****学院
****级高职专科计算机应用技术专业教学计划
一、培养目标
本专业培养适应企事业单位对计算机技术及应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识，拥有较强的软件应用能力、计算机网络应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化、数据库开发与管理、计算机应用与维护等计算机相关领域的应用工作，能够德、智、体全面发展的计算机专业高等应用型人才。
二、培养规格及要求
(1)在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。
(2)在业务知识和能力方面，掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的理论知识和技能从事计算机方面的实际工作；具有分析、解决一般性技术和业务问题的能力及初步的组织管理能力；有较高的动手能力，同时具备一定的自主学习和自我提高的能力。
(3)在身心素质方面，具有良好的心理品质，体育达标，身体健康，能精力充沛地工作。
毕业生应具备的知识、能力、素质结构：
（一）知识结构
1.通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、计算机硬件基础、大学英语等专业必备的基础理论知识。
2.专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括图形图像处理、动画制作、网页制作、网站建设、数据库管理与开发、应用程序开发、多媒体技术应用等。
（二）能力结构
1.基础能力：高等数学基本知识的应用能力；基本程序设计能力；计算机
系统管理和维护能力；英语应用能力；计算机平面设计与动画设计能力。
2.专业能力：使用高级语言进行程序设计、调试和维护的能力；熟练使用办公自动化软件的能力；数据库系统的设计与开发能力；计算机平面设计与动画设计能力；多媒体素材的处理能力；综合性网页设计与制作能力；计算机系统的安装、配置、管理和维护能力。
3.综合能力：良好的人际交往及社会适应能力、学习能力、竞争能力、组织与管理能力、创新与创业能力。
（三）素质结构
主要由思想道德素质（包括思想政治、法律意识、道德修养的人格品质等方面）、文化素质（包括人文知识、文化修养、现代意识和人际交往等方面）、
身体心理素质（包括性格气质、心理调节、身体生理、体育卫生等）和专业素质所构成。
1.基本素质
（1）政治素质：具有热爱祖国，为祖国富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感；践行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，维护党的各项路线、方针与政策；
（2）道德素质：有较高的道德修养，遵纪守法，克已奉公；
（3）文化素质：有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力；
（4）身心素质：掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，达到终身坚持体育锻炼的目的，有健康的体魄，良好的卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳、连续作战的精神；具有一定的体育和国防军事知识。
2.职业素质
（1）责任意识：有高度的责任感，有严谨，认真，细致和吃苦耐劳的工作作风；
（2）协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；
（3）遵守职业道德：遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。
三、修业年限：三年全日制
四、毕业要求
学生修完教学计划规定的课程，各门课程成绩合格，思想品德和鉴定合格，
发给国家承认的全日制高职专科毕业证书（教育部电子注册），同时必须获得计
算机操作员（高级）职业技能证书，方可准予毕业。
五、课程设置（见教学计划进程表）
目前80％以上信息技术相关专业的毕业生在从事计算机销售与技术支持、
数据录入、办公文秘等岗位的工作。在计算机应用与软件人才链中处于最低端
位置，在局域网维护与管理、多媒体制作、网站管理与维护、软件编程等岗位
上工作的毕业生相对较少，而实际上这些岗位非常需要职业院校毕业生，在这
些岗位上的职业院校毕业生具有很大的发展空间。
1、建立基于岗位的系列课程体系的思路
（1）体现“就业需要->确定岗位->确定能力（技能、技术）”的原则。
（2）一个专业可以确立1~2个主要岗位和2~4个拓展岗位，不同专业的岗位可以交叉，但主次明确，计算机应用技术专业的主岗位为：计算机高级操作员、多媒体作品制作员、计算机系统维护员，拓展岗位有：网络管理员、程序员、计算机辅助设计员、应用软件使用员。
（3）一个职业岗位能力可以分为个人能力（责任意识、职业道德、职业素养等）、关键能力（学习能力、工作能力、创新能力等）和技术（技能）能力，
如一个程序员岗位的岗位能力分析，其技术（技能）能力有：编写程序能力、
软件工具使用能力、网站建设能力等。
（4）每一岗位技术（技能）能力由一个系列课程（2-4门课程+1-2门实训
课程）教学进行培养，形成系列课程链路。
（5）构建计算机类职业岗位基础平台（发展、基础）+岗位系列课程（技能、技术、能力、职业证书）课程体系。
（6）岗位系列课程模式：把职业岗位要求的一项专门技术看成是一项任务，并设计成一个贯穿学业全过程的链路课程。
2、岗位系列课程的设置
（1）多媒体作品制作员（多媒体技术与应用、图形图像处理技术、动画设计与制作、多媒体制作实训）。
（2）计算机系统与维护员（计算机应用基础、计算机系统与维护、微机原理与接口技术、常用工具软件、微机组装与维护实训）。
（3）网络管理员（网页设计与制作、计算机网络基础与应用、企业网组建与管理、网络安全技术与防范、网络管理实训、网络规划与设计实践）。
（4）程序员（Java系列）（C语言程序设计、数据结构、Java程序设计、SQL Server数据库、JSP应用程序设计、JSP程序设计实训）。
（5）计算机辅助设计员（制图基础、AutoCAD应用）。
（6）应用软件使用员（办公自动化软件、FLASH动画、3DMax三维设计等）。
3、核心课程及其简介
根据各岗位群所必须具备的能力，确定本专业的核心课程如下：
数据结构、计算机网络技术、C语言程序设计、SQL Server数据库应用、计算机组装与维护、网页设计与制作。
（1）数据结构
数据结构课程的学习目的是介绍一些最常用数据结构，阐明数据结构内在的逻辑关系及其在计算机中的存储表示，各种数据结构的运算和实际的执行算法。增强学生根据问题选择合理数据结构的能力，进一步提高学生的编程水平。
（2）计算机网络技术
