爱尔兰有哪些顶尖名校 爱尔兰的魅力无处不在，爱尔兰的名校也是备受世界关注，那么爱尔兰有哪些顶尖名校呢？想必是不少人感兴趣的话题，和一起来了解了解爱尔兰有哪些顶尖名校，欢迎阅读。 爱尔兰有哪些顶尖名校 一、圣三一学院 Trinity College Dublin 圣三一学院(Trinity College Dublin)位于都柏林市中心，占地40多英亩，至今已有400多年历史。一直以来，圣三一学院被认为是爱尔兰高等教育的象征。圣三一学院成立于1592年，是爱尔兰历史最悠久的大学，同时也是欧洲最古老的大学之一。 圣三一学院是爱尔兰人心目中的精神象征，学校曾经培养了众多知名人物，包括《格列弗游记》的作者Jonathan Swift，牛津大学第一位女性校长Louise Richardson，先后培养了四位诺贝尔奖得主。大学图书馆是爱尔兰历史最古老和最大的研究类图书馆，图书馆现有425万册图书。圣三一图书馆与英国的大英图书馆和牛津大学图书馆被誉为欧洲最大的图书馆。其中有许多书籍是爱尔兰的国宝。都柏林圣三一学院与牛津大学、剑桥大学并称为“欧洲三剑客”，拥有享誉全球的声望。 二、都柏林大学 University College Dublin 爱尔兰国立都柏林大学又称为都柏林大学学院，世界著名研究型学府，爱尔兰最顶尖的大学之一，位于首都都柏林，建于1854年。都柏林大学致力于提供一流的教学和科研教育，近5年来，在世界大学排名中最高排名于世界131-176之间，是世界前1%大学。 都柏林大学为世界著名大学联盟Universitas 21成员之一。其中，都柏林大学思摩菲特商学院(研究生)是爱尔兰唯一一个同时拥有美国商学院协会(AACSB国际)、欧洲质量改善系统(EQUIS)和英国工商管理硕士协会(AMBA)认证的商学院，被誉为三皇冠认证。思摩菲特商学院是爱尔兰最顶尖的商学院，也是世界上最优秀的商学院之一。
全省图书馆业务知识竞赛复习题 一、单选题 1、“图书馆学”一词，最早由哪位图书馆学家提出（B） A、德国艾伯特 B、德国史莱廷格 C、丹麦莫尔贝希 D、英国帕尼兹 2、美国图书馆学家美国麦维尔·杜威的著作为（C） A、《论公共图书馆》 B、《图书馆纪要》 C、《十进制图书分类法》 D、《图书馆通论》 3、中国于那个朝代有了正式的有文献可考的图书馆—“藏室”（A） A、周朝 B、汉朝、 C、宋朝 D、明朝 4、以下哪个特性是图书馆的本质属性（D） A、信息性 B、服务性 C、教育性 D、中介性 5、以下哪个图书馆不属于公共性中央图书馆（C） A、法国国家图书馆 B、英国不列颠图书馆 C、美国国会图书馆 D、澳大利亚国家图书馆 6、在我国，将图书馆划分为文化系统图书馆、教育系统图书馆、科学研究系统图书馆、工会系统图书馆等是按照那种标准划分的（A） A、按图书馆的管理体制（隶属关系）划分 B、按馆藏文献范围划分 C、按用户群划分 D、按图书馆职能划分 7、以下哪种类型图书馆是基层公共图书馆的补充形式（B） A、市级图书馆 B、街道图书馆 C、县图书馆 D、区图书馆 8、1949—1957年，新中国图书馆事业处于健康发展，稳步前进的阶段，这段时期，发展最快的是（B） A、技术图书馆 B、工会图书馆 C、军事图书馆 D、少年儿童图书馆 9、“中国高等教育文献保障体系”简称（D） A、NSTL B、BALIS C、TALIS D、CALIS 10、英国于1850年颁布了以下哪一个法令，是世界第一部全国性公共图书馆发（D） A、《图书馆令》 B、《图书馆服务与建设》 C、《国会图书馆法》 D、《公共图书馆法》 11、电子出版物首先起源于（A） A、美国 B、英国 C、日本 D、中国 12、1995年，在美国俄亥俄州的都柏林召开第一届元数据研讨会，产生了一个精简的包含几个元素的元数据集——都柏林核心元素集（C） A、15个 B、14个 C、13个 D、12个 13、哪一年，中华人民共和国文化部颁布了部颁标准《中国机读目录通讯格式》，简称CNMARC。（B） A、1997年 B、1996年 C、1995年 D、1994年
1. (1)何为电子病例？ (2)有何作用和意义？ 答：（1）包括个人的医疗记录，个人的健康记录等，支持使用者获得完整、准确的资料，给予临床决策服务，反映了患者整个的医疗过程，储存了患者全部的医疗信息，是对个人医疗信息及其相关处理过程综合化的体现，简言之，电子病例就是就是患者在诊疗过程中产生的有序诊疗信息集群的计算机系统。 （2）提高医疗工作效率；远程提高医疗工作质量；规范病历书写；为医院管理服务；患者信息的远程共享；为宏观医疗管理管理服务；为科研和教学服务。 2.门急诊信息系统有哪些功能？ 答：(1)从患者的角度看，每个患者在系统中会拥有一份唯一的、完整的、长久的医疗信息档案。通过建立电子病历，每个患者在医院具有唯一的身份标识，不同时期的检查、治疗、影像等所有相关数据都实现电子录入、保存甚至远程调阅。患者可以查询、打印明细的医疗费用清单，最大限度的获得知情权，方便报销等事务。 (2)从医护人员的角度看，医护人员身份电子化，医院每个职工在信息化中具有唯一的身份标志，使用加密锁进行身份识别。医疗工作实现无纸化和计算机化，医院各部门、各科室、各终端之间实现信息的实时交互。 (3)从经济核算的角度看，在财务、门诊、住院、设备、物流信息化的基础上，可自动完成各部门的工作核算量考核，成本核算、效益
