.net(c#)跨页面传值方法总结(2011-04-25 11:03:24)转载标签： it
方式1：
在接收页的html代码里加上一行： <%@ Reference Page = "WebForm1.aspx" %>
WebForm1 fp=(WebForm1)Context.Handler;
this.TextBox1.Text=https://www.doczj.com/doc/a811595935.html,; //name 是第一页的public变量
Context 提供对整个当前上下文（包括请求对象）的访问。您可以使用此类共享页之间的信息。
方式2：GET方式
在发送页
public int sum=0;
int i =int.Parse(this.TextBox1.Text)*2;
Server.Transfer("WebForm2.aspx?sum="+i);
接收页
this.TextBox1.Text=Request["sum"].ToString();
or this.TextBox1.Text=Request.Params["sum"].ToString();
this.TextBox1.Text=Request.QueryString["sum"];
方法3：全局变量
发送页：
Application["sum"]=this.TextBox1.Text;
Server.Transfer("WebForm2.aspx");
接收页：
this.TextBox1.Text=(string)Application["sum"];
Application实质上是整个虚拟目录中所有文件的集合，如果想在整个应用范围内使用某个变量值，Application对象将是最佳的选择
方法4：
发送页：
1.定义静态变量： public static string str="";
2. str=this.TextBox1.Text;
Server.Transfer("webform2.aspx");
接收页：
1.引入第一页的命名空间：using WebApplication1;
2 this.TextBox1.Text=WebForm1.str;
另外三种最常见的传值
https://www.doczj.com/doc/a811595935.html, WEB FORMS 给开发者提供了极好的事件驱动开发模式。然而这种简单的应用程序开发模式却给我们带来了一些小问题，举个例子，在传统的ASP应用程序中，你能够通过 POST 方法很容易的把一个值或多个值从一个页面传送到另一个页面(request()/request.form() /request.querystring())，用同样的方法在https://www.doczj.com/doc/a811595935.html,中实现有点麻烦。在这里，通过其他方式来解决这种情形。https://www.doczj.com/doc/a811595935.html,为我们提供了三种方式，一种是可以通过用QueryString来传送相应的值，再一种是通过session变量来传送相应的值，还有就是通过 Server.Transfer 方法来实现。
一、使用Querystring
Querystring是一种非常简单的传值方式，其缺点就是会把要传送的值显示在浏览器的地址栏中，并且在此方法中不能够传递对象。如果你想传递一个安全性不是那么太重要或者是一个简单的数值时，用此方法最好不过了。下面通过一个小例子来完成传值工作，步骤如下：
1、创建一个web form
2、在新建的web form中放置一个button1，在放置两个TextBox1,TextBox2
3、为button按钮创建click事件
代码如下：
private void button_click(object sender,System.EventArgs e)
{
string url;
url="webform2.aspx?name="+TextBox1.Text + "&Email="+TextBox2.Text;
Response.Redirect(url);
}
4、新建一个目标页面命名为webform2
5、在webform2中放置两个Label1,Label2
在webform2的Page_Load中添加如下代码：
private void Page_Load(object sender,System.EventArgs e)
{
Label1.Text=Request.QueryString["name"];
Label2.Text=Request.QueryString["Email"];
}
运行,即可看到传递后的结果了。
二、使用Session变量
使用Session变量传值是一种最常见的方式了，此中方式不仅可以把值传递到下一个页面，还可以交叉传递到多个页面，直至把Session变量的值removed后，变量才会消失。举个例子看看：
1、创建一个web form
2、在新建的web form中放置一个button1，在放置两个TextBox1,TextBox2
3、为button按钮创建click事件
代码如下：
private void button_click(object sender,System.EventArgs e)
{
Session["Name"]=TextBox1.Text;
Session["Email"]=TextBox2.Text;
Response.Redirect("webform2.aspx");
}
4、新建一个目标页面命名为webform2
5、在webform2中放置两个Label1,Label2
在webform2的Page_Load中添加如下代码：
private void Page_Load(object sender,System.EventArgs e)
{
Label1.Text=Session["Name"].ToString();
Label2.Text=Session["Email"].ToString();
Session.Remove("Name");
Session.Remove("Email");
}
运行,即可看到传递后的结果了。
三、使用Server.Transfer
虽然这种方法有点复杂，但也不失为一种在页面传值的方式。
举个例子看看：
1、创建一个web form
2、在新建的web form中放置一个button1，在放置两个TextBox1,TextBox2
3、为button按钮创建click事件
代码如下：
private void (object sender,System.EventArgs e)
{
Server.Transfer("webform2.aspx");
}
4、创建过程来返回TextBox1,TextBox2控件的值代码如下：
public string Name
{
get {return TextBox1.Text;}
}
public string Email
{
get{return TextBox2.Text;}
}
5、新建一个目标页面命名为webform2
6、在webform2中放置两个Label1,Label2
在webform2的Page_Load中添加如下代码：
private void Page_load(object sender,System.EventArgs e)
{
//创建webform的实例
webform1 wf1;
//获得实例化的句柄
wf1=(webform1)Context.Handler;
Label1.Text=https://www.doczj.com/doc/a811595935.html,;
Label2.Text=wf1.Email;
}
常见的就是这三种方法。
上面方法一中的传值问题
问：在asp中页面间传值使用url？方式例如 "index.asp?aaa=华东五市+水乡六日游"
因为字符串"华东五市+水乡六日游"中间有加号，与asp系统字符串连接符关键字冲突，传过去的变量aaa的值就会变成"华东五市"，请问大家有什么解决办法？
解决：
1.server.urlencode("华东五市+水乡六日游")
2.URLEncode
The URLEncode method applies URL encoding rules, including escape characters, to a specified string.
