教师专业成长策略的研究
李秋云
【期刊名称】《小学教学设计：数学．科学版》
【年(卷),期】2010(000)001
【摘要】教师专业发展本质上是教师个体成长的历程，是教师不断接受和更新知识、不断增长专业技能的动态过程。教师教育反思能力的提高是教师专业发展的一个重要支撑，也是实现教师专业发展的重要策略。
【总页数】2页(P.34-35)
【关键词】教师专业发展;成长策略;教育反思能力;个体成长;专业技能
【作者】李秋云
【作者单位】河北邢台县宋家庄镇宋家庄完小
【正文语种】英文
【中图分类】G650
【相关文献】
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