夸医学教授讲座的精彩点评
最近，我有幸参加了一次医学教授的讲座，这位教授的精彩演讲
让我不禁赞叹不已。在我看来，这次讲座的精彩之处有以下几点：
一、掌握独特的讲课技巧
这位教授的讲座风格非常独特，他能够利用自己生动有趣的语言、深入浅出的讲解方式以及丰富的互动环节，将生涩的医学知识传递给
听众，并且引发听众对医学领域的兴趣。从这个角度来看，教授的掌
握了独特的讲课技巧，让听众有了一种全新的学习体验。
二、强大的专业知识储备
教授是一名医学领域的资深专家，在他讲述医学知识的过程中，
能够驾轻就熟地展现出自己的专业知识储备。在其演讲中，我们得以
深入了解复杂的医学概念、医疗技术和新型治疗方法等，这些内容丰
富地展现了教授在医学领域的多年积累和对未来医疗发展的深刻理解。
三、展现人文关怀与医德医风
在讲座中，教授并不局限于学术领域的讲授，而是更多地从人性
和情感的角度出发，体现出自己对患者的关怀和对医德医风的高度敬意。他的表达方式能够让听众深刻感受到医者仁心的真谛，从而让我
们对医学的理解和呈现更加地全面深入。
从以上三个方面来看，这位医学教授的讲座不仅展现了其极高的
学术造诣，而且体现了其人文关怀和职业道德。对于广大医学工作者
和学生，我们可以从中汲取知识和灵感，了解医学的文化和医师的职业道德，志愿积极地投身到医学教育和实践工作中。相信这便是教授讲座背后意图的实现。
夸医学教授讲座的精彩点评 医学教授讲座是现代科技新知识的主要来源之一，可是，在这个瞬息万变的信息时代，听众的注意力往往难以保持集中。然而近日听到一位医学教授讲座的时候却发现自己完全没有这方面的问题，因为这位医学教授的讲座不仅深入浅出、风趣幽默，同时还深刻而且极具影响力。 这位教授在医学领域有着广泛而深厚的知识，听起来犹如一本熟悉的百科全书，能够在讲解的过程中把握听众的心理需求，使用幽默诙谐的语言让听众保持兴趣和专注。这是讲座成功的基础。 他的课程结构清晰明了，用处明晰且精练，不仅能帮助听众理解概念，而且还能循序渐进地展现他的思考过程，使得听众在接受知识的同时，也能够加深对概念的理解，环环相扣，如尤为重要的医学科研领域就很好地证明了他的思考质量。 这位教授不仅能够让学生在听完他的讲座之后理解知识，而且还能够带领学生对当前医学领域的热点新知识有更为深刻的认识，并加深专业理解，另外，他的讲座也更为贴合听众的实际需求，从实践角度出发，解答了许多实验上的技术问题。 此外，他在讲解技巧上也相当高明。他知道如何选择清晰精准的语言，在讲解过程中，始终保持意态的主导优势。这能使听众更好地跟随他的思路，并同步理解。无论是清晰而又有针对性的幻灯片，还是实际操作演示，都能充分地帮助到学生在将来的科研工作中提高自己的研究技巧。
最终，在整个讲座过程中，这位医学教授表现出的专业性、整洁与幽默感令人印象深刻。他的传授学问之旅，在听众印象中定格了深深的烙印，无论是在学术界还是在商界，他的讲座都会对听众的人生产生深远的影响。 总的来说，对于一位医学教授来说，其讲座的质量极为重要。而这位医学教授在讲座的难度和内容上，表现得游刃有余，很大程度上，他的讲座成果让读者产生巨大的共鸣，并且能够产生激励听众的正面影响。相信，他的讲座不但可以给我们带来很多关键性的思考，也会让大家对医学领域的未来充满信心与希望。随着医学科技的不断更新和变革，跨学科交叉融合已成为医学专业发展的必然趋势。这位医学教授在讲座中也强调了这一点，并深入解读了医学科技融合的重要性及其对实践的影响。他解释了像人工智能、大数据、3D打印等新技术在医学中的数据处理、精准医学、外科手术等方面的应用，而这对于专业学生及研究者来说都是非常重要的；同时，他还从研究者与实践者的角度，分析了如何将分子生物学、基因组学、免疫学等学科的理论应用到医学研究中的范例，这将使听众对多角度学科融合的重要性有了更为清晰的认识。 此外，这位医学教授在讲座中还介绍了一些现代医学研究的重要成果，并分析了这些成果对医学实践的影响，从而激发了听众更加热衷于未来的医学探索和发展。值得一提的是，他也不忘对个人和团队的研究能力作出强调，就研究精准的细节提出合理的建议，在讲解中讲述了一些实验技能和数据处理操作的有用技巧，为医学工作者提供了实用的参考。
