第一篇园林花卉的基础知识
第一单元园林花卉的概念与应用
第一节花卉、园林、园林花卉
?一、花卉的概念（P.3）
?花：被子植物的生殖器官
?卉：草的总称
?1、狭义的花卉：观花、观叶的草本植物
?2、广义的花卉：具有观赏价值的植物（草本、木本）观花、观果、观叶、观根(园林花卉的概念)
?二、园林
?园林是中国庭院的古名。―传统的园林‖是指―在一定地域，运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（筑山、叠石、理水）、种植树木花卉、营造建筑和布置园路等途径，创作而成的美的自然环境和游憩环境‖。（P.3中第三段）即传统造园?而现代园林的范围更广，不仅包括各种公园，还包括绿地。即园地的含义已由传统造园（如苏州园林）提升到环境生态建设上。
?园林中的四大要素：山（地形）、水、植物、建筑。其中植物是园林的重要组成要素，空间所占比例最大。
?绿化：注重植物栽植和实现生态环境的改善，也有美化的作用。
?园林：更注重精神功能，强调艺术效果。即要有美感，环境幽美，愉悦人们心情，使人们获得一种精神享受。
?三、园林花卉
?园林花卉即园林植物，指一切适合园林绿化的植物材料。
?花卉学是研究花卉的分类、繁殖、栽培及应用的一门科学。
?园林花卉学从园林、绿化的用材角度侧重于园林空间设计中常用的花卉识别、栽培养护要点、观赏特性及应用方式，为园林植物设计、施工养护奠定基础。
第二节花卉在园林中的作用及应用现状
?一、园林花卉对改善环境的作用（P.4第一段）
?1、花卉通过光合作用可增加空气中的氧气。
?2、花卉通过蒸腾作用可增加空气湿度，降低温度。
?3、有些花卉能吸收一些有害气体，或释放一些杀菌素而净化空气。
?4、减少水土流失等。
?二、园林花卉对环境的美化作用（P.4中段）
?花卉种类繁多，色彩丰富，在园林绿化中是绿化、美化、彩化、香化的重要材料。
?首先是花卉色彩多样，在普遍绿化的基础上栽植丰富多彩的花卉犹如锦上添花。
?其次，不同花卉其花期不同，如能进行合理的种植设计，可形成不同季相变化，产生花开花落动态的景观。
?三、园林花卉对人类心理、生理、精神的调节与改善作用（P.4下段）
?四、园林花卉的经济效益（p.5上段）
第三节国内外园林花卉发展动态
?20世纪80年代以来，花卉业在世界范围内迅速崛起，成为一种新兴的、最具有活力的产业。其原因就是：
? a.因为需求量大（人们生活水平的提高）效益高。
? b.带动相关配套行业的发展：花肥、花药、器具、及花卉包装贮运业的发展。
? c.花卉用途扩大：食品、食物、香料、药材。
? d.举办各种花卉博览会：以花为媒，吸引游客，推动旅游业的发展。
?一、世界花卉发展趋势：（p.5下）
?1、世界花卉生产和销售有稳步增长（面积、产值、10大鲜花、10大盆花）
?2、花卉贸易发达国家占优势，发展中国家蓬勃发展
?3、花卉产品向高档次、优品质发展（p.6上）
?4、完整的花卉生产、销售和流通正在建成并逐步完善
?5、国际花卉产业格局基本形成
?6、亚洲市场潜力巨大，中国市场商家必争
?二、中国花卉行业现状及发展趋势（p.6下）
?1、花卉行业分工细化，花卉流通形成大市场
?2、花卉产品从价格竞争转向品质竞争
?3、花哉品种结构向高档化发展
?4、花卉展会逐渐专业化
?5、花卉产品进出口贸易更加活跃
第二单元园林花卉的分类
园林花卉种类很多，生长特性、观赏价值、栽培目的及应用方式不同，因而分类方法也不同。（p.10中）
?1、系统分类法：植物学分类
?2、人为分类法：根据植物的生长习性、栽培环境、观赏价值、园林应用进行分类。
?特点：简单明了、通俗易懂、实用性强。
园林花卉的人为分类方法
模块2 人为分类方法
一、依据花卉茎干木质化程度及生长习性分类：草本花卉和木本花卉
?草本花卉有：一二年生、宿根、球根
?木本花卉有：乔木、灌木、藤本
二、按花卉原产地气候型来分类
?二、依据花卉原产地气候型来分类（p.11下）
?由于不同地区的环境因素不同，即气候、土壤条件不同，其中水分、温度起主导作用。因此，以温度、降雨状况为主，人们将野生观赏植物的原产地按气候型分成了七大区域。在每个区域内，由于其特有气候条件形成了不同类型的观赏植物的自然中心。即原产地相同的花卉且有相似的习性。这对我们花卉的栽培、引种且有指
导意义。
中国气候型：气候特点是夏热冬寒，雨水集中在夏季。
1、温暖型：包括长江以南、日本南部、北美东南部等。
?原产我国、日本的有：中国水仙、中国石竹、蜀葵、山茶花属、杜鹃花属、南天竹属。
?原产北美东南部的有：福禄考属、天人菊属、半边莲属、马利筋属。
?原产巴西南部的有：一串红、马鞭草属、马齿苋属、矮牵牛属、叶子花属。
?原产于非洲东南部的有：松叶菊属、非洲菊属、唐菖蒲属、马蹄莲属。
2、冷凉型：我国华北、东北南部、日本东北部、北美东北部。
?原产我国的有：菊属、芍药属、翠菊属、荷包牡丹。
?原产于北美的有：紫菀属、金光菊属、蛇鞭菊属、毛莨属、铁线莲属、鸢尾属、木瓜属、百合属。
三、其它分类方法
?按花卉对水份、温度、光照进行分类
?一、依据花卉茎干木质化程度及生长习性分类
?1、草本花卉茎含水量高，木质化程度低，称草本花卉。（p.10下）
?（1）、一年生花卉在一年内完成生长、发育、开花、结实直至死亡。
?一般春季无霜冻后播种，夏秋开花、结实后死亡。
?（2）、二年生花卉在二年内完成生长、发育、开花、结实、死亡。
?一般秋季播种，幼苗越冬，翌年春夏开花、结实、死亡。又称秋播花卉。
?特点：耐寒不耐热，具有长日性。
（3）、宿根花卉地下部分的形态正常，不发生变态，地上部分多次开花的多年生草本花卉。可分成两大类：（p.11上）
A、落叶宿根花卉春季萌芽、生长、冬季地上部分枯死。如芍药、菊花。
B、常绿宿根花卉地上部分冬季不枯死，只处在休眠或半休眠状态。如万年青、麦冬、玉簪、中国兰花、文竹。
（4）球根花卉地下部分的根或茎发生变态，肥大呈球状或块状，贮藏养分渡过休眠期（越冬或越夏）。（p.11中）
A、鳞茎类鳞茎是变态的叶，其地下茎短缩，呈圆盘状的鳞茎盘，其上着生多数肉质膨大的变叶（鳞片）整体呈球型。
?有皮鳞茎：鳞茎外包着褐色的膜质的鳞皮。如水仙、朱顶红、郁金香、洋葱。
?无皮鳞茎：百合、贝母。
B、球茎类地下茎短缩膨大呈实心球状或扁球状，其上着生环状的节，顶端有茎，节上有侧芽。如唐菖蒲、秋水仙、荸荠、菇、芋头。
C、根茎类根状茎横卧地下，节间伸长，外形似根。如荷花、竹、姜。
D、块茎类地下茎膨大成不规则块状或球状。如花叶芋、大岩桐、球根秋海棠、马铃薯。
E、块根类是不定根或侧根膨大形成的。是根的变态，块根无节无芽眼，只有须根，芽由根颈处发生。如大丽花、山芋。
