索引目录
高中英语语法
第1章??动词时态? ?? ?? ??
第2章被动语态? ?? ?? ?? ?
第3章虚拟语气? ?? ?? ?? ?
第4章??情态动词? ?? ?? ?? ?
第5章??动词不定式? ?? ???
第6章动词的ing形式? ???
第7章??过去分词? ?? ?? ?? ?
第8章独立主格结构? ?? ? ?
第9章名词性从句? ?? ?? ?
第10章??定语从句? ?? ?? ?
第11章??状语从句??
第一章??动词时态（一）
在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。??
一、一般时
??一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时
??1．一般现在时的构成
??一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。
??They want good jobs.
??他们想要好的工作。
??The coat matches the dress.
??外衣和裙子很相配。
??This work does not satisfy me.
??这项工作我不满意。
??Do you understand?
??你懂了吗?
??2．一般现在时的用法
??①一般现在时的基本用法
??a. 表示现在习惯性的动作或存在状态
??He always takes a walk after supper.
??晚饭后他总是散散步。
??Everyone is in high spirits now.
??现在大家都情绪高涨。
??b. 表示客观事实或普遍真理
??The sun rises in the east and sets in the west.
??太阳从东方升起在西方落下。
??Sound travels faster through water than it does through air.
??声音在水中的传播速度要比在空气中快。
??Time and tide wait for no man.
??时间不等人。
??c. 表示主语的特征、能力和状态
??This cloth feels soft.
??这布摸上去很软。
??I love classical music.
??我喜欢古典音乐。
??The President still seems able to find time to go fishing.
??看来总统仍能有时间去钓鱼。
??d. 表示按计划或安排将要发生的动作
??The meeting begins at 7:00.
??会议七点钟开始。
??We leave here at 8:00 sharp.
??我们八点整离开这里。
??e. 在时间、条件、让步状语从句中表示将来动作
??When you come next time, bring me some magazines.
??你下次来时，给我带几本杂志。
??If time allows, we shall go there tomorrow.
??如果时间允许的话，我们明天去那里。
??Whether he agrees or not, I will stay at home.
??不管他同意与否，我都会待在家里。
??②一般现在时的特殊用法
??a. 用于新闻标题或图片说明中
??China Declares Manned Spaceflight Successful
??中国宣布载人航天飞行圆满成功
??Laura Bush Arrives in Moscow
??劳拉·布什抵达莫斯科
??b. 用于体育运动、表演等实况报道中
??Francis slips past, passes the ball to Yao Ming, who jumps, catches and shoots it into the basket. ??弗朗西斯穿过去，把球传给姚明，姚明跳起来，接住球投进篮里。
??Now, look, I press the button and turn on the machine.
??现在，看，我按下按扭，打开了这台机器。??
??c. 表示告诫或劝说
??You mind your own business.
??你不要管闲事！
??If he does that again, he goes to prison.
??如果他再那样的话，他就会进监狱的。
??d. 表示现在瞬间的动作
??Here comes the bus.
??汽车来了。
??There goes the bell.
??铃响了。
??B．一般过去时
??1．一般过去时的构成
??一般过去时是用动词的过去式来表示。
??His words fetched a laugh from all present.
??他的话使在场的人都笑了。
??I did not sleep well last night.
??我昨晚没睡好。
??Did you direct the tourist to the hotel?
??你告诉这位游客去旅馆的路了吗？
??2．一般过去时的用法
??①一般过去时的基本用法
??a. 表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态
??He suddenly fell ill yesterday.
??昨天他突然生病了。
??The engine stopped because the fuel was used up.
??发动机因燃料用光而停机了。
??注意：
??在一般过去时的句子中，通常都要有表示过去的时间状语。
??【误】I visited the Palace Museum.（在没有上下文的情况下，应避免这样说）
??【正】I visited the Palace Museum last year.
? ?? ???去年我参观过故宫博物院。
??【正】I have visited the Palace Museum.
? ?? ???我参观过故宫博物院。
??b. 表示过去经常发生的动作或存在的状态
??I wrote home once a week at college.
??我上大学时每周给家里写一封信。
??He was already in the habit of reading widely in his boyhood.
??他童年时就养成了广泛阅读的习惯。
??提示：
??表示过去的习惯性动作，除了用过去式外，还可以用used to或would来表示。
??She used to study late into the night when she was in Senior Three.
??她上高三时经常学习到深夜。
??He would sit for hours doing nothing.
??过去他常常一坐几个钟头什么事也不做。
??c. 表示过去连续发生的一系列动作
??She entered the room, picked up a magazine and looked through it carefully.
??她走进房间，拿起一本杂志，认真地翻阅了起来。
??The students got up early in the morning, did morning exercises and then read English aloud in the open air.
??学生们很早起床，做早操，然后在室外朗读英语。
??d. 在时间、条件状语从句中表示过去将要发生的动作
??We would not leave until the teacher came back.
??老师回来我们才会离开。
??She told me she would not go if it rained the next day.
??她告诉我如果第二天下雨的话，她就不去了。
??②一般过去时的特殊用法
??a. 在虚拟语气中表示现在或将来时间的动作或状态
??It's time we went.
??是我们该走的时候了。
??I wish I were twenty years younger.
??但愿我年轻20岁。
??I would rather you didn't do anything for the time being.
??我宁愿你暂时先不要采取什么措施。
??b. 在口语中，一般过去时往往显示委婉客气。
??I wondered if you could give me a hand.
??我想请你帮个忙。
??Might I come and see you tonight?
??我想今晚来看你，好吗？
??3．一般现在时和一般过去时的比较
? ? 一般现在时要和现在时间相联系，而一般过去时和说话的“现在”不相联系。
??His father is a film director.
??他父亲是电影导演。（他现在还是）
??His father was a film director.
??他父亲曾是电影导演。（他现在不是）
??How do you like the novel?
??你觉得这部小说怎么样？（还在看小说）
??How did you like the novel?
??你觉得这部小说怎么样？（已看完小说）
??C．一般将来时
??1．一般将来时的构成
??一般将来时是由“will / shall + 动词原形”构成的。shall只限于第一人称，主要见于英国英语，现在的趋势是第一、二、三人称的单复数形式均用will表示。在口语中，shall和will常缩写成“'ll”，紧接在主语之后。其否定式shall not 和will not 常简略为shan't 和won't。
??I'll go and shut the door.
??我去关门。
??When will you know your exam results?
??你什么时候能知道考试结果？
??I can see you're busy, so I won't stay long.
??我看得出你很忙，所以我不会呆太久的。
??提示：在you and I或both of us等短语后，只用will，不用shall。
??You and I will arrive there next Monday.
??我和你下周一都要到达那里。
??Both of us will graduate from middle school next year.
??我们俩明年中学毕业。
??2．一般将来时的用法
??①表示将要发生的动作或存在的状态
??I shall be free this afternoon.
??我今天下午有空。
??There'll be no chemistry classes tomorrow.
??明天没有化学课。
??They will probably go to Shanghai for their holiday.
??他们可能去上海度假。
??注意：
??在口语中，常用will / shall + be doing结构来代替will / shall + 动词原形，以表示生动。
??I'll be seeing a friend off at the airport.
??我要去机场给一个朋友送行。
??He'll be going with us tomorrow.
??他明天和我们一起去。
??②表示将要反复发生的动作
??My uncle will come to see me every Saturday.
??我叔叔每个星期六都会来看我。
??The students will have five English classes per week this term.
??本学期学生们每周要上五节英语课。
??③表示同意或答应做某事
??That bag looks heavy. I'll help you with it.
??这个包看起来很重，我来帮你提。
??I won't tell anyone what happened, I promise.
??我保证不告诉别人所发生的事。
??④表示一种倾向或推测
??Flowers will die without water.
??没有水花会枯死的。
??Water will change into ice at 0℃.
??水在零摄氏度就会结冰。
??This will be your sister, I guess.
??我猜想这是你姐姐。
??3．一般将来时的常用结构
??①用于“I expect, I'm sure, I think, I wonder + 宾语从句”中??Don't worry about the exam. I'm sure you'll pass.
??不要担心这次考试，我确信你会通过的。
??I wonder what will happen.
??我不知道将会发生什么事。
??I don't think the test will be very difficult.
