幼儿教师招聘方案
幼儿教师招聘方案
一、招聘名额：
名额为6人：中心幼儿园3人，__幼儿园1人，__幼儿园2人。
二、招聘条件：
基本条件：品德优良，责任感强，热爱教育事业;作风朴实、勇于奉献，服务意识强，身体健康。
资格条件：
具有幼儿教师资格证;年龄在30周岁以下;具有学前教育中专及以上学历，其他师范类艺术类必须全日制大专以上。
三、招聘程序
1、发布招考公告。
2、报名
应聘者携带有关证件和材料到__托幼办报名。报名时必须由本人亲自办理，不得由他人代办。报名时须如实填写《__招聘幼儿园教师报名登记表》，并提供相关资料原件及复印件、近期同版免冠一寸照片3张，所提供材料不全或无法辨认的不予承认。
3、笔试
符合报名条件的人选须按时参加__托幼办组织的统一笔试，考试内容：幼儿教育学、教育心理学
根据笔试成绩由高到低排队，按照招聘名额的二倍确定基本功考
试人选。
4、基本功考试
、键盘：自备一首儿童歌曲，边弹边唱，时间控制在3分钟以内。
、舞蹈：自备一个舞蹈，种类不限。音乐、服装、道具自备，时间控制在3分钟之内。
、声乐自备歌曲一首，唱法不限，无伴奏演唱，时间控制在3分钟之内。
、绘画及手工制作现场统一命题，绘画方式不限，绘画工具自备，时间30分钟。
5、说课及答辩：自备一节课，题材内容不限，时间控制在10分钟之内;答辩时要围绕评委提出的问题进行互动交流，阐明自己的观点。
6、体检
按照笔试成绩、基本功考试成绩、答辩及面试成绩合计总分，按照录取人数1:1比例确定入围人员名单。由高到低的顺序，确定体检人员名单。
⑵对入围人员统一组织体检、政审。通过体检、政审的人员，确定为拟聘用人员，经7天公示无异议后，按成绩由高到低选工作岗位。
7、其它说明
入围者需进行全面考核，本人必须政治合格，无不良记录。
参考人员考试时，需带本人身份证及准考证，证件缺少者不得入场。
2018年部分学区幼儿园公开招聘教师 专业测试工作公告 一、专业测试工作的时间、地点安排如下： 1.时间：8月12日（星期日）； 2.地点：和县一中和阳楼。 二、专业测试方式： 根据招聘公告规定： 1.专业测试满分100分，采用“无生上课”的形式进行，包括教案撰写、无生上课两个环节。主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等。 2.设定专业测试最低分数线为60分，达不到最低分数线的，取消进入体检与考察程序。实际参加专业测试人员小于或等于计划数的，专业测试成绩需达到70分，否则不予进入体检与考察程序。 三、专业测试工作具体规定和程序： 1.参加专业测试人员（见附件）凭有效身份证件进入指定地点。 2.上课范围：幼儿园课程内容（不指定教材版本）。 3.专业测试人员参加无生上课，必须自带圆珠笔或签字笔，不准携带任何纸质材料（包括教材、教案、参考书及一切资料）、电子存储介质等与专业测试相关的工具和资料（手机等通信工具须关闭后上交考务组）。 4.专业测试人员必须在上课当日早晨6：30前进入规定的上课地点，6：40准时开会（开会地点：和县一中行政楼二楼会议室），讲述无生上课的程序与纪律。进行点名、抽签，发放《专业测试证》。凭抽签顺序号，确定专业测试（备课、无生上课）次序。缴纳专业测试费80元/人。 5.专业测试人员必须服从指挥、遵守纪律：①不准大声喧哗，不准扰乱别人备课、上课；②不准使用通信工具；③不准室内对室外、室外对室内传递任何东西；④在上课期间，只准按“候考室→备课室→上课室”顺向流动，不准逆向流动。 6.专业测试人员必须按序号，在工作人员的安排下到备课室备课
2018教师招聘考试 幼儿教育综合知识真题与答案 考试时间：120分，满分：100分· 第一部分客观题 一、单项选择题（本大题共50小题，每题1分，共50分） 1.2016年版《幼儿园工作规程》总则中指出，幼儿园可分为（）等，上述形 式可以分别设置，也可混合设置。 ①全日制②半日制③定时制④季节制⑤寄宿制 A.①②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②⑤ 2.（）中提出了依法保护，儿童优先，儿童最大利益，儿童平等发展，儿童 参与五项基本原则。 A.《江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》 B.《儿童权利公约》 C.《中国儿童发展纲要》 D.《幼儿园管理条约》 3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教育活动内容的选择应体现的 原则是（） A.既符合幼儿的现有水平，又有一定挑战性。 B.既符合幼儿的现实需要又有利于其长远发展 C.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。又有助于拓展幼儿的经验和视野 D.以上都是 4.实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握（）四个方面。 A.关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的权益，理解幼儿的学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。 B.关注幼儿学习发展的整体性，尊重幼儿发展的个体权益，理解幼儿的学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。 C.尊重幼儿发展的权益，重视幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。 D.关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的权益，重视幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式与特点。
