英国文学：
Charlotte Bronte夏洛蒂.勃朗特（1816-1855）
现实主义时期文学
代表作：1、《简.爱》（Jane Eyre，1847）
2、《雪莉》（Shirley，1849）
3、《维莱特》（Villette, 1853）
4、《教师》（The Professor, 1857）
5、《柯勒、埃利斯和阿克顿.贝尔诗集》（Poems by Currer, Ellis, and Acton Bell）(with
Emily Bronte and Anne Bronte)
《简.爱》
1、罗切斯特先生
罗切斯特先家资巨富，但是却受到了父亲、兄长的伤害。他是那种阴郁和冷酷的形象,但骨子里他们却都是多情而又善良的人。
对简爱的感情可以看出，他对贫富差异的观点不屑一顾，是那种痴情的男人，同时他又不愿意和简爱分享他的秘密，可见他有很独立的个性。
从要娶英格拉姆小姐，还有他扮成女巫的两种事情上看，他还是一个很有戏剧性的人。他不让向简爱隐瞒自己有妻子的事实，以及许多言语可以看出他有些独断专行。不过他和自己的妻子没有任何的感情，而且几次险些被已经疯癫的妻子害死，最后火灾的时候依然能够想要去搭救她，可见罗切斯特是很善良的人。在他残废后，他拒绝和简爱结婚表现了他的自尊心非常强。
可以数罗切斯特是一个被家庭教条束缚而导致的悲剧角色，不过他以自己的行动打破了教条，并且和简爱一起赢得了幸福
2、简.爱的自尊和婚姻观
What is Jane Eyre’s view of love as reflected in the excerpt?
When we connect death with life, we’ll find our life requiring more cherishment---love your life and love the people (be kind to others). Jane listened to the call of her inner world. Once caught it, she pursued it-- she fell in love with her master bravely. She cherished everything around her: the people, the plant, the animal and the whole nature. Besides Mr. Rochester, she was kind to her friends, her cousins, her students and the servants, even to the dog and the moorland. To her hostile enemy, Jane gave the same mercy: Mrs. Reed, her daughters and son, the evil mad woman of Mr. Rochester.
Jane was totally a speaker of the author Charlotte: what can we do before the hardness of life, including death? Charlotte learned to have (and maybe decided to love). The love consisted of two passions: the deep feeling to the human and the thankful cherishment of being. With constant sufferings in life, which were believed to be unbearable for most of us, Charlotte struggled to live her noble life, taking her responsibility in family and society, starving friendship and pursuing her career.
Thomas Hardy托马斯·哈代（1840-1928）
1、《德伯家的苔丝》（Tess of the D’Urbervilles，）
2、《无名的裘德》（Jude the Obscure，1895）
3、《远离尘嚣》（Far from the madding crowd，1874）
George Bernard Shaw萧伯纳(1856 - 1950)
1、《圣女贞德》（Saint Joan）
2、《卖花女》（Pygmalion）
3、《魔鬼的门徒》（The Devil's Disciple）
4、《人与超人》（Man and Superman）
5、《华伦夫人的职业》（Mrs Warren's Profession）
6、《巴巴拉少校》（Major Barbara）
7、《苹果车》（The Apple Cart）
8、《凯撒和克娄巴特拉》（Caesar and Cleopatra）
James Joyce 詹姆斯.乔伊斯（1882-1941）
现代主义文学
代表作：
1、《都柏林人》（Dubliners, 1914）短篇小说集（早期）
2、《一个青年艺术家的画像》（A Portrait of the Artist as a Young Man，1916）自传性（早期）
3、《尤利西斯》（Ulysses, 1922）：记载迪达勒斯（Dedalous）、布卢姆（Bloom）和布卢姆的
妻子莫莉（Molly）三个人物一天的日常琐事，力图展现生活的本质和对人精神世界探索4、《芬尼根的觉醒》（Finnegans Wake, 1939）将意识流技巧推向极致（streams of consciousness）《阿拉比》---《都柏林人》第三篇—--一个男孩浪漫幻想破碎的成长故事
“G azing up into the darkness I saw myself as a creature driven and derides by vanity; and my eyes burned with anguish and anger.”
