假如我是名著中的人物（孙悟空）
每个人都有自己所喜欢的书籍，我就特别喜欢我国的四大名著之——《西游记》，
《西游记》我想大家都看过，这本书是明朝时期吴承恩写的，他用自己丰富的想象力
创作了这一本书，我特别迷恋书中那无所不能，会七十二变的孙悟空。
自从上了高年级，繁重的作业和压力无时无刻不伴随着我，晚上写作业写到很晚，一天到晚总是觉得时间不够用！假如我是孙悟空，我会在头上拔三根毫毛，变成三个我，一个我写字，一个我打扫卫生，一个我做饭，而我自己就可以躺在沙发上悠闲地
看电视剧。
假如我是孙悟空，我会变出很多很多的钱来，有人说我会用这些钱买好吃的，好
玩的，好喝的。那你可是说错了，我要用这些钱给贫困山区的小朋友们，让他们过上
幸福的生活。我们有吃有喝，过得很幸福，可他们缺吃少喝，生活很艰苦，所以我要
把这些钱给他们，让他们过上好日子。
孙悟空可以上天入地、武艺高强、法力无边。假如我是孙悟空，我会在沙漠里变
出很多的小树苗，种在沙地里，然后，吹一口仙气，哪些小树苗就长成参天大树。我
在变些高楼大厦，吸引人们来居住，使沙漠不再荒凉。我用定海神针——金箍棒在地
上轻轻画了一下，一条大河就出现了，沙漠从此不再缺水了。
总而言之，假如我是孙悟空，我会尽我所能把这个世界变得更加美好。
2019年08月30日
走进名著中人物作文 名著里有很多的英雄人物，他们的精神都是值得我们去学习的，那么，关于走进名著的人物作文怎么写呢？一起来看看吧！ 《三国演义》塑造了许多让人为之五体投地的英雄，让我讲的就是在中国古代思想史上毫无建树但被人推举为集“忠”“信”“义”“勇”于一身的关羽。 关羽，想必大家并不必陌生吧，他作为罗贯中塑造最成功的人物之一，是人们热烈颂赞的对象。鲁迅先生在《中国小说史略》里曾就《三国演义》写了如下的一段话：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。唯有关羽，特多好语，义勇之概，时时如见矣。”此句是鲁迅先生在《中国小说史略》里谈《三国演义》的时候用来批评《三国演义》的描写的。鲁迅先生认为其在表现人物时分寸把握不够，所谓“夸过其理，则名实两乖”。只有关羽，写出了他的英雄之魄。关羽在他的一生中，策马扬鞭，驰骋疆场，忠心辅佐刘备完成大业，了了他一世的心愿，谱写了一曲可歌可泣的人生壮歌。 “汉末才无敌，云长独出群，神威能奋武，儒雅更知文。”“温酒斩华雄”表现出他出类拔萃的气概，投降曹营时，虽受尽礼遇，但仍心向刘备。为人善待士卒。更曾刮骨疗毒，事缘一次被毒箭射伤左臂，每到阴雨，骨别疼痛，一名医师说要刮骨去毒才可病愈，关羽即伸臂给医师，开始刮骨，血流到盘，但关羽却一面食肉饮酒，神态自若。 在关羽身上，忠义不可分。“屯土山关公约三事”中，关羽被迫归曹，曹操又十分仰赖关羽，便笼络他。“小宴三日，大宴五日”“近日赠赤兔，明天赠锦袍”对关羽无微不至，但关羽却拒绝了曹操，继续踏上寻找刘备之路。 在我心目中，关羽千里走单骑，过五关斩六将，让人不为之动容，让我看出了他“义不负心，忠不顾死”的气概。 “东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”这首诗想必大家都听过吧。曹操把大海当作自己，写出了广大的胸怀和远大的志向。而今天我要讲的一个名著中的人物，就是曹操。三国中写道：曹操，姓曹，名操，小字阿瞒，沛国谯郡人，身长七尺，曹操的父亲曹嵩，本姓夏侯，因为是中常侍曹腾的养子，所以姓曹。这就是曹操是曹操的身世了。 曹操在小时候，他的叔父见曹操整天放荡无度，非常生气，于是告诉他的父亲，曹嵩因此而责备曹操，于是曹操心生一计，是父亲不在相信他的叔父。小时候的曹操是个有小仇必报，鬼点子多的人或者用文中的话来说就是“有权谋，多机变”，也正是因为曹操小时候的性格造就了他长大后说的这样一句话“宁教我负天下人，休教天下人负我”也许在很多人看来这句话足以让他们认为曹操是奸贼，他似乎不允许任何人背叛他，也就是说叛曹操者死。当然这也表明了曹操的野心和霸气。但换个角度来看，也真真切切地体现出自
四大名著之我最喜欢的人物 洁身自好的悲剧―――林黛玉 林黛玉原是衰落的“清贵之家”的女儿，父母相续而亡，成了一名过人寄人篱下的生活，而且更不幸的是先天身体虚弱、多病，整天与药汤做伴。林黛玉生在封建社会，但她常用尖酸刻薄讥讽反抗着社会对她的迫害，她蔑视功名利禄，直到临死之前也向黑暗社会作最后一次反抗。 林黛玉一生以泪洗面，在生命和理想的绝望边缘，却反常出现笑容，她以笑结束她充满悲剧的一生。 豪放不屈的绿林好汉―――鲁智深 鲁智深是《水浒传》中性格最鲜明、最突出、最有光彩的人物形象。 鲁智深原是渭州经略府的提辖。一天，他正与史进，李忠在酒楼喝酒，听隔壁有人啼哭。鲁智深让酒保叫来啼哭的人，当知事情前后时，鲁智深来到肉铺，叫郑屠夫亲自操刀切肉，有意戏弄他，最后无意将郑屠夫杀死，慌忙出逃。
最后梁山英雄被招安奉诏攻打方腊时，鲁智深得到老僧指导，捉住方腊。后来在禅椅上坐化。 鲁智深慷慨直爽、粗犷豪放、敢作敢为是个仇恨势力、反抗到底、不屈不挠的硬骨头。 运筹帷幄的军事奇才―――诸葛亮 诸葛亮，字孔明，“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之慨，是《三国演义》主要人物之一。他乐于农桑，本不想参与政事，但他被刘备不辞辛苦，三顾茅庐所感动，决定亲自出山相助，为刘备争夺霸权出谋划策。 奇人必有奇才，第一次博望坡用兵，在新野这个小地方靠几千人马，杀退夏侯惇十万大军。 孔明足智多谋，具有远见卓识，它主张北征曹操占天时，南让孙权占地利，刘备信义卓著，可占人和，在赤壁之战后，乘势占领了荆襄九郡，使刘备三分天下有其一。 孔明赏罚分明，严于责己。一方面“挥泪斩马谡”，正军纪以服众；一方面又仁至义尽，答应马谡