5.某幼儿园招生工作中，工作人员建议家长为孩子购买意外伤害险，给孩子 的安全多一份保障，这一措施（） A.错误，属于乱收费 B.错误，违反《江西省幼儿园保育教育工作十项规定》 C.正确，符合《中小学幼儿园安全管理办法》提出的安全教育条款 D.正确，符合《中小学幼儿园安全管理办法》提出的日常安全管理条款。 6，点梭在《爱弥儿》中对教师说：“你要记住，在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范”，这说明教师职业道德具有（）的特点。 A.境界的高层次性B影响深远性C.行为的典范性D.意识的自觉性 7，户外活动后，小朋友都拿着杯子站在直饮机前面排队装水，李老师利用 自己的身高优势直接装了一杯水喝了起来，一边喝还一边说：“渴死了”，李老师行为显然有悖于（）的教师道德规范 A.为人师表 B.爱岗敬业C教书育人D.关爱学生 8，教师对于幼儿而言，既是学习的支撑者，合作者和引导者又是（），还 是朋友和知己。 A.生活的保姆 B.生活的导师C精神的导师D.精神的支柱 9，（）是教师职业道德最基本也是最重要的作用。 A.教育作用 B.调节作用C导向作用D.示范作用 10.教育民主原则是教师职业道爱德的基本原则之一，它的具体要求是（） A.教师要尊敬每个学生的兴趣，爱好，个性，和人格。 B.教师要以平等，博爱，宽容，友善，引导的心态对待学生 C教师要营造一种使学生能平等交流，主动参与，自由探索，大胆创新的民 主氛围。 D.以上都是 11，本周气温急剧下降，很多孩子患上了感冒，有些孩子还出现发烧咳嗽等症状，而平时很少生病的琪雅没有受到任何影响，这说明她（） A.生长发育良好 B.身体无缺陷 C.身体对环境适应良好 D.体能发育良好 12，学前儿童（），可以加快机体的新陈代谢，促进其身体各个器官和系统 发挥作用，提高功能并更好相互协调。 A经常参加体育锻炼和适当的劳动 B加强营养 C保证营养和睡眠 D良好的生活习惯
幼儿园幼师招聘编制教师考试试题及答案 一、单项选择题(本大题共15 个小题，每题 1 分。共 15 分 ) 1．幼儿期以（）为主。 A．随意想象 B．不随意想象 C．创造 D．再造想象 2．学前儿童记忆占优势的是（）。 A．无意记忆 B．有意记忆 C．语词记忆 D．意义记忆 3．要培养儿童的观察力，首要的一点是（）。 A．教给幼儿观察的方法 B．要激起儿童积极去观察的强烈愿望 C．组织多种形式的观察活动 D．提出明确的观察任务 4．按照皮亚杰的理论来划分，幼儿处于思维发展的（）。 A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 5．个体对头脑中已有的表象加工、改造，建立新形象的过程称为（）。 A．感觉 B．想象 C．统觉 D．整合 6．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（）。A．胆汁质的幼儿 B．多血质的幼儿 C．黏液质的幼儿 D．抑郁质的幼儿 7．教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（）。 A．故事难题法 B．移情测验法 C．投射测试法 D．情境测验法 8．我国农村发展学前教育的一种主要形式（）。 A．托儿所 B．亲子班 C．学前班 D．幼儿园 9．通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心里，这种研究方法被称为（）。
A．调查法 B 测验法 C．说话法 D．作品分析法 10．个性心理特征包括（）。 A．认知过程、情感过程和注意过程 B．能力、气质和性格 C．感知觉、记忆、想象和思维 D．心理过程、心理状态和能力倾向 11．儿童心理发展潜能的主要标志（）。 A．最近发展区的大小 B．潜伏期的长短 C．最佳期的性质 D．敏感期的特点 12．人生最早出现的认知过程是（）。 A．感知觉 B．记忆 C．思维 D．想象 13．幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。 A．注意的范围 B．注意的分配 C．注意的稳定性 D．注意的转移 14．幼儿在认识“方” “万”和“日” “月”等形近符号时出现混淆，这是（）所致。A．观察的无序性 B．观察的目的性不够 C．观察的跳跃性 D．观察的细致性不够 15．人总是根据自己的现实生活和感觉经验，即已形成的（）进行想象，因此，想象是 客观的反映。 A．感觉 B．直觉 C．表象 D．记忆 二、填空题(本大题共15 个小题，每空 1 分，共15 分) 1．班杜拉将强化分为直接强化、和自我强化。 2．教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有发展水平，并使得学生通过努力能够达 到。这主要依据的是__________ 。 3．主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一__________，即主题作为组织课程内容的主线 来组织教育教学活动。 4．课程评价具有导向、鉴定、诊断和__________ 的作用。 5．一旦发现妈妈离开了，畅畅又哭又闹，这种不愿意离开母亲的情绪情感是__________ 。6．幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨”“天黑了，就是傍晚” ，说明幼儿能逐
幼师招聘自我介绍_应聘幼儿园教师岗位自 我介绍 参加幼师招聘面试中一段短短的自我介绍，其实是为了揭开更深入的面谈而设的。下面是我为大家整理的幼师招聘自我介绍范文，仅供参考。 幼师招聘自我介绍篇一 尊敬的园长及各位老师：你们好!我是湖北护理职业技术学院的陈新新。曾经有过几次幼教实习的相关经验，在幼教实习中我本着一颗童心、爱心、信心，始终如一的对待每一位家长与孩子，曾受到园里领导和学生家长一致好评。我的性格开朗、热情大方。 我十分热爱幼儿教学的工作，希望有机会能到贵园学到更多、更好的的教学经验，可以更好的完善自己。在教导幼儿知识时我看到同学们露出那天真的笑脸和提出幼稚的问题时，我都会很有耐心的一一回答。我喜欢小朋友，所以我有足够的耐心。小朋友的好奇心，让我变成了百科全书。他们的许多为什么，让我心中充满了追求答案的欲望。因为我喜欢小朋友们的欢声笑语，所以我选择了这门职业。我知道学前教育这条道不好走，我想既然我喜欢了，选择了，就要坚持、努力的做到最好。如果园长肯给我一次机会，我会更加努力，不负所望，把我的潜能发挥出来。在此谢谢各位园长 幼师招聘自我介绍篇二 各位评委老师:大家好!我叫黄欣，来自长沙，毕业于湖南师范大学，所学幼师专业。请各位前辈多多指教。20xx年毕业后，我先后到过开福区新星幼儿园、明日之星幼儿园代课。我天生有一份对孩子的爱心、耐心和责任心，我非常喜爱幼师这个职业。历经生活的考验，如今，比起刚毕业时，现在的我积累了不少与孩子们打交道的经验，更多了一份成熟和自信。 教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。当然，学高仅能为师，身正方能为范，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。最重要
