电气工程及其自动化专业核心课程建设标准
贵州大学电气工程学院
二〇一六年
目录
《电机学2-1》课程建设标准 (1)
《自动控制理论》课程建设标准 (5)
《电力系统稳态分析》课程建设标准 (10)
《电力系统暂态分析》课程建设标准 (14)
《电力系统自动化》课程建设标准 (19)
《继电保护原理》课程建设标准 (24)
《电气一次部分》课程建设标准 (29)
《电机学2-1》课程建设标准
电机学课程是电气工程及其自动化专业的一门主要专业基础课。其目的是使学生了解电机的基本结构，掌握电机的基本工作原理、基本分析方法和基本实验技能；培养学生分析问题与解决问题的能力，培养学生一定的动手能力，为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。
一、课程教学团队
1、课程负责人：邹晓松
本课程负责人为邹晓松，具体负责《电机学2-1》课程的教学组织、课程的建设与管理工作。
2、课程团队
《电机学2-1》课程团队成员由邹晓松、敖伟智、胡晓组成。团队成员中博士2人，硕士1人，其中高级职称1人、中级职称2人。其中邹晓松、敖伟智均有多年的电机学教学经验，胡晓为新进博士，团队具有合理的知识结构和年龄结构。团队新成员可以在其他成员的帮助下逐步培养独立承担课程教学工作的能力。
二、教学内容
1、教学大纲
2013年《电机学2-1》课程为3学分，每学分16学时，共48学时，其中理论讲授44学时，实验4学时。课程教学内容主要以理论教学为主，含一定的课内实验课。2016年根据要求对教学大纲进行了修改，学分仍为3学分，每学时18学分，总学时54学时。
2、课程教学内容
《电机学2-1》的教学基本内容为：变压器的基本作用原理与理论分析；三相变压器及运行；三相变压器的不对称运行及瞬变过程；电力系统中的特种变压
器；变压器的非对称运行；交流电机绕组及其感应电动势；交流绕组的磁动势。（1）绪论（4学时）
电机在国民经济中地位，特别在电力系统中的地位；电机中常用的基本电磁定律及磁路基本概念；常用的铁磁材料及其特性；直流和交流磁路的特点。（2）第1章变压器的基本作用原理与理论分析（12学时）
主要介绍变压器的基本原理；变压器的结构；变压器的额定值。变压器的空载运行；变压器的负载运行；变压器参数的测定；变压器的运行特性。基本要求：了解变压器结构，弄清变压器的工作原理和铭牌数据。掌握变压器的空载及负载运行时的平衡方程、等值电路，掌握变压器励磁参数、短路参数的测试方法，掌握变压器的运行特性。
（3）第2章三相变压器及运行（10学时）
三相变压器的磁路；三相变压器的连接组；三相变压器绕组连接法及其磁路系统对电动势波形的影响；变压器的并联运行。
（4）第3章三相变压器的不对称运行及瞬变过程（8学时）
对称分量法；三相变压器的各序阻抗及其等效电路；三相变压器Yyn联接组单相运行；变压器次级侧突然短路时的瞬态过程；变压器空载合闸时的瞬态过程。（5）第4章电力系统中的特种变压器（6学时）
当前随着电力市场改革的不断深化,用户对供电质量要求越来越高。如何从设备设计与选型上消除或减少电力系统中的谐波,提高系统运行的稳定性和用户端的供电质量是电力工程研究的一个重要课题.变压器是电力系统中重要设备之一,承担着传输和分配电能的重要任务。
（6）第5章交流电机绕组及其感应电动势（6学时）
介绍交流绕组的基本要求和分类；三相单层绕组和三相双层绕组的结构；正弦分布磁场下绕组的电动势的计算及非正弦分布磁场下电动势中的高次谐波及其削弱方法。基本要求：了解三相绕组的构成原则和连接方法，其中以三相双层短矩叠绕组为主。掌握交流绕组电势的分析和计算方法。
（7）第6章交流绕组的磁动势（8学时）
分析单相绕组的脉振磁动势；三相电枢绕组产生的基波合成磁动势；三相电枢绕组合成磁动势的高次谐波及两相电枢绕组产生的磁动势。基本要求：掌握交
流电机磁势的性质及分析法，分清脉振磁势和圆形旋转磁势的区别和相互关系，着重掌握圆形旋转磁势的振幅、相位、转向、转速，并了解谐波旋转磁势和漏磁通的基本概念。
3、教学方法和手段
本课程采用课堂多媒体授课为主的教学方式，运用启发式、讨论式以及案例式等教学方法，首先激发学生的学习兴趣，以问题为引导有效调动学生的学习积极性，鼓励学生运用网络资源、学校图书数据库开展自主学习探究式学习。
4、实践教学
《电机学2-1》是一门实践性较强的重要的专业基础课，理论分析需通过实验环节的验证来得到进一步加深，同时学生可以通过实验内容扩展课堂知识提升对电机实际运行特性的全面掌握。
本课程实践教学主要采用课内实验的形式，共4个学时，变压器参数测定2学时，变压器连接组别和运行特性2学时。课内实验促进学生将理论知识与实验装置相结合，在深入掌握课堂讲授的知识，引导学生积极思考，将理论知识转变为解决问题的能力。
5、教材及相关资料
理论课选用“十一五”国家级规划教材《电机学》（胡敏强、黄学良编著, 电机学. 北京：中国电力出版社，2014），该教材有由出版社统一提供的课件。任课老师结合自己实际教学需要在统一课件的基础上对内容进行修订，适当增加部分电机结构示意图、动画及视频，达到提高教学效果的作用。
参考书：
a.《电机学》王正茂等编著．西安交通大学出版社，2000。
b.《电机学》蒋豪贤编．华南理工大学出版社，1997。
c.《电机学》第2版汤蕴璆等编著机械工业出版社 2005。
三、教学过程
1、教学组织
本课程教学团队在课程负责人组织下，每学期定期开展相关的教研活动，进行教学经验交流和效果评估，及时保证本课程教学按教学大纲和教学日历执行。教学过程中跟踪教学效果，任课老师间相互听课，切磋教学方法。
2、课堂教学
任课老师课堂教学中需认真负责，每次上课准备好课堂所需的教学大纲、教学日历、教学计划、教案、教材、点名册等教学材料，课后认真辅导和批改作业，注重教学反馈，根据学生反馈适当改变教学进度和在大纲标准下适当改变教学内容，介绍本学科的新知识、新成就等以增强学生兴趣；课堂上多采用驱动式、互动式、讨论式、研究式及案例式的教学方法，培养学生兴趣与积极性。注重能力培养，概念明确，重点突出，难点讲解清楚，逻辑性强。
3、成绩考核
本课程考核方式为考试，其中期末考试成绩占70%，平时成绩占30%（以考勤、作业、研讨、答问、自主学习、实验为依据）。每次考试有难度相同或相近的A、B两套试题，题型多样，考试内容覆盖大纲要求，难易程度合适，考试成绩能反映学生对教学内容的掌握程度。
四、教学研究与改革
积极开展与教学内容、教学方法、实践性教学等相关的教学研究。首先引进国外先进的教学资源，包括教材、课件、习题等，吸收国外先进的教学理念和方法。
整体上完善《电机学2-1》教学体系，从教材、课件、教学方法、题库、案例、工程实例等多层面加大建设力度，推进教学改革，积极开展重点和双语课程建设，从院级教改课题立项开始，逐步申报校级、省级，甚至国家级重点或双语课程教改项目。
五、教学评价
1、学生评价
鼓励学生积极参与教学过程，增加老师与学生的互动，每学年主讲教师的学生总体满意度需达到90%以上。
2、同行评价
接受专家和同行教师评价，教学效果需达到优良。
3、学生素质和能力
使学生在电机学基础理论、基础知识和实验技能方面打下坚实的基础，具备较强的电机学分析及实践能力，达到教学大纲要求，体现一定的创新性。
《自动控制理论》课程建设标准
《自动控制理论》课程是电气工程及其自动化专业开设的一门专业基础课程，也是该专业的核心课程之一，在第7学期开设。本课程是以原理为主的理论性课程，主要从数学模型出发，介绍经典控制理论的基本原理和控制系统的分析与设计基本方法。通过本课程的学习，使学生获得一套完整的分析、设计控制系统的思维方法，并能将掌握的知识初步应用在自动控制系统的建模、分析与校正上，同时为后续的相关课程打下理论基础。该课程在电气工程及其自动化专业已开设多年，课程的建设将围绕以下五个方面展开。
一、课程教学团队
1、课程负责人
邱国跃
2、课程团队
《自动控制理论》的课程团队成员如上表所示，团队成员主要由青年骨干教师组成，由具有较强教学实践经验和科研背景的教师领导，教师队伍的知识结构和年龄结构合理，成员都能独立承担课程教学任务。
二、教学内容
1、教学大纲
由于《自动控制理论》历来是电自专业的专业核心课程，所以多年以来本课程一直开设，但是其教学大纲却不是一成不变的，一直在不断改进和完善，总体来说，《自动控制理论》课程教学大纲的建设经历了由初步探索到积累经验两个阶段。
《自动控制理论》课程原来的开设课时为72学时，课程教学内容主要以理论教学为主，采用的是传统的板书式教学方式。之后，电气工程及其自动化专业
的教学计划根据人才市场的需求变化，在培养学生的核心竞争力的指导思想下不断修改完善，相应的课程的教学大纲在2013年及2016年也进行优化。《自动控制理论》的由原来的72学时调整至2016年的54学时，课程的目标及教学内容和教学手段都不同程度进行了新的优化设计,明确了本课程在专业人才培养方案中的地位和作用，充分体现了教学内容的前沿性和科学性，以及对人才综合素质和创新能力的培养。
2、课程教学内容
根据最新的2016年版教学大纲的设置，课程教学团队进行了课程教学内容的调整与优化，特别将MATLAB这一数字仿真工具在控制系统中的辅助分析方法引入到实践环节，使得复杂、抽象的理论教学转化为具体、易懂的理论教学与实践教学相结合的方式，不仅提高了学生对所学理论的理解程度，还加强了学生的综合实践能力。在课程优化获得初步成功后，课程教学团队将对《自动控制理论》课程做进一步的优化改革，以适应企业对高技能应用型、创新型人才的需求。主要教学内容如下：