分析，进而根据这些数据从经济核算的角度对全院实现宏观和微观的调控。 (4)从管理者角度看，在信息深加工系统支持下，实现院长综合查询与分析，各级管理可以方便的从系统中获取自己所需的信息，并通过网络发布管理信息。 (5)从系统的集成角度看，异构系统实现无缝的衔接，不同系统间的数据实现信息交互和信息融合。 (6)从网络的角度看，医院拥有自己的网站作为对外信息的窗口，所有的数据都架构在网络上，所有的仪器和设备可以通过网络连接并进行网络管理，节约了成本和时间。 3. (1)何谓LIS？ (2)由哪些部分组成？ 答：（1）是利用计算机网络和信息技术，实现临床实验室业务信息和管理信息的采集、存储、处理、传输、查询，并提供分析及诊断支持的信息管理系统。 （2）由硬件部分、操作系统、数据库管理软件和LIS应用软件组成。 ◇硬件部分： 硬件部分主要为计算机服务器、计算机工作站、打印机、条码打印机、条码扫描仪等外部设备。 ◇操作软件： 操作系统（OS）软件是连接硬件组织和应用软件之间的桥梁。OS提
附件二爱尔兰都柏林大学博士生项目 一、项目简介 根据国家留学基金管理委员会与爱尔兰都柏林大学（University College Dublin）签署的合作备忘录，双方共同设立了国家留学基金管理委员会与都柏林大学联合奖学金（China Scholarship Council/ University College Dublin Joint Scholarships）。该项目将选派我国优秀人员赴都柏林大学攻读博士学位。 爱尔兰都柏林大学（UCD）是爱尔兰规模最大的国立大学. 在2009年泰晤士报的世界大学排名为89。都柏林大学有着150多年的历史传承。今天，大学吸引了6000研究生和博士生在两个世界顶级的校园内工作和学习，并参与相关的科研和教学活动。都柏林大学的五大研究院，为研究生提供了最广泛的研究机会。科研课题由学术专家指导并给学生不同水平的选择。都柏林大学建立了结构型的博士模式给学生提供额外导师的帮助，这是通过‘博士研究小组’和研究模式以及博士生职业规划一起来实现的。 二、选派计划 1．选派学科、专业领域 优先支持能源、资源、环境、农业、制造、信息等关键领域及生命、空间、海洋、纳米、新材料等战略领域和人文及应用社会科学（详见国家留学网“国家留学基金优先资助学科、专业领域”）。申请人请务必先登录都柏林大学网站查询相关专业和导师情况，以便确认校方是否能够提供相应的专业指导。请参阅以下链接了解都柏林大学科研人员的详细资料。 2．选派类别及留学期限 博士研究生：留学期限为36-48个月 3．选派规模:不限人数 三、资助内容 都柏林大学将负担留学人员全额学费和研究费用;国家留学基金将向留学人员提供赴爱签证费、一次性往返国际旅费和按中国政府奖学金标准确定的生活费（含国际学生健康保险费）。 四、申请条件 1．关于申请人 申请人应符合规定的申请条件。 2．其他条件
第1章信息与信息管理 信息的一般定义： 信息是认知主体对物质运动的本质特征、运动方式、运动状态以及运动的有序性的反映和揭示，是事物之间的相互联系、相互作用的状态的描述。 信息管理界的“信息”定义 信息：按照用户决策的需要，经过加工处理的数据。 企业管理界的“信息”定义 信息：管理活动的特征及其发展情况的情报、资料等的统称。 信息的特征 ?普遍性。自然界、人类社会的任何物质都是信息的母体。信息无处不在、 无时不有。 ?信息产生的广延性与无限性 ?信息在时空上的传递性 ?信息对物质载体的独立性 ?信息对认识主体的相对性：由于人们的认知能力各不相同，他们从同一事 物中获取的信息及信息量也不相同。 ?共享性 ?不可变换性和不可组合性 时效性：事物在不停地运动和变化，而脱离源事物的信息会逐渐失去效用。 信息化是指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。 信息和信息技术的巨大作用，导致政府和各行各业都最大限度地利用信息技术，充分开发信息资源，提高自身的效能和效率。这种现象称为信息化。 信息化的核心点： 利用先进的信息技术，对信息资源充分地开发和利用。 信息化的层次可以分为5个： （1）产品信息化； （2）企业信息化；（信息化的核心和基础） （3）行业信息化；（如工业、农业、服务业等，信息化与工业化的结合点）（4）国民经济信息化 （5）社会生活信息化 信息管理的对象：信息、信息活动 信息管理的定义 狭义的信息管理：对信息内容的管理。
广义的信息管理：不仅是对信息本身的管理，而且对涉及信息活动的各种要素，如信息、技术、人员进行合理的组织和控制。 信息管理：个人、组织、社会为了有效地开发和利用信息资源，以现代信息技术为手段，对信息资源实施组织和控制的社会活动。 信息管理内涵剖析： （1）概括了信息管理的三个要素——信息、技术、人员 （2）体现了信息管理的两个方面——信息资源、信息活动 （3）反映了管理活动的基本特征——规划、组织、控制 信息资源：可供利用的信息的集合。 信息资源有三要素：信息生产者、信息、信息技术 信息管理流程：信息生命周期管理 信息的创建（生产/发布）：机构、网络、规范性 信息采集 信息组织：序化、有效的系统 信息存储：共享、保护、备份、恢复 信息利用：价值实现 信息清理（销毁/回收） 第2章信息交流 信息交流的分类 a)人与自然的信息交流（非生物与其他生物） b)人与人的信息交流 c)人与人信息交流的社会性特征 信息交流的定义：在不同时间和空间上，认知主体之间借助符号系统所进行的数据、知识和事实等信息传递与交流的过程。 共时信息交流：横向（克服交流的空间障碍） 历时信息交流：纵向（消除交流的时间障碍） 申农-维弗的通信模型
