2013年6月
June ，
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ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ
高职教育是我国高等教育的重要组成部分，其根本任务是培养生产、建设、管理和服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的应用型专门人才。应用文的读、写能力是现代人必备的基本技能之一。目前，高职院校普遍开设了应用写作类的课程，且多数专业将应用写作训练即实训作为重要的教学内容，旨在提高学生的综合素质，增强其就业竞争力。
一、应用写作实训教学的内涵、类型及方法应用写作实训教学是与应用写作理论教学紧密联系而又相对独立的教学体系，它注重为学生创设真实的写作情境，以各种单项的、综合的应用写作技能训练为手段，旨在提高学生在未来职业岗位中所需的应用写作技能，增强其综合素质，发展其健全人格，使之成为应用型的高技术职业人才。
（一）应用写作实训教学类型和形式
应用写作实训教学类型和形式多种多样。首先按实训教学的场所可分为课内实训、课外实训和校外实训；其次按实训教学的时间可分为课内实训和课外实训；再次按实训教学技能的难度可分为单项实训和综合实训；最后按实训教学组织的形式可分为个人实训和小组实训。
（二）落实应用写作实训教学的具体方法及操作1.文件示范法：教师讲授应用文写作这门课首先要引导学生学习范文。鉴于教材上所选的部分例文，有的格式不齐全，不适合当做范文学习；有的内容陈旧，缺乏时代感；还有的例文专业性强，比如机关公文或一些经济类文书，脱离学生生活实际，学生们学起来觉得有隔膜，自然兴趣不高。我们教师就应该亲自到学校科室或公司厂矿搜集一些规范的鲜活的文件，让学生阅读，甚至背诵，教师在讲授时再补充一些相关的社会知识或专业知识。这样，学生有了感性认识和相关的专业知识基
础之后，学习起来就容易一些，练习写作时会更规范。
2.病文诊治法：教师在组织学生进行应用写作实训时，除了在课堂上进行通常的范文观摩和具体文体的写作练习以外，还可以给学生提供一些有瑕疵的文件案例或者学生习作，让学生运用学过的写作理论知识，对病文进行诊断、评判，找出毛病和问题，并提出修改意见进而修改病文。
3.情境创设法：对于部分文体，教师先为学生描述特定的工作情境，给出需要解决的工作任务，然后让学生身临其境，通过选用、写出某一应用文来解决面临的问题。这样就等于是把写作能力的培养和实际工作情景问题的解决联系起来，就可以充分地调动学生的职业意识，激发创造力。
4.角色扮演法：这种训练方法比情境创设法更加具体，要求更高。它不仅为学生创设一定的问题情境，而且还指定学生在问题情境中扮演某一角色，设身处地站在这一角色的立场上考虑问题，最终通过写作活动来处理问题。如进行经济合同的实训教学，可以采用小组实训形式分组训练,让他们分别扮演买卖双方，
首先写出商务谈判方案，然后站在不同商家的立场上，就合同的条款进行协商交涉，形成规范的合同文本，最后签订合同。
5.实战演练法：这种方法如果选择和学生生活密切相关的情景问题来训练，效果会更好。比如现在学生毕业会选择自主择业，这样学生除了要注重平时的基本积累以外，更为迫切的就是面临着如何写求职文书、如何准备面试来推销自己。教师应鼓励学生亲临招聘会现场，用实战演练的方式体会求职信、个人简历的基本写法，懂得如何以适度、得体的语言向招聘者展示自己的基本技能和专业特长以及人格魅力。
6.任务驱动法：这种方法可以说是运用得普遍而灵
高职应用写作训练方法及体系初探
韩鸿雁
（鹤壁职业技术学院人文教育学院，河南
鹤壁458030）
［摘要］高职院校的应用写作教学改革要以实训教学为中心。应用写作实训教学的具体方法包括文件示范法、病文诊治法、情境创设法、角色扮演法、实战演练法、任务驱动法、活动激励法、评改分析法。写作教师的所有活动都要着眼于学生的综合素质和写作能力的提高，这是建立科学的写作训练体系首要的问题和长期的目标。应用写作实训教学应该以课堂教学为主，注重课内和课外、学校与社会的结合，让课堂活起来，让学生动起来。应用写作实训教学要重视与相关专业课教学的相互配合，以期共同提高。
［关键词］应用写作实训教学实训方法［中图分类号］G642.0
［文献标识码］A
［文章编号］2095-3437（2013）11-0054-02
［收稿时间］2013-04-17
［作者简介］韩鸿雁（1976-），女，河南淇县人，硕士，鹤壁职业技术学院人文教育学院讲师，研究方向：中国古代文学。
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活，其好处是可以使学生的学习具有明确的目的性。大体是教师先布置一定的写作任务,让学生带着任务自学或由教师点拨教材中相关写作理论知识，然后在老师的指导下进行写作训练，掌握必备的写作要领。它定向于写作活动和实际问题的解决，以培养学生写作的问题意识和对象意识，增强其写作的欲望。
7.活动激励法：为刺激学生的积极性，在学习演讲稿、广告、新闻稿件等宣传类文体的写作时，教师可以通过竞赛活动来进行教学，像举办演讲比赛、广告有奖征文等活动，对优胜者进行表彰。
8.评改分析法：这种方法对教师提出更高的要求。教师应该下工夫认真评阅每一个学生的习作，不仅要关注其格式的正确性，而且要评改其语言措辞，以提高其语言表达能力。除了要鼓励、指导不足者，还要奖励优秀者，以促进学生整体水平的全面提升。
二、尝试构建科学的应用写作训练体系
（一）科学的应用写作训练体系的目标及实施
写作教师的所有活动都要着眼于学生的综合素质和写作能力的提高，这是建立科学的写作训练体系首要的问题和长期的目标。首先要强调做人教育。比如爱岗敬业的热情，认真、细心的态度，刻苦、坚持的品质，思维的条理性、周全性、迅速性等等。其次要强化写作基础。写作基本功是文学写作和应用写作的基础。对于学生书写的工整、流利、美观，标点符号运用的严谨，文字和格式的规范，语句的流畅，文路的清晰，布局的合理以及修辞的运用这些写作基本功，教师应当长期、反复强调并致力强化。最后以量求质。没有一定的量，肯定不会有相当的质，因为“写作的历练在乎多作”，“凡是技术，没有不需要反复历练的”（叶圣陶语）。练字、阅读、写日记、写作文都要有量的积累，功到自然成。
（二）科学的应用写作训练体系的具体构建
1.应用写作实训教学应该以课堂教学为主，注重课内和课外、学校与社会的结合，让课堂活起来，让学生动起来。
第一，注重课堂实训教学，应该以学生多练为主。如何练习？首先要强化“任务驱动”、“项目导向”的教学模式。这一教学模式很便于操作。在教学中可以参看韦志国主编的《实践技能训练应用写作》。该书的编写以任务驱动和项目教学作为基本指导理念，每个学习单元按照“任务案例”→“相关知识”→“任务处理”→“实训练习”的顺序展开。这种编排顺序与实际工作过程密切结合，力求将课堂讲授和书面知识还原为工作情景及其实施过程，从而更加有效地引导学生掌握应用文写作的相关技能。学生通过完成各个写作“任务”和“项目”，展开对各类应用文的写作训练，从而掌握应用写作的规律和方法。其次要在教学中强化写作思维训练。在教学过程中，
