Task 4 & Task 6 - Academic Lecture
Task 4
Task 4是口语中最难得一道题，因为涉及到一个学术概念，听力中教授用一个例子说明了这个概念。
答题要点：
①概念定义，用自己的话说明某个概念，技巧：看到诸如“this is known as”, “this is referred to as”, “this is called”, “people call this”, “people refer to this as”等类似表达的时候, 此表达的前边一句话, 很可能便是阅读中概念的定义句 .
②例子
③说明这个例子和概念的关系，这也是很多同学4题只能拿到Fair的原因，因为少了这句话。
注意事项：
①概念只需要一句话就可以，用时保证在10-15s
②例子只需要summary便可以，不用引用过多细节。适当加入小细节可以展示获取信息能力，但是矫枉过正就得不偿失了
③一定要简单概括这个例子和概念的关系
④如果听力部分的例子中出现专有名词(如植物名和动物名), 可以用诸如 a kind of plant和a kind of bird之类的短语表达, 不会说专有名词不会造成扣分
⑤想要口语高分一定要用自己的话来总结概念和例子，同时说出例子和概念的关系。
以下面这道题为例
Perceptual Constancy
How an object affects our senses depends in part on external conditions, and these conditions are always changing. An object viewed from one angle presents a different shape to our eyes than when viewed from another angle;
similarly, as the distance from which we view an object changes, the object will appear larger or smaller. In spite of this, even as conditions change and we see objects differently, we still recognize that they remain the same. This is what is known as perceptual constancy. If not for perceptual constancy, we might have difficulty recognizing familiar objects if we viewed them in a new and different context.
你会听到以下听力内容：
Speaking_Q4.MP3(390.63 KB, 下载次数: 1384)
从This is what is known as perceptual constancy.我们知道前面一句话就是Perceptual constancy的定义，even as conditions change and we see objects differently, we still recognize that they remain the same
例子中教授举了两个例子
1) kitchen plate角度不同，一个circle, 一个oval
2) 在教室距离不一样，professor看起来体积不一样。
最重要的第三步便是来说明这个例子如何来支持这个概念的。
1)The first example shows that the shape of the plate changes, but because of the concept of perceptual constancy, we don’t think we have two plates
2) The second example shows that although the professor seems to have different sizes in the two situations, again, because of perceptual constancy, we know he’s the same person.
于是我们有了下面的答案：
Task 6 - Academic Lecture
目前托福口语T ask 6的几种考法
1. 解决一个问题的两个方案
2. 一个物体或方法的两种使用方法
3. 一个过程的两个步骤
4. 一个原因导致的两个现象
5. 一个后果产生的两个原因
6. 一个概念的两种定义
答题要点：
① 5个点
1) 教授在讨论的主题
2) 教授讨论的主题的第一个方面
3) 第一个方面的例子
4) 教授讨论的主题的第二个方面
5) 第二个方面的例子
②总结听力中的例子时候应该抓住最核心的要点
注意事项：
①想获得高分一定要用自己的话转述
②如果听力部分的例子中出现专有名词(如植物名和动物名), 可以使用诸如 a kind of plant和 a kind of bird之类的短语表达
下面以TPO 2 T ask 6为例
听力内容：
Speaking_Q6.MP3(1.97 MB, 下载次数: 1338)
听完内容后会注意到以下5个点
1.The professor is discussing two different definitions of money.
2.A broad definition of money is anything that can be used to make purchases with.
3.For example, people might give a taxi driver coins or bills, or even vegetables for a ride.
4.A narrower definition of money is something that must be accepted as payment, legal tender.
5.For example, a taxi driver must accept coins and bills, but he does not have to accept vegetables, because vegetables are not legal tender in the U.S.
于是我们有了以下答案：
The professor is talking about two different definitions of money. A broad definition of money is anything that can be used to make purchases with. For example, people might give a taxi driver coins or bills for a ride. If they don’t have coins or bills, they may even use vegetables as a form of money to purchase the service, I mean, the ride. A narrower definition of money is something that must be accepted as payment, in a more formal way, legal tender. For example, a taxi driver must accept coins and bills because they are legal tender in the U.S., however, he does not have to accept vegetables, because he is not required by the law to do this.
Task 3 & Task 5 - Campus Situation
Task 3
也就是Campus situation, 这题是托福口语的第一道综合口语。也就是先阅读材料，然后
根据听力回答。
答题要点：
①阅读材料中的三个点
1) proposal/plan的内容
2) 原因/目的1
3) 原因/目的2
②听力中的两个点
1) 支持或者反对的原因1
2) 支持或者反对的原因2
注意事项：
①想要拿高分一定要用自己的话来转述或者复述
②这题开始可以使用firstly, secondly等提示词
以TPO 15 Task 3为例
Reading Part：
University should pave running trails
The university has about three miles of unpaved dirt running trails that pass through the forest near campus. I think there trails should be paved with cement. One reason for paving the trails would be to increase their safety. When it rains, the dirt turns to mud and becomes very slippery, so the runners who use them can slip and fall. Pavement would solve this problem. Also, paving would make the trails look nicer, which would encourage students to use them. Bumps in the trail would be smoothed out and weeds would be paved over, making the trail more attractive to runners.