本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输介质、网络互联与Internet技术等。
（3）C语言程序设计
主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。
（4）SQL Server数据库应用
从数据库技术的发展入手，介绍SQL Server2005关系型数据库的基础知识与基本应用，包括SQL Server2005的安装、使用、管理、安全以及与不同数据源的连接等，重点讲授SQL Server2005数据库的创建、表的创建、表之间关系
的建立、数据的录入与编辑，以及查询、索引、视图、存储过程、触发器等对象的建立和使用。
（5）计算机组装与维护
本课程从计算机的硬件安装入手，重点讲解多媒体微型计算机各功能部件(如机箱、电源、CPU、主板、内存、软驱、硬盘、光驱、显示器、显示卡、声卡、键盘、鼠标、打印机等配件)的结构、型号识别、参数设定、安装方法并结合常见硬件故障，了解其相应的处理方法，掌握CMOS配置、硬盘分区、格式化、操作系统和各种常用设备驱动程序、应用软件的安装，以及常见的软件故障的判断、排除，介绍计算机系统的设置、测试和系统优化。
（6）网页设计与制作
本课程主要讲授网页设计与制作的基础知识（主要包括色彩、信息处理与制作、网络基础和HTML）、图形图像处理、网页欣赏，网页规划与布局、网页创意设计、动画制作、脚本语言、开发语言、动态网页介绍等。
六、教学环节
1．理论教学环节
（1）授课方式以面授与实验、实训为主。面授方式：要求采用多媒体教学方式（少数课程可采用其他方式），
（2）预习、面授、辅导、讨论、作业、复习、考核、社会调查、毕业实习均作为重要的教学环节，由系（部）负责组织并督促完成。
（3）平时作业：有平时作业和实践性环节的课程，必须按要求组织完成。
平时作业成绩一般以40～60℅计入学期课程总成绩。
2．实训、实践教学环节
实训环节利用正常课时在校内机房进行，以案例操作为主要内容。包括多媒体技术实训、SQL server数据库应用实训、网页设计与制作实训。
实践性教学包括课内实践和课程实习两部分。其中课内实践随相应课程的教学同步进行，主要有课程实验、上机和实训。课程实习利用额外课时在校外进行，主要方式有：到企事业单位、计算机软硬件及设计公司、中小型网站从事计算机的日常管理维护、软件系统的开发应用、硬件的安装与调试、网络的构建与管理、网页网站的设计等现场实训。实训、实践性教学包括以下几个方面。
（1）军训：时间为2周，目的为增强学生体质，培养团队精神及组织纪律
性。
（2）入学教育：时间为0.5周，对学生进行规章制度、专业教育。
（3）多媒体技术实训：安排在第四学期进行，时间为1周。
（4）网页设计与制作综合实训：安排在第三学期进行，时间为1周。
（5）SQL server数据库应用实训：安排在第五学期进行，时间为1周。
实训成绩报学院教务处备案，成绩不合格者不得毕业，具体要求见《安庆职业技术学院高职专业实践性教学环节实施意见》。
（6）顶岗实习（毕业实习）：通过深入工业企业，了解工厂的网络概况、工艺流程、组织管理，与所学理论知识相结合，向工人师傅学习，培养良好的组织纪律性，提高劳动意识。
①方式：以校企合作办学方式为主，以推荐岗位方式和自主选择方式为辅；
②考核：实习成绩报学院教务处备案，成绩不合格者不得毕业，具体要求见《安庆职业技术学院高职专业实践性教学环节实施意见》。
③时间：主要集中在第六学期，共16周，同时与毕业实习相结合；
④地点：主要是以校企合作单位为主，如：安庆市天地电脑有限责任公司等；
⑤指导教师：学校配有专业指导教师及带队教师，专业指导教师由学校的专职教师、兼职教师和企业兼职教师组成。
（7）毕业设计
毕业设计为6周，安排在第五学期进行。综合运用所学基本理论、基本知识和基本技能，分析和解决专业范围内的综合技术问题。
（8）职业技能鉴定培训：安排在第五学期进行，时间为16课时；内容以上机培训为主；
（9）毕业教育：安排在第五学期进行，时间为0.5周，对学生进行择业观及职业道德教育。
教学各环节时间分配、进程安排见附表。
七、学时总量及相关比例
本专业教学的总学时为2462学时，其中课内总学时为1696学时。分散和
集中的实践教学为1410学时，占用教学的总学时的57.3％。
课程模块学时及比例分配表
每学期实际教学周为16周，平均周学时为25.6学时。
八、编制说明
通识模块讲座课中：《科学·人文·艺术教育》、《心理健康教育》、《书法》、《普通话水平培训》等以学生自主选修的形式，公共基础部统一组织教
学，课时数不计入总学时，学生根据个人意愿选修2门课程。公选课（见安庆职业技术学院公选课开课表）自****年**月开始试行，第1～4学期每个学生每学期至少自主选修1门公选课，成绩进入个人学籍档案。通识模块中必修课程由基础部统一征订教材，统一命题考试。
表一通识教育课程教学计划安排表
表二计算机应用技术专业教学计划进程表
1、数字多媒体技术： 本专业主要培养具备良好文化素质、一定的艺术素养、熟练掌握数字媒体设计和制作的相关软件技术，在影视、广告、动画、游戏、建筑、装饰设计等行业从事设计、开发、管理等工作的技能应用型人才。该专业强调实践技能的培养，充分考虑了新兴学科的社会需求和现代青年学生对影视动画、多媒体制作等知识的浓厚兴趣，使学生在轻松愉快的环境中感受计算机的魅力和创作的快感！本专业学生可兼报考动画工程师、平面设计师、网页设计师、数字视频（DV）策划制作师等证书。 主要专业课程：计算机应用基础、多媒体技术、平面构成、色彩与构成、计算机二维动画制作、网页制作技术、三维动画、图形图像处理、平面广告设计、计算机辅助设计基础、视频编辑技术基础、影视特效合成基础、数字音频制作与处理等。 2、物流管理（本专业与福州大学物流研究院联办） 物流（logistics）是指物的流动的科学管理，即对物的流动从始发点到终点，通过计划、执行、控制的过程，把物按质、按量、安全、及时、快速送到目的地，并最大限度地节省物的流动费用，特别是物的流动资金的占用。物流服务是一门管理技术。本专业培养适合我国物流企业和企业物流部门及各类岗位发展需要，能与国际接轨的现代物流管理应用型人才。该专业是前沿专业，高端专业，且与职业证书紧密结合，学生可兼报中国物流职业经理资格证书[该证书与国际证书接轨，可以和英国皇家物流与运输学会的（ILT）证书互认]。 主要专业课程：计算机应用基础、经济法概论（财）、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、物流管理概论、采购与仓储管理、运输与配送、物流设备应用、国际物流、信息技术与物流管理、毕业实习等。 3、人力资源管理： 主要专业课程：政治经济学（财经类）、大学语文（专）、计算机应用基础、经济法概论（财经类）、社会保障概论、企业管理概论、人力资源管理（一）、管理心理学、劳动就业概论、劳动经济学、企业劳动工资管理、劳动法、公共关系学等。