实验一Windows操作系统实验报告
姓名（学号）：何宏亮20111060279年级（专业）：机算机科学与计术成绩：______
实验时间：_______________________ ___实验地点：__________________________ _
实验1 鼠标与键盘
一、实验目的：
掌握鼠标与键盘的正确操作。
二、实验内容：
1．使用鼠标执行下列操作：
1）打开“回收站”；
2）设置“回收站”为“不显示删除确认对话框”；
3）将“回收站”放置在桌面右上角。
2．只能使用键盘执行下列操作：
1）打开“开始”菜单；
2）打开“我的电脑”。
三、实验步骤：（学生自己填写）
1.将回收站打开并在空白处点击鼠标右键打开“回收站属性”，点击“全局
”，将“显示删除确认对话框”前的标记取消，确认并退出。
在桌面单击鼠标右键把“排列图标”中的“自动排列”关掉并退出，然后用鼠标点击“回收站”拖动到桌面右上角。
2.按下“ctrl+esc”，并按上下键找到“我的电脑”，按下“enter”即可。
实验2 桌面、任务栏和开始菜单
一、实验目的：
掌握桌面、任务栏和“开始”菜单的设置。
二、实验内容：
1．设置“开始”菜单为“『开始』菜单”样式，在“开始”菜单中显示项目“控制面板”、“搜索”、“运行命令”；
2．设置任务栏为“自动隐藏任务栏”样式；
3．设置默认输入语言为“智能ABC”；
4．设置桌面背景为文件夹“图片收藏”中的图片“Blue hills.jpg”；
5．首先搜索程序“notepad.exe”，记录其绝对路径，然后在桌面上为其创建一个快捷方式，重命名为“我的记事本”，更改图标为文件C:\WINDOWS\explorer.exe中的图标“”；6．首先删除桌面上“我的电脑”图标，然后添加“我的电脑”图标。
三、实验步骤：（学生自己填写）
1.将鼠标移到“开始”上单击鼠标右键，选择“属性”，点击“『开始』菜单”样式中的“自定义”，再选择“高级”中的“搜索”、“运行命令”。再按下确定，并在“属性”栏按下应用并确定。
2. 将鼠标移到任务栏单击鼠标右键，选择“属性”，在任务栏内的“自动隐藏任务栏”样式前打勾。按下应用并确定。
3. 将鼠标移到语言栏上单击鼠标右键，按下“设置”，在“默认输入语言”内选择“智能ABC”。按下应用并确定。
4. 在桌面单击鼠标右键，选择“属性”，再选择“桌面”，然后点击“浏览”，选择“图片收藏”，再打开“示例图片”，找到图片“Blue hills.jpg”，按下应用并确定。
5.点击“开始”打开“搜索”，再在查找范围内点击“所有文件和文件夹”，在“全部或部分文件名”中输入“notepad.exe”，并点击“搜索”，在搜索完毕后，在“notepad.exe”上点击鼠标右键，选择“创建快捷方式”到桌面，并在桌面的快捷方式上单击鼠标右键选择“重命名”，输入“我的记事本”然后在此图标单击鼠标右键，选择“属性”，
再点击“更改图标”打开“浏览”，在“查找范围”内打开“桌面”---“我的电脑”---“本
地磁盘C”---“WINDOWS”然后打开“explorer.exe”选择图标“”按下确定并应用。
6.将鼠标放在“我的电脑”图标上，单击鼠标右键并选择“删除”，在桌面单击鼠标右键，选择“属性”，再选择“桌面”，再点击“自定义桌面”在“我的电脑”前打勾，点击“确定”，再按下“确定”。
实验3 程序与窗口
一、实验目的：
掌握程序与窗口的操作。
二、实验内容：
1．启动程序“我的记事本”，输入实验2中记录的程序“notepad.exe”的绝对路径，以“实验2结果”为文件名保存在“我的文档”中；
2．打开文件夹“图片收藏”；
3．最大化“实验2结果”和“图片收藏”两个窗口，切换、层叠、关闭这两个窗口；4．打开“我的文档”，执行下列操作：
1）改变“我的文档”窗口大小使其同时出现水平和垂直两种滚动条；
2）以“详细信息”方式查看“我的文档”中的内容，并按“修改日期”升序排列其内容；3）启动程序“我的记事本”，输入“我的文档”中的文件与文件夹名称，以“实验3结果”为文件名保存在“我的文档”中。
三、实验步骤：（学生自己填写）
1.点击“开始”，选择“记事本”，输入“notepad.exe”的绝对路径，点击“文件”，选择“另存为”，命名为“实验2结果”，保存在“我的文档”中。
2.打开“我的文档”，再打开“图片收藏”。
3. 打开“我的文档”，打开“图片收藏”和“实验2结果”并点击最大化按钮，按Alt+Tab 切换窗口，在任务栏内单击鼠标右键，选择“层叠窗口”，按Alt+F4关闭。
4.（1）.打开“我的文档”，把鼠标光标放在窗口的右侧和下侧，出现水平和垂直调整，进行拖动，至出现水平和垂直滚动条。
（2）.打开“我的文档”，点击选择“查看”，选择“详细信息”，再点击选择“查看”，选择“排列图标”，选择“修改日期”。
（3）. 点击“开始”，选择“记事本”，输入“我的文档”中的文件与文件夹名称，点“文件另存为”，命名为“实验3结果”，保存在“我的文档”中。
实验4 “我的电脑”与资源管理器
一、实验目的：
掌握“我的电脑”与资源管理器的使用。
二、实验内容：
1．使用程序“我的记事本”在“我的文档”中新建文件“实验4结果”，输入本地磁盘信息，包括名称、总大小、可用空间、文件系统；
2．查看系统盘（通常是C盘）上“Windows”文件夹的文件，包括受保护的操作系统文件。
三、实验步骤：（学生自己填写）
1打开“我的电脑”—“查看”—“详细信息”如截图所示：
记录磁盘“名称、总大小、可用空间”然后选中任意“本地磁盘”，点击右键—“属性”—在“常规”中记录“文件系统“如截图所示：
然后点击“开始”—“程序”—“附件”—“记事本”—输入“名称、总大小、可用空间、文件系统”所记录的磁盘信息，然后点击“文件”—“另存为”—文件名改为“实验4结果”—保存到“我的文档”。
2、打开“我的电脑”—再打开“本地磁盘C：”—选择“工具”—“文件夹选项”—“查看”—把“隐藏受保护的操作系统文件夹”前的勾去掉—在“显示所有文件夹”前打勾—再按下“确定”。
实验5 控制面板
一、实验目的：
掌握控制面板的使用。
二、实验内容：
1．更改鼠标指针“忙”状态的外观为“＋”；
2．更改Windows登录声音为“notify.wav”；
3．使用程序“我的记事本”在“我的文档”中新建文件“实验5结果”，输入计算机的名称、CPU的主频、内存的大小、虚拟内存的大小、显示器的分辨率、组件“Internet信息服务（IIS）”的安装情况（是否安装，如安装，已安装什么成员）；
4．卸载组件“游戏”。
三、实验步骤：（学生自己填写）
1．点击“开始”—选择“控制面板”—打开“鼠标”—选择“指针”选择“忙”点击“浏览”—选择图标“cross.cur”按下“确定”。如截图：
2. 点击“开始”—选择“控制面板”—打开“声音和音频设备”然后选择“声音”点击“Windows 登录”选择声音“notify.wav”，再按下“确定”。如截图：