2019年幼儿教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试题及答案（二十一） 一、单项选择题 1.学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）。 A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色 2.关于为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的表述正确的是（）。 A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不宜作为托儿所婴儿游戏材料 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好 3.直接决定托幼机构教育质量好坏的是（）。 A.幼教领导 B.幼儿教师 C.幼教设施 D.幼儿家长 4.幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易依次排列正确的是（）。
A.半圆形—圆形—三角形—正方形 B.正方形—长方形—八边形—五边形 C.五边形—八边形—三角形—正方形 D.圆形—半圆形—正方形—三角形 5.儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（）。 A.同伴关系 B.师生关系 C.交往关系 D.一般关系 6.在直观形象法中示范性最强的是（）。 A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法 7.产生眼手协调动作的知觉条件不包括（）。 A.知觉到物体的位置 B.知觉到手的位置 C.视觉指导手的触觉活动 D.听觉要好 8.幼儿能区别一个人是男性还是女性，说明他已经（）。 A.产生了性别行为
B.具有了性别概念 C.对性别角色有明确的认识 D.形成了性别角色习惯 9.幼儿最初的美感是（）。 A.从日常生活开始的 B.从幼儿园开始的 C.从家庭开始的 D.从自然界开始的 10.下列选项中适合对学前班幼儿进行教育的做法是（）。 A.应该开始学习汉语拼音 B.每天至少上三节课以适应小学教学 C.可以用考试对学生进行评价 D.与幼儿园大班没有根本的区别 11.幼儿社会性发展教育的核心是（）。 A.德育 B.美育 C.智育 D.体育 12.儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）。 A.个人探索 B.集体教学 C.分组学习
1，怎样才能更好的发挥幼儿园一日生活的整体功能？幼儿园的一日生活是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动，一日生活的整体功能与保教相结合，日常生活与教育活动相符合，处处渗透教育在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个整体，要更好的发挥幼儿园一日生活的整体功能，应注意以下几点， 一，教师应充分认识和利用一日活动的各个环节的教育价值，通过合理组织科学安排，使一日生活成为一个有机的整体，让幼儿在自然的生活中身心健康的发展。二，教师要克服对于活动各环节作用的单一片面认识，要将保育与活动相结合，认识到幼儿园每个环节的活动都是对儿童有效的教育，并将各个环节有机地结合起来。 2，如何激发幼儿的动机，以发展其动作和意志行动？幼儿其自身的积极性是促进其动作发展，特别是意志行动发展的主要力量，所以幼儿园教师可以通过激发动机帮助幼儿发展动作和意志行动，第一，激发兴趣，兴趣性强的活动，幼儿坚持性行为显著，高于兴趣弱的活动，第二，给幼儿鼓励，以增强其信心，成人的态度，对幼儿动作和意志行动的发展至关重要，孩子自发的活动尝试进行各种动作，可以获得各种成就感，成人要多给予鼓励，增强孩子的自信心，从而更好的发展其动作和意志行
动，另外，幼儿对自己行动的态度，也影响到其一致行动，同时幼儿对行动的理解和认识，也有助于其水平的提高，而与同伴的比较对幼儿的意志行动也起着干扰或促进的作用。3，简述福禄贝尔的教育思想, 一，教育的目的在于唤醒人的内在精神本性，二，人的发展应该是循序渐进的，在发展的过程中每一个阶段都是前一个阶段的延续，前一个阶段，并不阻碍后一个阶段，而是后一个阶段发展的基础。三，儿童发展三段论，机油自燃儿童出发，经由人类儿童最终成为神的儿童，四，儿童的四种本能，1，为活动的本能，,2，为认识的本能，,3，为艺术的本能，,4，为宗教的本能。5，教学及生活对待家庭以教学时，其强调只有当家庭与学校生活一致时，才能达到教育的目的，6，福禄贝尔的教育方法，在游戏中获得发展。 4，学前儿童常用的记忆策略有哪些？ 反复背诵或自我复述，年龄较小的幼儿，在世界过程中通过反复背诵，一，避免遗忘，有时会边识记边自言自语的说出记忆材料的名称或内容。二，使记忆材料系统化，幼儿中期以后能够在记忆过程中自动对事迹材料加以整理，包括归类，联想等，三，间接的意义世界，年龄较大的幼儿，能够对识记材料进行精心思考，找出材料之间的规律，以帮助记忆。