(本专业学生可兼报人力资源管理师国家职业资格证书) 4、电子商务： 本专业主要培养具有扎实的经济与管理理论基础、掌握信息科学技术与手段、具备使用现代信息技术开展商务活动的能力、从事现代电子商务运作与管理的高素质复合型人才。本专业学生可兼报考电子商务师、营销师、商务策划师等证书。 主要专业课程：电子商务英语、经济学、基础会计、市场营销、国际贸易实务、商务交流、市场信息学、计算机网络技术基础、电子商务概论、互联网软件应用与开发、网页设计与制作、电子商务案例分析等。 5、企业财务管理： 本专业主要培养具有一定的会计和财务管理能力，从事会计实务，通晓财务软件，具有较强动手能力，能适应企、事业单位会计业务的手工操作和计算机操作的应用型人才。本专业学生可兼报考会计电算化、珠算等级、计算机等级、理财规划师等证书。 主要专业课程：计算机应用基础、高等数学（一）、基础会计学、经济法概论、国民经济统计概论、财务管理学、企业管理概论、金融理论与实务、中级财务会计、财务报表分析（一）、企业投资学、企业融资学等。 6、会计电算化： 主要专业课程：政治经济学（财经类）、大学语文（专）、计算机应用基础、高等数学（一）、基础会计学、经济法概论（财经类）、国民经济统计概论、财务管理学、中国税制、中级财务会计、成本会计、C语言程序设计、FOXPRO程序设计、电算化会计信息系统等。 7、计算机网络：
计算机应用技术专业大学生职业生涯规划书 前言 我们现在在那里？我们要到达那里？我们要走那条路？我们需要如何走？人走过的一生就如同是在经营一个企业，最终的目标就是让自己拥有曾经所渴望的成就，而在大学生早已经不是什么稀罕物的的今天，如何让自己在这个社会上拥有里锥之地就非常值得我们去思考了，因此我为自己制作了一份职业规划，让自己在以后的工作学习和生活可以做到有的放矢，有目标才用动力吗！ 一、自我认知 （一）兴趣爱好与性格特征 1．兴趣爱好和性格特征。 我的性格有些内向，但有时开朗、活泼。很积极向上，我是一个当代大学生，平时，是家里最大的希望——成为有用之才，业余爱好读书、听音乐、散步。性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感。 （二）职业价值观。 我们当代的大学生正处于面临人生发展最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各个方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存的技能、学会学习的潜力、学会创造与创新、学会奉献，这些都是我们面向未来面向社会所必须具有的最基本最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一
句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这要求我们大学生必须从现在做起，树立正确的人生价值观。 我们要树立高尚的价值观。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。正确的方法来面对现代经济社会的冲击。稍有不慎，便会背离道德，背弃价值。例如，报纸上曾报道过，某某大学生将父母用血汗换来的钱与他人比福，全身穿着名牌服装，当钱挥霍一空后，又通知家人寄钱，完全不顾父母的辛劳，也不管钱是怎么来的。他觉得有钱就是一种荣耀，只要身穿名牌就不会被人瞧不起，其实这是种腐朽的思想。 我们必须纠正这种思想，树立正确的价值观我认为应包括以下几方面。 首先我们要树立马克思主义世界观。马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。 其次，正确地对待权力、地位、金钱。 人的一生如潮起潮落，起仗难定，在潮头风光时要看到落到潮底的危险性，在潮底的时候则要有向高峰冲击的信心和行动。邓小平三起三落，当年人们"批邓"时，谁会想到若干年后，他为中国设计一副崭新的蓝图呢?比尔·盖茨中途退学时，谁会想到他能成为世界首富呢?这样的例子多得数不胜数，世界上什么样的奇迹都可能发生，其前提只有一点：我还活着，我要努力行动，我有信心，这是人一生中最最宝贵的财富。 最后，正确认识学习我们社会主义价值观，具体体现是学习“八荣八耻”。 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。作为当代大学生，我们只有牢固地树立社会主义荣辱观，才能成为具有高尚思想品质和良好道德修养，掌握现代科学技术知识和扎实本领的优秀人才，才能实现青年的远大理想，才能够承担起实现中华民族伟大复兴的重任。 当代，我们的社会生活发生日新月异的变化，多种文化的影响和冲击，
计算机应用基础（专科）离线作业1 一、单选题（每小题4分） 1.在Windows的中文输入方式下，中英文输入方式之间切换应按的键是__B___。 A. Ctrl+Alt B. Ctrl+Shift C. Shift+Space D. Ctrl+Space 2.文件ABC.Bmp存放在F盘的T文件夹中的G子文件夹下，它的完整文件标识符是_C_____ 。 A. F:\T\G\ABC B. T:\AB C.Bmp C. F:\T\G\ABC.Bmp D. F:\T:\ABC.Bmp 3.下列叙述中，正确的是____B__ 。 A. 激光打印机属击打式打印机 B. 计算机的运算速度可以用MIPS来表示 C. CAI软件属于系统软件 D. 就存取速度而论，软盘比硬盘快，硬盘比内存快 4. 在计算机领域中，ASCII码用一个字节来表示一个字符，存入1024个字符需要的字节数是____C__。 A. 2KB B. 0.5KB C. 1KB D. 1024KB 5. 放映当前幻灯片的快捷键是__D____。 A. F6 B. Shift+F6 C. F5 D. Shift+F5 6. 只要根据需要编制程序并输入计算机，计算机就可以完成预定任务，这是因为计算机具有____D__。 A. 高速运算能力 B. 逻辑判断能力 C. 很高的计算精度 D. 自动控制能力 7. 下列IP地址中，非法的IP地址组是__A____。 A. 259.197.184.2与202.197.184.144 B. 127.0.0.1与192.168.0.21 C. 202.196.64.1与202.197.176.16 D. 255.255.255.0与10.10.3.1 8. Excel工作簿文件的默认扩展名为__B____。 A. docx B. xlsx C. pptx D. md 9. 在Word的编辑状态，打开了w1．doc文档，若要将经过编辑后的文档以“w2．doc”为名存盘，应当执行“文件”菜单中的命令是__C__。 A. 保存 B. 另存为HTML C. 另存为 D. 版本 10. 根据冯?诺依曼1946年提出的计算机的程序存储原理而设计的计算机，称为冯?诺依曼结构计算机。