Syntax
Server.URLEncode( string )
Parameters
string
Specifies the string to encode.
Example
The following script
<%Response.Write(Server.URLEncode("https://www.doczj.com/doc/a811595935.html,")) %>
produces the output
https://www.doczj.com/doc/a811595935.html,
3.index.asp?aaa=华东五市+水乡六日游
4.自己定义一些特殊字符对应 "+"，"*"，"#"
例如，Replace（string,"+","CODE01"）
然后到另一个页面在用Replace（string,"CODE01","+"）换回来即可了自己定义一些特殊字符对应 "+"，"*"，"#"
例如，Replace（string,"+","CODE01"）
然后到另一个页面在用Replace（string,"CODE01","+"）换回来即可了
在页面间传递引用
有不少文章讨论怎么在两个页面间传递引用,如果你页面上的对象设置为public的话，你就可以传递他们在页面间。
在页面间传递是使用
Server.Transfer替代Response.Redirect就可以。
例子：
-------------In Page A codebehind:
public class PageA : System.Web.UI.Page
{
public System.Web.UI.WebControls.TextBox TextBox1;
public System.Web.UI.WebControls.Button Button1;
// standard page code (Page_Load, etc)
// ....
// ....
private void Button1_Click(object sender, System.EventArgs e)
{
Server.Transfer("b.aspx");
}
}
-------------In Page B codebehind:
private void Page_Load(object sender, System.EventArgs e)
{
PageA myAPage = Context.Handler as PageA;
string textboxFromPageA = myAPage.TextBox1.Text;
}
因为当使用Server.Transfer时所有的对象(A and B)在服务器上当时都是活动的,你可以引用任何东西。
稍微修改一下b.aspx(uestc95 提供)：
Page myPage =(Page) Context.Handler;
string textboxFromPageA;
textboxFromPageA = ((TextBox)myPage.FindControl("TextBox1")).Text;
这样在A.aspx中就可以正常的使用protected类型的了
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1. 使用QueryString变量
QueryString是一种非常简单的传值方式，他可以将传送的值显示在浏览器的地址栏中。如果是传递一个或多个安全性要求不高或是结构简单的数值时，可以使用这个方法。但是对于传递数组或对象的话，就不能用这个方法了。下面是一个例子：
a.aspx的C#代码
private void Button1_Click(object sender, System.EventArgs e)
{
string s_url;
s_url = "b.aspx?name=" + Label1.Text;
Response.Redirect(s_url);
}
b.aspx中C#代码
private void Page_Load(object sender, EventArgs e)
{
Label2.Text = Request.QueryString["name"];
}
2. 使用Application 对象变量
Application对象的作用范围是整个全局，也就是说对所有用户都有效。其常用的方法用Lock和UnLock。
a.aspx的C#代码
private void Button1_Click(object sender, System.EventArgs e)
{
Application["name"] = Label1.Text;
Server.Transfer("b.aspx");
}
b.aspx中C#代码
private void Page_Load(object sender, EventArgs e)
{
string name;
Application.Lock();
name = Application["name"].ToString();
Application.UnLock();
}
3. 使用Session变量
想必这个肯定是大家使用中最常见的用法了，其操作与Application类似，作用于用户个人，所以，过量的存储会导致服务器内存资源的耗尽。
a.aspx的C#代码
private void Button1_Click(object sender, System.EventArgs e)
{
Session["name"] = Label.Text;
