[随堂检测]
1．爱因斯坦认为：“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一||，而且标志着物理学的真正开端||。”这主要是因为伽利略() A．捍卫哥白尼日心说B．奠定实验科学基础
C．发明了天文望远镜D．发现自由落体定律
解析：选B||。本题考查学生对近代自然科学的理解能力||。伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学||，他的成就标志着物理学的真正开端||。故选B项||。
2．1687年||，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》||。下列对这部著作的表述正确的是()
A．总结了工业革命的经验
B．形成了完整的数学体系
C．体现了科学的理性原则
D．颠覆了上帝造人的学说
解析：选C||。1687年||，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》||，形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系||，故B项错误；工业革命出现在18世纪中后期||，利用了自然科学的成就||，故A项错误；这部著作体现了人自己思考||，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力||，故C项正确；达尔文进化论颠覆了上帝造人的学说||，故D 项错误||。
3．马克思说：“这本书的理论可以用来当作历史上阶级斗争的自然科学依据||。”这本书的作者是()
A．伏尔泰B．牛顿
C．达尔文D．哥白尼
解析：选C||。伏尔泰是法国启蒙思想家||，而不是科学家||，故A项错误；牛顿的力学体系和哥白尼的“日心说”与题干中“阶级斗争”没有关联||，故B、D项错误；达尔文进化论阐述了自然界进化的规则是“物竞天择||，适者生存”||，与题意相符||，故C项正确||。
4．当博尔顿和瓦特联手制造第一台蒸汽机时||，英国国王前来参观他们的工厂||。国王问博尔顿正在忙什么||，博尔顿说：“陛下||，我正忙于制造一种君主们梦寐以求的一种商品||。”国王不解地问这商品到底是什么||，博尔顿回答说：“是力量||，陛下||。”这种“力量”带来的直接作用是()
A．导致工厂制度的普遍建立
B．推动了机器的发明和普及
C．引发了交通运输工具的变革
D．促进了许多工业城市的形成
解析：选B||。从材料信息“博尔顿和瓦特联手制造第一台蒸汽机”可知||，这种“力量”应该是蒸汽机的力量||。蒸汽机是万能原动机||，直接推动了机器的发明和普及||，故B项正确；A、C、D项是蒸汽机的影响||，但不是直接作用||，故排除||。
5．阅读下列材料||，回答问题||。
材料一涛之起也||，随月盛衰||，大小满损不齐同||。
——(东汉)王充《论衡》
潮之涨退||，海非增减||。盖月之所临||，则水从往之……此竭彼盈||，往来不绝||，皆系于月||，不系于日||。
——(唐朝)余道安《海潮图序》材料二1687年||，牛顿提出万有引力定律||，并用数学方法证明了潮汐现象确实是由地球、月亮和太阳的相对运动及其引力的变化所造成的；月、日引潮力是产生潮汐的原动力||，它是天体引力的组成部分||。
——《引潮力的发现》
(1)根据材料一、二||，指出中国古代王充等人与近代牛顿对潮汐现象解释的异同||。
(2)据材料二并结合所学知识||，从政治、经济、思想文化等角度概括近代自然科学形成的主要条件||。
解析：(1)中国古代的传统科学技术和近代西方科学技术都重视对现象的观察||，但前者更多的是经验的记录归纳||，缺少深入的理论分析||，这一点恰好是近代西方科学技术的长处||。在王充等人与近代牛顿对潮汐现象解释问题上||，这种差距明显表现出来||。(2)近代自然科学形成的主要条件||，结合所学知识||，从政治、经济、文化等方面回答||。
答案：(1)相同：都注意到潮汐现象的产生与月球引力有一定的关系||。
不同：王充等人只注意到潮汐现象的产生与月象变化有关；对潮汐现象的解释来自对天文现象的解释||。牛顿认为潮汐现象与地球、月亮、太阳的相对运动及其引力的变化有关；对潮汐现象的解释来自于科学研究并上升到科学理论的高度||。
(2)政治上：英国资产阶级革命逐步打破封建专制的束缚；经济上：工场手工业时期的农业、手工业的发展；思想上：文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想||。
[课时作业]
一、选择题
1．近代前期科学得以迅速发展的人文因素有哪些()
①冲破了神学思想的束缚②理性主义的熏陶③资本主义经济发展对科技的需要④文艺复兴运动的深入发展
A．①③④B．①②③④
C．①②④D．①④
解析：选C||。解题关键是对题干中“人文因素”的理解||。文艺复兴运动的核心思潮就是人文主义||，它冲破了中世纪神学思想的束缚||。而③不属于“人文因素”||。
2.右图为想象亚里士多德、托勒密(古希腊天文学家||，主张“地心说”)、哥白尼聚在一起讨论天体系统||，三人勾勒出西方人对宇宙天体系统认识的轨迹||。如果要延续这一主题||，可增添下列哪位人物()
A．瓦特B．牛顿
C．达尔文D．法拉第
解析：选B||。三人勾勒出西方人对宇宙天体系统认识的轨迹||，都涉及天文学领域||，瓦特是改良蒸汽机的工匠||，与天文学无关||，故A项错误；牛顿经典力学把地球上的物体的运动和天体运动概括到同一个理论之中||，涉及宇宙天体运动||，故B项正确；生物学家达尔文的进化论与天文学无关||，故C项错误；法拉第发现电磁感应现象||，与天文学无关||，故D项错误||。
3．有学者认为：17世纪末的英国||，既实现了“地上(指社会)的平衡”||，又建立起“宇宙体系平衡”||。有了对“地上的平衡”的信心||，才推动人们去研究、认识宇宙中的平衡体系||。该评论所说的两个“平衡”应分别指()
A．英国议会制的产生、英国工业革命的开展
B．英国责任内阁制形成、进化论的提出
C．英国确立“日不落帝国”地位、电磁感应现象的发现
D．英国君主立宪制形成、牛顿提出经典力学理论
解析：选D||。1689年《权利法案》的颁布||，标志着英国君主立宪制确立||，由专制走向民主||，实现了“地上(指社会)的平衡”||，1687年||，牛顿经典力学理论的提出||，把地球上的物体的运动和天体运动概括到同一个理论之中||，建立起“宇宙体系平衡”||，故D项正确；英国议会制产生于13世纪||，工业革命开始于18世纪中后期||。英国责任内阁制形成于18世纪中期||，进化论提出于19世纪||，电磁感应现象发现于19世纪前期||，都不符合时间限制||，故A、B、C项错误||。
4．“在牛顿诞生后的数百年里||，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化||，而这些变化大都是基于牛顿的理论和发现||。”下列关于牛顿“理论和发现”的表述||，不正确的是() A．开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学
B．引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命
C．为启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础
D．是人类认识自然和历史的第一次大飞跃
