面向对象程序设计实验报告一

一、实验目的1. 理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、继承、封装、多态等。

2. 掌握面向对象编程的基本语法和常用操作。

3. 通过实验加深对面向对象编程的理解和应用。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Visual Studio 20193. 编程语言：C#三、实验内容1. 定义一个简单的类，并创建对象实例。

2. 在类中定义属性和方法，并演示其使用。

3. 使用继承实现类的扩展。

4. 使用封装保护类的内部数据。

5. 使用多态演示不同对象间的动态类型转换。

四、实验步骤1. 定义一个名为“Person”的类，包含以下属性和方法：- 属性：姓名（Name）、年龄（Age）、性别（Gender）- 方法：打印个人信息（PrintInfo）2. 创建“Person”类的对象实例，并演示属性和方法的使用。

3. 定义一个名为“Student”的类，继承自“Person”类，并添加以下属性和方法： - 属性：学号（StudentID）- 方法：打印学生信息（PrintStudentInfo）4. 创建“Student”类的对象实例，并演示属性和方法的使用。

5. 定义一个名为“Employee”的类，继承自“Person”类，并添加以下属性和方法：- 属性：工号（EmployeeID）、职位（Position）- 方法：打印员工信息（PrintEmployeeInfo）6. 创建“Employee”类的对象实例，并演示属性和方法的使用。

7. 定义一个名为“Manager”的类，继承自“Employee”类，并添加以下属性和方法：- 属性：部门（Department）- 方法：打印经理信息（PrintManagerInfo）8. 创建“Manager”类的对象实例，并演示属性和方法的使用。

9. 使用多态演示不同对象间的动态类型转换。

五、实验结果与分析1. 创建“Person”类和对象实例，并演示属性和方法的使用。

面向对象程序设计实验报告实验一类的定义与使用实验目的：熟悉面向对象程序设计的基本概念和语法，掌握类的定义与使用的方法。

实验器材：计算机、编程软件实验过程：1. 类的定义类是面向对象程序设计的基本单元，是一种自定义数据类型。

在本次实验中，我们以学生（Student）类为例进行讲解。

在定义一个类时，一般需要明确以下几个方面的内容：- 类的名称：使用合适的命名规范，如首字母大写的驼峰式命名法；- 类的属性：表示类的特征或状态，用变量来表示；- 类的方法：表示类的行为或功能，用函数来表示。

示例代码：```pythonclass Student:# 定义类的属性name = ""age = 0gender = ""# 定义类的方法def study(self):print( + "正在学习")```2. 类的使用定义好类后，我们可以创建该类的实例，即对象，通过对象来调用类的属性和方法。

示例代码：```python# 创建对象s1 = Student()# 调用对象的属性 = "张三"s1.age = 18s1.gender = "男"# 调用对象的方法s1.study() # 输出：张三正在学习```在类的使用过程中，还可以通过构造函数（__init__方法）来初始化对象的属性，以及通过访问控制修饰符（public、private、protected）来控制属性或方法的访问权限。

实验总结：通过本次实验，我们学习了面向对象程序设计的基本概念和语法，掌握了类的定义与使用的方法。

在程序设计中，合理地定义和使用类，可以提高代码的可读性、可维护性和可重用性。

在今后的学习和实践中，我们应该注重对面向对象的思考和运用，努力提升自己的编程能力。

《面向对象程序设计》实验一、实验内容1.定义接口ITowD，IThreeD。

然后由ITowD派生出圆类；由圆类和IThreeD派生长圆锥类。

结构如下，请实现没有实现的方法，并在Main方法中演示。

interface ITowD{double GetCirCle();//平面图形周长double GetArea();//平面图形面积}interface IThreeD{double GetArea();//立体图形表面积double GetV olume();//体积}class Circle : ITowD{double r;public Circle(double r){this.r = r;}double ITowD.GetCirCle(){//求周长}double ITowD.GetArea(){//求面积}}class Y uanZhui : Circle, IThreeD{double h;public Y uanZhui(double r, double h): base(r){this.h = h;}double IThreeD.GetArea(){//求表面积}double IThreeD.GetV olume(){//求体积}}二、实验目的掌握接口的隐式实现和显示实现。