教师上课不应该流于一般的枯燥、机械的写作知识和方法的传授，而应该将学生的写作思维训练作为应用写作教学的重点，比如学习文体，就要注重从内容到格式进行各种大量的循序渐进而系统的实际操作训练。只有强化一条对学生进行写作思维方式训练的主线，才能让学生熟悉常用文体的结构模式，把握行文规范。笔者推荐杨文丰主编的《高职应用写作》一书，该书将各个文种都编配了利于规范撰稿思路、循格快速套写的“写作模板”，解决了“写什么、如何写”的问题，从而使应用写作变得简单易学。最后可以考虑充分利用网络媒介把课堂教学延伸到课外。学生可以以QQ聊天或发电子邮件的形式向老师请教问题或者请老师批改习作，老师要及时回复。老师也可以利用博客来向学生推荐一些写作知识和技巧、案例范文和习题供学生选择，自主进行学习和训练。这样就有效地拓展了教与学的时间和空间，密切了师生关系。
第二，有效引导学生进行课外、校外多途径的实际学习训练。教师灵活选取一定的实训类型和方法有目的地指导学生走出教室，深入学校文体活动现场、医院厂矿、超市商场、街道小区等各类具体工作场景进行见习，获得感性经验，再反思抽象的书本上的应用写作知识，由虚入实，真正达到提高应用写作能力和水平的目的。
2.应用写作实训教学要重视与相关专业课教学的相互配合，以期共同提高。
应用写作实训教学不仅要重视特定的文体结构思路的学习，更要培养学生运用语文工具来表达专业知识的能力。要发挥语文学科的工具性作用，就是要逐步引导学生从情感性表达过渡到务实的应用语体和专业语体表达。而学生由于阅历不深，缺乏社会知识，有些领域的专业知识更是欠缺，这就限制了学生专业表达能力的发展。我们在教学中发现，应用文写作实训教学与专业课教学的关系本来就是相互融合的，例如法律专业会接触到司法文书，机电电子专业会接触到实验报告，经贸专业会接触到合同等等。因此应用文写作实训教学只有与专业课教学相互配合，与专业课的教师们共同探索，分工合作，合理补充，才能使学生无论在知识运用还是在专业表达方面都能得心应手，游刃有余。
［参考文献］
［1］杨文丰.高职应用写作（第二版）［M］.北京：高等教育出版社,2009.
［2］韦志国.实践技能训练应用写作［M］.北京：北京交通大学出版社,2010.
［3］姚承嵘.建立科学的写作训练体系系列谈［J］.应用写作, 2010，（6）.
［责任编辑：钟岚］
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《应用写作》课程标准 课程编码： 适用专业：各专业参加选修的学生 学时数：32学时 开设学期：一学期 一、课程性质与任务 应用文写作是高职院校人文课程——语文学科的重要组成部分，是为提高学生应用文写作水平和综合素质而开设的一门具有综合性、实践性的公共基础选修课。通过应用写作理论的学习和实际写作训练，提高学生常用应用文写作和阅读能力，以适应当前和今后在学习、生活、工作中的写作需要；同时，通过本课程的教学对学生进行人文思想教育，培养团队精神与严谨务实的学风与作风，努力提高学生综合素质，增强学生的职业能力和就业竞争力，为学生学好各门专业课和将来进入社会从事实际工作奠定良好的基础。 二、课程的培养目标 1、知识目标：掌握“必需、够用”的应用写作的基本理论和基础知识，使学生了解应用写作的基本格式与写作要求，掌握应用写作的方法和技巧。 2、能力目标：通过写作实践，学生能熟练写出符合规范的日常应用文书。 3、情感目标：通过学习，培养细致、严谨、务实的良好学风；通过以“小组为单位”的项目训练，增强学生的团队意识和协作精神，提高学生组织管理水平和综合素质。 三、课程的设计思路 我院立足黑龙江省，面向全国培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。《应用文写作》课程组深入行业企业，调查实用文体的使用情况，分析就业岗位对人才能力结构的需求，根据行业、岗位特点和我院实际情况，依据“以服务为宗旨，以就业为导向、以能力为目标、以学生为主体”“的理念进行课程开发和设计，确立课程教学目标，构建课程体系。紧扣专业设计课程重点，多管齐下强化实践教学，搭建平台促进自主学习。
四、课程内容及学时分配
专业综合应用与工程能力实践训练—————————————— 自动喷泉的PLC控制 院、部：电气与信息工程学院 学生姓名：蒋佳 学号：10401240115 指导教师：董海兵职称讲师 专业：电气工程及其自动化 班级：电气本1001班 完成时间：2014年1月04日
摘要 自动喷泉是近年来出现的一种园林建筑与花式观赏相结合的一种产物。随着可编程控制器在我国的迅速发展，对自动喷泉的控制要求也越来越高，使得越来越多的控制部分需要可编程控制器来实现。 本文结合任务设计书的要求，以自动喷泉为研究对象，采用了FX2N系列PLC作为喷泉的控制器。对自动喷泉的控制系统的总体功能进行了分析，阐述了可编程控制器的组成和工作原理。提出了喷泉硬件的各组成模块及详细的硬件模块设计方案，并对控制方式进行了设计和程序的编写。本设计改善了喷泉系统的控制品质，并真正地达到了实时控制的要求。 关键词：PLC；喷泉；控制系统
Fancy fountain in recent years the emergence of a landscape architecture and fancy watch a product of a combination. With the programmable controller in China's rapid development, fancy fountain control requirements have become more sophisticated, making more and more control over some of the needs programmable logic controller to achieve. In this paper, the task design document requirements to fancy fountain as the research object, using FX2N series PLC as the fountain controller. Fancy fountain control systems for the overall function of the analysis, described the composition and the programmable controller works. Fountain made of the constituent hardware modules and the detailed design of hardware modules, and control the manner and procedures for the preparation of the design. This design improves the fountain system, control quality, and truly achieve the real-time control requirements. Key words: PLC; fountain; control system
