写作三部曲:
2分钟审题：看懂作文题目的要求以及给定的一些条件，从而决定写作的类型，在头脑中寻找合适的框架和引导句。5分钟列大纲：严格按写作题目的要求列出每段大纲以及要举的实例。
15分钟写正文：按照提纲扩展成文并进行润色、修改、检查。
认真审题
作文第一部，试题要求及相关信息，准确把握出题者的意图。忌信手拈来，提笔就写，下笔千言，离题万里。
列出提纲
时间有限，关键词提纲或粗略提纲，灵活运用。
开始写作
title，opening paragraph，body paragraph，concluding paragraph
阅卷老师的兴奋点和盲点
兴奋点就是评卷人大脑中的评分标准，主要有：脉络是否清晰；论点是否明确；论据是否充分；行文是否流畅。
盲点不常作为评分依据，有：你选择了什么论点；在文章中犯的少量拼写/语法错误；你的论据是否天衣无缝。
应对策略
1)五背原则：背万能框架，背常用句型，背重点词汇，背精彩佳句，背经典范文。
2)段落展开方法
列举法常用词语如下：
First, second, third,…last
Firstly, secondly, thirdly,…finally
First of all, then, next, in addition, last but not the least important
In the first place, in the second place, moreover, furthermore, besides
举例法常用词语如下：
For example, for instance, take…as example, such as, like,
show, prove, indicate, illustrate, demonstrate
比较对比法常用词语如下：
In comparison with, similarly, likewise, in contrast, on the other hand, on the contrary, even thought/if, unlike, but, however, while, though, in the same way
因果法常用词语如下：
Cause, result in, lead to, produce, because, since, now that, therefore, thus, consequently, owing to, due to, because of, as
a result, as a consequence
作文题型分析与应试技巧
分为三大类型：提纲作文、应用文、记叙文
一、提纲作文
三要素：起始句、过渡句、总结句
起始句第一段第一句：开门见山引出论述的主题，常用句型如下：
It has been a hot topic for a long time on…Many people advocate that…
In recent years,…is becoming more and more popular.
There is no denying the fact that…
No one can deny that…
Today more and more …are seen…
Whether you…or not,…pour into your life.
With the rapid development of…,many…have realized the important role of…
It is widely believed by many people for some time that…
With the passage of time and the development of modern science and technology,…more and more affect our lives. Everybody knows that…
As we know…
It can be easily found that…
过渡句第二段第一句：用具有承接或转折功能的精辟语句过度，自然的引出第二段。常用句型如下：
On the other hand, there are also who maintain that…
Undoubtedly, as “every coin has its two sides,” a case in point is…
Obviously, different people have got different attitudes towards…
Many people maintain/think/argue/advocate that…
While others argue that…
In general, there are two main reasons leading to…
There are some possible reasons for the present situation. First,…Second,…Finally,…As a result,…
However, the reason for this phenomenon is complicated…
How to…then? First,…Second,…Finally,…
To…, I suggest that…
To do this, we can…
总结句第三段第一句，用带有总结性的佳句暗示文章的结束。常用以下句型：
As far as I am concerned, I…
As for me, with…
In my opinion,…
Generally speaking,…
From what has been discussed above, we may come to the conclusion that…
Consequently, we should keep in mind that…
Therefore we should realize that…
Therefore, I think it is really high time that…
From this point of view,…
In a word/ In brief/ In summary/All in all…
2)提纲作文的分类
A “my suggestions/comments”
例题：Advantages and disadvantages of the cell phone
Outline:
1)有人认为手机给我们的生活带来很多便利之处
2)有人认为手机有很多坏处
3)我的看法
Advantages and disadvantages of the cell phone
Nowadays, more and more people are using the cell phone. They are popular and useful. But like everything else, they both have advantages and disadvantages.
Cell phone has brought out lives much convenience. Firstly, it’s easy and handy to carry wherever one goes. Secondly, it’s convenient. Whenever you meet trouble or something urgent, you can make an immediate call. Thirdly, it’s a good tool to get real-time information of different fields.
However, just as everything has two sides.A cell phone is expensive. And it’s also easy to lose and costly to get it repaired. What’s more, it’s not as clear as a family telephone and sometimes the number dialed is often not available.
In my point of view, with the rapid development of IT and China’s entry into the WTO, the expense of the cell phone will be greatly reduced, and it will face a brighter future in the development. And I believe its disadvantages will be offset.
提纲作文总结（12句作文法）
第一段：第一句，开门见山点出文章主题；
第二句，展开主题。
第三句，进一步展开主题或给出一个简短小结。
第二段：第一句，用具有承接或转折功能的精辟语句过度，自然引出第二段主旨。
第二句，尽快切入到outline内容，给出第一个展开项或论据。
第三句，进一步说明或论述第二句。
第四句，给出第二个展开项或论据。
第五句，进一步说明或论述第四句。
第六句，给出第二段的小结。
第三段：第一句，承上启下，用带有总结性的佳句暗示文章的结束。
第二句，按给定的outline要求总结论述内容。
第三句，总结，并谈论本人的看法。
举一反三练习题
1. are prizes a good thing?
1)有奖竞猜的好处
2)有奖竞猜引起的问题
3)我的看法
2. on developing tourism
1)目前的状况
2)是否该发展旅游业，许多人看法不同
3)我的看法
3. wealth and health
1)有些人说健康就是一切，而有些人认为财富重于一切
2)我的看法
4. whether the CCTV spring festival gala should be cancelled
1)许多人喜欢在除夕夜观看春节联欢晚会
2)但有些人提出取消春节联欢晚会
3)我的看法
5. is a test of spoken English necessary?
1)很多人认为有必要举行口语考试，理由是。。。
2)也有人持不同意见，。。。
3)我的看法和打算
6. reading selectively or extensively?
1)有人认为读书要有选择
2)有人认为应当博览群书
3)我的看法
7. can computer replace human brain?
1)有的人说电脑会代替人脑，有的人说不会
2)你的观点
8. which to prefer—private cars or public transportation?
1)有人认为私家车好，而有人认为公交车好
2)你的观点
9. the two-day weekend
1)双休日对大学生的益处
2)双休日可能带给大学生的问题
3)我应该怎样过双休日
10. internet in our lives
1)internet的迅猛发展便利了我们的生活
2)internet所带来的不良影响
3)我的看法
11. positive and negative aspects of sports
1)体育运动的好处
2)体育运动可能带来的副作用
3)我参加体育运动的体会
12. can we develop industry?
1)工业给我们人类带来的巨大发展
2)工业也给我们带来污染
3)你的看法
13. is it good for college students to have a part-time job?
1)part-time job带来的益处
2)不利之处
3)你的态度
14. should the university campus be open to tourist?
1)名校校园正成为旅游新热点
2)校园是否应对游客开放，人们看法不同
3)我认为。。。
15. student use of computers
1)如今电脑越来越普及，学生每天平均使用电脑的时间也逐渐增加
2)关于学生是否可以使用电脑，人们看法不同
3)我认为。。。
1. the role of luck in success
1)有人认为成功是源于勤奋，完全与运气无关
2)阐述你的观点并说明理由
2. oral English—a must in university courses
1)培养英语口语交际能力十分必要和重要
2)自己在英语口语交际方面存在问题
Words for reference：pronunciation，habits，mistakes，shy，essential，communication，success 3. examination cheating
1)如今越来越多的学生在考试中作弊
2)形成这种现状的原因
4. pirate books
1)如今盗版书籍越来越多
2)形成这种现状的原因
5. computers
1)如今电脑越老越普及
2)形成这种现状的原因
6. hard work and success
1)不劳则无获（no pains，no gains）
2)勤奋使人成功（where there is diligence，there is success）
Words for reference：diligence，goals，efforts，difficulties，overcome
1. food safety
1)人们对食品的安全越来越担心
2)怎样才能解决好食品的安全问题
Words for reference：worried，polluted，poison，harm，law，punish
2. how to succeed in a job interview
1)成功面试的重要性
2)如何进行成功的面试
3. the rush to cities
1)大批农民工涌向城市，给城市生活带来了很多便利，但其中也存在一些问题
2)如何解决这个问题
4. make our cities greener
1)城市绿化的现状及绿化的好处（如清洁空气，美化城市，改善气候等）
2)怎样才能实现绿化
Going Abroad to Study.
