中国卫生人才网简介
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卫生部人才交流服务中心（以下简称人才中心）成立于1998年12月，是经中央机构编制委员会办公室批准设立，承担全国卫生人力资源开发、管理与服务工作的卫生部直属事业单位。
人才中心秉承“以人为本、面向未来、开拓创新、追求卓越”的理念，实施“专业化、信息化、国际化”战略，远景目标是成为国家卫生人才评价及相关资源开发与服务中心、国家卫生人才发展与策略研发平台、国际卫生人才交流与合作窗口。
人才中心目前已初步建立起了包括卫生人才评价、人才社会化服务、人才培训、国际化交流与合作、人事人才政策研究、人才宣传等卫生人力资源开发与服务链。主办有国家级A类期刊《中国卫生人才》杂志和功能较为齐备的中国卫生人才网，同时承担卫生部职业技能鉴定指导、卫生部涉外人员专业技术资格认定、卫生部人事争议调解等职能。先后挂牌成立了世界卫生组织人力资源合作中心和中法卫生人才培训合作中心。服务对象涵盖各级各类卫生机构和卫生人才，年直接服务人次逾200余万人。
目前，人才中心员工260余人，其中，党员占60%，专业结构涵盖医药卫生、法律、外语、经济、公共管理、新闻和信息等诸多门类。具有硕士、博士学位者占员工总数的42%，年轻化、知识化、专业化及多学科背景的知识结构，为人才中心事业发展奠定了坚实的人才基础。
人才中心将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以《国家中长期人才发展规划纲要》为引领，为提高卫生人才能力和素质，为卫生事业发展和促进人类健康，做出新的更大贡献。
主要业务领域
人才中心致力于卫生人才建设与发展，推动卫生人才服务工作创新，围绕国家医药卫生体制改革重点任务，促进各类卫生人才协调发展。以规范创新的管理体制和高效和谐的运行机制，走“专业化、信息化、国际化”发展之路，为卫生人才提供全方位的系统服务，推动提升卫生人才的整体竞争力。人才中心在以下领域中不断拓展业务：卫生人才评价、卫生人才培训、卫生人才社会化服务、国际交流与合作、人事人才政策研究、人才宣传。
人才评价
根据国家深化医药卫生体制改革任务、卫生事业发展和卫生人才队伍建设的新要求，为卫生系统管理人才、专业技术人才、技能型人才以及国际人才等服务对象，运用多种综合评价手段进行科学评价。目前主要承担全国卫生专业技术资格考试、护士执业资格考试以及各级各类卫生人才的社会化评价工作。此外，受卫生部委托承担卫生行业职业技能鉴定、涉外医护专业技术人员资格认定、卫生部直属单位高级专业技术资格评审、卫生部有突出贡献中青年专家选拔等工作。自2001年到2011年，人才中心已连续11年安全顺利地组织了12次全国卫生专业技术资格考试，服务考生累计847万余人次。
人才培训
依托人才中心丰富的专家资源，以及在人才研究和国际合作方面所积累的丰富经验，致力于建立先进的卫生人才培养理念与培训服务模式。与国内外知名高校、医院和社会团体合作，以卫生系统和社会需求以及岗位胜任力为导向，为培养高素质卫生人才做好培训服务工作。在应用岗位胜任素质模型库与岗位能力测评系统的基础上，为卫生行政人员和专业技术人员的能力评价、管理及职业发展建立多角度、多层次服务平台。自2003年以来，人才中心培训各级各类卫生人才达16万余人次。
人才社会化服务
人才中心积极拓展人事代理、人才交流及人才派遣工作。已连续组织了十四届全国医药卫生行业人才招聘会，提供了10万余个职位。卫生人才流动配置工作已从单一现场会发展为“线上线下”相结合、区域性交流会与全国性交流会相结合、人才交流与技术交流相结合的发展模式。主要从事人才招聘与交流、人才派遣及社会保险等业务，正积极拓展异地派遣及卫生人才综合服务业务，以专业化、信息化的人力资源管理方案与工作流程为依托，向各级各类用人单位提供更加优质的服务。
国际交流合作
人才中心以世界卫生组织人力资源合作中心和中法卫生人才培训中心为平台，积极加强卫生人力资源领域的国际交流与合作。致力于争取国际资金和技术资源，开展卫生人才政策研究、教育培养和评价服务等合作项目，为提高我国卫生人才岗位胜任力提供服务，逐步推动我国卫生人才培养和职业资格等方面的国际互认工作；为亚太地区发展中国家发展卫生人力提供技术服务与指导。目前已与世界卫生组织、世界银行学院、全球卫生工作者联盟、亚太卫生人力资源行动联盟、剑桥大学、哈佛大学、斯坦福大学和达特茅斯大学等国际组织和世界级知名学府，以及法、英、美、意、日等多个驻华使馆建立了良好的合作关系。
卫生人才政策研究
为提高卫生人才服务工作水平，人才中心围绕医药卫生体制改革和卫生人力资源管理的重点领域开展了一系列研究项目。2005年以来，共开展和完成国内外合作课题40余项，在国内外期刊发表学术论文60余篇，出版专著3部。研究结果为卫生人才队伍建设及人才科学管理提供了依据。目前，已初步形成了卫生人力管理技术开发、卫生人力政策以及国际卫生人力比较三个重点研究方向。
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卫生人才评价考试经验浅谈 等了很久，终于查到这次卫生人才评价考试成绩了。结果还行，都过了。福建省是第一年有卫生人才评价考试。3月中旬接到人事科通知可以参加人才评价考试，赶紧报名了。但接下来就头脑就一片凌乱了：什么考试，没有一个标准的参考资料；没有什么经验可以借鉴；也没有历年真题弄可以看看。。。。。在百度里搜来搜去，能够找到的资料不多，而且杂乱；最后没办法只能参照《2013年卫生管理师职称考试大纲及考试指导用书（适用于2013年职称考试专用）》的一些信息做准备，去网购参考书，按照大纲要求开始读书。。。准备了近2个月，断断续续地将9本书读了4遍。第一遍比较认真，第二、三遍比较粗,然后考前再迅速翻一遍书，就参加考试了，考完心里总想能够过3科就是成功了，没想到喜出望外,都过了，分数不会很低。于是，今天有这份心情，写下这些字，与大家交流下我这次考试的粗浅的经历。希望对参加这类考试的兄弟姐妹们有点帮助吧。 一、总的感觉：要认真读相关参考用书，其他资料为辅。考试内容不难，但考得很细，不认真看书，就觉得难了，中级尤其如此。不要被百达医学给忽悠了，说什么有它的宝典就可以过，或许极个别可以过，但风险太大了，不值得大家去冒险，因为冒险机会，一年才一次。 二、考试科目介绍 1、基础知识：包括管理学、统计学、流行病学； 2、相关专业知识：包括卫生法学、社会医学、健康教育； 3、专业知识：包括卫生事业管理、卫生经济； 4、专业实践能力:医院管理（主要部分）、卫生事业管理、卫生经济；