《新闻学概论》教学大纲 课程名称：新闻学概论适用层次、专业：（二本）新闻学学时：64学时学分：4学分 课程类型：专业基础理论课课程性质：必修课 一、课程的教学目标与任务 《新闻学概论》是我国高等院校新闻专业的专业基础课程之一，是研究新闻的性质、特征、发生、发展、传播及其规律的一门学科。它既是对新闻学基本原理的理论阐述，也是对人类新闻实践活动的高度概括和总结。因此，高校新闻专业的学生必须掌握新闻学的基本理论知识，以便在今后的新闻工作中，能够以良好的理论素养指导新闻实践，并尝试解决在新闻实践中不断提出的新问题。 通过本科程的学习，使学生把握新闻的本质与特征，把握新闻传播及其规律，认识新闻事业的性质、社会功能及其新闻自由的社会控制，对新闻学本体理论所涉及的基本概念和理论研究中的重大问题作较为全面的概括，分析和论述，从而认识社会主义新闻事业及其新闻工作的基本原则，了解新闻事业的舆论监督功能，从而提高学生的新闻专业素养，用以指导新闻实践，适应社会对新闻事业高素质人才的需求。 二、课程讲授容与基本要求 （一）绪论（总学时：6 ；理论学时：6 ；实验学时：0） 授课容：新闻学的基本含义；新闻学的学科结构；西方国家不同时期的新闻理论；中国新闻理论研究基本状况；新闻理论的研究对象与方法。 1.基本要求 (1) 了解新闻学的形成 (2) 了解新闻学的发展 (3) 了解新闻学的容 (4) 掌握新闻学的研究方法 （5）学习新闻学的意义 2.重点、难点 (1) 重点：新闻学的学科结构 (2) 难点：各国不同时期新闻理论及发展 (二) 新闻的定义（总学时：6 ；理论学时：6 ；实验学时：0） 授课容：新闻的起源；人类早期的新闻传播活动；新闻的本源；新闻的定义；新闻
医学信息学教学大纲 （信息管理与信息系统专业本科专业用） 课程编号： 英文名称：medical informatics 先修课程：医学信息学概论 后续课程： 课程性质：学科专业课 总学时数：72学时；理论学时：64学时；实验学时：8学时；上机学时： 课外实践：其他学时：考核性质：考试；学分：4学分； 一、课程简介 医学信息学是研究生物医学信息、数据和知识的存储、检索并有效利用，以便在卫生管理、临床控制和知识分析过程中作出决策和解决问题的科学。它是信息科学与生物医学的交叉学科，应用领域十分广泛，遍及临床医学、预防医学、基础医学和人类健康的每一个角落。本课程的教学目的是掌握当今医学信息系统的主要组成、主要功能技术、以及未来发展趋势。 二、教学组织与方法 本课程在学院教务处与基础医学院统一组织下实施教学。在教研室主任的领导下，根据教学任务成立教学小组，设组长一名，按大纲要求组织安排教学活动。本课程主要采用启发式教学方法，增加师生互动环节，以增强教学效果、提高教学质量。 三、理论教学 教学内容及学时分配
第一章绪论 【目的要求】 1.了解：医学信息学的概念 2.熟悉：医学信息学的主要研究进展，医学信息技术的种类 3.掌握：医学信息学的研究内容 【教学内容】 1.了解：医学信息学的发展历史 2.熟悉：医学信息学的研究进展 3.掌握：医学信息学的研究内容 【计划学时】4学时 第二章信息学基础 【目的要求】 1.了解：计算机软件技术的种类、计算机网络种类、信息处理包括的内容、数字媒体 的应用、信息系统的种类和发展趋势 2.熟悉：信息技术包括的内容、信息资源的特征和所遵循的原则 3.掌握：数据库组成部分，DBMS的基本功能；规划和设计数据库的方法 【教学内容】 1. 计算机及其网络 2. 信息资源与数字媒体 3.信息系统与数据库 4.知识管理与知识发现 【计划学时】8学时 第三章医院管理信息系统 【目的要求】 1.了解：什么是医院信息系统，建设医院信息系统的意义 2.熟悉：医院信息系统的功能；医院信息系统的建设原则；建设医院信息系统要注意的策略问题
爱尔兰都柏林三一学院介绍 爱尔兰环境优美，教育质量很高，很多学生选择去爱尔兰留学。今天小编给大家介绍一下爱尔兰都柏林大学三一学院，一起来看下具体内容吧! 学校概况： 都柏林大学(英语：The University of Dublin)是在1592年由伊丽莎白一世创办。至今已有400多年历史，是爱尔兰最古老的大学。三一学院(英语：Trinity College)是其下属的唯一学院。故都柏林大学通常被称为都柏林三一学院(英语：Trinity College Dublin)，简称TCD。都柏林大学三一学院是爱尔兰最为古老的大学,建立于1592年;利默瑞克大学与都柏林城市大学是爱尔兰最年轻的两所大学。 地理位置： 都柏林圣三一学院(Trinity College Dublin)，位于爱尔兰首都都柏林，是1592年英国女王伊丽莎白一世下令兴建的，到18世纪已基本形成目前的规模。学院占地40英亩，各时期的建筑自成方阵，颇具时代特色。都柏林三一学院位于爱尔兰都柏林郡级市地区都柏林市。属于热带雨林气候，处在赤道低压带控制下，盛行赤道气团，高温多雨。终年高温多雨，各月平均气温在24-28°C之间，年降水量达1500-3000毫米。季节分配均匀，无干旱期。学校地处大都会。 专业设置： 下设7个分院(Faculty),共有70多个系(Department),科研实力雄厚，是欧洲著名的高等学府之一。学院下设六个学院，分别为：工程学院，商业经济及社会学院，生命科学院(下设护理分院)，自然科学院，人文学院，文学系。 本科申请要求： 学历要求：预科完成 成绩要求：预科成绩达60，部分专业需达70 语言要求：雅思6.0 研究生申请要求： 学历要求：学士学位 成绩要求：均分需达80