谈论如何写好应用文 我因为在文学写作上很是有兴趣，也有些见解。想想同样是写作，一种是文学性很强的 创作，一种是在固定模式里创作，总该有共性吧。于是，贸然来浅谈自己所谓触类旁通之理。 应用文，从名称来看这种文体的目的性就已经很清楚啦，就是要拿来用的文章。既然是 已规定有用的且专门作为一种文体，那么它的针对性自然而然就应该很强。而且随着社会的发展和时代的要求，应用文在生活、学习、生活中的应用越来越频繁。譬如学习中的个人鉴定、个人总结、毕业论文、入团入党申请书等等，这些都是和我们紧密联系的，就刚才说的乃至到了以后工作中同样需要。因此，我们要以一种重视的眼光来看待应用文写作。只有这样才能够真正写好，重视它是写好应用文的心理基础。虽然现在很多人认为应用文写作就是在那个模式下来创作，应该简单，实际上它的存在和发展同样是艰难的，至少可以说它的发展是现代社会交际发展的一种文明现象。这就要求我们要有一颗关切之心。 既然应用文是随着人类社会生活需要而不断发展起来的文体，也已经具有比较完善的模式。因此，我们要熟悉应用文就首先熟悉这种文体的含义及其分类，每个种类又有各自不同的含义、特点、写作要求，所以我们要对每种文体的格式、内容要求 都要区分清楚明白。而且文种之多也是很显然易见的，那么在这样庞杂繁多的模式面前，就需要我们要有耐心。 最后，我们很仔细认真的了解和熟悉应用文的大小范围、各种体式后，就要在这个基础 上把这样一种理论知识应用于实践。也就是说要我们多多动手、多多练习写作。当然有时间有需要的话你可以尽量多写一些应用文体。因为这样不仅可以让你学好应用文写作的知识还可以帮助你创造新的机遇哦。然而对于我们教师来说，必须的掌握好一些日常用的比较多的应用文体，毕竟工作环境要求。诚如先前所说，从个人的发展来讲也是需要的，个人工作总结、教育总结、入党申请书等等。因此，要想写好这个应用文，我们还要有一颗恒心。 2005年9月27日篇二：如何写好应用文(应用文写作教案) 如何写好应用文（应用文写作指导）应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理 事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在 工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。 关于“应用文”的概念，目前并无统一严格的定义，也不可能会有这样的定义，不同的学 者和书籍往往有不同的归纳和概括。学习者可从以下几个方面把握其本质特征： 1.写作目的明确 应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确。 2.语言表达规范 应用文主要使用规范的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。 3.格式体例稳定 大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者 在拟文时必须遵守格式体例的要求。 4.时间要素明确 应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期 等时间要素非常明确。 综上所述，可以这样定义应用文：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、 学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。（参见韦志国主编《实践技能训练应用写作》一书）
本次练习有60题，你已做10题，已提交10题，其中答对0题。 当前页有10题，你已做10题，已提交10题，其中答对0题。 1. 国家机关、社会团体、企事业单位使用最广泛的公文是（）。 Ａ、请示Ｂ、报告Ｃ、通知Ｄ、通报 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 2. 公文的标题一般是不能省略文种的，只有（）通知可以省略 A、会议通知 B、批转性通知 C、任免通知 D、事项性通知 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 3. 应用文的基本性特征是（）。 A. 实用性 B. 简约性 C.规范性 D.时效性 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 4. 下行文可有多个主送机关，下面只有一个主送机关的下行文是（）。 A.通知 B. 通报 C. 指示 D.批复 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 5. 下面哪一种函的发文字号写法正确（）。 A. 粤府函〔2004〕1号 B. 粤府[2004]1号 C. 粤府函（2004）1号 D. 粤府函（04）1号 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 6. 负责处理和执行公文的机关是（）。 A. 发文机关 B.主送机关 C.抄送机关 D.上级机关 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B
7. 某大学要把教育部“关于加强大学生思想政治工作意见”发给下面，用（）方式行文。 A.、批转B、转发C、印发D、翻印 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 8. 下列各项，不属于主体部分的是（）。 A.主送机关 B.附件 C.主题词D、标题 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 9. 公文的发文机关标识必须使用（）字。 Ａ、红色大号宋体字Ｂ、二号宋体字 Ｃ、三号宋体字Ｄ、三号黑体字 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 10. 省政府对全省的发展，从宏观角度展示出发展蓝图用（）行文。 Ａ、计划Ｂ、设想Ｃ、方案Ｄ、规划。 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 11. 公文眉首部分必须具备的项目是（）。 A、发文机关的标识和发文字号 B、文件名称和标题 C、发文机关的标识和签发人 D、发文字号和序数 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 12. 现行的《国家行政机关公文处理办法》是何时颁布的？（） A、2001年8月24日 B、2000年1月1日 C、2001年1月1日 D、2000年8月24日 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D
