幼儿园口才教案范文
【篇一：少儿口才教学教案】
第一单元
(第一讲)
课题：表演训练、表情训练、语音训练课时：两课时教学目标：
1.最基本得表演站姿的训练
2.表情的认识和辨别表演
3.生字的认识和语言能力的提高教学重点：绕口令的练习教学过程： 1. 表演训练
▲示范法导入
教师做两个不同的站姿（对比明显）让学生辨别
师：请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿，是第一个还
是第二个呢？学生讨论
引导学生说出正确的站姿，并让学生举手说出老师的两个站姿从头
到脚有什么不同
师：下面就让老师告诉同学们怎样才能做出好看的站姿
2.表情训练
让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点
●.新课教学
训练一：讨厌的表情
老师放同学们比较爱看的动画片视频《喜羊羊与灰太狼》在其他人
都不知情的情况下安排一个学生不停的敲桌子打扰学生看视频，这
时候他们自然流露的表情就是讨厌的表情，然后让同学自己说出讨
厌的表情特点，在脱离情景的情况下自己做出讨厌的表情，并找同
学上台表演
训练二：害怕的表情
让同学们自由想象自己独自一人在晚上走在一片荒凉的森林里，四
处都没有人，还不时传来动物凶猛的叫声，自己害怕极了，就在这时，突然脚下爬出一条凶猛的蟒蛇，这时老师突然停下让学生互相
观察各自的表情，然后让每个学生自己想象一种情景做出害怕的表
情
3. 绕口令
▲图片导入
师：同学们看一下图片上是什么呀？生：塔
师：那同学们观察一下这座塔是什么颜色呀？生：白色
师：那同学们想象一下这座白塔是用什么建造的呢？（学生讨论）师：带着这个疑问请同学们跟着老师一起来学习一则关于白塔的绕
口令，看看这个白塔呀究竟是用什么建造的呢
●.新课教学
认读生字（左手点读）整句领读，让学生在朗读中找出问题的答案：白塔是用白石打造起来的学生整体朗读
在语音正确的基础上训练语速
找个别学生进行示范朗读，老师进行纠正同学们之间互相听读并找
出各自存在的问题，发现并解决
交代学生在语音正确吐字清晰的基础上提高语速 4. 朗读练习▲猜谜
语导入
年纪不算大，胡子一大把，不管看见谁，总爱叫“妈妈”（山羊）导
出山羊图片
师：相信同学们都看过《喜羊羊与灰太狼》这部动画片吧？那么请
同学们告诉老师羊都喜欢吃什么呀？你们喜欢小羊吗？今天就让我
们一起来看一下我们文章里的小山羊在什么地方干什么呢？●.新课
教学
识字练习：接字游戏（从头开始每个小朋友一个字把文章读完，如
果哪个小朋友不认识自己所读的字，要到讲台上做一个讲过的表情
或者表演一个节目，并由老师认真教会不认识的字，直到全班同学
都把此字学会）
老师逐字进行字音纠正，并让小朋友逐一朗读，老师给予纠正
老师有节奏的带领学生进行朗诵学生自由练习
请学生到讲台上进行有表情的朗读表演，老师给予纠正
在朗诵中结束本课，要求学生在正确而清晰的基础上提高语速结语：同学们通过本课的学习我们不但学习了正确的站姿，不同的表情，
还有有趣的绕口令，请同学们记住老师说的各项训练的要领，在课
下认真训练，争取更大的进步
作业： 1.站姿练习 2.表情联系
3.绕口令语速练习与提高
【篇二：少儿口才教案】
【篇三：少儿口才教案】
王子广播学校大班第二课
一．练声
快吸快呼训练目标：通过快吸快呼的联系，锻炼幼儿气息，让腹肌
更有力量。
1手叉腰喊“嘿”,肚皮颤动。
2手叉腰有节奏的喊“哈”。“嘿哈”“嘿哈”说不停。
二， zh ch –z c s辩正
（1）词语练习
zh—zh战争主张真正 z---zh 赞助组织杂志 ch—ch长城乘船
橱窗 c---ch 财产操场磁场
（2）绕口令练习
1.狗与猴 ,树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬
住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。河里有只船河里有只船，船上
挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船。
2.汤烫塔老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。蚕
和蝉这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。
三，快口练习
喇嘛和塔蚂
打南边儿来了个喇嘛，手里提拉着五斤塔蚂。打北边儿来了个哑巴，腰里别着个喇叭。提拉着塔蚂的喇嘛要拿五斤鳎目去换哑巴腰里别
着的喇叭，别着喇叭的哑巴不愿意拿喇叭去换提拉着鳎目的喇嘛的
鳎目。提拉鳎目的喇嘛急了，拿手里的五斤鳎目打了别着喇叭的哑
巴一鳎目。别着喇叭的哑巴也急了，顺腰里摘下喇叭打了提拉着鳎
目的喇嘛一喇叭。不知是提拉着塔蚂的拿鳎目打了别着喇叭的哑巴
一鳎目，还是别着喇叭的哑巴拿喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。气得喇嘛回家炖鳎目，哑巴回家吹喇叭。