院交费体检，为方便快捷，请扫码登录公众号预约登记交费。 五、现场认定携带证件 1.二代身份证（需在有效期内）原件。 2.学历证书原件，国（境）外学历应同时提交教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历认证书》的原件。学历信息经过学信网电子信息比对的可不提交。 特别提示：在审核材料过程中，对于国家认定信息系统无法直接比对验证的学历（中等职业学校学历除外），申请人须提交《中国高等教育学历认证报告》（在学信网在线申请），否则视为不合格学历将不予受理。建议申请人提前在学信网验证学历，无法验证的及时申请认证报告。 3.《山东省申请教师资格人员体格检查表》原件(当次有效，见附件2)。 4.《个人承诺书》（申请人在网上申报界面下载打印、本人签名拍照后，在填写申报信息时按程序要求上传）。 5.考试合格证明（由申请人在国家中小学教师资格考试网（xxx）上自行打印，认定系统能验证通过的可不提交）。
上海体育学院历年博士研究生入学考试《运动生理学》真题 （2000年至2019年） 2000年真题（简答题60分）标黄色内容为重复出现考题。 1、举例说明心率测定在武术运动训练中的应用？ 2、心肌收缩与骨骼肌收缩有何区别？ 3、叙述剧烈运动大量出汗尿量减少的生理学原理？ 4、叙述肝脏的生理功能？ 5、消除乳酸的主要途径是哪些？ 6、三大供能系统是如何供能的？ 7、声音传到神经中枢的三个阶段？ 8、如何在2008 年奥林匹克运动会中提高我国的体育成绩的方法？ 2001年真题（简答题20分） 1、叙述准备活动的生理作用？（5分） 2、叙述运动中能量供应的基本理论？（5分） 3、叙述马拉松运动员基本身体素质的生理学基础？（10分） 2002年真题（简答题2、3、4 任选2 题，共40分） 1、应用生理学的基本理论，分析400米和800米跑的生理学特点和运动员训练方法的主要区别？ 2、举例说明发展力量素质的训练原则？ 3、根据运动性疲劳产生原因的学说，分析马拉松运动中运动员疲劳的可能原因？ 4、叙述运动处方的主要内容及其在全民健身中的作用？ 2003年真题（简答题任选4 题，共40 分） 1、在应用生理学指标进行训练程度的评价时，应注意哪些方面问题？ 2、具体说明发展力量素质的训练原则？ 3、叙述影响运动技能形成与发展的生理学因素？ 4、叙述脑垂体分泌的激素及其主要生理作用？ 5、叙述运动处方的主要内容？ 2004年真题 一、简答题（5分*4题） 1 呼吸方式 2 激素作用 3 赛前状态 4 恢复手段 二、论述题（任选3题，共45分） 1、用短跑、举重运动、举例说明力量训练原则？ 2、论述用生理指标指导训练方案制订？ 3、大负荷训练的生理学依据？ 4、从肌肉类型分析说明一名运动员可能同时在800 米到马拉松运动中取得优异成绩的原因？ 2005年真题 1、肌纤维类型与运动项目的关系？ 2、有氧耐力及其训练？ 3、疲劳产生的原因？ 4、低氧训练的生理学基础及应用所遵循的原则？ 5、生理学指标评价运动员机能评定应注意的问题？ 6、判定恢复与过度疲劳的方法指标？ 7、评价马拉松运动员的生理学指标及原则？ 8、公路自行车供能特点？
体育专业—上海体育学院历年试题 《教育学》 一、解释题(每题4分，共20分) 1、教育目的 2、教学计划 3、班级上课制 4、修养 5、美学 二、填充题(每空格1分，共20分) 1、教育是___________的一种社会活动，狭义教育主要指______________教育。 2、实用主义教育学说为美国教育家___________所创立，其代表作是1916年出版的______________。 3、刘少奇同志倡导的两种制度是指__________教育制度和____________教育制度。 4、教师备课要写出三种计划，即___________计划、____________ 计划和__________计划。 5、在教学中，根据评价所运用的方法和标准不同可分为_____________ 和________________。 6、班主任工作的前提是_________________，班主任的中心工作是____________________。 7、教育的职能是__________和_____________ 。 8、“不悲不启，不俳不发”出自______________，是_________的言论。 9、课外活动的组织形式有__________活动、___________ 活动和_________活动。 三、是非题(10分) 1、西方最早的教育专著是夸美纽斯的《大教学论》。 2、中国采用班级上课制始于1862年北京开办的京师同文馆。 3、形式教育论者认为：教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识。 4、职业技术教育是我国全面发展教育的重要组成部分。 5、教学方法是指教师向学生传授知识的方法。 6、德育的全称是对学生进行全面的思想品德教育。 7、马卡连可的“平行教育”原则强调了集体教育的作用。 