细节描写、象征意义
男孩爱上的邻居家“曼根的姐姐”没有点名真实姓名，爱上的只是个美丽意象。
Blind：死胡同、百叶窗、盲目无知的状态
顿悟（epiphany）“一种突然的精神显现，或者是发生在卑俗的言词或行动中，或者是发生
在心灵本身一个难忘的阶段”
故事结尾，男孩面对成人世界的打情骂俏，获得对生活的痛苦认识。人物精神世界的变化。
Virginia Woolf弗吉妮娅.伍尔芙（1882-1941）
作品：
早期外部现实主义：中期意识流小说：
1、《出航》（The Voyage out, 1915）1、《雅各布的房间》（Jacob’s Room, 1922）
2、《夜与日》（Night and Day, 1919）2、《达罗卫夫人》（Mrs. Dalloway, 1925）后期外部现实主义：
3、《到灯塔去》（To the Lighthouse, 1927）
1、《岁月》（The Years, 1937）4、《奥兰多》（Orlando, 1928）
2、《幕间》（Between the Acts, 1941）5、《海浪》（The Waves，1931）
美国文学：
Ralph Waldo Emerson 拉尔夫.华尔多.爱默生（1803-1882）
美国浪漫主意、超验主义
代表作：
1、《论自然》（Nature, 1836）超验主义哲学，摆脱人为束缚
2、《论美国学者》（American Scholar, 1837）人文主义哲学，独立的学者必须借助自然、书籍和行动解释和领导自己的文化，呼吁美国知识界摆脱欧洲的影响以争取完全的精神独立。
3、《神学院致辞》（The Divinity School Address, 1838）
4、《论自助》（Self-Reliance）
超验主义（Transcendentalism）：
崇尚直觉，反对理性和权威，强调人有能力凭直觉认识真理，人能超越感觉获得知识。因此，人的存在就是神的存在的一部分，人在一定范围内就是上帝，自然界是神对人的启示，人可以从自然界认识真理，了解物质发展规律，得到精神道德原则方面的启示。超验主义的理论奠基人是爱默生，其《论自然》（Nature）曾被称为超验主义的圣经。
Nathaniel Hawthorne纳撒尼尔.霍桑（1804-1864）
《红字》（Scarlet Letter, 1850）清教思想
Herman Melville赫尔曼.梅尔维尔（1819-1891）
《白鲸》（Moby Dick，1851）象征，美国民族的史诗，善与恶的冲突，象征当时美国独立强大的社会和世界融合
Henry David Thoreau亨利.大卫.梭罗（1817-1862）
超验主义典型的实践者，较外在
《沃尔登》（Walden, 1854）
Henry Wadsworth Longfellow亨利.沃兹沃思.朗费罗（1807-1882）
浪漫主义诗人
代表作：1、《夜吟》（V oices of the Night, 1839）
2、《歌谣及其他》（Ballads and Other Poems, 1842）
3、《伊凡杰林》（Evangeline, 1847）关于美国神话
4、《海华沙之歌》（The Song of Hiawatha）
5、《生命颂》第一手被完整介绍到中国的美国诗歌
Edgar Allan Poe埃德加.爱伦.坡（1809-1849）
浪漫主义诗人，诗歌以音乐节奏和意象的美见长
初涉文坛，担任《南方文学使者》等杂志编辑工作
代表作：1、《安娜贝尔.李》（Annabel Lee）
2、《乌鸦》（The Raven）
3、《十四行诗—致科学》（Sonnet-To science）
4、《致海伦》（To Helen）
Walt Whitman沃尔特.惠特曼（1819-1892）
浪漫主义诗人
《草叶集》（Leaves of Grass）自由诗（free verse）
It means poetry without a fixed beat or regular rhythm scheme, with lines of different lengths left separate. It lets readers add imaginations into the open interpretation of the colloquial, musical, colorful poetry interwoven of with catalogues of subject, parallelism, phonetic recurrence and fleeting images.
Mark twain马克.吐温（1835-1910）
“乡土特色”（local color）
口语体散文形式
现实主义文学
代表作：
1、《卡拉维拉县驰名的跳蛙》（The Celebrated Jumping Frog OF Calaveras County,1865）
2、《傻瓜出国记》（The Innocents Abroad, 1869）
3、《镀金时代》（The Gilded Age, 1873）尖锐讽刺内战后美国社会道德现状
4、《汤姆.索耶历险记》（The Adventures of Tom Sawyer, 1876）
5、《密西西比河上》（Life on the Mississippi, 1883）
6、《哈克贝里.费恩历险记》（The Adventures of Huckleberry Finn, 1884）
7、《亚瑟王朝庭上的康涅狄格州美国佬》（A Connecticut Yankee in King Arthur’s court, 1889）
8、《傻瓜威尔逊》（The Tragedy of Pudd’nhead Wilson, 1894）