2016年江西教师招聘考试《幼儿教育综合知识》真题及答案解析 第一部分客观题 一、选择题 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、（），寓教育于生活、游戏之中。 A.活动性 B.游戏性 C.科学性 D.社会性 2.2016年版《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务是“贯彻国家教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点的规律，实施（）等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。 A.体智德美 B.德智体美 C.德体智美 D.体德智美 3.《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“儿童的发展是一个（），要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。 A.过程 B.整合 C.整体 D.阶段 4. 2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（） A.培养幼儿的想象创造力 B.培养幼儿良好的生活习惯 C.萌发幼儿爱科学的情感 D.培养幼儿初步的动手能力 5.“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。”是艺术领域对（）幼儿末期发展水平提出的要求。 A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 6.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这充分表明了（）是教师职业的内在要求。 A.终身学习 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.爱国守法 7.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师（）幼儿的表现。 A.不信任 B.不重视 C.不关心 D.不尊重 8.（）的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代名词“我”。 A.1~2岁 B.2~3岁 C.3~4岁 D.4~5岁 9.根据幼儿气质不同，教师可采取不同的教育策略。对（）的幼儿，应着重培养其灵敏、自信的心理品质，防止疑虑、孤僻。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 10.龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。说明他的思维（） A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.发散性思维
教师招聘考试幼儿教育理论综合知识(第14套) 一、单项选择题 1.皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是（） A.物理经验与社会经验 B.物理经验与逻辑一数理经验 C.逻辑—数理经验与社会经验 D.动作经验与社会经验 2.以下关于科学的正确描述是（） A.科学是反映客观事实和规律的知识体系 B.科学的性质主要表现为它是现实的生产力 C.科学回答的是“做什么”“怎么做”的问题 D.科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用 3.3岁的天天看到皮球从积木上滚下来就说：“它不乖。”这反映了天天的认识（） A.受自我中心的影响 B.带有模仿性，缺乏有意性 C.处于不分化的混沌状态 D.初步理解科学现象中比较内在的隐蔽的因果关系 4.以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的（） A.科学性 B.启蒙性 C.系统性 D.适时性 5.数学教育中最适合于幼儿认知结构特点和水平的方法是（） A.游戏法 B.讨论法 C.操作法 D.演示法 6.在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是（）的教育内容。 A.小小班 B.小班
C.中班 D.大班 7.某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好适应，该幼儿的依恋类型是（） A.安全型 B.回避型 C.拒绝型 D.困难型 8.社会学习理论认为，儿童是通过（）实现其社会化的。 A.自我意识 B.自我强化 C.自我认知 D.对榜样的模仿 9.教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的（） A.情感支持原则 B.生活教育原则 C.实践性原则 D.一致性原则 10.通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在生活中对他人的类似情绪能主动、习惯地自然理解和分享的方法是（） A.陶冶法 B.角色扮演法 C.共情训练法 D.行为练习法 11.学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、（）和早期阅读四个方面。 A.社会性 B.游戏 C.谈话 D.欣赏文学作品 12.学前儿童语言教育评价主要包括（）两个方面。 A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
幼儿园幼师招聘编制教师考试 试题及答案 一、单项选择题 1．【答案】D。解析：在幼儿期，再造想象占主要地位，表现为，想象在很大程度上具有复制性和模仿性。想 象的内容基本上重现一些生活中的经验或作品中所描述的情节。例如，幼儿在“幼儿园游戏”中扮演的教师，常常是重现他班上教师的模样。在“家庭游戏”中扮演父母，就是重现自己父母的举止。 2【答案】A。解析：3岁以前的幼儿基本上只有无意识记，他们不会进行有意识记，而在整个幼儿期，无意识记的效果都优于有意识记。 3．【答案】B。解析：由于每个人观察敏锐性的差异，在同一件事物的观察上会出现不同的兴趣，注意到不同事物或同一事物的不同特点。因此，培养浓厚的观察兴趣是培养观察能力的重要前提条件。 4．【答案】B。 5．【答案】B。 6．【答案】D。解析：抑郁质的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情忸怩、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性。 7．【答案】C。解析：投射测试法主要用于对人格、动机等