解析：选A||。A项是16世纪科学家伽利略开创的||，故A项错误||，符合题意；题中考查的是牛顿经典力学的影响||，这一科学理论应用于生产力||，引发了第一次工业革命||，故B 项正确||，不符合题意；同时促进思想进一步解放||，故C项正确||，不符合题意；D项符合经典力学的影响||，故D项正确||，不符合题意||。
5．生物学家阿亚拉曾用“没有设计者的设计”来解释生物进化理论||，这种“设计”应该是()
A．实验研究方法
B．物种起源学说
C．“用进废退”和“获得性遗传”
D．自然选择学说
解析：选D||。实验研究前实验者对实验过程要进行设计||，故A项错误；物种起源学说过于宽泛||，故B项错误；“获得性遗传”强调后天获得的新特性会可能遗传下去||，这个过程中“有设计”||，故C项错误；达尔文自然选择学说认为||，不同物种的变异是“自然选择”的结果||，“物竞天择||，适者生存”||，故自然选择学说是“没有设计者的设计”||，D项正确||。
6．2019年9月15日英国国教发表声明：“查尔斯·达尔文||，在将迎来你200周年诞辰之际||，英国国教就误解你并之后鼓励他人也误解你||，而欠你一个道歉||。我们希望换回‘信念寻觅理解’的旧时美德||，并愿此举能对以往作出补偿||。”这一道歉声明表明了() A．宗教和科学由对立走向了统一
B．英国国教放弃了神学创世说
C．科学在同宗教的斗争中取得了最终胜利
D．英国国教承认了达尔文进化论的正确性
解析：选D||。2019年英国国教的声明只是说明英国国教承认了达尔文进化论的正确性||，但不能以此说英国国教放弃了神学创世说、宗教和科学走向了统一、科学在同宗教的斗争中取得了最终胜利||。故排除A、B、C三项||。本题选D项||。
7．第一次世界大战期间(1914－1918年)英军使用了新式武器——坦克||，它采用了当时
最先进的科技成果||。以下不属于当时最先进的科技成果的是()
A．内燃机的发明与制造B．炼钢技术的突破
C．石油的广泛运用D．蒸汽机技术的进步
解析：选D||。一战时期是第二次工业革命时期||，而蒸汽机是第一次工业革命的成果；这个时期的坦克应该是以内燃机为动力||。
8．“从最早的时代起||，就有机器被发明出来||，它们极为重要||，如轮子||，如帆船||，如风车和水车||。但是||，在近代||，人们已发明了作出发明的方法||，人们已发现了作出发现的方法||。机械的进步不再是碰巧的、偶然的||，而成为有系统的、渐增的||，我们知道||，我们将制造出越来越完善的机器||。”这一表述主要阐明()
A．工业革命对人类社会的影响
B．科学理论对工业发明的主要作用
C．机器的发明完全源自经验
D．近代以前人们就发明了机器
解析：选B||。“发明了作出发明的方法”“发现了作出发现的方法”||，所谓“方法”||，即是指科学理论的进步||，有了科学的指导||，机械的进步才是必然的、“系统的”||。A、C、D不符合题意||。故选B||。
二、非选择题
9．阅读材料||，回答问题||。
材料从1763年至1914年的一个半世纪||，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权时期||，在世界历史进程中据有显著地位||。1763年时||，欧洲仅在非洲和亚洲有一些沿海据点||，还远远不是世界的主人||。然而到1914年时||，欧洲诸强国已吞并整个非洲||，并有效地建立了对亚洲的控制……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张||，是因为其现代化进程一直在继续和加速||。这一进程早在文艺复兴、宗教改革、技术发展、资本主义企业的建立、国家建设和海外扩张以前就已开始||。上述这些引起了以三大革命的形式表现出来的连锁反应；三大革命——科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量||。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》结合材料和所学知识||，评述材料中关于欧洲发展推动力的观点||。(要求：围绕材料中的观点展开评论；观点明确||，史论结合)
解析：本题属于开放性试题||，要求对材料中观点进行评述||。解答本题首先要明确材料观点||，即“欧洲发展推动力”||。结合材料和所学知识可知||，欧洲发展的推动力应包括政治、经济、思想文化与科学多个方面||。材料中提到欧洲发展的推动力是“其现代化进程一直在继续和加速”||，具体表现形式为“三大革命”||。评述观点要做到史论结合||，论从史出||，观点明确||，史实充分||，论证合理||。
答案：(1)1763年至1914年||，欧洲在世界上确立了霸主地位||。其主要推动力是三大革命||，即科学革命、工业革命和政治革命||。
(2)①科学革命主要指在天文学、物理学和生物学领域取得的成就动摇了神学统治的理论基础||。②工业革命是指第一、二次工业革命||，它们极大地提高了资本主义国家的生产力||，资产阶级实力不断壮大||，开始确立对世界的统治；造成东方的贫穷和落后||，使东方从属于西方||。③政治革命主要指英、法、德等国确立资产阶级民主政治制度||。值得一提的是||，这三大革命并不是平行或独立进行的||，它们相互依赖、相互促进||，共同推动了欧洲社会的快速发展||。
第15课近代科学技术革命 （杨淑华） 【整体思路】 科学技术的发展和人类的历史一样久远，但是，我们今天学习的近代科学技术是建立在观察和试验的基础上、与数学逻辑推理相结合这个意义上的科学，它的诞生也不过几百年的历史。近代以来，天文学、物理学、生物学等自然科学领域都有了巨大突破，科学领域的突破又推动了世界范围内的技术革命，在这节课中，我们将充分领略到近代科技的丰硕成果。这节课线索清晰，内容简洁，以哥白尼的日心说，牛顿的经典力学，达尔文的进化论，瓦特与蒸汽机，爱迪生与电的运用为中心，正文对这些成就和影响进行了概括、归纳和阐述，引文、辅助文字和图片进行了适当的补充和说明。在学习近代科技革命成果时，指导学生抓线索，切忌面面俱到；在学习近代科技革命的影响时，要创设问题情境，指导学生结合史料进行分析。 【核心素养】 1、掌握哥白尼、伽利略在天文学领域取得成就的基本史实，与学生一起探讨日心说与地心说相比的进步性；科学真理需要勇于探索、执着追求的精神。 2、掌握牛顿力学体系的建立和近代科学形成的基本史实，与学生一起探究经典力学的特点和影响。 3、掌握达尔文建立生物进化论的基本史实，通过生物进化论的影响，探究科学在社会进步中的巨大作用；人类对客观规律的认识不断深入，科学理论在创新完善。 4、掌握瓦特发明新型蒸汽机，解决工业发展动力的问题的基本史实，了解瓦特对蒸汽时代的工业革命做出了重大贡献；掌握爱迪生与电力应用相关的发明创造，和学生一起探讨如何评价爱迪生在电力时代的历史地位；理解“蒸汽时代”和“电气时代”到来的历史必然性，和学生一起分析瓦特的新型蒸汽机和电力的应用对社会发展的巨大推动作用。科技是第一生产力。 5、利用多媒体电教手段，提供相关图文材料，增强学习的直观性，激活学生学习的兴趣，适当增加信息的含量，有利于概括归纳知识，史论结合。 6、创设问题情境，指导学生结合史料对近代科技革命的必然性和近代科技对社会发展的巨大推动作用进行分析。 【教学重点】 哥白尼、伽利略、牛顿、达尔文、瓦特、爱迪生的科技成就及其影响。 【教学难点】 1、为什么说由哥白尼的“日心说”引起的天文学革命是近代科学诞生的标志。 2、牛顿经典力学的伟大贡献。 3、达尔文进化论思想的内容。 4、瓦特、爱迪生的创造发明的异同点。 【教学过程】 （一）高考考点 1、经典力学 2、进化论 3、蒸汽机的发明和电气技术的应用