四大名著经典句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 《三国演义》经典句子 1、独战东南地，人称小霸王。运筹如虎踞，决策似鹰扬。威镇三江靖，名闻四海香。临终遗大事，专意属周郎。 2、如国家无孤一人，正不知几人称帝，几人称王。 3、纷纷世事无穷尽，天数茫茫不可逃；鼎足三分已成梦，后人凭吊空牢骚。 4、叩门苍猿时献果，门前老鹤夜听经。 5、近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手，今治水军八十万众，愿与将军会猎于吴！ 6、曹操奸雄世所夸，曾将吕氏杀全家。如今阖户逢人杀，天理循环报不差！ 7、一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 8、是以有非常之人，然后有非常之事；有非常之事，然后立非常之功。夫非常者，固非常人所拟也。 9、汉朝无起色，医国有称平；立誓除奸党，捐躯报圣明。极刑词愈烈，惨死气如生。十指淋漓处，千秋仰异名。 10、上盈其志，下务其功；悠悠黄河，吾其济乎！ 11、英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，三
分好把姓名标。 12、良禽择木而栖，贤臣择主而事。见机不早，悔之晚矣。 13、奔腾千里荡尘埃，渡水登山紫雾开。掣断丝缰摇玉辔，火龙飞下九天来。 14、曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。 15、当时手足似瓜分，信断音稀杳不闻。今日君臣重聚义，正如龙虎会风云。 16、十万貔貅十万心，一人号令众难禁。拔刀割发权为首，方见曹瞒诈术深。 17、身未升腾思退步，功成应忆去时言。只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。 18、皇天将崩兮后土颓身为帝姬兮命不随。生死异路兮从此毕奈何茕兮心中悲！ 19、临难仁心存百姓，登舟挥泪动三军。至今凭吊襄江口，父老犹然忆使君。 20、卧龙南阳睡未醒，又添列曜下舒城。苍天既已生公瑾，尘世何须出孔明！ 21、天地易兮日月翻弃万乘兮退守藩。为臣逼兮命不久大势去兮空泪潸！ 22、白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
我喜欢的一个名著人物作文参考10篇 《三国演义》是我国四大名著之一，自从读了这本书后，我了解了许多英雄人物，如：风流倜傥、才华横溢的周瑜，过五关斩六将、大义凛然的关羽……在这些人物之中我最喜欢的，还是运筹帷幄、足智多谋的诸葛亮。 诸葛亮是历史有名的政治家、战略家、军事家和发明家。他还是个滴水之恩必将涌泉相报的人。刘备三顾茅庐，对诸葛亮有知遇之恩，他为了刘备的社稷大业鞠躬尽瘁，死而后己，十分伟大。 诸葛亮帮助刘备打了许多胜仗。周瑜十分妒忌诸葛亮的才能，便设计来陷害他，要诸葛亮在十天之内制造出十万只箭，可诸葛亮却说只要三天就够了，周瑜便让诸葛亮立下军令状，完不成要以杀头惩处。 诸葛亮前两天不动声色，第三天便向鲁肃借来20条小船，并让人在每条船上都插了几十个稻草人。后半夜时，诸葛亮让小船向曹操领地驶去。由于天色很晚，曹操领地的将军将稻草人错看成了士兵，就命手下人向稻草人射箭，没想到那位将军此举，正中了诸葛亮的计谋。诸葛亮不费力气就得了十几万只箭，也为赤壁之战准备了足够的弓箭，同时保全了自己。 诸葛亮遇事总是镇定自若。诸葛亮设下空城计，把他的聪明才智发挥到了极致。当时城里只有几百名士兵，可他却做出宏伟的气势，四个城门大开，让几个士兵扮成百姓的模样，洒水扫街，旁若无人。他还领着两个小书童，带上一张琴，来到城上的望敌楼前，凭栏坐下，
燃起香火，然后慢慢弹起琴来。司马懿知道诸葛亮从来不做铤而走险之事，心想：现在城门大开，里面必有埋伏，如果进去，正好中计。还是快快撤退吧!所以司马懿退兵了，使得诸葛亮所在的西城转危为安。 除此之外，诸葛亮还精通音律，喜欢操琴吟唱，有很高的音乐修养。 这就是我崇拜的超凡脱俗的智慧之星——诸葛亮。 我喜欢的一个名著人物作文范文二 我读过很多书，有《猫头鹰王国》、《装在口袋里的爸爸》、《红奶羊》……其中最令我感动的是《草房子》这本书。书里的人物有纸月、细马、杜小康……我印象最深的还属主人公桑桑。 桑桑是个古怪的男孩，他善良、调皮、活泼又可爱，有时还会做出一些出人意料的事情，只有你想不到的，没有桑桑做不到的。 有一天，桑桑到河边玩，看见渔夫正在用网打鱼，每一次都有鱼儿上钩，他也想打，就跑回家找渔网去，但是家里也没有鱼网，他一眼看见了支在父母床上的蚊帐。桑桑三下五除二就把蚊帐改成鱼网，拿去捕鱼了。我在心里暗暗佩服桑桑:他胆子可真大，这种事情都敢做，不怕挨打吗?后来，他果真挨了妈妈一顿打，还喂了一夜的蚊子。 当桑桑知道自己患上了绝症的时候，他再也蹦不起来了。虽然外表依然很坚强，但不再说笑了。桑桑用剩下的时间做了许多好事：他带妹妹柳柳去看长城，但是，桑桑却晕倒在了城墙上……就在桑桑最绝望的时候，温幼菊老师给了桑桑充满信心与鼓励的两个字:别怕!皇
1、
下列关于名著的表述，不正确的一项是： （ ）
A.《水浒传》 “托塔天王”晁盖，为人仗义疏财，专爱结交天下好汉，智取生辰纲 后为避免官府追拿而上梁山，在攻打曾头市时，中毒箭而亡。 B.《红楼梦》中贾雨村是一个典型的封建官僚形象，他忘恩负义，曾得甄士隐相助 赶考，可是当得知甄英莲遇难时却无动于衷；他趋炎附势，被罢官后到林府做家庭 老师，又借林如海之力，重得乌纱；他徇情枉法，在判断薛蟠杀人案时，明知真相， 却将薛蟠放过，以讨好“四大家族” 。 C.《三国演义》中的曹丕是一个为了争权夺利而心狠手辣的人，对自家骨肉毫不留 情，曾令曹植七步内赋诗，见难不倒曹植，又命令他应声作诗。 D. 简在婚礼前得知罗彻斯特有位合法妻子，罗彻斯特的妻子有遗传性精神病史， 就是她在罗彻斯特的房间放火，也是她撕碎简的婚纱，筒原谅了罗彻斯特，继续留 在桑菲尔德庄园。(《简爱》)
2、
下列故事出自《三国演义》的一项是（ ） B.智取宁海军 C.智取无为军 D.智取南郡
A.智取生辰纲
3、 “枉凝眉”描写的是哪两位人物？（ ） A. 薛宝钗、贾宝玉 凤 B.贾宝玉、林黛玉 C.薛宝钗、林黛玉 D.贾宝玉、王熙
4、
下面中国四大古典名著中的人物与情节搭配不当的一项是（ ） B.诸葛亮——草船借箭、借东风 D.孙悟空——三借芭蕉扇
A.林黛玉——葬花、焚诗 C.鲁智深——醉打蒋门神