三、实验环境安装有Visual Studio2005的PC一台。

四、实验数据及结果1·2·五、结论及思考本次试验，学习的是定义接口ITowD，IThreeD。

然后由ITowD派生出圆类；由圆类和IThreeD 派生长圆锥类。

总的来说，类只有在支持接口中的方法时，才能实现隐式实现和显示实现，隐式实现可以解决多继承的二义性，具有多态性。

六、附程序代码1·using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;namespace p8_1{class Program{static void Main(string[] args){Circle p1 = new Circle(5);ITowD s1 = p1;Console.WriteLine("圆的周长为：{0}", s1.GetCirCle());Console.WriteLine("圆的面积为：{0}", s1.GetArea());YuanZhui p2 = new YuanZhui(10, 15);IThreeD s2 = p2;ITowD s3 = (Circle)p2;Console.WriteLine("圆锥的周长为：{0}", s3.GetCirCle());Console.WriteLine("圆锥的面积为：{0}", s2.GetArea());Console.WriteLine("圆锥的体积为：{0}", s2.GetVolume());Console.Read();}}public interface ITowD{double GetCirCle();//平面图形周长double GetArea();//平面图形面积}public interface IThreeD{double GetArea();//立体图形表面积double GetVolume();//体积}class Circle : ITowD{public double r;public Circle(double r){this.r = r;}double ITowD.GetCirCle(){return 2 * 3.14 * r; //求周长}double ITowD.GetArea(){return 3.14 * r * r; //求面积}}class YuanZhui : Circle, IThreeD{double h;public YuanZhui(double r, double h): base(r){this.h = h;}double IThreeD.GetArea(){return 3.14 * r * r + 3.14 * r * h;//求表面积}double IThreeD.GetVolume(){return 3.14 * r * r * h / 3; //求体积}}}2·using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;namespace p8_2{class Program{static void Main(string[] args){Circle p1 = new Circle(5);ITowD s1 = p1;Console.WriteLine("圆的周长为：{0}",s1.GetCirCle());Console.WriteLine("圆的面积为：{0}",s1.GetArea());YuanZhui p2 = new YuanZhui(10,15);IThreeD s2 = p2;ITowD s3 = p2;Console.WriteLine("圆锥的周长为：{0}", s3.GetCirCle());Console.WriteLine("圆锥的面积为：{0}",s2.GetArea());Console.WriteLine("圆锥的体积为：{0}", s2.GetVolume());Console.Read();}}public interface ITowD{double GetCirCle();//平面图形周长double GetArea();//平面图形面积}public interface IThreeD{double GetArea();//立体图形表面积double GetVolume();//体积}class Circle : ITowD{public double r;public Circle(double r){this.r = r;}public double GetCirCle(){return 2 * 3.14 * r; //求周长}public virtual double GetArea(){return 3.14 * r * r; //求面积}}class YuanZhui : Circle, IThreeD{double h;public YuanZhui(double r, double h): base(r){this.h = h;}public override double GetArea(){return 3.14 * r * r + 3.14 * r * h;//求表面积}public double GetVolume(){return 3.14 * r * r * h / 3; //求体积 }}}。

一、实验目的1. 理解面向对象设计的基本概念和原则；2. 掌握面向对象设计的常用方法和技术；3. 学会运用面向对象设计方法进行软件系统设计和实现；4. 提高软件设计能力和编程能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Eclipse IDE3. 编程语言：Java三、实验内容本次实验主要围绕面向对象设计进行，包括以下内容：1. 面向对象设计的基本概念和原则；2. 类的设计与实现；3. 继承与多态的应用；4. 设计模式的应用；5. 软件系统设计与实现。

四、实验步骤1. 面向对象设计的基本概念和原则（1）面向对象设计的基本概念：面向对象设计是一种软件开发方法，它将问题域中的对象作为设计的基本单元，以对象为核心进行系统设计。

