小学一年级美术教案设计 课题:美丽的大自然课型: 新课任课 教师 教学内容简析美丽的自然景色带给我们美德享受，要让学生从小就有亲近自然、感受自然美，在热爱大自然的基础上，学习保护环境的知识，保护我们人类的家园。本课以生动的瀑布、沙漠、向日葵等图片为主要欣赏内容，从季节变化、色彩变化等角度发现大自然景观的特点。 学生学情分析学生比较容易受美丽的景色，绚丽的色彩所吸引，从图片的色彩景物等出发，引导学生发现自然景观的美，教育学生学会保护环境。 教学目标1.知识目标： 2.技能目标： 3.情感目标： 教学重难 点重点：欣赏、感受、了解大自然的美，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。 难点：如何启发引导学生用简短的语言表达对大自然的热爱之情及保护的方法。 教具学具及多媒体 应用图片课 时 2 教学过程 教师活动学生活动一、启发谈话，导入新课 师：同学们，你们爸爸妈妈经常带你们到公园或自然保 护区玩吗？那里的风景美不美？给你留下印象最深刻 的景物有哪些？（教师用鼓励的语言调动学生的积极 性，让学生大胆发言） 教师总结（同学们说得真好，大自然非常美，我们都非 常喜欢大自然，这节课我们就一起走进大自然，欣赏大 自然）板书：美丽的大自然 二、讲授新课 发言 1
1、教师展示图片，引导学生观察说说课本上的图片都有哪些大自然的景物。 2、教师重点介绍1--2幅图片，重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍。 3、学生分组进行欣赏和交流引导学生感受美，说说自己喜欢的景物以及为什么喜欢。 4、小组汇报，教书多鼓励学生发言 5、引导学生感受景物美，启发爱护环境 “同学们，在生活中，大自然无时无刻在给我们传递没得信息，你们感受到了吗？翠绿的叶子，鲜红的花朵，唧唧叫的小鸟，一切都很美好，你们感受到了吗？大自然是美好的，我们能为保护大自然做些什么呢？ （1）学生发言 （2）教师做总结 “是的，我们生活在美丽的校园了，我们要和小树、小草、小花交朋友，爱护他们，不要让它们受到伤害。三、课后拓展 学生回家后，与家人一起分享这节课的学习感受学生注意观察图片 分组交流，谈谈自己喜欢的景物 发言我们如何保护我们美丽的大自然 板书 设计 美丽的大自然 课后 反思 小学一年级美术教案设计 课题:画画大自然的风景课型: 新课任课教师 教学内容简析本课通过以学生熟知的风景作为题材，引导学生有目的地对风景的欣赏、创作、表现等一系列学习活动，认识身边风景的魅力与可爱，人类生活环境的美。
1、《中国小朋友的画》 教学目标： 1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。 2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3、通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点与难点： 重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。 难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 课前准备： 教师准备：多媒体课件、儿童作品等。 学生准备：作画纸笔。 教学设计： 1、导入课题，并板书。 我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 2、欣赏课本上小朋友的画。 （1）展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。 （2）教师示范讲解欣赏方法。 （3）分组讨论。 你喜欢这些作品中的哪一幅说说为什么喜欢它 3、学生作画。 （1）引导学生进行创作，教师辅导。 （2）选出优秀作品展示，点评。 4、课堂总结。 总结本次的学习情况。
2、《我的小画箱》 教学目标： 1、巧妙构思折剪画册。 2、大胆地添画绘制画册。 3、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 教学重难点： 运用折、剪、添画等方法制作一本小画册，注意每幅图中剪制合页处的巧妙衔接。 课前准备： 学生：白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书等。 教师：示范画册、学生活动画册、剪刀多把、颜色笔多盒、双面胶等。 教学过程: 1、明确目标、欣赏导入。 （1）对比欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。师问：被小白兔剪过后的小画册有什么变化呢生：剪过后，小画册中的人物头和身子可以进行变化。 （2）板书课题。 2、了解折法、探究质疑。 （1）提出问题：你认为神奇小画册是怎样制作的呢 （2）请一个学生尝试折一折。 （3）运用媒体直观了解折法。 3、解决问题、教师示范。 （1）师生互动制作小画册。提示：剪的部位与小画册变化中的联系。 （2）加深学生印象，回顾制作步骤。师：有谁记得我们刚才制作小画册的步骤呢 4、分组比赛、思维发散 （1）思维发散。师：小画册除了画人物之外，还能画什么生：除了人物，还可以画动物、植物、生活用品、学习用品等。 （2）进行分组添画游戏。师：下面我们来玩一个轮流添画的游戏！游戏内容：把四本小画册分组完成。游戏规则：以小组为单位，每组选两个同学上台添画，音乐一停，各组添画结束。