下面的说法正确的是__D____。 A. 我们今天使用的微型计算机才是冯?诺依曼型的 B. 我们今天使用的大型计算机才是冯?诺依曼型的 C. 只有IBM公司生产的计算机才是冯?诺依曼型的 D. 我们今天使用的计算机，不论机型大小都是冯?诺依曼型的 11. 启动Excel应用程序后自动建立的工作簿文件的文件名为__C____。 A. 工作簿 B. 工作簿文件 C. Book1 D. BookFile1 12. E-mail地址中@的含义为___C___。 A. 与 B. 或 C. 在 D. 和 13. 在PowerPoint的浏览视图下，使用快捷键“__B___+鼠标拖动”可以进行复制对象操作。 A. Shift B. Ctrl C. Alt D. Alt+Ctrl 14. 在具有常规格式的单元格中输入数值后，其显示方式是__B____。 A. 左对齐 B. 右对齐 C. 居中 D. 随机 15. 假定单元格D3中保存的公式为"=B3+C3"，若把它移动到E4中，则E4中保存的公式为__A____。
计算机应用技术专业（师范专科）人才培养方案 一、专业代码：590101 二、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机应用技术专业的基本理论、基础知识，具有从事计算机专业教学的基本理论、基本技能和人文修养，具备开发应用软件的基本技能，掌握现代教育理论和技术，适应未来的教育改革与发展，能在中小学从事信息技术教学和管理工作，也能在企事业单位从事计算机应用软件的设计、开发和维护等相关工作的应用型专门人才。 三、专业培养规格 本专业毕业生应达到如下培养要求： 1．掌握计算机应用技术的基本理论、基本知识和基本技能； 2．掌握现代教育思想理论和技术、现代教学方法和手段，具备计算机信息技术教育教学能力，有良好的教师职业素养； 3．具有研究和开发计算机及网络教学软件的基本能力； 4. 具有计算机应用软件的设计、开发和维护能力； 5．具有计算机网络的设计、运用和维护管理能力； 6．了解计算机学科的最新发展动态； 7．具有良好的团队合作精神； 8．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备继续学习的能力。 四、主干学科 计算机科学与技术、教育学 五、主要课程 计算机应用技术专业主要课程为：计算机导论、程序设计基础、数据结构、数据库原理与应用、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、多媒体技术与应用、电路与电子技术基础、数字逻辑、信息技术教材教法、计算机辅助教学、教育学、心理学等。 六、实践课程 计算机基础训练、程序设计课程设计、专业技能训练、课件设计、专业实习、教育实习等。 七、课程结构、学分比例及课时分布 1.各类课程分数和学时数比例分配表
备注：总学时不包括集中实践教学环节。 2.实践环节学分比例分配表 备注：此表只计算专业教育课程实践环节。 3.学期课时分布表 八、毕业要求 完成教学计划中规定的课程学习，修满122学分，且达到教育部规定的《学生体质健康标准》要求者方可毕业。其中，必修课（包括思政课程、通识课程和专业课程）92学分，选修课（包括通识课程和专业课程）不少于26学分，任选课（个性化发展课程）不少于4学分。 九、相近专业 计算机科学与技术，信息管理与信息系统。 十、教学计划进程表
计算机应用专业课程介绍 计算机应用专业介绍与主要课程 1、数字多媒体技术： 本专业主要培养具备良好文化素质、一定的艺术素养、熟练掌握数字媒体设计和制作的相关软件技术，在影视、广告、动画、游戏、建筑、装饰设计等行业从事设计、开发、管理等工作的技能应用型人才。该专业强调实践技能的培养，充分考虑了新兴学科的社会需求和现代青年学生对影视动画、多媒体制作等知识的浓厚兴趣，使学生在轻松愉快的环境中感受计算机的魅力和创作的快感！本专业学生可兼报考动画工程师、平面设计师、网页设计师、数字视频（DV）策划制作师等证书。 主要专业课程：计算机应用基础、多媒体技术、平面构成、色彩与构成、计算机二维动画制作、网页制作技术、三维动画、图形图像处理、平面广告设计、计算机辅助设计基础、视频编辑技术基础、影视特效合成基础、数字音频制作与处理等。 2、物流管理（本专业与福州大学物流研究院联办） 物流（logistics）是指物的流动的科学管理，即对物的流动从始发点到终点，通过计划、执行、控制的过程，把物按质、按量、安全、及时、快速送到目的地，并最大限度地节省物的流动费用，特别是物的流动资金的占用。 物流服务是一门管理技术。本专业培养适合我国物流企业和企业物流部门及各类岗位发展需要，能与国际接轨的现代物流管理应用型人才。该专业是前沿专业，高端专业，且与职业证书紧密结合，学生可兼报中国物流职业经理资格证书[该证书与国际证书接轨，可以和英国皇家物流与运输学会的（ILT）证书互认]。 主要专业课程：计算机应用基础、经济法概论（财）、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、物流管理概论、采购与仓储管理、运输与配送、物流设备应用、国际物流、信息技术与物流管理、毕业实习等。 3、人力资源管理： 主要专业课程：政治经济学（财经类）、大学语文（专）、计算机应用基础、经济法概论（财经类）、社会保障概论、企业管理概论、人力资源管理（一）、管理心理学、劳动就业概论、劳动经济学、企业劳动工资管理、劳动法、公共关系学等。(本专业学生可兼报人力资源管理师国家职业资格证书) 4、电子商务：
计算机应用技术专业教学计划
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计算机应用技术专业教学计划 一、专业的社会需求调研分析 计算机应用技术面向井喷式发展且内容实时刷新的高技术产业，这种高新技术产业以人才的要求具有很强的时代感，从业人员不仅具有较强的理论基础，还应熟练掌握操作技术与技能。具有解决实际问题的能力和创新能力。 我国人才市场招聘与求职专业主要情况表明，计算机专业的就业率历年最低都在90%以上。有人分析，IT产业所需人才呈“金字塔”型：一方面为软件开发、设计、分析的中高级人员，占人数的20～30%；另一方面为技能型、应用型的信息技术人才，即“IT蓝领”，占人数的60～70%。 需求量最大的是计算机应用专业的毕业生，约占总需求的40%，据业内人士分析，在今后几年，该比例还将增加。 二、指导思想和培养目标 1、指导思想 以社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线，不断适应社会发展的新要求，形成具有高职特色的教学体系。培养理论够用、实践能力强、综合素质高、具有创新能力和敬业精神的适应社会需求的高等技术应用性人才。 2、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展，掌握计算机硬件、软件应用和维护的基本原理和技能，从事计算机应用维护调试、应用软件开发维护、网络管理操作、各种流行软件应用、多媒体文档设计等计算机领域的具有较强的实践能力的高等技术应用性人才。 学生毕业后，既能在企事业单位熟练进行硬件操作、安装实施、管理维护等工作，还可在从事各种软件的开发、管理维护、使用等工作，是一类实践型、应用型的技术人才。 三、业务规格 1、基本素质与能力 （1）掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能； （2）具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力； （3）具有较扎实的数学基础和逻辑思维能力；