1.有人认为出国留学有很多好处
2.有人认为出国留学有很多不利之处
3.你的看法是……
where to live—in the city or in the country
Outline: 1)有人认为身居城市好2)有人认为农村好3)我的看法
列提纲：第一段conveniences of the city第二段attractions of the country第三段my preference
行正文：
部分范文：
Going Abroad to Study
Some people think that there are a lot of advantages to study abroad. Firstly，we can learn the native language more easily and more rapidly while in the country. Secondly，many foreign universities can offer better studying conditions and have more advanced teaching equipment .Thirdly，going abroad can take us to a new environment with different culture and customs。
However，some people believe that it isn't worth while to study abroad . For example，the tuition and living expenses are expensive. Moreover，being far away from our mother country，we may feel lonely
My view is that going abroad has more advantages than disadvantages. So it is advisable to study abroad.
On developing tourism
Recent years, tourism, a smokeless industry, is becoming more and more popular in China. With the reform and opening-up policy being carried out, hundreds of thousands of foreign visitors come to our country. They are eager to see this mysterious land with a splendid culture of more than 5,000 years.
Obviously, different people have different attitudes towards whether to develop tourism. Many people advocate that as a form of industry tourism brings china a lot of benefits.Firstly, it’s clear that tourism will contribute a great deal to the
friendship and the mutual understanding between Chinese people and people all over the world. The foreigners who have visited china are deeply impressed by the development of our country and the hospitality of our people. Secondly, developing tourism will bring some benefits to local cities especially for the country. Tourism has been the biggest income source for many cities.However,there are still other people who maintain that tourism give rise to many problems. For instance,it becomes a great burden to transportation system. Therefore, there are still a lot of obstacles to develop tourism.
As for me, with the development of our national economy, all these problems will certainly be solved step by step. A much brighter future for tourism awaits us.
The Role of Luck in Success
It is widely believed by many people that if someone succeeds, it’s for his hard work and luck has nothing to do with success.
I believe hard work is very important and necessary, however, I must disagree this idea. It can not be denied that luck plays an important role in success.
As is known to all, a lot of great discoveries are made by accident. If Newton wasn’t sitting under the tree and had been hit by the fallen apple, he couldn’t have found the gravity of the earth. Furthermore, we can not make sure we can get the right place and the right time. Just like those undergraduates who are looking for a suitable job, some of them are confronted with unemployment just for they never met someone by chance who can offer them a job they liked or good opportunities they needed.
From what has been discussed above, we can come to the conclusion that the influence of luck cannot be ignored. We may first prepare ourselves and wait for the luck’s coming to us.
View on a part-time job
Nowadays, more and more college students are busy in doing part-time jobs. They are working as tutors, waiters, salesmen, traveling guides, and so on. And the tendency seems to be on the rise. However, people have some different opinions about it. Some people think of it positively. They believe doing a part-time job can earn them pocket money and release the financial burden on their parents. Besides, it’s necessary for them to take some real-life courses and learn more about the society in order to keep up with the modern society.
But others think of it negatively. They hold doing a part-time job does more harm than good. In fact, they are wasting their precious time in college. Besides, it will influence their study and let them think money is everything.
From my point of view, as a college student’s priority is to study, we should keep a good balance between study and part-time jobs and pay much more attention to our studies.
Destination of college study
Nowadays, lots of college students think that having a diploma is the destination of study in college. They believe that the diploma will guarantee favorable opportunities in the job-hunting markets. So their college lives are almost focused on the textbooks.
However, under the new marketing system, it’s important to develop personal interests and rewarding skills in college. For this purpose, some of them often try their best to get practical capabilities during most of their college time, even at the cost of the courses arranged by the college.
As a modern college student, I believe that college is, on one hand, a place where we should learn broadly, such as maths, history, sciences, etc. on the other hand, it is also quite necessary for college students to take a wide interest in practical skills, like computer and English. Only in this way can college students keep up with the modern society.
Health and wealth
As the old saying goes, “health is wealth!”people, especially the wealthy people in poor health understand it well. Since
there is a rule in reality—the wealthier you are, the weaker your health is. This seems to show that there is a conflict between health and wealth.
It’s not exact. Wealth is based on knowledge more readily.Such a student would have more opportunities to have a better-paid job. Being in good health, a businessman is more energetic and can achieve more success. The conflict exists only if one devotes too much energy to study or work. In this case, he loses his health.
So, what we should do in out study or work is reasonable use of our energy. It’s not wise to waste time under the excuse of keeping healthy, or work too much at the cost of health.
Where to live—in the city or in the country
It has been a hot topic for a long time on where to live, in the city or in the country. Many people advocate that living I the city would be better. The city has better transportation service and health care. City dwellers can easily enjoy themselves in restaurants, department stores and concert halts. They can be well-informed about what is going on at home and abroad, and have the access to better education, better jobs and more opportunities for business.
On the other hand, there are also people who maintain that country life is more attractive. With the fresh air, the green trees and the singing birds, country people are close to nature and live a quiet life. They can make friends with simple and honest men or wander about leisurely without any pressure upon their mind.
As far as I am concerned, I hate the terrible dirt and noise in the city. So given the chance, I would prefer to live peacefully in the country.
B “reason”
例题：Advertisements on TV
Outline:1)目前电视广告越来越多2)形成这种现状的主要原因
列提纲：第一段present state第二段reasons第三段my comments
行正文：
Today more and more advertisements are seen on the TV screen. It’s difficult to find a program without insertion of ads on TV. Foods, clothes, domestic appliances, cars…everything you can think of are presented on TV. Occasionally, we can see some welfare ads, appealing to people to respect the old or to protect the environment. In a word, whether you like it or not, the ads pour into your life.
In general, there are two main reasons leading to the prevalence of commercials on TV. With the rapid development of economy, many manufacturers have realized the important role of ads in that they can stimulate production and win the market. In our competitive society, consumers usually have the choice of several brands of the same product. Therefore, manufacturers are confronted with such problem: how to make their products known to consumers. They solve it by advertising on TV, which attracts a lot of people every day. What’s more, most consumers are interested in advertisements because they wish to get from TV advertisement the first-hand information about products, which enables them to make a decision quickly and to choose the one that they like best.
As far as I am concerned, I am in favor of ads because some of them are interesting and informative. But there is no denying that some of them tedious and not trustworthy. Therefore, I think it is really high time that the TV stations strengthened the control of advertisement and made them more attractive.
C “how to”
例题：How to keep healthy
Outline：1人们对健康问题越来越担心2怎样才能保持健康
列提纲：第一段importance of good health第二段how to keep healthy第三段conclusion
行正文
With the time passing by and the development of modern science and technology, health problem more and more affects our lives.Many people are concerned about it. Many of them think the possession of good health is an essential to a happy life as well as a successful one. Only in good shape can you expect to live comfortably and work effectively. In contrast, without good health, ambitious and promising as a person may be, he will eventually turn out to be a wreckage of modern life.
How to stay healthy, then? First, enough time should be set aside for persevering in exercise in addition to sleep and rest. Second, you must give up the habits that damage your health, such as smoking and drinking too much alcohol. Finally, be sure to have your physical checkup regularly. Whenever you are found to have any disease, you should have it timely treated. Consequently, we should keep in mind that we have responsibilities to make the world better. We should have proper relaxation and exercise as well as regular physical checkup and good habits. So, we can keep fit and pursue our career with great facility.
二、应用文
近几年应用文写作题型主要为书信，尤其以求职信和私人信件最为常见。本部分将逐一介绍常见的书信文体格式及用词特点。
（一）书信
书信通常由6个部分组成：信头、信内地址、称呼、正文、署名、附言。有时还有附件、再启等。
（1）信头（heading）：位于信纸的右上角，包括发信人的地址和日期。
（2）信内地址（inside address）：位于信纸的左上角，低于信头一二行，包括收信人的姓名和地址。
（3）称呼（salutation）：对收信人的称呼用语，位于信内地址下方一二行处。对于没有头衔的男士，多用Mr.+姓氏，如Mr. Smith。对于未婚女性，称呼Miss+姓氏；对于已婚女士，称呼Mrs.+丈夫的姓氏，Ms. +姓氏可以称呼所有女士。对收信人的称呼也可用头衔或职位，如Pro. Smith，Dr. Smith。事务信件中如不知道收信人的姓名，常用Dear Sir，Dear Madam；如果连性别也不确定，可用Dear Sir or Madam。
（4）信的正文（body）。
书信开头常用语：
Thank you for your letter of …
I am sorry that I didn’t write back earlier because …
It is always a pleasure to know that everything is working out well with you.