应用写作练习题及其答案 第一章 一、选择题（每个选择题有四个待选答案，其中至少有一个是正确的） 1．下列词语表示“征询”的有： A 。 A．是否可行、妥否、当否、是否同意B．蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意C．敬希、烦请、恳请、希望、要求D．可行、不可行、希望、妥否2．下列词语表示“期请”的有： C 。 A．是否可行、妥否、当否、是否同意B．蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意C．敬希、烦请、恳请、希望、要求D．可行、不可行、希望、妥否 二、运用应用文专用词语填空 1．××局××公司： 你公司《关于××的请示》（×字〔2008〕7号收悉，经研究批复如下：…… 2．按照部领导指示精神，我局会同××司××办公室抽调×名同志组成了“××事件调查组”…… 3．《××××办法》经厂务委员会讨论通过，现发给你们，望结合本单位具体情况遵照执行。 4．……以上意见，如无不妥，请批转各高等院校。 5．承蒙贵局大力协助，我校×××研究所各项筹建工作已基本告一段落。 6．×××来函收悉，关于××一事，我局完全同意贵局意见，……特此函复。 7．请予大力协作为盼。 8．以上所请是否可行，请批复为盼。 9．该生是我校××系××专业××级学员，…… 10．对该厂此类错误做法，上级有关部门曾多次行文，责成其有关领导迅即查清问题，限期纠正错误。 11．欣悉贵总公司成立，谨表祝贺。 12．随函附送《××××情况统计资料》一份，请查收。 13．根据国务院领导同志的指示精神，我们会同有关部门，对农村电网改造工作进行了研究。 14．为进一步提高我省企业管理干部的管理素质，决定对在岗企业管理干部有计划地进行培训。经征得四川省行政管理学院同意，现委托该院举办企业管理专业班…… 15．以上请示，盼予批准，并列入二〇〇八年招生计划。 16．为防止统计报表漏报问题，经教育厅批准，现将有关问题通知如下。 17．根据市人民政府办公厅文件精神，现将国务院办公厅《关于公文处理等几个具体问题的通知》转发给你们。 三、简要回答下列问题 1．如何认识“应用写作”这门课程的重要性和必要性 略。
应用写作试题和答案 一、改错题：（课后习题参考答案）教材《应用写作》主编：张建高等教育出版社 下面是一则征稿启事，从格式到内容都有毛病，请按要求修改。 征稿启事为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，读书笔记，思想火花和文艺创作等。来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。祝大家学习进步！《中学时代》编辑部2003年5月4日 启事的名称应写在首行正中。 2、正文中还应交代交稿的地点。 3、祝愿的话应该删去。 4、落款处的单位名称和日期应分两行写在右下方，因此，这则启事中的《中学时代》编辑部或单位名称应写在上行，2003年5月4日或日期应写在下行。 下面是家长会通知，试从格式、内容等方面找出6处不当的地方，并提出修改办法。 通知家长同志：兹定于2003年5月20日下午在我校召开初三年级家长会议，传达今年全省中考改革的要求，同时汇报我们初三学生德智体美全面发展的情况及存在的问题。届时请务必到会参加。 此致敬礼×××中学 2003年5月15日 编号不当之处修改办法（1）家长同志顶格写 （2） 5月20日下午在“下午”后加“3点”（加上时间即可）（3）在我校在“我校”后加“阶梯教室”（加出地点即可）（4）传达……要求改“要求”为“（会议）精神”（5）务必到会参加将“参加”删去（删去“到会”也行）（6）敬礼顶格写 倡议书 A、住在学校对门的张大娘是一位狐寡老人，行动很不方便，买粮、挑水、拉煤十分困难。B、为了支持张大娘刻服困难，我们向全班同学倡议：C、发扬雷锋同志助人为乐的思想，立即组织起来，为张大娘买粮、挑水、送煤。D、希望同学们都能勇跃参加这些活动。此致敬礼初三（2）班第一小组2003·3·10 1、 文中有三个错别字是：狐寡、刻服、勇跃，依次改为：孤寡、克服、踊跃。 2、文中有两个病句，从A、B、C、D四处中找出：（只填序号）B、C；应依次改为：为了帮助张大娘克服困难，发扬雷锋同志助人为乐的精神。3、这份倡议书的格式上有两处毛病，请指出：（1）文前应加称谓；（2）不必写“此致敬礼”。 通知亲爱的同学们：为活跃我校课余生活，校团委决定组织一次歌咏比赛活动，请各班文娱委员于明日下午开会，讨论比赛有关事宜。 2003年4月18日 去掉称呼；活跃改为丰富；开会时间要交代具体，如：下午四点；开会地点要交代具体，：在小会议室、在团委书记办公室等；通知时间上方要有上方要有“落款，如：校团委。 根据下面内容代写的一份通知，有五处错误，请改在后面。 1.会议内容：筹备为希望工程献爱心活动。.2.出席对象：学生会干部，各班班长。.3.会议地点：政教处办公室。4.开会时间：5月14日下午5时。 通知：今天下午，在政教处办公室召开学生会干部或各班班长会议，筹备为希望工程献爱心活动，希准时参加。 此致敬礼！政教处 14日下午5时 1、“通知”应该写在第一行正中；“今天下午”应改为“今天下午5时”；“学生会干部或各班”应改为“学生会干部和各班”；“此致敬礼”应该去掉；落款处的“下午5时”应该去掉。 这是一篇不符合写作基本要求的计划。就计划的正文来说，存在的问题有：（P68） 1、前言部分：前一段的工作泛泛而谈；本季度的计划目的和指导思想又不明确；“作下列计划”应改为：“特制定如下计划”。 2、主体部分：一是当前工作任务也不明确；二是没有写出完成计划的具体方法、措施和步骤 3、整份计划泛泛而谈，过于简单。这样的计划是难以实施的，无法指导工作。 中国建设银行××支行第四季度工作计划 今年工作十分繁忙，尤其是第四季度的工作(第四季度都有哪些重点必做工作)。根据第四季度工作内容，作下列计划： 1、开头庸俗，第二句应写为做好第四季度工作，特制定如下计划 2、抽出时间（什么时间，具体到哪一天，用时多少）认真学习十二届三中全会有关基建改革的文件精神。 3、深入单位了解完成工作量的情况和资金支用情况（具体哪些项目），为审查好年终决算打基础。 4、了解建设单位明年的计划安排和完成情况，以便作好明年信贷工作（应该强调做好相关工作计划）。