Sincerely,
Sally Jacobs
你会听到以下内容：
Speaking_Q3.MP3(1.04 MB, 下载次数: 1255)
拿到这道题首先是找5个点，
1) Proposal, pave the dirt trails
2) reason 1, make it safer
3) reason 2, make it nicer and attrack more runners
听力中的两个点
1) will make it not safe but hurt your bones and joints
2) will not attract more runners because student would like to enjoy the nature and get away from campus or city.
记得这题想要拿高分一定要用自己的话说，于是我们有了下面的答案
The proposal is university should pave the dirt trails with cement because by doing this, university can make the trail less slip and the runners won't be falling. And also, they are hoping the pavement will make the trails look better and attract more runners.
The man thinks this is a terrible idea. Speaking of the reason, he thinks that running on hard surface frequently will not make the runners safer, because being exposed to hard surface will actually lead to injuries and harm to bones or joints. Besides, it won't attract more runners because the pavement will make the trails just like any other sidewalk. Students like to run on the dirt trail since it makes them feel like getting away from cities and running in the nature. Task 5
这道题也是campus situation的一道,也是综合口语中最简单的一道。主要是听力材料+作答
答题要点：
①答题三个点
1) 听力材料中男/女遇到的问题
2) 2个解决方案
3) 你自己的建议
②关于问题解决方案和你自己的suggestion 建议1:1, 也就是前面30S 后面30 s
注意事项：
①平衡好答题时间
②尽量用自己的话说
福口语分为2个部分，independent task, 也就是常见的口语第一题和第二题(task 1, task 2), 另外便是Integrated task, 也就是常见的口语第三题到第六题，这其中又两个系列，campus situation (task 3 & task 5) 和academic lecture (task 4 & task 6)
下面会用具体的列子分析每一道题考察的点，
Task 1 & Task 2 Familiar topic
Task 1
这道题会给你一个熟悉的话题让你谈谈一些经历和理解。
答题要点：
①拿到这道题建议直接找脑子里想到的第一个想法，然后细节展开就可以。第一时间想到的就是最好的，不要去权衡优劣。
②建议用以下的方式Topic Sentence — Supporting Sentence — Example/details，也就是主题句+原因或者目的+细节的方式答题。
③掌握好时间的控制，主题句+论点句只需1-2句话，要保证至少30-35秒时间在讲例子。几点注意事项：
①任何情况下不要使用模板
②这道题只说一个点就可以，而且能用自己的经历是最好的。这道题最多只能说二个点，第二个点可以在第一点已经说完还剩余10s左右时间。
③有没有结尾无所谓。说不完也并不影响。关键是细节要出来。
以6.8口语小组的Task 1为例
Talk about the most memorable birthday you have ever had, explain why it is very
memorable.
拿到这题首先想一个自己生日的场景，举出自己的过生日的场景，邀请高中朋友一起，感觉和老朋友reunion很好。
于是我们有了下面的答案：
Task 2
这题多半为同意反对某个statement
答题要点：
①一定要选择一方面，因为这样更好展开，中立态度不但两边都要照顾，同时也无法展开
②这道题同样只说一点就可以了，方式依然是采用Topic Sentence — Supporting Sentence — Example/details，也就是同意或者不同意+原因+具体例子。
③考官不会因为你选择的观点不一样而扣分，因此拿到题后脑子里想到的观点就是最好的观点。同时选择的时候一定要找最好说的观点，也就是容易有话说的观点
以6.8的托福考试Task 2为例
Do you agree or disagree with the following statement: Teenage at sixteen are not mature enough to drive a car. Please include details and examples in your explanation.