第15课近代科学技术革命学案 第15课近代科学技术革命学案 ※目标与结构 《课程标准》要求：了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上的产生分歧的根源；以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 知识网络结构： ※精析与探究： 1．简析17—20世纪初，在自然科学基础理论研究方面的四大成果及其标志和意义。 ①牛顿力学体系的建立标志着近代科学的形成，是人类认识史上对自然科学规律的第一次理论性的概括和总结。②法拉第发现电磁感应现象，开辟了人类历史的新时代——电气时代。③达尔文创立了生物进化论学说，从根本上推翻了“神创说”，将“发展”和“变化”等观念引入自然科学和社会科学领域，促进了人类思想认识的飞跃。④爱因斯坦提出了相对论和质能关系公式，深刻揭示了时间和空间的本质，
是物理思想的一次重大革命，质能转换原理成为研发原子能的理论基础。 2．分析近代科学诞生诞生的历史背景。 首先，新兴的资产阶级在经济上和政治上对自然科学的迫切需要。14世纪以后，手工工场发展迅速，生产中的技术改造与机器的逐步采用，向人们提出很多新的问题，需要自然科学予以解决，以促进生产力的更大发展。同时，新兴资产阶级要求掌握政治权力，他们需要把自然科学作为反对宗教统治争取思想自由的理论武器。 其次，自然科学自身发展的需要。经过中世纪前期的漫长黑夜，自然科学逐渐复兴。资本主义生产方式的产生和发展，不仅向自然科学提出大量的研究课题，还提供了丰富的经验材料以及新的科学实验条件。最后，文艺复兴、地理大发现和宗教改革的推动。文艺复兴反对盲从和迷信，提倡独立的学术研究，为资产阶级在政治上取代封建统治作舆论准备，它打破了教会的精神统治，动摇了封建制度的政治思想基础，为把自然科学从神学中解放出来创造了必要的条件。近代自然科学革命就是在文艺复兴运动的高潮中拉开序幕的，首先向宗教神学发起冲击的是天文学。随后的宗教改革摧毁了天主教会的精神独裁，科学革命也产生了巨大的影响。在此期间，地理大发现也有重要意义，
第15课近代科学技术革命 出题王彦青审核赵林使用时间 2012-11-1 【教师寄语】优秀的成就离不开聪明才智和艰苦的努力 【课标要求】： （1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。 （2）简述进化论的主要观点，概述科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。（3）以蒸汽机的发明和电气技术应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。【知识梳理】 一、从哥白尼到伽利略 1、哥白尼提出“太阳中心说” （1）背景：①中世纪末期，说在欧洲仍占统治地位。 ②由于的进步，一些哲学家和天文学家越来越不满足这种解释。（2）意义：①哥白尼是近代的奠基人。②太阳中心说从根本上动摇了中世纪的理论基础。 2、伽例略的贡献 （1）成就：①发现了的颗卫星，为日心说找到了确凿的证据。 ②开创了以为根据并具有的近代科学。 （2）意义：①伽例略被称为“”。 ②为的创立奠定了基础。 二、牛顿的经典力学 1、条件：①系统总结了。②以大量的为基础。 2、内容：①发现了著名的和三定律。 ②1687年，出版了《》，建立起完整的力学理论体系。 3、意义：①实现了史上第一次大飞跃，标志着人类的开始。②牛顿力学是和的基础，也是以及与之有关的工程技术的理论基础。③牛顿力学和热学引发了以为起点的第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。④牛顿用方法精确描述宇宙运行的法则，还为 和奠定了科学基础。 三、达尔文与进化论 1、背景：世纪以前，占统治地位。基督教的成为教会禁锢人们思想的教条。 2、内容：①创立：1859年发表了划时代巨著《》，建立起以为基础的严密的理论。
②发展：1871年达尔文发表了《》，进一步论证了人类是进化而来的观点。 3、意义：生物进化论从根本上改变了 19 世纪绝大多数人对和在生物界中的位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。 四、瓦特与蒸汽机 1、背景：传统的畜力、风力、水力很不稳定，严重制约了向纵深发展。生产力的发展迫切需要解决的问题。 2、成就：历经20多年的不懈努力，完成了对蒸汽机的革新。 3、意义：①蒸汽机的广泛应用，解决了的动力问题。②动力机的采用为、的发展铺平了道路，极大地推动了的发展，使人类进入了时代。 五、爱迪生与电的应用 1、背景：19世纪后期，催生了发电机。 2、成就：①电力作为一种新能源推动人类进入。 ②“发明大王”发明和改进了、、、等。 4、意义：①提供了更为强大便捷而又廉价的，极大地推动了的发展，掀起了。②科学技术转化为，有力的推动了和。③资本主义从此确立了，世界各地联系更加紧密。④科技革命还改变了人们的，人们的生活从此更加方便舒适、丰富多彩。 【思维拓展】 1、近代科学与中国传统科学的区别 中国古代科学发展的特点包括三个方面：第一，中国古代科技具有很强的实用性，服务于生产并为统治国家所用；第二，大多是对生产经验的直接记载或对自然现象的直接描述，具有较强的经验性；第三，理论的技术化倾向严重，而这些技术又不具有开放性，没有转化为普遍的社会生产力。 西方近代科学的两大特点：实验性和数学表达方式。实验性就是可以用实验的方法反复再现科技发现成果，数学表达就是可以用代数式来说明成果的内容。这与中国传统科学技术的形成截然不同。 2、近代自然科学兴起和发展的原因： （1）资本主义生产的发展需要科技知识，又为科技发展奠定了基础，这是近代自然科学创立发展的社会前提。 （2）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，为近代自然科学的诞生和发展奠定了思想基础。（3）中国的四大发明、阿拉伯文化和希腊自然哲学传入西欧，启迪了人们的思想；新航路的开辟和新大陆的发现，开阔了人们的眼界，并为科学研究提供了丰富的材料；显微镜、望远镜、水银气压计等的发明为科学研究准备了手段和工具。 （4）欧洲先进国家保护、鼓励科学发明，改革教育制度和专利制度，创建博物馆、植物馆、观象台，组织科研机构，推动了近代科学的创立和发展。
高二岳麓版历史必修三知识点总结 历史的学习也是需要积累以及背诵的。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高二岳麓版历史必修三知识点总结，希望可以帮助到大家！ 必修三第一单元中国古代思想宝库孔子： 1、生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》 2、学说： ①政治学说：A. “仁”; B. “礼”;C. “为政以德” ②哲学观点：“敬鬼神而远之” ③教育思想：“有教无类”(影响最深远，打破官教限制) ；“因材施教”；“知之为知之，不知为不知”；“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“当仁不让于师” 3、历史地位： ①当时为受到重视，所倡导的儒家思想体系被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。 ②在世界文化史上具有重要的影响。 ③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。 保守的一面：主张按照周礼的制度达到名正言顺，贵贱
