科学三年级上册单元自检（三） 一、填空：（40分） 1、动物和植物都属于＿＿＿＿，它们都是有＿＿＿＿的物体。 2、植物的生长需要＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、和营养。 3、＿＿＿＿是指物体受力变形后，不易折断的性质。 4、蚂蚁的身体分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三部分，头上长有＿＿＿＿，＿＿＿＿部有＿＿＿＿只脚。 5、蜗牛是靠＿＿＿＿来呼吸的。 6、金鱼身上有＿＿＿＿，它可以帮助金鱼游泳。 7、＿＿＿＿是数量最多的水生动物。 8、液体有一定的＿＿＿＿，它是可以测量的，我们一般用＿＿＿＿来测量。 9、物质以＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的形式存在于我们周围。 二、判断：（20分） 1、有同学说纸相当便宜，我们想怎么用就怎么用。（） 2、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定寿命。（） 3、不同的环境生长着不同的动物。（） 4、蚯蚓能在水中生活。（） 5、蚂蚁是靠分泌的信息素来标识路线的。（） 6、树是活的植物，是有生命的物体。（）
7、鱼鳃不停地开合是它在喝水。（） 8、沙子会流动，所以是液体。（） 9、空气是无色、无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。（） 10、任何液体我们在观察时都可以用嘴来尝。（） 三、选择题：（18分） 1、观察纸时，我们一般不会用（） A、放大镜 B、尺 C、量筒 2、世界上大约有（）种动物。 A、十万 B、一百多万 C、一千多万 3、塑料是（）材料。 A、天然 B、人工 C、复合 4、处理废旧物品的最好办法是（） A、烧掉 B、回收再用 C、当垃圾扔掉 5、将纸团放在杯底，将杯子扣入水中，纸不会湿，说明（） A、空气占据空间 B、空气会流动 C、空气能压缩 6、我认为餐巾纸一定要（） A、硬 B、厚 C、吸水性好 四、填图：（12分） 1、写出蚯蚓各部分的名称。
1 第 4讲找规律（图形规律） 数学故事/游戏 有一个立方体,每个面上分别写上数字1、2、3、4、5、6、,有3个人从不同的角度观察 的结果如下图所示,这个立方体的每一个数字的对面各是什么数字? 6 2 5 1 4 3 1 4 3 例题 1. 观察图 5-4 中各组图形的规律，填出问号处的图形 . （1） （2） 2.下图表示“宝塔”，它们的层数不同，但都是由一样大的小三角形摆成的.仔细观察后，请回 答：（1）五层的“宝塔”的最下层包含多少个小三角形？ （2）整个五层“宝塔”一共包含多少个小三角形？ 3.下图是由9个小人排列的方阵，但有一个小人没有到位，请你从下面图10—2中的6个小人中，选一位小 人放到问号的位置，你认为最合适的人选是几号? 4. 图 5-3所示的两组图形中的数 各自都有规律，请先把规律找到， 再添上空缺的数. (1) 5．根据下面的图和字母的关系，将 ad 的图补上. 6．左下图中共有 12 个小图形，每一个不同的小图形表示 1～9 中的一个数码，每行的三个图形表示一个三 位数，四行表示四个三位数：146，521，658和692.问第二行表示哪个三位数？ 课堂练习 练习 1.下图是按照一定规律排列起来的,请按这一规律在“?”处画出适当的图形. ？ 练习 2.按规律填图. 如果变成那么应变为 练习 3.在图中找出与众不同的那个图形(). (1)(2)(3)(4)(5)(6) 练习 4.观察下图中各图形的规律，填出“？”处的图形.
2 (2) 练习5．下面的每一个图形都是由△，□，○中的两个构成的.观察各图形与它下面的数之间的关系， 则“？”应当是几？ 课后练习得分__________________ 1．下图中已经画出了三个图，请将第四个图补全. 2. 请找一找图形的变化规律,在空格处画出恰当的图形. 5.图8-1中的3个图形都是由A、B、C、D（线段或圆）中的两个组合而成，记为A*B，C*D，A*D.请你 画出表示A*C的图形. 6．右上图中，每个圆代表一个数码，每横行的三个圆从左到右看做一个三位数，四行表示的四个三位数是 890， 784，361，256. 那么， 代表的五位数是几？ 3. 观察图 5-9 中各组图形中数的规律，填出“？”处的数. 个性化补充练习 (1) 【思考题】如图，请按照已有图形的规律画出下一个图形. ——————— (2) 4. 按规律填画图. 如果变成那么应变成
山西省吕梁市2020版三年级上学期数学期中试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！ 一、填一填（共31分） (共13题；共29分) 1. （6分） (2019三上·宜昌期末) 一头犀牛重1吨，一头肥猪重200千克，一头犀牛相当于________头肥猪的重量。 2. （2分）502÷5的商的末尾有________个0；397÷6的商是________位数。 3. （2分）说说电影院、图书馆、希望小学和汽车站分别在什么方向（以小红家为中心） （1）电影院在小红家的________ （2）图书馆在小红家的________ （3）希望小学在小红家的________ （4）汽车站在小红家的________。 4. （4分） （1） 800米＋200米=________千米 （2） 7000米＋3000米=________千米 （3） 3400米＋600米=________千米