（1）对控制工程的基础理论（自动控制理论、现代控制理论）包含的内容、应用及其进展有完整的概念。
（2）完整地了解应用线性理论分析控制系统的全过程及可用方法。
（3）掌握线性定常系统（含线性化系统）以传递函数为核心和各种数学模型的建立方法，以及典型环节的输入输出关系在不同数学模型时的表示式。
（4）掌握线性定常系统的各种稳定分析方法（判据）的原理及判定方法。
（5）掌握线性定常系统及典型环节的动、静态响应性能及其各种分析与计算方法。
（6）了解综合与校正的概念，并掌握各种校正方法原理、应用场合以及校正过程的计算方法。
（7）了解非线性系统的含义，基本了解分析非线性系统的内容及方法。
（8）了解计算机仿真在控制系统分析与校正中的应用及其重要作用；基本掌握MATLAB这一工具在控制系统中作辅助分析的方法。
3、教学手段和方法
在以教学质量（学生知识点掌握程度）为控制目标，教学难点、重点梳理
为前馈环节，学生教学质量评价为反馈环节的闭环系统中，采用多媒体课堂教学为主、实践上机为辅的经典教学模式的基础上，从教学难点重点梳理、教学内容设计、多媒体课件制作、课堂教学组织、学生考评等环节进行教学方法和手段创新的探索。
（1）教学难点、重点梳理
在根据上一学年期末考试试卷分析学生教学知识掌握情况的基础上，还要在教学过程中加入课堂讨论、定期答疑，分析作业完成情况等多种方式，真正弄清学生容易出错的知识点，确定课程教学的实际难点，并为教师提高教学质量提供基础数据。
（2）教学内容设计
通过教学团队组织集中讨论教学难点、重点，发挥集体智慧，相互取长避短，形成合理的教学内容设计。
（3）制作多媒体课件
根据教学内容设计环节的成果，实时修订多媒体课件，避免教学内容与实际生产发展脱节、课件内容陈旧、滞后的情况，力求做到突出重点，简化经典控制理论中一些不常用的内容。
（4）学生反馈
除了定期对学生进行答疑外，还要定期向学生进行学习情况调查，对调查反馈结果进行综合分析，对（2）至（3）环节进行重新优化。同时，充分利用网络教学平台，开辟“网上讨论”功能，学生之间通过网络在线讨论课程的有关问题，老师与学生之间通过网络在线答疑；将各种课程资源上网，实现共享为提高教学质量，高水平教学效果的延续等起到重要作用。
4、实践教学
课程组围绕培养电气工程高技能人才，不断提高专业核心技能的核心思想，一直不断改革发展，课程教学内容实时更新，教学环节、教学方法不断完善，逐步形成了教育特色鲜明的一套教学体系，保证了教学质量的稳步提高。《自动控制理论》配套的实践环节采用的是MATLAB数字仿真软件，具体的实践教学内容及学时分配如下：
（1）用MATLAB进行瞬态响应分析，2学时
（2）用MATLAB作伯德图和奈魁斯特图，2学时
（3）用MATLAB作根轨迹图，2学时
实践教学采用现场操作指导方式。实践环节可与课程教学并行进行或相对教学滞后进行，并视设备情况及学生人数分组进行，每组不宜超过二人，每个实践环节为2学时。
5、教材及相关资料
理论课选用“十一五”国家级规划教材《自动控制理论》，该教材在各章中都有MATLAB应用方面的实践环节的内容，同时也可以作为本门课程实践环节的指导教材。
推荐教材：
邹伯敏主编.自动控制理论. 第3版.北京：机械工业出版社，2016
参考书：
[1] 张晋格主编.自动控制原理.第2版.哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2007年
[2] 孙杨声主编.《自动控制理论》.北京：中国电力出版社，2000年
三、教学过程
1、教学组织
课程团队每学期定期开展相关的教研活动，进行教学经验交流和效果评估，及时保证本课程教学按教学大纲和教学日历执行。
2、课堂教学
在教学实施的过程中，老师应及时的把教改教研成果或学科发展成果引入教学的各个环节，同时要不断总结和归纳学科重大成果和前沿方向，不断更新课堂教学内容，保持教学的前沿性和时代感。
在具体课堂教学是，应该将多媒体教学和课堂板书教学相结合，课堂讲授注重师生互动，教学中，首先针对大纲要求、教材、教学目标及授课对象，设计每堂课的重点、难点的处理方法。授课时，采用多种方式，从多个不同角度进行讲解，举一反三，使学生易于理解，使绝大多数学生透彻理解。利用多媒体课件把图象、动画、文字等媒体有机的结合，把在课堂中讲述的内容形象、具体地演示出来，使学生易于理解和接受。同时，结合网上教学辅导；并以创新性和实践性
为指导思想，开设相应的实践性教学环节，使学生利用MATLAB数字仿真软件对控制系统进行分析和设计，提高了学生对基本概念的深入理解和分析、综合问题的能力。
3、成绩考核
本课程考核方式为考试，其中期末考试成绩占70%，平时成绩占30%（以考勤、作业、研讨、答问、自主学习、实验为依据）。应将过程性评价与终结性评价结合起来，构建贯穿于课程教学全过程的考评体系。每次考试有难度相同或相近的A、B两套试题，考试内容符合大纲要求，能科学检查教与学效果。
四、教学研究与改革
课程研究方面，成立以中青年教师为核心组成的课程研究小组，与行业专家、技术人员、授课教师和学生定期沟通交流，掌握本课程的发展动态，及时修订教学内容，同时不断寻找教学方法的创新。并进行各级教学研究项目的申请，做到以教促研。
五、教学评价
本课程的教学要进行学生评价、专家和同行教师评价，涉及学生素质和能力培养、学生对课程基本理论、基本知识的掌握及学生学习效果。师生对教学效果的整体评价要达到优良等级。
《电力系统稳态分析》课程建设标准
一、课程教学团队
1、课程负责人
韩松，教授，博士
2、课程团队
周杰娜教授
卢志刚副教授
《电力系统稳态分析》课程内容综合性强、涉及的专业基础知识多、学时较少、难度大。目前师资队伍中，老中青结合，学缘结构和学历层次较为合理，为进一步提高师资的业务能力和教学水平，主要采取如下措施：
①积极支持任课教师参加有关的全国性教学研讨会和相关学术会议，加强与其他学校同行老师的交流，学习其他学校先进的教学方法，提高任课教师的授课能力和水平。
②大力提倡教师进行科研活动，鼓励教师撰写科研论文和教学研究论文。
③提倡教师指导学生参加各类大学生学科竞赛、创新创业活动。
二、课程概述
《电力系统稳态分析》是电气工程及其自动化专业的一门重要专业课程。课程涉及元件建模，潮流计算，电压调整，频率调整，经济运行。目的是让学生掌握稳态建模与计算方法，调频调压原理与方法，适应现代电力系统稳态运行与控制技术发展的要求。
三、课程建设目标
《电力系统稳态分析》课程建设应适应专业特点和学科建设的需要，应该从教学内容、教学手段、实验环节等几个方面巩固和加强相关专业基础理论的教学，帮助学生进一步增强专业意识，熟练掌握本专业的基础知识，并通过实验教学环节使学生受到实际操作和实验手段方面的训练，提高学生的专业素质。
四、教学内容
1、课程教学内容
《电力系统稳态分析》课程已制定了与本专业培养方案培养目标相吻合的教学大纲，教学内容与学时分配见表1。教学过程中应及时有效地把学科最新发展成果引入教学；恰当处理课程教学内容的基础性与先进性，本课程与相关课程内容的关系。
表1 《电力系统稳态分析》教学内容与学时分配
3、教学手段和方法
运用任务驱动式、讨论式、研究式或案例式等教学方法，有效调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。注重学习过程，探索科学的考核方式方法。
4、实践教学
减少验证性实验，开设设计性实验，使学生能主动查资料、独立思考。增加综合性实验，有目的地开设针对性强的综合实验项目，以加强学生对该门课程与其他课程之间联系的认识，从而加深对该门课程的理解。
通过实验使学生加深对电力系统稳态原理基础理论的理解，掌握潮流计算的基本方法，学会简单的潮流计算编写方法，掌握用PSASP软件进行仿真试验的方法，为今后进行电力系统规划、设计与分析打下坚实的基础。
实验一 PSASP潮流计算实验（1学时）
实验二 PSASP调压计算实验（1学时）
5、教材及相关资料
①所选教材保证与相关专业领域的科技发展水平相同步。
②针对课程特点和专业建设需要，有针对性的指导学生选用学习参考书，以达到丰富学生专业知识目的。
教材：《电力系统稳态分析》（第四版），陈珩，中国电力出版社，2015年11月
主要参考书：
[1]《电力系统分析（上）（第四版）》，何仰赞，华中科技大学出版社，2016年6月
[2]《电力系统分析》（第5版），韩祯祥，浙江大学出版社，2013年1月
三、教学过程
1、教学组织
①坚持开展教学研究活动，加强该门课程的任课教师与相关课程教师之间的相互交流，真正吃透大纲精神，提高授课水平。
②教研活动要有计划、有目的，结合该课程的重点、难点，探讨和改进教学方法。
③通过教研活动明确该课程在专业知识结构中的地位和作用，强化专业意识。
2、课堂教学
本课程教学团队教师在教学中应认真负责，讲稿齐全，做好辅导和批改作业，注重教学反馈，及时改进教学；教学内容符合教学大纲要求，适当反映本学科新知识、新成就；在现有自行开发的多媒体教学课件基础上应根据学生特点和当前技术进展进行修订、补充和完善；探索采用任务驱动式、讨论式、研究式或案例式等教学方法，注重能力培养，概念明确，重点突出，难点讲解清楚，逻辑性强。
3、成绩考核
考试考核符合教学大纲的要求。教师应结合不同课程的特点，采用知识性命题和能力性命题相结合等形式多样的考试考核方式。加大课程的过程性评价在课程考核中的比重，将课堂讨论、作业和实验报告等纳入考试考核和成绩评定。