??我想这次测验不会太难。
??②用于“祈使句+ and + 陈述句”中
??Work hard and you will succeed.
??如果你努力，就会成功的。
??Go at once and you will see her.
??马上去，你就会见到她了。
??③与表示时间或条件的状语从句连用
??I'll let you know as soon as he arrives.
??他一到我就通知你。
??If you ask him, he will help you.
??如果你请他，他会帮助你的。
??We shall go unless it rains.
??除非下雨，否则我们是要去的。
??4．将来时间的其他表达法
??①be going to + 动词原形
“be going to+ 动词原形”这一结构常用于口语中。
??a. 表示决定或打算要做某事
??I'm going to buy a new coat this winter.
??今年冬天我打算买一件新大衣。
??Are you going to play basketball after class?
??下课后你去打篮球吗？
??He is going to be a doctor when he grows up.
??他长大后要当医生。
??What are you going to do today?
??今天你打算做什么？
??b. 表示有迹象即将要发生什么事
??Look at those black clouds. It is going to rain.
??瞧那乌云，天要下雨了。
??The car is going to turn over.
??汽车要翻了！
??There is going to be a snowstorm.
??将有一场暴风雪。
??比较：
??“be going to + 动词原形”与“will / shall + 动词原形”的区别
??1．be going to通常表示很快就要发生的事，而will/shall既可表示不久的将来，也可表示长远的将来或不确定的将来。
??She is going to get better.
??她的病要好了。（有恢复健康的迹象）
??She will get better.
??她的病会好的。（认为最终会恢复健康的）
??2．will表示将来，通常是指事先无计划的意图，是临时决定的；be going to则表示事先有计划的意图，是经过考虑的。
??—??George phoned while you were out.
??你外出的时候乔治打电话来的。
??—??Ok. I'll phone him back.
??好的，我给他回电话。（临时决定）
??—??Matthew phoned while you were out.
??你外出的时候马修打电话来了。
??—??Yes, I know. I'm going to phone him back.
??是的，我知道了。我准备给他回电话。（早有安排）
??但在正式文体中，要用will来表示事先安排的动作。
??The meeting will begin at 10:00 a.m..
??会议将在10点开始。
??Coffee will be served from 9:30 from today onwards.
??从今天起9:30开始供应咖啡。
??3．表示有迹象显示将要发生某一动作时，要用be going to，不用will或shall。
??I feel terrible. I think I'm going to be sick.
??我觉得不舒服，我想我要生病了。
??4．be going to 可用于条件句，表示将来时间，will则不能。
??If you are going to attend the meeting, you'd better leave now.
??如果你要出席会议，你最好现在就动身。
??②be + 动词的-ing形式
??“be + 动词的-ing形式”表示根据现在的计划或安排，预期将会发生某事，这种安排不容随意改变。在这一结构中，动词-ing形式通常是表示位置转移的动词，如arrive, come, go, leave, move, start, stay, get 以及eat, meet, see off, die等，并与表示将来的时间状语连用。如果没有时间状语，则所表示的动作有即将发生之意。
??He is leaving for Xinjiang in a few days.
??他几天后要动身去新疆。
??I am dining out tonight.
??今晚我将出去吃饭。
??The plane is taking off soon.
??飞机马上就要起飞了。
??The old man is dying.
??那位老人快要死了。
??比较：
??“be + 动词的-ing形式”和“be going to + 动词原形”的异同
??1．表示按计划发生的动作时，两者可互换。
??We are moving to a new flat tomorrow.
??我们明天就要搬到新房子里去了。
??We are going to move to a new flat tomorrow.
??我们明天就要搬到新房子里去了。
??2．表示由于客观因素而产生的将来动作或状态时，用be going to结构，不用be + 动词的-ing形式。
??You are going to fall if you climb that tree.
??如果你爬树的话，你会摔下来的。（不可说You are falling if ...）
??Be careful. You are going to break that chair.
??当心！你会把那张椅子弄坏的。（不可说You are breaking that chair）
??③be + 动词不定式
? ? 这一结构中的be，只有现在式(am, is, are) 和过去式(was, were) 两种形式。
??a. 表示按计划或安排将要发生的动作
??The highway is to be open to traffic in May.
??这条公路将在五月份通车。??
??Am I to take over his work?
??我是不是要接管他的工作？
??b. 用于条件句中强调按计划或安排将要发生的动作
??If we are to take the 5:00 train, we must leave now.
??如果我们乘坐5点的火车的话，那我们现在就得出发。
??c. 表示命令或吩咐等。否定形式常表示“禁止”或“不许”。
??You are to be back before 10 p.m..
??你必须在10点前回来。
??You are not to go out alone at night.
??晚上你不能单独出去。
??比较：
??“be + 动词不定式”与“be going to+ 动词原形”的区别
??1．“be going to+ 动词原形”侧重说话人个人的意图和打算，“be + 动词不定式”侧重受别人的指示或安排要做的事。
??I'm going to try my best to write this article well.
??我将尽力把这篇文章写好。
??Am I to wait here till their arrival?
??我要在这儿一直等到他们抵达吗？
??2．表示由于客观因素或不受人控制的将要发生的动作时，只用“be going to+ 动词原形”，不用“be + 动词不定式”。
??It's going to rain.
??天要下雨了。（不说It's to rain.）
??Rachel is going to faint.
??雷切尔要晕倒了。
④一般现在时
??一般现在时可以用来表示将来时间，主要用法有：
??a. 表示由于日历或时刻表的规定而固定不变的或比较不易变更的将来时间发生的动作。
? ???Tomorrow is Friday.
? ???明天是星期五。
? ???What time does the next train leave for Paris?
? ???下一班开往巴黎的火车几点出发？
??b. 在时间状语从句或条件状语从句中，用一般现在时表示将来时间的动作或状态。? ???I'll give the book to you after I finish it.
? ???我看完这本书就给你。
? ???If he arrives, we must go and meet him at the railway station.
? ???如果他到了，我们就得到火车站去接他。
??c. 在hope, suppose等后面的宾语从句中常用一般现在时表示将来动作或状态。??I hope all is well with him.
??我希望他一切都好。
??Suppse we go hiking tomorrow.
??我们明天还是去远足吧。
??D．一般过去将来时
??1．一般过去将来时的构成
??一般过去将来时是由“should/would + 动词原形”构成的。
??He asked me yesterday when I should leave for Paris.
??昨天他问我什么时候动身去巴黎。
??They wanted to know how they would finish the homework earlier.
??他们想知道怎样才能早一点儿完成家庭作业。
??2．一般过去将来时的用法
??一般过去将来时间的出发点是过去，即从过去某一时刻看以后要发生的动作和状态。??a. 一般过去将来时常用于间接引语中
??He said they would arrange a party.
??他说他们将安排一个晚会。
??I asked if he would come and fix my TV set.
??我问他是否来帮我修电视机。
??b. 一般过去将来时可用来表示非真实的动作或状态
??If I had a chance to study abroad, I would study at Cambridge University.
??如果我有机会出国学习的话，我就会去剑桥大学。
??I wish he would go with me to the cinema tonight.
??今晚他能和我一起去看电影就好了。
??3．过去将来时间其他表达法
??a. was/were going to +动词原形
? ? He said that he was going to live in the country when he retired.
? ? 他说他退休后要住在农村。
? ? They thought it was going to rain.
? ? 他们认为天要下雨了。
??b. was/were +动词的-ing形式
? ? Nobody knew whether the guests were coming.
? ? 没人知道客人们是否要来。
? ? I was told that the train was leaving in a few minutes.
? ? 我被告知火车几分钟后就要开了。
??c. was/were +动词不定式
? ? She said she was to clean the classroom after school.
? ? 她说她放学后要打扫教室。
? ? It was reported that another bridge was to be built across the Yangtse River.
? ? 据报道长江上将要再建一座大桥。
??提示：
??“was/were going to +动词原形”或“was/were + 动词不定式完成式”可表示未能实现的过去将来时间的动作。
??Last Sunday we were going to visit the Great Wall, but it rained.
??上星期天我们本想去游览长城的，但却下雨了。（没有去成）??
??I was to have helped with the performance, but I got flu the day before.