从我这次考试来看，考试出题基本出自那些课本。但对于几本课本的出题比例就不好衡量了，但总的来说，几本书的出题比例不会有太大偏差，比如：基础知识部分：管理学、统计学、流行病学三本书出题比例大致是：4:3:3。不会是像百达医学宝典说说比例相差那么大。“基础知识”这一科考试，很多人对统计学或流行病学，感到很头痛，一定要想办法多读些，不然单靠管理学的这部分分数是不够的。 三、参考书的选购及我对几本参考书的大致评价：
中国卫生人才网2011年护士资格考试报名入口，流程，条件介绍！ 中国卫生人才网2011年护士资格考试报名入口公布网址：https://www.doczj.com/doc/a92327275.html,/zyhs/。 中国卫生人才网2011年初级护师考试网上报名入口一 中国卫生人才网2011年初级护师考试网上报名入口二 中国卫生人才网2011年主管护师考试网上报名入口一 中国卫生人才网2011年主管护师考试网上报名入口二 中国卫生人才网2011年护士资格考试报名操作手册 一、阅读考生登录系统后，按照系统提示步骤，仔细阅读“报名流程”和“报名须知”。 二、报名操作 1、填写/修改报名信息 （1）新考生报名进入“填写/修改报名信息”界面，选择现场确认、参加考试的考区、考点、输入“姓名”、“证件类型”、“证件编号”、“确认证件编号”。见下图： 点击“下一步”，系统校验，提示考生选择是否参加过上一年度（2010年度）卫生专业技术资格考试。 见下图： 首次参加卫生专业技术资格考试的考生选择“否”，然后点击“下一步”即可填写报名信息。见下图：
基本信息，见下图： a) 姓名一栏只允许填写汉字、拼音和“? ”，且最多填写20个汉字，如果姓名中存在无法录入的汉字，请以拼音代替。 b) 性别、民族为系统标准代码，只能选择录入。 c) 证件类型分为身份证、台湾居民来往大陆通行证、港澳居民身份证。 A、联系方式，见下图： 联系方式中，手机或电话必须填写任意一项。
B、报考信息，见下图： a) 报考级别、报考专业、报考科目、现有技术资格、执业类别为系统标准代码，只能选择录入；报考科目共四科：基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力； b) 现有资格若为…无?，现有资格年限默认为0； c) “报考级别”若选择“中级”，选择报考专业时，需先选择专业类别，再选择对应专业，见下图： C、教育情况信息，见下图： 填写毕业学校时，可直接输入学校简拼、学校名称，系统自动进行模糊查询。若学校名称在选项中不存在，请勾选“其他”（输入简拼qt或代码“999999”）。并在学校备注处填写所需输入的学校名称。 a) 通过下拉菜单选择最高学历、毕业专业，若选项中不存在所需项目，请选择“其他”。 D、工作情况，见下图： a) 直接填写单位名称（名称中不能存在空格、特殊符号等）； b) “单位性质”、“单位所属”两项，均需根据个人实际情况填写，选择所在单位性质和所属时，若选项中没有所需项，请选择“其它”； c) 从业年限数值范围（0-99），请在输入法为英文的情况下输入数值。信息录入完毕，核对无误后，需将录入信息进行“保存”。保存后，系统提示“保存成功”，并且自动转到上传照片界面，见下图：
卫生局卫生人才发展计划 一、卫生人才队伍现状 “十二五”期间，全市大力实施“人才强卫战略”，高度重视卫生人才队伍建设工作，卫生人才队伍规模不断扩大，素质不断提升，结构不断改善，基本保证了卫生事业发展的人才需求，基本满足了人民群众的医疗、保健、预防和卫生需求。卫生人才队伍在促进全市经济社会发展、保障人民健康方面发挥了重要作用。 人力状况与卫生发展逐渐相协调。到XX年底，共有卫生机构363个，其中市级医疗卫生单位7个，乡镇卫生院8个，社区卫生服务中心1个，村级医疗卫生机构198个，个体诊所14个。全市共有卫生人员2336人，其中卫生技术人员2306人，占卫生人员总人数的98.7%。全市病床1300张，占市总人口数的2.6‰。 在卫生技术人员中，执业医生725人，执业助理医师243人，每千人口医生数1人。研究生学历7人，本科学历328人，大专学历655人，中专及以下1316人，大专以上学历占总卫技人员的42.3%；注册护士729人，每千人口护士数为1.5人。 全市选拔培养各专业学科带头人40名，市拔尖人才4名，业务骨干200名，人才建设进入了新的发展时期。 但是我市卫生人才队伍建设与先进县市相比都还存在较大的差距，卫生人才发展面临较大挑战，主要表现在：高层次的卫生领军人才偏少，医学领域顶尖人才缺乏，对我市整个医学科学的引领作用发
挥不好，还不能很好满足人民群众更高层次的医疗卫生需求；基层卫生队伍人才严重短缺，基层医疗卫生队伍中执业医师、执业助理医师急需充实，具备执业资格的业务骨干严重缺乏，全科医生需要进一步加大力度培养，基层医疗卫生队伍比较普遍地存在质量不高、素质不高、技术不高、队伍不稳的问题；卫生队伍中村卫生室技术人员学历偏低、医疗技术水平亟待提高，职称结构不合理；卫生技术人员总量有待发展，人才队伍科学管理相对滞后，医德医风建设有待于进一步加强等问题。培养造就一支医德高尚、技术过硬、学术领先的卫生人才队伍是深化医疗卫生体制改革的需要，是“健康”建设的迫切要求，也是维护人民群众健康利益的重要体现。 今后5年，是我市卫生人才队伍建设前所未有的重要机遇期，《国家中长期人才发展规划纲要（XX-2020年）》的颁布是一个全新的历史起点，新的目标、新的使命、新的政策，为推进卫生人才队伍建设奠定了新的坚实的基础。一是国家把人才发展纳入人才强国的国家战略，规划了全民健康卫生人才保障工程，为卫生人才发展指明了方向，增添了强劲的动力；二是市委、市政府高度重视卫生工作，同时把卫生人才发展规划纳入了全市中长期人才发展规划纲要的重要内容，有力保障了高质量、高水平卫生人才队伍建设工作；三是我市经济的持续快速发展为卫生事业的发展提供了物质保障；在XX年—XX 年的卫生人才队伍建设工作中要理清思路、突出重点、抓住关键、明确目标，深刻认识人才是社会文明进步、人民富裕幸福、国家繁荣昌
