第三章数字媒体及应用
学习目的：理解GB2312，GBK和GB18030三种汉字编码标准的内容、关系与应用，熟悉中文文本准备的方法；熟悉图像在计算机中的表示；掌握声音获取的方法与设备；熟悉视频压缩编码的几种标准及其应用。
学习重点：中西文编码、图像、声音在计算机中的表示。
学习难点：中西文编码、视频压缩编码标准。
5．1文本与文本处理
文字：一种书面语言，由一系列称为“字符”（character）的书写符号构成。
文本（text）：文字信息在计算机中的表示形式，是基于特定字符集的、具有上下文相关性的一个（二进制编码）字符流，是计算机中最常用的一种数字媒体。组成文本的基本元素是字符，字符在计算机中采用二进制编码表示。
文本在计算机中的处理过程：文本的准备（例如汉字的输入），文本编辑，文本处理，文本存储与传输、文本展现等，根据应用的不同，各个处理环节的内容和要求可能有很大的差别。
一、字符的编码
1．西文字符的编码
字符集：常用字符的集合。
西文字符集：由拉丁字母、数字、标点符号及一些特殊符号组成。字符的编码：字符集中每一个字符各有一个代码，即字符的二进制表示，称为该字符的编码。字符代码表：字符集中不同字符的编码互相区别，构成该字符集的代码表。ASCII字符集和ASCII码美国标准信息交换码(American Standard Code for Information Interchange)：使用7个二进位对字符进行编码（叫做标准ASCII码），称为ISO-646标准。
基本的ASCII字符集共有128个字符。96个可打印字符（常用字母、数字、标点符号等）和32个控制字符。特殊字符的ASCII码有空格（32）、A（65）、a（97）、0（48）。
标准ASCII码是七位的编码，但字节是计算机中最基本的处理单位，故以一个字节来存放一个ASCII字符。每个字节中多出来的一位一般保持为“0”，在数据传输时可用作奇偶校验位。扩充ASCII字符集：标准ASCII字符集只有128个不同的字符，在很多应用中无法满足要求。按照ISO2022标准（《七位字符集的代码扩充技术》）的规定，ISO陆续制定了一批适用于不同地区的扩充ASCII字符集，每个扩充ASCII字符集分别可以扩充128个字符，这些扩充字符的编码均是高位为1的8位代码（十进制数128～255），称为扩展ASCII码。
2．汉字的编码
（1）GB2312-80汉字编码
《信息交换用汉字编码字符集·基本集》(GB2312-80)
组成：第一部分：字母、数字和各种符号，包括拉丁字母、俄文、日文平假名与片假名、希腊字母、汉语拼音等共682个（统称为GB2312图形符号）。第二部分：一级常用汉字，共3755个，按汉语拼音排列。第三部分：二级常用字，共3008个，按偏旁部首排列。
区位码：GB2312国标字符集构成一个二维平面，它分成94行、94列，行号称为区号，列号称为位号。每一个汉字或符号在码表中都有各自的位置，字符的位置用它所在的区号(行号)及位号(列号)来表示。每个汉字的区号和位号分别用1个字节来表示，
如：“大”字的区号20，位号83，区位码是20 83
用2个字节表示为：00010100 01010011。
国标交换码：为了避免汉字区位码与通信控制码的冲突，ISO2022规定，每个汉字的区号和位号必须分别加上32（即二进制0010 0000）。
经过这样处理得到的代码称为汉字的“国标交换码”（简称交换码）。因此，“大”字的交换码是：00110100 01110011。
机内码：把一个汉字看作两个扩展ASCII码，使表示GB2312汉字的两个字节的最高位(b7)都等于“1”。这种高位为l的双字节(16位)汉字编码就称为GB2312汉字的“机内码”，又称内码。如：“大”字的内码是：10110100 11110011（B4F3）
高位字节(7位)：qqq qqqq => 0qqq qqqq(区号)
低位字节(7位)：www wwww => 0www wwww(位号)
例如：“啊”
区位码：16 01 => 10 01H 0001 0000 0000 0001
国标码：30 21H <= 10 01H
＋20 20H 0011 0000 0010 0001
机内码：B0 A1H <= 30 21H
＋80 80H 1011 0000 1010 0001
（2）GBK汉字内码扩充规范
问题：GB2312-80只有6763个汉字，使用时功能不够。
解决方法：1995年发布GBK，全称为《汉字内码扩展规范》GBK字符集中一共有21003个汉字和883个图形符号，它与GB2312国标汉字字符集及其内码保持兼容。
组成：21003个汉字，883个图形符号。
应用：
操作系统——Windows 95以上简体中文版，采用GBK代码，并提供了多种输入法和字体应用软件——Office 95以上简体中文版本提供GBK码的检索和排序
互联网应用——许多网站的网页使用GBK代码，但目前还不是所有搜索引擎都支持GBK 汉字文本的搜索
（3）UCS/Unicode与GB18030汉字编码标准
优点：编码空间极大，能容纳足够多的各种字符集（13亿字符）。
缺点：4字节的字符编码使存储空间浪费严重。
克服：在UCS/Unicode编码空间中，把第1和第2字节均为“0”的一个子空间（称为基本多文种平面BMP），作为UCS/Unicode的子集来使用，记作UCS-2。UCS-2是双字节编码，共有字符49194个，其中包括：欧洲及中东地区使用的拉丁字母、音节文字；各种标点符号、数学符号、技术符号、几何形状、箭头及其他符号；中、日、韩（CJK）统一编码的汉字。
二、文本的准备
文本信息的输入方法：
人工输入：通过键盘、手写笔或语音输入方式输入字符。
特点：速度慢、成本高，不适合需处理大批量文字的应用。
自动输入：将纸介质上的文本通过识别技术自动转换为文字的编码。
特点：速度快，效率高。
文字的自动识别分为：印刷体识别和手写体识别。
1．汉字键盘输入
由于汉字字数很多，无法使每个汉字与西文键盘上的键一一对应，因此必须使用一个或几个键来表示汉字，这就称为汉字的“键盘输入编码”。
好的汉字键盘输入编码方案的特点：易学习、易记忆、效率高(平均击键次数较少)、重码少、容量大(可输入的汉字字数多)等。汉字的输入编码与汉字的内码是不同范畴的概念。使用不同的输入编码方法向计算机输入的同一个汉字，它们的内码是相同的。
汉字输入编码方法的分类：
（1）数字编码：使用一串数字来表示汉字的编码方法，例如电报码、区位码等。
缺点：难以记忆，不易推广。
（2）字音编码：一种基于汉语拼音的编码方法，简单易学，适合于非专业人员。
缺点：同音字引起的重码多，需增加选择操作。
（3）字形编码：将汉字的字形分解归类而给出的编码方法，重码少、输入速度较快，如五笔字形法和表形码等。
缺点：编码规则不易掌握。
（4）形音编码：吸取了字音编码和字形编码的优点，使编码规则适当简化、重码减少缺点：不易掌握。
2．非击键式的汉字输入方法
三、文本的分类与表示
文本是计算机表示文字及符号信息的最常用也是最基本的一种数字媒体。由于文字和符号采用了二进制编码表示，因而可以方便地进行编辑、排版和各种分析处理（如统计、排序、分类、索引、检索等）。使用计算机制作的数字文本，根据用途分为：简单文本、丰富格式文本和超文本三类。
1．简单文本（纯文本）
简单文本（plain text）：是由一连串的字符组成的，除了用于表达正文内容的字符（包括汉字）及“回车”、“换行”、“制表”等有限的几个打印（显示）控制字符之外，几乎不包含任何其他格式信息和结构信息。这种文本通常称为纯文本或ASCII文本，在PC机中的文件后缀名是.txt 特性：呈现为一种线性结构，以行、字为单位，顺序写作与阅读是最通用的文本文件格式，文件体积小，阅读不受限制，几乎所有的文字处理软件都能识别和处理不能插入图片、表格等，不能建立超链接
2．丰富格式文本
3．超文本
线性文本：传统的顺序式阅读。
超文本(hypertext)的阅读方式：通过链接、跳转、导航、回溯等操作实现跳跃式阅读。
超文本的结构：节点（node）和节点包含的内容。
超链（hyperlink）：链源和链宿。