历届Dublin Core元数据年会取得的主要进展 DC-1 1995年3月1-3日，第一届元数据研讨会在美国俄亥俄州的Dublin召开。大会的目的旨在确定所研究的问题的范围，即是否只要一个简单的元数据元素集就能对网上的各种主题资源进行描述，会议为进一步发展描述电子资源的元数据元素的定义打下基础。这届研讨会最主要的成果是设定了一个包含十三个元素的都柏林核心元素集：Dublin Core（或简称为都柏林核心DC）。都柏林核心是在网络环境如因特网中，帮助发现文件类对象（DLO）所需要的最小元数据元素集。而它的结构句法问题则作为一个执行细节没有进行详细说明。DC-1所定义的13个元素：Subject: 主题、Title: 题名、Author: 作者、Publisher: 出版者、 OtherAgent: 相关责任者、Date: 出版日期、ObjectType: 对象类型、Form: 格式、Identifier: 标识、Relation:关联、Source: 来源、 Language: 语种、Coverage: 覆盖范围。 会议还指出了指导元数据发展的原则，这些原则在很大程度上影响了DC元数据的未来形态，为DC的未来发展定下了基调。 ●“简单性原则”要求定义一个能得到最广泛应用、被全球所理解和接受 的最小元素集,并能作为特殊用户详细描述需求的一个核心集。 ●“易用性原则”要求能方便作者和信息提供者描述自己的文档，而不给 他们增加太多的负担，并能方便地实现资源发现工具之间的互操作性。 ●“内在性(intrinsicality)原则”指DC元数据以揭示描述对象自身的内容属 性为主，外部属性为辅。 ●“可扩展性原则”希望DC成为一个“核心”元素集合而可以通过各种 方式扩展为适应各领域资源描述需要的元数据方案。 ●“句法独立(syntax independence)原则”指DC元数据的元素可以以多种 方式编码，应用于各类技术平台中。DC只规定元素的基本语义。 ●“可选择性”指DC元素集合中的任何元素都是可选的。 ●“可重复性”指DC元素集合中的任何元素都是可重复的。 ●“可修改性”指在具体应用中可以对DC元素集中的任何元素进行进一
广东财经大学华商学院2020年本科插班生招生考试 《新闻学概论》考试大纲 新闻学专业注重新闻学的知识、基本概念、基本观点，为今后进一步探索新闻理论、研究新闻史、掌握新闻业务打下基础。专插本考试的重点让考生掌握新闻学的基本概念，理清新闻学的主要范畴，建立正确的新闻价值观念。使考生能站在新闻学的高度，运用新闻学相关知识分析新闻现象。 一、参考用书： 《新闻学概论》（第六版），复旦大学出版社，ISBN：9787309135886，李良荣著，2018年11月。 二、考试内容纲要： 绪论（了解） 第一节新闻学 第二节新闻学和新闻工作 第三节世界各国新闻学主导性理论 第四节学习新闻理论的意义 第一章新闻活动（了解） 第一节新闻活动是一种普遍的社会现象 第二节新闻活动是人类求生存图发展的需要 第三节变动产生新闻关系决定需要
第四节新闻活动的渠道 第二章新闻（重要） 第一节新闻的基本特点 第二节两种新闻定义 第三节新闻本源 第四节新闻要素 第五节新闻类别 第三章真实性是新闻的本质规定（重要）第一节新闻真实性的含义和要求（重要）第二节真实性是新闻的生命 第三节新闻失实的主要表现 第四节维护新闻真实性永远在路上 第四章新闻与信息、宣传、舆论（重要）第一节新闻与信息 第二节新闻与宣传 第三节新闻与舆论 第五章新闻事业的产生（了解） 第一节中国古代社会的新闻传播工具
第二节西方报纸是资本主义商品经济的产物 第三节报纸、广播、电视、新媒体的产生 第四节近代汉字报纸产生的特殊性 第六章互联网与新媒体（了解） 第一节互联网与新媒体 第二节互联网——一场新的传播革命 第三节新老媒体互动构建舆论新格局 第四节争夺传播主导权——新传播革命的新课题 第七章互联网造就传媒业新业态（重要） 第一节新媒体持续冲击大众传媒 第二节新闻生产：从专业化到社会化 第三节新闻接收：从受众到用户 第四节新闻机构：从单一媒体到融合媒体 第五节新闻体制：从单一国企体制到混合体制 第八章新闻事业的发展及其基本规律（了解）第一节政治、经济制度决定新闻体制 第二节生产力水平决定新闻事业的发展水平 第三节传播工具的物理性能决定传播工具的特点第四节受众的多元需要促使媒体多样化
爱尔兰大学排名全解析，想去爱尔兰留学的必看！ 【永铭国际】移民专家表示，爱尔兰拥有世界一流的高等教育，其接受高等教育的人数比例高于任何其他欧洲国家，达到了50%到70%。而且爱尔兰的教育费用和生活费用与其他欧美国家相比也有很大的优势，毕业还可直接进入大学继续读本科。如大专毕业、有一定的工作经验可直接申请研究生课程。因此，爱尔兰一直以来吸引着众多中国学子前往该地留学深造。 可是爱尔兰有着那么多的大学，且爱尔兰大学各具优势特色，那么到底谁稍胜一筹，您肯定是一脸“懵”！ 爱尔兰共有7所大学，14所理工学院和其它一系列独立的商务和职业培训科学学院。 一、爱尔兰大学： 爱尔兰大学7所综合性大学是：圣三一大学、都柏林大学、科克大学、高威大学、梅努斯大学、都柏林城市大学和利莫瑞克大学。 二、爱尔兰理工学院： 爱尔兰的理工学院提供商业研究、工业与贸易、工程技术与科学和准
医学教育与培训等专业课程，包括全日制和半日制形式。爱尔兰14所理工学院：都柏林理工学院、阿斯隆理工学院、布兰察斯镇理工学院、邓莱里文艺理工学院、敦达克理工学院、高威、莱特肯尼理工学院、利墨里克理工学院…… 三、下面【永铭国际】投资移民顾问就来为您详细的介绍下爱尔兰大学的排名情况: 1、QS世界大学排名： 都柏林圣三一学院排名：第71名 都柏林大学排名：第139名 科克大学排名：第230名 国立爱尔兰大学高威分校排名：第280名 都柏林城市大学排名：第366名
