第一节法学的研究对象
1.法学：是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。包括对法的历时性研究、共时性研究；既要研究法的内在方面，又要研究外部方面；既要研究法律规范、法律关系和法律体系的内容和结构以及法律关系的要素,又要研究法的实际效力、效果、作用和价值。
2.凡属于与法有关问题和现象都在法学的研究范围内。法律意识、法律关系、法律行为等都是法律现象，都是法学的研究对象。作为整体的法学以整个法律现象为研究对象，而部门法学以某个分支的法律现象为研究对象。
3.法学体系，就是由法学内部各不相同但又相互联系的分支学科构成的学科或知识系统。
(1)从法律部门的角度，将法学体系划分为：宪法学，刑法学，民法学等
（2）从认识论的角度分为：理论法学与应用法学
第二节法学的历史
一、西方法学历史
1）起始——古希腊：习惯法为主体的法律制度已有相当程度的发展。苏格拉底、柏拉图和亚里士多德
2）顶峰——古罗马：法学获得相对的地位，成为罗马法渊源之一。
3）最灰暗——中世纪：基督教主导，独立法学消失。
4）复兴——中世纪后期：出现法学教育、法学研究，出现注释法学派。
5）世俗化——文艺复兴：人文主义法学派产生。
6）蓬勃——资产阶级革命：出现法权世界观，自然法学派：表现为“社会契约论”“天赋人权论”，提出契约自由、法律面前人人平等、罪刑法定原则。
7）流派——18世纪末：哲理法学派、历史法学派、分析法学派（标志法学作为独立学科出现）。
8）社会化——20世纪初：社会法学派、新黑格尔主义法学派、新康德主义法学派。
9）振兴——20世纪50年代：新自然法学派、社会法学派、新分析法学派等
二、中国法学历史
1）夏、商、西周：出现了以天命和宗法制度为核心的法律思想。“明德慎刑”“以德配天”
2）春秋战国：百家争鸣，大发展的时期，法家“以法治国”，法学一度非常昌盛。
3）西汉至清中：以儒家法律思想为核心的文化系统，出现律学（唐律疏议），王安石变法，明末进步法律思想。
4）清末至民国：戊戌变法，洋务派主张中学为体、西学为用，孙中山民主共和制，法学成为独立学科，法学教育正规化。
5）新民主主义革命时期：马克思主义法学出现。
第三节法学与相邻学科
法学与其他学科有特殊联系的原因：a法学吸收其他学科的认识成果来说明法律现象；b法律现象的许多问题不是纯粹的法学问题，而是属于法学与其它学科的双边问题或多边问题c法治时代，越来越多的社会问题都可能转化为法律问题并提交给法律机关处理，这就要求法律工作者具有比较广泛的知识。
1.哲学是法学的理论基础和指导思想。
2.法学和政治学互相依赖，是一枚硬币的两个方面
3.法学与历史学关系
1法律是凝结的历史○
2法律的生命更重要的是经验○
3历史学的实证研究方法是法学可以借鉴的重要方法○
4法学中的概念，范畴，理论观点，学说学派都是历史的产物○
第四节法学的研究方法
一、法学方法论
1法学方法论释义
法学方法论：由各种法学研究方法组成的方法体系以及对这一方法体系的理论说明。
两个层次：①法学方法论的原则②各种法学方法
2、法学研究必须坚持的基本方法论原则
（1）坚持实事求是的思想路线
（2）坚持社会存在决定社会意识的观点
（3）坚持社会现象普遍联系和相互作用的观点
（4）坚持社会历史的发展观点，因此没有永恒的正义标准，正义的标准是发展的。
二、阶级分析方法
阶级分析方法：用阶级和阶级斗争的观点去观察和分析阶级社会中各种社会现象的方法。
三、价值分析方法
价值分析方法：通过认知和评价社会现象的价值属性，从而揭示、批判和确证一定社会价值或理想的方法。
四、实证研究方法
1、实证研究方法释义
实证研究方法：在价值中立条件下，以对经验事实的观察为基础来建立和检验知识性命题的各种方法的总称。
2、实证研究方法的类型
（1）社会调查方法：研究者提出具体问题，拟定研究方案，通过观察实验，采集资料数据，在此基础上提出知识性命题的方法。
（2）历史研究方法：对所研究现象进行纵向观察，在法学领域一般借助于文献研究方法。
（3）比较研究方法：对两个或两个以上事物进行比较研究。
（4）逻辑分析方法：逻辑推理。
（5）语义分析方法：通过分析语言的要素、句法和语境来揭示词语和语句意义的研究方法。
第五节法学教育与法律人才素质的养成
一、当代中国的法学教育
1、中国法学教育的历史
1）引进初创（1949~1957）建立政法院校，从苏联引进教材，聘请苏联专家任教。
2）遭受挫折（1958~1966）文化大革命。“左”的思想兴起，法学教育急剧萎缩和衰败。
3）恢复重建（1978~1991）十一届三中全会，多渠道、多形式、多层次、多规格的法学教育体系基本形成。
4）改革发展（1992~ ）法学教育改革。
2、法学教育体系
1）形式上，分为普通法学教育和成人法学教育。
2）层次上，中等专科教育、高等专科教育、本科教育和研究生教育。
二、现代公民的基本素质
1、主体意识。认识到自己是一个公民，而不是臣民
2、权利意识。意识到自己有与生俱来的作为人应当享有的各种权利。
3、参与意识。公民的本质在于参与。
4、平等意识。意识到在法律面前享有平等权利，承担平等义务。
5、宽容态度。承认他人有权利选择与自己不同的行为方式，生活方式，发表不同见解。
6、法治观念。意识到法治优于人治，尊重和遵守法律规则。
7、义务观念。意识到负有公民的义务和责任
8、理性精神。能够从实际从发，从人民利益出发，不被个人情绪和偏见左右。
9、人本观念。以人为本的观念和理念。
10、全球意识。全球化时代，要有全球意识，全球视野，全球思维。
三、法律人才的基本素质
（一）基础素质
1、思想素质。立法为公、执法为民的职业素质；追求真理、维护正义的崇高理想；崇尚法律、法律至上的坚定信念；认同职业伦理、恪守法律职业道德的自律精神。
2、文化素质。广阔的知识背景；工具性技能；人际沟通能力。
3、身体心理素质。正当的动机和兴趣；恰当地进行自我认识、自我评价的能力；控制和稳定情绪的能力、抗挫折能力和压力承受能力；具有冷静、谦虚的气质和自信、积极、乐观、果断的性格。
（二）法律素质
1、法律思维能力。
2、法律表达能力
3、探知法律事实的能力
第二章略
第三章
马克思主义法学是以马克思主义为指导，研究法律现象的学科的总称，它的产生是法学史上划时代的根本变革。
第一节马克思主义法学的形成与发展
一、马克思主义法学的形成
马克思生活的年代，资本主义商品经济充分发展的时代，反思精神活跃、资产阶级政治革命风起云涌的时代
康德主义 - 黑格尔主义 -《黑格尔法哲学批判》第一次站在唯物主义立场上批判黑格尔的唯心主义法学观 -《德意志意识形态》标志马克思主义法学理论体系已经形成 -《共产党宣言》标志着马克思主义法学理论的诞生
二、马克思主义法学的发展
①《共产党宣言》新发展
②对欧洲革命失败总结，进一步揭示社会经济生活条件对法的现象的决定性作用
③《资本论》马克思主义法学新高峰
④对巴黎公社经验总结，论述无产阶级专政国家的新型民主和新型法制
⑤同拉萨尔主义论战，《哥达纲领批判》进一步揭示社会经济生活条件对法权现象的决定性作用
⑥“人类学笔记”揭示国家和法现象的历史起源的一般规律⑦恩格斯捍卫，推进了新发展
三、马克思主义法学的伟大革命
（一）马克思主义法学的本体论意义
（1）把法的现象放置于整个社会大系统中加以考察，科学地确证法的现象在社会系统中的地位。
（2）对法的现象的本体属性进行逻辑“思辨”，深入分析法的现象与社会生活条件的相互关系。
（3）准确把握法的现象与社会系统之间的相互作用，探讨法的现象相对独立性的内在机理。
（二）马克思主义法学的价值论意义
（1）是致力于分析法的现象的功能状态。
（2）是把握法权关系发展的社会人类学向度。
（3）是深入探求法的现象的价值基础。
（三）马克思主义法学的方法论意义
（1）是研究方法，“从具体到抽象”。
（2）是叙述方法，“从抽象上升到具体”。
第二节列宁对马克思主义法学的继承与发展
一、列宁历史唯物主义法律观的确立
1、列宁运用马克思主义历史唯物主义原理，揭示了法的现象的基本性质
2、列宁探讨了意志自由与历史必然性的关系
3、辩证地考察了近代俄国社会法权关系变动的历史规律及其特点
二、俄国革命与列宁法律思想的发展。
1、科学概括了无产阶级革命政权的鲜明的民主特点
2、分析了从资本主义到共产主义的过渡阶段无产阶级法权要求的基本特点
3、论述了社会主义法制对于保障人民权利的极端重要性
三、列宁对马克思主义法学的发展。
1．丰富和深化了历史唯物主义法学的内容。
2．系统阐述了马克思的国家学说。（无产阶级专政的国家学说）
3．创造性地提出了社会主义法制的基本理论。
第四节马克思主义法学中国化的进程
一、毛泽东思想对马克思主义法学的贡献
为新民主义和社会主义的法制建设奠定重要的理论基础，新民主义宪政和法制运动，确立一系列法律原则。
二、邓小平理论对马克思主义法学的丰富与发展
1、精辟分析了中国法制建设的国情条件
2、明确指出了当代中国法制建设的基本目标
3、论述了当代中国法制建设的国情条件
三、“三个代表”重要思想对马克思主义法学的创新和发展
1、论述了政治文明与小康社会之间的内在联系
2、揭示了依法治国与党的领导之间的密不可分的关系
3、阐述了依法治国与以德治国之间相辅相成的互动机理
四、科学发展观指导下依法治国方略的全面实施
1、以人为本的法律观
2、依法执政观
3、和谐法治观
4、社会主义法治理念
五、十三届四中全会与十六大以来马克思主义法学理论的新发展
1、它发展了马克思主义经典作家关于国家职能的理论
2、它正确地解决了人民民主专政实现的形式
3、把加强和完善法治建设上升为依法治国的基本方略，标志着中共执政方式的重大转变
4、明确提出建设社会主义法治国家的奋斗目标
5、把加强法制建设，建设法治国家不仅看做是发展民主的保障，而且看做是民主政治的基本组成部分
6、以人为本的法律观，使我们更好地理解文明社会法律发展的基本尺度
7、把依法执政确立为党执政的基本方式
8、社会主义法治理念，是在中国化马克思主义法治理论的指导下，总结我国法治建设经验、借鉴中外法治文明成果而形成的，是又一次重大理论创新
第四章
三、学术意义上的“法”的概念
A、法：由国家制定、认可并由国家保障实施的，反映由特定物质生活条件决定的统治阶级（或人民）意志，以权利义务为内容，以确认、保护和发展对统治阶级（或人民）所期望的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。