中医适宜技术讲座总结好评评语 1. 这次中医适宜技术讲座内容丰富，讲解详细，让我对中医的技术有了更深入的了解和认识。 2. 讲座中的案例分析生动有趣，使我更加直观地感受到中医适宜技术的疗效。 3. 讲座中的专家分享了许多中医适宜技术的实践经验，使我对中医的治疗方法更加信服。 4. 讲座中提到的中医适宜技术，不仅可以缓解疾病症状，还可以提高身体的免疫力，真是一种宝贵的治疗方法。 5. 通过这次讲座，我了解到中医适宜技术的理论基础和应用范围，对中医的综合疗效有了更全面的认识。 6. 讲座中的中医专家讲解了中医适宜技术的操作要点和注意事项，使我对其应用方法有了更清晰的了解。 7. 这次讲座的互动环节设计巧妙，使我能够与专家进行面对面的交流和提问，进一步加深了对中医适宜技术的认知。 8. 讲座中的内容条理清晰，逻辑严谨，使我能够系统地学习和掌握中医适宜技术的核心要点。 9. 讲座中涉及到的中医经络理论、针灸、推拿等技术，使我对中医的丰富内涵有了更深入的认识。 10. 讲座中的实践案例证明了中医适宜技术在许多疾病治疗中的显著疗效，让我对中医的治疗能力更加信任和肯定。
总结：这次中医适宜技术讲座内容丰富，讲解详细，案例生动有趣，让我对中医的技术有了更深入的了解和认识。专家分享了许多中医适宜技术的实践经验，使我对中医的治疗方法更加信服。通过这次讲座，我了解到中医适宜技术的理论基础和应用范围，对中医的综合疗效有了更全面的认识。讲座的互动环节设计巧妙，使我能够与专家进行面对面的交流和提问，进一步加深了对中医适宜技术的认知。讲座中的内容条理清晰，逻辑严谨，使我能够系统地学习和掌握中医适宜技术的核心要点。涉及到的中医经络理论、针灸、推拿等技术，让我对中医的丰富内涵有了更深入的认识。实践案例证明了中医适宜技术在许多疾病治疗中的显著疗效，让我对中医的治疗能力更加信任和肯定。整个讲座内容丰富全面，给我带来了很大的收获，非常值得参加和推荐。
中医适宜技术讲座总结好评： 1.这次中医适宜技术讲座给我留下了深刻的印象。 2.讲座内容详实，让我对中医适宜技术有了更全面的了解。 3.演讲者的表达清晰流畅，能够把复杂的概念简单明了地传达给听众。 4.讲座涵盖了中医适宜技术的各个方面，从理论到实践都有涉及。 5.演讲者对于每个话题都进行了深入浅出的解释，使得非专业人士也能听懂。 6.讲座中引用的案例和病例分析非常具有说服力，增加了整体内容的可信度。 7.演讲者在讲解过程中充满激情和热情，使得听众更加投入。 8.讲座注重互动，通过提问环节增加了与观众之间的交流和参与感。 9.演讲者对于观众提出的问题给予耐心解答，并且回答准确到位。 10.通过实际操作演示，让我们更加直观地了解中医适宜技术的应用。 11.讲座的时间安排合理，没有出现冗长或过于仓促的情况。 12.讲座的场地布置温馨舒适，为观众提供了良好的学习环境。 13.演讲者能够运用生动的语言和幽默感吸引听众注意力，使得讲座更加生动有 趣。 14.讲座中所提到的中医适宜技术在实际应用中具有一定的可行性和效果。 15.演讲者对于中医文化和传统知识有着深厚的造诣，为我们带来了独特的视角 和思考方式。 16.讲座内容结构清晰，层次分明，使得听众更容易理解和消化吸收。 17.演讲者能够将复杂抽象的概念转化为通俗易懂的语言，使得听众更易接受。 18.讲座结束后我对于中医适宜技术产生了浓厚的兴趣，并且愿意进一步深入学 习。 19.这次讲座给我提供了一个广阔的思考空间，使我开始重新审视中医适宜技术 的价值和意义。 20.感谢演讲者的精彩讲解，这次中医适宜技术讲座给我带来了很多启发和收获。
