童话寓言类作文写作指导
以物拟人新颖独特
近年来，运用“以物拟人”法构思的作文，因其新颖独特，令人耳目一新，倍受阅卷老师的青睐。所谓“以物拟人”法就是把物当作人来描写，赋予物以人的思想感情，通过拟人化的描述来说明一个道理，或表达一种观点。那么如何写好这类文章呢？
首先，文章想象要丰富大胆,写好这类文章，需要以现实为依据，进行丰富的、合理的想象，由此展开一个故事，然后用生动有趣的语言来描述这个故事。构思时不要被现实生活所约束，要敢于突破现实的时间和空间，精骛八极，心游万仞，大胆地创造性地编写故事、描写环境、塑造形象、表达思维。如优秀作文《一滴清水的选择》，文章写一颗水砂为自己的人生作出了选择大海的决定，为了实现自己的梦想，在路途中面临湖泊的诱惑、同伴的埋怨、生命干枯的危险，它都坚定选择，矢志不渝，最终投入大海的怀抱。文章通过丰富的想象，虚拟了水滴的口吻，刻画了水滴的心理活动，突出了水滴的形象，升华了文章的中心。
一滴清水的选择（江西）
我躺在高山之巅，梦想了整夜的海，祖先给我遗留下了关于海的依稀记忆，我记得那海天一色的蓝，记得那金黄柔软的沙滩，记得那些多彩的贝壳……也记得那海才是我的选择。
当第一缕阳光照在我身上时，我睁开了眼，身旁的另一颗冰砂紧张不安的问我：“你真的想融成一滴清水吗？你不怕吗？”我向它报以微笑，说：“不成为水怎能流向大海呢？那是我的梦想啊！”说话间我向阳光张开了双臂。我的身体渐渐暖和了，柔软了，透明了。
我成了一滴清水，唱着欢快的歌儿与其它融化的伙伴在蓝天下的高山上流走。
我们流下了山巅，流进了溪涧，由激跃转为平静，又由平静变回激跃。风景看过了一种又一种，时间经过了好多白天黑夜，我们都不知道还要走多久，但是我们必须得走下去。直到有一天前方终于出现了岔道。记得路的水滴说：“喏，前面有两条路，左边落向大海，右边通向湖泊。”它接着说：“大海还有十万八千里，那湖泊就只有几里路了，我累了，只想到那湖里了事，愿意去的都随我向右走吧。”大家一哄而起，许多水流向了湖泊。我身边的一滴清水问我是否也去，我摇头，因为湖泊不是我的选择。我相信坚持就会胜利。
时间一天天过去，天气越来越热，河流越来越窄。我们这些剩下的水滴随时都有干涸的危险。身边的伙伴越来越少。有些水开始牢骚，后悔当初没有选择湖泊。我咬紧牙关一言不发。身边那滴清水问我为什么不变成云呢？也许风会把我吹向大海。我摇头，说：“那不是我的选择的路径。我不愿错过这一路的风景。”我始终相信自己的选择。它叹了一口气蒸发成云了。终于有一天，我隐隐闻见了海风的味道，我的心情变得激动起来，我身边的水不知何时变多了！一个刹那之后我扑进了大海的怀抱。
我发出胜利的呼喊，热烈拥抱身边的伙伴。看着这期盼已久的蓝色，这金黄柔软的沙滩，我感慨万千！庆幸自己没有选择安躺、湖泊、蒸发，庆幸自己选择了大海！朋友请坚持自己心灵的选择吧。
我是一棵梅花树，我生活在一个叫勾践的人的院子里。我听别人说他是一个国王。我却一点也不相信，哪有国王把茅草当做床铺，哪有国王每天都要舔苦胆的呢？
我在这里已经待了三年了，听妈妈说，我今年就要开花了，我高兴得不得了。春天到了，我拼命地发芽生长，我要开花了，我想。迎春花开了……桃花谢了……我依然没有一个花蕾，炎热的夏天晒得我头好晕，我什么时候才能开花呢？我往屋里一望，我的主人正在尝苦胆，我不禁打了个寒战——太苦了吧！
秋天到了，我的叶子飘落了，唉，看来我的花是开不了了。一天，我的主人走到我身边，他在我身旁伫立良久。我看到他那深邃而坚毅的目光，不禁心里一颤，他似乎要从我身上看出些什么呢！
北风劲吹，雪花纷飞，我站在院子里直打寒战，我要死了，我想。我还没有开花就要死了。梅花是世界上最好的花，她温文尔雅，徐发暗香。多美好的花啊！可是我却永远不能拥有她了，这难道就是我的命运吗？我就这样了此一生吗……不，不，我绝不能这样，我不能就这样去了。我一定要开花。
院子里进出的人突然增多了。每日每夜，主人都和他们谈论着什么，夜深人静时，主人躺在茅草上，直瞪瞪地看着我。
天越来越冷了，我真的快支撑不住了。
一天夜里，主人又一次尝了尝苦胆，他走到门外，站了一会儿，突然他仰天长啸：“我一定要复国！”啊！他真的是国王，一个国王竟然尝苦胆，卧茅草，我的心被深深震撼了。我也不禁想大喊：“我要开花！”
几度风雪，我硬挺了过来。一天，我突然发现我的主人不见了。又过了几天，我惊喜地发现我身上长出了几个花蕾，并且越来越多。一场大雪，我开花了，我开花了！缕缕清香，令人如痴如醉，我不禁陶醉了。这时，一身黄袍的人走进院子，是我的主人，他走到我面前，用深邃而坚毅的目光盯着我。“我勾践立誓，不铲平吴国，誓不生还，出发！”我听见院外万马奔腾的声音越来越大，然后又越来越小，逐渐消失了。
整个院子充满了香气。
小青虫胖胖的故事
小青虫胖胖正跟着爸爸和蝗虫们在草地上吃草。突然有一只小鸡直奔蝗虫爸爸啄去，但大蝗虫并不十分害怕，它张开翅膀“嗖”地一声飞跑了，其他蝗虫也很快地都飞走了。小鸡没啄到蝗虫，就一口将胖胖的爸爸老青虫拦腰啄住。尽管老青虫使劲扭动着身子，可什么用处也没有。老青虫痛苦地叹道：“我们要是能飞就好了!”老青虫的话刚说完，小鸡就伸着脖子，一口一口将它吞到了肚子里。
看着这惊人的一幕，胖胖害怕极了，心想：是呀，我们有这么多天敌，大鸟、小鸟、小鸡……它们都可以随随便便轻而易举地把我们吃掉，我们若是能飞的话，也不会遭这份罪了。
小青虫胖胖怀着悲痛的心情爬到上帝面前，请求上帝赐给它一对能飞的翅膀。
上帝皱了皱眉头说：“要翅膀可以，但它不会轻易长出来的，需要战胜很多挫折、承受很多痛苦，彻底改变自己才行啊!”
胖胖说：“只要有能飞的翅膀，经历什么挫折、吃什么苦都行啊!”
上帝说：“你能不怕痛苦，舍得脱去翠绿的衣袍吗?”
胖胖点点头说：“能舍得。”
上帝说：“你愿意改变贪吃的毛病，经受几个星期不吃不喝的煎熬吗?”
胖胖想了想说：“愿意。”
上帝又说：“你还要一动不动，把自己关在黑暗的屋子里呆上一个冬天，你耐得住这个寂寞吗?”