3.点击“开始”—“控制面板”—打开“系统”—在“常规”中查看“CPU的主频和内存的大小”，在“计算机名”中查看“计算机的名称”，然后选择“高级”—“性能”—“设置”—再选择“高级”—查看“虚拟内存的大小”并退出，在桌面上点击右键—“属性”—选择“设置”—查看“分辨率”。
4. 点击“开始”—“控制面板”—打开“添加或删除程序”—选择“更改或删除程序”—找到程序“游戏”—“删除”。
实验6 文件与文件夹
一、实验目的：
掌握文件与文件夹的管理。
二、实验内容：
1．首先在最后一个本地磁盘上新建文件夹“自己的学号”（如“张民”同学的学号是20110123，则“张民”同学将在最后一个本地磁盘上新建一个名为“20110123”的文件夹）；然后在其中新建两个文件夹“实验1＼屏幕保护”，将两张你喜欢的图片（可以是本机图片也可以是自带图片）复制到文件夹“自己的学号\实验1\屏幕保护”中；最后更改屏幕保护为这两张图片；
2．打开文件“实验2结果”至“实验5结果”，将它们的内容全部复制到新文本文件“Windows 实验结果”中，并保存在文件夹“自己的学号\实验1”中；
3．将文件“实验2结果”至“实验5结果”移动到桌面上；
4．将桌面上的快捷方式“我的记事本”复制到文件夹“自己的学号\实验1”中；
5．彻底删除桌面上的快捷方式“我的记事本”、文件“实验2结果”至“实验5结果”；6．将文件夹“实验1”压缩成名为“自己的学号”的.zip或者.rar文件；
7．填写本实验报告；
8．把自己的学号.zip或者.rar文件、本实验报告提交到“e-learning”中。
三、实验步骤：（学生自己填写）
1.打开“我的电脑”点击“本地磁盘E：”—在空白处右击鼠标—“新建”—“文件夹”—命名为“20111060279”并打开—再“新建”—“文件夹”—重命名为“实验1”—打开该文件夹—再“新建”—“文件夹”—重命名为“屏幕保护”—再打开“我的文档”—“My Pictures”—“示例图片”—选中两幅图片—点击右键—复制—打开“屏幕保护”文件夹，并在空白处右击鼠标—粘贴，在桌面的空白处右键—选择“属性”—选择“屏幕保护程序”—再选择“图片收藏幻灯片”—点击“设置”—选择“浏览”—并找到“屏幕保护”文件夹—按下“确定”—“确定”。如截图：
2.打开“我的电脑”—“记事本”，选择“文件”—“打开”选择“实验2结果”并打开，选择内容并复制，对“实验2结果”到“实验5结果”进行同样的操作，然后新建一个word文档重命名为“Windows实验结果”，在新文本文件“Windows实验结果”中，点击鼠标右键—“粘贴”，然后对新文本文件“Windows实验结果”点击鼠标右键—“剪贴”—在“我的电脑”—最后一个磁盘—文件“20111060279”—“实验1”—“粘贴”。
3.用鼠标左键直接将四个文件夹拖到桌面上。
4. 在桌面空白处右击鼠标—“新建”—“快捷方式”—“浏览”—选择“我的记事本”，然后选中“我的记事本快捷方式”—右键—“复制”—打开“实验1”—“粘贴”。
5. 选中“我的记事本”和文件“实验2结果”至“实验5结果”—点击“右键”—“Shift+
删除”—“是”。
6.将鼠标选中“实验一”点击鼠标右键—“添加到压缩文件”—命名为“20111060279”，—“确定”。
实验思考题及解答：
1．当在计算机硬件上安装系统时，应该安装一些什么软件？
2．当程序没有响应时，如何结束程序运行？
3．如何添加与删除Windows组件？
4．如何用鼠标拖动的方法实现下列操作？
1）在同一驱动器中实现文件的移动和复制
2）在不同驱动器间实现文件的移动和复制
5．通配符“？”和“*”的含义是什么？
6．注册表是什么？它的功能是什么？如何操作它？
1. 解压缩软件winrar，杀毒软件，办公软件office、聊天软件QQ、媒体播放软件，音乐播放软件，浏览器，迅雷，文字处理。
2.将鼠标放在任务栏上，点击右键—“任务管理器”—“应用程序”—选中任务—“结束任务”并退出。
3.点击“开始”—“控制面板”—“添加或删除程序”—“添加或删除Windows组件”—在所要添加的组件前打勾或去掉勾—完成并退出。
4.在空白处点击“右键”—“排列图标”—将自动排列前的勾去掉—用鼠标拖动图标实现文件的移动；右键拖动图标—则复制到当前位置。
直接用鼠标左键拖动图标实现复制；对文件进行剪切和粘贴实现文件的移动。
5.“？”表示一个未知字符，“*”表示若干个未知字符
6.Windows注册表是帮助Windows控制硬件、软件、用户环境和Windows界面的一套数据文件，注册表包含在Windows目录下两个文件system.dat和user.dat里，还有它们的备份system.da0和user.da0。通过Windows目录下的regedit.exe程序可以存取注册表数据库。注册表是为Windows NT和Windows95中所有32位硬件/驱动和32位应用程序设计的数据文件。16位驱动在Winnt下无法工作，所以所有设备都通过注册表来控制，一般这些是通过BIOS来控制的。在Win95下，16位驱动会继续以实模式方式设备工作，它们使用system.ini来控制。16位应用程序会工作在NT或者Win95 下，它们的程序仍然会参考win.ini和system.ini文件获得信息和控制。
方法如下：打开注册表编辑器，选择[HKEY_USERS]，点击“文件→导入注册表文件”，打开“C:\Documents and Settings\用户名”文件夹下的NTUSER.DAT文件，然后按“打开”，会弹出对话窗口要求输入用户名称，在[HKEY_USERS]下便多了一个刚才输入的文件夹，这个文件夹便是所需修改的用户注册表文件，修改完毕后选中刚才输入用户名的文件夹，然后按“文件→卸载注册表文件”即可。
实验名称：Windows的基本操作 一、实验目的 1.掌握桌面主题的设置。 2.掌握快捷方式的创建。 3.掌握开始菜单的组织。 4.掌握多任务间的数据传递——剪贴板的使用。 5.掌握文件夹和文件的创建、属性查看和设置。 6.掌握文件夹和文件的复制、移动和删除与恢复。 7.熟悉文件和文件夹的搜索。 8.熟悉文件和文件夹的压缩存储和解压缩。 二、实验环境 1.中文Windows 7操作系统。 三、实验内容及步骤 通过上机完成实验4、实验5所有内容后完成该实验报告 1.按“实验4--范例内容(1)”的要求设置桌面，将修改后的界面复制过来。 注：没有桌面背景图“Autumn”的，可选择其它背景图。 步骤：在桌面空白区域右击，选择菜单中的“个性化”，在弹出的窗口中点击“桌面背景”，在背景栏内选中“某一张图片”，单击“确定”。 修改后的界面如下图所示： 2.将画图程序添加到“开始”菜单的“固定项目列表”上。 步骤：右击“开始/所有程序/附件”菜单中的画图程序项，在弹出的快捷菜单中选“附到「开始」菜单”命令。 3.在D盘上建立以“自己的学号+姓名”为名的文件夹（如01108101刘琳）和其子文件 夹sub1，然后：