8、教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求。 9、教学工作的中心环节是备课和上课。 10、班主任工作的总结一般分为全面总结和专题总结两种。 四、简答题(简要回答，不必分析，每题16分) 1、班主任培养班集体的认识水平要注意那些方面 2、什么是陶冶？陶冶主要包括那些方面？ 五、问答题(共34分) 1、什么是非智力活动？它与智力活动有何必然联系？请联系教学实例加以具体说明。(16分) 2、根据我国实际，参照教育制度改革的必然，你认为我国的学术教育制度需要怎样进一步改革？(18分) 六、解释题(每题4分，共20分) 1、教学计划 2、义务教育 3、非智力活动 4、班主任) 5、陶冶 七、填充题(每1 空格1 分，共20分)
考博英语复习五大要点 一、不论考哪里，考的是英语 看上去是废话，其实是至理名言。有的同学考过了4、6级就丢了英语，到了考博的时候才再次匆匆捡起，这样实在是事半功倍。所以有志于考博的硕士低年级朋友一定要每天坚持学习英语，至少1小时，关键是效率； 二、有复习侧重 你问：“那我已经这样了（硕士3年级了……），怎么补习啊？”其实也不难，系统的复习在3个月内能收到奇效，正所谓临阵磨枪不快也光；特别是针对不同的报考单位复习相应的侧重点。比如，中科院的试题感觉比较正统，有与6级一脉相承之感；而有的院校可能侧重翻译、或者侧重阅读、侧重听力等等。这就要求大家知己知彼。所以，试题真题的重要性凸现出来。 三、争取得到近年真题 真题的效力自不必说，至少能够给你心理安慰。其次能够帮助你制定复习计划和复习重点。当然有的试题不能轻易得到，这就要求大家耳目众多，信息灵通，复习充分；有时候从有过类似考试经历的师兄那里得到消息也是不错的选择。实在没有真题的话，“假题”或别处的真题也可替代，毕竟他山之石可以攻玉嘛。补充一下：大家一定要对帮助过自己的人心存感激。此外还有一点要格外注意，有的朋友喜欢复习完整了（指所有的词汇、语法、听力等都过一遍），才去做题，这个要不得。否则你会发现时间不够了。一定要在复习的同时做题，将有限的复习投入到无限的做题中去。以做题养复习，本来就是上上之策。 四、勤奋踏实，持之以恒 相信下决心考博的朋友都能做到，就不多说了，但这的确是修炼的总纲啊。切记切记…… 五、相信自己
一次我问师兄：XXX学校的英语考博难度如何；师兄反问我：你做中科院真题感觉如何？对曰：70左右吧。师兄大惊：那你完了！XXX的题虽然没有北大难，但是比中科院难多了。我当时犹如冷水浇头，半晌无语。??可是直到结果出来，我才发现不是那么回事，XXX的试题很对我的胃口！所以轻松搞定。结论是：你不要听风就是雨，他认为难你则不一定，记得小马过河的故事吗？记住：觉知此事要躬行！上面是一些注意事项，下面再来谈一谈具体复习方法：1.听力：如今众多的音像资料令人乱花渐欲迷人眼，很多人都被迷惑了，不知道究竟该听些什么。其实很简单：尽量选取真题的资料。你没有？不会吧，中科院真题的磁带已经地球人都知道咧！……那就找英式发音的磁带听，然后听美语，然后混听。 具体大家可以看看记忆方法书籍，找那种心理学的书，很好用的说。总之我是没有投入过多的精力复习英语，感觉就是穿插在专业复习之中了，作为一种消遣；当然考的分数也不值一提，但是感到通过的十拿十稳且很轻松。而且具体结合各个报考单位不同的要求，考生不同的个人条件，情况自然也有出入。所以这里只是现身说法，给大家一点启发；同时抛砖引玉，希望高手出现，更好的帮助大家。 考博英语复习之核心词汇部分(2) 二．核心词汇1800 在剩余的3500个词汇中，并非每一个都是同等重要的，其中有一半（约1800个）词汇在考研21年真题中重复出现，这1800个单词就是考研的核心高频难词，是考研的重点、考点和难点。而其余的另一半（约1700个），在考研历年真题中还没有出现过，重要性次之。 复习建议：1800每天100个（把不认识的单词找出来重点记忆和复习），18天过一轮，36天就过了两轮，你就可以记住其中的绝大部分词汇了。掌握了这1800个核心词汇（还包含高中2000个基础词汇），就可以开始大范围做考研真题，你会发现在真题中，97%左右的词汇你都认识了。 A abide遵循（…by）；容忍The one thing she cannot abide is lying. abnormal反常的abnormal behavior abolish彻底废除（法律、制度、习俗等）abolish old custom abrupt突然的，意外的an abrupt departure absolute纯粹的，完全的have absolute trust in sb. absorb吸收，吸进A sponge absorbs water. abstract抽象的A flower is beautiful,but beauty itself is abstract. absurd荒谬的，荒唐的The idea that number13brings bad luck is absurd.