9、《败坏了哈德莱堡的人》（The Man That Corrupted Hadleyburg, 1900）
Henry James亨利.詹姆斯（1843-1916）
美国人在欧洲的生活
代表作：1、《一个女士的画像》（The Portrait of a Lady, 1881）
2、《一个美国人》（The American, 1877）
3、《波士顿人》（The Bostonians, 1886）
Stephen Crane史蒂芬.克莱恩（1871-1900）
《街头女郎麦姬》（Maggie: A Girl of the Streets, 1893）
《红色英勇勋章》（The Red Badge of Courage）
F. Scott Fitzgerald弗.斯科特.菲茨杰拉德（1896-1940）
现代主义的启蒙、迷惘的一代
1、《了不起的盖茨比》（The Great Gatsby, 1925）美国梦的破灭，精神危机，一战后美国人对物质的崇尚，人性的变化、扭曲
2、《夜色温柔》（Tender is the Night, 1934）
William Faulkner威廉.福克纳（1897-1962）
《喧嚣与骚动》（The Sound and the Fury, 1929）人性的深度问题，人的指望
Ernest Hemingway厄内斯特.海明威（1899-1961）
代表作：
1、《太阳照样升起》（The Sun Also Rises, 1926）“迷惘的一代”
2、《永别了，武器》（A Farewell to Arms, 1929）
3、《丧钟为谁而鸣》（For Whom The Bell Tolls, 1940）
4、《老人与海》（The Old Man and the Sea,1952）诺贝尔文学奖
既描写人类面临的灾难和虚空，又表现人在逆境下的勇气和尊严。主人公可能迷惘绝望，但在痛苦面前却谈笑若定，决不放弃男子汉气度。
口语体传统，文字朴实无华，内涵生动
英雄体（heroic code），冰山理论，内心独白
中年人无思想的表现
Different，dignity，clean，order
主题：虚空（nada/nothing）
Ezra Pound埃兹拉.庞德（1885-1972）
20c US national poet
芝加哥《诗歌》（poetry）驻外记者，积极推动美国诗歌振兴
作品：1、《狂喜》（Exultations，1909）
2、《人物》（personae，1909）
3、《诗章》（Cantos，1925-1970）被其称为“现代史诗”
4、《意象派诗选》（Des Imagistes，1914）
Robert Frost罗伯特.弗罗斯特（1874-1963）
新英格兰诗人探讨人性深处的普遍的人生意义
人的内心两大问题—仇恨、欲望
作品：1、《一个男孩的愿望》（A Boy’s Will，1913）
2、《波士顿的北部》（North of Boston，1914）
3、《新罕布什尔》（New Hamphshire，1923）
4、《诗集》（Collected Poems，1930）
5、《又一片牧场》（A Further Range，1936）
6、《标记树》（A Witness Tree,1942）（后四部诗集获普利策奖）
Allen Ginsberg艾伦.金斯堡（1926-1997）
垮掉的一代后现代主义吸毒、犯罪
《嚎叫》（Howl，1956）
Arthur Miller阿瑟.米勒（1915-2005）
《推销员之死》（Death of a Salesman，1949）
Transcentalism：It stressed the power of intuition, believing that people could learn things both from the outside world by means of the five senses and from the inner world by intuition. It took nature as symbolic of spirit or God. All things in nature were symbols of the spiritual, of God’s presence. It emphasized the significance of the individual and believed that the individual was the most important element in society and that the ideal kind of individual was self-reliant and unselfish. Transcendentalists envisioned religion as an emotional communication between an individual soul and the universal “Over soul”
Naturalism: It views human beings as animals in the natural world responding to environmental forces and internal stresses and drives, over none of which they have control and none of which they fully understand. The literary naturalists have a major difference from the realists. They look at a different spot to find real life.