How are you? I received your letter (by special delivery) yesterday afternoon.
How time flies!
I am so excited when reading letter, in which you told me ..
I learned from your letter that …
I very sorry to inform you …
Would you forgive me for what I’m going to tell you?
You can hardly imagine how joyful I was when you said in your letter that …
I can still remember the day we parted at …
书信结尾常用语：
I am looking forward to hearing from you soon.
May you have an enjoyable holiday!
Good luck to you.
I wish you luck
I’ll keep my fingers crossed for you.
（5）结束语（complimentary close）：位于正文下方一二行处，第一个词的首字母大写，末尾要用逗号。
①写给熟人或朋友，常用Yours，Yours truly，Yours sincerely，Yours faithfully，Sincerely yours，等等。
②写给亲友，常用Love，With love，Yours affectionately，Yours ever，Much love，Lovingly yours，等等。
③写给上级或长者，常用Yours respectfully，Respectfully yours，Yours gratefully，Yours appreciatively，Faithfully yours，等等。
（6）署名（signature）：一般位于结束语下方。有时署名之后还要写上自己的职务和头衔。如
Yours faithfully，
(Signature)
Peter Smith
General Manager
（7）附件（enclosure，缩写为Encl.或Enc.）。信件如有附件，应在左下角注明Encl. 或Enc.。如：Enc. Resume (随信附上简历)
（8）再启（postscript，缩写为P.S.）：用于补充正文中遗漏的事情。在正式的事物信件中应尽量避免再启。
例：
April 13, 2009 Xiao Ming
English Department
Sichuan Information Technology College
Guangyuan, Sichuan 628017
Dear Xiao Ming,
Thank you for your kind invitation to ask me to spend the Mid-autumn Day with your family. And I was really pleased to accept your invitation at once.
However, I am very sorry to inform you that I won’t be able to go to your house since I just got a phone from my dad from the USA and he told me that he and my mum would come to China to celebrate that special day with me. They consider that the Mid-autumn Day is a special festival for family members to have a reunion no matter how far they are.
I hope you can understand my situation and put our appointment off till the week following the festival so that we can enjoy the holiday with our own family members. Do you think it’s a good idea? I hope the moon on that day will be brighter than ever before.
I am looking forward to hearing from you soon.
Yours,
Mike
练习：
1. Directions: for this part you are allowed 30 minutes to write a letter of no less than 100 words, whose title is Don’t Play Computer Games Too Much in the Bedroom. Your roommate Xiao Yu plays computer games too much, which results in his poor grades in study and bad relationship with the roommates. Remember your letter must be written according to the following outline:
1)指出小雨在学生宿舍玩电脑游戏过多的害处
2)指出你和室友对小雨的希望与建议
Words for reference：waste time，lack of sleep，fail to attend class，disturb the roommates，friendly advice，play on weekend 2. Directions: for this part you are allowed 30 minutes to write a composition on this topic: A Letter to the University about the Canteen Service on Campus. You should write at least 100 words, and base your composition on the outline given in Chinese below:
假设你是李明，请你就本校食堂的状况给校长写一封信，内容应涉及食堂的饭菜质量、价格、环境、服务等，可以是表扬，可以是批评建议，也可以兼而有之。
3. Directions: for this part you are allowed 30 minutes to write a letter. Suppose you are Zhang Ying. Write a letter to Xiao Wang, a schoolmate of yours who is going to visit you during the week-long holiday. You should write at least 100 words according to the suggestions given below in Chinese:
1)对朋友的到来表示欢迎
2)提出对度假安排的建议
3)提醒应注意的事项
（二）求职信
求职信一般包括以下内容：
1.介绍消息来源。它可使求职信显得自然，顺畅；而不介绍消息来源，会使人感到突然。
2.表明自己的求职心愿，即写信目的。
3.简要介绍个人情况，包括教育背景、工作经历。
4.介绍个人爱好及特长，使自己在竞争职务时更具优势。
5.提出获职打算，即获职后努力工作的决心。
6.请求答复，并提供联系方式。
7.表明感激之情。无论求职成功与否，这一点在求职信中都是很重要的。
求职信万能框架
Dear sir or madam,
I learned from____ of ____that your company wanted to hire ____. I’m interested in this job very much and I’d like to get the job.
Now I’d like to introduce myself to you. My name is ____. I’m ____. I’m healthy. I graduated from ____ in ____. Then, I went to work as ____. In ____, I began to work in ____ and I have worked there until now.
I like ____. I’m good at ____. Not only do I have the qualifications for this job, but also have the right personality for a ____. On the one hand, ____. On the other hand, ____.