小青虫胖胖最爱玩最爱动了，一刻也闲不住，但它想到爸爸的惨死、想到那对能飞的翅膀，坚决地点点头说：“我会尽力耐住寂寞的。”
“好吧，那就让你试一试，”上帝摸摸它的头继续说，“你的生活将会遭遇无数个挫折和痛苦。”
上帝向小青虫胖胖吹了一口气，不久，胖胖好看的翠衣变成了难看的黑皮，身子渐渐缩成一颗蚕豆般大小的黑蛹，静静地挂在灌木丛的树叶上。
胖胖再也没有甜甜的草叶吃了，再也没有清凉的露珠喝了，它好难受好痛苦啊!可它想
到那对能飞的翅膀，决心战胜贪吃的毛病，咬着牙忍住了。
一天又一天过去了，可上帝还是让它独个儿呆在黑屋里。没有妈妈谈心，没朋友玩耍，胖胖寂寞得不得了，但想想那对能飞的翅膀，它硬是挺住了。终于熬过了漫长的冬天。
有一天，上帝派风阿姨敲了敲小黑屋的门说：“出来吧，小青虫胖胖，你将会有一对能飞而又美丽的翅膀了!”
胖胖立即咬破蛹皮，从小黑屋里爬出来。呀!自己完全变了，果然有了一对能飞而美丽的翅膀。
它轻轻地张开翅膀，愉快地飞了起来。啊，小青虫胖胖变成美丽的蝴蝶了，在天空中自由地飞翔。
小鸡、小鸭们惊讶地望着它说：“这就怪了，小青虫怎么会飞了?”
上帝笑了笑说：“你们惊讶什么?凡是敢于战胜挫折，不放大痛苦并善于化解痛苦的生灵，都会成为生活的强者。”
评析：
叙写自然卒章显志
本文显著的特色有二：一、自然明晰的情节脉络。小青虫害怕被吃掉，自然会想像有一双翅膀；而欲得到翅膀，就得经受生活挫折、甘受寂寞、耐得住清苦；于是经过一番“为伊消得人憔悴”艰难困苦地炼狱之后，小青虫终于获得飞翔的翅膀，变成了美丽的蝴蝶。二、水到渠成的卒章显志。写寓言必有所寄寓，惟其深刻的思想意蕴，才能起到教育人、警醒人、鼓舞人的作用。文章结尾，作者巧借文中人物之口，点出了“凡是敢于战胜挫折、不放大痛苦善于化解痛苦的生灵，都会成为生活的强者”的主旨。(张国学)
萌芽
冬日的阳光懒懒地泻在这一片林间空地上，北风呼啸着在树间盘旋，使劲摇晃着光秃秃的树枝。而在冰冻的土层下面，我——一棵栎树种子，正在温暖的泥土中做着酣梦。
漫长的冬日终于过去了，森林里变得越来越热闹，我也隐隐约约感到有生命在我体内蠢蠢欲动。于是我在黑暗中伸了个懒腰，一口气钻出了地面。
这是一座多么漂亮的森林啊!春天的气息在空气中弥漫，在阳光中闪耀，不时有五彩斑斓的鸟儿从我头顶掠过，留下一串美妙的音符。
我快乐地看着周围的一切，突然有个声音在我上方响起来：“你们看，这株新长出来的嫩芽多瘦弱!”
我抬起头，几棵高大的栎树正用担忧的眼神看着我，我连忙看看自己的身体，这才发现我正被微风吹得摇摇晃晃。我叹了口气低下头去，我终于成了一棵栎树，然而，是森林里最矮最小的一棵。
每天每天我都在孤独和自卑中度过，没有谁顾得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘记了我的存在。
但就是在这段我一生中最灰暗的日子里，我见到了“树王”，这个改变了我一生的长者。
我永远也忘不了当时的惊讶：那挺拔的枝条，粗壮的身躯，支撑起一个巨大的树冠，茂密的枝叶遮住了周围十几棵树。树王——森林里最高的树，无言地矗立在距我几十米远的地方，如一个威严的巨人。
我敬畏地看着，一动也不动，突然有个念头跃入我的脑海：我也要成为树王!
我被自己这个念头吓了一跳，转而又镇静下来：为什么不能呢?也许，我真的能实现这个天方夜谭一般的希望。
带着这个念头，我开始努力长高。头顶上的天空被挡住了，我看不到天空的颜色，于是我的枝条向上长啊长；于是我的树向外伸啊伸；地下的土壤被占满了，我得不到充足的养料，于是我的根须向下钻啊钻。我从未想到过放弃，因为有一种叫做信心的东西正在我体内蔓延。
时间随着风从我身边扫过，一同带走了我的自卑和孤独。我还在不知疲倦地长着，甚至没有发觉自己已经超过了森林里一半的树。我早已不再是原来那株瘦弱不堪的萌芽了，我成为了一棵真正的栎树。
我继续努力向上长着，带着我的信心，我的希望。现在，比我高的只有树王一棵了，而其它的，包括那些我曾经认为好高好高的树，都已在我之下。可是我并没有满足，因为我的终点不在这里，而是在几十
米之外，那是树王矗立的地方。
又一个漫长的冬日过去了，森林里的一切都开始苏醒。睡梦中的我被一阵喧闹吵醒了：“看哪!新的树王!”“是啊，新的树王诞生了。你们看，他多高啊!比以前的树王高出这么多呢!”我感觉到有谁伸出枝条在我身上比划着，我没有睁开眼睛，我的心被快乐充斥着，我听到身上每一片叶子都在说：“我的愿望实现了!”
许多年过去了。每当大家亲切地叫我“树王爷爷”的时候，我都情不自禁地望望身边幼小的萌芽。因为在他们我身上，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，对着身旁的树王，许下一生中最重要的诺言……
寓言和童话，都是儿童文学中比较特殊的样式。《狼来了》的故事，是大家都熟悉的。这是个寓言故事，它以简练的文字，生动地告诫人们：为人要正直，不要说谎。那么什么是寓言呢？寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。其结构简单，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它总是通过比喻使简单的故事蕴含着深刻的哲理和宝贵的生活经验，给人们以智慧和启发，给丑恶事物以无情的嘲讽。寓言的篇幅偏短，但含义深远。
寓言，也有人把它归入童话一类。说起童话，它的特点是通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想、道德教育。童话历来是少年儿童最喜爱的文艺样式。优秀的童话作品，其现实与幻想，总是和谐地融合在一起，而造成一种如诗如画的艺术境界。童话体裁有超人体，拟人体、常人体以及科学童话等。超人体童话的特征是描写一些超自然的人物和他们的活动。拟人体童话，是将人类以外的各种有生命、无生命的物体，甚至某些思想和概念，加以人格化。常人体童话中的人物，只是一些普通人，但这些人物的性格和行动，极端夸张，是实际生活中不可能发生的。科学童话除了应当具有一般童话的特点之外，还带有比较浅显的科学知识内容。话题作文采用这种形式，生动、活泼、发人深思，别具一格。这一类文章虽不是很多，但如果恰当地运用，也能得高分。
我是一只苍蝇，一只垂死的苍蝇。我想在弥留之际给世界留下点什么，于是我便将我刚刚经历的，造成我目前这种状况的事记录下来，留待后者予以评价。
我与别的苍蝇一样出生在臭水沟中，但也许是人类所谓的基因突变吧，我会识些字，明白一点事，尽管这最终导致了我的悲剧，但我无悔。
每日趴于学校窗口之外，饱尝那些被遗弃的零食之后，腆着肚子也学了点文化，知道要诚信，不可以帮别人作不好的事，有个词叫什么来着，不可"为虎作伥"，也许没那么严重，但我文化不高，还请原谅。
就在昨天晚上，我飞进了一家居民楼。当时大概有12点左右吧。我见到千万个（实际上是一个）清纯可人的小姑娘仍坐在灯下苦读。我想她也许是在应付那叫什么期末考试的事情吧。她有一双明亮而又水灵的眼睛（我的眼可没法比），看上去是个好人。我突然有与她交谈的欲望。
