（0309）《土地评价与管理》复习思考题
一、名词解释
1、土地
2、土地分类
3、土地类型
4、土地分级
5、土地单元
6、地块
7、地片
8、地方
9、土地评价
10、间接评价法
11、土地潜力
12、土地潜力评价
13、土地适宜性
14、土地适宜性评价
15、地域分异规律
16、潜力级
17、潜力亚级
18、潜力单元
19、土地经济评价
20、地租
21、绝对地租
22、级差地租（Ⅰ、Ⅱ）
23、土地管理
24、地籍管理
25、权属管理
26、利用管理
27、基准地价
28、土地产权
29、土地资产
30、农地估价
31、土地资源
32、地籍
33、地籍档案管理
二、问答题
1、简析土地的基本内涵？
2、简述土地的基本特性？
3、简述土地单元的基本特征？
4、土地质量评价主要包括哪些内容？
5、简述地块的基本特征？
6、简述地块的三级分类系统及其分类标志？
7、举例说明土地类型命名方法？
8、分析土地分级与土地分类的关系
9、什么是土地纲？它是怎样划分的？
10、什么是土地类？如何划分土地类？
11、什么是土地型？如何划分土地型？
12、土地类型调查与制图的基本任务和目的是什么？
13、简述土地类型调查与制图野外作业的思路和方法？
14、选择调查路线的基本要求？
15、简述土地利用现状分类的依据及分类的方案
16、说明土地评价的基本原则？
17、简述土地评价的类型？
18、说明间接评价法的评价程序？
19、简述美国农业部土地潜力评价系统的方案和划分依据
20、简述选择土地潜力评价对象的途径和模式？
21、分析限制因素分级（量化）的步骤？
22、阐述建立土地潜力评价表的思路？
23、辩析土地特性与土地质量？
24、简述选择土地质量的条件？
25、为什么在土地适宜性评价中采取土地质量评价因素而不是土地特性？（结合6题）
26、阐述土地适宜性评价的技术路线（途径）？
27、试述土地经济评价的目的和意义？
28、简析土地经济评价的指标分类？
29、简述土地适宜性评价的基本原则？
30、简述土地适宜性评价的基本内容？
31、土地经济评价中的主要经济效果指标有哪些？
32、城镇土地有哪些特殊性？
33、城镇土地定级分哪几个步骤？
34、基准地价的基本内涵？
35、土地管理概念的基本内涵？
36、土地权属管理的基本内容有哪些？
37、土地管理主要遵循的基本原理有哪些？
38、举例说明土地潜力评价中“木桶原理”的应用？
39、分析FAO《土地评价纲要》中土地适宜性评价系统
40、中国1：100万土地资源图制图规范中土地适宜性评价的等级系统？
41、举例说明中国1：100万土地资源图制图规范的土地适宜性评价图例系统？
42、阐述农地估价中标准田法的主要步骤？
43、阐述农地等级评定中综合分等法的步骤？
三、论述题
1、论述土地与土壤、土地资源、国土之间的区别和联系。
2、论述土地评价的任务
3、土地管理包括哪些基本内容？
（0309）《土地评价与管理》复习思考题答案
一、名词解释
3、土地
西南大学文件 西校…2013?86号 关于印发西南大学 课程考核违纪作弊处理办法的通知 各单位： 《西南大学课程考核违纪作弊处理办法》已经学校研究通过，现印发给你们。请各单位组织有关人员认真学习，并遵照执行。 特此通知。 西南大学 2013年4月2日
西南大学课程考核违纪作弊处理办法 第一章总则 第一条为规范课程考核秩序，严肃课程考核纪律，维护课程考核公平公正，保障参加课程考核人员的合法权益，促进考风校风学风建设，依据《中华人民共和国教育法》（中华人民共和国主席令…1995?第45号）《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令…2005?第 21 号）及其他相关法律规定，结合学校实际，制定本办法。 第二条本办法适用于取得我校学籍、在校注册的全日制本科学生。 第三条本办法所称课程考核是指本科培养方案规定的课程考核，非课程考核参照本办法执行。 第四条本办法所称违纪是指学生不遵守考场规则和考核纪律，不服从考核工作人员依课程考核工作职责做出的安排和要求的行为。 第五条本办法所称作弊是指学生违背考试诚信、公平、公正原则，以不正当手段获得或试图获得课程考核试题、答案、考核成绩的行为。 第六条学生违纪作弊处理的种类包括警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍。 第七条课程考核违纪作弊处理遵循程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当的原则，坚持处分与教育相结合。
第八条学生对违纪作弊处分享有陈述、申辩、申诉等权利。 第二章课程考核违纪的认定与处理 第九条学生有下列情形之一，认定为轻微违纪，监考人员应当场给予口头警告并予以纠正： （一）考前清理布置考场时，发现携带未经许可的物品进入考场或未将许可带入考场的物品放在指定位置； （二）开考后未在规定、指定的座位就座； （三）开考信号发出前答题，或考试终止信号发出后继续答题； （四）考试过程中未经同意擅自互借文具及其它考试物品； （五）开考后在考场内东张西望、交头接耳、互打暗号或手势、吸烟，以及交卷后在考场附近逗留、交谈、大声喧哗，影响他人考试； （六）考前清理布置考场时，发现学生在桌椅或墙壁上书写有与本次考试有关的内容； （七）写有答案的试卷、答卷纸、草稿纸等未放在规定的地方； （八）其它一般轻微课程考核违纪行为。 第十条学生有下列情形之一，认定为一般违纪，该科成绩以零分计，视情节和书面认识情况给予警告或者严重警告处分： （一）不服从监考人员监督管理； （二）考试结束信号发出后，未经监考人员同意，擅自离开考场； （三）试图带走试卷、答卷、草稿纸等不允许自行带出考场的物
