全面提高开放型经济水平的措施
高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆
“引进来”和“走出去”是我国对外开放政策相辅相成的两个方面，对此理解正确的有
①只有两者结合，才能真正全面提高我国对外开放的水平
②只进不出或只出不进，都不是真正意义的开放
③两者相互促进，缺一不可
④“走出去”为主，“引进来”为辅
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
全面提高开放型经济水平
1．对外开放是我国一项长期的基本国策
2．我国已形成全方位、宽领域、多层次的对外开放格局
适应经济全球化趋势和加入世界贸易组织的新形势，我国必须全面提高对外开放水平，在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济发展。
3．全面提高开放型经济水平的措施
①实施更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。
②加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。
③实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。必须促进“引进来”和“走出去”更好结合。
④坚持独立自主、自力更生的原则。必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。但是独立自主、自力更生不是闭关自守，不是盲目排外，而是在立足于自身发展的基础上实行对外开放。
⑤要有规则意识和利用世贸组织的本领，要有经济安全的防范意识，有应对别国反倾销和反别国倾销的策略。
4．坚持“引进来”与“走出去”相结合，是我国提高开放型经济水平的基本战略
（1）改革开放以来，我国引进外资取得了巨大成就
我国社会主义现代化建设单靠自身积累资金，不足以适应国民经济快速发展的需要，因此需要引进外资。在新形势下，我们需要创新利用外资方式，优化利用外资结构，发挥利用外资在推动自主创新、产业升级、区域协调发展等方面的积极作用。
（2）实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措
①定义：“走出去”，是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。
②内容：创新对外投资和合作方式，支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。
5．我国实行对外开放、发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生的原则
中国是人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。但独立自主、自力更生不是闭关自守，不是盲目排外，而是在立足于自身发展的基础上实行对外开放。
6．比较“引进来”与“走出去”
1．在欧洲经历金融危机，许多投资者撤资欧洲之后，中国却向欧洲大笔投资。2017年中国的海外投资超过2000亿美元，而其中大部分投向欧洲。中国的海外投资结构也在发生变化，从原来的在非洲的发展中国家寻找自然资源转移到获取发达国家的品牌和技术。一批中国企业在欧洲扎根，“中国设计、欧洲制造”成为新的合作模式。这说明我国
①正逐步实现经济结构的优化升级
②着力培育开放型经济发展新优势
③提高利用外资的综合优势和总体经济效益
④形成了以技术、品牌为核心的出口竞争新优势
A．①②B．①③C．②④D．③④
2．实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。下列符合“走出去”战略的是
①格力电器实施跨国经营，成立美国分公司
②中国银行实施股份制改造，向美国花旗银行转让部分股权
③天津泰达控股集团承建埃及苏伊士经贸合作区，谱写中非友谊新篇章
④中国铁建承包建设的土耳其高铁完工，我国海外承建的首个高铁项目全线通车
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
3．经过多年的发展，我国“走出去”的条件越来越成熟，海尔公司在全球建立了29个制造基地，8个综合研发中心，19个海外贸易公司，堪称是“走出去”典范，下列不属于“走出去”形式的是A．境外投资办厂B．对外承包工程
C．劳务输出D．收购本国有限公司的股份
4．“中国制造”，一度成为低端产品的代名词。然而，在2016年里约奥运会上，我们为中国运动健儿的金牌欣喜，也为随处可见的“中国品牌”而骄傲。从场馆建设到轨道交通，从比赛器材到安检设备，从运动装备到电子通讯……“中国制造”以其良好的品质赢得各方赞誉。这表明
①我国民族品牌的国际发展战略初见成效
②我国对外贸易的规模不断扩大
③我国开放型经济水平不断提升
④我国已实现从“引进来”到“走出去”的转向
A．①③B．①④C．②③D．②④
。
高中政治《经济生活》计算题公式 一．关于货币量、物价的计算公式 公式一：流通中实际需要（应该发行）的货币量= 货币流通次数 价格水平待售商品数量?=货币流通次数待售商品价格总额 公式二：纸币发行量=货币流通次数 价格水平待售商品数量?×（1+通货膨胀率）=货币流通次数待售商品价格总额×（1+通货膨胀率） 公式三：纸（货）币贬值率A=纸（货）币实际发行量 量流通中应该发行的货币 —纸（货）币实际发行量×100% = 纸（货）币实际发行量 多发行纸（货）币量×100% 公式四：通货膨胀率（物价上涨率）B=币量 流通中应该发行的需货量流通中应该发行的货币 —纸币实际发行量×100% = 量 流通中应该发行的货币多发行纸（货）币量×100% 公式五：通货膨胀率（物价上涨率）B = A 纸币贬值率—纸币贬值率1A 公式六：物价上涨幅度=原来物价水平 原来物价水平—当前物价水平 公式七：单位纸（货）币实际购买力=纸（货）币实际发行量 流通中应该发行货币量 公式八：商品新标价=量 流通中应该发行的货币纸（货）币实际发行量×商品原标价 公式九：纸币实际购买力=CPI 1+资金 （CPI 是居民消费价格指数的简称。） 二．关于商品价值量或价格的计算公式 商品价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，和社会劳动生产率成反比，与企业等个别劳动时间和个别劳动生产率无关。社会劳动生产率经常表述为某部门、整个部门、整个行业、某行业的劳动生产率。 公式一：社会必要劳动时间=生产某种商品的总时间÷商品总产量 公式二：新价值量=原来价值量÷（1+x%） （注：x%是社会劳动生产率变化幅度，提高用+，降低用-）