每次考试有难度相同或相近的两套试题，试卷差错少，杜绝泄漏考题等责任事故发生。考场纪律严明。
四、教学研究与改革
更新教育思想和观念，认真开展教学研究与教学改革。
《电力系统稳态分析》课程申请了“贵州大学2016年度校级课程教学改革项目”，暂未获批。拟在现有的基础上持续不断地、积极而慎重地进行教学内容和课程体系的改革试验，逐渐把教学工作的各方面引向深入，大胆探索适应新形式、新任务的教学工作的新思路、新经验，争取把本课程建设成我校的精品课程。
五、教学评价
1、学生评价
每学年所有主讲教师经过一轮的学生评价, 学生总体满意率90%以上的教师占90%以上。
2、同行评价
接受专家和同行教师评价, 90%以上教师教学效果优良。
3、学生素质和能力
学生学习质量好，基本理论、基本知识扎实，基本技能熟练，达到教学大纲要求，学生在本课程中体现一定的创新性。
《电力系统暂态分析》课程建设标准
一、课程教学团队
1、课程负责人
本课程负责人为郝正航，具体负责《电力系统暂态分析》课程的教学组织、课程的建设与管理工作。
2、课程团队
《电力系统暂态分析》课程团队成员由卢志刚、周杰娜、韩松组成。团队成员中博士2人，硕士2人，其中教授3人，副教授1人，均具有10年以上教学经历，具有合理的知识结构和年龄结构。团队成员都具有独立承担课程教学工作的能力。
二、教学内容
《电力系统暂态分析》课程是电气工程学院的一门统开统考课程，也是电气类专业的主干专业必修课，在第7学期开设。本课程以同步发电机方程、同步发电机故障分析、电力系统短路计算三大部分为主线展开教学，使学生通过理论和实践教学能掌握park变换公式推导、同步发电机数学模型、短路引起的暂态过程等基本知识，深入理解同步电机突然三相短路的物理过程及近似的短路电流表达式；掌握电力系统三相短路的实用计算法和计算程序框图；掌握对称分量法介绍不对称故障的分析和计算等。
该课程在电气工程学院已开设二十余年，每学年的秋季学期开设，涉及到的本科专业为电气工程及其自动化。每学年授课人数约150人。本课程的建设围绕以下五个方面展开。
1、教学大纲
《电力系统暂态分析》课程教学大纲的建设经历了由初步探索到积累经验两个阶段。
2001年，《电力系统暂态分析》开始单独设课，对电工系（电气工程学院前身）
学生开设，课时为32学时。课程教学内容主要以理论教学为主，采用的是传统的板书式教学方式，当时配备的教师均为高级职称，并以年青教师为助教，为课程建设积淀了大量宝贵的教学经验，并形成了合理的教师团队。
2004年，电气工程学院以院级精品课程建设项目方式资助《电力系统暂态分析》课程进行教学改革，形成院级公选课程，成立课程教学团队，统一修订课程教学大纲和实验教学大纲，并编制了课程试题库，真正做到教、考分离。之后根据人才的市场需求，以及培养学生的核心竞争力的指导思想下，在2013年及2016年又重新对教学大纲进行了优化设计。
2、课程教学内容
根据最新的教学大纲设置，课程教学团队进行了课程教学内容的整合，将课程中的park方程的教学进行较大改动，借鉴了电力拖动课程中交流电机建模理论，从更广义的概念上阐述park方程的意义。“电力系统暂态分析”是电气工程学科中重要的专业基础课,也是比较难学好的一门课程。在教学实践中针对提高“电力系统暂态分析”课程质量采取了一些探索性方法。这些方法在一定程度上促进了教师的教学水平,提高了学生的学习兴趣。实际教学效果表明:该课程的教学应更注意学生对物理概念本身的理解和掌握,教会学生如何思考,才能达到提高学生学习兴趣的目的,切实提高该课程的教学质量。
三、教学手段和方法
在以教学质量（学生知识点掌握程度）为控制目标，教学难点、重点梳理为前馈环节，学生教学质量评价为反馈环节的闭环系统中，采用多媒体教学为主、实验上机为辅的经典教学模式的基础上，从教学难点重点梳理、教学内容设计、多媒体课件制作、课堂教学组织、学生考评等环节进行教学方法和手段创新的探索。
1）教学难点、重点梳理
在根据上一学年期末考试试卷分析学生教学知识掌握情况的基础上，加入“知识点难度学生调查表”和“教师知识点讲授清晰度调查表”，以真正弄清学生容易出错的知识点，确定课程教学的实际难点，并为教师提高教学质量提供基础数据。
2）教学内容设计
通过教学团队组织集中讨论教学难点、重点，发挥集体智慧，相互取长避短，形成合理的教学内容设计。
3）制作多媒体课件
根据教学内容设计环节的成果，实时修订多媒体课件，避免教学内容与工业发展脱节、课件不统一、课件与教材内容编排顺序不统一的情况。
4）实施教学
多媒体教学和课堂板书教学相结合。课堂讲授注重师生互动，教学中，首先针对大纲要求、教材、教学目标及授课对象，设计每堂课的重点、难点的处理方法。授课时，采用多种方式，从多个不同角度进行讲解，举一反三，使学生易于理解，使绝大多数学生透彻理解。利用多媒体课件把声音、图象、动画、文字等媒体有机的结合，把在课堂中讲述的内容形象、逼真地演示出来，使学生深入地认识和了解同步发电机的内部构造。同时，结合网上教学辅导；并以创新性和实践性为指导思想，开设一系列实践性教学环节，通过课程设计，进行系统设计和综合实验，使学生将各章学到的知识进行综合、归纳，提高学生对微机系统的认识水平，培养学生的系统设计能力。
5）学生评价及反馈
定期向学生发放“教学内容组织评价调查表”和“多媒体课件质量评价表”，对调查结果进行综合分析，对2）至4）环节进行重新优化。同时，充分利用网络教学平台，开辟“网上讨论”功能，学生之间通过网络在线讨论课程的有关问题，老师与学生之间通过网络在线答疑；将各种课程资源上网，实现共享为提高教学质量，高水平教学效果的延续等起到重要作用。
6）合理的考核方式
在教学实施的过程中，老师及时的把教改教研成果或学科发展成果引入教学的各个环节。过程性评价与终结性评价结合起来，构建贯穿于课程教学全过程的考评体系。科学、合理的教学及考核方式对教学可以起到积极的促进作用，激发学生的学习积极性、主动性，促进学生创新能力的形成、综合素质的提高和健康人格的养成。
四、教学过程
1、教学组织
课程团队成员将组织在教学安排时、教学过程中和教学结束后开展教学前讨
论、教学中交流及教学后汇报的工作。教学前按教学任课老师、教学辅导老师和教学检查老师分配课程团队成员相关教学工作，其中任课老师主要负责计划学期中的课程教学任务,教学辅导老师需要随时跟踪教学进度，以防止任课老师临时有事无法到课的情况，教学检查老师主要负责任课老师教学进度是否符合教学大纲安排和教学辅导老师是否跟踪了教学进度。
2、课堂教学
任课老师课堂教学中需认真负责，每次上课准备好课堂所需的教学大纲、教学日历、教学计划、教案、教材、点名册等教学材料，课后认真辅导和批改作业，注重教学反馈，根据学生反馈适当改变教学进度和在大纲标准下适当改变教学内容，介绍本学科的新知识、新成就等以增强学生兴趣；课堂上多采用驱动式、互动式、讨论式、研究式和分析电力系统暂态案例式的教学方法，培养学生兴趣与积极性。
3、成绩考核
针对电力系统暂态分析课程理论性和实践性强和涉及面广的特点，在符合教学大纲的要求下，逐渐减少考试成绩在课程考核中所占的比重，增大平时成绩特别是实验实践成绩的比重。平时成绩采用学生自己针对自己所感兴趣领域在课后研究所写报告和课堂演讲介绍为主，实验实践成绩以电力系统应用设计和实验操作考核为主。形成自我学习考核、实践动手考核和专业知识考核三位一体的多元化考核方式。考核方式比重从目前的考试（70%）、实验（10%）和作业（20%）变为多元化考核期望的考试（40%）、实践（30%）和自我研究（30%）。
五．实践教学
利用我们自己开发的实时仿真器，开展电力系统暂态分析的辅助教学。针对电力系统暂态稳定性、阻尼特性、安全域等方面涉及到的励磁调节、调速器控制、紧急切机/切负荷、直流附加控制、广域协调控制等实验内容和研究课题，基于一个实时仿真平台，各种控制器与电网组成闭环系统，用于研究控制器对电网的控制作用并评估控制效果。
方法：基于Matlab/Simulink建立电力系统的仿真模型，模型库中有发电机组、变压器、线路、开关、负荷、换流站、无功设备等元件供建模使用，搭建好电网模型后编译下载到仿真机；和控制器交互的电力系统状态变量与仿真机
I/O建立关联，将已经做成实物的控制器的模拟量端子和数字量端子分别连接于仿真器I/O端子排。启动仿真机和监控平台开始闭环实验，检验实物控制器的功能和技术指标，可以反复试验并持续改进。
为满足电力系统暂态分析教学需要，我们开发了模型库，模型库元件丰富且支持用户自由建模，还适用于交直流输电网、配电网和微网等各种电网形态。仿真机具有4个内核，计算能力强大，多达656个I/O通道（还可定制更多），支持各种电网结构下的各种现代控制技术的试验研究。
参考书：
[1]李光琦.电力系统暂态分析.第3版.北京：中国电力出版社，2011年
[2]何仰赞.电力系统分析（下册）.第4版.武汉：华中科技大学出版社，2007年
五、教学评价
1、学生评价
每学年主讲教师的学生总体满意度需达到90%以上。
2、同行评价
接受专家和同行教师评价，教学效果需达到优良。
3、学生素质和能力
培养学生良好的学习质量，保证学生基础理论、基础知识的扎实性，训练并提高其基本技能熟练度，以达到教学大纲要求。