方面的人事测量。测试所用的刺激多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字，让受测者在不受限制的情境下，自然做出反应，由对反应结果的分析来推断受测者的人格。 8．【答案】C。 9．【答案】D。解析：作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象(明确总体和样本)的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。 10．【答案】B。解析：个性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。11．【答案】A。解析：最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。12．【答案】A。解析：感觉和知觉是人生最早出现的认知过程，是其他认知过程的基础。 13．【答案】B。解析：注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。 14．【答案】D。 15．【答案】C。 二、填空题 1．【答案】替代性强化 2．【答案】效果律 3．【答案】中心内容。解析：主题活动是指围绕着贴近儿童
幼儿教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷（一） 教育学部分 一、选择题（本大题共10个小题，每小题 2 分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内 1．传统教育学的创始者是（） A ．杜威 B ?孔子 C ?夸美纽斯 D .赫尔巴特 2 ?教育科学体系中的基础学科是（） A ?心理学 B ?教育哲学 C ?教育学 D ?教育经济学 3 ?教育对政治经济制度起（） A ?促进作用 B ?制约作用 C ?决定作用 D ?促进或延缓作用 4 ?人的发展主要是指人的（） A ?智力发展 B ?知识的增长 C .身心发展 D ?体质的增强 5 ?划分课的类型的依据是（） A ?课的任务 B .课的内容 C ?课的方法 D ?课的活动形式 6 ?教学的基本组织形式是（） A ?个别教学 B ?分组教学 C ?模拟教学 D ?课堂教学 7 .思想品德形成的基础是（） A ?道德认识 B ?活动和交往 C ?道德情感 D ?道德意志
&班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（） A ?决定作用 B ?领导作用 C ?纽带和桥梁作用 D ?核心作用 9 ?课外校外教育是对课堂教学的一种（） A ?延伸 B ．必要补充 C ?发展 D ．改革形式 10．学生的主体性最主要地体现在（） A ．自觉性 B ．独立性 C ．创造性 D ．能动性 二、填空题（本大题共9 个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上） 11．教育学是研究 _____ 揭示 ____ 的一门社会科学。 12．欧洲封建社会里，曾出现过 _____ 教育和_____ 教育两种有代表性的教育体系。 13．造成人片面发展的根本原因是 _____ ；实现人的全面发展的惟一途径是______ 。 14．德育一般包括思想教育、政治教育、 ______ 教育和 ____ 教育四个基本方面。 15．教师的根本任务是 _____ ；班主任的基本任务是_____ 。 16．教学过程实质上是在教师指导下学生 ______ 的特殊 ____ 过程和发展过程。 17 ?循序渐进教学原则中的“进”是指：①②_____ 。 18．课外校外教育的主要特点是 _____ 、_____ 和实践性。 19 ?班主任工作计划一般分为______ 计划和_____ 计划。 三、简答题（本大题共 4 个小题，每小题6分，共24 分） 20.教育对生产力的促进作用表现在哪些方面？ 21 ?德育为什么把说服教育作为主要方法？ 22. 教育目的有何重大意义？ 23. 如何正确理解教师劳动手段的主体性？ 四、论述题（本题满分13分） 24. 论述教育的相对独立性的表现。 心理学部分 五、选择题（本大题共10 个小题，每小题 2 分，共20 分。）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）
Kindergarten Foreign Teacher wanted Job title: Foreign Teacher Company: Location: China Type: full time Experience: mid-senior level Industry: education management Function: education Job description: 1. AMI, AMS or other International Montessori qualifications preferred. 2. Following-up the teaching 3. Full time; 4. Be able to Create Teaching materials; 5. Assisting tutorials 6. Be vigilant at all times and be prepared to reprimand where necessary. Desired skills and experience: 1. Be a native Speaker with clear and articulate-speaking ability. 2. Kindergarten, or English language teaching experience. 3. Skillful in teaching and devoted to training and education with professional ethics.