5. （1分）与表针旋转方向相同的是________旋转，与表针旋转方向相反的是________旋转。 6. （1分）最大能填几。 2×________＜15 ________×6＜29 7. （1分）计算下面的题，把得数看成公元年份，想一想，这一年曾发生或将要发生什么重大事件，填在横线上． 234×7＋283=________，________ 8. （2分） (2019四上·陇县期中) 小明和小亮跳绳，小明3分钟跳2 97下，小亮5分钟跳450下，________跳得快。 9. （2分）□26÷7如果商是两位数，□里最大填________，如果商是三位数，□里最小填________。 10. （1分） (四上·诸暨期末) 在横线上填上“>”“<”或“=”。 560万 ________559900 31×600________60×330 7500÷500________75÷5 3 9÷41________12 6÷67 80亿________800000000 4平方千米 ________406公顷 11. （4分） (2020二下·李沧期末) 有17个山楂，平均分给3只小刺猬。 每只小刺猬分________个，还剩________个。 □÷□=□（个）……□（个）________ 12. （2分）(2020·清丰) □、△各代表一个数。已知△+□=24，△=□+□+□。□=________。 13. （1分）(2020·京山) 淘气有红色、蓝色、白色3件漂亮的上衣，还有牛仔裤、运动裤、休闲裤各一条。
三年级奥数专题-找规律 一、知识要点 按照一定次序排列起来的一列数,叫做数列。如自然数列：1,2,3,4,……双数列：2,4,6,8,……我们研究数列,目的就是为了发现数列中数排列的规律,并依据这个规律来填写空缺的数。 按照一定的顺序排列的一列数,只要从连续的几个数中找到规律,那么就可以知道其余所有的数。寻找数列的排列规律,除了从相邻两数的和、差考虑,有时还要从积、商考虑。善于发现数列的规律是填数的关键。 二、精讲精练 【例题1】在括号内填上合适的数。 （1）3,6,9,12,（）,（） （2）1,2,4,7,11,（）,（） （3）2,6,18,54,（）,（） 练习1：在括号内填上合适的数。 （1）2,4,6,8,10,（）,（） （2）1,2,5,10,17,（）,（） （3）2,8,32,128,（）,（） （4）1,5,25,125,（）,（） （5）12,1,10,1,8,1,（）,（） 【例题2】先找出规律,再在括号里填上合适的数。 （1）15,2,12,2,9,2,（）,（） （2）21,4,18,5,15,6,（）,（） 练习2：按规律填数。 （1）2,1,4,1,6,1,（）,（） （2）3,2,9,2,27,2,（）,（） （3）18,3,15,4,12,5,（）,（） （4）1,15,3,13,5,11,（）,（） （5）1,2,5,14,（）,（） 【例题3】先找出规律,再在括号里填上合适的数。 （1）2,5,14,41,（）（2）252,124,60,28,（）（3）1,2,5,13,34,（）（4）1,4,9,16,25,36,（）练习3：按规律填数。 （1）2,3,5,9,17,（）,（）（2）2,4,10,28,82,（）,
、想一想，填一填： 1、5+5+5+5+5+5+5=( )×( 4＋ 4＋ 4＋ 3＝（ ）×（ ）＋（ ） 2 、找规律填数： ( 1) 6 11 16 （ ） 26 （ ） （2） 20 、16、（ ）、 8、 （ 3） 2 、5、8、 11、14、（ ） （4） 2 、3、5、8、12、（ ） (5)100 ， 95，90， 85，80，( ) ， 70 ( 6) 2 ， 4， 6， （ ） ，（ ） （ 7）15，5，12，5，9，5，（ ），（ ） （8）． 3．6．10．15．（ ）．（ 4、笼子里有 3 只公鸡，5 只白兔，笼子里共有 （ ）个头，（ ）只脚 5、☆○☆△△☆○○☆△△△ 第 20个是 ，第 30 个是 。 6、如果△＋△＋△＋△ =32 △＋△＋○ =25 ○＋○＋☆＋☆ =26 那么：△＋○＋☆ = （ ） 7、小芳今年 8 岁，他比爸爸小 27 岁， 5年前爸爸比小芳大（ ）岁。 8、一根电线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的电线一共有（2＋2＋2＋2－ 1＝（ ）×（ ）＋（ ） 2） 9）14．5．12．5． 10．5．（
）段9、教室里8 盏灯，全部亮着，现在关掉了 6 盏灯，教室里还有（）盏灯 10、小明做计算题，第一天做了总数的一半，第二天做了剩下的一半，第三天做了 5 个题，正好全部做完，小明一共做了（）个计算题。
11、右图一共有（ ）正方 形 12．数一数，左图中有（ ）个圆？ 面的图形算式中，他们各表示几？（ 9 分） △=（ △=（ ） ○=（ ） ☆=（ ） 12、△+□=14 △- □=4 △=（ ）7 、△ +○=9 △△○○○△=（ ） ○=（ ） 8、△ +□=3 △+○=4 □+○=5 △=（ ） □=（ ） ○=（ ） 9、△ +△+△=15 ☆+☆+☆=27 △=（ ） ☆=（ ） 10、○ +○=8 △+△+△=9 □+□+□+□+□=25 ☆ = △= ） ） ○=（ ） △=（ ） 6、△+△+△+☆+☆=22 ☆ +☆+△+△ +△+△+△ =30 2、 + + =18 + =11 ○+ ○+ + + = 30 = =（ ） － =3 △+ 14 ☆+ ☆+ ☆ + ☆=20 3、 16 ＋16＋16＋8＝ ）×（ 4. 已知：○＋□＝ 15， ○－□＝ 1。 那么○＝（ ）□＝ ）。 5、 △+○=9 △ +△ +○+○+○=25 △= 11、 △+△+△+△=20 ☆+☆+☆=18 □=（ ）