经济生活第一单元测试 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1、2018年7月15日，国家药品监督管理局发布通告指出，长春长生生物科 技有限公司冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等行为。对问题疫苗的认 识，正确的是： A.是劳动产品，又进行买卖，是商品 B.是使用价值和价值的统一体 C.不具备应有的使用价值，不应该是商品 D.被发现后，在市场上已经不存在 2、2018年国庆期间，贵州旅游人数达到4934.1万人次，其中，小王和父母选 择了标价为2460/人的贵州五日游，小王在镇远的地摊上花60元买了几件富有 少数民族特色的小饰品，父母则在西江千户苗寨商场用刷卡消费的方式购买了 8888元的玉镯。在这里涉及的货币职能依次是： A.价值尺度支付手段流通手段 B.支付手段价值尺度流通手段 C.付支手段流通手段价值尺度 D.价值尺度流通手段支付手段 3、在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是 商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有 者。这说明： A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值 C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用 4、纸币是由国家（或地区）发行的强制使用的。下列关于纸币说法正确的是: ①在一定时期发行多少纸币是由国家决定的②纸币的面值是由国家决定的 ③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的④每种面值的纸币各代表多 大价值是由国家决定的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5、假设一年内某国待售商品的价格总额为20000亿元，货币流通速度一年为5 次，同期中央银行发行纸币8000亿元，若其他条件不变，此种情况会引起纸 币，物价。 A.升值下降 B.贬值上涨 C.贬值下降 D.升值上涨 6、随着信息技术的发展，电子商务、电子银行、电子政务正在走进人们的生 活。人们在购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡，其原因是: ①信用卡是一般等价物，可以作为财富的代表②信用卡能够简化收款手续，节 省交易费用，方便购物消费③信用卡可以增强消费安全④信用卡是商业银
2010-2015年高考政治计算题汇总 1.（2010全国卷1 24）假设某国2009年甲产品的总量是100万件。每件产品价值用货币表示为10元。2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年的价格分别是（） A.5元6元 B.10元12元 C. 20元24元 D.8元16元矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 2.（2010新课标卷全国12）按照中国一东盟自由贸易协议，成员国90％的贸易商品实行零关税。如果以前一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5％，本外币间的汇率为l：8。2010年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25％，其他条件不变，则一件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示分别为（）聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 A．80，84 B．84，80 C．84，64 D．84，100残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 3.（2010全国卷II 24）假设某企业2008年的生产条件属于社会平均水平，生产一件甲种商品的老多耗费为6 元，产量为10万件。2009年该企业的劳动生产率提高50%，其他条件不变，那么，该企业生产甲种商品的个别价值、社会价值和价值总量分别为酽锕极額閉镇桧猪訣锥。 A. 4元、4元、60万元 B. 6元、8元、90万元彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。 C. 4元、6元、90万元 D. 8元、6元、120万元謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。 4.（2010北京卷34）某商品的价格p变化会引起其相关商品的需求量x变化这种变化可表现为两种关系：。在其他条件不变的情况下，下列描述正确的是（）厦礴恳蹒骈時盡继價骚。 A.汽油价格变化和柴油需求量变化之间的关系符合① B.汽油价格变化和原油需求量变化之间的关系符合② C.煤炭价格变化和原油需求量变化之间的关系符合① D.煤炭价格变化和天然气需求量变化之间的关系符合② 5.（2010浙江卷26）如果甲国年利率为1%，乙国年利率为3%，乙国货币对甲国货币呈贬值趋势，预期一年后贬值2%，那么，在不考虑其他因素的条件下，从投资的角度看（茕桢广鳓鯡选块网羈泪。 A．更多的资金将会流向甲国B．更多的资金将会流向乙国 C．甲乙两国资金出现等量流动D．甲乙两国之间停止资金流动 6.（2011年文综全国卷大纲版）去年甲利用自有资金20万元开办了一家小企业，一年后盈利2万元，全部用于个人消费。今年甲以6%的利率借得资金10万元扩大生产。假设该企业今年的利润率（利润/资产）与去年持平，那么，甲今年自有资金的利润率为鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。 A．6% B．10% C．12% D．15% 籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。 7.（2011年四川文综）某上市公司的股票全为流通股，共5000万股，当银行利率为3%时，该股票的总市值为100000万元。如果银行利率提高0.25个百分点，预期股息提高25%，其他条件不变，该股票的价格约为預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。 A．18.46元 B. 21.33元 C. 23.08元 D. 24.75元渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。