《计算机应用基础》综合练习题（2014年） 一、填空题 1、回收站是用来存放（用户临时删除的文档资料）的特殊文件夹。 2．Windows XP 操作系统支持的基本鼠标操作有（单击）、（双击）、（右击）和（拖拽）。 3．第（４）代计算机逻辑元件采用的是大规模和超大规模集成电路。 4．世界上第一台电子计算机的名字是（ＥＮＩＡＣ）。 5．在Word中保存一个新文档时，会出现（是否保存）对话框。 6．一个EXCEL文件就是一个（工作薄），可以由多张（工作表）组成，（单元格）是最小组成单位。 7．HTTP的中文意思是（超文本传输协议）。 8．在以字符特征名为代表的IP地址中，教育机构一般用（edu）作网络分类名。 9．计算机系统是由（硬件系统）和（软件系统）两大部分组成的。 10．第（2）代计算机逻辑元件采用的是晶体管。 11．FTP的中文意思是（文件传输协议）。 12．在以字符特征名为代表的IP地址中，政府机构一般用（gov）作网络分类名。 13．（控制器）是规定计算机执行指令顺序并协调各部件有效工作的装置。 14．（TCP/IP）协议是为美国ARPANet网设计的，目的是使不同厂家生产的计算机能在共同的网络环境下运行。 16．集调制/解调两种处理功能于一体的专用通信设备叫作调制/解调器，它的英文名是（Modem）。 17．因特网采用的标准协议（TCP/IP）是协议。 18．（破坏性）、传染性、隐蔽性、潜伏性、针对性是病毒的基本特征。计算机病毒(Computer Virus)，是故意编写的、具有破坏作用的一组计算机指令或程序。 19．Word 的文档以文件形式存放于磁盘中，其文件扩展名为（.doc）。 20．启动Excel后，系统自动创建一个新电子表格文件，扩展名为（.xls）。 21．在Excel中用于返回参数的算术平均值与求和的函数分别是（average）（sum）。 22．使用绝对引用的方法是在行号和列号前各加一个（$）符号。 23．Windows 的下述菜单显示约定为： 菜单项名为黑色字，意为（可以操作的命令）。 菜单项名为浅灰色字，意为（不可以操作的命令）。 菜单项名后接“…”符号，意为（执行命令后会弹出一个对话框，并要求用户输入更加详细的信息）。 菜单项名后接（X）及组合键值，意为（可用功能键ALT加括号内的字母组合键或直接键入组合键值来实现该菜单项快捷键盘操作）。 菜单项名前有“√”，意为（该菜单项所代表的状态已呈现）。 24、在Excel工作表中，活动单元格四财黑框的右下角有一个小黑方块，名称为（填充柄）。 25、输入Excel公式要以（＝）号开头，然后输入公式内容。 26、一个工作簿默认包含（3）个工作表，最多可有255个。 27、若数据编辑时操作有误，可使用“常用”工具栏（撤销）按钮来恢复到误操作前的状态。 28、在Excel中，第4行第C列的单元格的名称是（C4）。 29、在Excel工作表中，单元格A1、A2、B1、B2存放数据分别为11、8、21、23，在C1中输入“=SUM（A1，B2）”回车键后C1单元显示（34）。 30、在Excel工作表中，单元格A1为30，A2为50，B1为20，B2为60，在C1中输入“= AVERAGE（A1：A2）”回车键后C1单元格将显示（40）。 31、在word中，具有新建、打开、保存、打印等按钮的工具栏是(开始)。 32、用户在Word中选择了文本以后，如果要删除这部分文本，可按(DELETE)键。 33、在word中，具有字体框、剪切按钮、粗体按钮等按钮的工具栏是(开始)。
《计算机应用技术》专业职业技能测试大纲 一、测试的性质与目的 2019年安徽城市管理职业学院城市计算机应用技术专业职业技能测试，是面向中等职业学校相关专业毕业生的选拔性测试，侧重考察考生的基本科学素养、理科基础知识以及对计算机软硬件知识的掌握情况。 二、测试形式及分值 1．测试形式：采用面试形式，每位考生面试时间为5分钟左右。 2. 测试分值：满分为300分。 三、测试内容 1.计算机基本知识 （1）计算机的大致组成； （2）计算机各部分的基本功能。 2.计算机操作系统的常识 （1）计算机操作系统的大致分类； （2）计算机操作系统的主要功能模块。 3.计算机软件的基本知识 （1）计算机软件的功能； （2）计算机软件的开发流程； （3）计算机软件的开发工具基本使用。 4.计算机硬件的基本知识 （1）计算机硬件的分类； （2）计算机硬件的作用。
5.计算机网络的基本知识 （1）计算机网络的划分； （2）IP地址的基本概念。 四、评分标准 评分标准分以下5个方面： 1．精神面貌与心理素质：考生的仪表是否整洁；精神是否饱满，言谈举止是否适当。 2.语言表达能力：考生回答问题是否详略得当；语言表达是否连贯流畅、清晰。 3.逻辑思维能力：考生回答问题的层次是否清晰；前后逻辑关系是否严密；思维是否敏捷；回答问题能否自圆其说。 4.理解沟通能力、应变组织协调能力：考生能否正确理解考官提问的内容；回答问题能否抓住关键点；处理问题是否有决断力。 5.创新能力与发展潜力：考生分析与解决问题有无创新意识；是否发展潜力。 五、题型举例 1．考生说出至少三种常用操作系统（包括微型计算机用操作系统和手机用操作系统）。 2．什么是计算机软件？什么是计算机硬件？两者的区别和联系是什么？
《计算机应用基础》自学测试大纲 一、课程性质及课程设置的目的和要求 (1) (一>. 课程性质及课程设置的目的 (1) (二>. 课程基本要求 (1) (三>. 本课程与相关课程的关系 (1) (四>.课程教案方式 (1) 二、综合考核测试大纲 (2) (一>. 课程内容和考核要求 (2) 第1章计算机基础知识 (2) 一）本章内容 (2) 二）本章知识点及考核要求 (2) 三）重点与难点 (2) 第2章计算机操作系统 (2) 一）本章内容 (2) 二）本章知识点及考核要求 (3) 三）重点与难点 (4) 第3章文字处理软件Word 2000 (4) 一）本章内容 (4) 二）本章知识点及考核要求 (4) 三）重点与难点 (5) 第4章表格处理软件Excel 2000 (6) 一）本章内容 (6) 二）本章知识点及考核要求 (6) 三）重点与难点 (7) 第5章演示文稿软件PowerPoint 2000 (7) 一）本章内容 (7) 二）本章知识点及考核要求 (7) 三）重点与难点 (8) 第6章计算机网络基础知识 (8) 一）本章内容 (8) 二）本章知识点及考核要求 (8) 三）重点与难点 (8) (二> .大纲中认知层次的说明 (8) (三> . 教案学时分配 (9) (四> . 关于考核方式 (9) 三、学习过程评价考核大纲 (9) (一>. 学习过程评价考核的设置目的和要求 (9) (二> . 学习过程评价考核的内容和考核要求 (10)