}
b.aspx中C#代码
private void Page_Load(object sender, EventArgs e)
{
string name;
name = Session["name"].ToString();
}
4. 使用Cookie对象变量
这个也是大家常使用的方法，与Session一样，其是什对每一个用户而言的，但是有个本质的区别，即Cookie是存放在客户端的，而session是存放在服务器端的。而且Cookie 的使用要配合https://www.doczj.com/doc/a811595935.html,内置对象Request来使用。
a.aspx的C#代码
private void Button1_Click(object sender, System.EventArgs e)
{
HttpCookie cookie_name = new HttpCookie("name");
cookie_name.Value = Label1.Text;
Reponse.AppendCookie(cookie_name);
Server.Transfer("b.aspx");
}
b.aspx中C#代码
private void Page_Load(object sender, EventArgs e)
{
string name;
name = Request.Cookie["name"].Value.ToString();
}
一.使用QueryString 使用QueryString在页面间传递值是一种非常常见的方法，我们在ASP中就常常用到。 (1)优点和缺点优点： 优点：1.使用简单，对于安全性要求不高时传递数字或是文本值非常有效。 缺点：1.缺乏安全性，由于它的值暴露在浏览器的URL地址中的。 2.不能传递对象。 (2)使用方法 1.在源页面的代码中用需要传递的名称和值构造URL地址。 2.在源页面的代码用Response.Redirect(URL);重定向到上面的 URL地址中。 3.在目的页面的代码使用Request.QueryString["name"];取出 URL地址中传递的值。 (3)应用举例 1.源页面*.aspx的代码： private void Button1_Click(object sender, System.EventArgs e) { String urlAddress; string Name1; string Name2; string Name3; string Name1Value = "HelloName1"; int Name2Value = 1234567; string Name3Value = "你好名称3"; urlAddress="destinationWebForm.aspx?Name1=" + Name1Value + "&" + "Name2=" + Name2Value.ToString() + "&" + "Name3=" + Name3Value; Response.Redirect(urlAddress); } 2.目的页面destinationWebForm.aspx的代码: private void Page_Load(object sender, System.EventArgs e) { String myName1Value; int myName2Value; string myName3Value; myName1Value = Request.QueryString["Name1"]; myName2Value=Convert.ToInt32(Request.QueryString["Name 2"]); myName3Value = Request.QueryString["Name3"]; } (4)可能出现的问题1在处理Resonse.QueryString函数汉字参数传递时，发生不能完整传递参数的具体值的错误，解决有两个方法。
高中化学学习方法 大家好，我是王伟川，14级北大化学学院 今天与大家分享化学部分的经验 这部分比较长 因为化学，其实高中不同的三个部分，其应对战略并不完全相同 家长可以先了解，然后后续让孩子看 为什么家长也要看？ 因为家长如果对于孩子所学，一无所知，很难和孩子沟通交流，并不需要家长具体了解内容，而是框架性就足够 这样，家长催促孩子复习，就不是快去复习！ 而是，你那个元素化学看得如何了？ 也方便和老师的沟通 关于高考化学的学习方法，大部分我们所看到的建议与参考，或大同小异，或笼统概括，或蜻蜓点水地说出“归纳很重要、做题也重要”这样的言语却不加细释 乍看之下言简意赅，然而实际上当学生想要学习它的做法时又显得无从下手，不知所措。 我决定从一个高考亲历者的角度出发，还原出当年我自己学习化学过程中的真实心得与经验，将所有的方法与建议都以最详细的方式呈现出来 力求“手把手”地教会学生学习化学的方法。当然，方法因人而异，供各位学弟学妹参考。
很多同学想要学好化学，于是急着去做题、去看书 但是首先我们需要弄清楚的是，高中的化学分为好几个类别 总的来说高中化学通过【图表总结，类比学习的方式梳理知识点】最为有效 然而对每一个类别都有不同的方法来学习，都有自己的知识图表，如果连自己究竟是哪一块最薄弱尚未清楚，所做的努力可能就是事倍功半了。 从知识点上分，高中化学，分为元素化学、有机化学、化学反应原理三个大部分，各种具体的化学实验贯穿其中 基本上，高一上，最多高一下一点点，解决初高中衔接和元素化学高一下进行化学反应原理，这个基本上要一直到高二上 剩下是有机化学 这里我们举一些例子 元素化学是整个高中阶段知识最琐碎的一块内容 所以在这种背景下，显而易见的一个特点就是：元素化学要记的细节特别多，而对于一种元素又要掌握它的多种相关物质，知识点显得杂而碎。 所以我们必须有针对性的给出一些可操作性强的方法： 1.自行绘制物质转化框图——一定要自己书写。 注意，这种总结，框图，你必须自己写，不能是模糊地我记得的！给一张白纸，你自己写下来，梳理出来 比如说，我通过一周的学习，老师把碱金属这一块差不多讲完了