（2）面向对象设计的基本原则：封装、继承、多态。

2. 类的设计与实现（1）定义类：根据问题域中的对象，定义相应的类。

（2）实现类：为类添加属性和方法，实现类的功能。

3. 继承与多态的应用（1）继承：通过继承，可以复用已有的类的设计和实现，提高代码的复用性。

（2）多态：多态是面向对象设计的一个重要特性，它可以实现代码的灵活性和扩展性。

4. 设计模式的应用（1）单例模式：确保一个类只有一个实例，并提供一个全局访问点。

（2）工厂模式：用于创建对象，而不直接指定对象的具体类型。

（3）观察者模式：当一个对象的状态发生变化时，其他依赖于该对象的对象会得到通知。

5. 软件系统设计与实现（1）需求分析：分析问题域，确定软件系统的功能和性能要求。

（2）系统设计：根据需求分析，设计软件系统的架构和模块。

（3）编码实现：根据系统设计，实现软件系统的功能。

（4）测试与调试：对软件系统进行测试，确保其功能符合预期。

五、实验结果与分析1. 实验结果本次实验完成了面向对象设计的基本概念、类的设计与实现、继承与多态的应用、设计模式的应用以及软件系统设计与实现等内容。

通过实验，掌握了面向对象设计的方法和技术，提高了软件设计能力和编程能力。

看看这些字符的10进制ascii码哦ascii码一样同一种字符字符怎么参加了数学运算哦是字符对应的ascii码整数2006年级20061719号姓名同组姓名实验日期2010看看这个字符是什么
实验一
实验名称：实验一Visual C++环境
实验目的：
⒈熟悉VC++的集成开发环境，学习运行一个C++程序的步骤。
y=fun(x);
if(y==0)
cout<<"they input num is sushu"<<endl;
else
cout<<"they input num is not sushu"<iostream.h>
#include<math.h>
float fun(float a,float b,float c,float d)
return 0;
3. #include<iostream.h>
void main()
{inta,b,c,d,e;
double score;
a=b=c=d=0;
cin>>score;
while(score>=0)
{
if(score>=90)
a++;
else
if(score>=80)
b++;
else
if(score>=70)
do{
*p=*(--p);
}while( p>s+n);
(*p)=c;
}
return s;
}
int main()

《C++面向对象程序设计》实验内容实验1 C++程序设计初步1.实验目的（1）了解在C++编译系统（Visual C++6.0）上如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。

（2）通过运行简单的C++程序, 初步了解C++源程序的结构和特点。

（3）掌握简单C++程序的编写和调试方法。

（4）掌握重载函数的定义方法。

（5）能正确使用引用型变量。

2.实验内容和步骤（1）在Visual C++环境下编译和运行C++程序①先进入Visual C++6.0环境。

②在自己指定的子目录中建立一个名为test.cpp的新文件。

③从键盘输入以下程序int main(){int a,b;c=a+b;cout>> “a+b=”>>a+b;}选择Build→Compile test.cpp命令, 对此源程序进行编译。

观察和分析编译信息。

⑤根据编译信息指出的错误, 修改程序。

再进行编译, 如果还有错, 再重复此过程, 直到编译不出错为止。

⑥选择Build→Build test.exe命令, 对程序进行连接, 如果不出错, 就会生成可执行程序test.exe。

⑦选择Build→Execute test.exe命令, 执行可执行程序test.exe。

观察屏幕的变化。

在输出窗口应显示程序运行结果。

⑧分析结果是否正确, 如果不正确或认为输出格式不理想, 可以修改程序, 然后重新执行以上④和⑧步骤。

改过后的程序:#include<iostream>using namespace std;int add(int x,int y){int z;z=x+y;return(z);}int main(){int a,b,c;cin>>a>>b;c=add(a,b);cout<<"a+b="<<c<<endl;return 0;}实验2 C++对C的扩充（2）编一个程序, 用来求2个或3个正整数中的最大数。