专业 电气工程及其自动化 注意事项： 1.满分100分。要求卷面整洁、字迹工整、无错别字。 2.考生必须将“学生姓名”和“学号”完整、准确、清楚地填写在试卷规定的地方，否则视为废卷。 3.考生必须在签到表上签到，否则若出现遗漏，后果自负。 ） （共 25 题，每题 2 分，共 50 分） 1、单相半控桥整流电路的两只晶闸管的触发脉冲依次应相差（ ）度。 A 、180°， B 、60°， c 、360°， D 、120° 2、α为（ ） 度时，三相半波可控整流电路，电阻性负载输出的电压波形，处于连续和断续的临界状态。 A ，0度， B ，60度， C ，30度， D ，120度， 3、晶闸管触发电路中，若改变 （ ） 的大小，则输出脉冲产生相位移动，达到移相控制的目的。 A 、同步电压， B 、控制电压， C 、脉冲变压器变比。 4、可实现有源逆变的电路为 （ ）。 A 、三相半波可控整流电路， B 、三相半控桥整流桥电路， C 、单相全控桥接续流二极管电路， D 、单相半控桥整流电路。 ： 5、在一般可逆电路中，最小逆变角βmin 选在下面那一种范围合理 （ ） 。 A 、30o-35o， B 、10o-15o， C 、0o-10o， D 、0o。 6、在有源逆变电路中，逆变角β的移相范围应选 （ ） 为最好。 A 、β=90o∽180o， B 、β=35o∽90o， C 、β=0o∽90o， 7、下面哪种功能不属于变流的功能（ ） A 、有源逆变 B 、交流调压 C 、变压器降压 D 、直流斩波 8、三相半波可控整流电路的自然换相点是( ) A 、交流相电压的过零点； B 、本相相电压与相邻相电压正、负半周的交点处； C 、比三相不控整流电路的自然换相点超前30°； 、 D 、比三相不控整流电路的自然换相点滞后60°。 9、如某晶闸管的正向阻断重复峰值电压为745V ，反向重复峰值电压为825V ，则该晶闸管的额定电压应为（ ） A 、700V B 、750V C 、800V D 、850V 10、单相半波可控整流电阻性负载电路中，控制角α的最大移相范围是( ) A 、0o-90° B 、0o-120° C 、0o-150° D 、0o-180° 11、在单相全控桥整流电路中，两对晶闸管的触发脉冲，应依次相差 （ ） 度。 A 、180度； B 、60度； C 、360度； D 、120度； 12、可实现有源逆变的电路为（ ） 。 A 、单相全控桥可控整流电路 B 、三相半控桥可控整流电路 C 、单相全控桥接续流二极管电路 D 、单相半控桥整流电路 （ 13、由晶闸管构成的可逆调速系统中，逆变角βmin 选 （ ）时系统工作才可靠。 A 、300~350 B 、100~150 C 、00~100 D 、00 14、α= （ ）度时，三相全控桥式整流电路带电阻负载电路， 输出负载电压波形处于连续和断续的临界状态。 A 、0度； B 、60度； C 、30度； D 、120度； 15、变流装置的功率因数总是（ ） 。 A 、大于1； B 、等于1； C 、小于1； 16、变流器工作在逆变状态时，控制角α必须在 （ ） 度。 A 、0°-90°； B 、30°-120°； C 、60°-150°； D 、90°-150°； 17、三相半波可控整流电阻性负载电路，如果三个晶闸管采用同一相触发脉冲，α的移相范围 （ ） 。 < > 一、单项选择题
清华大学：没什么好说的，考上了就春光灿烂，一步登天，考不上如果能调剂也是香饽饽。我在复习电路的时候看过清华的题目，确实不是盖得，绝对要扎实的基本功，改卷的时候也是相当严格，容不得半点马虎，一丁点错误就是致命的。不过每年还是有很多外校的朋友义无反顾的向着这个目标前进，我很佩服勇于报考清华电机系的人，电机系都是公费，真爽！以后就业也不用多说了，我这辈子是不行了，唉~~~，也许以后能有幸去清华读博。 浙江大学：强项是电力电子，众所周知，（当然，清华的电力电子也不差，很多人去了弗吉尼亚电力电子中心），其实浙大的电力系统也是很不错的，浙江这么缺电，将来进浙江的系统那也是很爽啊。考浙大的难度可以说跟清华差不了多少，每年保送的人很多，外校拷进去大部分是自费了，学费不少。他的电路难度现在有点跟上交，西交差不多了，考察比较全面。我在复习的过程中做过不少浙大的题目，感觉多加练习的话还是很有希望考出满意的分数的，不像清华那样专业课过百都很难。 华中科技大学：电气学院就业最好的两个专业是系统和电力电子，当然其他也很不错。 今年的分数线其实都不是很高，但是就要看你在复试中的表现了，如果你的本科学校很好，早联系好老师的话应该问题不大，就是公费半公费自费的问题了。没想到今年电机和高压专业居然爆满，不接受调剂，只有电工，电测和脉冲专业接受。如果不想上这些专业的话建议大家不要勉强，能调到外校也不错。对华科的电路，有一点大家要注意，他是严格按照他所公布的考试大纲来出题的，而且还有很多技巧我会在后面具体论述。 西安交通大学：老牌强校。今年在北京遇到了几个370多分的考西交的被刷的。他的高压是强项，不过说实话，高压专业就业确实不如系统和电力电子，虽然特高压项目快要上马，我就认识很多西交搞绝缘的工作不太如意。今年复习的时候做的最多的电路题目恐怕就是华科和西交的了，这两个学校的题目很接近，包括华电也有很多类似的题目。 西交的公费比例很高，这也是吸引人的地方。关于性价比，以上四所都很不错，当然要考上是要付出更大的代价的。不过话说回来，还是热门专业比同学校的相对冷门专业就业好得多，如果家里有关系那就无所谓了。再来说说其他一些电气名校： 上海交通大学：由于地理位置原因，这里也是每年牛人集中的地方，想靠上交还是要有一定的实力的。好像从05年开始他的电路题型开始转变，居然有了选择题，填空题，分值不高但是很费时间，也是对电路基础知识的考验。就业的话还是那句话，电力系统和电力电子没的说，其他就要稍微差一些，当然如果你在自己的专业领域很牛的话那就无所谓了，比如你是一个电机学的大牛，那也一样能有很高的薪水。 天津大学：了解的不多，我有个同学在山东电网经常请天大的贺院士来讲座，对于天的的就业我了解的确实不多，不好做评论。 东南大学：觉得这是一所性价比不错的学校。今年的电路题目不难，出了很多高分。不过觉得东南的只有系统专业很强，尤其是继保。电力电子就相对不太好了。当然，这所
电气工程及自动化技术的应用 发表时间：2018-01-25T15:38:04.980Z 来源：《建筑学研究前沿》2017年第24期作者：张京玉 [导读] 电气工程的发展程度，可以用来衡量一个国家的现代化水平，因此电气工程的发展也受到了广泛的关注。 淮北申皖发电有限公司安徽淮北 235000 摘要：自动化技术在电气工程中的研究是当前最为主要的课题之一，在国家社会的重视下，电气自动化技术会促使我国电气工程得到有效发展与进步。本文主要针对电气工程及自动化技术的应用相关问题进行了探讨。 关键词：电气工程；自动化技术；应用 电气工程的发展程度，可以用来衡量一个国家的现代化水平，因此电气工程的发展也受到了广泛的关注。电气自动化技术是电气工程中的一个分支领域，其涉及的范围十分广泛，小到家庭电路的设计，大到航空事业的发展，都随处可见电气自动化技术的应用成果。电气自动化技术在电气工程中的广泛运用，可以提高电气工程的自动化和智能化水平，可以有效的促进电气工程健康、持续的发展，从而发挥电气工程在社会生产和经济发展领域中的作用，促进我国家科技水平的全面提升。 1 电气工程及其自动化技术 1.1 电气工程及其自动化技术的概念 虽然电气工程在很多年前就已经出现了，如今虽然相较于多年前已经很完善了，现状电子产品和互联网的融合，现在社会已经从信息化社会慢慢转变为互联网信息时代了，互联网的广泛应用使地球变成了一个地球村，互联网信息时代已经推动了电子产品相关的材料的发展，电气工程自动化技术的实现也少不了互联网技术的支撑，实现设备全自动都是要靠人工编码命令，机械根据命令来实现全自动化操作，所以影响电气工程发展的主要是软件和硬件这两方面，硬件的设计主要是根据工程的实际需要，一旦设计好是无法更改的，除非将整个机械设备更换掉，这样一来就很浪费了，而软件的设计就比较灵活，可以随时根据需要来重新设计，因为自动化技术就是通过编程来下达对设备的命令，所以硬件和软件对电气工程自动化技术的应用有一定的影响。在电气工程及其自动化相关技术的应用过程中，电气工程及其自动化应用范围主要围绕在电力系统的发展、工业生产等工程中，电气工程及其自动化技术是通过实现有关设备和机器的自动化操作，运用电脑系统自动化的控制运行达成目的。 1.2 电气工程及其自动化技术的设计 电气工程及其自动化技术在实际应用中主要是根据软件和硬件这两方面来实现，一般的情况下，硬件的设计要比软件设计先进，因为它要根据项目的实际控制需要来设计，在设计过程中有选择需要的来设计电子元器件和其设置的位置等，就以设计电脑为例，电脑的硬件等都设计好了，如果你要使用电脑，肯定需要设计电脑匹配的系统，所以还需要设置一个CPU（中央服务器），计算机系统来作为整个自动化技术的核心，通过外围的硬件辅助设备比如说控制器、传感器等，形成一个完整的自动化设备系统，实际运用中，电气工程及其自动化技术的设计中，首要的是考虑电气工程及其自动化技术可行性操作和相关自动化控制系统的设计，电气工程的设备通常都是比较庞大的，所以设计人员也必须经过一些实地考察用做参考，为后面的设备型号做好参考资料，软件的设计主要基于硬件设计，根据实际生产情况等进行针对性的设计，相对人性化，灵活性相对较大一点。 2电气工程中应用电气自动化技术的意义 2.1有利于实现对电气工程运行的实时监控 通过电气自动化技术的应用，可以实现对电气工程运行的实时监控，可以为电气工程的运行质量提供必要的保证。