??我是打算帮忙演出的，但前天我感冒了。（没有帮上忙）
??d. was/were about to do
??“was/were about to do”表示说话的瞬间就会发生的动作。
??I felt something terrible was about to happen.
??我觉得有可怕的事要发生了。
??e. was/were on the point of doing
??I'm glad you have come. I was on the point of calling you, but you've saved me the trouble now.? ?很高兴你来了。我正准备给你打电话，现在你省去我这个麻烦了。
??提示：
??“be about to do”和“be on the point of doing”结构一般不与表示将来的时间状语连用，但后面可以接when引导的分句。
??I was about to start when it suddenly began to rain.
? ?我正要动身天突然下雨了。
进行时
二、进行时
??进行时表示动作正在进行，这个动作是暂时的，也是未完成的。进行时包括现在进行时、过去进行时和将来进行时。
A．现在进行时
??1．现在进行时的构成
??现在进行时是由“am, is, are + 现在分词”构成的。
??I'm reading the evening newspaper.
??我正在看晚报。
??Now it isn't snowing outside.
??现在外面不在下雪。
??Are they playing soccer in the playground?
??他们正在操场上踢足球吗？
??2．现在进行时的用法
①现在进行时的基本用法
??a. 表示说话的此刻正在进行的动作
??通常由表示“此刻”的时间状语（now, at this moment），或通过Look/Listen!这两个提示语来表明此时此刻动作正在进行。
??She is making a fire now.
??她正在生火。
??Listen! Mary is singing an English song in the classroom.
??听！玛丽正在教室里唱英文歌。
??b.表示现在时间段中正在进行的动作
??They are planting trees on the hill these days.
??这几天他们正在山上种树。
??I don't really work here; I am just helping out until the new secretary arrives.
??我并不在这儿工作，我只是在新秘书来之前帮帮忙罢了。
??c. 表示按计划或安排将要发生的动作
??能这样用的动词并不多，通常是arrive, begin, come, do, drive, fly, go, leave, stay 等表示位置转移的动词。这种用法比较生动，给人以一种期待感。
??Jane and Betty are going on holiday in a few days.
??几天后简和贝蒂将出去度假。
??Where are you staying in Guangzhou?
??你到广州后准备住在哪里？
??②现在进行时的特殊用法
??a.表示一种重复的动作，带有“厌恶”、“赞叹”等感情色彩
??现在进行时往往与constantly, always, forever等状语连用，给现在的动作披上一层感情色彩。??
??She's constantly complaining.
??她不停地抱怨。
??My brother is always leaving things about.
??我弟弟总是乱丢东西。
??He is forever thinking of doing more for the students.
??他总是想着为学生多做些事情。
??b. 表示某一具体动作或心理状态的发展过程
??The house is falling down.
??房子正在倒下。
??The weather is changing for the better.
??天气慢慢转好了。
??注意：
??有时表示一个动作刚刚开始。
??I'm forgetting my English.
??我的英语开始忘了。
??Food is costing more.
??食品贵了起来。
??c. 强调动作的重复
??The train is arriving late almost every day this summer.
??这个夏季火车几乎天天晚点。
??Someone is knocking at the door.
??有人不断地在敲门。
??The boy is jumping with joy.
??那男孩高兴地跳个不停。
??d. 表示两个动作是同一动作
??He who helps others is helping himself.
??帮人就是帮自己。
??If you insist on doing it, you are doing a foolish thing.
??如果你坚持做这件事，你就是在干傻事。
??e.be动词的进行时态
??be动词一般不用于进行时态。但有时可用“am, is, are + being + 形容词”结构表示暂时或故意如此。
??The boy is being naughty. 这孩子有点儿淘气。
??I don't think you are being fair.
??我认为你不公平。
??He is being modest.
??他现在很谦虚。
??比较：
??You are not polite.
??你不讲礼貌。（一贯如此）
??You are not being polite.
??你可有点儿不礼貌了。（暂时的现象）
3．不用进行时态的动词
??①表示状态的动词
??这类动词有seem, look, appear, have, belong to, own, hold等。
??This backpack belongs to me.
??这背包是我的。
??He seems rather angry with you.
??看起来他很生你的气。
??②表示知道、信念、理解、推测、怀疑、希望等含义的动词
??这类动词有know, remember, understand, see, think, believe, suppose, hope, doubt等。??I don't think he will come tomorrow.
??我想他明天不会来。
??I still remember the days when we studied together.
??我还记得我们一起学习的那些日子。
??提示：
??有时这些动词的进行时态可表示心理状态的缓慢发展过程。
??She's understanding you better now.
??她越来越了解你了。
??③表示要求、心愿等意义的动词
??这类动词有want, wish, need, desire等。
??Your clothes need washing.
??你的衣服需要洗了。
??How I wish I were a bird！
??我多希望我是一只鸟啊！
??④表示继续或持续含义的动词
??这类动词有continue, keep, last, go on等。
??She still continues in poor health.
??她仍然身体很差。
??Every day after finishing his homework, he goes on to do some reading.
??他每天做完作业后，都会继续看会儿书。
??⑤表示感觉的动词
??这类动词有see, hear, smell, taste, feel等。
??The apples taste good.
??这些苹果尝起来不错。
??This flower smells nice.
??这花闻上去很香。
??Your suggestion sounds reasonable.
??你的建议听上去有道理。
??注意：
??如果这些动词表示一种有意识的行为，则可用进行时态。??She is tasting the apple.
??她正在尝苹果。
??The dog is smelling the footprints.
??狗正在嗅脚印。
??The bell is sounding for dinner.
??晚饭铃响了。
??4．现在进行时和一般现在时的比较
??①暂时性动作和经常性动作
??The computer is working perfectly.
??计算机运转得很好。（暂时）
??The computer works perfectly.
??计算机运转很好。（一直如此）
??②持续性动作和短暂性动作
??The bus is stopping.
??车停了下来。（渐渐地）
??The bus stops. 车停了。（迅速）??
??③暂时性动作和永久性动作
??She is living in the country.
??她现在住在农村。（暂时）
??She lives in the country.
??她住在农村。（永久）
??④有感情色彩和没有感情色彩
??He is doing well at school.
??他在学校表现很好。（赞扬）
??He does well at school.
??他在学校表现很好。（一般事实）? ?
? ?
??B.过去进行时
1.过去进行时的构成
??过去进行时是由“was / were +现在分词”构成的。
??I was doing my homework at this time yesterday.
??昨天的这个时候我正在做作业。
??Were you expecting him yesterday?
??你昨天一直在等他吗？
??They were not talking when I came in.
??我进来的时候他们没在说话。
2. 过去进行时的用法
??①过去进行时的基本用法
??a.表示在过去某一时刻正在发生的动作或该动作与过去的另一动作同时发生??I was having supper at 7:00 yesterday evening.
??昨天晚上7点我正在吃晚饭。
??She was playing the piano while I was reading the newspaper.
??她弹钢琴时我在看报。
??提示：
??当句子意思很清楚时，我们也可以把两个动词都换成一般过去时。
??We listened closely while the teacher read the text.
??老师读课文时，我们都仔细地听着。
??b.表示过去一段时间内正在进行的动作
??We were talking about you the whole morning.
??我们整个上午都在说你。
??He was watching TV at home from 3:00 to 5:00 yesterday afternoon.
??昨天下午从3点到5点他一直在看电视。
??c. 表示按计划、安排过去将要发生的事
??He told me that he was going soon.
??他告诉我他很快就要走了。
??She said she was leaving for New York the next month.
??她说她下个月动身去纽约。
??②过去进行时的特殊用法
??a.表示故事发生的背景
??It was snowing as the medical team made its way to the front.
??那支医疗小组往前线行进时天正下着雪。
??Tom slipped into the house when no one was looking.
??汤姆乘没人注意时溜进了房间。
??b.表示一个新的动作刚刚开始
??过去进行时可用来引出一个新的动作，这种用法颇有点儿像镜头转换。??Five minutes later, he was standing at the door, smoking.
??5分钟后，他已站在门口抽着烟。
??The baby was crying hard, and suddenly the crying stopped.
??这婴儿在大声啼哭，突然，哭声停止了。
??c. 用来陈述原因或用作借口
??She went to the doctor yesterday. She was having a lot of trouble with her heart. ??她昨天去看病了。她患了很严重的心脏病。
??I haven't finished my homework because I was helping my mother at home all day yesterday.