选择题 1．以下不属于数据加密算法的有（C）。 A.RSA B. ECC C. SET D. DES 2．以下不属于数据加密算法的有（D）。 A.MD5 B. SHA C. RSA D. AES 3.下面是Feistal结构对称密码算法的是（D）。 A.RSA B. SHARK C. AES D. DES 4. 当执行典型的公钥操作时，处理器时间的用量通常由多到少的顺序是（C）。 A.乘法、约简、平方和模逆 B.平方、乘法、约简和模逆 C. 约简、乘法、平方和模逆 D. 模逆、约简、乘法和平方 5.以下不属于哈希函数的是（B）。 A.SHA B. ECC C. RIPEMD D. MD5 6.当密钥长度为n比特时，有（B）个可能的穷举对象。 A. n B. 2^n C. n x n D. n^2 7.在现在的计算能力范围内，长度在（C）比特以上的密钥是安全的。 A. 32 B. 64 C. 128 D. 256 8.从网络应用来分，密钥分为基本密钥、会话密钥、密钥加密密钥和（D）。 A.公钥 B. 主机密钥 C. 私钥 D. 口令 9.在身份认证中，（D）属于用户的特征。 A.密钥 B. 密钥盘 C. 身份证 D. 声音 10.属于计算机内部威胁的是（A）。 A. 操作系统存在缺陷 B. 内部泄密 C. 计算机病毒 D. 电子谍报 11.防火墙能够（B）。 A. 防范恶意的知情者 B. 防范通过它的恶意连接 C. 防范新的网络安全问题 D. 完全防止传送已被病毒感染的软件和文件 12.某设备机构有12个人，任意两人之间可以进行密钥对话，且任意两人间用不同密钥， 则需要的密钥个数为（B）。 A. 45 B. 66 C. 90 D. 132 13.以下哪个最好的描述了数字证书（A）。 A. 等同于在网络上证明个人和公司身份的身份证 B. 浏览器的一标准特性，它使得黑客不能得知用户的身份
《计算机组成原理》复习资料 题型及分值分配：单选题：40分； 填空题：10分； 计算题：6分； 简答题：24分； 设计题：20分 第三章：系统总线 （1）同步通信：由统一时标控制数据传送 （2）异步通信：采用应答方式，没有公共时钟标准 （3）半同步通信：同步、异步结合（由统一时钟控制，允许传输时间不一致） （4）分离式通信：充分挖掘系统总线每个瞬间的潜力 （1）定义：总线的数据传输速率，即单位时间内总线上传输数据的位数，单位用MBps （2）计算公式：总线带宽 = （总线时钟频率/时钟周期数） × 总线宽度（转换为B ） （3）例题：总线的时钟频率为8MHz ，一个总线周期等于一个时钟周期，一个总线周期中并行传送16位数据，求总线带宽。 解答：总线带宽 = （8MHz/1）×（16÷8） B = 16MBps （1）申请分配阶段：主模块申请，总线仲裁决定 （2）寻址阶段： 主模块向从模块给出地址和命令 （3）传输阶段： 主模块和从模块交换数据 （4）结束阶段： 主模块撤销有关信息 （1）数据总线DB ：双向传输，位数与机器字长、存储字长有关 （2）地址总线AB ：单向传输（由CPU 输出），位数与存储地址、I/O 地址有关 （3）控制总线CB 有入（存储器读/（1）链式查询： 连线简单，易于扩充，对电路故障最敏感 （2）计数器定时查询：优先级设置较灵活，对故障不敏感，连线及控制过程较复杂
（3）独立请求方式： 判优速度最快，硬件器件用量大，连线多，成本较高 第四章：存储器 （1）地址线位数为n ；数据线位数为m ，则芯片容量为 ×m 位 （2）例题：存储器容量为储芯片时，各需几片？ 1K ×4位，2K ×8位，4K ×4位，16K ×1位，4K ×8位，8K ×8位 解答：地址线14根；数据线32根；各规格芯片片数分别为128，32，32，32，16，8 P94 例4.1；P95 例4.2；P97 例4.3；P151 T4.15；P151 T4.16 （1）存储字长取8的倍数；字地址用该字高位字节的地址表示，是4的整数倍 （2）存储容量 =（存储单元个数×存储字长）位 =（存储单元个数×存储字长/8）B
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 类别：网教2020年5月 课程名称【编号】：英语【0002】 A卷大作业满分：100分 要答案：wangjiaofudao 大作业题目 Part I 英译汉 要求：将下列英语句子翻译成汉语，每题10分，任意选作5题，共50分，不要改变题号。 1. You have no idea how I felt when I had to drift about a strange city the whole day not knowing if I could find a relatively permanent place to stay. 2. If it can fit between two slices of bread, Americans probably make a sandwich out of it. Peanut butter and jelly is an all-time American favorite. 3. I often hear grown-up people say, “I could not fix my attention on the lecture or book, although I wished to do so,”and the reason is, the habit was not formed in youth. 4. As a result, Hans had to stay home from school and help his mother. He never played with other children; he was always alone. 