1、木本花卉茎干的木质化程度高，多年生花卉。
?（1）乔木类有明显的主干，植株高大的木本花卉。
?常绿乔木：广玉兰、桂花
?落叶乔木：玉兰、梅花、桃花、紫叶李等。
?（2）灌木类无明显的主干，丛生、低矮的木本花卉。
?常绿灌木：杜鹃、茶花、米兰、栀子花
?落叶灌木：牡丹、迎春花
?（3）藤本类茎不能直立，需要依靠缠绕、吸盘、气生根等方式攀援生长。如紫藤、凌霄、葡萄、弥猴桃等。
三、其它分类方法（p.12—p.14）
（一）依花卉栽培的生态环境分类
?1、水生花卉生长在水中或沼泽中耐湿花卉。如荷花、睡莲、香蒲等。
?2、岩生花卉特点：植株低矮、生长慢、耐瘠薄土质，抗性强的特点，特别是耐旱性强。
?3、温室花卉在当地不能露地越冬的花卉。一般起源于热带、亚热带。
?4、露地花卉在当地能正常越冬或越夏，不需要其它设施。
?5、野生花卉未经人工改良驯化的花卉。
（二）依花卉的生态习性分类（p.13）
?1、按对水分要求来分：水生花卉、湿生花卉（宁湿勿干）、中生花卉、旱生花卉（宁干勿湿）
?2、按对温度的要求来分：耐寒花卉（北方越冬）、喜凉花卉（江淮流域越冬）、中温花卉（长江流域及以南能越冬）、喜温花卉（华南能越冬式、耐热花卉。
?3、按对光照要求来分：
?（1）依对光照强度要求来分：喜光花卉（光弱长不好）、耐阴花卉（在充足的阳光下生长良好，但能忍受不同程度的荫蔽）、喜阴花卉。
?（2）依对光照周期的要求来分：短日照花卉、长日照花卉、中日性花卉。
3、依花卉的科属或类群分类（p.13下）
?兰科、百合科、棕榈科等
?4、依花卉观赏特性分类
?观花、观果、观叶
?5、依花卉的用途分类
?温室花卉、盆栽花卉、切花等
?6、依花期不同分类
?春花、秋花等
第三单元花卉的生长发育与环境
第一节花卉生长与发育
●一、花卉生长发育的规律
● 1、花卉生长发育的过程：（大多数植物经历）
●（1）种子休眠和萌发：休眠（种子成熟到种子具有发芽能力）。萌发（休
眠渡过遇到适宜的条件就能发芽）。
●（2）营养生长期：幼苗期、营养生长旺盛期、营养休眠期（二年生花卉
有）
●（3）生殖生长期：花芽分化期（标志着进入生殖生长）开花期：现蕾、
开花、授粉与受精、结果。
2、专业术语
（1）生命周期：（从生到死所经的时间）不同的花卉生命周期差异很大。一般木本花卉较长，草本花卉较短。
（2）年周期：花卉在一年内周期性变化。在年周期中表现最明显的两个阶段：生长期和休眠期。不同的花卉，原产地不同，习性不同，表现在年周期上也是多变的，休眠特点也不同。
●如（a）一年生花卉：春播、夏秋开花、然后结果、死亡。只有生长期的
各个时期变化，因此年周期即为生命周期。
●（b）二年生花卉：秋播以幼苗越冬（休眠或半休眠）次年春进入生长期。
●（c）多年生宿根或球根花卉：开花后地上部分枯死，地下器官形成后进
入休眠（越冬或越夏）
●（d）常绿多年生花卉：只要条件适宜，周年生长而无休眠。
（3）花前成熟期：植物生长到一定大小时才能开花，所经历的时间。不同花卉花前成熟期差异很大。草本花卉短，木本花卉长。
1、春化作用：植物在个体发育过程中，在前期要经历一个低温阶段，才能
继续下一阶段的发育，否则就不能开花。不同植物通过春化阶段要求的低温程度及低温持续的时间不同因而分成三类：
●（1）冬性植物：要求低温度0至10度，持续时间30至70天，完成春化
阶段。如二年生花卉（虞美人），早春开花的多年生花卉（芍药、蜡梅）
●（2）春性植物：要求低温5至12度，持续时间5至15天。一年生植物、
秋季开花的多年生花卉均属于春性植物。
●（3）半冬性植物：位于二者之间，低温不能低于3度，5度能渡过春化
阶段，持续时间5至20天。
●此外，不同品种对春化阶段的要求也不同。
●通过春化阶段的方式也不同：种子春化和植物体春化。
2、光周期作用：
●光周期：指一天中日出到日落的时数。
●光周期现象：植物对光周期的反映。即对日照长短的反映。具体表现在：
花芽分化及开花、分枝习性、地下器官的形成、休眠等。
不同植物对日照长短要求不同分成：
●（1）长日照植物：要求较长时间的光照才能成花。14至16h促进开花。
二年生花卉秋播后，以幼苗越冬，春天在长日照下才能开花。早春开花的多年生花卉也属于长日照植物。
●（2）短日照植物：每天8至12h的短日照才能促进开花，否则不能或延
迟开花。一年生花卉、秋季开花的多年生花卉属于此类。
●（3）中性植物：对光照长短要求不严。
第二节花芽分化
花芽的分化和发育是花卉生长发育的一个重要环节，因此了解花卉的花芽分化的特点、规律及对环境的要求，对花卉的栽培、生产极为重要（不仅影响质量也影响产量）。
一、花芽分化的理论
●1、碳氮比学说：植物体内碳氮比较高有利于花芽的分化，反之不利于花
芽的分化。
●2、成花激素学说：认为激素是影响花芽分化的因素。
●总之，花芽的分化要有一定的物质基础、组织分化基础和环境条
件。
二、花芽分化的阶段：（共分为三个阶段）
●1、生理分化阶段：生长点由叶的生理状态转向花芽的生理状态。（代谢方
向，肉眼看不见）
●2、形态分化阶段：花器出现，花瓣、雄蕊、雌蕊发育形成。
●3、性细胞形成阶段：雌雄细胞成熟，全部花器官分化完成。
三、花芽分化的类型：
●1、夏秋分化型：花芽分化一年一次，在6至9月进行。有下面几类：
●（1）秋末花芽开始分化，但性细胞成熟要经过一段时间低温，第二年春
天开花。如梅花、迎春、牡丹、榆叶梅、蜡梅等。
●（2）球根花卉也是在夏季进行分化。
●秋植球根花卉：在进入夏季后地上部分枯死，地下球根进入休眠，花芽分
化在休眠期进行。如百合、水仙。
●春植球根花卉：在夏季生长期进行花芽的分化。
●2、冬春分化型：二年生花卉。春季开花的宿根花卉属于此类。如君子兰。
●3、当年一次分化一次开花型：夏秋季开花的多年生花卉，如紫薇、木槿、
木芙蓉。部分宿根花卉，如菊花。
●4、多次分化型：一年中多次发枝多次开花，即生殖生长期间营养生长并
不停止。如月季、茉莉、米兰等四季开花的种类。宿根花卉香石竹只要营
养充足，环境适宜，可多次开花。
●5、不定期分化型：一年只分化一次,时间不确定只要营养官达到一定程度
即可开花。如百日草、万寿菊、凤梨科、芭蕉科某些种类。
四、不同器官与花芽分化的关系：
●1、枝叶与花芽分化：花芽分化要有一定的营养体为基础，但营养生长过
旺，则开花少而小，所以我们应采取措施抑制营养生长（肥、激素、水分）。
●2、开花、结果与花芽分化：开花、结果影响到花芽分化，主要是争养分。
另外幼果产生赤霉素，抑制花芽分化。
五、花芽分化的环境因素：
●1、光照：（长短、强弱、光质）
●（1）光照长短：不同花卉要求光照长短不一，有长日性、短日性、中日
