电大《心理学》期末复习重点提示

说明:终结性考试按重点掌握、 掌握、 了解三个不同层次的要求出题。 其中重点掌握的内容 约占 80%,掌握的内容约占 15%,了解的内容约占 5%。

第一章 心理学及其应用

一、重点掌握:

1、心理学的定义 :是研究心理现象的科学,是揭示心理活动的科学。

2、心理学的性质 :心理学是一门边缘性科学,兼具自然科学和社会科学的性质。

3、心理学各学派的主要观点及其代表人物 :(1)构造心理学:心理学是研究直接经验的 科学, 直接经验即意识。 意识分为感觉、 意象和情感三个基本元素。 所以复杂的心理活动都 是由这三种元素构成的。 首创心理学研究方法 —— 实验内省法, 是一种对自己内在经验与感 受的觉察与分析的方法。 心理学的任务就是用实验内省法分析出意识过程的基本元素, 发现 这些元素构成复杂心理过程的规律。代表:冯特。(2)机能心理学:意识不只是一种静态 的结构,而是一种持续不断、川流不息的动态过程,并将这种动态过程称之为 “ 意识流 ” 。心 理学的研究工作不应局限于实验室中, 应该研究人们是如何适应环境要求而调整行为的。 代 表:詹姆士。(3)格式塔心理学:心理或意识并不等于感觉元素的机械总和,因为人的心 理具有内在的统一性。 “ 整体大于部分之和 ” , 它在知觉的层次上研究人如何认识事物。 代表:魏特墨、考夫卡和苛勒。(4)行为主义心理学:以刺激 -反应之间的关系作为心理学的研 究内容, 认为在刺激影响有机体的情况下, 只有作为反应活动的外部行为是可观察的, 因此, 心理学应该以行为作为研究对象。 直接的观察和测量是心理研究的科学方法。 强调人的行为 不是生来就有的,而是在后天生活环境中习得的。代表:华生。(5)精神分析心理学:提 出潜意识的概念, 用潜意识、 本能来解释人行为的内在动力, 并将人格结构分为本我、 自我 和超我。 指出梦就是潜意识活动的表现。 那些处于潜意识水平的个人心理冲突, 正是发生心 理障碍的原因。代表:弗洛伊德。(6)人本主义心理学:从社会科学的角度强调人的独特 性和自主性。 人本主义注重人的独特性, 主张人是一种自由的、 有理性的生物, 具有个人发 展的潜能, 要使个人才能得以发挥而达到自我实现的境界。 人的行为主要受自我意识的支配, 要想充分了解人的行为, 就必须考虑到人们都有一种指向个人成长的基本需求。 强调人的社 会性特点。代表:罗杰斯和马斯洛。(7)认知心理学:把人看成一种信息加工者,认知是 指从感觉输入到转换、简约加工、储存、提取和使用的全部过程。心理学不只是研究行为, 也要研究作为行为基础的内部心理活动规律。内部认知过程可以运用科学的方法进行研究。 4、心理学的功能 :认识内外世界;调控行为;预测未来;改善和提升生活质量。

3、心理学各学派的主要观点及其代表人物 :(1)构造心理学:心理学是研究直接经验的 科学, 直接经验即意识。 意识分为感觉、 意象和情感三个基本元素。 所以复杂的心理活动都 是由这三种元素构成的。 首创心理学研究方法 —— 实验内省法, 是一种对自己内在经验与感 受的觉察与分析的方法。 心理学的任务就是用实验内省法分析出意识过程的基本元素, 发现 这些元素构成复杂心理过程的规律。代表:冯特。(2)机能心理学:意识不只是一种静态 的结构,而是一种持续不断、川流不息的动态过程,并将这种动态过程称之为 “ 意识流 ” 。心 理学的研究工作不应局限于实验室中, 应该研究人们是如何适应环境要求而调整行为的。 代 表:詹姆士。(3)格式塔心理学:心理或意识并不等于感觉元素的机械总和,因为人的心 理具有内在的统一性。 “ 整体大于部分之和 ” , 它在知觉的层次上研究人如何认识事物。 代表:魏特墨、考夫卡和苛勒。(4)行为主义心理学:以刺激 -反应之间的关系作为心理学的研 究内容, 认为在刺激影响有机体的情况下, 只有作为反应活动的外部行为是可观察的, 因此, 心理学应该以行为作为研究对象。 直接的观察和测量是心理研究的科学方法。 强调人的行为 不是生来就有的,而是在后天生活环境中习得的。代表:华生。(5)精神分析心理学:提 出潜意识的概念, 用潜意识、 本能来解释人行为的内在动力, 并将人格结构分为本我、 自我 和超我。 指出梦就是潜意识活动的表现。 那些处于潜意识水平的个人心理冲突, 正是发生心 理障碍的原因。代表:弗洛伊德。(6)人本主义心理学:从社会科学的角度强调人的独特 性和自主性。 人本主义注重人的独特性, 主张人是一种自由的、 有理性的生物, 具有个人发 展的潜能, 要使个人才能得以发挥而达到自我实现的境界。 人的行为主要受自我意识的支配, 要想充分了解人的行为, 就必须考虑到人们都有一种指向个人成长的基本需求。 强调人的社 会性特点。代表:罗杰斯和马斯洛。(7)认知心理学:把人看成一种信息加工者,认知是 指从感觉输入到转换、简约加工、储存、提取和使用的全部过程。心理学不只是研究行为, 也要研究作为行为基础的内部心理活动规律。内部认知过程可以运用科学的方法进行研究。 4、心理学的功能 :认识内外世界;调控行为;预测未来;改善和提升生活质量。

二、掌握 :

1、心理学的研究方法 :观察法;测验法;实验法;访谈法。

三、了解:

1、心理学研究的主要内容 :认知与学习;动机与情绪;心理特性;社会心理与心理健康; 心理发展与职业规划。

2、心理学的分支 :心理学基础理论领域(包括普通心理学、实验心理学、生理心理学、发 展心理学、人格心理学、社会心理学、心理测量学等分支);心理学的应用领域(教育心理 学、管理心理学、商业心理学、临床心理学、咨询心理学、司法心理学、运动心理学等) 第二章 感觉与知觉

一、重点掌握:

1、感觉的定义 :大脑对作用于感觉器官的个别属性的反映。

2、韦伯定律 :由德国生理学家韦伯发现,概括成一个公式:k=△ I/I,即差别感觉 限与原 刺激量之间近似为恒定的正比关系。

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