美国浪漫主义文学的代表人物有惠特曼、霍桑、华盛顿·欧文等
American Romanticism
Romanticism was a rebellion against the objectivity of rationalism. It was a movement of conscious rebellion against being too objective. The romantic spirit was one of subjectivity of
inward feelings that one could trust one’s subj ective responses. Romantics placed a high premium upon the creative function of imagination, and saw art as a formulation of intuitive and imaginative perceptions that tend to speak a nobler truth than that of fact.
Imagism ：A literary movement that began in London and later spread to the US at the beginning of the 20th century. It underwent three major phases in its development, and T. E. Hulme, Ezra Pound and Amy Lowell lead the movement respectively. It advocated “the use of one dominant image”. Accordi ng to Ezra Pound, an image is “that which presents an intellectual and emotional complex in an instant of time” and the three principles that he established were: a. Direct tre atment of the “thing”, whether subjective or objective; b. To use absolutely no word that does not contribute to the presentation; c. As regarding rhythm, to compose in the sequence of the musical phrase, not in the sequence of a metronome.
《英美文学》（03119）复习大纲 第一部分英国文学 一、课程简介 本课程简要介绍英国各个历史断代的主要文学文化思潮,文学流派,主要作家; 本课程要求学生掌握英国文学史上各个时期的文学特点，出现的文学流派以及该时期一至两位重要作家的文学生涯,创作思想,艺术特色及代表作品；并要求学生做到在掌握有关知识理论的基础上使之转换这能力，即能用有关知识和理论来分析英国文学中的相关问题。 二、课程重点章节简介： 第一章:古代与中世纪英国文学 1. <<贝尔武夫>> 2. 乔叟及其代表作 第二章: 文艺复兴时期 1. 文艺复兴的定义 2. 萨士比亚的戏剧及十四行诗 3. 培根的代表作 第三章: 十七世纪英国文学 1.弥尔顿的代表作<<失乐园>>、诗剧<<力士参孙>>的主要内容及<<
失乐园>>选短
第四章: 启蒙运动时期 1.新古典主义 2.伤感主义 3.笛福及代表作 4.蒲伯及代表作 第五章: 浪漫主义时期 1.浪漫主义时期文学的特点 2.彭斯的创作特点及代表作 3.华兹华斯的创作特点及代表作 4.拜伦诗歌的特点及代表作 第六章: 维多利亚时期 1.维多利亚时期的文学特点 2.布朗蒂姐妹的代表作 第七章: 现代时期 1.现代主义文学 2.汤姆斯.哈代创作特点及代表作 3. D.H.劳伦斯创作特点及代表作 三、本课程重点和难点内容简介 第一章:古代与中世纪英国文学： 1．<<贝尔武夫>>简介及在英国文学史上的意义。
2．乔叟及其代表作《坎特伯雷故事集》对英国文学做出的贡献。3．名词解释“骑士抒情诗” 第二章: 文艺复兴时期： 1.文艺复兴时期的时间界定 2.“文艺复兴”的名词解释 3.“人文主义” 的名词解释 4.莎士比亚的“Sonnet 18”的主题 5.哈姆雷特的性格分析 6.英语解释《论学习》中的句子 第三章: 十七世纪英国文学： 1.英语解释弥尔顿《失乐园》选段中的句子 2.《失乐园》的主要内容和意义 3.《失乐园》中撒旦的人物分析 第四章: 启蒙运动时期： 1.启蒙运动时期的界定 2.新古典主义的基本主张和特色 3.伤感主义的名词解释 4.《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的人物分析 5.蒲伯的《论批评》的主题
Part One：English Poetry 1.William Shakespeare Sonnet 18 ?Why does the poet compare `thee` to a summer?s day? And who could `thee` be? Because summer?s day and thee both represent beauty . thee could be beauty, love. ?What picture have you got of English summer, and could you explain why? Warm, beautiful, sunshine. Because summer is the best season of a year ,the most beautiful season. It is like our May. ?How does the poet answer the question he puts forth in the first line? Thee is more beautiful than summer. ?What makes the poet think that “thou” can be more fair than summer and immortal? Because humanism is more eternal than summer and immortal. ?What figures of speech are used in this poem? Simile, metaphor, personification, oxymoron and so on . ?What is the theme of the poem? Love conquers all, Beauty lives on. 2. Thomas Nashe Spring ?Read the poem carefully, pay attention to those image- bearing words, and see how many images the poet created in the poem and what sense impressions you can get from those images. There is “Blooms each thing, maids dance in a ring, the pretty birds do sing, the palm and may make country houses gay, Lambs frisk' and play, the shepherds pipe all day, And we hear aye birds tune this merry lay, The fields breathe sweet, the daisies kiss our feet, Young lovers meet, old wives a-sunning sit, In every street these tunes bur ears do greet!” The “Young lovers meet, old wives a-sunning sit，”impressions me most because of the harmony of the people?s relationship. ?Can you point out and explain the sound and their musical effect in the poem? In the Poem, each section has four lines, each line has ten syllables ( five tone step ) . In order to give the reader a spring breeze , streams , flowers , winding , Song Xin texture of sound and light flavor, Naixi greater uses English word S , z , f , V , R , L , and θconsonants means. In Naixi's poem, the use of phonological is also very harmonious, very smooth , very mellow. Section I of the poetry has Three pairs [ ing ] , section II of the poem has three pairs [ ei ] and the third quarter has three pairs [ i : ]. 3.John Donne A Valediction: Forbidding Mourning ?What is a “valediction” any way? Is the speaker in the poem about to die? Why does the speaker forbid mourning? No, it is about the lover s?separation. As the poem metaphors, the poet believed he and his wife?s love is sacred, he didn?t hope they cry when separation comes, let their love be stained by the ordinary and mundane.