性。
●（2）光照强度：强光有利于花芽分化。因此盆花久放室内，生产上花卉
生长密度过大，都不利于花芽分化。
●（3）光质：紫外光可促进花芽分化。
●2、温度：各种花卉的花芽分化温度不同，比枝叶生长的温度要高。
●3、水分：土壤稍干有利于花芽分化。
六、控制花芽分化的农业措施：
●1、促进花芽分化：
减少氮肥的施用量、控制水分。
摘心、扭梢、摘果、摘花、轻剪。
激素的应用。
●2、抑制花芽的分化：
多施氮肥、灌水、重剪、用霉素。
第三节花卉与环境的关系
一、花卉与温度
●1、温度三基点最低点、最高点、最适点
不同的花卉，原产地的气候型不同，温度的三基点也不同。
原产于热带的花卉，要求高温，在18度开始生长；而产于温带的花卉，一般在10度开始生长。最适温度是指在这个温度下，不仅生长快而且生长壮。
●2、温度对花卉分布的影响
温度是影响花卉分布的主要环境因子。正因为不同地方温度不同，生于该地区的花卉就必然适应这种温度，这就形成了一种习性。按照这个习性花卉分成：
（1）耐寒花卉：原产于温带及寒带的二年生的花卉、部分宿根花卉和球根花卉、部分木本花卉。在华北和东北南部地区能安全越冬。如迎春、紫藤、海棠等。
●（2）半耐寒花卉：原产于温带，一般要求冬季在0度以上，在长江流域能安全越冬，
在三北地区（华北、东北、西北）需防护措施越冬。如金鱼草、牡丹、芍药、石竹、郁金香等。
●（3）不耐寒花卉：原产于热带或亚热带，包括露地一年生花卉和温室花卉。这类花
卉喜高温、耐热不耐寒，冬季一般不低于5度。在华南、西南可露地越冬，其它地
区需温室越冬。如一串红、百日草、文竹、扶桑、仙人掌等。
●3、温度对花卉生长发育的影响
（1）同一种花卉的不同发育时期对温度有不同要求：（略）一年生花卉：种子萌发温度稍高——幼苗稍低——旺盛生长稍高——开花结实稍低（开花时间长些）。
二年生花卉：种子萌发稍低（16至20度）——幼苗更低（春化阶段）——生长旺盛期稍高——开花结实稍低。
此外,还应考虑到土温的变化,土温比气温要稳定些(气温一天内波幅大,土温波幅小),距离地表越深土温变化越小，冬季土温高于气温。
●（2）高温与低温障碍：温度过高过低对花卉生长都不利：
温度过低，生理活动停止，甚至死亡。因此栽培上采取温室、风障、阳畦、大棚等措施提高温度。另可施P、K肥，进行抗寒锻炼。
温度过高，生长不良，甚至灼伤死亡。可采取措施：遮阳网、荫棚来降低温度，保证花卉正常生长。
一般来说，植物的耐热性与耐寒性呈反比。耐热性：水生花卉>一年生花卉、仙人掌>扶桑、橡皮树、夹竹桃>牡丹、芍药、菊花>秋植球根花卉。
●（3）温度与花芽分化及花的发育：花卉的种类不同，花芽分化和发育所要求的温度
不同，可分为：
在高温下进行花芽分化（夏秋分化型）：部分木本花卉和球根花卉。
在低温下进行花芽分化：原产于温带和高山花卉，在20度以下进行花芽分化。
温度也是影响花色的主要因子。很多花卉因温度升高和光强减弱，花色变浅，如月季、菊花等。
二、花卉与光照
1、光照强度
花卉的原产地不同，对光照强度要求不同，可分为：
（1）阳性花卉喜欢强光，不耐阴。否则生长不良：枝条纤细、叶色淡、花小而淡、香味不浓（米兰、茉莉）。多数一二年生花卉、仙人掌类、宿根花卉属于此类。
（2）阴性花卉较耐阴，在强光直射下易灼伤甚至死亡。阴性花卉多产于热带雨林下，如兰科、蕨类、秋海棠、文竹、龟背竹、玉簪等。
（3）中性花卉喜欢阳光充足，在散射光下也能生长好。光照强度对花色也有影响，紫红色花（含花青素）在强光下更加艳丽。
2、光照长度（光周期）
光照长度对花芽分化、开花影响较大（前已叙述）。同时还影响植物的分布、球根的形成、节间伸长。
日照长度的变化随纬度而异。低纬度地区全年日照长度相等，所以起源于该地区的植物具有短日性。
在高纬度地区夏季日照渐长（正是植物生长的季节），所以起源于该地区的植物具有长日性。
三、花卉与水分
水分是植物体的重要组成部分，是光合作用的重要原料之一，水分的多少直接影响着植物的生存、分布、和生长发育。
1、花卉对水分的要求（略）
花卉的种类不同，需水量有极大的差别，这与花卉的原产地有关，可分为：（1）旱生花卉（2）湿生花卉（3）中生花卉（4）水生花卉
2、花卉的不同阶段对水分的要求
（1）种子萌发需吸足水分（浸种）
（2）幼苗期根系弱，抵抗力差，土壤过干过湿均不好，土潮为好。（育苗时要特别注意（3）营养生长旺盛期需水量大。
（4）生殖生长期需水相对少些。（生产上常采取控水的方法来促进花芽的分化。
3、水分的调节（重点内容）植物体内水分的平衡取决于根系吸收能力和叶的蒸腾量。
叶片的蒸腾量取决于温度和湿度，温度高，湿度低，蒸腾大。另外叶片多蒸腾量也大。根系吸水能力除了与根系发达程度有关外，与土温关系也大，土温低，根系吸水困难，所以冬季要少浇水，否则根系不吸水，就会造成积水。
●环境中水分形式表现在：空气湿度和土壤含水量。土壤含水量可通过人工灌溉来调
节。空气湿度在露天情况下难以完全控制，可通过喷雾、洒水来调节。
●水分过干或过湿对植物生长影响：
●过干造成萎蔫，若不及时补水就会造成死亡。草本植物在夏季正午时有时会萎蔫（称
暂时萎蔫）可浇水缓解。
●如果水分过多，造成根系损伤，吸水少，也表现干旱状态。
四、花卉与土壤
●土壤是植物生长的重要基质。植物吸收的养分的水分主要来自于土壤，所以土壤质
地、肥力、酸碱度等都影响着花卉的生长发育。
●1、土壤性状与花卉的关系
土壤性状由土壤矿物质、土壤有机质、土壤温度、水分、微生物、酸碱度等因素决定的。人们可以根据花卉生长的需要对这些因素加以调节或改良。
（1）土壤质地类型
沙土类：（颗粒大）
●特性：土壤通透性好，透水排水快，保水保肥能力差，昼夜温差大，有机质含量少，
肥力低，肥效短。
●用途：培养土配制成分之一；可改良粘土；栽培耐旱花卉；作为扦插基质。
粘土类：（颗粒小）
●特性：土粒间空隙小，毛管孔隙发达，土壤空气少，保肥保水能力强，但通透性差，
昼夜温差小。湿时泥泞，干时龟裂。易旱易涝，养分含量丰富，但利用率低。
●用途：主要与其它土壤或基质混合使用。
壤土类：（颗粒介于二者间）是最好的土壤
●特性：不砂不粘、不松不紧，既能保水保肥，又具有一定通透性，有机质含量高。
●用途：适合于大多数花卉种植。
（2）土壤通气性与土壤水分
土壤通气性:指土壤中的空气与大气之间不断进行气体交换的性能。
影响通气性的因素：土壤中孔隙数量、土壤含水量、土壤温度
土壤空气取决于土壤孔隙度和土壤水分：土壤疏松，水分适度，土壤空气含量大，氧气充足；反之，孔隙度小，空气不易流通，土壤中空气少，氧气含量低，若土壤水分过多，土壤空气也减少，影响根系呼吸作用。所以说土壤通气性与花卉生长关系密切：影响种子萌发、影响根系的发育和呼吸功能、影响养分状况（氧气充足土壤有机质分解迅速）。（3）、土壤酸碱度
