第二次工业革命（讲稿）
【导入】
好，在开始新课之前呢，老师先问大家一个问题啊，大家有没有看过穿越剧啊，喜不喜欢看啊，那大家是不是也想穿越呢？哦，看来大家都想回到古代是吧，好，那我们现在就来设想一下同学们穿越到古代的生活啊，首先呢，当时没有电灯是吧，大家只能“日出而作，日落而息”，做饭得自己生火，没有煤气，电磁炉，洗衣服得自己揉，没有洗衣机，夏天太热也没有电风扇，没事干时也不能像现在一样看看电视玩玩电脑是吧，很没意思。想出远门，有钱人还能坐的起马车，太远的话也要好几个月呢，穷人只能徒步了，很累吧。恩，说不定还会穿越到原始社会啊，每天都和类人猿玩。这样看来我们现在的生活很幸福是吧。(当时官宦人家里一般都会有私塾，小孩子必须在里边读书考功名，而且都读八股文啊，不像你想的那么简单)
【教师提问】
那同学们知道我们现在这样有电有汽车的现代化的日子是从什么时候开始的？
【学生回答】
【教师解答】
十九世纪中后期，（第二次工业革命）在这个时期呢，涌现了很多新能源，新发明，新技术，使人类的生活面貌发生了翻天覆地的变化，我们现在就带大家进入这个神奇的年代（板书：第8课第二次工业革命）
【教师讲解】
首先我们来看一下本课的第一个部分“人类迈入‘电气时代’”，同学们先看一下课本的第二自然段，看一下在这一段都讲了哪些发明？首先是发电机，之后实际可用的发电机也出现了。还有电动机，电动机产生后又产生了哪些电器？对，有电灯、电车、电话、电影放映机等电器。那么突然有了这么多电器，改变了人们的生活是吧，是不是也会使得人们对电的的需求增大呢？恩，在需求的刺激下爱迪生在美国建造了第一个火力发电站，发电站建成了，是不是还要解决电能的输送问题呢，输变电技术也得到完善，这样呢电能就被输送到很远的地方，供家家户户的人们使用啊。从此开始呢，更多的电器被发明了出来，方便了，也改变了人们的生活，人们的生活越来越离不开电了，电的广泛使用是第二次工业革命的一个显著特点，从此呢，人类迈入了“电气时代”。
【教师提问】
那么同学们想一下这些发电机是在什么基础上发明的呢，结合大家初中学过的物理知识啊，发电机的原理是什么？是不是法拉第的电磁感应原理中的磁生电
法拉第1831年电磁感应现象→磁生电→发电机（1866德国西门子）
电动机（电力开始带动机器）→电灯、电车、电
话、电报、电影放映机
【教师讲解】
好同学们，我们再来回顾一下这些电器发明的过程，首先呢是法拉第在1831年研究出
了电磁感应现象，为发电机的发明奠定了理论基础，之后电动机也产生了，电开始带动机器，接着人们相继发明了电灯、电车、电话等电器是吧。
【过渡】
那么电气时代的发明是不是只有电器呢？同学们再看一下还有什么？
【学生回答】
【教师解答】恩，内燃机。内燃机发明之后呢，相继诞生了以煤气、汽油和柴油为燃料的内燃机，内燃机比起蒸汽机来说具有马力大、重量轻、体积小、效率高的特点，于是人们开始把内燃机用作交通工具的的发动机。这个时期人们不仅把这个内燃机用作在火车和轮船上，还研制了新的交通工具，汽车和飞机，带动了相关新兴工业部门的发展，改变了人类的传统出行方式。
【过渡】
内燃机的发明使得人们对石油等燃料的需求，进而推动了石油开采业的发展，又进而促使了石油等化学工业的产生和发展。好现在请同学们自己看一下当时化学工业发展的情况，对当时人们已经发明了炸药（炸药是谁发明的？）塑料，人造纤维等化学合成材料，更加方便和丰富了我们的生活是吧。
【过度】
这些新技术也推动了一些老工业部门的发展，同学们看一下书是什么啊？
【学生回答】
【老师解答】
对，最突出的是当时的钢铁工业，由于新兴产业和建筑业对钢铁的需求，这个时期钢铁工业得到了很大的发展，炼钢技术得到改进，钢产量大幅度提高，这个时期钢逐渐取代铁成为基本的工业原料和建筑材料，像我们今天的建筑物一般都是钢筋水泥土建成的吧。恩，所以呢，这个时期也被称为“钢铁时代”。
【过渡】
好同学们，以上就是第二次工业革命主要的成就，可以看出它不仅涉及新兴的电力工业，电器工业，通讯业，汽车工业，石油工业，化学工业等工业还同时涉及一些老的工业部门比如说钢铁工业是吧，涉及的领域很广是吧。
【过渡】
那同学们有没有想过为什么第二次工业革命会发生在19世纪中后期呢，这个时期到底具备哪些条件才能使得人类的生产力水平取得了这样巨大的飞跃呢？分析这些问题我们一般从哪些方面思考？
【学生回答】
【教师提问】
当然是从那个时代的政治经济特点入手，我们参照一下第一次工业革命发生的条件，（设问题）我们从当时各资本主义国家的政治、技术（发明还要具备一些科学理论和技术的铺垫是吧）、资本（技术的研发室需要经费的，是吧）、市场（有市场才会有需求，才会使得资本家有生产的动力是吧）这五个方面来分析一下，我们首先看一下政治条件，（设问题）请同学们回忆一下政治史中的内容，来回答一下第二次工业革命发生的政治条件？我们上个学期学过英国、美国、德国、法国这些主要资本主义国家的资本主义制度是在什么时候确立的？【学生回答】
【教师解答】
对，1688年英国光荣革命后资本主义制度在英国最终确立，美国在1776年独立战争之后，美国建立了资产阶级共和制国家；德国在1871年完成了国家统一，建立了君主立宪制政体；法国在1870年建立了法兰西第三共和国，资本主义制度在法国最终确立；这时我们也不得
不提到一个国家日本啊，日本在19世纪末在国内进行了自上而下的资产阶级性质的改革，我们称为明治维新，这个大家在高二时要学啊，明治维新之后日本也确立了资本主义政治制度。我们可以看出啊在十九世纪中后期的时候，资本主义制度在世界范围的基本确立。为这些国家的资本主义经济的发展奠定了政治基础
【教师提问】
好，这个是第二次工业革命发生的政治条件，使得这些国家的经济发展有了和平稳定的内部环境。也就使资本家的商品有了稳定的国内市场是吧，那么我们上节课学的在第一次工业革命之后世界市场有了怎样的发展？（设问题）
【教师解答】
对，第一次工业革命之后世界市场基本形成是吧，世界市场的基本形成进一步刺激了资本家们不断进行生产，最大限度的赚取利润。所以说广阔的国内外市场是第二次工业革命发生的一个条件啊。(广阔的国内外市场,不断刺激工业发展,)
【教师解答】
恩，有了市场，产品供不应求的时候是不是要提高生产率呀，当时的资本家们都已是到谁在生产中掌握了先进的技术谁就会占有市场，在竞争中占据优势，因此争相进行技术革新，那么技术的研发和革新是不是需要资本啊。那么第二次工业革命的资本是从哪里来的呢。我们需要明确两个概念，资本的原始积累和资本积累。在第一次工业革命时的资本大多数来自于新航路开辟后的殖民掠夺和圈地运动是吧，这种资本的积累方式叫做资本的原始积累。（问题设）第一次工业革命后，机器生产取代手工生产，提高了生产效率，再加上他们向殖民地半殖民地输出商品，掠夺这些地区的原料，资本家们从中赚取了大量的财富，（第一次工业革命积累大量资金）
【教师解答】
好，有了资本我们再来看一下当时都研发了哪些技术。先看一下课本上是怎么说的“”当时在物理学方面人们发现了能量守恒和转化定律，还有我们刚刚讲到的电磁感应现象，在生物学方面，已经有了细胞学说，在化学方面人们也发现了元素周期律，奠定了今天无机化学的基础啊。这些都为之后的发明奠定了理论基础啊。(近代自然科学的研究取得突破性进展。