电气工程的规模通常都较大，尤其是如国家电网施工的工程，涉及到的工作量十分巨大，也较为繁琐，通过电气自动化技术的应用，实现对施工的过程进行实时的监控，可以及时发现施工过程中存在的问题和故障点，并且及时采取有效的处理措施，能够避免和预防很多事故的发生，增强电气工程的稳定性和安全性。 2.2有利于提高电气工程设备的智能化水平 如今，电气自动化技术已经在电气工程中得到了广泛的应用，其不仅提高了电气工程运行的效率，也显著的增强了电气工程设备的自动化和智能化水平，同时也提高了电气设备的管理水平，对于实现电气工程可持续发展战略有着重要的推动作用。 3电气自动化技术在电气工程中的应用 3.1在变电站自动化的运用 现阶段变电站均采用全微机化的电气自动化技术，以计算机作为监控媒介，通过屏幕进行24小时监控，并下发管理信息。同时，利用计算机电缆传输自动化管理数据，保证信息传输具有稳定性、安全性与时效性，进一步强化变电站监控、管理能力。全微机化一定程度上代替人工操作的相关功能，节省人力资源与企业运行成本；也降低了人为因素对监控、管理过程的影响，有效提升自身生产能力。 3.2在电气工程控制系统中的应用 电气自动化控制在电气工程中根本表现在于总线控制、远程控制、集中控制三个方面。总线监控使系统运行更具合理性与针对性，保证系统能够根据实际生产需要进行转换。通过不同的功能模块保证不同情况下系统各个功能之间能够相对独立的运行，也具备远程监控的优点。同时，总线监控设备就地安装，能够快速通过通信线实现与监控系统的连接，不仅降低安装成本，也节省安装维护工作量。 该系统的安全性也得到有效保证。首先，各个功能相对独立，保证而不会因为部分故障导致整个系统崩溃瘫痪。远程控制不但节省成本费用，也实现了集中管理，有效控制了管理信息流通中的危险因素。但需要注意的是，这种监控方式更适用于小系统监控，不适用于大范围电气自动化系统运行之中。由于这种集中监控的系统设计更为容易，而且其运行、维护的成本也不高，因此该系统的维护、管理费用不会有明显提升，进一步保证了系统的安全性。 3.3在电网调度中的应用 电气自动化技术在电网调度中的应用主要体现在电网调度打印设备、中心服务器运行、网络管理、大屏显示器等功能上。主要依靠电气系统专属局域网对发电厂、变电终端、夏季调度中心三方面进行有效链接，最终实现电网自动化调度不仅能够有效评估系统运行状态，
电气工程及其自动化涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器技术信息与网络控制技术，机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合。该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，受过电工电子，系统控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。 电气工程及其自动化专业介绍 电气工程及其自动化的触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。本专业生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作，是宽口径“复合型”高级工程技术人才。该领域对高水平人才的需求很大。据估计，随着国外大企业的进入，在这一专业领域将出现很大缺口，那时很可能出现人才供不应求的现象。 [1] 电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。 控制理论和电力网理论是电气工程及自动化专业的基础，电力电子技术、计算机技术则为其主要技术手段，同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。该专业还有一些特点，就是强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，使毕业生具有较强的适应能力，是“宽口径”专业。 电气工程及其自动化专业对广大考生有很强的吸引力，属于热门专业，高考录取分数线往往要比其他专业方向高许多，造成这一情况的主要原因有：①就业容易，工作环境好，收入高；②名称好听，专业内容对学生有吸引力；社会宣传和舆论导向对其有利。该专业方向有着非常好的发展前景，研究成果较容易向现实产品转换，而且效益相当可观。他创造性的研究思路吸引着众多考生，这里的确是展示他们才能的好地方。但是鉴于国内现在的形式，考生在报考该专业的时候应该注意以下两点： (1)充分考虑自己的兴趣。也许自己本来并不对该方向感兴趣，但是许多人都说好，于是自己就“感兴趣”了。这对以后的发展是很不利的，毕竟兴趣是最好的老师。 (2)衡量自己的综合素质。电气工程及自动化专业需要具有扎实的数学、物理基础，较强的外语综合能力，为今后能够掌握并且灵活运用专业知识做准备。该专业方向的人才需求虽然大，但可供选择的人也很多，如果没有非常强的综合素质，很难在众人之中脱颖而出，取得突出成绩。也许这对许多胸怀远大志向的考生来说是不能接受的。 当然，这里所说的两点是否可行也和学生个人的追求有关，如果一个人追求
电气工程及其自动化考研总况 一、全国电气工程及其自动化专业学校排名 1.清华大学 2.西安交通大学 3.华中科技大学 4.浙江大学 5.重庆大学 6.天津大学 7.哈尔滨工业大学 8.上海交通大学 9.华北电力大学10.东南大学11.西南交通大学12.沈阳工业大学13.中国矿业大学14.华南理工大学15.南京航空航天大学16.北京交通大学17.武汉大学18.哈尔滨理工大学19.四川大学20.河海大学21.哈尔滨工程大学22.郑州大学23.广西大学24.陕西科技大学 二，电气工程与自动化专业 （1）业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有工业过程控制与分析，解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。
（2）主干课程： 主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术 主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件基础、控制理论、电机与拖动、电力电子技术、信号分析与处理、电力拖动控制系统、工业过程控制与自动化仪表等。高年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。 主要实践性教学环节：包括电路与电子基础实验、电子工艺实习、金工实习、专业综合实验、计算机上机实践、课程设计、生产实习、毕业设计。 主要实验：运动控制实验、自动控制实验、计算机控制实验、检测仪表实验、电力电子实验等 （3）修业年限： 四年 （4）授予学位： 工学学士 （5）相近专业： 微电子学自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程信息科学技术软件工程影视
大学生职业生涯规划书
梦想还是要有的，万一实现了呢? ——马云 2015．06.06 个人信息 姓名： 性别： 年龄： 所在学校及学院： 班级及专业： 学号： 联系地址： 邮编： 联系电话： 电子邮箱：
人生座右铭：职业目标：
目录 引言： (5) 一、认识自我 (7) 1．1 个人基本情况 (7) 1.2 个人性格 (7) 1.3 职业兴趣 (8) 1.4职业价值观 (9) 1.5 职业能力及适应性 (10) 二、职业探索和环境分析 (10) 2.1 职业探索 (10) 2.2 家庭环境 (11) 2.3 学校环境 (11) 2.4 社会环境 (12) 2.5 行业环境 (12) 三、职业目标定位 (13) 四、行动计划与方案 (13) 4.1 短期目标规划——大学四年目标 (13) 4.2 中期目标规划——毕业后五年的计划 (14) 4.3 长期目标规划——毕业十年后的计划 (14)
五、评估与调整 (15) 5.1 评估内容 (15) 5.2 评估的时间 (16) 5.3规划调整的原则 (16) 六、结束语 (16) 引言： 今天，你不生活在未来，那么，明天你将生活在过去！ 在今天这个人才竞争非常激烈的时代，对未来的规划就显得尤为重要了，职业生涯规划也开始成为在人才争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费，会走许多的歪路和错路。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤、到处竞争的社会怎能
电气工程及其自动化专业考研分析 一、全国电气工程及其自动化专业学校排名 1.清华大学 2.西安交通大学 3.华中科技大学 4.浙江大学 5.重庆大学 6.天津大学 7.哈尔滨工业大学 8.上海交通大学 9.华北电力大学10.东南大学11.西南交通大学12.沈阳工业大学13.中国矿业大学14.华南理工大学15.南京航空航天大学16.北京交通大学17.武汉大学18.哈尔滨理工大学19.四川大学20.河海大学21.哈尔滨工程大学22.郑州大学23.广西大学24.陕西科技大学 二，电气工程与自动化专业 （1）业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有工业过程控制与分析，解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。