5. It takes a little hard work at first to remember things accurately; but memory soon helps itself, and will give you no more trouble. 6. I might write pages on the importance of learning very early in life to stand erect, and decline doing an unworthy act because it is unworthy. 7. She thought, he ordered roses in advance before this day. Her loving husband did not know that he would pass away. He always liked to do things early. 8. The headmaster was very cruel to Andersen, often calling him stupid or lazy. Finally Collin arranged for him to study with a private tutor.9. For if it was the other way, I know how I would feel. The love we shared made everything so beautiful in
项目编号：KS_____ 大学生课外开放实验校级普通项目 实验报告 立项时间：20 ~20 年度（第期） 项目名称：_________________________ 学生姓名：_________________________ 指导教师：_________________________ 学院：_________________________ 完成时间：_________________________
实验报告内页需包含如下几方面内容： [师生信息]——学生姓名、性别、专业年级、学号、QQ号、主研电话[实验目的] [实验器材（环境）]—最好把器材规格型号、数量也写上，还有实验场所。[实验原理] [实验内容与步骤] [实验结果] [讨论与分析] [心得体会] [对学校建议] [参考文献] 2
实验报告版面格式要求如下： 0 引（序）言（用四号黑体） . ……………………. ……………………. （五号宋体） 1 1．1 二级标题（五号黑体） 22，首行缩进2个汉字，宋体五号字） 1．1．1 三级标题（五号宋体加粗） . ……………………. ……………………. （五号宋体）图的要求: 每图(表)需要有编号、标题，标题用小五号宋体 1)要求图的最大宽度不能超过有效页宽 2) 线条只用粗、细两种线。 (1) 粗线宽度为0.75 mm , 用于要画的图形等; (2) 细宽度为0.50 mm , 用于画虚线、坐标线等. . 参考文献（5项左右） [1] 作者（前三位）. 题目[J].刊名(全称).出版年，卷号(期号)：起码-至码. [期刊] [2] 作者（前三位）. 书名[M]. 版次(初版不写).出版地(城市名)：出版社，出版年.[书籍] [3] 作者（前三位）. 题目[A].文集实际完整名称[C]. 出版地(城市名)：出版者，出版年：起码-至 码. [会议录(论文集、论文汇编等)] [4] 作者（前三位）. 题目[C]//编者.论文集名.出版地:(城市名)：出版者，出版年：起码-至码. [会 议论文] [5] 著者（前三位）. 题名[D]. 学位, 学位授予单位，出版年.[学位论文] [6] Author（前三位）. Title[R]. Publishing place (city name)： Publisher，Year [科技报告] [7] 著者（前三位）.题名[R].出版地(或单位所在地) ：出版者(或单位) ，出版年[科技报告] [8] 标准编号，标准名称[S] [国际、国家标准] [9] 主要责任者（前三位）.文献题名[Z]. 出版地：出版者，出版年[各种未定义类型的文献] [10] 主要责任者（前三位）.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］. 电子文献的出处或可获得地址， 发表或更新日期/引用日期(任选) [电子文献] 如： 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].https://www.doczj.com/doc/a58601302.html,/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04 ［电子文献类型标识/载体类型标识］ 如： [DB/OL]——联机网上数据库(database online) [DB/MT]——磁带数据库(database on magnetic tape) [M/CD]——光盘图书(monograph on CD-ROM) [CP/DK]——磁盘软件(computer program on disk) [J/OL]——网上期刊(serial online) [EB/OL]——网上电子公告(electronic bulletin board online) 3