拿到题首先确定同意或者不同意哪个好说，然后结合自己，我选择不同意，原因是我21岁拿到license时候仍然有点猛撞，有一次开车手机响了我看了一眼结果差点出车祸。16岁的teenage并不是很自律，很可能被打扰到，这样非常危险
托福口语要点解析及答题技巧 托福口语一共有6个task，分为独立口语和综合口语两大部分，独立口语主要是根据题目表达自己的观点，综合口语是对听力内容的概述和总结，下面就和大家分享托福口语要点解析及答题技巧，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。 托福口语要点解析及答题技巧 一. 托福口语要点解析 托福口语的6个task答题都有各自的要点，大家一定要注意。 在回答Task 1的时候要首先讲明主题句，然后列出三点理由，举一个例子论证即可，例子尽量具体。Task2要用主题句表明倾向，然后叙述两点理由，最后可以做一个总结句。Task3可以使用三段式模板，但是要注意把握时间，阅读段落和听力段落描述时间比例约为1:2。Task4先概括*段落大意，听力段落重点描述，如果阅读段落中有提到的内容，但在听力段落中没有提到，可以不说。Task5对于前半部分的问题描述可以使用模板快速回答，描述个人意见时可以选择一条或两条理由，只要描述足够充分就可以。Task6答题时最为重要的是描述清楚事情的起因和结果以及主要特征，描述过程中不要遗漏重点信息，也不要出现描述错误的情况。
二. 托福口语答题技巧 1. 语调轻松，不要像背书 托福口语考试是模仿交流的考试，所以一定不要给人一种你在背书的感觉。答题时要当成普通聊天，也可以加一些口头语，比如“you know”、“I mean”等等。这样的口头词语可以在你突然卡顿的时候，给你短暂的思考时间，也会让你的回答听起来更加流利和顺畅。回答期间尽量不要突然停住不说话，流利度很重要。 2. 内容丰满，自圆其说 口语答题时，一定要注意答案的丰满度，比如，举例论证的时候，一定要将例子表达完整。逻辑关系明确，如果分点回答，可以用“first，second，third”等词汇过渡，让自己的回答听起来条理清晰。答题时分论据一定要和自己的主题论据一致，能够自圆其说，切忌前后互不照应。 3. 平时多练习 托福口语的平时需要多练习，如果平时没有打好基础，那么考试中的技巧再好也是没有用的。另外，口语的练习离不开老师的指导，要及时根据老师的建议强化自己的薄弱环节。另外，平时多去用英语交流的场合练习口语。 托福口语素材之为什么我们爱看爱乐之城
托福独立和综合口语应该如何记笔 记 托福口语技巧解析,独立和综合口语应该如何记笔记?下面 就和大家分享托福口语技巧解析,希望能够帮助到大家，来学习一下吧。 托福口语技巧解析丨独立和综合口语应该如何记笔记? 托福口语技巧解析一口语考试总览 新托福的写作分为independent writing和integrated writing 一样，其实托福口语部分也可以分为independent task和integrated task。因为task1和task2基本属于personal reference，而task3-task6都不同程度上结合了listening, reading, speaking这三个方面,所以把这四道题归为integrated task. 因为新托福口语笔记是允许的，所以能否在自己的笔记中最大限度且全面地记录listening中的关键信息，就直接地关系到托友们的得分，因此托友们都十分头疼这个环节，我将在这里和大家分享一些相关的经验。 托福口语技巧解析二口语笔记误区解读 综合口语阅读部分笔记误区：
(1) 盲目地记录一些*细节，而忽略了对*整体架构和主要信息的把握。 (2) 缺乏对*内容进行归纳总结的能力，把握不住*的重点。 (3) 不能通过阅读短文从而找出接下来要陈述时所能扩展的点或者说是可以说的点。 综合口语听力部分笔记误区： (1) 在这部分中，大家好走两个极端路线，一是对主体解释的理论部分作了过多的陈述，二是对*举例部分描述太多，没有把这两个部分的比例合理安排好。 (2) 速记的能力有待提高，而且本身考试的时间也很有限。 (3) 考前没有做充足的准备，没有有计划地进行相关针对性练习，所以导致对题型不了解或者是做题速度上不去。 (4) 有的托友本身的听力、语法、词汇的基础就比较弱，缺乏听力的技巧，譬如对signal words所透露的关键信息的把握。 托福口语技巧解析三口语笔记怎么做 1.独立口语笔记
听力理解答题技巧 表1：听力考试时间分配表
一、对话理解题型答题技巧分析： 1.题型解析： 短对话题型一般均为情景对话，按照对话内容大致可分为：1) 职业与身份题。根据对话双方的谈话内容判断两者之间的社会关系，或者某一方的社会身份；2) 推测言外之意题。根据说话人说话语气、语调和措辞所暗含的意思判断说话人对待所谈话题的观点、态度是赞同还是反对；3) 时间与数字题。通过谈话中所提及的数字经过简单运算得出所问问题的答案，比如商品打折等等；4) 语义理解题。短对话中有习语、口语表达含有特定含义，用词义干扰项误导词义，迷惑考生，以测试对该词义的理解力；5）地点与场景题。6）建议与请求题。7）信息提示题。8）综合归纳题。 在听录音时，应先读选项内容，依据选项内容，有侧重地留意录音内容；对于选项内容中的提示可以大致判断录音内容的范围，根据上述对短对话题型的分类，做到心中有数。 2.例题解析： Example 1: A) The work the director has assigned is unreasonable. B) The director is mentally ill. C) The director’s instructions are to carry out. D) The director doesn’t mind if the actors do not finish the work. W: From what I can remember, the director asked us to rehearse this a hundred times.