第10课云的联想 教材分析：本课编排的目的是让学生认识天空中的云朵，观察、感受随着天气及风速变化，云朵所发生的自然变化现象，体会一天中或不同天气中云朵的各种变化。教材展示了几幅不同的作品，作品中云的外形轮廓，通过想象、添画等表现方法，具象成不同的事物，使学生一看就非常感兴趣，知道可以通过观察云的外形特点，将云想象成各种各样的事物进行创作。 重点：观察天空中云朵的变化，对云朵进行大胆地联想和表现。难点：学习运用不同材质、不同画法来创作想象中的云朵。 教学目标： 1.通过观察，让学生初步感知自然景观中云的不同变化，了解有关云的知识。 2.引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想，培养学生的形象思维能力和想象力。 3.初步尝试用不同的表现方法来创作画面，表达内心所感所想的云朵变化。教学重难点：通过引导学生对云朵的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受云朵的美，进一步培养学生对自然景观的热爱之情。 课前准备 (学生) 油画棒、彩色水笔、水粉颜料、画纸等常规用具和材料 教学过程
1.创设情境，谈谈感受。 (1) 请学生先说说印象中的云朵是什么样子、什么颜色的及有关云的一些知识。教师让学生结合自己的生活实际，说说对云朵的感受。 (2) 教师问学生：你平时把云朵画成什么样子？（请学生上台演示）别人画的云朵与你的有什么不同？让学生进行比较，谈谈感受。 (3) 再次提问：想不想看看在大气层中云朵的样子？这和我们平时看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同？ 2.引导欣赏，全新体验。 (1) 出示课件，欣赏图片。结合书本中的作品和教师提供的范作，学生欣赏。①看看一天当中云发生了哪些变化。（提示：从颜色、形状上观察。） ②看看在狂风吹动的时候，云朵发生了哪些变化。③再看看下雨前，云朵的颜色有哪些变化。 （2）提问：你还能说出云朵的其他变化吗？让学生讨论交流，说说感受，教师小结。 （3）揭示课题：《云的联想》。 3.传授方法，激发创意。（1）提问：请看看书中的几幅学生作业，你能说说是怎么画出来的吗？用了什么方法和材料？除了这些方法，还有其他的方法吗？ （2）学生上台讲述、演示方法，教师帮助补充辅导。（提示：
桂美版小学美术一年级下册《天上的云朵》 教案 桂美版小学美术一年级下册《天上的云朵》教案 1教学目标 1、认知目的:引导学生欣赏大自然的美,感受色彩的 美,学生能用简短的语言进行描述,表达自己的审美感受。 2、情感目的:培养学生热爱大自然的情感,培养学生 保护大自然的环保意识。 3、能力目的:观察天空中云朵的形状,用美术的语言 表达内心所感所想的云朵变化。 2学情分析 一年级的学生对美术工具有了基本的了解,并且对美 术有着极大的兴趣,会运用美术语言大胆的进行美术创作。但是由于一年级的基本知识还不够扎实,基本功较为薄弱, 所以画面组着能力欠缺。 3重点难点 教学重点:引导学生感受天空中云朵的形状变化和色 彩美。 教学难点:引导学生大胆的表达对天空中云朵的所感 所想。 4教学过程 活动1【导入】激趣导入，引出课题
一、激趣导入,引出课题 通过播放视频引出小客人的形式,激发学生兴趣,提高学生热情。 活动2【讲授】二、讲授新课，探究体验 二、讲授新课,探究体验 1、老师:小云朵听说我们今天的美术课内容跟它有关,可高兴了,吵着也要加入我们的课堂,大家欢迎它吗?我把这朵可爱的小云朵也请到了我们的课堂上,为了表示它的感谢,它给我们带来了一个节目,大家想看吗?用掌声欢迎(播放云朵变化视频)21世纪教育网版权所有 2、老师:你们说小云朵的节目棒不棒?(学生回答) 3、老师:现在,小云朵有问题问大家了 小云朵的家在哪?(引出蓝天) 视频当中小云朵发生了哪些变化?(提示:从颜色、形状上观察)你还能说出云朵的其他变化吗?(让学生讨论交流,说说感受) 小云朵是什么变的呢?(播放视频) 教师小结:云朵是有地面的水蒸气升到高空中后遇冷,凝聚成小水滴,聚集在一起形成的。天空中有各种不同颜色的云,有的洁白如絮,有的是乌黑一块,有的是灰蒙蒙一片,有的发出红色和紫色的光彩。而流动的空气会带着轻柔的云不停的动,看上去好像会“走路”一样,云也因此
赣美版江西版小学二年级上册美术教案完整版 1、难忘的童话故事形象 教学目标： １、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。 ２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。教学重点： 培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。教学难点： 引导学生将自己的想法大胆塑造出来。 教学准备： 猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。 教学过程： 一、导入新课、激发兴趣。 在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！今天我要给大家带来一位森林小卫士，让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌：圆圆月亮挂天边，勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠，保卫森林立大功。 二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。
你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。谁来说说猫头鹰什么样子？出示猫头鹰图片。告知猫头鹰是一种鸟，白天睡觉，晚上出来觅食，常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛，警惕森林中的田鼠的动静。 三、引导启发想象力，探究方法。 今天，我们就根据你见过的猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰的形象。指导绘画步骤。 １、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。。 ２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。 ３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。 ４、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。要安排好颜色，为了突出主体，可用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。 四、学生创作，教师巡视、指导。 五、展示交流，评议欣赏。 展示多幅学生作品，说一说构图、上色、画的意趣。表扬构图好，上色好、有创意的作品，鼓励有想法，爱动脑筋的学生，并启发其它学生。（只要能画出猫头鹰的特征，就予以肯定，有创意的加以表扬。）