《应用文写作基础知识》练习题 《 一、判断题 1、标题中不能出现阿拉伯数字,如“2001年度全市国税工作总结表彰大会开幕词”。（0） 2、公文附件的形式可以是附表、附图和文字。（1） 3、公文的成文日期应用汉字书写。（1） 4、在13种公文中，上行文包括报告、通报、通知、请示、意见、函。（0） 5、公文写作是代表一级机关立言，是“经国之大业”，“政事之先务”。（1） 6、任何公文的标题都必须三要素俱全，请示也不能例外。（0） 7、应用文以实际应用为目的，写作时要采用惯用的格式。（1） 8、公文的主送机关（即主要受文机关）应当使用全称或规范化的简称、统称。（1） 9、公文的成文日期通常排列在正文后的右下角（右空四字）。用汉字书写。“零”写为“O”。（1） 10、公文的结构层次序数第一层为“一”、第二层为“（一）”、第三层为“1.”，第四层“（1）”。（1） 11、通知、通报、报告、请示、意见、函等文种属于税
收事务文书。（0） 12、述职报告、讲话稿、总结、简报等文种属于常用行政公文。（0） 13、述职报告是指领导定期向选举或任命机构,以及本单位的职工干部所作的工作汇报。（0） 14、述职报告要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作，尤其要体现出个人的作用，不能写成工作总结。（1） 16、述职报告要突出重点，对影响全局、有创造性、有开拓性的特色工作重点着笔，力求详尽具体，而对日常性、一般性工作的表述则尽量简洁，略作介绍即可。（1） 17、我们常说的讲话要得体，指的就是讲话要符合讲话者的身份、习惯、风格和讲话场合的要求。（1） 18、讲话稿开头的总的要求是：要能充分调动听众的注意力，并能引出主体内容。（1） 19、领导讲话要把握现场的气氛和场合，见什么人讲什么话。（0） 20、演讲稿语言生动要求使用叙述、议论、描写、说明表达方式。（0） 21、在演讲中借用名人名言会给人故弄玄虚的感觉。（0） 22、演讲稿选材的特点是：散文的选材。（1） 23、演讲具有理性论说的性质，它要借助逻辑的推理、分析而得出观点和立场。（1）
应用写作》考试试题及答案 一、单选题（每小题 2 分，共 30分。） 1. 企业最权威的行政公文是（ B ) 。 A 、命令 B 、决定 C 、通知 D 、议案 2. 报告结尾常见的习惯用语是 ( A ) 。 A “特此报告” B 以上报告，请批复 C 特此汇报，请指示 D 以上意见当否，请批准 3. 新年伊始，各级机关、企事业单位和社会团体紧锣密鼓地撰写 （ A ） 安排部署当年 度的工作任务。 A 总结 B 批复 C 计划 D 通知 4. 广告语是广告文案写作的艺术化 （ D ） 。 A 材料 B 语言 C 结构 D 主题 5. 会议纪要属于（ A ）。 A 行政公文 B 事务文书 C 司法文书 D 传播文稿 6. 指令性的公文是指（ A ）。 A 命令和决定 B 函 C 公告 D 通告 7. 报告中不得夹带（ D ）事项。 A 转发 B 通知 C 汇报 D 请示 8. “适用于表彰先进、批评错误，传达重要精神或者情况”的公文文种是 10. 下列文种中不属于行政公文的是 （ B ） 11. 答复下级的询问用 （ D ） 。 ?请根据下文回答 12—15 小题。每个小题的四个选项中有一项是符合题意的，请将符 合题意选项的字母填写到括号中。 B ）。 A. 通知 B. 通报 C. 通告 D. 报告 9. 各级行政机关的行文关系，应根据自的（ ）和（ ）确定。 A 职能部门 业务部门 隶属关系 职权范围 C 党政分开的原则 D 领导 被领导关系 A ．议案 B ．会议记录 c ?公告 D ．会议纪要 A ．报告 B ．复函 C ．通告 D ．批复
翠湖小区居委会关于申请兴建健身场的请示 街道领导: 为了推动全民健身运动，根据小区居民的迫切愿望，拟在小区活动中心附近增设群 众健身场。因经费不足，拟请街道拨款一百二十五万元用于购置健身器械。 此事关系到小区居民的切身利益，请务必批准。 翠湖小区居委会（章） 二??五年6月1日 12. 该文主送机关的写法（D ）。 3. _____________________________ 有请示必然有 。答案：批复 A.正确 处领导” C.应改为“街道办事处主任” 13. 该文结尾用语（D ）。 A.态度恳切，可以使用 准”即可 C.应改为“以上请示妥否，请批准” 14?你对正文的修改意见有（C ）。 A. “拟请街道办事处”应改为“要求街道” 万元” C.应充分论证兴建健身场的理由 改 15.该文成文日期的写法（C ）。 A.正确 “二零零三年六月一日” C.应改为“二??三年六月一日” 二、填空题（每小题2分，共20分。） 1. 狭义的新闻专指 ________________________ 2. 求职文书可以说是大学毕业生推销自己的. B.应改为“街道办事 D.应写明街道办事处的全称 B.只需写明“请务必批 D.应改为“妥否，请批复” B. “一百二十五万元”应改为“ 125 D.完全符合要求，可以不 B.应改为 D.应改为“ 200 3年6月1日” 。 答案：消息 _____________________ 。答案：广告
高职《财经应用文写作》基础文体的格式 【练习一：请假条】 请假条格式及内容请假条的结构的名称请假条标题（正中）XXX：所要请假的单位或单位领导您好! 问候语 本人因XXXXXX，XXXXXXX，XX请假理由充分XXXXXXX，XXXXXXXXXXXXXX。 因此需要请假X天，请予以批准。请假的时间要求具体明确此致结语（问候语） 敬礼 请假人：XXX 请假人及姓名 二XXX年X月X日年月日（大写） 【练习二：申请书】 申请书格式及内容申请书结构的名称 申请书标题（正中） XXX：所申请的单位或单位领导您好! 问候语 XXXXXXXX，XXXXXXX，XXX XXXXXXX，XXXXXXXXXXXXXX。申请理由充分 本人希望XXXXXXXXXXXXXXXXXX。 特此申请，望XXX能予以XXX。申请要求具体明确此致结语（敬语） 敬礼 申请人：XXX 申请人及姓名 二XXX年X月X日年月日（大写） 【练习三：会议通知】 会议通知格式及内容会议通知结构的名称关于召开XXXX会议的通知标题（正中） XX字［2002］X号发文字号 XXXX：主送单位（满格）为了XXXXX，根据XXXX开会缘由XXXXXXXXX，现将有关事项通知如下： 一、会议内容。开会事项（分项列举） 二、参加人员 三、会议时间 四、会议地点 五、其它事项(讲话、稿子等)。 特此通知固定结语 XXXXXXX（章）署名、公章 二00二年X月X日年月日（大写）
XXX关于XXXX的通报标题（正中） XX字［2002］X号发文字号 XXXX：主送单位（满格）XXXXXXXXXXXXXXXXX（摆事实：要求通报内容（分三大方面列举）繁简得当）； XXXXXXXXXXXXXXXXX（作评价：要求 中肯恰当）； XXXXXXXXXXXXXXXXX（发号召、提要求： 要求针对性强，有行业特点） 特此通报固定结语 XXXXXXX（章）署名、公章 二00二年X月X日年月日（大写） 【练习五：报告】 报告格式及内容报告结构的名称 XXX关于XXXX的报告标题（正中） XX字［2002］X号发文字号 XXXX：主送单位（满格）XXXXXXX，XXXXXXXXXXXXX前言（情况概述）XXXXXXXXX，现将XX情况报告如下： 一．做法。报告事项（分三大方面列举）二．成效经验或教训。 三．打算或对策措施 特此报告固定结语 XXXXXXX(章)署名、公章 二0XX年X月X日年月日（大写） 【练习六：请示】 请示格式及内容请示结构的名称 XXX关于XXXX的请示标题（正中） XX字［2002］X号发文字号 XXXX：主送单位（满格）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX请示理由 XXXXXXXXX（请示理由：要充分） XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX请示事项 XXXXXXXXX（请示事项：要明确） 妥否，请批示（固定结语：要得体）固定结语 XXXXXXX(章)署名、公章 二0XX年X月X日年月日（大写）
学习指南 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“要大力发展高等职业教育，培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力，生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才。”我国高等职业教育的培养目标定位为“适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德智体美全面发展的高等技术应用性人才”。从某种意义上说，高等技术应用性人才亦即“高技能”人才，其本质特征是具有专业基本知识和基本技能的实际应用能力。应用文写作作为高等职业院校普遍开设的一门综合性、实践性极强的基础公共课，其教学的根本目的，就是培养同学们更好地与社会融合、更科学地处理好公私事务的能力。它为实用而作、以用为本。教育家叶圣陶先生也说过：“大学毕业生不一定会写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”可以说，是应用文本身的作用，决定了这门课程在高等职业教育中的地位和重要性。 美国未来学家阿尔温·托夫勒指出，信息时代家庭工作的任务是编制电脑程序、写作、远距离监测生产过程。信息时代社会家庭化，作为三项家庭工作任务之一的写作，自然不是文学写作而是文章写作，特别是应用写作。因为与社会发展关系密切、直接的是文章而不是文学。从预见变化，促成变化这个角度来说，社会愈是进步，应用文在社会发展中的地位愈加重要。 在现代社会生活中，应用文作为信息载体和交际工具，不仅日益进入政治、经济、文化生活的各个领域，而且，作为个人能力与素质的体现，逐渐被纳入人才评价标准的视野。因此，要重视《应用写作》的学习。 那么，怎么才能学好《应用写作》呢？ 一、明确学习应用文写作的意义 1．它是能力的要求。听、说、读、写是一个人必备的基本素养，随着社会经济生活的发展，应用文的写作日益成为人们衡量其工作能力的重要标准之一。 2．它是成功的基石。应用写作文种牵涉面广，涉及领域多，在各种成功与失败的案例分析中，我们可以学会发现、学会策划、学会预测、学会调研、学会科研、学会写作。这一切，都可能为自己今后的成才、成功奠定基础。 3．它是素质的体现。信息时代社会将日益家庭化而写作则是家庭工作任务
郑州大学现代远程教育《应用写作》课程考核要求 说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。 一．作业要求 1．独立完成作业。 2.文稿写作部分，不得抄袭他人作业，如有雷同，将不能得分。 3.选择题答案请标明题号。 二．作业内容 一、单项选择题（10分） 1、标题是如何体现主题或内容的？（D、） A、把标题写成问题 B、标题和主题无关 C、标题和内容无关 D、标题揭示概括主题或内容 2、主题和材料的基本关系是（ A ） A、统帅和被统帅 B、被统帅和统帅 C、相互表现 D、相互衬托 3、议论的要素是（D、） A、论据、论证、结论 B、论点、论证和驳论
C、立论、论点、论证 D、论点、论据和论证 4、下列各级标题层次的编号，哪种是正确的（A、） A、一、二、三……，（一）（二）（三）……，１、２、３……，（１）（２）（３）……，１）２）３）……，①②③…… B、（一）（二）（三）……，一、二、三……，１、２、３……，（１）（２）（３）……，１）２）３）……，①②③……第二人称 C、一、二、三……，（一）（二）（三）……，（１）（２）（３）……，１、２、３……，１）２）３）……，①②③……第三人称 D、1、2、3……，、、……，、2.1.1、 5、领导讲话稿中的称谓一般会根据会议性质及与会者身份的不同而有所不同，代表大会常用的称谓是（ C、） A、女士们，先生们 B、同志们 C、各位代表 D、各位领导 6、房山区大件路将进行改扩建施工，北京市公安局公安交通管理局拟发文告知自2006年5月18日起至2006年12月31日止此路段禁止机动车通行在，此文应该使用（ B、） A、公告 B、通告 C、通知 D、决定 7、完整的公文标题由（ A、）要素构成。
《计算机基本技能训练》 实习报告 学年： 实习名称： 姓名： 班级： 学号： 电话号码： 指导老师：
目录 1、概述----------------------------------------------------------------------------------3 1.1实习目的-----------------------------------------------------------------------3 1.2实习手段-----------------------------------------------------------------------3 1.3实习进程安排-----------------------------------------------------------------3 2、实习过程及实习内容-------------------------------------------------------------4 2.1实习主要阶段性工作安排--------------------------------------------------4 2.2实习收获、感想、认识、评价等-----------------------------------------4 3、实习总结----------------------------------------------------------------------------5
1、概述 1.1实习目的 在这个高度信息化的社会，计算机的应用日益普及，伴随着计算机的普及应用，办公自动化技术发生了革命性的演变，彻底改变了我们的工作方式和生产方式。办公自动化技术提高了信息资源的应用水平和共享程度 ，提高了人们的工作效率和决策水平，他是信息现代化的重要内容，作为当代大学生，我们有必要熟练掌握办公自动化的操纵技能，为今后的工作打下扎实的基础。通过实训教学，我们熟练掌握操作系统的使用及Office 组件的使用，能熟练的完成文档编辑方面的工作。强化各种自动化办公操作技能，进一步培养了熟练处理Word 文档的综合应用、Excel 高级数据管理、Powerpoint 演示文稿高级制作技巧及Internet 网络综合应用的能力。 1.2实习手段 本次实习，以学生自主参阅学习、实践为主，辅导老师在旁答疑辅导为辅，并通过课后完成作业以加强对所学知识的巩固和深化。 1.3实习进程安 1月7日 实习动员大会 1月8日 Word 技能教学及实践 1月9日—1月10日 完成作业 活 动 时 间
经济应用文练习题 一、填空 1．应用文的特征体现在：主旨_______________、__________________、__________________；材料__________________、__________________、__________________；结构__________________、__________________、__________________；语言__________________、__________________、__________________、__________________。 2．公文主要具有特点是：（1）__________________；（2）__________________；（3）__________________；（4）__________________；（5）__________________。 3．中华人民共和国国家标准（GB/T9704-1999）《国家行政机关公文格式》将组成公文的各要素划分为__________________、__________________和__________________三个部分。 4．公文的眉首部分，又称文头部分，通常是由__________________、_________________、_________________、__________________、__________________、______________诸要素构成的。 5．公文的发文字号一般包括__________________、__________________和__________________三项内容。 6．公文的主体部分，或称行文部分，主要包括以下几个项目：（1）__________________、（2）__________________、（3）__________________、（4）__________________、（5）__________________、（6）__________________、（7）__________________。 7．__________________、__________________和__________________是构成公文标题的三个基本要素。 8．按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为三类：（1）__________________；__________________；__________________。 9．__________________适用于对重要事项或重大行动作出安排，奖惩有关单位人员及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 10．__________________适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。 11．__________________适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。 12．按其内容和功用的不同，可将通知划分为__________________通知、
2010-2010年第二学期《应用写作案例与训练》科目考查卷专业：!!!!! 班级：!!!!!!!!! 任课教师：!!!!!! 姓名：!!!! 学号：!!!!!!!!!! 成绩： 求职信 尊敬的领导： 您好！首先感谢您在百忙之中看我的自荐信。我是!!!!!!2013届本科毕业生。欣闻贵公司诚招机电设备检修技术方面的人才，我觉得自己符合贵单位的要求。 检点自己的本科学习，我较为系统地掌握了机械设计尤其是过程装备与控制方面的技术，同时也掌握了机械设备方面的检测和维护，对国内外化工，过程机械等行业的现状及发展前景有了一个较为全面的了解。 大学四年，我不仅学好了“过程装备与控制工程”专业全部课程，而且对计算机软硬件有一定了解，能熟练操作各类办公软件，尤其是掌握Auto cad，Pro-e，Solid edge等计算机二维、三维绘图软件，并获得Pro-e“专业模具设计师”证书。其次我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着“学以致用，理论联系实际”的原则，我曾利用暑假期间去与专业有关的公司等单位实习。在那里我熟悉了机械生产企业的运作模式和管理模式，积累了一定的知识和经验！在学校的学习期间多次参与社团活动，这使我更加善于与同志们交流，更加增
强我的团队协作能力。除此之外，我还在周末兼职过促销员！在不断的学习和工作中我养成了严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在未来的岗位上守业、敬业！ 作为一名毕业生，我自知经验不足，但没有经验并不代表我不能胜任，做任何一个工作都是从无经验到有经验的，只要肯学习！虽然有些知识我现在不懂，可是我想他们的本质是一样的，技术上的东西可以很快学会，但对他的判断和把握真的需要专业素质，这点我是具备的！ 虽然经过四年的学习生活，积累了一定的社会经验，养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，并增添了参加社会竞争的勇气，然而，“纸上谈兵终觉浅,绝知此事要躬行”因此，我将在今后实践工作中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高工作能力，争取尽快适应自己的工作环境。 我渴望能加入贵单位，用我的热情和能力为贵单位的发展尽自己的一份绵力。恳切盼望您尽早赐复。 此致 敬礼！ 求职人：XXX 2013年X月Ｘ日联系方式： 地址：!!!!!!!!!Ｘ区Ｘ栋 手机：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ
《应用写作》试题(一） 一、填空题（每题1分，共10分） 1.相对于小说、诗歌、散文、戏剧等文学作品而言，应用文具有直接 的价值。 2．应用写作的基本要素有两个方面。 3．为了解决实际问题，应用文常常使用的表达方式主要有。4．好文章是改出来的，具体的修改方法可用几个字来概括。5．公文的种类，按照行文关系、文件去向，可分为。6．简报的格式总体上可分为几个部分。7．公文的标题一般由部分组成。8．公文的是指从文件中抽象出来，能反映公文主要内容的规范化词汇。 9．请示一般只写一个主送机关，需要同时送其他机关的，应当 用形式。 10．《经济合同》第39条规定：“是当事人为了重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款。” 二、判断题（每题1分，共10分）（在每小题后面，对的打√，错的打× ） 1．会议记录和会议纪要一样，也是公文。 2．向上级机关行文，不可以使用通报。 3．每份公文，都必须经过签发这个程序。 4．向上级部门请求指示或批准只能用请示。 5．当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。 6．写总结不一定要按照完成工作的时间先后顺序来写。 7．调查报告可以用于向上级机关汇报工作，供领导决策参考。 8．在汇报工作、提出建议的工作报告中，可以随带写请示的事项。 9．用电报发出的公文不以负责人签发的日期为准，而是以发出日期为准。10．联合行文，要标明各机关的发文字号。 三、单项选择题（每题1分，共10分）（在空白处上写选项英文字母即可） 1. 应用写作形式方面的基本要素一般由组成。 A 主旨、材料、结构、表达方式 B 结构、语言、表达方式、文面 C 文面、结构、材料、表达方式 2.《国家行政机关公文处理办法》（国发[2000]23号）第二章规定，行政机关的公文种类主要有种。
应用文写作 题目名称：模块四：信息与传播文书（消息） 项目类型：论文□设计□ 学生姓名：李俊星 学班指导教 2012 年 2 月 理想职业从白云开始 各位领导！各位来宾！大家好！今天很荣幸我校迎来华为公司技术部代表参观访问广东白云学院计算机系，大家掌声欢迎，今天我站在这里代表发言倍感荣幸，下面就让我给大家介绍一下白云学院。 白云学院是经国家教育部批准成立的全日制普通本科院校。学院由谢可滔先生于1989年创建。经过22年的发展，形成以工为主，工、经、管、文、法多学科协调发展的办学格局。学院先后荣获全国民办高校先进单位、全国职业教育先进单位、全国民办高校综合实力20强、全国民办非企业单位位自律与诚信先进单位、广东民办高校综合实力十强第一名等荣誉称号，已成为全国知名的民办本科院校。 学院坚持正确的办学方向，实施“质量立校，人才强校，特色兴校”的发展战略，立足珠三角，面向广东，主动适应地方经济结构调整和产业升级的需要，面向先进制造业和现代服务业，为生产、建设、管理、服务第一线培养具有创新精神的应用型人才。学院毕业生以敬业，忠诚，责任心强，能合作共事；理论基础扎实；专业动手能力强，受到用人单位的欢迎和好评。连续五年毕业生总体就业率达到96%以上，居全省高校前列。 当我们进了学院大门的右手边就是德艺楼，也就是我们的艺术与建筑学院，艺术与建筑学院是在原来的艺术设计系和建筑工程系基础上组建的广东白云学院的二级学院，从1999年始开办专业。学院下设艺术设计系、工业设计系、服装系、动画系、建筑学系和土木工程系六个教学系。学院现有在校全日制普通本科、专科学生共2800余人，成人教育本科、专科学生共500余人，形成了具有办学规模较大、师资力量雄厚、专业设置合理、教学资源充足、人才培养模式与社会应用领域需求契合密切的办学格局。 现有计算机中心、电工电子实验中心、金工实习中心、电工实习中心及专业实验室45间，设备总额达5000多万元。拥有南方电网、南方航空有限公司、广州怡创通信、广州城市信息研究所有限公司、广州南方电信系统软件有限公司等53个校外实习基地，与100多家企业保持良好关系，保证学生的实习和充分就业。学生除获普通高校毕业文凭外，还将参加各种技能培训，获得相应专业的中级、高级国家职业资格证书。 我们最后一站是思齐楼，管理学院注重实践教学环节，设有企业行为体验实验室、用友erp实验室、经管综合实验室等6个实验室，采用企业真实数据，进行高仿真度的实验教学。课堂教学采用情景模拟、案例分析等新颖的教学方法，生动有趣，教学效果好。与伍尔特国际贸易有限公司、白天鹅宾馆、广州本田（中国）有限公司、侨鑫集团、顺丰速运集团、欧派集团有限公司等30余家企业建立密切的校企合作关系，为学生提供稳定的校外实习、就业基地。学风严谨，学生自我管理能力强，社团组织活动丰富，充分锻炼、培养学生的综合素质和能力。毕业生在人才市场具有较强的就业竞争力，历年毕业生就业率均在95%以上。 可以说，白云学院历史悠久，人才辈出，师资优秀，设备齐全，是我们的美好的学习天地，培养我们走向社会，的确，理想职业从白云开始。篇二：应用文分类 应用文的种类很多，主要分为以下三类： 一般性应用文。这类应用文包括以下几种：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。 公文性应用文。这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用
《应用写作》考试试题及答案 一、单选题（每小题2分，共30分。） 1.企业最权威的行政公文是（ B ）。 A、命令 B、决定 C、通知 D、议案 2.报告结尾常见的习惯用语是( A )。 A“特此报告” B以上报告，请批复 C 特此汇报，请指示 D以上意见当否，请批准 3.新年伊始，各级机关、企事业单位和社会团体紧锣密鼓地撰写( A )安排部署当年度的工作任务。 A总结 B批复 C计划 D通知 4.广告语是广告文案写作的艺术化( D ) 。 A材料 B语言 C结构 D主题 5.会议纪要属于（ A ）。 A 行政公文 B 事务文书 C 司法文书 D 传播文稿 6.指令性的公文是指（A）。 A命令和决定 B 函 C公告 D通告 7.报告中不得夹带（ D ）事项。 A转发 B通知 C汇报 D请示 8.“适用于表彰先进、批评错误，传达重要精神或者情况”的公文文种是（ B ）。 A.通知 B.通报 C.通告 D.报告 9.各级行政机关的行文关系，应根据自的（ B ）和（）确定。 A 职能部门业务部门 B 隶属关系职权范围 C 党政分开的原则 D 领导被领导关系 10.下列文种中不属于行政公文的是( B )。 A．议案 B．会议记录 C．公告 D．会议纪要 11.答复下级的询问用( D )。 A ．报告 B ．复函 C ．通告 D ．批复 ●请根据下文回答12—15小题。每个小题的四个选项中有一项是符合题意的，请将符合题意选项的字母填写到括号中。 翠湖小区居委会关于申请兴建健身场的请示 街道领导： 为了推动全民健身运动，根据小区居民的迫切愿望，拟在小区活动中心附近增设群众健身场。因经费不足，拟请街道拨款一百二十五万元用于购置健身器械。此事关系到小区居民的切身利益，请务必批准。 翠湖小区居委会（章） 二〇〇五年6月1日 12.该文主送机关的写法( D )。 A.正确 B.应改为“街道办事处领导”