自由天空XP/2K3封装工具 Easy Sysprep v2.0 正式版封装教程制作万能Ghost系统光盘必须对操作系统进行重新封装，在《［原创］跟我一起打造自己的GHOST 系统安装光盘（之二）》中已经对系统重新封装作了祥细说明。
网上的封装工具很多，只是当时使用的封装工具是Easy Sysprep 1.2，这个封装工具最新版是“自由天空XP/2K3封装工具Easy Sysprep v2.0 正式版”，比Easy Sysprep 1.2进步了很多。
本文只对Easy Sysprep v2.0 正式版的使用作一介绍，至于制作系统光盘封装前后的其他相关操作可以
参看我的博文：
［原创］跟我一起打造自己的GHOST系统安装光盘（之一）
［原创］跟我一起打造自己的GHOST系统安装光盘（之二）
［原创］跟我一起打造自己的GHOST系统安装光盘（之三）
［原创］跟我一起打造自己的GHOST系统安装光盘（之四）
下载自由天空XP2K3封装工具 Easy Sysprep v2.0 正式版：https://www.doczj.com/doc/a38499250.html,/2008/11/15/自由天空XP2K3封装工具%20Easy%20Sysprep%20v2.0%20正
式版.exe
Easy Sysprep v2.0 正式版是一款采用向导模式的自动化封装工具，有效地将封装步骤明确化、将各类设定规则化。保证新手能更快上手并明白封装要做什么，让老手更方便各类操作，不至于遗漏操作，可以
说是真正的傻瓜式封装工具。
具体使用方法如下：
一、运行：
下载后不要双击安装，右键解压就行了。解压后运行其中的ES2.0.exe
运行后出现欢迎界面
二、加载封装配置文件
就是加载以前保存的设置文件，这样就可以省下很多事。如果是第一次使用，没有封装配置文件，就
直接点击下一步
三、选择要执行的任务
这一步是对所有选项的设置，以后的步骤都是根据这一步来进行的，上图是我的设置，，没有集成硬
件驱动，供你参考。
在这里我想对调用程序多说几句。 Easy Sysprep v2.0 正式版可以集成IE 7、Windows Media Player10/11、集成系统更新补丁，集成硬件驱动，也可以调用软件安装包等等。要调用软件而不是直接安装软件的原因是为了减小备份文件的体积，因为一张光盘只能容纳700M，去除启动菜单占用的，Ghost 备份文件最大不能超过640M，所以制作系统光盘的人都很吝啬，能节省一个M的体积也是好的，而软件安装后体积会增大很多，所以使用压缩过的软件体积会缩小，然后再用封装工具来调用，甚至可以用7Zip 软件将C:\Program Files文件夹中的东西制作成压缩包，用于封装调用，然后再在安全模式下删除文件
夹中的所有东西，这样可以减少几十M的体积。
四、分项设置：
分项设置是依据上面“要执行的任务”进行的，在“要执行的任务”中没有勾选的项目是不会出现的。
（1）集成补丁设置
点击下一步后可以选择保存补丁的文件夹或直接选择补丁，集成时非常慢，也可以在系统中直接进行安装。如果想集成，要事先将补丁复制到同一个文件夹中备用。
（2）系统优化选项
记住关闭自动更新，可以减小系统体积
（3）OEM信息：如果是自己使用，可以在这里修改成自己的OEM信息，但万能Ghost系统我不主张设置，因为让别人安装后显示你的信息，别人一定很烦，比如雨林木风、深度的系统盘安装后总是显示他的
信息，我就很讨厌。如果不设置就点下一步
（4）其他调整：这几项一定要选择
（5）系统保护文件（SFC）与DllCache：选择暂时关闭SFC
（6）自动处理当前设备驱动：这一步就是卸载硬件驱动，是万能GHOST系统的关键，卸载不彻底，到别的电脑中安装时，因为硬件不同，就会出现问题。这一步与《［原创］跟我一起打造自己的GHOST系统安装光盘（之二）》中的右键点击我的电脑/管理/设备管理器的方法是一样的，就不多说了。
（7）系统封装设定：
要事先准备一张jpg格式的图片，复制到软件自动生成的C:\Sysprep文件夹中，这张图片是将来在安装过程中显示的图片，既要能反映系统情况，又要带有你自己的信息，也就是要能看出系统是谁制作的，比如下图是我制作的（深山雅苑是我原来的网站名）
（8）部署前调用：凡是要调用的东西全部要复制到C盘，记住一定要勾选运行后删除，隐藏运行最好
勾选，这样在安装时就不显示安装过程了。
（9）部署结束时调用：一定要勾选关闭系统还原和打开台式机小键盘
（10）进桌面前调用：
（11）进桌面后调用：在何时调用何种程序软件是有讲究的，比如我制作的蓝色经典系统主题文件，最后会自动打开桌面显示属性，让你选择使用这个主题，这就要求它必须在进桌面后调用，因为只有进桌面后调用才能显示桌面属性对话框，这要靠你自己摸索，哪些程序在何时调用。
五、保存封装配置文件：
将封装配置文件保存下来，以后再用时，只要在加载后进行适当修改，甚至一点不改，点击“下一步”
就可以一步一步自动完成封装了。
六、开始封装操作：
（1）集成补丁：
如果在前面选择了集成系统更新补丁，到这时才开始安装补丁，如果还集成了其他程序，也会在设定
的时候安装
（2）自动封装：真正的封装过程是全自动的，不用你进行任何操作
七、系统备份
系统封装后千万别重启，一定要立即备份，否则会前功尽弃。我建议你使用雨林木风 OneKey Ghost进行备份，它做得真的很好，可以直接在Windows环境下备份
八、测试
备份后重启，就会象重新安装一样，出现如下界面，显示的背景就是前面复制到C:\Sysprep文件夹中
的图片
这也是对封装的系统进行初步测试，如果能完成安装，进入桌面，基本上就成功了，再用Microsoft Virtual PC 2007 或VMware Workstation虚拟机进行安装测试。为了保证在任何电脑中都能使用，最好用U盘或移动硬盘把Ghost备份文件（自动生成的备份文件名为C_WinXP.GHO）拷贝到其他不同类型硬件的电脑中测试安装，测试成功，就可以用于制作万能Ghost系统光盘了。