有“序”，承认等级制度也阶级压迫。 4、反映了春秋晚期诸侯纷争,民不聊生,礼崩乐坏。 5、孔子的政治主张对现在有何现实意义：对今天的政治文明的建设、对国家和社会的管理有着重要意义。 老子： 1、生平著述：道家学派创始人；《道德经》 2、学说： ①哲学思想： A. “道”是万物的本源，“天法道，道法自然”。摒除了天命的绝对权威。 B. 辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化。 ②政治学说：“无为而治”，“无事取天下”。 3、历史地位： ①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家。 ②对中国文化产生了深远的影响。 百家争鸣的历史背景： 1、生产力发展和社会大变革(时局动荡造成思想和言论的空前自由)。 2、私学兴起，教育相对普及，培养了大批人才，各学派之间和同一学派的个流派之间的相互斗争。 3、动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竞相礼贤下士、招揽人才。
第七单元工业革命和工人运动的兴起 第20课第一次工业革命 一、单项选择 1．“1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这项贸易量直线上升，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”该材料主要说明的是() A．殖民掠夺引发工业革命 B．资本流动带动工业革命 C．市场需求刺激工业革命 D．技术革新促成工业革命 2．工业革命首先开始于() A．英国 B．美国 C．法国 D．意大利 3．1765年，织布工出身的他发明了一种新式的手摇纺纱机，以其女儿的名字命名为“珍妮机”。这里的“他”指的是() A．凯伊 B．哈格里夫斯 C．瓦特 D．斯蒂芬森 4．工业革命开始以后，人们发现水力机器必须建立在河流旁，可并不是所有的地方都有河流；风车又必须在有风的情况下才能工作；水力和风力的大小也因水流、风速等因素变化不定。材料反映出这一时期亟待解决的问题是() A．更广的销售市场 B．更多的工业原料 C．更好的机器动力 D．更大的生产场地
5．“它的重要性是难以估量的，它被广泛地应用在工厂成为几乎所有机器的动力，改变了人们的工作生产方式，极大地推动了技术进步……”材料中的“它”是() A．珍妮机 B．瓦特改良蒸汽机 C．蒸汽机车 D．汽船 6．蒸汽机的改良解决了棉纺织业动力不恒定的问题，后来又引发了其他部门的技术变革。能佐证这一观点的史实为() A．蒸汽机的改良促使工人阶级的产生 B．棉纺织业的发展改善了人们的生活 C．人们开始使用内燃机作为交通动力 D．机器制造业引发了冶铁技术的革新 7．中国高速铁路技术目前处于世界领先地位。回顾火车诞生的历史，以下认识错误的是() A．瓦特改良蒸汽机为火车的发明奠定了动力基础 B．世界上第一辆蒸汽机车出现在美国 C．火车的发明扩大了人类的活动范围 D．火车诞生于第一次工业革命期间 8．从1770年到1840年，英国工人的日生产率提高了20倍。原棉消耗量从1800年的5200万磅增加到1840年的4.59亿磅。生铁产量1720年为2.5万吨，1840年增至139.64万吨。煤产量1700年为260万吨，1836年增至3000万吨。上述材料反映了工业革命() A．改变了生产组织形式 B．提高了工人生活质量 C．创造了巨大的生产力 D．引起了社会结构变化 二、组合列举 9．工业革命是人类发展的里程碑，彻底改变了世界的面貌。 (1)1733年，凯伊发明了________，提高了织布速度。 (2)进入19世纪，传统的____________逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。 (3)1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着____________的开始。
岳麓版高中历史必修一到必修三知识点归纳 古代史（包括中国古代史和世界古代史） 政治:西周分封制、宗法制商鞅变法秦朝中央集权制度的建立(郡县制、三公九卿) 汉朝中央集权制的发展/加强(郡国并行、汉武帝的中外朝制度、推恩令、察举制、东汉纸的发明) 魏晋南北朝(九品中正制、孝文帝改革) 隋唐(科举制、三省六部制、唐后期的藩镇割据、火药应用于军事) 宋朝(二府三司制、设判官、地方割据矛盾的基本解决) 元朝(一省制、行省制) 明朝(废丞相、设内阁、海禁) 清朝(设南书房、军机处闭关锁国清末鸦片战争及封建制度的衰落) 经济:上古时期(养蚕缫丝、陶瓷) 西周(工商食官、井田制) 春秋战国( 小农经济的出现、牛耕的运用、私营手工业的出现、铁器的使用、重农抑商) 汉朝( 小农经济的初步发展、土地兼并的加剧、租佃关系的出现、东汉青瓷的出现) 魏晋南北朝(白瓷的出现、经济重心的开始南移) 隋唐(唐朝曲辕犁、经济重心的继续南移、陶瓷业的发展、坊市制、对外经济的发展) 宋朝(经济重心的完全南移、小农经济的成熟、交子的出现、商业的发展、打破坊市制、制瓷业的发展、土地兼并日益严重) 元朝(彩瓷的出现、黄道婆脚踏三锭纺车) 明朝(粉彩、麻的广泛运用、土地兼并的激烈发展) 清朝(鸦片战争钱前的经济发展) 文化:百家争鸣秦朝的法家思想西汉独尊儒术魏晋南北朝时期的佛教道教对儒家的冲击隋唐时三教合一思想两宋理学的创立及发展(二程、朱熹、陆九渊的心学) 明朝(理学占统治地位明末三大思想家的思想发展李贽的异端思想) 医学(黄帝内经伤寒杂病论本草纲目医圣张仲景) 书法(相关朝代的书写主体书法名家书圣王羲之草圣张旭) 绘画(帛画魏晋南北朝时期文人画的出现顾恺之画圣吴道子宋朝文人山水画的出现及代表画家马夏的残山剩水明末的八大三人的奇特画风) 诗经与离骚汉赋唐诗宋词元曲明清小说 政治上:主要是古希腊的梭伦改革、克里斯提尼改革和伯利克里改革（即古希腊的民主制度及其演进过程）；古罗马的三个历史时期（王政时期、共和国时期和帝国时期）及其代表性法律文献； 经济上:了解古罗马、古希腊的工商业发达以及海商业繁荣； 思想文化上:认识古希腊哲学家的哲学成就（泰勒斯的水是万物的起源、智者学派中早期的人文主义精神、苏格拉底的道德与知识的联系和认识你自己以及亚里士多德的逻辑学和其对哲学的发展 近代史（包括中国近代史和世界近代史） 由于中国近代史与中国当代史的具体分界线争论不休，我这里就采用课本的观点，即以1919年五四运动的爆发为我国近代史和当代史的分界线。其中，1917年俄国十月革命是世界近代史和现代史的分界线。 政治上:了解鸦片战争、中日甲午战争和八国联军侵华战争的具体时间，过程和战后所签订的不平等条约的内容以及对中国社会影响和主权的破坏，知道太平天国运动的发展（记忆太平天国运动的主要时间点和《天朝田亩制度》、《资政新篇》的颁布及其主要内容和地位，最后是太平天国运动的总体影响)，了解辛亥革命的具体时间和过程以及中国同盟会的成立、