B、法律经常是指规范性文件，法律体系即规范性文件的体系，即法律渊源体系，而法经常是指这些文件所包含的内容，即法律规范的集合。
第二节法的本质
A、法的本质是法的根本性质，是指法这一事物自身组成要素之间
相对稳定的内在联系，是由法本身所具有的特殊矛盾构成的。
B、法的现象是指能够经验的、凭借直观的方式可以认识的法的外部联系的总和，是直观的感性对象，即法本身。
一、马克思主义经典作家关于法的本质的论述
1、揭示了法与统治阶级的内在关系
2、揭示了法与国家的必然联系
3、揭示了法与社会生产方式的因果关系
二、法的本质的两个层次
（一）法的阶级本质
（1）法是“意志”的体现
（2）法是“统治”阶级意志的体现
（3）法是统治“阶级”意志的体现
（4）法是“被奉为法律”的统治阶级的意志
（二）法的内容由统治阶级的物质生活条件决定
1.这个物质条件主要是生产力和生产关系，尤其是后者。例如公有制就体现一种生产关系。
2.这个物质条件是统治阶级的物质条件。
3.物质生活条件不是唯一的决定因素，还包括政治、道德、文化、传统等因素。
4.因此物质条件大致相似的国家，其法律制度的性质可能不同。
第三节法的基本特征
一、法是调整社会关系的行为规范
它通过规范人们的行为而达到调整社会关系的目的，在形式上具有规范性，一般性、概括性的特征
二、法是由国家制定或认可的行为规范
（一）国家创立法的方式有两种：
（1）制定：国家机关通过立法活动制定新法。
（2）认可：国家机关赋予某些既存的社会规范以法律效力，或赋予先前的判决所确认的规范以法律效力。
（二）法由国家制定或认可，因此具有高度统一性和极大权威性
（1）高度统一性：首先指各法律之间的根本原则一致；其次指除特殊情况外，一国只能有一个总的法律体系，且体系内部各规范不能相互矛盾。
（2）极大权威性：法的不可违抗性，任何国家都不会容忍违法行为。
三、法是规定权利和义务的社会规范
法是通过规定人们的权利义务，以权利义务为机制，影响人们的行为动机，指引人们的行为，调整社会关系的。
四、法是由国家强制力保证实施的社会规范
法律是一种特殊的社会规范，即具有规范性、国家意志性、国家强制性、普遍性和程序性的社会规范或行为规范。
第四节法的作用
一、法的作用的原理
概念：法对人的行为和社会关系所产生的影响。
1、法的作用是统治阶级或人民的意志影响社会生活的体现
2、法的作用是国家权力运行过程的体现
3、法的作用是社会生产方式自身力量的体现，一方面生产方式对法的内容，形式和效力起着决定性作用另一方面，法对生产方式具有能动的反作用。
二、法的作用的分类
1、一般作用与具体作用。一般作用是指法通过确定一定的权利义务并保障其实现，来建立、维护有利于统治阶级的社会关系、社会秩序和社会进程
2、整体作用与局部作用。整体作用是指法作为统一的法律体系在社会生活中的作用，局部作用是指法律体系中某一子系统或构成要素（即个别法律部门或法律规范），在社会生活中的作用
3、预期作用与实际作用。预期作用是立法者立法时设想法律应当或可能发挥的作用，实际作用则是法律在调整社会关系，影响社会生活时实际起到的作用。
4、积极作用与消极作用
1社会作用体5、规范作用与社会作用。偏重法的社会作用的原因：○
2以往法学研究深受哲学一般原理的支配，习惯现法的本质和目的○
于用历史唯物主义思维代替法学思维，因而未能深入研究法自身的特殊性。
6、直接作用与间接作用
三、法的局限性
（1）法只是许多社会调整方法的一种。
（2）法的作用范围不是无限的，也并在任何问题上都是适当的。
（3）法对千姿百态、不断变化的社会生活不可避免地出现规则真空，呈现出一定的不适应和滞后性。
（4）在实施法律所需的人力资源，精神条件不具备的情况下，法不可能充分发挥作用。第五章
第一节法的渊源
一、法的渊源含义
尚未达成共识。法的效力渊源：指具有法律效力的表现形式。
二、法的渊源的科学内涵
1、其与法的效力的直接联系
2、现行的法律文件须有一定的法律表现形式。
三、法的渊源的重大意义
1.表明法律的外部结构是否合理，有利于该国法律体系的完善
2．反映国家权力配置的状况和立法的特点，对促进该国立法体制的完善和弄清其立法特色有重大作用
3.有利于维护法制的统一。
四、法的渊源的类别
1、成文法。规范性法律文件、非规范性，国际法。
2、不成文法。习惯法，判例法，惯例。
五、当代中国法的渊源
1、以宪法为核心，以制定法为主的表现形式
2、正式渊源：宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治法规、经济特区的经济法规、特别行政区的法律法规、国际条约与协定
3、非正式渊源：习惯、政策、判例
第二节法的分类
法的分类：从一定角度或根据一定标准，将法划分为不同的类别。法律的一般分类：是指世界上绝大多数国家公认和适用的一种分类。
（一）依制定法律主体
国内法：国内有立法权的主体制定，效力范围不超过本国主权范围的法律、法规和其他规范性文件。
国际法：参与国际关系的两个或两个以上国家或国际组织之间缔结的，确定相互之间权利和义务的法。
（二）依法的创新方式和表达方式
成文法：有权机关制定或认可的以规范化成文形式出现的规范性法律文件。
不成文法：有权机关制定或认可的不具有文字形式或虽有文字形式但不具有规范化成文形式的法，一般指习惯法。
（三）依效力等级、基本内容、制定程序
根本法：在整个法的形式体系中居于最高地位的一种规范性法律文件。
普通法：宪法以外所有法的统称。
（四）依法的适用范围
一般法：对一般主体、一般事项、一般时间、一般空间范围有效的法。
特别法：对特定主体、特定事项、特定时间、特定空间范围有效的法。
（五）依法规定的内容和价值取向
实体法：以规定主体权利义务关系或职权职责关系为主要内容的法。程序法：以保证主体权利义务实现或职权职责履行所需程序或手段为主要内容的法。
（六）依法所保护的利益
公法：保护国家或公共利益的法。
私法：保护私人利益的法。
第三节法的效力
一、法的效力的概念
法的效力：是由适用对象、适用时间和适用空间三个要素所构成的法的约束力。具体的法的效力，专指每一具体法律文件所规定的具体事项所具有的约束力。
二、法的效力与法的实效
法的实效与法的效力区别：
1、法的效力表明了法的两重性：即表明了法存在的价值和权威，也反映了法的内容是由统治阶级客观物质生活条件决定的。因此，法的效力体现了法的属性，而法的实效注重的是法的实际效果。
2、法的效力尽管也涉及对法的内容的保障，但其重点是表明立法者的主观愿望，也是任何法律规范区别于其他社会规范的重要标志，属于“应然”范畴。而法的实效表明的是法的实现的客观结果与状态，属于“实然”范畴。当然，从某种意义讲，法的效力是法的实效的重要原因。
三、法的效力范围
法的效力范围：指法对什么人、在什么时间和什么空间有效。是守法、执法和司法的前提。
（一）法的时间效力
1、法的时间效力：指法的效力的起始和终止的期限以及对实施前的行为和事件有无溯及力。
2、种类：
（1）生效时间
①自公布之日起生效；
②公布后经过一段时间或具备一定条件生效；
③到达期限生效
4该法规定试行，待试行后生效○
（2）终止生效
①明示终止
②默示终止
（3）法的溯及力又称法的溯及既往的效力：是指新的法律颁布后，对其生效前的事件和行为是否适用的问题，如果适用，则具有溯及力；如果不适用，则不具有溯及力。
各国法溯及力大体规定：1.从旧原则，即新法没有溯及力；2.从新原则；3，从轻原则；
4.从新兼从轻原则；
5.从旧兼从轻原则。各国包括我国通常采用最后一个。
（二）法的空间效力
1、概念：法在什么样的空间范围或地域范围有效。
2、法的空间效力范围主要由国情、法的效力等级、法的调整对象或内容等因素决定。
通常有4种类：
（1）全国范围——宪法及许多重要法律。
（2）一定区域——①地方性法律、法规②最高国家立法机关或最高国家行政机关专为某区域制定的法③某区域有特殊情况，如特别行政区
（3）域外效力——我国某些法律或某些条款具有域外效力。
（三）法的对人的行为效力
1、概念：法的适用对象有哪些，对什么样的人和组织有效。
2、原则：
（1）属人原则
（2）属地原则
（3）保护原则
（4）综合原则，以属地主义为主，结合属人主义和保护主义原则
3、中国——综合原则
（1）对本国公民、法人、其他组织，在中国领域内一律适用中国法；在国外仍适用中国法，并遵守所在国法。
（2）对外国人、无国籍人，在中国领域内享有外交特权和豁免权的，不适用中国法；在国外对中国或中国公民、法人、其他组织犯罪的，3年以上适用。适用问题，按中国法或国际法有关冲突规范来处理。
四、法的效力冲突及其解决的原则
解决法的效力冲突，首先必须明确法的效力等级，亦称法的效力位阶。
解决法的效力冲突原则：1、根本法优于普通法 2、上位法优于下位法 3、新法优于旧法 4、特别法优于一般法。按上述原则解决效力冲突还存在问题时，可采用依法裁决，由法定机关撤销或改变，进行备案与审查方式解决。
在法治国家，还有法律系统化的方法，如法规清理、法律编纂等。它可以解决法的效力冲突问题，而且有利于法治的实现。
第六章
第一节法的要素释义
一、法的要素定义
（一）概念：法的要素指法的基本成分，即构成法律的基本元素。
（二）特征：（1）个别性和局部性（2）多样性和差别性（3）整体性和不可分割性（三）判断法律要素质量高低的标准：1.法律要素含义的明确性与确定性程度2.法律要素间联系的紧密性及协调性程度3.法律要素的专门化、技术化程度
二、法的要素分类
（一）西方：1.命令模式 2.规则模式 3.规则、政策、原则模式 4.律令、技术、理想模式
（二）中国：法律规范说 --- 多要素说
我们：法律概念、法律规则、法律原则
第二节法律概念
一、法律概念释义
（一）概念：有法律意义的概念，是认识法律和表达法律的认识之网上的纽结，即对各种有关法律的事物、状态、行为进行概括而形成的法律术语。
（二）来源：（1）法律人吸纳（2）法律人创设
（三）功能：（1）认识功能（2）表达功能（3）提高法律合理化功能
二、法律概念分类
（一）依涉及内容
涉人概念：关于人（自然人、团体）的概念
涉事概念：关于法律事件和法律行为的概念
涉物概念：关于物品及其质量、数量和时间、空间的概念
（二）依功能
描述性概念：对外在事物进行描述的概念
规范性概念：对人的行为进行规范的概念
（三）依确定程度
确定性概念：外延与内涵相对确定的概念
不确定性概念：外延与内涵相对不确定的概念
（四）依涵盖面大小
一般法律概念：适用于整个法领域的概念
部门法律概念：仅适用于某一法领域的概念
第三节法律规则