高中化学实验全总结(操作+方法+现象) 掌握下列七个有关操作顺序的原则，就可以正确解答“实验程序判断题”。 1.“从下往上”原则。以Cl2实验室制法为例，装配发生装置顺序是：放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。 2.“从左到右”原则。装配复杂装置遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯。 3.先“塞”后“定”原则。带导管的塞子在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。 4.“固体先放”原则。上例中，烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入，以免固体放入时损坏烧瓶。总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。 5.“液体后加”原则。液体药品在烧瓶固定后加入。如上例浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。 6.先验气密性(装入药口前进行)原则。 7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。 二.中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计 1.测反应混合物的温度：这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度，因此，应将温度计插入混合物中间。①测物质溶解度。②实验室制乙烯。 2.测蒸气的温度：这种类型的实验，多用于测量物质的沸点，由于液体在沸腾时，液体和蒸气的温度相同，所以只要测蒸气的温度。①实验室蒸馏石油。②测定乙醇的沸点。 3.测水浴温度：这种类型的实验，往往只要使反应物的温度保持相对稳定，所以利用水浴加热，温度计则插入水浴中。①温度对反应速率影响的反应。②苯的硝化反应。 三.常见的需要塞入棉花的实验有哪些需要塞入少量棉花的实验： 加热KMnO4制氧气制乙炔和收集NH3 其作用分别是：防止KMnO4粉末进入导管；
差量法 差量法是依据化学反应前后的某些变化找出所谓的理论差量（固体质量差、液体质量差、气体体积差、气体物质的量之差等），与反应物或生成物的变化量成正比而建立的一种解题方法。此法将“差量”看作化学方程式右端的一项，将已知差量（实际差量）与化学方程式中的对应差量（理论差量）列成比例，其他解题步骤与按化学方程式列比例解题完全一样。在根据化学方程式的计算中，有时题目给的条件不是某种反应物或生成物的质量，而是反应前后物质的质量的差值，解决此类问题用差量法十分简便。此法的关键是根据化学方程式分析反应前后形成差量的原因（即影响质量变化的因素），找出差量与已知量、未知量间的关系，然后再列比例式求解。 一．固体差量 1．将19 g Na2CO3和NaHCO3的混合物加热至质量不再减少为止，称得剩余固体质量为15.9 g，则原混合物中NaHCO3的质量分数是_____%。44.2%。 二．液体差量 2．用含杂质（杂质不与酸作用，也不溶于水）的铁10 g与50 g稀硫酸完全反应，滤去杂质，所得液体质量为55.4 g，则该铁的纯度是_____%。56%。 三．气体差量 3．将12 g CO和CO2的混合气体通过灼热的氧化铜后，得到气体的总质量为18 g，则原混合气体中CO的质量分数是_____%。87.5%。 四．增减差量 4．在天平左右两边的托盘天平上，各放一个盛有等质量、等溶质质量分数的足量稀硫酸的烧杯，待天平平衡后，向两烧杯中分别加入铁和镁，若要使天平仍保持平衡，则所加铁和镁的质量比是_____。77/81。 五．体积差量 5．在一个6 L的密闭容器中，放入3 L X和2 L Y，在一定条件下发生下列反应：4X(g)＋ 3Y(g) 2Q(g)＋nR(g)，达到平衡后，容器内温度不变，混合气体的压强比原来增加5%，X的浓度减小1/3，则该反应的n值是 A．4 B．5 C．6 D．7 6．同温同压下，40 mL CO、CO2和O2的混合气体点燃后，恢复到原来的状况，剩余气体36 mL，则原混合气体中O2不少于 A．4 mL B．8 mL C．10 mL D．12 mL 六．压强差量 7．标准状况下，一容积不变的的密闭容器里充满3 L H2和O2的混合气体，点燃完全反应后，恢复至原状态，压强变为原来的1/2，则原混合气体中H2和O2的体积分别是 __________。2.5，0.5；1，2。 七．巧练 8．有KCl、KBr和KI混合物3.87 g，溶于水配成溶液，向溶液中加入足量的AgNO3溶液，得到的沉淀干燥后是6.63 g，则原混合物中钾元素的质量分数是 A．51% B．40.3% C．32% D．24% 9．将足量的铁粉投入到CuCl2和FeCl3组成的混合液中，充分反应后，过滤洗涤并干燥