《面向对象程序设计》实验一实验报告1 实验目的:(1)了解在VC++、C-free中如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序;(2)掌握声明类的方法，类和类的成员的概念以及定义对象的方法(3)了解多文件的C++程序结构2 实验任务(1)输入两个整数，将它们按由大到小的顺序输出。

要求使用变量的引用;(2)编写一个程序，将两个字符串连接起来，结果取代第一个字符串;(3)声明Animal 类，数据成员有age，成员函数有SetAge（）等。

首先把数据成员声明为公有的，在main()函数中访问，再把它改为私有的，指出在main()函数中访问会出现怎样的情况，如何避免？该程序需要在同一个文件中分别给出类的声明、类的实现、类的演示每部分的代码。

(4)声明日期类，数据成员有year、month、day，成员函数有输出日期、加一天等。

练习使用多文件结构来组织程序。

3 程序清单实验一：#include"iostream"using namespace std;int main(){int i,j;cout<<"input two number"<<endl;cin>>i>>j;swap(i,j);cout<<i<<","<<j<<endl;return 0;}void swap(int &a,int &b){int temp;temp=a;a=b;b=temp;}实验二：#include"iostream"#include"string"using namespace std;int main(){string string1,string2;cout<<"please input two string:";cin>>string1>>string2;string1=string1+string2;cout<<string1<<endl;return 0;}实验三：4 运行结果图1.1 任务一运行结果图2.1任务二运行结果5 总结或感悟（对运行结果所作的分析以及本次调试程序所取得的经验。

《面向对象程序设计》实习报告班级：学号：姓名：指导教师：实习时间：一．实习目的1. 学习怎样启动和退出VB，熟悉VB的工作环境2．掌握基本控件的重要属性、事件；3．熟练掌握在窗体上建立上述控件的操作方法；4．熟练掌握事件过程代码的编写；5．掌握建立基于图形界面的应用程序的过程6. 学习用属性窗口设置对象属性及用代码设置对象属性的方法。

7. 学习如何用对象（窗体和控件）建立界面及在代码编辑器中输入程序代码的基本操作。

8 .基本掌握用VB开发应用程序的一般步骤。

二．程序设计实验1 基本算法练习1．编写程序求“自己学号后3位到500”以内的所有素数及自然数对。

2．编写程序“计算最大公约数和最小公倍数”实验：计算3个数的最大公约数和最小公倍数，并以最小公倍数作为总金额，计算人民币各种票额的张数3.编写程序“歌德巴赫猜想及守形数”4．编写程序“百钱百鸡问题”实验：编写程序解决百钱买百鸡问题：公鸡5元/只，母鸡3元/只，小鸡一元买3只，用100元买100只鸡，问有哪些购买方案？实验2 常用统计练习1．成绩统计实验：利用文本框作为数据的输入和输出，产生数学、语文、英语、计算机等4门课程的成绩2．字符统计实验：随机产生200个“32到自己学号后3位”且小于128的随机数，将其转换成相应字符，形成一段统计字符。

统计字符中各个字母、各数字、空格、其它字符的个数。

实验3 常用排序方法1. 选择法排序实验：随机产生10个“学号后3位到500之间”的数，用选择法进行递增序。

2.冒泡法排序实验: 随机产生10个“50到学号后3位之间”的数，然后用冒泡法按递增的顺序进行排序。

3.二维数组排序实验：随机产生“10到学号后3位之间”的数，形成一个4*5 的二维数组，按升序排列。

4．从有序数组中删除一个元素实验要求：随机产生“1到学号后3位之间”的10个数，然后产生1-10间的随机数，确定删除元素，最后得出删除后的结果实验4 加密解密与数制转换1．数据加密与解密根据产生的后移位数，将输入的字符进行加密和解密。

课程实验报告课程名称：面向对象程序设计实验名称：面向过程的整型栈编程院系：计算机科学与技术专业班级：CS1203学号：U201214884姓名：肖双指导教师：马光志2015 年 1 月 6 日一、需求分析1.题目要求整型栈是一种先进后出的存储结构，对其进行的操作通常包括判断栈是否为空、向栈顶添加一个整型元素、出栈等。