步骤：选定D:\为当前文件夹，选择“文件/新建/文件夹”命令，并将名字改为“学号+姓名”；选定“ D:\学号+姓名”为当前文件夹，选择“文件/新建/文件夹”命令，并将名字改为“sub1” ①在C:\WINDOWS中任选2个TXT文本文件，将它们复制到“学号+姓名”文件夹中；步骤：选定“C:\WINDOWS”为当前文件夹，随机选取2个文件, CTRL+C复制，返回“D:\学号+姓名”的文件夹，CTRL+V粘贴 ②将“学号+姓名”文件夹中的一个文件移到其子文件夹sub1中； 步骤：选定“ D:\学号+姓名”为当前文件夹，选中其中任意一个文件将其拖拽文件到subl ③在sub1文件夹中建立名为“”的空文本文档； 步骤：选定“ D:\学号+姓名\ sub1”为当前文件夹，在空白处单击右键，选择“新建\文本文档”，把名字改为test，回车完成。 ④删除文件夹sub1，然后再将其恢复。 步骤：选定“ D:\学号+姓名”为当前文件夹，右键单击“sub1”文件夹，选择“删除”，然后打开回收站，右键单击“sub1”文件夹，在弹出的快捷菜单中选择“还原”。 4.搜索C:\WINDOWS\system文件夹及其子文件夹下所有文件名第一个字母为s、文件长 度小于10KB且扩展名为exe的文件，并将它们复制到sub1文件夹中。 步骤：选定“ C:\WINDOWS\system”为当前文件夹，单击“搜索”按钮，在左侧窗格选择“所有文件和文件夹”，在“全部或部分文件名”中输入“s*.exe”，在“大小”中，选择“0~10KB”。 5.用不同的方法，在桌面上创建名为“计算器”、“画图”和“剪贴板”的三个快捷方式， 它们应用程序分别为：、和。并将三个快捷方式复制到sub1文件夹中。 步骤：①在"开始"菜单的"所有程序"子菜单中找到"计算器"，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“发送到\桌面快捷方式”。 ②在"开始"菜单的"所有程序"子菜单中找到"画图"，将其拖至桌面空白处。 ③在桌面上单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建\快捷方式”，在“创建快捷方式”
实验一Windows 7的基本操作 实验二文件和文件夹的概念与操作 实验三系统自带的“附件”应用程序 实验四Windows 7的搜索功能 实验五定制用户的工作环境 实验六Windows 7的磁盘管理 项目二Windows 7操作系统 实验一Windows 7的基本操作 【实验目的】 通过本次实验，了解Windows 7的启动与退出方法；了解Windows 7桌面的基本构成要素；学会排列桌面图标与调整任务栏；掌握窗口和对话框的组成与基本操作；观察所用计算机主要硬件的基本信息。 项目二Windows 7操作系统 【实验内容】 Windows 7的启动与关闭； 了解Windows 7桌面的基本构成要素； 学会排列桌面图标与调整任务栏； 掌握窗口和对话框的组成与基本操作； 观察所用计算机主要软、硬件的基本信息。 【实验步骤】 1．Windows 7的启动与关闭 （1）Windows 7的启动 按照先外设后主机的顺序，先打开显示器等外设的电源开关，再开主机开关，等待计算机启动到WINDOWS状态。正常情况下，将出现Windows 7的桌面，如果启动过程中出现“黑屏”、“蓝屏”或有报警声时，Windows 7启动不成功，可能的情况如下，软件故障：Windows 7操作系统被病毒或人为破坏不能正常启动；硬件故障：计算机中某一个硬件出现损坏或接触不良故障，导致系统无法启动。 （2）Windows 7的关闭 关闭计算机之前，首先要关闭任务栏中打开的所有任务。具体操作：可以右击任务栏中的相关软件图标按钮，在打开的快捷菜单中，选择“关闭”菜单项并单击，即可关闭打开的一个任务，同样方法，可以关闭其它所有运行的任务。 关闭Windows 7操作系统也就是关闭计算机，使用鼠标单击【开始】→【关闭计算机】项，在打开的关闭计算机对话框中，选择“关闭”选项，单击【确定】按钮，计算机主机自动关闭。 在关机计算机对话框中，除了“关闭”项外，还会发现“待机”、“重新启动”和“等待”等项目，同学们可以分别操作一下，总结一下选择不同项目的不同功能。 2．了解Windows 7桌面的基本构成要素 正常启动Windows 7以后，大家会发现Windows桌面的基本构成要素：“我的电脑”、“我的文档”、“网上邻居”、“回收站”及“Internet E7lorer”等，除了以上基本要素外，不同的机器可能装有不同的应用程序会显示在桌面上。任务栏是位于桌面最下方的一个小长条。它显示了系统正在运行的程序和打开的窗口、当前时间等内容，用户通过任务栏可以完
操作系统实验报告（windows部分） 班级： ： 学号：
3.1 Windows“任务管理器”的进程管理 (实验估计时间：60分钟) ?背景知识 ?实验目的 ?工具/准备工作 ?实验容与步骤 背景知识 Windows 2000的任务管理器提供了用户计算机上正在运行的程序和进程的相关信息，也显示了最常用的度量进程性能的单位。使用任务管理器，可以打开监视计算机性能的关键指示器，快速查看正在运行的程序的状态，或者终止已停止响应的程序。也可以使用多个参数评估正在运行的进程的活动，以及查看CPU 和存使用情况的图形和数据。其中： 1) “应用程序”选项卡显示正在运行程序的状态，用户能够结束、切换或者启动程序。 2) “进程”选项卡显示正在运行的进程信息。例如，可以显示关于CPU 和存使用情况、页面错误、句柄计数以及许多其他参数的信息。 3) “性能”选项卡显示计算机动态性能，包括CPU 和存使用情况的图表，正在运行的句柄、线程和进程的总数，物理、核心和认可的存总数 (KB) 等。 实验目的 通过在Windows 任务管理器中对程序进程进行响应的管理操作，熟悉操作系统进程管理的概念，学习观察操作系统运行的动态性能。 工具/准备工作 在开始本实验之前，请回顾教科书的相关容。 需要准备一台运行Windows 2000 Professional操作系统的计算机。 实验容与步骤 1. 使用任务管理器终止进程 2. 显示其他进程计数器 3. 更改正在运行的程序的优先级 启动并进入Windows环境，单击Ctrl + Alt + Del键，或者右键单击任务栏，在快捷菜单中单击“任务管理器”命令，打开“任务管理器”窗口。 在本次实验中，你使用的操作系统版本是： Microsoft Window 2000 5.00.2195 Service Pack 4 当前机器中由你打开，正在运行的应用程序有： 3.1Windows “任务管理器”的进程管理，Windows部分
华北电力大学 实验报告 | | 实验名称验证性试验、设计性试验 课程名称Windows体系及编程 | | 专业班级：计科0803 学生：董世令 学号：2 成绩： 指导教师：王新颖实验日期：2011.4.8进程管理实验 一、实验目的 理解Windows编程环境下的进程管理机制，能创建一个完成特定功能的进程，并能对进程进行信息的获取、终止和保护。