西南大学本科课程考核管理办法 西校〔2015〕416 号 第一章总则 第一条课程考核是学校教学管理的重要环节。为进一步加强我校本科课程考核管理的科学化、规范化建设，加大课程考核方式、方法的改革力度，规范课程考核行为，严肃课程考核纪律，维护课程考核秩序，提高课程考核质量，充分发挥课程考核的检测、诊断、评价、反馈等功能，根据国家有关规定和学校教学管理规章制度，结合学校实际情况，特制订本办法。 第二条本办法适用于西南大学全日制普通高等教育本科课程考核的管理。第三条本办法所称课程考核是指本科培养方案规定的课程考核。第四条本校在籍本科学生应当参加所修课程的考核，并得到相应的考核成绩，成绩合格者可获得相应的学分，成绩、学分归入本人档案。 第二章组织与管理 第五条学校成立由主管教学校长负责的课程考核领导小组，领导小组由教务处、学生处和各学院主管教学院长组成，负责学校课程考核工作的政策制定和重大事项的决定。 第六条课程考核分校、院两级组织管理。学校教务处负责课程考核工作的组织和协调，学院负责课程考核工作的安排和实施，学院应充分发挥在课程考核管理中的主体作用。 第七条各教学单位应加强对课程考核工作的领导，加强课程考核队
伍建设，建立课程考核管理工作责任制和责任追究制，主管教学院长应当对考风建设、课程考核科目、命题、考核日程、监考人员、阅卷、试卷分析、试题保密等有关课程考核工作亲自过问、安排落实、督促检查。 第八条建立健全校、院两级考风考纪巡视制度。充分发挥教学督导人员在课程考核工作中的督考作用和校、院领导的巡考作用，对监考教师在考场上是否全面履行其职责进行监督，对不能有效履行相关职责的监考教师要及时调换并给予相应处理。要做好违纪举报的查处工作，公布举报电话或电子信箱，对群众的来信来访、举报电话要认真做好记录，及时做好调查处理和反馈工作。 第九条建立完善、畅通的沟通交流制度。对课程考核过程中出现的任何违纪事件，要毫不动摇地坚决做到发现一起就严肃查处一起，要坚决捍卫课程考核的公正性、公平性，坚决与违纪作弊行为作斗争，对严重违纪、泄密等重大事故，应立即报告，并采取有效措施控制事态的发展，主管部门应立即组织查处。对发生事件隐匿不报或拖延报告的，应追究有关责任人和主管领导的责任；对事故责任人，应按规定做出严肃处理；对触犯法律者移交司法机关处理。 第三章考务工作 第十条期末课程考核时间集中安排在每学期的最后两周。学期中结束教学工作的课程可以提前安排考核。课程考核一般不提前进行，因特殊情况确需提前进行的，由任课教师提出书面申请，学院主管领导批准后，报教务处备案。
一、简答题 1.民间长诗的艺术性。 答：民间长诗是民间文学体裁之一，是一种由人民群众集体创作、口头流传的以第三人称进行叙事的具有比较完整的故事情节的韵文或韵散结合的民间诗歌。民间长诗的内容题材主要是歌颂反抗斗争、描写爱情悲剧，密切联系当时的社会生活，具有时代性。叙事性是民间长诗的突出特点，叙事与抒情的融合是长诗最主要的艺术特征，擅长运用诗歌的表现方法来塑造个性鲜明、具有生动的人物形象。 2、中国四大传说的艺术结构特点。 答：“四大传说”的总体特征可以概括为时空的广延性、结构的开放性、内涵的多重性、思想的人民性、风骨的民族性五个方面。一般说来，这些特征为民间文学作品所共有，但它们在“四大传说”中却表现得特别强烈和突出，有其它作品所不及处。 3、民间故事的艺术主题。 答：民间故事是广大民众创作并传承的反映人类社会生活以及民众理想愿望的口头文学作品。民间艺术一直以来都是民众创作、使用和欣赏的艺术形式，其主题不外乎满足两个需求：一个是物用方面的使用功能，一个非功利的精神上的审美需求。在民间艺术形成和发展的几千年时间里，农业社会的生产生活方式一直都没有发生太大的变化，所以，农业生产生活中，首先需要的是人力资源，即人口的生产，这就是最大的生存需求，生殖崇拜、祈子内容、子孙繁衍成为民间艺术中最常见的画面和主题。人们相信万物有灵，是源于生产力低下时代对自然和宇宙力量的崇拜。民间艺术的主题和内涵都是围绕趋利避害、求吉纳祥的心理需求来展开的，这也是人类自我保护的本能。艺术最主要的功能是满足精神需求，既有表达对未来的希望，也有愉悦精神的审美活动，所以人的一生中各个人生礼仪都少不了民间艺术的陪伴，与人生活的衣食住行有关的一切活动和场所也离不开民间艺术的参
M l l l 西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷 学期：2020年春季 课程名称【编号】：结构力学【0729】 A 卷 考试类别：大作业 满分：100分 一、作图示1所示结构的弯矩图：任选1题作答，计20分。 （1） （2） 图1 二、 简答题：本大题共3小题，任选2题作答，每题15分，计30分。 1.结构力学的主要研究内容。 2.简易法绘制梁的内力图的一般步骤。 3.简述静定结构的特点。 三、分析计算题：本大题共2小题，共计50分。 1．几何组成分析：本题共2个体系如图2，图3所示，任选1题作答，计20分。 图2 图3 2．结构求解：本题共3题，任选1题作答，计30分。 （1）试求图4所示简支刚架点D 的水平位移D D H 。已知EI =常数。 图4 （2）试用力法计算图5所示刚架，并作出弯矩M 图。EI =常数。 图5 （3）试用位移法计算图6所示刚架，并作出弯矩M 图 。EI 为常数。 图6
一、 解： 二、 1、答：结构由荷载、支座移动、温度变化、制造误差引起的内力计算——称为强度计算； 结构由荷载、支座移动、温度变化、制造误差引起的变形及位移计算——称为刚度计算；结构的稳定计算； 结构的组成规律及计算简图的选择。“结构力学”就是研究结构在荷载作用下的内力和变形的计算问题。 2、答：简易法绘制梁的内力图的一般步骤。 （1）求支反力。 （2）分段：凡外力不连续处均应作为分段点，如集中力和集中力偶作用处，均布荷载两端点等。 （3）定点：据各梁段的内力图形状，选定控制截面。如:集中力和集中力偶作用点两侧的截面、均布荷载起 迄点等。用截面法求出这些截面的内力值，按比例绘出相应的内力竖标，便定出了内力图的各控制点。 （4）连线：据各梁段的内力图形状，分别用直线和曲线将各控制点依次相连，即得内力图。如控制点间有 荷载作用时,其弯矩图可用叠加法绘制。 3、答：(1) 内力计算与杆件的截面无关。