Windows7系统封装教程(详细图解) Windows7系统封装教程（详细图解） 一、封装前准备 1、Windows7官方发布的安装光盘（镜像）（这里就不提供给大家了，大家自己想办法） 2、需要预装的各种应用软件，如Office/、Photoshop、Win7优化大师等等，当然，作为对软媒的支持，也加上闪游浏览器和酷点吧。 3、UltraISO和Windows7 AIK。Windows7 AIK简体中文版的下载地址为： download.microsoft./download/6/3/1/631A7F90-E5CE-43AA-AB05-EA82AEAA402A/KB3AIK_.iso 4、WindowsPE光盘（最好是Windows7PE光盘）。Windows7PE光盘可以使用Windows7AIK制作，也可以在以下地址下载： /zh-/files/709d244c-2e5a-11de-a413-0019d11a795f/ 二、安装操作系统和应用程序
1、安装Windows7操作系统。 安装操作系统有4个环节要注意： ①操作系统最好安装在C盘，安装期间（包括后面安装应用程序 和进行封装）最好不要连接到网络。 ②如果在安装操作系统过程中输入序列号，进行封装以后再重新 安装操作系统不会再提示输入序列号。除非要制作成OEM版的封装系统，否则在安装过程中提示输入序列号时，不要输入序列号，直接点―下一步‖继续系统的安装。③为保持封装系统纯净，安装好Windows7操作系统后最好不要安装硬件的驱动。当然，安装驱动程序也不会影响系统的封装。 ④为避免调整优化系统、安装应用软件过程中出现不必要的错误 和产生错误报告文件，第一次进入系统后应当禁用UAC和关闭错误报告。禁用UAC和关闭错误报告的方法如下： ——打开―控制面板‖，点击―系统和安全‖，选择―操作中心‖，点击―安全‖，在展开的详细设置内容中找到并点击―用户帐户控制‖下方的―选择您 UAC级别‖，
龙帝国系统封装工具全使用图解 2009-09-21 14:19 一、前期基础工作 *一张光盘启动盘，要有GHOST8.0以上. *S&R&S_V9.5.智能系统封装工具 *DEPLOY.CAB（在系统安装光盘:\SUPPORT\TOOLS目录下自带）注意： WIN2000/XP/2003,不通用。还有最好和母盘对应。 *Windows2K/XP/2003系统安装光盘（推荐使用免激活的版本，要知序列号的;也可以用显示序列号软件或算号器算出VOL版） *DllCacheManager_V1.5（龙帝国专用版推荐）Dllcache备份还原工具 * UltraISO(软碟通)注册版 2、安装操作系统 正常安装完整操作系统，系统文件格式建议采用FAT32，恢复后还可以转换为NTFS。同时注意，安装时，建议选择完全格式化硬盘分区，不要选择快格！安装时要注意的事：如不是做纯净版的Ghost,最好要有一个备份用的分区是FAT32,正常安装操作系统并打好系统安全补丁（一定要安装到C盘，不能安装到其他分区，除非你是整个硬盘Ghost）。操作系统可选择FAT32和NTFS两种文件格式进行安装，建议采用FAT32文件格式，因为Ghost对FTA32的压缩率更大一些，可以减小制作后的备份文件体积。再一个是FTA32格式在恢复后还可以转换为NTFS，而NTFS转换成FTA32的话就比较麻烦，因此采用FAT32文件格式较为灵活一些。 当然认真读过MS的FAT与NTFS、NTFS与Convert NTFS区别的就应该知道，"原生"的NTFS比转换的NTFS在性能与文件碎片上更具有优势，因此也建议注重性能者采用NTFS文件格式进行安装操作系统（" 原生"是指直接用NTFS文件格式进行格式化的分区，而不是通过Convert转换的）。 3、安装应用软件(可选) 安装注册并设置好你所需要的应用软件，如：Office、Winrar、输入法等。 注：由于使用sysprep重新封装系统后，在恢复安装时系统将把输入法的相关设置还原到系统默认状态，封装前新安装的输入法将不在语言栏的列表里显示，需手动再次添加。为此WindowsXP的系统可在系统封装前作以下设置：打开控制面板，双击“区域和语言选项”，选择“高级”，在“默认用户帐户设置”框下选中“将所有设置应用于当前用户帐户和默认用户配置文件”，然后点“确定”，这样语言栏的输入法相关设置就添加到系统的默认配置文件中了。重新封装系统后，在恢复安装时就可使新安装的输入法自动添加到语言栏的输入法列表里了。 4、安装S&R&S_V9.5，智能系统封装工具（（死性不改最新电源判断程序[9.5.直接支持AMD 64位CPU，不需要用支持AMD 64的系统环境来制作；支持WINDOWS XP Home Edition全自动应答封装；修正WIN 2000下的HAL问题，集成了多种USB键盘鼠标驱动，并改进PS/2键盘鼠标的识别，确保选择界面出现
同一片天空优秀学生作文 正处于青春期的我们叛逆，调皮，可爱……象永远长不大的小孩子，但是我们仍然很希望能拥有属于自己的一片天空，建立自己的世界。没有老师的责怪，也没有父母的唠叨…… 最近我在报子上看到了一则消息，它的题目叫：怕父母偷看写日记中学生玩起“文字游戏”这消息对我有很大的感触，它的内容是这样的：有一位母亲发现自己的女儿现在都用英语写日记，也就是不想让家长看。 这位女士也坦言她有“偷看”女儿日记的习惯，但她认为这是件很正常的事，是她母亲!女儿心里想些什么，她应该知道。以这个借口便心安理得的“偷看”了。 她的女儿对此也讲了自己的看法：“小时候，妈妈看我的日记不觉得什么，后来长大了，心里的一些秘密也写进了日记，不想让别人知道。可是母亲还是想方设法地偷看。我忍无可忍，只好用英语写日记了。” 是啊!我们也有自己的秘密，别人包括父母又怎么能随便侵犯呢?我们也有自己的隐私权啊!虽然我们这个年龄的孩子，渴望了解，但也不包括允许父母看自己的日记呀!至少我们的父母也应该尊重我们，我们也有自尊心。 她还说，班里的很多同学都开始用英语写日记。也有一些家长很执着，查字典也要偷看日记，她说对此同学们也有应对的一些“小花招”。 这不就是同学们渴望自己的天空的确凿证据吗? 其实我想说我们的父母怎么能这样呢?随着我们年龄的增长，在我们的心中也有了自己的小秘密，既然是秘密又怎么会想让父母“了解“呢? 然而有些家长总是念着“关系我们，要了解我们，为我们好……”的话“正大光明”的偷看我们的日记。我们在日记本上锁他们撬锁，我们设密码他们套密码，嘴边还要挂上为我们好的话。正如同学们所说：有些家长很执着。 可是了解我们不止看日记这一条路啊!其实我们也愿意于父母交朋友，相互了解，我们也不是想要和父母做对，只是我们真的希望有一片属于我们自己的天空，一片只有我们自己了解的天空。 在这片天空下，我们将会写下自己的心情，唱出自己的想法，做出自己想做是事情…… 让我们为自己争取一片天空吧!