土壤酸碱度、土壤的理化性质与微生物活动有关，直接影响着养分的分解和利用。不同花卉对土壤酸碱度要求不同，大多数花卉喜欢中性或微酸性土壤。
2、各类花卉对土壤的要求
露地花卉对土壤要求不太严格（与盆栽花卉比）
（1）一二年生花卉：对土壤质地要求不严，只要表土深厚、干湿适中、富含有机质即可。
（2）宿根花卉：土层深厚，在50公分左右，多施有机肥（作基肥），最好下层为沙壤土，（以利排水）表层为粘质壤土。
（3）球根花卉：对土壤要求更严（球根的膨大）最好是壤土或沙质壤土。
3、土壤改良
如果土壤不能满足花卉生长要求，可以加以改良，方法有：
（1）客土、多施有机肥、合理耕作（如深耕）。
（2）酸碱度的调节如果土壤过碱可用硫酸亚铁来缓解。
如果土壤过酸可用生石灰中和，或施草木灰等碱性肥料。
松土可防土壤板结，阻断毛细管的形成，有利于保水和土壤中各种气体交换。
五、花卉与营养
1、主要元素对花卉生长的作用：
（1）氮：一二年生花卉苗期需氮肥少，进入旺盛生长需量增大；观叶植物施氮肥为主；
观花植物营养生长以氮为主，生殖生长施磷钾肥。
（2）磷：可促进种子萌发，提早开花结实，增强抗性。
（3）钾：使花卉生长强健，能促进根系生长，增强抗旱、抗寒性。
2、花卉的营养贫乏症在花卉生长发育过程中，当缺少某种元素时植物所表现的病状。（1）缺氮、磷、钾、镁时，症状发生在全株或下部老叶上：
缺氮时：叶变小，叶色变淡，黄化而干枯。
缺磷时：叶色暗绿，下部叶的叶脉间黄化而常带紫色。
缺钾时：下部叶有病斑，在叶尖或叶缘常出现枯死部分，黄化部分从边缘向中部扩展，以后边缘部分变褐色而向下皱缩，最后叶片脱落。
缺镁时：黄化出现在叶脉之间，叶脉仍是绿色，叶缘向上或向下反。
3、主要元素对花卉生长的作用：
（1）氮：一二年生花卉苗期需氮肥少，进入旺盛生长需量增大；观叶植物施氮肥为主；观花植物营养生长以氮为主，生殖生长施磷钾肥。
（2）磷：可促进种子萌发，提早开花结实，增强抗性。
（3）钾：使花卉生长强健，能促进根系生长，增强抗旱、抗寒性。
4、花卉的营养贫乏症在花卉生长发育过程中，当缺少某种元素时植物所表现的病状。（1）缺氮、磷、钾、镁时，症状发生在全株或下部老叶上：
缺氮时：叶变小，叶色变淡，黄化而干枯。
缺磷时：叶色暗绿，下部叶的叶脉间黄化而常带紫色。
缺钾时：下部叶有病斑，在叶尖或叶缘常出现枯死部分，黄化部分从边缘向中部扩展，以后边缘部分变褐色而向下皱缩，最后叶片脱落。
缺镁时：黄化出现在叶脉之间，叶脉仍是绿色，叶缘向上或向下反。
（2）缺铁、锰、硫、钙、硼时，症状发生新叶上：
缺铁时:顶芽存活,叶脉间黄化,叶脉仍保持绿色,病斑不常出现，严重时叶缘及叶尖干枯,有时向内扩展,形成较大面积,仅有较大叶脉保持绿色。
缺锰时：顶芽存活,叶脉间黄化,叶脉仍保持绿色,病斑通常出现，且分布于全叶面，极细叶脉仍保持绿色形成细网状，花小且发育不良。
缺硫时：顶芽存活，叶色淡绿，叶脉色泽浅于叶脉相邻部分。有时发生病斑，老叶少有干枯。
缺钙时：顶芽通常死亡，嫩叶的尖端和边缘腐败，幼叶的叶尖常形成钩状。
缺硼时：顶芽通常死亡，嫩叶基部腐败，茎与叶柄极脆，根系死亡。
第2篇园林花卉的应用形式
第3单元园林花卉的应用
模块1 室外环境园林花卉的应用形式
?一、花丛二、花坛三、花境
?四、垂直绿化五、吊篮与壁篮
?六、花钵七、组合立体装饰体
?八、专类花园九、低维护花园
模块2 室内环境园林花卉的应用形式
?一、盆栽单株花卉
?二、组合盆栽（p.28中下）
?三、瓶景
?四、室内园林（p.29下）
?1、植物造景为主的花园式
?2、植物作为点缀的装饰形式
模块3 园林花卉的花文化
?一、中国花卉文化的特点（p.30下）
?1、含蓄、意境与神韵
?2、比兴与赏花意识
?3、富丽堂皇与幽静雅典
?4、崇尚自然构图
十大名花：1.梅花–傲霜斗雪 2.牡丹–国色天香
3.菊花–千姿百态
4.兰花–天下第一香
5.月季–花中皇后
6.杜鹃–花中西施
7.山茶–富丽堂皇8.荷花–出淤泥而不染
9.桂花–十里飘香10.水仙–凌波仙子
第三篇园林中常用露地花卉
第五单元一年生和两年生花卉
一、一二年生花卉的概念及特点（p.45下）
?（一）一年生花卉春季播种，夏秋开花结实，冬季降温后死亡。一年生
花卉多喜阳，花期可通过调节播种期、光照处理来控制。
?（二）二年生花卉秋季播种，幼苗越冬（春化阶段），翌春开花、结实死
亡。园林中很多二年生花卉是多年生花卉中喜凉的种类（夏季高温不适），或两年后生长不良，故作二年生花卉栽培。
?一二年生花卉以种子繁殖为主，从播种到开花时间短，是花坛的主要材料。
二、一二年生花卉繁殖栽培技术要点(p.45)
?一二年生花卉一般是育苗后移栽，这样花卉生长整齐一致。（花坛常用）
?也可直播，即在应用地播种，然后间苗、管理，但生长不一定整齐，开花
有时也不一定一致。（直根系花卉可用）
?种子繁殖的特点：
?优点：种子便于贮藏和运输；在短时期内能获得大量的植株。
?缺点：后代易产生变异，不易保持原有的性状；如是杂种则不能留种。
繁殖栽培技术要点
（二）种子的干躁贮藏(p.46)
?1、自然干躁贮藏
?将种子阴干（夏季）或晒干（春秋季）。干躁的种子放入袋中于室内贮藏。
三色堇的种子一经日晒就丧失发芽力。
?2、干躁密封贮藏
?将种子充分干躁后，放入密闭的容器中贮藏。
?3、低温干躁贮藏
?将干躁密封种子放在低温环境中。
?4、层积沙藏法
?有些种子长期干躁会丧失发芽力，可用该法贮藏，一层湿沙一层种子。
?5、水藏法
?有些水生花卉的种子，应藏在水中，或收后立即播种。如睡莲。
（三）播种(p.46下）
?种子发芽的条件：
?水分
?温度：大多春播花卉萌发适温为20—25度；
?秋播花卉为15—20度。
?氧气：种子萌发需氧气，所以播种基质应疏松。
?光照：要求不严。
?播种时期：
?春播：沿江江南在三月中旬至四月上旬
?北方在四月中旬
?秋皤：沿江江南在九月上至十月上
?北方在九月上中旬
具体方法：
1、整地作床：肥沃沙质壤土作苗床，深翻30公分以上打碎土块，除去残根、
石头等杂物，施基肥，提前一周。耙平。作床：宽1米，高20公分。
2、播种方式
1.撒播法
?将种子均匀撒播于床面。为撒播均匀可种子加3—5倍的碎土或沙再播。
?适用于种子量多，种子小的花卉。
?播量：每平方米播1500株左右。
2.条播法
?种子成条播种。适用于品种多而种子量少的情况。
3.点播法
?有一定的株行距，每穴播2—4粒种子。适用于大粒种子
3、覆土
?覆土以种子厚度的三倍为宜。小粒种子以不见籽为宜。