整型栈类型及其操作函数采用非面向对象的纯C语言定义，请将完成上述操作的所有函数采用纯C语言编程，然后写一个main函数对栈的所有操作函数进行测试。

struct STACK{int *elems; //申请内存用于存放栈的元素int max; //栈能存放的最大元素个数int pos; //栈实际已有元素个数，栈空时pos=0;};void initSTACK(STACK *const p, int m); //初始化p指向的栈：最多m个元素void initSTACK(STACK *const p, const STACK&s); //用栈s初始化p指向的栈int howMany (const STACK *const p); //返回p指向的栈的实际元素个数posSTACK *const push(STACK *const p, int e); //将e入栈，并返回pSTACK *const pop(STACK *const p, int &e); //出栈到e，并返回pSTACK *const assign(STACK*const p, const STACK&s); //赋s给p指的栈,并返回p void print(const STACK*const p); //打印p指向的栈void destroySTACK(STACK*const p); //销毁p指向的栈2.需求分析按题目要求定义一个栈，并完成对栈的各种操作。

二、系统设计1.概要设计1）定义一个整型栈2）完成下列函数：void initSTACK(STACK *const p, int m); //初始化p指向的栈：最多m个元素void initSTACK(STACK *const p, const STACK&s); //用栈s初始化p指向的栈int howMany (const STACK *const p); //返回p指向的栈的实际元素个数posSTACK *const push(STACK *const p, int e); //将e入栈，并返回pSTACK *const pop(STACK *const p, int &e); //出栈到e，并返回pSTACK *const assign(STACK*const p, const STACK&s); //赋s给p指的栈,并返回p void print(const STACK*const p); //打印p指向的栈void destroySTACK(STACK*const p); //销毁p指向的栈3）创建主函数，测试上述函数。

一、实验目的1. 理解面向对象设计的核心概念，如封装、继承、多态等。

2. 掌握面向对象设计的方法和步骤。

3. 通过实际案例分析，提高面向对象设计的实践能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Java3. 开发工具：Eclipse三、实验内容1. 面向对象设计的基本概念2. 类与对象3. 继承与多态4. 实际案例分析四、实验步骤1. 面向对象设计的基本概念（1）定义：面向对象设计（Object-Oriented Design，OOD）是一种以对象为中心的设计方法，通过将现实世界中的实体抽象为对象，以对象及其相互关系来描述系统的结构和行为。

（2）核心概念：a. 封装：将对象的属性（数据）和行为（方法）封装在一起，对外提供接口。

b. 继承：允许一个类继承另一个类的属性和方法，实现代码复用。

c. 多态：允许不同类的对象对同一消息作出响应，实现行为的变化。

2. 类与对象（1）定义：类是具有相同属性和行为的对象的抽象，对象是类的实例。

（2）步骤：a. 定义类：创建一个新的类，定义属性（成员变量）和方法（成员函数）。

b. 创建对象：使用new关键字创建类的实例。

c. 访问对象属性和方法：使用点号（.）操作符访问对象的属性和方法。

3. 继承与多态（1）继承：定义一个新的类（子类）继承自另一个类（父类），子类继承父类的属性和方法。

（2）多态：允许不同类的对象对同一消息作出响应，实现行为的变化。

（3）步骤：a. 定义父类：创建一个父类，定义属性和方法。

b. 定义子类：创建一个子类，继承自父类，并添加新的属性和方法。

c. 实现多态：使用子类对象调用父类方法，实现不同对象对同一消息的不同响应。

4. 实际案例分析（1）案例分析：设计一个简单的图书管理系统。

（2）设计步骤：a. 分析需求：图书管理系统需要管理图书的增删改查等功能。

b. 设计类：设计图书类（Book）、借阅者类（Borrower）和管理员类（Admin）。

《面向对象程序设计实验》实验一、Java实验环境的建立（2学时）1、目的要求（1）掌握Java编程环境的搭建过程；（2）掌握Jcreator pro软件的使用方法；（3）能使用Java doc文档。