我先在墨水瓶上观望一阵，她也发现了我，没有驱赶我的意思。壮起胆子，我钻进墨水瓶，用尾部沾了些墨水，再飞出来，在旁边一张白纸上拖出了"你好"字样。她似乎一惊，但是很快明白了什么，闪着满是疑惑的眼睛，她小心翼翼地问："你在和我'说话'吗？"作为回答我划出了一个老师常给学生的"√"。
疑惑转为惊喜。
"真有意思，你懂我的话。你是怎么会的？......嗨，这倒也没关系。"
欣喜过后是阵沉默。接着她似乎想到什么了。她用甜甜的声音说："明天是高考，你帮我看别人卷子，再悄悄地写在我的稿纸上，行吗？那可是关系到我未来的大事呀！"
什么？这算帮你做坏事吧，要诚信，这可不行。我要做第一只"诚信"的苍蝇！我想。
她似乎有些恼火。"你听不懂我的意思吗？明天的考试关系到我的荣誉，未来的金钱、幸福呀！你真不答应？"声音都变了。
我静默。她怎么会是这样一个女孩呀？哎哟，有点不妙，她目透凶光。不行，不帮别人做坏事。
我飞的过程中，回头望去，那清纯的脸蛋似乎不再那样可爱了。
简评：作者采用童话形式，以弥留之际苍蝇道述故事开端，巧设悬念，展开了故事情节。"清纯可人"的小姑娘最初感觉是个好人，而当"我"不答应帮助她作弊时，她要打死"我"，虽免于一死，但受了伤，照应开头"垂死"的原因，但"我"要做一只诚信的苍蝇，扣住了"诚信"话题。
广东考生
我，是一颗珍珠。在我出生的时候，我就发现我的外表注定我不平凡的一生。因为，我是一颗黑珍珠！我在贝壳里发誓："我要做一颗伟大的珍珠！"
我幸运地被一条鱼吞进了肚子，然后被一只海鸥衔到了沙滩上。这时，一个在海边玩耍的小女孩拾起了我，看我长得漂亮，就把我带回了她那在海边破烂的家。
我被放在一张土得要命的桌子上。一连几个月，陪伴我的只是那个贫苦的小姑娘，和她那看不见东西的爷爷。我在默默地等待，等待我出人头地的一天。终于，那只海鸥飞到了我的身边，问道："黑珍珠，你愿意让我把你磨成粉，抹在老爷爷的眼睛上吗？这样，他就可以出海捕鱼了，就不用过穷苦的日子了。""什么？"我大声叫道："你疯了！我可是万里挑一的黑珍珠，我应该陈列在巴黎的水晶橱窗前，让识货的贵妇人把我戴在手上，怎么能让我干这种低级的事？你还是把我带到巴黎去吧。"海鸥皱了皱眉头，说："既然这样，我只好满足你的愿望了。但总有一天，你会对你今天的选择感到后悔的。""后悔？我才不会呢。"
我轻蔑地说，"只有傻瓜才会选择在破旧的海边呆一辈子。"
终于，如我所愿，我被摆在巴黎大街上最高贵的珠宝店里，享受着无数惊叹的目光。后来，一位富得流油的贵妇人在付了巨额支票后，得到了我。我从此满意地躺在她手指上，不厌其烦地听我主人的朋友不止地赞叹。可是不知为何，一种不自在的感觉在我心底，像一个不断变大的气球，不可控制地逐渐上浮。搞得我七上八下的，有时我还会想："我的选择是正确的吗？"
似乎是早已注定的，我的主人在一次与别人斗富时，竟然把我丢进了大海。"咚"的一声后，我的身体正慢慢地沉。随着我的身体越来越冷，我的脑子也越来越冷静，我终于明白了，富人们喜欢我的原因只是因为我是他们炫耀的资本，我的价值并没有体现出来。唉......当时还不可一世的我现在开始后悔起来。就在我的意识快要消失的时候，那只海鸥来了，他又把我把带出了海面。这次，没等他开口，我就迫不及待地要求他用我来为老人治病。
现已失去了光泽，变成一堆粉末的我，在被风带走之前，看见小孩的狂喜，看见老爷爷滴下的晶莹的泪珠，我突然意识到：这，才是我正确的选择。
简评：这是一篇童话体裁的优秀作文。作者熟练地掌握了童话的写作特点，想像异常丰富，从大海、海鸥、老爷爷、小女孩到巴黎贵妇人，形象众多，空间跨度非常宽，但故事的构思合理完整。语言儿童化，充满纯真气息和个性色彩。
关于星空的作文600字 篇一：星空 小时候不知为何，十分喜爱夜晚，也许是有星星的天空迷住了我吧！喜欢找一片无人的的草地静静的躺着，望着洒满了繁星的夜，那种感觉很美。 有繁星的夜总是那么宁静，深蓝的夜空零零星星的点缀着亮亮的小星星。地上小花儿、小草儿都进入了梦乡，唯有那蝉不知疲倦叫着。这时候躺在草地上仰望星空也别有一番趣味，身边偶尔有一两只小虫爬过，一会儿便钻进密密的草丛中没了影儿。刚刚长出来的的小草有点儿扎手，但用手去抚摸小草却很舒服，周围一切都静静的。只有蓝色幕布的星空中的星孩儿在顽皮的捉迷藏，忽而跑到那儿忽而跑到这儿，令人来不及捕捉他们的行踪，月亮妈妈也无可奈何地摇摇头。皎洁的月光柔和的撒了下来，透过树叶。斑驳的小碎片在地上游动。 星星在闪烁着、跳跃着、嬉笑着，迷人的星空让我充满了无限的遐想，那飞瀑般的银河点缀着无数人的梦想。风卷起绿叶在空中跳起了芭蕾舞，带来了一缕淡淡的清香摄人心魂，草地随风的舞步伸向远方，星空为何又不笑了呢？哦！原来是星孩儿藏进了云中，他们去听小孩子的梦话去了，呵！真是一群调皮的星星。“星孩儿们要记住哦！不可以吵醒孩子们，他们可是会哭的哦！”云姐姐告诉星孩儿们说，晚风吹来时云姐姐走了。星海们又露出来了，他们不高兴了，泪滴在了熟睡的小花小草身上，给他们的衣服镶上了闪闪的钻石。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
当新的一天的第一缕阳光照射在我脸上时才发现，星空已悄悄溜走，同时也带走了我天真的童年，属于星空的童年。 篇二：星空 我爱黎明时那初生的太阳，我爱午后那温柔的日光，我爱傍晚时那迷人的夕阳，我更爱深夜时那点点的星光。 瞧，那无数颗星星亮晶晶，犹如一颗颗明亮而透明的宝石镶嵌在巨大而静谧的蓝屏上，做出了一幅素雅而又瑰丽的画卷。在那幅画中，星星们在讲述着那远古的美丽的传说。看那牛郎星与织女星，隔着无际的银河遥遥相望，可怜夫妻恩爱却只有在农历七月七日才能在鹊桥上相会…… 再看那闪烁着银辉的满天星斗，像是在黑夜里不停眨动的一双双智慧的眼睛，远望着未来；像是在暴风雨后依然绽放着灿烂笑靥的玫瑰，饱经了沧桑；像是刚刚被播种下的一粒粒闪光的种子，充满着希望…… 看那里，你会发现由13颗宝石镶嵌成的一匹正扬蹄昂首的白马在银河中飞驰，溅起了一片清澈的水花……看那儿，由7颗星星组成的北斗七星，好似一把金光闪闪的勺子，我真想从天上把它取下来，尝一尝用它盛着的银河水甜不甜，好不好喝。 望着这迷人的星空，我产生了无限的遐想：要是我也能变成一颗星星该多好呀！在没有月光的晚上，我可以赶忙从“蓝屏”后与小伙伴一齐蹦出，为路人照亮前行的道路。累了，在美丽而柔软的星云中舒舒服服地睡上一觉；渴了，坐在银河边痛痛快快地喝个饱。
寓言类材料作文审题立意实用技巧 纵观这几十年的高考作文，这种命题方式是占有一席之地的， 应该引起我们的高度重视。如:xx年全国卷由《韩非子》中一则寓言引出的“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文，xx年全国卷根据“海龟和老鹰”的寓言材料的话题作文，xx年全国I卷“小兔子学 游泳”的作文再次以寓言为材料。而寓言类材料作文它有一个特点就是寓意含蓄深刻，需要学生自主挖掘，而且侧面多，角度多，立意也多，这使得学生不明所指、无从理解，学生看到这一类型的作文题时往往会不知所措。可是，再难写的作文我们也可以找出它的内在规律，确定它的审题立意，寻找它的写作技巧，从而让我们在高考写作中轻松自如。学生要写好寓言类材料作文，就必须审好题、立好意，下面我就谈谈寓言类材料作文的审题立意。 要确定寓言类材料作文的审题立意，一般要做到以下几个方面: 一、先理解后审题 面对一篇寓言类材料作文，我们首先要理解这则寓言故事，然 后再来认真审题。也就是说我们要读懂寓言故事里讲的是什么，它的寓意是什么，这应该是最基本最起码的要求。读懂寓言，首先要让学生懂得寓言这一文体的特点。“寓言，文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。”【辞海“寓言”(fable)辞条】“寓者，寄也;言者，话也”。所以寓言就是“寄托的话”。作者把自己要说的话寄托在一个虚构的