?覆土后可盖一些草，然后用细孔喷壶喷水，也可以播前对苗床浇水。
常用一、二年生花卉:
一年生：一串红、鸡冠花、万寿菊、大花马齿苋、矮牵牛、凤仙花、牵牛花、百日草、五色椒、千日红
二年生：三色瑾、羽衣甘蓝、金盏菊、一叶草。
第六单元宿根花卉
一、宿根花卉的概念：（p.90）
地下部分未变态的多年生草本观赏植物称宿根花卉。但：多年生草本植物中适于水生的种类如睡莲，被列入水生花卉。
?叶的观赏价值较高，花不明显的多年生草本植物被列为观叶植物，如龟背
竹、绿萝。
?有些种类虽为多年生，但作一二年生栽培，被列为一二年生草本，如香雪
球、长春花、美女樱。
?兰科、蕨类植物也另列一类。
二、宿根花卉的特点：（p.90下）
?1、地上部分能存活多年
?2、原产于温带的耐寒、半耐寒的宿根花卉具有休眠的特性，需经过冬季
低温解除休眠，这对我们人为控制花期具有指导意义。
?3、开花习性：
?春季开花的种类，越冬后在长日条件下开花，如风铃草。
?夏秋开花的种类具有短日性，如菊花、长寿花。
?原产于热带、亚热带常绿宿根花卉，只要温度适宜，可周年开花，如鹤望
兰。
4、宿根花卉多用分株繁殖：
?分株一般待幼苗具有自己的根系时方可进行。每丛至少带3个芽。
?分株时间：凡春季开花的种类，一般秋季分株，如芍药，如当地冬季很冷，
秋季不宜分株，可于春季分株。（安庆地区秋季分株）。
?凡夏秋开花的种类，一般春季分株。
在栽培上应：深耕—施有机肥—整地—植花—中耕、除草—花前施N花后施P—灌溉—冬季防寒。
第二节常用宿根花卉：菊花、芍药，别名将离（寄惜别之意）、鸢尾、萱草
第七单元球根花卉
一、概念：是多年生草本花卉中地下器官（根或茎）发生变态，贮藏营养，以渡过不利的环境条件（夏或冬）并传宗接代。
二、分类：
（一）按地下部分的形态或来源来分：
1、鳞茎类：鳞茎是变态的枝叶，地下茎短缩，呈圆盘状的鳞茎盘，其上
着生肉质的鳞片（变态叶），变态叶腋有侧芽。
根据鳞茎的排列状态来分（1）有皮鳞茎：鳞片呈同心圆层状排列，肉质鳞片为闭合状，如洋葱，球体外有一层膜质鳞皮。如郁金香、朱顶红、水仙。（2）无皮鳞茎：鳞片分离，最外层无膜质鳞皮。如百合。
根据鳞茎的寿命来分（1）一年生鳞茎：每年更新，母鳞茎的鳞片在生育期间贮藏的养分耗尽解体，由顶芽或腋芽形成子鳞茎代替，如郁金
香。（2）多年生鳞茎：每年形成新鳞片，使球体逐年增大。如百合、水仙。
2、球茎类：（p.166）
茎基部膨大，呈实心球状，上有环状的节，节上着生叶鞘和叶的变态体，紧裹着球茎。球茎的基部有底盘，为次年发根的部位。如唐菖蒲、番红花、小苍兰、秋水仙、荸荠。
3、块茎类：地下茎膨大成块状或球状。它与鳞茎和球茎的区别是外部没
有皮膜包裹，基部也没有发根的底盘。它有较厚的皮，上有不明显的芽眼，可长出芽、茎、叶等。根从表皮许多部位长出。如花叶芋、马铃薯。
4、根茎类
是茎的变态（节和节间），但似根状水平生长，并从地下茎节部发生新芽和茎，而且这些茎生长后在其基部又会独立膨大贮藏养分形成新的
根茎。如美人蕉、竹、荷花、菊芋、仙客来、大岩桐。
5、块根类：
为根的变态，特点是芽和芽眼长在根和茎的相连的根基部。如大丽花、花毛莨、山芋。
（二）按栽培习性来分：
1、春植球根类：
不耐低温，冬季休眠，生长的适温较高。一般春种，夏秋季开花。
如唐菖蒲、美人蕉、大丽花、朱顶红。
2、秋植球根类：
耐低温，冬季生长，夏季休眠。秋季种植，次年春季开花，如郁金香、水仙、花毛莨、马蹄莲、百合、仙客来（在本地不能越冬） 总之，球根花卉种类很多，原产地不同。习性也不相同。
第二节常用球根花卉：1、郁金香，秋植球根花卉。2、百合。3、水仙。4、朱顶红。5、风信子。7、马蹄莲
第八单元水生花卉
一、水生花卉的概念及类型（p.199）
概念：生长在水中或沼泽地的观赏植物。离不开水，主要有睡莲科、千屈菜科、莎草科。
?类型：
?1、挺水类：根扎在泥中，茎叶挺出水面。
?如荷花、水生鸢尾。
?2、浮水类：
?根扎在泥中，叶片漂浮水面或略高于水面。如睡莲、萍蓬草、王莲。
?3、漂浮类：
?根系漂于水中，叶浮于水面，可随水漂流。如浮萍、凤眼莲。
?3、沉水类：
?根扎于泥中。茎叶沉于水中。如玻璃藻、黑藻、莼菜，可起净化水
体的作用
二、水生花卉园林应用特点：（p.200）
?1、水生花卉是园林水体周围及水中造景的主要花卉。
?2、可建水生花卉专类园。
三、生态习性：
?1、对温度的要求：这与各种水生花卉的原产地有关。如王莲原产于热带，
在我国需温室栽培；耐寒的水生花卉可露地栽培；半耐寒的水生花卉，冬季根部应在冰层以下。
?2、对光照的要求：多数喜光照，少数耐半阴，如菖蒲。
?3、对土壤的要求：喜富含有机质的粘土。
?4、对水分的要求：
?都喜水，但不同种类要求的水深不同：从岸边至湖心，分别是湿生—沼生
—浅水—中水—深水植物区。
?挺水及浮水植物要求水深30—100公分为宜；沼生湿生植物需20—30公
分浅水。
四、繁殖（p.200）
?1、分生繁殖（分株或分球）：
?一般在春季进行，分株应每一株带有顶芽和尾根（荷花）
?2、播种
?大多数水生花卉的种子干燥后即丧失发芽能力（如睡莲）需立即播种，或
贮于水中或湿处。也有少数水生花卉种子在干燥条件下贮藏。如荷花、水生鸢尾。
?方法：将种子播在有培养土的盆中覆盖，然后将盆浸入水中，先浅后深。第二节常见水生花卉：荷花，睡莲，千屈菜
第八单元室内常用花卉（室内盆栽观叶类花卉）
第一节概述
一、室内盆栽观叶类花卉的生态习性（p.219）
?1、温度：大多数要求较高的温度。冬季低温是其限制因素。
?2、水分：大都要求有比较充足的水分，同时还要求高湿。但冬季除外，水分过多易死亡。
?3、光照：若为室内观叶植物，大多要求半阴。有的开花植物需要充足的光照。
二、繁殖方法
?（一）有性繁殖
?1、种子繁殖
?2、孢子繁殖
?（二）无性繁殖
?以扦插繁殖为主。其次是分株。
室内常用草本观叶类花卉：1、吊兰。2、红苞喜林芋。3、天鹅竹芋。4、文竹。
5、龟背竹
室内盆栽木本观叶类花卉：1、橡皮树。2、鹅掌柴。3、龙血树。4、袖珍椰子。5、绿萝
室内常用盆栽草本观花类花卉：1、瓜叶菊。2、仙客来。3、秋海棠。4、大花君子兰
第四篇常用专类花卉
第十三单元兰科花卉
第一节概述
外国人对兰花的要求：花大、花多、色艳，如蝴蝶兰、石斛兰、卡特兰统称——洋兰。洋兰是人们对国兰以外兰花的称谓。
广义的兰花是兰科花卉的总称，也就是兰科中具有观赏价值的种类，它们有共性，也有特殊性。
兰科中天然种有二万多种，主要分布在热带，占90%。
兰花为多年生草本。有地生、附生、腐生。
地生兰：根生于土中，有块茎或根茎，部分有假鳞茎。
腐生兰：没有绿叶，靠地下根状茎及根吸收养分而生长。