中公卫生人才网https://www.doczj.com/doc/a92327275.html,/ 卫生人才网：医院招聘考试面试真题 中国卫生人才网对医疗卫生面试的典型真题和答案做了汇总，希望对大家的复习有所帮助。 【经典话题一】 上班中午休息时，小董在午睡，但同事却在电脑上打牌，吵到了小董，小董碍于他们的面子，没有说明，如果你是小董，你会怎么做? 【答案参考】 正常的午休，可以缓解疲劳，提高工作效率。办公室的同事在休息的时间玩电脑这也是无可厚非的，也可以通过游戏来缓解工作压力。但是，午休是用来放松的，面对电脑上的游戏可能会造成一些压力，精神过度紧张和兴奋都是不利于休息的，也会影响接下来的工作，并且长期面对电脑对视力和身体都是不利的。 第一，我会很好的利用休息的时间来和大家聊天或者给大家泡茶，在午休的时候告诉大家一些工作过程当中减轻压力的方法，正所谓身体是革命的本钱。建议大家在休息的时候可以做一些有益身体的锻炼活动，如室内保健操，眼保健操，听一些舒缓的音乐等。让精神和身体都放松下来，以便能更好的投入到工作当中去。第二，要采取正当的放松方式，更有效的利用休息时间，使自己能保持好的体力和精力，更好地完成工作。 【经典话题二】 你和小秦是同学，在你升职之后他把你当陌生人对待，你怎么处理? 【答案参考】 在我们的工作和生活中，同学之间的感情是极为真挚和诚恳的，同学是我们生活方式的监督者、工作进步的推动者、知识学习的促进者、事业成功的分享者，因此，我不能因为自
中公卫生人才网https://www.doczj.com/doc/a92327275.html,/ 己升职了就和同学之间的感情有所不同，反而更应该认真处理好和同学的关系，我相信，正是有他们的支持，才会使我更有动力把本职工作开展更好。 第一，我得到了升职说明单位对我成绩的认可，这要求我在新的岗位上担负起更重的责任。我要进一步提升自己的业务水平，充实自己，但是与周围人处理好关系也是至关重要的。我升职了，同学小秦却把我当成陌生人，我很伤心，我会先反思一下为什么会出现这种情况。有可能是因为我升职了，为了能更好的开展工作而忽略了与同学小秦的沟通，使小秦认为我升职了就不在意同学之间的情谊了;有可能是因为我升职后在言谈举止有些地方表现的很不谦虚，或者是我办事的方式方法上较以前有一定的差距，而让小秦感觉到一些压力，误解是我升职的缘故;也有可能是因为小秦自己心里上的一种曲解，他认为我升职了就不再会像以前一样和他相处了。 第二，针对以上情况，我首先会找到同学小秦出来吃个饭，推心置腹的聊聊天，了解一下小秦把我当陌生人的真正原因。如果是因为小秦内心认为我升职了不会再象以前一样和他相处，我就耐心真诚的告诉同学小秦我会一如既往的和他做好朋友;如果是因为我升职后和小秦沟通少而造成的误解，我会向他解释工作忙，并请他继续支持我的工作并像以前一样多给我提宝贵意见;如果是因为我的一些语言或是表情伤害到了小秦的感情，我会当即向小秦道歉，请求小秦的原谅，并希望他能够一如既往地对我的错误进行批评和指正。 第三，同学是我生活中的镜子，他会在我犯错误时进行提醒和鞭策;同时同学也是我开展好工作的动力。因此，我一定会在认真开展工作的同时，更加得体地和同学相处，我相信，通过自己的努力和同学的理解和支持，我的工作一定可以开展的更好。 查看更多医疗卫生面试资料，关注中国卫生人才网
------------------ 时需Sr彳------- --- --- -- 中国卫生人才管理培训学习总结 手足外科晋栋栋 4月18日至4月21日我非常荣幸的参加了卫生部主办的“中国护理管理人才培养项目”的课程，为期4天的课程真是让我获益匪浅，学到了许多知识，受到很多感悟。 刚刚接到培训通知的时候，映入脑海的就是这是一座繁华又美丽的城市，至V达高铁站后，有专门的工作人员指弓I,接着我们坐了一个多小时的专车来到了威高管理学院，到达了一个世外桃源般的地方，在这里处处充满了春天的气息，各处繁花似锦，高山流水，远处传来的阵阵狗叫和蛙鸣声，瞬间让人心神宁静，远离了世间的喧嚣，大家的心情似乎也都逐渐安静了下来，接下来是正式的课程，不同于以往的培训，此次课程分为小班制讲授，进入教室后每个课桌上都有个人的名牌，而且以小组为单位，即提高了大家听课和发言的积极性，提高了听课效率，同时又让来自不同地域的护理同仁逐渐相识，相知，也为大家日后的互相交流奠定了基础。我所在的班级第一天是由王国谧老师给我们讲了医院护理品牌的建设与管理，王老师首先从企业的角度给我们讲解了什么是品牌，有品牌的好处，而且运用我们现实生活中的案例：提到海飞丝，我们就想到去屑；提到飘柔，我们就想到柔顺……学品牌的目的，最终是用品牌达到事半功倍的效果，就好像我们所熟知的葛明玉护士站，冬梅护理，武警总医院的护士邓馨将礼仪培训纳入到护理工作，这些都是我们的护理工作品牌，但是这样的