因此设计时是先计算内力，然后根据内力选择截面。2）温度改变、 支座移动和制造误差等因素在静定结构中不引起内力。因为静定结构没有多余的约束，杆件的位移和变形能 不受约束地顺利进行，因此结构不会产生内力。(3）静定结构的局部平衡特性：在荷载作用下，如果静定结 构中的某一局部可以与荷载平衡，则其余部分的内力必为零。（4）静定结构的荷载等效特性:当静定结构的 一个几何不变部分上的荷载作等效变换时，其余部分的内力不变。（5）静定结构的构造变换特性：当静定 结构的一个内部几何不变部分作构造变换时，其余部分的内力不变。(6)满足全部平衡条件的解答是静定结 构的唯一解答。也就是说静定结构的解对任何隔离体，都能满足平衡条件，而且是唯一的。 三、 1、 图2 按三刚片规则分析。体系内部的四边形中，可选取一对相互平行的链杆作为刚片，如图b中的刚片I 和II；再将外框与地基看成刚片III（根据两刚片规则，该刚片内有一个多余约束）。三刚片之间由不共线的 三个虚铰两两相连：[I，III]与[II，III]以及无穷远点处的[I，II]。故原体系几何不变且有一个多余约束。 2、 解： 图4 解：(1)在D处作用虚设力1 F=，作出M图如图所示 (2)由∑F x=0知，1 2 Ax P F F =，对应的P M图如图所示 (3)由图乘法可求得D点的水平位移D D H ) ( 3 2 d) )( ( 2 d 3 P 0P P H → = = = ? ∑? EI l F x x F x EI x EI M M Δ l l D
请将一～六题的答案写在答卷上！ 答卷 10分。正确打√，错误打×） 四、简答题（每小题5分，共20分） 1、
考试试卷 考试课程：计算机系统结构行政班：学生姓名： 2、 3、 4、 五、分析题（每小题15分，共15分）
考试试卷 考试课程：计算机系统结构行政班：学生姓名： 六、分析题（每小题15分，共15分）
考试试卷 考试课程：计算机系统结构行政班： 学生姓名： 试卷 一、填空题（每空1分，共10分） 1.计算机系统的结构按照Flynn分类法,其中SIMD具体指的是（1）。 2.常用的基准测试程序有三种，分别是采用实际应用程序，采用核心程序和_____（2）_____。 3.自定义的数据表示形式有两种，即带标志符的数据表示和_______(3)_______。 4.指令对操作数的访问方式，按访问手段本质上可分为两大类：一类是常用的按地址访问方式，另一类是（4）_。按内容访问方式 5.流水操作中的相关性主要是资源相关、（5）_和控制相关。 6.计算机仿真用______(6)_________解释，计算机模拟用机器语言解释。 7.我们可以把流水线分成不同的类别。多功能流水线可以分为两种，即根据它在同一时间内是否能连成多种方式，可以分为静态流水线和________(7)_____。8.超标量处理机在一个时钟周期能够________(8)_______发射多条指令，超流水处理机在一个时钟周期能够分时发射多条指令。 9. ________(9)_______是指计算机组成的物理实现。 10. 就其本质而言，并行性包含着____(10)______和同时性的二重含义。 二、单项选择题（每小题2分，共30分） 1. 计算机系统结构的外特性是指（）所看到的外特性。 A. 应用程序员B．高级语言程序员 C. 机器语言程序员或编译程序编写者D．包括以上各级程序员 2. 在计算机的系统结构设计中，提高软件功能实现的比例会（）。 A.提高解题速度 B. 提高系统的性能价格比 C. 提高系统的灵活性 D. 减少需要的存储器容量 3．数据表示的含义是（）。 A．表示数据所采用的数制和码制B．数据类型 C．浮点数的表示方式D．硬件能直接识别的数据类型 4.RISC执行程序的速度比CISC要快的原因是( )。 A.RISC的指令系统的指令数较少 B.程序在RISC上编译生成的目标代码较短 C. RISC只允许Load指令和Store指令访存 D. RISC的指令平均周期数较少 5. 以下说法不正确的是（）。 A. 线性流水线是单功能流水线 B. 动态流水线是多功能流水线 C. 静态流水线是多功能流水线 D. 动态流水线只能是单功能流水线 6. 指令间的“一次重叠”是指（）。 A. “取指K+1”与“分析K”重叠 B.“分析K+1”与“执行K”重叠 C. “分析K”与“执行K+1”重叠 D.“执行K”与“取指K+1”重叠
西南大学数学与统计学院 本科学生综合考评实施细则 第一章总则 第一条为加强数学与统计学院（以下简称“学院”）学风建设，调动学生的学习积极性，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，根据《西南大学本科学生综合考评办法》及其他有关规定，结合我院实际，制定本实施细则。 第二条本办法适用于在学院接受普通高等学历教育的本科学生。 第三条综合考评是对学生一学年度在品德、学业、体育和素质方面的综合评价。 第四条综合考评每学年度进行一次，以班级为单位于每年9月对上学年度进行考评。 第五条综合考评坚持公开、公平、公正的原则，以事实为依据，做到动态考核与静态考核相结合，定性考核和定量考核相结合，全面考核与重点考核相结合。 第六条综合考评成绩是考核学生综合素质、评奖评优的重要依据；综合考评成绩表载入学生档案。 第二章综合考评的内容和标准 第七条综合考评成绩包括基础分100分和创新能力分20分。 基础分＝品德考评×30%＋学业考评×60%＋体育考评×10%。 创新能力分＝创新能力考评×20%。 第八条品德考评 品德考评是对学生的思想政治、道德品质、文明行为、法纪