1。使用QueryString 使用QuerySting在页面间传递值已经是一种很老的机制了，这种方法的主要优点是实现起来非常简单，然而它的缺点是传递的值是会显示在浏览器的地址栏上的（不安全），同时又不能传递对象，但是在传递的值少而安全性要求不高的情况下，这个方法还是一个不错的方案。使用这种方法的步骤如下: 1，使用控件创建web表单（form） 2，创建可以返回表单的按钮和链接按钮 3，在按钮或链接按钮的单击事件里创建一个保存URL的字符变量 4，在保存的URL里添加QueryString参数 5，使用Response.Redirect重定向到上面保存的URL 下面的代码片断演示了如何实现这个方法： 源页面WebForm1.aspx.cs中的部分代码： private void Button1_Click(object sender, System.EventArgs e) { string url; url="WebForm2.aspx?name=" + TextBox1.Text + "&email=" + TextBox2.Text; Response.Redirect(url); } 目标页面WebForm2.aspx.cs中的部分代码： private void Page_Load(object sender, System.EventArgs e) { Label1.Text=Request.QueryString["name"]; Label2.Text=Request.QueryString["email"]; } 2。使用Session变量 使用Session变量是可以在页面间传递值的的另一种方式，在本例中我们把控件中的值存在Session变量中，然后在另一个页面中使用它，以不同页面间实现值传递的目的。但是，需要注意的是在Session变量存储过多的数据会消耗比较多的服务器资源，在使用session时应该慎重，当然了，我们也应该使用一些清理动作来去除一些不需要的session来降低资源的无谓消耗。使用Session变量传递值的一般步骤如下： 1，在页面里添加必要的控件 2，创建可以返回表单的按钮和链接按钮 3，在按钮或链接按钮的单击事件里，把控件的值添加到session变量里 4，使用Response.Redirect（或Server.Transfer)方法重定向到另一个页面5，在另一个页面提取session的值，在确定不需要使用该session时，要显式清除它 下面的代码片断演示了如何实现这个方法： 源页面WebForm1.aspx.cs中的部分代码： private void Button1_Click(object sender, System.EventArgs e) {
方程式通式 ＣＸＨＹ ＋（ｘ＋ 4y ）Ｏ２ →ｘＣＯ２＋ 2y Ｈ２Ｏ ＣＸＨＹＯz ＋(x+24z y -) Ｏ２ →ｘＣＯ２＋2 y Ｈ２Ｏ 注意 1、有机物的状态：一般地，常温C 1—C 4气态； C 5—C 8液态(新戊烷C 5常温气态， 标况液态)； C 9以上固态(不严格) 1、有机物完全燃烧时的耗氧量 【引例】完全燃烧等物质的量的下列有机物，在相同条件下，需要O 2最多的是（ B ） A. 乙酸乙酯 CH 3COOC 2H 5 B. 异丁烷 CH(CH 3)3 C. 乙醇 C 2H 5OH D. 葡萄糖 C 6H 12O 6 ①等物质的量的烃C X H Y 完全燃烧时，耗氧量决定于的ｘ＋ 4 y 值，此值越大，耗氧量越多； ②等物质的量的烃的含氧衍生物C X H Y O Z 完全燃烧耗氧量决定于的x+24z y -值，此值越大，耗氧量越多； 【注】C X H Y 和C X H Y O Z 混搭比较——把衍生物C X H Y O Z 分子式写成残基·不耗氧的 CO 2 · H 2O 后,剩余残基再跟烃C X H Y 比较。如比较乙烯C 2H 4和乳酸C 3H 6O 3,后者就可写成 C 2H 4?1CO 2?1H 2O ，故等物质的量的二者耗氧量相同。 【练习】燃烧等物质的量的下列各组物质，耗氧量不相同的是( B ) A ．乙烷CH 3CH 3与丙酸C 2H 5COOH B ．乙烯CH 2=CH 2与乙二醇CH 2OH CH 2OH C ．乙炔HC ≡CH 与乙醛CH 3CHO D ．乙炔HC ≡CH 与乙二醇CH 2OH CH 2OH 【引例】等质量的下列烃完全燃烧生成CO 2和H 2O 时，耗氧量最多的是（ A ） A ．C 2H 6 B ． C 3H 8 C ．C 4H 10 D ．C 5H 12 ③等质量的烃CxHy 完全燃烧时，耗氧量决定于x y 的值，此值越大，耗氧量越多； ④等质量的烃的含氧衍生物CxHyOz 完全燃烧时，先化成 Cx Hy ?mCO2?nH2O 的形式，耗 氧量决定于 ' 'x y 的值，此值越大，耗氧量越多；