1
5、 《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人 敬仰并尊为三国的“武圣” ，这位英雄是（ ） A.赵云 B.关羽 C.张飞 D.马超
6、 A.刘永
刘备死后，立谁为皇帝？（ ） B.刘理 C.刘禅
7、在我国四大古典名著《水浒传》中，有个打死人被迫到五台山出家，又在东京 相国寺看菜园时结识林冲，这个人物粗中有细，英勇豪爽；在《三国演义》中也有 一个虽然鲁莽，却粗中有细的人物，他曾鞭打督邮，曾大喝三声吓死曹将，喝退百 万曹军。这两个人物是（ ） A.鲁智深、关羽 B.李逵、张飞 C.鲁智深、张飞 D.李逵、关羽
8、下列名著中人物与情节搭配不正确的一项是( ) A.诸葛亮——大开城门，让几个仆人在城门前扫地，自己和两个童子在城楼上弹琴 吓走魏军。 《三国演义》 B.晁盖——七星聚义劫取生辰纲。 《水浒传》 C.齐晓轩一一受尽了折磨、凶残的敌人把竹钉进了他的十指。 《红岩》 D.阿廖沙——出于好奇，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得 失去了知觉。 《童年》
9、下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ）
2
走进名著阅读经典 走进名著阅读经典 杭州市余杭实验小学洪春幸 名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。(《现代汉语词典》)经典名著的价值在于典范语言的熏陶，在于心灵的滋养，在于对人类精神的终极关怀。 让我们的孩子走近经典、阅读名著，已经成为语文界、教育界、文化界乃至全社会的共同愿望。1999年4月27日《人民日报》登载了“让民族文化血脉相传”的座谈会纪要,季羡林、王元化、金庸、余秋雨等海内外专家学者一致认为，要抢救儿童记忆的黄金时代，实施中华古诗文诵读工程，引导孩子阅读经典名著。2001年，教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》增加了“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”和“关于课外阅读的建议”，建议主要包括了古今中外的经典名著。 小学生和经典名著的距离有多远,余秋雨认为，幼小的心灵纯净空廓，由经典奠基可以激发他们一生的文化向往。别林斯基说过一句话:“你可以不必担心孩子领悟了多少，你还应当竭力使孩子们尽量少领悟一些，但要多感受一些。”其实，当孩子们沉浸在阅读经典名著中，脸颊红红、目光灼灼时，我们已无需多言，经典名著对于头脑的启迪自有其时，也自有其序。 小学阶段经典名著的教学，主要的任务就是帮助孩子了解名著，引领孩子走近名著，激发孩子热爱名著。我们应该把期待的目光放长远一些，再长远一些，一本经典名著不会也不能教会孩子学习语文，但它应当能温暖他们的心灵，打开他们美好而又人道的感觉世界，激发他们心中温柔的、微妙的感觉。 各种版本的小学语文课本中的经典名著都不多，并且都是节选改编的，这当然是考虑了种种原因，还有教材选文标准长期争议不下又相互妥协的结果，本文暂且
不论。但是，这仅有的几篇经典名著的“影子”，应当成为我们小学语文教学的经典。比如:《赤壁之战》、《草船借箭》、《三顾茅庐》、《孙悟空三打白骨精》等。 小学阶段经典名著教学的基本精神应该是:教与学全方位向名著开放。 教与学向名著的作者开放。名著的作者当然是名家，是一个文学名家、文化名家，认识名家就是一种素质、一种品位。名著的作者在孩子的心中，不仅仅是一个人，更是一个理想的化身、神秘的偶像，是点燃孩子心中对名著向往之火的一个易燃点。 教与学向名著的经典情节开放。小学语文课本中的名著都是节选改编的，孤立缺少联系，单薄失去趣味。一次，我在教学《赤壁之战》一文时，有学生问:“这个故事中原本有许多有趣、聪明的计谋，为什么这里都没有了,”原来他读过《三国演义》，知道“反间计”、“连环计”、“苦肉计”等，认为阅读原著要比读课文更快乐、更有趣。于是，我就引导孩子们了解与“赤壁之战”相关的三国故事，把他们带入了《三国演义》的原著天地。 教与学向名著的人物开放。名著和名著中的人物是相映生辉的，没有《西游记》当然不会有孙悟空，因为孙悟空的横空出世，《西游记》更加熠熠生辉。学生对名著的喜爱主要表现在对名著人物的喜爱，对某个人物的喜爱之情往往会成为孩子搜寻名著、阅读名著的主要动力， 而对某个人物了解的多少又往往会成为小伙伴之间炫耀的资本。在《孙悟空三打白骨精》一文的教学中，我们可以利用孩子从多种途径获得的《西游记》知识，教学向孙悟空的“前尘”“后事”延伸，可以有效的激发孩子的求知欲和表现欲，并可转化为对《西游记》的阅读欲。 教与学向名著的时代背景开放。名著是特定的时代、特定的背景下产生的，同时名著所讲述的故事也是处在一定的时代背景中的，了解一点背景知识，有利于孩
名著中的人物描写各有妙招 收藏人:独木桥的家 2011-05-07 | 阅:472 转:33 | 分享 | 来源 ◎他的脸，在我试问他的时候，好像特别的洼了。从那最洼的地方发出一点黑晦，慢慢地布满了全脸，像片雾影。他的眼，本来就低深不易看到，此时便更往深处去了，仿佛要完全藏起来。他那些彼此永远挤着的牙轻轻咬那么几下，耳根有点动，似乎是把心中的事严严地关住，惟恐走了一点风。然后，他的眼忽然发出些光，脸上那层黑影渐渐地卷起，都卷入头发里去。“真哪!”他不定说什么呢，与我所问的没有万分之一的关系。他胜利了，过了半天还用眼角撩我几下。(老舍《牺牲》) 【鉴赏】工笔细描着力于精雕细刻，用细腻的笔法雕刻人物，使所描写的对象纤毫毕现，给人以真切的感受。作者对人物的脸、眼、牙作了精细的描写，脸洼到什么状况，眼深藏到什么程度，牙严严地关到什么情况，一笔一笔细雕，把这个人物深藏自己的阴冷的性格刻画得惟妙惟肖。 ◎我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(鲁迅《故乡》) 【鉴赏】用简单的笔墨，对所描绘的人物勾勒出一个大致的轮廓。大笔勾勒有略貌而重神的特点，给人真实而富有意味的感觉。作者描写杨二嫂的形象，只用寥寥几笔，就绘出了她的外貌特征，通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。