意识、心理素质等方面的评价，满分100分。计算方式为：品德考评＝基本分＋奖励分－扣分。 1.基本分80分，由学生自评10分，学生考评小组评30分，辅导员评40分。 2.有以下情形之一的，经学院（部）认定后，可奖励加分，奖励分累计不超过20分： （1）认真上好思想政治理论课，且课程考核成绩85分以上或A等或优秀者； 注：思想政治理论课包括思想道德与法津理论基础、中国近现代史纲要、马克思主义基础原理概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、就业指导，课程考核成绩85分以上或A等或优秀者每门加2分，累计不超过4分。 （2）代表学院或由学院推荐参加学校组织的重大活动（不含体育活动）加3分/次，参加学院组织的重大活动（不含体育活动）并进入复赛的加1分/次，累计不超过5分 （3）积极参加社会公益或志愿服务活动，经学院团委认定且服务时长录入爱心银行，以志愿服务证书登记并签章时长为准,每小时加0.5分，累计加分不超过5分。 （4）有见义勇为、抢险救灾、救死扶伤等突出表现者，由本人提出申请，经学院学生工作小组认定后，视情节酌情给予0-5分加分。 3.有以下情形之一的，经学院（部）认定后，酌情扣分，累计扣分直至0分： （1）受到学校纪律处分的，警告扣20分/次、严重警告扣25分/次、记过扣30分/次、留校察看扣40分/次。 （2）损害学校荣誉或大学生形象的，视情节严重程度，经学院学生工作小组认定，扣10-20分/次。 （3）迟到、早退、无故晚归或无故不参加学校学院组织的集
负反馈放大器的4种组态？ 分为：电压串联 电流串联 电压并联 电流并联 判断方法：电压：反馈网络与负载并联。将负载短路，反馈量为零 电流：反馈网络与负载串联。将负载短路，反馈量不为零。 电压串联负反馈 电压并联负反馈 电流串联负反馈 电流并联负反馈 4层含义： 相关判断： 存在一个反向传输信号的电路 有无反馈的判断 对输出量取样：电压 or 电流 电压反馈、电流反馈 影响输入量：电压 or 电流 串联反馈、并联反馈 影响效果：增大 or 减小 正反馈、负反馈 正负反馈的判别方法：瞬时极性法。即在电路中，从输入端开始，沿着信号流向，走一圈，并标出某一时刻有关节点电压变化的斜率（正斜率或负斜率，用“+”、“-”号表示）。 放大电路中引入负反馈的一般原则： （1）为了稳定静态工作点，应引入直流负反馈； 为了改善电路的动态性能，应引入交流负反馈。 （2）根据信号源的性质引入串联或者并联负反馈： 当信号源为内阻较小的电压源时，应变相增大基本放大器的输入电阻以减小电压源的输出电流，从而降低内阻上的压降，获得尽可能大的输入电压，这样电压源将逼近理想状态－恒压源，更大程度上稳定被取样的输出，故应引入串联负反馈；当信号源为内阻较大的电压源时可接入电压跟随器，从而变为内阻较小的电压源。 当信号源为内阻较大的电流源时，应变相减小基本放大器的输入电阻，这样通过加剧Rs 与Ri 的悬殊使电流源更逼近理想状态－恒流源，可进一步忽略基本放大器输入电阻的变化 (或采用不同方式实现基本放大器)，故应引入并联负反馈。 （3）根据负载对放大电路输出量的要求，即负载对其信号源的要求，决定引入电压负反馈或电流负反馈：当负载需要 稳定的电压信号时，应引入电压负反馈；当负载需要稳定 的电流信号时，应引入电流负反馈。 对于(1)并联负反馈电路，从求和端口看回去的信号源内阻是必不可少的，而从输入端口看回去的电压源内阻最好为0，故输入端口与求和端口间须串联一大电阻Rs ，但深负反馈时因Rif=0，天生恒流源iI=Vs/Rs 。 接于不同的输入端。 i X 串联：反馈量 和f X 输入量 i X 并联：反馈量 和f X 输入量 接于同一输入端。
第一章 1.什么是嵌入式系统？它由哪几部分组成？有何特点？ 以应用为中心，计算机技术为基础，软硬件可裁减，从而能够适应实际应用中对功能、可靠性、成本、体积、功耗等严格要求的专用计算机系统。 嵌入式系统通常由嵌入式处理器、外围设备、嵌入式操作系统、应用软件等几大部分组成。嵌入式处理器与通用处理器的最大不同点在其大多工作在为特定用户群设计的系统。外围设备包括：存储器、接口、人机交互。 嵌入式操作系统的特点：软硬件一体化，集计算机技术、微电子技术和行业技术为一体；需要操作系统支持，代码小，执行速度快；专用紧凑，用途固定，成本敏感；可靠性要求高；多样性，应用广泛，种类繁多。 2.嵌入式处理器分为哪几类? 低端的微控制器(MicroConctroller Unit,MCU) 中高端的嵌入式微处理器(Embedded MicroProcessor Unit,EMPU) 通信领域的DSP系统(Digital Signal Processor,DSP) 高度集成的片上系统(System on Chip,SoC) 3.ARM英文原意是什么？它是个怎样的公司？其处理器有何特点？ ARM(Advanced RISC Machines)公司是全球领先的16/32位RISC 微处理器知识产权设计供应商。ARM公司通过将其高性能、低功耗、
低成本的RISC微处理器，外围和系统芯片设计技术转让给合作伙伴来生产各具特色的芯片。 ARM处理器的特点：小体积、低功耗、低成本而性能高。16/32位指令集。全球至多的合作伙伴。 4.什么是实时系统？它由哪些特征？如何分类？ 实时系统是具有实时性且能支持实时控制系统工作的操作系统。其首要任务是调动一切可利用的资源来完成实时控制任务，其次才着眼于提高计算机系统的使用效率，其重要特点是能满足对时间的限制和要求。 实时性：实时系统所产生的结果在时间上有严格的要求，只有符合时间要求的结果才是正确的。 并行性：要求系统有并行处理能力，以便能同时相应来自不同端口的输入信号。 多路性：对多个不同的现场进行采集，以及对多个对象和多个执行实行控制。 独立性：每个用户向实时系统提出服务请求，相互间是独立的。在实时控制系统中对信号的采集和对象控制也是独立的。 可预测性：实时系统的实际行为必须处在一定的限度内，而这个限度由系统的定义获得。 可靠性：一方面指系统的正确性，另一方面指系统的健壮性，即使系统出现错误，仍然处于可预测状态，仍可以安全地带错运行和平缓降级它的性能。