第5课撕纸动物教学设计 1教学目标 本课是“设计运用”学习领域,以学生熟知的动物题材作为教学内容,旨在通过引导学生进行有目的欣赏、探索、感知、创作、表现、评价等一系列的学习活动,认识动物的美丽可爱和美丽,意识到动物是人类的朋友,培养学生热爱自然和爱护小动物的情怀,并培养学生自主观察生活的习惯。 2学情分析 一年级的小朋友比较好动,撕纸对于他们来说比用彩笔作画更加自由、随意,简便易行,且更加生动、自然,更能体现稚拙、率真的天性,释放自己。通过大胆的撕纸来表达心中所想,培养学生的创造和动手能力。 3重点难点 重点:通过撕纸拼贴的方法表现一种动物 难点:撕的方法 4教学过程 活动1【导入】情景导入 教师请来的一位新朋友——“狮子”(用撕纸拼贴的方法做的) “小朋友们,今天杨老师请来了一位新朋友,大家想不想认识它呀? 那好,现在我们一起倒数三二一把它请出来好吗? 三二一...... “大家好,你们知道我是谁吗?” 看来大家都认识它,哪谁敢上来摸摸它? 好,告诉同学们,它是怎么做的?用纸怎么做的? 对,它就是杨老师用纸撕出来的,今天我们就要一起来学习第5课《撕纸动物》把课本翻到16页(板书) 活动2【讲授】讲授新知 1.播放PPT一组撕纸画,展现各种动物造型。 “下面我们来欣赏一组用纸撕出的画,看看他们是怎么用撕纸的方法表现小动物的。” 2.简单讲解撕纸需要用到的材料和种类:卡纸、宣传单、废旧报纸等 “刚刚看到那么多可爱的撕纸小动物,杨老师也迫不及待的想来试一试啦,老师最喜欢我们的
国宝大熊猫,下面呢,我就给大家示范一个撕纸做到大熊猫,好谁来说说大熊猫有什么特点?是什么样的?(白板播放图片做提示)” 3.教师示范———大熊猫, “杨老师把大熊猫分成了五个部分,头、身体,手、脚和耳朵。” 4.撕纸的步骤及方法:画、撕、拼贴、装饰 (1)画: 老师把熊猫分成五个部分,先画两个大的椭圆作为熊猫的头和身体,再画六个小的椭圆分别作为它的耳朵、脚和手。 (2)撕: 把要撕的图案分成一个小块面、一手按住边缘线,控制方向,一手负责撕用我们的食指和中指那住纸张,也可以按在桌面上,按纸的走向,自然地转动右手所捏的纸面,双手密切配合。(3)拼贴: 现在我要把小熊摆出来,然后用胶水粘住 (4)装饰: 最后给熊猫画上眼睛鼻子和嘴巴,如果你喜欢还可给熊猫画上漂亮的花衣裳,在美术学科里这个就叫做“装饰” 活动3【活动】体验感受 学生进行撕纸练习:用纸撕出一个圆形 活动4【练习】练习与制作 以“小组“为单位合作,用撕贴的方法做一只小动物 ”小朋友们,要把废纸收拾好,不可以随地乱扔,保持教室环境卫生,做一个文明的好孩子。” 活动5【测试】展示与讲评 1.学生将做好的小动物贴到“欢乐的大森林“的展板上 2.小朋友评价出欢乐大森林中“最美动物”。 活动6【作业】课后拓展 课后自己制作一个撕纸动物,并给它起上名字,告诉身边的人们要爱护小动物,保护我们的环境。 ”同学们,动物是人类的好朋友,我们一定要爱护小动物,做一个善良有爱心的好孩子。”
第12课《剪彩纸》 教材分析: 本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰手法，着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。 教学目的： 唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。 教学重点：能在课堂上独立设计完成一幅图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣；培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 教学难点：创作和正确把握纹样好连接与完整性。 教学准备：剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2开白纸两张。 教学时数：2课时 教学过程： （一）组织教学、检查学具。 （二）学习新课（ l、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。引出课题。 教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。 2、请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。（教师板书） 3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺、喜花、枕花、礼花等，具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。（教师板书） 4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学