超媒体（Hypermedia）：超文本中的节点不单是文本节点，还包含图形、图像、声音或动画节点，这种基于多媒体信息结点的超文本，有时也称为“超媒体” 。
四、文本处理
1．文本编辑
文本编辑的主要功能：对字、词、句、段落进行添加、删除、修改等操作。字的处理：设置字体、字号、字的排列方向、间距、颜色、效果等；段落的处理：设置行距、段间距、段缩进、对称方式等；页面布局的处理：设置页边距、每页行列数、分栏、页眉、页脚等。
“所见即所得”（What You See Is What You Get, 简称WYSIWYG）：一方面所有的编辑操作效果立即可以在屏幕上看到，另一方面在屏幕上看到的效果与打印机的输出结果相同。
2．文本处理
文本处理内容：字数统计，字频统计，简/繁体相互转换，汉字/拼音相互转换；词语排序，词语错误检测，文句语法检查；自动分词，词频统计，词性标注，词义辨识，大陆/台湾术语转换；文本压缩，文本加密，文本著作权保护；关键词提取，文摘自动生成，文本分类；文本检索（关键词检索、全文检索），文本过滤；文语转换（语音合成），文种转换（机器翻译）；篇章理解，自动问答，自动写作等。
3．常用文本处理软件
（1）面向通信的文本处理软件
（2）面向办公的文本处理软件
典型软件：MS-Office、WPS2000、永中Office中的文本处理软件。
（3）面向出版的文本处理软件
典型排版软件：方正集团公司的“飞腾”排版软件、美国Adobe公司的PageMaker和PDF
Writer。
（4）面向网络信息发布和电子出版的文本处理软件
5．文本的展现
文本输出：在屏幕上显示文本，用打印机打印文本等操作。文本输出过程：首先要对文本的格式描述进行解释，然后生成文字和图表的映像（bitmap），最后再传送到显示器或打印机输出。文本阅读器：承担上述文本输出任务的软件，也称为浏览器。它们可以是嵌入在文本处理软件中的一个模块，如微软的Word，也可以是独立的软件，如Adobe公司的Acrobat Reader，微软公司的IE等。
5．2 图像与图形
图像按生成方法分类：从现实世界中通过数字化设备获取的图像，称为：取样图像（sampled image）、点阵图像（dot matrix image）、位图图像（bitmap image）——简称图像（image）。计算机合成的图像(synthetic image)，称为：矢量图形（vector graphics），简称图形（graphics）。一、图像的获取
1．图像的数字化
图像的获取（capturing）：从现实世界中获得数字图像的过程。图像获取的过程实质上是模拟信号的数字化过程，它的处理步骤：取样、分色、量化。
2．数字图像获取设备
设备：从现实世界获得数字图像过程中所使用的设备通称为数字图像获取设备。设备的功能：将现实的景物输入到计算机内并以取样图像的形式表示。2D图像获取设备（如扫描仪、数码相机等）只能对图片或景物的2D投影进行数字化。3D扫描仪能获取包括深度信息在内的3D景物的信息。
二、图像的表示与压缩编码
1．图像的表示方法与主要参数
从取样图像的获取过程可以知道，一幅取样图像由M（行）* N（列）个取样点组成，每个取样点是组成取样图像的基本单位，称为像素（picture element, 简写为pel）。彩色图像的像素是矢量，它由多个彩色分量组成，黑白图像的像素只有1个亮度值。
图像的属性信息：图像大小，也称图像分辨率(包括垂直分辨率和水平分辨率)；位平面的数目，即矩阵的数目，也就是彩色分量的数目；颜色空间的类型，指彩色图像所使用的颜色描述方法，也叫颜色模型。常用颜色模型：RGB(红、绿、蓝)、CMYK(青、品红、黄、黑)、HSV(色彩、饱和度、亮度)、YUV(亮度、色度)等；像素深度，即像素的所有颜色分量的位数之和，它决定了不同颜色（亮度）的最大数目。
2．图像的压缩编码
一幅图像的数据量可按下面的公式进行计算（以字节为单位）：
图像数据量＝图像水平分辨率×图像垂直分辨率×像素深度／8
图像数据压缩的可能性：由于数字图像中的数据相关性很强，数据的冗余度很大，因此对数字图像进行大幅度的数据压缩是完全可能的。而且，人眼的视觉有一定的局限性，即使压缩前后的图像有一定失真，只要限制在人眼允许的误差范围之内，也是允许的。
图像压缩方法很多，不同方法适用于不同的应用，在计算机中常常是多种压缩方法的综合使用。为得到较高的数据压缩比，一般都采用有损压缩。压缩编码方法优劣的评价：压缩倍数的大小、重建图像的质量（有损压缩时）、压缩算法的复杂程度。
图像压缩编码方法的国际标准和工业标准：ISO和IEC两个国际机构联合组成了一个专家组(Joint Photographic Experts Group, JPEG)，制定了一个静止图像数据压缩编码的国际标准，称为JPEG标准。JPEG 2000：适用于各种不同类型（黑白、灰度、彩色等）和不同特性（自然、医学、遥感、合成）的图像，可用于不同的应用模式（实时传输、检索、存档等）。采用了小波分析等先进算法，提供了更好的图像质量，更低的码率，更适合在WWW网上传输等，它兼容
JPEG
3．常用图像文件格式
BMP(BitMaP-file)图像：微软公司在Windows操作系统下使用的一种标准图像文件格式，一个文件存放一幅图像，可以使用行程长度编码（RLC）进行无损压缩，也可不压缩。不压缩的BMP文件是一种通用的图像文件格式，几乎所有Windows应用软件都能支持。
TIFF(Tagged Image File Format)图像文件格式：用于扫描仪和桌面出版，能支持多种压缩方法和多种不同类型的图像，有许多图像图形应用软件支持这种文件格式。由文件头、文件目录、目录条目三个部分组成。
常用图像文件格式
GIF(Graphics Interchange Format)：互联网上广泛使用的一种图像文件格式，它的颜色数目较少（不超过256色），文件特别小，适合网络传输。由于颜色数目有限，GIF适用于插图、剪贴画等色彩数目不多的应用场合。GIF格式能够支持透明背景，具有在屏幕上渐进显示的功能。尤为突出的是，它可以将许多张图像保存在同一个文件中，显示时按预先规定的时间间隔逐一进行显示，从而形成动画的效果，因而在网页制作中大量使用。由CompuServe公司1987年开发，基于Lempel-Ziv Walch(LZW)压缩算法、使用特殊码、可变长度。
三、数字图像处理与应用
1．数字图像处理
数字图像处理：使用计算机对来自照相机、摄像机、传真机、扫描仪、医用CT机、X光机等的图像，进行去噪、增强、复原、分割、提取特征、压缩、存储、检索等操作处理对图像进行处理的主要目的：提高图像的视感质量、图像复原与重建、图像分析、图像的存储、管理、检索，以及图像内容与知识产权的保护等。
2．图像处理软件
与应用领域密切相关，通常具有很强的专业性，如遥感图像处理软件、医学图像处理软件等。使用较多的是面向办公、出版与信息发布的图像处理软件，也称为图像修饰（image retouching）或图像编辑软件，支持多种不同的图像文件格式，提供多种图像编辑处理功能，可制作出生动形象的图像。如美国Adobe公司的PhotoShop，集图像扫描、图像编辑、绘图、图像合成及图像输出等多种功能于一体，是一个流行的图像处理工具。
3．数字图像的应用
（1）图像通信
（2）遥感
（3）医疗诊断
（4）工业生产中的应用
（5）机器人视觉
（6）军事、公安、档案管理
四、计算机图形
1．景物形状的计算机表示
景物的模型（model ）：景物在计算机内的描述。景物的建模(modeling)：人们进行景物描述的过程。绘制（rendering）：也称图像合成（image synthesis），根据景物的模型生成图像的过程，所产生的数字图像称为计算机合成图像。计算机图形学（Computer Graphics）：研究如何使用计算机描述景物并生成其图像的原理、方法与技术。
计算机合成图像的过程
几何模型：景物建模方法与景物类型有关。普通工业产品（如电视机、电话机、汽车、飞机等），使用基本的几何元素（如点、线、面、体等）及表面材料的性质等进行描述所建立的模型。几何模型应用：工业产品的计算机辅助设计/制造.