小故事里。寓言的表现方式是由此及彼，通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含的深刻道理。了解了这些，我们也就不难理解材料，不难审题了。 例题1:动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说:“任何事物都必须从基础做起， 就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问:“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙，我才问你--难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动 物们纷纷说:“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何 况不是呢?” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不 要套作，不得抄袭。 读完这则寓言故事，我们应该明白，它讲的是一个哲学教授和 青蛙以及其它动物们之间的故事，结果是这个哲学教授被青蛙和其它动物们驳倒。教授被驳倒是因为:(1)理论与实践脱离。(2)具体问题 不能具体分析。(3)说话过于绝对。青蛙把教授给驳倒了是因为:(1) 勇于质疑。(2)敢于挑战权威。动物们反驳教授是因为:教授只信自己，小看他人。 理解了这些，我们也就不难审题了，这个故事就是要告诉我们:理论要与实践相结合，学会具体问题具体分析，对事物下的结论不要
小学六年级记叙文：踏青作文600字 今天，我、姐姐和妈妈一起去田野里玩。妈妈说春天去田野里玩在我们乌镇叫踏青。 我们来到田野，看见了一片片蚕豆花和油菜花。那油菜花特别好看，金黄色的一片，好像成了一片金色的海洋。走了一段路后，迎面走来了一排排柳树。走近了，我看见了柳树抽出了新的嫩芽。许多柳叶也好奇地从柳条上钻了出来观察周围的世界。柳树旁边又是一片金黄色的油菜花。我还看见几只美丽的蝴蝶在油菜花地里跳着优美的舞蹈。 我们继续往前走，走了一会儿，我看到大路旁边的地里有一片梨树。梨树上开出了无数雪白的梨花。我觉得梨花非常好看，于是就走过去仔细欣赏。我发现那雪白的梨花都绽开了笑脸。有一些漂亮的梨花小姐十分害羞，藏在了绿叶后面。接着，我们又往前走。又走了一会儿，我们看到了漂亮的胡萝卜花。不远处，我看见了一片榨菜地。我挑了一棵大大的榨菜想把它拔起来。可是，它觉得耽在地里比较舒服，怎么也不肯出来。我只好不请它出来和我玩了，让它继续耽在地里睡觉吧！ 后来，我看见了麦地和鸭棚。在麦地里我仔细观察，知道了大麦的麦穗扁扁的，小麦却有一些方。在鸭棚，我看到鸭子在吃食物时还挤在一起像一条带红色的黄地毯。我和姐姐觉得很好玩，而且还非常有趣，禁不住哈哈大笑起来。我还看到了旁边的地里长着许多我爱吃的大蒜。它们排列着整齐的队伍，好像正在等待着首长检阅。路旁边的地上还长
着一些三叶草。姐姐对我说：“弟弟，三叶草发生变异以后会长出四片叶子。如果有人找到它，那这个人一定会非常幸运的。”我半信半疑，在三叶草丛中寻找着四片叶子的三叶草。可找了半天也没有找到，只好放弃了。 一路走去，一路看去，一路玩去，一路欣赏过去，我觉得踏青真是好玩，真是有趣！
童话类作文教案 宋丽娟 一、导入： 1、同学们，你们喜欢童话故事吗？是的，老师跟大家一样，都是伴随着童话故事长大的。童话，就像一个知心朋友，陪伴着我们成长！那你们都知道哪些童话故事，其中哪个主人公给你印象最深刻呢？谁愿意说一说？ 2、学生交流自己看过的童话故事。 3、同学们知道的童话故事可真多，童话故事中什么地方最吸引你？ 相机板书：构思新颖、拟人手法、说明道理。 4、如果你是一位童话作家，有那么多的人喜欢你的作品，你会有什么感觉？（很幸福）原来当一名童话作家是这么愉快的事，那我们也亲身体验一下当童话作家的感觉，这节课，我们就自由的编写童话故事，共同体验当童话作家的乐趣，怎么样？ 二、回顾总结特点： 在编写童话故事之前，我们需要了解童话的特点，回忆一下本单元我们学习过的几篇课文《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》这些故事的道理是什么？ 最突出的特点是什么？ 1、采用拟人的手法，把物当作人来写。 2、采用夸张的手法，想象大胆有趣。
3、童话里的事物都有象征意义。 4、童话里包含一定的道理。 三：激发情趣，故事引路 今天老师带来了一个故事，大家听一听，看一看是不是是不是童话故事？谈一谈，你体会到了什么？ 【赋物以人的感情例文】 我叫不叫 我是一条京巴狗，我是在四个月大的时候被现在的女主人由乡下带到城里来的。女主人对我极为宠爱，不过邻居家的长辈大黑狗却对我说：“别看她现在喜欢你，时间一长说不定把你给扔了。”“我只要能讨她喜欢，听她的话就行了。”我听了之后，立即贯彻到行动当中，现在女主人不管到哪儿，都乐意带着我。 这不，女主人到天津去也带着我，我平生第一次坐长途客车，当然得意了。一个劲儿冲着女主人叫，逗得她眉开眼笑。 不一会儿，整个车厢的人差不多都在睡觉，我却睡不着，扭着头四处看。坐在我旁边的一个小青年也在四处看呢，记得邻居家大黑狗说过：“越是道貌岸然的人你越得提防，这世界往往是反着来的。”这话没错，这不，这个斯文的小青年正拿刀片划前面一老头的帆布包呢。 我抬头看看女主人，她正睡得香呢，我在她怀里拱了拱，她还是不醒。我没了主意，要不要大叫一声，把那老头叫醒呢？ 那个青年正在掏外面的兜，到底叫不叫？我犯了犹豫，女主人说过，事不关己，高高挂起。我若一叫，要是给女主人惹来了麻烦，那