2、USNEWS世界大学排名： 都柏林圣三一学院排名：第210名 都柏林大学排名：第276名 科克大学排名：第422名 3、上海交大世界大学排名： 都柏林圣三一学院排名：151—200名 都柏林大学排名：201—300名 科克大学排名：401—500名 爱尔兰从英联邦中独立出来只有50多年历史，其教育、文化与英联邦一脉相承，而且从中世纪起，爱尔兰的教育在欧洲就非常出名。其纯正的英语教学方式，绝对能够为您的孩子提供良好的语言环境，帮助您的孩子更好的走向国际。 爱尔兰移民优势： 1. 国际四大之一，负责项目监管，全程保障； 2. 健全的退出机制，保证投资资金安全返回； 3. 欧洲专业律师团队，保证移民成功率最高； 4. 永铭国际欧洲接待中心，保证后期优质的登陆服务； 移民必读，爱尔兰移民：https://www.doczj.com/doc/a95221343.html,/aierlanyimin.html
都柏林核心元数据抽象模型 资源名:都柏林核心元数据抽象模型 创建者:Andy Powell UKOLN, University of Bath, UK Mikael Nilsson KMR Group, CID, NADA, KTH (Royal Institute of Technology), Sweden Ambj?rn Naeve KMR Group, CID, NADA, KTH (Royal Institute of Technology), Sweden Pete Johnston UKOLN, University of Bath, UK 翻译者： 张春景(上海图书馆数字图书馆研究所)，夏翠娟(华东师范大学信息学系研究生) 发布日期:2004-12-08 标识符:https://www.doczj.com/doc/a95221343.html,/metadata/dcmi/abstract-model/ 替代:https://www.doczj.com/doc/a95221343.html,/metadata/dcmi/abstract-model/2004-11-24/ 被替代:无 最新版本:https://www.doczj.com/doc/a95221343.html,/documents/abstract-model/ 文档状态:DCMI 工作草案1。 文档描述:此文档描述了都柏林核心元数据记录的抽象模型。 目录 1. 引言 2. DCMI抽象模型 3. 描述、描述集及记录 4. 值 5. 向上兼容原则 6. 置标指南 7. 术语 参考文献 致谢 附录A-关于结构值的提示 附录B-抽象模型与RDF 附录C-抽象模型与XML 附录D-抽象模型与XHTML 1 https://www.doczj.com/doc/a95221343.html,/documents/#workingdrafts
《新闻采编》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：新闻采编 课程类别：专业必修课 总学时：32学时（32理论学时，0实训学时） 总学分：2 适用专业：音乐学（艺术教育）新闻方向 一、课程性质、目的和任务 本课程是艺术教育专业新闻方向的核心课程。通过该门课程的学生，使学生理解新闻采编的基本理论，了解国内外新闻采编的基本规律，掌握新闻采编创作流程，培养创造性思维能力、良好的职业素养和较强的实际操作能力，并能熟悉不同媒体新闻采编的特色，对新闻作品具有较准确的鉴赏和判断能力，可以对新闻采编的过程进行准确描述与表现，使学生既能够掌握新闻采编的相关理论，分析新闻采编案例，并能参与新闻采编操作，为今后的就业打下坚实的基础。 二、课程的基本要求 通过学习本课程，要求学生应依据本大纲所规定的内容和范围认真学习和理解教材，达到比较深刻的领会。对教材中的基础知识和基本概念要深入领会并能够运用，比较全面地加以把握。学生还应注意运用理论联系实际的方法，既要注意认真研读课程内容的基本理论，又要学生运用这些理论来进行新闻的采、写、拍、编等。只有融会贯通，才能掌握得较为扎实。 三、本课程与其他课程的联系 前期课程《新闻学概论》、《主持礼仪》等，后绪课程《节目主持人概论》、《广播电视节目评析》等 四、教学内容、基本要求及学时安排： 第一章导论（上） 授课学时：2 教学目的和要求：
1.了解新闻的涵义、特点、作用及新闻构成要素； 2.理解新闻真实性的重要意义及电视新闻的分类； 3.掌握电视新闻业务流程，努力提高自身的能力与素养，做一个合格的新闻采编人员。教学重点和难点： 1.重点：新闻的核心本质；新闻真实性的重要意义。 2.难点：新闻伦理。 教学内容 第一节什么是新闻 一、《南京零距离》的启示 二、重视受众需求 第二节真实：新闻的生命 一、制造新闻、故意歪曲（故意造假）：职业道德的缺失 二、主观妄断、真假不分（判断失误）：调查核实的不足 三、摆拍重演、移花接木（表达低劣）：制作观念的误识 第一章导论（下） 授课学时：2 教学目的和要求： 1.了解电视新闻的分类 2.理解电视新闻的叙事元素 3.掌握并会实际运用电视新闻的业务流程 教学重点和难点： 1. 重点：电视新闻的八种叙事元素。 2. 难点：电视新闻业务流程的运用和掌握。 教学内容： 一、电视新闻节目概述 二、消息类电视新闻解析 三、电视深度报道解析
202X爱尔兰最佳大学一览 去爱尔兰留学，选校是关键。虽然爱尔兰名校不多，但也有好的大学，那202X今天我就给大家介绍一些爱尔兰最佳大学一览，希望对申请爱尔兰留学的小伙伴们有所帮助。 1、爱尔兰国立都柏林大学(University College Dublin) 都柏林大学（UCD）建于1851年，是爱尔兰规模最大的大学，是爱尔兰国立大学之首。UCD一直是爱尔兰最具影响力的文化、商业和政治人物的摇篮，培养了爱尔兰25%以上的硕士及30%以上的博士。 【都柏林大学优势课程】 理学院：生物技术及商业、环境科学、精算学、化学、空间物理学等硕士课程都包含12-15周的实习及项目机会。精算及金融学本科课程包含在银行，投资及金融类公司9个月的实习计划。 工学院：所有2年制的工科学位课程，获得国际工程师学会认证（Chartered Engineer），包括6-9个月的带薪实习（97%的学生参与实习），学生也可以联系负责实习的老师帮助联系其他公司参与实习。 建筑系：建筑学专业，受英国及爱尔兰皇家建筑学会（RIAI and RIBA）认证，60%学生去其他国家学习和交流。景观设计专业，毕业可获得国际认证资格证。 商学院：国际管理学专业包含3个月带薪实习，金融学专业每年15个实习名额。 A.上世纪80年代末，爱尔兰为扩大就业建立了国际金融服务中心，开始吸引外国金融机构投资金融服务市场，使其国际金融服务业得到蓬勃发展。此后，爱尔兰又开始利用外资实现从服务型经济到知识经济时代的转变。 B.每年毕马威，普华永道，安永，花旗银行，汇丰银行，英特尔，联合利华，强生等公司会定期到UCD招聘管理培训生和暑期实习生，商学院