托福口语每道题的答题方法 不管是托福口语试题的哪部分，都有其内在的出题规律和答题技巧，今天给大家带来托福口语每道题的答题方法，希望可以帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福口语每道题的答题方法 首先是第一题，preference 题或称之为“偏好题”，经过收集和研究，题型主要走人物题、地点题、事件题及物品题。由于不会出现雅思考试考官针对同一话题问两次到三次的情况，所以针对托福备考有个称之为“同一话题只需准备一个题材”的概念，也就是在备考前面对同一话题无需泛化去找另类话题，而是不断深化，思考可以囊括阐述其他人物、地点、事件或物品的通用理由。如果*开始表述，建议如同写作一样大体分为三段阐述，开题无需技巧，简单读题即可，把you 都改成me，比起I think……开头可以省去相对多的思维时间。内容一般找三个理由，为避免理由重复或累赘，建议就方便、经济、减压等常用理由进行练习，并结合不断问自己How 及Why 等问题来充实内容，完成example 的部分。最后用连词进行连接，这里有个技巧，就使用first, also, finally，因为三到六题综合题中这三个词常成为提示词出现，在前两题中使用可对其有一定敏感度。
再次是第二题，结合第一题，内容分布完全相同，并且这两题对时间把握尤其重要，要求考生进行“掐表”练习，对45s 有感性认识，当一定练习后，口语部分的考试不再是考内容的，而是考时间的，因此在考试过程中掐时间角度有很多技巧可言，比如：当阐述内容结束时时间为38s 或39s，则在最后可加句detail 或一句类似The person like me has no choice but to do sth.的长废话;当结束时时间为41s 或42s，则在最后可加一句短废话，如I find it’s cool. 最讨厌的是41s 说完这句短废话后变成42s，离perfect time 还是有3 秒钟，那么可以用一些装口吃或吞口水的考场技巧将时间掐到44s 或45s。(实践证明装口吃或吞口水不扣分)最后是三到六题的综合题部分。综合题由于会有听力和阅读，因此要求考生对信号词定位有所敏感，口语中涉及的技巧是即使不理解听力内容，结合简单的信号词如first, also, finally, but, yet, for the following reasons 等定位中心内容，遇到生疏单词、句子，记下读音，再完整地还给考官，一样得分。第三题听力内容中一男一女进行谈话，就他们对阅读内容的态度与否(支持还是反对)，不可以从语气上进行判断，要根据记录内容的回推去确认，以免犯错。 第四题是普遍认为最难的一题，但记好一个技巧：“阅读找概念，听力找例子”，由于此学术题是由同一个人出的，听力内
新托福口语难点及练习技巧解析 新托福口语难不难?难!很多托福考生整体成绩不高的一大 原因就是口语成绩拖了后腿。下面就和大家分享新托福口语难点及练习技巧解析，希望能帮助大家，来欣赏一下吧。 新托福口语难点及练习技巧解析 一. 新托福口语难点解析 新托福口语考试中不仅需要大家口语表达流利，还需要准备一些答题的素材，避免答案空洞无物。接下来，我们来具体分析一下新托福口语的难点。 1. 思考时间短，答题时间长 托福独立口语的思考时间仅有15秒，综合口语思考时间仅30秒。这么短的时间内组织出完整的答案非常困难。托福独立口语的答题时间为45秒，综合口语的答题时间为60秒，看似时间不长，但其实要45秒钟或60秒钟不停顿不磕巴地答完题并非易事。我们可以试着用中文回答托福考试中的问题，你会发现，即便是用中文，也会偶会停顿不连贯。所以不要小看45秒的答题时间，平时要做大量练习才能答好题目 2. 听力和速记能力
托福口语考试中综合口语考题需要大家听懂听力材料并且 能够记下要点。托福口语试题中不仅考察大家的口语表达能力，还要考察大家的英语听力能力和速记能力。这两点也是托福口语中的难点，大家只要把托福听力练好，做口语速记应该问题不大，归纳和复述能力则需要平时多加练习。另外，速记的时候一定要记下听力中的细节确保复述时不遗漏。 二. 新托福口语练习技巧 我们对托福口语的难点进行分析后，接下来我们要讨论一下，平时练习中如何练好托福口语。托福口语的练习应该首先从基础上做提升，把握英语答题时的节奏感，让自己的英语表达听起来很地道，然后要针对考试来练习，做对应的习题，适应考试的答题节奏和时间。 1. 如何练就地道口语表达 想要练就地道的表达，不仅要练好发音，还要练习英语表达的逻辑思维。我们生活学习的环境中讲英语的人很少，建议大家多听英语广播，多看英语电影，模仿播音主持和电影演员的发音和表达，让自己的口语听起来更地道，不会很生硬。模仿发音能够帮我们矫正发音，同时建议大家背一些经典台词和经典演讲，学习英文表达习惯。 2. 如何针对托福考试练口语
记忆托福听力词汇技巧介绍 记忆托福听力词汇技巧介绍 托福听力词汇技巧：专一性 市面上词汇书非常多，形式也比较多样。很多考生追求材料的全面，买了很多参考书却没有完成任何一本，这无疑是一种浪费。不管是以字母顺序排列的词汇还是根据学科语义分类的词汇，内容总是相差无几的，只要考生觉得是适合自己的就行，不必跟风。能把一本书认真“消化”掉，应付考试绰绰有余了。就怕买了很多书却没有认真对待任何一本，还不如不买。 托福听力词汇技巧：重视读音 新托福考试和雅思考试不一样，以美式英语为主，相信经过平时美剧和电影的熏陶，考生会更容易接受。但也有一些读音比较少见容易造成理解上的障碍，比如简单的wheel这个单词的发音，一般wh我们都发[w]，但在美英中有发[hw]的情况。所以简单的what、why、white单词的读音都会发生变化。但考生需要理解到的是对于读音来说光记住发音规则并没有用，关键要学会实践，我们往往会在看到单词的时候才能想到适用的是什么规则，但这对于做题为时已晚，所以必须习惯听各种发音习惯，而不是靠规则去套。 除了口音，单词本身的读音当然要重视，这不但关系到单词的理解，还会影响到自己的口头表达和书写。考生背单词时应该尽量用听的形式熟悉词汇，形成听觉的敏感，而不但仅是视觉上的敏感，这样的话在听到单词时就不需要去反应单词的形状从而再从翻译的角度去理解，而是直接的理解了，这对于内容繁多的托福考试来说是非常重要的。 托福听力词汇技巧：不忽视拼写