If you agree with me, I’ll work hard and try to be a good ____. I can be reached at the telephone number ____.
Thank you for considering my application, and I am looking forward to meeting you.
求职常用语
1. the sales manager position advertised in china daily on October 14 attracts me.
2. I am writing to inquire opportunities for computer programmers in your company.
3. having majored in English at Wuhan university, where I also worked as a translator, I am confident that I would make a successful addition to your foreign language teaching department,
4. thank you for your time and consideration.
5. I welcome the opportunity
6. I could welcome the opportunity for a personal interview with your convenience.
三、记叙文（略）
提升你写作水平的15种方法 1、读优秀作家的作品 这是显而易见的，但却是立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读著作吧，再看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。 2、尽可能多的写 每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。写写你自己，写写博客，向出版社投稿。仅仅写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。 3、随时随地记下你的灵感 随身带一本小笔记本(纳博科夫身上装满了小卡片)，当你对你的构思小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。当你听到别人谈话的只言片语所有顿悟时，看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都能够马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝的，你即时的记录下来，能够成为你写作的素材。我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，持续的补充它。 4、专门的写作时间 每天找一段没有任何打扰的时间作为专门的写作时间，让这成为习惯。对我来说，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也能够。无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。如果你跟我一样，是一个全职的作家，你需要写更多的小时，请你不要担心，这只会让你写得更好。 5、随便涂鸦 面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧!先生，千万别这样。马上开始写，马上打字，你写什么没相关系，仅仅让我听到你敲键盘的声音吧。但，只要你开始写了，什么都好办了。像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去。关键是：仅仅随便写写，随便涂鸦，但马上开始写 6、集中精神 写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干别的事情，是不可能写的好。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。那怕是最低要求，你需要在全屏(没有其他软件得干扰)的条件下，使用WriteRoom，DarkRoom，Writer这些写作软件，不受打扰的写作。关掉邮箱，关点MSN和Gtalk，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子一样，没有任何打扰地进入写作状态。 7、先计划，再写 这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下清洁，这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴;然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲;等真正准备好开始写了，能够很快的展开，因为思路和想法都有了。这里，有一个构思小说的三部曲，能够参考这个：Snowflake Method. 8、创新 你需要模仿名家，并不意味你你要跟他们写的一模一样，你能够试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点，逐步地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。试试一些不一样的表达，创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都能够尝试尝试，看它到底怎么样，不好就不用呗。 9、修改 你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头在看看你都写了什么。这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨
规章制度 公司规章制度是指按规定程序制定和发布，用以规范本单位组织、生产、经营、管理等活动的文件，包括通则、办法、规定、规则、准则、细则等。公司规章制度以通用制度为主，以非通用制度为辅。 通用制度是指由公司总部制定并在公司系统统一执行的规章制度。省公司级单位包括省（直辖市、自治区）电力公司和公司直属单位，可根据客观实际制订差异条款，但须按规定程序报批。 非通用制度是指由公司总部制定，允许所属各级单位结合本单位实际按规定程序进一步制定实施细则的规章制度，适用于各地区、各层级差异性较大，或尚无成熟经验的管理事项,或国家有权机构要求各级单位必须建立的规章制度；具备条件的非通用制度应及时转化为通用制度。 （一）特点 公司规章制度的主要特点是约束性、权威性和稳定性，此外，通用制度还具有一贯到底的通用性。 1.约束性。规章制度明确规定了谁应该做什么，它是公司的行为准则，一经生效，有关单位或个人就必须严格遵守或遵照执行。如果违反有关条款，应受到相应的处罚。 2.权威性。规章制度的权威性来源于机关单位的权威性。规章制度的作者是法定的，即依法能以自己的名义行使权利与承担义务的组织。规章制度是法定作者根据自己
的职责和权限制订，是本级机关权力意志的反映。 3.稳定性。规章制度是公司的行为准则，不宜经常变动和修改，应具有相对稳定性。脱离实际的条文，属于临时性的、个别性的问题，暂还没有条件实行的问题不应引入规章制度。但在条件成熟的时候或环境发生了变化，应及时修订并完善。 4.通用性。通用性是指为了规范某项业务或事项，由公司统一组织制定并发布通用制度，全系统统一适用并直接执行，各级单位无需制定细则。 （二）行文对象 规章制度的行文对象是公司总部（分部）及所属各级单位,通用制度要求具有一贯到底的通用性，因此行文时须符合实际、实用、实效的原则。 （三）格式 规章制度格式按章、节、条、款、项、目结构编写。章、节、条的序号用中文数字依次表述，款不编序号，但需要提行，项的序号用中文数字加括号依次表述，目的序号用阿拉伯数字后缀实心点依次表述。如“第一章”、“第一节”、“第一条”、“（一）”、“1.”。 规章制度采用的格式应当依据其繁简程度确定： 1.内容广泛、程序复杂的规章制度采用章、节、条、款、项、目格式。 2.内容单一的规章制度可直接采用条、款格式。 3.规章制度中章、节、条的序号用中文汉字依次表
作文教学三部曲――赏仿创 一、赏 杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”我们在平时的教学中不仅要想方设法增加学生的阅读量，更要提高阅读质量，不断提高学生的欣赏能力。特别在作文教学中我们还可以根据作文需要，精选优秀作品、范例，有针对性地引导学生欣赏、体会作品中的精粹之处，提高学生的欣赏水平，为写作铺垫。例如：指导学生写景物时，我们可引导学生欣赏课文《黄山奇石》中描写景色的段落。通过：读(感情读)、议(议美在哪里？)、画(画好词好句)、想(想象文中所描述的情景)、说(以“我读了这段后，仿佛看到了……”或“读了这段后，我感觉到了……”等为开头说出自己的读后感)几个步骤，欣赏文中的语言美、结构美、意境美。学生通过大量的阅读欣赏，从中受到熏陶，提高鉴赏能力的同时理清文章思路，接着诱导学生回忆生活所见到的美景，让他们模仿作品畅所欲言，激发创作欲望，为下面的写作做铺垫。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，刘勰此言就是劝诫我们通过大量阅读与欣赏去培养和获得语感，去熟悉和掌握语言规律，增强语文修养，提高语文能力。好记性比不上烂笔头。优秀的作品给人的启示太多，光靠脑记不行，还要教育学生养成“不动笔墨不读书”(勤做读书笔记)的习惯。可以摘抄好词好句或片段，可以记录当时读后感受……学生在欣赏中积累大量的写作知识与写作素材，为今后写作作好充分的准备。 二、仿 著名语言学家张志公先生曾说过：“模仿是学习的必经之路。”模仿