《生活与哲学》复习提纲（2018.10） 姓名： 第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 二、关于世界观的学说 （一）哲学是系统化理论化的世界观 1.世界观、方法论的含义、关系 2.哲学与世界观、方法论的关系 （二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.具体科学的分类、特点 2.哲学与具体科学的关系 第二课百舸争流的思想 一、哲学的基本问题 （一）什么是哲学的基本问题 1.哲学的基本问题的含义、内容 二、唯物主义和唯心主义 （一）唯物主义 1.唯物主义和唯心主义的分歧、基本观点 2.唯物主义的三种基本形态 （1）古代朴素唯物主义的合理性及不足 （2）近代形而上学唯物主义的合理性及不足 （3）辩证唯物主义和历史唯物主义的科学性及意义（二）唯心主义 1.唯心主义的基本形态 （1）主观唯心主义的基本观点、举例 （2）客观唯心主义的基本观点、举例 2.夸大感觉和夸大概念的后果p.13专家点评 3.哲学史上的“两个对子”和“两大阵营”p.14 4.“二元论”的错误性p.15 第二单元探索世界与追求真理 第四课探究世界的本质 一、世界的物质性 （一）自然界的物质性 1.自然界物质性的原因 2.物质的含义、唯一特性、意义 3.哲学上的“物质”与具体的物质形态的关系 （二）人类社会的物质性 1.人类社会物质性的原因 2.物质资料的生产方式p.30专家点评 3.世界的真正统一性在于它的物质性（自然界、人类社会、人的意识） 二、认识运动把握规律（一）运动是物质固有的根本属性 1.运动的含义、基本形式、特点 2.物质与运动的关系 3.静止的含义 4.运动与静止的关系 5.诡辩论p.32 （二）运动是有规律的 1.规律的含义、特点（客观性、普遍性）、方法论要求 2.人能认识和利用规律 第五课把握思维的奥妙 一、意识的本质 （一）意识是物质世界长期发展的产物 1.意识是自然界长期发展的产物（物质基础、产生前提） 2.意识是社会发展的产物 【注意】从起源看，意识是物质世界长期发展的产物。（二）意识是人脑的机能 1.意识是人脑的机能（生理基础） 2.意识活动的实现方式p.36相关链接 （三）意识是客观存在的反映 1.意识反映的对象（源泉）：客观存在 2.意识产生的途径：社会实践 3.意识的含义（起源、生理基础、内容、形式） 4.表达意识的概念p.37相关链接、专家点评 5.物质决定意识 二、意识的（能动）作用 （1）人能够能动地认识世界（认识层面） 1.意识活动的目的性、自觉选择性、主动创造性（含义、重要性） 2.每个人的认识是有限的，人类认识发展是无限的p.39 （2）人能够能动地改造世界（实践层面） 1.意识对改造客观世界具有指导作用（原因） 2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用（原因、表现） （3）一切从实际出发，实事求是 [总的要求]1.坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观 [具体要求]2.做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发 3.充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律 4.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来（反对错误观点）
近三年高考政治试题中的计算题集锦 1．（2007年高考文综全国卷Ⅰ24）假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白银的社会必要劳动时间的8倍，且5件A商品=2克黄金。如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍，那么5件A商品的价格用白银表示为：（C） A．4克B．8克C．16克D．32克 解析：这一试题主要考查学生商品价值量与社会劳动生产率的关系，更注重学生对这部分知识中各种关系的灵活运用，侧重考查学生分析问题、解决问题的能力。在平时对学生的讲解过程中，要求学生牢牢把握住：商品价值量由社会必要劳动时间决定。 根据题意可知：1克黄金=8克白银5件A商品=2克黄金 从题意可知条件发生变化，当黄金的社会劳动生产率提高一倍（白银的社会劳动生产率未变、A商品的劳动生产率未变），那么在同样的时间内： 2克黄金=8克白银（1克黄金=4克白银） 5件A商品=4克黄金 所以，5件A商品=4克黄金X4=16克白银 2．（2007年高考文综全国卷Ⅱ24）假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为2 小时，价值为40 元。如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是：（D） A．2 80 40 B．2 40 20 C．4 80 20 D．4 160 40 解析：本题考查考生对社会必要劳动时间、个别劳动时间与商品的价值量的关系等知识的理解。商品的价值量由社会必要劳动时间决定，与个别劳动时间无关。生产者A生产甲商品的个别劳动时间为1小时，意味着A在4小时内可生产甲商品4件，故其使用价值总量为4；其生产出的商品的交换价值总量为40×4=160（元）；单位商品的价值量仍然由社会要劳动时间来决定，即40元，故D项符合题意。 3．（2007年高考政治海南卷2）假定当A商品的互补品价格上升10%时，A商品需求变动量为20单位；当A商品的替代品价格下降10%时，A商品需求变动量为30单位。如果其他条件不变，当A商品的互补品价格上升10%、替代品价格下降10%同时出现时，那么，A 商品的需求数量 A．增加50单位B．减少50单位C．增加10单位D．减少10单位 4．（2007年高考文综四川卷26）某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其它条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为（C） A．1.8万亿元B．2万亿元C．2.2万亿元D．2.4万亿元 5．（2007年高考文综天津卷29）如果你以7.70的汇率卖出1万美元，并将换得的人民币存入银行，存期为三年，年利率为4%，利息税率20%，存款到期应得本息为（C） A.7392元 B.79464元 C.84392元 D.86240元6．（2007年高考文综北京卷29）金融体系的改革使居民的理财方式日益多样。小华有人民币7700元，如果目前汇率是1美元＝7.7元人民币，人民币一年期存款利率是3%，美元是4%，预计一年后人民币升值1美元＝7.5元人民币，小华可行的最佳理财方案是（B）