（2）主干课程： 主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术 主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件基础、控制理论、电机与拖动、电力电子技术、信号分析与处理、电力拖动控制系统、工业过程控制与自动化仪表等。高年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。 主要实践性教学环节：包括电路与电子基础实验、电子工艺实习、金工实习、专业综合实验、计算机上机实践、课程设计、生产实习、毕业设计。 主要实验：运动控制实验、自动控制实验、计算机控制实验、检测仪表实验、电力电子实验等 （3）修业年限： 四年 （4）授予学位： 工学学士 （5）相近专业： 微电子学自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程信息科学技术软件工程影视
职位职能:机电工程师电气工程师/技术员 职位描述: 要求：三年以上非标自动化设备设计经验；具有多次独立完成非标自动化设备电气控制系统设计和装配工作经验者 熟悉伺服,运动控制系统和PLC程序设计 工作职责： 负责公司非标生产线, 设备电气设计，包括电气图纸绘制、电气部件选型和BOM编制等；负责电控柜和电气控制系统装配,调试 参加现场试验并处理电气故障; 准备生产文件、使用手册等相关文件资料 工作地点: 上海帕夫曼自动化仪器有限公司,2名, 地址:上海浦东大道1097弄15号1A座(公司提供宿舍) 昆山帕夫曼精密机械有限公司,3名, 地址:昆山市紫竹路(公司提供宿舍 职位职能:电气工程师/技术员 职位描述: 一、熟练操作AUTO CAD；熟悉低压电器工作原理及选型； 二、熟悉西门子、三菱、欧姆龙等至少一种PRC编程；熟悉触摸屏及组态软件的编程； 三、熟悉ABB、台达等变频器功能及调试原理，能够独立完成调试任务及常见故障的处理； 四、工作积极认真，能吃苦耐劳，能适应长期出差的工作需求； 职位描述: 岗位职责 1、自动化类工程项目产品电气设计，包括电气图纸绘制，电气部件选型、申购等； 2、解决技术问题并估算成本和时间； 3、与机械工程师配合完成产品设计； 4、设计相应的电子原理图以及线路板图； 5、绘制产品装配图及零部件图； 6、指导电工完成配电柜的装配； 7、样机试制，参加现场调试并处理电气故障，提出产品改进措施； 8、确定最终产品或系统，并准备生产文件、使用手册等相关文件资料； 9、监控产品使用以提高未来设计。 10、配合产品设计各阶段评审、验证和确认；
任职资格 1、电气工程及自动化专业全日制专科以上学历；良好的英语阅读及沟通能力。 2、3年以上非标行业类自动化工程设计经历，具备丰富的相关工程项目经验； 3、熟练运用Autocad等制图软件； 4、精通PLC，触摸屏，传感器，电力拖动等技术，或熟悉工业机器人； 5、懂伺服、步进、控制； 6、熟悉各类电机的控制；熟悉电气标准；熟悉电气布线、电气控制柜设计、电气部件选型； 7、能适应不定期的出差； 8、有较强的责任心,良好团队协作能力、沟通能力、善于学习、动手能力强 职位职能:电气工程师/技术员 职位描述: 1、本科以上学历，电气专业毕业，45岁以下； 2、中级以上职称； 3、熟悉电气专业设计及施工技术，有较强的组织、协调及现场管理能力； 4、熟练使用CAD软件及其它的办公软件； 5、要求正直、诚信、思维敏捷、并具有团队合作意识和敬业精神； 6、大型商业项目从业经验者优先 职位描述: 1.在转炉炼钢厂或不锈钢厂工作10年以上；电气类专业大专及以上学历； 2.在维修基层工作3年以上（含维修车间管理经历）； 3.熟悉普碳钢或不锈钢全流程生产设备配置、设备参数； 4.能够独立拟定电气设备管理制度，独立开展电气设备技术改进、节能降耗等活动； 5.能够独立进行电气设备隐患、安全隐患、运转成本、违规违纪分析；制定对策并组织实施； 6.能够对电气设备技术档案、专项工作报告、操作规程、小结资料、台帐、表卡、原始记录及其它材料进行有效管理； 7.良好的统计、分析、归纳、总结能力 职位描述: 1. 拥有硕士及以上学位； 2. 自动化、控制、电子或相关专业硕士毕业； 3. 具备VC语言编程及通信编程，具备运动控制、伺服电机及驱动应用方面的经验； 4. 英语CET-4及以上，熟悉WINDOWS下实时控制原理； 5. 具备良好的团队工作能力 职位职能:电气工程师/技术员 职位描述: 一、工作职责： 1.负责电气项目的预算、报价、设计。 2.现场调试和现场服务。 3.根据公司安排配合公司其他部门从事技术支持工作。
浅析电气工程自动化的现状及发展前景 发表时间：2019-01-02T16:19:09.670Z 来源：《知识-力量》2019年3月中作者：辛采凝[导读] 本文以电气工程自动化为研究视角，针对电气工程自动化发展展开分析讨论，从现阶段电气工程自动化发展的现状出发，分析其在未来的发展趋势。（沈阳市辽中区第一高级中学，110200） 摘要：本文以电气工程自动化为研究视角，针对电气工程自动化发展展开分析讨论，从现阶段电气工程自动化发展的现状出发，分析其在未来的发展趋势。期待为推动我国电气工程自动化技术的发展贡献绵薄之力。关键词：电气工程；自动化；现状；趋势 前言： 伴随社会的全面发展，电气设备在日常生活与社会生产中扮演着越来越重要的角色，在信息技术快速发展的今天，电气工程自动化技术得到快速发展与广泛应用，极大程度的推动了社会生产力的发展，也为广大人民群众的日常生活带来了方便。在现代化步伐不断加快的背景下，电气工程自动化将会进一步发展。 一、电气工程自动化发展现状 现代化进程逐步加快的时代背景下，电气自动化技术快速发展，受到了集中关注与广泛青睐，在工业生产中的应用逐渐广泛，极大程度的推动了工业化的进程。就目前发展实际情况来看，电气自动化技术在电力、建筑领域的应用是非常广泛的，在一些高新技术领域中对于电气自动化技术也是应用广泛的，通过对这一新技术的应用，可以极大程度的提高工业生产的效率以及质量水平，有利于企业经济效益的进一步提升。由于电气工程自动化的编程周期比较短，在控制的过程中比较灵活，所以可以极大程度的满足现代社会生产的需求，进而推动生产自动化水平的逐步提高。自动化技术水平的不断提升为社会的整体发展与进步提供了技术支撑[1]。 但是在电气自动化快速发展与广泛应用的同时，我们也必须看到在发展实践中所存在的现实问题，总结起来集中为以下几个方面：第一，人是电气工程自动化技术发展的主体，其综合素质与综合能力的高度低对其发展具有直接的影响，但是从当前的发展情况来看，十分缺乏高质量人才。例如，在科学技术不断发展的今天，先进的自动化技术层出不穷，但是很多工作人员并没有及时更新知识，还采用落后的技术，严重阻碍了电气工程自动化水平的提高。电气自动化的专业性很强，对相关人员的技术要求极高，而就目前发展实际情况来看，很多专业技术人才的创新能力不足，使得该项技术在发展与应用的过程中缺少有利的创新支持，导致电气工程自动化技术的更新换代步伐跟不上时代发展的节奏，不利于电气自动化技术与国际接轨。第二，相关技术设备的环保性能不高，在实践应用的过程中容易导致环境问题。在实际运行中，不仅能源消耗比较大，增加了制造成本，而且也造成了环境污染，不符合当前我国可持续发展观念。 二、电气工程自动化的发展趋势 （一）统一化趋势电气自动化技术的应用是非常广泛的，尤其在工业生产领域发挥的作用更加明显，有利于提高工业自动化水平，为现代工业的发展奠定了坚实的基础，所以在未来的发展中，电气自动化技术统一化发展是必然趋势，这是实现电气自动化技术价值全面发挥的基本要求。大数据时代的到来，使得工业生产信息的统一化管理能力得到极大提升。例如，可以积极融入现代化信息技术、网络技术等，建立数据资源共享平台，这样就能够在第一时间获取相关的信息，促使相关工作顺利进行。同时，在提高企业管理效率、节约企业运营成本发挥关键作用。实现自动化技术的统一化发展，需要解决的首要问题就是实现自动化接口形式的统一，也是未来电气自动化发展的基本方向与要求。 （二）安全化趋势安全是电气自动化稳定发展的基础和前提，因此安全化趋势是最主要趋势之一。而且在新时期，也为其安全性提高创造了良好环境，互联网+时代的到来，推动了电气自动化技术的发展，在电气自动化控制技术中对于网络信息技术、智能化技术的应用，可以提高电气工程及其自动化技术的安全性能，例如，可以运用计算机技术建立电气工程模型，熟悉相关操作点，进而可减少实际中的问题出现。 （三）市场化趋势在社会主义市场经济快速发展的今天，企业的发展必须要遵循市场的客观规律，电气自动化的发展必须要满足市场的需求[2]。所以在未来的发展实践中，必须要推动电气工程自动化的市场化发展，实现这一发展模式，需要多个部门的协调与支持，需要企业的创新，要结合市场发展的实际要求加快电气自动化技术的研发与革新步伐，使得各项新技术可以快速的转化为生产力，进而实现技术研发与技术应用的有效对接，强化各生产环节之间的内在联系，从而实现企业经济效益与综合竞争力的快速提升，最终推动社会的变迁与发展。 （四）智能化趋势从现阶段社会发展的总体趋势来看，智能化、数字化、智慧化已经成为大势所趋，在我们高中生的身边随处可以看到智能化技术的身影，如我们的校园正在加快智慧校园建设的步伐，我们的家庭对于智慧家居的应用逐渐广泛，可见未来的发展历程中，电气自动化技术必然要与智能技术有机结合，提高电气工程的运行效率，减少成本消耗，满足低耗高效的总体目标。例如，随着互联网技术的不但成熟，将会与工程自动化技术进行高度的融合，网络的使用不会受时间、空间限制，可以随时随地对电气自动化工程进行管理，不仅减少相关人员工作量，而且还从根本上提升了管理水平，同时网络技术还具有较强的信息处理功能，进行高效处理，有利于促使电气工程逐渐朝着智能化趋势发展。 结语： 电气工程自动化的发展与应用极大程度的推动了社会生产力水平的发展，为百姓的生活也提供了便利。为了进一步加快电气工程自动化的发展步伐，应该结合电气工程自动化发展的实际情况，分析与把握未来社会发展对于电气工程自动化的需求，进而把握住总体发展趋势，推动电气工程自动化水平的进一步提高，从而满足社会发展的需要以及人民群众的诉求。参考文献