中文核心期刊· EI收录期刊 《精细化工?》稿件修改细则(2016版)根据国家标准及“《中国学术期刊(光盘版)》检索与评价数据规范”，制定本细则。请按下述要求，对你的文章作认真修改。 一、全文格式及要求 稿件全文格式如下： 1、文章题目 2、作者姓名 (作者所在单位，所在省、市邮编××××××) 3、中文摘要(300字以内) 4、关键词 5、中图分类号 6、英文摘要 7、基金项目(中英文) 8、作者简介 9、正文 10、参考文献 分项说明如下： 1.文章题目 应简明、具体、确切。一般应在20个汉字以内。 2.作者姓名及所在单位 若为多人合写，每位作者应分别注明其工作单位全称(科研院所准确到室；大专院校准确到系；工厂准确到车间科室)、所在省市名称和邮政编码，不同工作单位的作者应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称前加与作者姓名序号相同的数字。多个作者工作单位之间用分号隔开，整个数据项用圆括号括起。例如： 丁富新1，张淑芬2，曾广溯3 (1．清华大学化工系，北京 100084； 2．大连理工大学精细化工国家重点实验室，辽宁大连 116012； 3．泸天化油脂化学股份有限公司，四川泸州 646300) 3.摘要
是游离于正文之外的独立短文。要用第三人称的语气，直陈你研究工作的目的、方法、结果、水平，必须用数据说话，要让世界上绝大多数看不到你的全文，只能看到你的摘要的最广大读者看了你的摘要后，能对你的工作在质和量两方面有所了解。要采用规范化的名词术语；商品名称应加注学名；缩略语、略称、代号，除相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时，必须加以说明。摘要部分的字体不要缩小，以利审、校。写好摘要意义重大，必须高度重视。 4.关键词 是反映文章最主要内容的术语，对文献检索有重要作用。每篇文章一般可选3～8个关键词，可按GB/T 3860的原则和方法，参照各种词表和工具书选取。关键词必须按其重要性依序排列。多个关键词之间用分号分隔。此栏的最后，不加标点符号。例如： 关键词：山梨醇；葡萄糖；非晶态合金催化剂 5.中图分类号 请根据《中国图书馆分类法(第4版)》进行分类。一般应标明1～3个分类号。主分类号应排在第一位。多个分类号之间应以分号分隔。分类号的最后，不加标点符号。例如：中图分类号：TK730.2；O357.5 如果你不方便,此栏可由编辑部代为填写。 6.英文摘要 英文摘要是中文摘要的译文，不要另搞一套；译文应通顺、规范，不要自编中国式英文。 英文摘要的格式如下： 文章题目的英文译文 作者姓名的汉语拼音 （作者单位，市邮政编码，省，中国)的英文译文 摘要(Abstract): 关键词(Key words): 基金项目(Foundation item): 作者姓名按国家标准GB／T 16159的有关规定，参照ISO 690，用汉语拼音拼写，姓前名后，中间为1个空格；单姓或复姓的全部汉语拼音字母均应大写，双字名中间加连字符，姓氏与名均不缩写。如：ZHANG Ying(张颖)，WANG Xi-lian(王锡联)，ZHUGE Hua(诸葛华)。Foundation item项，应写上该文基金项目的正确英文译文。 7.基金项目 获得基金资助产出的文章，应以“基金项目：”为标识注明基金项目名称，并在圆括号内
《医学信息学》教学大纲 供四年制信息管理与信息系统（医药卫生信息方向）等专业使用） （依据普通高校本科计算机专业特色教材精选） 计算机教研室修订 二00 六年七月一日 、儿、? 一、前言 本课程是信息管理与信息系统（医药卫生信息方向）专业本科学生的专业必修课。 医学信息学是一门以医学信息为主要研究对象，以医学信息的运动规律及应用方法为主要研究内容，以现代化计算机为主要工具，以解决医药工作人员在处理医学信息过程中的各种问题为主要研究目标的新兴学科。医学信息学的供体学科是计算机科学，受体学科是医学科学。 医学信息学是四年制信息管理与信息系统（医药卫生信息方向）专业方向必修专业课之一。 学习本课程要求了解计算机基础知识，先修课程为：大学计算机基础。 本课程教学大纲是《医学信息学》课程的要求编写。章节顺序与《医学信息学》王伟主编，高等教育出版社，2006 年）教材相同。
第一章医学信息学基础 [ 教学内容] 医学信息的基本概念；医学信息的相关概念；医学信息学研究；医学信 息学教育。 [ 教学要求] 1.掌握信息的含义、信息类型的划分、信息的特征与功能、信息与知识、医学信息学的研究对象和研究领域、医学信息学教育的内容。 2.熟悉信息的特征与功能、医学信息学的产生、医学信息学教育的目的。 3.了解医学信息学学科体系、医学信息学研究进展、医学信息学教育的内容、医学信息学教育机构、医学信息学教育的发展现状和趋势。 第二章医学信息标准化 [ 教学内容] 标准化概述；标准的分级、分类和编号；国外医学信息标准化进展；我