优秀作品进行写作不仅可以使人在潜移默化中受到大家之作灵气的熏陶，提高自己的文学素养，而且可以不断增加自己的语言积累，更重要的是在依样画葫芦中，感受作者的表情达意、谋篇布局、遣词造句的精髓，在模仿中锻炼自己的表达能力。小学的作文指导中也离不开模仿。例如：同样是写景，在上面谈到的欣赏作品的基础上，引导学生仿写：夏天的稻田、茶园、森林等。学生在例文的启发下，依葫芦画瓢，就能较轻松地且较高质量地完成习作练习。 如果说学生把作文看作像走迷宫一样难，那模仿就是为学生指明走出迷宫的正确方向，越有效的模仿学生就越少走弯路。指导学生模仿并不是让学生简单地换个时间、地点或人物，机械照搬而已。只有能促使模仿的东西内化为学生自己的东西，能促使学生深刻体会优秀作品的共性与个性，掌握写作技法，发展其个性的模仿，才是有效的有用的模仿。 小学生学写作文犹如婴儿学走路，那引导学生进行模仿习作就如大人拿一手指给婴儿，牵着学步，在适当的时候就应该鼓励孩子不依靠别人自己走，并放手让他自己走。在学生仿写的过程中，要特别重视引导学生自觉回忆、搜索与所要表达的事物有共同点的优秀作品，并与当前要描写的事物进行比较，找出能切合自身经历的感受点，加以取舍利用；鼓励学生在仿写中敢于对优秀作品中的描述进行质疑，到实际生活中去观察验证，加深体会，内化为自己的经验；同时教育学生模仿是为了不用模仿，甚至为了超过，因此，除了要模仿好以外，还应注意日常的观察，积累写作材料，为自己今后独立创作做好充分的准备。 三、创
散文教学三部曲 剑门中学陈永 散文教学，我以为得有序地唱好三部曲： 一、感知形象。散文，不管是叙事散文、抒情散文还是说理散文，一般都是通过具体的形象（景、物、人、事）来抒情写意、明理言志的。通过阅读文本，弄清文章的脉络，从整体上把握文章的形象，这是阅读散文的第一步。 二、把握情感。有了整体形象的感知后，要通过联系背景、捕捉动情点、连成感情线深入解剖，从整体上把握文章的主旨及作家的情感态度。 三、揣析语言。散文的精妙，或体现在其思想情感的含蓄深邃，或体现在其谋篇布局的匠心独运，或体现在表现手法的多姿多彩，或体现在遣词造句的精炼生动。散文的教学难得面面俱到，在对文章内容与思想情感有了宏观理解的前提下，如果能就语言的表达应用方面细心揣摩、咀嚼，说出文章的一二精妙之处，那么就做到了真正意义上的阅读。揣摩咀嚼的过程，有一个发现问题、提出问题到解决问题的过程。获得答案的过程，既是对文章的咀嚼，也是对自己思维的开发。这样的品赏，也可以说是读者自身思想性情陶冶的过程。 当然，在依次研讨“形象”、“情感”、“语言”的过程中，“朗读”这一最传统的教学手段是不能疏忽的，是要贯穿始终的。多种形式的“朗读”，有助于学生熟悉课文，有益于焕发课堂的生机。“书读百遍，其义自见。”散文尤其要读，只有多读，方能品出蕴藏在字里行间的韵味与真情实感，才能体会文章的精妙。优美的篇章与文段若能熟读成诵，对于丰富学生的文学素养和提高写作水平也将大有裨益。 那么，散文怎么分类呢？我觉得可以把它分为写人叙事、写景（状物）抒情、议论随笔等三大类：写人叙事类的散文是以记叙为主要表达方式，以人物、事件为主要表述对象，借写人叙事以抒情写意的散文；写景抒情类的散文是以描写和抒情为主要表达方式，辅之以记叙、议论、说明等手段，以表现人文环境、自然景观和特定的物件为主要内容，重在作者主观情感抒发的散文；议论随笔类的散文是指用来表现作者的思维成果、显示出一种理趣与哲思的散文。 不同类的散文，虽有它们各自的个性，但它们又有其共性——“形散而神不散”是散文最大的共性——散文不管如何纵横驰骋，汪洋恣肆，都有线索可循。“不散”的担子是由线索挑起来的。这就告诉我们，教散文有一个不可忽略的技巧，那就是要善于找线索。提领一顿，百毛皆顺。抓住了散文的线索，文
规章制度基本写作方法 章程是一个党派组织、社会团体、公司企业为保证其组织活动的正常运行，系统阐明自己的性质、宗旨、任务以及规定成员的条件、权利、义务、纪律及组织结构、活动规则，要求全体成员共同遵守的一种规则性文书。一个正规的政党、社会团体、学术组织、公司企业，都应该有自己的章程。 一、总结的作用 章程是一个组织进行自身管理的基本规则，它有以下三个方面的基本作用。 1．保证组织的思想统一。这是章程最主要的作用之一。每个组织都有自己的性质、宗旨、指导思想、基本任务，它的成员必须就这些内容达成共识，才能保证这个组织的思想统一性。 2．建立组织的管理机制。章程要明确组织内部的管理机制，要对领导岗位的设置、领导者的产生办法和任期、下设部门和分支机构等一一进行确定，以保证组织内部的管理功能正常运行。 3．保障成员权利。参加任何一个组织、团体，都要承担这个组织交给的工作和义务，但同时也都享有这个组织所规定的权力。章程必须明确其成员的权力和义务，并对其成员的权力起到保障作用。 4．规定组织纪律。章程还要对成员的行为提出种种规范，凡违背章程中规定的组织纪律，都应受到处理或制裁。 二、章程的特点
1．共识性：章程反映了一个组织全体成员共同的理想、愿望、意志，体现了全体成员的共同利益，必须在全体成员达成共识的基础上才能建立起来。因此，章程的制定和修改必须经过充分的讨论，并且要在代表大会上表决通过。没有达成共识、多数人抱有质疑态度的内容，不能写进章程中去。 2．稳定性：章程一经规定，就具有长期的稳定性，不能朝令夕改。一个成熟的章程，应该实行数年、十数年、甚至数十年而不过时。当然，随着时代的发展，对章程作一些补充和修改也是必要的，但这些修改必须经充分讨论和表决通过，而且只作局部调整，不作大面积改动。 3．准则性：章程具有约束力，是这个组织所有成员的思想准则和行动规范，每个成员都应该遵章办事。 三、章程的写法 (一)标题和日期 1．标题 章程的标题，由组织名称和文种构成。如果尚未得到通过和批准，可在标题后加括号注明“草案”。 2．日期 在标题下方正中加括号标明日期和通过依据。有三种写法：由会议名称、通过日期组成、由通过日期、会议名称组成、只写明通过日期。 (二)正文
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/a93391424.html, “慢镜头”作文教学三部曲 作者：李旺琴 来源：《小学生作文辅导·中旬刊》2020年第01期 【摘要】“慢镜头”作文教学通过慢镜头回放，用“添枝加叶、润色情节”的方法突出事物的特点，呈现精彩画面，丰润习作内容，降低学生习作的难度。学生能将过程写生动、写具体，使读者如见其人，如闻其声，如睹其物。 【关键词】定格;放大;润色 写作能力是语文素养的综合体现，新一轮的高考改革，将语文的重点指向写作。《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，为学生的自主写作提供有利条件和广阔的空间，应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。”小学阶段是培养学生写作兴趣的启蒙阶段，习作的兴趣得益于老师有效的点拨。然而，目前多数老师一味地鼓励学生自由表达，每次批改作文总是批注学生缺少细节描写，未突出事物的特点等，导致学生一提及写作文就叫苦连天，望而生畏，写出来的作文不是记流水账，就是粗略地叙述过程，内容空洞，千文一面，千人一文，毫无真情实感。 开展“慢镜头”作文教学，像拍电影一样通过慢镜头回放，引导学生掌握细节上的分解、放大与润色的习作技巧来刻画人物形象，突出事物的细微特点，呈现最精彩的画面，有效避免了学生畏惧作文、泛泛而谈的现象。 一、仔细观察定格画面 “慢镜头”作文有助于培养学生的观察能力，使学生学会多角度、多维度、由表及里、由浅入深的观察方法。在写景作文中，先引导学生锁定一两个最美的景点，然后用特写镜头的方式来定格画面，这样学生在写游记的时候，避免了记流水账的毛病。例如：指导学生写《美丽的东湖公园》时，锁定的景点就是公园，然后从“美丽”这一题眼出发，按一定的顺序或景物的类别去搜寻观察点。有的学生会按由近到远的顺序，先写湖水，再写草地，最后写假山;有的学生会按景物的类别将画面定格在湖水、假山、游乐场等;还有的同学可能会按移步换景的顺序或季节变换的顺序来写。无论以哪种观察点来写，着重要抓住景物的特点，将目光锁定在能给自己留下深刻印象的景物上。比如在写《美丽的家乡》时，可以按四季的顺序来构思，其中要详写作者认为最美、最喜欢的一两个季节，其他季节可以略写，然后用特写镜头的方式在脑海中定格好画面，使景物的美丽之处了然于胸，这样才能做到笔墨传神。 二、分解步骤放大细节