◎唐小姐妩媚端正的圆脸，有两个浅酒涡。天生着一般女人要花钱费时、调脂和粉来仿造的好脸色，新鲜得使人见了忘掉口渴而又觉嘴馋，仿佛是好水果。她眼睛并不顶大，可是灵活温柔，反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话，大而无当。(钱钟书《围城》) 【鉴赏】描写人物外貌时，截取人物具有特征性的某一部分加以集中点染，以便读者通过这个“特写镜头”，更好地了解人物的性格特征和思想感情。作者把镜头对准唐小姐的脸，特别是眼睛，进行了局部特写，短短的两句自然而奇特的比喻联想，便使唐小姐的形象鲜明地刻印在读者的脑海中。 ◎行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄;来归相怨怒，但坐观罗敷。(乐府《陌上桑》) 【鉴赏】描写人物可以从正面对人物进行刻画，也可以把镜头移开对准其他人或其他物，让外界事物充当最佳配角，从不同的侧面烘托某个人物，以期达到“不著一字，尽得风流”的至高境界。作者描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的神态与动作，种种表现聚焦在一点，即采桑女罗敷貌美惊人。如果正面刻画，就不够含蓄，不能留给读者更多的想象余地。 两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 ————林黛玉出场外貌描写 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而 若笑，即嗔视而有情”;“面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言常笑。天然一段风韵，全在眉梢;平生万种情思，悉堆眼角。” ————贾宝玉出场外貌描写
四大名著中经典语句摘抄，背会不吃亏，高分作文真管用！《三国演义》 宁教我负天下人，毋教天下人负我。 鞠躬尽瘁，死而后已。 治世之能臣，乱世之奸雄。 良禽择木而栖，贤臣择主而事。 人中吕布，马中赤兔。 天下动之至易，安之至难。 深根固本以治天下。 举杯畅饮情何放，拔剑捐生悔已迟。 屈身守分，以待天时。 天下英雄，惟使君与操耳！ 势弱只因多算胜，兵强却为寡谋亡。 胜负兵家之常，何可自隳其志。 事定之后，乃计曲直，不亦善乎？ 生得其名，死得其所。 淡泊以明志，宁静而致远。 万事具备，只欠东风。 大丈夫处世，不能立功建业，不几与草木同腐乎！ 既生瑜，何生亮。 天下高见，多有相合。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 生子当如孙仲谋。 龙游沟壑遭虾戏，凤入牢笼被鸟欺。 三军易得，一将难求。 玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节：身虽损，名可垂于竹帛也。 本是同根生，相煎何太急！ 鞠躬尽瘁，死而后已。 养军千日，用在一时。 清心寡欲，约己爱民。 天下大事，合久必分，分久必合。 《西游记》 敢问路在何方？路在脚下。 道高一尺，魔高一丈。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 山高自有客行路，水深自有渡船人。 一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。 人逢喜事精神爽，闷上心来磕睡多。 神无定位事难成（没有决心就不能成大事）只管走路，莫要多心。
不看僧面看佛面。 操心怎似存心好，争气不如忍气高。 人心生一念，天地尽皆知。善恶若无报，乾坤必有私。要知山下路，须问去来人。 不信直中直，需防仁不仁。 有缘洗净忧疑病，绝念无私心自宁。 人在屋檐下，怎敢不低头。 《水浒传》 人无千日好，花无百园红。 送君千里，终须一别。 人无刚骨，安身不牢。 表壮不如里壮。 篱牢犬不入。 拳头上立得人，胳膊上走得马，人面上行得人。 骏马却驮痴汉走，美妻常伴拙夫眠。 柔软是立身之本，刚强是惹祸之胎。 如事不出门，坏事传千里。 欲求生快活，须下死工夫。 如何此处不留人，休言留人处。 酒不醉人人自醉，花不迷人人自迷。
走进英雄人物——《水浒传》 【教材分析】 《水浒传》作为一部经典的长篇小说，人物众多，情节曲折而又繁杂，对其主题思想的评价更是众说纷纭，对于初中生来说，要想真正读懂这部经典名著，并不是一件容易的事情。初中生读《水浒传》，最容易出现的问题是只去关注紧张的情节和感兴趣的人物，而忽视对其文学性和思想性的探究，使得自己的阅读只停留在作品的表面，而没有深入分析，没有读懂作品的精髓。因此，组织学生讨论关于阅读《水浒传》的感受，要为解决上述问题而努力，通过较为合理的教学设计，让学生深入思考，读出自己独到的感受，读出精彩，读出收获。 【教学目标】 1.了解《水浒》小说中个别人物的性格特点。学习小说描写人物的方法。 2.学习从自己的角度理解和分析小说中的人物，表达自己的思考和发现。 3.学会读书与思考相结合，读出自己独到的感受，敢于表达不同的见解。 【重点与难点】 1.结合小说情节深入理解小说的人物形象。 2.使学生学会创新的思维，创新的阅读。 【教学准备】 多媒体课件 【教学环节】 一、歌曲激趣，导入文本。 播放《好汉歌》。 《水浒》是一部老少皆宜，雅俗皆爱的名片巨著，他引人入胜的连环章节塑造了不计其数的人物，个性之鲜明，在文学史上首屈一指。 常言道：“智不智，看《三国》，勇不勇，看《水浒》。意思是三国出智士，梁山多勇夫。《水浒》勇夫知多少，通过阅读，请同学们说说你知道多少凉山英雄好汉。 学生活动：学生尽多地说出英雄好汉的名字。