----------------------- 时需Sr彳---------- ----- ----- --- 案例却非常少，在现实中，医院往往没有把企业的这种品牌意识真正纳入到临床护理工作中，闲暇之余。我们发现威高企业随处可见自己的logo，吃饭的餐碗，酒店用具，哪怕是卫生间的防滑标示都有自己的logo，不放过每一个机会去宣传自己，这何不是一种宣传自己品牌的方式，课间交流的时候，有护理同仁说他们医院的媒体也无不在做着自己的宣传，电梯，大厅，包括房间的电视也是，只有看完医院规定的介绍才可以正式播放节目。反观我们医院，随处可见的各种标示能否加入我们自己的logo呢。一个成功的企业，无不具有一个知名品牌。我国医疗服务已经直面市场，一方面医院的医疗服务产品更是趋向同质化，差异性越来越小，另一方面就医患者已经开始用心理感受来选择医院，医院将在面临一个理性消费时代、微利时代和竞争时代。面对日益激烈的竞争，医院只有加强品牌建设，实施品牌经营战略，才能在激烈竞争中赢得患者，才能创造优势，才能可持续发展。 接下来第二天的课程是陈晓渊老师给我们讲解了情境领导，《情境领导》的学习感悟最多。课程先由管理者角色导入，引领我们去思索一个深刻的问题：领导的定义是什么？领导与管理者的区别？为什么你是管理者？优秀的管理者应该具备哪些条件？使我深刻明白 “在成为领导前，你的成功只同自己的成长有关；在成为领导以后， 你的成功都同别人的成长有关！你之所以成为领导，是因为人们相信你，你能够同时处理好现有的业务，以及为将来的发展打基础”。这是我在听完此门培训课程对之所以成为管理者最深刻的感知。但这简 ----------------------- 时需Sr彳---------- ----- ----- ---
国家卫生计生委人才交流服务中心 国家卫生计生委人才交流服务中心（以下简称人才中心）成立于1998年12月，是经中央机构编制委员会办公室批准设立，承担全国卫生计生人力资源开发、管理与服务工作的国家卫生计生委直属事业单位。 人才中心秉承“以人为本、面向未来、开拓创新、追求卓越”的理念，实施“专业化、信息化、国际化”战略，远景目标是成为国家卫生人才评价及相关资源开发与服务中心、国家卫生人才发展与策略研发平台、国际卫生人才交流与合作窗口。 人才中心目前已初步建立起了包括卫生计生人才评价、人才社会化服务、人才培训、国际化交流与合作、人事人才政策研究、人才宣传等卫生计生人力资源开发与服务链。主办有国家级A类期刊《中国卫生人才》杂志和功能较为齐备的中国卫生人才网，同时承担原卫生部职业技能鉴定指导、涉外人员专业技术资格认定、人事争议调解等职能。先后挂牌成立了世界卫生组织人力资源合作中心和中法卫生人才培训合作中心。服务对象涵盖各级各类卫生机构和卫生计生人才，年直接服务人次逾230万人。 目前，人才中心员工260余人，其中，党员占60%，专业结构涵盖医药卫生、法律、外语、经济、公共管理、新闻和信息等诸多门类。具有硕士、博士学位者占员工总数的42%，年轻化、知识化、专业化及多学科背景的知识结构，为人才中心事业发展奠定了坚实的人才基础。
人才中心将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以《国家中长期人才发展规划纲要》为引领，为提高卫生计生人才能力和素质，为卫生计生事业发展和促进人类健康，做出新的更大贡献。 主要业务领域 人才中心致力于卫生计生人才建设与发展，推动卫生计生人才服务工作创新，围绕国家医药卫生体制改革重点任务，促进各类卫生人才协调发展。以规范创新的管理体制和高效和谐的运行机制，走“专业化、信息化、国际化”发展之路，为卫生计生人才提供全方位的系统服务，推动提升卫生计生人才的整体竞争力。人才中心在以下领域中不断拓展业务：卫生计生人才评价、人才培训、人才社会化服务、国际交流与合作、人事人才政策研究、人才宣传。 人才评价 根据国家深化医药卫生体制改革任务、卫生计生事业发展和卫生计生人才队伍建设的新要求，为卫生计生系统管理人才、专业技术人才、技能型人才以及国际人才等服务对象，运用多种综合评价手段进行科学评价。目前，主要承担全国卫生专业技术资格考试、护士执业资格考试以及各级各类卫生计生人才的社会化评价工作。此外，受原卫生部委托承担卫生行业职业技能鉴定、涉外医护专业技术人员资格认定、直属单位高级专业技术资格评审、有突出贡献中青年专家选拔等工作。自2001年到2011年，人才中心已连续11年安全顺利地组织了12次全国卫生专业技术资格考试，服务考生累计847万余人次。
考生报名操作手册 一、阅读考生登录系统后，按照系统提示步骤，仔细阅读“报名流程”和“报名须知”。 二、报名操作 1、填写/修改报名信息 （1）新考生报名进入“填写/修改报名信息”界面，选择现场确认、参加考试的考区、考点、输入“姓名”、“证件类型”、“证件编号”、“确认证件编号”。见下图： 点击“下一步”，系统校验，提示考生选择是否参加过上一年度（2010年度）卫生专业技术资格考试。 见下图： 首次参加卫生专业技术资格考试的考生选择“否”，然后点击“下一步”即可填写报名信息。见下图：
基本信息，见下图： a) 姓名一栏只允许填写汉字、拼音和“? ”，且最多填写20个汉字，如果姓名中存在无法录入的汉 字，请以拼音代替。 b) 性别、民族为系统标准代码，只能选择录入。 c) 证件类型分为身份证、台湾居民来往大陆通行证、港澳居民身份证。 证件类型要求 身份证证件号码必须为15或18位 台湾居民来往大陆通行证不允许有空格 港澳居民身份证不允许有空格 A、联系方式，见下图： 联系方式中，手机或电话必须填写任意一项。
B、报考信息，见下图： a) 报考级别、报考专业、报考科目、现有技术资格、执业类别为系统标准代码，只能选择录入；报考科目共四科：基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力； b) 现有资格若为‘无’，现有资格年限默认为0； c) “报考级别”若选择“中级”，选择报考专业时，需先选择专业类别，再选择对应专业，见下图： C、教育情况信息，见下图： 填写毕业学校时，可直接输入学校简拼、学校名称，系统自动进行模糊查询。若学校名称在选项中不存在，请勾选“其他”（输入简拼qt或代码“999999”）。并在学校备注处填写所需输入的学校名称。 a) 通过下拉菜单选择最高学历、毕业专业，若选项中不存在所需项目，请选择“其他”。 D、工作情况，见下图：