二、实验要求 1.编写一段程序，能够完成创建进程的功能，要求启动windows记事本程序 （notepad.exe），同时打开一个文本文件，路径为：c:\system\user.log 。并打 印出新建进程ID。 2.获取当前系统进程信息，打印输出进程名称和ID号。 3.终止新创建的进程并获取退出代码。 三、实验原理 （1）进程的创建 进程的创建通过CreateProcess()函数来实现，CreateProcess()通过创建一个新的进程及在其地址空间运行的主线程来启动并运行一个新的程序。具体地，在执行CreateProcess()函数时，首先由操作系统负责创建一个进程核对象，初始化计数为1，并立即为新进程创建一块虚拟地址空间。随后将可执行文件或其他任何必要的动态库文件的代码和数据装载到该地址空间中。在创建主线程时，也是首先由系统负责创建一个线程核对象，并初始化为1。最后启动主线程并执行进程的入口函数WinMain()，完成对进程和执行线程的创建。 CreateProcess()函数的原型声明如下： BOOL CreateProcess( LPCTSTR lpApplicationName, // 可执行模块名 LPTSTR lpCommandLine, // 命令行字符串 LPSECURITY_ATTRIBUTES lpProcessAttributes, // 进程的安全属性 LPSECURITY_ATTRIBUTES lpThreadAttributes, // 线程的安全属性 BOOL bInheritHandles, // 句柄继承标志 DWORD dwCreationFlags, // 创建标志 LPVOID lpEnvironment, // 指向新的环境块的指针 LPCTSTR lpCurrentDirectory, // 指向当前目录名的指针 LPSTARTUPINFO lpStartupInfo, // 指向启动信息结构的指针LPPROCESS_INFORMATION lpProcessInformation // 指向进程信息结构的指针); （2）进程的获取 进程的定义是为执行程序指令的线程而保留的一系列资源的集合。进程是一个可执行的程序，由私有虚拟地址空间、代码、数据和其他操作系统资源（如进程创建的文件、管道、同步对象等）组成。进程是一些所有权的集合，一个进程拥有存、CPU运行时间等一系列资源，为线程的运行提供一个环境，每个进程都有它自己的地址空间和动态分配的存、线程、文件和其他一些模块。 系统快照的获取可以通过Win32 API函数CreateToolhelp32Snapshot()来完成，通过该函数不仅可以获取进程的快照，同样可以获取堆、模块和线程的系统快照。函数的声明如下： HANDLE WINAPI CreateToolhelp32Snapshot(
实验1 Windows 7的基本操作 1.1 实验目的 1．熟悉Windows 7的启动和退出 2．掌握图标、菜单、窗口、对话框的基本操作 3．掌握快捷方式的创建方法 4．掌握文件和文件夹的搜索。 1.2 实验容 1．Windows 7的启动与退出 2．调整桌面图标 3．任务栏属性设置 4．窗口的基本操作 5．对话框的操作 6．创建快捷方式 7．文件和文件夹的搜索 1.3 实验操作步骤 1.3.1 Windows 7的启动与退出 1．Windows 7的启动 打开要使用的外部设备（显示器、打印机、音箱，等）电源开关，按下计算机主机电源开关，系统开始检测存、硬盘等设备，然 后自动进入Windows 7的启动过程。若计 算机设置了多个用户，会出现多用户欢迎 界面。根据屏幕提示输入某用户名及密码， 进入到Windows 7的桌面。若为单用户， 则直接进入到Windows 7的桌面。 2．Windows 7的退出 关闭所有打开的应用程序窗口。单击 任务栏左边”开始”菜单，在弹出的菜单 中单击“关机”命令，计算机将自动关机。 也可以单击“关机”命令右边的三角按钮 选择其他的系统命令，例如切换用户、注 销、重新启动等实现相应操作，如图1-1 所示。图1-1 “关闭Windows”操作
1.3.2 调整桌面图标 1．移动单个图标 用鼠标左键单击某个图标并拖动鼠标到桌面任意位置，释放鼠标。 2．移动矩形框所包含的多个图标 先选定要移动的多个图标（用鼠标在桌面上拖出一个矩形框，包含的图标为选中的图标），再拖动鼠标到桌面任意位置，释放鼠标。 3．显示图标 右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“查看”→“大图标”、“中等图标”或“小图标”命令，观察操作后的结果。弹出的快捷菜单如图1-2所示。 4．排列图标 右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“排序方式”→“名称”、“项目类型”、“大小”或“修改日期”命令，观察操作后的结果。弹出的快捷菜单如图1-3所示。 图1-2 桌面图标调整菜单项图1-3 桌面图标排列方式菜单项5．保持桌面现状 右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“查看”→“自动排列图标”命令。此命令表示对图标的其他调整（如移动）将失效。 6．显示/隐藏桌面 右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“查看”→“显示桌面图标”命令，则隐藏桌面上的所有图标，显示为一片空白。再单击“显示桌面图标”命令，则恢复显示。 7．显示/隐藏桌面小工具 右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“查看”→“显示桌面小工具”命令，可实现桌面小工具的显示或隐藏，此操作的前提是桌面上已显示有小工具。 1.3.3 任务栏属性设置 1．向任务栏中添加工具 右击任务栏空白处，在弹出的快捷菜单中选择“工具栏”，然后选择要添加的工具（如选择“地址”，则“地址”工具栏将出现在任务栏中）或单击“新建工具栏”以选择某个项目添加到任务栏中。 2．锁定及解锁“任务栏”中的快速启动程序图标 选定某应用程序图标，直接拖到任务栏的快速启动区域（同时会出现提示“附到任务栏”，表示添加到任务栏上），释放鼠标；如果程序正在运行，则右击“任务栏”中的程序图标，单击“将此程序锁定到任务栏”即可。如果需要去掉某个快速启动图标，则右击该图标，在弹出的快捷菜单中选择“将此程序从任务栏解锁”命令。 3．调整任务栏高度 鼠标指向任务栏上边界，鼠标指针变成双向箭头时，上下拖动鼠标，即可改变任务栏的高度。如果鼠标指向任务栏边界时，指针未出现形状，表示任务栏已锁定，可右击任务栏，在弹出的快捷菜单中单击“锁定任务栏”命令，然后再调整任务栏高度。