第2课《鲜艳的花朵》 教学目的： 通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。 教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。 教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。 教学过程： 一、组织教学： 按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。 二、复习、导入： 生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。 欣赏课本：几幅画中的花有什么不同？一支花。一排花。一片花。提问：这花一棵挨着一棵，长得很旺盛，给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？ 出示课题。 三、新课： （突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法。）1、欣赏奇形怪状的花。 提问：它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？回答：种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。
2、联想公园里的花，他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态，向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸，好比我们少年儿童幸福的成长。 3、欣赏动画，了解每支花是由几部分构成的？花头、花茎、花叶 4、茂密的花朵和叶子形状多样，都有什么形状的？有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。 5、教师示范多种漂亮的花头。 6、画画的安排： 定位：画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线，充满画面。 勾线描绘具体形象：选择单色彩笔，有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。 装饰：上色，任意选择各种颜色平涂在花和叶上，使画面颜色丰富多彩。 描线，用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。 教学意图茂密生长着的花。通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。增长学生的知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然和爱护自然。 四、学生作业，教师辅导。 辅导要点：因材施教、照顾全体、灵活多变。定位勾线描绘具体形象装饰 五、小结：
桂美版小学美术一年级下册全册教案 目录 第1课《民间玩具》 (2) 第2课《天上的云朵》 (5) 第3课《五彩缤纷的花朵》 (9) 第4课《诱人的水果》 (13) 第5课《我想飞上天》 (16) 第6课《我和动物交朋友》 (19) 第7课《我的好朋友》 (23) 第8课《自己来打扮》 (26) 第9课《剪折的花边》 (28) 第10课《绿色新世界》 (31) 第11课《缤纷彩蝶》 (37) 第12课《做新衣》 (39) 第15课《把门开开》 (42) 第18课《为用品添装饰》 (45)
第1课《民间玩具》 1教学目标 1、了解玩具“东南西北”的使用方法,会玩“东南西北变变变“小游戏” 2、学会“东南西北”手工玩具的折法 3、体会游戏的快乐,以及折纸过程中团结互助的精神 2学情分析 小朋友年纪较小可能还不会写东南西北四个字,可以适当变通写“上下左右”四字。可以在折纸的过程中增强培养学生的团队合作能力3重点难点 重点:培养小朋友团结互助的团队合作精神 难点:折纸玩具“东南西北” 4教学过程 4.1 4.1.1教学活动 活动1【导入】 一. 情境引入 1,播放声音,引起学生注意力 师:今天小朋友的家长们都来听小朋友上课来了,大家的精神特别的饱满. 呱呱呱……(电脑播放)
师:咦,大家听到什么声音没有? 生:青蛙! 师:我是小青蛙,今天我来和大家一起上课来啦!(出示小青蛙) 2,引出课题 小朋友,你们看我们有什么特别的地方吗?{可以设置的问题:a,你知道我是什么东西做的吗?b,都是东南西北做成的} 师:恩,今天我们就是要来学习东南西北变变变 二,授新课 1,出示一组东南西北, 师:小朋友,瞧!老师老师这里可是请来了一群五颜六色的东南西北!想想,可以把他们变成什么小动物? 生:绿的变青蛙,金黄的变狮子 2,讲解东南西北,探索制做方法 师:恩,小朋友们真聪敏,今天老师也有了一个新想法,看,像动物的什么?(左右合并,上下张开),小朋友真聪明,东南西北这样一张一合也可以当作小动物的嘴巴. 呱呱!我又回来了,大家瞧!我全身是怎么变成的啊?(剪贴) 师:是呀!我们小朋友可以用剪贴的方法把东南西北变变变! 瞧!这又是什么小动物呀! 生:小白兔 师:我是小乌龟,,我可是小朋友通过精心打扮设计出来的哦!很高兴合大家一起来学习!
一年级上册笔顺参照表 班级_________ 姓名_________ （请家长帮孩子准备一本小字本，按照日期让孩子每天在小字本上写笔顺，一天十个，一个字一行，每一笔都写出来，写好让孩子带回学校上交。） 12.23 一：一笔横。“一”这个字是一笔写成的。 二：一笔横，二笔长横。“二”这个字是两笔写成的。 三：一笔横，二笔短横，“三”笔长横。三这个字是三笔写成的。 十：一笔横，二笔竖。“十”这个字是二笔写成的 木：一笔横，二笔长竖，三笔撇，四笔捺。“木”这个字是四笔写成的。 禾：一笔撇（平撇），二笔横，三笔撇，四笔捺。“禾”这个字是四笔写成的。 上：一笔竖，二笔短横，三笔长横。“上”这个字是三笔写成的。 下：一笔长横，二笔竖，三笔点。“下”这个字是三笔写成的。 土：一笔短横，二笔竖，三笔长横。“土”这个字是三笔写成的。 个：一笔撇，二笔捺，三笔竖。“个”这个字是三笔写成的。 12.24 八：一笔撇，二笔捺。“八”这个字是两笔写成的。 入：一笔撇，二笔捺。“入”这个字是两笔写成的。 大：一笔横，二笔撇（竖撇），三笔捺。“大”这个字是三笔写成的。 天：一笔横，二笔横，三笔撇（竖撇），四笔捺。“天”这个字是四笔写成的。 人：一笔撇，二笔捺。