问：2014年卫生专业技术资格什么时候报考? 答：2014年卫生资格考试报名方式，仍采用通过中国卫生人才网https://www.doczj.com/doc/a92327275.html,/ 预报名方式。2014年卫生专业技术资格考试网上报名时间预计为2013年12月底到2014年1月初，全国各省、市卫生资格考试现场报名工作将于这个期间陆续展开。 提示：届时会开通2014年卫生资格考试网上报名入口，考生可登录本网站进行2014年卫生资格考试网上报名工作。 卫生资格考试报名交流QQ群：23823639 卫生资格考试教材购买地址：https://www.doczj.com/doc/a92327275.html,/article-207.html 卫生资格考试题库下载地址：https://www.doczj.com/doc/a92327275.html,/weisheng/ 2014年卫生资格考试报名条件 凡符合卫生部、人事部印发的《临床医学专业技术资格考试暂行规定》(卫人发[2000]462号)和《预防医学、全科医学、药学、护理、其他卫生技术等专业技术资格考试暂行规定》(卫人发[2001]164号)中报名条件的人员，均可报名参加相应级别和专业类别的考试。 一、临床医学专业： (一)初级： 根据462号文件精神，临床医学专业初级资格的考试按照《中华人民共和国执业医师法》的有关规定执行。参加国家医师资格考试，取得执业助理医师资格，可聘任医士职务;取得执业医师资格，可聘任医师职务。 (二)中级： 1、参加临床医学专业中级资格考试的人员，应具备下列基本条件： (1)遵守中华人民共和国的宪法和法律; (2)遵守《中华人民共和国执业医师法》，并取得执业医师资格; 考吧网
(3)具备良好的医德医风和敬业精神; (4)已实施住院医师规范化培训的医疗机构的医师须取得该培训合格证书。 2、参加临床医学专业中级资格考试的人员，除具备上述所规定的条件外，还必须具备下列条件之一： (1)取得医学中专学历，受聘担任医师职务满7年。 (2)取得医学大专学历，从事医师工作满6年。 (3)取得医学本科学历，从事医师工作满4年。 (4)取得临床医学硕士专业学位，从事医师工作满2年。 (5)取得临床医学博士专业学位。 二、预防医学、全科医学、药学、护理、其他卫生技术等专业： 报名参加卫生专业技术资格考试的人员，要遵守中华人民共和国的宪法和法律，具备良好的医德医风和敬业精神，同时具备下列相应条件： (一)参加药(护、技)士资格考试取得相应专业中专或专科学历，从事本专业技术工作满1年。 (二)参加药(护、技)师资格考试 1、取得相应专业中专学历，受聘担任药(护、技)士职务满5年; 2、取得相应专业专科学历，从事本专业技术工作满3年; 3、取得相应专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年。 (三)参加中级资格考试 1、取得相应专业中专学历，受聘担任药(护、技)师职务满7年; 2、取得相应专业专科学历，受聘担任药(护、技)师职务满6年; 3、取得相应专业本科学历，受聘担任药(护、技)师职务满4年; 考吧网
全国卫生人才专业技术高级证书【高级技术人才的摇篮】被称为“亚洲凤凰”的日本，从明治维新以后综合国力不断增长，是亚洲惟一跻身发达国家行列的国家。二战后日本更是充分地把握发展时机，迅速实现了战后恢复，并取得了高速经济增长，成为世界第二经济大国。在这一转变过程中，日本的职业技术教育作为拉动日本经济起飞的引擎发挥了十分重要的作用。在经济实现快速增长后，为了应对日新月异的新技术革命，培养大量的高级技术人才，日本创办了一批高级职业技术院校。创办于1976年的长冈技术科学大学，就是其中最具有代表性的一所。 卓越的办学理念，雄厚的发展基础 长冈技术科学大学位于日本海沿岸的新泻县长冈市。长冈市是一座拥有28万人口的工商业城市，是新泻县的第二大城市，日本最长的河流信浓川从长冈市蜿蜒而过。长冈技术科学大学就坐落在美丽的信浓川河畔。
长冈技术科学大学是在新技术革命不断发展、科学技术日新月异、社会变革瞬息万变的形势下成立的，因而与社会的迫切需要相对应，长冈科学技术大学提出了培养能够为人类社会的繁荣做出贡献的实践性、创造性高级技术人才的办学理念，确立了以培养学生的实践性技术开发能力为主，重点发展研究生教育的战略目标。因此，培养既具有新学问、新技术又具有独创能力的人才，成为长冈技术科学大学发展的重要使命。这一基本理念被大学管理层诠释为开发“技学”，即技术科学相关的创造能力。他们认为“技学”是指从科学的角度来把握现实的多种多样的技术对象，借以进一步发展技术体系的技术及其相关科学。这一过程是“通过从实践中发现理论，再将这一理论应用于实践的不断往复提升而达到的两者的融合”，以使学生“能够广泛掌握和应用从理学、工学到实践技术，甚至于管理科学等各学科的知识”。换句话说，长冈技术科学大学是以增强“独创能力”，以建设“思考型大学”（Ideas University）为目标的。 VOS是其基本的教学和研究理念，“V”就是“活力（Vitality）”、“O”就是“独创能力（Originality）”、“S”就是“服务社会(Services)”。这一卓越办学理念是在长冈科技大学的良好发展态势和雄厚发展基 础上提出的。长冈科技大学虽然只是一所教职员工不到400人、在校学生数2000余人的单一工科类院校，只设有一个本科生学部――工 学学部，但在此基础上的研究生教育成为该校发展的重点，并享誉日