上体2013-2005年博士真题 1,乳酸阈定义,应用 2,最大摄氧量,影响因素 3,姿势反射,种类及实践应用 4,运动对皮质与髓质影响 5,运动强度的生理学指标,如何确定中小强度运动？长期运动对人体的影响6,Aerobic Edurance 与 Aerobic Power 概念,训练手段与评价指标的区别05年运动生理学考博试题 1、肌纤维类型与运动项目的关系。 2、有氧耐力及其训练 3、疲劳产生的原因。 4、低氧训练的生理学基础及应用所遵循的原则。 5、运动机能评定应注意的问题。 6、判定过度疲劳的指标。 06年生理学考博试题 一、10个名词解释 呼吸、运动处方、运动性疲劳、内环境、稳定状态、中枢延搁、进入工作状态、自由基、三联管、单收缩、心动周期。 二、论述 1、后负荷在运动训练中的应用。 2、特异性传导系统与非特异性传导系统的作用
特异性传导系统的功能:引起特定感觉。 非特异性传导系统的功能:维持与改变大脑皮层的兴奋状态,引起不特定感觉。 3、力量训练的生理学基础、训练方法与原则。 4、肌肉类型 5、疲劳的判断与恢复 6、中长距离跑人体呼吸系统与能量供应的特点。 07年生理学试题部分内容 1、简答题 5分X4 共20分 2、选择题 2分 X10 共20分 比较简单,请注意下上体那本生理学的那些细节,或者容易出选择题的内容。 3、论述题 20分X3 共60分 1)短游200M的身体机能特征 2)林加尔德现象、瓦尔瓦萨现象 在进行静力性工作时,呼吸与循环机能变化没有运动后明显,这种生理反应称为“林加尔德”现象。 体操练习中静力性工作产生憋气,血压随动作的进行与恢复出现特殊变化的规律。其特征表现为:血压先升高,后降低,再上升,而后恢复到动作前水平;血液量也呈现先少、后多,再恢复常量。称这种变化为瓦尔沙瓦现象。 3)心率/血压在运动训练学中的作用或者就是心率/血压在运动中的作用 4) 无氧耐力 07年有一题三种供能系统与方式。其它想不起来！
2015年上海体育学院考研真题 《教育学》部分 一、名词解释（4*5’=20分） 1.教育 2.教育制度 3.学科课程 4.教育三要素 二、辨析题（1*15’=15分） 5、不仅人类社会存在教育活动，动物界也存在教育活动。 三、论述题（第6题15分，第 7题25分，共计40分） 6.试述学生和教师在教育中分别所处的地位以及如何建立良好的师生关系。 7.一个名为“sky”的网友在微博里讲述，在哈尔滨市某小学上二年级的女儿多多，体重有40斤，竟然背着一个十多斤重的书包。仅按周一的课表带书，就有一大堆，数学、语文、英语、音乐课本四样，数学、语文交流评价，写字书、字典、卷子袋五样。此外还有记事本、听写本、日记本、错题本、生字本、方格本、汉子本等七样本子。满满一书包，拿出来足足堆满一桌子。 请运用教育学有关知识分析造成我国中小学生过重学业压力的原因，并提出减轻学生过重学业压力的具有可行性的建议。 四、材料分析题（25分） 国家体育总局与教育部联手于2009年4月下发了{关于开展全国青少年校园足球的通知}，校园足球的工程由此拉开序幕，校园足球活动旨在增强青少年体质、普及和推广足球运动，发现和培养足球人才，2010年，时任中国足协副主席的薛立表示，作为集体项目，足球运动承载着丰厚的文化底蕴与教育功能，2014年，教育部部长袁世仁表示，将完善政策，形成校园足球鼓励机制，足球将纳入学校体育课程教学体系，作为体育课的必修内容，为学生提供学习足球的机会。问题：请运用教育学理论对青少年校园足球活动的开展进行分析。
《体育运动概论》部分 一、简答题。（5*10’=50分） 9.实现我国体育目的任务的基本要求是什么？ 10.科技对体育的促进作用体现在哪些方面？ 11.世界范围普及程度是运动项目进入奥运会的重要标准【奥林匹克宪章】所规定的男子、女子运动项目进入夏季奥运会的基本标准分别是什么？ 12.体育竞赛的基本特征包括那几个方面？ 13.学校体育评价的发展性体现在哪几方面？ 二、论述题。（2*25=50分） 14.论述奥林匹克运动的社会文化价值。 15.当前国际大众体育发展有哪些主要特点？ <<运动生理学>>部分 一．名词解释（4*5’=20分） 16.运动单位 17.呼吸商 18.身体素质 19.无氧阈 二.简答题（4*10=40分） 20.什么是氧离曲线，氧离曲线的特点和生理意义？ 21.什么是最大摄氧量，影响最大摄氧量的因素？ 22.马拉松项目的生理学基础。 23.什么是运动性疲劳？促进运动后疲劳恢复的措施有哪些？ 三．论述题。（2*20=40分） 24.请问优秀长跑运动员身体素质有何特点？宜采用哪些生理学指标来评价其训练程度？ 25.请问如何用多种生理学指标来评价运动训练中的运动疲劳？
上体2013-2005年博士真题 1，乳酸阈定义，应用 2，最大摄氧量，影响因素 3，姿势反射，种类及实践应用 4，运动对皮质和髓质影响 5，运动强度的生理学指标，如何确定中小强度运动？长期运动对人体的影响6，Aerobic Edurance 和 Aerobic Power 概念，训练手段和评价指标的区别 05年运动生理学考博试题 1、肌纤维类型与运动项目的关系。 2、有氧耐力及其训练 3、疲劳产生的原因。 4、低氧训练的生理学基础及应用所遵循的原则。 5、运动机能评定应注意的问题。 6、判定过度疲劳的指标。 06年生理学考博试题 一、10个名词解释 呼吸、运动处方、运动性疲劳、内环境、稳定状态、中枢延搁、进入工作状态、自由基、三联管、单收缩、心动周期。 二、论述 1、后负荷在运动训练中的应用。