2018秋季数学集训三队A教材每周习题(1)参考答案 星期一 1.按规律填数。 ① 2，5，8，11，( 14 )，( 17 )，20，( 23 )，( 26 )。 ② 21，19，17，15，( 13 )，( 11 )，9，( 7 )，( 5 )。 ③ 64，32，16，( 8 )，( 4 )，2。 ④ 1，4，16，64，( 256 )，( 1024 )，( 4096 )，( 16384 )。 ⑤ 2，3，2，6，2，12，( 2 )，( 24 )，( 2 )，( 48 )。 ⑥ 2，2，4，8，32，( 256 )，( 8192 )，(2097152)。 ⑦ 2，5，11，23，47，( 95 )，( 191 )，( 383 )。 ⑧ 1，1，3，8，9，27，27，64，( 81 )，( 125 )。 ⑨ 188，287，386，485，( 584 )，( 683 )，( 782 )。 ⑩ 1，2，4，7，11，16，( 22 )，( 29 )。 ? 2，3，5，8，13，( 21 )，( 34 )，( 55 )。 ? 1，1，2，4，7，13，24，( 44 )，( 81 )。 ? 1，2，6，16，44，( 120 )，( 328 )，( 896 )。 ? 1，3，7，15，31，63，( 127 )，( 255 )。 ? 1，5，9，2，10，18，3，15，27，( 4 )，( 20 )，( 36 )。 ? 1，2，5，10，17，( 26 )，( 37 )，50。 ? 1，3，6，10，( 15 )，21，28，36，( 45 )。 ? 0，1，3，8，21，55，( 144 )，( 377 )。 2.按照下图的变化规律，画出相符的图形。 答：第四幅的图形是 。 3.下图中的图形是按一定规律排列的，请仔细观察，并在“？”处填上适当的图形。 答：第1行第2列的图形是， 第2行第3列的图形是 ， 第3 行第2列的图形是。 ？ ？ ？
小学二年级上册应用题与思维训练集锦500题 一、想一想，填一填： 1、5+5+5+5+5+5+5=（ ）×（ ） 4＋4＋4＋3＝（ ）×（ ）＋（ ） 2＋2＋2＋2－1＝（ ）×（ ）＋（ ） 2、找规律填数： （1）6 11 16 （ ） 26 （ ） （2） 20、16、（ ）、8、4 （3） 2、5、8、11、14、（ ） （4） 2、3、5、8、12、（ ） (5)100，95，90，85，80，( )，70 ( 6) 2，4，6，( )，（ ） （7）15，5，12，5，9，5，（ ），（ ） （8）1．3．6．10．15．（ ）．（ ） （9）14．5．12．5．10．5．（ ）．（ ） （10）1．11．2．13．3．15．（ ）．（ ）。 3、 （2） 4、笼子里有3只公鸡，5只白兔，笼子里共有（ ）个头，（ ）只脚。 5、☆○☆△△☆○○☆△△△ 第20个是 ，第30个是 。 6、如果△＋△＋△＋△=32 △＋△＋○=25 ○＋○＋☆＋☆=26 那么：△＋○＋☆ =（ ） 7、小芳今年8岁，他比爸爸小27岁，5年前爸爸比小芳大（ ）岁。 8、一根电线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的电线一共有（ ）段。 9、教室里8盏灯，全部亮着，现在关掉了6盏灯，教室里还有（ ）盏灯。 10、小明做计算题，第一天做了总数的一半，第二天做了剩下的一半，第三天做了5个题，正好全部做完，小明一共做了（ ）个计算题。
11、右图一共有（）正方形。 12．数一数，左图中有（）个圆？ 二、下面的图形算式中，他们各表示几？（9分） ⑴ + + =18 + + = 30 = （） ⑵+ =11 －=3 =（）= （） 2、○+○+○=18 △+○=14 ☆+☆+☆+☆=20 ○=（）△=（）☆=（） 3、 16＋16＋16＋8＝（）×（）。 4.已知：○＋□＝15，○－□＝1。那么○＝（）□＝（）。 5、△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=（）○=（） 6、△+△+△+☆+☆=22 ☆+☆+△+△+△+△+△=30 △=（）☆=（） 7、△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=（）○=（） 8、△+□=3△+○=4 □+○=5 △=（）□=（）○=（） 9、△+△+△=15 ☆+☆+☆=27 △=（）☆=（） 10、○+○=8 △+△+△=9 □+□+□+□+□=25 ○=（）△=（）□=（） 11、△+△+△+△=20 ○+○+○=12☆+☆+☆=18 △=（）○=（）☆=（） 12、△+□=14 △-□=4 △=（）□=（）
第 4讲找规律（图形规律） 数学故事/游戏 有一个立方体,每个面上分别写上数字1、2、3、4、5、6、,有3个人从不同的角度观察的结果如下图所示,这个立方体的每一个数字的对面各是什么数字? 6 2 5 1 4 3 1 4 3 例题 1. 观察图 5-4 中各组图形的规律，填出问号处的图形 . （1） （2） 2.下图表示“宝塔”，它们的层数不同，但都是由一样大的小三角形摆成的.仔细观察后，请回 答：（1）五层的“宝塔”的最下层包含多少个小三角形？ （2）整个五层“宝塔”一共包含多少个小三角形？ 3.下图是由9个小人排列的方阵，但有一个小人没有到位，请你从下面图10—2中的6个小人中，选一位小 人放到问号的位置，你认为最合适的人选是几号? 4. 图 5-3所示的两组图形中的数各自都有规律，请先把规律找到，再添上空缺的数. (1) 5．根据下面的图和字母的关系，将 ad 的图补上. 6．左下图中共有 12 个小图形，每一个不同的小图形表示 1～9 中的一个数码，每行的三个图形表示一个三位数，四行表示四个三位数：146，521，658和692.问第二行表示哪个三位数？ 课堂练习 练习 1.下图是按照一定规律排列起来的,请按这一规律在“?”处画出适当的图形. ？ 练习 2.按规律填图. 如果变成那么应变为 练习 3.在图中找出与众不同的那个图形(). (1)(2)(3)(4)(5)(6) 练习 4.观察下图中各图形的规律，填出“？”处的图形.