(三> . 学习过程评价的考核方式和评价标准 (11) 1.学习过程评价考核方式 (11) 2. 学习过程评价的评价标准 (12) 附录题型举例 (12)
信息技术类专业发展论证报告 信息技术系专业论证小组 2010年12月
关于我校信息技术类专业发展的论证报告 一、近年来我校信息技术类专业的发展、现状 （一）专业发展、现状的基本概况 我校从1997年起开始开设中专计算机及应用专业，2001年开设五年制高职计算机应用技术专业，2005年进行了专业方向的划分，建立了计算机应用技术专业的网络技术、多媒体技术方向，2006年对专业方向又进行了扩充改造，将原来的两个方向改为网络技术、平面设计、影视动画三个专业方向，2007年成功申办了软件技术、影视动画两个专业，形成了计算机应用技术（平面设计、网络技术）、软件技术、影视动画三个专业的格局，2010年成功申办了计算机网络技术专业，最终确立了计算机应用技术（平面设计）、计算机网络技术、软件技术、影视动画的四个专业。 随着高职专业的发展，信息技术类的中职专业应进行了大幅度的调整，形成了目前计算机及应用（速录）、计算机网络技术、室内装潢设计、动漫设计、电子工程技术5个专业的格局
（二）信息技术类专业的学生分布情况 高职专业
中职专业 （三）信息技术系的专业师资队伍分析 近几年对照信息技术类的四个专业的建设，系部建立了与之相应的专业师资队伍，专业水平也在不断的提升，其中目前的计算机应用技术专业团队力量逐步趋于成熟。具体如下： 专业团队
信息技术系教师状况比例分析：职称比例： 学历专业比例分布：
二、专业人才培养定位和体系内容分析 在培养方案的核心课程设计中针对每个专业的技能要求，都进行了相应课程体系主线的设计，下面对每个专业进行相应的说明： 1、计算机应用技术（平面装潢设计方向）： 平面装潢设计方向的课题体系设置主要围绕美工专业技术技能、平面设计能力、装潢标志设计能力和相应计算机设计软件的应用几个方面，在体系设置的最后以作品的形式体现出本专业的技能水平。培养学生掌握平面装潢设计专业的基本知识、基本技能、基本工具以及较强的实际工作能力，熟悉相关平面设计、装潢设计、多媒体制作的常用工具，掌握制作方法，能够从事平面设计、装潢设计、多媒体制作等工作并具有解决问题能力和学习能力、良好团队协作能力的高素质技能型人才。 2、计算机应用技术（网络技术方向）： 高职的网络技术方向在课程体系的设置上分为网络硬件管理和网站规划设计两条主线，网络硬件管理部分围绕局域网络的搭建和管理技能开设了操作系统配置管理、网络应用服务器管理、交换路由技术、局域网搭建等课程，网站规划设计围绕网站的规划建设、网页的设计维护和后台的开发设计进行课程体系的设置.最后两条主线交汇，使学生既能够掌握网络的组建和管理维护，又能够掌握网站的规划和网页的设计技能。 3、影视动画： 影视动画的课程体系设置体现在影视制作技能和动画设计与制作这两条主线上，在影视制作技能方面开设了数码摄影、数码摄像、Premiere视频编辑、Vegas音频编辑、Combustion后期合成等课程；在动画设计与制作方面开设了3DS MAX三维制作、MAYA 三维动画设计、卡通动画制作与合成、Flash动画制作。最后以动画短片制作综合学生的技能。 4、软件技术 在软件技术的课程体系设置上围绕软件开发基本技能的掌握为主线，兼顾软件开发中的网络应用能力、图形图像处理能力，在软件开发技能上主线上又分为C/S结构和B/S的结构的程序设计基本开发技术的体系。最后以管理系统的设计综合学生的软件开发技能 。 6欢迎下载
大专计算机应用基础试题及答案 大专计算机应用基础试题及答案 1、一般认为，世界上第一台电子数字计算机诞生于___A___。 A.1946年 B.1952年 C.1959年 D.1962年 [解析]参考p.2 2、当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是___C___。(请看解析) A.集成电路 B.晶体管 C.大规模集成电路 D.电子管 [解析]请记忆：第一代主要元件是电子管，第二、三代分别是晶体管和集成电路(参考p.2和p.3)。计算机经历了四个时代，其划分主要依据是计算机的“构成元件”。 3、下列关于世界上第一台电子计算机ENIAC的叙述中，错误的是___D___。 A.世界上第一台计算机是1946年在美国诞生的 B.它主要采用电子管作为主要电子器件 C.它主要用于军事目的和科学计算，例如弹道计算
D.确定使用高级语言进行程序设计 [解析] ENIAC是第一台电子计算机的英文缩写。从第二代计算机才开始引入高级程序语言BASIC和ForTran等，所以D是错的。 4、目前，微型计算机中广泛采用的电子元器件是____D__。 A.电子管 B.晶体管 C.小规模集成电路 D.大规模和超大规模集成电路 [解析]略 5、早期的计算机体积大、耗电多、速度慢，其主要原因是制约于____D__。 A.元材料 B.工艺水平 C.设计水平 D.元器件 -----早期的计算机元器件是电子管，其体积大、耗电多。 [解析]略 6、计算机可分为数字计算机、模拟计算机和数模混合计算机，这种分类是依据___B___。(请看解析) A.功能和用途 B.处理数据的方式 ---- 有两种：处理数字的和处理模拟数据的(声音属于模拟数据) C.性能和规律
计算机应用技术专业人才培养方案 （专业代码：590101） 一、专业分析 1．本专业人才需求分析 随着信息技术的快速发展，我国正在进入信息化社会，人们对计算机技术、信息资源、信息产业的依赖程度越来越大。在计算机应用已经非常普及的现代化发供电企业，随着自动化水平提高，对工作人员的要求也在提高，急需一批既懂电力生产又懂计算机技术，动手能力强的实用专业技术人才，我校作为山东电力的人才培养基地，依托电力行业背景，有责任更好地培养出适应电力生产需要的计算机专业技术人员，为电力生产服务。毕业生也可以到厂矿企业与计算机应用有关的其他工作岗位，满足山东经济快速发展的需要。通过到企事业单位走访调研，并去招聘会现场以及网络检索各种招聘信息，了解到计算机应用技术专业的人才需求主要有以下几类： 1.软件程序员岗位。 2.厂矿企业利用计算机进行生产过程控制的操作、维护、检修岗位，如电厂运行、检修人员。 3.厂矿企业的计算机信息系统管理，企业信息网的建设与运行维护人员，如信息中心系统专工、设备管理员等。 4.科技公司进行实用计算机软件和设备的研发、销售、安装、维护的技术人员。 