高中化学学习方法总结 6大方法助你实现逆袭 高考学习交流群：239690649 绩优堂高考学习知识点库：https://www.doczj.com/doc/a811595935.html,/zsd/ 认真看书，嚼透细知识点。在认真看书的基础上有选择的做题。因为高中化学不像物理和数学，要是吃不透知识点就一点思路都没有。化学有很多细小的知识点，看到一点算一点。 1.化学学习的基本方法 (1)制订学习计划 学习计划是学生学习的行动指南，它能使学生增强责任感、科学支配时间、积极努力地完成学习任务。主要包括：对上学期学习情况进行分析和小结，提出本学期努力的方向、目标、措施等。教师应向学生讲明制订学习计划的重要性，指导学生制订切实可行的学习计划，组织检查执行情况，必要时帮助学生适当调整学习计划。 (2)预习 预习是为了使学生对欲学知识作好心理准备，能够带着问题听课，增强听课的目的性，从而提高学习效率。它包括知识性教材的预习和实验教材的预习。教师要指导和组织学生预习，使学生养成预习的习惯。对知识性教材的预习，要大体了解新课的主要内容及自己感到疑难之处，标出不懂部分，为有目的、有计划地听课作好准备。对实验教材，应要求学生明确实验目的、要求、原理、操作要点、安全注意事项，并写出实验操作提纲或画好图表，列出带记录的空白表格等。 (3)听课 听课是学生学习知识的基本形式，听课的效果如何，直接影响着学生的学习质量。所以，教师应帮助学生掌握科学的听课方法，提高听课效果。听课主要包括听讲、观察和记笔记三方面。其基本要求是：要集中精力听讲，紧跟教师讲授思路，积极思考，多方联想;对演示实验的观察，应掌握科学的观察方法，能遵循观察的目的性、客观性、全面性和辩证性原则;课堂笔记应记纲要、思路、要点和问题，要及时做好笔记整理，要处理好听、看、想、记的关系。 (4)做实验 做实验是学生在化学学习中经常性的重要实践活动，体现了化学学习的显着特征。为了达到实验目的，教师应要求学生做到：实验前认真预习，做好准备;实验中操作规范、认真、精确、细致，及时记录实验现象(包括数据)，并做到实验、观察、思考相结合，坚决废除“照方抓药”的现象;实验结束后应认真及时
https://www.doczj.com/doc/a811595935.html,页面之间传递值的几种方式 页面传值是学习https://www.doczj.com/doc/a811595935.html,初期都会面临的一个问题，总的来说有页面传值、存储对象传值、ajax、类、model、表单等。但是一般来说，常用的较简单有QueryString，Session，Cookies，Application，Server.Transfer。 一、QueryString QueryString是一种非常简单的传值方式，他可以将传送的值显示在浏览器的地址栏中。如果是传递一个或多个安全性要求不高或是结构简单的数值时，可以使用这个方法。但是对于传递数组或对象的话，就不能用这个方法了。 这种方法的优点：1.使用简单，对于安全性要求不高时传递数字或是文本值非常有效。 这种方法的缺点：1.缺乏安全性，由于它的值暴露在浏览器的URL地址中的。 2.不能传递对象。 使用方法：1.在源页面的代码中用需要传递的名称和值构造URL地址。 2.在源页面的代码用Response.Redirect(URL);重定向到上面的URL地址中。 3.在目的页面的代码使用Request.QueryString["name"];取出URL地址中传递的值。 例子：(1)a.aspx private void Button1_Click(object sender, System.EventArgs e) { string s_url; s_url = "b.aspx?name=" + Label1.Text; Response.Redirect(s_url); } (2)b.aspx private void Page_Load(object sender, EventArgs e) { Label2.Text = Request.QueryString["name"]; } 二、Session 想必这个肯定是大家使用中最常见的用法了，其操作与Application类似，作用于用户个人，所以，过量的存储会导致服务器内存资源的耗尽。 优点：1.使用简单，不仅能传递简单数据类型，还能传递对象。 2.数据量大小是不限制的。 缺点：1.在Session变量存储大量的数据会消耗较多的服务器资源。 2.容易丢失。 使用方法：1.在源页面的代码中创建你需要传递的名称和值构造Session变 量:Session["Name"]="Value(Or Object)"; 2.在目的页面的代码使用Session变量取出传递的值。Result = Session["Nmae"]
方程式通式 ＣＸＨＹ ＋（ｘ＋ 4y ）Ｏ２ →ｘＣＯ２＋ 2y Ｈ２Ｏ ＣＸＨＹＯz ＋(x+2 4z y ) Ｏ２ →ｘＣＯ２＋2y Ｈ２Ｏ 注意 1、有机物的状态：一般地，常温C 1—C 4气态； C 5—C 8液态(新戊烷C 5常温气态， 标况液态)； C 9以上固态(不严格) 1、有机物完全燃烧时的耗氧量 【引例】完全燃烧等物质的量的下列有机物，在相同条件下，需要O 2最多的是（ B ） A. 乙酸乙酯 CH 3COOC 2H 5 B. 异丁烷 CH(CH 3)3 C. 乙醇 C 2H 5OH D. 葡萄糖 C 6H 12O 6 ①等物质的量的烃C X H Y 完全燃烧时，耗氧
量决定于的ｘ＋ 4y 值，此值越大，耗氧量 越多； ②等物质的量的烃的含氧衍生物C X H Y O Z 完全燃烧耗氧量决定于的x+2 4z y 值，此值越大，耗氧量越多； 【注】C X H Y 和C X H Y O Z 混搭比较——把衍生物C X H Y O Z 分子式写成残基·不耗氧的 CO 2 · H 2O 后,剩余残基再跟烃C X H Y 比较。如比较乙烯C 2H 4和乳酸C 3H 6O 3,后者就可写成 C 2H 41CO 21H 2O ，故等物质的量的二者耗氧量相同。 【练习】燃烧等物质的量的下列各组物质，耗氧量不相同的是( B ) A ．乙烷CH 3CH 3与丙酸C 2H 5COOH B ．乙烯CH 2=CH 2与乙二醇CH 2OH CH 2OH C ．乙炔HC ≡CH 与乙醛CH 3CHO D ．乙炔HC ≡CH 与乙二醇CH 2OH CH 2OH