一、法律规则释义
（一）概念：规定法律上权利、义务、责任的准则，或是赋予某种事实状态以法律意义的规定。
法律规则是构成法律的主要因素
（二）逻辑结构
1、三要素说
假定：法律规则中指出适用这一规则的前提条件或情况的部分。
处理：法律规则中指出人们应当做什么、禁止做什么的部分。制裁：法律规则中指出行为要承担法律后果的的部分。
2、二要素说
A行为模式：法律规则中指出人们应当做什么、禁止做什么的部分。分为：可以行为、应该行为、不得行为、
B法律后果：法律规则中指出行为要承担法律后果的的部分。分为合法后果、违法后果（三）两大特色：可重复适用性；普遍适用性
（四）法律规则特点（与法律原则相比）：
（1）微观的指导性：在规则所覆盖的相对有限的实施范围内，可指导人们的行为
（2）较强的操作性：执法人员可直接适用，公民也容易依据规则选择自己的行为方式（3）较高的确定性：内容相对明确与恒定，效力也较为清楚明确
二、法律规则的分类
（一）依内容
（1）授权性规则：指示人们可以作为、不作为或要求他人作为、不作为的规则。作用赋予人们一定的权利去构筑或变更、终止其法律地位或法律关系，为人们的自主行为和良性互动提供行为模式，为社会的良性运作和发展提供动力与规则保障。
（2）义务性规则：直接要求人们作为、不作为的规则。
三大特征：强制性、必要性、不利性
（3）权义复合性规则：兼具授予权利、设定义务两种性质的法律规则。大多是有关国家机关组织和活动的准则。
（二）依形式特征
规范性规则：规则内容明确、肯定和具体，可直接适用的规则。标准性规则：规则内容具有一定伸缩性，须经解释方可适用且可适当裁量的法律规则。
（三）依功能
调整性规则：调整已有行为的规则，功能在于控制行为。构成性规则：组织人们按规则规定的行为去活动的规则。
（四）依强制性程度
强行性规则：行为主体必须作为、不作为的规则。
指导性规则：行为主体可自由决定作为、不作为的规则，只具有指导意义而不具强行性。
第四节法律原则
一、法律原则释义
（一）概念：是法律的基础性真理、原理或者是为其他法律要素提供基础或本源的综合性原理或出发点。
（二）作用：
1、为法律规则和概念提供基础或出发点，对法律的指定具有指导意义，对理解法律规则也有知道意义。
2、直接作为审判的依据。
3、法律原则可以作为疑难案件的断案依据，以纠正严格执行实在法可能带来的不公正。
二、法律原则与法律规则的区别
1、在对事及对人的覆盖面上，法律原则较宽，法律规则较窄。
2、在变化的速率上，法律原则有较强稳定性，而规则改变要容易的多。
3、在是否适用的确定性方面，原则较为模糊，而规则较为明确；当原则与原则、规则与规则相互冲突时，选择的方法也不同。
三、法律原则的分类
（一）依产生基础：政策性原则、公理性原则
（二）依覆盖面：基本法律原则、具体法律原则
（三）依内容：实体性原则、程序性原则
四、法律原则的适用
（一）适用特点：
1、法律原则的适用存在于法律运作的全过程。
2、法律原则的适用存在分量问题，可以“部分”地适用。
3、在发生个案不公正的时候，法律原则的适用可以排斥规则的适用。
（二）遵循规则：（1）只能适用法律原则，禁止适用道德原则、政治原则等非法律原则。（2）法律规则优先适用。（3）严格说明理由。
第七章
第一节法律体系的释义
一、法律体系的概念和特点
（一）概念：一国全部现行法律规范按照不同的法律部门分类组合而形成的呈体系化的有机联系的统一整体。
（二）法律体系的特点：
（1）是一国全部现行法律规范形成的整体
（2）按照不同的法律部门分类组合而形成的呈体系化的有机联系的统一整体
（3）理想化要求：门类齐全、结构严密、内在协调
（4）是客观法则和主观属性的有机统一
二、法律体系与相关概念之异同
（1）法律体系VS法制体系：
法律体系是由一国现行的全部法律规范按照不同的法律部门组合而形成的一个体系化的有机联系的统一整体，而法制体系则是指法制运转机制和运转环节的全系统。法制体系包括立法体系、执法体系、司法体系、守法体系、法律监督体系等，由这些体系组合而成一个纵向的法律运转体系。
法律体系着重说明的是呈静态的法律本身的体系构成，而法制体系则除静态的法律规范之外，更着重说明的是呈动态的法制运转机制。
从相互关系来讲，法制体系包容着法律体系，而法律体系则组合在法制体系中。
（2）法律体系VS法学体系：
区别：①法学体系属于思想范畴，而法律体系属于规范范畴。
②法学体系的内容和范围比法律体系的内容和范围大得多③法律体系具有属国性，法学体系则具有跨国性
联系：1.法律体系是法学体系形成、建立的前提和基础
2.法律体系也是法学体系发展的重要动力
3.法学体系反过来也会成为法律体系发生变化的原因和根据。
（3）法律体系VS立法体系：
区别：1.立法体系的组成要素是法的渊源，是由规范性法律文件的不同分类组合而形成的统一体系；法律体系的组成要素是法律部门，是以法律部门的分类组合而形成的统一整体2.立法体系是以制定机关的地位及法律规范的效力范围和效力等级为分类组合标准，法律体系则是依所调整的不同社会关系和所依据的不同调整方法为标准3.立法体系侧重法的调整的外部形式，法律体系侧重于法的调整的内在内容。
联系：1.都是现行法律规范的不同组合。2.当立法体系是法典式的法的形式时，它同法律体系的法律部门所调整的社会关系是大体一致的。
（4）法律体系VS法系：
法系是指不同的国家或地区在历史上所形成的具有相同法的结构和法的表现形式的一种法的类型，法系的概念更多的表达的是一种法律传统，他是跨越历史和国度的；而法律体系指的则是一国内部的由现行法律规范所组合而成的法律部门的统一整体，它只能包括现行法律，而且只能在一主权国家范围之内构成。
第二节法律部门及其划分标准
一、法律部门概念和特点
法律部门：亦称部门法，是法律体系的基本组成要素，各个不同的法律部门的有机组合便成为一国的法律体系。
特点：（1）法律部门既是一个法学概念，也是组成法律体系的一种客观的基本要素（2）每个法律部门又可以划分为若干个子部门
（3）构成法律部门和子部门的基本要素是法律制度及相应的法律规范的总和
（4）同一法律制度可能由一个或几个法律部门中的具有相同或相近调整属性的法律规范所组成
二、法律部门的划分标准和原则
（一）划分标准
（1）法律规范调整的社会关系，即调整对象
（2）法律规范的调整方法
（二）划分原则
（1）整体性原则，将所有的法律规范纳入。
（2）均衡性原则，在不同法律部门之间保持规模的均衡。
（3）以现行法为主，兼顾即将制定的法律
第三节当代中国的法律体系
A划分方案：
①三分法：公法、私法、社会法
②八分法：
③十分法：
B中国特色社会主义法律体系划分为个法律部门：
一、宪法及宪法相关法
二、民商法
三、行政法
四、经济法
五、社会法
六、刑法
七、诉讼与非诉讼程序法
第八章
应当掌握权利的四个特点和三个要素，义务的两种性质和两个部分，权利义务的种类及相互关系。
第一节历史上的权利观和义务观
一、西方思想史上的权利和义务概念
1.自然法学派的权利
2.分析法学派的权利观
二、中国思想史上的权利和义务概念
第二节权利和义务概念
一、权利和义务是法学的核心范畴
（1）权利和义务是从法律规范到法律关系再到法律责任的逻辑关系的各个环节的构成要素。
（2）权利和义务贯穿于法的一切部门。
（3）权利和义务通贯法律的运行和操作的整个过程。
（4）权利和义务全面地表现和实现法的价值。
二、权利和义务的释义
（一）释义(马克思)
A法律权利：是规定或隐含在法律规范中，实现于法律关系中，主体以相对自由的作为或不作为方式获得利益的一种手段。
B法律义务：是规定或隐含在法律规范中，实现于法律关系中，主体以相对抑制的作为或不作为方式保障权利主体获得利益的一种约束手段。
（二）本质、特征、作用
1.权利和义务是法律规范明文规定的，或是隐含在法律规范中，或至少可以从法律精神和法律原则中推定出来。
2.任何法律的权利和义务都是社会上占支配地位的统治阶级意志的体现。
3.权利和义务都有明确的界限①以社会承受力为限②互为界限③行使权利和履行义务受程度上的限定
4.权利和义务归根结底都是工具，而不是目的。
5.相比于义务，权利具有能动性和可选择性。
第三节权利和义务的分类
（1）依存在形态
应有权利义务、习惯权利义务、法定权利义务、现实权利义务
应有权利：是权利的初始形态，它是特定社会的人们基于一定的物质生活条件、政治传统和文化传统而产生出来的权利需要和权利要求，是主体认为或被承认应当享有的权利。
应有义务：是虽未被法律明文规定，但根据社会关系的本质和法律精神，应当由主体承担和履行的义务
习惯权利：是人们在长期的社会生活过程中形成的或从先前的社会传承下来的，表现为群体性、重复性自由行动的一种权利。法定权利和义务：是通过实在法律明确规定或通过立法纲领、法律原则加以宣布的，以规范与观念形态存在的权利和义务。现实权利：是主体实际享有并行使的权利
现实义务：是由主体实际承担和履行的义务，是法定义务的现实化
（2）依体现社会内容的重要程度，即在权利义务体系中的地位、功能、价值
1基本权利义务：是人们在国家政治生活、经济生活、文化生活和社会生活中的根本权利和义务，是源于社会关系的本质，与主体的生存、发展、地位直接相关的，人生而应当有之的，不可剥夺、转让、规避且为社会公认的
2普通权利义务○
（3）依对人们的效力范围
一般权利义务——特殊权利义务
（4）依因果关系
第一性权利义务——第二性权利义务
第一性权利：是直接由法律赋予的或由法律授权的主体依法通过其积极活动而创设的权利
第一性义务：是由法律直接规定的或由法律关系主体依法通过其积极活动而设定的义务，其内容是不许侵害他人的权利，或适应权利主体的要求而作出一定行为的义务。
第二性权利：又称补救权利，是在原有权利受到侵害时产生的权利第二性义务：其内容是违法行为发生后所应负的责任
（5）依权利主体实现意志和利益的方式
行动权利和消极义务——接受权利和积极义务
（6）依权利主体不同
个体权利义务、集体权利义务、国家权利义务、人类权利义务
第四节权利与义务的关系（结构、数量、功能、价值意义）
一、结构上的相关关系
权利和义务是对立统一的关系
1、对立：
①一个表征利益，一个表征负担；②一个是主动，一个是受动。权利和义务是法这一现象两个分离的、相反的成分和因素，是两个相互排斥的对立面。
2、统一：相互依存、相互贯通
相互依存：权利和义务不可能孤立的存在和发展，一方的存在和发展以另一方的存在和发展为条件。
相互贯通：权利和义务相互渗透、相互包含，并在一定条件下相互转化。
二、数量上的等值关系