电子科技大学 2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：845英美文学基础知识及运用 注：所有答案必须写在答题纸上，写在试卷或草稿纸上均无效。 1. Name a representative work by the following writers and then give a brief summary on the writer’s literary contribution. (20 points) 1Earnest Hemingway 2William Wordsworth 3John Milton 4William Blake 5Jane Austen II Define the following literary terms (30 points) 1 Soliloquy 2 Elegy 3 Sonnet 4 Stream of consciousness 5 Aestheticism 6 Imagism III Read the following selected passages and answer the questions briefly. (50 points) 1 What a piece of work is a man, how noble in reason, how infinite in faculties, in form and moving, how express and admirable in action, how like an angle in apprehension, how like a god! Questions: 1)Identify the title of the play from which the passage is selected and its author. (2 points) 2)In what way does the passage reflect humanistic spirit? (3 points) 2One short sleep past, we wake eternally, And death shall be no more; Death, thou shall die. Questions: 1) Identify the title of the poem from which the lines are selected and its author. (2 points) 2) Make a comment on the poet’s attitude towards death and its significance? (3 points) 3 My thoughts were now wholly employed about securing my self against either savages, if any should appear, or wild beasts, if any were in the island, and I had many thoughts of the method how to do this, and what kind of dwelling to make, whether I should make me a cave in the earth, or tent upon the earth.
要通过《英美文学选读》这门课考试，不是考前“冲刺”一类的短训能奏效的。这门课难就难在它的阅读量很大，它包括英国和美国的诸多作家的诸多作品，而每一部作品就是一部书。现行统一教材在作家和作品的选取方面尽管已经是精而又精了，但还是不得不采用节选的办法来压缩篇幅。即便如此，为了更好地理解作品，考生还不得不在对整部作品了解的基础上，在教师指导下反复阅读节选，才能对节选部分的内容以及思想有较好的理解。不过文学阅读也有规律可循。下面的文字就“选读”课的性质、阅读时读取什么信息、现行试题各个部分的考查点是什么、如何回答简单论述题等问题，给考生一点提示，希望能对考生学习、复习《英美文学选读》课提供一些帮助。 第一部分《英美文学选读》课的性质 一、《英美文学选读》课的重点是作品顾名思义，“英美文学选读”是有选择地阅读英美文学史上有影响作家的重要作品，熟知作品内容，了解大多数批评家和读者已经接受的对这些作品主题的表述，并能从作品中找到、列举出证明这些表述的细节。这样的定义里有三个要注意的问题。一是作品内容，二是作品里的细节，三是节作品主题。三个同等重要，学习者不能只取其一。以小说为例，所谓作品内容，是指情节(plot)、场景(setting)、人物(characters)、语气(tone)、以及语言(style)。情节是指故事里所展示的事件和这些事件按作家意愿有序的安排，如事件发生的背景、事件中涉及的人物、事件本身(即冲突)、以及解决冲突的办法和结果。情节就是故事；没有情节就没有故事；熟知情节是理解文学作品，特别是小说和戏剧的第一、也是不可缺少的一步。不掌握故事情节，对作品进行深入分析就无从谈起。有故事当然就有人，对人物的分析是对作品分析的核心。语气是指作者在他／她刻画人物、安排情节、描写场景时所持的态度，而作者的态度直接影响我们对作品思想的理解。作者要表达自己对人物、事件的态度，只有通过文字才能与读者交流，而不同的作家使用语言的风格(style)是不一样的。如果掌握了以上内容，就掌握了细节，之所以把细节单列出来，是因为多数考生只记得大概情节，考试中不能用具体的细节进行人物或思想分析、评述，空话太多。劳伦斯小说《儿子与情人》(Sons and Lovers)里，成年的保罗是如何仍然生活在他母亲的掌控之下的细节，是分析这部作品里的人物和主题的关键，不能引用相关细节作为根据，分析就失去了基础。阅读文学作品一定要在一般性的了解情节的基础上，尽量记一些细节，细节显示考生对作品的熟悉程度。主题是对作品思想的高度概括。教材里作家作品概述和作品简介(斜体部分)，对作品主题已有简明准确的表述，考生不可不读。对这些表述的理解，又是以考生对作品内容、细节的掌握为基础的。作品内容、细节、主题是考生学习的重点。 两点说明： (一)这里我们姑且不讨论新批评对作者和作品关系的观点，也不去讨论接受美学和读者反映理论，本科阶段没有开设文学批评理论课，没有必要进行那样的讨论，教师也不要引入类似的话题，以免造成不必要的困惑。 (二)从历年考题来看，作家的生卒年月、家庭背景、接受教育情况、作品发表年代等都不在考察范围，考生不必在这些方面浪费时间。目前市场上有一些英美文学教材和辅导材料在作家生平上花费了相当的篇幅，有的甚至远远超过了对文学作品本身的介绍和分析，这类书籍对考生复习没有多大帮助。教育部组织专家编写的现行教材尽管可以再修改、完善，但它的最大好处是它给考生提供了学生最需要的作品概要和精确而恰当的分析(教材里作品前的斜体部分)，对考生从作品全貌理解文学作品很有帮助。 二、文学作品与文学史的关系关于文学作品和文学史哪个在先、以及哪个更重要的问题，我们还是留给专门的学者去争论，我们要搞清楚的是考生学习过程中应该以哪一个为重点的问题。前面讲选读课的性质时已经讲过，《英美文学选读》课的重点是作品，以往考试所包括的内容也充分说明了这一点，似乎没有争论的必要。但我们不得不考虑另一个无法回避的问题：如何对待教材中每个文学阶段前对该时期影响文学作品的经济、文化、社会、思想思
英语专业主要课程简介 1E10935, 1E10905综合英语（一）(二)学分：6.0，6.0 Integrated English I,II 1E10915, 1E10925 综合英语（三）(四)学分：6.0，6.0 Integrated English III, IV 预修课程: 无 内容简介:本课程是一门综合英语技能课, 通过传授系统的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等），对学生进行严格的基本语言技能（听、说、读、写、译）训练，培养学生初步运用英语进行交际的能力。通过不同文体的学习，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量，同时指导学生学习方法，培养学生逻辑思维能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对中西文化差异的敏感性。教师鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的语言交际能力，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。 推荐教材:《综合教程》（1—4册），何兆熊主编，上海外语教育出版社 主要参考书:《综合教程》（1—4册，教师用书），何兆熊主编，上海外语教育出版社《英语语音语调教程》，王桂珍，高等教育出版社 《College English》，周珊风、张祥保，商务印书馆 《College English》，胡文仲等编著，商务印书馆 《新编英语语法教程》，章振邦，上海外语教育出版社 1E10854，1E10824 英语阅读(一)（二）学分：2.0，2.0 English Reading I，II 1E10834，1E10844 英语阅读(三)（四）学分：2.0，2.0