注意：在粘贴截图时请保留窗口完整标题，但只需保留关键界面，多余的空白界面请删除。 一、实验课时：4 二、实验目的 (1) 掌握使用T-SQL语句创建、删除数据库的方法。 (2) 掌握使用T-SQL语句创建、修改、删除表的方法。 (3) 掌握使用T-SQL语句创建、删除数据库完整性约束条件的方法。 (4) 掌握使用T-SQL语句对表添加、修改、删除数据的方法。 (5) 掌握使用T-SQL语句创建、修改、删除、查询视图的方法。 三、实验要求 (1) 使用SQL Server 2008查询分析器。 (2) 严格依照操作步骤进行。 (3) 在本地服务器中创建和管理数据库。 四、实验环境 (1) PC机。 (2) SQL Server 2008。 五、实验内容及步骤（请特别注意实验步骤:第6项的第1小项，即“插入数据”操作必须在第4项以前执行） ??? 1．使用Transact-SQL语句创建JOBS数据库，数据库名格式为 JOBS_SunYu(即JOBS_你的中文名字拼音) CREATE Database JOBS_DengZhiPeng;
2．使用Transact-SQL语句创建JOBS数据库包含的所有表 EMPLOYEE CREATE TABLE EMPLOYEE( EMPNO SMALLINT NOT NULL, SUPNAME VARCHAR(50)NOT NULL, FORENAMES VARCHAR(50)NOT NULL, DOB DATE NOT NULL, ADDRESS VARCHAR(50)NOT NULL, TELNO CHAR(10)NOT NULL, DEPNO SMALLINT NOT NULL ); JOBHISTORY CREATE TABLE JOBHISTORY( EMPNO SMALLINT NOT NULL, POSITION VARCHAR(50)NOT NULL, STARDATE DATE NOT NULL, ENDDATE DATE NULL, SALARY INT NOT NULL ); COURSE CREATE TABLE COURSE( COURSENO SMALLINT NOT NULL, CNAME VARCHAR(50)NOT NULL, CDATE DATE NOT NULL ); DEPARTMENT CREATE TABLE DEPARTMENT( DEPNO SMALLINT NOT NULL, DNAME VARCHAR(50)NOT NULL, LOCATION VARCHAR(10)NOT NULL, HEAD SMALLINT NOT NULL ); EMPCOURSE CREATE TABLE EMPCOURSE( EMPNO SMALLINT NOT NULL,
PS：以下全部内容来自樟树林论坛，非本人观点，如有雷同，不胜荣幸！ 注：我们的选课是在2011年3月1日早上8点，童鞋们下手要早啊！ 2011年3月1日早上9点全国大学英语四级成绩公布，以下省略748字！！！ 开始进入正题：换字体了 中国现当代文学名篇导读：老师说偶尔会点名，不过貌似没点过，考试是一篇关于中国现当代的论文，3000字，手写 老师讲课挺好的，主要是挑一些文学名篇来讲，像“再别康桥”这些的 健康教育：每节课豆要签到，不过那个可以代签的，考试时开卷考试，考前一节课一定要到教室听老师讲重点 讲的内容就是“健康教育”这方面的，想了解的同学可以去上，我们宿舍的貌似都不喜欢呢 动物行为学：点名方式是偶尔抽查几个人，像我就是被抽查过的，考试方式是开卷，考前一节课会画重点，不过考试时间不一定是最后一堂课，提前了也不一定的 喜欢动物的童鞋可以选修，挺好玩的，就讲一些小动物之类的，有一回放的一个视频我们拷回来看得还挺入迷的 中国民俗：第一节课教务处的来点了下名，后来没点吧，去的人也多，考试内容是交一篇关于自己家乡民俗的论文 老师讲课还好吧，但是他普通户平翘舌部分，听得我有点纠结的说 食用菌学：点名的话是挨个位子登记过去了，我们上课点过两次名。考试方式是开卷 喜欢蘑菇的童鞋可以选修这门课，就是讲蘑菇。我们现在就在研究吃啥蘑菇好，上课上得觉得蘑菇最好了
世界名花鉴赏第一次点名。一次小作业，开卷考试，有重点、有范围。 基础教育课程改革随机点三次名。中期作业一篇论文，开卷考试，不划重点。 班主任工作随机点名，次数不定。中期作业一次，开卷考试。 论语课一般都点名，最后交论文。交论文时是一个一个过的。 二胡课不点名，最后交一篇心得体会即可。 市场营销名单在教室里传着签字的点名方式，最后开卷考试。 计算机信息基础第一次上课点名，划重点，闭卷考试。不过不难。 逻辑学不点名。但是课间做至少三次作业，而且当场交，属变个方式点名。开卷。 太极养生每次都点。每天上完课后写一篇心得体会，最后交。当场检查考试。 健身气功同上。 人生美学点名三次，中期作业一次。最后一篇小论文，2000以上都行。 生命科学导论点名三次，最后一篇相关论文，3000字左右。 整形美容，建议大家都可以选选。老师实在是太好：第一节课就说明：我知道大家都很忙，都没时间来。于是第一节课就把论文题目给说了，然后说不会点名啊什么的，哪周的那节课你来把论文交了就行了。事实的确如此，虽然猫猫经常还是回去，但是老师的确没说谎，很多人基本就没去过，就交了一个论文，轻松上80 街舞，每节课必须去，当然有街舞基础的可以翘几节课......老师街舞实在是跳得好.........最后基本人人轻松过，除非（实在是 哦，这次选的论语要点，但是有时点只是个过场，不会记下来的~考试是论文~老师是个可爱的老爷爷，不过是重庆话授课哦，外省同学慎选~ 中国古代小说鉴赏，老师第一节课就会说不点名，也允许我们吃东西睡觉或者散步，囧，考试是交三千字论文，我还没有写。。。T T 大学音乐，很少点吧，但是上课不太好玩，不喜欢老师教的歌，考试很简单，上去唱首歌。。。不过很好过~ 日本通俗文化，上课的时候老师放视频，自己消失不见。。。点名应该点得不多，但是从成绩来看我估计被点到过，哈哈~考试是交论文~