精选作文:仰望星空(600字)作文 夜已深了，人们都进入了梦乡。我痴痴的望着那美丽的星空，产生了强烈的愿望：我要是能飞到空中就好了。想着想着&&突然，我觉得轻飘飘的，啊！我真的飞起来了。我飞呀飞呀，见到了北斗星、牛郎星、织女星和天马星。再往前飞，我竟然遇到了孙悟空的儿子孙小圣。只见他手拿一本书，带着一副墨镜，还真像一位教授呢！我问他：孙小胜，你在学校学英语了吗？孙小圣自豪地说：我还用学英语吗？我已经是英语教授了。说完，踱着方步走进了星空学校。这&&这是怎么回事呢？我接着飞呀飞，不知不觉来到了灵霄宝殿。玉帝正在那儿津津有味的看报纸呢。我赶忙上前问道：玉皇大帝，您怎么也开始看报纸了呢？玉帝抬起头说：这时代，哪能不看报纸呢？说完，又饶有兴致地读起来了。刚飞出南天门，我便遇到了二郎神的儿子二郎星。他眉清目秀，两眼间那只神眼更是炯炯有神。我好奇地问道：你背着书包干什么去？当然是去听孙小圣老师讲英语了。他很神气地答到。哦！孙小圣还真是英语老师，看来，我低估他了。我正玩得高兴，突然妈妈一声喊，把我带回了院子里。妈妈呀妈妈，你喊得太不是时候了，我意犹未尽，多么想再到空中旅游一次啊！身处大城市，很少仰望星空了，不是不想，而是不值。城市是没有星空的，这一直是我的信念。这里，地上的霓虹已经遮掩了天上的星光，灰蒙的天空朦胧了清澈。没有那种让人觉得很纯的感觉了。广东深圳南山区桃源小学六年级:四叶草天空 篇一：小学作文：仰望星空 仰望星空 深蓝的天空中镶嵌着一轮皎洁的明月，闪烁的星星众星拱月般地环绕着月亮。我举头仰望，星空带着一点静谧，云飘过月旁，像在给我们表演皮影据。啊！多么璀璨的星空，多么美丽的画卷，多么优美的诗篇。 星空有一种独特的美，它是大自然的杰作。我望着天空，沉醉于这迷幻的世界中。月亮穿着银白色的纱衣，娴静而安详，温柔而轻盈。它给大地铺上了一层银白色的薄纱，大地的一切都笼罩在这神秘的光辉中。那月亮里边，我朦朦胧胧的看到嫦娥手中抱着一只可爱的玉兔，好神秘。此时，一首《月光曲。》萦绕在我耳畔，它是一副巨卷，铺满整个星空，又像一匹被钻石点缀的长绸。这时，一颗流星从天空划过一道美丽的弧线这一切。仿佛抒写着美丽的神话传奇。我仰望着星空，沉醉于这神圣的光辉中，又哼着《星空物语》身临其境，我仿佛忘记了现实，仰望星空，真是一种美的享受。我们平时要多观察身边的事物，不起眼的我们平时忽略了的东西有时会超出我们的想象那般的美，只有热爱生活的人，才会从生活的每一个细节中得到快乐。 篇二：小学作文：仰望星空 仰望星空 天，黑了;月，亮了。我独自坐在露台的竹椅上，仰望星空。 看!远处天边的红霞早已慢慢散去，一颗颗明亮的星星在寂静的夜空里开心地眨着眼睛。噢!还有那一轮弯弯的月亮，悬挂在夜空。让我浮想联翩……吴茜，远在湖北武汉的吴茜，不知道此时此刻的你，在做什么呢? 曾经，我和吴茜数不清次在一起放学、上学、做作业，聊天……只要一有了机会，我们就会一起出来仰望美丽的
【作文】高考寓言类材料作文题及范文24例1、读下列文字，写篇不少于800字的文章。 有一天，狼发现山脚下有一个洞，各种动物由此通过。狼非常高兴，它想，守住山洞就可以捕获各种猎物。于是，它堵上洞的另一端，单等动物们来送死。 第一天，来了一只羊，狼追上去，羊拼命地逃，最终从一个小偏洞仓皇逃窜。狼气急败坏地堵上那个小洞。第二天，来了一只兔子，狼奋力追捕，结果，兔子从洞侧面一个更小一点的洞逃生了。于是，狼把类似大小的洞全堵上了。第三天，来了一只小松鼠，狼飞奔过去，追得小松鼠上蹿下跳，最终，小松鼠从洞顶的一个通道跑掉了。狼非常气愤，于是，它堵塞了山洞里的所有窟窿，把整个山洞堵得水泄不通，狼对自己的措施非常得意。 第四天，来了一只老虎，狼吓坏了，拔腿就跑。老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终，被老虎吃掉了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 留下余地，活出品位 老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终被老虎吃掉了。 这只狼比灰太狼还要倒霉。它忙碌了三天，却是自掘坟墓。它之所以死亡，固然有弱肉强食的原因，但最重要的是它没给自己留下余地。如果人如此狼，则品位太低。?背水一战?、?臵之死地而后生?的情况的确是有的，但还是多条后路比较好。 余地留给自己。河南巩义的康百万庄园的堂屋上挂着一块匾，上书?留余?二字。宽备窄用，生意兴隆，康家便有了骏马一天也跑不了一圈的大庄园。庄园里还有一条精心舔计的地道，以便主人在紧急情况下逃脱。山西平遥古城的县衙里也有一条地道。这些都是留后路的例子。 余地留给他人。人大多不是圣人，尴尬时需要一个台阶，穷困时需要一点救助，绝望时需要一条出路，如果没有回旋余地，必然激化他们与舓会的矛盾。 余地留给生命。为什么要?网开一面?？为什么提倡?不涸泽而渔，不焚林而猎?？因为一个人把一个地区的动物都灭了，周围的人吃什么？这个人的子孙吃什么？现在东海每年都有禁渔期，草原也有禁牧期，希望?天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊?的美丽画面更多地出现。
踏青作文300字三年级【三篇】 春天迈着轻快的脚步走来，绵绵细雨打在脸上，让我们急燥的心 情变得格外平静。 春天，大地从严冬中苏醒过来，虽然马路边的树还是光秃秃的没 有枝繁叶茂，但人们比往常清醒了很多。沉睡已久的大地听着小鸟的 歌声醒来，花花草草闻着春天的香气息开始生根发芽，我们的生活也 开始改变。 看!迎春花的花芯里有一只小瓢虫，它似乎正在吸取春天的知识。香香的桃花爱上了美丽的蝴蝶，淡淡的清香爱上了多姿多彩的世界。 春光明媚，一群群小蜜蜂在花丛中飞舞。远处，一座杏花园开满 了花，像是粉粉的云儿，又像是白雪。春风吹过，送来淡淡清香。嫩 绿的青草探出头来，仿佛想看看外面的景色，小河上的冰融化了，水 面上小鹅小鸭快活的游着。 春天是万物复苏的季节，让我们珍惜春天的美好时光，珍惜时间 吧! 【篇二】 4月8日，作文班的老师带着我和同学们去大泉山——踏青。我们非常兴奋。 我们乘校车到大泉山的脚下，我和小伙伴还有老师们先上小山坡 的凉亭上，那小山坡的台阶可真多啊！我们还拿了手机拍了好多大自 然的风景。 这里的杏花开的很美丽，有粉色的、有白色的、有淡粉色的…… 松树上结了很多松果，站在台阶上远远望去，像火一样红的地方，原
来是一座寺庙，分上、中、下三层，非常壮观。远处的山顶上有一座 座凉亭像一个大大的蘑菇。 在山顶上我发现了一个刚长出来的小嫩芽，那嫩绿的叶子太美啦！ 大泉山的松树看啦！一棵棵松树上结满了松果，那松树昂然挺立，叶子也是翠绿的，好看极了。 我喜欢大泉山色彩美丽的景色，使人流连忘返。 【篇三】 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥 指杏花村。”清明节既是祭奠先人的节日，更是踏青的好时候。今年 清明节期间，我们一行九人，开着两辆车，去尉氏踏青了。 一路上我们边打听边行进，终于找到了位于尉氏郊区的桃花林。 一下车，我们都惊呆了，映于眼帘的的是绿油油的麦田中那一大片一 大片的桃花林。翠绿的麦田，粉红的桃花，蔚蓝的天空，构成了一幅 色彩艳丽，五彩缤纷的画卷。我赶紧拿出相机咔嚓咔嚓地拍起来。我 们走入桃花林中，一股沁人心脾的芳香顿时扑面而来，使人神清气爽。我们在花海中徜徉着，看看这个朵，很美;看看那一朵，也很美。这么 多的桃花，有的三三两两紧挨着。花上成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大大小小的蝴蝶飞来飞去，假如把眼前的景色看成一大幅活的画，那 画家的本领可真了不起啊!真是“人间四月芳菲尽，尉氏桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来”呀! 这可真是一次难忘而有趣的踏青啊!