过程模型/算法模型：根据景物的生成规律，并使用相应的算法来描述其规律所建立的模型
2．计算机合成图像的绘制
图像绘制/图像合成：在计算机内建立了景物的模型之后，从景物的模型生成用户可见的具有高度真实感的该景物的图像的过程。
使用计算机合成图像的主要优点：能生成实际存在的具体景物的图像，还能生成假想或抽象景物的图像；能生成静止图像，还能生成各种运动、变化的动态图像。
3．计算机合成图像的应用
计算机合成图像的应用：计算机辅助设计和辅助制造（CAD／CAM）；利用计算机生成各种地形图、交通图、天气图、海洋图、石油开采图等；作战指挥和军事训练；计算机动画和计算机艺术；其他：电子出版、数据处理、工业监控、辅助教学(CAI)、软件工程等。
4．矢量绘图软件
矢量图形：计算机合成图像。
矢量绘图软件：制作矢量图形的软件。如：AutoCAD、MAPInfo、ARCInfo等。
2D的矢量绘图软件：Corel公司的CorelDraw、Adobe公司的Illustrator、Macromedia公司的FreeHand、微软公司的Microsoft Visio、微软公司Office办公套件中的Word和PowerPoint。
5．3 数字声音及应用
一、波形声音的获取与播放
1．声音信号的数字化
声音：由振动而产生，通过空气进行传播。它由许多不同频率的谐波所组成，谐波的频率范围称为声音的带宽(bandwidth)，带宽是声音的一项重要参数。
多媒体技术处理的声音信号主要是人耳可听到的20～20kHz的音频信号(audio)。言语（speech）/语音：人说话的声音，其频率范围约为300～3400Hz。全频带声音：音乐声、风雨声、汽车声等其他声音，其带宽可达到20～20kHz。
声音信号的数字化：将模拟声音信号转换成数字编码形式以便于计算机进行处理的过程。
声音信号数字化的过程：取样、量化、编码。
2．波形声音的获取设备
麦克风：将声波转换为电信号。声卡（sound card）：进行数字化。波形声音的获取：把模拟的声音信号转换为数字形式。(话筒或线路输入、单双道）。
3．声音的播放
声音播放：计算机输出声音的过程。声音重建步骤：声音重建（reconstruction）：把声音从数字形式转换成模拟信号形式；解码；数模转换；插值处理。
将模拟声音信号经过处理和放大送到扬声器发出声音。声音的重建也是由声卡完成的。声卡输出的声音需送到音箱去发音。音箱分类：普通音箱：接收的是重建的模拟声音信号。数字音箱：可直接接收声卡输出的数字声音信号，避免信号在传输中发生畸变和受到干扰，其音响效果更加突出。
二、波形声音的表示与压缩编码
1．波形声音的主要参数
取样频率、量化位数、声道数目、使用的压缩编码方法、数码率（bit rate）：指的是每秒钟的数据量，也称比特率、码率。
数字声音未压缩前，其计算公式为：波形声音的码率＝取样频率×量化位数×声道数。压缩编码以后的码率＝压缩前的码率/ 压缩倍数。
2．全频带声音的压缩编码
问题：数据量很大。如CD盘片上所存储的立体声高保真的全频带数字音乐，1小时的数据量大约是635MB。目的与办法：降低存储成本和传输通信带宽，对数字波形声音进行数据压缩。波形声音数据压缩的可能性：声音信号中包含有大量的冗余信息，再加上还可以利用人的听觉感知特性，因此，产生了许多压缩算法。声音数据压缩算法的评价：压缩倍数高，声音失真小，
算法简单，编码器/解码器的成本低
MPEG-1声音压缩编码是国际上第一个高保真声音数据压缩的国际标准，它分为三个层次：层1(Layer 1)：编码简单，用于数字盒式录音磁带
层2(Layer 2)：算法复杂度中等，用于数字音频广播(DAB)和VCD等
层3(Layer 3)：编码复杂，用于互联网上的高质量声音的传输，如MP3音乐压缩10倍3．数字语音的压缩编码
语音：空气通过声道引起声门振动产生语音：带宽只有300～3400Hz。
压缩方法：波形编码（基于感觉模型的压缩方法），特点：码率较高（64kb/s、32kb/s）、语音质量高，算法简单、易实现，应用：固定电话通信系统、多媒体文档。参数编码或模型编码，特点：码率很低、声音质量较差；应用：保密通信。混合编码，特点：中度码率(4.8-16 kb/s)、压缩比较高、语音质量较好；应用：移动通信、IP电话。
数字语音压缩编码方法的比较
三、波形声音的编辑
声音编辑软件的功能
基本编辑操作：声音的剪辑（删除、移动或复制一段声音，插入空白等）、声音音量调节（提高或降低音量，淡入、淡出处理等）、声音的反转、持续时间的压缩/拉伸、消除噪音、声音的频谱分析。
声音的效果处理：包括混响、回声、延迟、频率均衡、和声效果、动态效果、升降调、颤音等。
格式转换功能。
其他功能：如分轨录音，配音，刻录CD唱片等。
四、计算机合成声音
语音合成（Speech synthesis）：根据语言学和自然语言理解的知识，使计算机模仿人的发声，自动生成语音的过程。目前主要是按照文本（书面语言）进行语音合成，这个过程称为文语转换（Text-To-Speech,简称TTS）。
文语转换过程：文本分析、韵律分析、语音生成。
语音库：语音库中存储了大量预先录制的语音基元（单音、词组、短语或句子）的波形，合成时读取语音基元的波形，将这些波形进行拼接和韵律修饰，然后输出连续语音流。
对计算机合成的语音希望能达到的要求：发音清晰可懂、语气语调自然、说话人可选择、语速可变化等。
计算机合成语音的应用：股票交易、航班动态查询、电话报税等业务、有声E-mail服务、CAI课件或游戏解说词的自动配音、文稿校对、语言学习、语音秘书、自动报警、残疾人服务等。
MIDI(Musical Instrument Digital Interface)：计算机中描述乐谱的一种标准描述语言，规定了乐谱的数字表示方法（包括音符、定时、乐器等）和演奏控制器、音源、计算机等相互连接时的通信规程。
5.4 数字视频及应用
一、数字视频基础
1．电视基本知识
电视画面：一种光栅扫描图像，一般采用隔行扫描方式，即图像由奇数场和偶数场两部分组成，合起来组成一帧图像。PAL制式（中国采用）：帧频25帧/s, 场频50场/s，图像的垂直分辨率（一帧图像中的扫描线总数）625线，可见部分575线，不可见的回扫线50线，→电视信号行频为625×25 = 15.625 kHz。
远距离传输时用亮度信号Y和两个色度信号U、V来表示，优点：能与黑白电视接收机保
持兼容，Y分量由黑白电视机直接显示而无需做进一步处理，可利用人眼对两个色度信号不太灵敏的视觉特性来节省电视信号的带宽和发射功率。
2．视频信号的数字化
数字视频与模拟视频相比的优点：复制和传输时不会造成质量下降；容易进行编辑修改；有利于传输(抗干扰能力强，易于加密)；可节省频率资源。
视频信号的数字化：以一帧帧画面为单位进行，由于采用YUV彩色空间，人眼对颜色信号的敏感度远不如对亮度信号灵敏，所以色度信号的取样频率可以比亮度信号的取样频率低，以减少数字视频的数据量。
视频卡与视频获取设备
数字摄像头：在线获取数字视频的设备。通过光学镜头采集图像，然后直接将图像转换成数字信号并输入到PC 机，不需视频采集卡进行模数转换。最高分辨率：640×480 ，一般：352×288 ，速度：30 帧/s 以下，镜头视角：45～60 度。光传感器：大多采用CCD ，部分采用CMOS ，后者分辨率不能很高，但功耗低、速度快。接口：USB 接口，IEEE1394 （火线）接口。
数字摄像机：一种离线的数字视频获取设备。原理：与数码相机类似，功能更多。压缩编码：视频图像及伴音使用M-JPEG或MPEG-2。记录介质：磁带，硬盘。接口：USB，IEEE1394。
二、数字视频的压缩编码
数字视频压缩的可行性：数字视频的数据量：很大。1分钟CCIR601数字视频的数据量约为1G字节；画面内部信息相关性很强；相邻画面的内容具有高度的连贯性；人眼的视觉特性。
视频压缩编码的标准及其应用
MPEG-1：一种运动图像及其伴音的编码标准。码率：1.2 Mb/s ~ 1.5Mb/s。图像质量：200多线，相当于一般家用录像机。应用：数码相机和数字摄像机、VCD。
MPEG-2：针对数字电视(DTV)的应用要求。码率：1.5Mb/s～60Mb/s甚至更高。特点：通用性，向下兼容MPEG-1。应用：数字卫星电视、高清晰度电视(HDTV)广播、数字视盘DVD。
三、数字视频的编辑
非线性编辑系统：摆脱了磁带顺序存取束缚的计算机视频编辑系统。节目制作是在大容量随机存取的磁盘存储器上进行，效率得到了极大的提高。
系统组成：计算机主机、视（音）频卡、SCSI硬盘、视频编辑软件、控制装置。使用模式：把电视节目素材存入硬盘中，根据需要对不同长短、不同顺序的素材进行剪辑，同时配上字幕、特技和各种动画，再进行配音、配乐，最终制作成高质量的电视节目。功能：视频处理功能和数字特技机、字幕机、编辑机、调音台等众多功能。核心软件：数字视频编辑器，如Adobe Premiere。
四、合成视频——计算机动画
概念：采用计算机生成一系列可供实时演播的连续画面的一种技术。基础：计算机图形学。制作过程：在计算机中生成场景和形体的模型→设置它们的运动→生成图像并转换为视频信号输出。创作软件：二维动画软件如Animator Pro、三维动画软件如3D StudioMAX等、三维动画的制作：按照动画的脚本对景物进行造型、确定景物的颜色、设置灯光和布置摄像机的位置、描述和设置动画的运动要求、图像绘制、输出动画结果。
五、数字视频的应用