医院人才招聘的渠道分析与建议 当前医院人力正处于快速发展期，各单位对人才的竞争非常激烈，招聘渠道选得适合不适合，有时也成为能不能招到所需要人才的关键因素之一。现有的各种招聘渠道到底有哪些优缺点？本文将逐一分析，医院可以根据自身的实际情况选择一种或几种招聘渠道来完成招聘人才的目的。 1 校园招聘 校园招聘是医院每年大批量招聘应届毕业生的基本渠道，从每年的10月份左右就会迎来校园招聘高峰，医院会到相关高校设摊招聘或者是委托学校的相关部门发布招聘信息。校园招聘的计划性和针对性都比较强，招聘应届毕业生的数量、专业往往是结合医院的年度人力资源规划或者阶段性的人才发展战略要求而定。校园招聘在提高医院知名度的同时也为医院和学校建立良好的合作关系奠定基础。但是，校园招聘只是针对应届毕业生，缺乏工作经验，需要医院投入较多的精力进行系统完整的培训，而且毕业生对自身的职业规划尚不清晰，离职率较高。因此，本渠道适合招聘基层岗位的人才。 2 “走进来”的方式 “走进来”的方式——应聘者直接找上门求职。本渠道在20世纪还是较少的，一是由于当时高校毕业生大都是国家包分配的，二是当时大学生还处于供不应求的状态。近年来，由于就业压力大，许多应届毕业生会主动到各医院的人力资源部投简历。该方式可以让应聘者与人力资源主管有一个面对面的交流，或者说是简单的面试过程。如果应聘者给人力资源主管留下了好印象，那就会有进一步面试的机会。但是，如果每天有太多的应聘者上门，将会打扰到人力资源部的正常工作。本渠道以招聘基层岗位为主。 3 海选简历法 近年来许多应届毕业生会大批量地制作个人简历然后寄往各医院的人力资源部。人力资源部要花费大量时间从海量的简历中挑选出需要的简历再安排面试。该方式虽然针对性不强，比较盲目，但却是近年来较多应届毕业生和单位采用较多的招聘渠道之一。本渠道适合招聘基层岗位的人才，也适合招聘一些中青年骨干人才。 4 网上招聘 通过网上招聘是近几年来新兴的招聘方式，目前医院主要在专业网站上发布招聘广告，比如说上海卫生人才网、中国卫生人才网，很少在社会网站上发布。比如说，我院一般把招聘广告发布在上海卫生人才网上，很少在类似于前程无忧网、中华英才网、智联招聘网等社会网站上发布。网上招聘有五大特点：一是成本较低廉，一次校园招聘会的费用可以做一个月的网上招聘；二是网络本身是一层屏障，通过网络的应聘者一般在计算机应用上都具备了一定的水平；三是网上的招聘广告不受地域限制，受众面广，招聘信息理论上讲是覆盖全球的；四是各网站提供的格式简历和格式邮件可以降低简历筛选的难度，加快处理简历的速度；五是能快速收到大量应聘资料。在专业网站上招聘针对性比较好。但是，在社会网站上招聘针对性较差，招聘的岗位是医生，有许多时候简历却是应聘教师的、销售的等等，而且不能控制应聘者的质量和数量，海量的信息，包括各种垃圾邮件、病毒邮件等会加大招聘工作的工作量和风险性。 5 媒体广告
中国卫生人才网简介 【天宇考王】卫生资格考试题库，开创单机版，手机版，网页版三位一体多平台学习模式。更多题型，题库请到《天宇考王》官网免费下载：https://www.doczj.com/doc/a92327275.html, 卫生部人才交流服务中心（以下简称人才中心）成立于1998年12月，是经中央机构编制委员会办公室批准设立，承担全国卫生人力资源开发、管理与服务工作的卫生部直属事业单位。 人才中心秉承“以人为本、面向未来、开拓创新、追求卓越”的理念，实施“专业化、信息化、国际化”战略，远景目标是成为国家卫生人才评价及相关资源开发与服务中心、国家卫生人才发展与策略研发平台、国际卫生人才交流与合作窗口。 人才中心目前已初步建立起了包括卫生人才评价、人才社会化服务、人才培训、国际化交流与合作、人事人才政策研究、人才宣传等卫生人力资源开发与服务链。主办有国家级A类期刊《中国卫生人才》杂志和功能较为齐备的中国卫生人才网，同时承担卫生部职业技能鉴定指导、卫生部涉外人员专业技术资格认定、卫生部人事争议调解等职能。先后挂牌成立了世界卫生组织人力资源合作中心和中法卫生人才培训合作中心。服务对象涵盖各级各类卫生机构和卫生人才，年直接服务人次逾200余万人。 目前，人才中心员工260余人，其中，党员占60%，专业结构涵盖医药卫生、法律、外语、经济、公共管理、新闻和信息等诸多门类。具有硕士、博士学位者占员工总数的42%，年轻化、知识化、专业化及多学科背景的知识结构，为人才中心事业发展奠定了坚实的人才基础。 人才中心将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以《国家中长期人才发展规划纲要》为引领，为提高卫生人才能力和素质，为卫生事业发展和促进人类健康，做出新的更大贡献。
2017年卫生检验技师试时间预计 2017年卫生检验技师考试时间暂未公布，根据往年卫生检验技师考试时间安排，预计2017年卫生检验技师考试时间为2017年5月中旬。我们将第一时间公布2017年卫生检验技师考试时间，请考生关注。 下面是我们整理的2016年卫生检验技师考试时间，供考生参考： 2016年卫生专业技术资格考试时间确定为：5月14、15、21、22日，其中2016年检验技士/技师/主管技师考试时间为：5月14、15日，具体时间安排如下： 考试科目考试日期和时间 9：00-11：00 基础知识 5月14日 相关专业知识14：00-16：00 9：00-11：00 专业知识 5月15日 专业实践能力14：00-16：00 2016年度卫生专业技术资格考试安排已经确定，据具体承担考试工作的国家卫生计生委人才交流服务中心介绍，报名工作将于1月15日全面启动，网上预报名截止时间为2月3日。 根据《人力资源社会保障部办公厅国家卫生计生委办公厅关于2016年度卫生专业技术资格考试有关问题的通知》，临床医学、中药学等73个专业的基础知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力4个科目的考试，均采用人机对话的方式进行，考试时间为2016年5月14、15、21、22日;其他45个专业的4个科目采用纸笔作答方式进行，考试时间为5月14、15日。 符合报考条件者的学历取得时间和从事本专业工作年限截止日期均为2015年12月31日。凡到社区卫生服务机构工作的医师、护师，可提前1年参加卫生专业中级技术资格的全科医学、社区护理专业类别的考试。
考生可通过登陆中国卫生人才网(https://www.doczj.com/doc/a92327275.html,)查看“2016年卫生专业技术资格考试专区”和各地公告了解报考程序、考试政策、考生须知等与考试相关的内容。 2016年度卫生专业技术资格考试成绩公布后，考生须在指定时间内登录中国卫生人才网，查询考试成绩并下载打印成绩通知单。 考生可以参考2016年卫生检验技术的考试时间以及其他时间，合理安排复习计划。