虽然听力考试对写单词并没有要求，但考生也不能所以忽视拼写。一方面写作需要拼写，另一方面听力考试需要做笔记，如果考生对单 词都不熟悉，就无法快速写下有效信息，把时间浪费在思考单词上， 或者写完后才发现自己很多都只写了单词的部分，想不起来究竟写了 什么，这样的笔记就白做了。 另外，考生在记单词拼写的时候还是需要结合读音，根据音节记 单词，把单词拆分成一小部分一小部分。这样不但能使记忆深刻，牢固，还能够让考生了解字母不同组合的发音习惯。当考试时遇到生词 就能够根据大致读音记下来，有了单词的基本形状，等题目出现的时 候就能找到对应的信息了。 托福听力词汇技巧：从实践中积累 单纯背词汇书并不能完全解决单词问题，因为单词放在不同的语 境中含义会变化，读音也有强有若，有合有分。考生在做题，或者是 听歌看电视电影时，都能够听听有没有遇到以前学过背过的单词，仔 细辨认一下，提升自己的实战经验。另外有的单词不需要背，特别是 相对比较复杂的专业词汇。一般这些词出现时都会有定义或者同义词 近义词并列出现的形式来告诉大家含义，甚至有时也不影响整体的理解。考生在做题时能够注重一下是否有这种情况产生，积累解决生词 含义的经验。 托福听力词汇技巧：重视习语 新托福听力考试中经常出现一些美国常见的习语、俚语来影响大 家的理解，所以考生平时除了背基本的高频、学科词汇外还需增加习 语的积累。这些词往往会影响考生的理解。 扩展阅读：托福听力复习的法则 1、坚持以听力真题为根本 没有完全了解和熟悉托福听力真题前，不要去听friends，voa， 空中美语，等，特别是不要听疯狂英语。也许我的水平不够，依照我
托福听力常见难题解题思路分享 托福听力常见难题解题思路分享, 如何做对讲座开头题?今天给大家带来了托福听力常见难题解题思路分享，希望能够给帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福听力常见难题解题思路分享如何做对讲座开头题? 托福听力疑难考点解读：讲座开头问题 首先解释一下这个考点：所谓讲座开头部分，指的是教授开始的寒暄以及引入讲座的部分，时间在第一分钟左右。大家需要明确的是，在讲座开始部分的提问，无论学生还是老师是发出者，教授的意思大多数是要引出下文。比如托福考试曾经考过metacognition(元认知)，教授在刚开始先引出元认知的概念，然后就举例，说音乐家和其他人的大脑有个部分不一样，大家有谁能知道不同大脑的元认知在这个时候有何不同? 这个信息点以原因题的形式考的，问到为什么教授会问这个问题，答案自然是，为了讲到这篇主旨：大脑和元认知的关系。在人手必备的托福官方真题当中，这个考点也经常考到：托福官方真题17 L1实例讲解
“Amy: why don’t we know the exact date when this head was made? Professor: That’s a fair question. We are talking about prehistory here. So obviously the artists didn’t put a signature or date on anything they did. So how do we know when this figure was carved? ” 这是在讲座第一分十秒开始的一个问答，题目的考试形式是重听题，重听内容即以上片段中的内容，那么按照答题规律，这道题目不管问法如何，答案选的是引出下文： Why does the professor say this? A. to make the point that written records are not important B. to explain why the question is worth discussing C. to justify the omission of an important point D. to express this point about the quality of prehistoric art 正确答案B选项，虽然B说的是来解释一下为什么这个问题值得讨论，但正是说明这个问题是值得讨论的，所以接下来这篇讲座讲的便是对这个问题真正的全面的回答，即所谓的引出下文。
名师指导：新托福口语答题技巧 Useful tips: (suitable for all questions) l Make it NA TURAL, pauses, such as “well”, “urn”, and “you know”, are advisable, but don’t do it too much。 l CORRECT your mistakes as soon as you find out, for example, “... I really like sta nding in, I mean, ON the mountain,”(I know it’s a bad example. What I’m trying to clarify is that it is OK to make mistakes, but you gotta correct it once you made it。) so the examiner would not count down your score。 l There is NO NEED to use freaking words, like “exonerate”, which means absolve, and “flamboyant”, which means showy. But those words are good to use in your essay。 l “The FIRST way, the LAST way, the NEVER FAILING way to develop self-confidence in speaking is-TO SPEAK.” -Dale Carnegie Independent speaking (Question 1 & 2) In this section, you are asked to present your own opinion and provide examples to support your ideas。 Useful tips: l Your answer should he as SPECIFIC as possible. You need to stick to a point UNTIL you finish it, have done with it, and need never return to it again。 l The key to score high is to make each point WELL-DEVELOPED, and that DOES NOT mean you need to make as much points as you can, two would be great。 l Truth and REASONABLE LIES are totally acceptable。 