【设计意图：通过交流所认识的英雄好汉人物，激活学生对《水浒传》的热情，进而顺利走进文本】 二、联系小说，初识读法 1、一部伟大的著作，具有永恒的魅力，感动着不同时代的广大读者，这与作品人物性格的创造有密切联系，梁山好汉各个以正义和公理于一身，他们嫉恶如仇，除暴安良，所作所为，人们无不拍手称快，看看这些是什么？（出示水浒传里的英雄故事） 2、水浒传正是由这些英雄故事组成的，因此要读懂小说，必须要先读懂故事。（板书） 3、出示人物，完成连线题。（要读懂故事必须要读懂人物）（板书） 【设计意图：以完成连线题的方式调动学生的学习热情，也帮助学生初次梳理了名著的结构的情节】 三、体会细节描写，感受人物魅力 曲折的情节，卓越的细节描写，是《水浒传》对小说艺术的重大开拓，《水浒传》不仅长于生动曲折的情节，更长于人物的细节描写。如：武松景阳冈打虎，虎的“一扑”、“一掀”、“一剪”，武松的“三闪”、“一棒”“一揪”“一按”“一打”写得细致入微，一幅人虎搏斗的精彩场面让人感觉惊心动魄，逼真而清晰地呈现在读者面前，同时将武松勇猛神威表现得淋漓尽致。（10分钟） 【设计意图：曲折的情节，卓越的细节描写，是《水浒传》对小说艺术的重大开拓，通过精读武松打虎的片段，教会学生感受名著中英雄人物形象塑造的奥秘】 四、走进文本，学以致用 1、自读三个长片段，选一回精读（5分钟），说一说你从哪些细节发现了哪位英雄的什么特点？（5分钟） 2、给你喜欢的人物写几句评语。（5分钟） 【设计意图：真正做到学以致用，掌握名著对人物形象塑造的艺术手法，并运用于实践当中】 五、布置作业
中国四大名著中经典的名言名句 对于中国四大名著中有很多经典的名言名句，相信大家都能朗朗上口几句，下面是小编为大家整理的中国四大名著中经典的名言名句，以供大家参考借鉴! 《西游记》 敢问路在何方?路在脚下。 道高一尺，魔高一丈。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 山高自有客行路，水深自有渡船人。 一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。 人逢喜事精神爽，闷上心来磕睡多。 神无定位事难成(没有决心就不能成大事) 只管走路，莫要多心。 不看僧面看佛面。 操心怎似存心好，争气不如忍气高。 人心生一念，天地尽皆知。善恶若无报，乾坤必有私。 要知山下路，须问去来人。 不信直中直，需防仁不仁。 有缘洗净忧疑病，绝念无私心自宁。 人在屋檐下，怎敢不低头。 《水浒传》 人无千日好，花无百园红。 送君千里，终须一别。 人无刚骨，安身不牢。 表壮不如里壮。 篱牢犬不入。 拳头上立得人，胳膊上走得马，人面上行得人。 骏马却驮痴汉走，美妻常伴拙夫眠。 柔软是立身之本，刚强是惹祸之胎。 如事不出门，坏事传千里。
如何此处不留人，休言留人处。 酒不醉人人自醉，花不迷人人自迷。 《红楼梦》 满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。世事洞明皆学问，人情练达亦文章。 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁? 百足之虫，死而不僵。 孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟。 机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。 到头来都是为他人作嫁衣裳。 一畦春韭绿，十里稻花香。 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知! 寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 千里搭长棚，没有个不散的筵席。 滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。 二十年来辩是非，榴花开处照宫闱。 天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。 《三国演义》 人无千日好，花无百园红。 送君千里，终须一别。 人无刚骨，安身不牢。 表壮不如里壮。 篱牢犬不入。 拳头上立得人，胳膊上走得马，人面上行得人。 骏马却驮痴汉走，美妻常伴拙夫眠。 柔软是立身之本，刚强是惹祸之胎。 如事不出门，坏事传千里。
每一次下雨的时候，我就会坐在椅子上，望着窗外细雨丝丝，微风呼呼，抚摸着大自然。家里灯光朦胧，十分寂静。我的脑海中就浮现了一幕幕林黛玉的画面，是那么的抑郁，但是就是这种抑郁，使我感受到了林黛玉的喜散不喜聚，喜静不喜动，让我更加喜欢她。 在《红楼梦》中，作者已经成功塑造了黛玉一种“清丽灵幻"的美丽形象。林黛玉刚进贾府就被贾宝玉称为“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”的神仙妹妹。林黛玉，出生在书香门第，从小饱读诗书，可称一代才女，但她却是一位多愁善感的的女生—— 林黛玉因父亲已经年老病了，只能只身一人来到他的外祖母家——贾府。贾母见到林黛玉十分喜欢，众人见到林黛玉也是赞不绝口。她和贾宝玉也是互相喜欢。可是，当薛宝钗来了以后，一切都变了。薛宝钗不像林黛玉那样自尊自重，待人十分大方，很讨人喜欢，贾母也很喜欢她，想让贾宝玉和她结婚。林黛玉也因此变得多愁善感。 一天晚上，林黛玉到贾宝玉住的怡红院去找他。贾宝玉的婢女——晴雯因一些事情而十分恼火。林黛玉敲了敲门，屋里面的晴雯没有认出她，就不耐烦的问了一句：“谁呀，大晚上的，还让不让人休息啊!”“哦，晴雯，你家少爷在吗？在的话让他出来一下。”“在，你找少爷干什么，他早就休息了！”林黛玉知道她还没认出自己，就有说了一句：“晴雯是我，黛玉，开一下门好吗？”可是，晴雯还没认出她：“少爷他说过，不让被人打扰他，你还是快点走吧！”可是，刚刚林黛玉明明看见宝钗进了屋子。这时，从屋子里传出了贾宝玉和薛宝钗的嬉笑声，林黛玉听了立马往墙角跑去，身体卷缩着，躲在墙角呜咽着。我不禁为此时的林黛玉感到难过，黛玉如果那时我在你身边，我一定会告诉你，安慰你，不要伤心，这只是晴雯生气了，不明情况才说的话，况且宝玉和宝钗也只是在嬉戏。所以你不要伤心了！ 说到这了，我想大家都知道”黛玉葬花“吧—— 黛玉在沁芳桥畔因满地落花勾起无限感花伤己，含泪葬花。到了最后，贾母和众人还是使了计谟，让薛宝钗和贾宝玉结了婚。林黛玉自己一人待在房中，听着外面欢声笑语，看着外面张灯结彩，不由地伤感。她躺在床上，含泪朗诵《葬花吟》，随着最后一声笑声，黛玉回忆了以前的种种，最后说了一句：”你……你好……"含着泪离去。到这，我不禁憎恨贾母和贾府所有人，为何明知黛玉和宝玉是真心相爱的还要让宝钗和宝玉结婚呢！他们怎么就没有想过黛玉呢!想黛玉这样的大才女就这样为情所死，我不禁惋惜。 林黛玉终究被封建社会而吞噬，但是我们永远都不会忘记她“清丽灵幻"的美丽形象,永远都不会忘记她那多愁善感。