材料作文的拟题方法（学生版） 一、导入： 有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。 后来有一位专业人士建议作者把题目换为。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。 “自拟题目”是材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。 就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，也展示出一个人的写作水平。如果你的作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，甚至无形之中就提高了你的作文的等级。 二、同学们是否欣赏以下作文题目？（二模卷：大学生村官秦玥飞） 1信 2 走自己的人生 3 用行动撕掉标签（记叙文） 4 奉献之心 5 社会谀论的利与弊 小结：目前我们拟题存在的问题： 三、你认为以下题目如何？（二模卷：大学生村官秦玥飞） 1认识自我 2做好自己 3坚持自我 4走自己的路 5实现自己的价值 6忽视质疑，做好自己 7请给光明让个道 8这个社会需要掌声 9质疑与自我 10坚守，让理想之花绽放 11走自己的路，让别人说去吧 12打倒英雄 四、好标题应该是怎样的？ 基本拟题法 拟题的核心任务：审题 方法一：抓关键句拟题目（一般就是以“材料中的关键词”为题目） 何为关键词句?(1)寓言性材料抓揭示寓意的词句 (2)评述性材料抓议论抒情的词句 (3)事件性材料抓揭示因果的词句 (4)文学性材料抓体现哲理的词句 (5)注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子 例1：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如 1
如何将系统封装为ISO 如哈把当前做好的系统封装成ISO。 由于不能使用GHOST 我想把系统封装成ISO装进U盘里，用winpe以后恢复起来也方便。。 现在的主要问题是如何把当前的系统风装成一个ISO。。 问题补充： 请将制作步骤说一下。。谢谢。。。 制作出来的ISO是那种可以直接刻盘安装的那种。。。 教程: https://www.doczj.com/doc/a38499250.html,/%CB%AD%B5%C4%B3%F5%C1%B5/blog/item/9dfe8cca76fc5944f2 1fe723.html 我自己在网上找的.非原创! 本篇是制作万能Ghost系统最的基础教程。制作出来的万能Ghost系统镜像文件，可以恢复到绝大多数的计算机上使用，对于经常装机的朋友，可以给自己带来极大的方便。 一、准备工作 1、准备所需工具软件 ※S&R&S_V9.5.1118 智能系统封装工具 ※DEPLOY.CAB(在系统安装光盘:/SUPPORT/TOOLS目录下自带) ※Ghost_v8.0 & v8.2(v8.0以上版本才能够支持NTFS分区) ※Windows2K/XP/2003系统安装光盘(推荐使用免激活的版本) ※DllCacheManager_V1.0(龙帝国专用版)Dllcache备份还原工具 2、安装操作系统 正常安装操作系统并打好系统安全补丁(一定要安装到C盘，不能安装到其他分区，除非你是整个硬盘Ghost)。操作系统可选择FAT32和NTFS两种文件格式进行安装，建议采用FAT32文件格式(不要偷懒一定要完全格式化，防止磁盘有坏区)，因为Ghost对FTA32的压缩率更大一些，可以减小制作后的备份文件体积。再一个是FTA32格式在恢复后还可以转换为NTFS，而NTFS转换成FTA32的话就比较麻烦，因此采用FAT32文件格式较为灵活一些。当然认真读过MS的FAT与NTFS、NTFS与Convert NTFS区别的就应该知道，"原生"的NTFS比转换的NTFS在性能与文件碎片上更具有优势，因此也建议注重性能者采用NTFS文件格式进行安装操作系统(" 原生"是指直接用NTFS文件格式进行格式化的分区，而不是通过Convert转换的)。
老师送给孩子的寄语 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《老师送给孩子的寄语》的内容，具体内容：寄语，意为所传的话语，也指寄托希望的话语。那么，要怎么写呢?下面我整理了大全，供您参考!大全一1、充分尊重学生。2、教师要用健康的泉水，... 寄语，意为所传的话语，也指寄托希望的话语。那么，要怎么写呢?下面我整理了大全，供您参考! 大全一 1、充分尊重学生。 2、教师要用健康的泉水，浇灌学生的心田。 3、心中有爱，是教师人格的至高点，只有登上这一至高点，教师才能做到"以爱育爱"。 4、一个学生就是一个完整的世界，教师能在其中找到创造的喜悦。 5、学生就是钢琴上的琴键，教师要做高手，才能将琴键弹上优美的曲子， 6、让每个学生都看到一生希望。 7、用心呵护学生心灵。 8、以德育人，率先垂范。 9、把学生作为独特个体来了解和理解。 10、把对学习的爱漫漫渗透到每个学生的心里。 11、给没有伞的学生撑起一片湛蓝的天空。
12、捧着一颗心来，不带半根草去。 13、教育本身就意味着：以一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 14、真情兮，春风煦煦如母爱，师魂兮，日月浩荡齐放彩。 15、督子十过，莫若奖子一功。 16、你进步，我快乐;你成长，我自豪。 17、播洒一片爱心，收获人生幸福。 18、把你的烦恼告诉我，让我与你一同分担;把你的喜悦告诉我，让我与你一同分享。 19、撑起一片蓝天，让学生拌着青春的朝阳飞翔。 20、你的一言一行，一举一动，都时刻牵动我关注的目光。 大全二 1. 充分激发学生学习的情感，调动其积极性，发挥其智慧去研究学习，是教师爱生的最好体现。 2. 学生是学习的主体，所以应该为他们创造出一种宽松的思维空间和氛围。 3. 学生自己管理自己的能力，往往是学生人格的表现，教师要尊重学生的人格就必须注重培养其自己教育自己，自己管理自己的能力。 4. 学生在人格和法律面前和老师是平等的。 5. 教师敢于并善于运用严格的科学态度和执行严格的规章制度是对学生的爱。 6. 教育的奥秘就是教师热爱学生。