这几类人才需求岗位要求具备扎实的计算机软硬件应用和维护能力，还要具备相关领域的知识。很多岗位要求能够熟练操作计算机，还要熟悉电力生产过程与设备、了解通信技术、控制技术同时具有良好的人际交往能力的高素质技能型专门人才。 计算机应用技术专业人才培养突出职业岗位的针对性，以就业为导向进行专业课程开发和教学，加强学生职业能力的培养；以工学结合为切入点，坚持校、企结合的发展道路，尝试教授、专家、现场技术人员共同制定人才培养方案，努力实现以“就业导向、市场导向、电力需求导向”为核心的转变；推行“双证书”培养制度，课程设置和职业资格证书的要求相对应，使学生毕业时拥有毕业证和职业资格证。 2．本专业人才培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会市场需要，面向生产、建设和服务第一线，掌握职业岗位(群)所需的基础知识及专业技能，具有软件开发能力、计算机软硬件维护能力、熟悉电力生产过程，掌握电网电力生产过程控制技术并且德、智、体全面发展的高素质技能型专门人才。 学生毕业后可以从事软件开发、信息处理、计算机软硬件维护以及在企事业单位从事和计算机软硬件有关的各种生产、管理等工作。在电厂、供电公司等从事计算机控制运行相关工作。 3．本专业岗位与职业能力分析 本专业学生主要学习计算机应用知识和电力生产过程中的计算机控制技术。职业岗位群及对应的职业能力如表1所示。
计算机应用技术专业 毕业实习设计任务书、指导书 电算07-1、2、3 电算06-1、2 电子信息工程系 2009.11
目录1．毕业实习任务书 2．毕业实习指导书 3．毕业实习计划 4．毕业设计任务书 5．毕业设计指导书
计算机应用技术专业毕业实习任务书 根据计算机应用技术专业毕业实习大纲制订本任务书。 一、毕业实习的目的 根据计算机应用与维护专业教学大纲要求，在完成全部教学之后，毕业设计之前，进行为期10周的毕业实习。 毕业实习是毕业生走向工作岗位之前的一次综合性实习，是对所学理论知识的一次初步的综合考核。通过毕业实习，使学生进一步理解和领会所学的基本理论，了解计算机技术的发展及应用，较为系统地掌握计算机操作技能和专业技术，把所学知识与解决实际问题相联系，能够处理计算机应用中的各种技术问题，培养学生发现问题、分析问题和解决问题德能力，从而提高学生从事实际工作的能力。通过毕业设计，为毕业设计收集必要的资料，做好技术、知识、资料的准备工作。 二、项目及具体内容 1、项目： （1）参加就业招聘会，联系实习单位，进行就业前的准备 （2）到实习单位进行定岗实习工作，了解本专业实际工作内容 （3）了解实习单位计算机应用情况，参与实习单位计算机的安装和维护工作 （4）确定毕业设计题目，收集原始资料，为毕业设计做好充分的准备 （5）借助工具书，继续进行专业技术学习 2、具体内容: （1）了解毕业实习地点的概况； （2）了解计算机在科研、生产、教学、管理等领域德应用情况； （3）了解各种管理系统及应用系统功能的使用情况； （4）学习计算机软硬件的安装维护及控制技术，安全管理； （5）学习现场工程技术人员的工作内容和工作方法，观察安装调试过程，模仿工程技术人员， （6）进行技术分析、故障原因查找以及提出解决、改进办法； （7）了解计算机网络的安装与维护方法及应用； （8）了解毕业实习地点的网络拓扑结构，有条件时，在现场技术人员的帮助下，参加网络部分安装和调试工作；
电大本科《计算机应用基础》网络考 试题总汇 一、单选题 1. 不能输入到Excel工作表的单元格中的是________答案:B、=20,12 2. 以下哪个选项不是MPC对音频处理能力的基本要求：________。答案:B、保存大容量声波信号 3. ______不是多媒体技术的典型应用。答案:D、计算机支持协同工作 4. "32位微型计算机"中的32指的是__。答案:D、机器字长 5. 7位二进制编码的ASCII码可表示的字符个数为_。答案: D、128 6. 8个字节含二进制位________。答案:D、64个 7. BBS有两种访问方式：Telnet（远程登录）方式和WWW方式，两种登录方式在相同的网络连接条件下的访问速度相比________。答案:A、Telnet的速度块 8. cache的中文译名是________。答案: B、高速缓冲存储器 9. CPU不能直接访问的存储器是___。答案:D、外存储器 10. Cute FTP的登录信息窗口是显示--- 的窗口答案:B、连接状态 11. Cute FTP默认的本地目录是________。答案: B、操作系统的桌面目录 12. E-mail地址中@的含义为________。答案:C、在 13. Excel广泛应用于：________。答案:A、统计分析、财务管理、股票分析和经济、行政管理等各个方面 14. Excel通过( )功能实现图表的创建答案:B B、图表向导 15. Excel文档的默认文件扩展名为：________。答案:C C、.xls 16. Excel中有一书籍管理工作表，数据清单字段名有书籍编号、书名、出版社名称、出库数量、入库数量、出库日期、入库日期。若要统计各出版社书籍的"出库数量"总和及"入库数量"总和，应对数据进行分类汇总，分类汇总前要对数据排序，排序的主要关键字应是_______。答案:D、出版社名称 17. FTP的中文意义是________。答案:C文件传输协议 18. FTP的主要功能是________。答案:A、传送网上所有类型的文件 19. FTP是实现文件在网上的________。答案:A、复制 20. HTML是指________。答案:A、超文本标记语言 21. Interent全球最具影响力的计算机互联网,也是世界范围的重要的________。答案:A、信息资源网 22. Interent是由发展而来的答案:B、ARPANET 23. Interent主要由四部分组成，其中包括路由器、主机、信息资源与________。答案: D、通信线路 24. Internet Explorer游览器本质上是一个________。答案D、游览Internet上WEB页面的客户程序 25. Internet Explorer在支持FTP的功能方面说法是正确的。答案:B、能进入非匿名式的FTP，可以上传 26. Internet的最高管理机构为________。答案: B、IAB 27. Internet为人们提供多种服务项目，最常用的是在Internet各站点之间漫游，游览文本，图形和声音等各种信息，这项服务称为________。答案:B、WWW 28. Internet中URL的含义是________。答案:AA、统一资源定位器 29. IPv4地址有位二进制数组成。答案:BB、32 30. IP地址能唯一地确定Interent上每台计算机与每个用户的________。答案: C、位置 31. LAN通常是指________。答案:B、局域网 32. Outlook Express提供了几个固定的邮件文件夹，下列说法正确的是________。答案: B、已发送邮件文件夹中存放已发出邮件的备份 33. Outlook Express中设置唯一的电子邮件帐号：kao@https://www.doczj.com/doc/a819164354.html,，现发送一封电子邮件给shi@https://www.doczj.com/doc/a819164354.html,，发送完成后________。答案: D、已发送邮件中有shi@https://www.doczj.com/doc/a819164354.html,的邮件 34. POP3服务器用来邮件。答案:A、接收 35. PowerPoint的"视图"按钮在中。答案:A、状态拦 36. PowerPoint的备注视图和幻灯片的浏览视图均可用来________。答案D、记录演示文稿的定时。