2、特异性传导系统与非特异性传导系统的作用 特异性传导系统的功能：引起特定感觉。 非特异性传导系统的功能：维持和改变大脑皮层的兴奋状态，引起不特定感觉。 3、力量训练的生理学基础、训练方法与原则。 4、肌肉类型 5、疲劳的判断与恢复 6、中长距离跑人体呼吸系统和能量供应的特点。 07年生理学试题部分内容 1、简答题 5分X4 共20分 2、选择题 2分 X10 共20分 比较简单，请注意下上体那本生理学的那些细节，或者容易出选择题的内容。 3、论述题 20分X3 共60分 1）短游200M的身体机能特征 2）林加尔德现象、瓦尔瓦萨现象 在进行静力性工作时，呼吸和循环机能变化没有运动后明显，这种生理反应称为“林加尔德”现象。 体操练习中静力性工作产生憋气，血压随动作的进行和恢复出现特殊变化的规律。其特征表现为：血压先升高，后降低，再上升，而后恢复到动作前水平；血液量也呈现先少、后多，再恢复常量。称这种变化为瓦尔沙瓦现象。3）心率/血压在运动训练学中的作用或者是心率/血压在运动中的作用 4) 无氧耐力
上海体育学院2019年博士研究生入学考试真题 上海体育学院2019年博士研究生入学考试《生理学》真题 1、简述钠钾泵及其生理意义。（10分） 2、简述动脉血压的形成。（10分） 3、简述传统的生命四大体征。美国心脏协会在2017年发布的权威生命中提出有必要将那一项指标看作是人的第五大生命特征？为什么？（10分） 4、简述人工智能（AI）在公共卫生医疗保健领域会有哪些潜在应用？（10分） 5、跌倒是老龄化社会中65岁以上老年人发生伤害事故的首要原因，作为一个全球性的公共卫生问题，请从生理学角度论述跌倒发生的原因及其干预机制，并根据目前该领域的研究进展提出研究设想。（20分） 6、试述前负荷和后负荷如何影响骨骼肌收缩。（20分） 7、脂肪不仅是能量贮存器官，也是一个内分泌器官。试述脂肪在肥胖及肥胖相关疾病如糖尿病、冠心病、高血压等发生、发展中的重要作用及机制。（20分） 上海体育学院2019年博士研究生入学考试《体育教育学》真题 1、请根据你的理解对“physical literacy”一词进行释义。 2、简述体力活动与体育活动的关系与区别，你认为哪些社会因素影响了我国青少年体力活动水平。 3、2018年教育部发布了《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》，
请简述该版标准内容上有哪些新变化。 4、2018年我国的第一套以田径、足球、乒乓球等11个运动项目的《青少年运动技术等级标准》在上海公开发布，论述青少年运动技能标准的必要性以及实施该标准的现实意义。 上海体育学院2019年博士研究生入学考试《运动生理学》真题 1、在进行抗阻力量训练时，如果单纯考量阻力大小的因素，大阻力和小阻力训练将分别对肌肉产生怎样的适应性变化？（20分） 2、在运动实践中，优秀运动员具备良好的专业技术感，如球类运动员优良好的“球感”、水上运动员有良好的“水感”等，简述这些特殊感觉形成的生理本质。（10分） 3、简述“重力性休克”发生的生理机制。（10分） 4、简述运动中合理的呼吸方法。（10分） 5、什么是运动单位？从肌肉收缩方式的角度，试述运动时不同类型肌纤维是如何被动员的，在运动训练中如何应用？（10分） 6、描述有氧耐力的生理学基础和评价有氧耐力常用的生理学指标。（10分） 7、简述碳水化合物在人体内是如何储存和使用的。（10分） 8、简述急性低氧暴露对人体安静状态下出现的典型生理应激。（10分） 9、针对“剧烈运动产生的乳酸是代谢废物”这一观点，论述你的看法及理由。（20分） 上海体育学院2019年博士研究生入学考试《运动康复》真题
上海体育学院博士研究生入学考试（体育人文社会学）历年真题上海体育学院2006年博士研究生入学考试（体育理论）试题 1、讨论我国体育产业发展的难点和重点与解决难点的对策。 2、顾拜旦奥运思想的来源有哪些？这些思想来源与人文奥运的关系。 3、我国“举国体制”的发展。 4、十运会在我国的积极作用和消极作用，如何改进消极作用？ 5、现在很多人以没时间为借口不参加体育运动，怎样才可以对付人们这种借口？ 6、我国竞技体育中长期发展的问题及中长期竞技体育发展的对策。 7、我国体育教师应如何进行改革适应社会发展的形势，以及需要担任什么样的角色？ 8、我国竞赛市场发展遇到的问题及发展对策。 上海体育学院2007年博士研究生入学考试（体育理论）试题 1.对“全面健身与奥运同行”的认识 2.分析青少年体质下降的主要原因及学校体育应承担的功能 3.老龄社会与青少年体育发展战略 4.在现代社会如何开发休闲体育的功能 5.青少年竞技体育后备人才培养及竞技体育可持续发展研究 6.评述“比赛数量增加能提高训练质量”的观点 7.从“由奥运冠军到搓澡工”谈我国运动员管理体制存在的问题 8.提高体育教师专业化能力的主要对策 上海体育学院2007年博士研究生入学考试（体育社会学）试题 一、简答题： 1.体育社会学的特征与研究内容。 2.抽样调查的分类及其适用范围（现代社会学）