对医学专家精彩讲座的总结 医学专家的精彩讲座涵盖了多个重要主题，以下是对其总结： 一、疾病预防和健康维护：医学专家强调了预防胜于治疗的理念。他们提供了关于如何保持良好生活习惯、均衡饮食、定期锻炼和避免有害物质等方面的实用建议。这些措施可以降低患某些常见疾病的风险，并帮助人们保持身体健康。您提到的疾病预防和健康维护确实是医学界强调的重要理念。以下是一些常见的措施，可以帮助人们降低患某些常见疾病的风险并保持身体健康： 1.良好生活习惯：养成良好的生活习惯对于预防疾病至关重要。这包 括充足睡眠、减轻压力、戒除吸烟和限制饮酒等。 2.均衡饮食：保持均衡饮食是获得营养所需的关键。摄入丰富多样的 水果、蔬菜、全谷物、蛋白质和健康油脂，并适量控制盐分与加工食品摄入。 3.定期锻炼：积极参与体育运动或规律锻炼有助于增强心血管系统功 能，提高代谢率，并改善心理健康。 4.避免有害物质：避免接触有害物质如化学污染物（如二手烟）、毒品 以及其他有害物质对于维护健康至关重要。 5.接种疫苗：预防疾病的最佳方法之一是接种适当的疫苗。这可以帮 助人们预防许多传染性疾病，如流感、麻风和肺结核等。
此外，定期体检也是保持健康的重要手段。通过定期检查身体指标，及早发现潜在问题，并采取相应措施进行干预和治疗。 总而言之，预防胜于治疗确实是一个非常重要的理念。通过养成良好生活习惯、均衡饮食、定期锻炼以及避免有害物质等措施，我们可以降低患某些常见疾病的风险，并保持身体健康。 二、最新医学技术与创新：医学专家介绍了一些最新的医学技术和创新，包括基因编辑、纳米技术以及人工智能在诊断和治疗中的应用。他们解释了这些技术如何改变传统医学方法，并为未来提供更有效、个性化的治疗手段。最新的医学技术和创新确实为传统医学带来了巨大的变革，以下是一些关于基因编辑、纳米技术以及人工智能在诊断和治疗中应用的介绍： 1.基因编辑：基因编辑是一种通过改变生物体基因组中特定DNA序列 的方法。CRISPR-Cas9系统是目前最常用的一种基因编辑工具，它可以精确地修改某个基因，并潜在地治疗许多遗传性疾病。这项技术还有助于加深对人类遗传学的理解，并推动精准医学发展。 2.纳米技术：纳米技术利用微小尺寸范围内（通常小于100纳米）制 造出来的材料和设备，可应用于药物输送、影像诊断和治疗等领域。 例如，使用纳米颗粒可以将药物直接运送到体内特定部位或肿瘤细胞，从而提高治疗效果并减少副作用。
夸医学教授讲座的精彩点评 介绍 今天我参加了一场医学教授的讲座，讲座主题是关于心脏疾病的最新研究进展 和治疗方法。作为一名医学爱好者，我对这个主题非常感兴趣。在讲座中，我听到了许多精彩的观点和见解，下面我将对其中的几个观点进行点评和总结。 精彩点评 1. 健康的生活方式对心脏健康的重要性 讲座的开头，教授强调了健康的生活方式对心脏健康的重要性。他提到了一些 常见的不健康生活方式，比如不规律的饮食、缺乏运动、长时间坐姿等等。他指出，这些不健康生活方式会增加心脏疾病的风险，而良好的生活习惯可以帮助预防和控制心脏疾病的发生。 我非常赞同教授的观点。现代人的生活节奏快，压力大，很容易忽略健康的生 活方式。然而，保持健康的饮食、适度的运动和充足的休息对于心脏健康至关重要。我们应该重视这些生活方式的培养，并将其融入到我们的日常生活中。 2. 心脏病的早期诊断与预防 教授在讲座中提到了心脏病的早期诊断与预防的重要性。他提到了一些心脏疾 病的常见症状，比如胸闷、气短、心悸等等。他强调，如果出现这些症状，应该及时就医进行检查。他还提到了一些常见的早期诊断方法，比如心电图、超声心动图等。他认为，及早发现和治疗心脏疾病可以有效地控制病情发展，降低不良后果的发生。 我对教授的观点深以为然。心脏病作为一种常见的疾病，往往在患者出现严重 症状之前已经存在了一段时间。因此，早期诊断与预防非常重要。通过定期体检和心脏相关的检查，我们可以早期发现潜在的心脏问题，并采取相应的治疗措施，以降低病情的发展和不良后果的发生。 3. 心脏病的治疗新进展 教授在讲座中还介绍了一些心脏病的治疗新进展。他提到了一些新的药物治疗、介入治疗和手术治疗等方法。他强调，随着科技的不断进步，心脏病的治疗手段也在不断更新和改进。他鼓励患者及时就医，并寻求最适合自己病情的治疗方法。 我对教授的观点感到非常兴奋。随着科技的不断进步，医学的发展日新月异， 新的治疗方法不断涌现。这为心脏病患者提供了更多的希望和选择。我相信，随着科技的进一步发展，心脏病的治疗方法会越来越多样化，疗效会越来越好。