第一次工业革 一、学习需要的分析 1、学习内容的分析 本节课选自人教版高中历史必修二第二单元<资本主义世界市场的形成和发展>第7课《第一次工业革命》。本单元共四个课时：开辟新航路；殖民扩张与世界市场的拓展；第一次工业革命；第二次工业革命。这四个课时主要围绕资本主义世界市场的拓展、基本形成与最终形成过程进行的。而“第一次工业革命”促进了资本主义世界市场的基本形成，在本单元中起着承上启下的作用。新航路的开辟与海外殖民扩张<世界市场的拓展>;第一次工业革命<世界市场的基本形成>;第二次工业革命<世界市场的最终形成>.本课共分为三个子目：从珍妮机到蒸汽机；从工场到工厂；世界市场的基本形成。三个子目之间隐藏着一种因果关系。前两个子目是因，后一个子目是果。或者从某种程度上，第一个子目是因，后两个子目是果。而“从珍妮机到蒸汽机”又成为第一次工业革命的核心。正是由于瓦特的改良蒸汽机的问世，一切都开始变得不一样了。鉴于以上分析，我将本课的重点设为：蒸汽机的改良和使用；第一次工业革命的影响。难点设为：第一次工业革命对世界市场的影响。 2、学习者分析：本次的授课对象是某重点高中一年级学生。高一学生已有了初中三年历史学习的基础，对基本历史事件已有了初步了解。但对历史事件的内部分析能力仍有所欠缺。高一学生刚刚步入高中，思维比较活跃，思考问题时具有创新精神。但由于知识积累的限制，他们对史实的掌握不够全面，且对史料解析的能力有待提高，在教学过程中需要师生共同完成。 二、教学目标设计： 1、知识与能力： 了解工业革命的基本史实，知道第一次工业革命首先在哪个国家进行，通过史家论坛之比较，分析个中缘由是什么，培养学生阅读运用史料，分析问题的能力。了解第一次工业革命首先在棉纺织业进行，充分认识到瓦特的改良蒸汽机对人类影响是巨大的。理解工业革命为社会带来的巨大变化，尤其是促进了资本主义世界市场的基本形成。 2、过程与方法：
岳麓版历史必修三知识点提纲岳麓版历史必修三知识点提纲 近代以来科学技术的辉煌 一、经典力学 1.伽利略:经典力学的奠基者,创立了自由落体定律。 2.牛顿:创立经典力学体系 ⑴内容:牛顿运动三定律(惯性定律、加速度定律、作用力和反作用力定律)和万有引力定律。 ⑵著作:《自然哲学的数学原理》。 ⑶历史地位: ①完成人类对自然界认识史上的第一次理论大综合; ②科学摆脱了神学的束缚向前发展; ③具有惊人的预见力和巨大的理论指导意义(如海王星的发现)。 二、量子论、相对论 1.普朗克与量子论 3.意义:相对论同量子理论一起,构成了现代物理学的基本理论框架。 三、进化论 1.达尔文与进化论 ⑴形成标志:1859年达尔文的巨著《物种起源》出版。 ⑵主要观点:
①自然界中生物的物种是不断进化的,是不断从低级向高级发展的。 ②自然界进化的规则是物竞天择,适者生存。 ③达尔文还提出人类起源于古猿的观点。 ⑶历史意义: ①思想上:挑战封建神学,否定神创论,促进思想解放。 ②科学上:把发展变化思想引入生物界,开创了生物科学发展的新时代。 ③政治上:进化论传入中国,对维新变法运动和新文化运动起了巨大推动作用。 2.赫胥黎 论证了人猿同祖论,促进了进化论的'传播。 3.科学与宗教在人类起源问题上的根本分歧:生命是自然界进化 的结果,还是上帝创造的产物? 根源:生产力的发展情况。古代生产力落后,人们对自然认识有限。 明清之际活跃的儒家思想 一、李贽的离经叛道 (1)内容：①破除对孔子思想的迷信。②批判“存天理，灭人欲”的说教,强调人正当的私欲。 (2)意义：在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。 二、黄宗羲对君主专制的抨击 (1)内容：①揭露君主专制是天下之大害。②提出“天下为主， 君为客”的民主思想。③主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。
第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第15课 近代科学技术革命 【课标要求】 了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上的产生分歧的根源；以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 【知识整理】 【精析与探究】 1．简析17—20世纪初，在自然科学基础理论研究方面的四大成果及其标志和意义。 ①牛顿力学体系的建立标志着近代科学的形成，是人类认识史上对自然科学规律的第一次理论性的概括和总结。②法拉第发现电磁感应现象，开辟了人类历史的新时代——电气时代。③达尔文创立了生物进化论学说，从根本上推翻了“神创说”，将“发展”和“变化”等观念引入自然科学和社会科学领域，促进了人类思想认识的飞跃。④爱因斯坦提出了相对论和质能关系公式，深刻揭示了时间和空间的本质，是物理思想的一次重大革命，质能转换原理成为研发原子能的理论基础。 2．分析近代科学诞生诞生的历史背景。 首先，新兴的资产阶级在经济上和政治上对自然科学的迫切需要。14世纪以后，手工工场发展迅速，生产中的技术改造与机器的逐步采用，向人们提出很多新的问题，需要自然科学予以解决，以促进生产力的更大发展。同时，新兴资产阶级要求掌握政治权力，他们需要把自然科学作为反对宗教统治争取思想自由的理论武器。 近代科学技术革命 哥白尼：波兰天文学家，发表 ，此书被誉为 从哥白尼 他提出的 动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础 到伽利略 伽利略：意大利科学家。发表 ，论证了哥白尼 的正确性；他还是近代 的先驱，被称为 “ ” 科学著作： 牛顿及其 物理学成就：发现著名的 定律和 定律，建立起经典力学 一个完整的力学理论体系。 意义：牛顿力学对人类解释与预见物理现象具有决定性意义，同时是经典物理学的基础，还是现代工程力学的理论基础。 英国生物学家，代表著作是 ，提出生物进化理论。 达 尔 文 进化论观点： 。 与进化论 意义：从根本上改变了19世纪人们对生物界和人类在生物界中的位置的看法，进化论运用于人文领域，有利于改变人们的社会发展观 ①1769年，瓦特开始改良蒸汽机，吹响第一次 革命的号角 瓦 特 与 ②第一次工业革命后，蒸汽机广泛运用，成为改造世界的动力机械 蒸 汽 机 ③蒸汽机的运用，带来了人类交通运输的革命， 和 等重要交通工具产生了 爱迪生与 ①19世纪后期，发电机产生，人类从此进入到 。 电的应用 ②爱迪生的重要发明包括 、 、 、电影等，把 人类带进了万家灯火、通讯便捷的新世界，人类生活更丰富多彩。
第三单元从人文精神之源到科学理性时代 第15课近代科学技术革命 编者：哈第十八中学杨丹［课标要求］ 了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源；以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 ［概念释疑］ 圈地运动——指15世纪末叶至19世纪中叶西欧新兴资产阶级和新封建贵族使用暴力剥夺农民土地的过程。这种情况在英国、德国、法国、荷兰、丹麦等国家都曾先后出现过，而以英国的最为典型。所谓圈地，即用篱笆、栅栏、壕沟把强占的农民份地以及公有地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场。大批丧失土地和家园的农民成为一无所有的雇佣劳动者。这是资本原始积累的最重要手段之一。 早期蒸汽机——最先把蒸汽动力技术的设想付诸实施的是法国工程师巴本（1647--1712）。1674年，他发明了带有活塞的实验型汽缸，可以把热能转变为机械能。不久，英国工程师塞维利发明了一种把动力装置和排水装置结合在一起的蒸汽泵，由于热效率很低，容易爆炸，因而无法普及。1705年，纽可门等人合作制造出了第一台真正算得上是动力机的大气活塞式蒸汽机，被称为纽可门蒸汽机，但热效率仍然较低，且只能用于矿山抽水，不能满足新的需要，万能蒸汽机就是在早期蒸汽机的基础上改良而成的。 ［自学提纲］ 1．哥白尼 （1）背景 ①在欧洲占统治地位 ②人文主义得以传播 （2）贡献：太阳中心说 （3）影响：否定了嫉妒教会宣扬的，从根本上动摇了欧洲中世纪的理论基础。 2．加利略 （1）贡献 ①为日心说找到了确凿的证据 ②开创了以 _________为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被誉为“___________ ”。（2）影响：为___________的创立奠定了基础。 二、牛顿的经典力学 1．内容 （1）_________定律和_________三定律 （2）作品：《_______________》 2．影响