3.社区体育服务特征及发展策略 4.青少年生活方式的特点（体质）及其发展策略 5.体育信息化路径发展策略 6.现代社会与民族传统体育关系 7.自发性性体育组织的特征及发展对策 8.体育人口分层的发展策略 二、论述题 1.小康社会与体育发展的关系 2.体育与构建和谐社会的关系 上海体育学院2008年博士研究生入学考试（体育理论）试题 1.以我国体育发展战略目标和经济发展现状为依据，分析我国体育发展可能的走向，重、难点。 2.西方体育与中国传统体育的特点，西方传统体育与西方现代体育的分野、联系、区别、先进性成 分 3.为什么说体育发展状况事衡量社会文明进步的标志 4.英美竞技职业体育发展模式的差异与特色，产生差异的原因 5.什么是休闲体育？其与竞技体育、学校体育、社会体育的关系 6.学校体育的功利主义是否损害了体育的教育和文化本质 上海体育学院2008年博士研究生入学考试（体育社会学）试题 一．简答 1.社会学的学科特点 2.现代社会的生活特征 3.从生活方式角度谈影响青少年体质的因素 4.中年人的生活特征及体育对策
上海体育学院博士研究生入学考试《运动训练学》试题及重点总结 〈一〉名词解释 1．竞技体育：是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛胜利为主要目标的社会体育活动。P1 2．运动训练：是竞技体育活动的重要部分，是为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。 3．项群训练理论：揭示具有共同特点的项群群组训练规律的科学理 4．运动成绩：是运动员参加比赛的结果，是根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能力在比赛中发挥状况的综合评定。P64 5．竞技水平：运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现称为竞技水平，是运动成绩的构成部分。 6．竞技能力：指运动员的参赛能力。由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成，并综合地表现于专项竞技的过程之中。P68 7．运动能力：人们从事体育活动的能力即称为运动能力。P69 8．训练水平：运动员在训练过程中所达到的竞技能力的水平称做训练水平。P69 9．竞技状态：运动员创造优异运动成绩所处于的适宜的准备状态，也可以理解为运动员比赛状态的综合表现。 10．运动员现实训练状态：运动员在运动成绩、竞技能力、训练负荷等方面的现实状态。运动员竞技能力状态是对其运动成绩状态结构的具体描述，而训练负荷状态则反映着运动员的训练基础。 11．运动员目标训练状态：对特定时限训练后，在运动成绩、竞技能力以及训练负荷等方面的目标要求。训练的竞技能力目标是运动成绩目标的具体化，而训练负荷目标则是实现运动成绩和竞技能力目标的保证。 12．竞技能力结构模型：依据竞技能力各要素之间相互联系、相互作用方式的具体特性与功能建立的反映竞技能力构成共性的模型，是对运动员竞技能力结构的概括、归纳、抽象，反映着竞技能力内部各要素之间关系的本质特性。 竞技能力结构：运动员竞技能力各组成要素之间相互联系、相互作用的方式。反映着竞技能力之间的关系。 13．竞技能力非衡结构的补偿效应：运动员竞技能力构成因素中某种素质或能力的缺陷，可由其他高度发展的素质或能力在一定程度上所弥补和代偿，使其总体竞技能力保持在特定水平，这种现象称为竞技能力非衡结构的补偿效应。 竞技能力非衡结构：运动员个体竞技能力各构成因素不均衡发展的相互关系。 14．运动训练过程：运动训练活动进行的步骤和程序。是运动训练在时间维度上的体现，是运动训练的固有属性。 15．运动员状态诊断：对运动员在特定时刻训练状态与比赛状态的评定。 16．运动竞赛：是在裁判员主持下，按统一的规则要求，组织与实施的运动员个体或运动队之间的较量，是竞技体育与社会发生关联，并作用于社会的媒介。 17．运动训练学：是研究和阐明运动训练规律的综合应用性学科。 18运动训练原则：运动训练活动客观规律的反映，运动训练普遍经验的概括和科学研究成果的结晶，运动训练必须遵循的准则。 19．训练规律：是指运动训练系统内部各构成要素之间，以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。 20．制胜规律：在竞赛规则的限定下，人们在竞赛中战胜对手，争取优异运动成绩所必须遵循的准则21．三从一大训练原则：从难、从严、从实战需要出发科学的进行大运动量训练的原则。 22．竞技需要原则：专项竞技需要原则即指根据提高运动员竞技能力及运动成绩的需要，从实战出发，科学安排训练的阶段划分、训练内容、方法、手段以及负荷等因素的训练原则。 23．动机激励原则：指通过多种方法和途径激发运动员主动从事艰苦训练的动机和行为的训练原则。24．有效控制原则：指要求对运动训练活动实施有效控制的训练原则。 25．系统训练原则：系统的不间断的坚持从事运动训练，并有序的选择训练内容和训练手段，有序的安排训练负荷的训练原则。