??我作业没做完是因为我昨天一直帮妈妈在家干活。
??d. 与always, constantly等词连用，表示感情色彩
??The girl was always changing her mind.
??这女孩老是改变主意。
??In the past he was constantly asking me for money.
??过去他总是向我要钱。
??3．过去进行时与一般过去时的区别
??①一般过去时往往表示某一动作已经完成，而过去进行时却表示动作在持续或未完成。
??She wrote a letter to her friend last night.
? ?她昨晚给朋友写了封信。（信写完了）
??She was writing a letter to her friend last night.
??她昨晚一直在给朋友写信。（信不一定写完）
??②一般过去时表示只做一次动作，而过去进行时却表示动作反复地进行。
??She waved to me.
??她朝我挥了挥手。
??She was waving to me.
??她不断地朝我挥手。
??The boy jumped up and down.
??这男孩跳了一下。
??The boy was jumping up and down.
??这男孩不停地跳着。
??C.将来进行时
??1．将来进行时的构成
??将来进行时是由“shall/will + be +现在分词”构成的。
??Don't phone me between 8:00 and 10:00. We'll be having classes then.
??8点到10点之间不要给我打电话，我们那时正在上课。
??Will you be using your bicycle this evening?
??今晚你用自行车吗？
??She won't be having a meeting in her office at 8:00 tomorrow.
??明天8点她不在开会。
??2．将来进行时的用法
??①将来进行时的基本用法
??a. 表示在将来某一时间正在进行的动作
? ? I'll be taking my holiday soon.
? ? 我不久就去度假了。
? ? They will be meeting us at the station.
? ? 他们会在车站接我们的。
??b. 在口语中代替will/shall do
??I hope you will be coming on time.
??我希望你按时来。
??I'll be seeing Mr. Smith tomorrow.
??我明天将见到史密斯先生。
??The minister will be giving a speech on international affairs.
??部长将就国际事务发表演讲。
??②将来进行时的特殊用法
??a. 表示原因、结果或猜测
??Please come tomorrow afternoon. Tomorrow morning I'll be having a meeting.
??请你明天下午来吧。我明天上午有个会。（表原因）
??Stop the child or he will be falling over.
??抓住那个孩子，要不他会掉下去的。（表结果）
??You will be making a mistake.
??你会出错的。（表推测）
??b. 用在问句中，表示委婉礼貌
??Will you be reading anything else?
??你还要看点儿什么吗？
??When shall we be meeting again?
??我们什么时候再见面？
??c. 表示稍后一点儿的安排
??The students aer studying Unit 3 this week, and next week we'll be studying Unit 4.
??这星期我们学第三单元，下周我们将学第四单元。
??My duties will end in July and I will be returning to Shanghai.
??我的任务在7月结束，之后我会回上海。? ?
完成时
三、完成时
??完成时是用来表示动作的完成与未完成的情况。完成时包括现在完成时、过去完成时和将来完成时。
??A．现在完成时
??1．现在完成时的构成
??现在完成时的构成形式是“have / has +过去分词”。现在完成时常被称为“与现在有联系的过去”，因此它不能与明确的过去时间状语连用。
??Someone has broken the window.
??有人把窗户打破了。
??I haven't seen much of her lately.
??我最近不常见到她。
??How long have they been married?
??他们结婚多长时间了？
2．现在完成时的用法
??①表示结果的现在完成时
??现在完成时着眼于过去的动作对现在产生的结果或影响。这是现在完成时的“已完成”用法，表示动作或过程发生在说话之前就已完成，并与现在有联系。这种联系实际上就是“过去的动作”对现在的影响或产生的结果。
??I have bought a pen.
??我买了一支笔。（结果：I have a pen now.）
??The temperature has increased by 10℃.
??温度上升了10摄氏度。（结果：It is quite hot now.）
??Air pollution has taken the lives of many people.
??空气污染已经夺去了很多人的生命。（结果：Air pollution is very serious now.）??注意：
??现在完成时的上下文所指的时态必须呼应。
??【误】I have bought a pen but I have lost it now.（have bought表示你现在已经有笔了，这和后面的have lost有矛盾）
??【正】I bought a pen but I have lost it now.
??我（过去）买了一支笔，但我已经把它丢了。
??【误】I have lost my pen but I have found it now.（have lost强调你现在已经没有笔了，与后面have found的意思有冲突）
??【正】I lost my pen but I have found it now.
? ?? ???我丢了一支笔，但现在已经找到了。
??②表示经历的现在完成时
??强调过去某一时刻到说话时这段时间中的经历。
??Have you ever been to the Great Wall?
??你去过长城吗？
??I have visited Beijing at least ten times.
??北京我至少访问过十次了。
??She has never spent a holiday at the seaside.
??她从未到海滨度过假。
??③表示延续的现在完成时
??这是现在完成时的“未完成”用法，表示一个动作或状态从过去某时开始，持续到现在，可能要继续下去。
??He's loved fishing for a long time.
??他爱好钓鱼为时已久。（他现在仍爱好钓鱼）
??I have lived here for more than thirty years.
??我已在这儿住了三十多年了。（也许还会继续住下去）
??注意：
??现在完成时的“未完成”用法既可用于动态动词（主要是持续动词），也可用于状态动词，但它一般不适用于表示短暂动作或位置转移的动词，如：open, break, go, come, arrive, leave等。如用这类动词表示“未完成”，通常只限于否定结构。
??I haven't seen a film for weeks.
??我已经好几个星期没看电影了。
??She hasn't written to me since September.
??自从9月份以来她还没给我写过信呢。
??3．现在完成时的时间状语
??①与现在完成时“已完成”用法连用的时间状语
??现在完成时表示的动作或状态发生在现在时间以前的某个未明确指出的过去时间内，和它连用的时间状语要与现在时间有关，不能是明确地表示过去的时间状语。?? ??a. 不确定的过去时间状语：already, yet, before, recently, lately等
??I've seen the film before.
??我以前看过这部电影。
??Have you been there lately?
??近来你去过那里吗?
??b. 频度时间状语：often, sometimes, ever, never, once, rarely 等
??We have never heard of that.
??我们从未听说过这事。
??He has sometimes played tennis.
??他有时打网球。
??Big Ben has rarely gone wrong.
??大本钟很少出差错。
??c. 包含现在时间在内的时间状语：now, just, today, this morning, this week, this year 等
??I have just finished the letter now.
??我现在刚写完信。
??You have just missed the bus.
??你刚好错过公共汽车。
??Has he done much work today?
??他今天做了很多工作吗？
??比较：already和yet用法上的区别
??already常用于肯定句，置于句中。yet常用于否定句和疑问句，置于句末。但already有时也可用在疑问句中暗示惊讶的心情。
??She has already gone.
??她早就走了。
??Have you eaten your dinner already?
??你已经吃过饭了?
??He has not come yet.
??他还没有来。
??②与现在完成时“未完成”用法连用的时间状语
??与“已完成”用法一样，表示具体的过去的时间状语不能与“未完成”用法连用。与其连用的往往是指一段时间的状语以具体表示某一动作或状态持续了多久。
??a. since + 具体时间，表示动作或状态从何时开始
??Since then, he has developed another bad habit.
??自那以后他养成了另一个坏习惯。
??He hasn't been home since he graduated.
??他毕业后就没回过家。
??b. for + 一段时间，表示动作或状态持续了多久
??We have worked here for ages.
??我们在这里工作很久了。
??There has been no rain here for nearly two months.
??这里已经近两个月没有下雨了。
??c. until now, up till now, so far, up to the moment
? ???到目前为止
??I have not seen him so far.
??到目前为止我没见过他。
??Up to the present, everything has been OK.
??到目前为止一切正常。
??d. in/during the past/last five years
? ???在刚刚过去的5年里
??He has been away from school during the last few weeks.
??过去的几个星期里他没在学校。
??In the past few years they have dealt with quite a few international corporations successfully.? ?在过去的几年中他们已经和好几家跨国公司做成了生意。
??e. all the while, all day 一直，一整天
??She has been busy all day.
??她忙了一整天。??