附生兰：假鳞茎较粗大，有气生根，常生长在老的腐朽的树上或悬崖上有少量土壤或腐殖质的地方。多分布在亚热带、热带。花序倾斜或下垂，苞
片短小，叶肉有气孔道。
兰科植物花的组成：（花的结构）
花被6枚，两轮。
外轮（花萼）：中萼片、侧萼片
花冠：左右两片称花瓣——捧心。下方一片是唇瓣。
外轮称花萼，中间一片称中萼片，又称主瓣片。
两侧为侧萼片，又称副瓣。
萼片的形状、生长姿态及脉纹、色彩是兰花评价的重要标志。好品种要求萼片先端稍向内卷微起，侧萼片排成一字形，中萼片向前弯曲。
内轮称花冠，左右两片称花瓣，又称捧心。花瓣的中央下方一枚称唇瓣，又称舌。
雄蕊与花柱、柱头联为一体，称蕊柱。
第二节常见栽培种类
一、国兰：兰属约有70多个种，在我国主要分布东南沿海及西南各省。
1、常见种类：春兰、蕙兰、建兰、寒兰、墨兰等。
（1）春兰（草兰、山兰）
假鳞茎稍呈球形，叶4—6枚集生，狭带形，边缘有细锯齿。
花单生，少数2朵，花莛直立，有鞘4—5片，花浅黄绿色，绿白色或黄白色，有香气，苞片长，花期1—3月
春兰在我国分布广泛。为我国人们广泛栽培的兰花之一。主要分布在华东、华中、华南和西南各省。
（2）蕙兰：（九子兰、夏兰、一茎九花）
根粗而长，假鳞茎不显著。
叶5—9枚，直立性强，基部常对折，横切面呈V形，边缘有粗锯齿，中脉明显，有透明感。
花莛直立，高30—80公分，有花5—18朵，苞片小，花浅黄绿色，有香气。唇瓣有许多透明小乳突状毛，唇瓣白色，有紫红色斑点，花期3—5月。
分布于华东、华中、西南、台湾等地，秦岭以南盛产。多生于海拔1000—3000米的疏林下灌木丛中。
（3）建兰（四季兰、剑蕙）
地生兰。假鳞茎卵球形。
叶2—6枚丛生，长30—50公分，宽1.2—1.7公分，略有光泽。
花莛直立有花5—13朵，浅黄绿色，有香气，苞片三角形，花期7—10月。
分布广东、福建、广西、贵州、云南、四川湖南、江西、浙江、台湾。
（4）寒兰
假鳞茎明显，狭球形。
叶3—7枚丛生，长35—70公分，宽1—1.5公分。直立性强，全缘或近顶端有细齿，略带光泽。
花莛直立，花疏生，有花10余朵，萼片长约4公分，宽0.4—0.7公分。
花瓣短而宽，中脉紫红色，有香气。花期10—翌年1月。寒兰与建兰相似，但叶较狭窄。
分布于华南、西南、华中等省。生于海拔400—2400米的林下开阔灌木丛中。
（5）墨兰（报岁兰）
假鳞茎椭圆形，根粗壮而长。
叶4—5枚丛生，剑形，上半部向外披散，长60—80公分，宽2.7—4.2公分（是国兰中叶片最宽的一种）。全缘，有光泽。
花莛直立，常高于叶面，有花7—17朵，苞片小，基部有蜜腺。花瓣多具紫褐色条纹。花期10—翌年3月。
广泛分布于华南和西南各省。多生于海拔300—2000米疏林下或高草丛中。
2、对环境的要求(温度、湿度、水分、光照、通风）
（1）温度：一般兰花都喜欢冬暖夏凉。东北、西北不能栽兰主要是温度的限制。
我国分布最北面的是春兰和蕙兰。生长适温为10—25度。
而南方如两广、福建、台湾适合栽喜温暖潮湿的墨兰、建兰和寒兰。生长适温为20—30度。
适当低温有利于花芽分化（12—13度）。春末至夏初在室外养护比在室内要好。
（2）湿度：需要较高的湿度，生长期不低于70%，冬季为50%，北方干躁栽兰困难。
应避免低温高湿，对新芽有害，易发生病害。
（3）水分：
肉质根，忌渍水。浇水原则：
因种而异：附生兰有气生根的可少浇，地生兰可多浇，叶有厚角质层的少浇，叶片大而薄的可多浇。
因生育时期而异：生长期、孕蕾期多浇，休眠期少浇因长势而异：长势强壮的多浇，长势不良的少浇，病株不浇。
因季节、天气而异：天气炎热干旱时多浇，低温而潮湿少浇或不浇。
因盆土而异：盆土的干湿是浇水的最直接根据，一般情况盆土含水量为15—20%。
因花盆大小和植株多少而异：兰苗多应多浇些，瓦盆、大盆多浇些。
浇水量与浇水时间：
长江流域，3—4月，每2—3天浇一次，或每天少量浇一次。5—6月每天浇一次。7—9月每天傍晚充分浇一次，早晨视情况而定。10—11月每天浇一次。12—3月，4—5天浇一次。
夏秋季，日落前后浇。冬春季，日出前后浇。避免兰盆在太阳灼晒时，用冷水浇灌。
夏日遇有雷雨，天气闷热时，雨后用清水浇透盆土，以清除余热，否则易伤根据致死。
此外，用雨水、雪水、河水浇兰最好。
用自来水浇兰时，应将自来水放置24小时。
浇水方法：浇灌、喷水、浸盆。
喷水在生长期较适宜，以叶面湿润为度。
在花蕾孕育期最好不喷（会引起花蕾和新芽沤烂）。
在空气湿度过大或盆土过湿时不要喷水
（4）光照
一般来说兰花生长在山林中，宜半荫。
叶：光照过弱，叶色深绿而失去光泽。
光照过强，叶色变成淡绿色，叶面粗糙。
光照适度，叶色绿而质细腻，且有光泽。
芽：光照过弱，叶芽多，花芽少，且长势不良。
光照过强，不利于幼芽的生长寿。
光照适度，可使多分化花芽，生长健壮。
花：光照较强，则开花较早，花色正常。光照强花色较深而鲜艳。光照弱则花色浅而淡。
春兰、蕙兰在夏季应遮荫70—80%。
建兰和寒兰在夏季应遮荫60—70%。
墨兰在夏季应遮荫70—75%。
（5）通风：
通风可避免病虫害的发生。兰花的叶不多，叶片气孔下陷，呼吸作用进行得比其它植物差，而兰根可弥补一部分，故兰花基质必须疏松、通气。
以柔风、和风为宜，要避免穿堂风。
3、栽培管理：
（1）兰盆：
以泥盆为好。形状最好深些。附生兰多采用漏空盆。
（2）培养土：
土壤要求富含腐殖质，疏松透气、排水良好、肥分适宜、中性或微酸性。
土壤选择要因地制宜。如江浙一带用山泥。广东多用塘泥，晒干、打碎。
武汉用放置一年的煤渣。北京用草炭土加沙。国外用腐叶土5份加1份沙。常见栽培种类：1、大花蕙兰。2、蝴蝶兰
第五篇木本花卉
一、常见木本花卉：月季、牡丹、梅花、蜡梅、山茶花、桂花、瑞香、含笑、迎春、栀子花、八仙花、白兰花、一品红
第一节：月季
蔷薇科、蔷薇属。
一、概述：
是我国传统名花，也是十大名花之一。约有二千年栽培历史。在相当长的时期内，我国的月季品种和栽培技术居世界前列。但以后我国的月季发展
却停滞不前。
目前国内栽培的品种大多来自国外，据说我国的月季在1789年经孟加拉国传入欧洲，经与当地及西亚各种蔷薇杂交，选育而成现代月季各种新品
种，再传入国内。
目前月季品种达2万多种，是花卉中品种最多的一种，有花中皇后之称。
月季、蔷薇、玫瑰的区别：这三种花卉称作蔷薇三姐妹。
叶：
月季复叶中的小叶少而大，一个叶柄上有3—5片小叶，叶较薄，叶面平展而不皱，呈暗绿色，叶背面色浅，两面无光。
玫瑰复叶中小叶多而厚，小叶5—9片，叶面光亮有皱纹，叶背发白而有小毛刺。
蔷薇的小叶小而多同，5—9片，叶面两面有毛。
枝：