l “DO NOT say “I have three (or whatever) reasons to support my idea”, or some thing like that after you state your opinion. There is no guarantee that you are able to finish your answer within 45 seconds. Instead, you can say “I have a couple of reasons to say.” Question 1 Your answer can go like this: ”Personally, I would have to say that, um, my favorite ... is .... And there are a couple of reasons to name. The most important thing is that, you know,.... What’s more,.... So that’s why....” Question 2 Your answer can go like this: ”Well, in my opinion, I would definitely agree with the point that, um,.... The first reason that I wanna say is that.... More importantly,.... So, uh, that’s why I choose ... for the two re asons listed above.” Integrated speaking (Question 3, 4, 5 & 6) In this part, you are asked to paraphrase the man/woman’s attitude first, and then list the reasons s/he gives. In QUESTION 3, you are NOT asked to present your opinion towards this problem. However, in QUESTION 5, you REALL Y need to make a choice between the solutions that the man/woman gives。 Question 3 Your answer could go like this: ”The school has implemented a new policy that... due to .... And the man/woman holds a positive/negative view towards the announcement. The first reason s/he gives is that.... And the second one is based on the fact that....” Useful tips:
托福听力提升笔记技巧从听写开始 托福听力想要做好题目拿到高分，考生需要掌握的一个重要技巧就是做笔记。今天给大家带来了托福听力提升笔记技巧从听写开始，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福听力提升笔记技巧从听写开始3个听力备考要点详解托福听力提升笔记技巧先练听写 训练托福听力做笔记技巧的第一步是听写，也叫听抄。具体来说，也就是在听素材的时候将大意记下。强调一下，一开始只要记大意即可。大家可以先从一句一句慢慢来，等后面熟练了再开始逐渐增多听写内容。做完后对照文本看看有什么缺漏，或者按照大意将内容复述一下还可以顺便练习托福口语。听写的材料有很多，比如Scientific American 60 Second Science，各种托福听力的辅导教材和听力练习资料等等都是不错的选择。 训练听力做笔记技巧需注意效果反馈 在做练习的时候，考生对于自己所做的笔记不是记完或做完题目就算的，要有一个效果反馈的过程。在对完答案后，大家要针对自己不确定的答案和没有记录的得分点信息参照原文找出相关内容。通过对照自己的笔记，考生可以找出自己没有听出来
的信息点并分析具体原因：是没有注意到提示词?还是由于着急写了前面没用的东西而漏记了有用的?这一点在做带有原文的听力素材的时候最方便了，因为可以参照原文找出所有得分信息。这样练习多了，考生听信息点的敏感度自然就会提升很多。 高效做笔记请提升词汇拼写速度 针对听写时单词拼写速度过慢的问题。建议浪费宝贵的时间在纸上的同学去做另一项听抄练习。现在市面上的托福单词书大都附有CD，大家可以试着在背单词的同时听着单词的音频，然后跟着它读的速度把单词写下来，保证尽量拼写正确。这样记单词和练习写英文的速度一举两得。当然，有很多同学在平时背单词的时候就习惯不断在纸上边写边背，这一定程度上也可以加快写字的速度。 新托福听力备考：单句练习 1. Unlike her husband, Alice believes that it is useless to subscribe to more than one news- magazine. 和丈夫不一样，艾丽丝认为订阅一份以上的新闻杂志毫无用处。 2. The medicine made him drowsy so he wasn’t able to drive while taking it. 这药使他产生困意，所以他在服药期间不能开车。
六种新托福听力题型及其解题技巧 (一六种托福听力题型易考点及其技巧点睛: 所谓最大的技巧就是“反命题”,知己知彼,才能百战不殆。想要在听力部分取得高分,不仅是在刚开始接触IBT听力时,乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时,也一定要将ETS 的出题思路和考核要点贯彻始终。 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension,除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要把握两个原则:第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。
托福口语：Task3的解题技巧 Task 3 是公告/讨论题，也叫报告题（report）。它包含三个步骤： 首先是阅读电脑屏幕上的一个小段落（长度为75-100词，时间是40-45秒）； 然后是听两个人（有时是一个人）讨论阅读中涉及的话题，其中一个人对阅读中的话题表达了强烈的看法； 根据阅读部分与听力部分回答问题：陈述对话中一个人的意见，并阐述这个人持这一意见的理由。 回答的准备时间是30秒，正式回答时间是60秒。阅读段落与听听力时必须做笔记。 准备阶段 与Task 1 和Task 2 （独立任务）有所不同，Task 3 （以及Task 4、Task 5 和Task 6---综合任务）的成败更加取决于笔记的质量。对于Task 3 而言，笔记内容包含阅读小段落的笔记与听力部分的笔记。阅读小段落（回答时不会再出现于屏幕上）的笔记需要边阅读边记，即在阅读时注意其中的要点： 1. 建议（计划或改变）是什么； 2. 建议包含什么内容； 3. 提出建议的两大理由。