浙江省普通高中学考政 治试题及参考答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
浙江省普通高中2019年1月学考政治试题 一、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑,错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑) 1.使用支付宝能减少现金流通量,保证消费安全.给交易双方带来诸多便利。 2.在可以相互替代的A、B商品中,A商品的价格上升,B商品的需求量往往增加。 3.世界贸易组织是国际贸易的领导者、组织者和协调者。 4.广大人民的利益不断得到实现见证着人民民主是最真实的民主。 5.国家监察机关对政府的监督属于行政系统内部监督。 6.“文化兴国运兴,文化强民族强”表明文化对社会发展产生深刻的影响。 7.文化发展的实质就在于满足人民群众不断增长的精神文化需要。 8.历史上推动哲学家前进的,只是纯粹思想的力量。 9.芝诺关于“飞失不动”的论证.其错误在于把飞矢在某-点上的相对静止绝对化了。 10.“不破不立"所蕴涵的哲学智慧与辩证否定的实质具有内在一致性。 二.选择题(本大题共22小题,每小题2分,共44分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 11.在生活中,明星广告潜移默化地影响着广大消费者的选择。这主要抓住了消费者的 A.攀比心理 B.从众心理 C.求异心理 D.求实心理 12.从下表中恩格尔系数的变化,可以大致推知我国居民的 ①消费水平不断提高②食品支出越来越少 ③消费结构不断优化④消费支出越来越少 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 13.王爷爷有20万元资金准备用于投资。从安全性考虑，下列投资理财产品中最适合他的是 A.股票 B.企业债券 C.金融债券 D.国债 年7月，浙江省委省政府发布《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的实施意见》的通知。实施该《意见>能 ①推进创新驱动发展②体现对知识的尊重 ③缩小收人分配差距④调动劳动者积极性 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 15.从2018年10月起,个人所得税起征点从3500元提升到5000元。这一调整必然会 A.实现收入分配公平 B.降低企业的生产成本 C.减少国家财政收人 D.增加广大居民的收人
高中政治复习：《经济生活》大题常考知识 点归纳 政治大题是学生们的“黑洞”，所以老师今天为大家总结出了常考的答题知识点归纳，，常读，常记就能跳出黑洞！ 1、影响价格的因素 (1)直接因素——供求影响价格。 (2)决定因素——价值决定价格。 ①价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。在一般情况下两者成正比。 ②单位商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，两者成正比。 ③单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比。 ④价值规律的基本内容和表现形式。商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，这就是价值规律的基本内容。商品的价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，这就是价值规律的表现形式。 2、价格变动的影响 （热点：高物价、高房价等重点掌握） (1)对人们生活的影响： ①价格变动对需求的一般影响：一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
②不同商品对价格变动的厦应程度不同：价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 ③相关商品价格的变动影响消费者对既定商品的需求： A．互为替代品。在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，而对另一种商品的需求量增加；反之亦然。 B．互补商品。在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品韵需求量减少；反之亦然。 (2)价格变动对生产经营的影响（价值规律的作用）： 归纳到一点，就是促进资源的优化配置和经济效益的提高。 具体体现：①调节生产规模。②提高劳动生产率。③促使企业生产适销对路的高质量产品。 3、影响消费水平的因素 (l)根本原因：国家经济发展水平。 (2)主要因素：居民的收入（当前、未来、居民之间收入差距的大小）和物价水平（物价高，消费水平低） (3)其他因素：商品的性能、质量、外观、包装、广告等。 4、我们应树立什么样的消费观？ （怎样做理智的消费者？）
绝密★考试结束前 2017年11月浙江省普通高校招生选考科目考试 思想政治试题 姓名准考证号 本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分1OO分，考试时间90分钟。其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分剐填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 选择题部分 一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题 纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑） 1.如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，就会引起物价上涨。 2.小明上书店购书，这属于社会再生产过程的交换环节。 3.国家合理的分配政策对财政收入的影响是基础性的。 4.对每一个公民来说，他所享有的权利，同时也是他应履行的义务。 5.当今世界，主权国家和国际组织都是国际社会的主要成员。 6.对待其他民族的文化成果，应以吸收为主、为我所用。 7.汉字的发明，标志着人类进入文明时代，使人类文明得以传承。 8.有人说哲学研究人生问题，有人说哲学研究认识问题，其实哲学只研究思维与存在的关系。 9.生物的反应形式是人类意识产生的前提。 10.学习国学经典不能拘泥于原著，这符合辩证否定观的要求。 二、选择题I（本大题共22小题，每小题2分，共44分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 11.自2017年9月1日起，中国三大基础电讯运营商取消国内手机异地漫游通话费和长途通话费（即： 国内长途通话与市内通话同价）。如不考虑其他因索，根据这一变化，下列判断正确的是 A.固定电话用户数会增加 B.手机用户数会减少 C.手机用户异地通话、长途通话次数会增加 D.固定电话用户长途通话次数会增加 12.杭绍台城际高铁项目，由数家私有资本控股企业、中国铁路总公司、浙江省交通集团和地方政府 共同出资建设。这种投资模式将