教程架构： 第一篇系统、工具及软件安装 第二篇封装工具选择及实战 第三篇光盘ISO文件制作 下面以封装制作GHOSTXPSP3为例，进行讲解！ 第一篇系统、工具及软件安装 一、准备工作 1、操作系统选择：建议采用微软官方的VOL原版 ——为什么要用VOL原版？因为VOL原版适用于任何电脑，而某些品牌机赠送的是OEM版，只能用于对应的品牌电脑，并且还需激活！ ——特别说明一下：很多人喜欢说正版，其实所谓的正版是要通过微软官方验证的，但是系统内容却并不一定是原版的。 详情可以参阅帖子： Windows_XP_Service_Pack_3_X86_CD_VOL_CN微软官方原版下 载：
2、系统补丁：主要靠自己平时收集整理，建议到微软官方下载 如果没有，可以使用别人做好的，推荐一个比较好的系统补丁集— —系统之家，每月都有更新！ 也可以使用360安全卫士下载，然后收集整理。 3、办公软件：一般来讲，做GHOST封装都会安装OFFICE办公软 件，也建议采用微软原版，不要使用修改版。 Microsoft Office 2003_vol原版下载 Microsoft Office 2003 Service Pack 3下载 2007 office system格式兼容文件下载 4、工具软件：可以根据自己的爱好并结合电脑城装机的实际情况安装部分常用工具软件。这些软件大部分都是共享的免费软件，也建议到相应的官方网站下载，尽量不要使用第三方修改版本！ 推荐下载 二、系统安装 1、微软官方原版系统安装过程图解 补充一下：为了封装系统的稳定，建议全新安装，即使用全盘格式化进行安装；同时在安装系统、工具、软件的时候断开外部网络；并
给学生一片自由的天空 ――小学高段开展“轮流日记”写作的实践与思考 【论文摘要】 小学高段开展“轮流日记”的写作形式就是以人本主义教育思想为出发点，结合现代写作理论，通过学生积极主动的写作活动，促进学生个性自主、和谐、健康发展的一种作文教学尝试。它以开放的姿态面对学生作文，引导学生走进生活，直面人生，积累体验，为作文生命化提供不竭的源泉；它强调释放心灵，激发内需，真实写作为学生生命化写作创造动力；它倡导多元评价，为作文生命化提供助推力。本文主要结合实践分别从学生“轮流日记”这一写作形式的着力点、操作策略中的丰富学生写作内容，创造写作多变形式，探索多元评价方式等几方面进行阐述反思，以体现作文教学的生命化与个性化。 【关键词】自主轮流激发情感真实生命 一、研究缘由 作文是人们用来进行日常社会交际和思想交流的重要手段，是其语文综合水平的体现，这种能力是由多方面的内外因素和多维能力构成的。学生的习作不仅能够全面客观地表现出他们字词句篇语修逻文的实际知识水平及听说读写的能力状况，还能如实地反映出他们的观察力、记忆力、联想力、思维力、想象力、创造力等智力因素和行为习惯、理想信念、思想态度、情感意志、人生观世界观等非智力因素，因此日益受到教师和家长的重视。翻开《语文课程标准》，一些作文教学的新理念，深深地激荡着我们的思绪： “写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。” “要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。” “为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。” （一）现状分析 写作，语文教学的老大难，高耗低效，师生共厌。学生作文头疼，老师批改作文叹气。笔者就高段小学生对习作的喜好程度进行了调查： 学生对习作的喜好程度的调查
新课程 给学生创造一片畅想的天空 所谓畅想，就是敞开思路，毫无拘束的想象。古今中外人士一直强调想象对于人类的重要性。形容想象甚至到了“人类没有想象，如同鸟儿失去了翅膀”的程度。可是旧课程却在很多地方无情的扼杀了学生的想象思维，致使学生的思维僵化、呆板，无新鲜活力。新课标针对此积弊，鲜明的提出倡导自主、合作、探究的学习方式，并直言不讳的请老师住嘴，这无疑给沉闷的语文课堂注入了一股清风，直吹入了学生的心田，于是学生终于拥有了一片畅想的天空。 一、在朗读课文时留给学生一片畅想的天空 传统语文教学中，在朗读方面长期存在两个失误：一是学生课堂朗读少，二是放录音或教师范读多。课文录音我们已无可挑剔，甚至某些有较高朗读水平的教师与课文录音相比，简直是有过之而无不及。准确的朗读，圆润的发音，感情的把握等等，无不让人交口称赞。如此以来，教师个人水平是得到较好的发挥了，但在佩服之余，我们是否也该为学生想想？在老师读之前，学生有没有读过课文，找出生字词，查查字典？对课文内容理解了吗？对文章感情吃透了吗？若没经过学生的自主探究老师就读了，那么学生不用解决字词，也就省去了查字典的麻烦；不用去分析内容把握感情，就更省去了一个大麻烦。他们完全可以模仿老师去朗读，甚至也可以读得声情并茂，但他们真正理解了多少呢？充其量只是学到了一点“形”而已，真正的“神”却领悟不出，形神兼备也就无从谈起。针对这些失误，新课标注重学生的自我朗读体验，倡导“四步读书法”，即读准（要动手查字典）、读畅（要反复读，达到熟练）、读情（要分析内容，把握感情基调）、读境（要发挥想象，仔细品味）如此步步深入的读，引导学生自主探究，由浅入深的把握课文，重视了学生的个体参与，强调了学生的情感体验，使学生实现了自我与作者的心灵交流，这样读出来的声音才不会空洞无物，矫揉造作。特别是后两个层次，学生在有感情的朗读中可以尽情发挥想象，用“内在的眼”去看作者描绘的世界，用“内在的耳”去倾听作者的心声…… 在这个无形无声的世界里，每个人的看法可能不同，因为“一千个读者就有一千个哈姆雷特”但每个人的看法却又都是深邃的，有鲜活生命力的，因为这不是别人强加给自己的，而是植根于自己内心深处的。此时的朗读便不再是“见字出声”而是“内明于心，外达于人”了。在真切感受基础上的朗读，或如小溪流水，丁丁冬冬；或如激流奔泻，汹涌澎湃；或如置身桃园，鸟语花香，于人于己，谁能说这不是一种真正的享受呢？ 