月季枝低矮粗壮，皮刺大而稀，略带钩状，少数品种无刺，多呈青绿色。
玫瑰枝干粗壮直立，皮刺密集大小相同，多呈灰褐色。
蔷薇枝较细长四散蔓生，皮刺大而稀，多呈暗青色。
花：
月季多单花顶生，也有数朵簇生，花柄长，色彩丰富，花径在5公分以上。
玫瑰花单生或簇生，花柄短。
蔷薇花簇生成圆锥形伞房花序，花在直径3公分。
花谢后萼片和果实：
月季和玫瑰的萼片不脱落。
月季和蔷薇的果实圆球形，玫瑰的果实扁圆。
二、生态习性：
喜阳光，夏季正午适当遮阳。光弱，生长弱或不开花。
多数品种生长适温10—26度。低于5度休眠，夏季30度以上半休眠。
喜有机质丰富、疏松、肥沃、PH值在6—7的沙壤土。
第二节牡丹
芍药科、芍药属。
为我国传统名花，栽培历史悠久。最初是药用（根皮称丹皮）。
隋炀帝建西苑，召天下名花，引易州牡丹。
唐朝牡丹栽培为盛，长安是牡丹栽培中心。
宋朝栽培中心转移到洛阳。并有许多牡丹专著，如欧阳修《洛阳牡丹记》。
元朝是低谷。
明朝亳州、曹州牡丹栽培较盛。现今荷泽、洛阳、北京、亳州等地为牡丹栽培中心。
一、形态特征：
落叶灌木（1—2米）。叶互生，为2回3出羽状复叶，3裂，小叶阔卵形或卵状长圆形。表面绿色、黄绿色，叶背有白粉。
花单生于当年生枝顶。萼片5枚绿色。有单瓣与重瓣，野生种多为单瓣。
质薄有光泽，花色丰富，雄蕊多数瓣化，雌蕊5—10枚。花期4—5月，
本地4月中旬开花。
二、生态习性：
原产于我国秦岭一带，故―宜冷畏热，喜燥恶湿‖
夏季不耐高温多湿，有一定耐寒性。
喜阳光充足，土层深厚，排水良好的中性或微碱性壤土或沙壤土。
生长适温18—25度，生存温度不低于零下20度，故在华北、东北要防寒。生长发育特性：
牡丹的生命周期：幼年、青年、壮年、老年四个阶段，寿命可达百年。
幼年：播种至开花，约为4—5年，生长缓慢。
青壮年：生长较快，开花繁茂，为最佳观赏期。大约为25年。
老年期：生长衰弱，着花稀少。
年周期：一年中有生长期和休眠期交替变化。
二月份花芽开始萌动，花芽为混合花芽，即抽枝在新梢上开花。
四月份开花，从萌动至开花需55—60天。
花后于夏季高温下开始花芽分化。
秋冬季落叶，进入休眠期。花芽经过低温才能开花。
一年生枝条只有下半部有芽的部分木质化，而上半部秋冬枯死。俗语：牡丹长一尺退八寸。即实际生长量为年生长量的三分之一到三分之二。
牡丹开花株龄长，但花期短而集中，单株花期7—10天，盛花5—7天。
三、繁殖：主要分株与嫁接。也可播种、压条、扦插。
1、分株：秋季进行，10月份是分株适期，暖地稍迟，寒地稍早。
选4—5年生母株，挖起放置阴凉处2—3天，待根部变软后进行分割。为防止伤口腐烂，分割后待伤口晾2—3天或用1%硫酸铜或400倍多菌灵浸
花卉学期末作业 1、常用的无土栽培基质有哪些？（5分） 2、一、二年生鲜切花繁殖与栽培管理要点。（12分） 3、试述优质切花香石竹栽培技术。（10） 4、以兰花为例，说明其对环境条件的要求。（9分） 5、试述如何通过栽培技术措施控制花期。（10分） 6、简述插花的构图原则。（12分） 7、目前世界花卉业的发展趋势和特点是什么？（14分） 8、我国的花卉业的特点，我国鲜切花生产和市场，发展趋势如何？（28分） 学号：姓名：班级：
慧典市场研究报告网讯 中国农业产业结构的调整，花卉业愈来愈显示其强大的生命力。国外如南北美洲及澳大利亚等地区的农业种植面积大，大宗农产品如小麦、大米等已实现机械化耕作，品质好，成本低，富有竞争优势。作为对策，我国应进一步寻求高附加值、创汇型的种植业。花卉业属于劳动密集型产业，解决品种改良、贮存、运输等环节的问题，市场前景非常可观。 全国花卉生产面积已达14.75万公顷（包括花卉及苗木等所有相关行业，而国际上花卉业与苗圃业等是分开统计的，如荷兰生产面积8000公顷仅指切花、盆花和观叶植物）,销售额160亿元，鲜切花产量达38亿枝（1991年全国鲜切花产量仅2.2亿枝），销售额24亿元；盆栽植物8.1亿盆，销售额 52.5亿元；观赏苗木18亿株，销售额65亿元；出口创汇2.8亿美元。 中国幅源辽阔，气候地跨三带，是世界公认的‘花卉宝库’。因此无论从我国丰富的物种多样性，还是从市场的广阔前景分析，花卉产业必将成为新兴的“效益农业”之一。著名花卉专家、中科院院士陈俊愉教授提出，中国要从被动贡献的“世界园林之母”，努力转变成主动向国内外奉献中华名花的“全球花卉王国”，“21世纪中国必将成为世界花卉强国”。 中国目前的花卉生产力水平仍十分低下，平均每公顷产值为11万元（约合1.34万美元），单位面积产值仅仅是荷兰的10.36%。花卉种植中普遍存在品种单一化，档次、质量低，各地生产基地低水平重复建设，设施化程度低，经济效益差等问题，市场上往往出现生产旺季产品滞销，冬、春节日消费旺季缺货的现象。为迅速摆脱简单的农事化操作模式，向集约化、现代化生产过渡，取得花卉业应有的经济效益，结合分析国内鲜切花生产和市场现状和发展对策，可见以下趋势： 1、品种结构向高档化发展，价格日趋合理： 近年来大量引进并生产优新品种，鲜切花如非洲菊、鹤望兰、百合、郁金香、鸢尾、热带兰、高档切叶等；盆花如凤梨类、一品红、安祖花、蝴蝶兰、大花蕙兰等，品种逐渐高档化，花色则多样、淡雅。花卉市场的价格稳中有降，尤以香石竹、月季等大宗鲜切花产品的降幅较大（应视为合理性的降价），分别达30％和 50％。 2、产业化区域性分工，花卉流通形成大市场： 从国内花卉的生产格局和中远期发展趋势来看，鲜切花生产将以云南、广东、上海、北京、四川、河北为主；浙江、江苏等地的绿化苗木在国内占有重要份额；盆花则遍地开花，并涌
花卉学学习总结报告 通过本学期的花卉学学习,让我受益非浅,在丰富自己知识的同时,也学会了一些简单的花卉鉴赏方法,并通过实验和实习对花卉的培育和管理有了实际的经验体会.本学期的学习即将结束,在此我结合自己的所学向老师作本学期的学习总结报告. 一、我对花卉学的认识 我和大多数同学一样,是第一次接触花卉学这门课程,虽然花卉两个字在我们的生活中经常听到,但是具体归结为一个概念性的名词时,我们都一无所知. 在我看来花卉就是以植物为载体的艺术美学体现.而花卉学则是研究如何把这艺术品做到最美的一门学科.可能这样说比较笼统,但我觉得这就是我的理解,而且我这样理解之后,对我学习花卉学有了一定的帮助. 二、我学习花卉学的方法 起初学习花卉学只感到新奇,由于从没有接触过这个学科,一切都很陌生.没有自己的系统的学习方法和计划,只是跟着老师走,上课抄笔记,课后看笔记,这样学着学着就觉得越来越空洞,很多东西无法理解,比如在学习花卉学的分类这个知识点的时候,因为缺少花卉实例,很难理解一些分类的理由,如按光照强度要求分类或按土壤酸性的适应性分类,虽然在理论知识上能够理解,但不同的条件下生长出的植物有什么样的差异,没有一个直观的理解,这样认识起来很不牢固,也很空洞. 