四大名著经典句子欣赏 ※四大名著中的经典句子之三国演义 宁教我负天下人，毋教天下人负我。 鞠躬尽瘁，死而后已。 治世之能臣，乱世之奸雄。 良禽择木而栖，贤臣择主而事。 人中吕布，马中赤兔。 天下动之至易，安之至难。 深根固本以治天下。 举杯畅饮情何放，拔剑捐生悔已迟。屈身守分，以待天时。 天下英雄，惟使君与操耳! 势弱只因多算胜，兵强却为寡谋亡。 胜负兵家之常，何可自隳其志。 事定之后，乃计曲直，不亦善乎? 生得其名，死得其所。 淡泊以明志，宁静而致远。 万事具备，只欠东风。大丈夫处世，不能立功建业，不几与草木同腐乎!既生瑜，何生亮。 天下高见，多有相合。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 生子当如孙仲谋。龙游沟壑遭虾戏，凤入牢笼被鸟欺。 三军易得，一将难求。 玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节：身虽损，名可垂于竹帛也。 本是同根生，相煎何太急!鞠躬尽瘁，死而后已。 养军千日，用在一时。 清心寡欲，约己爱民。 天下大事，合久必分，分久必合。 ※四大名著中的经典句子之西游记 道高一尺，魔高一丈。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 山高自有客行路，水深自有渡船人。 一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。 人逢喜事精神爽，闷上心来磕睡多。 神无定位事难成(没有决心就不能成大事)只管走路，莫要多心。不看僧面看佛面。 操心怎似存心好，争气不如忍气高。 人心生一念，天地尽皆知。 善恶若无报，乾坤必有私。 要知山下路，须问去来人。 不信直中直，需防仁不仁。 有缘洗净忧疑病，绝念无私心自宁。 人在屋檐下，怎敢不低头。 ※四大名著中的经典句子之水浒传 人无千日好，花无百园红。 送君千里，终须一别。 人无刚骨，安身不牢。表壮不如里壮。 篱牢犬不入。 拳头上立得人，胳膊上走得马，人面上行得人。 骏马却驮痴汉走，美妻常伴拙夫眠。 柔软是立身之本，刚强是惹祸之胎。 如事不出门，坏事传千里。 欲求生快活，须下死工夫。 如何此处不留人，休言留人处。 酒不醉人人自醉，花不迷人人自迷。 ※四大名著中的经典句子之红楼梦 满纸荒唐言，一把辛酸泪。 都云作者痴，谁解其中味。 世事洞明皆学问，人情练达亦文章。
走进名著 ——名著阅读主题班会 活动目的： 1、了解祖国文化的悠久历史，鼓励学生走进名著世界，激发学生品赏名著的读书情趣。； 2、教会学生在合作学习中汲取思想养料，感受美的熏陶，积淀文化底蕴； 3、让学生在体验读名著、赏名著、演名著的快慰中，增强学生的语言表达能力和展现自我的意识。 活动准备： 1、提前给学生布置好阅读内容和方向，指导阅读方法； 2、活动前把学生分为2个大组，论坛组和表演组。 活动步骤： （名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范语言的熏陶，在于心灵的滋养，在于对人类精神的终极关怀。今天，让我们一起在经典名著的殿堂里徜徉,去领略名著的魅力,汲取智慧，净化心灵，丰富精神，愉悦人生。） 一、走近名著，亲近经典 1说一说，我心目中的名著经典 学生1：长大后，我明白了“书是人类进步的阶梯”、“热爱书吧，这是知识的源泉！”，懂得了“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”于是，我放下童话，走进名著，在另一种书籍中寻找自己的快乐与幸福，于是，在节假日、茶余饭后，一切闲暇的时间里，我在《红楼梦》里做客，去《水浒传》中感受，上《西游记》来游览，到《三国演义》串门…… 学生2：我喜欢在阵雨后的夏日，翻一翻《红楼梦》，不仅宝黛的爱情故事令我悲叹不已，书中的形形色色的人物教会了我认识纷繁杂的大千世界，世事的沉浮，让我有了一份平淡的心境。 学生3：我很喜欢看《安徒生童话》，里面的没一个故事都深深地吸引着我。尤其是那篇《卖火柴的小女孩》，我到现在还是记忆犹新。那个可怜的小女孩历尽了人世沧桑，终于在合家团圆之夜离开了这个黑暗的世界。在她有生之年，她只能拥有美丽的梦，但梦终究是梦，永远不会成为现实〃〃〃〃〃〃我心中不禁充满了对小女孩的深切同情，也为她摆脱这种黑暗的生活高兴。 学生4：长假里，我读了英国作家乔纳森〃斯威夫特的《格列佛游记》，小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。游记中小人国、大人国里光怪陆离的故事深深地吸引了我，然而给我印象最深的是具有仁慈、诚实和友谊美德的慧因，我期盼着有一天我们的社会也像慧因国，孩子们的眼中不再有疑虑，教育与现实是统一的。我愿为此付出努力，也希望大家与我一道，从自己做起，从现在开始做起，让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。 2想一想，我记忆里的名著逸事 学生4：公元1605年,西班牙王宫院墙外的街道上,一个年轻人正手捧一本书边走边读,不时地手舞足蹈,并哈哈大笑。西班牙国王菲力浦三世站在王宫阳台上看着这一情景,对身边的大臣说:“你们看那个青年,如果不是有神经病的话,那他一定是在读《堂吉诃德》。”大臣们忙派人去问,那青年果然在读《堂吉诃德》。这个故事说明塞万提斯的《堂吉