中国卫生人才管理培训学习总结 手足外科晋栋栋 4月18日至4月21日我非常荣幸的参加了卫生部主办的“中国护理管理人才培养项目”的课程，为期4天的课程真是让我获益匪浅，学到了许多知识，受到很多感悟。 刚刚接到培训通知的时候，映入脑海的就是这是一座繁华又美丽的城市，到达高铁站后，有专门的工作人员指引，接着我们坐了一个多小时的专车来到了威高管理学院，到达了一个世外桃源般的地方，在这里处处充满了春天的气息，各处繁花似锦，高山流水，远处传来的阵阵狗叫和蛙鸣声，瞬间让人心神宁静，远离了世间的喧嚣，大家的心情似乎也都逐渐安静了下来，接下来是正式的课程，不同于以往的培训，此次课程分为小班制讲授，进入教室后每个课桌上都有个人的名牌，而且以小组为单位，即提高了大家听课和发言的积极性，提高了听课效率，同时又让来自不同地域的护理同仁逐渐相识，相知，也为大家日后的互相交流奠定了基础。我所在的班级第一天是由王国谧老师给我们讲了医院护理品牌的建设与管理，王老师首先从企业的角度给我们讲解了什么是品牌，有品牌的好处，而且运用我们现实生活中的案例：提到海飞丝，我们就想到去屑；提到飘柔，我们就想到柔顺……学品牌的目的，最终是用品牌达到事半功倍的效果，就好像我们所熟知的葛明玉护士站，冬梅护理，武警总医院的护士邓馨将礼仪培训纳入到护理工作，这些都是我们的护理工作品牌，但是这样的
案例却非常少，在现实中，医院往往没有把企业的这种品牌意识真正纳入到临床护理工作中，闲暇之余。我们发现威高企业随处可见自己的logo，吃饭的餐碗，酒店用具，哪怕是卫生间的防滑标示都有自己的logo，不放过每一个机会去宣传自己，这何不是一种宣传自己品牌的方式，课间交流的时候，有护理同仁说他们医院的媒体也无不在做着自己的宣传，电梯，大厅，包括房间的电视也是，只有看完医院规定的介绍才可以正式播放节目。反观我们医院，随处可见的各种标示能否加入我们自己的logo呢。一个成功的企业, 无不具有一个知名品牌。我国医疗服务已经直面市场, 一方面医院的医疗服务产品更是趋向同质化, 差异性越来越小, 另一方面就医患者已经开始用心理感受来选择医院, 医院将在面临一个理性消费时代、微利时代和竞争时代。面对日益激烈的竞争, 医院只有加强品牌建设, 实施品牌经营战略, 才能在激烈竞争中赢得患者, 才能创造优势, 才能可持续发展。 接下来第二天的课程是陈晓渊老师给我们讲解了情境领导，《情境领导》的学习感悟最多。课程先由管理者角色导入，引领我们去思索一个深刻的问题：领导的定义是什么？领导与管理者的区别？为什么你是管理者？优秀的管理者应该具备哪些条件？使我深刻明白“在成为领导前，你的成功只同自己的成长有关；在成为领导以后，你的成功都同别人的成长有关！你之所以成为领导，是因为人们相信你，你能够同时处理好现有的业务，以及为将来的发展打基础”。这是我在听完此门培训课程对之所以成为管理者最深刻的感知。但这简
中公医疗卫生人才网中国卫生人才网：2014年山西省卫生事业单位招聘892人2014卫生系统考试题库 | 医疗卫生系统考试备考指导 一、招聘范围和条件 (一) 具有中华人民共和国国籍，遵守中华人民共和国宪法、法律和法规，具有良好的品行和职业道德; (二) 具备招聘岗位所需国家承认的相应学历和所要求的资格条件，能够熟练掌握应聘岗位所需要的专业知识及实践操作技能; (三)年龄在35周岁及以下(1978年6月16日以后出生)，博士研究生(非在职)和具有中级以上专业技术任职资格的年龄可放宽到40周岁及以下(1973年6月16日以后出生); (四) 适应岗位要求的身体条件; (五)在读的非应届毕业生(其中,现在校就读且档案和组织关系在校的非2014年应届毕业的专升本学生、研究生不得以原取得的学历、学位证书报考)、现役军人、曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员、在原单位出现重大医疗事故或被吊销医师执照的人员、2011年至2013年通过公开招聘聘用到省直医疗机构的工作人员、2015年及以后毕业的全日制普通高校毕业生以及法律规定不得聘用的其他情形的人员不能报考。不得报考聘用后即构成回避关系的岗位。 应聘者在报名之后、聘用之前已成为试用期内的公务员或试用期内的事业单位工作人员的，不予聘用。 (六)根据有关政策规定，由山西省统一组织招募和选派的山西省“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”服务期满、考核合格的人员，参加“选聘高校毕业生到村任职工作”服务期满、考核合格(服务期两年，考核合格，现仍在职)的人员，以及符合条件的退役士兵，设置“服务基层项目专门岗位”实行公开招聘。 二、招聘计划、岗位及要求 经山西省人力资源和社会保障厅核准，本次公开招聘共有17个直属事业单位，设置招聘岗位892个(各单位招聘计划及岗位信息详见附件)。 三、报名时间和方式
关于卫生专业技术资格考试人才评价考试
关于卫生专业技术资格考试（人才评价考试） 报名工作的有关说明 一：报名要求、所需证明及材料 （一）报名条件： ①职龄：报名参加卫生专业各类别考试的人员，其学历取得时间和从事本专业工作年限均截止到12月31日。 ②学历：报名条件有关专业学历或学位的规定，是指国家教育和卫生行政部门认可的正规院校毕业学历或学位。 ③学历、任职年限对照表 初中级职称考试年限对照表： 学历 初级（士）初级（师）中级 年限毕业时间年限年限毕业、取得士级资格时间年限毕业、取得师级资格时间 中专0 底前毕业 5 底前毕业 底前取得 7 底前取得资格 大专0 底前毕业 1 底前毕业 底前取得6 底前毕业 底前取得 本科_ 毕业(护理)0 毕业 4 底前毕业 底前取得 硕士_ _ 0 毕业 1 底前毕业 底前取得 博士__ _ _ 0 底前毕业 ④大专及以上学历考生，提供“中国高等教育学生信息网()上学历证书注册查验证明 ⑤参加护理专业初级（士）资格考试的人员必须具有护理（含助产）专业中专或大专学历(普通全日制)。考试合格者，可取得护理岗位准入资格；具有护理专业本科以上学历的人员前