2014年浙江省普通高中学业水平 考试标准 思想政治 浙江省教育考试院编制
考试性质与对象 浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量。考试成绩是高中毕业的基本依据，也是高等院校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。 高中思想政治学业水平考试标准是依据《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治》（2012版）的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中思想政治教学的实际制订而成的。 高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是在本省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的在校学生。 考试目标与要求 （一）考试目标 高中思想政治学业水平考试主要考查学科的基本概念、基本原理和基本观点以及分析、比较、归纳等基本能力，把树立科学的理想信念、确立现代公民意识和世界意识等情感态度与价值观考核渗透在知识和能力的考核之中。 具体的知识和能力目标要求是： ①记忆能力：再认或再现思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点的能力。 ②理解能力：理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点以及国内外一些重大时政热点的能力。 ③比较、归纳能力：比较事物及所学知识的异同，构建知识体系的能力。 ④判断、批判能力：判断政治是非，并对错误现象或观点进行简单批判的能力。 ⑤分析、探究能力：初步运用思想政治学科知识和技能对一些政治是非和古今中外的社会现象进行观察、探究和说明的能力。 ⑥表述能力：能恰当运用学科语言，条理清晰、逻辑严密、观点正确地表述见解的能力。（二）考试要求 高中思想学业水平考试对考试内容掌握的程度要求分为四个层次，从低到高依次为识记、领会、分析、应用，分别用字母a、b、c、d表示。其含义如下： a－识记：再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点。 b－领会：理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点；把握知识内部各要素之间的逻辑关系；能够依据所学知识对一些现象或观点作出初步判断。 c－分析：比较所学知识的异同和内在联系，能在理解的基础上解读试题提供的新情景，分析新问题，并能对错
高一经济生活模块考试试题 单元 姓名 一、 选择题（在每小题的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。每小题１分，共30分) Ｃ1．２009年某钢笔的价值用货币表示为 90 元，2010 年生产该钢笔的社会劳动生产率提高了 5０%,如果其他条件不变，则该商品的价值用货币表示为 A.90 元 Ｂ.45 元 ?C .60 元 ?Ｄ.1３５ 元 A2．小刘在书店看中了一套高一课外辅导书，定价56元。对书的定价反映的经济现象,下列表述正确的是 ①货币在执行流通手段职能 ②观念上的货币 ③货币在执行价值尺度职能 ④现实的货币 A.①③ B.②③ Ｃ.①④ D.②④ Ａ3.在空调市场竞争日趋白热化、众多厂家为争夺市场大打“价格战”时,海尔空调却令人称奇地在“高价位”上高奏销售凯歌。海尔的经验是:依靠科技，让科技跑在市场前面;不算价格账,专打“质量战”；服务无止境，忠诚于消费者。可见 Ｖ①在现代市场经济条件下，价格已不是企业竞争的重要手段 V ②产品科技水平的高低对产品的市场占有率很重要 ③只有遵循价值规律才能在市场竞争中立于不败之地 ④服务消费者是企业生产的直接目的 A.①② B ．③④ C.①④ D.②③ D4.右边漫画反映的经济现象一般出现在 时期。 A.供过于求 B.供求平衡 C.通货紧缩 D.通货膨胀 2010 年 ５ 月 2 日下午,中国人民银行决定,从 2010年5月10日起,上调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点，有专家指出,此次上调的主要目的是通过抑制人民币流动过快,对出现的通货膨胀苗头起到一定的抑制作用。 据此回答6-７题。 D5．下列现象可能会导致通货膨胀的是? V ①物价不断上涨 V ②国家发行的纸币过多 Ｖ③流通中的货币量过多 V ④社会总需求大于社会总供给 A.①②③ ?Ｂ. ②③④ ?C. ①②④ D.①②③④ C6.集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体的信用工具是 A.支票 B ．汇票 Ｃ.信用卡 Ｄ.存折 大米涨价了，也得买。 金价涨了，以后再买金项链吧。 需求有弹性
2019-2020年度高中政治必修1经济生活：计算题专项训练（基础篇) 一、单选题 1．假定某国待售商品量2000亿件，平均每件商品价格为10元，货币每年平均流通4次，当年该国流通中需要货币量是____亿元。当年该国政府实际发行了10000亿元纸币，这时的1元相当____元，就会____。 A．5000、0.25、使纸币购买力下降 B．5000、0.5、引发通货膨胀 C．5000、0.5、使纸币购买力提高 D．20000、2、使纸币升值 2．假定原先1台电脑与4部手机的价值量相等，现在生产电脑的社会劳动生产率提高一倍，而生产手机的社会必要劳动时间缩短到原来的一半，其他条件不变，则现在1台电脑与部手机的价值量相等。 A．2 B．4 C．8 D．16 3．假定2017年12月用100元人民币可以购买10件甲商品，此后物价一路仰冲，到了2018年4月，用100元人民币只能购买8件甲商品，如果不考虑其他因素，则纸币贬值幅度和物价上涨幅度分别是 A．25% 20% B．20% 25% C．20% 20% D．25% 25% 4．