对优秀专家讲座的点评 (1)整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。 (2)老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。 (3)学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。 (4)老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。 (5)老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。 1、李教师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。 2、教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。 3、李辉教师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，资料丰富以最好的方式很有吸引力。 4、课堂中，李教师是一个富有经验，工作认真负责的优秀教师。在课外，李教师对同学也很关心益的指导。 5、上课时，李教师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的进取性，使学习做人的道理，帮忙我们构成正确的世界观。 6、教师在上课时也会根据我们写作上的弱点，对我们进行解析，使我们在获得知识的同时，又能提高写作水平。相信在郑教师孜孜不倦的教导下，我们的语文成绩也会一天天的提高。 7、教师授课的方式十分适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理化。但授课速度有点快，来不及记录。 8、李教师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有学。 9、教学体现培养学生学数学思维方式，培养思维本事反思本事和动手操作本
对专家精彩讲座的总结 本次精彩讲座由几位知名专家联合举办，内容涉及医学、心理学、教育学等多 个领域，吸引了众多听众前来聆听。在这次讲座中，专家们分享了他们的研究 成果和实践经验，为听众们带来了许多新的启发和思考。以下是对这次精彩讲 座的总结和回顾。 首先，医学领域的专家分享了最新的医疗技术和治疗方法。他介绍了一种新型 的治疗方案，通过基因编辑技术可以治愈一些罕见疾病。这项技术的突破意味 着许多患者将有望摆脱疾病的困扰，重获健康。专家还详细解释了这一技术的 原理和应用范围，让听众对医学领域的发展有了更深入的了解。 其次，心理学领域的专家分享了关于心理健康的知识和方法。他强调了心理健 康对个人幸福的重要性，提出了一些保持心理健康的建议。专家还分享了一些 案例，让听众们了解到心理问题对个人生活的影响，并介绍了一些有效的心理 疗法。这些知识对于现代社会中普遍存在的心理健康问题具有重要的指导意义。另外，教育学领域的专家围绕着教育改革和教育方法进行了深入的探讨。他提 出了一些新的教育理念和方法，鼓励学校和教师更加关注学生的个性和兴趣， 提倡个性化教育。专家还分享了一些成功的案例和经验，让听众们对于教育的 未来有了更多的期待和思考。 通过这次精彩讲座，听众们不仅学到了许多新知识，也对自己所关心的领域有 了更深入的了解。专家们的分享不仅拓宽了听众们的视野，也为他们带来了许 多启发和思考。这次讲座不仅是一次知识的盛宴，也是一次思想的碰撞和交流。在未来，希望能够举办更多类似的精彩讲座，让更多的专家学者和听众们进行 深入的交流和分享。这样的活动不仅可以促进学术研究的发展，也可以为社会
