三旧改造跟班学习心得体会-学习心得体会
根据市委组织部的培训工作安排，我办于5月10日至5月13日到XX市进行了为期四天的跟班学习，培训班设在XX市XX区澜石片区“三旧”改造工程现场。三天内，我们不但学习了XX区“三大改造”的政策法规、业务知识，而且在与XX区“三改”办同志的交流中学习到了丰富的现场拆迁经验。三天的学习时间虽短，但我们受益匪浅。
XX市XX区在“三大改造”工作推进过程中，陆续出台了《XX区“三大改造”项目涉及市政设施用地的扶持意见》、《XX区“三大改造”项目财政扶持实施细则》等一系列重要文件，这些文件是XX区“三旧”改造工作的直接依据和重要指引。在改造工程现场指挥部，设有动迁部、审核部、财务部、安置房建设部、法律部、维稳部等部门。部门领导和工作人员来自XX市和XX区各个政府的职能部门，同时还面向社会招收一批有谈判和拆迁经验的社会人员。部门分工明确，人员各司其责，现场的工作有条不紊。
XX区的“三旧”改造工作取得了重要成效，现场拆迁安置工作已经接近尾声，各项手续正在办理中，准备动工建设。
当前，我市“三旧”改造正在进行前期调查摸底和专项规划工作，我们要学习XX区的先进做法和经验。
首先，我们要学习XX区“三改”工作的发展思想。新塘镇现状
工业厂房较多，生产效益不高，高消耗、污染大。我们可以借鉴XX 区“优二进三”的发展思想，利用“三旧”改造提高土地的利用效率，提升产业结构升级，为建设总部大楼、精品工业园，发展酒店、商业、金融、物流等现代服务业等创造条件。
第二，我们要学习XX区连片开发的原则。引导和鼓励镇（街道）、村之间整合土地资源进行统筹规划和开发建设，既避免了“三旧”改造工作与城市建设的冲突，也有助于消除“三改”工作的盲目性。在政府主导的大前提下整合资源，不仅有利于整合城市资源，而且增加了公共配套设施，提升了城市总体形象。
第三，我们要学习规划为先的改造理念。XX区“三旧”改造规划分东西两片，各项规划技术指标详尽。我们应该在三大主体功能区规划的前提下，在市“三旧”办的指引下，依照新塘镇产业发展现状，做好新塘镇“三旧”改造专项规划，并依照“三旧”改造规划做出各个改造片区的改造规划方案。
今年，新塘镇即将启动广州东部交通枢纽中心、白江村和牛仔城南部片区三大区域土地的改造工作，力争完成土地的相关手续，促进部分区域项目动工建设；在企业自行改造项目方面，按照企业自愿、政府督促引导的原则，加强与企业沟通，尽快推动落实项目，力求完成东汇城、山阳实业、合汇房地产、至利纺织等较成熟的 11宗项目的相关手续。任务繁重，但我们信心十足。在政策和制度方面，我办将深入研究相关“三旧”改造政策，充分利用政策优势，加强与市相关职能部门的沟通，争取市的大力支持，有效解决土地、规划等历史
遗留问题，逐个解决存在问题。同时，我办将大力做好基层工作，将会同国土所、建设办、拆迁办等部门逐步完成土地整合工作及征地拆迁任务，进一步加强与设计单位、改造主体及投资开发商的沟通，深入做好现状调研工作，深化改造规划方案。
经过这次佛山禅城澜石片区改造工程跟班学习，我办对于“三旧”改造的认识得到了很大的提高，对今后“三旧”改造项目的具体实施推进有了更深刻的体会。今年是我市“三旧”改造年，我办一定会高度重视“三旧”改造工作，严格按照市委、市政府的部署和市“三旧”改造办公室的指导，积极探索，扎实工作，促进新塘镇“三旧”改造工作全面铺开。
跟班学习心得体会（精选3篇） 跟班学习心得体会 当我们积累了新的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。怎样写好心得体会呢？以下是帮大家整理的跟班学习心得体会，希望能够帮助到大家。 跟班学习心得体会1 根据ｘｘ县局安排，我有幸到市统计局社会科和服务业科进行了为期两个月的跟班学习。在领导和同事们的关心和支持下，透过仔细观察、虚心学习，我在思想、作风、工作等方面都有了明显的提高，这两个月的跟班学习是我参加工作以来经受锻炼、增长知识、提高工作潜力和深受教育启发的一段难忘经历，现将学习状况及心得体会汇报如下： 一、基本状况及心得体会 在跟班学习期间，按照科室领导的安排，我的学习分为数据处理和撰写分析两个方面。前一个半月我先学习了基层统计数据的收集与市级统计数据的处理，进一步熟悉了社会科和服务业科报表制度和程序操作流程，后半个月学习了如何从基层数据中提取经济信息，撰写统计分析。 学习完后，我有以下三点体会： 1、进一步增强了学习动力。相对基层，市局机关工作人员业务
素质更高、管理更为规范，置身于这样一个新的环境中，我深感自身知识贫乏，视野狭窄，潜力欠缺，差距较大；我充分认识到不学习、不提高、则会退步、被淘汰。于是，我注重学习他们高效的工作艺术和方法。系统地学习统计业务知识，透过虚心请教、相互交流，进一步熟悉了社会科和服务业科专业的业务，提升了自身工作潜力。 2、进一步增强了职责意识。市局的同事们在工作上兢兢业业、严谨务实的态度，让我深切感受到了机关紧张有序的工作氛围，感受到了他们爱岗敬业的职责意识，感受到了机关干部职工甘为人梯的无私奉献的工作态度。无论资格深浅、职务高低，每个人对自我分管的工作都有着强烈的职责心和事业心。让我印象深刻的是，服务业科马科长，为了以最快的速度和较好的质量完成本月月报查询和材料上报，早早来到办公室的她伏案工作一坐就是一整天，晚上大家都下班回家了，她办公室的灯还在亮着。作为来自基层的我，十分惭愧。这只有在今后的工作中，牢固树立为民服务的观念，敬业爱岗，高度负责，大胆探索，竭尽全力做好工作，才不会辜负组织的培养和期望。 3、进一步提高了写作潜力。我作为一个基层统计人员，平时对数据麻木而不熟悉，对写作应付而不创新。这次学习有幸得到了经验丰富的领导指点，从“由基层数据开始、结构决定性质、时光展示变化、横向有比较”的几句话中，我理清了头绪，掌握了写作方面的一些要领、方法和技巧，了解了怎样才能撰写出一篇有质量有水平的分析。写作潜力的提高是一个长期的过程，需要日积月累，今后要善于观察、笔耕不辍才能写出高质量的文章。