二、在质疑解惑中留给学生一片畅想的天空 韩愈说：“人非生而知之，孰能无惑？”由此可见，学生有疑问是很正常的；古语又说：“于不疑处有疑，方是进矣。”由此更可见质疑的重要性；而爱因斯坦在成名后介绍经验时也说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根究底的追究问题罢了。”可是传统教育却恰恰没有给学生的质疑解惑留下畅想的余地。往往是课堂上老师精心设计出种种问题，制订出标准答案，再一步步引导学生往事先挖好的陷阱里跳。于是乎出现了这样一个真实的传说：某地老师在上课时画了一个月牙状的东西，问学生说这是什么，学生纷纷发表看法，镰刀、豆角、发夹等不一而同。但最后教师说：“你们都错了，应该是小船。”听课者无不哗然。试想：在如此重重束缚之下，哪个学生还敢说？哪个学生还敢疑？长此以往，学生岂不要被培养成为一个个的只会制造标准答案，而没有自己思考的木偶人？所幸的是，不久后的今天，“让老师闭嘴”“放手让学生质疑解疑”的新课改精神便强有力的占据了语文课堂，对文章整体的感知质疑，对部分的感知质疑，及对疑惑的解答，全由学生自主解答或小组班内合作解答，学生把握课堂的权利大了，对学习的积极性也提高了。现在的语文课堂上，没有了师道尊严，学生便敢大胆发言了；没有了老师的大问小问，学生的质疑声反而多了；没有了标准答案，学生的回答也丰富多彩了。这样的课堂，老
（一）备份当前操作系统 封装的第一步，其实是备份当前安装好的操作系统。避免我们在之后的步骤中出现问题，以至于还要重新安装操作系统，浪费时间精力。 系统备份想必大家都会。对于WinXP而言，建议使用Ghost备份。推荐使用U盘装机助理中的Easy Image X 执行Ghost备份操作，Easy Image X 具有图形化操作、便于设置压缩率等特点。 提醒大家要注意的是，我们现在是备份系统以备不时之需，而并非封装完毕后制作系统映像，所以压缩率不用调整的过高，以免浪费更多的备份和恢复时间。压缩率建议选择“快速压缩”，体积略大，但备份和恢复速度都很快。设置完毕后，Ghost备份过程自动启动。
2013-1-22 14:15 上传 下载附件(125.39 KB) 稍事等待后，系统备份完毕。 （二）封装前的准备 封装的目的，是为了快速的部署操作系统，减少不必要的重复劳动。所以，我们需要向源系统集成系统补丁、安装常用软件，从而减少每次部署后的重复劳动。 1、集成系统补丁。集成补丁的方法有很多，例如使用Windows Update、使用第三方安全软件、使用第三方补丁包等。这里推荐大家选用IT天空系统补丁安装助理，一次性安装所有重要补丁。
2、安装常用软件。常用软件常用的一般也就几种，大家请根据自己的系统部署范围而决定。
特别提醒 （1）不是所有的软件都能良好适应系统封装部署，特别是某些国产软件； （2）需要激活的软件，部署完毕后一般都需要重新激活； （3）不建议集成安全类软件，某些安全软件会阻挡正常的系统部署进程，甚至导致蓝屏宕机； （4）如果某些软件不适合集成在系统，可以使用首次进桌面静默安装的方法来解决。 3、备份系统。又备份系统？对，备份。补丁安装要20分钟左右，软件也需要逐个安装与调整，所以整体时间一般不少于30分钟。为防止封装时出现未知错误，建议再次备份系统，以备今后的调整操作。这次备份完，我们就可以放心大胆的开始封装操作了。
1．“树大自然直， “树大自然直，人大自然长。”这是某些父母的口头禅。有这种思想的父母，并不是不爱自己的子女，但却马马虎虎地放弃了教育的权利和义务，对孩子放任自流、不负责任，这种态度和做法是极其错误的。古人说：“养不教，父之过。”正是批评这类家长的警句。 他们为什么会对孩子采取放任不管的态度呢？究其原因，不外乎这样3条：第一，他们认识不到教育子女的重要性； 第二，不懂得应该如何对子女进行教育； 第三，对子女缺乏真正的爱的情感。 二、举例说说不同家庭结构对学前儿童教育的影响因素。 1、主干家庭：即三代同堂的家庭。学前儿童能在这样的家庭中，在与家庭成员的交往中，通过观察祖辈和父辈的行为进行学习，锻炼适应社会生活的能力和交往能力。但主干家庭中溺爱孙辈的情况，祖辈和父辈对教育孩子不同的观点，会直接影响孩子的发展。 2、核心家庭：是父母双全的家庭。这样的家庭教育者之间的思想容易协调，教育观念一致。这样的家庭有利于孩子身心健康及学业进步。但是，这种结构家庭的孩子由于父母没有足够的时间在学习和生活上照顾孩子，很容易使孩子在思想上、学习上和品行上出现不良状况。 3、单亲家庭：即只有父亲或母亲的家庭。或许是离异、或许是病故，这样的状况总会给孩子造成一定的伤害和打击。有时会给孩子造成严重的负面影响。单亲家庭或离异家庭孩子在智力、同伴关系、亲子关系、情绪控制等方面，与完整家庭孩子比，存在明显差异。这些孩子成为学校教育中的一个问题。 4、隔代家庭：即由祖父母代替父母承担教育任务的家庭。这种家庭的孩子，虽然父母都在，但一年甚至几年才看望孩子一次。孩子由于长期得不到父母的疼爱，容易受到心理伤害，不能和父母建立良好的依赖关系，不利于学前儿童的良好发展。 5、混合家庭：父母离异或丧偶后重新组合的家庭。由于没有血缘关系，继父母和继子女之间需要花费更多的时间和精力来赢得双方的信任。而双方相处更需要磨合和宽容。 三、你认为学期儿童家长教养方式类型有那些和个性发展影响。 利用“关爱”与“权威”两个向度可以交互组合成四种主要的教养类型, 即民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型、忽视冷漠型对幼儿产生的影响, 1民主权威型的家庭最大的特点就是民主和谐与相互尊重。他们彼此都敞开心扉, 倾心交流, 给孩子营造出平等、轻松的家庭氛围, 给孩子的发展开辟了广阔的空间, 也 给孩子一片自由的天空。他们了解孩子的兴趣与需要, 满足孩子的正当要求, 以平等的 身份与孩子进行交流, 善于接纳孩子们正确的想法与意见, 并且鼓励孩子按照自己的 意愿大胆地尝试。因此, 在这种家庭氛围里成长的孩子, 大多数性格开朗, 乐观、自信、独立, 好探索, 善于发现问题并能解决问题, 拥有一份宽容的心, 能与同伴和睦相处。 2绝对权威型的学前儿童家长把自己的希望全部寄托在孩子身上, 对孩子的兴趣 和能力全然不顾, 不尊重孩子的意见和想法。他们要求孩子必须按照自己制定的标准行事, 常以严厉、强迫的态度命令、控制孩子的行为。这种教养方式, 将会造成孩子独立 性和自主性较差, 无主见。当家长制定的标准过高, 孩子达不到, 屡遭失败, 极易产生