(2) 练习5．下面的每一个图形都是由△，□，○中的两个构成的.观察各图形与它下面的数之间的关系， 则“？”应当是几？ 课后练习得分__________________ 1．下图中已经画出了三个图，请将第四个图补全. 2. 请找一找图形的变化规律,在空格处画出恰当的图形. 5.图8-1中的3个图形都是由A、B、C、D（线段或圆）中的两个组合而成，记为A*B，C*D，A*D.请你 画出表示A*C的图形. 6．右上图中，每个圆代表一个数码，每横行的三个圆从左到右看做一个三位数，四行表示的四个三位数是 890， 784，361，256. 那么，代表的五位数是几？ 3. 观察图 5-9 中各组图形中数的规律，填出“？”处的数. 个性化补充练习 (1) 【思考题】如图，请按照已有图形的规律画出下一个图形. ——————— (2) 4. 按规律填画图. 如果变成那么应变成
三年级奥数- 第一讲找规律填数 【学法指导】 寻找一列数的变化规律，再根据这样的规律填上适当的数，这样的问题我 们叫作“找规律”。在一般情况下，我们可以从以下几个方面来找规律: 1. 从相邻两数的和、差、积、商考虑，或将和、差、积、商依次写下来 成新的一列数，通过对这列数的变化规律的分析，找出规律，推断出所要填 的数。 2. 有时要将一列数分成两列数，分别考虑它们的变化规律。 3. 对于那些分布在某些图形中的数，它们之间的变化规律往往与这些数 在图形中的特殊位置有关。这是我们解决这类问题的入手点 【经典例题1】 找出下面各数的排列规律，并根据规律在括号里填出适当的数。 （1）2，5，8，11，14，( ) ，（）. (2) 1 ，2，4，7，11，16，( ). (3) 4 ，12 ,36 ,108 ，( ) ,972. (4) 1 ，2，6，24，120，( ) ，5040. 思路点拨 (1) 比较相邻两个数的差。发现后一个数总比前一个数大3。 (2) 比较相邻两个数的差。发现前 6 个数每相邻两个数的差依次是1，2，3，4，5，由此可以推算第7 个数比第6 个数16 大6。 （3）比较相邻两个数的商，发现后一个数总是前一个数的 3 倍。 （4）比较相邻两个数的商，发现前 5 个数每相邻两个的商依次是2,3,4,5 ，由 此可以推算第 6 个数是第5 个数120 的6 倍。 完全解题 （1）2，5，8，11，14，( 17 ) ，（20 ）. (2) 1 ，2，4，7，11，16，( 22 ). (3) 4 ，12 ,36 ,108 ，( 324 ) ,972. (4) 1 ，2，6，24，120，( 720 ) ，5040.
__________________________________________________ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 第 4讲 找规律（图形规律） 数学故事/游戏 有一个立方体,每个面上分别写上数字 1、2、3、4、5、6、,有 3 个人从不同的角度观察的结果如下图所示,这个立方体的每一个数字的对面各是什么数字? 6 2 5 1 4 3 1 4 3 例题 1. 观察图 5-4 中各组图形的规律，填出问号处的图形 . （1） （2） 2. 下图表示“宝塔”，它们的层数不同，但都是由一样大的小三角形摆成的.仔细观察后，请回 答：（1）五层的“宝塔”的最下层包含多少个小三角形？ （2）整个五层“宝塔”一共包含多少个小三角形？ 3. 下图是由 9 个小人排列的方阵，但有一个小人没有到位，请你从下面图 10—2 中的 6 个小人中，选一位小 人放到问号的位置，你认为最合适的人选是几号? 4. 图 5-3 所示的两组图形中的数 各自都有 规律，请先把规律找到， 再添上空 缺的数 . (1) 5．根据下面的图和字母的关系，将 ad 的图补上. 6．左下图中共有 12 个小图形，每一个不同的小图形表示 1～9 中的一个数码，每行的三个图形表示一个三 位数，四行表示四个三位数：146，521，658 和 692. 问第二行表示哪个三位数？ 课堂练习 练习 1. 下图是按照一定规律排列起来的,请按这一规律在“?”处画出适当的图形. ？ 练习 2. 按规律填图. 如果 变成 那么 应变为 练习 3.在图中找出与众不同的那个图形( ). (1) (2) (3) (4) (5) (6) 练习 4. 观察下图中各图形的规律，填出“？”处的图形 .