对于听力部分，首先要注意的是哪个人对阅读中的建议发表了强烈的看法。如果无法确定，可以大致记一下男女，即记录哪个要点出自哪个人。其次，要记录这个人持这一看法的两大理由。这一点比较好判断，因为这两大理由与阅读中提出建议的两大理由直接相关。 其次，在准备回答时，要弄清楚到底是问对话中哪个人的看法。问男人的看法，还是问女人的看法。这一点马虎不得。 最后，可以在笔记上划出要讲的内容。因为时间关系，可能无法根据笔记另列提纲，可以在笔记上画出问题中所提出的那个人的看法与两大理由。 阅读部分原文： Housing Renovations Planned Over the last ten years, the number of Central College students living on campus in dormitories has decreased by twenty percent in an effort to counteract the trend, the college has announced a plan to renovate its on-campus housing. The renovation will take two years, and the will include improvement to the bathroom, lighting, and heating in the dormitories. “a lot of people are moving off campus because the dorms aren’t in great shape,”explained the college president. “By renovation the dorms, we can make them more appealing than off-campus housing, and more students will choose to remain campus.” 笔记（划线部分是考生要说的内容）
新托福口语Task 6难点解析及答题技巧（中） 朗阁海外考试研究中心 难点二：抓不住重点 Task6的听力持续时间为90-120秒，总长为250-300词。也就是说，一秒钟要听到2-3个词。有时，还会出现口音不适应或是使用俚语不熟悉，愈发使得听懂Task6像是不可能完成的任务。然而，与任何考试一样，了解测试意图，攻克此类学术课程话题也是有迹可循的。 首先，Task6文章结构的设置，永远是典型的总分结构。 单元型总分结构：即General topic → sub topic (detailed description)。例如TPO1的Task6, 讲婴儿的计算能力： Scientists have learned some interesting things about the intellectual abilities of babies. They say there is evidence that babies as young as five month old can do basic arithmetic: that they can add. （首段头两句，非常清楚的表述了General topic 是婴儿有计算能力）……the evidence is indirect because……so they devised an experiment where……（紧接着引出了sub topic, 做实验，后面就详述了这个实验是什么，以及这个实验如何说明婴儿有计算能力） 这类文章的分述细节通常是一个步骤详细的实验。 双元总分结构：即General topic → sub topic 1 (definition1+example1) → sub topic 2 (definition2+example2)。例如TPO3的Task6, 讲说服消费者购买某产品的策略：In advertising, various strategies are used to persuade people to buy products……The strategies they use can be subtle, friendly forms of persuasion that are sometimes hard to recognize.（general topic, 看似友好地说服消费者购买
托福听力五大解题技巧 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 4、态度/ 推断 对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。
托福口语的答题技巧 一、新托福口语通用题型技巧(适用于所有task) 1. 使用natural pauses 很多考生在准备口语的过程中都希望能让自己的口语答案听起来 更接近英语为母语的人所说的英语，自然的停顿词语能够协助达到这 个效果。常见的natural pauses有："well", "urn", and "you know"等等。但注意适度使用这些词汇。 2.无需使用“大词” 中国学生往往单纯的认为使用“大词”(即大家认为高端的词汇) 越多越好，如"exonerate"、"flamboyant"等词汇，其实不然。 3. 即时纠正自己答题的错误 很多考生害怕答题时错误多会影响自己的成绩，就刻意在犯错后 掩盖自己的错误。其实在发现自己的错误后立即纠正反而是一种好的 解决方法，让考官明白刚刚的错误其实仅仅口误，如"... I really like standing in, I mean, ON the mountain." 二、新托福口语分题型技巧(适用于不同task) 独立口语题(Task 1 & 2) 新托福口语考试的前两题属于独立口语题，考察的不但是学生的 语言水平，还有发散思维的水平。要求考生在15秒钟的准备时间之后，用45秒来回答问题。这些问题都是最生活、最简单的话题，考生只要 用简单的语言答问题之所问即可。 1.尽可能使自己的答题完整些，在未完成自己要表达的一个要点前，不要急着转到下一个要点。