古诗教学“三步曲” 《语文课程标准》要求1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）。为了促使学生主动学习古诗，我经过十余年的实践，摸索出一套“三趣曲”教学法，对激发学生学习兴趣，提高古诗教学的课堂效率颇为有效。 1 课始“引趣” 古诗教学开始，教师可采用猜谜语、讲故事、提问题、设悬念等方法，精心引发学生兴趣。 如教学李白的《赠汪伦》时，可先讲述汪伦用计诚邀李白到桃花潭做客———汪伦是当时有名的歌手，隐居在安徽泾县西南的桃花潭畔，对李白佩服得五体投地，日夜吟诵他的诗。有一回，汪伦听说李白来了安徽，就修书一封。信中写道：“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒店。”李白早知汪伦是一方豪士，便欣然前访。见面后，李白方知“受骗”：所谓桃花，只是桃花潭，并无“十里桃花”；所谓“万家酒店”，只是店名，并无酒店万家。但李白哈哈大笑：“临桃花潭，饮万家酒，会汪豪士，此亦人生快事！”于是，两人结为金兰之好。临别时，李白即兴写下七言绝句《赠汪伦》。———这个故事会大大激发学生学习《赠汪伦》一诗的兴趣。又如教学苏轼的《饮湖上，初晴后雨》，就可采用设悬念的方法———古代有位大文豪写了一首七绝，在诗中直接将西湖比作美女西施，这位大文豪是谁呢？这首诗叫什么呢？是怎么写的呢？ 采取“引趣”之法，促使学生兴趣倍增，情感激荡，再引导他们学习全诗，教学效果往往会出人意料。 2 课中“持趣” 古诗距离现在毕竟时代久远，兼以“文约而意丰”，课堂教学时间一长，多数学生对学习古诗的兴趣不由得会淡化，他们的大脑皮层会进入暂时抑制状态。叶圣陶曾说过：“诗歌的讲授，重在陶冶性情，扩展想象。”此时，教师如果注意学生心理、态度和情感的变化，采取放录像、赏图片、配音乐、想画面等手段，努力扩展学生的想象，维持学生的兴趣，教学效果就会有意外的收获。 课文“持趣”的方法是很多的，教师只要能够合理运用，就能使学生的学诗兴趣保持下去，从而以饱满的情绪投入新的学习。 3 课末“增趣” “大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检。”学生毕竟不是成年人，抽象思维尚不成熟，重感性轻理性特点明显。学习古诗，教师不妨抓住这一特点，运用类似于游戏性质的活动，在课堂教学行将结束之际，采取演小品（多用于写人类的）、编故事（多用于叙事类的）、打擂台（多用于哲理性的）、改原作（多用于抒情性的）、
xx作文写作方法三部曲 xx作文写作方法三部曲 一、读书 写好作文作的基础是阅读，只有阅读无数，才能胸有成竹，才能左右逢源，才能穿跃时空。 多记，多模仿，记住文章里的好词好句和别人写得好的段落，并摘抄下来，逐渐地在自己脑子里记的好词好句就越来越多了，有了知识的积累才能写出精彩的文章。 二、实践 在写好作文并非登天难事，它需要的是听，说，读，写同步进行，要养成良好的听、说、读、写的习惯。 你可以开个博客或者坚持谢谢日记，把你说的、写的、画的、照片等都发布在上面，无数熟人或陌生人一起分享，很有意思。 写博客和日记不但能提高表达能力，而且也是孩子之间加强沟通的一种方式，同时还可以减轻学生学习上的心理压力。在博客上公开表白自己心声的做法，远远胜于将想法深埋在心底。 三、兴趣 兴趣是最好的老师，最重要的是提高自己的兴趣。自己怎么想就怎么说，怎么说就怎么写。 比如自己喜欢的一些物品，自己发自内心的话语等等，有话就长，无话就短。 因为写作，本身就是一件很开心的事! 高中作文写作技巧大全讲解 作文写作技巧：写人记事内容生动
知识要点：1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。2、会恰当地选择材料和组织材料。3、能写清楚事情的起因、经过和结果。4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。 作文写作技巧：展开想像xx思路 知识要点：1、运用联想和想象，丰富表达的内容。2、生活是想象之源，想象是作文的翅膀。3、养成联想和想象的习惯。 xx创新突出个性 知识要点：1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。2、所谓创意，即创造、创新之意。 作文写作技巧：多读多写养成习惯 知识要点：1、多读多写是一条通向学好作文的成功之路。2、良好的写作习惯对写作来说尤为重要。考试说明：鲁迅曾经说过：文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。 作文写作技巧：工于记实善于写虚 知识要点：1、叙述、描写和说明是三种记实的能力。2、议论和抒情是两种写虚的能力。3、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。 作文写作技巧：xx有条不紊 知识要点：1.文从字顺是写作的基本要求，它反映着作者驾御书面语言的能力。2.人们对语言的一种敏锐的感觉，叫语感。语感在写作中起着极其重要的作用。 作文写作技巧：理清思路和理结构 知识要点：1、结构是文章的骨骼。2、一篇文章要写的条理清楚，层次分明，前后一致，就必须妥善安排结构。3、合理安排内容的先后和详略。 作文写作技巧：围绕中心严格选材
初中英语阅读教学三部曲 ==================================================================== == 基础教育阶段英语课程的任务之一是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。著名学者柯鲁克先生主张把大量阅读的英语当作英语教学的主要手段，可见，阅读教学在英语教学中占有非常重要的地位。 阅读是一个认识和言语交际的过程，也是极为复杂的生理和心理过程。阅读的过程实质上就是读者对语言信息的理解过程。在阅读教学中，假如教师只是播放课文录音，朗读课文并讲解语法知识而忽视组织学生参与阅读活动，都是违背阅读心理规律的，势必影响教学效果，也难以有效增强学生的阅读能力。“以问题推动学习，以任务贯穿课堂”是教师进行阅读教学设计时应牢牢把握的一条守则。阅读型课文教学的任务是帮助学生克服阅读时的种种困难，同时，阅读型课文教学本身就是一种阅读实践。如果说对话型课文提供的话题和交际功能项目场景难以在教学中完全再现的话，那么，一堂任何题材和体裁的阅读课文教学既可帮助学生克服阅读中的困难，逐步提高其阅读能力，又可使学生进行真实的阅读实践。没有哪一项交际能力会比阅读能力更易于在课堂教学中得以体现的了。实践证明，学生只有在掌握了有效的阅读方法与技巧的基础上才能独立而又准确地阅读，进而不断提高自主学习的能力。 我的阅读课文教学三部曲:即阅读前、阅读中和阅读后。下面我就初中新目标英语的阅读教学与创新，谈谈个人的一些想法与做法。 一、阅读前:收集资料，有序预习 俗话说:“良好的开端是成功的一半。”学生预习的质量对课堂教学有着很重要的影响。在阅读文章之前，教师应指导学生有效的预习方法，激活文化背景知
高阶写作变现三部曲—改稿 整体上的改稿一共有三大板块，第一大板块就是改关键成败点，也就是文章的框架。因为任何的事情都是要先搞定关键节点。修改文章也是这样，一定是先从整体到局部再从局部到细节，也就是你要先修改最重要的最核心的东西。 因此呢，修改文章就是在明确文章利益的基础上，从框架着手，如果框架出了问题，你这篇稿子，细枝末节的地方改的再多。那都是一个治标不治本的一个过程。所以我们第一个部分呢，就是改框架。 第二个部分就是改具体内容表达的切题性，也就是你的框架部分可以了。要修改具体的内容了，也就是中间的正文啊。正文上更多的是我们会说出问题，一般出在哪里出在内容的前提性上，你写的每一句话，每一段话，每一个用词是不是在很好的论证，你的主题如果论证完美了，你就是一篇好文章，如果你有很多很漂亮的话，但是它们不是服务于主题的，那这些其实都是叫漂亮的废话。漂亮的废话也是废话啊，虽然这段话很漂亮，但是没有用，你应该果断的删掉。这是第二大板块。 第三大板块呢，就是改逻辑观点和案例逻辑。换言之就是你的脉络从上到下是不是有力量的？这个是非常重要的，然后是改观点，你的观点是不是好？你的观点能不能自圆其说，你能不能逻辑自洽，然后你的案例是不是能够匹配你的观点，因为有的人说了一个好的观点，然后没有很好的案例，这个是不行的，有的人就是自己既有一个好观点，也是一个好案例，但他俩匹配在一起就不好了，也就是不匹配。 所以这个就是说，我们改稿要从三大方面入手，那具体呢？大概又有10个小东西啊，我们来逐一讲这三个板块，每一个板块具体的内容。
所以我们回过头来说，第一点是改关键节点也就是文章的框架，其实文章的框架有哪些？我们梳理一下其实一共就四个： 第一个是标题、第二个是小标题、第三个是开头以及第四个是结尾。这4 个加起来，其实就是一篇文章的框架，这4个东西你整不好，你文章的细枝末节啊，改的再多都是事倍功半。那这四点，我们先来说，对于第一个标题：你怎么去看标题或者你怎么去改标题啊。当你去改这个东西的时候，其实就是拿他本身最好的标准是什么，拿这些标准去验证他。我们说标题最重要的标准是什么，就是有没有足够好的打开率。 之前咪蒙还这个在新媒体上活跃的时候，他经常说要看你的标题。能不能在一秒钟抓住用户的注意力，当你的文章的标题出现在帐号列表上，出现在这个朋友圈里的时候，别人刷朋友圈刷列表的时候。能不能一下子，就那一瞬间，可能就一秒甚至半秒时间就被你的标题所吸引。你能不能满足这个标准。那我们说改文章改这些东西的时候，其实都是这样，你改好标题，就要拿标题它最好的标准去验证他。 具体我们可能说，“你这个标题有没有痛点？你这个痛点是不是真痛点？是真痛点的话，那是不是大多数人的真痛点，是大多数人的真痛点的话，那是不是大多数人的真的高频痛点呢？”这个就是一系列的验证，那你接下来还要问，可能你说这个标题能不能激发用户的好奇心呢？能不能引发大家的共鸣呢？这样一验证你可能就会说，我这个标签还不合格，那我就要再想一想了，我要再改改了。 你如果不这样检查、检验，也很可能就写完一篇文章，就觉得差不多了，然后就把它发出去了。其实这就是说，你在关键节点上很很懒，你在你在这个关键