2018年10月16日，国家统计局公布9月经济数据，全国居民消费价格指数同比上涨1.6%，假设2017年某商品单价为1000元，2018年该商品的社会劳动生产率提高了25%，在其他条件不变的情况下，此时该商品的价格为A．820 元B．800 元 C．812.8元D．1016 元 5．假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为50亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量应为___亿元。而这一年实际发行了160亿元，这时的1元相当于___元，这会引起（）A．160 2 通货膨胀B．80 2 购买力降低 C．80 0.5 通货膨胀D．160 0.5 购买力提高 6．某国2017年生产M商品10亿件，价值总额为200亿元。如果2018年从事M商品生产企业的投资规模扩大10%，全行业的劳动生产率提高10%，其他条件不变，则2018年M商品的价值总额为 A．200亿元B．220亿元C．240亿元D．242亿元 7．假如2017年，某国Y企业的劳动生产率与全行业平均水平一致，其生产的每一单位A商品的价值用货币表示为100元，年产量为10万件。2018年，该国生产A商品的社会劳动生产率提高25%，其他条件不变，则2018年该商品的价值量为( ) A．75万元 B．125万元 C．100万元D．80万元 8．某国去年商品价格总额为300万亿元，流通中需要的货币量为60万亿元。假设今年该国待售商品数量增加40%，货币的供应量为70万亿元，该国货币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出该国今年的货币流通速度 A．下降20% B．提高20% C．下降10% D．提高10% 9．假设2015年某企业生产单位商品的价值量用货币表示为15元，2016年该企业的劳动的生产率提高了40%，而社会劳动生产率提高了50%，在其他条件不变的情况下，该企业今年的价格总额相对于去年而言 A．增加十四分之一B．减少十四分之一C．增加十五分之一D．减少十五分之一 10．2017年某企业生产的A商品用美元标价为10美元，产量是10万件，当年人民币兑换美元汇率为6.6：1。2018年该企业继续投入人民币480万元生产A商品，该企业的劳动生产效率提高了10%，假设该企业所生产的A商品全部出口到美国，人民币兑美元升值10%。在其他条件不变的情况下，该企业2018年所生产A商品的价格和价格总额用美元表示分别是 A．11 100万 B．10 80万 C．10 110万 D．11 121万
经济生活计算题实用方法祥解 计算题专题 核心关系图 一、关于外汇汇率的计算 1、汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 2、我国通常采用100 单位货币作为标准，折算为一定数量的人民币。如100＄=656￥ 3、本国汇率是一定单位的本国货币=多少外国币，外币汇率是一定单位的外国货币=多少本国货币。 4、已知人民币要折算成美元用除法，已知美元要折算成人民币用乘法。 (1)通货膨胀率与汇率的变化通货膨胀，纸币贬值，物价上涨，假设M 国与N国的汇率比为：m:n。 若M国通货膨胀率为x%，N国币值不变，则现在M国与N国的汇率比为：m(1+x%):n； 若M国币值不变，N 国通货膨胀率为y%,则现在M国与N国的汇率比为：m: n(1+ y%) ； 若M国通货膨胀率为x%，N 国通货膨胀率为y%，则现在M国与N 国的汇率比为：m(1+x%):n(1+ y%) 。 (2)货币升值、贬值与汇率的变化货币升值、贬值都会带来汇率的变化。假设M国与N国的汇率比为：m:n。 若M国币值不变，N 国货币升值x%，则现在M国与N国的汇率比为：m: [n ÷(1+x%)] ； 若M国币值不变，N 国货币贬值x%，则现在M国与N国的汇率比为：m: [n ÷ (1 －x%)] ； 若N 国币值不变，M国货币升值x%，则现在M国与N 国的汇率比为：[m÷(1+x%)]:n ； 若N 国币值不变，M国货币贬值x%，则现在M国与N 国的汇率比为：[m÷(1 －x%)]:n 。 1：2012年，甲、乙两国货币汇率为1:6 ，乙国生产的单位A商品价格为120元。2013 年，甲国为了刺激经济增发货币20%，同期乙国生产A 商品的劳动生产率提高50%，其他条件不变，则2013 年乙国单位A 商品出口到甲国用甲国货币表示为： A.11.1 B.12 C.16 D.10
高考《经济生活》主观题精选大全 1 注：基尼系数是反映衡量居民收入差距的一个重要指标。按照国际通行标准，基尼系数低于0.3为过分平均状态，0.3—0.4属于正常合理区间，大于0.4表明收入差距过大。国际上通常把0.4作为贫富差距的警戒线。 材料二：社会公平是构建社会主义和谐社会的一个重要问题。正确处理效率与公平的关系十分重要，效率可以给社会带来更多的财富，从而为促进公平制造条件；公平有利于维护社会稳定，从而为提高效率奠定基础。党的十七大又指出初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。在经济发展的今天，必须实现效率与公平的双赢。结合材料，运用经济生活知识回答： ①如何正确认识效率与公平的关系？ ②提出解决材料一所反映问题的合理对策。 2、三鹿奶粉事件发生后，中国的乳制品行业受到前所未有的冲击，奶企产量下降，所需原奶量也相应大幅减少，直接导致部分以卖奶为生的奶农无以为继，迫不得已，杀牛、倒奶成为他们的无奈选择。请结合材料，运用经济生活相关知识回答下列问题： （1）请结合三鹿奶粉事件简要分析市场经济的局限性？ （2）请结合三鹿奶粉事件分析说明公司经营成功应该采取的措施。 3、中国社科院发布2009年《社会蓝皮书》，2008全国调查出来的城镇调查失业率是9.6%，2009年全国就业形势严峻，2010年全国就业形势会更加严峻。 结合材料，运用经济生活的有关知识分析说明就业的意义及其解决就业的办法。4、材料一：上世纪末，我国已经胜利实现了现代化建设的第二步战略目标，人民生活总体上达到了小康水平。但我们达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。实现全面小康，还需要进行长时期的艰苦奋斗。 材料二：我国人均资源占有量远远低于世界平均水平。但是，目前我国经济增长中却存在高投入、高产出、高耗能、高污染的现象。能源紧张、环境污染严重等问题成为全社会关注的焦点。为此，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》把建设资源节约型、环境友好型社会摆在突出位置。 结合材料，运用经济生活的有关知识分析如何解决我国经济发展中的突出问题，实现 全面建设小康社会的目标？ 答案（一） 1、（1）效率与公平是既对立又统一的关系。一方面，效率与公平分别强调不同的方面，二者存在矛盾。另一方面，效率与公平又具有一致性，效率是公平的物质前提。没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。公平是提高经济效率的保证。只有公平分配，才能激发劳动者的积极性，提高经济效率。 （2）①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。着力提高低收入者的收入水平，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。 ③再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，有效调节过高收入，坚决取缔非法收入。防止两极分化，实现公平分配。④要不断完善社会保障制度，建立覆盖城乡的社会保障体系。提高城市居民最低生活保障标准，
经济生活计算题公式小结 1、关于商品价值量（价格）变化的相关计算： （1）单位商品价值量=商品价值总量∕使用价值量（产品数量） （2）商品价值总量=单位商品价值量×产品数量 （3）现在的价值量=原来的价值量∕（1+社会劳动生产率提高的幅度） （4）现在的价值量=原来的价值量∕（1-社会劳动生产率降低的幅度） （5）现在的价值量=原来的价值量×（1+通货膨胀率CPI） （6）现在的价值量=原来的价值量∕（1-货币贬值的幅度） （7）社会必要劳动时间=生产商品总时间∕总产量 （8）增长率=增长量/原来产量（包括劳动生产率的增长） 2、关于纸币发行量或纸币购买力的计算 （1）流通中所需要的货币量 = 商品价格总额（待售商品数量×商品价格水平）/ 货币流通次数或速度 （2）纸币购买力=流通中实际所需货币量∕纸币发行量 （3）通货膨胀率=（超发货币量∕流通中实际所需货币量）×100% （4）货币贬值率=（超发货币量∕实际纸币发行量）×100% （5）物价上涨幅度=（现在的价格-原来的价格）∕原来的价格×100% 注意：通常通货膨胀率与物价上涨幅度是一致的。 公式1：纸币发行量、流通中所需要的货币量 ①纸币贬值率：纸币发行量= 流通所需要的货量÷（1－纸币贬值率） 流通所需要的货量= 纸币发行量×（1－纸币贬值率） ②通货膨胀率：纸币发行量= 流通所需要的货量×（1+通货膨胀率） 流通所需要的货量= 纸币发行量÷（1+通货膨胀） 公式2：货币发行量（币值）变化引起商品价格变化方面的计算 ①纸币贬值率：现期物价水平= 基期物价水平÷（1－纸币贬值率） 基期物价水平= 现期物价水平×（1－纸币贬值率） ②通货膨胀率：现期物价水平= 基期物价水平×（1+通货膨胀率） 基期物价水平= 现期物价水平÷（1+通货膨胀率） 公式3： 使用价值总量（商品数量）=上一年度商品数量×[ 1+本年度劳动者增加幅度（%）]×[ 1+本年度劳动生产率提高幅度（%）] 公式4： 价值量（单位商品价值量）=上一年度商品价值量÷（1+社会劳动生产率提高幅度（%）） 价值量（单位商品价值量）=商品的价值总额÷使用价值总量（商品数量） 公式5： 价值总额=单位商品价值量×商品数量 价格总额=单位商品价格量×商品数量 单位商品价格=价格总额÷商品数量 注①.使用价值：一般是计算商品的总件数。与劳动生产率呈正比关系。假设原来生产x件，当劳动生产率提高50%时，现在每天生产的使用价值（商品数量）=X*（1+50%） ②.价值：一般是单位商品的价值。与劳动生产率呈反比关系，与个别劳动生产率无关。假设原来M商品价值为x元/件，现在社会劳动生产率提高50%，则M商品的价值=x/（1+50%）
高中政治经济生活主观题答题思路 一、我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下： 1.贯彻落实科学发展观;制定正确的经营战略。 2.遵循价值规律，优化产品结构，面向市场，生产适销对路的高质量的产品。 3.提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势。(创新、科技和管理) 4.诚信经营，实施名牌战略，树立良好的信誉和企业形象。(诚信、品牌) 5、加快转变经济发展方式，加快技术改造和结构调整，走新型工业化道路。(发展方式) 6、加强资源节约和环境保护，走可持续发展道路，发展低碳经济、循环经济，建设资源节约型、环境友好型企业。(节能环保) 7.适应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平，充分利用两个市场、两种资源。坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力。(国际竞争力) 8.转变外贸发展方式，优化出口商品结构，以质取胜，提高出口产品的科技含量;加快实施出口市场多元化战略，拓展企业的国际生存空间;开发和国内市场，改变过于依赖国外市场的状况。(外贸出口) 9.积极利用世贸规则维护企业自身合法权益。(利用世贸规则) 10.通过兼并、联合，把企业做大做强，发展规模经济。(规模) 11.提高劳动生产率，降低成本，提高经济效益，走新型工业化道路。(效益) 12.提高经营者和劳动者的科技水平，业务素质，职业道德。(素质)
二、国家(政府)在经济生活中命题，考察资源配置、集中力量办大事、稳定经济发展秩序、促进国民经济又好又快发展、发展对外经济等方面的问题，主要链接的知识点： 1、考察“资源配置”时主要使用的核心考点： ①完善市场机制，充分发挥市场在资源优化配置中起基础性作用。 ②市场有其自身的自发性、盲目性和滞后性弱点和不足，必须综合运用经济、法律和行政手段，加强国家宏观调控。 ③运用经济政策和计划，通过经济利益的调整影响和调节社会经济活动。 ④发挥财政的作用，实现资源的优化配置 ⑤加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。 2、考察“集中力量办大事”即社会主义制度优越性时国家(政府)在经济生活中命题，主要使用的核心考点： ①社会主义本质;共同富裕目标的要求 ②宏观调控的体现;国家综合运用经济手段、法律手段和必要的行政手段实现经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。 ③公有制决定能集中力量办大事;社会主义公有制是社会主义市场经济的根本标志; ④财政的作用;国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。建设资源节约型、环境友好型社会 ⑤如果是科技成就还可用上：科学技术是第一生产力，实现经济发展方式的转变和产业结构的优化升级，建设创新型国家;
经济生活计算题 经济常识中的计算题整体上可归为两类：一是显形计算题，即进行具体数字运算的计算题；二是隐性计算题，即无需进行运算的计算题。下面对经济常识几种常见的计算题进行归纳并举例分析。 一、关于商品价值量的计算问题 关于商品价值量的计算问题关键要注意：商品价值量只与“社会的”有关，和“个别的”无关。商品价值量是由社会必要劳动时间决定的，和社会劳动生产率成反比。同时，要注意对题中的数量进行观察、计算。 例1. 如果现在1只羊=2袋大米符合等价交换原则，现在生产羊的社会劳动生产率提高了二倍，生产大米的社会劳动生产率不变，那么，一只羊可以换（） A.1袋大米 B.4袋大米 C.3袋大米 D.2/3袋大米 解析：例1生产羊的社会劳动生产率提高了二倍，说明羊的价值量在原有的基础上减少二倍，而且，生产大米的社会劳动生产率不变，说明大米的价值量就不变，那么1只羊= 2/3袋大米。正确答案是D。 二、关于纸币发行量或纸币购买力的计算问题 纸币是由国家发行的，但不可以任意发行纸币，流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数。国家有权决定纸币的面额，但不能决定纸币的购买力，纸币的购买力是在市场竞争中实现的。 例2. 某国待售商品1000亿件，平均每件商品价格10元，据测定该年每1元平均流通5次，当年该国流通中需要货币量是______亿元，当年该国政府实际发行了4000亿元纸币，这时的1元钱相当______元纸币，这会引发______。下列答案正确的是（） A.4000、0.25、购买力降低 B.2000、0.5、通货膨胀 C.2000、2、纸币升值 D.2000、0.5、购买力提高 解析：流通中所需要的货币量公式：流通中所需要的货币量=商品的价格总额/货币流通次数=（待售商品数量ⅹ商品价格水平）/货币流通次数。由此公式可知，这一年流通中所需要的货币量为（1000ⅹ10）/5=2000亿元。而这一年实际发行的纸币量为4000亿元，为实际需要货币量的2倍，所以会引起纸币贬值，物价上涨，导致通货膨胀，此时1元钱的购买力只相当于2000/4000=0.5元。该题正确答案为B。
浙江省普通高中《思想政治》教学指导意见 （2012版）
目录 前言 上篇：必修模块经济生活（必修1） 第一单元生活与消费 第二单元生产、劳动与经营 第三单元收入与分配 第四单元发展社会主义市场经济 政治生活（必修2） 第一单元公民的政治生活 第二单元为人民服务的政府 第三单元发展社会主义民主政治 第四单元当代国际社会 文化生活（必修3） 第一单元文化与生活 第二单元文化传承与创新 第三单元中华文化与民族精神 第四单元发展中国特色社会主义文化 生活与哲学（必修4） 第一单元生活智慧与时代精神 第二单元探索世界与追求真理 第三单元思想方法与创新意识 第四单元认识社会与价值选择
下篇：选修模块 ＊国家和国际组织常识（选修3） 专题一各具特色的国家和国际组织 专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例专题三联邦制、两党制、三权分立：以美国为例 专题五日益重要的国际组织 ＊生活中的法律常识（选修5） 专题二民事权利和义务 专题三信守合同与违约 专题四劳动就业与守法经营 专题五家庭与婚姻 专题六法律救济 经济学常识（选修2） 专题一古典经济学巨匠的理论遗产 专题二马克思主义经济学的伟大贡献 专题三西方现代市场经济的兴起与主要模式 专题四社会主义经济理论的初期探讨 专题五中国社会主义市场经济的探索
前言 为了深入贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》以及《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神，以学生发展为本，切实减轻学生过重的课业负担，提高学生学习质量和可持续发展水平，促进普通高中思想政治课教学知识、能力、情感态度价与值观三维目标的有效达成，便于广大思想政治课教师在教学中更好地把握本学科的教学要求，特制定《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科教学指导意见（2012版）》（以下简称《思想政治教学指导意见（2012版）》）。 《思想政治教学指导意见（2012版）》是浙江省基础教育课程改革专业指导委员会思想政治学科组在分析2006年以来浙江省普通高中新课程实验思想政治课教学实际情况以及国内外高中思想政治课教学发展趋势的基础上，按照浙江省深化普通高中课程改革“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件“的总体要求，和优化课程结构内容，实现学生共同基础上有个性发展的指导思想，结合对教育部《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称《高中思想政治课程标准》）及普通高中课程标准实验教科书思想政治的研究制定的。《思想政治教学指导意见（2012版）》是浙江省普通高中2012级起思想政治学科教学、学业评价和升学考试的基本依据。 《思想政治教学指导意见（2012版）》分上、下两篇按模块编写，各模块又以课或专题为单位，分“课标内容”、“教学要求”、“教学建议”三个栏目编写。 “课标内容”是教学的目标源头，按课或专题直接从《高中思想政治课程标准》中摘录，便于教师检索。 “教学要求”按框题采用表格的形式，上篇分“基本要求”、“发展要求”和“说明”列出，下篇分“教学要求”和“说明”列出，下篇的“教学要求”相当于上篇的“基本要求”和“发展要求”。“基本要求”主要是提出学生学习要达成的三维目标，提示教师要完成的教学任务。对思想政治学科知识与能力的学习要求，按照《高中思想政治课程标准》设定的能力层次来制订，并以行为动词来提示，如识记层次的“知道”、“了解”、“明确”、“懂得”等；理解层次的“把握”、“理解”、“解释”等；应用层次的“探讨”、“比较”等。情感态度价值观方面的要求，采用“体会”、“认识”、“感受”、“感悟”等心态词汇，以明确这一维度的具体要求。“发展要求”主要是针对教育教学的重点、热点问题，根据学科特点和学生实际，从知识、能力、情感态度与价值观等层次提出的需要适度拓展的要求。“说明”部分主要是为了保证教学进度、调整学习负担而对学生的学习提出指导性建议，分别列出了“不作拓展的内容”和“不作要求的内容”，学有余力或感兴趣的学生不受此限。 “教学建议”是按课或专题对如何实施教学和达成教学目标所提出的参考建议，如课时如何分配、基于什么途径或采用什么教学方法、帮助学生完成哪些学习要求等。“教学建议”不是刚性要求，而是一个导向。 《思想政治教学指导意见》是提纲挈领式的，力图对关键问题作出简要说明，教师在使用上可以有较大的自由度。 本指导意见内容包括思想政治学科《经济生活（必修1）》、《政治生活（必修2）》、《文化生活（必修3）》、《生活与哲学（必修4）》等4个必修模块和*《国家和国际组织常识（选