2016年江西省幼儿教师公开招聘考试《幼儿教育综合知识》 模拟试卷(3) 一、选择题(共40分) 1、在幼儿教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的?（） A．以教师为主，家长为辅 B．家长和教师是平等的教育主体 C．以教育能力较强的一方为主 D．在园以教师为主，在家以家长为主 2、每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。这项权利要得到保障就需要（）。① 来自社会的保障②我们自主的宣传和维护③非联合国保护不可④制定相关的法律法规 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 3、短时记忆是指（）分钟以内的记忆。 A．0．5 B．1 C．2 D．2．5 4、小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小 朋友这时的注意是（）。 A．随意注意 B．无意注意 C．有意后注意 D．有意注意 5、幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如用“衣衣”代表各种衣服，这是词义掌握中的（）。 A．笼统现象 B．表面现象 C．连词现象 D．固定现象
6、（）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。 A．小小班 B．小班 C．中班 D．大班 7、蒙台梭利的教育原理是以（）为出发点的。 A．儿童中心 B．儿童生命 C．适应自然 D．反对成人化 8、幼儿教育的中心任务是（）。 A．促进幼儿智力发展 B．促进幼儿身心的协调发展 C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展 D．全面促进幼儿素质和谐发展 9、（）是国民教育的奠基阶段。 A．幼儿教育 B．小学教育 C．中学教育 D．高中教育 10、（）被称为“第二断乳期”。 A．青年期 B．少年期 C．幼儿期 D．学龄初期 11、下列不属于幼儿园教师职责的是（）。 A．妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具 B．参加业务学习和幼儿教育研究活动 C．制订和执行教育工作计划，完成教育任务 D．与家长保持联系，共同配合完成教育任务 12、天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）。
用心服务，未来教师 一、选择题（1-20题，0.5分，21-60题，每题1分，共50分） 1、《幼儿园教师专业标准（试行）》指出：教师应“注重（）”，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯. A. 教育教学 B.行为规范 C.保教结合 D.日常教育 2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教育活动的组织与实施过程是教师（）地开展工作的过程。” A.自主性 B.创造性 C.合理性 D.灵活性 3、2016年版《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。”这体现了幼儿园工作应以（）为首。 A.保护幼儿生命安全 B.尊重幼儿 C.热爱幼儿 D.教育幼儿 4、《3-6岁儿童学习发展与指南》指出：“幼儿发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的（）特征。” A. 发展性 B.阶段性 C.递进性 D.自主性 5、（）是幼儿园教师职业道德的核心，是幼儿园教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿园教师职业道德水平的重要指标。 A.关心幼儿 B.信任幼儿 C. 热爱幼儿 D.尊重幼儿 6、在体育活动“飞机降落”中，东东每次从高处“降落”时都停不稳，小朋友都笑话他。李老师说道：‘虽然东东没挺稳，但他勇敢地进行了尝试。’李老师的行为体现了（）。 A.为人师表 B. 严慈相济 C.正面激励 D.爱岗敬业 7、轩轩和涵涵喝水时打打闹闹，李老师上前大声说道：“你俩再闹，我就带电话让妈妈不要来接你们！”该教师的做法（）。 A.合理，避免发生安全事故 B.合理，注重班级常规管理 C.不合理，侵犯了幼儿言论自由 D.不合理，不利于幼儿心理健康 8、生活贫困、疾病流行、文化落后以及不和谐的家庭环境，是影响学前儿童生长发育的（）因素。 A.营养 B.生活制度 C.生活环境 D.地理和气候环境 9、托幼机构应当组织在岗人员每（）进行1次健康检查。 A.三个月 B.半年 C.一年 D.两年 10、预防龋齿最重要的措施是（）。 A.保持口腔卫生 B.定期检查 C.加强营养 D.多晒太阳 11、沙眼的主要传播途径是（）。 A.空气传播 B.饮食传播
幼师招聘会自我介绍 在自我介绍中，面试官可以借机考察应聘者的语言表达能力、应变能力;应聘者也可以主动向面试官推荐自己，展示才华。那么幼师的自我介绍应该怎么说?以下是我为您整理的幼师招聘会自我介绍内容，希望能帮到你。 幼师招聘会自我介绍第一篇 您好! 今年能有机会来到这里面试,我感到非常的荣幸,对这次机会显得尤为珍贵.同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家,希望你们能记住我,下面介绍一下我的基本情况。 我叫XX,我来自美丽的XX.性格开朗,形象可爱有一张娃娃脸,天生有一颗坦然,善良的心,在校专业技能良好,思想积极向上,通过几年来的学习,对幼教工作有了更大的信心,我热爱孩子,我的性格和年龄是我从事行业的优势,我想要找一份幼师的工作,毕竟这几年我一直学习学前教育专业,还是希望能成为一名优秀的幼儿教师,虽然我是学优,不过在之前我也去幼儿园实习过,工作过,就是想多增加个人的经验,总结怎样更好的使幼儿快乐的学习,怎样保护好幼儿等.希望给予幼儿的是最好的教育.希望您能给我一次机会,你将会看到一个更优秀的我。 我曾经在XXX幼儿园工作,在XXX幼儿园里先后在不同的岗位工作过,开始我从事XX工作,随后因幼儿园需要到XX,有一定的工作实践经验,在工作上取得一些的成绩,同时也得到幼儿园的认可.通过几年的工作我学到了很多知识,同时还培养了我坚韧不拔的意志和关爱幼儿的精神;而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高,我热爱我的工作,但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩,我的自我认知让我觉得贵幼儿园是一个正确的选择,这些就坚定了我应征贵幼儿园的信心和决心.所以我参加了这次幼儿园应聘并应征了XX,如果这次能面试成功,我相信自己能够在XX中得到锻炼和有获得发展的机会。 幼师招聘会自我介绍第二篇 尊敬园长你好，非常高兴和倍感荣幸能应聘幼儿园老师这个职位! 我叫，今年28岁。20xx年我从湖南师范大学的幼师专业毕业。由于刚刚毕业没有经验之前机会不多，幸好华南幼儿园正好需要幼师，所以就在华南幼儿