1、一个社会的权利总量和义务总量是相等的。
2、在具体法律关系中，权利和义务相互包含。
三、功能上的互补关系
1、权利直接体现法律的价值目标，义务保障价值目标和权利的实现。
2、权利提供不确定指引，义务提供确定指引。
3、义务的约束机制有助于建立秩序，权利的导向和激励机制有助于实现自由。
四、价值意义上的主次关系
现阶段，应以权利为本位。
权利本位的法律特征
（1）法律面前人人平等。
（2）权利义务关系范围内，权利是目的，义务是手段，法律设定义务的目的在于实现权利；权利是第一性因素，义务是第二性因素，权利是义务存在的依据和意义。
（3）在法律没有明文禁止和强制的情况下，可作出权利推定。
（4）权利主体在行使权利时，只受法律规定的限制，限制的目的在于遵照和保障他人权利。
第九章
第一节法律行为的释义
一、行为与法律行为的界定
法律行为：人们所实施的、能够发生法律效力、产生法律效果的行为。
二、法律行为的基本特征
（1）社会意义（2）法律性（3）意志性
第二节法律行为的结构
法律行为的构成要件：是法律规定或法律解释确定的构成法律行为的要素。
一、法律行为的内在方面
1、动机：是指直接推动行为人去行动以达到一定目的的内在动力和动因。
2、目的：是指人们通过实施行为以达到一定结果的主观意图。
3、认知能力：人们对自己行为的法律意义和后果的认识能力。
二、法律行为的外在方面
1、行为：人们通过身体或语言或意志表现与外在的举动。
2、手段：为实现预设的目的而实施一定行为所采取的各种方式方法。
3、结果：人们通过实施行为所引起的社会影响；该结果应当从法律角度进行评价。
第三节法律行为的基本分类
一、法律行为分类的标准
二、法律行为的具体分类
（一）依行为主体的性质和特点分类
1、依行为主体的特点，分为个人行为、集体行为、国家行为
2、依主体意思表示形式，分为单方行为、多方行为
3、依主体参与行为的状态，分为自主行为、代理行为
（二）依行为的法律性质分类
1、依行为是否符合法律的内容要求，分为合法行为、违法行为
2、依行为具有公法性质还是私法性质，分为公法行为、私法行为
（三）依行为的表现形式和相互关系分类
1、依行为的表现形式，分为积极行为、消极行为
2、依行为的主从关系，分为主行为、从行为
（四）依行为的构成要件分类
1、依行为是否通过意思表示，分为表示行为、非表示行为
2、依行为成立是否需要特定法律要件，分为要式行为、非要式行为
3、依行为的有效程度，分为完全行为、不完全行为
第十章
第一节法律关系的概念和分类
一、法律关系释义
（一）概念：是以法律规范为基础形成的，以权利义务为内容的社
会关系。
法律关系通常由主体、内容与客体三要素组成。
（二）特征：
（1）是以法律规范为基础形成的社会关系
（2）是法律主体之间的社会关系
（3）是以权利和义务为内容的社会关系
二、法律关系的分类
（一）所依据的法律部门
宪法法律关系与其他部门法律关系
（二）依发生方式
调整性法律关系：已经存在
创设性法律关系：后才出现
（三）依法律主体在法律关系中的地位
纵向法律关系：平等主体间，法律主体之间的权利与义务具有强制性，既不能随意转让，也不能任意放弃。
横向法律关系：平等主体间，权利和义务的内容具有一定程度的任意性。
（四）依法律主体的数量
双边法律关系：特定双方
多边法律关系：三个或三个以上
（五）依法律关系间因果关系
第一性法律关系：基础
第二性法律关系：补救
第二节法律关系的主体
法律关系的主体：是指法律关系中享有权利和履行义务的个人或组织。
一、法律关系主体的分类：自然人、组织、国家
二、法律关系主体的资格：必须具有权利能力和行为能力
（一）权利能力：又称权利义务能力，是法律关系主体享有权利和负担义务的法律资格。是法律关系主体实际取得权利、承担义务的前提条件。
①根据享有权利能力的主体范围：分为一般权利能力和特殊的权利能力
②按照法律部门：分为民事权利能力、政治权利能力、行政权利能力、劳动权利能力、诉讼权利能力等
（二）行为能力：是指法律关系主体能以自己的行为实际行使权利和履行义务的能力。
①确定公民有无行为能力有两个标准：一是能否认识自己行为的性质、意义和后果；二是能否控制自己的行为并对自己的行为负责
②根据其内容不同分为权利行为能力、义务行为能力和责任行为能力
③一般都把本国公民划分为完全行为能力人、限制行为能力人和无行为能力人
1公民的行为能力有完全法人的行为能力与公民的行为能力不同：○
与不完全之分，法人在成立宗旨和业务范围之内具有完全行为能力，
2公民的行为能力和权利能力并不是同时存在的；之外无行为能力○
法人的行为能力和权利能力却是同时产生、同时消灭的
第三节法律关系的客体
一、法律关系客体的概念与特征
（一）概念：法律关系主体发生权利义务联系的中介，是法律关系主体权利义务所指向、影响、作用的对象。
（二）特征：
（1）客观性（2）可控性（3）有用性（4）法律性
二、法律关系客体的种类：
（1）物（2）人身、人格（3）行为：作为：抚养、表演、施工等；不作为：保密义务、竞业禁止义务（4）智力成果：著作、商标、专利（5）信息：国家机密、商业秘密、个人隐私
第四节法律关系的形成、变更与消灭
一、法律关系形成、变更与消灭的条件
（一）法律规范，是法律关系形成、变更和消灭的法律依据，没有一定的法律规范，就不会有相应的法律关系。
（二）法律事实：法律规范所规定的、能够引起一定法律关系产生、变更、消灭的客观情况或现象。
二、法律事实的种类
（一）依是否以人们意志为转移
A法律事件：法律规范规定的，不以当事人的意志为转移而引起法律关系产生、变更、消灭的客观情况或现象。法律事件又分成社会事件和自然事件两种。
B法律行为：法律规范规定的，以人们的意志为转移而引起法律关系产生、变更、消灭的客观情况或现象。人的行为可以分为善意行为、合法行为与恶意行为、违法行为（二）依存在形式
肯定式法律事实：是指只有当这种事实存在时，才能引起法律后果的事实。
否定式法律事实：是指只有当这种法律事实不存在时，才能引起法律后果的法律事实。
法学上，人们常常把两个或两个以上的法律事实所构成的一个相关的整体，称为“事实构成”。
第十一章
第一节法律责任释义
一、法律责任的语义
（一）责任的词义
（二）法律责任的定义
法律责任：由特定法律事实所引起的对损害予以补偿、强制履行或接受惩罚的特殊义务，亦即因违反第一性义务而引起的第二性义务。
（三）法律责任的本质：学说：道义责任说、社会责任说、规范责任说
结论：法律责任的本质属性主要体现在：
（1）法律责任是居于统治地位的阶级或社会集团依据法律标准对行为给予的否定性评价。
（2）法律责任是自由意志支配下的行为引起的合乎逻辑的不利法律后果。
（3）法律责任是社会为维护自身生存条件而强制性地分配给某些社会成员的负担。
二、法律责任的构成
概念：是指认定法律责任时必须考虑的条件和因素。
（1）责任主体：因违反法律、约定或法律规定的事由而承担法律责任的人。
（2）违法行为或违约行为：是法律责任的核心构成要素，包括作为和不作为。
（3）损害结果：是指违法行为或违约行为侵犯他人或社会的权利和利益所造成的损失和伤害。
（4）主观过错：是指行为人实施违法行为或违约行为时的主观心理状态。
第六章法律体系 6.1复习笔记【知识框架】 【考点难点归纳】 考点一：法律体系概述（见表6-1）★★★
表6-1法律体系概述
考点二：法律部门及其划分标准（见表6-2）★★★ 表6-2法律部门及其划分标准 考点三：中国特色社会主义法律体系★★ 中国特色社会主义法律体系可以划分为九个主要法律部门：宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、环境资源法、军事法、刑法、诉讼与非诉讼程序法。
6.2课后习题详解 1．如何理解法律体系的概念和特征？ 答：（1）法律体系的概念 法律体系即法律规范的体系，又称“法的体系”或“法体系”，是指由一国现行的全部法律规范按照不同的法律部门分类组合而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体。 （2）法律体系的特征 ①法律体系是一个国家的全部现行法律构成的整体。法律体系是一个主权国家的法律构成的整体，只包括现行的国内法和被本国承认的国际法。 ②法律体系是一个由法律部门分类组合而形成的体系化的有机整体。其作为一个“体系”，内部构成要素是法律部门，并且，法律部门是按照一定的标准进行分类组合，呈现为一个体系化、系统化的相互联系的有机整体。这既是法律体系的客观构成，也是法律体系的一种理性化要求。 ③法律体系的理想化要求是门类齐全、结构严密、内在协调。门类齐全是指在一个法律体系中，在宪法的统摄下，调整不同社会关系的一些最基本的法律部门应该具备，不能有缺漏；结构严密是指不但在整个法律体系之间要有一个严密的结构，而且在各个法律部门内部也要形成一个从基本法律到和基本法律相配套的一系列法规、实施细则等的严密结构；内在协调是指在一个法律体系中，一切法律部门都要服从宪法并与其保持协调一致，即普通法与根本法相协调，程序法与实体法相协调等。 ④法律体系是客观法则和主观属性的有机统一。从终极意义上讲，法律体系是经济关系的反映，它必须适应于总的经济状况，因此，法律体系的形成是由客观经济规律和经济关系决定的；但从法律关系的形成过程来讲，它又离不开人的意志、主观能动性、意识形态、文