原物所含杂质除杂质试剂除杂质的方法 1 N 2O 2 灼热的铜丝网洗气 2 CO 2H 2 S硫酸铜溶液洗气 3 CO CO 2 石灰水或烧碱液洗气 4 CO 2 HCl饱和小苏打溶液洗气 5 H 2 SHCl饱和NaHS溶液洗气 6 SO 2HCl 饱和NaHSO 3 溶液洗气 7 Cl 2 HCl饱和NaCl溶液洗气 8 CO 2 SO 2 饱和小苏打溶液洗气 9 碳粉 MnO 2 浓盐酸加热后过滤 10 MnO 2 碳粉 ----------- 加热灼烧11 碳粉CuO盐酸或硫酸过滤 12 Al 2O 3 Fe 2 O 3 NaOH溶液（过量），再通CO 2 过滤、加热固体 13 Fe 2O 3 Al 2 O 3 NaOH溶液过滤 14 Al 2O 3 SiO 2 盐酸 NH 3 ?H 2 O 过滤、加热固体 15 SiO 2 ZnO盐酸过滤 16 CuOZnONaOH溶液过滤 17 BaSO 4BaCO 3 稀硫酸过滤 18 NaOH Na 2CO 3 Ba（OH） 2 溶液（适量）过滤 19 NaHCO 3Na 2 CO 3 通入过量CO 2 ------ 20 Na 2CO 3 NaHCO 3 ------- 加热 21 NaClNaHCO3 盐酸蒸发结晶 22 NH 4Cl (NH 4 ) 2 SO 4 Ba Cl 2 溶液（适量）过滤 23 FeCl 3 FeCl 2 通入过量Cl 2 ----- 24 FeCl 3 CuCl 2 铁粉、Cl 2 过滤 25 FeCl 2FeCl 3 铁粉过滤 26 Fe(OH) 3胶体 FeCl 3 （半透膜）渗析 27 CuSFeS稀盐酸或稀硫酸过滤 28 I 2 NaCl------ 升华 29 NaCl NH 4 Cl ------- 加热 30 KNO 3 NaCl蒸馏水重结晶 31 乙烯 SO 2、H 2 O 碱石灰洗气 32 乙烷乙烯溴水洗气
几种JSP页面传值方式八 2010-01-25 几种JSP页面传值方式： 文章分类:Web前端 几种JSP页面传值方式： 1. 隐藏域传值： <form method="post" action="client_crud.jsp" > <input type="hidden" name="id" value="<%=id %>"> 2. URL传值： 用button a. <input name="btnModify" type="button" class="button1" onClick="self.location='client_modify.jsp?id=<%=id %>'" value="修改分销商" /> b.把input的onClick=”modifyRegion()” function modifyRegion() { window.self.location = client_node_modify.jsp?id=<%=id%>"; } 3. JS方式传值 //取得form对象提交表单 with(document.getElementById("userForm")) { method="post"; action="user_add.jsp?command=add"; submit(); } function searchItem() { with(document.forms[0]) { action="servlet/basedata/SearchItemServlet"; method="post"; submit(); } } ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
高中化学计算题的解法归纳【知识网络】
【典型例题评析】 例1某体积可变的密闭容器，盛有适量的A和B的混合气体，在一定条件下发生反应： A+3B2C。若维持温度和压强不变，当达到平衡时，容器体积为VL，其中C气体的体积占10%，下列推断正确的是（全国高考题） ①原混合气体的体积为1.2VL ②原混合气体的体积为1.1VL ③反应达平衡时气体A消耗掉0.05VL ④反应达平衡时气体B消耗掉0.05VL A.②③ B.②④ C.①③ D.①④ 体积差： 例3将硫酸钾、硫酸铝、硫酸铝钾三种盐混合溶于硫酸酸化的水中，测得c(SO42-)=0.105mol/L、c(Al3+)=0.055mol/L，溶液的pH=2.0（假设溶液中H2SO4完全电离为H+和SO42-），则c(K+)为 （上海高考题） A.0.045mol/L B.0.035mol/L C.0.055mol/L D.0.040mol/L 电荷守恒： ）x的水溶液，当阴极上增重a g时，在阳极上同时产生bL氧气（标准状况），例4用惰性电极电解M（NO 3 从而可知M的原子量为 电子守恒： 铜和镁的合金4.6g完全溶于浓硝酸，若反应中硝酸被还原只产生4480mL的NO2气体和336mL的N2O4气体（都已折算到标准状况），在反应后的溶液中，加入足量的氢氧化钠溶液，生成沉淀的质量为（上海高考题）A．9.02g B.8.51g C.8.26g D.7.04g