2012年上海体育学院博士招生简章 一、培养目标培养德智体全面发展，在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有独立从事科学研究工作能力，在科学和 专门技术上做出创造性成果的高级体育人才。 二、学制：三年三、报考条件 1.拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 2.学历要求 （满足下列条件之一）： ①已获硕士学位的人员； ②应届毕业的硕士生(不含非学历教育的在职硕士研究生，如体育硕士、 高师班等在读学员)须在入学前取得硕士学位； ③获得学士学位后工作6年以上（含六年，从获得学位到博士生入学之日），同时具备以下条件者：获得硕士学位培养单位研究生课程班结业证书及其及成绩证明；近五年内（2006年12月30日－2011年12月30日）在与报考专业相关的中文核心期刊上至少发表五篇论文(第一作者)、或有正式出版的学术专著、或近三年内（2008年12月30日－2011年12月30日）有省部级科研成果奖（排名前三位）或省部级课题（课题主持人），经审核确认已达到与硕士毕业生同等学力的人员。 3.身体健康，报考国家计划内博士生的年龄一般不超过45周岁，报考自筹经费或委托培养的考生年龄不限。 4.有两名与报考学科相关
的副教授(或相当职称)以上的专家推荐。 5.现役军人报考博士生的要求及办法按解放军总政治部有关规定办理。 四、增设学术成果为初试科目 初试增加学术成果科目，纳入初试总分。以近5年为考察时间段（以报名 当年为第一年，向前推四年，共计5年:：2006年12月30日－2011年12月30日），考察考生近5年科研成果。科研成果统一以在核心期刊（限定为SCI、SSCI、CSSCI（中文社会科学）和CSCD（中文自然科学）来源期刊）上发表学术论文为指标，考生以第一作者在SCI、SSCI来源期刊发表1篇论文，计20分。考生以第一作者在CSSCI和CSCD来源期刊发表1篇论文，计10分。学术成果分以计满50分为限，不足50分者计实际得分，超过50分者计50分。在领取准考证时，需要提供发表文章的原版期刊，并在期刊目录处作好标记。 所提供的期刊在考试结束后退还给考生。 五、科研设想及其他材料要求 初试通过，取得复试资格后， 1、考生须提交不少于3000字的科研设想，重点说明某一个研究领域科研 设想的学术理论性、创新性； 2、硕士学位论文一份（同等学力考生提交自己为主持人的省部级以上科 研项目结题报告）。 六、报名及考试日期、地点报名日期：2011年12月1日至21日（网上报名）。考试日期：2012年3月17日至18日。考试地点：上海体育学院新教学楼 七、报名手续及注意事项 1.进入网上报名系统，填写报名信息；
2009上海体育学院考研真题 《教育学》 一．名词解释 1.教育目的 2.学科课程 3.建构主义教学理论 4.教室专业发展 二．论述题 1.埃福加德尔说“以前经济先发展，然后教育才发展，现在是教育先于经济发展”，有人 疑问是不是教育决定物质生产而不是社会物质生产决定教育了。谈谈你对这一问题的看法。 2.陶行知说“在教师的冷眼里出了牛顿，讽刺里出了爱迪生”，谈谈现代教师应该建立怎 样的学生观。 3.通过漫画，讨论教育资源的公平问题。 《体育运动概论》 1.改革开放30年来，中国体育取得了哪些重要成绩 2.如何看待2008年北京奥运会中国金牌总数排列第一 3.美国体育体制有哪些特点?怎样认识这些特点？ 4.2008年北京奥运会后，你认为中国体育改革发展的基本方向是什么？ 《生理学》 一.判断 1.正常人体的所有心肌都具有兴奋性和传导性. 正 2.体内氧化某种供能物质时，所产生的二氧化碳体积与同一时间内所消耗的氧体积之比， 称为呼吸商. 正 3.最大摄氧量是反映有氧耐力的生理学指标，而无氧阈是反映无氧耐力的生理学指标. 4.慢肌收缩慢，能持久，所含线粒体体积大，数量多. 5.运动过程中由于各种原因所致的力竭现象，称为运动性疲劳. 6.跑的速度越快，运动强度越大，极点出现越早，且越显著。 7.肌纤维收缩时肌节变短，而粗肌丝和细肌丝长度不变. 8.久居高原的人群，由于慢性缺氧，体内红细胞数增多. 9.人体大部分营养物质在小肠吸收，但胃也能吸收一部分物质，比如水和酒精。 10.血浆胶体渗透压是促进肾小球滤过的因素之一。 二．选择 1.肺泡周围毛细血管血液经肺泡与外界进行交换的过程称为 C A.肺通气 B.肺换气 C.外呼吸 D.内呼吸 2.体循环动脉血的含氧量为20ML%，静脉血含氧量为8ML%此时利用率为 A A.60% B.40% C.12% D.28% 3.发展800m跑运动员专项素质的训练常用 A A.大强度高血乳酸间歇性训练法 B高强度低血乳酸重复训练法