第5讲找规律(一) 这一讲我们先介绍什么是“数列”，然后讲如何发现和寻找“数列”的规律。 按一定次序排列的一列数就叫数列。例如， (1) 1，2，3，4，5，6，… (2) 1，2，4，8，16，32； (3) 1，0，0，1，0，0，1，… (4) 1，1，2，3，5，8，13。 一个数列中从左至右的第n个数，称为这个数列的第n项。如，数列(1)的第3项是3，数列(2)的第3项是4。一般地，我们将数列的第n项记作a n 。 数列中的数可以是有限多个，如数列(2)(4)，也可以是无限多个，如数列(1)(3)。 许多数列中的数是按一定规律排列的，我们这一讲就是讲如何发现这些规律。 数列(1)是按照自然数从小到大的次序排列的，也叫做自然数数列，其规律 是：后项=前项+1，或第n项a n ＝n。 数列(2)的规律是：后项=前项×2，或第n项 数列(3)的规律是：“1，0，0”周而复始地出现。 数列(4)的规律是：从第三项起，每项等于它前面两项的和，即 a 3=1+1=2，a 4 =1+2=3，a 5 =2+3＝5， a 6=3+5=8，a 7 =5+8=13。 常见的较简单的数列规律有这样几类： 第一类是数列各项只与它的项数有关，或只与它的前一项有关。例如数列(1)(2)。 第二类是前后几项为一组，以组为单元找关系才可找到规律。例如数列(3)(4)。 第三类是数列本身要与其他数列对比才能发现其规律。这类情形稍为复杂些，我们用后面的例3、例4来作一些说明。 例1找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数： (1)4，7，10，13，( )，… (2)84，72，60，( )，( )； (3)2，6，18，( )，( )，… (4)625，125，25，( )，( )； (5)1，4，9，16，( )，… (6)2，6，12，20，( )，( )，… 解：通过对已知的几个数的前后两项的观察、分析，可发现 (1)的规律是：前项+3=后项。所以应填16。 (2)的规律是：前项-12=后项。所以应填48，36。 (3)的规律是：前项×3=后项。所以应填54，162。 (4)的规律是：前项÷5=后项。所以应填5，1。 (5)的规律是：数列各项依次为 1=1×1， 4=2×2， 9=3×3， 16=4×4， 所以应填5×5=25。 (6)的规律是：数列各项依次为 2=1×2，6=2×3，12=3×4，20=4×5，
三年级奥数：图形推理(A) 年级班姓名得分 一、填空题 1.下图是按照一定规律排列起来的,请按这一规律在“?”处画出适当的图形. 2.按照图形的变化规律,在“?”处画出相符的图形. 3.在图中找出与众不同的那个图形( ). (1) (2) (3) (4) (5) (6) 4.下图看似复杂,实际上只要你找到合适的方法,你就不费吹灰之力就可以解答出来,试试看,好吗? 5.请找一找图形的变化规律,在空格处画出恰当的图形. 6. . ？ ？ ?
7.找一下规律,从a ,b ,c ,d ,e 中选入一幅图填入空格内. 8.按照下列图形的变化规律,空白处应是什么样的图形. 9.按规律填图. 如果 变成 那么 应变为 10.下面一组图形的阴影变化是有规律的,请根据这个规律把第四幅图的阴影部分画出来. 二、解答题 11.图中,哪个图形与众不同? (1) (2) (3) (4) (5) 12.有一个立方体,每个面上分别写上数字1、2、3、4、5、6、,有3个人 从不同的角度观察的结果如下图所示,这个立方体的每一个数字的对面各是什么? ?
数字? 13.一个正锥体(正四面体)各面分别写着1、2、3、4,把它放在一张雪花格上,如果顺时针方向转一圈,回到原地,各面将是什么数字? 14.下面是由几何图形组成的帆船图形,请按照一定的规律,在标序号处画出符合规律的小帆船. ———————————————答 案—————————————————————— 1. 这一组图形我们应该从两方面来看:一是旗子的方向,二是旗子上星星的颗数. 首先我们看一下旗子的方向.第1面旗子向右,第2面向上,第4面向下,可以发现,旗子的方向是按逆时针旋转的,并依次旋转?90,所以第3面旗子应是第2面逆时针旋转?90得来的,旗子应向下倒立. 其次我们看旗上星星的颗数.第1面是5颗,第2面是4颗,第4面是2颗,可见颗数是依次减少1颗,所以第3面旗上应是3颗星星.所以“?”处的图形应为: 1 2 3 4 5 6 1 3 4 ① ② ③
三年级找规律填数 例1、找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数： (1)4，7，10，13，( )，（） (2)84，72，60，( )，( )； (3)2，6，18，( )，( )； (4)625，125，25，( )，( )； (5)1,2，4，8，16，（），（） (6)1，3，9，27，（），243 (7)35，（），21，14，（），（） (8)64，32，16，8，（），2 例2、找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数： (1)15, 2, 12, 2, 9, 2，（），（） (2)21, 4，18, 5, 15，6，（），（） (3)10，5，12，6，14，7,( ),( ) (4)1,1,2,1,1,4,1,1,6,( ),( ),( ) 例3、找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数： (1)18，20，24，30，( )，（）； (2)11，12，14，18，26，( )； (3)1，3，6，10，（），21，28，36，（）. (4)1，2，6，24，120，（），5040。 (5)252, 124，60，28，（），4。 (6)1, 4，9, 16，25, 36，（）。 例4、找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数： (1)1, 2, 2, 4, 8, ( ) (2)1, 3, 3, 9, ( ) (3)2, 3, 5, 8, 13, ( ),( ) (4)3，7，10，17，27，( )； (5)1，2，2，4，8，32，( )。 例5