比较阅读教学三部曲 《红楼梦》里的香菱要学习作诗，林黛玉教她先把《王摩诘全集》五言律读一百首细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，最后再读李青莲的七言绝句一二百首。这样肚子里先有了这三个人作了底子之后，然后再把陶渊明、应`、刘桢、谢灵运、阮籍、庾信、鲍照等人拿来看一看。还说：“你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的功夫不愁不是诗翁了。” 林黛玉教人学习作诗的方法，实在是经验之谈。先精读典范作品打底子，再把不同风格作家作品拿来比较阅读。所谓“聪明伶俐”无非是肯动脑子去进行比较、分析、鉴赏、吸取。学诗如此，学文当然也是这样。 比较是读书学习和研究中常用的一种方法。这种方法是取两种或两种以上的文字材料或就内容，或就形式，或就写作意图、背景、效果，进行不同层次、不同角度的比较。通过比较鉴别它们的异同或高下，从中找出事物间的联系，掌握规律，做到举一反三，从而提高分析、概括、推理、想象能力。 比较阅读教学是语文阅读教学中常见的一种教学形式，对不同作品的谋篇立意，情节结构，表现手法，风格流派等作对比、分析；对同一作品的遣词造句、语法修辞、人物形象等，进行对照，比较。这样做有益于学生开拓思路，准确理解课文和提高写作水平，培养思维能力，发展智力。但是，我们发现，很多教师在运用此种教学方法时，大多停留在让学生“懂得区别”的水平上，而不是很好地利用这种方法引导学生对问题或重点难点进行深入探索，这样就不利于提高学生的理解辨析能力。更好的做法是：运用比较阅读教学法引发学生新的见解、新的感触。要想运用这一做法取得良好的效果，笔者认为至少应注意三方面。 一.根据比较目的，确定比较点 比较是一般文章常用的表现手法之一，从小学到高中许多课文本身就用了比较的手法。比如小学课本《卖火柴的小女孩》中小女孩五次擦火柴所产生的幻想；初中课本《有的人》甚至整首诗处处是比较，一比到底，它歌颂了应该歌颂的，抨击了应该抨击的；高中课本《师说》也多处运用了比较的手法。引导学生阅读文本时，如能抓住文章本身可比的材料，进行分析比较，有助于加深对文章的理解。 学习《黄生借书说》，要明白本文的中心论点是“书非借不能读”，这个比较清楚。但作者怎样来论证这一中心论点的？这就是比较的目的。为了很好地理解本文的论证方式，就要确定比较点：可以从只藏不读与借书读的比较；个人不同情况的比较；余与黄生的比较。 比如余与黄生比较。经济状况：黄生家贫，余幼亦贫。书的来源：黄生借书，余亦借书。遭遇：张氏吝书，予公书。结论：余不幸，黄生幸。 二.根据比较内容，确立比较阅读方式 运用比较阅读教学法教学的比较方式主要有：发掘性比较阅读、假设性比较阅读、归类性比较阅读、联想比较阅读等。在教学中，要根据不同文本内容选择合适的比较阅读方式。
作文讲评课三步曲 自从成为“作文六步课堂教学模式研究”的实验教师后，，我逐步认识到作文教学的艺术与技巧应在于使自我教育的愿望成为每一个学生的精神需要。因此作文讲评不再是教师单方面对学生作出评价，更重要的是要让学生成为讲评的主体，让每一位学生在参与讲评中学会发现自我、教育自我、提升自我，完成对自我的激励与超越。 回顾以往的习作讲评课，教师不放心学生的能力，怕学生讲“外行话”，评得“不准确”，浪费时间，教师干脆承包到底，“我评你听，我教你学”。教师用心良苦，吃力地唱“独角戏”，而学生始终处于被动消极的位置，缺乏参与评改的主动性、积极性。而且，由于教师只是“抓住习作中普遍存在的问题”来讲评，学生很难结合自己习作中的“个别问题”进行分析、修改。致使讲评课总难成为“双重任务的课”。实验中，我尝试为每一位学生创造实践的机会，让学生人人参与讲评、学会讲评。 一、让学生学会自读自评 要让学生理解语言文字，最重要的一条途径是通过“读”。让学生读自己的作文，读着读着就会发现不当之处，所谓“文章怕念”，就是这个道理。因此，在习作讲评过程中，我特别注重培养学生自读自评的习惯。许多同学刚开始读自己的作文时，声音很小，不敢放声朗读，我总是鼓励他们读下去，读清楚。例如，我请一位同学读他自己的作文，其中有这样一段话：“雨过天晴，碧空如洗。轻风带来阵阵泥土的芬香。人们纷纷走出屋子，谈论着这场好雨，脸上都有着微笑。”他读完后，就认识到了自己文中有错字和用词不恰当的现象。随后进行修改，改成了：“雨过天晴，碧空如洗。轻风带来阵阵泥土的芳香。人们纷纷走出屋子，谈论着这场好雨，脸上都洋溢着微笑。” 经过一段时间的实验，我发现自读自评，不但提高了学生的朗读能力，更重要的是促使他们在读中发现自己作文中的不足，并能及时修改。 二、让学生学会听读听评 “听”是小学生知识技能形成的重要途径之一。学生如果不会听、不善听，就会严重影响他们的学习效率。因此，习作讲评课上，我经常训练学生认真听别人读作文，认真听别人评作文的习惯。听之前，要求学生注意力集中，听的时候要把听出的问题和优点用笔简要记下来，等别人读完说完后作出评价。记得有一次，有位同学读描写天气炎热的一个片断：“今天，火辣辣的太阳晒得人唇干舌燥，蝉儿烦躁得在树上一个劲地叫着，连院子里的小狗也趴在水盆里纳凉。”这时，一位男生站起来说：“老师，他写的不对，天热时，小狗只会不断地伸舌头，而不会趴在水盆里去纳凉。”我转而看着小作者，征求她的意见。读作文的同学说：“他听得很认真，平时也观察得比我仔细。”听了她的发言，评价的同学不好意思地说：“你写得已经非常好了，改了这一点就更好了。”我竖起大拇指说：“你们听得都很认真。而且能在互相评价中互相学习、互相鼓励，非常好！”其他同学也深受鼓舞，逐渐都注意培养自己认真听读听评的习惯。 三、让学生学会互读互评 习作讲评过程就是帮助学生学习、提高的过程。而合作学习能有效调动学生讨论交流的积极性。心理学研究表明，同伴的建议比教师的评语更直观、更易接受。我在实验中就经常安排学生互读互评，让学生学会自主表达自己的观点，学会听取和采纳他人的见解。可采取的具体方法有以下几种： 1、同等水平评定法 将同等水平学生分成小组或结对子互相评定对方作文。这样帮助多个同学在原有水平上提高文章质量。 2、传阅评定法
2013 年度 桐城市小学语 小学作文教学三部曲 桐城经济开发区中心小学水源小学吴永前在小学语文教学过程中有这样一种现象，学生往往视作文为畏途，怕作文、恨作文、不爱写、不会写。提到作文，许多学生唉声叹气。作文 难，难在哪里呢？难在无话可说、无事可写、无情可抒。那么如何提高小 学生的写作水平，消除对写作的恐惧心理，使他们愿意写作、乐于写作 呢？笔者以为，可以从积累、创新和自改三个角度来进行尝试和突破。 一、积累是作文教学的基础 诗人何其芳说过：“生活是多么的广阔，生活是海洋。”小学生的生活世界虽然丰富多彩，但是他们常常觉得无新内容可写，写来写去总是那 么几件事。为什么他们对身边的生活熟视无睹呢？主要是他们没有学会观 察生活。要使学生笔下有东西可写，就要创造条件，让他们到广阔的大自 然中去，让学生阅读大自然，吸吮大自然的乳汁。我国古代弟子从师，周 游列国，就是让学生寻找生活题材、积累丰富写作内容的一种方式。作文 离不开生活，作文的源泉来自平凡生活中的点点滴滴，作文的过程是儿童 体验和感受生活的过程。当然，培养学生的观察能力并不是一朝一夕的 事，一般可以通过以下几个步骤。 （一）引导学生定向观察，认识所要表达的内容，激发表达的欲望。 要培养学生的日常观察力，可以先用定向引导的方式。可以是静物观察、活动观察，在学生进行观察时，开始教师可以告诉学生观察的目的、 任务。比如，学生观察教师点名时的动作和神态，教师可以重复表演几 次，让学生充分、仔细地观察，并认识所要表达的内容，激发起表达的兴 趣。 （二）定向观察与随机观察相结合，分析所要表达的对象，表达出真情实感
小学中、高年级的学生，他们的有意注意和无意注意都得到一定的发展。此时，可引导他们争做生活中的有心人，“事事留心，处处留意”，实现定向观察和随机观察相结合，让学生多积累生活中的素材，写作时就有话可写。比如有一次我直接在教室里放置一只小狗，引导学生依次观察小狗的头部、躯干部、四肢等，而且那次我还自己“下水”写例文，与学生一起探讨、交流如何来写。那次写小动物的习作学生激情高涨，同时也获得空前的成功。罗丹曾经说过这么一句话：生活中并不缺乏美，而是缺少发现。所以我在引导学生观察时更注重引导学生用心去感受生活。小学生在观察事物时是伴有一定的情感的。他们对事物迸发出感情的火花，教师就要因势利导，激发学生的情感。在学校受了委屈，别仅仅是掩面哭泣，怨天尤人，这是生活赠予你的礼物，好好品味！看到别人在吵架，不妨仔细地聆听一下他们的“言论”，考察一下他们的心理、动作、神态，你会更深一步地了解社会。多观察勤思考，在这过程中会产生一种想写的冲动，不吐不快，这样，我们的教学也就达到了目的。 二、创新是作文教学的生命 “生活，作文的源泉；想象，作文的翅膀；创新，作文的生命。” 作文教学中应强化学生的创新，引导学生作文力求别具一格，切不可千文一面。总的来说，作文指导时讲究虚，作文评价时注重粗，并适当增加命题和半命题的练习力度，给学生充分的写作自由和广阔的想象空间，让学生用自己独特的语言表露独特的感受和心声，以抒写有个性的作文。创新的培养是一个循序渐进的过程，不可企求一步到位。应从点滴抓起，多鼓励，少批评，即使滑稽可笑或哗众取宠，只要“不同一般”的均应给予肯定和引导，让其创新火花成燎原之势，但切不可多讲理论，以免束缚学生的想象。我们可以从以下几个方面来培养学生的创新意识。 （一）开展艺术欣赏，以感悟创新之美。