)
【教师提问】
有市场，有资金，有技术没有干活也不行是吧？大家再回想一下第一次工业革命是劳动力是从哪里来的？
【学生回答】
【教师讲解】
恩，是圈地运动为英国带来了大量劳动力是吧，也就是说有大量的自由劳动力。但是在第一次工业革命后，社会对劳动力的要求提高了，大家想一下，现在都用机器生产，需要大量的技术工人，你得识字，最基本你得能看得懂机器使用说明是吧，这就使得在这些劳动力必须具备一定科学知识和劳动技能是吧。所以说大家在今天这个信息时代更应该好好学习是吧。(劳动力都具有一定的科学知识和劳动技能)
【教师提问】
好，以上就是第二次工业革命的条件。现在我们再来看一下第二次工业革命的特点。特点肯
定是对比出来的是吧，那么同学们能不能自己把第一次工业革命和第二次工业革命对比一下，总结一下第二次工业革命的特点？（设问题）
【学生回答】
【教师讲解】
首先从两次工业革命过程中这些新发明的来源来讲，第一次工业革命中的珍妮纺纱机是怎么来的，对是起来由哈格里夫斯创造出来的，哈格里夫斯原来呢是个普通的职工，骡机的发明者呢原来是个纺纱工，水力纺纱机的发明者原来呢是个钟表匠，这些都可以看出在第一次工业革命时期的技术发明大都来自于工匠的实践经验是吧，这时科学和技术尚未真正结合。那么在第二次工业革命时期呢？我们刚刚讲在物理、化学、生物上的科学成果在这个时期大多数都和工业生产结合了，产生了很多新发明，也产生了很多新兴工业是吧。所以说，第一个特点是，第二次工业革命时科学和技术真正结合，推动了生产力的发展。
【教师提问】
同学们想一下还有什么特点？
【学生回答】
【教师解答】
看一下第一次工业革命首先发生在哪个国家？对是英国，以英国为中心是吧，在英国的带动下其他资本主义国际也相继发生了资本主义革命，但发展的很慢。那么第二次工业革命呢？【学生回答】
【教师解答】
第二次工业革命的发生是以美国和德国为中心，几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。发电机和内燃机驱动的汽车是德国人发明的。电灯、电话、汽车、飞机是美国人发明的是吧，看一下书，电灯是谁发明的？电话是谁发明的？四轮汽车是美国人福特发明的。无线电报是意大利人发明的。火药是瑞典的诺贝尔发明的，英国也有一些发明啊，等等等等啊。这就说明第二次工业革命超出了一国范围，规模更大。
【教师提问】
还能想出什么？
【学生回答】
【教师解答】
第一次工业革命是从哪个工业部门开始的？对，是纺织工业，也就是从轻工业部门开始的。第二次工业革命呢？我们刚刚讲的电力工业、汽车工业、石油工业、化学工业都属于什么工业，对是重化工业。所以说第三个特点是第二次工业革命从重化工业部门开始，诞生了一系列新型工业。
【教师解答】
最后一个特点，我来帮大家讲一下。第一次工业革命开始于18世纪60年代是吧，在19世纪中后期，英国、法国和美国的北部已经完成了第一次工业革命，而对于美国的南部，俄国和德国、日本在这个时期正处在第一次工业革命的高潮期，而日本才刚刚开始第一次工业革命。因此，对于很多后进的国家比如工业国、日本等国家则是两次工业革命交叉进行，同时吸收两次工业革命的技术成果，在短时期内取得了跳跃式的发展。
【过度】
好，以上就是第二次工业革命的主要特点。下面我们来看一下第二工业次工业革命的影响。【教师提问】
首先，工业革命最直接的影响是什么？
【学生回答】
【教师讲解】
首先，工业革命促使了资本主义国家生产力的进一步提高，资本主义飞速发展。
第二次工业革命期间资本主义飞速发展。我们用一些数字给大家解释一下。在1850年-1870年的二十年里，世界工业生产只增加了一倍多，在1870年-1900年三十年间却增加了近两倍。美国在第二次工业革命期间工业发展最迅速，从1859年-1899年，美国的工业产值由18.8亿美元增至114.07亿美元，增加了将近5倍。德国，我们看一下他的一些具体情况，德国的煤的开采量在1870-1900年从3400万吨涨到了1.49亿吨；刚产量由17万吨升至665万吨，可见第二次工业革命给这些国家的生产力带来了多大的变化，是吧。还有很多其他资本主义国家，都得到了很大发展，我们就不一一举例了啊。所以说第二次工业革命使得资本主义飞速发展。
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第二单元第二次工业革命和近代科学文化 第5课第二次工业革命 【教学目标】 知识与能力： 了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,内燃机和新的交通工具的发明,化学工业和新材料的发展等基本史实。掌握第二次工业革命的特点和影响。 过程与方法： 通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化,培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“电的应用给人类带来了哪些影响？”等问题,培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。 情感态度与价值观： 通过本课的学习,认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 【教学重点】 电力的应用,内燃机和新的交通工具的发明,化学工业和新材料发展。 【教学难点】 对第二次工业革命特点和影响的理解。 一、新课导入 今天,我们用电话联络远方的亲朋好友,在电灯下学习,坐汽车去上班,乘飞机出国……我们的生活、学习和工作越来越便利。你知道电灯、汽车和飞机是何时出现的吗？ 二、课堂活动 目标导学一：电的应用 1.教师介绍第二次工业革命的背景：19世纪,随着工业革命的展开,欧美主要资本主义国家的经济迅速发展,科学研究也取得了重大进步。19世纪六七十年代,新技术、新发明层出不穷,它们被迅速
应用于工业生产,促进了工业的蓬勃发展。 2.教师讲解第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合。讲授电力发明、发展过程,为学生学习本课积累感性认识,并提问：电力作为一种能源,与蒸汽动力相比,具有哪些优点？电力在生活领域的应用有哪些？鼓励学生发散思维。 3.让学生阅读第19页的“人物扫描”,了解发明大王爱迪生。组织学生进行小型讲故事活动。“谈谈你所知道的爱迪生”,让学生尽己所知,畅谈爱迪生的感人事迹及其给我们带来的人生启示。 目标导学二：内燃机和新的交通工具 1.教师介绍内燃机的发明,多媒体出示老式汽车的资料图片,第22页“知识拓展”中福特汽车公司生产的T型汽车材料以及汽车发明前欧洲城乡利用马车做交通工具的资料。提问：汽车作为交通工具有哪些优越性？组织学生讨论,师生归纳：汽车有新型的动力；汽车体积小、速度快等。 2.引导学生结合自己亲身体验,讨论汽车的大量使用,给生产、生活方式带来的变化,从中感悟科技发展推动着社会进步,师生归纳：汽车给人类带来的积极影响。 3.让学生阅读第20页的“相关史事”的内容,观察“1903年莱特兄弟的试验飞机”。让学生思考：飞机给人类带来了哪些积极影响？师生共同归纳。 目标导学三：化学工业和新材料 1.让学生了解现代化学工业的产生也是应用技术领域的一项重大突破。教师介绍科学家诺贝尔及其贡献。 2.师生归纳总结第二次工业革命的影响：促进了生产力的发展,改善了人们的生活,使主要资本主义国家取得了跨越式的发展,成为工业化强国。在经济发展的基础上,主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强,对世界产生了深远影响。 三、课堂总结 电力的广泛使用,改善了人们的生产生活条件；汽车和飞机的问世,提高了社会生产能力,扩大了人们的活动范围……所有这一切都说明了科学技术推动了社会的进步。我们同学们更应当学习爱迪生等科学家勇于探索、百折不挠的科学精神,发奋学习,勇攀科学高峰,争取为社会多作贡献。