English Reading III，IV 预修课程:无 内容简介:本课程主要培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，扩大词汇量，拓宽文化视野，提高人文素质。主要内容包括通过上下文辨认理解难词和推测词义；理解句子的含义，包括句面意思，句子隐含的意思和句间关系；理解段落的意思，包括段落大意，重要信息，段落内部和段落间的关系；掌握全文的中心思想和大意，以及用以说明中心思想和大意的事实，例证和论点；了解作者的态度、观点、意图和感情等等，并对文章做出判断和推理。通过课堂训练和实践，使学生掌握和运用各种阅读技能，提高迅速、准确捕捉信息的能力、综合概括、分析推理、判断及解决问题的能力。 推荐教材：《新编英语泛读教程》，王守仁，上海外语教育出版社 主要参考书：《英语快速阅读》，汪士彬，南开大学出版社 1E10755，1E10725英语听力(一)（二）学分：2.0，2.0 English Listening I ,II 1E10735，1E10745 英语听力(三)（四）学分：2.0，2.0 English Listening III ,IV 预修课程:无 内容简介：英语听力课充分利用现代信息技术，激发学生的学习兴趣。通过各种内容的听力训练，帮助学生克服听力障碍，培养学生的听力技能（包括抓关键词与句，能推测内在含义，释意复述等）；学习对所听材料进行推理和分析的方法，使学生听懂并理解英语国家人士在交际场合中的各种英语和非专用英语的讲话；听懂有关政治、经济、历史、文化、教育、语言、文学、科技等方面的一般讲话内容及其后的问答；听懂并理解ＶＯＡ或ＢＢＣ节目中有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的记者现场报道。
“英美文学作品赏析”课程简介 一、课程简介 “英美文学作品赏析”(“Appreciation of British and American Literary Works”)是依据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中的较高要求，为非英语专业大学生开设的“语言文化”类课程。课程以阅读名家名作精彩片段为主，以欣赏相关作品音频、视频片段为辅，通过阅读、讲授、讨论、表演、诵读、赏析等生动活泼的形式，使学生了解英美两国文学简史，理解经典作品的主要艺术特色。本课程从考勤、学习过程、期末开卷考试三方面评估学生的学习情况。通过听、读、说、写、译的综合训练，致力于培养学生运用英语学科基础知识、运用文学常识鉴赏评析作品的能力。在轻松愉快的氛围中，提高学生的团队合作、创造性思维、跨文化交际能力，增强学生对英美文学、文化的兴趣与感悟力，促进学生语言基本功和人文修养的提高。 二、课程内容 课程共48学时，主要内容为：
三、课程考核 本课程的考查方式为：过程管理评估+期末考试评估 过程管理部分的考核构成学生平时成绩，占期末总成绩的40%；期末考试卷面成绩占期末总成绩的60%，即： 学生学期成绩=平时成绩40%+期末考试成绩60% 平时成绩=出勤40%+课堂表现20%+作业40% （作业包括翻译、课堂陈述、课堂表演、写作等灵活多样的形式） 期末考试方式：开卷考试（内容：英美文学常识，作品选段理解，作品选段分析等）四、选课指南 “英美文学作品赏析”是一门文化素养课。课程信息量大、文化内涵丰富，意图拓宽学生知识面，加深其英美国家文化底蕴，提高其人文修养。课程组在教学中力图做到精选作家、作品选段，精心选择相应的音频、视频选段，自制优美的PPP课件，精心组织教学活动，力争通过诵读、观赏、跟读、翻译、表演、陈述等丰富多彩的活动调动同学们的积极性，使其积极参与课堂活动。不少同学反映该课程对他们的英语学习和知识扩展有很大帮助，对英美作家的心路历程和写作历程感受颇深，自己“受益匪浅”。摘录同学评价如下： *“我学习到了很多，更收获到了自己心里憧憬已久的东西，感觉很是幸福。” “该课给了我接触文学，了解文学的机会。在现在这个物欲横流的社会，……我们需要一
英语语言文学专业基础 本科目包括英语语言学基础、英美文学基础知识、英语国家概况、英汉互译四部分内容，总分150分，其中英语语言学基础15分，英美文学基础知识70分，英语国家概况15分，英汉互译50分。 I、英语语言学基础（15分） 一、考试要求和内容 该部分主要考查普通语言学的基本概念和基本理论。 二、考试题型 填空题、选择题、判断题、名词解释题。 三、参考书 《新编简明英语语言学教程》，戴炜栋、何兆熊主编，上海外语教育出版社，2002。 II、英美文学基础知识（70分） 一、考试要求 本部分考试旨在考查考生对有关英美文学的基本概念、主要流派、基础知识的理解和掌握情况，以及运用所学的基础理论知识分析、评论简单的文学文本。 二、考试内容 1、英国文学部分 1）古英语诗歌的形成、发展及主要文本。 2）英国中世纪文学的形成和发展、主要诗人及其作品。 3）英国文艺复兴时期的文学：“文艺复兴”产生的历史背景、定义及其主要特征、对英国文学的影响、主要作家及其作品。 4）新古典主义时期（十八世纪）英国文学：启蒙运动形成的原因、启蒙运动的定义、特征及其对英国文学的影响、这一时期主要的作家及其作品。 5）浪漫主义时期（十九世纪早期）英国文学：英国浪漫主义文学形成的历史背景、浪漫主义诗歌的主要作家及其作品、浪漫主义小说的主要作家及其作家品、浪漫主义散文的主要作家及其作品。 6）维多利亚时期（十九世纪中后期）英国文学：英国现实主义文学形成发展的历史背景、这一时期主要的作家及其作品。 7）现代时期（二十世纪）英国文学：英国现代主义文学形成的历史背景、现代主义文学的主要流派、这一时期主要作家及其作品。 2、美国文学部分 1）早期的美国文学：清教主义文学形成与发展、早期美国文学的主要作家及其作品。 2）浪漫主义时期的美国文学：早期浪漫主义文学的主要作家及作品、超验主义时期的主要作家几作品、后期浪漫主义文学的主要作家及作品。 3）现实主义时期的美国文学：美国现实主义文学的形成与发展及主要流派、美国现实主义文学与自然主义文学的异同、这一时期主要的作家及作品。 4）现代时期的美国文学：美国现代主义文学的形成与发展及主要流派、战后美国文学的形成与发展、现代时期美国文学的主要作家及作品。 三、考试题型 填空题、单项选择题、匹配题、名词解释题、文本分析题。 四、参考书 《英国文学简史》（新增订本），刘炳善，河南人民出版社，2007； 《美国文学简史》（第2版），常耀信，南开大学出版社，2003 III、英语国家概况（15分） 一、考试要求 本部分考试旨在考查考生对英美国家的地理、历史、政治、文化、社会习俗、宗教群体、价值观念以及该国人民的思想态度和生活方式的掌握情况。 二、考试题型 填空题、判断题、名词解释题。 三、参考书 《英美概况》（上、下册），张奎武主编，吉林科学技术出版社，2003 IV、英汉互译（50分）