大众带来更多的益处。期待未来，我们可以见证更多的知识盛宴，为我们的生活和社会注入更多的活力和智慧。
学术会议讲课点评稿范文 标题：《人工智能在医学影像诊断中的应用与挑战》专题讲座点评稿 一、引言 本次学术会议邀请到了知名学者John Smith教授，他是人工智能与医学影像领域的专家，本次讲座的主题是《人工智能在医学影像诊断中的应用与挑战》。在这个充满挑战和机遇的时代，人工智能为医学影像诊断带来了全新的解决方案，但同时也面临着许多技术和伦理等方面的挑战。本篇点评将对John Smith 教授的讲座进行全面分析和评价。 二、主要内容 1. 介绍人工智能在医学影像诊断领域的应用现状和前景。John Smith教授通过详细介绍了人工智能在医学影像诊断中的应用 领域，包括Radiomics分析、脑卒中影像诊断、乳腺癌早期筛 查等。他指出，人工智能在诊断准确性和效率方面具备巨大的潜力，可以提高医生的工作效率，减少诊断错误率。 2. 分析人工智能在医学影像诊断中的挑战。作为领域专家，John Smith教授明确指出了人工智能在医学影像诊断中所面临 的挑战。首先，数据质量和样本数量的问题。他详细解释了数据可用性对人工智能模型训练的重要性，以及数据的隐私保护问题。其次，算法的可解释性问题。他指出，人工智能模型需要具备可解释性，使医生能够理解模型的决策过程，以提高医生对模型结果的信任度。另外，伦理和法律的问题也是人工智能在医学影像诊断中需要考虑的重要问题。
3. 探讨人工智能与医生的合作模式。John Smith教授提出了人 工智能与医生的合作模式，即"医生加人工智能"。他强调，医 生与人工智能的合作是医学影像诊断的未来发展方向，医生能够利用人工智能的辅助，提高诊断准确性和效率，同时人工智能也需要医生的专业知识进行系统的监督和校正。 三、评价 1. 亮点 John Smith教授在讲座中对人工智能在医学影像诊断领域的应 用与挑战进行了深入剖析，对于现有的研究热点进行了准确的总结，并提出了解决方案和展望。他对数据质量、算法可解释性和伦理问题进行了全面的讨论，为从业人员提供了宝贵的参考。 2. 不足之处 虽然John Smith教授在讲座中提出了人工智能与医生的合作模式，但对于具体如何实现医生与人工智能的合作并没有进行深入的思考。缺乏实际案例的介绍和验证，限制了讲座的深度和实用性。 3. 改进建议 建议增加实际应用案例的分享，结合医学影像诊断中存在的问题，展示人工智能在医学影像诊断中的真实应用效果。此外，也可以通过与医学影像诊断领域从业人员的讨论和互动，进一步深入探讨人工智能与医生的合作模式，提出切实可行的建议。
医学讲座点评发言 讲座中让我既了解到了各领域多层次的发展前沿，使自己能够跟上科学发展的步伐；同时充实了多方面的知识，提升了我的理论水平；也看到了知名学者成功人士的人格魅力。 印象特别深的两个讲座是知名专家韦日钰博士的讲座和成功人士黎晓毅经理的讲座。韦日钰博士是澳大利亚magnetica公司首席工程师，昆士兰大学医疗诊断技术中心生物医学工程兼职高级研究员（adjunct senior fellow）。讲座的题目是超导磁共振成像系统的研发与开发，韦博士的讲解条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我们都被深深的吸引。核磁共振分析技术是通过核磁共振谱线特征参数（如谱线宽度、谱线轮廓形状、谱线面积、谱线位置等）的测定来分析物质的分子结构与性质。 它可以不破坏被测样品的内部结构，是一种完全无损的检测方法。同时，它具有非常高的分辨本领和精确度，而且可以用于测量的核也比较多，所有这些都优于其它测量方法。因此，核磁共振技术在物理、化学、医疗、石油化工、考古等方面获得了广泛的应用。