（含）毕业的参加“师”级考试，及以后毕业的人员参加“士”考试。 ⑥工作岗位变动的人员,需经过现岗位专业同级别的专业技术资格考试后,方可报名参加现岗位专业高一级别的资格考试。 (二)提交报名材料： ①《申报表》二份；（省、市） ②本人有效身份证复印件二份; （省、市） ③毕业证书原件，复印件一份；（省-原件、市-复印件） ④现专业技术资格证书和执业证书(医、护)等材料原件一份(市审核后返回)；复印件二份（省、市各一份)；（说明：有省人事厅颁发的资格证书者可不附批文，前任职的须提供县级以上评委会评审或委托评审的初级卫生专业技术资格批复；或者省人事厅盖章的专业技术人员考试合格登记表。考护理初级（师）和主管护师专业技术资格的人员，应提交护士（师）资格证书及执业证书(新版本)原件和复印件，中级专业中考试代码在027至091之间的，需要提供医师资格证书和执业注册证书原件和复印件。强调报考医师专业的，执业类别一定要相符）（省） ⑤上传照片必须为考生本人近期正面免冠证件照，务必保证照片清晰、可辨认，其它如生活照、视频捕捉、摄像头所摄等照片一律不予审核；除军人外其它报名人员不得着制式服装拍照；女性不得穿背带式服装拍照。照片大小为一寸或小二寸，格式为jpg，文件大小必须在15kb-30 kb之间；头部占照片尺寸的2/3，白色背
考试交流群：331227626中公教育事业单位考试网中国卫生人才网2014年宁夏回族自治区护士执业资格考试办法 相关推荐：甘肃事业单位招聘事业单位考试题库 一、招聘人数 1、招聘新闻记者3名; 2、招聘男播音员1名; 3、招聘视频制作2名，其中男、女各1名。 二、招聘方式 本次招聘采取笔试加面试的办法，笔试由领导小组组织专家组命题，满分为100分，内容为各招聘专业的相关知识。参加面试人员按照笔试成绩1：3的比例由高到低进入，达不到1：3比例的岗位，按照实际人数进入面试，完成专家组现场提问和命题，现场评分。 三、招聘条件 1、热爱党的新闻事业，遵纪守法，爱岗敬业，身体健康。 2、新闻记者。要求具备新闻专业或汉语言文学专业一次性大专以上学历，有较强的文字功底和策划、创意、表达能力，熟悉摄像设备，能够独立进行拍摄和稿件采写，年龄在30周岁以下(1983年11月20日以后出生)，有新闻工作经验者优先录用。 3、播音员。要求具有一次性大专以上学历和二级甲等以上(含二级甲等)普通话等级证书，五官端正，身高1.65米以上，年龄在30周岁以下(1983年11月20日以后出生)。 4、制作人员。要求具有一次性大专以上学历，能够熟练掌握计算机，具备电视节目剪辑合成、后期制作的基本技能，熟悉电视节目制作流程和电视表现手法，能够熟练使用非线性编辑软件，有较好的美术功底，熟悉电视视、音频设备，年龄在30周岁以下(1983年11月20日以后出生)，有编辑制作经验者优先录用。 四、报名时间及地点 报名时间：2013年11月28日—2013年12月5日。 报名地点：西吉县广播电视台办公室(三楼) 应聘人员需持毕业证、身份证、户口本(固原市户籍)、资格证书原件及复印件，近期半身免冠正面一寸照片2张。 五、招聘待遇
我国民营医院人力资源管理现状分析 范玉才刘永顺 民营医院作为我国医疗体系的组成部分，在医疗服务中正在发挥越来越重要的作用。民营医院的不断发展，也促使其自身管理水平要求不断提高。人力资源管理作为医院管理的重要部分，一直是民营医院发展瓶颈，困绕着医院投资者和管理者。本文将根据我们对河北省某民营二级医院的调研情况，对民营医院人力资源管理中存在的问题进行浅要分析。 调研对象系河北省某二级综合性民营医院，医院占地近30000平方米，建筑面积18000多平方米，开设病床200张，是医疗保险定点单位、农村合作医疗定点单位。医院现有员工420余人，其中高级技术职称36人，享受国务院特殊津贴1人，通过对该民营医院人力资源管理状况进行调研，发现存在以下问题： 一、缺少以医院战略管理为导向的人力资源规划 医院人力资源规划是指为了实施医院的发展战略，完成医院的经营管理目标，根据医院内部人员需求和外部人员供给等因素的变化，制定适宜的政策和措施，实现医院人力资源的合理配置的总体纲要，人力资源规划应以医院发展战略为导向。在调研的过程中了解到，该医院未制定与医院发展战略相适应的人力资源规划。医院要提升核心竞争力，加强竞争优势，无论是专科设置，医疗、护理、医技及其他相应人才的配备，还是现有人员的业务能力、管理能力的提升，都需要提出相应的规划和要求。没有相应的人力资源规划和切实可行的措施计划，医院人才的获取、员工的教育培训以及人才的调配、使用，必然是走一步看一步，不利于目标的按时完成。
从该医院人员的年龄结构来看，年龄在26岁～45岁之间的人员占到医院总人数的32.1%，这个年龄段的人员，无论是从体力、技能和智力都更适合发展为医院的中坚技术力量。从医院人员的学历结构来看，中专和专科学历的人员占到了72.5%，医疗人员学历的高低会直接影响职称的晋升进度和高度，最终会限制医院医疗技术人员综合水平的提高。此外，医院人力资源规划职能的缺失也导致了专业技术人员结构的不合理。医院应当从发展战略角度，考虑人员的需求类别，进而制定具体措施满足医院对各类人员的需求。医院人力资源规划的总目标是确保医院各类工作岗位在适当的时机，获得适当的人员（包括数量、质量、层次和结构等），实现人力资源的最佳配置，最大限度地开发和利用人力资源潜力，有效地激励员工，保持人力资本竞争的优势。 二、医院组织结构设置不合理 医院组织平台的科学构建，是医院战略规划贯彻实施的重要前提和保障。在调研中，我们了解到医院职能管理科室设置与医院发展不适应，通过下图中，医院员工对人浮于事现象分布情况的统计显示，有62%的员工认为职能管理科室人浮于事的现象比较严重。 医院职能管理科室是医院领导层进行决策的辅助部门，就某项专业职能服务于临床一线