2、实验内容（1）下载并安装JDK1.6，配置JDK环境变量；（2）下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下；（3）下载Jcreator pro 4.0并安装和配置使用环境；（4）使用实验环境运行书中实例代码，在屏幕上输出“Hello Java”字符串。

①Java application程序代码如下：public class HelloJava{public static void main(String args[]){ System.out.println("Hello Java!"); }}②Java applet程序代码如下：import java.awt.*;public class Hello extends java.applet.Applet{public void paint(Graphics g){ g.drawString("Hello!",30,30); }}3、仪器与材料：计算机实验二、Java语言程序设计训练（2学时）1、目的要求（1）输入、输出操作实现原理和方法；（2）掌握程序流程控制的实现方法；（3）掌握数组的定义和操作方法。

2、实验内容（1）计算Result=1!+2!+3!+...+10!。

public class Test3 {public static void main(String[] args) {int sum = 0, fact, n, i;for (n = 1; n <= 10; n++) {fact = 1;for (i = 1; i <= n; i++)fact *= i;sum += fact;}System.out.println("sum=" + sum);}}（2）计算1---50之间所有素数的和。

C++实验报告实验一 Visual C++6.0开发环境应用入门（验证性实验2学时）1.目的要求：了解Visual C++6.0的特点，熟悉了解Visual C++6.0的开发环境，学习使用Visual C++6.0编写标准的C++控制台应用程序。

2.实验内容：使用Visual C++来建立一个非图形化的标准C++程序，编译、运行教材中的例3-3，用公式法求解PI的数值，并尝试利用其他方法求解并获得相同的结果。

π=16arctan(1/5）-4arctan(1/239)arctan(x)=x-x³/3+x5/5-x7/7+…求π=？（1）源代码和说明：#include<iostream>using namespace std;double arctan(double x){double sqr=x*x;double e=x;double r=0;int i;while(e/i>1e-15){double f=e/i;r=(i%4==1)?r+f:r-f;e=e*sqr;i+=2;}return r;}int main(){double a=16.0*arctan(1/5.0);double b=4.0*arctan(1/239.0);cout<<"PI="<<a-b<<endl;return 0;}2）运行结果：1实验二 C++简单程序设计实验（验证性实验4学时）1.目的要求：会编写简单的C++程序；复习基本数据类型变量和常量的应用；复习运算符与表达式的应用；复习结构化程序设计基本控制结构的应用；复习自定义数据类型的应用；练习使用简单的输入输出；观察头文件的作用；学会使用VC6.0开发环境中的debug调试功能；熟练程序设计中的技巧；2.实验内容：1)给定一个字符变量输出其二进制形式。

例如char a=’a’;其二进制为00100001。

面向对象程序设计课程-实验报告一、实验目的本实验旨在深入理解和掌握面向对象程序设计的基本概念和思想，通过具体编程实践，提高解决实际问题的能力。

二、实验内容设计一个简单的面向对象程序，实现学生信息管理功能，包括学生信息的输入、显示、修改和删除。

三、实验步骤与代码实现1.定义学生类Student，包含属性：姓名name、年龄age、性别gender，以及方法：输入信息inputInfo、显示信息displayInfo、修改信息 modifyInfo、删除信息 deleteInfo。

class Student:def__init__(self, name, age, gender): = nameself.age = ageself.gender = genderdef inputInfo(self):print("请输入学生信息：") = input("姓名：")self.age = input("年龄：")self.gender = input("性别：")def displayInfo(self):print("学生信息：")print("姓名：" + )print("年龄：" + str(self.age))print("性别：" + self.gender)def modifyInfo(self):print("请输入要修改的学生信息：") = input("姓名：")self.age = input("年龄：")self.gender = input("性别：")print("修改后的学生信息：")print("姓名：" + )print("年龄：" + str(self.age))print("性别：" + self.gender)def deleteInfo(self):print("请输入要删除的学生信息：") = input("姓名：")print("删除后的学生信息：")print("姓名：" + )2.创建学生对象，调用方法进行信息的输入、显示、修改和删除。