10 张文显《法理学（第四版） 》名词解释归纳 法学方法论：指由各种法 学研究方法所组成的方法体系以及对这一方法体系的理论说 明。其内容可分为两个层次，第一层次是法学方法论的原则，构成了法学方法体系的理 论基础。 第二层次是各种法学方 法， 包括阶级分析方法、 价值分析方法、 实证研究方法。 价值分析方法：指通过认知和 评价社会现象的价值属性，揭示、批判或者确证一定社会 价值或理想的方法，是法学的基本方法。法学中的价值分析包括价值认知和价值评价， 价值认知是以法律这个被认知的客体所 蕴含的价值属性为对象的， 它要探究特定法律制 度是按照哪一阶级、 阶层的利益标准与价 值观念来调整社会关系和在社会主体之间分配 权利义务的， 价值认知的直接目的是如实地 观察和描述特定法律制度所包含的价值标准 和价值排序。价值评价是从一定的利益和需要出 发，按照已经得价值标准、价值准则对 特定法律制度的总体或部分进行评断与取舍。 实证 研究方法：是在价值中立的条件下，以对经验事实的观察和描述为基础来建立和检 验知识性 命题的各种方法的总称。所谓价值中立，指的是在研究的过程中研究者不可以 用自己特定的价值标准和主观好恶来影响资料和结论的取舍，从而保证研究的客观性。 所谓经验事实，指 的是可以通过人们的直接或间接观察被发现的确定的事实因素，包括 与法律制度和实施有关 的一切社会事实，也包括法律文本的词句、语法和逻辑。作为基 本法学研究方法， 它的基 本任务是揭示法的实然状态。 实证研究方法包括社会调查方法、 历史研究方法、比较研究 方法、逻辑研究方法、语义分析方法。 法的概念：法是由国家制定、认可并由国家强制力保 证实施的，反映特定物质生活条件 所决定的统治阶级意志，以权利义务为内容，并确认、保 护和发展统治阶级所期望的社 会关系、社会秩序、社会发展目标为目的的行为规范体系。特征有以下四点：法是调整 社会关系的规范、法是由国家制定或认可的行为规范、法是规定权 利义务的社会规范、 法是有国家强制力保证实施的社会规范。 法的预测作用：指人们根据 法律可以预先估计相互之间将怎样行为以及行为的后果等， 从而对自己的行为作出合理安 排。预测作用的对象是人们相互的行为，包括国家机关的 行为。法具有预测作用，因为法具 有规范性、确定性，法的预测作用可减少行为的偶然 性、盲目性，提高行动的实效。 法的渊源：指具有法律效力的以一定形式表现出来的法律文件。法的渊源包括两个不可 分割的要 素：一是其与法的效力的直接联系，即只有产生法的效力的法律文本或条款才 有可能成为法 的渊源， 二是指现行的法律文件须有一定的法律表现形式即要求任何具有 法律效力的规范 性文件或非规范性文件，都必须有一定的法律表现形式。 规范性文件：专指一定的国家机关按照法定权力范围，依据法定程序制定出来的，以权 利义务为主要内容的、有约束力的、要 求人们普遍遵守的行为规则的总称。它是一个国 家法律体系的主干部分， 包括宪法、 法 律、 法规和规章。 具有规范性、强制性、公开性、 一般性等特征。 非规范性法律文件： 是各种具有法律约束力的法律文件的总称，有以下特点：第一，针 对特殊主体、特殊事件并在特定时间而制定的法律文件；第二，多数没有规范性，一般 不重复适用；第三，有一部分 不属于一国的法律渊源，即具有复杂性。 判例法：基于法院的判决而形成的具有法律效力的 判决裁定，这种制定对以后判决具有 法律规范的效力，能够作为法院判案的依据。作为不成 文法的一种，判例法是英美法系 国家的主要法律渊源，是由司法者在案件审理中创设的，又称法官法或普通法。判例法 的根本原则是所谓“遵循先例” ，指某一判决所依据的法律原 则，不仅适用于该案，而 且作为一种先例适用于该法院及其所属下级法院所管辖的案情基本 相同或近似的案件。 原始习惯：原始人在长期共同生产生活中自然形成的、世代相传的共同遵守的各种行为 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、
第七章法律体系 1．试述法律体系的概念和特征。 答：（1）法律体系的概念 法律体系，又称“法的体系”或简称为“法体系”，是指由一国现行的全部法律规范按照不同的法律部门分类组合而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体。 （2）法律体系的特点 ①法律体系是一个国家的全部现行法律构成的整体 法律体系既不是几个国家的法律构成的整体，也不是一个地区或几个地区的法律构成的整体，而是一个主权国家的法律构成的整体；既不包括一国历史上的法律或已经失效的法律，也不包括一国将要制定的法律或尚未生效的法律，只包括现行的国内法和被本国承认的国际法。法律体系不仅是一个国家的社会、经济、政治和文化等条件和要求的综合性法律表现，而且是一个国家主权的象征和表现。 ②法律体系是一个由法律部门分类组合而形成的体系化的有机整体 法律体系作为一个“体系”，它的内部构成要素是法律部门，并且法律部门也不是散乱地堆积在一起，而是按照一定的标准进行分类组合，呈现为一个体系化、系统化的相互联系的有机整体。这既是法律体系的客观构成，也是法律体系的一种理性化要求。 ③法律体系的理想化要求是门类齐全、结构严密、内在协调 门类齐全是指在一个法律体系中，在宪法的统摄下，调整不同社会关系的一些最基本的法律部门应该具备，不能有缺漏；结构严密是指不但在整个法律体系之间要有一个严密的结构，而且在各个法律部门内部也要形成一个从基本法律到和基本法律相配套的一系列法规、实施细则等；内部协调是指在一个法律体系中，一切法律部门都要服从宪法并与其保持协调
一致，即普通法与根本法相协调，程序法与实体法相协调等。 ④法律体系是客观法则和主观属性的有机统一 从最终极的意义上讲，法律体系是经济关系的反映，它必须适应于总的经济状况，因此，法律体系的形成是由客观经济规律和经济关系决定的；但从法律关系的形成过程来讲，它又离不开人的意志、主观能动性、意识形态、文化传统等作用，由此而使世界各国的法律体系呈现出不同的模式、形态等。因此，法律体系是客观法则和主观属性的有机统一。 2．试述法律部门的概念、划分标准及原则。 答：（1）法律部门的概念 法律部门是指根据一定的标准和原则，按照法律规范自身的不同性质、调整社会关系的不同领域和不同方法等所划分的同类法律规范的总和。法律部门是法律体系的基本组成要素，各个不同的法律部门的有机组合便成为一国的法律体系。 （2）法律部门的划分标准 法律部门既然是按照法律规范自身的不同性质、调整社会关系的不同领域和不同方法等所划分的不同法律规范的总和，那么，法律部门的划分标准就是： ①法律规范所调整的社会关系 法律是调整社会关系的行为准则，任何法律都有其所调整的社会关系，否则，就不成其为法律。判断某一法律规范属于何种法律部门，就是以法律所调整的社会关系的内容为依据的。因为所调整的社会关系的内容决定着法律规范的性质。社会关系是多样而复杂的，可以分为政治关系、经济关系、文化关系、宗教关系、家庭关系等。这些不同领域的社会关系成为法律调整对象之后，便成了法律部门形成的基础，而调整不同领域的社会关系的法律就构成不同的法律部门。
什么样的法律现象才是法理学的研究对象？ 思考学科分化之法理学研究意义，并反思其不足。 法学教育是什么类型的教育 法学是不是一门社会科学 法学方法论基本原则是什么 怎样以科学态度准确理解运用理解阶级分析方法 思考价值分析方法与予以分析方法之间的区分对法理学研究的意义 马克思法学士如何形成和发展的 为什么说马克思法学的产生是法学历史上的伟大革命 思考马克思法学中国化的发展过程及其规律 如何理解法理学在法学体系中的地位和意义 思考在全球化的背景下中国法理学的未来发展趋势 学习法理学的意义是什么 与其他社会现象相比法有什么基本特征 与以往的法学理论相比，马克思主义法学关于法的本质认识有何进步意义法的规范作用是什么 运用语意分析方法对法的渊源和法的形式进行概念上的界分 当代中国主要法德主要渊源是什么 法德效力范围是什么 在法学研究中有哪几种关于法的要素的分类 法律原则与法律规则的区别是什么 在司法裁判中法律原则有哪些功能 法律体系的特点与划分标准是什么 当代中国法律体系主要法律部门有哪些 如何保障法律体系的统一性 为什么说权利与义务是法学的核心范畴 权利与义务关系是什么 为什么说现代法律是以权利为本位的 法律行为的基本特征是什么 法律行为的内在方面与外在方面包括哪些内容 法律关系的特征是什么 法律关系主体的种类有哪些 如何理解法律关系的内容 法律责任与法律任务的关系是什么 道义责任论与社会责任论有什么不同之处 法律责任的一般构成要件有哪些 思考法律规范、法律行为、法律关系与法律责任等范畴之间的逻辑关系如何理解程序正义与实体正义之间的关系 如何理解程序在法治中的重要作用 正当程序的特征与意义是什么 法起源的一般规律是什么 思考法与原始社会习惯之间的关系 分析大陆法系和英美法系的不同之处 如何理解社会主义法的本质与特征
张文显《法理学(第四版)》名词解释
张文显《法理学（第四版）》名词解释归纳 1、法学方法论：指由各种法学研究方法所组成的方法体系以及对这一方法体系 的理论说明。其内容可分为两个层次，第一层次是法学方法论的原则，构成了法学方法体系的理论基础。第二层次是各种法学方法，包括阶级分析方法、价值分析方法、实证研究方法。 2、价值分析方法：指通过认知和评价社会现象的价值属性，揭示、批判或者确 证一定社会价值或理想的方法，是法学的基本方法。法学中的价值分析包括价值认知和价值评价，价值认知是以法律这个被认知的客体所蕴含的价值属性为对象的，它要探究特定法律制度是按照哪一阶级、阶层的利益标准与价值观念来调整社会关系和在社会主体之间分配权利义务的，价值认知的直接目的是如实地观察和描述特定法律制度所包含的价值标准和价值排序。价值评价是从一定的利益和需要出发，按照已经得价值标准、价值准则对特定法律制度的总体或部分进行评断与取舍。 3、实证研究方法：是在价值中立的条件下，以对经验事实的观察和描述为基础 来建立和检验知识性命题的各种方法的总称。所谓价值中立，指的是在研究的过程中研究者不可以用自己特定的价值标准和主观好恶来影响资料和结论的取舍，从而保证研究的客观性。所谓经验事实，指的是可以通过人们的直接或间接观察被发现的确定的事实因素，包括与法律制度和实施有关的一切社会事实，也包括法律文本的词句、语法和逻辑。作为基本法学研究方法，它的基本任务是揭示法的实然状态。实证研究方法包括社会调查方法、历史研究方法、比较研究方法、逻辑研究方法、语义分析方法。
4、法的概念：法是由国家制定、认可并由国家强制力保证实施的，反映特定物 质生活条件所决定的统治阶级意志，以权利义务为内容，并确认、保护和发展统治阶级所期望的社会关系、社会秩序、社会发展目标为目的的行为规范体系。特征有以下四点：法是调整社会关系的规范、法是由国家制定或认可的行为规范、法是规定权利义务的社会规范、法是有国家强制力保证实施的社会规范。 5、法的预测作用：指人们根据法律可以预先估计相互之间将怎样行为以及行为 的后果等，从而对自己的行为作出合理安排。预测作用的对象是人们相互的行为，包括国家机关的行为。法具有预测作用，因为法具有规范性、确定性，法的预测作用可减少行为的偶然性、盲目性，提高行动的实效。 6、法的渊源：指具有法律效力的以一定形式表现出来的法律文件。法的渊源包 括两个不可分割的要素：一是其与法的效力的直接联系，即只有产生法的效力的法律文本或条款才有可能成为法的渊源，二是指现行的法律文件须有一定的法律表现形式即要求任何具有法律效力的规范性文件或非规范性文件，都必须有一定的法律表现形式。 7、规范性文件：专指一定的国家机关按照法定权力范围，依据法定程序制定出 来的，以权利义务为主要内容的、有约束力的、要求人们普遍遵守的行为规则的总称。它是一个国家法律体系的主干部分，包括宪法、法律、法规和规章。具有规范性、强制性、公开性、一般性等特征。 8、非规范性法律文件：是各种具有法律约束力的法律文件的总称，有以下特 点：第一，针对特殊主体、特殊事件并在特定时间而制定的法律文件；第