1．VCD与DCD
CD(Compact Disc)：小型光盘, 最早应用于数字音响领域, 代表产品是CD唱片。每张CD 唱片的存储容量是650MB左右，可存放1小时的立体声高保真音乐。
Video CD(简称VCD)：1994年由JVC、Philips等公司联合定义的一种以数字技术在CD光盘上存储视频和音频信息的规范。规定了将MPEG-1音频/视频数据记录在CD光盘上的文件系统的标准，使一张普通的CD光盘可记录约60分钟的音视频数据，图像质量达到家用录放像机的水平，可播放立体声。VCD播放机体积小,价格便宜,音视频质量较好。VCD的一个派生产品
是Karaoke CD光盘,它同VCD保持兼容。
DVD（Digital Versatile Disk）：数字多用途光盘。有多种规格，用途广泛。其中的DVD-Video （日常简称为DVD）就是一种类似于LD或Video CD的家用影碟。
DVD影碟与VCD相比：
存储容量大得多。CD光盘容量650MB，存放74分钟VHS质量(352×240)的视频图像；单面单层DVD容量4.7GB，以平均码率4.69Mb/s播放视频图像，能存放133分钟的接近于广播级图像质量（720×480）的整部电影
压缩编码：MPEG-2。
画面品质比VCD高。
DVD-Video的特点和功能：
提供32种文字或卡拉OK字幕，最多可录放8种语言的声音；具有多结局、多角度(从9个角度选择观看图像)、变焦和家长锁定控制等功能；画面的长宽比有三种方式:全景扫描、4:3普通屏幕、16:9宽屏幕方式；伴音具有5.1声道(左、右、中、左环绕、右环绕和超重低音)，实现三维环绕立体音响效果。
3．数字电视
数字电视：将电视信号进行数字化, 然后以数字形式进行编辑、制作、传输、接收和播放。
数字电视的特点：频道利用率高、图像清晰度好，可以开展交互式数据业务，包括电视购物、电视银行、电视商务、电视通信、电视游戏、实时点播电视、电视网上游览、观众参与的电视竞赛等。
数字电视系统的构成：信源编码、业务复用、信道传输与发送。
美国的DTV、欧洲的DVB和日本的ISDB这几种标准中：信源编码中，视频都采用MPEG-2标准，音频采用MPEG-2或Dolby AC-3，业务复用采用的都是MPEG-2系统层规范或其扩展形式，信道及发送部分各不相同。
数字电视接收机（简称DTV接收机）的三种形式：数字电视接收机——传统模拟电视接收机的换代产品、传统模拟电视机外加一个数字机顶盒、可以接收数字电视的PC机。
4．点播电视（VOD）
VOD（Video On Demand）：视频点播（也称为点播电视）技术的简称, 即用户可以根据自己的需要收看电视节目。
（1）视频点播系统分类：
TVOD（True VOD）：用户提出要求即可及时从VOD系统得到服务，为每个用户提供单独连接，每个连接占用一定的网络带宽。
NVOD（Near VOD）：准视频点播，系统每隔一段时间（例如10分钟）在不同的频道上播放同一个节目，用户可选择收看。特点：播放切换。缺点：不能为用户及时提供点播服务功能。优点：减少用户连接数目、节省网络带宽与费用、降低服务器性能要求。
（2）VOD系统的组成
（3）视频点播系统的工作过程
数字媒体技术总结 本页是精品最新发布的《数字媒体技术总结》的详细文章，篇一：数字媒体技术专业实习总结范文 《浙江大学优秀实习总结汇编》 数字媒体技术岗位工作实习期总结 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结数字媒体技术岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在数字媒体技术岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这
两个月的实习，并结合数字媒体技术岗位工作的实际情况，认真学习的数字媒体技术岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，范文写作尽心尽力履行职责。 在数字媒体技术岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在数字媒体技术岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对数字媒体技术岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据数字媒体技术岗位工作的实际情况，结合自身的优势， 把握工作的重点和难点，尽心尽力完成数字媒体技术岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。 三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。 从大学校门跨入到数字媒体技术岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找
第三章数字媒体及应用 学习目的：理解GB2312，GBK和GB18030三种汉字编码标准的内容、关系与应用，熟悉中文文本准备的方法；熟悉图像在计算机中的表示；掌握声音获取的方法与设备；熟悉视频压缩编码的几种标准及其应用。 学习重点：中西文编码、图像、声音在计算机中的表示。 学习难点：中西文编码、视频压缩编码标准。 5．1文本与文本处理 文字：一种书面语言，由一系列称为“字符”（character）的书写符号构成。 文本（text）：文字信息在计算机中的表示形式，是基于特定字符集的、具有上下文相关性的一个（二进制编码）字符流，是计算机中最常用的一种数字媒体。组成文本的基本元素是字符，字符在计算机中采用二进制编码表示。 文本在计算机中的处理过程：文本的准备（例如汉字的输入），文本编辑，文本处理，文本存储与传输、文本展现等，根据应用的不同，各个处理环节的内容和要求可能有很大的差别。 一、字符的编码 1．西文字符的编码 字符集：常用字符的集合。 西文字符集：由拉丁字母、数字、标点符号及一些特殊符号组成。字符的编码：字符集中每一个字符各有一个代码，即字符的二进制表示，称为该字符的编码。字符代码表：字符集中不同字符的编码互相区别，构成该字符集的代码表。 ASCII字符集和ASCII码美国标准信息交换码(American Standard Code for Information Interchange)：使用7个二进位对字符进行编码（叫做标准ASCII码），称为ISO-646标准。 基本的ASCII字符集共有128个字符。96个可打印字符（常用字母、数字、标点符号等）和32个控制字符。特殊字符的ASCII码有空格（32）、A（65）、a（97）、0（48）。 标准ASCII码是七位的编码，但字节是计算机中最基本的处理单位，故以一个字节来存放一个ASCII字符。每个字节中多出来的一位一般保持为“0”，在数据传输时可用作奇偶校验位。扩充ASCII字符集：标准ASCII字符集只有128个不同的字符，在很多应用中无法满足要求。按照ISO2022标准（《七位字符集的代码扩充技术》）的规定，ISO陆续制定了一批适用于不同地区的扩充ASCII字符集，每个扩充ASCII字符集分别可以扩充128个字符，这些扩充字符的编码均是高位为1的8位代码（十进制数128～255），称为扩展ASCII码。 2．汉字的编码 （1）GB2312-80汉字编码 《信息交换用汉字编码字符集·基本集》(GB2312-80) 组成：第一部分：字母、数字和各种符号，包括拉丁字母、俄文、日文平假名与片假名、希腊字母、汉语拼音等共682个（统称为GB2312图形符号）。第二部分：一级常用汉字，共3755个，按汉语拼音排列。第三部分：二级常用字，共3008个，按偏旁部首排列。 区位码：GB2312国标字符集构成一个二维平面，它分成94行、94列，行号称为区号，列号称为位号。每一个汉字或符号在码表中都有各自的位置，字符的位置用它所在的区号(行号)及位号(列号)来表示。每个汉字的区号和位号分别用1个字节来表示， 如：“大”字的区号20，位号83，区位码是20 83 用2个字节表示为：00010100 01010011。 国标交换码：为了避免汉字区位码与通信控制码的冲突，ISO2022规定，每个汉字的区号和位号必须分别加上32（即二进制0010 0000）。 经过这样处理得到的代码称为汉字的“国标交换码”（简称交换码）。因此，“大”字的交换码是：00110100 01110011。
数字媒体技术应用专业建设方案 新增专业： 根据国家对中职学校培养实用性人才的要求以及我校办学的整体思路和特色目标，结合东莞就业市场和同类学校专业设置情况，本着人无我有，人有我优的基本思路，我校力争把数字媒体技术应用专业建设成为一个在广东省有一定影响力并具有鲜明特色的专业。现拟订了以下数字媒体技术应用专业特色建设的方案： 一、专业建设市场化 市场调查与分析 1 、数字媒体技术是计算机技术的重要组成部分。珠三角地区基础雄厚，制造业比重大，改造、革新的任务非常繁重，在调整经济结构以及向知识型经济转轨的过程中，需要大量的计算机专业人才。IT 产业在国内的迅速发展，给地区的经济带来了可观的经济效益，而其发展离不开计算机技术。东莞的松山湖高科技园区已经成为计算机技术发展基地，汇集了全国多家高科技公司，这些公司的发展速度非常快，他们的发展离不开计算机人才。 2 、广东省 21 世纪将发展四大产业，计算机信息产业是其中一大产业，并且在“十五”期间，中职与高校要培养15 万名软件开发人才。广东省已把信息产业作为支柱产业，