计算机应用专业——课程说明 1．邓小平理论概述 本课程2学分，课内学时36，开设一学期。 本课程是电大各专业必修的公共基础课。通过本课程的开设，使学生深刻把握邓小平理论的精神实质，掌握什么是社会主义，如何建设社会主义这个基本理论问题；把握社会主义的本质和社会主义建设的规律，增强执行党的“一个中心，两个基本点”的基本路线的自觉性和坚定性；确立建设中国特色的社会主义的理想，立志为改革开放和现代化建设服务。 本课程的主要内容：时代的发展与中国特色社会主义的兴起、邓小平哲学思想与党的思想路线、社会主义初级阶段理论与党在现阶段的大政方针、邓小平对社会主义本质理论的贡献、社会主义市场经济理论与中国走向市场经济的道路、中国社会主义建设的发展战略、中国现代化建设的国际环境与对外开放战略、社会主义必须建设高度的精神文明、政治体制改革与有中国特色社会主义民主政治建设、“一国两制”构想与国家统一战略、科教兴国战略与高等教育的改革和发展、建设有中国特色社会主义事业的关键在于党。 2. 高等数学（1） 本课程5学分，课内学时90，开设一学期。 本课程是工学科各专业必修的基础课。通过本课程的教学，使学生掌握一元函数微积 分的基本理论，掌握基本计算方法，为进一步学习专业课打下基础。 本课程的主要内容有：函数，极限与连续，导数与微分，导数的应用，不定积分，定 积分及应用，级数，常微分方程。 后续课程：离散数学等。 3. 英语（1）（2） 本课程5学分，课内学时90，开设二学期。 本课程是电大高等专科非英语专业的公共基础课。英语（1）（2）（3）的教学目的是通过语音、语法、词汇等知识的学习和读、听、说、写基本技能训练，培养学生运用英语的能力，侧重培养学生的阅读能力，为学生进一步学习和运用英语打好基础。 4．计算机数学基础 本课程4学分,课内学时72，开设一学期。 课程的主要内容：线性代数、概率基础、数理统计基础等。 5．计算机电路基础 (1) 本课程4学分,课内学时72，其中实验18学时，开设一学期。 本课程是计算机应用专业的专业基础课。主要内容包括：电路基本概念（电路与电路模型、电路基本物理量、电路基本元件、基尔霍夫定律、简单的电阻电路），半导体基本器件；开关理
《计算机应用技术》教学大纲 课程编号：17013 适用专业：理工类本科各专业 学时数：48 学分数：3 执笔者：吴文华编写日期：2006年2月 一、课程的性质和目的 《计算机应用技术》是高等院校理工类本科各专业学生必修的公共基础课。该课程是有关计算机知识的入门课程，主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍，为学生进一步学习计算机有关知识打下基础。通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术、计算机网络和一些工具软件的基本使用方法。 二、课程内容和学时分配(理论：46学时实验：14学时) 第一章计算机基础知识 1.1 计算机概述 1.2 计算机系统的组成 1.3 计算机中的数据表示 1.4 信息安全 第二章多媒体技术及应用 2.1 多媒体技术概述 2.2 多媒体数据处理 2.3 多媒体PC机 2.4 超媒体与Web系统 第三章中文Windows 2000操作系统 3.1 Windows 2000概述 3.2 Windows 2000的基本知识与基本操作 3.3 Windows 2000的文件系统 3.4 Windows 2000与MS DOC 3.5 Windows 2000的图像处理功能 3.6 Windows 2000的多媒体功能 3.7 Windows 2000的系统工具 3.8 Windows 2000的控制面版 第四章中文Word 2000文字处理系统 4.1 中文Wood 2000概述 4.2 中文Wood 2000的基本操作 4.3 中文Wood 2000的排版功能 4.4 中文Wood 2000的页面设计与打印 4.5 中文Wood 2000的表格制作 4.6 在文档中使用图形和对象 第五章中文Excel 2000 电子表格处理系统 5.1 中文Excel 2000概述 5.2 中文Excel 2000基本操作 5.3 中文Excel 2000工作表的编辑与格式化
职业中专计算机应用专业三年制的专业课课程设置表，供大家共同探讨。 专业课程学期理论与实习比率总学时 磁盘操作系统 1（上半期） 1：1 60 视窗操作系统 1（下半期） 1：1 60 电工基础 1 2：1 72 Pascal语言程序设计 2 1：1 72 Word 2000和汉字录入 2（上半期） 1：1 60 Excel 2000 2（下半期） 1：1 60 Pascal语言程序设计 2 1：1 120 电子线路 2 3：1 72 Visual Foxpro 3 1：1 120 Photoshop 3（上半期） 1：1 60 CorelDraw 3（下半期） 1：1 60 微机常见故障诊断与排除 4 1：1 72 C语言程序设计 4 1：1 120 3D Studio Max 5 1：1 72 AutoCAD 5 1：1 72 80486汇编语言程序设计 5（选修） 1：1 72 Flash 4 5（选修） 1：1 72 全国计算机等级考试准备和毕业实习 6 离散数学，数据结构，计算机组成原理，汇编语言程序设计，面向对象技术，数据通信原理，数字电路与逻辑设计，程序设计课程设计，数据结构课程设计，计算机组成原理试验，
数字电路与逻辑设计试验，计算机文化基础，计算机程序设计，线性代数A，概率论与数理统计B， 普通物理B，电路电子学 数据库系统，操作系统，计算机网络，计算机系统结构，光通信技术，嵌入式系统设计， Internet与web编程，Cisio/Solaris网络体系设计与实现，综合布线系统 编译原理，数字系统设计VHDL，信号与系统，微机系统与接口技术，数字信号处理， 软件工程，IT项目管理，七号信令系统，电子商务概论，多媒体技术，UNIX操作系统，计算机信息安全 移动通信，卫星通信，计算机系统维护技术