第一编法学导论 第一章法学 1．什么是法学？ 答：法学是指以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。 作为一门系统的科学，法学必须对其研究对象进行全方位的研究，即既要对法进行历时性研究——考察研究法的产生、发展及其规律，又要对法进行共时性研究——比较研究各种不同的法律制度，分析它们的性质、特点以及相互关系；既要研究法的内在方面，即法的内部联系和调整机制等，又要研究法的外部方面，即法与其他社会现象的联系、区别及相互作用；既要研究法律规范、法律体系的内容和结构以及法律关系、法律责任的要素，又要研究法的实际效力、效果、作用和价值。 2．如何认识和理解法学与相邻学科之间的关系？ 答：（1）法学与其他学科有着特殊联系 ①法学吸收其他学科的认识成果来说明法律现象，从而使它能够深入到法的本质和价值基础中，解答法的外在方面，同时也以自己的认识成果推动其他学科的发展和新学科的产生。 ②在现代社会，法律渗透到社会的方方面面，有关法律现象的许多问题不是纯粹的法学问题，而是属于法学与其他学科的双边问题或多边问题。 ③在法治时代，越来越多的社会问题都可能转化为法律问题并提交给法律机关处理，这就要求法律工作者具有比较广泛的知识，以至要求法律人才是知识复合型人才。 （2）在法学与其他学科的关系中，法学与哲学、政治学、经济学、社会学、历史学、
逻辑学的联系尤为突出。 ①法学与哲学 哲学是人类知识的总结和概括。在思想史上，哲学曾经包容法学在内的一切学科。19世纪中期以后，法学从哲学中分化出来，成为一门独立的学科。法学与哲学的关系在法理学（法哲学）中表现得最为明显。法理学（法哲学）是对法的一般基础理论的哲学反思。 ②法学与政治学 政治学是以政治现象及其发展规律为研究对象的一门科学。由于法是政治活动和实现政治目标的工具，因而政治和法具有内在的统一性，法学和政治学有着内在的联系。 ③法学与经济学 经济学是研究各种经济关系和经济活动规律的科学。法学与经济学联系密切，表现为：a．法所反映的统治阶级意志以及法所界定的权利和义务，归根结底是由这一阶级的物质生活条件决定的。 b．法律对经济起着能动的反作用，既能推动社会生产力的发展，也能阻碍社会生产力的发展。 c．民主和法治是商品经济、市场经济发达的产物。民主和法治的进程取决于社会经济模式和经济发展水平。 d．将经济学的许多理论模式和研究方法引入法学领域，可以加深和丰富人们对法律的认识，有助于说明法律制度，促进法律制度的改革。 ④法学与社会学 法学与社会学存在着相当密切、相互交错的关系。一方面，法学要研究社会中的法，把法作为社会现象的一部分研究；另一方面，社会学要通过法律研究社会，把法律作为社会内容的形式。
张文显《法理学（第四版）》名词解释归纳 1、法学方法论：指由各种法学研究方法所组成的方法体系以及对这一方法体系的理论说 明。其内容可分为两个层次，第一层次是法学方法论的原则，构成了法学方法体系的理论基础。第二层次是各种法学方法，包括阶级分析方法、价值分析方法、实证研究方法。 2、价值分析方法：指通过认知和评价社会现象的价值属性，揭示、批判或者确证一定社会 价值或理想的方法，是法学的基本方法。法学中的价值分析包括价值认知和价值评价，价值认知是以法律这个被认知的客体所蕴含的价值属性为对象的，它要探究特定法律制度是按照哪一阶级、阶层的利益标准与价值观念来调整社会关系和在社会主体之间分配权利义务的，价值认知的直接目的是如实地观察和描述特定法律制度所包含的价值标准和价值排序。价值评价是从一定的利益和需要出发，按照已经得价值标准、价值准则对特定法律制度的总体或部分进行评断与取舍。 3、实证研究方法：是在价值中立的条件下，以对经验事实的观察和描述为基础来建立和检 验知识性命题的各种方法的总称。所谓价值中立，指的是在研究的过程中研究者不可以用自己特定的价值标准和主观好恶来影响资料和结论的取舍，从而保证研究的客观性。 所谓经验事实，指的是可以通过人们的直接或间接观察被发现的确定的事实因素，包括与法律制度和实施有关的一切社会事实，也包括法律文本的词句、语法和逻辑。作为基本法学研究方法，它的基本任务是揭示法的实然状态。实证研究方法包括社会调查方法、历史研究方法、比较研究方法、逻辑研究方法、语义分析方法。 4、法的概念：法是由国家制定、认可并由国家强制力保证实施的，反映特定物质生活条件 所决定的统治阶级意志，以权利义务为内容，并确认、保护和发展统治阶级所期望的社会关系、社会秩序、社会发展目标为目的的行为规范体系。特征有以下四点：法是调整社会关系的规范、法是由国家制定或认可的行为规范、法是规定权利义务的社会规范、法是有国家强制力保证实施的社会规范。 5、法的预测作用：指人们根据法律可以预先估计相互之间将怎样行为以及行为的后果等， 从而对自己的行为作出合理安排。预测作用的对象是人们相互的行为，包括国家机关的行为。法具有预测作用，因为法具有规范性、确定性，法的预测作用可减少行为的偶然性、盲目性，提高行动的实效。 6、法的渊源：指具有法律效力的以一定形式表现出来的法律文件。法的渊源包括两个不可 分割的要素：一是其与法的效力的直接联系，即只有产生法的效力的法律文本或条款才有可能成为法的渊源，二是指现行的法律文件须有一定的法律表现形式即要求任何具有法律效力的规范性文件或非规范性文件，都必须有一定的法律表现形式。 7、规范性文件：专指一定的国家机关按照法定权力范围，依据法定程序制定出来的，以权 利义务为主要内容的、有约束力的、要求人们普遍遵守的行为规则的总称。它是一个国家法律体系的主干部分，包括宪法、法律、法规和规章。具有规范性、强制性、公开性、一般性等特征。 8、非规范性法律文件：是各种具有法律约束力的法律文件的总称，有以下特点：第一，针 对特殊主体、特殊事件并在特定时间而制定的法律文件；第二，多数没有规范性，一般不重复适用；第三，有一部分不属于一国的法律渊源，即具有复杂性。 9、判例法：基于法院的判决而形成的具有法律效力的判决裁定，这种制定对以后判决具有 法律规范的效力，能够作为法院判案的依据。作为不成文法的一种，判例法是英美法系国家的主要法律渊源，是由司法者在案件审理中创设的，又称法官法或普通法。判例法的根本原则是所谓“遵循先例”，指某一判决所依据的法律原则，不仅适用于该案，而且作为一种先例适用于该法院及其所属下级法院所管辖的案情基本相同或近似的案件。10原始习惯：原始人在长期共同生产生活中自然形成的、世代相传的共同遵守的各种行为
第一章法学 第一节法学的研究对象 1.法学 2.凡属于与法有关问题和现象都在法学的研究范围内。 3.法学体系。 (1)从法律部门的角度，将法学体系划分为：宪法学，刑法学，民法学等 （2）从认识论的角度分为：理论法学与应用法学 第二节法学的历史 一、西方法学历史 二、中国法学历史 1.哲学是法学的理论基础和指导思想。 2.法学和政治学互相依赖，是一枚硬币的两个方面 3.法学与历史学关系
第四节法学的研究方法 一、法学方法论 1法学方法论释义 2、法学研究必须坚持的基本方法论原则 二、阶级分析方法 三、价值分析方法 四、实证研究方法 1、实证研究方法释义 2、实证研究方法的类型 第五节法学教育与法律人才素质的养成 一、当代中国的法学教育 1、中国法学教育的历史 2、法学教育体系 二、现代公民的基本素质 1、主体意识。认识到自己是一个公民，而不是臣民
2、权利意识。意识到自己有与生俱来的作为人应当享有的各种权利。 3、参与意识。公民的本质在于参与。 4、平等意识。意识到在法律面前享有平等权利，承担平等义务。 5、宽容态度。承认他人有权利选择与自己不同的行为方式，生活方式，发表不同见解。 6、法治观念。意识到法治优于人治，尊重和遵守法律规则。 7、义务观念。意识到负有公民的义务和责任 8、理性精神。能够从实际从发，从人民利益出发，不被个人情绪和偏见左右。 9、人本观念。以人为本的观念和理念。 10、全球意识。全球化时代，要有全球意识，全球视野，全球思维。 三、法律人才的基本素质 （一）基础素质 1、思想素质。立法为公、执法为民的职业素质；追求真理、维护正义的崇高理想；崇尚法律、法律至上的坚定信念；认同职业伦理、
张文显《法理学》（第4版）教材精讲及真题解析 第一章法学 1.1重点导读 u价值分析方法 u实证研究方法 1.2本章要点详解 一、法学的研究对象 法学是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。 通常从以下两个角度划分法学体系： （1）从法律部门划分的角度，相应地有宪法学、行政法学、民法学、刑法学、诉讼法学等；对于各部门法总体即整个法律制度的历史研究，则构成独立的法律史学；对于比较法的理论和方法论的研究以及对各国法律制度或主要法系的整体比较，则构成比较法学。 （2）从认识论的角度，将法学划分为理论法学和应用法学。理论法学综合研究法的基本概念、原理和规律等；应用法学主要是研究国内法和国际法的结构和内容，以及它们的制定、解释和适用。 二、法学的历史 1．西方法学的历史 （1）西方法学起始于古希腊。成文法不多，以习惯法为主体。 （2）古罗马的法律制度是古代西方法律制度发展的顶峰。罗马法学十分繁荣，法学不仅获得了相对独立的地位，而且成为罗马法的渊源之一。 （3）中世纪时期，独立的法学消失，但仍存在一定的法律思想。中世纪后期，
出现了以复兴罗马法为中心任务的法学研究和法学教育，并再次出现了职业法学家集团，出现了注释法学派。 （4）文艺复兴和宗教改革运动时期，人文主义法学派产生。 （5）17世纪，法权世界观出现，核心是自由、平等、人权和法治，典型的表述形式是“社会契约论”和“天赋人权论”。 （6）从18世纪末开始，出现了哲理法学派、历史法学派、分析法学派。分析法学派的出现标志着作为独立学科的法学的出现。19世纪中期以后，法学开始由哲学家和政治学家的副产品成为职业法学家的法学。 （7）20世纪初，社会法学派问世。新黑格尔主义法学派和新康德主义法学派开始在德、意等国传播。 （8）自20世纪50年代中期以后，新自然法学派、社会法学派、新分析法学派、行为主义法学，存在主义法学，综合（统一）法学派，经济分析法学派，批判法学派和“新马克思主义法学派”纷纷问世。 2．中国法学的历史 （1）夏、商、西周时期 出现了以天命和宗法制度为核心的法律思想。当时的立法尚不发达，人们的认识能力也非常有限，法学产生的主客观条件都不充分。 （2）春秋战国时期 中国法律思想兴盛和大发展的时期，各种学说、学派层出不穷。儒、法、墨、道四家都对法学的兴起和发展做出了贡献，其中法家的贡献尤为突出。 （3）西汉至清代 ①汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的主张，法学开始成为儒学伦理