而东莞市作为广东省信息产业发展的龙头，也是广东地区对外发展的窗口，因此，开设数字多媒体专业将有着良好的发展前景和比较长期稳定的社会需求。 我校对多个企事业单位当前对数字多媒体技术应用人才的需求情况进行了调查，结果表明，在目前的数字媒体技术专业里面，市场需求较大的领域有以下几个方面：艺术设计：国内广告业、影视业蒸蒸日上，广告公司、影视公司林林总总，大大小小的装潢公司星罗棋布，它们的发展离不开数字媒体专业人才，如产品设计、效果图、二维、三维广告、视频广告、海报、宣传单、各种素材处理等等，人才的需求量是很大的。 CAI 开发：数字化、信息化给教育带来的不仅仅是教育手段的更新，还将对教育观念、教育内容、教育方法、教育理念、教育过程等产生重大影响。以多媒体技术为核心的教学课件的大量涌现，为我们的现代化教育提供了无限广阔的天地，因此，未来几年内，社会将需要大量的 CAI 开发人才。 应用软件：国家机关、企事业、教育部门、学校等单位的办公正向自动化、多媒体化快速迈进，利用 OA 系统办公在越来越多的单位成为现实。需要大量的具有操作多媒体计算机能力的应用型人才，进行多媒体管理信息系统应用和二次开发。
专业介绍： 数字媒体应用技术以培养数字媒体设计为核心能力，以数码媒体制作为辅助能力，具有良好综合素质的数字媒体设计与制作应用型人才。要求学生系统掌握数字媒体的设计基础、制作技法、设计理论及方法等方面的知识及技能，具备数字媒体设计与制作流程，数字艺术与创作方面的能力。能胜任数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等工作的可持续性发展能力强的高素质技能型人才。 培养目标： 本专业旨在培养适应现代数字媒体行业发展需要，面向网络科技企业、文化影视传媒企业、地方电视台、数字设计企业、地方宣传部门、中高等职业院校等企事业单位，培养从事新媒体相关工作技能应用型人才。 职业面向及职业能力要求 （一）职业面向 主要就业单位：电子信息、文化教育、艺术设计、广播影视、广告设计、影视特技、数字动画、游戏娱乐、网络应用、建筑等产业的数字媒体企业。 主要就业岗位：从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等岗位群管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。 职业拓展岗位：平面展示设计、影视广告设计。
（二）岗位职业能力分析 就业岗位 （群） 工作过程描述 职业能力要求 数 字 媒 体 设 计 1、根据设计目标开展调研工作；利用公共信息 资源检索所需设计信息；对资料进行整理分析。 2、根据需求合理定义媒体设计包装方式和风格，设计符合客户定位的分镜头手绘稿。 3、运用相关设计软件绘制需要的模型和材质灯光。 4、根据设计方案制作每一个分镜头的效果，并渲染。 5、根据相关设计撰写设计说明、PPT 演讲稿、技术分析等。 6、结合设计理念和设计知识让作品符合客户需求，并能让大众认可。 1、能根据调研要求开展调研工 作。 2、能根据需求合理定义作品的风格及制作方式。 3、能绘制分镜头脚本。 4、能使用相关设计软件完成素 材的制作和编辑。 5、能根据分镜头渲染出每个镜 头效果。 6.能初步应用色彩学知识、媒体 传播学知识进行数字媒体设计。 7、能分析各种数字媒体的设计构思和理念，并掌握制作方法。 8、能撰写设计说明、PPT 演讲稿、技术分析等。 9、具备镜头语言的基础知识。 10、具有良好的团队合作（管理）能力。
前言 数字媒体技术主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术。主要针对游戏开发和网站美工还有创意设计这类工作设计的专业。 该专业的主干课程为：数字媒体导论、计算机图形学、数字图像处理、网络游戏设计技术、程序设计基础、数据结构、计算机网络、计算机组成与结构、视频特技与非线性编辑、计算机辅助几何设计、动画设计与制作等。 该专业培养德智体美全面发展的、面向当今信息化时代的、从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。毕业生将兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力，可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作，因此，数字媒体技术专业前景将会随着信息化时代的进程加速更加辽阔。 关于数字媒体技术核心课程应用分析 程序语言的社会应用 C语言是一种计算机程序设计语言，它既具有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它由美国贝尔研究所的D.M.Ritchie于1972年推出，1978年后，C语言已先后被移植到大、中、小及微型机上，它可以作为工作系统设计语言，编写系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。它的应用范围广泛，具备很强的数据处理能力，不仅仅是在软件开发上，而且各类科研都需要用到C语言，适于编写系统软件，三维，二维图形和动画，具体应用比如单片机以及嵌入式系统开发。 Java是一种可以撰写跨平台应用软件的面向对象的程序设计语言，是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序设计语言和Java平台（即JavaSE, JavaEE, JavaME）的总称。Java 技术具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性，广泛应用于个人PC、数据中心、游戏控制台、科学超级计算机、移动电话和互联网，同时拥有全球最大的开发者专业社群。在全球云计算和移动互联网的产业环境下，Java更具备了显著优势和广阔前景。 分析 在如今信息技术书飞速发展，移动多媒体和电脑多媒体充斥着人们生活的各个角落，而c语言在电脑上的应用以及java在多平台上的应用越来越广泛，加之课程中开设的数据结构和其它辅助计算机课程让数字媒体技术的学生们拥有了扎实的编程技术，在社会中电子应用、网络安全、软件开发等领域中站稳跟脚，并为企业做出贡献。 图形图像处理的社会应用 Photoshop的应用领域很广泛的，在图像处理、绘制、视频、出版各方面都有涉及。Photoshop的专长在于图像处理，而不是图形创作；有必要区分一下这两个概念；图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工；图形创作软件是按照自己的构思创意，使用矢量图形来设计图形。 平面设计 平面设计是Photoshop应用最为广泛的领域，无论是我们正在阅读的图书封面，还是大
数字媒体技术专业大学生职业生涯规划范文 一、前言 著名管理学家诺斯威尔认为职业生涯规划是个人结合自身情况和眼前制约因素,为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。近年来高校毕业生人数持续大幅度增长。虽然经济和社会发展对高校毕业生有着旺盛的需求,但是由于高校毕业生供给的快速增长大于需求的增长,以及当前我国高等教育的发展与经济、社会发展的需求不相适应,使得高校毕业生就业形势依然严峻。职业生涯规划在缓减大学生就业压力中有着举足轻重的作用，是当代大学生成功就业，创业的必要前提，从而促使大学生更好的实现人生价值。由此可见，在人的一生中，职业生涯规划有着重大的作用。 二、自我分析 (一)性格认识 我是一名大学一年级电子科学与技术专业的本科在校生。对生活充满热情，喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化。善于理解而非判断他人。乐观，善于鼓舞他人，能用自己的热情感染他人。责任心强，善于观察，做事认真。易于沟通，能够以积极的态度面对工作及尽自己的能力及时的完成任务。 (二)能力分析 1、优点：有理想、自信、擅长思考，有逻辑性，善于处理概念性的问题，具有很强的创造性思维，挫折承受能力强。对生活充满热情，勤奋好学，诚恳踏实、积极向上。乐观，易于沟通。
2、缺点：注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。目前校园内人际关系一般，成绩一般。 (三)缩小差距的方法 教育培训方法 (1)充分利用毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。 (2)充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。 (四)自我分析小结 遇到困难的事，要保持头脑冷静，要留给自己反思的时间，多 反省自己，努力使自己的头脑灵活起来，多与人沟通，或向高人求教。保持乐观积极的态度，努力搞好学习，提升能力。发扬自我优点，做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，全面考虑问题。 三、职业分析与定位 (一)职业分析 随着市场竞争的日益加剧，各行各业对计算机数字媒体技术专 业人才均有需求。特别是近几年，计算机数字媒体技术专业在全国的人才市场需求排行榜上名列前茅。目前，国内各企业计算机专业人才的需求持续井喷。然而，在计算机数字媒体技术专业人才大量需求的环境下，市场对计算机数字媒体技术专业人才的要求更趋精英化和专