课例研修心得 课例研修与教师专业发展心得体会 富蕴县可镇中学彭丽 “没有教师的发展，就没有学生的发展。”是啊～如果我们教师永远只停留在过去式的教学中，没有专业的发展，那么，我们能为教育的发展起到什么作用呢,我们所教得孩子又如何适应社会的发展呢,当今社会的发展日新月异，人们的生活水平也得到了极大的提高。“百年大计，教育为本。”一个国家的发展，与教育有着十分密切的联系。因此，作为教师，我们要不断学习，努力提高自身的教育教学水平，为提高教育教学质量，学生素质献出自己的力量。 “活到老，学到老。”这是时代对我们教师提出的要求。在国培中，我努力听专家的讲座，认真完成国培作业。知行阶段的模块中，各位专家都对课堂教学进行了专题讲座。专家们不是专讲理论知识，而是联系实际，深入浅出，分析课例，幽默风趣地进行讲解。这样的讲座，让我觉得非常亲切，易懂，没有枯燥感。对自己提升课堂教学能力起到了很大的作用。因此，每天只要完成自己的教学工作，我都会打开视频，收听专家的讲座，甚至吃饭时也边听边吃。有时，我还会把讲座的内容和同事交流，把他当做我的学习伙伴。 通过知行阶段的学习，我对课例研修有了新的认识和收获。 一、学生是课堂的主体。 我们都知道了新时期学生在教学中的主体作用。在实际教学中，为了突显学生的主体地位，我们设计了许多问题让学生们思考，回答。只要学生能踊跃回答，整个课堂热热闹闹，我们就自认为自己确实成了新课程理念下的新型教师，心中充满了成就感。听了专家的讲座，我走出了误区。一堂课，确实要以学生为主体，但不是老师和学生简单的问答。学生不是配合老师，而是要以主人的角色参与课堂，在
老师的引导下，在课堂上积极思考，交流，善于发现问题，提高学习能力，在拓展中培养创新精神。我们羡慕专家轻松驾驭课堂教学的能力，但我们相信，只要不断学习，努力改变自己的教学方法，我们就会让学生真正成为课堂的主人，培养他们各方面的能力，提高自身的教育教学能力～虽然我们不能成为专家，但我们总会找到一些成就感。 二、反思促进教师的发展 一堂课过后，我们会做些什么呢,也许有的教师会有过眼云烟的感觉，过去就过去呗，还想它干什么,反正一辈子都在上课，想不了那么多。也许有的教师认为过去不重要，我们要面向将来。但是作为教师，没有对课堂教学的反思，就没有教育教学能力的提高。试想想，没有找到自己课堂教学上的不足，你如何改进自己的教学呢,因此，没有反思，就不能发现问题，没有问题，就没有改进，没有改进，就没有进步。教学相长就是这个道理。 三、教学设计的完整性 传统的教学设计充分体现了教师的教，忽视了学生的学。在今天的教学中，要以学生为主体。因此，在备课时，我们首先要解读课程标准，钻研教材。其次，我们要进行学情分析。一个班的学生，性格特点，知识能力参差不齐。因此，在教学设计中，如何实现教学目标，突破教学重难点是非常关键的。我们要深入浅出，或采用多媒体演示，或联系孩子们的生活实际，让所学知识直观化，贴近孩子们的生活。只有把学生的学作为重点贯穿整个教学过程，在教学中有学生的交流，有对学生各方面的训练，培养学生的学习能力和创新能力，我们的教学设计才能很好地为课堂教学服务。 四、爱和鼓励是激发学生自信心的法宝。 在课堂教学中，一个班的学生，各方面都存在着差异。因此，在课堂教学中，我们要用教育的“不公平”对待学生。用爱，鼓励，理解，尊重，宽容去发现学困
教师轮岗交流心得体会 单位:寨头学区姓名:刘永霞 时光飞逝,不知不觉已经来到初级中学学习两年了。此前，虽然一直从事物理教学工作十几年，但始终感觉在教学中存在很多的不足，也有很多困惑。学校地处山区，教学条件、教学设施及其教学理念都比较差，所以在教学方法和策略上思路狭窄，教师轮岗交流这个平台给了我提高自身素质、不断地完善自己的机会，也让我对“如何成为一名优秀的教师？如何成为一名合格的班主任？”有了更深刻的理解。下面，结合本次学习情况，简单的谈谈自己的心得体会： 一. 教师---“师者，所以传道、授业、解惑也。” 教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。 二. 一名优秀的教师要有一颗爱心。 教师工作要有爱心。爱心是教育工作者必备的工作前提，是教师工作的动力源泉。高尔基说过：“要爱人，才能
教育人”。爱，是师生间最有力、最自然的连接点。只有真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生，设身处地为学生着想，用欣赏的目光去关注学生们的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成功。 教师必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 三. 一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教” 教师要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生
幼儿园育儿心得小班老师篇 #幼儿园育儿心得小班老师篇1# 作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。 我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导, 将严重影响幼儿一生的发展。 胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。 作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。 第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。教 师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他 们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都 有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强