国医学信息标准化进展。 [ 教学要求] 1.掌握标准的分类、标准的代号和编号、国际着名医学信息标准、我国医学信息标准化管理。 2. 熟悉标准的分级、国外发达国家医学信息标准化的现状。 3. 了解国际医学信息标准化组织、我国标准化工作的组织与领导、我国医学信息标准的现状。 第三章医学信息有序化 [ 教学内容] 医学信息度量；医学信息有序化的理论基础；信息有序化的基本方法； 自动化整序技术。 [ 教学要求] 1.掌握信息整序的信息科学基础、信息整序的信息检索、网络信息资源。 2.熟悉文献信息计量。
爱尔兰都柏林大学发展优势介绍 都柏林大学建于1851年，学校与工商界及国际教育、科研机构 建立了广泛的合作关系。该校以其高质量的教育水准和开拓性研究 课题而享誉世界。 该校源于1851年建立的爱尔兰教会大学，1908年以她为主创建 爱尔兰国立大学，1997年都柏林大学自治。1908年成立的爱尔兰国 立大学(下设四所学院)、利默里克大学和都柏林城大学，是爱独立 后首批创建的大学。皇家外科医学院、国立美术设计学院和公共管 理学院，也是公认的爱尔兰国立大学的下属学院。爱尔兰的理工学 院遍布全国各地，提供商业研究、工业与贸易、工程技术与科学和 准医学教育与培训等专业课程，包括全日制和半日制形式。 这些学院包括都柏林理工学院、沃德佛德理工学院、卡罗理工学院等。该大学课程设置广泛，从本科学位到博士学位的各种水平和 必修课程均有设置。都柏林大学一直是爱尔兰最具影响力的文化、 商业和政治人物的摇篮。著名校友包括爱尔兰现任总理伯蒂·爱亨，商界领导人托尼·欧莱里博士和彼得·萨塞兰博士。另外还有小说 家詹母斯·乔伊斯，电影导演尼尔·乔丹和吉姆·舍里丹这些艺术 和文学领域的巨匠。 其连锁教学和研究机构遍步全球。作为欧盟Socrate计划的全职合伙人，它与欧洲150多所大学建立了联系。它在马来西亚、斯里 兰卡、新加坡和香港都设有商务学位课程，每年吸收1000多名海外 学生前往都柏林本部深造。都柏林大学本部设有资料齐备的图书馆、良好的电脑设施、福利保障体系、信息讯服务和完备的体育设施。 目前在校生20000余人，其中留学生1500余人，大学下设10个学院，10多个研究中心，共80多个系。 院系专业 大学有5大学院(人文及凯尔特研究学院;商业和法律学院;工程、数学和物理学院;人类科学学院;生命科学学院。)35个学系组成。
电子科技大学中山学院2019年本科插班生招生考试 新闻学概论课程考试大纲 一、课程性质和任务 （一）课程性质 《新闻学概论》是新闻学专业的一门基础课。本课程以人类社会客观存在的新闻传播现象为研究对象，研究的重点是新闻传媒和人类社会的互动关系，考察新闻传媒的产生、发展的特殊规律和新闻运作的基本规则。通过这门课程的学习，能指导学习者认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助。 （二）课程任务 本课旨在解决三大问题：新闻是什么，新闻事业是怎样的，怎样在当代中国从事新闻事业。基于新闻学理论性强的特点，采取讲授为主的教学手段。讲授中，在使学生掌握基本理论和基础知识的前提下，根据学生的具体情况以及教学环境、教学设备、教学目标、教学内容的特点，应有针对性地采取讲授式、问答式、讨论式、启发式等相应的教学方法。本课程重点培养和提高学生理解、分析和运用新闻理论的能力，为他们将来从事新闻出版事业实践和理论研究工作打下坚实的基础。 二、教学内容和目标 绪论 重点与难点： 1、中国特色社会主义新闻理论的主要内容 衡量学习是否达到目标的标准： 1、新闻学的定义、新闻理论的定义 2、中国特色社会主义新闻理论的主要内容是什么？ 3、学习新闻理论的基本方法是什么？ 第一章新闻本源 重点与难点： 1、事实与新闻的关系 2、新闻的定义 3、文学真实与新闻真实 衡量学习是否达到目标的标准： 1、新闻的本源是什么？ 2、如何认识事实与新闻的关系？ 3、新闻的定义
4、能够辨析具有代表性的关于新闻的定义 5、新闻的基本特征 6、为什么说真实准确是新闻最基本的特征？ 7、区别文学真实与新闻真实 第二章新闻真实 重点与难点： 1、新闻真实的内涵 2、新闻的客观性与倾向性的统一 3、虚假新闻的危害及治理 衡量学习是否达到目标的标准： 1、为什么说真实是新闻的生命？ 2、在新闻报道中，对事实真实的要求是什么？ 3、如何正确理解、把握新闻真实性的内涵？ 4、如何实现新闻的客观性与倾向性两者的统一？ 5、联系实际，谈谈虚假新闻的危害及其治理对策 第三章新闻价值 重点与难点： 1、新闻价值的含义和要素 2、新闻敏感 3、如何发现新闻价值 衡量学习是否达到目标的标准： 1、新闻价值的含义 2、新闻价值的一般要素包括哪些具体内容？如何在实践中辨析和运用？ 3、新闻敏感的含义 4、结合新闻工作实际，谈谈如何敏锐地发现新闻价值？ 5、检验新闻价值的根本标准是什么？ 6、影响新闻价值取向的因素有哪些？ 第四章新闻事业 重点与难点： 1、理解新闻事业是一定社会的经济基础通过新闻手段的反映 2、理解社会主义新闻事业的性质 3、我国新闻事业的主要任务 衡量学习是否达到目标的标准： 1、决定新闻事业产生和发展的基本条件是什么？ 2、如何理解新闻事业是一定社会的经济基础通过新闻手段的反映？ 3、新闻事业有哪些基本功能？ 4、如何理解社会主义新闻事业的性质？ 5、我国新闻事业的主要任务有哪些？