二O 一四年招收硕士研究生入学考试试题A卷 考试科目及代码：英美文学基础（代码：857） 适用专业：英语语言文学；外国语言学及应用语言学 答题内容写在答题纸上，写在试卷或草稿纸上一律无效。考完后试题随答题纸交回。 考试时间3小时，总分值 150 分。 参考答案及评分标准 Ⅰ Multiple Choice（24 points, 1 point for each）每题1分，共24分。 1. C 2.A 3.B 4.D 5.A 6.B 7. C 8.D 9. C 10.A 11.C 12. D 13.D 14.D 15.C 16.B 17. C 18. D 19. A 20. A 21. B 22. D 23.B 24. A II Complete each of the following statements with a proper word or a phrase according to the context. Write your answers on your answer sheet. (1 point for each, 15 points in total) 1. poetry 2. English 3. Lyrical Ballads 4. dominant 5. heredity 6. stream-of-consciousness 7. Iceberg 8. Songs of Experience 9. greatest 10. Imperialism 11. marriage 12. Y ossarian 13. transcendentalism 14. The American Scholar
英美文学 玄学派：是指17世纪英国文坛出现的一个独特的诗歌流派。英国诗人约翰·邓恩是这个流派的代表人物，他因在诗歌中精妙地运用“奇喻”的比喻手法而蜚声文坛。它们往往以精致典雅的形式表现情感与观念的矛盾，把古典主义的性情与浪漫主义的风骨很好地融合到了一起。骑士文学盛行于西欧，反映了骑士阶层的生活理想。骑士精神和道德是上层社会的贵族文化精神，它是以个人身份的优越感为基础的道德与人格精神，但它也积淀这西欧民族远古尚武精神的某些积极因素。 三联剧：在古希腊悲剧创作中，有一类悲剧均由三部分组成，每部分即能独立存在，各部之间又有紧密联系。这种剧合则为一，分则为三，代表作家为埃斯库罗斯。 文艺复兴：是指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。 人文主义：是文艺复兴核心思想，是新兴资产阶级反封建的社会思潮，也是资产阶级人道主义的最初形式。它肯定人性和人的价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由平等，推崇人的感性经验和理性思维。 七星诗社：是16世纪中期法国的一个文学团体，是由七位人文主义诗人组成的文学团体。他们中以龙沙和杜贝莱最著名。七星诗社的诗人们从事过各种创作，他们的诗声望很高，但他们的主要贡献却是对于法语改革的主张。 狂飙突进运动：是18世纪德国文学界的运动，是文艺形式从古典主义向浪漫主义过渡时的阶段，也可以说是幼稚时期的浪漫主义。但其中心代表人物是歌德和席勒，歌德的《少年维特的烦恼》是其典型代表作品，表达的是人类内心感情的冲突和奋进精神。 伤感主义：１８世纪后期欧洲资产阶级启蒙运动中的一种文艺思潮，也称为“主情主义”。该派的得名，源与英国作家斯特恩的小说《在法国和意大利的感伤的旅行》。该派作家崇尚感情，把感情看的高于“理性”，因而强调文学的主要任务是细致刻画任务的心理动态和描写人物的不幸遭遇，以便唤起读者在感情上的同情和共鸣，表达出对当时贵族阶级的理性主义和古典主义的反抗。伤感主义把个人主义和主观幻想的因素带进文艺，代表作家有英国的斯特恩，理查逊，法国的卢梭（如《忏悔录》《遐想录》），伏尔泰，德国的歌德，里希特，海涅等等。 “梅塘集团”是十九世纪法国文坛由以左拉为核心的六位作家组成的文学创作团体。因在巴黎郊外左拉的梅塘别墅为主要活动场所而得名。一八七O年开始的普法战争，法国战败，被
2004年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 英美文学选读试题 （课程代码0604） 全部题目用英文作答，并将答案写在答题纸相应位置上，否则不计分。 PART ONE （40 POINTS） Ⅰ.Multiple Choice (40 points in all, 1 for each) Select from the four choices of each item the one that best answers the question or completes the statement. Write your correct answer on the answer sheet. 1.“And we will sit upon the rocks, /Seeing the shepherds feed their flocks,/By shallow rivers to whose falls/Melodious birds sing madrigals.” The above lines are taken from ______. A. Milton’s Paradise Lost B. Marlowe’s “The Passionate shepherd to His Love” C. Shakespeare’s “Sonnet 18” D. John Donne’s “The Sun Rising” 2.The English Renaissance period was an age of ______ . A. poetry and drama B. drama and novel C. novel and poetry D. romance and poetry 3.Here are four lines taken from Edmund Spenser’s The Faerie Queene: “But on his brest a bloudie Crosse he bore,/The deare remembrance of his dying Lord,/For whose sweete sake that glorious badge he wore,/And dead as living ever him adored.” Who is the “dying Lord” discussed in the above lines? A. Beowulf B. King Arthur C. Jesus Christ D. Jupiter 4.In Shakespeare’s Merchant of Venice, Antonio could not pay back the money he borrowed from Shylock, because ______. A. his money was all invested in the newly-emerging textile industry B. his enterprise went bankrupt C. Bassanio was able to pay his own debt D. his ships had all been lost 5. Which of the following statements best illustrates the theme of Shakespeare’s Sonnet 18? A. The speaker eulogizes the power of Nature. B. The speaker satirizes human vanity. C. The speaker praises the power of artistic creation. D. The speaker meditates on man’s salvation. 6. In English poetry, a four-line stanza is called ______. A. heroic couplet B. quatrain C. Spenserian stanza D. terza rima 7. “Let not Ambition mock their useful toil,/Their homely joys, and destiny obscure;/Nor Grandeur hear with a disdainful smile /The short and simple annals of the poor.” The above lines are taken from . A. Alexander Pope’s Essay on Criticism B. Coleridge’s “Kubla Khan” 1word版本可编辑.欢迎下载支持.