系统封装工具(自由天空) Easy Sysprep v1.2 Final++ 推荐 ES1.2系列中所包含的串行磁盘以及串行磁盘阵列驱动共包括： 3ware 、ACARD 、 Adaptec (includes HP/Compaq) 、 AMCC、 AMD、 ATI Are ca 、 ALi/ULi 、 Dell 、Emulex (clusters) 、Highpoint 、IBM 、Intel 、JMicron 、ITE 、 LSI 、 Marvell、 Mylex、 nVidia 、Promise 、 QLogic 、 Silicon、 Image 、SiS 、VIA 共24类N多种串行磁盘以及串行磁盘阵列驱动，满足大家的需求。 所有串行磁盘以及串行磁盘阵列驱动均使用微软官方方法进行集成，部署过程中再次采用微软官方方法对无用驱动服务的进行禁用。这个可能会带来一定的对部署时间的延长，但是换来的是更强的兼容性和稳定性！ 特此声明！ 2007.10.19更新： 本次更新为：GUI Easy Sysprep v1.2 最终版++，本次更新不主要针对ES系列的性能进行更新，所以不必在意最终版和最终版++的性能区别。 [更新1]补丁自动集成部分改换为AU3脚本进行静默执行，稳定性更高，增加补 丁安装数量等提示，使用更为方便 [更新2]建立宽带连接功能，增加自动模式，如果选择自动模式，则AU3脚本会 自动创建一个“宽带连接”于桌面 [更新3]增强SRS驱动注册表，这个是realhyg进行了连续24小时不懈的测试 发现的一个隐患 [更新4]过滤GUI Easy Sysprep v1.2 最终版全部代码，进一步减少各种有可能 哪怕是极小可能的隐患 [更新5]修正可定制驱动选择解压工具代码，并使其始终工作在桌面最上层，不会在部署前因误点击背景而造成遮盖不显示 [更新6]GUI封装界面与可定制驱动选择解压工具更新为XP外观 ES1.2系列到此终结，此后的将开发ES1.3系列。
给我一片天空作文汇集 每个人都有属于自己的天空，而那片天空能任我们在高空翱翔。人生的意义在于丰富多采，晴空的背后也有黑云密布，细雨朦胧，这正是它的魅力所在。我亦如此，也有我的另一片天空，我的天空是由一个个不同的天空领域组成的。下面是小编为大家准备的给我一片天空作文，希望大家喜欢。 给我一片天空作文 给我一片天空，任由自己发挥的天空；给我一片天空，任由自己闯荡的天空；给我一片天空，任由思绪飘遥的天空。再给我一顶蓝云，能遮盖所有烦恼的蓝云。 自由，人人向往，想得到却得不到，得不到却越想要。广阔的蓝空中有着小鸟在自由自在地飞、有着温暖的太阳照着大地、有着随风起舞的白云在飘。在夜晚的星空中，有着令人充满神话的月亮在发出柔和的光芒、有着成千上万的星星一闪一闪地陪伴月亮。啊，这既是大自然的天空，无疑是多么的美好！而人呢？仅仅有着雷雨交加的夜空，还无知地认为这是种种的挑战，在生命中看见光芒点与希望，就无比兴奋，却不能留住这流星般的希望。这只会创建假希望的天空，何能留恋？ 人人都想有自己的天空，自己的天空是绝对完美的。脱离了恩恩怨怨的困扰、脱离了物物竞争的烦恼、躲脱了迎面
而来的挑战。在我的天空，将有着无穷的自由，有着不时迎头而来的祥云替我遮风挡雨，显然是在梦境般似的。鸟鸣声，此时此刻从耳边响起，更有如对手发来的和平协议书，这如此的天空，能找得到吗？随着科技发展，人们为了独占鳌头，不时利用各种手段赢得胜利。战争、核化武器的利用，带给无数贫穷国家的哭啼声源源不绝，而在强盛的国家，人们却自由自在地享受着荣华富贵，而不去关怀贫穷国家的难民。在安徒生童话中，有着卖火柴的小女孩的故事，在故事的结局中，小女孩也找到了自己的天空，死亡，也许这是唯一能让她解脱的方法，更验证了这世界上有朱门酒肉臭，路有冻死骨的一端。 现实中，没有这种种困扰、无忧无虑的世界能找到吗？假如找到了，这情况能维持多久呢？是不是每个人都能享受到如此美好的世界呢？因此，请给我一片天空，摆脱种种烦恼且充满自由的天空，有着蓝云白雾，不仅如此，这片天空应非常广大，能容纳每位与我怀着同样梦想的人士，才能找回真正的自己。生活中的恶斗，拼搏，就有如烟花般，一闪而过，最终消失得无影无踪。有谁能给我这片天空，有谁能明白我向往这片天空的心情，有谁能明白我向往这片天空的心情，有谁能实践我这理想？答案应该是一片疑问号吧！ 姑且抬起头，看看蓝天白云，享受这早晨的阳光，就有如温饱我的天空，随着大自然的宁静，放松心情尽情享受现
语文论文之语文，原来可以更美——给低段孩子一片 自主学习语文的天空 五里路小学罗秀艳 《新课程标准》中指出：学习是一种个性化行动。学生是学习的主体，教师是学生学习中的组织者、合作者、指导者。在教学中教师应该创设一个自然、愉悦、和谐的教学环境，营造出一个有利于张扬学生个性场所，让学生的个性得到释放，在自由自在而又奋发进取的氛围中展现生命的活力，去感受语文的美丽。那么，如何为低段孩子创设一片自主学习语文的天空呢？ 一引导自读自悟 杨再隋先生说得好：“要充分、有效的读书，让学生把书读出意，读出形，读出味，读出神。”并从中“感受语言的优美”，“关心自然和生命”。每一个学生都是一个鲜活的个体，他们对待不同的事物有自己不同的观点和感受，在学习中应该放手让学生自己学会读书、品析，感受语言文字的美，展开丰富的想象，培养多种学习的能力，形成良好的学习习惯。教师要重视引导学生根据自己的“学习期待”强化自读自悟。如教学《假如》这首诗之后，我让学生在读懂的基础上，按照课文的格式去自由编写，有的学生写道“我要让山更绿，花更红”，“我要让贫穷的孩子在美丽的校园里学习”，“我会画一台批改作业的机器，让老