第二次工业革命 邳州市八路中学 班级 ___________ 姓名___________________ 组别__________________ 得分____________________ 一、学习目标 1、掌握第二次工业革命开始的时间、标志、重要发明及其影响。 2、认识科学技术对推动社会进步的巨大作用，理解科学技术是第一生产力。 二、重点和难点 理解科学技术是第一生产力。 预习准备：诵读课文，把本课重要的语句划出来。 三、小展示：（根据课文知识填空，并在课文中相应划出） 1、导读：19世纪 ________ 年代，工业革命进入了一个新阶段，被称为“ ____________________________ ”。 这一时期最突出的特点是_______________________ ，电力逐步取代蒸汽，成为机器的主要动力，人类进入了 _____________ 。 2、珍妮纺纱机：18世纪60年代，英格兰人_____________________ 发明了可同时纺8根线的纺织机，他用 女儿珍妮的名字命名这部纺纱机为___________________ 。 3、瓦特改进蒸汽机：英国机械师__________在前人的基础上，改进了____________ 。它的普遍使用，成为 工业革命的 ___________ 。从此，人类进入了 _________________ 。 4、交通工具的革命：美国人_______________首先制造出了以蒸汽机作动力的_________________ 。英国人 _________________ 于1814年发明了_______________ 。 5、冶铁技术的革新：1709年，__________________ 发明了用煤焦冶铁的方法，推动了冶ye铁业的发展。 6、工厂的出现：瓦特发明蒸汽机后，以___________ 为动力的工厂建立起来，规模逐渐扩大。 7、工厂的特点：在工厂中，有严格的_________________ 。工厂的工人，进厂、 ____________ 和吃饭，都按 的时间进行。车间内，每个工人都有_____________ 的岗位，都要按时完成任务。 8、工业革命的完成：1840年前后，在英国主要的工业部门，_____________ 基本取代了手工劳动，_______ 取 代了手工工场，__________ 率先完成了工业革命，成为世界上第一个_______________ 。陆续完成工业革命的西方国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了__________________ 、_________________ 的局面。 四、大展示：（★:重点?：难点） ★ 1、根据课文说说工业革命为什么首先在英国发生？ 2、瓦特发明了蒸汽机，说说蒸汽机有什么优点? ★ 3、蒸汽机的作用是什么？它的发明有何意义? ★ 4、根据课文，列举在工业革命时期，有哪些重大科技发明，促进了生产力的发展?
第一次工业革命的特点介绍 第一次工业革命是18世纪从英国发起的技术革命是技术发展史上的一次巨大革命，以下是为你整理的第一次工业革命的特点，让我们一起来了解这段历史。 第一次工业革命发生在资产阶级快速发展的时期，当时西方国家的生产力发展较快，出现了很多新的行业，相应的资产阶级的势力也开始发展。在资产阶级发展的同时，无产阶级也开始第一次出现在世界的舞台上。第一次工业革命特点主要有以下几点：一是这次的工业革命发起的时间和地点都很统一。二是这次工业革命带动了资产阶级自身力量的壮大。 第一次工业革命特点还体现在，这次的工业革命是从较为简单的行业发起，比如棉纺织工业;科学技术发展较快，成为了推动工业发展最为有力的因素;有些第一次工业革命的开展改变了人们的思维方式、日常生活状态，促进了社会的进步;出现了无产阶级，国内的贫富开始有了明显加大的趋势和苗头。 第一次工业革命特点在政治上也有所体现，那就是遥远的东方国家，未开展工业革命的国家，明显地落后了西方，西方国家不再以农业经济为主而是开始了以工业为主要行业的时代。第一次工业革命是从英国率先开始的，各种能够节约人们生产成本，提高生产效率的机器的出现，改善了人民的生产和生活方面的条件，使得社会上出现了
很多新兴的事物和新颖的生活方式。在第一次工业革命的带动下，很多的新城市兴起，人口从农村开始向城市转移。工业雄起，资产阶级逐步掌握了政权，无产阶级的力量开始慢慢地壮大，并且开始意识到权利问题。而资产阶级则为了维护属于自己阶级的相关利益，开始了和无产阶级之间的博弈。 第一次工业革命的主要国家第一次工业革命大约开始于十八世纪六十年代，而英国是第一次工业革命的发源地，英国抓住了这样一次历史机遇，依靠工业革命，给整个国家带来了很大变化，并在战火纷飞的年代，一跃成为当时最强大的国家，被称为“世界工厂”。 之所以英国能成为第一个进行第一次工业革命国家，是因为它对国家制度进行了整体改革，即资产阶级彻底推翻了封建的旧制度。此次改革为第一次工业革命创造了极其优良的条件，既累积了丰富的资金，也挖掘了大量的劳动力。于是，英国的手工业进入高速发展的阶段。在这个过程中，人们熟练掌握了生产经验，经验的不断累积最终带来了质变;;机器的发明。 但是，尽管机器的发明可以减少劳动量的支出，但是依然以人力为主的生产模式没有办法给英国带来巨大的收益。在这最需要动力的阶段，蒸汽机应时而生。有了蒸汽机，工厂的生产效率得到了迅速提高。劳动者不仅解放了双手，还能通过翻倍的产量，提高了生活质量。 在一系列的连锁反应中，英国的工业革命进入了鼎盛期。在1840年左右，英国完成了工业革命。 作为最早进行第一次工业革命国家的大不列颠，很快依靠自己强
课题名称：两次工业革命对世界格局的影响 班级：高二十班 组员：吴宇杰陈钰杰 陈雨欣缪珊 苏佳文张佳敏 分工: 陈钰杰研究学习论文陈雨欣结题报告 吴宇杰制作ppt 苏佳文、缪珊找资料、填写张佳敏课题自我总结
研究背景： 1、资本主义制度在世界范围内的确立为第二次工业革命提供了政治保障. 2、大机器生产下的资本积累和对殖民地的商品输出和掠夺积累了大量资金 3、自然科学突破性进展,为把科学原理转化为技术,并且直接应用到生产中去奠定了基础. 研究目的与意义 让我们知道工业革命对我们生活产生的影响。鼓舞我们勇于创新