小学生四年级童话故事作文400字四篇【篇一】小学生四年级童话故事作文400字 狮子妈妈艾梅生了两只小狮子，第一个小狮子叫梅梅，它是妹妹，另一只小狮子叫天天，它是姐姐。 梅梅整天刻苦学习，学会了滚、扑、撕、咬，可是天天却整天懒洋洋的坐在草坪上晒太阳。 一天，天气热得直要命，可是梅梅还是去外头捕猎。 天天呢!它躺在大树下乘凉，大树看见了，说：“你怎么不去外头捕食吃呢?”天天懒洋洋的坐起来说，我才不自找苦吃呢!小树又问：“那你吃什么呢?”，天天说：“凭着爸爸妈妈和妹妹的本领，我可定能有吃的，由福想”。 这话被艾梅妈妈听见了，艾梅妈妈说，那我们老了，走不动了，你怎么吃东西呀!天天回答，我不是还有一个妹妹吗!艾梅妈妈有说，那你妹妹还不得食还要留给自己吃呀!天天听了妈妈的话，害羞的低下里头。 从此，天天在也不再懒洋洋的晒太阳了，而是练功，很快，它也就跟妹妹一样，学会了滚扑撕咬，这一切都被艾梅妈妈看在了眼里，它想，天天终于学会了外出捕食终于成为了一只真正的小狮子。 【篇二】小学生四年级童话故事作文400字 一天，兔子问狗熊：“我们去看冰雕展，我们的家怎么办?”狗熊想了想，说：“不如我们堆一个雪人帮助我们看家吧!”兔子同意了。说完两人就开始堆雪人了，它们滚了两个大雪球，把身子和头接到一起后，兔子又拿来两个石头做
眼睛，还拿出个胡萝卜做鼻子，它们拿了一个水桶和一个红格围巾把雪人装扮起来，最后拿一个扫帚做雪人的兵器，你别说这个雪人还真像个武士。 它们经过了两个多小时的长途跋涉，终于到了城里。它们看到了滑雪比赛，是小狗拉雪比赛，两旁的动物都在助威，希望自己的同伴拉第一。 然后它们又到了冰房子里，房子里有一些动物在开运动会，它们有的唱歌，有的跳舞，有的说相声，有的说小品，有的唱二人转，还有的奏乐拉，二胡…… 最后，小兔和狗熊又看见许多记者在拍照，它们想让自己出名，竟然凑上去让记者给它们拍照。当时全场人哄堂大笑，它们问：“你，你们在乐，乐什么呀?”一只小狗告诉它们：“我们呀?我们在笑你们让记者给拍照。哈哈!” 冬天里给小动物们带来许多乐趣。 【篇三】小学生四年级童话故事作文400字 百花中，有一朵小花毫不起眼的，一直不开放，常常被其它花儿嘲笑。可它依旧每天都想开，想使劲地绽放出属于自己的那一从美丽。 “瞧呀，小丑花总是不开花，可以叫它草了!”玫瑰花张扬着自己的花瓣，高傲地说。 “它的花一定很丑，不敢在我们面前开花。”杜鹃花嘲笑着说。 “我不是小丑花，我会好看的!”小花拼命地为自己申辩。
关于踏青的作文600字 阳春三月，我和爸爸，妈妈一起去短港水库踏青，感受春天的气息。 从应城中心城区乘车向北行驶四十分钟，就来到了美丽的短港水库。 水库的边上是一座座小山冈。走上山冈，映入眼窜的是花的海洋。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”,黄金色的是，报春使者，迎春花，鲜花欲滴香气扑鼻的是玫瑰花，洁白如玉的是天兰花，如霞似火红的耀眼的是桃花……快活的小鸟在枝头婉转的歌唱。 走下山岗，是一片田野，田野里春意盎然，充满了春天的气息。放眼望去，一望无际的油菜花像一大块黄色的地毯，我仿佛置身于一个黄金的世界，闭上眼，深深地吸一口气，一股清香沁入鼻中，令人陶醉。美丽的蝴蝶在华中翩翩起舞，成群的蜜蜂匆匆地飞来飞去忙着采蜜，田野里到处是嗡嗡声，好不热闹！它们成为花与花之间交流的信使，在花丛中传递着春天的气息。 穿过田野，来到水库大堤，地上小草探头探脑地从土里钻出来偷窥春天的美丽，草丛中还冒出一些不知名的小花，红红的粉粉的，黄黄的……一团团一簇簇，你不让我，我不让你，一股脑儿都开了，芳香扑鼻。 大堤下，是一片沙滩，沙滩边是一排排长长的柳树林。正如诗人贺知章笔下描写的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”那样，微风一 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
吹，那浅绿色的枝条像美丽的少女随风起舞，婀娜多姿，近处，细浪跳跃，翻滚着浪花，放眼一望，远处烟波浩渺，水天一色，远近之间，恰似一幅淡淡的风景山水画。湖水在阳光的照耀下泛着金光，好像水底隐藏着颗颗宝石。于是，我们乘坐快艇在湖面疾驰，水波被掀起几丈高，水波声，快艇声，惊呼声交织成一片，我感到自己就像在飞一样…… 不知不觉中，黄昏来临了，我们恋恋不舍地离开了快艇，站在沙滩上看日落。只见太阳此时红通通的，像一个巨大的火球，把周围的云层也染成了红色；慢慢地它开始下落，像一个羞涩的小姑娘，这是，它只剩下一般了，周围的云层也逐渐变成了淡红色。最后，只剩下一丁点儿了，它使出最后的力量往云层里一跳，就不见了，但云层还有一点残留的红色，又过了几分钟，什么都没有了，只剩下几片淡淡的云…… 短港的景色真美啊！让人流连忘返，真是不虚此行。
编写动物童话 教学目标： 1、知识与技能目标：故事的四要素。 2、过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。 3、情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。 教学重点： 编写一个完整有趣的动物童话故事。 教学难点： 故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。 教学方法： 讲授法。 教学用时： 5分钟-35分钟 教学过程： 一、导入 童话作家们咱们又见面了，以前我们看过别人写的童话，也试着续写过一些童话，今天我们就来挑战童话故事大王，看看谁编写的童话故事最好，最新颖，同学们有没有信心认为自己能编写出童话啊？ 今天老师给大家带来了几个好朋友：他们分别是柯南、白雪公主、老虎、狐狸、猴子等，今天我们就让这些朋友一起来组成一个童话故事。 二、新授 讨论写作方法（怎么写） 我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事，不能将经典童话故事照搬。 比如说我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遭到主人的痛打。小鸭的父母工作忙，没人照顾他，只好把他成天关在家里，小鸭一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞，通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘密…… 故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还要根据动物的特点来编故事。 知识点 （一）、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（板书） 第一，想想选谁当童话故事的主人公？ 第二，具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情 第三，动物们发生了什么有趣的故事？ 把动物人格化，使动物具有人的的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等 1、采用拟人的手法，把物当成人来写。 例：从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。 2、采用夸张的手法，想象大胆而有趣。 例：A、小老鼠能抬着木棍跑 B、老鼠奇奇挺着它那圆鼓鼓的大肚子，继续往前走。突然，“砰”的一声，奇奇疼得眼冒金星，脑袋长出了一粒小西瓜，原来啊，奇奇把脑袋撞在一瓶牛奶花生的铁罐子上。铁罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被压破了，“哗哗哗……”牛奶像泉水似的流了出来。奇奇早就渴得两眼发昏了，忙把嘴巴凑过去，喝得肚子鼓得像个小皮球似的。 （二）、童话要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。（板书）（适用于层次好的学生）