师好好地休息”……这样，学生自觉地去对自己的阅读过程进行梳理和反思，加深学生对课文的理解，使他们在优美的情境和无限的遐思中丰富着内心，体验着情感世界，吸收、积累着生动的语言。这就是语文的美丽！ 二设计开放性问题 在课文问题设计上，多设置一些能促进学生多向思维、个性思考的开放性问题，为学生驰骋思维、放飞思想提供广阔的时空。同时，设计的问题要有新意，要接近儿童的生活，孩子们有话可说，想说，这样更容易调动儿童的学习兴趣。比如教学《小小的船》这一课时，我这么问孩子们：“你坐在船上还看见什么？”学生根据自身的认识和课堂上的学习，从不同层次、不同角度自由作出回答，有的说看见了老师在灯下备课，有的说看见了妈妈在哄宝宝睡觉，有的说看见了城市里闪闪的灯光……学生丰富的想像力像天上的小鸟，无拘无束，个性得到了充分的张扬。教育家苏霍姆林斯基曾说：“要让学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考才是真理。”低年级学生学习语文更是如此。新教材更贴近儿童的生活，更体现儿童的情趣，更反映儿童的思想。教师要以文本为依托，从儿童的角度出发，倾心营造与儿童心灵相通的情境，让滋润儿童语言、生命发展的阳光跳进课堂。 三运用多种教法 《语文课程标准》指出，语文教学应沟通课堂内外，充分利用
ES4完美封装图文教程-虎鲨软件站 作者：S大源于天空，高仿必究 （一）备份当前操作系统 封装的第一步，其实是备份当前安装好的操作系统。避免我们在之后的步骤中出现问题，以至于还要重新安装操作系统，浪费时间精力。 系统备份想必大家都会。对于WinXP而言，建议使用Ghost备份。推荐使用U盘装机助理中的Easy Image X 执行Ghost备份操作，Easy Image X 具有图形化操作、便于设置压缩率等特点。 提醒大家要注意的是，我们现在是备份系统以备不时之需，而并非封装完毕后制作系统映像，所以压缩率不用调整的过高，以免浪费更多的备份和恢复时间。压缩率建议选择“快速压缩”，体积略大，但备份和恢复速度都很快。设置完毕后，Ghost备份过程自动启动。
稍事等待后，系统备份完毕。 （二）封装前的准备 封装的目的，是为了快速的部署操作系统，减少不必要的重复劳动。所以，我们需要向源系统集成系统补丁、安装常用软件，从而减少每次部署后的重复劳动。 1、集成系统补丁。集成补丁的方法有很多，例如使用Windows Update、使用第三方安全软件、使用第三方补丁包等。这里推荐大家选用IT天空系统补丁安装助理，一次性安装所有重要补丁。
2、安装常用软件。常用软件常用的一般也就几种，大家请根据自己的系统部署范围而决定。
特别提醒 （1）不是所有的软件都能良好适应系统封装部署，特别是某些国产软件； （2）需要激活的软件，部署完毕后一般都需要重新激活； （3）不建议集成安全类软件，某些安全软件会阻挡正常的系统部署进程，甚至导致蓝屏宕机； （4）如果某些软件不适合集成在系统，可以使用首次进桌面静默安装的方法来解决。 3、备份系统。又备份系统？对，备份。补丁安装要20分钟左右，软件也需要逐个安装与调整，所以整体时间一般不少于30分钟。为防止封装时出现未知错误，建议再次备份系统，以备今后的调整操作。这次备份完，我们就可以放心大胆的开始封装操作了。 （三）第一阶段封装 Easy Sysprep v4 （ES4）与之前ES3、ES2以及传统封装辅助工具最大的不同，在于其将封装分为了两个阶段。 第一阶段：以完成封装操作为首要目的； 第二阶段：以完成对系统的调整为首要目的。 将封装与调整分开，减少调整操作对封装操作的影响，保障封装成功率。 1、启动ES4
湛蓝的近反义词是什么 湛蓝是什么意思？湛蓝的近反义词是什么？以下是小编整理的湛蓝的近反义词是什么，欢迎阅读。 【湛蓝的基本解释】 一、《现代汉语词典》中解释为：状态词，深蓝色（多用来形容天空，湖海等） 举例：湛蓝色的天际。 二、晴天的蓝色；湖海等的深蓝色。 举例：湛蓝色的湖泊。 【湛蓝近义词】 瓦蓝碧蓝蔚蓝青蓝澄澈海蓝天蓝 【湛蓝反义词】 灰暗阴暗 【湛蓝造句】 ⑴她的皮肤变得深暗，被阳光晒成褐色，但她的眼睛仍然湛蓝。 ⑵这个世界安宁而广阔，原野里盛开着鲜红的和湛蓝的花朵。 ⑶有一次，在清澈湛蓝的马尔代夫水域，我发现自己无视了仅五米远处两条露出地面的巨型蝠鲼，当时我正跪在沙滩上观察着一个珊瑚。 ⑷秋天很美：秋高气爽，湛蓝的天空，金色的树叶，令人精神振奋，那树篱上闪闪发光的是宝石般大小的蔷薇果和山楂。
⑸我看到天空，湛蓝的天空，我从未觉察她是如此美丽。 ⑹漂浮在湛蓝湖水中的冰川碎片看上去就像是白色的碎玻璃。 ⑺在冬季湛蓝的天空下，我们沿着翻耕过的红褐色的农田行走，很有可能会被人误认为是约旦河西岸版的“最后的夏日之酒”。 ⑻七十五华氏度，凤凰城，天空是澄澈的，不带一丝云影的湛蓝。 ⑼岛上沙努尔、努沙?杜尔和库达等处的海滩，是该岛景色最美的海滨浴场，这里沙细滩阔、海水湛蓝清澈。 ⑽在春天和秋天，野鸭在湛蓝的水中飞上飞下，飞钓者涉过急流，悠闲地抛出鱼钩。 ⑾天空湛蓝，树枝嗖嗖地击打着窗户，阳光透过窗户闪烁，木板嘎吱嘎吱地响。 ⑿汉克两眼凝视着明亮、湛蓝的怀俄明天空。 1⑶无花果树在地中海的微风中轻轻摇邑，棉花般的云朵散布在水晶般湛蓝的天空中，在广场上撒下一地斑驳。 1⑷一个阳光绚烂、天空湛蓝的日子里，在巴尔的摩郊外明亮的绿色棒球场上，几位少棒联盟裁判员演示了如何叫坏球和好球口令的要领。 1⑸他还远远地给我指了三座火山的方向，其中两座火山明显是活火山，不断冒出缕缕白烟，飘向湛蓝的天空。 1⑹我确信湛蓝的天空已经在地平线上。 1⑺杰克-吉伦哈尔诠释的骁勇善战、神机妙算的英雄角色拥有帅气的外表，湛蓝的眼眸和憨厚的笑容。
教学资料参考范本 幼儿园教学案例分析与评价：给孩子一片自由的天空 (二篇) 目录： 幼儿园教学案例分析与评价：给孩子一片自由的天空一 幼儿园教学案例分析与评价：美丽的春天二 - 1 -