电气工程及其自动化专业描述 篇一：电气工程及其自动化专业描述 电气工程及其自动化专业描述 培养目标本专业主要培养具备电气工程系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析等基础知识和基本技能，能在电气工程及其相关领域从事研发、运行操作与管理工作的高级专门人才。主要课程电路原理、电子技术基础、电力电子技术、电机与拖动、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机、PLC等）、信号与系统与控制理论等。工业设计培养目标本专业主要培养具备工业产品设计的相关基础理论知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、教学以及科研工作的本科层次的高级专门人才或专科层次的应用型专门人才。主要课程设计素描、设计色彩、设计构成学、设计表现技法、计算机辅助设计、机械设计基础、人机工程学、模型制作、形态设计、视觉传达设计与产品设计等。安全工程培养目标本专业主要培养具有系统的安全管理、安全检测与监测、安全工程设计等专业基础知识和专业技能，能在相关领域从事事故灾害防治技术及安全科学技术研究、安全监察与管理、劳动卫生环境设计与检测、安全评价、安全教育等的高级专门人才。主要课程安全系统工程、安全人机工程、安全管理、安全检测技术、安全评价方法、机电安全工程、矿山安全工程、建筑施工安全、通风除尘与工业防毒技术等。建筑装饰工程技术培养目
标本专业主要培养具有系统的现代装饰理论和设计技能，能根据设计目标设计与绘制施工图、效果图和模型制作，熟练运用计算机技术进行建筑装饰设计、装饰绘图、建筑装饰预算，并懂得装修施工工艺和管理的专科层次的应用型专门人才。主要课程建筑装饰制图、素描、色彩、房屋建筑学、建筑装饰材料、建筑装饰施工技术、建筑装饰定额与预算、装饰施工组织与管理、室内设计原理与建筑法规等。机电一体化技术培养目标本专业主要培养具有一定的机械设计制造和电气自动控制的专业基础理论知识、专业技术和操作技能，能够从事机械电子、自动控制、信息处理以及计算机应用技术等相关领域工作的专科层次的应用型专门人才。主要课程电路原理、电子技术基础、电力电子技术、电机与拖动、计算机技术（程序设计、PLC、单片机等）、机电设计基础、机电一体化技术与测试技术与信息处理等。工程造价培养目标本专业主要培养具有系统的工程技术、工程管理和工程价格核算的专业基础知识和专业基本技能，具备一定的工料测算、工程造价计价与控制能力，能从事土建工程监管、工程造价计价等工作的专科层次的应用型专门人才。主要课程土木工程材料、土木工程施工技术、土木工程施工组织、工程测量、土木工程制图、建筑构造、工程造价原理、定额编制原理、工程造价控制与管理、工程造价计价等。工业设计培养目标本专业主要培养具备工业产品设计的相关基础理论知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、教学以及科研工作的本科层次的高级专门人才或专科层次的应用型专门人才。主要课程设计素
电力行业电气工程及其自动化专业应聘时必知东东 一、名词解释： 1、三相交流电：由三个频率相同、电势振幅相等、相位差互差 120 °角的交流电路组成的电力系统，叫三相交流电。 2、一次设备：直接与生产电能和输配电有关的设备称为一次设备。包括各种高压断路器、隔离开关、母线、电力电缆、电压互感器、电流互感器、电抗器、避雷器、消弧线圈、并联电容器及高压熔断器等。 3、二次设备：对一次设备进行监视、测量、操纵控制和保护作用的辅助设备。如各种继电器、信号装置、测量仪表、录波记录装置以及遥测、遥信装置和各种控制电缆、小母线等。 4、高压断路器：又称高压开关，它不仅可以切断或闭合高压电路中的空载电流和负荷电流，而且当系统发生故障时，通过继电保护装置的作用，切断过负荷电流和短路电流。它具有相当完善的灭弧结构和足够的断流能力。 5、负荷开关：负荷开关的构造秘隔离开关相似，只是加装了简单的灭弧装置。它也是有一个明显的断开点，有一定的断流能力，可以带负荷操作，但不能直接断开短路电流，如果需要，要依靠与它串接的高压熔断器来实现。 6、空气断路器（自动开关）：是用手动（或电动）合闸，用锁扣保持合闸位置，由脱扣机构作用于跳闸并具有灭弧装置的低压开关，目前被广泛用于 500V 以下的交、直流装置中，当电路内发生过负荷、短路、电压降低或消失时，能自动切断电路。 7、电缆：由芯线（导电部分）、外加绝缘层和保护层三部分组成的电线称为电缆。 8、母线：电气母线是汇集和分配电能的通路设备，它决定了配电装置设备的数量，并表明以什么方式来连接发电机、变压器和线路，以及怎样与系统连接来完成输配电任务。 9、电流互感器：又称仪用变流器，是一种将大电流变成小电流的仪器。 10 、变压器：一种静止的电气设备，是用来将某一数值的交流电压变成频率相同的另一种或几种数值不同的交流电压的设备。 11 、高压验电笔：用来检查高压网络变配电设备、架空线、电缆是否带电的工
对电气工程及其自动化的认识 电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，触角伸向各行各业。由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。控制理论和电力网理论是电气工程及自动化专业的基础，电力电子技术、计算机技术则为其主要技术手段，同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。该专业还有一些特点，就是强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合。 一，电气工程专业分析 电力与人们的日常生活以及工业生产密切相关，作为我国重要学科之一，电气工程学科近年来发展非常迅速，现在也比较成熟，已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业，农业，国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。 电气工程一级学科包含电机与电气，电力系统及其自动化，高压电与绝缘技术，电力电子与电力传动，电工理论与新技术五个二级学科。电气工程的主要特点是以强电为主，弱点为辅，强弱电结合，电工技术与电子技术相结合，软件与硬件结合，元件与系统结合，具有交叉学科的性质。电力，电子，控制，计算机多学科综合，是“宽口径”专业。 学生在校期间，除学习公共基础课和门类齐全的选修课外，主要必修课有：高等数学，工程数学，大学英语，大学物理，工程制图，信号与系统，电子技术基础，自动控制理论，电路，电机学，电磁场，电力系统分析，电力电子技术，发电厂电气部分，高电压技术，继电保护等。 二、专业教育发展状况 电气工程与自动化专业是理、工、文相结合，融机械工程、艺术学和计算机设计于一体的新型交叉学科专业之一。主干学科包括电子工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。 本专业产生于70年代，首先在英国的牛津大学，首次实现的是直流电的控制方式，那时候执行元件的驱动电压是直流的，控制电压也是直流的，
电气工程及其自动化专业
电气工程及其自动化专业