趣味引导,古诗教学三部曲 古诗尤其是唐诗是我国文化历史中的瑰宝，学习古诗不仅有利于锻炼学生遣词造句的能力，而且能让学生通过古诗了解历史上的人文、地理、人物、风貌等，能极大地提高学生的民族自豪感。《语文课程标准》对古诗教学提出了明确的要求，要求１～６年级学生背诵古今优秀诗文１６０篇（段），７～９年级学生背诵８０篇（段），合计２４０篇（段）。为了促使学生主动学习古诗，经过学习名师和同行们的教学成果以及自身积累的教学实践经验，笔者摸索出了一套“三趣曲”教学法，对激发学生学习兴趣，提高古诗教学的课堂效率颇为有效。 一、课始“引趣” 古诗语言高度凝练，再加上时空的间隔，学生对很多的历史典故和语言掌握的并不是很多，如果教师不考虑学生的学情而直接进行教学，势必不能收到理想的教学效果。因此，教学伊始，教师可采用猜谜语、讲故事、提问题、设悬念等方法，精心引发学生兴趣。 如教学李白的《赠汪伦》时，我先给学生讲这首诗的写作背景：汪伦是一方豪士，也是有名的歌手，隐居在安徽泾县西南的桃花潭畔，对李白佩服得五体投地，日夜吟诵他的诗，一直想结识李白，苦于山高路远，又无人引荐。一次，他听说李白到了安徽，就有意邀请李白到他那里。他素知李白喜欢饮酒和旅游，就修书一封。信中写道：“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒店。”这两点果然正中李白的下怀，他欣然前往。到了以后，他才知道所谓“桃花”并不是有十里桃花林，而是指的当地的桃花潭；所谓“万家酒店”，只是店名，并无酒店万家。李白也是豪爽之人，并不气恼，而是哈哈大笑，说到：“临桃花潭，饮万家酒，会汪豪士，此亦人生快事！”李白在此地盘桓几日，与汪伦探讨诗歌，两人结下了深厚的友情。临别时，李白即兴写下七言绝句《赠汪伦》。这样学生就能很轻松地理解这首诗的写作背景，对汪伦和李白的结交也产生了浓厚的兴趣。再如教学《饮湖上，初晴后雨》，恰好我们刚学了“沉鱼落雁、闭月羞花”的典故，以及苏东坡和苏小妹赛诗的故事，我就将这两者有机地结合起来，采用设悬念的方法——古代有位大文豪写了一首七绝，在诗中直接将西湖比作四大美女中的“沉鱼”，这位大文豪是谁呢？你们可以从“一门三父子，都是大文豪”这句中猜测一下，这位美女又是谁呢？这样激疑设趣，从而引导学生欣然诵诗。 采用课前“引趣”之法，能极大地调动学生的学习兴趣，使他们能够自觉地参与到课堂教学中来，从而取得较好的教学效果。 二、课中“持趣” 古诗距离现在毕竟时代久远，兼以“文约而意丰”，课堂教学时间一长，多数学生对学习古诗的兴趣不由得会淡化，他们的大脑皮层会进入暂时抑制状态。叶圣陶曾说过：“诗歌的讲授，重在陶冶性情，扩展想象。”此时，教师如果注意学生心理、态度和情感的变化，采取放录像、赏图片、配音乐、想画面等手段，努
高考作文写作指导：语文素养提升三部曲（附写作指导及范文精评） 作文题目： 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。 [写作指导] (1)材料解读:本题属于任务驱动型材料作文题。材料提供了语文素养提升的三条途径——“课堂有效教学”“课外大量阅读”“社会生活实践”,要求“从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由”。不要忽略重点词语“比较”,“比较”意味着权衡、思考、思辨。三条途径各有分别,有好有次,具体哪条途径更有益于语文素养的提升,每个考生根据自己语文学习的经验和体会,会有自己的见解。本题的关键就是让考生阐述自己的看法并说出自己这样认识的理由。 (2)作文立意:①可以以“课外大量阅读”为主,“课堂有效教学”“社会生活实践”为辅提升语文素养。论述时可阐述课外大量阅读可以拓展知识面,提升阅读能力,培养创新思维能力、独立思考能力,与时俱进,使学生“课内得法,课外受益”,从而提升语文素养。同时也要适当阐述“课堂有效教学”“社会生活实践”对提升语文素养的作用。 ②可以把“课堂有效教学”作为提升语文素养的主要途径,以“课外大量阅读”“社会生活实践”为辅进行论述。课堂上,老师可以用先进的思想引导学生思考,用优美的语言陶冶学生情操,用满腔的热情点燃学生对语文学习的兴趣,用自己的知识、经验和精心设计的课程给学生以启迪,让学生在听讲、讨论、自主学习中提升语文素养。同时适当论述“课外大量阅读”“社会生活实践”对提升语文素养的作用。 ③可以把“社会生活实践”作为提升语文素养的主要途径,以“课堂有效教学”“课外大量阅读”为辅进行论述。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,学生对自己经历和体会过
竭诚为您提供优质文档/双击可除规章制度类文书包括哪些文种 篇一：规章制度类文种 第十一章规章制度类公文的写作规章制度类公文是党政机关、社会团体、企事业单位制定出来约束所属成员、管理某项 工作活动的公文。 规章制度类公文的文种主要有章程、条例、规定、规则、细则和办法等。 第一节章程章程是用来规定某个机构或组织的宗旨、组成人员以及组织机构的性质、任务、权利和 活动规则等的公文。 一、特点 章程具有以下两个主要特点： （一）其制订者具有严格的限定性只有党派组织、社会团体和学术机构才制定章程，政府机关及其职能部门、国家行政事 业单位是不制定章程的。
（二）对本组织（或机构）成员具有很强的权威性章程的产生一般要经过正式会议，即代表大会、全体会议或委员会议之类讨论通过。在 会议讨论通过以前，往往只是“草案”；草案在代表大会、全体会议或委员会议上经与会者讨 论并表决通过以后，成为正式文件，对本组织或本机构及其成员有很强的权威性。章程一经生效后，不能随意修改，尤其是在宗旨、目标等重大问题上，以免影响其权威性；更不能随意废止，章程的生命往往是同该组织或机构相始终的。当然，随着时代的变迁、 现实情况的变化，组织机构适时修订自己的章程，以适应形势，使自身更具生命力，还是允 许的，也是必要的。如《中国共产党章程》就作过多次修订。修订章程，也应该由代表大会、 全体会议或委员会议讨论通过。 二、分类 章程分类的依据，是其所属组织机构的性质。按其所属组织的性质，章程可分为三类， 即组织章程、学术机构章程和企业章程。 （一）组织章程 组织章程是一个组织的根本大法，是由党派或团体对本组织的性质、宗旨、任务、成员、
小学三年级作文教学三步曲 作文教学是小学语文教学的一个重要环节，是考查学生综合素质的一个重要途径。但是，大部分学生一上作文课就头疼，一写作文就词穷。而三年级的习作训练是学生从看图写话到命题作文的一个过渡阶段，是中年级习作的重点内容，也是小学生学习作文的重要环节。 指导、写作和讲评是作文教学的基本步骤，而处理好指导与讲评的关系，是提高学生写作能力的关键之一。笔者从实践中认识到，作文指导固不可少，但应是在基本审题方法、一般构思技巧方面的指导。但三年级的学生生活阅历仍较浅，如果对具体的作文题作过细的指导，反而会以教师自己的思维去限制学生的思路，以教师固定的框框去束缚学生的手脚。很容易造成千人一面、千篇一律的雷同之作。而作为“后事之师”的习作修改和讲评，则是提高学生写作能力的极其重要的步骤。 基于这一指导思想，我的作文教学采用了“初写→再写→讲评”的程序。 一、前奏——课前布置作文，科学“指导” 有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，就会陷入困境。 鉴于此，在上作文课前，我根据每一组课文的作文训练的要点，设计题目（范围），布置作文，使学生明确写作目的。布置题目后，向学生作简单提示后，让学生收集有关的写作素材，并尝试第一次写作——初写。 这里有意淡化了针对题目的具体指导，是鼓励学生放开手脚，打破框框，发挥创造思维，不拘一格地选择恰当的体裁，去反映生活，阐发议论，抒发情感。 有这样一个例子：在一次半命题作文《介绍家乡的景物》的 作文训练中，学生周娉描述了千丝瀑前的所见所闻——一群孩子争先往池塘里扔小石子，几个大人不顾警示牌上的标语“不得跨越”，越过护拦，到池塘边洗手、洗脸……小作者在文中发出呼吁：请保护我们的千丝岩，请保护我们的家园。试想，如果老师对这一题目有事先的“具体指导”、“详细要求”，学生的作文也许都成了“千丝岩风景优美，人人保护千丝岩”的套路之作，哪来如此鲜活的描写、深刻的思考？ 二、间奏——课中动笔写作，巧妙“引导” 当然，淡化对具体文题的“指导”，并不是要放弃写作知识的传授和写作技巧的指导，让学生的写作盲目的从感性到感性。相反，写作指导作为作文教学的重要一环，不仅不能削弱，还应得到加强。对于三年级的学生来说，如何把自己头脑中的形象通过文字栩栩如生地表现出来，文章的语言准确、鲜明、生动，这是教师指导的重点。 语言犹如文章的血肉，语言生动，文章就显得圆润丰满，具有活力。那么，教师怎样指导小学生把文章写得生动感人呢？