岳麓版高中历史必修三知识点岳麓版高中历史必修三知识点 19世纪以来的文学艺术 一、文学的主要成就 1、19世纪的文学 (2)现实主义文学：反映社会现实。代表作有：法国巴尔扎克《人间喜剧》(社会百科全书)，列夫·托尔斯泰(俄国革命的镜子)《安娜·卡列尼娜》等。2、20世纪文学 (1)西方文学：法国罗曼·罗兰《约翰·克里斯托夫》，美国海明威《老人与海》等。 (2)苏联文学：“无产阶级艺术最伟大的代表者”高尔基所著的《母亲》是“一本非常及时的书”。 二、有代表性的美术作品 (1)浪漫主义：法国德拉克洛瓦的.《自由引导人民》，反映了1830年法国的七月革命。 (2)现实主义：俄国列宾《伏尔加河上的纤夫》 (3)印象主义：法国莫奈《日出·印象》， 荷兰“扑向太阳的画家”凡高是“现代绘画之父”，绘有《向日葵》。 (4)现代主义：西班牙画家毕加索《格尔尼卡》反映了法西斯德国对西班牙的侵略。 三、影视艺术的产生与发展
1、电影的出现：19世纪末法国卢米埃尔兄弟发明。 2、电视的发明与发展：20世纪20年代电视在英国出现;后来出 现彩色电视机和卫星传播节目。 一、“百家争鸣”局面出现的原因及评价 1、原因： (1)春秋战国时期，中国社会发生重大变革。社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和 要求，提出自己的主张。 (2)政治和经济大变动，导致教育和学术领域也发生变化。社会 上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些 学者和思想流派，被称为“诸子百家”。 (3)学派之间的互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面;同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。 2、评价： “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。成为中国传统文化的源头。 二、孔子和早期儒学 1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是著名 的思想家、教育家和政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称 “至圣”。 2、早期儒学： (2)孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。孟子发展了孔 子“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷 次之，君为轻”的民本思想。在伦理观上，孟子主张“性本善”。 荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的著名论断。
第一单元中国古代的科学技术 第一课孔子与老子 一、孔子（春秋儒家学派创始人） 1、思想内容： （1）政治： A、（核心）仁（仁者爱人）→“恕”→己所不欲勿施于人 B、（核心）礼（克己复礼）→“正名”→君君、臣臣、父父、子子 C、为政以德 （2）哲学（鬼神观）：敬鬼神而远之（体现出孔子着重解决人与人之间的关系） （3）教育：有教无类、因材施教、学思结合、当仁不让于师 2、评价： （1）在当时，孔子的思想在诸国争霸和社会变革的时代并未受到太多重视 （2）对后世，汉代大一统之后经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。其博大精深的文化品格具有世界性影响。 二、老子（春秋道家学派创始人） 1、思想内容： （1）哲学： A、“道”是天地万物的本原。 B、“天法道，道法自然”（体现出老子着重解决人与自然之间的关系） C、辩证法思想（老子思想的精华） （2）政治：无为而治 （老子消极思想还包括小国寡民和愚民政策） 2、评价： （1）老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。他的思想体系博大精深。 （2）道家学派对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。 第二课战国时期的百家争鸣 一、百家争鸣的背景： 1、经济：（为百家争鸣提供了物质基础） （1）、铁器、牛耕的应用，生产力提高 （2）、井田制瓦解；封建土地私有制形成，封建经济发展。 2、政治： （1）、周王室衰微，宗法分封制开始瓦解到崩溃 （2）、诸侯争霸、兼并战争中出现统一趋势 （3）、封建地主阶级兴起，要求政治经济权力； （4）、各国争相改革以达到富国强兵的目的。 3、思想：礼崩乐坏，私学兴起、重视人才、士阶层兴起。
岳麓版高二历史必修三知识点 【篇一】 （一）理学兴起的社会背景： 1、(危机出现)魏晋南北朝以来佛教道教广泛传播使儒学的统治地位受到前所未有的冲击。 2、魏晋南北朝以来，到唐宋达到鼎盛的“三教合一”潮流，各家思想互相渗透。 3、(重新光大)儒学志士吸收佛、道思想，探讨匡时济世的新儒学体系。 4、宋代重文，学术氛围活跃。 （二）宋明理学： 1、程朱理学(开创：程颢、程颐;集大成者：朱熹《四书章句集注》) (1)内容：“理”或“天理”为核心的观念体系。从哲学高度论证专制统治和君臣父子尊卑等级秩序的合理性。 ①“理”是世界的本原。“理”体现在社会上是儒家道德伦理，体现在人身上就是人性。 ②把握“理”的方法“格物致知”。 ③存天理，灭人欲。 (2)历史地位： ①南宋后逐渐发展成官方哲学。 ②明初确立在思想界的统治地位。 ③流传到外国，影响深远。 2、陆王心学 (1)内容：
南宋，陆九渊： ①“心即理也” ②通过“发明本心”以求理(进行内心反省) 明中期，王阳明： ①“致良知”，内心反省，克服私欲 ②知行合一 (2)历史地位：重视个体的主动作用，反对束缚，具有一定的思想解放作用。 3、宋明理学的评价： 消极：压抑人性，扼杀人生自然欲求。 积极：重视主观意志力、崇尚气节强调社会责任感等对塑造中华民族性格起积极作用。 程朱理学与陆王心学的同异之处： 同： ①内容：都是儒学的表现形式;都继承了孔孟的”仁”“礼”思想;都认为世界本原是“理”，都强调社会秩序。 ②影响：有助于维护专制统治;压制、扼杀人们的自然欲求;对塑造中华民族的性格起 积极影响。 异： ①宇宙构成：理学认为宇宙万物是由“理”和“气”两个方面构成的，是客观唯心主义观 点;心学则认为“心外无物”“心即理也”，是主观唯心主义观点。 ②道德主张：理学主张人应该以外在的天理为行为规范;心学则主张人应通过内心的 自省达到良知。 【篇二】 （一）汉初的黄老之学 1、出现的社会背景：经济残败，百业待兴，休养生息政策的需要;吸取秦亡的教训。
高中历史必修三知识点总结岳麓版 1希腊(自然哲学→社会领域→人) 1、公元前7世纪，最早的哲学诞生 2、第一位自然哲学家“西方哲学之父”泰勒斯：创立了朴素的 唯物主义世界观。 意义：人开始具有自主意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒。 3、公元前5世纪： 背景：民主政治发达，商业发展，思想活跃。 智者学派：提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。构成古希腊人文精神的基本内涵。 代表人物：普罗塔哥拉。强调人的主题意义，否认神或命运，树立了人的尊严;但过分强调个人主观感受，忽视人们认识的共同性。 4、苏格拉底：认识人自己;强调知识的作用;最高的知识“善” 开创希腊哲学的新方向。 区别智者学派和苏格拉底对知识的看法：“智”强调实际功 用;“苏”强调作用;但都强调知识，否定权威。 5、亚里士多德：真理高于一切;自然界是客观真实的存在;创立 逻辑学;哲学真正成为一门独立的学科，希腊哲学的理性精神发展到 顶峰。 2文艺复兴 【14世纪出现→15世纪传到欧洲(全盛时期)→17世纪结束) 1、背景： (经济)意大利出现资本主义萌芽;地中海工商业发达;