小学四年级作文写作方法 作技巧就是写作中进行表现时运用的方法，是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。写作技巧受限于作者的世界观、艺术观，同时又作用于他的写作实践，为写作活动服务。接下来是小编为大家整理的小学四年级作文写作方法，希望大家喜欢! 小学四年级作文写作方法一 怎样写好童话故事 一、我们在写之前要弄清什么是童话? 童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。 二、童话都有哪些特点呢? 第一：写童话需要幻想和夸张 幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。 第二：写童话需要有拟人化的形象 童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。" 第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。 由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。 三、童话的写作和要求： 优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求： 第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。 第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。 第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。 第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。 第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。 四、怎样创编童话故事 一、利用"假设"进行想象 假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久
心象水一样的透明。星光从银河一泻而下，撒满大地遥望苍穹，黛色的夜幕上，镶嵌着点点繁星，那里面该藏着多少美丽的故事呢？以下是XX为您整理的遥望星空作文，欢迎阅读。 遥望星空作文600字一： 白天的喧嚣终于过去了，可屋里的闷热依旧难耐，于是我开门出屋。屋外，夜色溶溶，凉风习习，我感受到了些许夏天的凉爽。 微微抬头，发现夜空并非纯黑色，倒更像一块深蓝色的丝绒布，一直向远方铺开去，铺开去……是啊，天空太广阔了，广阔得令我感到自己的渺小；宇宙更是无穷无尽，不由得令我感叹人生的短暂。耳边响起一片虫鸣蛙叫，似乎也在表达自己的无奈。 仰视天空，只见深蓝色的天幕上点缀着一颗颗星星，大大小小，忽明忽灭，就像丝绒上缀着的粒粒钻石。夏天的夜空如此令人坪然心动，不就是因为这点点繁星的点缀么？它们把光泽无私地洒向大地，不管是有名的星星，还是无名的星星，它们都尽了自己的力，发了自己的光。 忽然，我顿悟了—宇宙是无穷无尽的，人生确实是短暂的，这是无法违背的客观规律。但我们又何须为此而苦恼呢？如果我们能倾此短暂的一生为世界留下些什么，那么短暂的人生不就因此而水恒了吗？星星在眨眼，似乎在肯定我的想法正确；小虫们唱起了欢快的歌，好像也走出了刚才的无奈。 “我应该为这世界做些什么？”面对着浩瀚的夜空，我这样问自己。我不是作家，没有传世的作品供人欣赏；我不是科学家，没有发明创造与人方便；我不是政治家，没有雄才大略为民造福……但，我是教师，我可以给学生以知识；找是母亲，我可以给孩子以幸福；我是女儿，我可以给父母以关心；我是……啊，我要做的太多太多，我要给世界留下的也太多太多。（高中作文） 人生的要义在于做过些什么，无须苛求做得轰轰烈烈，只要你做了，你便尽了力，发了光，你的人生便也永恒了。 这是夏夜的星空给我的启示。 抬头遥望星空，夜空深邃依旧，群星璀璨依旧，蛙虫们欢歌依旧。 遥望星空作文600字二： 离开喧闹的白天，我在几许秋意中感受着清凉的夜色。 心象水一样的透明。星光从银河一泻而下，撒满大地遥望苍穹，黛色的夜幕上，镶嵌着点点繁星，那里面该藏着多少美丽的故事呢？而此时的牛郎织女，莫非还在不改初衷地俩相遥望。星星默默地看人间，从混沌初开就亘古不变。人生的涉足于无穷宇宙之间似乎过于渺小，如何进退？如何实现？也成了长久不息的话题。 感叹人生无从把握，便无所作为，玩世不恭，这是消极。感叹人生短暂如斯，便吃喝玩乐，猜拳行令，这是低级……我不由地迷惑，人生不可能如此。境遇的高低、因素的不同，造就了人们不同的目的与人生哲学。而生命的真谛，却如同这浩渺无边的宇宙深不可测。 抬望天边，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，似乎要努力脱去它的被黑夜笼的纱。它闪闪的、渐渐显出了分明的棱角。四周又显现了几颗小星，如同第一颗那样，迅速地把点滴的光芒交织在了一起。 我突然想，它们尽管是那么的小，却不遗余力地要把力量展现。在共同的星天上，它们也能意识到自己的出现也只是昙花一现，于是更努力地积极地创造力量，把光芒撒向人间。遥望星空，我期待着答案。 忽然，一颗橘红色的流星拖着长尾巴划过，瞬间就陨落了。但我想：它曾经用了最后的
高中新材料作文题目及分析例文新材料作文题目及分析、例文 一根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。 《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。 提示： 1、可以论证盲目空想者的一事无成。 2、可以论证脱离实际的理论毫无价值。 3、可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效，必然劳而无功。 -------------------------------------------------------------------------------- 二根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。 由迷茫到彻悟 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。 提示： 1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利，妄想一步登天。 2、可以论证成功的道路欲速则不达。 3、可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我。 -------------------------------------------------------------------------------- 三根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。 决定胜负的铜钱
小学春游的作文600字汇总6篇 小学春游的作文600字汇总6篇 在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学春游的作文600字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学春游的作文600字篇1 在星期五，我们学校组织了一次春游。这次的春游是先去闸北体育馆看表演，再去黄兴公园进行游艺活动。 闸北体育馆位于闸北区南部地处共和新路和西藏北路之中，紧邻上海火车站，离市中心南京路步行街只有三公里。它有游泳馆、体育馆各一座，是集竞赛、健身、会务等为一体的综合性场馆。 我们进了闸北体育馆，先观看了几个杂技演员精彩表演的杂技。他们借助像海盗船一样的道具。先一个人把道具摇动起来，站上去。然后又有一个人站上来了。奇怪的是，这个道具竟然不借助任何的力，竟越转越快了，最后，一个演
员被甩出去了，我不禁吓了一大跳。可是，演员又安然无恙地落地了。之后好几个演员都跳了，一场表演结束了。 然后，我们又看了电视上曾经放过的“钻气球”。一个大人，竟然钻进了一个气球，这让我们赞叹不已。 最后，我们看了惊心动魄的魔术。其中有一个魔术，被演员揭穿了它的秘密，让我们知道了魔术演员也是非常幸苦的。 之后，我们去了黄兴公园，进行了游艺活动。 黄兴公园位于五角场市级副中心南端，占地62。4万平方米，分布在国顺东路南北两侧。现面为游客观光游览区域，北面为公署苗圃区域。公园设计立意是塑造都市“森林”，模拟自然山水，强调植物造景，营造具有自然山水品质的都市休闲性绿地。园内种有植物品种180余种。景点环绕占地8。7万平方米的浣纱湖布局，湖的四周或丘陵起伏、或缓坡伸入湖面、或平台广场绿水相连，景色秀丽迷人。公园三个出入口分布在东、西、北面。园区内主要景点有森林水景广场、浣纱湖、都市音符、森林舞曲、扇形大草坪、玉兰观赏区、亲水长廊观鱼区、水禽绿岛区、银杏言阵林、浅水湾、多面象形神石、藤本艺圃、北高山组合亭、叠桥柳堤、爱莲水屋等。 我们先去玩了几乎每次春、秋游都有的一个项目――碰碰车。
四年级作文教案：编写 童话故事 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