1.2.1 操作要求 (1)将桌面背景更换幻灯片播放效果，换片间隔为10秒。 (2)将窗口颜色设置为【白霜】，并启用透明效果。 (3)分别启动多个程序，对打开的窗口进行最大化，最小化和缩放等操作。 (4)打开计算机、记事本、画图程序，将各程序窗口进行堆叠显示，并启动 任务管理器结束画图程序。 (5)将屏幕保护程序设置为【变幻线】，并把等待时间设置为5分钟。 (6)在桌面上添加【日历】和【时钟】小工具。 (7)设置【开始】菜单中电源按钮上显示为【关机】。 (8)设置【开始】菜单中最近打开的程序数目为5。设置【开始】菜单中【计 算机】项目以链接形式显示在系统控制区，【控制面板】项目不显示。 (9)调整任务栏的位置到屏幕顶部，并使用小图标。 (10)调整增加任务栏的高度。如何自动隐藏任务栏。 (11)如何将【计算机】图标添加到桌面。如何将【c:\program files\microsoft office\office\WINWORD.EXE】的快捷方式添加到桌 面。如何隐藏桌面图标。 (12)如何设置【鼠标】滚动滑轮一次滚动5行。 (13)如何设置【任务栏】右下角的【语言栏】为显示或隐藏的状态。 (14)如何查看计算机基本信息，安装的操作系统，CPU等。如何更改计算 机的名称。 (15)创建一个新用户MYUSER，权限为计算机管理员，并设置密码。 (16)在桌面上新建一个文本文件（文件名为：a.txt），在Windows帮助 中搜索关键字【任务管理器】，将其关于任务管理器的说明内容保存到 【a.txt】文件中。 (17)如何截取活动窗口。如何截取全屏幕。 (18)如何查看硬盘有几个分区，各分区的文件系统类型、容量大小及未 使用空间的大小。 (19)如何修改虚拟内存的大小。 (20)设置系统的【自动更新】功能为每天上午10:00自动更新。 (21)如何删除【回收站】里的文件。 (22)如何设置计算机的IP地址。 (23)如何设置浏览器主页为“https://www.doczj.com/doc/a911829497.html,”。 (24)如何启用/关闭Windows防火墙。 (25)在桌面上为硬盘C：的windows目录下为“notepad.exe”即记事本 程序建立一个快捷方式。 (26)将c:盘Windows主目录下的notepad复制到“文档”中，改名字为 “记事本”，并设置显示扩展名。 (27)在D盘和E盘下分别新建两个名为NEW1和NEW2的文件夹，分别在 它们下面建文本文件FILE1,FILE2；将NEW1和NEW2的文件夹添加到库 中的文档中。 (28)在桌面上建立一个文件“a”，修改“a”文件属性，使其只可被读取， 不可被修改。
实验一Windows的基本操作 一、实验目的 1. 掌握Windows的启动和关闭 2. 掌握Windows桌面的组成和属性设置 3. 掌握任务栏和开始菜单的使用和设置 4. 掌握资源管理器的使用 5. 掌握回收站的使用和设置 6. 掌握文件和文件夹的建立、删除、复制、移动、重命名、属性设置 7. 掌握快捷方式的建立和使用 8. 掌握一种压缩软件的使用 9. 掌握磁盘格式化的方法 10. 利用打字软件练习盲打 二、实验内容 在可写硬盘D盘或E盘的根目录中新建一个以本人学号和姓名为文件名的作业文件夹（例如，081234567张三），另外在作业文件夹中新建一个以自己的学号为文件名的文本文件用来写入问题的答案（除了第9题和第15题外均写入此学号文件中，答案尽量精简），完成以下内容： 1. 如何设置可以让“任务栏”在一般操作时不可见，只有当鼠标指向任务栏在屏幕上所 处的位置区域时它才可见？【参考1.2.1－3】 2. 最近访问过的一些文件在“开始”菜单中如何查找？如何将其一并删除？【参考1.2.1 －4】 3. 如果想使“画图”软件在系统能正常进行操作前先运行，在“开始”菜单中该如何设 置？ 4. 将Word应用程序的快捷方式加入快速启动工具栏【参考1.3.1－1】；将通知区域中的 时间隐藏起来不显示。【参考1.2.1－3】 5. 窗口管理：如何层叠、平铺多个窗口？【参考1.2.2－2】 6. 如何改变显示器的显示分辨率？【参考1.4.1－2】 7. 如何修改桌面上“我的电脑”和“回收站”的图标？ 8. 如何设置可以使计算机在10分钟没有任何操作时启动屏幕保护程序？【参考1.4.1－2】 9. 如何将网页上的一个图片设置为桌面背景？【参考1.4.1－2】 10. 使用“资源管理器”浏览一些对象时如何设置可以同时看到对象的名称、大小、类型 和修改日期这些完整信息？ 11. 如何设置可以使“回收站”的最大空间由默认的相应驱动器空间的10%修改为12%？ 如何利用“回收站”恢复被删除的某个对象？软盘和优盘上被删除的文件是否能够被恢复？为什么？【参考1.3.2－2】 12. 在作业文件夹下建立如下文件结构【参考1.3.2】：
暨南大学本科实验报告专用纸 课程名称大学计算机基础成绩评定 实验项目名称Windows XP的使用指导教师 实验项目编号01 实验项目类型验证型实验地点 学生姓名路世远学号2013053258 学院翻译系翻译专业翻译 实验时间年月日午～月日午温度℃湿度 一、实验目的 1．掌握Windows的基本知识和基本操作。 2．掌握Windows的程序管理。 3．掌握磁盘格式化的方法。 4．掌握“Windows 资源管理器”和“我的电脑”的使用。 5．掌握文件和文件夹的常用操作。 二、实验内容 1．“剪贴簿查看器”的使用。 （1）打开“附件”组中的“计算器”。 （2）按下Alt+ Print Screen，“计算器”窗口被复制到剪贴板中。如何“启动剪贴簿查看器”，来观察其中的内容？ 选择“开始”/“运行”命令，输入clipbrd。 （3）启动“画图”程序，用“编辑|粘贴”命令将剪贴板上的内容复制到画板，并保存起来，文件名为Calc.jpg。 在这个过程中，剪贴板起到的作用是什么？ 充当剪切、复制、粘贴的载体。 2．“Windows 任务管理器”的使用。 （1）启动“画笔”程序，打开“Windows 任务管理器”窗口，记录系统当前进程数和“画图”的线程数。 系统当前进程数：_____57__________。
“画图”的线程数：____4___________。 （2）通过“Windows 任务管理器”终止“画笔”程序的运行。 3．在桌面上建立快捷方式。 （1）按自己的意愿在计算机中找一个对象，准备建立快捷方式，如“word”、“画图”、“媒体播放器”等。你选择的对象是画图。 （2）为它建立桌面快捷方式的方法是什么？ 用鼠标把“系统”图标直接拖曳到桌面上或选择“系统”快捷菜单中的“创建快捷方式”命令。 （3）建立快捷方式后，通过快捷方式启动对象的优点是方便用户使用,不必经过复杂的打开文件操作。 4．回收站的使用和设置。 （1）删除桌面上自己刚建立的快捷方式。 （2）恢复已删除的快捷方式。 （3）永久删除桌面上的快捷方式，使之不可恢复的方法是什么？ 按住Shift键的同时删除文件。 5．观察并记录当前系统各磁盘分区的信息。 表1.1 磁盘分区信息 6．“我的电脑”或“资源管理器”的使用。 （1）分别选用缩略图、列表、详细信息等方式浏览目录的方法是什么？ 在“查看”菜单中选择相关命令。 （2）通过哪些步骤可以操作资源管理器来设置下列文件夹的查看选项？ ?显示所有的文件和文件夹； ?隐藏受保护的操作系统文件；