(政治)政治分裂使学术环境相对宽松; (思想)教会的精神阻碍; (阶级)正在形成的新兴资产阶级; (社会因素)黑死病; (文化)文学艺术人才辈出;丰富的文化遗产; 2、性质：新兴资产阶级文化运动 核心：人文主义(核心内容：提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福) 3、文艺复兴前三杰：薄伽丘《十日谈》;但丁《神曲》;“人文主义之父”彼特拉克 4、全盛期：达芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》;米开朗琪罗《大卫》;拉斐尔《西斯廷圣母》 5、16世纪：(英国)莎士比亚39部戏剧，代表文艺复兴时期文学最高成就 6、影响： ①打破中世纪神学的束缚，解放人的思想; ②适应资本主义的需要; ③为启蒙运动奠定了思想基础; ④反封建教会，促成宗教改革出现; ⑤为近代自然科学的产生和发展清除思想阻碍。 3宗教改革 1、背景： (政治)天主教的腐败堕落，剥削人民;德国长期分裂 (思想)文艺复兴解放了人们的思想，人文主义思想活跃;
《近代科学技术革命》教案 教学目标 知识与技能 （1）掌握哥白尼、伽利略在天文学领域取得成就的基本史实，与学生一起探讨日心说与地心说相比的进步性。 （2）把握牛顿经典力学的成就及地位。 （3）掌握达尔文进化论的主要内容及影响。 （4）掌握瓦特改良蒸汽机对经济的影响。 （5）理解爱迪生的发明与电的应用的关系。 （6）理解“蒸汽时代’’和“电气时代”到来的历史必然性，和学生一起分析瓦特的新型蒸汽机和电力的应用对社会发展的巨大作用。 过程与方法 （1）多媒体电教手段，提供相关图文材料，增强学习的直观性，激活学生学习的兴趣，适当增加信息的含量，有利于概括归纳知识，史论结合。 （2）教师事先布置给学生一些思考题或教学重点、难点，要求学生课前查找材料，包括图片资料、书籍、音像制品等。 （3）创设问题情境，指导学生结合史料对近代科技革命的必然性和近代科技对社会发展的巨大推动作用进行分析。 情感态度与价值观 （1）科技是第一生产力，科学理论需要不断完善。 （2）科学真理需要勇于探索、执着追求的精神。 （3）人类对客观规律的认识不断深入，科学理论在创新完善。 重点与难点 重点 理解哥白尼太阳中心说的提出是自然科学的独立宣言；认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。 难点 科学与哲学和宗教的关系。 教学过程
导入新课 邓小平同志曾经说过，科学技术是第一生产力。当我们走进世界近代科学的殿堂，便会更深刻地感受到这一结论的伟大之处。伽利略、牛顿、爱因斯坦……这些在世界科学史上闪耀着璀璨光芒的科学巨匠，以他们伟大的科学发现使人类逐步从农业文明进入工业文明，又从工业文明跨入信息社会的新时代，给整个人类社会带来了广泛而深刻的革命性变化。同时他们那种敢于坚持真理、不畏强权的科学精神也为我们后人树立了榜样。 近代自然科学都取得了哪些主要成就？ 新课学习 探究点1．近代天文学 近代自然科学的诞生是以天文学领域的革命为开端的，近代天文学革命是在怎样的背景下进行的呢？ 材料一恩格斯：“在中世纪的黑暗之后，科学以意想不到的力量一下子重新兴起，并且以神奇的速度发展起来，那么我们再次把这个奇迹归功于生产。” 材料二牛顿：“如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。” 材料三爱迪生：“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。” ①社会生产力的发展，生产技术的不断改进，资本主义生产有了迅速的发展，对科技提出了十分迫切的要求。 ②文艺复兴、启蒙运动解放了人们的思想，人们摆脱了神学的禁锢，敢于客观地去探索自然的奥秘，发现自然变化的规律 ③许多科学家努力追求真理，并与反动势力进行不懈斗争 谁堪称科技革命时代的巨人？我们应该铭记他们的哪些伟大成就？ （1）哥白尼 学生阅读教材，分析哥白尼天文学成就的影响及其局限性。 成就： 中世纪欧洲主要盛行基督教会支持的地球中心说。随着观测技术的进步，波兰天文学家哥白尼发表了《天体运行论》，提出了太阳中心说。 影响： 哥白尼的太阳中心说从根本上改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且在根
九年级上册历史复习提纲（第四单元15-17课） 第15课工业革命→特点：“蒸汽时代” 1、时间：18世纪60年代——1840年前后 2、工业革命的含义：以机器生产代替手工劳动的重大变革。 3、工业革命的原因：（1）政治上（前提）：资本主义制度最早在英国确立； （2）条件：劳动力——圈地运动； 资金——剥削本国人民、殖民掠夺、贩卖黑奴； 资源和原料——本土资源丰富；殖民地多，原料丰富； 市场——海外殖民地多，市场扩大（必需）； 技术、科学理论——工场手工业时期积累的生产技术;牛顿经典力学提 供理论基础 4、重要成就： （1）开始的标志：18世纪60年代，哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机”；（工业革命最早开始于棉纺织业）（2）最重要的发明：瓦特改良蒸汽机。（标志人类进入“蒸汽时代”) （3）美国富尔顿发明汽船。 （4）英国斯蒂芬孙发明火车机车. ★★火车、轮船都是用蒸汽机作动力。 5、工业革命完成：1840年前后，英国大机器生产成为工业生产的主要方式。18世纪末，由英国向法、德、美等国扩展。 6、工业革命的特点： ?首先发生在英国（英国一枝独秀） ?以轻工业为主 ?以蒸汽为动力 ?技术发明主要源于工人和技师的实践经验（科学和技术尚未真正结合） 7、工业革命的影响： 积极影响： （1）经济:工业革命极大地提高了社会生产力，推动了资本主义经济的快速发展。 （2）政治:完成工业革命的国家，资本主义最终战胜封建主义，确立了资产阶级对世界的统治，无产阶级也逐渐强大，社会日益分裂为无产阶级和资产阶级两大对立阶级。 （3）生产方式: 工业革命催生了工厂制度的建立，大机器生产的工厂迅速取代了手工工场。促进了近代城市化进程。 （4）社会生活：火车、轮船的发明使用为人们的生产、生活带来极大便利，改变了人们的生活方式。