4．现在完成时和一般过去时的区别
??①两者都可表示过去发生过的动作，但前者表示的是过去的动作对现在的影响，而后者则只是表示过去有这一动作的事实。
??He locked the door.
??他锁过门。（但现在门是开是锁不清楚。）
??He has locked the door.
??他把门锁上了。（现在门是锁着的。）
??Who turned on the light?
??谁开的灯？（着眼开灯的动作，不管现在灯是开是关。）
??Who has turned on the light?
??谁把灯打开了？（着眼开灯的结果，即现在灯还亮着。）
??②两者都可表示过去开始并延续了一段时间的动作，现在完成时表示该动作仍在继续，而一般过去时则说明该动作现已终止。
??He has lived in Beijing for four years.
??他在北京住了四年了。（现在仍住那儿）
??He lived in Beijing for four years.
??他曾在北京住了四年。（现在不住那儿了）
??B．过去完成时
??过去完成时的动作须在过去某一时间之前发生，即发生在“过去的过去”。
??1．过去完成时的构成
??过去完成时是由“had+过去分词”构成的。
??Soon I realized I had made a serious mistake.
??我很快就意识到我犯了一个严重的错误。
??The man sitting beside me on the plane was very nervous. He had not flown before.
??飞机上坐在我旁边的人很紧张，他以前从没乘过飞机。
??Had he gone home when you arrived? 你到的时候他已经回家了吗？
??2．过去完成时的用法
??①“已完成”用法
??表示某一动作或状态在过去某一时间之前或过去某一动作之前已经完成。句中常用by引导的时间状语或以before, until, when, than等词引导的内含一般过去时的时间状语从句。
? ?By 5:00 yesterday morning we had done that work.
? ?到昨天早上5点钟时，我们已经做完了那件工作。
??He had just finished sweeping the classroom when the teacher returned from the office. ??老师从办公室回来时，他刚把教室打扫完。
??They came earlier than we had expected.
??他们到得比我们预料的要早。
??I had learnt 5000 words before I entered the university.
??我在进大学之前就已学了5000个单词。
??It rained yesterday after it had been dry for many months.
??旱了好几个月之后，昨天下雨了。
??注意：
??在包含before和after的复合句中，因为从句动作和主句动作发生的先后顺序已经非常明确，可以用一般过去时代替过去完成时。
??The train (had) started before I reached the station.
??在我到达车站之前，列车已经开了。
??After he (had) arrived in England, Marx worked hard to improve his English.
??马克思到达英格兰之后，努力提高他的英语水平。
??②“未完成”用法
??表示一个动作或状态在过去某一时刻之前就已开始，一直持续到这一过去时间，还可能再持续下去。
??Up to that time all had gone well.
??直到那时一切都很顺利。
??John and Jane had known each other for a long time before their marriage.
??约翰和简在结婚前就认识很长时间了。
??She said she had made much progress since she came here.
??她说自从她到这儿后已取得了很大的进步。
??③“想象性”用法
??过去完成时有时表示一种未实现的愿望或想法，主要用在if引导的和过去事实相反的条件句以及wish, as if引导的从句中。
??If she had worked hard, she would have succeeded.
??要是她努力的话，她就会成功了。（事实上她没努力，也没成功。）
??I wish I had gone with you to the concert.
??我要是和你一起去音乐会就好了。
??The two strangers talked as if they had been good friends for many years.
??那两个陌生人交谈起来就像是多年的老朋友。
? ?④表示“刚刚……就……”
??过去完成时常用在hardly/scarcely/barely ... when..., no sooner ... than ... 等结构中，表示“刚刚……就……”。
??Hardly had he begun to speak when the audience interrupted him.
??他刚开始演讲，听众就打断了他。
??No sooner had he arrived than he went away again.
??他刚到就又走了。
提示：
??intend, mean, hope, want, plan, suppose, expect, think等动词的过去完成时可以用来表示一个本来打算做而未做的事。
??I had meant to come, but something happened.
??我原本打算来的，但有事发生了。
??I had intended to call on you, but was prevented from doing so.
??我本打算去看你的，但没能去成。
??They had wanted to help but couldn't get here in time.
??他们原想帮忙的，但没能及时赶到这里。
高中英语语法系统全解 第一章动词时态 在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。 A.一般现在时 1．一般现在时的构成 一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s 或-es。 They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress. 外衣和裙子很相配。 This work does not satisfy me. 这项工作我不满意。 Do you understand? 你懂了吗? 2．一般现在时的用法 ①一般现在时的基本用法 a. 表示现在习惯性的动作或存在状态 He always takes a walk after supper. 晚饭后他总是散散步。 Everyone is in high spirits now. 现在大家都情绪高涨。 b. 表示客观事实或普遍真理 The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东方升起在西方落下。 Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。
Time and tide wait for no man. 时间不等人。 c. 表示主语的特征、能力和状态 This cloth feels soft. 这布摸上去很软。 I love classical music. 我喜欢古典音乐。 The President still seems able to find time to go fishing. 看来总统仍能有时间去钓鱼。 d. 表示按计划或安排将要发生的动作 The meeting begins at 7:00. 会议七点钟开始。 We leave here at 8:00 sharp. 我们八点整离开这里。 e. 在时间、条件、让步状语从句中表示将来动作 When you come next time, bring me some magazines. 你下次来时，给我带几本杂志。 If time allows, we shall go there tomorrow. 如果时间允许的话，我们明天去那里。 Whether he agrees or not, I will stay at home. 不管他同意与否，我都会待在家里。 ②一般现在时的特殊用法 a. 用于新闻标题或图片说明中 China Declares Manned Spaceflight Successful 中国宣布载人航天飞行圆满成功 Laura Bush Arrives in Moscow 劳拉·布什抵达莫斯科 b. 用于体育运动、表演等实况报道中 Francis slips past, passes the ball to Yao Ming, who jumps, catches and shoots it into the basket.
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
英语知识点 一、词汇 二、听力 三、口语 四、写作 五、语法 英语基础语法体系 对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。一、英语动词的时态 （一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异： 英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。 动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。 （二）英语动词的形式： 英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式： (1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的 一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单
数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。 动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。规则动 于发现不规则中的规则，即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept 英语动词所表示的动作在以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。因此我们便有了四四一十六个时态。
三天搞定英语语法 英语语法分为两个部分。一个部分是词法，即词的构成和词的使用规律。另一个部分是句法，即句子的组成和句子的使用方法。 英语语法的特点可以用三句话来表示：1、每个词都有词性；2、每句话都有动词(实意动词或系动词)；3、每句话都必须符合五个基本句型。 三句话用一句话来说，就是，标出句中每一个单词的词性，找出句中所有动词，并标出其种类和相应的句子成分。理解，掌握，运用好这句话，按照一：词性；二：动词种类；三：动词相对应的句子成分；四：从句；五：非谓语动词方法就能透彻理解英语语法体系。 词的分类 词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功能，可以分成十个大类。 词类词义英语名称缩写形式例词中译 noun n. student 学生 1、名词表示人、事物、地点或抽象概念的名 称。 2、代词主要用来代替名词。pronoun pron. you 你 3、形容词表示人或事物的性质或特征。adjective adj. happy 高兴的 4、数词表示数目或事物的顺序。numeral num. three 三 5、动词表示动作或状态。verb v. cut 砍、割 adverb adv. quickly 迅速地 6、副词修饰动词、形容词或其他副词,说明时 间、地点、程度等。 7、冠词用在名词前,帮助说明名词。article art. a 一个 preposition prep. at 在... 8、介词表示它后面的名词或代词与其他句 子成分的关系。 9、连词用来连接词、短语或句子。conjunction conj. and 和 10、感叹词表示喜、怒、哀、乐等感情。interjection interj. Oh 哦 词性的分类: 修饰: 形容数冠代词名词 （red）（one）（a/the）（my）wood 1.名词 代替: 代词it 形容词the red 数词one
初中英语语法速记口诀大全 很多同学认为语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。笔者根据有关书目和多年教学经验，搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a，an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato) 加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth —teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③
英语语法基本句子结构 课程名称：大学英语语法 学院：电子信息与电气工程学院 学生姓名：王磊 学号：201102010054 专业班级：自动化2011级（1）班 指导教师：李国云 2013年 6 月8 日
英语语法基本句子结构 语法是对现成语言中规则的归纳和总结，以便学习者更快模仿掌握一门外语。所以语法知识很重要，你不能用汉语的语法规则来造英语的句子，那样懂英语的人读不懂，同样不懂英语的语法规则也绝对读不懂英语短文。 不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能够表达一个完整意思的语言单位叫句子，一个句子由各种功能不同的部分组成，这些部分叫做句子成分。 一个句子一般由两部分组成：主语部分和谓语部分。根据各个句子成分在句子中所起得作用，可分为主语、谓语或谓语动词、宾语、表语、定语、补语、状语等。 主语 全句述说的对象，常由名词、代词、名词性短语或分句充当，一般置于句首。下面依次举例： Walls have ears. Football is my favorite. Three plus four equals seven. 谓语或谓语动词 说明主语的动作或状态，主要一般又实义动词或者系动词担任，助动词和情态动词加其他动词的适当形式充当，一般置于主语之后。 They should have finished their work. The chance may never come again.
注意：英语中最基本的原则就是：一句话，只能有一个谓语动词 宾语 宾语表示动作的对象，是动作的承受者。宾语一般放在及物动词之后。英语介词后也会跟宾语。可作宾语的有名词，代词，数词，动名词等，不定时式也可做及物动词的宾语。下面依次举例：She refused to read that terrible book. We haven’t seen her for a long time. He needs a new dictionary. 表语 表述主语的身份、状态、特征，常由名词、代词、形容词、副词、数词、不定式、动名词、介词短语或分句充当。置于联系动词之后。联系动词一般有be,become,turn,get,grow,seem.,appear,look,sound,smell,feel 等。 My father is a professor. The milk has turned sour. Everything here is dear to her. 定语 是修饰名词或代词的词，短语或从句。作定语的有名词，形容词，数词，分词机器短语，不定式及其短语，介词短语以及定语从句等。下面依次举例：
系统学习英语语法的好书 怎样学习英语语法怎样学习语法呢？下面拟从四个方面简要谈一谈：（1）练好基本句型。我国近年来的英语教学实践证明：在初学阶段，采用听说、学习基本句型的方法去学习英语语法，是行之有效的。句型学习是通过听说的方法去学习传统语法里最常用的语法项目（把 它们变为句型去操练）。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法 两派的长处。当前国内的英语广播（电视）教学，在入门阶段，多采 用句型教学法。所以自学者或者收听广播（收看电视）实行学习，或 者根据所选用的课本提供的句型用替换词实行替换练习。所学的句型 应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一 个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做 到扩大使用。以定语从句这个项为例。把"I read a novel yesterday．和"It was extremely Interesting．"这两个单句改为"The novel I read yesterday was extremely interesting．"这就 是定语从句的单项练习。首先要反复实行替换练习。如把"I saw a man this morning．"和"The man is my teacher．"改为"The man I saw this morning is my teacher．"把"I saw a film last night．"和"The film was very amusing．"改为"The film I saw last night was very amusing．"这种练习虽然是枯燥的，却是重要 的基本功，务求把定语从句练到脱口而出的地步。这是第一步。第二 步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合使用，实行一问一答。如：A：Did you enjoy the opera？ A：The one we saw last night，of course． B：Yes，very much．第三步是扩大使用，也就是把定语从句和以 前学过的两三个项目放在一起去操练。A：Do you know who Edgar Snow was？（一般问句；名词从句） B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing．（定语从句）
目录 一、音素及音标 (2) 二、音节及音节的划分 (3) 三、常用字母或字母组合发音规律 (4) 1、元音字母及组合的发音 (4) （1）与字母a 相关的单词 (4) （2）与字母 e 相关的单词 (5) （3）与字母i 相关的单词 (6) （4）与字母o 相关的单词 (7) （5）与字母u 相关的单词 (8) 2、辅音字母及组合的发音 (9) （1）单个字母 (9) （2）字母组合 (10) 四、词的变式及用法 (11) 1、名词及名词的复数形式 (11) 2、冠词及其用法 (12) 3、代词及其用法 (13) 4、形容词的比较级和最高级 (14) 5、介词的固定用法 (15) 五、时态及语法 (16) 1、一般现在时及其用法 (16) 2、现在进行时 (19) 3、一般将来时 (20) 4、一般过去时 (21) 六、常见固定词组 (23) 附各专项测试习题 (24)
一、音素及音标 音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母） 1、元音（韵母） 1.1发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。 元音单元音 长元音[a:][?:][i:][?:][u:] 短元音[Λ][?][i][?][u][?][e]双元音[ai][ei][?i][i? ][e? ][u? ][au][?u] 1.3元音的结构 元音的常见构成有： 组合方式举例1单个元音字母D o g 2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k 3元音字母+辅音字母T al l、pl ay a e i o u 2、辅音（声母） 2.1发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。 辅音10对 清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts] 浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [?][d?][dr] [e] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η] 3个似拼音[h] [r] [l] 2个半元音[w] [j] 组合方式举例 1单个辅音字母D og、b ook 2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip 26个字母中，除去5个元音字母（a、e、i、o、u），其他字母都是辅音字母。 3、开音节（结尾必然是元音字母） 分类组成举例绝对开音节辅音+元音He、go、hi、do、be、tree、three、相对开音节辅音+元音+辅音+e name、bike、home、due、plane、shine 4、闭音节（结尾必然是辅音字母） 分类组成举例 1元音+辅音it、is、of、in、on、up、out、ant 2辅音+元音+辅音bad、bed、sit、hot、cup、let sleep
LESSON ONE 句子的三种模式 导言本课的重点是掌握英语的三种基本句型，注意词性和词序，以及定语的位置,同时注意中英文表达上的相同和不相同的地方。三种基本句型虽然简单，但至关重要。掌握好它们，在今后的学习中有一通百通之效。 ▲主+系动词+表 注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。 1 这个人是一个老师。The man is a teacher. 主语系表语主语系表语（名词） 2 他（是）很忙。He is busy. 主语系表语主语系表语（形容词） ▲注意中文中的系动词经常被省略,而英文中绝不能省。
3 她（是）在教室里。She is in the classroom. 主语系表语主语系表语（介词短语） ▲定语只修饰名词，不破坏句子的基本结构。通常 由形容词和介词短语充当，形容词放在所修饰的名 词之前，而介词短语放在所修饰的名词之后，请注 意英语与汉语词序的不同。看懂中文的定语是翻译 好定语的关键。 介词短语 ---英国法学家波洛克 介词短语 Happiness is a station -----------Pollock, British jurist 形容词介词短语 5
形容词介词短语 man is a teacher 介词短语形容词 6.教室里。 形容词介词短语 The teacher is handsome. My book is 表语（介词短语）定语（介词短语） She is
介词短语即可以做表语也可以做定语，虽然它们词性相同，但由于词序不同，它们所起到的作用也不同，当在is的后面是表语,跟在名词的后面它就起到定语的作用。 课堂练习 1 1是 2不是我的。 3．我的家乡hometown 峡谷valley里。 4那个贼 面behind。 1. 是 is 2钱不是我的。
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索引目录 高中英语语法 第1章动词时态 第2章被动语态 第3章虚拟语气第4章情态动词第5章动词不定式第6章动词的ing形式第7章过去分 词第8章独立主格结构第9章名词性从 句第10章定语从句 第11章状语从句
第一章动词时态（一） 在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。 一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。 A.一般现在时 1．一般现在时的构成 一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。 They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress. 外衣和裙子很相配。 This work does not satisfy me. 这项工作我不满意。 Do you understand 你懂了吗 2．一般现在时的用法 ①一般现在时的基本用法 a. 表示现在习惯性的动作或存在状态 He always takes a walk after supper. 晚饭后他总是散散步。 Everyone is in high spirits now. 现在大家都情绪高涨。 b. 表示客观事实或普遍真理
The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东方升起在西方落下。 Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。 Time and tide wait for no man. 时间不等人。 c. 表示主语的特征、能力和状态 This cloth feels soft. 这布摸上去很软。 I love classical music. 我喜欢古典音乐。 The President still seems able to find time to go fishing. 看来总统仍能有时间去钓鱼。 d. 表示按计划或安排将要发生的动作 The meeting begins at 7:00. 会议七点钟开始。 We leave here at 8:00 sharp. 我们八点整离开这里。 e. 在时间、条件、让步状语从句中表示将来动作 When you come next time, bring me some magazines. 你下次来时，给我带几本杂志。 If time allows, we shall go there tomorrow. 如果时间允许的话，我们明天去那里。 Whether he agrees or not, I will stay at home. 不管他同意与否，我都会待在家里。 ②一般现在时的特殊用法 a. 用于新闻标题或图片说明中 China Declares Manned Spaceflight Successful
第11章状语从句（一） 在复合句中修饰主句或主句中的某一成分的从句叫状语从句。状语从句通常由从属连词或起连词作用的词组引导，有时甚至不需要连词直接和主句连接起来。状语从句根据它表达的意思不同，可分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较、让步等九类。 一、时间状语从句 时间状语从句是表示时间关系的从句。可以引导时间状语从句的连词很多，根据意义和主从句之间的时间关系，通常可分为以下几种情况： A．when, while, as, whenever when, while, as表示主句谓语作和从句的谓语动作同时发生或几乎同时发生。 1．when ①when表示点时间时，从句中用短暂性动词；表示段时间时，用持续性动词。 When I got home, my family were already having dinner. 我到家的时候，全家已在吃晚饭。 （when表示点时间） When they were still talking and laughing, the teacher came in. 当他们还在说笑的时候，老师进来了。（when表示段时间） He waved ahello when he saw her. 当他看见她的时候，就挥手打了个招呼。（when表示点时间） When you think you know nothing, you begin to know something. 当你认为自己一无所知的时候，就开始知道一些事情了。（when表示段时间） 注意： 当when意思是正当……时候（and at that moment）时，when只能跟在前一分句之后。 He was about to go to bed when the doorbel rang. 他正要上床，忽然门铃响了。 They were watching the World Cup when suddenly the lights went out. 他们正看着世界杯比赛，突然灯灭了。 They had just arrived home when it began to rain. 他们刚到家，天就开始下雨了。 ②有时when表示虽然，尽管的含义，相当于although或since。 He walks when he might take a taxi. 尽管可以打的，但他还是步行。 How can you hope for mercy yourself when you show none 既然你不宽恕别人，你自己又怎能希望得到别人的宽恕呢？ 2．while ①while通常表示一段时间，从句中宜用持续性动词作谓语。
中专英语语法知识点总结 第一章：词类、词法、句子成分和句法 第二章： 名词的数：1. 名词复数的构成可数名词复数规则变化和一些常见名词不规则变化形式。 2．不可数名词没有复数形式 3. 名词作主语时, 句中主、谓语的一致关系。 4.名词的所有格 第三章： 冠词:1. 冠词的分类的基本用法 2. 不定冠词(a，an )和定冠词(ｔhｅ)的基本用法 3．一些不加冠词的情况 第四章： 代词： 1.人称代词的主格、宾格 ２.名词性物主代词、形容词性物主代词的构成及用法 3.自身代词、指示代词（thｉs,thaｔ,ｔhese，ｔhose,ｉt)和不定代词(some，anｙ，no，noｎe,many,muｃｈ，feｗ,liｔｔｌe,ｅach,evｅｒy，one，all，boｔｈ,ｎｅitheｒ,ｏｔｈe ｒ，anｏther)的构成及用法 第五章: 数词：1. 数词的分类: 基数词和序数词 2. 数词的几种用法，重点掌握1－－--9种 第六章: 形容词和副词1．形容词和副词基本用法: “tｈe＋形容词”表示某一类人或物, 形容词修饰sｏmｅｔhing, everythinｇ，anythｉng, ｎothing等不定代词 时的位置，副词在句中的位置,常见副词短语。 ２．形容词和副词的比较级和最高级：要求重点掌握形容词比较级和最高级的构成及用法。学习中注意规则变化形式及少数不规则变化的形式。学习中注意规则变化的形式及少数不规则变化的形式。在用法上，要注意在比较级之后一般跟有than 引出的比较的另一方;在最高级之后一般跟有限定范围的介词短语,而且在最高级的前面要有定冠词thｅ。 ３．比较等级的特殊用法 第七章: 动词的时态这是语法教学的重点，重点要求掌握：“一般现在时”,“现在进行时”,“一般 将来时”（bｅgoinｇ+动词不定式,bｅ+动词不定式表将来）“一般 过去时”,“现在完成时”和“过去完成时”。要求掌握这六种时态的 构成和用法。现在分词构成和常用不规则动词的过去式,过去分词； 弄清楚几种时态所表示的不同时间概念,尤其当不同时态交替所用 时，要注意对比,在使用中加深理解。时间状语往往对于时态有提示 作用,但在没有明确时间状语的情况下,学生应能根据上下文及所要表 达的意思选用适当的时态。其余六种时态做一般性了解。 第八章: 动词的被动语态 1.被动语态构成以及用法２.注意主动结构与被动结构之间的相互转换 第九章: 虚拟语气虚拟语气的构成及用法,并且要求学生了解除条件句以外的其它特殊用法 第十章： 情态动词ｃaｎ，coulｄ, may, ｍｉgｈｔ和mｕst，need的基本用法以及情态动词ｂe a ｂle ｔｏ和ｃａn的比较，oｕghｔto与sｈoｕld的比较
第一主题高中英语语法系统全解（一） 第1章动词时态2-4楼 第2章被动语态5-7 楼 第3章虚拟语气9-11 楼 第4章情态动词12-16楼 第5章动词不定式17-20 楼 第6章动词的ing形式21-24楼 第7章过去分词25-27楼 第8章独立主格结构28－30楼 第9章名词性从句31－33楼 第10章定语从句35－40楼 第11章状语从句（一）40－45楼 第11章状语从句（二） 第12章直接引语和间接引语 第13章倒装 第14章强调 第15章省略 第16章主谓一致 动词时态－－一般时 第一章动词时态（一） 在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。 一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时 1．一般现在时的构成 一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress. 外衣和裙子很相配。 This work does not satisfy me. 这项工作我不满意。 Do you understand? 你懂了吗? 2．一般现在时的用法 ①一般现在时的基本用法 a. 表示现在习惯性的动作或存在状态 He always takes a walk after supper. 晚饭后他总是散散步。 Everyone is in high spirits now. 现在大家都情绪高涨。 b. 表示客观事实或普遍真理 The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东方升起在西方落下。 Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。 Time and tide wait for no man. 时间不等人。 c. 表示主语的特征、能力和状态 This cloth feels soft. 这布摸上去很软。 I love classical music.
课时一教学任务 一、重点语法 1.动词bｅ(aｍ,is,are）的用法： ｂe动词包括“aｍ”, “iｓ”, “aｒｅ”三种形式。 ①第一人称单数（I)配合am来用。句型解析析:I am+… ②第二人称(You)配合aｒｅ使用。句型解析:You arｅ+… ③第三人称单数(He or She or Iｔ)配合is使用。句型解析：She(He，It）is +…… ④人称复数(we/ｙoｕ/ｔｈey)配合ａｒｅ使用。句型解析：We(You, They）ａｒe +…… 例句Weａｒe in Clａss ５,Ｇｒadｅ7.They arｅmy frｉeｎdｓ.Yｏu are gｏoｄstudenｔｓ. 用法口诀: 我(I)用am, 你（ｙou）用ａre，ｉs跟着他(he）,她(she），它(it)。单数名词用is，复数名词全用ａre。变否定,更容易,be后ｎot加上去。变疑问，往前提,句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 一. 用括号中适当的词填空。 1.Ｉ_____＿__(am，ａre, is）frｏm Ａustralｉa. 2. She＿＿_____ (aｍ, aｒｅ, ｉs) a ｓtｕｄent. 3.Jane anｄTom _＿_＿_＿_＿_(am,iｓ, ａre)my fｒｉends． ４. Ｍy parｅｎｔs _______(am, is, are) vｅry busy eｖery daｙ. 5．＿______（Arｅ, Is,Do，Does)tｈｅrｅ a Chinｅse schoｏl in New Yorｋ? 6．__＿____ (Ｂe，Are, Ｗｅre,Wａs) thｅy eｘｃitｅd ｗhen he heard the neｗs？ 7. Ｔhｅrｅ_＿___(be) sｏｍe ｇｌasｓes on it. 8.If he ___＿_（be) fｒeｅtoｍorrow, he willｇo ｗｉth us. 一、用ｂe 动词的适当形式填空 １. I ＿_＿_＿＿ a ｂｏy. ＿_＿＿_＿yｏu a bｏy？Nｏ,I _＿＿__nｏt. 2．Ｔｈe girl______Jacｋ's sistｅr. 3．Tｈe dｏg___＿___tａll anｄｆaｔ. 4. Thｅｍａn ｗitｈｂiｇeyes______＿a teacｈer. 5. ______ ｙｏur broｔheｒin the ｃlassｒｏom? 6. Where __＿＿_ your moｔhｅr?She ______aｔhｏｍe． 7．Hoｗ＿_＿＿＿__ yｏur ｆaｔheｒ? 8. Mike ａnd Liu Tao _＿＿___ａt schｏol． 9. Whose drｅｓs ＿_____thｉs? 10. Whoseｓｏcks ＿＿＿__＿ｔhey? 11．Thaｔ＿__＿＿_ ｍy reｄｓkｉｒｔ． １2.Ｗｈo ＿_＿___I? 13．The jｅaｎs ＿＿____oｎtｈｅdesk． １4.Here _＿___＿a scarf for you. 15．Heｒｅ__＿___ ｓome sweaｔers foｒyoｕ. １6. The blaｃｋglｏves____＿＿ｆor SｕYａng. 1７. Thiｓpａｉr ｏｆｇlｏves ＿_＿___ for YaｎgＬiｎg． １8. Tｈe twｏｃuｐｓｏf miｌk ＿__＿＿fｏr ｍe. 1９. Sｏmｅtea____＿_ ｉn the glaｓs. ２０.Gao ｓhan's shirｔ__＿____ ovｅr there． 第二课时（1)英语人称代词和物主代词 一、人称代词 表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词,叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化,见下表：
初中英语常用语法结构图示 一、词法： 单数 普通名词可数名词复数，复数变化规则 名词不规则名词复数形式 不可数名词及量的表示 专有名词: 人名、地名、国家名。大写，不加冠词 名词的格’s 多用于有生命的事物 of 多用于无生命的事物 人称代词：主格与宾格：人称代词的排序； 物主代词：形容词性物主代词；名词性物主代词 反身代词：构成；Own 的用法 that, this, these, those的用法； 指示代词such, so 的用法,the same as.的用法； so+（助）动词＋主语与so+主语＋（助）动词的区别。 代词one, another, the other, others, other等词的用法; one与it的区别; both,与all的区别; some, any的用法区别. 不定代词every与each的用法 either，neither，none的用法 -body,-one-thing-where与some, any, every，no的组合； any，many ，a few，few，much，alittle，little等词的用法。 疑问代词：who, what, which, whose, whom It的用法表示天气、气候、季节、时间、阴暗、距离、状况等做主语； 作形式主语与形式宾语； 定冠词的用法：特指 冠词：（a, an, the）不定冠词的用法：不特指 不用冠词的情况 作用:定语和表语及其位置. The＋形容词＝复数名词 用法 单音节词 形容词构成双音节词 多音节词 比较级与最高级不规则词 as+原级+as ；not as(so)＋原级+ as 比较级＋比较级 The＋比较级+范围 The＋比较级，the +比较级 序数词+最高级 副词与形容词的用法区别及相互转换 级别方面用法与形容词相同 already, yet; ago, before, since; now, just now; sometime. Some time, sometimes;频度副词； 副词几个副词的用法so that, so…that; too…to; too, either, everyday, every day, every other day;
英语语法知识体系表 第一章名词 一、考纲解读 二、名词分类 三、名词数的变化 四、可数名词与不可数名词 （一）可数名词与不可数名词的辨别 （二）不可数名词的“五种计量方式” （三）不可数名词与可数名词的“五种转换” （四）常用名词复数形式的短语 五、名词所有格的“三种形式” 六、名词所有格与普通格做定语的“四点”区别 七、名词中的“六大易混点” 八、名词的常考方式 第二章冠词 一、考纲解读 二、不定冠词的用法 三、定冠词的用法 四、不用冠词的情况 五、冠词的“九大易错点” 第三章代词 一、考纲解读 二、代词的分类 三、代词的用法 （一）人称代词的“七点用法” （二）物主代词的“三点用法” （三）反身代词的“三种用法” （四）指示代词的“四点注意” （五）相互代词 （六）六组常见的不定代词的用法 四、代词中的“三大热点” 第四章it的用法 一、考纲解读 二、it的用法 （一）代词it的“六种用法” （二）引导词it的“四种用法” （三）it做无具体意义的主语时的常见结构 三、it用法中的“三大重点” （一）强调结构与定语从句、状语从句的区别 （二）It／This is／was／will be+the first／second／third
（三）It is（high／about）time+that从句 第五章数词 一、考纲解读 二、基数词与序数词的构成 三、基数词和序数词的“六大特点” 四、倍数词的“四类表达方式” （一）用half表示“一半”，可用作名词、形容词、副词 （二）用double表示“两倍”，可用作名词、形容词、副词、动词 （三）用times表示倍数的四种方法 （四）在中心词为名词的结构前，表示“量”的倍数的三种方法 五、分数与百分数的表达方式 六、日期的表达方式 七、约数的“六种表达方式” 八、数词中的“五大注意问题” 第六章形容词副词 一、考纲解读 二、形容词 （一）形容词的句法功能 （二）形容词在句中的位置 （三）与形容词有关的“四种句型” 1．主语+be+形容词+不定式 2．主语+be+形容词+介词短语 3．主语+be+形容词+that从旬 4．主语+be+形容词+wh—从句 （四）“22组常见同根或同义的形容词”的词义辨析 三、副词 （一）副词的分类 （二）“三种同根副词”的词义辨析 1．不加—ly表示具体概念，加—ly表示抽象概念 2．两种形式词义接近 3．两种形式词义迥然不同 （三）副词的“五种句法功能” （四）“十组常见副词”的用法 四、形容词、副词的比较等级 （一）比较等级中的“三种常见句型” 1．表示二者在性质和程度上相同时，用“as+aaj．／adv．原级+as”结构2．表示二者在性质和程度上不同时的四种结构 3．表示三者或三者以上比较时，用“the+最高级+表示范围的短语或从句” （二）比较等级中的“十种常见特殊用法” （三）比较等级中的“八项注意”
英语语法系统全解（一）第1章动词时态2-4楼 第2章被动语态5-7 楼 第3章虚拟语气9-11 楼 第4章情态动词12-16楼 第5章动词不定式17-20 楼 第6章动词的ing形式21-24楼 第7章过去分词25-27楼 第8章独立主格结构28－30楼 第9章名词性从句31－33楼 第10章定语从句35－40楼 第11章状语从句（一）40－45楼 第11章状语从句（二） 第12章直接引语和间接引语 第13章倒装 第14章强调 第15章省略 第16章主谓一致 动词时态－－一般时 第一章动词时态（一）
在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。 一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。 A.一般现在时 1. 一般现在时的构成 一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。 “我’为开头做称呼的是第一人称 ‘你’怎么怎么样是第二人称 ‘他她它’是第三人称 第三人称就是第三人称转述。 例：小兰对妈妈说：“我要出去玩了” 第三人称：小兰对妈妈说，她要出去玩了。 第三人称，就是说是叙述性质的，没有人的语言，是旁白在记叙！ 以我的角度说，就是第一人称； 以和你说的角度说，就是第二人称； 站在事情外说事情，他怎么怎么样，那就是第三人称了 They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress.
外衣和裙子很相配。 This work does not satisfy me. 这项工作我不满意。 Do you understand? 你懂了吗? 2.一般现在时的用法 ①一般现在时的基本用法 a. 表示现在习惯性的动作或存在状态 He always takes a walk after supper. 晚饭后他总是散散步。 Everyone is in high spirits now. 现在大家都情绪高涨。 b. 表示客观事实或普遍真理 The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东方升起在西方落下。 Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。 Time and tide wait for no man. 时间不等人。 c. 表示主语的特征、能力和状态 This cloth feels soft. 这布摸上去很软。 I love classical music.