研究计划： 1.寻找相关资料 2.询问相关教师 3. 整理论文 4.制作PPT
工业革命的特点 ①第一次工业革命时期科学和技术尚未真正结合；而第二次工业革命期间，自然科学新发展，开始同工业生产紧密地结合起来，科学在推动生产力发展方面发挥了更为重要作用，它与技术结合使第二次工业革命取得了巨大成果。 ②第一次工业革命首先发生在英国，重大发明也主要在英国，其他国家的进程相对缓慢，而第二次工业革命同时发生在几个先进资本主义国家，新技术的发明超出了一国范围，其规模广泛，发展也较为迅速。
③第二次工业革命开始时，日本等国尚未完成第一次工业革命，两次工业革命是交叉进行的，新的技术成果，便利了其经济迅速发展。 第一次工业革命 起止时间：18世纪60年代~1840年前后 涉及范围：主要是棉纺织业部门用机器生产代替手工劳动革命性的变化。 第二次工业革命 起止时间：19世纪70年代~19世纪末20世纪初 涉及范围：将蒸汽时代引入电气时
代、蒸汽改电力人类开始涉及高科技 工业革命的主要成就 a第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点。英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，提出了发电机的理论基础。科学家们根据这一发现，从19世纪六七十年代起对电作了深入的探索和研究，出现了一系列电气发明。1866年德国人西门子制成发电机。19世纪70年代，实际可用的发电机问世。这一时期，能把电能转化为机械能的电动机也被发明出来，电
部编版九年级下册历史第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命 1教学分析【教学目标】 知识与能力了解第二次工业革命的特点；了解第二次工业革命的重大成就，如：电的应用 ，爱迪生的发明，内燃机、汽车和飞机的发明等；理解科学技术的进步与生产力的发展之间的关系 过程与方法教师组织题为“第二次工业革命成就展”的活动，让学生以小组为单位，为第二次工业革命的成就配一段解说词，增强学生的学习兴趣，培养学生合作探究的能力 情感态度与价值观通过教学，让学生进一步认识到科学技术是第一生产力，培养学生积极探索、勇于创新的精神 【重点难点】 教学重点：第二次工业革命中的成就 教学难点：第二次工业革命的特点和影响 2教学过程 一、导入新课 猜谜语： 一根藤儿连万家，家家开出幸福花，花儿夜夜放光芒，工作学习需要它。(电灯) 没嘴会说话，没手会摇铃，相隔千万里，说话能听清。(电话) 一只箱子方又长，两条辫子竖顶上，接上电线跑得欢，接送乘客忙又忙。(电车) 这些谜底的共同之处是什么呢？(与电有关) 同学们还能说出在生活中与电有关的哪些器物？(电视、冰箱、电梯、空调、电饭锅、电熨斗、电脑、电热水器等等) 同学们列出这么多电器，可见“电”这种能源与我们的生活息息相关，那么，发电机是如何发明的，它又是怎样走进我们的生产生活领域的？ 二、新课讲授 目标导学一：第二次工业革命兴起的条件和特点 1．阅读材料，引导学生回答问题。 材料一：珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者科伦普顿是个纺纱工兼织工；生产熟铁的搅拌法是工厂主特科和他的工头彼得·奥尼恩斯发明的。只有……瓦特具有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 材料二：第一次工业革命首先发生于英国……就世界范围来看，则是以英国为中心……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。 设问：上述材料反映了两次工业革命的哪些特点？ 提示：(1)第一次工业革命中的许多发明来源于工匠的实践经验，大部分工匠并不具备科学知识。因此，在第一次工业革命时期，技术和科学尚未真正结合。第二次工业革命时期，
第8课第二次工业革命 课题：第二次工业革命 【课标要求】 列举电力广泛应用的史实，了解第二次工业革命的特点；知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响；讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 【教学目标】 一、识记与理解 记住第二次工业革命中的重大成果、作出卓越贡献的科学家和发明家；了解电力的应用是第二次工业革命的重要标志；理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用，分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性；初步认识人类迈进电气时代的原因。 二、能力与方法 通过引导学生学习第二次工业革命中科学技术的发展过程，培养学生归纳、概括问题的能力；通过了解第二次工业革命的特点，培养学生分析问题的能力；通过指导学生将科技成就制成图表，培养学生动手操作的能力，引导学生分析科技革命的发展领域及方向，培养学生创新思维的能力。 三、情感态度与价值观 通过认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生认识到科学技术是生产力，并认识到学习科学技术文化知识的重要性；通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生爱科学、学科学及积极探索、勇于创新的科学精神。 【重点难点】 一、重点：科技成就和第二次工业革命。 二、难点：第二次工业革命的影响。 【授课类型】新课 【教学方法】 讲述法、讨论法、问题法、启示法 【教学时间】 1课时。 【教学过程】 导入新课： （复习提问）第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要的发明创造？产生了怎样的历史影响？（学生回答后教师小结过度）第一次工业革命于18世纪60年代首先发生英国，一系列机重要的发明创造，把人类带入到工业文明的新时代。在大机器生产的推动下，19世纪末，科学技术得到突飞猛进的发展，新技术、新发明、新理论层出不穷，工业革命再次跃上一个新台阶，人类进入第二次工业革命时期。那么，第二次工业革命期间又有哪些重要的发明创造呢？这些发明创造给人们的生产生活带来了怎样的影响？学了这节课你就会明白。（出示课题：第2课第二次工业革命，进入新课学习） 学习新课： （教师过渡）电力的开发应用与电讯技术的兴起是第二次工业革命期间取得的重大成就之一。我们先学习教材第一目。（出示第一目标题：一、电力的开发应用与电讯技术的兴起） 一、电力的应用与电讯技术的兴起