（岳麓版-必修3）《文化成长历程》 一、中国古代思想 （一）儒家思想的发展演变 1、春秋战国时期——百家争鸣与产生发展 （1）背景 政治：周王室衰微，士阶层崛起，分封制崩溃大变革 经济：铁器牛耕使用，井田制瓦解百家争鸣 思想：私学兴起，文人群体壮大，百家争鸣 （2）内容 A、道家：老子——哲学思想：道；辩证法；政治思想：无为而治 庄子——齐物逍遥无所恃 天与人不相胜 B、墨家：墨子——“兼爱”、“非攻”；“尚力”、“尚贤”、“尚同“；“节用”、“节葬” C、法家：韩非子——法、术、势相结合；君主专制；中央集权；主张变法革新 D、儒家（先秦儒学）：孔子——核心：仁和礼；政治思想：德治；天道观：敬鬼神而远之；教育思想：教学对象；教学方法；学习方法 孟子——仁政，“民贵君轻”；性善论；义利观（先义后利） 荀子——“天行有常”，“制天命而用之”；性恶论；礼法并施；君舟民水 （3）影响 A、诸子百家在众多领域的思想成果，对后世文化学术的发展产生了极大的影响。（如儒家、道家、法家） B、“百家争鸣”奠定了中国文化的基础，构造了中华民族文化的基本精神。 C、“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动（性质），对当时与日后社会的发展作用巨大。 2、西汉时期：新儒学——确立正统思想 （1）背景 A、政治上：政治统一，社会相对稳定，发展大一统事业 B、经济上：封建经济发展 C、思想上：先秦儒学经过改造发展成新儒学； 黄老之学不适应现实需要_先秦儒学经过改造发展成新儒学； 黄老之学不适应现实需要-------内容；无为而治;地位：汉初的指导思想 （2）内容 新-------来源：以《公羊春秋》为基础，融合多种学派思想 内容：天人感应——基础 君权神授——君主统治的合理性；君主权力的有限性——仁政 三纲五常——伦理道德标准 适应了加强专制主义中央集权的需要 （3）措施 A、全面肯定新儒学思想 B、起用文学儒者数百人参与国家大政 C、兴办太学，使天下文士都学儒家经典
第15课近代科学技术革命 一、开端——天文学 1、哥白尼：日心说改变人类宇宙观，动摇了神学基础；是近代天文学奠基人。 3、伽利略：①论证哥白尼日心说；②开创以实验为根据并有逻辑体系的近代科学；被称为“近代科学之父”；③为牛顿经典力学奠定了基础。 二、物理学——牛顿经典力学(英国) 1、经典力学： ①创立：1687年《自然哲学的数学原理》，万有引力定律和牛顿力学三定律——物体的宏观运动规律 ②意义：实现物理学的第一次飞跃，把造物主（神）从无生命的研究领域驱逐出去，标志着近代科学形成；引发英国第一次科技革命；为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定科学基础。 三、生物学——达尔文进化论（英国） 1、创立：1859年发表《物种起源》，1871年发表《人类的起源》；阐明一切动植物，包括人都经历了由低级到高级、由简单到复杂的过程，都是自然界长期发展的产物——物竞天择，适者生存。 2、影响： ①进化论重创了封建神学创世说，把神从有生命的研究领域驱除出去； ②根本上改变了人们对生物界和人在生物界中地位的看法； ③进化论被运用到人文领域，形成“物竟天择，适者生存”的新学说，对处于民族危亡时期的近代中国思想界产生巨大震撼。 四、第一次工业革命——瓦特与蒸汽机： 1、改良：1785年瓦特的“万能蒸汽机”在纺纱厂投入使用，很快推广开来。 2、意义：①蒸汽机为工业、交通运输发展解决了动力问题，极大地推动了生产力的发展，使人类社会进入蒸汽时代；②促进了工厂化、城市化、工业化、全球化。 五、第二次工业革命——爱迪生与电的应用（美国） 1、电的发明： ①1831年英国的法拉第发现电磁感应现象，为发电机奠定理论基础； ②1867年德意志的科学家西门子发明世界上第一台实际可用的大功率发电机； ③1870年比利时的格拉姆也发明发电机； ④到20世纪电力已经取代蒸汽成为工业发展的主要动力。 2、电的应用： 爱迪生发明电话、电报、电影等1300多项电器，1879年发明电灯，他被称为“发明大王”。 3、历史意义 ①电的发明应用极大地促进生产力发展，掀起第二次工业革命，把人类社会带进电力时代。 ②资本主义由此确立全球优势，垄断组织形成； ③促进社会变革和文明进步，世界各地联系日益密切。 ④改变了人类的生活方式
第15课近代科学技术革命 一、选择题 1．史学界将“日心说”的提出称为“天文学革命”。“革命”的本质含义是( ) A．标志着近代自然科学的兴起 B．提倡唯物主义的科学研究方法 C．动摇了宗教神学的理论基础 D．使人们对自然现象的认识产生了革命性的变化 解析：选C。“日心说”使得教会的“地心说”受到质疑，从而也就批判了教会关于地球是上帝特地创造出来的假说，也就动摇了教会神学的理论基础。故选C。 2. 爱因斯坦认为：“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。”这主要是因为伽利略( ) A．捍卫哥白尼日心说B．奠定实验科学基础 C．发明了天文望远镜D．发现自由落体定律 解析：选B。伽利略的贡献是他在科学研究方面，注重利用数学和实验，他的成就“标志着物理学的真正开端”，选B项。 3．(他的研究成果)为日心说提供了有力的理论支持，使得自然科学的研究最终挣脱了宗教的枷锁，标志着人类科学时代的开始。这位科学家是( ) A．伽利略B．牛顿 C．达尔文D．爱因斯坦 解析：选B。据关键信息“日心说”“标志着人类科学时代的开始”联系牛顿经典力学产生的意义可知，选B项。 4. 右图为苹果公司最初的LOGO(牛顿在苹果树下看书)，图片外框写着：“牛顿，一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂。”牛顿的经典力学理论( ) A．首次将人类置于世界和社会的中心地位 B．使人类对微观世界的认识取得革命性进步 C．深刻揭示了时间和空间的本质属性 D．用数学方法精确描述宇宙运行规律
解析：选D。A项为智者学派观点的意义、B项为量子论的影响、C项为相对论的影响，牛顿经典力学理论的形成标志是1687年牛顿在《自然哲学的数学原理》中用数学方法精确描述宇宙运行规律，选D项。 5. 近代世界史上，某书出版后，引起宗教势力恐慌，他们不甘心自己的失败，组织集会大造声势，提出“拯救心灵”，并联合30位英国皇家学会会员与40位医学博士，联名发表宣言反对本书的出版，这本书是( ) A．《自然哲学的数学原理》B．《论法的精神》 C．《共产党宣言》D．《物种起源》 解析：选D。注意提取信息“拯救心灵”“联合30位英国皇家学会会员与40位医学博士”，可以推断出此书应该是达尔文的《物种起源》。 6. 英国科技史专家丹皮尔在《科学史》中写道：“……把难于成立的信条摧毁，实在是对神学的真正的贡献，不久神学家的领袖和胆怯的教士们，都先后认识到必须把世界的创造看成是一个连续不断的过程，而生命在本质上是一体的。”以上省略的内容应为( ) A．经典力学B．进化论 C．量子论D．相对论 解析：选B。进化论否定了教会的上帝造人说，提出“物竞天择，适者生存”的观点，是对教会信条的“摧毁”，使教士感到“胆怯”。进化论的提出，使人们认识到“必须把世界的创造看成是一个连续不断的过程，而生命在本质上是一体的”，选B项。 7．《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争……生存竞争和阶级斗争。” 这两个学说最终形成于( ) A．17 世纪初期B．18 世纪中期 C．19 世纪中期D．20 世纪初期 解析：选C。根据所学知识可以推断出，生存竞争指的是达尔文的进化论的内容(1859年《物种起源》)，阶级斗争指的是马克思的《共产党宣言》的内容(1848年)，这两部书都是在19 世纪中期发表，故选 C。 8. 某同学在学习近代以来科学技术的辉煌这一专题时，曾有“人类文明的引擎”一目，这一目主要介绍的科技成就应是( ) A．牛顿的经典力学B．达尔文的进化论 C．蒸汽机和内燃机D．汽车和飞机 解析：选C。“人类文明的引擎”中“引擎”是指动力，主要是指蒸汽机和内燃机。 二、非选择题 9．诺贝尔奖自1901年首届颁发，已历经百年。探究其历史，有利于我们从一个独特的视角认识20世纪人类社会发展进程。阅读材料，回答问题。 主题一诺贝尔自然科学类奖(包括物理、化学、生理学或医学奖) 图一古利埃·马可尼图二马克思·普朗克注：(意)古利埃·马可尼1909年获诺贝尔物理学奖 (德)马克思·普朗克1918年获诺贝尔物理学奖 诺贝尔自然科学类奖获奖人数统计表