“人”这个字二笔写成的。 火：一笔点，二笔撇（小撇），三笔撇（竖撇），四笔捺。“火”这个字是四笔写成的。文：一笔点，二笔横，三笔撇，四笔捺。“文”这个字是四笔写成的。 六：一笔点，二笔横，三笔撇，四笔点。“六”这个字是六笔写成。 七：一笔横，二笔竖弯钩。“七”这个字是两笔写成的。 儿：一笔撇（竖撇），二笔竖弯钩。“儿”这个字是两笔写成的。 12.25 九：一笔撇，二笔横折弯钩。“九”这个字是两笔写成的。 无：一笔横，二笔横，三笔撇，四笔竖弯钩。“无”这个字是四笔写成的。 口：一笔竖，二笔横折，三笔横。“口”这个字是三笔写成的。 日：一笔竖，二笔横折钩，三笔短横，四笔横。“日”这个字是四笔写成的。 中：一笔竖，二笔横折，三笔横，四笔长竖。“中”这个字是四笔写成的。 了：一笔横撇，二笔弯钩。“了”这个字是两笔写成的。 子：一笔横撇，二笔弯钩，三笔横。“子”这个字是三笔写成的。 门：一笔点，二笔竖，三笔横折钩。“门”这个字是三笔写成的。 月：一笔撇（竖撇），二笔横折钩，三笔短横，四笔短横。“月”这个字是四笔写成的。不：一笔横，二笔撇，三笔竖，四笔点。“不”这个字是四笔写成的。 12.26 开：一笔横，二笔长横，三笔撇(竖撇)，四笔竖。“开”这个字是四笔写成的。 四：一笔竖，二笔横折钩，三笔撇，四笔竖弯，五笔横。“四”这个字是五笔写成的。
《美丽的大自然》教案 教学目标： 1、激发学生善于发现美、欣赏美、享受美为中心的审美体验，了解艺术可以用多种形式表现。 2、通过欣赏大自然的图片，结合回忆、想象、观察、叙述生活，用自己的方式表达对不同自然美的感受。 3、引发学生主动发现身边大自然的美，并细心去体会，培养学生关心大自然、热爱大自然、保护大自然的观念。 教学重点、难点： 重点：让学生感受认识大自然不同的美，了解大自然的丰富，并能用简单的语言表达自己的看法。 难点：调动学生多种感官参与感知，使学生关注自然，热爱自然，学会审美，学会感受生活。课前准备： （学生）水彩笔、油画棒、画纸、彩纸、棉丝、宣纸；剪刀、胶水、树叶、白纸。 （教师）课件、彩笔、白纸、海底世界背景图等 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 师：同学们，你们爸爸妈妈经常带你们到公园或自然保护区玩吗？那里的风景美不美？给你留下印象最深刻的景物有哪些？（教师用鼓励的语言调动学生的积极性，让学生大胆发言）教师总结（同学们说得真好，大自然非常美，我们都非常喜欢大自然，这节课我们就一起走进大自然，欣赏大自然）板书：美丽的大自然 二、讲授新课 1、教师展示图片，引导学生观察说说课本上的图片都有哪些大自然的景物。 2、教师重点介绍1--2幅图片，重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍。 3、学生分组进行欣赏和交流引导学生感受美，说说自己喜欢的景物以及为什么喜欢。 4、小组汇报，教书多鼓励学生发言 5、引导学生感受景物美，启发爱护环境 “同学们，在生活中，大自然无时无刻在给我们传递没得信息，你们感受到了吗？翠绿的叶
子，鲜红的花朵，唧唧叫的小鸟，一切都很美好，你们感受到了吗？大自然是美好的，我们能为保护大自然做些什么呢？ （1）学生发言 （2）教师做总结 “是的，我们生活在美丽的校园了，我们要和小树、小草、小花交朋友，爱护他们，不要让它们受到伤害。 三、课后拓展 学生回家后，与家人一起分享这节课的学习感受。 《画画大自然的风景》教案 教学目标： 1、学习并掌握风景画写生的作画步骤 2、讲解演示，学生实践 3、培养学生热爱家乡的感恩情怀，感恩大自然给予的灵感。 教学重、难点： 重点：风景画写生的作画步骤 难点：风景画写生的作画步骤 教学准备： 教师： PPT、写生作品 学生：画具 教学过程： 一、导入 教师放映几张家乡风景图片，问同学们认不认识引起学生的兴趣 二、讲授新课 1.取景 选取主要写生物象，确定画纸的尺幅（横幅、竖幅、方构图等），明确远、中、近景的物象关系以及天气、光线、时间的特征。 2.构图 确定地平线、主体物的位置，以及相关景物之间的远近、左右关系，注意透视变化。起稿的
一年级上美术赣美版集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
1.《中国小朋友的画》教学设计 教学目标： 1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。 2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3、通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重难点： 教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。 教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 课前准备： 教师：多媒体课件、儿童作品等。 学生：作画纸笔。 教学过程： 一、导入课题，并板书。 我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 二、欣赏课本上小朋友的画。 1、展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。 2、教师示范讲解欣赏方法。 3、分组讨论。 你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？ 三、学生作画。 1、引导学生进行创作，教师辅导。 2、选出优秀作品展示，点评。 四、课堂总结。 总结本次的学习情况。