制幼儿去做，可以去 引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么, 需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。 在教育活动中，教师就尽量多设i^一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硝项活动之中。 第三、抓住幼儿的闪光点。 让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋友发音不准，我益不断纠正，只要他有点进步, 我们就给予表扬，树立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师亲手替他们带上。 所以，做为一名幼儿教师，既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。 #幼儿园育儿心得小班老师篇2# 俗话说：国有国法，家有家规。我们天幼这个大家庭，为营造和谐和培植阅读、充满书香的乐园，在上周的星期一，各家庭成员在当家人的组织和带领下召开了一次家庭会议，每人持有一份《—省学前教育保教管理指南》，进行了认真的阅读和学习。最后各家庭成员还提岀了值得反思之处和自身认为所缺乏提高之处。 《指南》分成：课程管理、保教常规管理、教师专业发展管
课例研修总结张丽琼 教学课堂教学如何提高教学U标的有效性研究 --------- 课例研修总结 云甸完小张丽琼 2013年1月27日，苍岭中心小学《怎样做课例研修》校本培训工作全面启 动，通过对理论知识的集中学习和自主学习领悟，我完小结合本校学生实际，确定了课例研修主题，并于3月27日一一3月29日组织实施课例研究工作。现结合我完小课例研修活动情况，对本次课例研修工作作如下总结： 一、研修背景 影响课堂低效的因素有很多，最主要的是认识层面和操作层面这两大层面。 （―）认识层面 1?教师本身认识不到位，导致课堂教学低效。（1）教师本身缺乏专业的是数学知识。（2）对课标、教材、教师用书、单元□标的解读不深入。（3）对学生了解不到位。（4）对LI标定位不准确。（5）对学习口标的重要性理解不够透彻。 （二）操作层面 2.教师教学策略不合适导致教学低效。 根据我们对课堂的观察研究，发现影响课堂教学低效最主要的是因为教师提问 和反馈的低效。 （1）提问低效。笫一，提问缺乏思考性。第二，提问缺乏挑战性性。 （2）反馈的低效。第一，反馈不及时。第二，反馈偏离学生最近发 展区。第三，反馈不到位。 二、研修目的
提高教师对数学课标、教材、教师用书等的解读能力，加强教师LI标贯通意识，提高课堂教学的有效性。 三、研修方法 在认真学习《怎样做课例研修》理论的基础上，用说课、观察、质量检测进行研讨（即三课两反思），开展主题式课例研究活动。四、研修过程 （一）研修准备阶段： 1、了解什么是课例研修及其特征; 2、充分了解课例研修对教师成长的重要意义。 （二）确定研修主题： 根据完小数学教学中实际存在的问题，确定了研修的主题，即：数学教学如何提高教学LI标的有效性研究。 （三）授课观课阶段： 这一阶段经历了三次课前会议（说课、学案修改），三次现场授课、观课，三次课后反思活动，每次活动教师们都能积极参与，并充分发表自己的建议、想法及收获。 四、研修成果 我完小通过对数学课堂教学如何提高教学LI标的有效性的研究，让我完小的教师深刻的认识到： 首先，在课堂教学中，教师必须做到：1、教学LI标的有效性实 施，LI标的落实和达成必须贯穿于课堂教学的始终。2、关键问题的设置和活动的开展，活动流程、要求必须与学习目标环环紧扣，逐层落实，分层突破。3、学习LI 标的设置必须紧扣教师用书、文本、课标、学生、单元重点，以及教师对课堂的驾驭能力。4、充分渗透评价功能，激发学生学习兴趣。5、落实SJ标的指向性要明，目标是什么，就教什么，学什么，突破什么，练什么，巩固什么。6、通过研修，教学LI 标的有效落实和达成，能使学习活动更加有效，学生的学习更凸显实效，学习活动更加有效，课堂教学效率更高。7、教学LI标的有效落实和达成，能促使学生有效参与
教师交流学习心得体会文章3篇 教师之间相互交流学习，是一个改善教学方法的好机会，学习更好的教学方法，提高自己的教学效率。下面是为大家带来的教师交流心得，希望可以帮助大家。 教师交流心得范文篇1 刚到环峰小学小的日子里首先我最大的体会就是我校领导的关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。 在交流的日子里，我始终牢记使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把学到教育经验带到我们的小学，促进教育的友好交流。 接下来的日子中，我深深地感觉到环峰小学老师强烈的责任感，就算是下课也都有老师在教室看着孩子和孩子聊天，他们给我的感觉就像上课是老师下课是朋友，使我感受颇深。这也是我要学习的地方。我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到环峰小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师，学习环峰小学的教学经验。我与环峰小学教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为环峰小学教师身上的实干精神而深深感动。 此外，虽然自己是一名交流教师，我从来都没有把自己当作是一个"流水的兵"，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如学生课堂常规和学生作业的书写，积极与同事之间交流在管理中成功的经验与好的做法，与此同时，在主动参与学校管理的过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。 对于我们学校我相信我们交流教师将是一缕清新的空气，于自身而言，交
小学家长育儿心得体会5篇 小学是孩子一生学习的起始阶段，很显然这个时段显得尤为重要。这是一个知识从无到有，从有到逐渐加大面的过程。下面是收集推荐的小学家长育儿心得体会，仅供参考，欢迎阅读参考。 小学家长育儿心得体会（一） 小学是孩子一生学习的起始阶段，很显然这个时段显得尤为重要。 这是一个知识从无到有，从有到逐渐加大面的过程。 很多人都知道小孩子的好奇心很强，什么都想问个为什么?这个时候我觉得最重要的是培养孩子去弄清问题过程的兴趣。 孩子的提问.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事来回答，不清楚的可以暂缓回答，比如说容我思考一下，或查一下资料等，千万不要轻易的回答不知道，别烦，因为这样会打断孩子的兴趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒绝而变得不想多问了。 孩子对去弄清问题的兴趣培养起来了，你会觉得做家长面对孩子的学习很轻松，因为随之而来的是孩子学习的主动性。
良好的学习习惯也是自主学习的重要一面，没有章法毫无头绪的学习会使你很被动。 因此平时我也很注意孩子的学习习惯，逐渐引导孩子在时间上的安排，比如背诵的时间放在早饭前，做作业的时间放在早饭后或晚饭前，阅读的时间放在睡觉前。 孩子很配合使我引导很得力。 现在的他作业没有完成，偶尔他妈妈叫他先吃好晚饭后再继续做时，他都会请求我们等他一会儿，我也觉得有一点道理，一篇作文一道题目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的学习。 小孩子都有顽皮的一面，有时也会因为要玩而出现作业拖拉现象，我会适时的微笑提醒，对于偶尔滥看电视或玩电脑游戏的他一旦被我发现绝不纵容，他的恳求是毫无商量的余地。 引导孩子遇到有些问题时让他自己先思考是我教育儿子的另一方面，最好的结果是由他的嘴巴说出答案或亲手完成。 他做错时我会问他为什么要这样做?理由是什么?怎样想的?我绝不会骂他，相反我还会表扬他，然后再告诉他正确的思考方式。 如果对孩子有些问题的提问总是直接回答，表面上看是帮助孩子学到了知识，孩子也轻松了，而在我看来不见得对每个孩子
跟班学习心得体会范文 导读：本文是关于跟班学习心得体会范文，希望能帮助到您！ 一、勤于学习，加强综合素质 在新环境、新岗位中，坚持把学习作为提高理论水平和工作能力的重要途径，把学习贯穿到工作中。积极参加单位组织的各种业务学习，主动学习旅游行业相关知识，重点学习了旅游规划、旅游法规和旅游A级景区评定与管理等旅游相关知识，仔细阅读了《****市旅游发展总体规划2008-2020》、《****市旅游业发展“十二五”规划》等全市旅游发展纲领，大致掌握了****旅游的基本情况和发展目标，努力熟悉****建设****的相关工作。在工作中，虚心向领导和同事请教，努力提高业务水平，不断改进工作方法，在较短的时间内熟悉掌握了旅游工作的特点，逐渐融入了一名旅游人的角色。 二、扎实工作，提高工作能力 本着在工作中学习，在学习中锻炼成长的态度，凡事积极主动，迎难而上，不怕苦，不怕累，认真细致对待每件事，按质按量完成领导交办的各项工作任务，不断提高工作能力。一是积极参与****改革试验区的相关工作，参加****专家咨询会，综合整理专家意见，形成会议综述上报市委、市政府供领导决策。按着工作布臵，参与了《****建设总体方案》的修改、校核、上报等工作，协助起草了《推进****建设工作方案》。二是按照领导的要求撰写了****副市长在****活动启动仪式的讲话稿，****局长在
全市规范旅游市场秩序，整顿零负团费大会上的表态发言，****游资源保护的情况汇报等材料，得到领导的肯定与认可。三是认真办理工信委、科技局等单位“十二五”专项规划征求意见的回复工作，正在密切跟进《关于规范****的意见》等五个旅游发展方面的意见和办法的上报。四是配合科室领导做好****培训班工作，共组织相关县(区)旅游主管部门和创A级景区相关工作负责人近50人参加培训和观摩学习，取的了良好效果。积极参与A级景区的日常指导管理和评定等工作，协助做好****5A级景区整改及****创5A级景区工作。五是配合科室做好老年人、离退休干部进景区景点享受优待政策的工作，热情做好游客投诉和咨询工作。此外，在认真做好日常工作的基础上，服从安排积极协助同事做好其他相关工作。 三、严于自律，树立良好形象 不论是在什么岗位，始终保持强烈的责任心和工作热情，牢固树立大局观念，严格遵守工作中的各项规章制度。尊敬领导、团结同事，正确看待加班加点，从不推脱，主动给自己加压，努力克服困难，积极主动地开展工作。在工作中尊敬领导、团结同事，努力融入和谐的工作氛围,树立谦虚谨慎、扎实肯干、严于自律的良好形象。 通过此次跟班学习自己各方面能力得到锻炼提升的同时，也发现了自己的一些不足。首先是政治理论及业务水平上仍需加强学习，特别是对旅游方面的政策法规，需要更加深入的接触了解;其次在工作经验和方式、方法上还有待进一步实践提高，要进一步勤于钻研，专心致志努力探索。
课例研修学习总结 例如：如何处理教材、如何制订目标、采用什么样的教学方法、怎样设计提问、怎样制作教具、怎样运用教学具等等。教师们以“课例”为载体，发现教学中的疑难问题并提出解决问题的策略和方法，借此引发更多的教师相互学习、分享经验，反思、探讨与教育教学实践有关的问题，提升教师集体的实践智慧。通过有针对性的研究和实践，提高教育教学活动的质量，使教师成为课堂教学的行动研究者，以促进教师的理性思考和实践。 课例研修的一般流程是“三课两反思”模式，即学习/设计/教学/反思——再学习/再设计/再教学/再反思——继续学习/继续设计/继续教学/继续反思，并在学习中总结、提炼、升华。它分为三个阶段：第一阶段具体任务是备课说课;第二阶段具体任务是上课观课;第三阶段具体任务是说课议课;课例研修不同于常规教研活动的听课评课活动，而是有比较系统的研修活动过程。 课例研究以解决教育教学中的问题为重点，可以提高教师发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高实施新课程的能力。新课程改革的推进，对教师提出了新的更高的要求，使教师面临着新的问题，产生了新的困惑。进行课例研究，为教师们研究新问题、解决新问题创造了条件。开展课例研修，可以促进教师从经验型向反思型、专家型教师的转变，促进教学行为的转变，促进教师的专业成长和发展。 那么如何做好课例研修呢?我认为，要做好课例研修，首先要有一
个团结合作的团队。因为，俗话说，三个臭皮匠赛过诸葛亮，个人的智慧远远比不上集体的智慧。特别是对一个课例，每个人都会有不同的见解，才能更好地相互学习和改进。其次，需要执教者自己反复地琢磨，大家的建议最终还是需要执教者自己去综合，最终形成与自己的风格相似的课例，这样才能让学生、让自己受益。这也是这次学习给我最深的启示，就是深刻的体会到反思在课例研修中的重要性。不管教学如何，只有积极地去反思，才能在课例研修中不断的取得进步! 通过这次学习，我认识到，一名教师如果能积极投入到研修中，以一个团队的方式进行学习研究，查阅大量资料扩充自己，及时进行总结，那么在教学中一定会自觉地改进方法，不断地提高教学水平，改善教学效果。 这次培训让我对课例研修有了进一步的认识，思路也更加清晰，这为将来打下了基础。我非常感谢教师教育中心给我这样的学习机会，也非常感谢张老师的悉心指导，希望在下学期的顶岗过程中能做成功的课例研修。
优秀教师交流心得体会 优秀教师交流心得体会 优秀教师交流心得体会1 听了四位优秀教师的经验交流，我受益非浅，从毕业到现在我一直带班主任，由于我一直从教在小学里，对班主任的工作，认识不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了认识，并且听了两位班主任的经验交流，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。做一位班主任，首先现了解每一位的心理状态，知道孩子每天在想什么，孩子天真活泼爱动， 因此，我们必须在课堂上调动孩子的积极性，尽量让每一个孩子参与到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展示的舞台，给予他们自信与勇气，而对于那些好学生，我极力要求他们把问题回答完整，完美。而对于调皮蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我相信班级管理会得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉学生的心理，对学生教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家
叶圣陶说的“教是为了不需要教。” 让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力，董老师的的确很有用心，她每次开完会议后，自己总要进行一番梳理，而且需要马上完成的工作，她都打上重点符号，晚上罗列出来，一一对照几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平时想到的事，要不及时处理，处理不了的也得及时记下来，我就很健忘，常常忘记这，忘记那，但我没有向董老师一样这么用心，有时常常把自己搞得疲惫不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校提供这么一个让我学习的机会，每次的经验交流都让我深有感触，让我看到了自己的不足，同时也即时引导我向好的方向努力，我相信，在我们领导的英明指导下，我们学校的明天会更好。 下面，结合本次学习情况，本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会： 第一、提高自身素质，做合格班主任 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。班级事务，自己能做的，
育儿心得体会范文3篇 随着计算机技术和互联网技术的飞速发展,并逐步向社会各个领域渗透,各行各业都开始使用网络来获取和发送信息。育儿领域也是如此,越来越多的育儿信息用户选择利用网络来获得育儿信息支持。下面是带来的育儿的心得体会范文，欢迎欣赏阅读。 育儿心得体会范文一： 我们班的家铭小朋友非常地可爱，是从拖班升上来的，可能是因为年龄偏小的原因吧，每天上幼儿园都要哭上一顿，因此妈妈也非常头痛，总是跟老师说：“我家宝宝怎么总是要哭，小班也是一样。”其实家铭只是养成了一个习惯，当他知道妈妈要送他来幼儿园时，他就知道会很长时间看不见妈妈，就会以哭来宣泄自己的情绪，当我和他说：“家铭别哭了，呆会我打电话给妈妈，叫妈妈早点来宝宝，妈妈就会很早来接宝宝的。”这时他又会停止哭闹，还有一个原因就是刚刚升入大班的宝宝自理能力稍弱，总是希望身边有大人，要是你一但离开，宝宝又会哭起来。面对这种情况，我们应该采取应急措施，家长们也不需为此事担心宝宝身体之类的，因为宝宝哭其实也是个锻炼的过程、宣泄的过程，也是幼儿表达情绪的一种，家长要以一颗平常心;来看待与儿女之间的关系，把这种溺爱，宠爱转化成理智的爱，客观的爱，爱的太狭小，不但使家长身心交瘁，也剥夺了孩子自身发展的空间，家长要摆正自己的心态，如果孩子的需要是正确的，我们一定要给予满足，但如果是无理的，就要制止。、
面对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应采取以下几点策略： 1、冷处理：面对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持不同意或不理会，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这种无理的要求。 育儿心得体会范文二： 妞妞转眼就五岁了，站在家里墙壁身高贴纸前，已到110cm了。孩子一每天在长高，心智也在一每天发育成长，天天和孩子在一起的时间，有欢乐有喜悦，有其乐融融的亲情，也有很多时候跟她做着斗智斗勇的较量。观察着孩子的行为表现，有时会很着急，担心她学习留意力难以集中，担心她做事磨蹭，担心她不会跟小朋友交往…...但孩子有自己的个性特点，孩子成长有本身的规律，过量干与会出现拔苗助长情况，反而对孩子成长不利。结合近几年的育儿经验和学习到的育儿知识，我们确定了教育孩子的基本原则：仔细观察，耐心等待，悉心指导。举个数字描红的例子： 刚上中班时，我们给妞妞买了一本数字描红书，哄着教她试着描，刚开始她很有爱好，很认真的描，而且坚持了几天。我天天花几分钟很认真地教她按笔划顺序规范的写，数字1写得没题目，数字2写得有点倒，其它几个数字都还像模像样，题目最大的是7反着写，8画两个圈，9笔顺不对。由于她愿意写，而且每次能坚持写十几分钟，我和妈妈都鼓励她，但一说她写的不对她就不愿意，让她按规范的写法她不干，说：“就是这样写的!”我在旁边着急呀，这样写成习惯了到时怎样纠正呀，还不如不写，到时老师在课堂上教，一次性养成好
跟班学习工作总结 篇一：办公室跟班学习个人总结 篇一：办公室跟班学习心得 办公室跟班学习心得 在政府办公室跟班学习两个多月来，我以一个学生的心态在 办公室尽可能向每一位可以接触到的领导和同事请教、学习，可 谓获益非浅。 通过看、听、问、做体验了办公室的各项工作，并在工作中 熟悉了办公室的工作职责、工作内容以及工作方式方法。通过实 际操作，我进一步了解了办公室各科室是如何科学分工、统筹安排，使得整个办公室如同一部精密的仪器周密运转，确保按时按 质按量完成县政府交办的各项工作。 在学习期间，参与政务信息的采编工作，不仅使我对信息的 认识、写作、处理有了进一步的提高，明白了做好信息工作要做 到“新、快、实”，而且使我从另一个侧面较为全面地了解了澜 沧政治、经济、民生等情况，为我今后更好的完成上级安排的各 项工作任务，奠定了良好的基础 这次学习，让我充分认识到了办公室工作的严格性和重要性，办公室工作的好与坏直接影响到工作能否顺利开展和有效推进， 是做好工作的关键。办公室特殊地位和作用，表明办公室各项工 作都要走在前头，也决定了身为办公室工作人员要“任人难任之
劳，承人难承之重，挑人难挑之担”。作为一名办公室人员，应 是领导工作的辅助者，不仅要分门别类地为领导提供工作相关的 内容，还要有一定组织协调能力为领导排忧解难。 总之，在这段跟班学习期间，我从各位领导和同事身上学到 很多受益终生的知识，领导和同事对工作认真负责，任劳任怨的 精神深深感染着我，他们对我的帮助温暖着我跟班学习的每一天。在以后的工作中，我一定会认真克服缺点，刻苦学习，努力工作、不断创新，争取在工作和学习上去的更大的进步，努力做一名合 格的办公室工作人员。篇二：办公室跟班学习心得体会 办公室跟班学习心得体会 本人一直坚持以*****和“****”重要思想为指导，深入贯彻 落实科学发展观，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯 彻党的“十七大”精神，现在有幸赴市直机关跟班学习，今天， 又非常荣幸地代表赴市直机关跟班学习班学员发言，在此，我代 表全体学员对各位领导的关心与厚爱表示衷心地感谢！此次学习，主要有如下几个方面收获与体会。 一、进一步增强了学习动力 相对基层，市直机关人员素质更高、管理更为规范、涉及面 更广，置身于这样一个新的环境中，我们深感自身视野狭窄，知 识贫乏，能力欠缺，差距较大；深刻领会到“学历代表过去，能 力代表现在，而学习力代表将来”这句话的真谛;充分认识到在社 会不断发展前进，知识不断深化更新的今天，不学习、不提高、
课例研修心得体会 通过学习，我了解到课例研修的目的是使教师在课堂教学实践中持续完善，提升自己的教育教学水平，提升课堂时效性，使学生最终受益。再好的课堂教学也会有遗憾，老师们只有持续发现自己课堂上的不足、问题，并反思、研究，再改进，这样才能使问题越来越少，课堂效果越来越好。有时候，教师本人在授课中并不能全面发现自己的不足。正所谓“当局者迷，旁观者清”，听一听听课老师的意见能很好的发现问题，这就是团队的作用。在一个团体中，大家一起听课、评课、议课，对于教师的自我完善和成长是很重要的。通过这次教研对“课例研修”的学习，使广大教师明白了什么是“课例研修”以及“课例研修”的意义。 我们希望广大教师通过课例研讨能够提升自身的专业素质和核心教学水平：一是能够发现课堂教学中存有的问题，剖析存有问题的原因，提升解决问题与研究课堂的水平，二是能够就关键教学事件展开教学研讨，分析教学行为所体现的教育教学理念，提升人际关系与沟通表达的水平；三是能够就教学问题研究并制订整改措施，改进教学策略、方法和组织形式，提升创新思维与完善实践的水平；四是通过观课、议课，既反思教学预设与实际教学的差别，又能够吸他人之长补自己之短，提升判断反思与持续学习的水平。所以说，从教师个人的角度来看，课例研讨是一种新的专业成长渠道。增强课例研修是提升教师自身专业素质的捷径“课例研修”是一种重要的行动研究方法，通过课堂教学，采用课堂研究的方法与技术手段，实行持续学习与持续实践。 课例研修作为教师专业化成长的一种研究形式，它的价值并不是让我
们去探寻普遍规律的教育理解，而是在此过程中生成的教育智慧，让我们的教学更加优化。而且，她让我们慢慢养成一些研究型教师的专业素养：悉心观察、善于学习、勇于实践、勤于反思。“课例研修”即使现在做起来在时间和精力方面要付出地多一些，但长远来看，这是这样的打磨，才能够让我们在教师专业化发展的路上越走越远，越走越宽广。通过学习，使广大教师了解课例研修旨在提升教师课堂教学质量，以改进和提升教师实际教育教学工作为首要目标。这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践本身的改进。这种改进没有终结的目标，所以，这种研修通过螺旋往复的过程来追求教育实践的持续完善。这种研修的过程是教师在行动中学习提升的过程。在这个过程中教师对自己的教学行为实行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，持续地对自我和自我实践加深理解，并在理解的基础上提升自己。通过课例研究，新的教学模式得以形成，并使用于实践，切实提升课堂教学的有效性；通过课例研究，教师个人得以从理论的高度审视自己的教学实际，促动个人教学特色的形成，从而提炼自己的教学观点乃至形成自己的教学理论。
交流教师心得体会范文大全集 参加这次交流教师培训学习的东风，不断提高完善自己，为英山的教育事业贡献自己的一份力量，在此分享集。下面是第一为大家收集的交流教师心得体会集，欢迎大家阅读。 本次我校进行了新老教师交流会，主要针对班级管理和教书育人的等方面对我们特岗教师进行指导和传授。在此次交流当中使我得到了宝贵的经验。对我以后的教学之路产生了一定的影响，相信在这些优秀教师的带领下我们会渐趋成熟，慢慢成长，未来我们也会是一名出色的人名教师。下面谈谈我本次交流的心得体会。 首先教师工作要有爱心。爱心是教育工作者必备的工作前提，是教师工作的动力源泉。高尔基说过：“要爱人，才能教育人”。爱，是师生间最有力、最自然的连接点。只有真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生，设身处地为学生着想，用欣赏的目光去关注学生们的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成功。 其次教师工作要细心。班级工作的复杂性，就要求带班教师必须细心。在日常的工作中细心地对全班同学进行仔细地观察，了解每个人的特点，及时发现苗头，避免事态进一步发展。学生皱皱眉头或者看上去不经意的一句话，教室里异样的氛围都是学生发给教师
的信号。这就要求教师必须用心观察，正确判断，从学生的细微表现中捕捉学生思想感情的起伏变化，提高工作效果。 最后教师工作的保证，班级管理工作的关键是恒心。班级管理是一项长期的工作，不可忽冷忽热、忽紧忽松，必须常抓不懈。稍有疏忽，学生就会松懈。尤其是面对“屡教不改”的学生时，真是像歌词里唱的“想说爱你不容易”，但还是要强迫自己耐着性子，采用多种方法，不遗余力地促成他们的转变。否则前面的工作中取得的成绩就会功亏一篑。 努力创造一个良好的学习氛围努力创造一个和谐、宽松、民主、平等的学习氛围，使每个学生能轻松、愉快地学习，能充分调动每个学生学习的积极性，主动去学习是我们努力的目标。教师应给孩子一片晴朗的天空，让他们汲取爱的阳光健康成长，点燃孩子心中的希望之火，树立孩子的自信。总之，一口气吃不成胖子，对学生的教育也非一朝一夕之功，一个好教师，应当有足够的耐心，等待每一个学生的每一次进步，并为学生的每一次进步感到由衷的高兴，不管进步是大还是小。教师的工作是辛苦的，但也是其乐无穷的，让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功，是笔者追寻的目标。
宝妈育儿心得体会分享5篇 家庭教育既是一门科学，又是一门艺术。作为父母，不仅得有充分的耐心、恒心、爱心，而且很多教育细节要讲求方式方法!如果只看到孩子缺点，一味和孩子强硬的对着干，结果只会适得其反，让孩子有了逆反心理。接下来在这里给大家带来育儿心得，希望对你有所帮助! 育儿心得1 用与孩子一起游戏表达你的爱 游戏力育儿方式的价值 儿童教育中有个著名的蓄杯理论，意思是孩子需要大人持续不断的投入关注与爱，他们身上就像有个杯子一样，用来接收来自大人的爱。当他们累了，寂寞了，伤心了，受委屈了，就会需要大人给与照顾、安慰和陪伴，他们的杯子空了就需要大人的爱来填充。 如果大人没有对他们的需求迅速做出反应，及时的投入爱，他们的杯子就会慢慢变空。或者大人对他们的需求置之不理，甚至动辄处以打骂或严厉的惩罚，他们的杯子就会漏掉，裂口越来越大，最后会变成个漏杯子，再给与多少爱都不会存下来。 空了杯子的他们缺乏安全感，变得急躁和焦虑，所以会采用各种方式来蓄满杯子。这方式可能是无理取闹，乱发脾气，四处搞破坏，也可能是抢夺别人杯子里的东西，他们可能会打架、偷窃，甚至以大
欺小等等。 最坏的情况是，当迟迟得不到回应的他们变得绝望，干脆拒绝大人再为他们蓄满杯子，变得冷漠和倔强。无论他们采取什么方式，结果都是他们对大人已经缺乏爱与信任。他们与大人之间的联结已经断裂，他们之间隔着一堵厚厚的墙，虽然面对面，但是却无法进入彼此的世界。 对于大人来说，游戏就是休闲，不值得投以重视，而对孩子来说，游戏就是他们的工作，而且他们对这个工作充满热情。由于表达能力尚不发达，游戏就是他们最为熟知的可以表达内心想法，释放情绪的工具。如果掌握了和他们做游戏的技巧，就可以进入到他们的世界，了解他们的所思所想，也能在游戏中体会到很多成人世界里没有的乐趣。 游戏在孩子的成长中主要有以下几个作用： 改善关系，深化感情 当意识到壮壮喜欢玩游戏的时候，他才五个月大。那时候他喜欢和我玩鼓掌游戏。那时候刚开始长牙，他嘴里不舒服，脾气有些暴躁，见到东西就咬。有一次我把一片饼干放到他嘴里，他竟然一口咬住，动作很灵活，出乎我的意料。我高兴的冲他笑，一边鼓掌一边说他好厉害。看到我笑着鼓掌，他就咯咯地笑出了声，我继续鼓掌，他笑的更加大声，都要喘不过气来了。 游戏做的多了，我们就有了默契。有的时候，我往他嘴里放东西，他咬住后就瞪着大眼睛看我，貌似在等着我鼓掌。我鼓掌后，他就笑
组织部跟班学习心得体会范文 从抽调到组织部干部档案室协助工作到正式跟班学习已有十个月之久。几个月的跟班学习，在漫漫人生道路上虽然只是短短的瞬间，但对于我的成长却有着非凡的意义。在这段时间里，有紧张、有充实，有付出、有收获，有欢乐、也有泪水，既是我成长道路上的一种历炼，更是生命绿园里一道亮丽的风景。我的人生将因这段经历而五彩缤纷，我的生命将因这段经历而更加灿烂，跟班学习让我历练颇多、感悟颇多。 如果没有这次机会，我不知道什么叫严谨 什么叫严谨，我认为是指思维缜密、作风细密。不同的环境造就不同的思维习惯和不同的工作方式。过去，我一直在乡镇工作，因为乡镇工作性质与机关不同，决定了它的工作方法和方式与机关的区别，再加上自身的惰性，养成了想事大大咧咧，做事松松散散，对自已要求不严的坏习惯。 到组织部跟班后，其规范的管理制度与严谨的工作作风让我确实好一阵子“不习惯”。以日常作息时间为例，很早就听说组织部一直都保持着上班签到的优良作风，我一直不以为然。说实在的，这种制度不仅在一般机关单位有，就是在我们乡镇也有，但由于种种原因，大部分都形同虚设。到组织部跟班后，我发自内心地由衷钦佩，其它单位很难执行的考勤制度，在组织部却是风雨无阻，不打折扣。这既与领导带头分不开，更与全部干部严谨的工作作风分不开。环境可以造就人、环境也可以改变人，受这种风气的影响，我已经养成了一种良好的时间习惯。跟班期间，我每天都在7点50左右到达办公室，搞好办公室卫生，整理好文件资料，以一种全新的精神面貌迎接一天的到来。 古人云：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”要做到严谨，就必须从小事做起，从日常的工作做起，绝不能看不上那些看似简单的小事，也不能忽略那些被大家认为很容易的细节。道理尽管简单，但我却是在来组织部跟班学习以后才真正明白。 跟班期间，我所做的主要工作就是完成干部档案信息的微机录入。由于时值公务员法实施，工资配套改革，而干部档案信息又是人事局为各单位干部套改工资的主要依据，为此，全市各单位在工资套改时均要从档案室来提取干部信息。为了保证输出信息的真实性与权威性，从我们档案室输出的信息都必须加盖
《教师如何做课例研究》心得体会 课例是关于一堂课的教与学的案例，课例研究是指围绕一堂课的教学在课前、课中、课后所进行的种种活动，包括研究人员、上课教师与他的同伴、学生之间的沟通、交流、对话、讨论。 校本教研是“建立以校为本的教学研究制度”的简称，校本教研以新课程实施过程中学校所面临的各种问题为研究对象，着眼于在真实的学校情境中发现问题、研究问题、解决问题，从而推动新课程的顺利实施，促进教师的专业发展。这是一种“基于学校”、“在学校中”、“为了学校”的教学研究。校本教研的核心三要素：“自我反思”——教师个体对自身教学实践的反思；“同伴互助”——教师集体在教学研究中的平等交流、经验分享和学术互助；“专业引领”——专业研究人员对校本教研的专业指导和支持。课例研究完全具有这三要素，是校本教研的一种形式，目标指向解决课堂教学中出现的问题。 我校在认真学习外地经验的同时，在课例研究方面也进行了有益的探索，形成了以下两种研讨形式： 1．一人同课多轮 2．同课异构 我们在“同课异构”的课例研究方面做了很好的尝试。该校采取的方式是：分年级商定出相同的课，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，各自阐述自己的教学设计意图，听完课后集体进行分析研讨，通过这样的活动旨在引导教师不要“唯教材、唯教参”，要把主要精力用在课程设计、分析学生特点、学习方法以及学生的真正需要上，打破传统的教学模式，真正做到教师适度指导、学生主动参与。 第一轮的听课、评课在热烈的气氛中进行，一轮课下来，在教学同一课的过程中，不同的教师虽然教学风格各异，教学特点不尽相同，但都体现了新课程理念在教学实践中的应用。在课后的研讨中，老师们通过比较、分析、肯定、否定，不断思考自己和他人的教学，从而扬长避短，各取所需。同时也提出值得关注、探讨的问题，例如：“怎样做到关注、尊重每一个学生？”“练习课教学的习题很多，但什么样的练习设计更有效？”老师们在这样的基础上出谋划策，尤其是研究中提供有效的策略，为第二轮听课、评课夯实了基础。接下来的再次设计、听课，主要针对第一轮听课中提出的问题有针对性地采取改进策略，促使教师行为进一步改进，以解决教学中出现的问题。 这样的课例研究形式从比较教学设计、课堂试销、到研讨反思教学出现的种种问题，到提出改进策略并付诸行动，再次实践，再次反思，老师们在设计——行动——反思——行动——反思中，经历了先实践，再反思，再进行理论升华，再实践的过程，不断提升了自身的教学水平，增强了实践智慧。