例5将1.92g铜粉与一定量浓硝酸反应，当铜粉完全作用时收集到1.12L（标准状况）。则所消耗硝酸的物质的量是（上海高考题） A.0.12mol B.0.11mol C.0.09mol D.0.08mol 原子守恒|： 例8在一定条件下，将m体积NO和n体积O2同时通入倒立于水中且盛满水的容器内，充分反应后，容器内残留m/2体积的气体，该气体与空气接触后变为红棕色，则m与n的比值为（上海高考题） 方程式叠加 例9 由CO 2、H 2 和CO组成的混合气在同温同压下与氮气的密度相同。则该混合气体中CO 2 、H 2 和CO的体积 比为 (上海高考题) 十字交叉法 例10由锌、铁、铝、镁四种金属中的两种组成的混合物10g，与足量的盐酸反应产生的氢气在标准状况下为11.2L，则混合物中一定含有的金属是（全国高考题） A.锌 B.铁 C.铝 D.镁 例13第ⅡA族元素R的单质及其相应氧化物的混合物12g，加足量水经完全反应后蒸干，得固体16g，试推测该元素可能为（上海高考题） A.Mg B.Ca C.Sr D.Ba 极值法 R---->ROH 2.8/M1=( 3.58-2.8)/17 M1=61 R2O---->2ROH 2.8/(2M2+16)=( 3.58-2. 8)/18 例15在一个密闭容器中，用等物质的量的A和B发生反应：A(g)+2B(g) 。当反应达到平衡时，如果混合气体中A和B的物质的量之和与C的物质的量相等，则此时A的转化率为（全国高考题） A.40% B.50% C.60% D.70% 估算法
化学实验几个重要的操作方法 高考化学实验在高考化学试题主占有重要地位，分析近几年的化学高考实验题，从考查能力要求看，实验原理、现象描述、操作过程的理解及文字表达能力逐年增加。本文主要从 中学化学实验操作、现象等具体方面进行简要归纳总结。 1. 装置气密性的检查： （1）如图A：将导管出口浸入水中，用手掌或热毛巾 捂住烧瓶位，水中的管口有气泡溢出（装有分液漏斗 的要将其开关关好）过一会儿移开捂的手掌或毛巾， 导管末端有一段水柱，说明装置不漏气。 （2）如图B：用关闭K，从长颈漏斗中向试管内加水， 长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水，液柱不下降， 证明装置的气密性良好。 （3）如图C：关闭K1，打开活塞K2，从分液漏斗向烧瓶内加水，过一段时间，水不再流下，证明装置的气密性良好。 注：检验气密性应注意以下几个问题：①先审题是检测全套装置，还是其中部分装置的气密性，若要装置较多时，可分段检测；②操作时一定要先将被检测装置变成一个密封体系（如关闭开关、导管口插入水中等），然后改变气压（如加热、注水等），观察现象； ③回答问题时应先叙述操作步骤，再叙述观察到的现象，最后由现象得出结论。 2. 可燃性气体的验纯：气体证明（如H2,CO ,CH4等） 收集一试管可燃性气体，试管用拇指堵住管口，管口朝下移近酒精灯火焰，点燃试管里的可燃性气体。如果听到的是尖锐的爆鸣声，则表示可燃性气体不纯，必须重新收集进行检验，直至听到轻微的爆鸣声（或“噗”的声音），表明收集的可燃性气体已经纯净。 3. 洗涤沉淀的方法：（蒸馏水洗涤，无水乙醇洗涤，冰水洗涤，热水洗涤等或残留液洗涤）在过滤器中加蒸馏水，刚好没过沉淀物，停止加水，静置使水自然流下，重复操作2～3次。 4. 卤代烃中卤原子的检验： 取少量样品，加入足量的NaOH溶液加热，再加入足量的稀硝酸加入硝酸银溶液，然后看沉淀颜色判断卤素原子是哪种（氯化银沉淀是白色的，溴化银沉淀是淡黄色的，碘化银沉淀是黄色的。） 5. 银氨溶液的配制： 在洗净试管中，注入一定体积的稀AgNO3溶液，然后逐滴加入稀氨水，边滴边振荡，直到最初生成的沉淀刚好溶解为止。 AgNO3＋NH3·H2O＝AgOH↓+NH4NO3AgOH＋2NH3·H2O＝Ag(NH3)2OH＋2H2O 6. 醛基的检验： 洁净的试管里加入少量硝酸银溶液，再滴入几滴样品，振荡后把试管放在热水中水浴加热。不久若看到试管内壁上附着一层光亮如镜的金属银，证明样品中有－CHO。 注：（1）银镜反应实验时应注意以下几点：①试管内壁必须洁净；②必须水浴加热，不可用酒精灯直接加热；③加热时不可振荡和摇动试管；④须用新配制的银氨溶液；⑤乙醛用量不宜太多．实验后，银镜可先用稀硝酸溶解，再用水洗而除去。 银氨溶液有一个作用是检验有还原性的糖（葡萄糖、麦芽糖、果糖）也是发生银镜反应。 银镜反应：2[Ag(NH3)2OH]＋R－CHO△R－COONH4＋2Ag↓＋H2O＋3NH3↑在制备银氨溶液时，一般用稀氨水而不用浓氨水。这是因为在配制银氨溶液时，若氨水太浓，NH3容易过量，使Ag过度地被络合，降低银氨溶液的氧化能力。 （2）与新制氢氧化铜的反应：醛基也可被弱氧化剂氢氧化铜所氧化，同时氢氧化铜本身被还原成红色的氧化亚铜沉淀，这是检验醛基的另一种方法。该实验注意以下几点： ①硫酸铜与碱反应时，碱过量制取氢氧化铜；②将混合液加热到沸腾才有明显砖红色沉淀。 7. （1）如何判断强酸和弱酸（或强碱和弱碱） ①可以根据相同浓度下溶液的pH值来看，对于酸，pH值小的强酸。T K1 2 A B C
这几天做了一个项目,大量用到了JSP与servlet之间的传值,总结了一下 JSP与servlet之间的传值有两种情况：JSP -> servlet, servlet -> JSP. 通过对象request和session (不考虑application)完成传值. 一、JSP -> servlet JSP页面有3种方法向servlet传值：form表单、URL 、其他 ... <%...... session.setAttribute("testSession","Hello session"); reqeust.setAttribute("testRequest","Hello request"); %> click me
... 1、对于该JSP页面form表单的内容,如标签,在servlet可用request.getParameter("username");获取. 2、URL：比如这里的标签的href属性与