2015教师招聘考试幼儿教育综合知识精选练习二十三 【案例分析题】 1.某幼儿园大班在室内组织语言教育活动，正当大家聚精会神地听老师讲故事时，外面出来一群别的班的孩子在玩耍，喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去，大家开始相互交谈，老师大声提醒保持努静，也没有吸引孩子们的注意。这时老师突然停了说话，孩子们安静了下来，继续听老师讲故事。问题：根据材料分析幼儿无意注意的特点。 【参考答案】 幼儿的注意主要是无意注意，而且已经相当成熟，许多事物都能引起幼儿的无意注意，比如突如其来的声音、好玩的玩具等。成人对幼儿注意的组织常是通过言语指示来实现的，通过言语指示，可以提醒幼儿必须完成的动作、应注意的情况。老师突然停止说话，孩子们安静下来，继续听老师讲故事，这是老师通过言语利用无意注意的规律来控制幼儿的注意活动。 2. 红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了。有一次她不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来，这时，妈妈给她一块巧克力糖，她立刻笑了。有一天，她看见幼儿园里一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。 问题：根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述材料加以分析。 【参考答案】
红红处于幼儿初期，情绪情感的特点有： (1)易冲动性。幼儿初期的幼儿常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都被不可遏制的情绪所支配。 (2)不稳定性。幼儿初期幼儿的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内可以互相转换，如一会儿哭，一会儿又笑了。而且幼儿的情绪常常受外界情境所支配，易受感染与暗示，如看到其他孩子哭，她也哭起来。 3.3岁的小夏上床睡觉前非要吃糖不可，妈妈一个劲地向她解释睡觉前不能吃糖的道理，可是小夏一看妈妈不允许，就用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你!”小夏不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起了滚。 问题：结合以上材料，分析幼儿情绪表现的特点以及如何帮助幼儿调节不良情绪。 【参考答案】 幼儿的情绪表现出以下几个特点：(1)易冲动性;(2)不稳定性;(3)外露性。 帮助幼儿调节不良情绪，可以以下几种方法： (1)转移法。转移幼儿的注意，让幼儿去做其他事。 (2)冷却法。暂时置之不理，没有“观众”看戏，“演员”也没劲儿。
2015年幼儿园教师招聘幼师入编考试试题及答案 一、填空题(本大题共15个小题，每空1分，共20分。在下列每小题的空格中填上答案)1．家长工作管理的主要内容包括：家长委员会的管理、__________、__________以及群体家长工作的管理。 2．3～4岁幼儿学习的主要方式是__________。 3．幼儿期的环境包括__________和__________。 4．格赛尔的“成熟势力学说”倡导__________。 5．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了 __________。 6．教育的微观功能是促进人的__________。 7．英国教育家洛克的“白板说”属于__________决定论。 8．我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应该解放儿童的__________。 9．贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是__________。 10．我国第一所乡村幼稚园的创办人是__________。 11．《3～6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的__________，帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的和__________，建立对幼儿发展的__________，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。 12．不揠苗助长，不陵节而施，体现了__________的教学原则。 13．创造性思维是思维的一种特殊形式，是发明或发现一种新的反应方式，它要求__________概 念，以便产生某种新的东西。 14．创办了世界第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是__________。 15．学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行__________。 二、单项选择题(本大题共10个小题，每题2分，共20分) 1．直观行动思维活动的典型方式是（）。A．认识地图B．语词的概括C．尝试错误D．顿悟2．学前儿童的意志过程往往表现为（）。A．没有明确目的的意志行动B．直接外露的意志行动C．不能克服困难的意志行动D．不能自觉调节与控制的意志行动 3．（）是个性形成的最初阶段。A．0～1岁B．1～3岁C．3～6岁D．7岁4．解决问题的最高表现形式是（）。A．获得规则B．理解概念C．创造性D．知识迁移5．短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（）。A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．无 认知策略 6．个人或组织为了达到某种目的而对未来的一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或整理过程，这叫做（）。A．计划B．决策C．组织D．控制 7．教育史上第一个承认游戏的教育价值并系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。A．福禄贝 尔B．夸美纽斯C．蒙台梭利D．维果斯基 8．关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是（）。A．遗传决定人的智力B．遗传对人的发 展起绝对作用C．遗传决定了人的性格
幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题 一、填空题 1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。 3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。 6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。 7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。 8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。 9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。 10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。 11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。 12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。 13、幼儿园应为幼儿提供（健康），（丰富）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（经验）。 14、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。 15、社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。 16、引导幼儿对周围环境中的（数）、（量）、（形）、（时间）和（空间）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决（生活）和（游戏）中某些简单的问题。17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（平等）、（合作）的原则，争取家长的理解、(支持)和(主动参与)，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 二、简答题 1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？ 参考答案： （一）教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。
参加幼师资格考试并取得合格成绩是从事幼儿教师工作的必备条件，而在拿到证书之后，编制就是大家需要考虑的事情了。鉴于 这些年各地惨淡的笔试通过率，许多考生都考虑到报班学习。那么，备考幼师编制应该怎么准备呢？现在就以南京幼儿教师考编制为例分享相关信息，希望对大家有所帮助。 一、南京教师招聘考试考试形式介绍 南京市学前教育教师编制考试的考试形式为：笔试+面试，笔试报名为每年11月份各区出招聘公告之后，每年年底或第二年年初 笔试，笔试总分为160分（公共知识60分+学前专业100分），1月中旬可查询笔试成绩，随后各区发布面试公告，达到要求的考生参加资格复审，资格复审后确定面试名单，面试总分为100分。总成绩=笔试成绩（百分制成绩）×30%＋面试成绩（百分制成绩）×70%（溧水区、六合区、江北新区笔试占40%，面试占60%）。
二、笔试考情介绍 对于南京学前教师笔试考试来说，2015年可以说是一个分水岭。 2015年之前南京学前教育专业只考一张试卷，考试内容主要包括南京人文、百科、时政和学前的专业知识，共60分，考试时间为1个小时，但2015年调整了考试内容，变为考两张卷子：公共知识卷和专业知识卷。公共知识卷包括南京人文、百科、时政、教育学、心理学和新课改等内容，分值为60分。学前教育专业的公共知识卷和中小学所考的公共知识卷一样，而这里的教育学和新课改是学前专业学生在校期间没有接触过的，所以对学前专业学生来讲，难度相当的大。学前专业知识卷包括幼儿教育学、幼儿心理学、学前法律法规和文件比如《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等内容，专业知识卷的分值为100分。 从南京2015年学前试卷可以看出，更侧重了学前专业学生全面综合的素质，所以备考时，不能投机取巧，不能抱着突击复习的态度去应考，而应该一步一个脚印，扎扎实实地去复习，平时多积累南京人文、百科的知识，多关注时政；而教育学、心理学、新课改这三门学科在看书时应做到理解，多思考，而避免死记硬背，最好做到融三门学科为一个学科，这样碰到具体案例时，才能灵活应用，才能取得高分。学前教育专业卷备考时，要做到全面综合的复习，尤其是要抓住新颁布的法律法规和发布的一些文件，这往往是命题的热点和重点。学前的大题中既有强调学生灵活动手设计的题目，也有比较死的内容，所以对学生的知识积累和综合能力要求比较高，需要学生头脑中既要有一定的知识存储，又要能灵活应变地设计内容。 南京2015年的学前试卷与往年相比，发生的第二个重大变化就是题型的大变化。公共知识卷的题型仍是三种：选择、判断和案例；专业知识卷的题型发生很大变化，没了以往经常考的名词解释，多了论述题和活动设计。往年学前专业知识部分一般是名词解释、单选题、判断题和简答题这四种题型。而2015年学前专业知识卷的题型变为：单选题、判断题、简答题、论述题和活动设计。 简答题题量变大，考的内容相对来说比较死，较侧重对专业知识的识记和掌握，所以这就要求学生平时下功夫，多看书并理解。 论述题分值比较高，难度相对来说比较大，并且具有灵活性，多与生活实际相联系，较侧重学生灵活运用知识解决现实问题，所以这也可以看出南京对幼儿教师素质的要求并不是一味的死记硬背，更需要学生灵活解决问题的能力。 题型最大的一个变化是增加了教案，而教案的分值也相当大，占了30分，而考查方式是以写完整教案为主，所以平时应多注重教案的撰写，多观摩优秀教案和讲课，在备考时，应该做到把幼儿园教育的五大领域，七大学科的教案模板熟记于心，多看每个学科的具有代表意义的活动设计。 三、面试考情介绍