数字媒体应用技术在生活中的应用与其发展 欧阳光明（2021.03.07） 随着当今社会的快速发展，信息技术的应用也进入了前所未有的发展高潮期，不断淘汰与更新的电子设备正无声的表达着人们对于现今信息技术的支持与期待。 所以作为信息技术大军中的一员，数字媒体应用技术也在如今的时代中扮演着不可或缺的角色。根据网上的信息所谓数字媒体技术主要是指运用计算机信息处理技术（计算机相关文件）声、光、电、磁信号转化成数字信号，然后把语音、文字、图像及其余信息转化成数字代码，用于传输和处理的过程中。那么数字媒体的艺术设计就是在数字化技术和发展基础上发展起来的一种新型艺术形式，主要与视觉艺术、人机界面、信息沟通、数字媒体技术、网络、数字动画、广告和游戏、虚拟场景、虚拟产品的设计密切相关。数字媒体技术展现了艺术思维与高科技的完美结合，它特指一种数字艺术的创作过程，也就是指数字显示模式下的艺术作品，可以这么说，数字化技术的应用带来了一场翻转世界的变化和前所未有的革命，影响力和效果性可见一斑，在数字技术时代的艺术设计领域和数字艺术设计领域影响空前。
由此可见数字媒体技术在现今生活中的所能起到的广泛作用，数字媒体技术技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。数字媒体技术技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体，借助日益普及的高速信息网，可实现计算机的全球联网和信息资源共享，因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业，并正潜移默化地改变着我们生活的面貌。随者计算机数字媒体技术技术的突飞猛进，数字媒体技术凭借着自身的优势越来越受到广泛关注和应用，它的出现已经改变了传统意义上的人们的工作与生活方式，给人们带来了极大的便利,对人类社会的发展产生了巨大的影响。数字媒体技术技术正以惊人的速度改变着人们的生活.人们已经从简单的使用数字媒体技术产品,发展到如何更好的利用数字媒体技术技术来提高人们的功过效率和生活质量随着Internet技术的发展,数字媒体技术技术不断的拓展新的应用领域。教育﹑办公﹑商业等传统应用领域业务量逐步扩大的同时Ip电话.视频点播等新兴业务也得到了长足的发展。 现在我们来先介绍下数字媒体技术的几个特点与其所能起到的作用，数字媒体技术技术有两个显著特点。一是它的综合性，它将计算机、声像、通信技术合为一体，是计算机、电视机、录像机、录音机、音响、游戏机、传真机等性能的大综合；二是它的人机交互性。比如，看电视剧时，用户可以根据喜好选择喜剧结局还是悲剧结局，不用被动的等待电视剧的自行进，用户有更大、更自由的选择权和更多角度的观察点。数字媒体技术技术具有信息载体的
数字媒体应用技术专业课程建设规划 （2016-2019） 课程是实现人才培养目标的基本要素，课程教学是学校教学活动的基础，课程建设是学校教学基本建设的重要内容，是专业建设和学科建设的基础和关键。为了进一步加强课程教学管理，深化课程教学改革，提高课程教学质量，主动适应经济建设和社会发展对人才培养的新要求和产业结构调整对职业岗位能力的实际需要，我们将通过课程建设全面提高教育教学的质量，并围绕课程建设制定相应的配套计划，完善具体实施的措施和步骤，力争通过几年的努力，使数字媒体应用技术专业教学质量上一个新台阶。 一、指导思想 坚持科学发展观，以职业岗位为课程目标，以职业标准为课程内容，以职业能力为课程核心，以最新技术为课程视野，以教学模块为课程结构，以双师素质教师为课程主导，以规范化课程建设为基础，以精品课程建设为先导，坚持职业教育为地方经济和社会发展服务的原则，立足武汉，面向省内外，推动教学观念转变，深化课程内容、教学方法和手段改革，提高我院教学质量和人才培养水平。 二、基本原则 1.坚持以社会人才需求为导向，以培养具有快速适应能力和较强发展潜力的高素质技能型人才为目的，不断优化人才培养方案，努力为经济社会发展服务。 2、坚持以能力为核心，以职业岗位和职业能力培养为目的，不断完善、优化课程内容和课程结构，坚持“教学做合一，课岗证融通”的原则，深化教学方法和手段的改革，全面提升人才培养质量。 3、坚持稳定性和创新性相结合，加强新设课程的建设和管理。在专家指导、充分调研、科学论证、岗位验证的基础上，积极慎重调整课程体系，增强课程的核心能力。 4、坚持“重点建设，以点带面”的原则，通过精品课程建设，带动其它课程的建设。 5、坚持资源共享的原则，减少课程的重复建设。 三、建设目标 不断提高教师队伍整体素质，跟踪新技术前沿，改革教学内容，加强教材建设和教学资料建设，加强网上资源建设和教学手段改革，不断拓宽研究领域，进一步改善教学条件，提
数字媒体应用技术在生活中的应用与其发展随着当今社会的快速发展，信息技术的应用也进入了前所未有的发展高潮期，不断淘汰与更新的电子设备正无声的表达着人们对于现今信息技术的支持与期待。 所以作为信息技术大军中的一员，数字媒体应用技术也在如今的时代中扮演着不可或缺的角色。根据网上的信息所谓数字媒体技术主要是指运用计算机信息处理技术（计算机相关文件）声、光、电、磁信号转化成数字信号，然后把语音、文字、图像及其余信息转化成数字代码，用于传输和处理的过程中。那么数字媒体的艺术设计就是在数字化技术和发展基础上发展起来的一种新型艺术形式，主要与视觉艺术、人机界面、信息沟通、数字媒体技术、网络、数字动画、广告和游戏、虚拟场景、虚拟产品的设计密切相关。数字媒体技术展现了艺术思维与高科技的完美结合，它特指一种数字艺术的创作过程，也就是指数字显示模式下的艺术作品，可以这么说，数字化技术的应用带来了一场翻转世界的变化和前所未有的革命，影响力和效果性可见一斑，在数字技术时代的艺术设计领域和数字艺术设计领域影响空前。 由此可见数字媒体技术在现今生活中的所能起到的广泛作用，数字媒体技术技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。数字媒体技术技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体，借助日益普及的高速信息网，可实现计算机的全球联网和信息资源共享，因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业，并正潜移默化地改变着我们生活的面貌。随者计算机数字媒体技术技术的突飞猛进，数字媒体技术凭借着自身的优势越来越受到广泛关注和应用，它的出现已经改变了传统意义上的人们的工作与生活方式，给人们带来了极大的便利,对人类社会的发展产生了巨大的影响。数字媒体技术技术正以惊人的速度改变着人们的生活.人们已经从简单的使用数字媒体技术产品,发展到如何更好的利用数字媒体技术技术来提高人们的功过效率和生活质量随着Internet 技术的发展,数字媒体技术技术不断的拓展新的应用领域。教育﹑办公﹑商业等
摘要： 数字媒体技术是通过现代计算和通信手段，综合处理文字、声音、图形、图像等信息，使抽象的信息变成可感知、可管理和可交互的一种技术，主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术，主要针对游戏开发和网站美工还有创意设计这类工作设计的专业。数字媒体技术随着计算机硬件的发展而飞速发展，它是以信息科学和数字技术为主导，以大众传播理论为依据，融合文化与艺术，将信息传播技术应用到文化、艺术、娱乐、商业、教育和管理等领域。数字媒体技术为数字媒体产业发展提供者坚实的技术支持，而数字媒体产业迅猛发展又进一步促进了数字媒体技术的发展与应用。以数字媒体、网络技术与文化产业相融合而产生的数字媒体产业，正在世界各地高速成长。数字媒体产业的迅猛发展，得益于数字媒体技术不断突破产生的引领和支持。数字媒体技术是融合了数字信息处理技术、计算机技术、数字通信和网络技术等的交叉学科和技术领域。 关键词：数字媒体趋势现状