第一节第二次工业革命和帝国主义的形成 教学目标 1．认知目标：让学生了解第二次工业革命的成果和特点；垄断组织的形成；英法美德俄日等国家向帝国主义阶段过渡时的特点；资本主义世界体系的形成。 2．能力目标： （1）通过第二次工业革命特点的教学，培养学生分析和比较历史事件的能力。（2）通过对垄断组织的教学，培养学生分析历史现象和历史事物本质的能力。（3）通过主要向帝国主义过渡的教学，培养学生归纳、概括历史知识的能力。 3．情感目标： （1）通过第二次工业革命的教学，使学生认识到“科学技术是第一生产力”。 （2）通过对“垄断”的教学，让学生认识到生产关系必然要适应生产力要求。 （3）让学生认识到，进入帝国主义阶段，资本主义国家不平衡性和矛盾加剧。 （4）让学生认识到，殖民体系的形成标志资本主义世界体系的形成。 教学方法 （1）学习第二次工业革命的成果和特点时，指导学生用列表对比的方法、阅读分析史料的方法分析问题。（2）学习垄断组织形成一目时，指导学生运用马克思主义历史唯物主义的观点和方法分析历史现象。（3）学习主要帝国主义国家向帝国主义过渡时，指导学生用概括归纳的方法，分析掌握重要的历史现象。 重点难点 1．重点：第二次工业革命的特点、垄断组织的形成、主要帝国主义国家特征。2．难点：第二次工业革命的特点和主要帝国主义国家的特点。 教学过程
（复习导入） 师：19世纪中后期，资本主义制度在世界范围内确立，极大地促进了经济的发展，在此基础上第二次工业革命兴起。在这次工业革命的影响下主要资本主义国家进入到垄断资本主义阶段，即帝国主义阶段。 一、第二次工业革命 1．成就 师：1870年前后，第二次工业革命蓬勃兴起。科学技术对工业生产的巨大推动主要表现在四个方面，即电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明和化学工业的建立。 2．特点 师：（小结）第一次工业革命首先是从纺织部门的纺纱环节开始，然后推动其它环节，层层展开，不断深入，且各项发明呈逐步递进的关系。而第二次工业革命是在工业生产的各个领域——电力、内燃机和交通工具、通讯、化工工业——几乎同时展开的。为什么会有这种不同呢？ 生：（回答并相互补充） 师：（小结）是因为两次工业革命产生的原因不同，第一次工业革命期间的主要发明，都是为满足当时的社会需要而产生的，如：英国出现“纱荒”，促成珍妮纺纱机的诞生；纺织部门使用机器后，对动力提出了新的要求，继而有蒸汽机的问世。而第二次工业革命是以科学研究的新发现为先导的，它的新发现在生产领域的广泛应用，出现了第二次工业革命的浪潮，因而，第二次工业革命在各个领域几乎同时进行。
2019年春人教版部编九年级历史下册 第5课第二次工业革命(含答案) 【学习目标】 1. 通过列举电力广泛应用的史实，分析第二次工业革命的特点。 2. 掌握发明家爱迪生的主要发明成就，了解汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 3. 理解第二次工业革命带来的社会进步和社会问题。 学习重点：第二次工业革命的成就与影响。 学习难点：对第二次工业革命推动社会的进步的理解。 教学过程： 【自主学习】（学生自学教材，梳理本课知识体系并完成知识提纲） 【展示拓展】（学生巩固记忆，展示自学成果；教师针对本节重难点知识进行提问并作适当拓展）1、第二次工业革命开始的时间、特点？ 2、在第二次工业革命中，人类开发和利用了哪两种新能源？ 3、被誉为“发明大王”的谁？他是哪国人？有哪些重大发明？
4、在交通工具方面的重要发明、发明者、国家？这些交通工具所依靠的动力是什么？他们的发明和应用有何影响？ 5、第二次工业革命中，化学工业有什么新成就？ 6、第二次工业革命中，人们在新材料方面有什么新成就？ 【重点探究】 1、与第一次工业革命相比较，第二次工业革命具有哪些新特点？ 2、第二次工业革命有什么影响？ 3、比较两次工业革命的成果,以及给我们的有益启迪
【课堂小结】 【当堂检测】 一、选择题 1. 《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了。”这一现象开始于（） A. 珍妮机的发明 B. 蒸汽机的改良 C. 第二次工业革命 D. 信息时代的到来 2. 他发现了电磁感应现象,提出了电磁学理论,被称为“‘电气时代’的奠基人”。他是（） A. 法拉第 B. 爱迪生 C. 诺贝尔 D. 本茨 3. “电工技术革命是一次巨大的革命，而电的利用将为我们开辟一条道路。”人类由此进入（） A. “蒸汽时代” B. “电气时代” C. “信息时代” D. “网络时代” 4、在第二次工业革命中得到开发和广泛应用的新能源有（） ①水力②原子能③石油④电力 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②④ 5、依靠强大的科技实力，美国在19世纪末20世纪初迅速赶上并超过在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。这一时期美国的科技成就包括（）
第8课第二次工业革命 【课程标准】 了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 【教学目标】 能讲述第二次工业革命的基本史实；能分析第二次工业革命的原因荷特点；能理解第二次工业革命对人类历史的深刻影响；特别是能探讨第二次工业革命对资本主义世界市场的影响。 【重、难点】 重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。 难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用。【教学方法】自主学习法；讲述法；问题探究法；合作讨论法等。【教学过程】 【导入新课】 第一次工业革命后不久，1870年以后，在欧美资本主义国家，科学技术的发展突飞猛进，各种新发明、新技术层出不穷，带来了社会生产力的巨大飞跃，使工业革命发展到一个新阶段，即第二次工业革命。 【讲授新课】 一、人类迈入“电气时代” 问题：19世纪下半叶的第二次工业革命的兴起有着深刻的历史根源，试分析一下？ 1、第二次工业革命的产生 1）政治前提：19世纪50、60年代，资本主义生产方式在欧美主要资本主义国家确立下来。 2）经济基础：第一次工业革命的完成，资本主义经济迅速发展。3）科技：19世纪中后期，自然科学理论重大突破如电磁理论、技术发展的突飞猛进如金属冶炼工艺的创新，为新的工业革命的形成起了直接的推动作用。 4）市场：第一次工业革命促进世界市场的初步形成，为新的工业革命准备了市场条件； 5）资本：大量积累的资本为工业集中和资本集中奠定了雄厚的基础，
1）电力的广泛使用：1866年德国人西门子研制发电机成功。19世纪70年代，实际可用的发电机和电动机相继问世。电的广泛使用改变了人类的生产和生活，人类由此进入“电气时代”。 2）内燃机的创制和使用：19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世。不久，以柴油为燃料的内燃机也研制成功。 A、内燃机的发明大大提高了工业部门的生产力。 B、迅速推动了交通运输领域的革新：汽车（1885年，卡尔·本茨；1896年，亨利·福特）和汽车工业兴起。内燃机车、远洋轮船、飞机（1903年，莱特兄弟）等相继问世。 C、内燃机的发明推动了石油开采业的发展和石油化学工业的产生。3）化学工业的发展：从煤和石油等原材料中，提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。4）钢铁工业：新的技术革命也推动了老工业部门的发展，最突出的是钢铁工业。炼钢技术的改进，钢产量大幅度提高，钢铁工业的发展 1、生产力领域：促进生产力的又一次飞跃发展，使人类社会进入“电气时代” 。 2、生产关系领域：垄断组织的出现 1）垄断组织出现原因