上海体育学院《体育概论》试题 考试大纲： 《体育运动概论》：体育的概念、功能、目的与体制；中外体育简史；东西方体育比较；体育与政治、经济的关系；竞技体育、学校体育和社会体育的性质、特点、内容、形式、存在的问题与发展趋势。 考试解析：这只是基础，考试以课本为主，每年必考课后题一到两题。 体育的概念、功能、目的与体制体育的概念 体育的概念： 体育是指以身体练习为基本手段，以增进体质、促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会化的一部分。 体育的功能： 第一健身功能-体育最基本的、最直接的功能，其作用为促进身体健康和增强体质，健身功能是体育的最本质特点，其他大部分功能的基础。 第二娱乐功能-在余暇时间里通过参加内容丰富、形式多样的体育活动，即达到了锻炼身体的目的，有满足了情感，使人精神愉悦。 第三教育功能-体育的教育功能体现在体育的各种形式中，其作用为促进身心全面发展的有效手段，在学院体育中的作用最明显。 第四竞技功能-体育的竞技功能体现于体育的各种形式中，在高水平的竞技体育领域中变现最为明显。 第五经济功能-．提高劳动者身体素质，并成为体育产业是国民经济的新增长点，带动国民经济相关产业的发展，主要体现在体育的市场化和产业化过程中。 第六文化功能-美育教育、信息功能、交往功能。 体育目的： 体育目的-发展体育事业，增强人民体质，提高运动技术水平，促进社会主义物质文明和精神文明建设。体育体制：是体育工作的组织制度，是实现体育事业目标的组织保证，具体指体育组织的机构设置、组织形态、权限划分和权力运行等方面的体系和制度。 中外体育简史 第一.外国体育简史 1.古代体育 1.1斯巴达体育 斯巴达式希腊最大的农业城邦国家，位于伯罗奔尼撒半岛南部。 斯巴达体育特点，斯巴达社会的状况（北方多利亚人-只有9000户人家却统治了250000人民）决定了这是一个尚武的国家，他一战争需要为出发点，着利于增强体力以培养坚忍不拔、吃苦耐劳绝对服从的军人。 1.2雅典体育 雅典地处希腊东南部的阿提卡霸道，公元前8世纪形成奴隶制城邦，自公元前594年索伦改革后，推行民主政治，经济和文化得到高度发展，成为了繁荣强大的城邦国家。雅典是全希腊教育和体育最发达最先进的城邦，发达的经济和较高的文化，要求和雅典公民即使军人，又是社会活动家，所以雅典教育把体育与德育、智育、美育结合起来，培养身心和谐发展的人，形成了比较完整的教育体系。雅典人进行身体练习不仅着眼于军事准备，而且重视身体的匀称健美、动作协调灵活，还重视培养勇敢、果断、谦让等品质。 1.3中世纪骑士教育与体育 骑士是中世纪欧洲封建社会统治的最底层，是以服从骑兵军役为条件，陈述领主并获得国王或领主采邑封地的小封建主，是对外参加掠夺战争、对内镇压农民起义和维护封建社会秩序的职业军人。骑士教育的特点-重点学习骑士七艺，即骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、弈棋和吟诗。其中五种属于武技范围，主要用它来培养攻防和布阵的能力。 2.近代体育 （1）近代体育思想的形成-文艺复兴运动、宗教改革和启蒙运动统称西方近代史上的“三大运动”。（2）近代体育体系的形成-德国、瑞典、英国、丹麦和美国是实施近代体育较早的国家，其中民族主义特别强烈的德国和瑞典，体操最先走出学校，形成影响最大的两个体操体系。他们和英国运动游戏在一起，构成了近代体育的三大基石。 （3）奥林匹克运动的复兴-文艺复兴运动中，对古希腊和古罗马的研究点燃对古代奥运会的兴趣之火。至法国教育家皮埃尔-德-顾拜旦在1894 年6月16日国际体育代表大会上通过了《复兴奥林匹克运动会》。 3.现代体育 1.1美国体育 美国是当今世界竞技体育的超级强国，在历届奥运会上取得了巨大的成功，其中美国体育的特定为： ①美国高校竞技体育(学院化道路-从小学到中学到大学紧密衔接的培养模式)在竞技体育系统中占有主导地位，并起着承上启下的作用。 ②美国是地方分权国家，各州自行决定每个学校每周上几节体育课。各中学体育组织形式是体育部或体育俱乐部。
各专业初试大纲（不排除超出该范围的可能） 1001英语：大学英语六级及以上水平。 1002俄语：相当于1001英语水平。 1003日语：相当于1001英语水平。 2301运动生理学：骨骼肌机能；血液循环；呼吸；能量代谢与体温；本体感觉器官和前庭位觉器官的功能；神经系统的功能；内分泌机能；运动技能的形成；身体素质的生理学基础及其训练原则；运动过程中人体机能状态的变化规律；运动机能的生理学评定；高原环境与运动能力；运动处方的生理学基础。 3301体育教育与运动训练理论：体育教育理论和运动训练理论各占50%的比重，体育教育理论和运动训练理论的考试大纲分别如下：体育教育理论：中外学校体育发展史；体育课程的基本理论与原理；体育教学的基本理论与原理；国外学校体育及学校体育热点问题研究；《体育与健康》课程与教学改革实践及热点问题研究。 运动训练理论：竞技体育与运动训练概述；运动员培养系统；运动训练的生物学基础知识；运动训练中的一般原则和专门原则；以训练小周期为基础的运动训练安排；运动训练的方法与手段；运动员的体能与体能训练；运动员的技战术能力与技战术能力训练；运动员的智力与心理训练；运动训练过程监控的理论与方法；各单项运动训练理论与实践；各单项运动各周期的训练课计划的制订。 3401武术理论：武术基本理论，武术技术体系与技法；武术历史发展；武术文化与传播；武术教育与教学；武术训练与竞赛；传统体育养生与健康；民族民间体育发展；民族传统体育学科建设与发展战略；民族传统体育学科研方法；民族传统体育热点问题。 2201解剖学（含运动解剖学）：运动解剖学部分：以骨、关节、肌肉的机能特征为主线，结合运动训练实践及运动损伤予防阐述其结