一、数字媒体技术概述 就数字媒体的定义来说，数字媒体是信息进行传递的媒介，在数字媒体的 内容上分为两个部分，第一个部分指的是像图片、声音和文字等一些表达信息 的方式。另一部分指的是一些像杂志、光盘、录音机等一些将信息进行储存和 整理的载体。数字媒体的主要表现形式包括动漫、游戏、数字影视、数字音乐、数字教育、数字出版等。在数字媒体工厂的整体框架下，包含了IBM的DB2数 据库、中间件、IntelliStation工作站、eServer服务器、企业存储设备、内 容管理和发布软件，并配合有IBM强大的服务、咨询支持。其中，每一种产品 都在数字媒体应用中扮演着重要的角色。 二、数字媒体技术的应用与研究方向 根据数字媒体的主要内容和应用对象可以看出，数字媒体技术主要应用于 影视、游戏、广播、广告、出版、储存、计算机图形与动画、虚拟现实等领域。因此，本文将列举影视广告领域中的优势应用及实例分析分析其特点、优势和 效果，着重体现数字媒体技术的优势在该实例中的展现。 数字媒体包括用数字化技术生成、制作、管理、传播、运营和消费的文化 内容产品及服务，具有高增值、强辐射、低消耗、广就业、软渗透的属性。 “文化为体，科技为酶”是数字媒体的精髓。由于数字媒体产业的发展在某种 程度上体现了一个国家在信息服务、传统产业升级换代及前沿信息技术研究和 集成创新方面的实力和产业水平，因此数字媒体在世界各地得到了政府的高度 重视，各主要国家和地区纷纷制订了支持数字媒体发展的相关政策和发展规划。美、日等国都把大力推进数字媒体技术和产业作为经济持续发展的重要战略。 在我国，数字媒体技术及产业同样得到了各级领导部门的高度关注和支持，并 成为目前市场投资和开发的热点方向。“十五”期间，国家863计划率先支持 了网络游戏引擎、协同式动画制作、三维运动捕捉、人机交互等关键技术研发 以及动漫网游公共服务平台的建设，并分别在北京、上海、湖南长沙和四川成 都建设了四个国家级数字媒体技术产业化基地，对数字媒体产业积聚效应的形 成和数字媒体技术的发展起到了重要的示范和引领作用。数字媒体产业链漫长，数字媒体所涉及的技术包罗万象。未来五年将是我国数字媒体技术和产业发展 的关键时期。为在“十一五”期间进一步推进高附加值、低消耗的数字媒体产 业发展，攻克数字媒体产业化发展中的技术瓶颈，在国家科技部高新司的指导下，国家863计划软硬件技术主题专家对此极为关注， 在技术还没像现在这么发达的时候，很多户外广告依然制作的很是引人注意，比如说一些在公交车上进行广告的宣传，常用的LED的广告，以及现在依 然在使用的霓虹灯广告等。这些数字媒体的投放方式有一个很大的优点就是他 们在空间的覆盖率上都是比较高，并且和人们的生活都是相关的，这样在消费 者的心理会有一个潜移默化的影响。但是，在缺点上则是他们所表现出来的形 态相对于互联网和数字电视这种动态的广告相比是静态的，没有这种使用声音 与画面相结合的广告更能够和消费者进行沟通和交流。人们对于运动着的物体 具有一种关注的本能，而那些传统的户外广告在这一点大大限制了其发展的进
前言数字媒体技术主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机 交互技术。主要针对游戏开发和网站美工还有创意设计这类工作设计的专业。 该专业的主干课程为：数字媒体导论、计算机图形学、数字图像处理、网络游戏设计技术、程序设计基础、数据结构、计算机网络、计算机组成与结构、视频特技与非线性编辑、计算机辅助几何设计、动画设计与制作等。 该专业培养德智体美全面发展的、面向当今信息化时代的、从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。毕业生将兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力，可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作，因此，数字媒体技术专业前景将会随着信息化时代的进程加速更加辽阔。 关于数字媒体技术核心课程应用分析 程序语言的社会应用 C语言是一种计算机程序设计语言，它既具有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它由美国贝尔研究所的D.M.Ritchie于1972年推出，1978年后，C语言已先后被移植到大、中、小及微型机上，它可以作为工作系统设计语言，编写系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。它的应用范围广泛，具备很强的数据处理能力，不仅仅是在软件开发上，而且各类科研都需要用到C语言，适于编写系统软件，三维，二维图形和动画，具体应用比如单片机以及嵌入式系统开发。 Java是一种可以撰写跨平台应用软件的面向对象的程序设计语言，是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序设计语言和Java平台（即JavaSE, JavaEE, JavaME）的总称。Java 技术具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性，广泛应用于个人PC、数据中心、游戏控制台、科学超级计算机、移动电话和互联网，同时拥有全球最大的开发者专业社群。在全球云计算和移动互联网的产业环境下，Java更具备了显著优势和广阔前景。 分析 在如今信息技术书飞速发展，移动多媒体和电脑多媒体充斥着人们生活的各个角落，而c语言在电脑上的应用以及java在多平台上的应用越来越广泛，加之课程中开设的数据结构和其它辅助计算机课程让数字媒体技术的学生们拥有了扎实的编程技术，在社会中电子应用、网络安全、软件开发等领域中站稳跟脚，并为企业做出贡献。 图形图像处理的社会应用 Photoshop的应用领域很广泛的，在图像处理、绘制、视频、出版各方面都有涉及。Photoshop 的专长在于图像处理，而不是图形创作；有必要区分一下这两个概念；图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工；图形创作软件是按照自己的构思创意，使用矢量图形来设计图形。 平面设计
数字媒体技术专业实践报告 数字媒体技术2班梁泽琴 一对数字媒体课程的认识 1. 概念： 数字媒体是以信息科学和数字技术为主导，以大众传播理论为依据，以现代艺术为指导，将信息传播技术应用到文化、艺术、商业、教育和管理领域的科学与艺术高度融合的综合交叉学科，数字媒体技术融合了计算机图形图像，网络技术通信技术、数字化艺术、数码音响、媒体交互、二维动画、三维动画、数字视频音频处理等多项技术与创作环节、数字媒体涉及的行业非常广泛，包括影视、出版、新闻、娱乐、游戏、广告等行业以及电视台、网络公司等单位、其产品内包括动画、网络游戏、手机游戏、数字电影、数字电视、手机电视、数字出版物。 2. 数字媒体技术研究的主要内容： 数字媒体技术主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法、技术与系统。其它基于数字传输技术和数字压缩处理技术的广泛应用于数字媒体网络传输的流媒体技术，基于计算机图形技术的广泛应用于数字娱乐产业的计算机动画技术，以及基于人机交互、计算机图形和显示等技术且广泛应用于娱乐、广播、展示与教育等领域的虚拟现实技术等也是数字媒体技术研究的主要内容。 1）数字图象处理技术 2）数字音频处理技术 3）计算机图形技术 4）数字媒体信息获取与输出技术 5）数字媒体信息存储技术 6）数字媒体信息处理技术及传播技术
7）数字媒体数据库技术及信息检索与安全技术 8）.数字媒体技术主要应用领域： 3. 根据数字媒体涉及的具体内容及应用对象，将数字媒体技术分为 1）数字影视 2）数字游戏 3）数字广播 4）数字广告 5）数字出版 6）数字存储 7）计算机图形与动画技术 8）虚拟现实等应用领域 4. 如何学习数字媒体技术： 数字媒体技术专业人才培养的目标是培养既要有先进的数字技术，又有良好的美学素养和创作思维的复合型人才专业教学特点大都是以技术为主，技术与艺术相结合在对数字士的必备素质，学生在校期间一定要学好专业基础课程，这将对今后的发展和技术能力有非常大的影响，由于数字媒体技术专业学科有综合交叉性的特点，所以专业基础课程相对多些，如C程序设计计算机图形学计算机动画多媒体技 术JAVA语言数据库动画基础等多门课程一般各个学校都会根据自己的教学资源和教学特色对专业的研究方向有所侧重，选择性地重点突出一个或几个方面。培养美学素养提高创新能力企业不单从技术的数量程度上评价一个工作者的专业水准，对于美学素养以及艺术创新能力也有一定的要求在学好技术的同时也要注意提升艺术 素养和美学情操，因为数字媒体是创意媒体，以艺术为技术服务的特点也决定了艺
1．下面说法错误的是： a)GB2312国标字符集中的所有字符在计算机内部都采用2个字节来表示，每个字节 的最高位均规定为1 b)GB2312国际字符集有682个非汉字字符和6763个常用汉字组成 c)GB2312国际字符集的第一部分是由字母、数字和各种符号组成 d)GB2312国际字符集的第二部分为一级常用汉字，共3755个，按偏旁部首排列， 第三部分为二级常用字，共3008个，按汉语拼音排序 2．下面说法错误的是： a)GBK(汉字内码扩展规范)一共有21003个汉字和883个图形符号，GBK与GB2312 向下兼容 b)台湾、香港地区使用的是Big5汉字编码标准，与GB2312（GBK）相互兼容 c)UCS标准是由国际标准化组织制定的一个将全世界现代书面语言文字所使用的所 有字符和符号集中统一编码标准。 d)GB18030标准与GB2312、GBK保持兼容，同时扩充了UCS/Unicode中得其他字 符 3．下列说法错误是 a)使用一个键或是几个键的组合来表示汉字，称为“汉字的键盘输入编码” b)文本是文字及符号为主的一种数字媒体 c)Windows附件中得“记事本”程序所编辑处理的文本是简单文本，手机短消息使用 的是简单文本 d)超文本采用线性结构来组织信息，文本中的各个部分按照其内容的逻辑关系互相连 接。 4．图像的数字化过程是 a)扫描、分色、取样、量化 b)扫描、分色、量化、取样 c)扫描、取样、分色、量化 d)扫描、取样、量化、分色 5．下列说法错误的是 a)一幅取样图像有M×N个取样点组成，每个取样点是组成取样图像的基本单位，称 为像素 b)像素深度是像素的所有分量的二进位数之和，决定了图像中不同颜色的最大数目 c)以字节为单位，图像数据量=图像水平分辨率×图像的垂直分辨率×像素深度 d)JPEG标准是一个静止图像数据压缩编码的国际标准 6．GIF是目前因特网上广泛使用的一种图像文件格式，下列说法错误的是 a)GIF适合因特网传输 b)能够支持透明背景，具有在屏幕上渐进显示的功能 c)在网页中，GIF不能够形成动画效果 d)GIF才有LZW压缩编码，一种无损压缩。 7．下列说法错误的是 a)使用计算机描述景物的结构、形状与外貌，然后根据其描述和用户的观察位置及光 线的设定，生成景物的计算机合成图像，被称为计算机图形 b)计算机只能生成假想或抽象景物的图像，不能生成实际景物的具有真实感的图像 c)计算机不仅能生成静止图像，而且还能生成各种运动、变化的动态图像 d)计算机合成图像在产品设计、绘图、广告制作等领域有着广泛的应用