三次工业革命的特点及其政治、经济、社会、文化等后果是什么？ 他们与中国有怎样的关系？ 第一次工业革命：指18世纪从英国发起的技术革命是技术发展史上的一次巨大革命，开创以机器代替手工劳动的时代，确定了资本阶级的统治地位。而这些机器大都是那些熟练的手工劳动者根据实际经验设计的，1785年，瓦特制成的改良型蒸汽机的投入使用，提供了更加便利的动力，得到迅速推广，大大推动了机器的普及和发展。人类社会由此进入了“蒸汽时代”。而资本家们为了更好的发挥机器的作用，将整个生产工业化，建立“工厂”。在交通运输上也发生了很大的改变，不仅在陆地的长距离运输还是在海上，1807年，美国人富尔顿制成的以蒸汽为动力的汽船试航成功。1814年，英国人史蒂芬孙发明了“蒸汽机车”。1825年，史蒂芬孙亲自驾驶着一列托有34节小车厢的火车试车成功。从此人类的交通运输业进入一个以蒸汽为动力的时代。第一次工业革命成果最典型的代表就是蒸汽机的应用，这使得整个社会的贸易往来更加广泛。 第一次工业革命发生时,中国当时还处于封建统治时期,自给自足的社会环境下,闭关锁国,不可能发生工业革命,但是鸦片战争的发生使得中国的大门被打开,后面又有洋务运动,中国只能说间接的接受工业革命的产物和思想,学习西方，冲击了当时落后的生产模式。不得不说这对于当时的中国来说，开放了发明家的思想，虽然很艰难，但还是在一步步的进步。 第二次工业革命：以电力的广泛应用为显著特点。从19世纪六七十年代开始，出现了一系列电气发明。1866年，德国人西门子制成了发电机；到70年年代，实际可用的发电机问世。电动机的发明，实现了电能和机械能的互换。电器开始用于代替机器，成为补充和取代以蒸汽机为动力的新能源。随后，电灯、电车、电影放映机相继问世，人类进入了“电气时代”。19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继诞生，以煤气和汽油为燃料的内燃机诞生，90年代柴油机创制成功。内燃机的发明解决了交通工具的发动机问题。1885年，德国人卡尔.本茨成功地制造了第一辆由内燃机驱动的汽车。内燃机车、远洋轮船、飞机等也得到迅速发展。内燃机的发明，还推动了石油开采业的发展和石油化工工业的产生。第二次工业革命真正地将科学与技术结合起来，将科学研究应用到实际的技术中，对能源、交通、通讯、化工行业发挥了很大的作用。
第二次工业革命的意义是什么 第二次工业革命使科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，以下是为你整理的第二次工业革命的意义，希望能帮到你。 在19世纪中晚期的时候西方国家开始呈现出非常大的变化，而经过几次历史的变革和革命战争的影响，这些国家国情已经基本稳定下来，而且市场以及社会的需求开始扩大，为了更好的发展这些国家进行了第二次工业革命，从此后西方国家进入了一个全新的发展阶段，可以说第二次工业革命的意义是非常巨大的，那么第二次工业革命的意义是怎样的呢? 第二次工业革命的意义可以分为几个不同的方面，首先在经济方面也可以看出来，这一次的革命非常大的促进了生产力的发展，不论是人们的生活还是工业方面都出现了非常大的进步，同时也促使电灯、汽车以及化工等新兴产业开始兴起，这些发明以及产业的出现让西方国家变得更加强大，经济增长也是出现了一个新高点。同时电话、电报的出现也让西方国家的联系更加便捷和迅速，这样一来世界市场就进一步形成了。 同时第二次工业革命的意义还在于生产力的提高让生产变得更加集中，这也就代表着垄断组织的出现，一些国家经过革命之后开始成为帝国主义，而霸权主义也开始进一步扩大。西方国家发展之后对
其他弱小国家的需求也变得更加大了，他们开始将目光放在了东方国家上，殖民掠夺开始变得激烈起来，而他们不断的进行资源方面的掠夺和输送资本也让东方国家饱受苦难。除此之外飞机、轮船等交通工具的出现也让世界各个地区的联系更加便捷和密切。 第二次工业革命的内容第二次工业革命是一次非常重大的变革，许多国家因此而改变了社会的现状，甚至因此而改变了一些国家的命运。而新发明物的出现也在一定程度上改变了世界生产力、军事以及格局的重大变化，经过革命的国家变得更加强大，而没有革命的国家则显得更加弱小和落后。第二次工业革命的内容在一定程度上有着极大的影响，那么第二次工业革命的内容是怎样的呢? 第二次工业革命的内容还要从1870年左右开始说起，这一次革命进行的标志是电力的大范围应用。在那段时期科技方面发展非常的迅猛，许多新发明以及新技术都是在那个时期产生的，并且以飞快的速度应用到新兴的产业和工业中去，非常大的提高了生产力。当时科技发展速度和成就是十分突出的，内燃机的出现和化工产业让社会发生了非常大的变化，而新的通讯以及交通也让世界之间更加密切和紧密。 另外第二次工业革命的内容还包括电力的应用导致一些特殊产品开始出现，比如在六七十年代的时候出现的一些电气发明，1866年出现了发电机，在几年之后电力已经能够正常的带动发电机工作，从此之后蒸汽时代已经成为过去，而新能源则成为了当时的主流。这一次的革命是和工业紧密结合在一起的，而且在科学等方面发挥了非
（二）巩固练习 1、“机器生产”“工厂”“工人阶级”“铁路”这些流行语集中出现在19世纪上半期的（ ） A.英国 B.德国 C.法国 D.美国 2、.随着大机器生产取代传统手工生产，一种新的生产组织形式一一工厂出现，随后出现的与之相适应的制度是（ ） A.封建庄园制度 B.现代工厂制度 C.现代股份制 D.封建等级制度 3、右图为1870-1900年世界石油产量变化图。图中石油产量的变化主要与下列哪一项有关（ ） A.珍妮机的发明与使用 B.电灯泡的发明与使用 C.飞机的发明与使用 D.内燃机的发明与使用 4.哈格里夫斯发明的珍妮机被誉为“一脚踏出的灵感”。这项发明 ( ） A.直接提高了织布的效率 B.标志着工业革命的开始 C.将人类带入“蒸汽时代” D.为交通运输带来极大的便利 5、1931年“发明大王”逝世，美国全国熄灭电灯分钟以示哀悼。这位“发明大王”是 ( ) A.瓦特 B.法拉第 C.爱迪生 D.贝尔 6、在一节历史活动课上，同学们通过比较第一、第二次工业革命中的主要发明，总结出第二次工业革命的如下特点，其中正确的结论有 ( ) ①美国和德国的成果突出 ②发明涉及的领域更加广泛 ③技术和发明超出了一国范围 A. 零项 B.一项 C.两项 D.三项 7、 材料中，图1人物的成就把人类带入了什么时代? 图2所示交通工具的发明者是谁? 图3所示的交通工具所使用的动力来自哪种机器?