英语专业考研：英语综合题型盘点及备考指导 “综合英语”其实正确的名称叫做“英语综合”，是一个比较复杂的概念，是针对“基础英语”概念而提出。如果说基础英语考查学生对读写译基础和词汇表达的掌握，那么“英语综合”就是对英语下设的具体方向知识的考查。英语综合类具体方向比较多，包括文学、语言学、文化、教育等等，其中以英美文学、语言学和翻译理论与实践最多。 1.About专业 英语语言文学的专业代号是050201，一般下设的具体方向为英美文学。部分综合类大学的“英语语言文学”方向包括翻译理论与实践，也有的大学的这一专业包含了语言学方向。外国语大学类的方向更多，包括教学法、XX英语国家研究、跨文化交际等等。对外经贸的一大特色是商务英语。传媒大学有两大特色：一是影视翻译，二是英语播音。 有的学校单独把语言学抽出来单独作为一个方向，并赋予一个为050211的代号，所属的二级学科是“外国语言学及应用语言学”，简称是我们老百姓所说的“语言学”。这个学科下面的方向包括应用语言学、理论语言学、外语教育等等。北京外国语大学还包括X英汉同声传译，但这个我觉得是个“语言学”里面的例外，毕竟人家属于高翻学院，真正的方向是“翻译理论与实践”。从名称上来看，这个专业不限于英语专业报考，其他语种专业的学生也可以报考的，比如说上！外！ 而对于“翻译学”（一般为0502Z1），也不能说是最偏门的方向，只不过单独把它作为一个方向的学校比较少 2.About科目代号 无论是“英语语言文学”还是“外国语言学及应用语言学”，抑或是“翻译学”，除了“基础英语”这门课之外，另外一门基本考查考生的专业知识。北京外国语大学的050201专业的第二门专业课为英语能力测试（写作），上海外国语大学此专业的第二门专业课为824英汉互译（你说牛不牛，学个英美文学也得考互译T^T），其余学校，大家看看就好。 部分学校部分科目举例 941英语语言文学（北师） 861综合英语（对外经贸，考查语言综合运用能力，不涉及专业知识）811英语语言文学基础知识（中国传媒大学） 870英语语言文学综合二（中国政法大学，文学、语言学、翻译出一张卷子上） 815~818文学、教学法、翻译理论与实践、英美文化方向（人大） 857综合考试（清华，语言学和文学专业都考这个） 813英美文学史（复旦） 801英语综合（武汉大学，语言学文学都在一张卷子上）而对于050211外国语言学及应用语言学，大部分学校都会考“语言学综合知识”这一科，北外的外研中心的语料库语言学方向会考816语料库语言学，然而上外的语言研究院的两门专业课都很“特儿”：640考外国语言学和应用语言学理论，中英文七三开（中文70%，英文30%），另外一科是X汉互译。 至于再偏门一点的“翻译学”，专业课也就考英汉互译或翻译综合之类的。
一.What is the theme of Beowulf? 这首诗主题介绍了如何原始人工资在聪明和强大的领导之下的自然世界的敌对势力的英勇斗争的生动写照。这首诗是自然界神话与英雄传说混合在一起的一个例子。 Thematically the poem presents a vivid picture of how the primitive people wage heroic struggles against the hostile forces of the natural world under a wise and mighty leader.The poem is an example of the mingling of nature myths and heroic legends. 二.莎士比亚（1）四个悲剧。（二）四大悲剧的共同之处？3请简要总结每个英雄人性的弱点。 1.莎士比亚的四个最大的悲剧是：哈姆雷特、奥赛罗、李尔王、麦克白。 2.每个描绘了一些高尚的英雄，谁面临着人类生活的不公，陷入了一个困难的局面和他们的命运与整个国家的命运息息相关。 3.每一位英雄有他的弱点的性质；老国王李尔不愿意完全放弃他的权力；麦克白的权欲挑起他的抱负和他会导致无休止的罪行 1.Shakespeare’s four greatest tragedies are: Hamlet, Othello, King Lear, and Macbeth. 2.Each portrays some noble hero, who faces the injustice of human life and is caught in a difficult situation and whose fate is closely connected with the fate of the whole nation. 3. Each hero has his weakness of nature; the old king Lear who is unwilling to totally give up his power; and Macbeth’s lust for power stirs up his ambition and leads him to incessant crimes 三.试论莎士比亚的艺术的创作。 1.主要特点是既不是仅仅是个人的也不是类型；他们是代表某些类型的个人。每个字符都有他或她自己的个性；与此同时，他们可能与别人分享功能。 2.通过运用心理分析的方法，莎士比亚成功探索刻画心灵。 3.莎士比亚很少发明自己的情节；相反，他借用他们的一些旧的戏剧或故事书，或从古希腊和古罗马的来源。 4.在他的著作中，伪装也是重要的设备，打造
浙江大学远程教育学院 《英美文学》课程作业答案 Unit 1 Answer 1. B 2. D 3. C 4.B 5. Hamlet, Othello, King Lear and Macbeth 6 1). Hamlet; William Shakespeare 2) the main character of the play- Hamlet 3) “to be or not to be” indicates to live or end one’s life. The whole drif t of the speech shows his belief in a future life. This speech shows Hamlet’s melancholy and his delay and describes he faced the dilemma of action and mind. 4). (见书本P6) 7.The term Renaissance refers to a great bourgeois cultural movement in Europe which began in the 14th century and continued to the mid-17th century. It first started from Italy and then spread all over Europe. Originally, the term means “rebirth” or “revival”. And the movement seems to be a rebirth or revival of ancient Greek and Roman culture, caused by a series of historical events, such as the new discoveries in geography and astrology, the religious reformation and the economic expansion. Unit 2 Answer 1. The story was based on the experience of a Scottish Sailor named Alexander Selkirk who had been marooned on a desert island off the coast of Chile and lived there in solitude for four or five years. After his return to Europe, his adventures became known. Defoe wrote this novel in the first person singular. This novel begins w ith Crusoe’s career as a sailor and a merchant, and then as a plantation owner and a slave trader. On a voyage to Africa to buy slaves he meets with the most unfortunate shipwreck. Then he finds himself cast by the sea waves upon the shore of an uninhabited island. He has to state there alone and manage the livelihood for himself. First of all, he gets back some food and clothes, a few guns and some ammunition from the wretched ship. He builds a shelter to protect himself. Then he grows barley and rice, domesticated goats and fight against cannibal savages coming from the neighboring islands, later he saves a savage from death and named him Friday, who becomes his faithful servant. In the hope of returning to Europe, he builds a boat. Finally an English ship comes and takes him back. Thus Robinson Crusoe ends his twenty-eight years’ life in the deserted island. 2. In this novel, Defoe created the image of a true empire-builder, a colonizer and a foreign trader, who has the courage and will to face hardships, and who has determination to preserve himself and improve his livelihood by struggling against nature. There is also a glorification of labor, which enables the hero gradually to produce a favorable condition for himself. His resourcefulness in building a home,