中南民族大学计算机科学学院 实验报告 课程 Windows程序设计年级 专业 学生 学号 指导老师
实验一 实验标题：按钮控件使用方法 一、实验目的: 学会使用按钮控件的使用方法。 二、实验内容及步骤： 1.新建项目，设置对话框如下所示： 2.双击头文件“ankjDlg.h”，在类构造函数class CankjDlg : public CDialog中定义 public: CButton game1,game2,game3,game4,game5,game6; CButton addr1,addr2,addr3,addr4; 3.双击文件“ankjDlg.cpp”，在void CankjDlg::DoDataExchange(CDataExchange* pDX)中添加ID与变量之间的映射。 DDX_Control(pDX, IDC_RADIO1, addr1); DDX_Control(pDX, IDC_RADIO2, addr2); DDX_Control(pDX, IDC_RADIO3, addr3); DDX_Control(pDX, IDC_RADIO4, addr4); DDX_Control(pDX, IDC_CHECK1, game1); DDX_Control(pDX, IDC_CHECK2, game2); DDX_Control(pDX, IDC_CHECK3, game3); DDX_Control(pDX, IDC_CHECK4, game4); DDX_Control(pDX, IDC_CHECK5, game5); DDX_Control(pDX, IDC_CHECK6, game6); 4.在文件“ankjDlg.cpp”的BOOL CankjDlg::OnInitDialog()中的“// TODO: 在此添加额外的初始化代码”后面添加初始化代码：
学号：01108101 姓名：刘琳实验日期：2009.9.24 课时：4学时 课程名称计算机应用基础指导教师黄容成绩 实验名称：Windows的基本操作 一、实验目的 1.掌握桌面主题的设置。 2.掌握快捷方式的创建。 3.掌握开始菜单的组织。 4.掌握多任务间的数据传递——剪贴板的使用。 5.掌握文件夹和文件的创建、属性查看和设置。 6.掌握文件夹和文件的复制、移动和删除与恢复。 7.熟悉文件和文件夹的搜索。 8.熟悉文件和文件夹的压缩存储和解压缩。 二、实验环境 1.中文Windows 7操作系统。 三、实验内容及步骤 通过上机完成实验4、实验5所有内容后完成该实验报告 1.按“实验4--范例内容(1)”的要求设置桌面，将修改后的界面复制过来。 注：没有桌面背景图“Autumn”的，可选择其它背景图。 步骤：在桌面空白区域右击，选择菜单中的“个性化”，在弹出的窗口中点击“桌面背景”，在背景栏内选中“某一张图片”，单击“确定”。 修改后的界面如下图所示： 2.将画图程序添加到“开始”菜单的“固定项目列表”上。 步骤：右击“开始/所有程序/附件”菜单中的画图程序项，在弹出的快捷菜单中选“附
学号：01108101 姓名：刘琳实验日期：2009.9.24 课时：4学时 课程名称计算机应用基础指导教师黄容成绩 到「开始」菜单”命令。 3.在D盘上建立以“自己的学号+姓名”为名的文件夹（如01108101刘琳）和其子文 件夹sub1，然后： 步骤：选定D:\为当前文件夹，选择“文件/新建/文件夹”命令，并将名字改为“学号+姓名”；选定“ D:\学号+姓名”为当前文件夹，选择“文件/新建/文件夹”命令，并将名字改为“sub1” ①在C:\WINDOWS中任选2个TXT文本文件，将它们复制到“学号+姓名”文件夹 中； 步骤：选定“C:\WINDOWS”为当前文件夹，随机选取2个文件, CTRL+C复制，返回“D:\学号+姓名”的文件夹，CTRL+V粘贴 ②将“学号+姓名”文件夹中的一个文件移到其子文件夹sub1中； 步骤：选定“ D:\学号+姓名”为当前文件夹，选中其中任意一个文件将其拖拽文件到subl ③在sub1文件夹中建立名为“test.txt”的空文本文档； 步骤：选定“ D:\学号+姓名\ sub1”为当前文件夹，在空白处单击右键，选择“新建\文本文档”，把名字改为test，回车完成。 ④删除文件夹sub1，然后再将其恢复。 步骤：选定“ D:\学号+姓名”为当前文件夹，右键单击“sub1”文件夹，选择“删除”，然后打开回收站，右键单击“sub1”文件夹，在弹出的快捷菜单中选择“还原”。 4.搜索C:\WINDOWS\system文件夹及其子文件夹下所有文件名第一个字母为s、文件 长度小于10KB且扩展名为exe的文件，并将它们复制到sub1文件夹中。 步骤：选定“ C:\WINDOWS\system”为当前文件夹，单击“搜索”按钮，在左侧窗格选择“所有文件和文件夹”，在“全部或部分文件名”中输入“s*.exe”，在“大小”中，选择“0~10KB”。
实验1 Windows的基本操作 1.1 实验目的 (1) 掌握Windows 2000的启动与退出。 (2) 掌握Windows2000的基本知识和基本操作。 (3) 掌握Windows2000的程序管理。 1.2 实验环境 Windows 2000/XP 1.3 实验内容及操作步骤 1．Windows2000的启动与退出 按下显示器与主机的电源按钮，等待数分钟即进入Windows 2000的桌面，如图1-1所示。 图1-1 Windows 2000的桌面
大学计算机基础上机实验指导 2 可以使用桌面快捷菜单，进行活动桌面设置、排列和对齐图标、刷新桌面、在桌面上新建文文件夹、设置桌面属性等操作。 2．窗口的基本操作 (1) 打开对象窗口与文本窗口。双击桌面上的“我的电脑”图标，打开如图1-2所示的“我的电脑”窗口。 (2) 执行“开始/程序/附件/写字板”命令，打开如图1-3所示的“写字板”窗口。在该窗口中可以输入文字。 (3) 分别用多种方法对“我的电脑”和“写字板”窗口进行缩放、最大化、最小化、还原、关闭等操作。 注意使用控制图标、任务栏上的按钮、右上角的按钮、标题栏、快捷键、快捷菜单等多种方法操作，并记录写字板和绘图窗口的菜单栏和工具栏的组成内容。 图1-2 “我的电脑”窗口图1-3 “写字板”窗口3．设置桌面属性 通过以下两种方法可以打开如图1-4所示的桌面“显示属性”对话框： 第一种方法：右键单击桌面，在打开的快捷菜单中选择“属性”。 第二种方法：通过执行“开始/控制面板/显示”命令来完成操作。 在“显示属性”对话框中，可以进行以下设置： (1) 设置桌面“背景”。单击“图案”命令按钮；在“图案”中选择一个文件，则此文件的图就会在预览中显示出来；在“墙纸”中选择一个文件，例如选择“Windows 2000”，在“显示”中选择“拉伸”，则此文件的图形就会在显示器预览中显示出来；还可以选择显示方式是“居中”或“平铺”，若选择墙纸平铺方式，则看不到图案，只看到墙纸全屏显示。单击“确定”按钮，桌面背景画面被更改。 注意：图案可以重新编辑，墙纸也可以自己定制。 (2) 改变窗口的外观： ①单击“外观”选项卡，在打开的“方案”选择框中选择一种方案。例如可以选择“Windows 标准”。