环节二:疑难重点再现 （一）通过材料的分析，探究工业革命的影响 (提示:参考材料题答题技巧，小组合作，总结答案，规范作答。) 材料一:英国城市和农村人口比例的变化 （1 ）通过柱状图可以发现不同时期城市人口和农村比重有何变化?从而得出什么结论？ 材料二：19世纪中期一位英国人说：“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦，印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。 （2）材料三反映了当时世界经济发展呈现什么样的特点材料三:18世纪60年代以后，伴随着科技革命的开展，18世纪60年代生产领域的革命性变化，使资产阶级在它不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还多，1870-1900年间，世界工业总产值增长了两倍数多，交通运输业获得空前发展。人类进入了工业文明的新时代， （3）以上材料说明了什么问题? （4）科学技术发明给人类带来了翻天覆地的变化，对此你有什么感想？ 材料四：到19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦泰晤士河为时尚，河中有许多巨大的蒸汽轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂排放的污水，已经使河水变得混作不堪。 (5)据材料说明工业革命给自然环境带来怎样的影响?当今世界针对该问题你有什么建议？ 环节三:科技之力改中国 （一）通过横向比较，说明中国与工业革命的关系 材料一:1840年英国对中国发动了鸦片战争，打开了中国闭关自守的大门将封建落后的中国卷入了资本主义世界市场的漩涡，中国一步一步迈入半殖民地半封建社会的深渊。另一方面，鸦片战争后，中国先进的知识分子开始向西方学习，“师夷长技以自强”的洋务运动开始了。 （1）根据所学知识结合材料回答英国发动鸦片战争的根本原因？鸦片战争给中国带来的影响? (2）根据材料回答面对侵略中国人进行了那些救国探索？ （二）百年追逐悟今朝
A B C D ①两次工业革命都促进了资本主义经济的迅速发展； ②都带来了生产关系的深刻变化：第一次工业革命确立了现代工厂制，第二次工业革命确立了公司制、垄断制。 （2）不同点 ①与科学技术结合的程度不同：第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，这一时期的科学和技术尚未真正结合；第二次工业革命时期，自然科学成为推动生产力发展的一个重要因素，科学和技术相结合。 ②产业结构侧重不同：第一次工业革命的重点是发展轻工业，主要任务是在以纺织工业为代表的轻工业部门中，用机器代替手工生产，资本主义工厂制度的确立；第二次工业革命以重工业为重点，其主要任务是改造、扩大和创新重工业的各个部门如钢铁工业、机械加工业、电气、化工、汽车、石油等。第一次工业革命开辟的是“纺织时代”和“蒸汽时代”，第二次工业革命迎来的则是“电气时代”和“钢铁时代”。 ③广度及深度不同：第一次工业革命局限于少数国家，持续时间长，进展缓慢，第二次工业革命几乎同时在欧美诸国展开，规模更加广泛，发展也比较迅速。 例题：与第一次工业革命相比，第二次工业革命的突出特点是( ) A．主要发生在轻工业领域 B.科技含量大为提高 C.使资本主义国家结束殖民扩张 D.确立了资本主义在世界的统治 解析：B第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，这一时期的科学和技术尚未真正结合；第二次工业革命时期，自然科学成为推动生产力发展的一个重要因素，科学和技术相结合。 例题：19世纪末20世纪初，欧美工业国可以从世界范围内掠夺原料、倾销商品并进行投资，这说明( ) A.世界市场初步形成 B．世界市场的进一步发展 C．资本主义世界体系最终形成 D．经济全球化形成 解析：C随着工业革命的发展，资本主义列强凭借着强大的实力，在全世界划分殖民地和势力范围。19世纪末20世纪初，世界基本上已被瓜分完毕，亚、非、拉等地区成为资本主义国家掠夺原料和倾销商品的场地，资本主义的世界体系最终建立。只有C符合题意。A发生在16世纪新航路开辟后。B发生在17、18世纪殖民扩张时期。D发生在20世纪末。 例题：下列对世界一体化的表述不正确的是( ) ①促进了人群的大规模流动与融合②国际劳动分工向广度和深度发展③生产社会化程度提高④促进了全球性文化交流的扩大⑤缓解了资本主义世界与亚非拉国家之间的矛盾 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①③④⑤ 解析：B在世界一体化下，亚非拉国家成为资本主义国家原料产地和商品销售市场。资本主义世界与亚非拉国家之间的矛盾在加深。⑤错误。 【基础练兵】 1．第二次工业革命把人类带入了一个新的时代。下列最能体现“新的时代”特征的发明是（） 2．19、20世纪之交，石油工业的迅猛发展和陆空交通工具的重大发明有赖于( ) A.发电机的发明 B.内燃机的发明 C.蒸汽机的发明 D.飞艇的发明 3．1904年的纽约博览会是美国展出的最新工业成果的盛会，陈列的展品中包括( ) A.铁路设备、柴油内燃机 B.蒸汽机车、铁路设备 C.电话机、水力织布机 D.飞机、汽车 4．下列对第二次工业革命后，资本主义经济发展呈现的特点，说法不正确的是( ) A.企业规模越来越大 B.生产和资本出现集中趋势 C.政府对工业企业采取不干涉的态度 D.出现了一批新兴的工业部门 4．C 第二次工业革命后，大企业出现，政府与大企业之间联系趋于密切。因此C错误。 5．1895年美国300家大垄断公司联合组成“全国制造商协会”。协会设有各种常务委员会，研究对内对外政策，
考点：第二次工业革命的特点与影响 第二次工业革命的特点： ①科学技术的发展突飞猛进，并被迅速应用于工业生产，极大地推动了生产力的发展，取得巨大成果。 ②它以电力的广泛应用为显著特点，第二次工业革命标志进入电气时代。 ③此次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，规模广泛，发展迅速。 第二次工业革命的影响： ①资本主义国家的生产力得到迅速的发展； ②资本主义国家开始从自由资本主义向帝国主义过渡； ③使帝国主义国家间政治经济发展不平衡。 中国错过科技革命的原因：（拓展点） 第一次工业革命时，中国处于封建制度衰落时期，实行闭关锁国政策，错失良机。 第二次工业革命时，中国开始沦为半殖民地半封建社会，政局混乱，无暇实施工业革命。 易错微析 第二次工业革命能够在世界范围内广泛开展的政治前提易错： 第二次工业革命能够在许多国家进行的政治前提是资本主义制度在世界范围内确立起来。 例题1 运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映了英、法、德、美四国实力的对比变化。导致该“变化“的主要原因是：（） A.资本主义制度的确立 B.殖民扩张 C.第二次工业革命 D.第三次科技革 答案：C 解析：本小题考查的是第二次工业革命的影响。通过表格可得知英法两国的实力下降，