2.《我的小画箱》教学设计 教学目标： 1、让学生初步认识常用的美术工具。 2、了解各种美术工具的特点及作用。 3、了解不同工具表现出的不同风格。 教学重难点： 教学重点：认识各种美术工具。 教学难点：了解不同美术工具的特点及作用。 课前准备： 教师：勾线笔、彩色铅笔、卡纸、油画棒、水粉颜料和工具、橡皮泥等。 学生：白纸多张、水彩笔等绘画工具。 教学过程： 一、导入新课 在美术课中我们有很多不同的课比如绘画、手工、泥塑、剪纸等等。在这学课中我们要用到不同的美术材料。 同学们你们想不想认识一下它们了？下面我们就来学习《我的小画箱》。 二、讲授新课 1、色水笔：色彩鲜艳透明，适合勾线和小面积涂色。 2、勾线笔：大小不同的笔头能画出粗细不同的线条。 3、彩色铅笔：色彩淡雅，能表现精巧细致的物体。 4、色彩手工纸：可折叠出各种立体的形状，适合画画和制作。 5、油画棒：色彩浓重，能相互衔接防水性能好。 6、水粉颜料和工具：可将笔刷蘸水和颜料，在调色盘上调处丰富的颜色。 7、橡皮泥：鲜艳而柔软，可塑造出可爱的造型。 三、教师总结下课。 结束部分：说说自己喜欢的绘画工具，它的特点是什么？ 3.《涂涂画画》教学设计 教学目标：
**县逸夫教育集团美术集体备课教案一年级上册 逸夫教育集团美术教研组
1.中国小朋友的画 教学内容： 欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。 教学目的： 1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。 2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点： 讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。 教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具：多媒体、儿童作品。 课时2课时 教学过程第一课时 教学目的： 1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。 2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点： 讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。 教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具：多媒体课件、儿童作品。 一、组织教学 检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。 二、讲授新课 1、导入课题，并板书。 我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。 《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》……a\教师示范讲解欣赏方法。 b\分组讨论。 小朋友们用笔记录了自己的美好生活，你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？
【一年级上册语文课本全部古诗】 1《骆宾王·咏鹅》 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 2《无名氏·画》 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 3《唐寅·画鸡》 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 4《李白·静夜思》 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 5《李绅·悯农》 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 【一年级下册语文课本全部古诗】 1《孟浩然·春晓》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 2《高鼎·村居》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 3《袁枚·所见》 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 4《杨万里·小池》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 白居易《赋得古原草送别》又名《草》离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句 [唐] 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船. 赠刘景文(宋·苏轼) 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 山行(唐·杜牧) 远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 回乡偶书(唐·贺知章) 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 赠汪伦(唐·李白) 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
小学一年级：（1-2册） 1.美丽的大自然 2.动物的花衣裳 3.大地是张大画纸 4.撕纸动物 5.送给老师的爱 6.泥巴真好玩 7.让小木棒立起来 8.我给同学画像 9.神奇的果树 10.小雨点 11.升国旗 12.有趣的小人 13.各色各样的帽子 14.钓鱼真快乐 15.美味的盘中餐 16.漂亮的染花纸17.过节啦 18.搭房子（上册）19.蓝天白云 20.五彩缤纷的花朵21.诱人的水果 22.我想飞上天 23.我和动物交朋友 24.我的好朋友 25.自己来打扮 26.剪折的花边 27.阿姐的衣服真漂亮 28.绿色新世界 29.缤纷彩蝶 30.做新衣 31.我家的厨房 32.花地砖 33.为用品添装饰 34.家长会上（下册） 二年级：（3-4册） 1.繁华的街道 2.辽阔的大草原 3.古香古色的花瓶 4.毛茸茸的动物 5.美丽的羽毛 6.我爱上的课 7.队日 8.我们的大家庭 9.动物运动会 10.我的老师
11.课后的乐趣 12.泥板上的画 13.田间小卫士 14.我有一部小【手机】15.【蜡染】的拎包 16.会变的花样 17.舞龙灯 18.设计我们的教室（上册）19.保护美好的环境 20.我们的校园 21.狮子舞 22.机器人 23.斗牛赛马真热闹 24.未来生活 25.亲爱的爸爸 26.奖杯与奖章 27.多功能的衣服 28.饲养场 29.密林中 30.夜空 31.面具 32.杂技团的小演员 33.农家宴 34.银闪闪的饰品 35.剪窗花 36.爱护鸟类（下册） 三年级（5-6册） 1.画家笔下的风景 2.优美的生活环境 3.水墨的趣味 4.小小冷饮屋 5.新颖的眼镜 6.我家的竹器 7.亲爱的人 8.大街上 9.我熟悉的动物 10.鼓声咚咚响 11.折折剪剪 12.画身边的小物件 13.漂亮的纸袋 14.小玩偶 15.有动感的雕塑 16.小小钟表店 17.走进昆虫的世界 18.十二生肖（上册） 19. 富于幻想的卡通形象 20.钥匙圈上的挂饰
小餐桌 教学目标： 1、知识与技能：运用造型元素，绘画"形美、色美"的中国佳肴”。 2、过程与方法： ①在收集资料中发现中国美食很讲究"形与色"； ②在记忆想像中体会生活的美好； ③在共同创作中感受合作的愉快。 3、情感、态度、价值观：学会合作设计一桌美食佳肴；体会生活美。 教学工具：多媒体课件。 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、知识与技能：运用造型元素，绘画"形美、色美"的中国佳肴”。 2、过程与方法： ①在收集资料中发现中国美食很讲究"形与色"； ②在记忆想像中体会生活的美好； ③在共同创作中感受合作的愉快。 3、情感、态度、价值观：学会合作设计一桌美食佳肴；体会生活美。 教学过程 一、导入新课。 过节了，给我们印象最深的是哪些活动？ 想一想：餐桌上有什么美食？味道、形状和色彩怎么样？小组互相欣赏大家从家里带来的照片，讲一讲。 二、欣赏课件，了解中西美食。中西美食的比较。找出中国美食“形与色”的特点及美食照片。讨论中国各种美食特点：如中秋节，有月饼，表示团圆；春节有鱼表示年年有余等。 三学生画一画自己喜欢食品。 第二课时 教学目标：
1、知识与技能：运用造型元素，绘画"形美、色美"的中国佳肴”。 2、过程与方法： ①在收集资料中发现中国美食很讲究"形与色"； ②在记忆想像中体会生活的美好； ③在共同创作中感受合作的愉快。 3、情感、态度、价值观：学会合作设计一桌美食佳肴；体会生活美。 教学过程 一、创设情境，设计中国美食。 以小组为单位，组合成一桌佳肴。 提示：形美的设计：佳肴及容器。色美的表达。 二、过节了，给我们印象最深的是哪些活动？ 想一想：餐桌上有什么美食？味道、形状和色彩怎么样？小组互相欣赏大家从家里带来的食品，讲一讲。 三、学生自己画喜欢的食品。 四、作业评析。
第1课美丽的大自然教学设计 课型欣赏评述 课时一课时 教学目标 知识目标：通过欣赏大自然的图片，感知大自然不同特点的美。 技能目标：能用自己喜欢的方式表达对不同自然美的感受。 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的情感，及爱护大自然的情感。 教学重点让学生感受大自然不同的美，了解大自然的丰富，并能用简单的语言表达自己的感受。 教学难点学习用审美的眼光去观察大自然。 主要教法启发引导法、自学尝试法 学习指导体验探究法辅助指导法 教学资源教师：教材、课件。 学生：教材、自然风光片 教学过程： 教学活动教学意图 教师学生 一、组织教学： 二、导入新课： 1．今年暑假老师去了趟内蒙古，（课件）那里不但有美丽的草原，还有婷婷的白桦树，日落时夕阳映红了满天的云彩，你们看，多漂亮！ 2．今天让我们一起来欣赏这美丽的大自然（板书课题） 三、讲授新课： 1．你们都去过哪儿？ 那里有什么美丽的景色？ 你有什么感受？ 2．由香山红叶引到秋天的美：（课件） 师：天空湛蓝、空气清新、色彩丰富、果实收获、适合出去游玩。 这么好的景色，我想到铺满落叶的小路上走一走或到果园里摘几个红彤彤的
果实，体验一下丰收的喜悦。你想做什么？ 我想在经历了炎热的夏天之后晚几天穿上毛衣，多享受一下秋风的凉爽。 3．秋天的风越来越冷，树叶渐渐地掉光了，你们说什么季节来到了？冬天什么样？ 师：静静的体会下雪时的寂静和雪花落地的声音——这么好的景色，我想到没人走过的雪地上踩雪，我喜欢那种“咯吱”“咯吱”的声音。你想做什么？ 这时我们都忘记了寒冷，到户外去享受冬天给我们带来的乐趣。 谁仔细的观察过雪花的形状？这么细小的东西变化也很丰富。 4．冬天过后，冰雪渐渐地融化了，快乐地在小河里游走，去迎接什么季节？（春天），春天什么样？春天里一派生机。 为什么小芽要从土中钻出来呢？ 你见过彩虹吗？什么时候会出现彩虹？ （这么好的景色，我想走走看看发芽的柳条再闻一闻春风带来的泥土的味道。你想做什么？ 5．天气越来越暖和，这是什么季节？（夏天）夏天是什么样子的？ 都是新年祝语，我就选这红色的吧，与边框的紫色在一起显得鲜艳。你想用哪个？ 这么好的景色，我想到树阴下闭上眼睛听一听知了的鸣叫或在大雨来临之前看一看天上那变幻莫测的云，你想做什麽？） （我想到树林里画一幅画，把苍翠的绿色记录下来） 6．每个季节我们都回忆了一遍，你更喜欢哪个季节？为什么？ 看来，不同的人对大自然的感受是不同的，不同的季节给我们的美感也是不同的。 7．下面就请你把大自然的美用画笔表现出来。 一座山、一片海、一棵树、几只鸟、几个石子、几只小虫都可以。 四、教师辅导：（放音乐） 五、课堂小节： 其实大自然的美就在我们周围，等待着我们的发现和关注。 我们怎样做才能使大自然永远这样美丽呢？
一年级上美术赣美版Prepared on 21 November 2021
1.《中国小朋友的画》教学设计 教学目标： 1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。 2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3、通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重难点： 教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。 教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 课前准备： 教师：多媒体课件、儿童作品等。 学生：作画纸笔。 教学过程： 一、导入课题，并板书。 我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 二、欣赏课本上小朋友的画。 1、展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。 2、教师示范讲解欣赏方法。 3、分组讨论。 你喜欢这些作品中的哪一幅说说为什么喜欢它 三、学生作画。 1、引导学生进行创作，教师辅导。 2、选出优秀作品展示，点评。 四、课堂总结。
总结本次的学习情况。 2.《我的小画箱》教学设计 教学目标： 1、让学生初步认识常用的美术工具。 2、了解各种美术工具的特点及作用。 3、了解不同工具表现出的不同风格。 教学重难点： 教学重点：认识各种美术工具。 教学难点：了解不同美术工具的特点及作用。 课前准备： 教师：勾线笔、彩色铅笔、卡纸、油画棒、水粉颜料和工具、橡皮泥等。 学生：白纸多张、水彩笔等绘画工具。 教学过程： 一、导入新课 在美术课中我们有很多不同的课比如绘画、手工、泥塑、剪纸等等。在这学课中我们要用到不同的美术材料。 同学们你们想不想认识一下它们了？下面我们就来学习《我的小画箱》。 二、讲授新课 1、色水笔：色彩鲜艳透明，适合勾线和小面积涂色。 2、勾线笔：大小不同的笔头能画出粗细不同的线条。 3、彩色铅笔：色彩淡雅，能表现精巧细致的物体。 4、色彩手工纸：可折叠出各种立体的形状，适合画画和制作。 5、油画棒：色彩浓重，能相互衔接防水性能好。 6、水粉颜料和工具：可将笔刷蘸水和颜料，在调色盘上调处丰富的颜色。 7、橡皮泥：鲜艳而柔软，可塑造出可爱的造型。 三、教师总结下课。 结束部分：说说自己喜欢的绘画工具，它的特点是什么？ 3.《涂涂画画》教学设计 教学目标：
第1课中国小朋友的画 教学目的： 1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造力，提高学习美术的兴趣。 2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3．对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 重点： 讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。 难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具：儿童作品、PPT课件。 一、组织教学 检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。 二、讲授新课 1、导入课题，并板书。 我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。 《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》…… a、教师演示讲解欣赏方法。 b、分组讨论。 小朋友们用笔记录了自己的美好生活，你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？ c、全班交流。 三、巩固练习 学生讨论过程，教师辅导。 四、课堂总结 总结本次的学习情况。 第2课我的小画箱 教学目的 1、认识并学会使用画箱中的美术工具。 2、巧妙构思折剪画册。（重点） 3、大胆地添画绘制画册。（难点） 4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
材料准备 1、学生：白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书 2、教师：PPT课件、演示画册、剪刀多把、双面胶、学生活动画册、颜色笔多盒、标题多张 教学过程 第一课时 教学目的： 1、认识并学会使用画箱中的美术工具。 2、巧妙构思折剪画册。（重点） 3、大胆地添画绘制画册。（难点） 4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 一、新课导入： 师：上周，教师要求你们回去画一只蝴蝶带过来。都准备好了吗？谁能在同学们面前展示一下自己的作品？ 生自由展示作品、表达自己的创作意图。 …… 看来，同学们的作品都很出色，能把一只蝴蝶画得如此漂亮。那么，你是用什么工具制作的呢，还有其他更好的工具吗？ 二、认识各种笔和颜料。 1、彩色水笔。 2、勾线笔。 3、彩色铅笔。 4、彩色手工纸。 5、油画棒。 6、水粉颜料和工具。 7、橡皮泥。 三、画一画。（综合练习）师巡视。 请试着用线条和颜色来画一幅你喜欢的画。 四、教师小结。通过这堂课的学习，你学会了什么？ 第3课涂涂画画教案 教学目的： 1、提高学生对色彩的感受力； 2、培养绘画的兴趣； 3、启发想象力和创造力； 4、培养良好的学习习惯；训练学生团结合作性。 重点： 1、学生了解各种颜色、颜料的性能； 2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。 难点： 学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。 教学方法：演示法、练习法 教学工具：PPT课件。 教学过程： 一、介绍工具：