今天我们就来谈一谈电气工程及其自动化专业。 一、专业解析 什么是电气工程及其自动化？ 电气工程就是以电能、电气设备和电气技术为手段来创造、维持与改善限定空间和环境的一门科学，涵盖电能的转换、利用和研究三方面。小到一个开关、一个手机，大到航天飞机、宇宙飞船都离不开电。电是怎么来的？在我们的生活中，人类如何能够顺利、安全地使用电能？如何通过发电、变电、输电、配电，把电能送入千家万户？……这都是电气工程及其自动化专业主要研究和解决的问题。 工学中的电类专业可分为强电和弱电两类。具体到专业上来说，电子信息工程、通信工程等专业是以弱电为主；而电气工程及其自动化专业是以强电为主，弱电为辅。 培养未来的电气工程师 在2012年《普通高等学校本科专业目录》中，电气工程及其自动化属于工学中的电气类。专业目录调整后，以前电气信息类中的部分专业合并为电气工程及其自动化专业。这一专业所涉及的范围较广，不同的大学在课程设置上都会有各自的侧重点。 电气工程及其自动化专业要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机等方面的专业技术基础和应用知识，主要特点是强弱电结合、软件与硬件结合、元件与系统结合、基础科学与工程技术结合。该专业的主干课程通常包括：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、工程电磁场、微机原理与接口技术、自动控制原理、电机学、电力电子技术、电力系统分析等。电气专业的课程在工科类专业中属于比较难的，一般对数学和物理的要求比较高。 传统的电气工程专业主要培养的是在电能的发、送、配、用四个阶段的设计、安装和维护人才。简单的来说，就是培养电气工程师的专业。如发电机的维护、变压器的安装检测、输电线路的设计、安装后的调试，这些都是电气工程师的工作内容。 二、专业与就业 教育部公布的本专科专业就业状况显示，该专业2013年全国普通高校毕业生规模在60000-65000人,近三年全国就业率区间在85%-95%之间。与那些“热门”专业相比，电气工程及其自动化虽然没有那么火热，但却有较高的稳定性。 对口就业领域
电气工程与自动化专业求职简历范文 电气工程与自动化专业简历中的信息内容即是语言能力的表达，也是沟通能力的传达，更重要的是，它是一份营销自己的简历，对自己的营销能力有多强，简历成功的可能性就高。一个与营销有关的岗位，简历可以传达出个人的营销水平，决定其是否会被企业聘用。 篇一：电气工程与自动化专业求职简历范文 个人信息 性别：男 年龄： 23岁 婚姻状况：未婚 最高学历：本科 政治面貌： * 员 现居住地：广东 籍贯：广东 * ： e-mail：./jianli 求职意向 工作年限： 工作类型：全职 期望薪资：面议 工作地点：广东
求职职位：电气工程师企业策划人员 教育经历 xx-09 - xx-06 广东石油化工学院电气工程及其自动化本科专业描述：数字电子技术、模拟电子技术、电路、电气工程基础、电力拖动与运动控制系统、电力系统继电保护、高电压技术、电力电子技术、楼宇自动化技术与工程 自我评价 本人性格热情开朗，诚实守信。 工作认真负责，能吃苦耐劳。 对知识的接受能力较好，有较强的团队精神，与同学相处融洽。 大学期间曾任电信学院分团委组织部部长等职务，并在xx年被评为“优秀学生干部”。 篇二：电气工程与自动化专业求职简历范文 个人信息 毕业院校：某某大学 专业：电气工程及其自动化(辅修工商管理)本科 地址：某某大学某某部×舍×室 英语水平：CET6计算机水平：全国计算机等级考试二级 籍贯：某某省某某市|男|1986年2月|汉族 实习经历 1、某某省某某市电力公司(xx年6月-xx年7月)
工作地点：某某变电检修工区、XX市XX变电站 工作描述：了解电力公司各部的职责范围和组织架构;感性认识变电站各个工作岗位的工作流程及相关责任,包括运行人员和继保班;学习电力行业安全工作规程。 2、某某股份有限公司(xx年7月-xx年8月) 工作地点：某某市某某区科技园 工作描述： 2.1、在自动化事业部，学习FARAD200系列产品的使用和设置方法，并了解其相关原理和生产流程; 2.2、在高压推广部，了解接地电阻柜的相关计算过程，标书制作，销售的相关技巧; 2.3、接受商务礼仪、质量管理、人力资源管理类的相关培训。 3、课余时间做过许多简历工作，包括家教、推销、市场调查等，学习到与人沟通的技巧和坚强的意志的重要性。 学士课程 某某大学xx年9月——xx年7月 电气工程与自动化专业：电路，电机学，电路测试技术，工程电磁场，模拟电子技术，数字电子技术，模拟电子技术实验，电磁场仿真实践，电子设计自动化(EDA模拟、数字)及其实践，电机及电力拖动实践，工程训练，电气工程基础，数字电子技术实验，电力电子技术，电力系统分析，自动控制原理，Matlab语言的应用，继电保护原理，微机原理与接口技术，计算机测控技术。
电气工程自动化问题及方法分析 发表时间：2018-09-12T11:47:43.323Z 来源：《基层建设》2018年第21期作者：刘宏军[导读] 摘要：这几年来，随着经济的发展和科学技术的进步，电气工程获得了进一步的发展，特别是电气项目的自动化受到人们的重视，在电气工程应用自动化技术不但节省了人工成本，并且使工作效率提高了。 广东诚誉工程咨询监理有限公司广东佛山 528000 摘要：这几年来，随着经济的发展和科学技术的进步，电气工程获得了进一步的发展，特别是电气项目的自动化受到人们的重视，在电气工程应用自动化技术不但节省了人工成本，并且使工作效率提高了。然而在应用的时候，也同样存在各类无法忽视的问题。本文探讨与分析了电气工程自动化的各中种，并提出相关的解决方法，以期对电气工程自动化有所帮助。 关键词：电气工程自动化；问题；方法 引言：电气工程自动化对人们的生活有着关键的影响作用，对工业生产也一样起着无法忽视的作用，然而对社会经济的发展起着非常关键的作用。当前，对于自动化技术而言，最关键的就是计算机的应用，信息技术是不是发达影响着计算机的灵敏程度，计算机越高的灵敏度，自动化就会越快，电气工程的体系发展才会更加成功。尽管在中国的电气工程中电气自动化技术的应用还不是很成熟，然而在中国科研人员的努力下，会把这门新技术持续的发展下去。 1、电气工程及其自动化的发展现状 1.1 电气工程及其自动化获得了广泛的应用 在当前社会中，电气工程及其自动化并普遍运用到电力行业、石油行业、制造行业等，并且技术愈来愈先进。之所以电气工程及其自动化可以获得普遍的运用，是由于为其有非常多的优势，例如，应用电气工程及其自动化不但可以提升工作效率，并且还可以有效的提高应用行业的工作质量，给企业带来非常大的经济效益。相信在未来，电气工程及其自动化的应用发展区域更加广阔。 1.2 电气工程及其自动化正在向开放化发展 中国有关政府已经依据电气工程及其自动化的发展形势公布了有关的规范，让电气工程及其自动化发展可以达到规范化，并朝着开放化发展。此外，依据公布的有关规范，可以提升电气工程及其自动化体系的工作效率，同时更加方便后期设备维护。 1.3 计算机信息技术与电气自动化技术相融合 随着时代的变迁与市场经济的持续改革，让中国信息化技术越来越发达，在电气工程及其自动化中融合了计算机信息技术，让电气工程及其自动化变得更加灵活，并进一步提高了电气工程及其自动化的工作效率，然后确保企业可以完成经济效益的最大化。 2、电气自动化存在的问题 2.1有关数据传输安全性的问题 数据传输安全性是不是高效直接影响着电气工程及其自动化质量水平的高低，常常网络结构的安全功能和多样化会给复杂繁琐的电气工程及其自动化工程导致严重的威胁和挑战，并且不同企业之间开发的流程接口、信息传递产品不相同，这都会导致相关数据传输安全功能降低，不利于建设完整的网络构造，更加不利于中国电气工程及其自动化经济实力和竞争力的加强。 2.2不统一的网络构架 在当前社会中，电气自动化的发展可谓是前途光明，正在朝着迅速、高效的体系方向发展着。然而在很多企业中他们的网络构架都是不一样的，因此这样就会在一定程度上妨碍了电气工程自动化的发展。与此同时每一个企业会在流程接口上不一样，这样就会对他们之间信息的传输形成影响。 2.3现在中国的电气工程自动化效率偏低 在目前这个迅速发展的社会，效率与质量同样重要，唯有做到质量好效率高各企业才可以在激烈的市场竞争中占据主导位置，电气工程自动化也是这样，可是，现在中国的电气工程自动化偏低的效率。 3、提升电气工程自动化的具体方法 3.1在企业之间渐渐建设统一的平台 企业之间硬件、软件和计算机网络配置的不一样，让电气工程自动化的运用水平也千差万别，所以，需要在企业之间建设统一的平台，使经济成本降低，对企业的可持续发展有利。企业的技术人员要有程序有计划的设计电气项目自动化方案，清楚确定开发目标，思考运行与维护过程中也许会发生的问题，在确保成本与时间的前提下，建设统一的平台，节约运营成本。 3.2建立与应用标准化的数据传输接口 在电气自动化建设中电厂要建设与应用规范化的数据传输接口，增加和外界网络连接的可能性。这样不但能够使电气自动化技术受到技术人员主观原因的影响减少，并且能够让电气自动化平台更为开放，能够让电厂之间成功的完成数据传输与信息共享，加强对电气自动化体系的管理与监控。 3.3合理科学的建设与完善电气自动化网络架构 建设科学的电气工程及其自动化网络构造有利于完善体系的每一个模块的作用，对提高自动化水平有利，对完成资源共享有利，有利于每一个企业间的合作共赢，所以，统一与完善电气自动化体系的网络架构特别关键，在网络架构的设计上要融入合理的设计理念，引进优秀的电气技术，建设统一的规范，来提升不同管理体系所需要的不一样数据，提升电气自动化体系各模块间的联系，提升企业间的资源共享，提升电气自动化体系的高效性、可靠性、安全性，让使其在运用中发挥作用，促进电气工程自动化的持续发展。 3.4提升电气工程自动化体系的集成化程度 想要从根本上加强电气工程及其自动化的整体综合质量水平，另一个最为明显有效的方法就是持续提升电气工程及其自动化质量水平的有效策略，使电气工程自动化体系在维护运行实施和技术中的资金成本尽可能的减少，一直致力于以专业理论知识和实际操作技能为出发点和落脚点来加强技术人员的素质，电气工程及其自动化系统的集成化程度严格秉持“与时俱进，开拓创新”的原则来开拓。另外，还能够建设统一的合理电气自动化模式来引进先进合理的理念，也能够通过高效体系的编程设计来从基本上提升电气工程自动化系统的集成化程度。 3.5完成电气工程与自动化系统成功交换