案例：给孩子一片自由的天空 亲爱的幼儿教师们，请留给我们的孩子一片自由的天空吧！ 一、案例描述： 区角活动开始了，佳欢、佳圆、李涛、佳薇、依婷，他们先后来到了表演区进行活动，刚开始他们都拿起自己喜欢的材料、乐器进行游戏；有的孩子拿起各种打击乐根据区角中的图谱进行练习，有的拿着话筒在唱歌。这时洋洋从操作区走过来看到了乐器盒中的“指挥棒”，便对着那些打击节奏的同伴们挥臂舞弄起来，孩子们看到洋洋神气地“指挥”摸样，不一会儿，他们便为了这根“指挥棒”争吵不休，谁都想亲自挥舞这个“指挥棒”，其中佳欢和洋洋两个使劲地抓着这个“指挥棒”最后这场争吵在我的参与调解下硬性解决了。 三案例分析： 《幼儿园教育指导纲要》（试行）中明确指出：“教师应更多地关注每一位孩子的发展需要，尊重和接纳孩子，给孩子一个主动发展的空间、、、、、、”这就需要教师尊重幼儿的人格和权利，让他们成为学习的主动者，尽可能的把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的兴趣和需要，从而充分调节每位幼儿参与活动的主动、积极性，让他们在有益的实践操作操作活动中，获得直观感知和大胆表现机会。 在活动中由于“指挥棒”和“乐器”其中隐含着“1”和“许多”的关系，而在往常的演奏中“1”是教师通过横向比较在幼儿集体中选出的发展较好的幼儿，也因此总能更多的得到大家的关注，且赋予了他“领衔”集体的权利。根据这一年龄段幼儿的心理发展特点，他们都希望自己能成为“指挥者”，以满足他们的需要。 四、措施与方法： 活动后我仔细的进行了反思，才意识到自己在活动中的硬性参与违背了《纲要》精神。作为教师应满足孩子内心需求的同时还要给孩子一个自由选择的天空。
win7封装工具sysprep的使用方法说明 注意：经本人亲自实验，封装前请先卸载掉杀毒软件和360安全卫士这种安全类软件，否则可能会遇到GHOST到新机器上时启动无法完成配置的问题，详见：win7关于sysprep封装后无法完成配置的问题。也注意不要把 C:\Users目录移动到D盘（方法见：移动Win7用户文件夹（我的文档）默认位置至D盘），否则GHOST到新机器登录时会提示Users Profile Service 服务未能登录无法加载用户配置文件，造成无法登录系统（原因：在PE或其它系统下COPY到D:\Users的目录，Win7用户无权限读写操作，可如果不往D盘Copy Users目录，因为C:\Users映射D:\Users也会造成登录失败）。试了下载linkd.exe程序，进入PE，将C:\Users与D:\Users的软链接去掉（命令：linkd c:\Users /D），结果登录时还是提示无法加载用户配置文件，不得已进安全模式试下。居然可以登录，开启administrator用户，重启正常启动，并用administrator用户登录。修改c:\users 权限，让原用户完全控制，注销后结果还是不行。。只能用administrator账户登录后，删除掉原用户，重新建一个用户，
并把原用户user目录下的桌面和appdata文件夹内容Copy 过来。至此解决。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－以下是转贴－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－如图双击sysprep就可以了下面详细介绍各个选项，第一次听说这个工具的先别点击确定不然后果自负 如图，软件运行后的界面 先说”通用“勾选后会发生什么 在安装系统的时候后会多一个硬件重新识别和安装的过程比如：如果是在ide模式下封装的系统要安装在开了ahci的系统上勾选这个就好。 其实这个通用就是让这次封装的系统能在其它不同硬件的计算机上运行。 所以微软的原版系统在封装的时候肯定是勾选了这个的。所以建议在硬件有变化的时候勾选。或者电脑硬件驱动也许有问题的时候勾选。 (个人经验如果要封装一些通用性很强的系统建议不要安装一些专门的软件。比如笔记本电源管理类软件）系统清理操作一般就选全新体验就ok了 选系统审核后，本来正常的是欢迎使用Windows让你输入用户名配置系统这些 这里会直接以administrator账户直接登录Windows系统
给学生一片天空 ————一节阅读课的案例分析 这是一节记叙文专题阅读课。我的教学设想是通过阅读《智慧的美丽》、《无声的音符》，达成如下的目标：探究记叙文阅读的一些方法和规律，并掌握：1、概括事件 2、分析人物性格 3、理解句子 4、理解标题的答题技巧。而在实际教学中，我的教学计划却改变了，老师跟着学生的思维走，创设了一个情感体验的课堂来。 那天课前三分钟说话训练是“美文欣赏”栏目。小冯同学诵读美文——《父爱无痕》。文章大致内容是：父亲为了让我能顺利地上学，多次去卖血，换来了我的学费。到了文末小冯同学动情地读着：“一个本来极度贫困的家庭，为什么要用自己的鲜血给孩子营造一次次上学的希望？这源于他们对子女的关爱，无论什么样的艰难都阻挡不了他们这种质朴的情感。” “在这个世界上，总有一些东西让我们感动，总有一种情感使我们情不自禁”……读到这里，教室里寂然无声。接着小冯同学讲推荐这篇文章给大家的原因：文章真切的爱子之情叫我感动。这一切都使我想到了我们，我们大都是独生子女，长辈们的娇宠造成了我们的自私，我们很少想到去关心别人，去关心那些需要关爱的人，对父母的关怀不以为意，自以为理所当然的。这篇文章让我从内心深处感到我们对家人、对别人应有爱心，有责任心…… 学生竟有如此投入！台下学生如此被深深感染和震撼着，这是出乎我意料之外的。此情此境，学生正在进行着一场“心灵的洗礼”！如果按原定的目标进行记叙文阅读的一些方法和规律的探究，必然大煞风景，怎么办？瞻前顾后，我决定把训练的侧重点放在对全文的感悟上。于是，我说：“同学们，老师也有两篇充满关爱的文章供大家欣赏。欣赏后，我们联系自己的实际来谈感悟。” 小黄说：《智慧的美丽》这个故事讲的是在王小丫主持的节目《开心辞典》上，一个参赛者只要答对12道题就能实现自己的一个梦想。他的家庭梦想是要两张加拿大的往返机票，让父母去加拿大看妹妹。在答最后一道题时，他给妹妹打了个电话，在30秒时间内，他没有问妹妹问题，这道题他会答，打电话只是想把成功的喜悦让妹妹分享! 这个故事让我感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，他处处为他人着想令我感到惭愧，平常我稍不如意就向父母发脾气，根本没从父母的角度思考。 《无声的音符》记叙一个感人至深的故事：女儿晶晶今天过生日，妻子嘱咐张克买一把小提琴做生日礼物。琴很贵，张克无法买。妻子有病，病很重，张克为了给妻子治病，妻子的定情之物——金项链已卖掉，并把金项链换成假的，妻子就想用项链去换琴，给孩子买生日礼物。结果张克买了玩具琴，既顺从了妻子的意思，也是在力所能及的前提下给女儿一个