实验三Windows网络操作命令的使用一、实验题目 Windows网络操作命令的使用 二、实验课时 4课时。 三、实验目的： 1. 掌握常用的网络命令 2．根据掌握的网络命令解决一些简单的网络问题 四、实验内容和要求 一．Ipconfig命令及其参数的使用 1.打开运行并输入CMD后进入到命令提示符输入界面。 2.输入Ipconfig/?可以查看ipconfig命令帮助，如下图：
3.输入ipconfig，点击回车，会显示每个已经配置了的接口显示IP地址、子网掩码（子网掩码不能单独存在，它必须结合IP地址一起使用。子网掩码只有一个作用，就是将某个IP 地址划分成网络地址和主机地址两部分。）和缺省网关值（当一个IP子网中的一台主机发送IP数据包给同一IP子网的另一台主机时，它将直接把IP数据包送到网络上，对方就能收到。）。如果安装了虚拟器和无线网卡，也会出现其信息。 4.ipconfig/all：会显示比ipconfig更加完善的信息，如主机信息，DNS信息，物理地址信息，DHCP服务器（主要有两个用途：给内部网络或网络服务供应商自动分配IP地址，给用户或者内部网络管理员作为对所有计算机作中央管理的手段。）等信息。
5.以上为常用功能，其他功能可以在ipconfig/?中查看。 二．Ping命令及其参数的使用 1.“Ping”命令是在判断网络故障常用的命令，利用的原理是这样的:网络上的机器都有唯一确定的IP地址，我们给目标IP地址发送一个数据包，对方就要返回一个同样大小的数据包，根据返回的数据包我们可以确定目标主机的存在，可以初步判断目标主机的操作系统等。 与ipconfig相同，ping命令也可以输入ping/?来打开帮助。
院系：计算机科学学院专业：计算机科学与技术年级： 2011级 课程名称： Windows编程学号： 姓名： 指导教师： 2014 年 5月 5日
年级 2011级 班号学号 专业计算机科学与技术姓名 实验名称实验二：做一个绘图程序 实验 类型 设计型综合型创新型 实 验 目 的 或 要 求 2、根据第五章学的GDI绘图技术，做一个绘图程序，要求能画出任何图像。 实验原理（算法流程）void Cshiyan2Dlg::OnMouseMove(UINT nFlags, CPoint point) { CDC* pdc=GetDC(); //CClientDC pdc(this); // TODO: 在此添加消息处理程序代码和/或调用默认值 if(nFlags&MK_LBUTTON) { pdc->MoveTo(OldPt.x,OldPt.y); pdc->LineTo(point.x,point.y); } OldPt=point; CDialogEx::OnMouseMove(nFlags, point); }
实验原理（算法流程）void Cshiyan2Dlg::OnLButtonDblClk(UINT nFlags, CPoint point) { // TODO: 在此添加消息处理程序代码和/或调用默认值 CClientDC cdc(this); //获取窗口客户区域大小 CRect WndRect; this->GetWindowRect(&WndRect); this->ScreenToClient(&WndRect); //BkBrush是预先创建的白色画刷 COLORREF m_clr; m_clr = RGB(255,255,255); //白色黑色是RGB(0,0,0) CBrush BkBrush; BkBrush.CreateSolidBrush(m_clr); CBrush* pOldBrush=cdc.SelectObject(&BkBrush); cdc.Rectangle(&WndRect); cdc.SelectObject(pOldBrush); CDialogEx::OnLButtonDblClk(nFlags, point); }
班级 178 学号姓名 【实验目的】 1. 掌握Windows 7的基本操作； 2. 熟练掌握资源管理器、文件与文件夹的管理方法 3. Windows 7控制面板的使用 【实验内容和步骤】 一.Windows7基本操作和文件管理 完成实践教程第18页中的实验并回答下列问题。 1.如何新建文件或文件夹？ 在桌面空白处单击鼠标右键，选择“新建”--“文件夹”，键入新文件夹的名称，然后按 ENTER 键。 2.如何选定多个相邻文件或文件夹?如何选定多个不相邻文件和文件夹？如何选中全部文件和文件夹？ 选定多个相邻文件的操作是：单击第一个文件，然后按住Shift 键，再单击最后一个文件 Shift 键，就是Ctrl 键上面那个。 选定多个不相邻文件操作是：单击第一个文件，然后按住Ctrl 键的同时，单击其他待选定的文件 Ctrl 键，就是键盘最左下角那个。 如何选中全部文件和文件夹:ctrl+A 3.试列举对文件/文件夹进行复制和移动的方法？ 第一种方法：可以用鼠标右键进行操作。 第二种：可用ctrl+c 进行复制；ctrl+x 进行移动（也就是剪切）ctrl+v进行粘贴 4.如何对已删除的文件进行“还原”？
如果没清空回收站，在回收站里还原就行。 5.如何对按照修改日期搜索文件或文件夹？ 我的电脑右键选搜索,打开搜索界面,在搜索选项里按日期,选中并输入日期 6.如何“隐藏”文件/文件夹？如何显示被“隐藏”起来的文件/文件夹图标？ 把想隐藏文件的文件夹或文件，打开文件夹属性，隐藏打钩或去掉即可以选择这个文件是否隐藏或显示 打开任意的文件夹的工具选项卡的文件夹选项——查看选项卡——隐藏文件和文件夹上面有2个选择，选择显示隐藏文件夹即可看到隐藏文件 二.Windows7系统设置 完成实践教程第23页中的实验并回答下列问题。 1．如何改变桌面的背景、屏幕的分辨率并设置屏幕保护程序。 开始—控制面板—外观和个性化—个性化，然后进行桌面背景、窗口颜色、屏幕保护调整。 2．如何修改计算机的系统日期和时间。 （1）点开始--运行回车--打开组策略。 (2)在组策略管理器中选择“计算机配置”--windows设置--安全设置--本地策略--用户权利指派--更改系统时间。 (3)双击打开“更新系统时间配置”属性对话框，把里面用户名全删除，点确定。 (4)重启计算机 3．如何为计算机添加“简体中文双拼”输入法。 可以右击输入法图标，选“设置”，“添加”，找到双拼输入法后单击“确定”就可以使用了。