面向对象程序设计实验报告实验报告（1）2015.6【实验作者】学号：姓名：班级：教学站：【实验名称】实验一：熟悉C++程序的风格和C++程序的上机全过程【实验目的】1．熟悉C++程序的风格，熟悉实验环境。

2．练习C++程序的输入、修改、编译、连接与运行的全过程。

3．本实验有4个程序【实验内容】1. 习题2.2下面是一个C程序，改写它，使它采用C++风格的I/O语句。

（1）该程序做什么工作？输入两个整数，求两个整数的大于1 的最小公约数[（另外请教下毛老师：如果最小公约数与最小数相等时，我觉得也有可能这个数是两个数的大于1 的最小公约数）即7与14的公约数为1，7按题意的话，要大于1，那么7也是这两个数的最小公约数，但程序不认为它们具有公约数]。

（2）该程序中那几个数是由键盘输入的？那几个数是输出的？那几个数是临时变量？a与b 由键盘输入；d 是输出的；a，b，d，min 都是临时变量。

（3）用C++风格的I/O语句是什么？#include <iostream.h> cout<<与cin>>（4）写出该程序的算法（用流程图表示）框图1：（5）该程序你有否上机编译、连接、运行通过。

有上机编译连接并运行通过，但有些疑问！2. 习题 2.20分析下面程序的输出结果：（1）该程序做什么工作？利用引用函数改变一个变量的值。

（2）该程序有几个函数？其中f函数是什么函数？其功能是什么？一个函数，F函数是一个引用返回值的函数，并且该函数参数也为一个引用，函数功能是送入一个对变量引用，将变量+10后送回。

成为对返回值的引用。

（3）写出该程序的算法（用流程图表示）框图2：（4）该程序你有否上机编译、连接、运行通过。

该程序有上机编译并连接运行通过。

3. 习题2.23 建立一个被称为sroot( )的函数，返回其参数的二次根。

重载sroot( )三次，让它分别返回整数、长整数与双精度数的二次根（为了实际计算二次根，可以使用标准库函数sqrt( )）。

面向对象程序设计实验报告【实验报告】面向对象程序设计一、引言面向对象程序设计是一种以对象为基础的软件开发方法，它将现实世界中的事物抽象成对象，并通过对象之间的交互来实现程序的功能。

本次实验旨在通过实践，加深对面向对象程序设计的理解，并掌握面向对象程序设计的基本原理和技巧。

二、实验目的1. 熟悉面向对象程序设计的基本概念和术语；2. 掌握面向对象程序设计的基本原理和技巧；3. 能够运用面向对象程序设计的思想解决实际问题。

三、实验内容1. 设计一个简单的图书管理系统；2. 实现图书的增删改查功能；3. 设计并实现图书管理系统的类结构；4. 编写测试代码，验证图书管理系统的功能。

四、实验步骤1. 设计图书管理系统的类结构：a. 创建一个Book类，包含图书的属性（书名、作者、出版社等）和方法（借阅、归还等）；b. 创建一个Library类，用于管理图书馆的图书，包含添加图书、删除图书、查找图书等方法；c. 创建一个User类，用于表示图书馆的用户，包含借书、还书等方法；d. 创建一个Main类，作为程序的入口，用于测试图书管理系统的功能。

2. 实现图书的增删改查功能：a. 在Book类中实现图书的增删改查方法；b. 在Library类中调用Book类的方法，实现图书的增删改查功能。

3. 设计并实现图书管理系统的类结构：a. 根据实验要求，设计图书管理系统的类结构，包括Book、Library和User 类；b. 在每个类中定义相应的属性和方法，实现图书管理系统的功能。

4. 编写测试代码，验证图书管理系统的功能：a. 在Main类中创建图书馆和用户对象；b. 调用相应的方法，测试图书管理系统的功能；c. 检查输出结果，确保图书管理系统的功能正常运行。