2019年上海体育学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。A、康有为 B、梁启超 C、蔡元培 D、杨昌济 【答案】A 2、世界学前教育之父是指（）。 A、蒙台梭利 B、裴斯泰洛齐 C、福禄倍尔 D、陈鹤琴 【答案】C 3、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A、学、问、思、辨、行 B、学、辨、问、思、行 C、问、学、思、辨、行 D、学、问、辨、行、思 【答案】A 4、职业道德在内容上具有（）。A、广泛性 B、普适性 C、职业性 D、普遍性 【答案】C 5、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。 A、言语直观
B、形象直观 C、感知直观 D、表象直观 【答案】A 6、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。 A、10 B、15 C、3 D、5 【答案】D 7、下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?（）A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵 B、优先选拔使用 C、补偿学费或代偿国家助学贷款 D、优先推荐上高一层次学校 【答案】D 8、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。A、社会需要的多层次多样化 B、物质文化生活需要不再重要 C、民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长 D、人民美好生活需要日益广泛 【答案】B 9、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。A、醒悟 B、遵从 C、转变 D、巩固 【答案】A 10、个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。 A、追求利益的倾向 B、追求刺激的倾向 C、追求成功的倾向 D、回避困难的倾向 【答案】C 11、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。
读书破万卷下笔如有神 上海体育学院《体育概论》试题 考试大纲： 《体育运动概论》：体育的概念、功能、目的与体制；中外体育简史；东西方体育比较；体育与政治、经济的关系；竞技体育、学校体育和社会体育的性质、特点、内容、形式、存在的问题与发展趋势。 考试解析：这只是基础，考试以课本为主，每年必考课后题一到两题。 体育的概念、功能、目的与体制体育的概念 体育的概念： 体育是指以身体练习为基本手段，以增进体质、促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会化的一部分。 体育的功能： 第一健身功能-体育最基本的、最直接的功能，其作用为促进身体健康和增强体质，健身功能是体育的最本质特点，其他大部分功能的基础。 第二娱乐功能-在余暇时间里通过参加内容丰富、形式多样的体育活动，即达到了锻炼身体的目的，有满足了情感，使人精神愉悦。 第三教育功能-体育的教育功能体现在体育的各种形式中，其作用为促进身心全面发展的有效手段，在学院体育中的作用最明显。 第四竞技功能-体育的竞技功能体现于体育的各种形式中，在高水平的竞技体育领域中变现最为明显。 第五经济功能-．提高劳动者身体素质，并成为体育产业是国民经济的新增长点，带动国民经济相关产业的发展，主要体现在体育的市场化和产业化过程中。 第六文化功能-美育教育、信息功能、交往功能。 体育目的： 体育目的-发展体育事业，增强人民体质，提高运动技术水平，促进社会主义物质文明和精神文明建设。 体育体制：是体育工作的组织制度，是实现体育事业目标的组织保证，具体指体育组织的机构设置、组织形态、权限划分和权力运行等方面的体系和制度。 中外体育简史 第一.外国体育简史 1.古代体育 1.1斯巴达体育 斯巴达式希腊最大的农业城邦国家，位于伯罗奔尼撒半岛南部。 斯巴达体育特点，斯巴达社会的状况（北方多利亚人-只有9000户人家却统治了250000人民）决定了这是一个尚武的国家，他一战争需要为出发点，着利于增强体力以培养坚忍不拔、吃苦耐劳绝对服从的军人。 1.2雅典体育 雅典地处希腊东南部的阿提卡霸道，公元前8世纪形成奴隶制城邦，自公元前594年索伦改革后，推行民主政治，经济和文化得到高度发展，成为了繁荣强大的城邦国家。雅典是全希腊教育和体育最发达最先进的城邦，发达的经济和较高的文化，要求和雅典公民即使军人，又是社会活动家，所以雅典教育把体育与德育、智育、美育结合起来，培养身心和谐发展的人，形成了比较完整的教育体系。雅典人进行身体练习不仅着眼于军事准备，而且重视身体的匀称健美、动作协调灵活，还重视培养勇敢、果断、谦让等品质。 1.3中世纪骑士教育与体育 骑士是中世纪欧洲封建社会统治的最底层，是以服从骑兵军役为条件，陈述领主并获得国王或领主采邑封地的小封建主，是对外参加掠夺战争、对内镇压农民起义和维护封建社会秩序的职业军人。骑士教育的特点-重点学习骑士七艺，即骑