第一编法学导论 第一章法学研究与法学教育 一、单项选择题 1．法学是“是对神和人的事务的认识、关于正义和不正义的科学”，这一观点的提出者是（）。 A．乌尔比安B．亚里士多德 C．伊壁鸠鲁D．托马斯·阿奎那 2．德国古典哲学大师黑格尔曾明确宣布“法学是哲学的一个部门”，直到（）以后，法学才从哲学中分化出来，成为一门独立的学科。 A．18世纪中期B．19世纪中期 C．19世纪晚期D．20世纪初期 3．法学与逻辑学共同关注的焦点是（）问题。 A．法律论证B．法律辩论 C．法律推理D．法律概念 二、多项选择题 1．法学与历史学的密切关系表现在（）。 A．法律是凝结的历史B．法律的生命更重要的是经验 C．历史学的实证研究方法是法学可以借鉴的重要方法 D．法学中的概念、范畴、理论观点、学说、学派都是历史的产物 2．下列哪些学科属于人们通常所说的“边缘法学”？（） A．法律社会学B．法律心理学 C．刑事侦查学D．法医学 3．下列关于马克思主义法学与马克思主义哲学的关系的说法是正确的？（）A．马克思主义法学是在马克思主义哲学的理论基础上形成和发展起来的 B．马克思主义法学以马克思主义哲学为指导 C．马克思主义法学为马克思主义哲学提供丰富的材料和思想 D．可以用马克思主义哲学关于真、善、美的一般理论和方法论代替法学的具体原理和方法 参考答案 一、单项选择题 1．A ；2．B ；3．C； 二、多项选择题 1．ABCD；2．ABCD；3．ABC； 单项选择题 列宁指出，为了解决社会科学问题，为了用真正获得正确处理问题的本领而不被一大堆细节或各种争执意见所迷惑，为了用科学的眼光观察这个问题，最可靠、最必需、最重要的就是不要忘记基本的历史联系，考察每个问题都要从某种现象在历史上怎样产生，在发展过程中经过了哪些主要阶段，并根据它的这种发展去考察这一事物现在是怎样的。以上描述的以下那种法学研究方法？（）A．历史的比较B．历史考察的方法 C．逻辑分析方法D．语义分析方法 多项选择题
1、法学方法论：指由各种法学研究方法所组成的方法体系以及对这一方法体系的理论说明。其内容可分为两个层次，第一层次是法学方法论的 原则，构成了法学方法体系的理论基础。第二层次是各种法学方法，包括阶级分析方法、价值分析方法、实证研究方法。 2、价值分析方法：指通过认知和评价社会现象的价值属性，揭示、批判或者确证一定社会价值或理想的方法，是法学的基本方法。法学中的价 值分析包括价值认知和价值评价，价值认知是以法律这个被认知的客体所蕴含的价值属性为对象的，它要探究特定法律制度是按照哪一阶级、阶层的利益标准与价值观念来调整社会关系和在社会主体之间分配权利义务的，价值认知的直接目的是如实地观察和描述特定法律制度所包含的价值标准和价值排序。价值评价是从一定的利益和需要出发，按照已经得价值标准、价值准则对特定法律制度的总体或部分进行评断与取舍。 3、实证研究方法：是在价值中立的条件下，以对经验事实的观察和描述为基础来建立和检验知识性命题的各种方法的总称。所谓价值中立，指 的是在研究的过程中研究者不可以用自己特定的价值标准和主观好恶来影响资料和结论的取舍，从而保证研究的客观性。所谓经验事实，指的是可以通过人们的直接或间接观察被发现的确定的事实因素，包括与法律制度和实施有关的一切社会事实，也包括法律文本的词句、语法和逻辑。作为基本法学研究方法，它的基本任务是揭示法的实然状态。实证研究方法包括社会调查方法、历史研究方法、比较研究方法、逻辑研究方法、语义分析方法。 4、法的概念：法是由国家制定、认可并由国家强制力保证实施的，反映特定物质生活条件所决定的统治阶级意志，以权利义务为内容，并确认、 保护和发展统治阶级所期望的社会关系、社会秩序、社会发展目标为目的的行为规范体系。特征有以下四点：法是调整社会关系的规范、法是由国家制定或认可的行为规范、法是规定权利义务的社会规范、法是有国家强制力保证实施的社会规范。 5、法的预测作用：指人们根据法律可以预先估计相互之间将怎样行为以及行为的后果等，从而对自己的行为作出合理安排。预测作用的对象是 人们相互的行为，包括国家机关的行为。法具有预测作用，因为法具有规范性、确定性，法的预测作用可减少行为的偶然性、盲目性，提高行动的实效。 6、法的渊源：指具有法律效力的以一定形式表现出来的法律文件。法的渊源包括两个不可分割的要素：一是其与法的效力的直接联系，即只有 产生法的效力的法律文本或条款才有可能成为法的渊源，二是指现行的法律文件须有一定的法律表现形式即要求任何具有法律效力的规范性文件或非规范性文件，都必须有一定的法律表现形式。 7、规范性文件：专指一定的国家机关按照法定权力范围，依据法定程序制定出来的，以权利义务为主要内容的、有约束力的、要求人们普遍遵 守的行为规则的总称。它是一个国家法律体系的主干部分，包括宪法、法律、法规和规章。具有规范性、强制性、公开性、一般性等特征。 8、非规范性法律文件：是各种具有法律约束力的法律文件的总称，有以下特点：第一，针对特殊主体、特殊事件并在特定时间而制定的法律文 件；第二，多数没有规范性，一般不重复适用；第三，有一部分不属于一国的法律渊源，即具有复杂性。 9、判例法：基于法院的判决而形成的具有法律效力的判决裁定，这种制定对以后判决具有法律规范的效力，能够作为法院判案的依据。作为不 成文法的一种，判例法是英美法系国家的主要法律渊源，是由司法者在案件审理中创设的，又称法官法或普通法。判例法的根本原则是所谓“遵循先例”，指某一判决所依据的法律原则，不仅适用于该案，而且作为一种先例适用于该法院及其所属下级法院所管辖的案情基本相同或近似的案件。 10原始习惯：原始人在长期共同生产生活中自然形成的、世代相传的共同遵守的各种行为规则，统称原始习惯。原始习惯对全体氏族成员有普遍约束力，氏族成员的冲突和纠纷大都通过原始习惯予以解决。原始习惯一般包括性禁忌、血族复仇、同态复仇。 11、成文法：专指国家法定机关创制和公布以成文的形式出现的规范性法律文件的总称，如宪法、民法典、刑法典。又称制定法，是法律渊源的一种，与不成文法共同构成法律渊源。 12、不成文法：指由法定的国家机关认可，一般不具有文字形式或虽有文字形式但不具有系统性的法律规范的总称，如习惯法、判例法。又称非制定法，是法律渊源的一种，与成文法共同构成法律渊源。 13、实体法：是规定法律关系主体权利义务或职权、职责，以追求实体正义为主要内容的法律规范的总称，如民法、刑法。法按照其规定的内容的不同和价值取向的差异，可分为实体法和程序法。 14、程序法：一般是保障法律关系主体的权利义务的实现以及规定诉讼过程中带有程序性的法律关系主体权利义务的法律规范的总称，如民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法。这是按照法规定的内容的不同和价值取向的差异进行的分类，将法分为了程序法和实体法。 15、根本法：按照效力等级、基本内容或制定程序的不同，法可分为根本法和普通法。根本法是指在一国的法律体系中具有最高法律效力和居核心地位的、规定国家根本制度和公民基本权利与义务的、制定与修改程序即为严格的宪法。只存在于成文法国家。普通法是指除宪法之外的成文法总称，其内容必须以宪法为依据而不能与之相抵触，否则将失去法律效力。 16、法的效力：泛指法的约束力。从广义上讲，法的效力泛指规范性文件对人们的行为有普遍的约束力，非规范性文件对特定的人和事有法律约束力，还包括因双方、多方协议或单方行为而产生的对特定人的法律约束力。法的效力是法的基本属性。一般法的效力是把法作为一个整体来看，认为法的效力是指由适用对象、适用时间和适用空间三个要素所构成的法的约束力，具体的法的效力专指每一具体法律文件锁规定的具体事项所具有的约束力。 17、法的要素：指法的基本成分，即构成法律的基本元素。有以下特征：（1）个别性和局部性。（2）多样性和差异性（3）整体性和不可分割性。法律要素质量的优劣通常是衡量法律合理化、科学发程度的重要标志。流行的法律要素模式的理论主要有四种：“命令”模式，规则模式，规则、政策、原则模式，律令、技术、理想模式。法律概念、法律规则、法律原则三要素说具有较强的说服力。 18、法律概念：是指有法律意义的概念，是认识法律与表达法律的认识之网上的钮结，即对各种有关法律的事物、状态、行为进行概括而形成的法律术语。法律概念有两个来源：一是脱胎于日常生活中的概念，经法律人对它的吸纳而成为法律概念；二是法律人（立法者、司法者、法学家）的创设。法律概念对于法律的运作与法学研究具有重要意义，法律概念具有三大功能：表达功能、认识功能、提高法律合理化程度的功能。
张文显主编-第四版-法理学-自己总结-真正第四版
法理学 张文显主编第四版第一章法学 第一节法学的研究对象 1.法学：是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。包括对法的历时性研究、共时性研究；既要研究法的内在方面，又要研究外部方面；既要研究法律规范、法律关系和法律体系的内容和结构以及法律关系的要素,又要研究法的实际效力、效果、作用和价值。 2.凡属于与法有关问题和现象都在法学的研究范围内。法律意识、法 74
律关系、法律行为等都是法律现象，都是法学的研究对象。作为整体的法学以整个法律现象为研究对象，而部门法学以某个分支的法律现象为研究对象。 3.法学体系，就是由法学内部各不相同但又相互联系的分支学科构成的学科或知识系统。 (1)从法律部门的角度，将法学体系划分为：宪法学，刑法学，民法学等 （2）从认识论的角度分为：理论法学与应用法学 74
第二节法学的历史 一、西方法学历史 1）起始——古希腊：习惯法为主体的法律制度已有相当程度的发展。苏格拉底、柏拉图和亚里士多德2）顶峰——古罗马：法学获得相对的地位，成为罗马法渊源之一。3）最灰暗——中世纪：基督教主导，独立法学消失。 4）复兴——中世纪后期：出现法学教育、法学研究，出现注释法学派。5）世俗化——文艺复兴：人文主义法学派产生。 6）蓬勃——资产阶级革命：出现法权世界观，自然法学派：表现为“社 74