人物外貌描写精彩段 人物外貌描写--胡须、胡子 他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄。一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须，由于脸色显出一种病容似的苍白，那胡须看起来倒黑森森的。他实际上除过气管有些毛病外，身体并没有什么大病。只是因为多年来体力劳动少此，身板才显得单薄了一些。作者：路遥关键词：胡须大类：外貌出处：《平凡的世界》打那以后，他就将黑得像中国墨一般的一脸大胡子修剪得短短的，像公园里的黄杨木一样。他的嘴巴很大，高兴时张嘴一笑，嘴就大得从这边的耳根咧到那边的耳根。也不知是什么原因，每当这个时候人们便能理解贝尔穆德斯为什么老是说自己肠胃不好，消化不良，便秘严重。他一笑起来，便满脸堆起皱纹，模样很像肚子痛时做出的苦脸。 作者：克拉林关键词：胡子大类：外貌出处：《庭长夫人》这样想着，我侧过脸去看我左边的一个人头。这是满腮长着黑森森的胡子根的中年汉子的强壮的头。他挺起了眼睛往上瞧，似乎颇有心事。 作者：茅盾关键词：胡子大类：外貌出处：《速写一》 人物外貌描写--害怕 少校上了年纪，身材高大威壮，五官粗犷强悍，一副磐石模样。但尽管如此，他的仇人还是找到了动摇他的手段。此刻他脸色煞白如死尸，比死尸更骇人。宽大的额头痛苦地紧抽，两条眉毛拧成一条灰白的直线，眼睛充血，目光狂乱，颤抖的唇边挂着白色的口水，浑身激动得抖个不停，就连处于压倒一切的羞辱之中，也竭尽自尊想镇定下来。 作者：霍桑关键词：害怕大类：外貌 出处：《我亲戚莫利纽克斯少校》 人物外貌描写--肤色 他的肤色像大理石一样洁白，这使热情的南方民族看来更加光辉灿烂，更加崇高。他矫健的身材穿了一件棕色的紧身短上衣，一把精工雕镂的匕首挂在他左边屁股上。他转动一双多愁善感的眼睛，同时露出了一口白牙齿。 作者：福楼拜关键词：肤色大类：外貌出处：《包法利夫人》 外貌描写--发眉 这是一位有极好身材的女子，大家都很亲热地叫她嘉乐林夫人。第一次会见便特别使他惊异的是她的美丽的白头发，简直是一顶白发王冠；那头发在这个仅仅三十六岁的年轻的妇人额上产生出一种特殊的效力。从二十五岁时起，她的头发便这样变白了。她那始终乌黑而浓密的眉毛，在她那貂皮领围绕着的面庞上，保持了一种青春，一种奇特的活泼的神气。她从来也算不得是一个美人，她的下巴和她的鼻子太粗壮，她的下巴宽大，不过她那厚实的嘴唇却显出一种绝妙的和善态度。而这一头整齐的白发，这种丝一般的细发所闪耀出来的白光，的确使她略为严酷的外貌显得温和，给了她一种老祖母微笑时的娇媚，使她有一种美丽的情人的魔力和生气。她长得高大，结实，态度诚恳，高贵。 作者：左拉关键词：发眉大类：外貌出处：《金钱》 外貌描写--耳朵 少女脸形秀丽端庄，浓密的黑发松松地披在肩上，她侧着身体，眼睛注视着窗外几个游戏的孩子。她的耳轮白皙而优美，仿佛是温润的玉做成的…… 她的脸颊丰满，鼻子端正，黑黑的大眼睛妩媚动人，耳朵上穿了小孔，大概是预备戴耳环吧，她带着那种小演员的活泼而调皮的神气，知道自己长得美，时而也露出几分羞涩。 作者：关键词：耳朵大类：外貌 人物外貌描写--侧影 她时时瞥过一眼去看他那朦胧的侧影，觉得从头发、前额、鼻子、嘴以至脖子、胸脯，曲线没有一处不恰到好处，蕴蓄着美的意象。同时他的气息匀调而略带急促地吞吐着，她听到而且嗅到了；一阵轻微的麻麻的感觉周布全身，嗅觉是异常地舒快，可是形容不出那是同什么花或者什么香相似的一种味道。她陶醉了，于是更贪婪地看他一眼；若不是在微明的星光下，他一定会看出她那一双闪烁的黑眼瞳里燃烧着热情的火。……她回忆起那些，第一是感到一种秘密的欢喜，好像外表贫穷的人偷偷地检点他富足的储蓄时所感到的一样。但是咀嚼一过之后，回味虽然甘美，并不能就此满足；一种不可知的力量促迫着她希望尝到更新鲜更甘美的滋味。这当儿，电光一样在心头闪现的，就是买舟回乡的念头。 作者：叶圣陶关键词：侧影大类：外貌出处：《倪焕之》 外貌描写--朝气 她那青春的朝气，眼睛和脸上那副天真神态让他喜不自禁。连她身上穿的连衣裙在他眼里也特别好看，那份朴素而天真的风姿令人心动。尽管她天真烂漫，同时他又觉得她很聪明，很有素养，跟她的年龄不相称。他可以跟她谈论文学，谈论艺术，以及随便什么样的话题，也可以向她发发牢骚，抱怨生活和人们，虽说在这种严肃谈话的中间，有时她会突然没来由地笑起来，或者干脆跑回屋里去了。她跟Ｃ城的所有姑娘一样，看了许多书。这一点尤其让斯塔尔采夫感到满意。每一回他总是激动地问她，近来她读了什么书。等她讲起来，他简直听得入迷了。 作者：契诃夫关键词：朝气大类：外貌出处：《姚内奇》 外貌描写--表情 那么科季克呢？她瘦了，白了，变得更漂亮，更苗条了。但她已经是叶卡捷琳娜?伊凡诺夫娜，不是当年的科季克了：在她身上已经没有昔日的蓬勃朝气和天真烂漫的神态。现在她的目光和举止间流露出一种新的表情－－胆怯的悔愧的表情，仿佛在这里，在图尔金家里，她像在作客似的。 作者：契诃夫关键词：表情大类：外貌出处：《姚内奇》 鼻子1 他的脸像球一样圆肥，表现出羞涩、和善而温顺的神情；鼻子也很圆肥，上面全是青筋，表明他是一个好色之徒。他的头上，前面一根头发也不剩了，后面簇着稀疏的淡褐色发卷；一双小眼睛好像是用芦苇叶子切出来似的，亲切地眨动着；红润的嘴唇甜蜜地微笑。 作者：屠格涅夫来自：俄国《猎人笔记》 鼻子2 那鼻子之大，衬得全身都小了。据说实在是大得出奇，鼻梁是拱起的，鼻上全是疙瘩，颜色青紫，像茄子那样，鼻尖盖过嘴巴两三指宽。这样一个颜色青紫、疙疙瘩瘩的拱梁大鼻，使他那张脸奇丑不堪。 作者：塞万提斯来自：西班牙《堂吉诃德》 鼻子3 但她并不完全小视孙少平。这个贫困的男生，身上似乎有一种很不一般的东西——倒究是什么她也说不清楚。另外，他虽不算很漂亮，但长相很有特点，个码高大，鼻梁直直的，脸上有一股男性的顽强，眼睛阴郁而深沉。 作者：路遥来自：《平凡的世界》 鼻子4 学务大人约有四十五六岁的年纪。一张黑黄的脸皮，当中镶着白多黑少的两个琉璃球。一个中部高峙的鹰鼻，鼻下挂着些干黄的穗子，遮住了嘴。穿着一件旧灰色官纱袍，下面一条河南绸做的洋式裤，系着裤脚。足下一双短筒半新洋皮鞋，露着本地蓝市布家做的袜子。乍看使人觉得有些光线不调，看惯了更显得“新旧咸宜”，“允执厥中”。或者也可以说是东西文化调和的先声。 作者：老舍来自：《老张的哲学》 人物外貌描写--病容、病态 倩儿的眼睛睁开，黑眼珠往上翻，两颊深深地陷进去，仿佛成了两个黑洞，嘴微微在动，急促地呼吸着，翠环柔声唤道：“倩儿。”病人似乎没有听见。翠环又悲痛地大声叫着。这次病人的黑眼珠往下移动了，她的眼睛略略动了一下，接着头也微微动了一下，她的嘴也动了一下，她的喉咙发出一个咳嗽似的声音。她似乎想说话，却又吐不出一个字来。 作者：巴金关键词：病容大类：外貌出处：《秋》