西南石油大学实验报告 注意：在粘贴截图时请保留窗口完整标题，但只需保留关键界面，多余的空白界面请删除。 一、实验课时：2 二、实验目的 (1) 学习如何编写简单的Transact-SQL程序。 (2) 掌握函数的使用。 (3) 学习如何执行Transact-SQL程序。 (4) 掌握简单存储过程的编写方法。 (5) 掌握简单自定义函数的编写方法。 三、实验要求 (1) 使用SQL Server 2008查询分析器。 (2) 严格依照操作步骤进行。 四、实验环境 (1) PC机。 (2) SQL Server 2008。 五、实验内容及步骤 1．使用局部变量、全局变量 (1)定义一个tinyint的整型变量，为其赋值45，并显示变量的值。DECLARE@LENGTH tinyint SET@LENGTH= 45
PRINT@LENGTH; (2)定义一个长度为20的可变长度型字符变量，为其赋值“Welcome to SWPU”，并显示变量的值。 DECLARE@str nchar(20) SET@str='Welcome to SWPU' PRINT@str (3)查询当前数据库服务器名。 select@@SERVERNAME
(4)查询当前数据库管理系统版本。 SELECT@@VERSION; 2．函数的使用 (1) 数学函数的使用 分别用函数求出-3的绝对值，16的平方根，5的三次方。DECLARE@i int; SET@i=-3; SELECT ABS(@i); GO select sqrt(16)
select power(5,3) (2) 字符串函数的使用 1）分别将字符串“china”、“MACHINE”转换成大写、小写字母； select upper('china') select lower('MACHINE')
单项选择题 1、设则在处( ) A．不连续B．连续，但不可导 C．连续，且有一阶导数D．有任意阶导数 1 C 2A 3D 4B 2、已知在上连续，在内可导，且当时，有，又已知，则( ) A．在上单调增加，且 B．在上单调减少，且 C．在上单调增加，且
D．在上单调增加，但正负号无法确定 5 D. D 6C 7B 8A 3、已知，在处可导，则( ) A．，都必须可导B．必须可导 C．必须可导D．和都不一定可导 9B 10 A 11D 12C 4、函数在上有( ) A．四个极值点；B．三个极值点C．二个极值点D．一个极值点 13 C 14A 15B 16D
5、函数在某点处有增量，对应的函数增量的主部等于，则 ( ) A．4 B．C．4 D． 17 C 18D 19A 20B 6、若为内的可导奇函数，则( ) A．必有内的奇函数B．必为内的偶函数 C．必为内的非奇非偶函数D．可能为奇函数，也可能为偶函数 21 B 22A 23C 24D
7、按给定的的变化趋势，下列函数为无穷小量的是( ) A．() B．() C．() D．() 25D 26B 27 C 28A 8、设，若在上是连续函数，则( ) A．0 B．1 C．D．3 29D 30B 31 C 32A
9、设函数，则( ) A．当时，是无穷大B．当时，是无穷小C．当时，是无穷大D．当时，是无穷小 33A 34D 35 B 36C 10、若，则方程( ) A．无实根B．有唯一的实根C．有三个实根D．有重实根 37A 38 B 39D 40C 11、下列各式中的极限存在的是( )
西南大学课程考核
《 线性代数 》课程试题 【A 】卷 3. A =??? ? ? ??300020001, then A -1 is ( ) A. ??? ???? ? ? ? ?10002100031 B. ????? ?? ? ? ?310 00210001 C. ???? ?? ? ??21000100031 D. ??? ???? ? ? ??10003100021 4. A , B , C are square matrices and AB =AC , we can conclude ( ): A. A is a zero matrix B. A is a zero matrix if B ≠C C. B =C if A is not zero matrix D. B =C if det A ≠0 5. Rewrite ? ??? ?????? ??-=2121211422 ),(),(x x x x x x f as a standard quadratic form x T A x , A = ( ) A. ? ??? ??1-332 B. ???? ??1-422 C. ???? ??1-212 D. ??? ? ??1001 III. Solve the following problem (15points) Given a homogenous linear system: ??? ??-=+++=+++=+++2 321 321321)1()1(0 )1(λλλλλx x x x x x x x x Find the value of λ when the system has: a) Exactly one solution; b) No solution; c) Infinitely many solutions. In case c), describe all possible solutions as a linear combination of some vectors. Answer: