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赣美版一年级上册美术教案

赣美版一年级上册美术教案
赣美版一年级上册美术教案

1、《中国小朋友的画》

教学目标:

1、通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。

2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。

3、通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。

教学重点与难点:

重点:讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。

难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。

课前准备:

教师准备:多媒体课件、儿童作品等。

学生准备:作画纸笔。

教学设计:

1、导入课题,并板书。

我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 2、欣赏课本上小朋友的画。

(1)展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。

(2)教师示范讲解欣赏方法。

(3)分组讨论。

你喜欢这些作品中的哪一幅说说为什么喜欢它

3、学生作画。

(1)引导学生进行创作,教师辅导。

(2)选出优秀作品展示,点评。

4、课堂总结。

总结本次的学习情况。

2、《我的小画箱》

教学目标:

1、巧妙构思折剪画册。

2、大胆地添画绘制画册。

3、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。

教学重难点:

运用折、剪、添画等方法制作一本小画册,注意每幅图中剪制合页处的巧妙衔接。

课前准备:

学生:白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书等。

教师:示范画册、学生活动画册、剪刀多把、颜色笔多盒、双面胶等。

教学过程:

1、明确目标、欣赏导入。

(1)对比欣赏小画册,并分析其制作的特殊性。师问:被小白兔剪过后的小画册有什么变化呢生:剪过后,小画册中的人物头和身子可以进行变化。

(2)板书课题。

2、了解折法、探究质疑。

(1)提出问题:你认为神奇小画册是怎样制作的呢

(2)请一个学生尝试折一折。

(3)运用媒体直观了解折法。

3、解决问题、教师示范。

(1)师生互动制作小画册。提示:剪的部位与小画册变化中的联系。

(2)加深学生印象,回顾制作步骤。师:有谁记得我们刚才制作小画册的步骤呢

4、分组比赛、思维发散

(1)思维发散。师:小画册除了画人物之外,还能画什么生:除了人物,还可以画动物、植物、生活用品、学习用品等。

(2)进行分组添画游戏。师:下面我们来玩一个轮流添画的游戏!游戏内容:把四本小画册分组完成。游戏规则:以小组为单位,每组选两个同学上台添画,音乐一停,各组添画结束。

(3)评析作业,解决衔接问题。板书:巧妙衔接。并通过课件强化。师:现在我们来欣赏一下各组的小画册,看看其中有没有要注意的地方呢生:画得不饱满。生:画册上页和下页衔接不上。生:同学们的想象力不错,但你还能把它添画成什么物体呢

(4)欣赏画册,巩固知识。师:我今天带来了几个小朋友的六本小画册,不过他们的小画册都有小问题,看谁能最先发现这些问题。

生1:构图不饱满。

生2:画册是上、下页衔接不上。

生3:画册中内容缺乏变化。

师:对了,我们在制作小画册的时候,要注意构图饱满,画册上下页衔接好,添画小画册的内容时候,要有丰富的想象力。

5、学生制作。

(1)作业要求:运用折、剪、添画等方法制作一本神奇小画册。

(2)学生作业。

(3)同桌互相交换画册进行添画。

6、赏析评价、总结下课

(1)作业自评、互评、师评。

(2)教师总结下课。

3、《涂涂画画》

教学目标:

1、了解美术学习中工具、材料的多样性;初步体验工具、材料的基本特性。

2、通过欣赏、分析的过程,培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。

3、培养学生对色彩的感受,激发对色彩的喜爱之情。

教学重点与难点:

重点:体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。

难点:颜色的使用方法。

课前准备:

教师准备:课件、范画、油画棒、小包装盒等。

学生准备:铅笔、水彩笔、油画棒、画纸等。

教学设计:

1、激情导入。

谈话:美术课是一门非常有意思的课,在美术课上我们要学怎样将一张白纸,变成一幅漂亮的艺术作品,你只要有独特的构思就可以完成得很好。大家一定要努力呀!

2、知识新授。

(1)识别颜色。

出示几组基本颜色:红黄蓝绿橙紫黑白棕,引导学生进行颜色联想。

(2)请学生说出颜色的名称。

(3)让大家说出颜色对应的生活中的物品。

(4)带领学生正确识别颜色。

2、认识线条。

(1)出示生活图片,其中包含多种线条。

(2)分析并认识线条:直线、曲线、折线、弧线

(3)请同学从图片中找出线条、说出线的名称。

3 、绘画游戏。

(1)演示:游戏《找朋友》(划线填色)

(四个小朋友分别住在白纸的四边,互相找朋友需要走不同的路线,线与线交织形成各种不规则图形,在图形内填色,形成找朋友的“地图”。)

(2)画一幅《找朋友》:使用多种线条、线条优美、涂色均匀。

4、学生创作。

(1)强调使用多种线条并且优美、涂色均匀。

(2)鼓励学生展示、互相观摩,教师点评。

4、《图形变变变》

教学目标:

1、让学生通过各种图形添画立体其特征,让学生知道简单的图形在美术中可以让它们变成画面,激发他们创作激情;

2、能发挥想象力,创造性图形添画活动培养创造力;

3、能在绘画中体验创作的快乐。

教学难点:

教学重点:如何开拓学生的想象力。

教学难点:如何让学生用工具表达出自己的想法。

教学过程:

1、出示图形。

(1)在黑板上画三个圆。

师:这是什么形状呀你们说它是个圆,而老师却认为它也可以是个西瓜,你们信吗

(2)请粉笔“魔术棒”

老师要请出了魔术棒(粉笔):“亲爱的粉笔,我认命你为我的魔法棒,大家注意看了,乌拉乌拉变,图形变西瓜!”(教师在圆上添上西瓜花纹)

(3)谁来说说粉笔魔法棒是怎么变的(在圆形里面加上弯曲的波浪纹)

(4)揭示主题。

老师的魔法棒棒不棒这魔法棒为图形变身,这就是我们今天的绘画主题《图形变变变》。2、学生尝试变圆形。

(1)这魔法棒虽然厉害,但是它不是每个人都会使用的哦!只有动脑筋和勤于思考有想象力的小朋友才会使用它的魔力!

(2)谁能勇敢地上来像老师一样为圆形也变一变,圆形除了变成这些图形以外,还可以变成什么(请几个学生上来变一变)

(3)评一评:你最喜欢谁变的圆为什么喜欢

3、变三角形。

(1)一个图形看到魔法棒把圆形变得那么有趣和好看,它也想来报名让魔法棒把它变一变。这图形有三个尖尖的角,你知道是什么形吗(三角形)要不要也给它变身呢

(2)好!老师先来帮它实现愿望!乌拉乌拉变!三角形变西瓜啦!变冰淇淋!变蛋糕!(3)谁上来也给三角形实现变身愿望(三四个学生尝试)

(4)简单点评

4、方形出场。

圆形和三角形完成变身,这下他们出名啦!方形知道后可羡慕了,它也想来凑热闹,大家想不想让它加入呢

(1)在黑板上画长方形和正方形

(2)哪个爱思考的小朋友上来帮帮方形。(由两个学生上来画画)

(3)评一评。

5、综合图形。

(1)有一座房子,它想找漂亮的图形做屋顶以及门窗等,有许多图形来报名,谁来帮它们报名下(圆形、三角形、方形等等)

(2)根据学生说出的图形,进行组合添画。

(3)总结:看!许多不同的图形组合在一起能变成一幅有趣完整的画面对不对

6、欣赏作品。

(1)下面大家一起欣赏一下其他的小朋友的魔法棒可以把各种图形变成什么样有趣的画面好吗

(2)播放作品。

5、《我的名字牌》

教学目的:

1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的乐趣。

2、了解一些画种,知道儿童画包括造型和上色的步骤。

3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品,与自己的姓名有关,学会表现自己,让别人了解自己。

教学重点与难点:

重点:发挥想象,设计出独具个性的名字牌。

难点:引导学生合理表现自己。

课前准备:

(学生)水彩笔、剪刀、彩色硬纸板等。

(教师)教学课件、已完成的名字牌等。

教学过程:

1、课题引入。

(1)相互认识。

同学们已经认识一段时间了,是不是每位同学都相互认识了都能叫出对方的名字让同学们讨论自己知道多少人的名字。

(2)介绍自己。

让每位同学都站起来说出自己的名字。

(3)刚才小朋友介绍了自己,我的名字叫老师的脑袋太小,一下记不住,请小朋友用画画的形式告诉我。

2、绘画创作。

(1)把你们的姓名先用笔写出来,你觉得怎样写漂亮就怎样写,写大一点。

(2)把自己的姓名装饰一下,工具各异。

(3)添画其他,完善画面《我的名字牌》。

3、教师指导。

(1)引导学生使用花纹等图案装饰名字牌。

(2)可以激励学生发挥想象制作各种立体的形状。

4、总结拓展。

(1)课后回家,帮助爸爸妈妈也制作一个名字牌。

(2)学习建议:通过本课的学习,希望同学们在以后生活中能做个创造美的大师。

6、《太阳、星星和月亮》

教学目标:

1、涂色均匀,并认识自己喜欢的颜色。

2、涂好的星星展示,体验自己的劳动成果。

教学重点、难点:

重点:准确的制作太阳、星星和月亮形象。

难点:合理的搭配出太阳、星星和月亮的组合图案。

教学准备:

(学生)蜡笔、水彩笔、油画棒等常规作画工具,彩纸。

(教师)撕好的太阳、星星图形和月亮图形。

教学过程:

1、导入话题。

(1)教师:小朋友们,老师给你们带来了一个新朋友,请你们数一二三咱们把它请出来吧!(2)教师:太阳美丽吗月亮漂亮吗把他贴到黑板上让它玩吧!可是月亮自己在黑板上玩多不好,咱们给他请几个好朋友吧。

2、展示作品。

(1)教师拿出事先制作好的星星让学生看,并说说星星的形状和颜色。

(2)我们让太阳、月亮和这些星星一起玩吧,请一位小朋友把它们贴到黑板上。

3学生创作。

(1)太阳、月亮嫌伙伴太少了,我们再给他请几个吧!

让小朋友们利用手中的纸和笔自己制作出美丽的小星星。

(2)那你们的小星星做好了,就接着再做个太阳和月亮吧,让他们在你们的小书桌上自由的玩耍吧!

4、教师指导。

(1)指导学生太阳、月亮和星星的颜色和形状进行制作。

(2)引导学生在一定的想象空间下合理搭配图案。

5、评价作品。

(1)教师出示一幅制作好的太阳、月亮和星星的组合图案。

(2)将学生做的比较好图展示给同学们,并给予评价。

6、课后延伸。

1、教师课堂总结。

2、提出课后要求:回家以后,可以找一些有关太阳、星星和月亮的资料,和你的好朋友们一起分享。

7、《小餐桌》

教学目标:

1、学生能用撕,摆,贴的办法体现餐桌上丰富的食品。

2、懂得蔬菜,水果的营养价格。

教学重难点:

教学重点: 学生能用撕,摆,贴的办法体现餐桌上丰富的食品。

教学难点: 怎样开发学生理解水果,蔬菜的外形特性举行撕,摆,贴。

教学准备:

老师:猜谜图片,水果和蔬菜的模子教具等。

学生:卡纸,彩色纸,双面胶。

教学过程:

1、游戏导入。

师:小朋友,你们喜欢猜谜语吗生:喜欢。

师:老师这里有一个谜语,我们一起来猜一猜好吗生:好。

师:头戴绿帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,装满一肚子。(茄子)

学生思考并回答.(老师出示茄子手撕画。)

师:小朋友,你们在平常生存中还吃过什么蔬菜呢你们喜爱吃蔬菜和水果吗学生自由讨论。

2、了解蔬菜,水果的特性。

师:小朋友,本日咱们就来举行一个蔬菜水果大会餐的运动好吗 (出示蔬菜水果的模子。) 生:好。

师:在这个运动中老师要求你们仔细察看水果和蔬菜的外形和颜色,然后把你们察看到的和

自己身边的小朋友说一说吧! (同组的小朋友讨论。)

师:适才老师看你们讨论得那么激烈,你能把你察看到的和大众一起分享吗(请几个同学说一说。)

3、激励学生的兴趣。

师:小朋友们观察得可真仔细,老师为了奖励你们,想表演一个幻术给大众看看,老师拿出一

张红纸问:你们看这是什么学生回答。

师:你们看老师把它形成了什么学生回答。

师:老师是怎么变的呢你们想学一学吗好,老师请示你们也来变一变。(要求小朋友们仔细观察。)

教师示范。(先拿出一张纸,再在纸的后背画上苹果的样子,再沿着线撕出苹果来,撕出来的苹果比第一个少了一个绿色的蒂,让学生斗讨论,感触色彩搭配的美。)

4、学生欣赏作品。

师:而今老师想请小朋友欣赏一些作品,看一看这些作品漂亮吗(学生欣赏作品茄子、鱼、蛋糕、桃子、西瓜等,感触色彩搭配的美感。)

师:老师用彩纸可以做成这么多好吃的小食品,相信小朋友必定也想变一变!

5、创立情境,引导学生创作。

师:你们的想象可真丰富呀!今天是小红妈妈的生日,小红想给妈妈好好的贺喜一下,然而她家的餐桌上什么也没有,小红正为这事烦恼呢你们乐意帮帮他吗学生讨论。

师:看来你们都是乐于助人的好孩童,那就让我们用自己的小手,为小红的妈妈准备一顿丰富的晚餐好吗(学生动手创作,把做好的食品放进盘中。)

6、评价学生的作品。

师:小朋友,你们做的菜真富,而今我们就来评一评谁是好的小厨师!

(学生点评:把贴纸贴在喜爱的作品上面。)

(老师点评:针对好作品举行点评。)

8、《纸飞机》

教学目标:

1、提高学生涂色及色彩搭配的技巧,在画画、折折、剪剪中了解彩笔,剪刀和纸张的性能。

2、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法,鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。

3、培养学生动手动脑的能力,陶冶情操。

教学重点与难点:

重点:学习折纸飞机的方法和简单的装饰。

难点:作品的新颖、折法上的变化。

课前准备:

教师准备:教学课件、制作好的纸飞机、视频资料等。

学生准备:剪刀、纸等制作材料。

教学设计:

1、新课导入

(1)师:小朋友,你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗他们是英国的莱特兄弟,这就是世界上的第一架飞机(出示图片)。你们都知道些什么飞机呢(学生回答)

(2)师:小朋友知道的可真多啊!下面就让我们一起去欣赏一下吧(学生欣赏课件)(3)师:看了这些飞机你有什么感想呢(学生回答)

(4)教师出示课题《纸飞机》启发引导,使学生对航空航天及人类发明,创造产生兴趣2、折飞机。

(1)师:首先请同学们把书打开,在书上有一张折飞机的步骤图,下面就请小朋友拿出一张纸,照着步骤图把这架飞机折出来,看谁第一个折好。(学生折飞机,请折得好的学生上前折。)

(2)师:飞机有好多种折法,除了书上的这种折法以外,你们能不能想出其他的折法呢请你们再拿出一张纸来,自己重新设计一架飞机,好吗(学生折飞机,请先折好的学生帮助未折好的。)

(3)飞机折好了,为了让我的飞机吸引人,我们可以怎样来装饰它们呢请小朋友看书回答老师的问题。

3、修饰纸飞机。

(1)用自己的名字命名航空公司。

(2)在飞机上作画。

(3)在飞机的尾部贴上丝带。

(4)用剪刀剪出花纹。

4、试飞纸飞机。

带领同学们到操场上去放飞自己制作好的纸飞机,看谁的纸飞机飞的又高又远。

9、《小花衣》

教学目标:

1、掌握图案的装饰的方法。

2、能绘制不同形状和颜色的图案。

3、通过引导学生用制作成有特色的小花衣,培养学生的思维能力。

教学重点与难点:

重点:培养学生的形象思维能力。

难点:根据想象,有步骤的给所规定的图案(图像)进行装饰。

课前准备:

教师准备:教学课件、完成的花衣、轻音乐等。

学生准备:剪刀、彩纸、笔等制作材料。

教学设计:

1、导入。

师出示多图片,展示各种形态的动物,植物、图形、图案等,使学生拼、看、想,三者结合,培养学生的想象力。

2、讲解制作过程。

(1)揭示讲解图案或动物、植物的装饰方法和小花衣制作方法:观察图形,然后想象花衣构图,最后画出花衣。

(2)教师提示,当我们决定画哪一组主题后,还想一想,一个要怎么样画才画的丰富、饱满

3、制作花衣。

(1)四组同学合作进行,分工花出所需要的图形。

(2)教师引导学生,在花衣上还可以添加其它图形、图案或形象。

4、展示作品。

(1)要求学生分组展示自己的作品,教师指导穿花衣,这时播放轻音乐,学生开始穿各组做的花衣进行展示。

(2)同学们对展示的花衣进行点评讨论。

10、《下雨了》

教学目标:

1、认知目标:表现下雨时大自然的情景和人物动态,培养学生观察能力。

2、技能目标:通过观察生活中的细节,认识生活中的美。

3、情感目标:培养学生对美术学习的兴趣,培养审美情趣。

教学重点与难点:

重点:仔细观察雨中的人与景,注意细节问题。

难点:引导学生认识美术与人类生活密切相关,能够提升人类生活品质。

课前准备:

教师准备:教学课件、音频资料、视频资料、播放器等。

学生准备:课本。

教学设计:

1、导入新课。

(1)教师播放歌曲《雨中》

(2)提问这首歌曲描述了怎样的景象春天是多雨的季节,江南是多雨的地方,下雨时的情景是怎样的。学生讨论回答。

2、播放视频。

(1)雨中的自然景象:树干摇动(风向)、电闪雷鸣、雨滴下落。

(2)雨中的人物形象:路上的行人匆匆逃避,撑起雨伞,披上雨衣;路旁摊贩匆忙收摊;家中的人,收院子里的东西,关门闭户。

3、学生作画。

(1)老师指导画线条表现雨中的情景。

(2)对学生作品进行展示点评。

4、课堂总结。

教育学生留心观察生活认真表现生活中的情景。

11、《图形摆拼》

教学目标:

1、学习用分割、组合的方法获得基本形。

2、锻炼学生的组合造型能力和空间想象能力,发展抽象思维。

3、培养学生的操作、观察、表达及思维能力,培养探索意识和合作精神。

教学重点与难点:

重点:学生能自由、大胆、巧妙地用圆形、方形、三角形等基本形进行排列组合。

难点:掌握基本形的构成方式和抽象思维能力的培养。

课前准备:

教师准备:教学课件、七巧板、各种形状纸板等。

学生准备:剪刀、彩纸等。

教学设计:

1、谈话导入,揭示课题。

(1)请学生说说自己认识的图形:圆形、方形、三角形、菱形、梯形、半圆形等。学生边说,老师边画出来,或用课件展示。

(2)让学生在彩色纸上画出许多大小不同的圆形、方形、三角形等图形,并用剪刀剪下。

2.引导欣赏,拼摆游戏。

(1)欣赏作品及生活中有基本形排列的画面图片。(如:花布、拼花地板、地砖等。)(2)基本形通过排列可以构成各种图形,说说在生活中见到过的实例。(提示:各国的国旗、商标、奥运会五环标志等。)

3、介绍七巧板。

(1)简单地介绍七巧板的来历,激发学生对我国悠久历史文化.

(2)引导学生拼摆出两个基本形所能出现的几种情况。

4、联系生活,激发创意。

生活中许多物体的形状,都是由大小不同的圆形、方形、三角形组合而成,请大家想一想,找一找,都有哪些学生思考、讨论、回答。

5、课堂小结。

将一个基本形剪切(分解)成几个形状后,可以重新拼成多种图形。七巧板就是利用了分解构成的这个原理。

12、《小小钟表店》

教学目标:

1、知识目标:了解钟表知识,懂得简单的设计方法。

2、技能目标:学会运用不同的材料设计制作美观的钟表。

3、情感目标:培养学生勇于创新的精神,参透珍惜时间的德育教育。

教学重点与难点:

重点:能够运用简单的设计方法,制作出美观的钟表。

难点:能够合理搭配使用材料装饰钟表。

课前准备:

教师准备:教学课件、制作好的钟表、图片文字资料等。

学生准备:剪刀、纸等。

教学设计:

1、导入。

(1)学生展示收集到的钟表实物或图片,在小组中相互交流,找找钟表的特点。

(2)教师或学生简单介绍钟表知识。(如中国古老的计时器具、最早的钟表等。)

2、制作钟表。

(1)互动游戏“一分钟你能干什么”。学生进行剪钟表轮廓比赛,教师要引导学生剪自己喜欢的造型,造型要求尽量简单。

(2)制作钟表造型。学生将时针、分针配在剪好的钟面或表面上,初步完成钟表造型。

3、讲解制作方法。

(1)欣赏课本上的范作,教师讲述作业要求及创作要领。

(2)教师小结装饰的方法:用剪、画的方法装饰,用不同实物组合装饰等。

(3)学生讨论:如何根据自己带来的材料进行装饰。

4、学生创作。

(1)学生自主进行设计与制作,可采用两个合作设计制作的方式。

(2)教师巡堂辅导,对构思创意好的学生及时表扬,对动手能力差的学生给予帮助。

5、作品展示。

展示学生作品、自评互评。

13、《包糖果》

教学目标:

1、认知目标:练习涂画糖纸,包扎糖果。

2、技能目标:熟悉绘画工具,培养儿童动手动脑能力,体验美术活动的乐趣。

3、情感目标:激发学生热爱生活的情感。

教学重点与难点:

重点:欣赏美术作品,认识美术各个类别的艺术特征。

难点:引导学生认识美术与人类生活密切相关,能够提升人类生活品质。

课前准备:

教师准备:教学课件、糖果、包装材料等。

学生准备:纸、剪刀等制作材料。

教学设计:

1、导入。

(1)师出示带来的糖果,请学生观察。

(2)提问:这种糖果是什么样的糖纸在形状和色彩花纹上有什么特点是怎样包扎的 2、欣赏示范作品。

(1)糖纸:是什么形状的上面有哪些图案你觉得他设计的怎样

(2)糖果:这些糖果是什么形状的用到了哪些材料你想做一个什么样的糖果

3、学生创作。

(1)构思自己准备包一个什么样的糖果用多大的纸

(2)剪裁:根据自己的设想剪裁出糖纸的形状。

(3)涂画:涂上喜欢的图案和色彩。

(4)包扎:包扎出不同样式的糖果。(提示:你做出怎样的糖果才会让大家抢着来购买) 4、糖果展示会。

(1)把学生的糖果集中在一起,轮流扮演买者和卖者。

(2)买者选出自己喜欢的糖果,并说一说:为什么喜欢它

5、课后作业。

以“我有一颗甜甜的糖果”为题,创编小故事或小诗歌。

14、《小陀螺》

教学目标:

1、启发学生运用多种材料,学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。

2、培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3、通过使用自己制作的纸陀螺的活动,培养对美术设计制作的兴。

教学重点与难点:

重点:巧妙选用各种材料制作有创意的纸陀螺。

难点:制作时,陀螺面与陀螺轴的连接。

课前准备:

教师准备:教学课件、小陀螺、制作陀螺视频等。

学生准备:制作材料。

教学设计:

1、新课导入。

(1)教师示范如何玩陀螺。

(2)总结如何让陀螺平稳:小棒要在陀螺旋转面的中心位置,而且洞不能太大。

2、观察陀螺。

(1)欣赏陀螺,观察其外观,旋转面的颜色。

(2)观察陀螺运动,启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、平稳性、旋转面的色彩变化等进行观察和研究。

3、讨论方法。

(1)进行分组。

(2)请小组讨论准备做怎样的陀螺,怎么做。

(3)师播放视频:剪旋转面、装饰陀螺、在中心点上固定小棒。

4、作品创作。

从陀螺的外形、图案、色彩、牢固度、转动时又快又稳等几方面思考。

(1)小组自由选择材料制作陀螺。

(2)教师及时发现、鼓励学生在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。

(3)学生创作,老师巡回指导,鼓励学生尝试用创新方法进行表现,并针对性地指导。5、展示评价。

老师表扬并展示构思好、有创意的作业。

6、延伸活动。

出示几个用纸杯等不同的工具、材料制作的陀螺并演示,让学生自己去探索用多种材料制作,用多种形式、多种装饰美化陀螺的方法。

15、《开心小玩具》

教学目标:

1、通过看看、玩玩、想想、画画、做做等方法进行简单组合,体验设计活动的乐趣。

2、培养学生折、剪、贴、画等动手能力,和敢想、敢说,大胆创造的意识。

3、引导学生在具体情境中探究与发现,发展学生的综合实践能力以及创造性地解决问题。教学重点与难点:

重点:合理选择制作材料。

难点:引导学生正确的进行玩具制作。

课前准备:

教师准备:教学课件、制作好的小玩具等。

学生准备:纸条,彩色笔,剪刀,彩色纸,胶水等。

教学设计:

1、巧用魔术,导入揭题。

(1)师:变魔术小朋友们都看过,想不想看老师给你们变魔术生:想。

师:变之前你们猜猜我会给你们变出什么动物生答。(出示熊猫玩具)

(2)师:同学们想不想自己也变出小动物呢那大家就动手来“变”吧!

2、介绍制作方法。

(1)展示课本中的泡沫玩具。

(2)教师演示泡沫玩具的制作方法。

(3)鼓励学生尝试新颖的方法制作玩具。

3、学生创作。

(1)对学生进行分组。

(2)每组学生合作制作玩具,教师进行指导。

4、评价作品。

(1)将学生完成作品进行展示。

(2)请同学讨论,积极评价展示作品。

(3)讨论结束后,教师对学生的回答进行总结。

16、《五彩连环》

教学目标:

1、认知目标:通过本课的学习,让学生了解有关奥运的知识,体会奥运精神。

2、技能目标:指导学生正确安全地使用工具和材料。

3、情感目标:通过小组间的合作制作作品,培养学生合作精神,激发学生的学习兴趣。教学重点与难点:

重点:学会制作彩环。

难点:引导学生认识美术与人类生活密切相关,能够提升人类生活品质。

课前准备:

教师准备:教学课件、福娃视频、奥运歌曲等。

学生准备:剪刀、纸等。

教学设计:

1、导入新课。

(1)播放奥运福娃动画视频。

(2)师:这节课由五个可爱的福娃带领我们五个小组的同学一起去参观奥运村。

(3)播放奥运村图片。

2、示范制作方法。

(1)师:看了这么多有关奥运的图片,你记住了奥运五环是由哪几种颜色组成的吗生:红、黄、蓝、绿、黑。

2、师:今天,我们除了要认识五环外,还要用彩纸来制作五环。教师示范制作过程:折纸、剪纸条、粘贴成环、多环连接,环环相扣并组成大环。

3、学生制作。

(1)学生分组,多人合作制作五环。

(2)教师巡视,指导学生制作。

4、展示作品。

(1)各小组按本组的组标色制作同色的五环,小组合作制作出大环。

(2)制作完成在教室中间摆放出大五环图。

5、组织游戏。

学生分组站在各自的色环中,齐唱奥运歌曲。

17、《贴树叶》

教学目标:

1、认识常见的叶子,发现叶子的形状、大小、颜色各有不同。

2、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。

3、培养学生想象能力和动手创造能力。

教学重点与难点:

根据树叶的形状和颜色,组合成适宜的树叶粘贴画。

课前准备:

教师准备:教学课件、树叶贴画、文字资料等。

广西版小学一年级美术上册教案全册

小学一年级美术教案设计 课题:美丽的大自然课型: 新课任课 教师 教学内容简析美丽的自然景色带给我们美德享受,要让学生从小就有亲近自然、感受自然美,在热爱大自然的基础上,学习保护环境的知识,保护我们人类的家园。本课以生动的瀑布、沙漠、向日葵等图片为主要欣赏内容,从季节变化、色彩变化等角度发现大自然景观的特点。 学生学情分析学生比较容易受美丽的景色,绚丽的色彩所吸引,从图片的色彩景物等出发,引导学生发现自然景观的美,教育学生学会保护环境。 教学目标1.知识目标: 2.技能目标: 3.情感目标: 教学重难 点重点:欣赏、感受、了解大自然的美,增强环保意识,激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。 难点:如何启发引导学生用简短的语言表达对大自然的热爱之情及保护的方法。 教具学具及多媒体 应用图片课 时 2 教学过程 教师活动学生活动一、启发谈话,导入新课 师:同学们,你们爸爸妈妈经常带你们到公园或自然保 护区玩吗?那里的风景美不美?给你留下印象最深刻 的景物有哪些?(教师用鼓励的语言调动学生的积极 性,让学生大胆发言) 教师总结(同学们说得真好,大自然非常美,我们都非 常喜欢大自然,这节课我们就一起走进大自然,欣赏大 自然)板书:美丽的大自然 二、讲授新课 发言 1

1、教师展示图片,引导学生观察说说课本上的图片都有哪些大自然的景物。 2、教师重点介绍1--2幅图片,重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍。 3、学生分组进行欣赏和交流引导学生感受美,说说自己喜欢的景物以及为什么喜欢。 4、小组汇报,教书多鼓励学生发言 5、引导学生感受景物美,启发爱护环境 “同学们,在生活中,大自然无时无刻在给我们传递没得信息,你们感受到了吗?翠绿的叶子,鲜红的花朵,唧唧叫的小鸟,一切都很美好,你们感受到了吗?大自然是美好的,我们能为保护大自然做些什么呢? (1)学生发言 (2)教师做总结 “是的,我们生活在美丽的校园了,我们要和小树、小草、小花交朋友,爱护他们,不要让它们受到伤害。三、课后拓展 学生回家后,与家人一起分享这节课的学习感受学生注意观察图片 分组交流,谈谈自己喜欢的景物 发言我们如何保护我们美丽的大自然 板书 设计 美丽的大自然 课后 反思 小学一年级美术教案设计 课题:画画大自然的风景课型: 新课任课教师 教学内容简析本课通过以学生熟知的风景作为题材,引导学生有目的地对风景的欣赏、创作、表现等一系列学习活动,认识身边风景的魅力与可爱,人类生活环境的美。

赣美版小学五年级上册美术教案全册

小学美术五年级上册教学计划 (学年第一学期) 一、学情分析: 五年级的学生生活范围和认识领域进一步扩展,体验、感受、探索、创造的能力增强,应引导学生初步认识形、色、肌理等美术语言,学习使用各种绘画工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做、说说等方法表现所见、所闻、所感、所想的事情,激发丰富的想象力和创造力,以生动活泼的教学形式和艺术魅力,激发学生的审美情感。,感受生活美和艺术美 二、教材分析: (一)教材内容 教材在内容的选编上,以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据,重视以美术与自我、社会,美术与自然、环境两个方面组课,注重学生的体验过程,力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合。注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面知识综合,使学科内、学科间的综合知识达到交融性和通识性。 (二)教材特点 教材重视学生情感、态度、价值观的培养,满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学生健康成长。注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中,激发学习兴趣,提倡以情导入,以趣启智。注重学习活动中学生之间的交流互动,以促进创新精神的培养和实践能力的增强。

四、教学重点 1、学习使用各种工具,体验各种媒体的效果,表现自己的所见所闻所感。 2、学习有关设计原理,了解制作方法,进行设计和装饰。 五:教学难点; 1、培养学生的丰富的想象力,创造力。 2、激发学生进行美术创作,表演和展示,发表自己的创作意图。 六、教学设想及措施: 1、在教学活动中,以审美教育为核心,让学生在艺术的氛围中获得审美愉悦,做到以美育人,以美感人。 2、采用电教手段、直观教具的方式,用新颖、活泼的形式充分激发学生的学习兴趣。 3、根据学科特点,充分将与其他学科整合,让学生感受到美的广阔范畴。 4、以兴趣爱好为动力,培养学生的创新能力,利用生动活泼的教学形式,激发兴趣。 七、教学进度安排:

赣美版江西版小学二年级上册美术教案完整版

赣美版江西版小学二年级上册美术教案完整版 1、难忘的童话故事形象 教学目标: 1、通过欣赏,了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法,能用适合自己的表述方法表达自己的感受。 2、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的形象。3、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。教学重点: 培养学生感受美,分析、评价美的素质,充分调动学生的创作积极性。教学难点: 引导学生将自己的想法大胆塑造出来。 教学准备: 猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。 教学过程: 一、导入新课、激发兴趣。 在《难忘的童话故事形象》这一课当中,我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象,它们是多么的生动有趣,令人难忘啊!今天我要给大家带来一位森林小卫士,让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌:圆圆月亮挂天边,勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠,保卫森林立大功。 二、回忆脑中固有形象,唤起记忆。

你们见过猫头鹰吗?在动物园里,在电视上,在书中。谁来说说猫头鹰什么样子?出示猫头鹰图片。告知猫头鹰是一种鸟,白天睡觉,晚上出来觅食,常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛,警惕森林中的田鼠的动静。 三、引导启发想象力,探究方法。 今天,我们就根据你见过的猫头鹰的形象,创作一幅猫头鹰的形象。指导绘画步骤。 1、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状,把复杂的形象看成简单的图形。。 2、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画,抓住特征,眼睛很大。 3、可以想像猫头鹰正在干什么,正在巡视森林或已经抓住了田鼠,还可以把猫头鹰当成人来画,给它穿上衣服,戴上帽子等,展开你们的想像吧。 4、涂色顺序和绘画顺序一样,应从上到下,背景要涂满,可以安排星星,月亮。要安排好颜色,为了突出主体,可用红黄等色涂猫头鹰,用蓝紫等色上背景。 四、学生创作,教师巡视、指导。 五、展示交流,评议欣赏。 展示多幅学生作品,说一说构图、上色、画的意趣。表扬构图好,上色好、有创意的作品,鼓励有想法,爱动脑筋的学生,并启发其它学生。(只要能画出猫头鹰的特征,就予以肯定,有创意的加以表扬。)

赣美版一年级上册美术教案

1、《中国小朋友的画》 教学目标: 1、通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。 2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3、通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点与难点: 重点:讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。 难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 课前准备: 教师准备:多媒体课件、儿童作品等。 学生准备:作画纸笔。 教学设计: 1、导入课题,并板书。 我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 2、欣赏课本上小朋友的画。 (1)展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。 (2)教师示范讲解欣赏方法。 (3)分组讨论。 你喜欢这些作品中的哪一幅说说为什么喜欢它 3、学生作画。 (1)引导学生进行创作,教师辅导。 (2)选出优秀作品展示,点评。 4、课堂总结。 总结本次的学习情况。

2、《我的小画箱》 教学目标: 1、巧妙构思折剪画册。 2、大胆地添画绘制画册。 3、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 教学重难点: 运用折、剪、添画等方法制作一本小画册,注意每幅图中剪制合页处的巧妙衔接。 课前准备: 学生:白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书等。 教师:示范画册、学生活动画册、剪刀多把、颜色笔多盒、双面胶等。 教学过程: 1、明确目标、欣赏导入。 (1)对比欣赏小画册,并分析其制作的特殊性。师问:被小白兔剪过后的小画册有什么变化呢生:剪过后,小画册中的人物头和身子可以进行变化。 (2)板书课题。 2、了解折法、探究质疑。 (1)提出问题:你认为神奇小画册是怎样制作的呢 (2)请一个学生尝试折一折。 (3)运用媒体直观了解折法。 3、解决问题、教师示范。 (1)师生互动制作小画册。提示:剪的部位与小画册变化中的联系。 (2)加深学生印象,回顾制作步骤。师:有谁记得我们刚才制作小画册的步骤呢 4、分组比赛、思维发散 (1)思维发散。师:小画册除了画人物之外,还能画什么生:除了人物,还可以画动物、植物、生活用品、学习用品等。 (2)进行分组添画游戏。师:下面我们来玩一个轮流添画的游戏!游戏内容:把四本小画册分组完成。游戏规则:以小组为单位,每组选两个同学上台添画,音乐一停,各组添画结束。

小学美术桂美版一年级上册《第5课撕纸动物》教学设计

第5课撕纸动物教学设计 1教学目标 本课是“设计运用”学习领域,以学生熟知的动物题材作为教学内容,旨在通过引导学生进行有目的欣赏、探索、感知、创作、表现、评价等一系列的学习活动,认识动物的美丽可爱和美丽,意识到动物是人类的朋友,培养学生热爱自然和爱护小动物的情怀,并培养学生自主观察生活的习惯。 2学情分析 一年级的小朋友比较好动,撕纸对于他们来说比用彩笔作画更加自由、随意,简便易行,且更加生动、自然,更能体现稚拙、率真的天性,释放自己。通过大胆的撕纸来表达心中所想,培养学生的创造和动手能力。 3重点难点 重点:通过撕纸拼贴的方法表现一种动物 难点:撕的方法 4教学过程 活动1【导入】情景导入 教师请来的一位新朋友——“狮子”(用撕纸拼贴的方法做的) “小朋友们,今天杨老师请来了一位新朋友,大家想不想认识它呀? 那好,现在我们一起倒数三二一把它请出来好吗? 三二一...... “大家好,你们知道我是谁吗?” 看来大家都认识它,哪谁敢上来摸摸它? 好,告诉同学们,它是怎么做的?用纸怎么做的? 对,它就是杨老师用纸撕出来的,今天我们就要一起来学习第5课《撕纸动物》把课本翻到16页(板书) 活动2【讲授】讲授新知 1.播放PPT一组撕纸画,展现各种动物造型。 “下面我们来欣赏一组用纸撕出的画,看看他们是怎么用撕纸的方法表现小动物的。” 2.简单讲解撕纸需要用到的材料和种类:卡纸、宣传单、废旧报纸等 “刚刚看到那么多可爱的撕纸小动物,杨老师也迫不及待的想来试一试啦,老师最喜欢我们的

国宝大熊猫,下面呢,我就给大家示范一个撕纸做到大熊猫,好谁来说说大熊猫有什么特点?是什么样的?(白板播放图片做提示)” 3.教师示范———大熊猫, “杨老师把大熊猫分成了五个部分,头、身体,手、脚和耳朵。” 4.撕纸的步骤及方法:画、撕、拼贴、装饰 (1)画: 老师把熊猫分成五个部分,先画两个大的椭圆作为熊猫的头和身体,再画六个小的椭圆分别作为它的耳朵、脚和手。 (2)撕: 把要撕的图案分成一个小块面、一手按住边缘线,控制方向,一手负责撕用我们的食指和中指那住纸张,也可以按在桌面上,按纸的走向,自然地转动右手所捏的纸面,双手密切配合。(3)拼贴: 现在我要把小熊摆出来,然后用胶水粘住 (4)装饰: 最后给熊猫画上眼睛鼻子和嘴巴,如果你喜欢还可给熊猫画上漂亮的花衣裳,在美术学科里这个就叫做“装饰” 活动3【活动】体验感受 学生进行撕纸练习:用纸撕出一个圆形 活动4【练习】练习与制作 以“小组“为单位合作,用撕贴的方法做一只小动物 ”小朋友们,要把废纸收拾好,不可以随地乱扔,保持教室环境卫生,做一个文明的好孩子。” 活动5【测试】展示与讲评 1.学生将做好的小动物贴到“欢乐的大森林“的展板上 2.小朋友评价出欢乐大森林中“最美动物”。 活动6【作业】课后拓展 课后自己制作一个撕纸动物,并给它起上名字,告诉身边的人们要爱护小动物,保护我们的环境。 ”同学们,动物是人类的好朋友,我们一定要爱护小动物,做一个善良有爱心的好孩子。”

江西版一年级上册美术教案

小朋友的画 教学内容欣赏作品中的不同内容,表达自己的感受。 教学目的 1.通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。 2.利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3.通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点、难点 1讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。 2使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 课时 1课时 教学方法:激发兴趣法 教学过程 一、组织教学 检查课本准备情况,稳定全班情绪、集中学生注意力。 二、讲授新课 1、导入课题我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。 三巩固练习 学生讨论过程,教师辅导。 四课堂总结 总结本次的学习情况。

涂涂画画 教学目标: 1、提高学生对色彩的感受力; 2、培养绘画的兴趣; 3、启发想象力和创造力; 4、养成良好的学习习惯;训练学生团结合作性。 教学重点: 1、学生了解各种颜色、颜料的性能; 2、画出新奇的图形,涂上鲜艳的颜色。 教学难点: 学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中,掌握色彩的涂画方法。 教学方法:示范法、练习法 教学课时:二课时 教学过程: 第一课时 一、介绍工具: 出示工具“今天,我们要用各种工具作画,所以先来认识一下有什么工具。”学生观察。“颜料必须用排笔调开,可以混合配色。水杯用来洗笔。” 二、新授课 1、欣赏 图(1)俄罗斯画家康定斯基的作品。 提问:画面上用了哪些颜色? 学生讨论。(红、绿、黄、蓝、白等。) 师:画面上有具体的图形吗? 学生思考。 图(2)学生作业 师:这幅画中有什么图形?主要采用哪种色彩? 学生分析。 2、引导绘画 1)出示白纸,剪成各种形状。 师:请各组同学用不同颜色来给这些形状添上不同形状和花纹。 学生尝试画。 2)老师示范画 A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。 B、在画面上任意涂上颜色,注意色彩的变

五年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版

**县逸夫教育集团美术集体备课教案五年级上册 逸夫教育集团美术教研组

第一课崇敬的人(感人的形象) 教学目标:1、通过对感人的形象作品的欣赏,提高学生的欣赏能力,培养学生去观察生活、关心生活,进而热爱生活。2、初步了解感人的形象的表现方法,提高学生的造型表现能力。 教学过程: 一、导入 他们是平凡的人,他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。 二、欣赏评述,分析理解。 1、欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水·汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。 2、作者其人、创作背景等切入介绍,使学生更深刻地理解作品。 三、启发创意,创作表现互相交流。 1、引导学生回忆生活中有意思的事件,抓住事件中最突出的部分进行详细描述。 2、评一评。(1)你认为怎样的形象感人?(2)选择一幅你最感兴趣的图例,说说你对作品的感受。 3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。 4、对《父亲》内容作简单介绍。 美好的家乡 第二课:长长的路 教学目标 1.引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。 2.结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。 教学流程 一.导入主题 指导观察校园道路、教学楼(有透视错误、无立体感),分析近大远小、近宽远窄、近高远低。你想知道什么是透视吗? 二.学习透视与练习 教师向学生传授知识点、了解透视术语。 1.视点:观察者眼睛的位置。 2.视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。 3.主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点”)。 4.余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。 请两名学生,一站一坐,观察立方体和讲桌对自己所处位置的视点、心点、视平线。

赣美版小学五年级下册美术教案

小学五年级美术下册教案 第1课宏伟壮丽的古罗马建筑 教学目标 1、识记古罗马城的由来、主要建筑和艺术成就。 2、罗马人在政治、经济和文化诸方面给予人类的伟大贡献。 教学重点:古罗马最宏伟的建筑——大角斗场、雄伟的万神殿。 教学难点:古罗马建筑艺术成就的原因 问题导入听+想+讲 关于罗马城的起源,有一个有趣的传说。一对孪生兄弟罗慕洛和勒莫刚刚降生,篡夺王位的叔外祖父(外祖父的弟弟)怕他们,成人后威胁自己的统治,竟派人把他们装在筐内,投入台伯河,想淹死他们。但筐子被河边的树枝挂住,两个孩子神奇地得救。一只到河边饮水的母狼用自己的奶水哺育、救活了他们。兄弟两长大成人后,杀死了叔外祖父,并建起新城。新城以罗慕洛的名字命名,称为罗马。而母狼就成为罗马城的象征,罗马的城徽至今仍刻着母狼的形象。 预习交流想+讲 1、古罗马建筑继承古希腊建筑成就,在建筑形制、技术和艺术方面广泛创新。著名的古罗马建筑有很多,如万神庙、大角斗场、凯旋门、图拉真广场和记功柱等世界文化遗产。 2、就学生现有的认知,谈谈自己所了解的古罗马。 互动合作想+做+动

1、万神庙穹顶。罗马万神庙由前部的门廊和后面的神殿两部分组成。最具创造性的是神殿的巨大圆顶。 2、题图斯凯旋门。凯旋门是罗马帝国为辉煌战争的胜利而创造的新的建筑类型,成功地应用了柱子和拱券的结合。 3、古罗马大角斗场。是个多功能的宏伟建筑,呈椭圆形长轴约188米,短轴径约54米,可容纳五六万人。 展示评价想+动 以卡片的形式将课堂学习的内容记录下来并展示。 巩固拓展听+静 第2课新街古韵 教学目标 1.使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。 2.通过步行街模型和泥塑的制作,提高学生的审美能力及设计、应用能力。 3.通过欣赏作品图片,增强学生对城市历史的了解,对自己家乡的热爱。 教学时间: 2课时 教学过程: 第一课时 1、以介绍现代都市中步行街上的一些有“古韵”的雕塑作品为导人。 2、利用多媒体播放一些有特色的、有历史韵味的城市雕塑,当你漫步在繁华的步行街头。尽情领略时尚气息的同时。常常会看到一些耐人寻味的雕塑作

一年级下册美术教案-剪彩纸赣美版

第12课《剪彩纸》 教材分析: 本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美,发扬我国民族,民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。本课知识点与第一册的图案有相通之处,学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点,培养学生的观察力与创造力,将民间剪纸艺术发扬光大。剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙,南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛,表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰手法,着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。 教学目的: 唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术,学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。 教学重点:能在课堂上独立设计完成一幅图样,做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣;培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 教学难点:创作和正确把握纹样好连接与完整性。 教学准备:剪纸作品若干,各色电光纸,剪刀、刀子各一把,2开白纸两张。 教学时数:2课时 教学过程: (一)组织教学、检查学具。 (二)学习新课( l、教师出示剪纸作品,问学生:这是一幅什么艺术作品?学生回答:剪纸。引出课题。 教师讲述:这些作品出自农民之手,它不仅表现了人们喜闻乐见的事物,也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。 2、请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。(教师板书) 3、结合剪纸作品教师讲:剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。大体上分为南北两大流派:北方剪纸粗犷朴拙,天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多,这是窗花、墙花、门笺、喜花、枕花、礼花等,具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。(教师板书) 4、教师将剪纸展示给学生问:这些作品是运用哪些工具制作出来的?(学

一年级下美术教案云的联想_赣美版

第10课云的联想 教材分析:本课编排的目的是让学生认识天空中的云朵,观察、感受随着天气及风速变化,云朵所发生的自然变化现象,体会一天中或不同天气中云朵的各种变化。教材展示了几幅不同的作品,作品中云的外形轮廓,通过想象、添画等表现方法,具象成不同的事物,使学生一看就非常感兴趣,知道可以通过观察云的外形特点,将云想象成各种各样的事物进行创作。 重点:观察天空中云朵的变化,对云朵进行大胆地联想和表现。难点:学习运用不同材质、不同画法来创作想象中的云朵。 教学目标: 1.通过观察,让学生初步感知自然景观中云的不同变化,了解有关云的知识。 2.引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想,培养学生的形象思维能力和想象力。 3.初步尝试用不同的表现方法来创作画面,表达内心所感所想的云朵变化。教学重难点:通过引导学生对云朵的观察、回忆、思考、想象与讨论,使学生感受云朵的美,进一步培养学生对自然景观的热爱之情。 课前准备 (学生) 油画棒、彩色水笔、水粉颜料、画纸等常规用具和材料 教学过程

1.创设情境,谈谈感受。 (1) 请学生先说说印象中的云朵是什么样子、什么颜色的及有关云的一些知识。教师让学生结合自己的生活实际,说说对云朵的感受。 (2) 教师问学生:你平时把云朵画成什么样子?(请学生上台演示)别人画的云朵与你的有什么不同?让学生进行比较,谈谈感受。 (3) 再次提问:想不想看看在大气层中云朵的样子?这和我们平时看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同? 2.引导欣赏,全新体验。 (1) 出示课件,欣赏图片。结合书本中的作品和教师提供的范作,学生欣赏。①看看一天当中云发生了哪些变化。(提示:从颜色、形状上观察。) ②看看在狂风吹动的时候,云朵发生了哪些变化。③再看看下雨前,云朵的颜色有哪些变化。 (2)提问:你还能说出云朵的其他变化吗?让学生讨论交流,说说感受,教师小结。 (3)揭示课题:《云的联想》。 3.传授方法,激发创意。(1)提问:请看看书中的几幅学生作业,你能说说是怎么画出来的吗?用了什么方法和材料?除了这些方法,还有其他的方法吗? (2)学生上台讲述、演示方法,教师帮助补充辅导。(提示:

最新赣美版一年级美术下册教案

第2课《鲜艳的花朵》 教学目的: 通过画生长茂密的花,培养学生观察能力、记忆能力,学习用并列的形式描绘形象。 教学重点:用并列的形式组织画面,练习用线造型。 教学难点:并列的花有疏有密,有高有矮,形态自然。 教学过程: 一、组织教学: 按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。 二、复习、导入: 生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。 欣赏课本:几幅画中的花有什么不同?一支花。一排花。一片花。提问:这花一棵挨着一棵,长得很旺盛,给人一种什么样的感觉?谁来形容一下? 出示课题。 三、新课: (突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法。)1、欣赏奇形怪状的花。 提问:它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉?回答:种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。

2、联想公园里的花,他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态,向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸,好比我们少年儿童幸福的成长。 3、欣赏动画,了解每支花是由几部分构成的?花头、花茎、花叶 4、茂密的花朵和叶子形状多样,都有什么形状的?有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。 5、教师示范多种漂亮的花头。 6、画画的安排: 定位:画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线,充满画面。 勾线描绘具体形象:选择单色彩笔,有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。 装饰:上色,任意选择各种颜色平涂在花和叶上,使画面颜色丰富多彩。 描线,用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。 教学意图茂密生长着的花。通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。增长学生的知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然和爱护自然。 四、学生作业,教师辅导。 辅导要点:因材施教、照顾全体、灵活多变。定位勾线描绘具体形象装饰 五、小结:

桂美版小学美术一年级下册全册教案

桂美版小学美术一年级下册全册教案 目录 第1课《民间玩具》 (2) 第2课《天上的云朵》 (5) 第3课《五彩缤纷的花朵》 (9) 第4课《诱人的水果》 (13) 第5课《我想飞上天》 (16) 第6课《我和动物交朋友》 (19) 第7课《我的好朋友》 (23) 第8课《自己来打扮》 (26) 第9课《剪折的花边》 (28) 第10课《绿色新世界》 (31) 第11课《缤纷彩蝶》 (37) 第12课《做新衣》 (39) 第15课《把门开开》 (42) 第18课《为用品添装饰》 (45)

第1课《民间玩具》 1教学目标 1、了解玩具“东南西北”的使用方法,会玩“东南西北变变变“小游戏” 2、学会“东南西北”手工玩具的折法 3、体会游戏的快乐,以及折纸过程中团结互助的精神 2学情分析 小朋友年纪较小可能还不会写东南西北四个字,可以适当变通写“上下左右”四字。可以在折纸的过程中增强培养学生的团队合作能力3重点难点 重点:培养小朋友团结互助的团队合作精神 难点:折纸玩具“东南西北” 4教学过程 4.1 4.1.1教学活动 活动1【导入】 一. 情境引入 1,播放声音,引起学生注意力 师:今天小朋友的家长们都来听小朋友上课来了,大家的精神特别的饱满. 呱呱呱……(电脑播放)

师:咦,大家听到什么声音没有? 生:青蛙! 师:我是小青蛙,今天我来和大家一起上课来啦!(出示小青蛙) 2,引出课题 小朋友,你们看我们有什么特别的地方吗?{可以设置的问题:a,你知道我是什么东西做的吗?b,都是东南西北做成的} 师:恩,今天我们就是要来学习东南西北变变变 二,授新课 1,出示一组东南西北, 师:小朋友,瞧!老师老师这里可是请来了一群五颜六色的东南西北!想想,可以把他们变成什么小动物? 生:绿的变青蛙,金黄的变狮子 2,讲解东南西北,探索制做方法 师:恩,小朋友们真聪敏,今天老师也有了一个新想法,看,像动物的什么?(左右合并,上下张开),小朋友真聪明,东南西北这样一张一合也可以当作小动物的嘴巴. 呱呱!我又回来了,大家瞧!我全身是怎么变成的啊?(剪贴) 师:是呀!我们小朋友可以用剪贴的方法把东南西北变变变! 瞧!这又是什么小动物呀! 生:小白兔 师:我是小乌龟,,我可是小朋友通过精心打扮设计出来的哦!很高兴合大家一起来学习!

江西版五年级(上册)美术教案

江西版五年级美术教案(上册) 第一课崇敬的人(感人的形象) 教学目标:1、通过对感人的形象作品的欣赏,提高学生的欣赏能力,培养学生去观察生活、关心生活,进而热爱生活。 2、初步了解感人的形象的表现方法,提高学生的造型表现能力。 教学过程: 一、导入 他们是平凡的人,他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。 二、欣赏评述,分析理解。 1、欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水·汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。 2、作者其人、创作背景等切入介绍,使学生更深刻地理解作品。 三、启发创意,创作表现互相交流。 1、引导学生回忆生活中有意思的事件,抓住事件中最突出的部分进行详细描述。 2、评一评。 (1)你认为怎样的形象感人? (2)选择一幅你最感兴趣的图例,说说你对作品的感受。 3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。 4、对《父亲》内容作简单介绍。 美好的家乡 第二课:长长的路 教学目标 1.引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。

2.结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。 教学流程 一.导入主题 指导观察校园道路、教学楼(有透视错误、无立体感),分析近大远小、近宽远窄、近高远低。你想知道什么是透视吗? 二.学习透视与练习 教师向学生传授知识点、了解透视术语。 1.视点:观察者眼睛的位置。 2.视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。 3.主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点”)。 4.余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。 请两名学生,一站一坐,观察立方体和讲桌对自己所处位置的视点、心点、视平线。 教师小结:在日常生活活中,我们看同样大小的物体,近处的大,远处的小;同样高的物体,近处的高,远处的低。这种现象就是透视变化,而“近大远小”就是透视变化中最基本的规律。 三.探究与表现 1.观看正方体、长方体线描图,在不同的位置、角度所呈现出的透视变化。(引导学生观察) [师生讨论、观察透视现象,强化学生空间思维的形成] 2.平行透视;把物体放平,正面面对学生。 小组讨论:选举学生代表回答问题。 生:上下线和视平线保持着平行关系,平行透视有1个消失点。 生:两边的竖线与视平线垂直,两侧的边线呈倾斜状,慢慢延长向心点集中,消失于心点。 教师小结:两位同学回答都正确;方形物体的一组边,如果与我们成平行状,那么它的另一组边则逐渐消失于心点,离我们近的线段就长,离我们远的线段就短,这种现象就是平行透视。

桂美版小学美术1年级上册全册教案

《美丽的大自然》教案 教学目标: 1、激发学生善于发现美、欣赏美、享受美为中心的审美体验,了解艺术可以用多种形式表现。 2、通过欣赏大自然的图片,结合回忆、想象、观察、叙述生活,用自己的方式表达对不同自然美的感受。 3、引发学生主动发现身边大自然的美,并细心去体会,培养学生关心大自然、热爱大自然、保护大自然的观念。 教学重点、难点: 重点:让学生感受认识大自然不同的美,了解大自然的丰富,并能用简单的语言表达自己的看法。 难点:调动学生多种感官参与感知,使学生关注自然,热爱自然,学会审美,学会感受生活。课前准备: (学生)水彩笔、油画棒、画纸、彩纸、棉丝、宣纸;剪刀、胶水、树叶、白纸。 (教师)课件、彩笔、白纸、海底世界背景图等 教学过程: 一、启发谈话,导入新课 师:同学们,你们爸爸妈妈经常带你们到公园或自然保护区玩吗?那里的风景美不美?给你留下印象最深刻的景物有哪些?(教师用鼓励的语言调动学生的积极性,让学生大胆发言)教师总结(同学们说得真好,大自然非常美,我们都非常喜欢大自然,这节课我们就一起走进大自然,欣赏大自然)板书:美丽的大自然 二、讲授新课 1、教师展示图片,引导学生观察说说课本上的图片都有哪些大自然的景物。 2、教师重点介绍1--2幅图片,重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍。 3、学生分组进行欣赏和交流引导学生感受美,说说自己喜欢的景物以及为什么喜欢。 4、小组汇报,教书多鼓励学生发言 5、引导学生感受景物美,启发爱护环境 “同学们,在生活中,大自然无时无刻在给我们传递没得信息,你们感受到了吗?翠绿的叶

子,鲜红的花朵,唧唧叫的小鸟,一切都很美好,你们感受到了吗?大自然是美好的,我们能为保护大自然做些什么呢? (1)学生发言 (2)教师做总结 “是的,我们生活在美丽的校园了,我们要和小树、小草、小花交朋友,爱护他们,不要让它们受到伤害。 三、课后拓展 学生回家后,与家人一起分享这节课的学习感受。 《画画大自然的风景》教案 教学目标: 1、学习并掌握风景画写生的作画步骤 2、讲解演示,学生实践 3、培养学生热爱家乡的感恩情怀,感恩大自然给予的灵感。 教学重、难点: 重点:风景画写生的作画步骤 难点:风景画写生的作画步骤 教学准备: 教师: PPT、写生作品 学生:画具 教学过程: 一、导入 教师放映几张家乡风景图片,问同学们认不认识引起学生的兴趣 二、讲授新课 1.取景 选取主要写生物象,确定画纸的尺幅(横幅、竖幅、方构图等),明确远、中、近景的物象关系以及天气、光线、时间的特征。 2.构图 确定地平线、主体物的位置,以及相关景物之间的远近、左右关系,注意透视变化。起稿的

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1.《中国小朋友的画》教学设计 教学目标: 1、通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。 2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3、通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重难点: 教学重点:讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。 教学难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 课前准备: 教师:多媒体课件、儿童作品等。 学生:作画纸笔。 教学过程: 一、导入课题,并板书。 我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 二、欣赏课本上小朋友的画。 1、展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。 2、教师示范讲解欣赏方法。 3、分组讨论。 你喜欢这些作品中的哪一幅?说说为什么喜欢它? 三、学生作画。 1、引导学生进行创作,教师辅导。 2、选出优秀作品展示,点评。 四、课堂总结。 总结本次的学习情况。

2.《我的小画箱》教学设计 教学目标: 1、让学生初步认识常用的美术工具。 2、了解各种美术工具的特点及作用。 3、了解不同工具表现出的不同风格。 教学重难点: 教学重点:认识各种美术工具。 教学难点:了解不同美术工具的特点及作用。 课前准备: 教师:勾线笔、彩色铅笔、卡纸、油画棒、水粉颜料和工具、橡皮泥等。 学生:白纸多张、水彩笔等绘画工具。 教学过程: 一、导入新课 在美术课中我们有很多不同的课比如绘画、手工、泥塑、剪纸等等。在这学课中我们要用到不同的美术材料。 同学们你们想不想认识一下它们了?下面我们就来学习《我的小画箱》。 二、讲授新课 1、色水笔:色彩鲜艳透明,适合勾线和小面积涂色。 2、勾线笔:大小不同的笔头能画出粗细不同的线条。 3、彩色铅笔:色彩淡雅,能表现精巧细致的物体。 4、色彩手工纸:可折叠出各种立体的形状,适合画画和制作。 5、油画棒:色彩浓重,能相互衔接防水性能好。 6、水粉颜料和工具:可将笔刷蘸水和颜料,在调色盘上调处丰富的颜色。 7、橡皮泥:鲜艳而柔软,可塑造出可爱的造型。 三、教师总结下课。 结束部分:说说自己喜欢的绘画工具,它的特点是什么? 3.《涂涂画画》教学设计 教学目标:

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**县逸夫教育集团美术集体备课教案一年级上册 逸夫教育集团美术教研组

1.中国小朋友的画 教学内容: 欣赏作品中的不同内容,表达自己的感受。 教学目的: 1.通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。 2.利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3.通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点: 讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。 教学难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具:多媒体、儿童作品。 课时2课时 教学过程第一课时 教学目的: 1.通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。 2.利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3.通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点: 讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。 教学难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具:多媒体课件、儿童作品。 一、组织教学 检查课本准备情况,稳定全班情绪、集中学生注意力。 二、讲授新课 1、导入课题,并板书。 我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。 《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》……a\教师示范讲解欣赏方法。 b\分组讨论。 小朋友们用笔记录了自己的美好生活,你喜欢这些作品中的哪一幅?说说为什么喜欢它?

桂美版小学美术一年级下册《天上的云朵》教案

桂美版小学美术一年级下册《天上的云朵》 教案 桂美版小学美术一年级下册《天上的云朵》教案 1教学目标 1、认知目的:引导学生欣赏大自然的美,感受色彩的 美,学生能用简短的语言进行描述,表达自己的审美感受。 2、情感目的:培养学生热爱大自然的情感,培养学生 保护大自然的环保意识。 3、能力目的:观察天空中云朵的形状,用美术的语言 表达内心所感所想的云朵变化。 2学情分析 一年级的学生对美术工具有了基本的了解,并且对美 术有着极大的兴趣,会运用美术语言大胆的进行美术创作。但是由于一年级的基本知识还不够扎实,基本功较为薄弱, 所以画面组着能力欠缺。 3重点难点 教学重点:引导学生感受天空中云朵的形状变化和色 彩美。 教学难点:引导学生大胆的表达对天空中云朵的所感 所想。 4教学过程 活动1【导入】激趣导入,引出课题

一、激趣导入,引出课题 通过播放视频引出小客人的形式,激发学生兴趣,提高学生热情。 活动2【讲授】二、讲授新课,探究体验 二、讲授新课,探究体验 1、老师:小云朵听说我们今天的美术课内容跟它有关,可高兴了,吵着也要加入我们的课堂,大家欢迎它吗?我把这朵可爱的小云朵也请到了我们的课堂上,为了表示它的感谢,它给我们带来了一个节目,大家想看吗?用掌声欢迎(播放云朵变化视频)21世纪教育网版权所有 2、老师:你们说小云朵的节目棒不棒?(学生回答) 3、老师:现在,小云朵有问题问大家了 小云朵的家在哪?(引出蓝天) 视频当中小云朵发生了哪些变化?(提示:从颜色、形状上观察)你还能说出云朵的其他变化吗?(让学生讨论交流,说说感受) 小云朵是什么变的呢?(播放视频) 教师小结:云朵是有地面的水蒸气升到高空中后遇冷,凝聚成小水滴,聚集在一起形成的。天空中有各种不同颜色的云,有的洁白如絮,有的是乌黑一块,有的是灰蒙蒙一片,有的发出红色和紫色的光彩。而流动的空气会带着轻柔的云不停的动,看上去好像会“走路”一样,云也因此

最新2018年赣美版(江西美术出版社)小学美术五年级上册教案(完整版)

最新2018年赣美版 (江西美术出版社) 小学美术 五年级上册 教学计划及教学设计 (完整版)

江西美术出版社(赣美版)小学美术 五年级上册教学计划 一、学情分析 学生知识能力学习习惯分析:五年级学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好,学习习惯比较差,对美术的学习兴趣也一般。 二、教材简析 1.造型与表现: (1)运用形、色、肌理和空间等美术语言。(2)以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。(3)记录与表现所见所闻、所感所想的事物。(4)发展美术构思与创作的能力。(5)传递自己的思想和情感。 2.设计与应用:运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。 3.欣赏与评述:欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。 4.综合与探索:结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。 三、教学目标 1.培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。 2.提高学生的基础知识和基本技能掌握。 3.注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 4.通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 5.在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。 四、教学措施 1.认真备课、上课。 2.做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则,采用尝试、暗示等多种教学形

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乌溪小学五年级上册 美 术 教 案

第一课崇敬的人(感人的形象) 教学目标:1、通过对感人的形象作品的欣赏,提高学生的欣赏能力,培养学生去观察生活、关心生活,进而热爱生活。 2、初步了解感人的形象的表现方法,提高学生的造型表现能力。 教学过程: 一、导入 他们是平凡的人,他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。 二、欣赏评述,分析理解。 1、欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水·汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。 2、作者其人、创作背景等切入介绍,使学生更深刻地理解作品。 三、启发创意,创作表现互相交流。 1、引导学生回忆生活中有意思的事件,抓住事件中最突出的部分进行详细描述。

2、评一评。 (1)你认为怎样的形象感人? (2)选择一幅你最感兴趣的图例,说说你对作品的感受。 3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。 4、对《父亲》内容作简单介绍。 美好的家乡 第二课:长长的路 教学目标 1.引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。 2.结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。 教学流程 一.导入主题 指导观察校园道路、教学楼(有透视错误、无立体感),分析近大远小、

近宽远窄、近高远低。你想知道什么是透视吗? 二.学习透视与练习 教师向学生传授知识点、了解透视术语。 1.视点:观察者眼睛的位置。 2.视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。 3.主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点”)。 4.余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。 请两名学生,一站一坐,观察立方体和讲桌对自己所处位置的视点、心点、视平线。 教师小结:在日常生活活中,我们看同样大小的物体,近处的大,远处的小;同样高的物体,近处的高,远处的低。这种现象就是透视变化,而“近大远小”就是透视变化中最基本的规律。 三.探究与表现

桂美版美术教材目录小学

小学一年级:(1-2册) 1.美丽的大自然 2.动物的花衣裳 3.大地是张大画纸 4.撕纸动物 5.送给老师的爱 6.泥巴真好玩 7.让小木棒立起来 8.我给同学画像 9.神奇的果树 10.小雨点 11.升国旗 12.有趣的小人 13.各色各样的帽子 14.钓鱼真快乐 15.美味的盘中餐 16.漂亮的染花纸17.过节啦 18.搭房子(上册)19.蓝天白云 20.五彩缤纷的花朵21.诱人的水果 22.我想飞上天 23.我和动物交朋友 24.我的好朋友 25.自己来打扮 26.剪折的花边 27.阿姐的衣服真漂亮 28.绿色新世界 29.缤纷彩蝶 30.做新衣 31.我家的厨房 32.花地砖 33.为用品添装饰 34.家长会上(下册) 二年级:(3-4册) 1.繁华的街道 2.辽阔的大草原 3.古香古色的花瓶 4.毛茸茸的动物 5.美丽的羽毛 6.我爱上的课 7.队日 8.我们的大家庭 9.动物运动会 10.我的老师

11.课后的乐趣 12.泥板上的画 13.田间小卫士 14.我有一部小【手机】15.【蜡染】的拎包 16.会变的花样 17.舞龙灯 18.设计我们的教室(上册)19.保护美好的环境 20.我们的校园 21.狮子舞 22.机器人 23.斗牛赛马真热闹 24.未来生活 25.亲爱的爸爸 26.奖杯与奖章 27.多功能的衣服 28.饲养场 29.密林中 30.夜空 31.面具 32.杂技团的小演员 33.农家宴 34.银闪闪的饰品 35.剪窗花 36.爱护鸟类(下册) 三年级(5-6册) 1.画家笔下的风景 2.优美的生活环境 3.水墨的趣味 4.小小冷饮屋 5.新颖的眼镜 6.我家的竹器 7.亲爱的人 8.大街上 9.我熟悉的动物 10.鼓声咚咚响 11.折折剪剪 12.画身边的小物件 13.漂亮的纸袋 14.小玩偶 15.有动感的雕塑 16.小小钟表店 17.走进昆虫的世界 18.十二生肖(上册) 19. 富于幻想的卡通形象 20.钥匙圈上的挂饰

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