《数字媒体应用技术》专业人才培养方案 一、专业名称及代码 数字媒体应用技术：610210 二、教育类型及学历层次 全日制（专科） 三、招生对象与学制 1．招生对象：普通高中和“三校”(中专、中职、技校)毕业生。 2．学制：三年、采用学年学分制。 四、培养目标 本专业培养具有良好的职业素养，德、智、体、美全面发展，牢固掌握数字媒体基本知识，有较强的数字媒体技术额实践操作能了和设计能力，在企事业单位中从事移动终端界面设计、网站界面设计、视频剪辑、平面广告设计与制作的技术技能型专门人才 五、适应岗位（岗位群） （1）UI界面设计与制作人员； （2）Web前端设计人员； （3）视频剪辑人员； （4）平面设计与制作人员； 六、岗位能力要求 1.核心能力：《数字媒体应用技术》专业基于工作过程的职业岗位核心能力分析与定位表（见表1） 2.基本能力：《数字媒体应用技术》专业岗位基本能力要求及课程分解表（见表2）
七、专业素质要求 1.基本要求 学生在校期间必须获得以下 2 类证书，方能取得毕业资格。 （1）职业技能证书； （2）企业经历证书； 2.技能和技术要求 实施专业技能培养与职业标准对接，学生在校学习期间必须获得下列资格证书当中的1个证书方可毕业。 （1）Adobe中国认证设计师 （2）Adobe中国认证编辑师 （3）网页设计师 3.拓展要求 学生在学期间，具备条件的同学可争取获得如下证书。 （1）英语B级（4）国家计算机二级 （2）英语A级（5）国家计算机三级 （3）英语四级（6）技能比赛获奖证书
八、教学活动安排 2．“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。
课程名称数字媒体技术 教 材 信 息 名称数字媒体基础及应用技术 出版社清华大学出版社 作者姬秀娟、周彦鹏等 版次2015年3月第1版 一、客观部分：（单项选择、多项选择、判断） （一）、单项选择部分 1.显示器用（ C ）彩色模型 ★考核知识点：RGB色彩模型，参见P18-19 附（考核知识点解释）： RGB色彩模型是计算机系统中使用较多的色彩模型。它采用三维直角坐标系，用红Red、绿Green、蓝Blue三种分量来表示任何一种颜色的色彩模型。任意色光F都可以用R、G、B三色不同分量的相加混合而成：F=r[R]+g[G]+b[B]。r、g、b分别表示R、G、B三种色光的比例。 RGB色彩模型通常采用如图2-5所示的三维的立方体来表示。该立方体中任何一颜色F 都通过调整R、G、B三色的系数r,g，b获得。RGB色彩模型主要用来描述发光设备，如显示器、电视机、扫描仪等装置所表现的颜色。
图2-5 RGB色彩模型 2. JPEG描述错误的是( D )。 A.联合图像专家组 B.只支持静态图像 C.使用的是色差模型 D.没有采用压缩编码 ★考核知识点：JPEG文件格式，参见P38-39 附（考核知识点解释）： JPEG 是Joint Photographic Experts Group（联合图像专家小组））的缩写，是国际标准化组织和国际电报电话咨询委员会联合成立的联合图像专家小组于1991年3月制定了JPEG 标准。 JPEG为连续色调静态图像的数字压缩和编码，只支持静态图像。 JPEG压缩标准应用了人眼的视觉和心理特征，在彩色模型上采用色差模型。 JPEG在编解码算法上采用了有损的离散余弦变换和多种无损压缩编码，如行程编码和哈弗曼编码等，因而具有较大的压缩比。 因此本题不正确的为选项D。 的功能是( B )。 A.将数字信号变成图像 B.将光信号变成电信号 C.将光信号变成数字信 D.将数字信号变成光信号 ★考核知识点：数码相机，参见P42-43 附（考核知识点解释）： CCD（Charge Coupled Device）是电荷藕合器件图像传感器，它是由一种高感光度的半导体材料制成的，其工作核心是信号电荷的产生、存储、传输和检测。它的主要功能是将光信号变为电信号。 数码相机在工作时，外部景物通过镜头将光线会聚到感光器件CCD上，CCD由数百万个独立的光敏元件组成，这些光敏元件通常排列成与取景器相对应的矩阵。外界景像所反射的光透过镜头照射在CCD上，并被转换成电荷，每个元件上的电荷量取决于其所受到的光照强度。 4．音调大小主要取决于( A )。
数字媒体技术本科专业人才培养方案 一、专业简介 数字媒体技术专业是计算机科学与技术和艺术科学相互结合的新兴学科，本专业培养德、智、体、美 全面发展，同时具有扎实计算机科学与技术基础理论和一定艺术修养的数字媒体技术复合型人才。通过本 专业学科基础课、专业核心课和专业方向课三大知识模块的学习，学生能够系统地掌握数字媒体技术的基 本理论、知识、技能与方法，熟练进行计算机动画创作和计算机游戏设计。毕业生能够在软件公司、音视 频娱乐产品开发与制作公司、游戏动画公司、广告制作公司、门户网站、电视台或电台软件公司等相关领 域，从事移动应用、移动游戏、数字媒体开发、多媒体设计制作、游戏设计与开发、计算机美术设计、计 算机动画设计与制作、网页设计与网站维护、信息服务及数字媒体管理，也可在各类机关、行政事业单位、企业、学校等从事计算机维护和软件设计开发及教学等工作。 本专业所在学科具有“计算机应用技术”和“计算机软件与理论”硕士学位授予权，以及“计算机技 术”领域工程硕士授予权。 二、培养目标： 本专业的培养目标是针对新世纪我国动画、计算机游戏和移动开发等数字文化艺术产业对专业设计制 作人才的需求，培养具有动画和计算机游戏等数字文化艺术作品的设计、制作和技术创新能力的应用性人 才，毕业生具有扎实的计算机科学和数字媒体技术基础知识，又能深入掌握计算机其它相关专业的研究及 应用。 该专业毕业生应具有良好的科学素养、专业精神、团队意识和创新意识，能够在移动软件、游戏软件 行业、数字娱乐行业、多媒体行业、软件外包行业、电脑美术行业以及教育等领域，在各类机关、行政事 业单位、企业、学校等单位从事计算机游戏设计、计算机动画创作、软件设计开发维护和教学等工作的应 用型专门人才。 三、培养规格 本专业学生要热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论 的基本原理，热忱为社会主义现代化建设服务。热爱科学事业，养成良好的学风，具有良好的思想道德品 质和心理素质，遵纪守法。具有一定的体育和军事基本知识，达到体育和军事训练合格标准。具有较强的 外语能力，通过外语学位水平考试。掌握资料查询和文献检索等获取信息的基本方法，具有撰写论文和进 行学术交流的能力。 根据不同应用领域，本专业学生培养细化为动画与游戏美工，游戏与移动互联网开发两各个方向。因 此，本专业学生在掌握坚实计算机科学与技术学科理论，掌握软件开发的基本理论知识和技能的同时，根
摘要： 欧阳光明（2021.03.07） 数字媒体技术是通过现代计算和通信手段，综合处理文字、声音、图形、图像等信息，使抽象的信息变成可感知、可管理和可交互的一种技术，主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术，主要针对游戏开发和网站美工还有创意设计这类工作设计的专业。数字媒体技术随着计算机硬件的发展而飞速发展，它是以信息科学和数字技术为主导，以大众传播理论为依据，融合文化与艺术，将信息传播技术应用到文化、艺术、娱乐、商业、教育和管理等领域。数字媒体技术为数字媒体产业发展提供者坚实的技术支持，而数字媒体产业迅猛发展又进一步促进了数字媒体技术的发展与应用。以数字媒体、网络技术与文化产业相融合而产生的数字媒体产业，正在世界各地高速成长。数字媒体产业的迅猛发展，得益于数字媒体技术不断突破产生的引领和支持。数字媒体技术是融合了数字信息处理技术、计算机技术、数字通信和网络技术等的交叉学科和技术领域。 关键词：数字媒体趋势现状 一、数字媒体技术概述 就数字媒体的定义来说，数字媒体是信息进行传递的媒介，在数字媒体的内容上分为两个部分，第一个部分指的是像图片、声音和文字等一些表达信息的方式。另一部分指的是一些像杂志、光盘、录音机等一些将信息进行储存和整理的载体。数字媒体的主要表现形式包括动漫、游戏、数字影视、数字音乐、数字教育、数字出版等。在数字媒体工厂的整体框架下，包含了IBM的DB2数据库、中间件、IntelliStation工作站、eServer服务器、企业存储设备、内容管理和发布软件，并配合有IBM强大的服务、咨询支持。其中，每一种产品都在数字媒体应用中扮演着重要的角色。 二、数字媒体技术的应用与研究方向 根据数字媒体的主要内容和应用对象可以看出，数字媒体技术主要应用于影视、游戏、广播、广告、出版、储存、计算机图形与动画、虚拟现实等领域。因此，本文将列举影视广告领域中的优势