第18卷第1期 武汉科技学院学报V ol.18 No.1 2005年01月 JOURNAL OF WUHAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND ENGINEERING Jan. 2005 资源描述框架在都柏林核心集的应用 王晓刚, 李月 (武汉科技学院, 湖北武汉430073) 摘要：资源描述结构是由W3C主导和结合多个元数据团体（如都柏林核心集等）所发展而成的一个架构， 可用来携带多种不同的元数据来往于因特网和WWW上。本文主要是介绍“资源描述架构”及其在“都柏林核 心集”的可能应用，本文还介绍了RDF的核心数据模式，以及“具体化”和“声明”等机制。 关键词：元数据; 资源描述架构; 都柏林核心集 中图分类号:TP393 文献标识码：A 文章编号：1009－5160（2005）－0033－04 资源描述结构（Resource Description Framework，简称 RDF）是一个用来携带多种不同的元数据来往于网络上的工具。元数据（Metadata）最常见的英文定义是 "data about data"，可直译为描述数据的数据，主要是描述数据属性的信息，用来支持如指示储存位置、资源寻找、文件纪录、评价、过滤等的功能。以图书馆的角度来看，就其本义和功能而言，元数据可说是电子式目录，因为编制目录的目的，即在描述收藏数据的内容或特色，进而达成协助数据检索的目的。因此元数据是用来揭示各类型电子文件或档案的内容和其它特性，其典型的应用环境是计算机网络环境下数据获取。换言之，元数据是因应现代数据处理上的二大挑战而兴起的：一是电子档案成为数据的主流，另外一个是网络上大量文件的管理和检索需求。 下面是一些常见的元数据种类。首先，国际图书馆协会联盟（International Federation of Library Association and Institutions，简称 IFLA）在描述元数据资源的首页中，列举了以下的元数据种类： Dublin Core、EAD（Encoded Archival Description）、FGDC's Content Standard for Digital Geospatial Metadata、DIF (Directory Interchange format)、GILS (Government Information Locator Service)、IAFA/whois++ templates、MARC、PICS （Platform for Internet Content Selection）、RDM（Resource Description Messages）、SOIF（Summary Object Interchange format）、SHOE（Simple HTML Ontology Extensions）、TEI、URC（Uniform Resource Characteristics）、X3L8 Proposed ANSI standard for data representation。 其次是在“Judy And Magda's List of Metadata Initiatives”的网页中，按类别提出一些经常被广泛使用或具有潜力的元数据如下： （1）通用描述型 -- MARC、Dublin Core、Edinburgh Engineering Virtual Library (EEVL)、Semantic Header for Internet Documents、GILS、URC、X3L8 Proposed ANSI standard for data representation、IAFA Templates、NetFirst、Header for HTML documents、SOIF、MCF（Meta content format）、PICS。（2）文字文件描述型 -- TEI、BibTex、Gruber Ontology for Bibliographic Data、RFC 1807。（3）数据数据类-- ICPSR Data Documentation Initiative、SDSM（Standard for Survey Design and Statistical Methodology Metadata）。（4）音乐类 -- SMDL（Standard Music Description Language）。（5）图像与对象类 -- CDWA（Categories for the Description of Works of Art）、CIMI（Consortium for the Computer Interchange of Museum Information）、VRA Core Categories、MESL Data Dictionary。（6）地理资料类 -- FGDC's Content Standards for Digital Geospatial Metadata。（7）档案保存类 -- EAD、Z39.50 Profile for Access to Digital Collections、Fattahi Prototype Catalogue of Super Records。 由以上的列表可知，因为网络资源的种类复杂，用途各异，因此多种元数据共存共享成为不可避免的趋势，因此需要有一种适当的工具，来同时携带多种元数据来往于网络上，而“资源描述架构”即为此种工具之一。 资源描述结构（Resource Description Framework，简称 RDF）是由全球信息网协会（W3C）主导和结合多个元数据团体（如都柏林核心集等）所发展而成的一个架构，可用来携带多种不同的元数据来往于因特网和WWW上。因为W3C先前曾 收稿日期：2004-12-04 作者简介：王晓刚(1970- )，男，讲师，研究方向：数据库及信息系统集成.