2. 在独立口语题中要获得高分的一个很大的关键是充分并有逻辑性的表达自己的观点。但这并不意味着你需要给出非常多的要点，按照一般中国考生的英文语速，两个要点足以在规定时间内达到很好的效果。 3. 答题时不一定要遵循真实想法，能够适当给出合理的“白色谎言”，一切答题均以方便自己作答为主。 4. 很多考生喜欢在答题的第一句话给出类似"I have three (or whatever) reasons to support my idea"这样的topic sentence, 但却又往往出现规定时间内无法完成自己的要点作答。所以，建议考生可在topic sentence时以"I have a couple of reasons to say."这样抽象的概念取代。 综合口语题(Task 3 - 6) 1. 尽可能详细的记下所有讲话人的主要观点，能够通过缩写或者符号来提升自己的note-taking速度。如“+”“-”来表达说话人同意或不同意的态度。平时安排口语备考练习时，不妨加上note-taking 的练习，由简入难，一旦掌握好note-taking的水平，对新托福考试其他科目的成绩提升也有很大的协助。 2. 遇到自己不熟悉的话题，不要慌张，因为答题中并不影响。实在不明白的专有名词，能够尝试记下它们的发音，在作答时重复相仿的发音即可。 3. 尝试精简自己的答案，因为考试时间的限制，你可能不会有充足的时间将每一个细节完整地复述出来。归纳水平也是托福口语考试主要考察的方面之一。 4.讲话人在说话中用到的信号词将是协助你记笔记及理解听力的一个很好的要素。考生们要提前熟悉好常见的信号词，并在练习中刻意留意信号词。常见的信号词有"what’s more", "moreover"等。
一、记笔记的意义： 1、新托福考试允许考生在读、听的同时做笔记。 2、笔记帮考生准确回忆关键信息→保证考生马上能复述信息。 3、笔记记得越详细，题目就会答得越好。 二、笔记的质量： 【学员问题】：在T ask3-6中，听力笔记记不下那么多。 【解决方案】：1、记笔记不是听写！不要企图把100%单词都记下来！2、记笔记不求多，只求精！抓关键词：主题、观点、细节、原因、例子、专用名词、概念、人名、事件、时、地、数、形容词、连接词。 三、如何权衡听与记： 【学员问题】：口语中的听力内容记不下来，无答案可记。【解决方案】：1、错！必有答题要点可记。2、应提高自身听力！【学员问题】：记笔记要点记不全，主要是因为听了记下笔记的过程中，把后面的内容听掉了，听漏了。 【解决方案】：1、记听力笔记时要专注。2、以倾听、想象、理解为主、以记笔记为辅。 四、记笔记的原则： 【学员问题】： 【解决方案】： 顺序记关键信息。 己独创的。②别总用英文记，因为英文单词的字母可能比较多。 ③尽可能多用一笔汉字、缩略、符号、图画、箭头、线条来记。 ④碰到生词，按你猜的拼写记录。这样做并不会影响整个内容！ 手头利索，听到哪儿，记到哪儿、避免欠债。 五、笔记练习： 利用音频文件做《新托福口语讲义》听力、笔记练习题。六、笔记格式： Task 3和5笔记格式Task 4和6笔记格式 ——男左女右或女左男右式：——缩进式： 听记、研读、朗读以下三个新托福对话的功效： 1、帮助学生初步感受新托福口语考试听力对话的校园生活话 题和风格。 2、帮助学生初步体验记托福口语考试听力对话的笔记的方 法。 3、帮助学生建立起今后听懂新托福口语考试听力对话的信 心。 4、局部地、零星地纠正学生的错误的语音和语调。 5、提高学生的英语流利程度、培养并强化他们的语感。 对话1 Skill 6：Example Listening Skill 6 Listen as two students discuss campus parking. Man: Can you tell me about parking on campus? I've just gotten a car, and I'm going to be parking on campus. I'm so glad I don't have to be riding my bicycle to class anymore. Woman: Parking is kind of difficult on campus because there just aren't enough spaces for all the people who want to park.You do know that if you're going to park on campus, you’ll need a parking sticker? Man: A parking sticker? What kind of parking sticker? Woman: W ell, if you're only going to park on campus once in a while, you can get a daily sticker each day that you park. But if you're going to be parking on campus often, then you should really get a permanent sticker. Man: I have classes almost every day of the week, so I know what I've got to do. Question: What will the man most likely do? 对话1 笔记范例： Man: Can you tell me about parking on campus? I’ve just gotten a car, and I'm going to be parking on campus. I'm so glad I don't have to be riding my bicycle to class anymore. 笔记：parkin on camp? I →car→parkin on camp I ∵×ride 自 Woman: P arking is kind of difficult on campus because there just aren't enough spaces for all the people who want to park.You do know that if you're going to park on campus, you’ll need a parking sticker? 笔记：parkin 难∵space×够 U 知要parking sticker? Man: A parking sticker? What kind of parking sticker? 笔记：ps? Woman: W ell, if you're only going to park on campus once in a while, you can get a daily sticker each day that you park. But if