编写动物童话教学目标： 1、知识与技能目标：故事的四要素。 2、过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。 3、情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。 教学重点： 编写一个完整有趣的动物童话故事。 教学难点： 故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。 教学方法： 讲授法。 教学用时： 5分钟-35分钟 教学过程： 一、导入 童话作家们咱们又见面了，以前我们看过别人写的童话，也试着续写过一些童话，今天我们就来挑战童话故事大王，看看谁编写的童话故事最好，最新颖，同学们有没有信心认为自己能编写出童话啊？ 今天老师给大家带来了几个好朋友：他们分别是柯南、白雪公主、老虎、狐狸、猴子等，今天我们就让这些朋友一起来组成一个童话故事。 二、新授 讨论写作方法（怎么写） 我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事，不能将经典童话故事照搬。 比如说我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遭到主人的痛打。小鸭的父母工作忙，没人照顾他，只好把他成天关在家里，小鸭一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞，通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘密…… 故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还要根据动物的特点来编故事。 知识点 （一）、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（板书） 第一，想想选谁当童话故事的主人公？ 第二，具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情 第三，动物们发生了什么有趣的故事？ 把动物人格化，使动物具有人的的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等 1、采用拟人的手法，把物当成人来写。 例：从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。
初一年级星空作文600字优秀范文五 篇 晚上，当我来到阳台，仰望那深蓝色的夜空，失望与惆怅，只有几颗发着微弱的光的星星镶嵌在天幕上。冬天，很少有满天繁星的夜晚。下面是为大家带来的初一年级写星空的作文，希望你们可以喜欢哦。 写星空的作文1 好久没有静静的看星空了，生活的繁忙，让我为这一刻的安宁而激动，点点星辉点缀夜空，月光柔和的抚摸着我的脸颊，她的流动是那么的温柔和美丽。薄薄的云雾笼罩着轻纱似的梦，无尽的黑布因那些平凡的尘埃而变得神秘深邃。 每一处星光为我回放着我与世界的故事，每一片碎光记录了我的哭与笑，若时间能停止，我希望待在这美好的时刻。 初秋之夜，茫星闪烁，一眨一眨地。在广袤无垠的田野上，野草儿随风缠绕着，交错着，发出让心儿快活的音律，唰唰地;树林在月光的穿梭下，好似时光隧道，亦真亦假，闪闪地。树林稀疏的倩影，枝叶斑驳的黑影，可谓“深林人不知，明月来相照”。
敞开双臂，轻轻地闭上双眼，感受风儿的妩媚，感受花儿的芳香，感受每一道静脉里月光的流动，月光照亮了花儿、小草，遮住了黑暗，衣裳竟在月光下如此美丽，一切似仙境般柔美，不知不觉月光跑进了心田，清风挟着香草，缠绕着，旋转着我。柔发也随月光的流动和风儿的穿梭而尽情地飘摇着。就在这月光下，指尖的光芒如水滴，似滴非滴，是彩色的。就在那儿跳跃着，划出一道彩彩虹光，带动我在月光下的田野上随大自然跳一支舞，展现属于自己的舞台。草儿可爱的舞蹈，昆虫和青蛙的伴奏，不时也有鸟儿的歌唱都随月光沉迷的表演着，带动着我尽情舞蹈。而这是一支让心灵净土更美，向往自由的舞。它化成一双翅膀，带我在月光下飞翔! “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，尤其是这秋夜的星空，星儿与月光的搭配，使秋夜清新自然。 而这一次的飞翔，是梦，总会醒，但心未碎。人生难免有坎坷，但求从中悟出真谛，今夜秋光甚好，美景已烙进心屋。 写星空的作文2 夜，我趴在书桌上，望着那被繁星点缀了的夜空，听着以爱的music，浮想着，然后不能克制地写下一些感悟的片段，享受着那自由思考的快乐。
郊游的作文600字5篇 郊游，放松心情，用眼睛享受风景。歌里唱的是“你离开我，就是旅行的意义”， 我没有值得分享的感伤爱情故事，唯有讲述此间途经的美景。下面是小编整理的关于 郊游的作文，欢迎阅读。 郊游 今天，学校统一去春游。早上，同学们带着自己喜欢的食物和水来到学校，为了 同学们的安全，黄老师请了十一位家长来帮助我们。到九点半的时候黄老师宣布“出发”，我们排着整齐的队伍前进，谢老师走在前面带队，每个大组有三位家长协助老师 来帮助我们。黄老师一会儿在队伍的中间，一会儿在队伍的后面，她关心和照顾着我们。穿过师院来到城市绿心。首先走在平坦的水泥路上，走着走着就是高低不平的泥 土路。因为路不好走，有些同学不小心摔跤了，但他们勇敢地爬了起来，继续向前走。一路上老师和家长们不断提醒我们要注意安全。路边有绿绿的、长长的竹子，土里有 黄黄的、香香的油菜花，树上长出了嫩嫩的、绿绿的叶子，还有一些不知名的漂亮的 小野花儿，景色很美很美。但有些同学看到路边的花就去摘，我觉得这样不好，我们 应该爱护花草树木。我们终于到了乐山广场。黄老师说：“请同学们把报纸垫在地上， 把食物拿出来大家分享吧!”我们都把东西拿出来大家交换着吃，还请老师和家长们一 起吃。到了中午十二点时，我们把地上的垃圾清理完后，就结束了今天的郊游。我们 和老师告别后就各自回家了。虽然今天我们走得有点累，但是我们很高兴，因为我们 看到了很多郊外美丽的风景，学到了很多知识，同学们也更加友爱了。我希望以后还 有这样的活动。 快乐郊游 寂寞的冬爷爷带走了美丽的雪花姐姐，春姑娘悄悄来到我们的身边。借着天气晴朗，老师带我们去郊游。我的心情非常激动，早早的来到了学校，老师一声令下，我 们排着整齐的队伍出发了。 田野里，麦苗舒展着柔嫩的身姿，睁开了睡朦朦的双眼;大树也抽出嫩绿的叶子， 在春风中沐浴着阳光。天空格外蓝，清新的空气让人心旷神怡。突然，一个同学大叫：“老师，老师你快看”!他们如同发现了新大陆，顺着他们手指的方向望去，原来是一大 片果园。雪白的梨花、粉红的桃花绽放着笑脸，散发出淡淡的清香，真的好美!我仿佛 变成了一只快乐的小蜜蜂，在花丛中飞来飞去，心情豁然开朗。
四年级童话作文教学设计 四年级童话作文教学设计-小学生作文教案 一、教学目标 1、展工想象，感受生活的丰富多彩，从中受到一方面的启迪。 2、把童话内容按一定条理，生动具体地写出来。 3、提高学生的想象能力及语言表达能力。 教学重难点： 1、故事的编排要丰富； 2、对人具有一定的启迪。 二、教学方法 先说后写，以说带写。 三、教学准备 1、学生收集描写人物动作、神态等的词语； 2、收集有关“团结”的格言； 3、课件准备
四、教学理念 1、一切以“学生”为中心，让学生在课堂学有所得，学有所乐； 2、一切从“简”，用最简洁、最简单、最直接、最形象的方法达到教学目标； 五、教学过程 1、导入 师：同学们我们最近一起学习了一些童话故事，感受到了童话的魅力，从中受到了启迪，获得了人生认识。同学们能说出本组课文的童话吗？ (可以，学生说) 师：其实童话离我们很近，就在我们身边，只要我们张开想象的翅膀，就能用童话来表达我们心中的所想，今天，就让我们一起创作童话吧! 师：同学们看一下老师课件上的这一组童话图，我们一起回忆一下这些图的故事好吗？ 生：好，学生说。 师：那么这些童话有什么共同特点呢？
生甲：都有人物，这些人物可以是人，也可以是动物、植物，他们往往有神奇的力量。 生乙：都有一个丰富的故事，都是虚构的。 生丙：都告诉我们一个道理。 生丁：…… 师总结：是的。同学们说得都非常好。一个童话故事往往有三部分组成：人物、故事和做人道理。今天，我就带领大家一起来写一篇童话故事，好吗？ 2、习作 师：同学们请伸出你们的双手，你能说出每个手指的名字吗？ 生：我能，它们分别是大拇指、食指、中指、无名指和小指。 师：回答的非常流利，声间很宏亮。同学们今后都要学习这位同学哟! 师：那么，我们同学们平常有没有注意观察，每个手指有什么特点呢，特别的长处呢？