(2) 例6、 32， 6，10），（3，9，15）……问：第100个数组内3个数的和是多少？ 例7、找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数：（1）37037×3＝111111 （2）37037×6＝222222 （3）37037×9＝333333 （4）37037×( )＝444444 （5）37037×( )＝666666 （6）37037×( )＝999999 综合练习： 1、找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数： （1）2，5，8，11，（），17，20。 （2）11， 15， 19， 23，( )，… （3）56，49，42，35，( )。 （4）19，17，15，13，（），9，7。 （5）1，3，9，27，（），243。 （6）3，6，12，24，( )。 （7）84，72，60，( )，( )，24，12； （8）1，4，7，10，( )，( )，19，22，25 （9）2，5，8，11，（），17，…… （10）25，20，15，10，（） （11）64，32，16，8，（），2 （12）1，3，9，27，（） 2、找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数： （1）3，5，3，10，3，15，( )，( )。 （2）2，8，5，6，8，4，( )，( )。
2013-2014学年宁夏石嘴山市平罗县城关四小三年级（下）期中 数学试卷 一、我会填空．（每空1分，共18分） 1．（2分）2012年是年，第一季度有天． 2．（1分）学校早上8：10上课，一节课是40分，应在早上下课．3．（2分）小明到电影院看电影，18时30分开始，20时20分结束，电影放映了小时分． 4．（3分）平年一年有天，是个星期零天． 5．（3分）在有余数的除法算式中，被除数=×+ ．6．（1分）一辆卡车上午11时从甲城出发，每小时行85千米，下午3时到达乙地．则甲、乙两地间的距离有千米． 7．（4分）小明在奶奶家连住两个月，正好62天，这两个月是月和月或是月和月． 8．（2分）一个数除以6，商是10，有余数，这个余数最大只能是，当余数最大时，这个被除数是． 二、火眼金睛．（对的打“√”，错的打“×”）．（每小题1分，共10分） 9．（1分）456÷3的商是三位数．（判断对错） 10．（1分）平年和闰年下半年天数一样多．．（判断对错） 11．（1分）早晨，小明面向太阳做早操，他的后面是东方．（判断对错）12．（1分）小明身高1.45米，他在平均水深是1.15米的水池里玩水，不会有危险．（判断对错） 13．（1分）男生平均体重32千克，女生平均体重28千克，小明一定比小红重．．（判断对错） 14．（1分）1千克铁比1千克棉花重一些．．（判断对错） 15．（1分）0除以任何数都得0．．（判断对错） 16．（1分）小明向东北走了50米，他因为有事转向西南走了50米，他回到原地．（判断对错）
17．（1分）小明说：过完5月30日，就到“六一”儿童节了．（判断对错） 18．（1分）一个数除以7，商是15，余数最大是6．（判断对错） 三、精挑细选．（将正确答案的序号填在括号里）（每小题1分，共10分）19．（1分）2008年8月8日第29届奥运会在我国首都北京开幕，这一年有（）天． A．365 B．366 C．367 20．（1分）小明每天上午8时上班，17时下班，中午休息1小时，小明一天工作（）小时． A．7 B．8 C．9 21．（1分）小明在一天中测量了6次气温，分别是：18℃、21℃、27℃、28℃、24℃、20℃．这一天的平均气温是（）℃． A．20 B．27 C．23 22．（1分）三年级3个班平均每班有学生40人．其中一班有38人，二班有40人，三班有（）人． A．38 B．40 C．42 23．（1分）表示时刻的句子是（） A．我们一节课是40分 B．星期天我一共看了2小时30分的电视 C．我晚上7时30分开始写作业 24．（1分）一位数除三位数，所得的商是（） A．两位数B．两位数或三位数 C．三位数 25．（1分）超市平均每小时卖出苹果29千克，它全天的营业时间是8：30﹣18：30，超市每天卖出苹果（）千克． A．261 B．319 C．290 26．（1分）刘利2006年8月满10岁，她出生在（） A．1995年B．1996年C．1997年
三年级数学位置与方向练习题 篇一：小学数学三年级上册位置与方向练习题_(1)_2 三年级第四单元测试：位置与方向 一、看图填空。 1、 以学校为观测点： ①邮局在学校 -- 方向。②书店在学校方向③图书馆在学校方向。④电影院在学校方向。 2、以灯塔为观察点： A岛——方向上 B岛——方向上 二、用心观察 1、超市在学校的（）方向，在绿苑小区的（）方向 2、从绿苑小区到邮局应先向（）走再向（）走 3、小强看小林应该向（）看，小林看小强应向（）看。 4、⑴以超市为观察点，商场在（） A、正南方 B、正西方 C、正东方 ⑵以超市为观察点，学校在（） A.东南 B. 西东 C.西北 ⑶从绿苑小区出发，走（）站就到学校了。 A、 6 B、 4 C、 5 4、山东省在北京市的（）。 A、西南方向 B、东南方向 C、西北方向 1、量一量，说一说。（1）实验小学在少年宫的___方向，一段为100米 距离_____ 米； （2）百货大楼在少年宫的____方向， 距离___ __米； 2、看图填空。 篇二：最新人教版三年级数学下册位置与方向练习题