韦博士特别讲了在医学上的应用mri，它其实就是磁共振成像，英文全称是：magnetic resonance imaging。在这项技术诞生之初曾被称为核磁共振成像，到了20世纪80年代初，作为医学新技术的nmr成像（nmr imaging）一词越来越为公众所熟悉。随着大磁体的安装，有人开始担心字母“n"可能会对磁共振成像的发展产生负面影响。另外，“nuclear”一词还容易使医院工作人员对磁共振室产生另一个核医学科的联想。因此，为了突出这一检查技术不产生电离辐射的优点，同时与使用放射性元素的核医学相区别，放射学家和设备制造商均同意把“核磁共振成像术”简称为“磁共振成像（mri）
[标签:标题] 篇一：专家教授授课学习心得体会 专家教授授课学习心得体会 3月6日上午，我团组织全团干部参加了《九十一团加强自身建设提高干部综合培训班》，团特邀请了北京联农科学院刘玉玲教授为我们授课。此次团领导为全面结党的十八大精神，进一步加强各组组织的自身建设，不断提升全员综合素质，增强干部、职工的责任心和责任感，强化爱岗敬业、扎实工作，积极主动完成各项工作。结合此次加强自身建设，提高干部综合素质培训，使我们大家深受鼓舞、受益匪浅，作为一名机关干部又是党员，我感受很多：刘教授以质朴的语言，精准的数据，实际事例对胡总书记的十八大报告精神进行了阐述，对中共十七以来党的各项工作进行了分析和总结，特别是对我国进行了三十多年改革开放政策过程中的成功经验和做法进行了科学的总结和提炼，为我国在新时期如何加快经济发展、如何全面实现小康社会、如何提升我国综合国力等都提出了明确的方向。 同时，结合我团如何发展经济，刘教授指出，首先我团必须改变团场脏、乱、差的落后面貌，其次要充分利用我团有利的自然资源，大力发展优势产业，天山鸡、蛋白桑、以及现在正在试验的桑黄菌等，大家要同同舟共济，积极配合团党委、团领导，只有全团上下一条心，才能使九十一团的特色经济得到快速发展，我们要爱团场就象爱自己的家一样，否则，谈何发展。 刘教授用了两个小时的时间，对我团全团干部上了一堂深 动、鼓舞人心的课，我作为团场一名干部，更要紧紧围绕在团党委的周围，积极努力地干好团领导交办的各项工作，在工作中全面贯彻落实党和国家的各项政策，在工作中要不断的以十八大精神为指导，让党和国家的各项政策真正让农民、团场、农业富起来、好起来，保障职工、群众的合法权益，维护团场稳定，为团场建设贡献一份力量。 2013年3月8日 篇二：评估专家如何评价老师授课 课堂教学是教学质量监控体系的重要环节，是提高教学质量的关键，是教育部专家考察教师教学水平的重要方式，现将教育部评估专家、北京科技大学机械学院院长罗圣国教授有关评估专家如何评价教师授课和教育部到校考察所使用的“医学教育本科教学工作评估授课考核评分标准”转发给大家，请各单位参考评估专家关于评价教师授课的十项要求以及我校教学督导委员会印发的《如何讲好一堂课》，以教学评估为契机，切实加强教师教学培训工作，进一步提高课堂教学质量。 评估专家如何评价老师授课 ——摘自教育部评估专家、北京科技大学机械学院院长罗圣国教授讲话 专家听课的时候有个指标体系，大体上包含十项内容。 第一项内容，讲课有热情，精神饱满。这点我在各个学校听课的时候这项原则基本上都能打A，为什么呢，学校反复动员，专家组都进校了，讲课还是萎靡不振太丢人，所以要求老师一定要讲课热情，精神饱满，这点还是能做到的。但是有个问题，我们也发现，采用多媒体教学以后，很多老师是坐在控制台后面，按鼠标来讲课，这种情况专家认为是非常不合适，你坐在控制台后面，学生都看不到你的脸，你在课堂上的表演实际上就取消了，没有了。所以最近有个学校做了个决定，把控制台后头的椅子给撤了，规定如果谁要是坐在控制台后讲课，算是教学事故，做出处理，这个决定一出来以后，多数教师是欢迎的，因为你坐在控制台后头，没有表演的余地，学生看不见你，也不能引导学生深入到教学任务里去，所以讲课有热情，精神饱满看起来很容易做到。实际上，在很多方面也还是要加以注意的。