被美德赶超，这是因为美国和德国在第二次工业革命中电力的应用方面技术领先，故选D。 例题2 第一次工业革命是“一枝独秀”的局面，第二次工业革命是各先进国家“遍地开花”的局面，导致这种变化的主要原因是（） A.英国经济实力的急剧衰落 B.美国等国经济的迅速发展 C.资本主义制度在世界范围内确立 D.自然科学研究取得重大进展 答案：C 解析：本题考查的是第二次工业革命能够得以在世界上几个主要资本主义国家同时进行的政治前提，是因为资本主义制度在世界范围内确立，故答案选C。 1.第二次工业革命同第一次工业革命相比，最突出的特点是（） A.自然科学成就与工业生产紧密结合 B.导致了生产力和生产关系的极大变化 C.发明家都是具有实践经验的工人 D.大机器生产取代了手工工场（） 2.第二次工业革命以来，对全球经济迅速发展影响最大的自然资源是：（） A.电 B.水力 C.石油 D.太阳能 3.第二次工业革命的一个显著特点是（） A.蒸汽机的发明和使用 B.电子计算机的应用推广 C.电力的广泛使用 D.原子能的重大突破 4.主要资本主义国家进入帝国主义阶段是在（） A.19世纪中期 B.19世纪末20世纪初 C.20世纪中期 D.18世纪末19世纪初 5.下图所示资本主义世界工业发展速度在1870年后发生显著变化的决定因素是（） A.新航路地开辟 B.资本主义制度的建立 C.大机器生产的开始采用 D.第二次工业革命的开展
第5课第二次工业革命 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 了解第二次工业革命的基本概念、内容及特点;了解人类对电的认识过程和应用、内燃机和新的交通工具、化学工业和新材料,通过对西方主要资本主义国家向帝国主义过渡的学习,培养学生归纳、概括历史知识的能力;通过讲述爱迪生发明电器的故事,培养语言表达能力。 【过程与方法】 利用课文中的小字、史料、插图充分学习课文中有关电气时代的特征和科学家们的贡献;培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物本质的能力;收集有关电和电器对现实生活的影响等方面的资料,感受电和电器给人类生产和生活带来的巨大变化,从中学会合作交流,加强学生的调查研究能力和处理信息的能力。 【情感、态度与价值观】 通过对第二次工业革命的学习,使学生认识到,生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现,从而进一步加深对“科学技术是第一生产力”的理解;学习爱迪生、诺贝尔等科学家坚韧不拔的毅力和勤奋好学的精神。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 能源领域的巨变和电器的发明。 【教学难点】 电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 每当同学们打开电灯读书,打开电视看节目,或者使用微波炉热食物的时候,我们都需要用电。那么,电这个奇妙的东西是谁发现的呢?它的发现把我们带进了一个什么时代?它对我们的生产和生活又产生了什么影响?今天就让我们一起来探讨这些问题。 二、新课讲授
(一)电的应用 1.教师讲解:电的发现的背景:(1)19世纪,随着工业革命的展开,欧美主要资本主义国家的经济迅速发展,科学研究也取得了重大进步;(2)19世纪六七十年代,新技术、新发明层出不穷,它们被迅速应用于工业生产,促进了工业的蓬勃发展。 教师提问:第二次工业革命的特点是什么? 学生回答:科学研究同工业生产紧密结合。 2.教师提问:第二次工业革命的显著成就是什么?发现电磁感应现象的科学家是谁? 学生回答:电力成为新的能源进入生产领域。1831年,英国的科学家法拉第发现了电磁感应现象。 3.教师提问:人类进入电气时代经历了哪些过程? 学生回答:法拉第发现电磁感应现象后,人们根据这一现象发明了早期的电动机和发电机。到19世纪70年代,经过不断完善的发电机进入生产领域,电力开始作为动力带动机器。 教师总结:科学研究同工业生产紧密结合是第二次工业革命的特点。电能一经问世就投入在生产领域,推动社会生产技术的发展。 4.教师提问:在电力应用方面,贡献最大的科学家是谁?(展示图片) 学生1回答:美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果,发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。 学生2回答:爱迪生在纽约建立了美国第一座火力发电站。发电站为电灯提供了能源,促进了电灯的广泛使用。 学生3回答:在电器发明方面,美国爱迪生在1879年制成耐用碳丝灯泡,一生拥有1000多项发明专利,被誉为“发明大王”。 教师补充:19世纪下半叶,科学技术的迅猛发展,引发了第二次工业革命,以电力的广泛运用为标志。在各国发明家的共同努力下,发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。人类社会进入了“电气时代”。从20世纪初开始,电成为西方国家生产和生活不可或缺的能源,极大地方便了人们的生活,西方国家率先进入了电气化时代。
一、选择题 1．斯大林曾说：“工业化的中心，工业的基础，就是发展重工业。”这一思想给苏联发展带来的直接影响是 A．建立了社会主义制度B．形成了高度集中的经济体制 C．加速了农业的发展D．导致了国民经济比例严重失调 2．打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命的著作是 A．《天工开物》 B．《物种起源》 C．《农政全书》 D．《自然哲学的数学原理》 3．一个伟人就是一座丰碑。下列组合，不正确的是 A．牛顿——近代自然科学的奠基人——《自然哲学的数学原理》 B．贝多芬——近代伟大的音乐家——《英雄交响曲》 C．列夫·托尔斯泰——19世纪俄国革命的镜子——《高老头》 D．达尔文——近代生物学的莫基者——《物种起源》 4．1900年以后，美国家庭广泛使用洗衣机等生活电器，这让妇女们有了更多自主的时间实现参与政治活动的夙愿，这表明电气时代的到来 A．推动了社会生产力发展B．丰篇了女性的娱乐生活 C．加快了美国城市化进程D．提升了妇女的社会地位 5．某外国剧作家在他的一部最新电影剧本中描述了19世纪四十年代的伦敦，你认为需要修改的一项是（） A．不时有一列列火车呼啸而过 B．街上电线杆耸立，整个城市霓虹灯不停闪烁 C．工厂林立，且巨大在的烟囱冒着浓烟 D．有钱的商人们坐着里轮船在泰晤士河上游览 6．历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等来描述19世纪后期（） A．欧洲资本主义萌芽产生B．早期资产阶级革命爆发 C．第一次工业革命的开始D．工业化国家的社会巨变 7．19世纪最后30年和20世纪初，科学技术的进步和工业生产的高涨，被称为近代历史上的第二次工业革命，世界由“蒸汽时代”进入“电气时代”。下列发明成果属于第二次工业革命的是 A．珍妮机 B．蒸汽机车 C．汽车 D．电子计算机 8．右下表摘自吴于廑、齐世荣主编的《世界史·近代史编》，对该表格解读正确的是