第一单元练习 一、填空： 1、早晨，当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。 2、晚上，当你面对北极星时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。 3、地图通常是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。 2、填一填 3、 北↑体育馆在学校的（）面， 少年宫在学校的（）面。 商店在学校的（）面，电影院在学校的（）面，邮局在学校的（）面， 二、实践操作：（9分） 1、“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆，在展厅有东南面有生物馆，西南面有航模馆。”请你根据小亮的描述，把这些馆名的序号填在适当的位置上。 ①环保屋②电脑屋③天文馆④航模馆⑤气象馆⑥生物馆 篇三：2021年三年级下册数学《位置与方向》试题 三年级数学第一单元位置与方向检测题 班级_______ 姓名_______ 一、填空题。（31分） 1、地图通常是按照上（）、下（）、左（）、右（）的方向绘制的。 2、早晨，面向太阳升起的地方，你的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。 3、小明站在阳台上面向东方，她向左转，面向( )方。 4 5、操场在教学楼的东北面，教学楼在操场的（）面 6、在（）里填上“东”、“南”、“西”“北”。
课时5·图形找规律 1、观察如图，并按规律填出空白处的字母。 2、观察如图，并按照图形的变化规律，在（c）中填入适当的图形。 3、仔细观察如图，并按照它的变化规律，在“？”处填上适当的图。 4、观察如图，并按照变化规律在“？”处填上合适的图形。 5、龚老师给晶晶带来了三个同样的正方形，每一个正方形的六个面上，都按同样的规律画着“猴”、“猫”、“虎”“兔”“狗”“鸡”六种动物，龚老师让晶晶收起正方体，然后在一张纸上画了三个正方体的示意图，请根据这个图说出“猴”、“狗”对面画的动物。 6、下面哪个图形和其他几个不一样，请你找出来，并打上“√”。 (2) (3)
7 按顺序观察右图的变化规律，想一想在带“？”处应选择哪一个图形？ 可供选项： 8、根据等号左边两个图形的变换关系，推断出“？”处应选择第几号图形？ 9、下面的图形是按一定规律排列的，请仔细观察，并在“？”处填上适当的图形。 ① ② ③ ④ =
例11、请你接着画。 例12、根据前面几幅图的规律，接下去该怎样画 ? 例13、根据前面几幅图的规律，接着画。 （1） （2） （3） （4） （5） （7） （8） （9） ？ ？ ？
例14、在方框里画○，应该怎样画? 例15、想一想，第三幅图应该怎样画? 例16、观察下面各数有什么规律？ (1) 1 , 3 , 5 , 7 , 9 , 11 ,…… (2)1 , 2 , 3 , 4 , 1 , 2 , 3 , 4 , 1 , 2 , 3 , 4 , …… 例17、指出下面数列的规律，并在（）里填上适当的数。（1）3 , 6 , 9 , 12 , ( ) , ( ) （2）2 , 5 , 8 , 11 , ( ) , ( ) （3）97 , 93 , 89 , ( ) , 81 , ( ) 例18、找规律填空。 （1） 2 , 4 , 8 , 16 ，（），（）
第三讲：找规律填图形 找规律，需要细心观察，善于归纳推理。 填图形，应从图形的个数、形状、性质入手，逐步探求规律，得到适合的图形。 观察图，并按照图形的变化规律，在空白处填上适当的图形。 1.观察图中已有图形的规律，并按这一规律在空白处填出图形 拜师学艺1 初出茅庐
2.按顺序观察图的变化规律。想一想，空白处应画什么图形？ 在图中的问号处填上合适的图形。 1.在空白处填上适当的图形。 2.观察下图，并按规律填出空白处的字母。 拜师学艺2 初出茅庐
观察下列6个图形，按照变化规律在“？”处填图。 1.在空白处填上适当的图形。 2.在空白处填上适当的图形。 拜师学艺3 初出茅庐
找出下面图形的变化规律，并在横线上画出第四幅图。 1.观察图 ，并按照变化规律在空白处填上合适的图形。 2.观察下图，按照（1）到（2）的变化规律，根据（3），在（4）中填上适当的图形。 观察图中各图形的变化规律，并按规律把第四个图形画完整。 1. 拜师学艺4 拜师学艺5 初出茅庐 初出茅庐
2.观察下面的图形，并在空白处填上适当的图形。 观察图，按照规律在“？”处填上合适的图形。 1.观察下图，根据规律，在（4）中填上适当的图形。 2.想一想，第四幅图该怎么填？ 拜师学艺6 初出茅庐
黑棋子与白棋子排成一列，如图所示，问：第99个棋子是什么颜色？这99个棋子中，有多少个白棋子？ 1.按照图的排列规律，第23个图形是什么小动物？ 2.按照下图的排列规律，第23个图形是什么？ 1.按规律在空格在空格里画上图形。 2.仔细观察图，并按照它的变化规律，在横线上填上适当的图。 拜师学艺7 初出茅庐
第 4 讲 找规律（数列规律） 数学故事 通过观察特殊的现象、结论从而总结出普遍适用的规律的方法叫做 归纳法. 归纳法在学习、 ．．． 生活和科学研究中均具有重要的作用. 下面刘老师就给大家举几个归纳法的例子 . 1. 古时候人们发现每天太阳总是东升西落，于是总结归纳得出不管过去还是将来都会是这样 . 2. 一天，刘老师去买葡萄，挑了一串颜色很深的葡萄，尝了一颗发现很甜，就决定买了 . 3. 公元前 216 年，迦太基著名军事统帅汉拔尼在坎尼战役中与罗马军队交锋，兵处劣势. 但他知道当地每天午后便东南风骤起，于是调兵遣将，指挥部队紧急转移到上风方向，将午后东南风起时，乘风猛攻. 罗马军逆风对阵，风沙迷目，箭矢无力；汉拔尼军风助人势，越战越勇，到天黑歼敌七万余人. 例题 1. 找规律，填空： (1) 8，15，22，29，36，______，_______，57； (2) 97，88，79，70，61，______，_______，34； (3) 3，4，6，9，13，18，________，31 . 2. 找规律，填空： (1) 1，2，4，8，________，32，64 ； (2) ______，_______，15，24，35，48，63，80，99； (4) 3，5，9，17，33，________，129 . 3. 找规律，填空： (1) 1，2，4，4，7，8，10，16，13，32，______，_______，19，128 ； (2) 1，2，3，3，6，5，10，8，15，13，______，_______，28，34 ； 4. 找规律，请在下列空格中填入适当的数 . （1） （2） 1 3 17 19 ？ 18 3 15 18 27 39 45 7 5 15 21 … 36 15 21 35 44 56 27 15 9 11 13 23 … 31 29 27 25 … ？ … … … … 5. 将 8 个数从左到右排成一行，从第三个数开始，每个数恰好等于它前面两个数之和，如果第 7 个数和第 8 个数分别是 81，131，那么第一个数是多少？ 【思考题】找规律，填空： (1) 1，1，2，3，5，8，13，21，______，_______，89； (2) 1，2，2，4，8，32，________ ； (3) 1，3，5，11，21，43，______，171 . 课堂练习 练习 1. 找规律，填空： (1) 10，13，16，19，______，_______，28 ； (2) ______，_______，76，70，64，58，52，46 ； (3) 1，3，9，________，81，243； (4) 1，4，9，16，25，______，49，______ . 练习 2. 找规律，填空： (1) 1，2，2，4，4，6，8，8，16，10，32，______，_______，14，128 ； (2) ______，3，16，5，15，7，14，9，13，11，12，________ ； 练习 3. 找出数表的规律，把空白的数表填出 . 1 2 2 4 3 6 5 10 4 3 13 6 28 9 76 15 练习 4. 找出图中数表的规律，请根据规律填上“？”处的数 1 2 6 7 … 3 5 8 … … 4 9 ？ … … 10 … … … … … … … … …
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一课时：课题：自画像 教学目标：通过讨论和交流，发现自己的闪光点，懂得欣赏自己，逐步建立自信心。 重点：让学生发现自我，欣赏自我。 难点：学生如何正确发现自我，评价自我。 教学过程： 一、导入 师：同学们，这学期的品德课由我和大家一起学习。我是第一次到你们班级上课，有好多同学不认识，你们能做一下自我介绍吗？ 二、学生进行自我介绍。 师：你光说名字，老师印象不深，比如你们班的XXX，他XXX棒极了，老师印象很深。希望大家都来说说自己有什么优点或特长，好让老师记住你。 学生进行简单的交流。 师：是啊！每一位同学都有许多优点和特长，不管是学习、劳动还是其它，你们愿意来找一找吗？ 三、学生制作小档案。 师：下面我们就请大家来制作自己的小档案，来找找自己的优点和特长。 学生根据P3页的格式制作自己的小档案。 四、学生交流 （老师根据念小档案，学生猜是谁。） 五、小结： 师：我们每个人都有许许多多的优点和特长，同时我们也不否定每人总有一些缺点和不足。作为柏庐的孩子，我们要善于利用我们的优点和特长来克服不足和缺点，只有这样我们才能越来越聪明，越来越能干。 六、布置作业：填图册P1，P2第二题 课后小结： 了解自己，发现自己，注意自己，对于小学生来说，他们并没有这种意识，他们往往更喜欢去注意别人。其实让他们正确地了解自己，发现自己的优点，对增强其自信心有很
大的帮助，当然在发现优点的同时，也能发现自己的不足，也有利于他们通过学习和努力去改正。 第二课时：课题：自画像 教学目标：通过交流，让学生在欣赏自己的同时，懂得尊重别人，欣赏别人。懂得要别人欣赏首先要学会欣赏别人，要得到别人的尊重，首先要尊重别人。同时也要发现自己的缺点并注意克服和改正。 重点：让学生懂得尊重别人，欣赏别人。 难点：发现自己的缺点，主动改正。 教学过程： 一、写同桌 师：上一节课我们每位小朋友都找到了自己的许多优点和特长，你愿意帮助你的同桌找找优点和特长吗？ 学生根据P5的格式，写一写自己的同桌。 二、猜一猜 教师将学生写的“我的同桌很棒”任意选几份在班级内念一念，让学生猜一猜是谁？ 三、讨论 师：（1）刚才我们都夸了自己的同桌，你觉得他们是不是值得你学习？ （2）你是不是觉得有这样的同学而感到高兴？ （3）试想如果你觉得同学的优点和特长没有什么？什么都不如自己？你觉得你的同学也会来欣赏你，赞扬你吗？ （4）那么要别人来欣赏你，首先你该怎样？ （5）同样要得到别人的尊重，首先你该怎样？ （学生根据老师的上述五个问题开展讨论，懂得要别人欣赏首先要学会欣赏别人，要得到别人的尊重，首先要尊重别人。） 四、找缺点，求改正 师：我们每个人都有许多的优点，但是我们也有许多缺点，比如老师吧，有时侯会对你们发火，这很不好。所以老师希望同学们一起帮助老师改正。同样我们小朋友也或多或少地有缺点和不足。这很正常，只要我们也认识到，而且能主动改正，那么我们会更棒。