实验一Windows基本操作 实验时间：成绩： 学生姓名：学号： 实验1.1 Windows XP的基本操作一 一、实验目的 了解桌面的组成，掌握桌面属性的设置方法； 掌握快捷方式的创建方法；掌握Windows XP的窗口、菜单和对话框的基本操作。 了解应用程序的运行（启动）方法； 了解剪贴板的使用； 掌握“我的电脑”窗口、“资源管理器”窗口打开的多种方法，了解Windows文件的组织结构。 二、实验内容与过程 （一）练习使用鼠标和键盘 1、鼠标的常用操作有：__指向______、__单击______、__右击______、___双击_____和_拖曳_______；其主要作用分别为：__________、__________、__________、__________、和__________。 2、写出键盘操作常用的快捷键：________、________、________、________。 （二）桌面组成和桌面属性设置 1、桌面由__________、__________、__________和__________组成。 2、找到计算器程序（C:\windows\system32\ calc.exe），至少用三种方法为其创建桌面快捷方式。 方法1： 方法2： 方法3： 3、打开“开始”菜单的方法： 、或。 4、在任务栏上设置快速启动区 步骤描述：。 5、在桌面“显示属性”对话框中设置： “主题”为Windows XP； “桌面”背景为您选定的图片（点击浏览按钮设置）； “屏幕保护程序”设为三维飞行物、等待1分钟； “屏幕分辨率”设为1024×768，“屏幕刷新频率”设为85赫兹。 （三）窗口的组成与基本操作 Windows中的窗口主要由________、________、________、________和_______等组成。 1、窗口间的切换
大学计算机基础 第二章Windows 7 上 机 实 验 报 告 班级： 学号： < 姓名： Windows 7的基本操作一 一、实验目的： 1、了解桌面的组成，掌握桌面属性的设置方法；
2、掌握快捷方式的创建方法；掌握 Windows 7的窗口、菜单和对话框的基本操作； 3、了解应用程序的运行（启动）方法； 4、了解剪贴板的使用； 5、掌握“我的电脑”窗口、“资源管理器”窗口打开的多种方法，了解Windows文件的组织结构。 二、实验内容 1、鼠标的常用操作有： 其主要作用分别为： * 2、写出键盘操作常用的快捷键： （二）桌面组成和桌面属性设置 1、WIN7系统桌面由：组成。 2、找到计算器程序（C:\windows\system32\ ），至少用三种方法为其创建桌面快捷方式。 方法1： 方法2： 方法3： 3、打开“开始”菜单的方法： 4、在任务栏上设置快速启动栏 步骤描述： 5、在桌面“屏幕分辨率”“个性化”对话框中设置： 、 “主题”为Windows 7； “桌面”背景为自定义的图片； “屏幕保护程序”设为三维文字、等待1分钟； “屏幕分辨率”设为1024×768，“屏幕刷新频率”设为75赫兹。 步骤描述： （三）窗口的组成与基本操作 Windows中的窗口主要由： 1、窗口间的切换 分别用鼠标左键双击桌面图标“我的文档”、“我的电脑”、“网上邻居”、“Internet Explorer”，打开对应的应用程序窗口，用三种方法作窗口之间的切换操作。 方法1： 方法2： ？ 方法3： 2、最大化、最小化、还原和关闭窗口：打开“我的电脑”窗口完成上述操作。 ①鼠标操作； ②键盘操作： 3、移动窗口：打开“我的电脑”窗口，使之处于非最大化状态，移动该窗口。 ①鼠标操作： ②鼠标加键盘操作： 4、调整窗口大小（非最大化状态下）
实验一Windows操作系统实验报告 姓名（学号）：何宏亮20111060279年级（专业）：机算机科学与计术成绩：______ 实验时间：_______________________ ___实验地点：__________________________ _ 实验1 鼠标与键盘 一、实验目的： 掌握鼠标与键盘的正确操作。 二、实验内容： 1．使用鼠标执行下列操作： 1）打开“回收站”； 2）设置“回收站”为“不显示删除确认对话框”； 3）将“回收站”放置在桌面右上角。 2．只能使用键盘执行下列操作： 1）打开“开始”菜单； 2）打开“我的电脑”。 三、实验步骤：（学生自己填写） 1.将回收站打开并在空白处点击鼠标右键打开“回收站属性”，点击“全局 ”，将“显示删除确认对话框”前的标记取消，确认并退出。 在桌面单击鼠标右键把“排列图标”中的“自动排列”关掉并退出，然后用鼠标点击“回收站”拖动到桌面右上角。 2.按下“ctrl+esc”，并按上下键找到“我的电脑”，按下“enter”即可。 实验2 桌面、任务栏和开始菜单 一、实验目的： 掌握桌面、任务栏和“开始”菜单的设置。 二、实验内容： 1．设置“开始”菜单为“『开始』菜单”样式，在“开始”菜单中显示项目“控制面板”、“搜索”、“运行命令”； 2．设置任务栏为“自动隐藏任务栏”样式； 3．设置默认输入语言为“智能ABC”； 4．设置桌面背景为文件夹“图片收藏”中的图片“Blue hills.jpg”； 5．首先搜索程序“notepad.exe”，记录其绝对路径，然后在桌面上为其创建一个快捷方式，重命名为“我的记事本”，更改图标为文件C:\WINDOWS\explorer.exe中的图标“”；6．首先删除桌面上“我的电脑”图标，然后添加“我的电脑”图标。 三、实验步骤：（学生自己填写）
实验三Windows的基本操作（一） 一、实验目的 1、熟悉Windows的启动、退出及键盘与鼠标器的操作方法 2、了解Windows的桌面组成 3、掌握“开始”菜单的使用 4、掌握菜单操作 5、掌握窗口、对话框操作 二、实验内容 1、正确启动和退出Windows操作系统。 2、Windows桌面图标操作。 3、熟练使用键盘与鼠标器。 4、开始菜单操作 5、对话框、窗口操作 6、菜单操作 三、实验步骤 1、启动与退出Windows 启动 打开主机电源（即冷启动），即可启动Windows。启动成功后，在整个屏幕上显示出Windows 的工作桌面（如图1）。 图1 Windows的工作桌面
退出 退出Windows的正确方法是： （1）单击桌面上的“开始”按钮，弹出“开始”菜单。 （2）在“开始”菜单中选择”关机”命令,会弹出“关闭Windows”对话框(见图2)。 （3）在对话框中选择“关机”，就可以成功完成关机操作。 图2 关闭Windows对话框 注意：退出Windows时，不允许直接关掉电源，否则，可能会破坏一些未保存的文件和正在运行的程序。 2、桌面图标的操作 ①双击我的电脑图标，打开我的电脑 ②双击相应的应用程序、文档、文件夹图标。 ③右击桌面空白处，在弹出的菜单中选择“按名称”，则桌面上的图标即按名称顺序来排列，见图3。 图3 桌面上的快捷菜单
3、鼠标操作 对Windows的操作，可以通过鼠标器来完成。 表1 鼠标操作方法 键盘操作 键盘是计算机系统最基本的输入设备。通过键盘也能完成Windows窗口和菜单的操作。在文档窗口或对话框中，出现闪烁着的光标时，就可以用键盘输入字符了。窗口和菜单操作也可以用键盘来完成。 表2 窗口通用快捷键