五、实验结果与分析经过实验，成功设计并实现了一个简单的图书管理系统。

该系统具备图书的增删改查功能，用户可以通过借书和还书操作实现对图书的借阅和归还。

经过多次测试，系统运行稳定，功能正常。

面向对象程序设计实验报告面向对象程序设计实验报告一、引言面向对象程序设计（Object-Oriented Programming，简称OOP）是一种广泛应用于软件开发的编程范式。

本实验旨在通过实践，加深对面向对象程序设计的理解，并掌握其基本概念和技巧。

二、实验目的1. 理解面向对象程序设计的基本概念和思想；2. 掌握类、对象、继承、封装、多态等面向对象的核心概念；3. 运用面向对象的思想设计和实现一个简单的程序。

三、实验过程1. 设计类和对象在本次实验中，我们选择实现一个简单的学生管理系统。

首先，我们需要设计一个学生类（Student），包括学生的姓名、年龄、学号等属性，并定义相关的方法，如获取学生信息、修改学生信息等。

然后，我们创建多个学生对象，模拟学生管理系统中的多个学生。

2. 继承和多态为了进一步理解继承和多态的概念，我们可以设计一个教师类（Teacher），继承自学生类。

教师类除了继承学生类的属性和方法外，还可以定义自己特有的属性和方法。

通过创建教师对象，我们可以看到继承和多态的效果。

3. 封装和访问控制在面向对象程序设计中，封装是一个重要的概念。

我们可以将学生类的属性设置为私有（private），并通过公有（public）的方法来访问和修改属性。

这样做的好处是可以保护属性的安全性，同时提供统一的接口供外部使用。

四、实验结果通过实验，我们成功地实现了一个简单的学生管理系统。

我们可以创建学生对象，并通过调用相关方法来获取和修改学生的信息。

同时，我们还实现了教师类，通过继承和多态的特性，我们可以灵活地使用学生和教师对象。

五、实验总结通过本次实验，我们深入了解了面向对象程序设计的基本概念和思想。

通过设计和实现一个简单的程序，我们掌握了类、对象、继承、封装、多态等核心概念，并学会了如何运用这些概念来设计和实现面向对象的程序。

面向对象程序设计具有很多优点，如代码的可重用性、可维护性、可扩展性等。

通过合理地设计类和对象，我们可以更好地组织和管理代码，提高开发效率和代码质量。

面向对象程序设计实验报告实验一C++基础1.1实验目的1.了解并熟悉开发环境，学会调试程序；2.熟悉C++中简单的标准输入输出函数的使用方法；3.理解const修饰符的作用并学会应用；4.理解内联函数的优缺点并学会其使用场合；5.理解并学会函数重载；6.理解并熟练掌握使用new和delete来分配内存；7.理解并熟练掌握引用的使用方法。

1.2实验内容1.2.1程序阅读1.理解下面的程序并运行，然后回答问题。

#include<iostream.h>int max_def(int x,int y){return(x>y?x:y);}int max_def(int x,int y,int z){int temp=0;return(temp=(x>y?x:y))>z?temp:z;}double max_def(double x,double y){return(x>y?x:y);}int main(){int x1=0;int x2=0;double d1=0.0;double d2=0.0;x1=max_def(5,6);x2=max_def(2,3,4);d1=max_def(2.1,5.6);d2=max_def(12.3,3.4,7.8);-------------------------------------------------------①cout<<"x1="<<x1<<endl;cout<<"x2="<<x2<<endl;cout<<"d1="<<d1<<endl;cout<<"d2="<<d2<<endl;--------------------------------------------------------②return 1;}问题一：上述程序的输出结果是什么？答：输出结果为问题二：①处调用的是哪个函数？答：①处调用的是double max_def(double x,double y)函数问题三：②处的输出结果为什么是d2=12，而不是d2=12.3？答：因为调用的int max_def(int x,int y,int z)函数返回值为整型。