会契约论”“天赋人权论”，提出契约自由、法律面前人人平等、罪刑法定原则。 7）流派——18世纪末：哲理法学派、历史法学派、分析法学派（标志法学作为独立学科出现）。 8）社会化——20世纪初：社会法学派、新黑格尔主义法学派、新康德主义法学派。 9）振兴——20世纪50年代：新自然法学派、社会法学派、新分析法学派等 二、中国法学历史 1）夏、商、西周：出现了以天命和 74
法理学笔记张文显
第一章法学研究与法学教育 第一节法学的研究对象（了解） 1.法学：是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。包括对法的历时性 研究、共时性研究；既要研究法的内在方面，又要研究外部方面；既要研究法律规范、法律关系和法律体系的内容和结构以及法律关系的要素,又要研究法的实际效力、效果、作用和 价值。 2.凡属于与法有关问题和现象都在法学的研究范围内。法律意识、法律关系、法律行为等都 是法律现象，都是法学的研究对象。作为整体的法学以整个法律现象为研究对象，而部门法 学以某个分支的法律现象为研究对象。 3.法学体系，就是由法学内部各不相同但又相互联系的分支学科构成的学科或知识系统。 (1)根据研究对象，将法学体系划分为： 理论法学与应用法学国内法学与国际法学、交叉法学（法律经济学、法律文学、法律心理学、法律伦理学、法人类学、法政治学、
法社会学等） 第二节法学的历史 法学的产生是有条件的： （1）要有法律现象的材料的一定积累；（2）要有专门从事研究法律现象的法学家阶层。 一、西方法学历史 1）起始——古希腊：习惯法为主体的法律制度已有相当程度的发展。苏格拉底、柏拉图 和亚里士多德 2）顶峰——古罗马：法学获得相对的地位，成为罗马法渊源之一。最早并保存完整的一部西方法学，盖尤斯的《法学阶梯》。3）最灰暗——中世纪：基督教主导，独立法学消失。 4）复兴——中世纪后期：出现法学教育、法学研究，出现注释法学派。 5）世俗化——文艺复兴：人文主义法学派产生。 6）蓬勃——资产阶级革命：出现法权世界观，表现为“社会契约论”“天赋人权论”，提出 契约自由、法律面前人人平等、罪刑法定原则。 7）流派——18 世纪末：哲理法学派、历史法学派、分析法学派（标志法学作为独立
张文显《法理学》（第4版）笔记和课后习题详解 第一章法学 一、法学的研究对象 法学是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。 通常从以下两个角度划分法学： （1）从法律部门划分的角度，相应地有宪法学、行政法学、民法学、刑法学、诉讼法学等；对于整个法律制度的历史研究，则构成独立的法律史学；对于比较法的理论和方法论的研究以及对各国法律制度或主要法系的整体比较，则构成比较法学。（2）从认识论的角度，将法学划分为理论法学和应用法学。理论法学综合研究法的基本概念、原理和规律等；应用法学主要是研究国内法和国际法的结构和内容以及它们的制定、解释和适用。 二、法学的历史 1．西方法学的历史 （1）西方法学起始于古希腊。成文法不多，以习惯法为主体。 （2）古罗马的法律制度是古代西方法律制度发展的顶峰。法学不仅获得了相对独立的地位，而且成为罗马法的渊源之一。 （3）中世纪时期，法学附属于宗教。中世纪后期，出现了以复兴罗马法为中心任务的法学研究和法学教育，并再次出现了职业法学家集团，出现了注释法学派。（4）文艺复兴和宗教改革运动时期，人文主义法学派产生。 （5）17世纪，法权世界观出现，核心是自由、平等、人权和法治，即“社会契约论”和“天赋人权论”。
（6）从18世纪末开始，出现了哲理法学派、历史法学派、分析法学派。分析法学派的出现标志着作为独立学科的法学的出现。19世纪中期以后，法学才真正独立于哲学和政治学。 （7）20世纪初，社会法学派问世。随后，新黑格尔主义法学派和新康德主义法学派开始在德、意等国传播。 （8）自20世纪50年代中期以后，新自然法学派、社会法学派、新分析法学派、行为主义法学、存在主义法学、综合（统一）法学派、经济分析法学派、批判法学派和“新马克思主义法学派”纷纷问世。 2．中国法学的历史 （1）夏、商、西周时期 出现了以天命和宗法制度为核心的法律思想，但法学产生的主客观条件都不充分。（2）春秋战国时期 中国法律思想兴盛和大发展的时期，各种学说、学派层出不穷。儒、法、墨、道四家都对法学的兴起和发展做出了贡献，其中法家的贡献尤为突出。 （3）西汉至清代 ①汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的主张，法学开始成为儒学伦理学的附庸。 ②在法学领域出现了“律学”，东晋以后，私人注释逐渐为官方注释所取代。 ③三国魏明帝时曾设律博士，专门传授律学，在一定范围内出现了法学昌明的景象。 ④1840年鸦片战争后，清政府开始研究外国的法律，修订本国的法律。官员和学生出国考察和学习法律，传播西方资产阶级的法律思想，开创了中国现代法学教育和法学研究。
第一章法学研究与法学教育 名词解释 1.法学：法学是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。 2.法律社会学：法律社会学的诞生和发展是20世纪法学领域最伟大的成就之一。它以注重研究法律与社会活动、法律角色、法律文 化、法律运作、法律实效为其理论视角，以理论模型的设计与经验考察和实证分析的融汇为其方法论指向，以参与法治进程，推动法治和法律文化现代化为其价值目标。 3.法律素质：法律素质是法律人应当具备的职业素质（专业素质），其要素包括：法律思维能力，法律表达能力和对法律事实的探索 能力。在这三个方面的能力中，法律思维能力是法律素质的核心。 4.法律思维能力：法律思维能力包括以下几个方面的内容：①准确掌握法律概念的能力；②正确建立和把握法律命题的能力；③法 律推理的能力；④对即将做出的法律裁决或法律意见进行论证的能力。 5.法律角色的参照系：法律思维能力的形成集中表现为法律角色参照系的形成。法律角色的参照系是作为一个法律人在其所处的位 置上对外观察和处理问题的方法、观点以及独特的推理、论证模式。我们知道，在社会中生活和工作的人们都担当一定角色，每一角色都必然有其独特的参照系。法律角色也有自己的参照系。每个参照系都有三个主要的方面。第一，每个参照系内部都有许多概念，其中有些概念是关键性概念；第二，参照系在观察问题的范围上是有取向的，法律角色的参照系总是指引人们敏锐地发现和关注事物的法律方面，即有法律意义的方面；第三，参照系规定了人们的推理、论证方法。法律角色的参照系有其独特的推理、论证方法。 6.探知法律事实：探知法律事实，即调查、搜集、制作、组合、分析、认证法律事实，是法律实践活动的重要环节。对法律事实的 分析和认定，直接决定着适用法律的最后结果。探知法律事实也是法律实践活动相当复杂的环节，因为探知法律事实的过程，并非简单地调查搜集客观事实的过程，而是法律人运用法律去判断、分析、确认、选择事实的过程，是一个客观事实与法律事实对立统一的过程。这一过程需要法律人有较强的事实探知能力。 简答题 1．简述法学的研究对象。 答：作为一门系统的科学，法学必须对其研究对象进行全方位的研究，即既要对法进行历时性研究——考察研究法的产生、发展及其规律，又要对法进行共时性研究——比较研究各种不同的法律制度，它们的性质、特点以及它们的相互关系；既要研究法的内在方面，即法的内部联系和调整机制等，又要研究法的外部方面，即法与其他社会现象的联系、区别及其相互作用；既要研究法律规范、法律体系的内容和结构以及法律关系、法律责任的要素，又要研究法的实际效力、效果、作用和价值。总之，凡属与法有关的问题和现象都在法学研究的范围之内 2．如何划分法学体系？ 答：以整个法律现象为研究对象，这是就法学作为一个整体而言的。随着法律发展成为广泛而复杂的整体和随之而来的各种法律部门的出现，产生了对法律体系进行解析型研究，即对法律进行分门别类研究的科学需要。由此，出现了法学内部的分科。然而，如何分科或依据什么标准分科，这在国内外法学著作中还没有一致的观点。 从我国现阶段法学教育和法学研究的实践需要，通常从以下两个角度来划分法学体系： 第一，从法律部门划分的角度，由于法被划分为宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法等不同部门，与之相应就有宪法学、行政法学、民法学、刑法学、诉讼法学等。一个新的法律部门的出现或迟或早要有新的法学部门与之相应。 第二，从认识论的角度，将法学划分为理论法学和应用法学。理论法学综合研究法的基本概念、原理和规律等。应用法学主要是研究国内法和国际法的结构和内容，以及它们的制定、解释和适用。 3．为什么说法学与其他学科密不可分？ 答：法学与其他学科有着特殊联系。这是因为：第一，在认识论上，科学是人类认识世界的成果，又是改造世界的思想武器。根据研究对象的不同，科学可以分为若干大类，每一类都包括一系列科学部门。在不同的科学部门之间还有若干边缘科学。各门科学都以特定客体作为研究对象。各门科学以其研究对象的个性而互相区别开来，各自成为一门独立的学科，同时也由于它们研究的对象的共性而互相联系，并一起构成科学体系或学科群。法学吸收其他学科的认识成果来说明法律现象，从而使它能够深入到法的本质和价值基础中，并且能够解答法的外在方面（如法的政治方面、经济方面、社会方面）和客观倾向，同时也以自己的认识成果推动其他学科的发展和新学科的产生。第二，在现代社会，法律渗透到社会的方方面面，有关法律现象的许多问题不单是法学的问题，而是属于法学与其他学科的双边问题或多边问题。第三，在法治时代，越来越多的社会问题都可能转化为法律问题并提交给法律机关处理，这就要求法律工作者具有比较广泛的知识，以至要求法律人才是知识复合型人才。由于这些原因，法学与其他学科密不可分。 4．简述法学与社会学的关系。 答：法学与社会学存在着相当密切的、相互交错的关系。一方面，法学要研究社会中的法，把法作为社会现象的一部分进行研究；另一方面，社会学要通过法律研究社会，把法律作为社会内容的形式。因而，法学和社会学有着广泛的共同论题。 5．简述法学教育的目标和功能。 答：法学教育的目标和功能归结起来，可以说有两项，一是把学生培养成为高素质的优秀公民。法学素质教育首先应当是公民素质教