四大名著最动人的60句话，道尽人生滋味大名著的主题是不同的，红楼写情，水浒写义，三国写争，西游写悟。四大名著的主题又是相同的，它们共同所写的，是永恒的人生。在这同与不同的交织里，四大名著各自上演着自己的故事，独自焕发着自己的光彩，而最终熔铸为一个整体。情、义、争，挣扎、纠葛、交替，在繁华落尽的沧桑巨变里，义无反顾地奔向悟的结局。 下面这60句动人的话，出自不同的故事、人物和情境。抛开这些具体，它们所指向的，又何尝不是一种融会贯通的人生意蕴？ 一 红楼梦——情 红楼的故事琐碎，可是因为情，风味尤见丰厚。这个故事从情执开始，在繁华热闹里上演，在曲终人散里了结，万般终究如梦无痕。故事的最后似乎人人有悟，说到底仍是悲凉辛酸。1、任凭弱水三千，我只取一瓢饮。 红尘滚滚，奈何不了一往情深。人欲横流，唯简单笃定不乱一心。 2、寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。 寒山诗云：“我心如明月，寒潭清皎洁。”一心清冷，双目清明。
3、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？ 世人皆堪不破，缘之所以是缘，本就是要散的。 4、草木也知愁，韶华竟白头，叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。 人生本是孤寂，热闹都是强装。看叶子绿又黄，心头一点凉。 5、他是甘露之惠，我并无此水可还。他既下世为人，我也去下世为人，但把我一生的眼泪还他，也偿还的过他了。 人与人，从来是债。 6、黄金万两容易得，知心一个也难求。 自古长如此，叹息未曾止。 7、我就是个多愁多病身，你就是那倾国倾城貌。 玉体易枯，红颜易老。好景不长，放下趁早。 8、都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着山中高士晶莹雪，终不忘世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信；纵然是齐眉举案，到底意难平。 人生多的，就是遗憾。几人办得到，放眼看。 9、莫失莫忘，不离不弃。 明知道不可能，才一再地说。人总是这样。 10、厚地高天，堪叹古今情不尽；痴男怨女，可怜风月债难偿。 四海又五湖，古今儿女泪。 11、一聚一散最伤神，还不如不聚的好，所以向来喜散不喜聚。
我最喜欢的名著人物作文10篇 我最喜欢的名著人物作文范文一 优秀的文学作品如同花圃里美丽的鲜花一样数不胜数，朵朵都有自己独特的芬芳。而我最喜欢的名著人物，则是美国文豪——马克·吐温笔下的传奇人物——汤姆·索亚。 汤姆·索亚是一个聪明爱动的孩子，他足智多谋，善恶分明，对现实环境可以保持自己的态度，一心冲出村庄，过实在的，自由的，自己所想要的生活，当绿林好汉，行侠仗义。他也是一个英明的领导者，一个了不起的英雄。从他身上，我也看到了自己所想拥有的样子：正直，乐观，可以一如既往地保持自己内心的真实想法，勇敢的冲出束缚，过自己想要的人生。 汤姆敢于追求，敢于冒险，一个又一个闪光点在这个看似调皮的孩子身上集中，塑造出了一个多重角色结合，受人喜爱的汤姆。当他和贝琪困在洞中时，他没有惊慌，不但安慰同伴，还运用自己的聪明才智，用风筝线探路。在发现洞口时，还鼓励毫无希望的贝琪爬出山洞，最终成功获救。他的形象栩栩如生，给我留下了深刻的印象。他做错事后敢于承认错误，他冒险途中不忘家人身体。关于他，书中有一句简单的概括：“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴的眼中无所不能”。一次次不同的探险经历，更是凸显出了汤姆身上所令人喜爱的特质——勇敢而富有同情心，懂得知错就改，勇于冲出桎梏。他可以抛弃私心大胆指出凶手;他会在自己身体还没有恢复号就想着去看望朋友，给他们带去欢乐;他还有一些小小的虚荣心，可
以把自己好好的吹嘘一番……这便构造成了一个讨人喜欢的小男孩——汤姆·索亚。 在过去的时间里，各种个性不同的经典人物与我们擦肩招手，伴我们走过阅读路上最珍贵，最美好的风景。而汤姆·索亚这个活泼伶俐的小英雄，将是这条路上最绚丽的那道彩虹! 我最喜欢的名著人物作文范文二 在我国的四大名著中，有许许多多的英雄人物。有神机妙算的诸葛亮，有礼贤下士的刘备，有神通广大的逊悟空……不过，我最喜欢的就是《三国演义》中忠义的化身——关羽了。 关羽身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇如涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，手持一把八十二斤的青龙偃月刀。威风凛凛，相貌堂堂，人称“美髯公”，是蜀国五虎将之首。我喜欢他，不仅因为关羽的相貌，更因为他的赤胆忠心，大义凛然。 在刘备打败袁术之后，刘、关、张三人失散了。曹操爱惜关羽的武艺，就派大将张辽去劝降关羽，关羽走投无路，只得答应暂时投降于曹操。不久，关羽得知刘备的下落，便向曹操辞行，曹操答应了。一路上关羽过五关、斩六将。最终，他与刘备、张飞团聚了。读到这里这儿，我被关羽的赤胆忠心感动了。他过五关斩六将，只为与刘备团聚，这难道不足以表达他的“忠”吗? 在赤壁之战中，曹军被吴蜀联军杀得大败，曹操率领几十名残军，从华容道逃走，正巧诸葛亮派关羽去守住华容道，关羽与曹操狭路相逢。关羽想起曹操日前对他的恩情，再三思之后义释曹操。关羽知道