后来和老师第一次实习之后,才知道"读万卷书不如行万里路"的道理.实践不但能检验所学知识的可靠性,也能增加对课本知识的理解.菊花展的实习让我知道:同样的花种,因为培育的方法不同,给人的视觉印象截然不同.婀娜多姿,万紫千红的美丽花卉后面是科学的培育和管理方法. 发现了实践的重要性,我却又遇到了一个问题:对一些知识的认识很模糊,总是有种似是而非的感觉.开始不知道是为什么,后来和同学们做了一些讨论和对比,发现是因为花卉学的一些相关学科我没有掌握好,比如土壤学,气象学,植物学,植物生理学. 所以学习花卉学必须要注意理论学习与实验实习结合,对花卉学有关的学科都要有一定的了解,把花卉学当作一门应用型的科学来对待. 三、在花卉学学习中我学到的专业知识 我们本学期对花卉学的学习可以总结为七个大部分: 1、花卉学的理解和花卉产业的意义 花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科. 花卉产业发展到今天,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建设. 2、花卉的分类 花卉的分类有利于鉴别和培育管理,但是花卉的分类需要我们对花卉学相关的学科有一定的了解,如园林美学,土壤学,植物学等.目前花卉的分类依据大体上有四种: (1)按生活类型 (2)按观赏应用特点 (3)按花卉的生态习性 (4)按花卉的原产地气候特征 3、环境条件对花卉生长发育的影响 花卉栽培成功与否主要起决于花卉对环境条件的要求和适应性以及人们对环境条件的控制,影响花卉生长发育的环境条件主要有:温度,光照,水分,土壤,营养元素,空气. 4、花卉设施
. 职业技术学院园林园艺系实验实训指导书 花 卉 学 授课人: 要卫 班级: 06 级园林 学期: 07～08学年第一学期
实验实训须知 本实验的目的在于给学生有关花卉识别、繁殖、栽培的结构以及花卉在实际中的应用等容，同时培养学生科学研究态度及独立工作能力，为今后学习与工作打好基础。为此在实验实习过程中必须严格遵守以下注意事项： 1.实验前必须结合课堂讲授的有关部分，认真预习指定的实验容，并将实验容步骤事先记入笔记本，使实验能顺利进行； 2.实验时除用心听取指导教师讲解外，在实验过程中必须仔细、认真、多动脑筋，并实事地观察和分析问题，培养科学的研究态度； 3.保持实验室的整齐、清洁，不得随地吐痰或乱扔废物。实验结束后必须将所有仪器用品，洗净并安放整齐，以养成科学的工作态度。值日生应负责扫地，抹桌、倒污物等清洁工作； 4.爱护公物，节约药品及实验材料，按定量取用，公用器材不得任意移动，如有损环立即报告指导教师，并填写仪器损失单； 5.实验室必须保持肃静，不得任意走动或高声谈笑； 6.要求每位同学在实习中能严格按照实习计划，认真开展相关调查任务，要求学生具备吃苦耐劳、团结协作、职责分明，发挥工作主动性和良好团队精神。 7.实验结果须写成报告，实验报告务必实事求事，根据自己实验的得结果，简单、扼要、明确、整洁的书写。 实验一花卉的分类与识别
一、实训目的 1．进一步掌握花卉分类的基本知识； 2．掌握花卉识别的方法，能够准确对常见温室花卉和露地花卉进行识别和分类。 二、实训设备及器件 花卉图片（多媒体形式）、实地种植花卉 三、课时安排 4学时 四、实训步骤及要求 1、花卉图片识别 通过观看各类花卉的图片，对其基本形态特征、园林用途等有初步的印象，并能对其进行分类和分科。 2、露地花卉和温室花卉的识别 到附近广场游园、公园、花卉市场等实地识别露地花卉和温室花卉。在条件许可时，可将比较陌生的花卉种类剪取枝叶花等拿到室再作判断和进一步的识别，以加深印象。 常见各类花卉种类如下： （1）一年生花卉：鸡冠花、一串红、万寿菊、凤仙花、百日草、半支莲；彩叶草、黑心菊、孔雀草、红花酢浆草等。 （2）二年生花卉：三色堇、金盏菊、羽衣甘蓝、虞美人、瓜叶菊等。 （3）宿根花卉：菊花、芍药、鸢尾、石竹属、蜀葵；非洲菊、四季秋海棠、香石竹、葱兰、等。 （4）球根花卉：大丽花、美人蕉、水仙、郁金、香百合、君子兰；仙客来、朱顶红、等。 （5）仙人掌及多浆植物：如金琥、量天尺、昙花、生石花、芦
园林花卉学试题一及答案 一、选择题（20分，每题1分） 1．凤梨科植物要求的pH值（ A ） A. 4.0 B. 4.5~5.0 C. 5.5~6.0 D. 6 2．瓜叶菊要求的腐叶土、培养土、园土比例（ B ） A. 4﹕4﹕2 B. 5﹕3.5﹕1.5 C. 5﹕2﹕3 D. 3﹕5﹕2 3．微量元素占植物体重（） A. 0.1~0.2% B.3.6~4.5% C. 0.001~0.0001% D. 一半以上 4．形成灰分的矿物质元素有（a ） A. N. P. K. Ca. Mg B. N. P. K. Ca C. P. K. S. Ca. Mg. Fe D. D. O2. H2 5．叶暗绿色，生长延缓，下部叶的叶脉间黄化，表明缺（ b ）的表现。 A. N B. P C. Na D. Fe 6．低温温室温度应保持在（） A. 3~8℃之间 B. 4~10℃之间 C. 8~15℃之间 D. 15℃以上 7．不等屋面温室两屋面宽度比（ A ） A. 4﹕3 B. 5﹕2 C. 6﹕5 D. 3﹕1 8．当温室为东西延长时，南北两排温室间的距离通常为温室高度的（ C ）。 A. 3倍 B. 1倍 C. 2倍 D. 4倍 9．温室布置以（）投射角为宜。 A. 450 B. 600 C. 90 0 D. 300 10．秋菊适宜生长温度（ a ）。 A. 20℃ B. 21℃ C. 40℃ D. 30℃ 11．调节繁殖期的栽培期，采用（ d ）等措施可有效调节花期。 A. 修剪 B. 摘心 C. 施肥 D. 控制水分 12．温度催延花期的主要作用（ b ） A. 打破休眠 B. 花芽分化 C. 春化作用于 D. 影响花茎的伸长 13．催延花期的主要途径（ d ） A. 温度处理 B. 加速生长 C. 日照处理 D. 药剂处理 14．菊花平瓣类有（ a ） A. 宽带型 B. 平盘型 C. 雀舌型 D. 芍药型[ 15．菊花有抗（ c ）等毒气的功能。 A. SO2 B. HF C. HCl D. Cl2 16．瓜叶菊是花品种在8月播种，于11月以后增加人工光照，给予（）光照，12月可开花。 A. 10小时以下 B. 15~15.5S C. 15.5~16S D. 16S以上 17．唐菖蒲别名（abc ） A. 菖兰 B. 剑兰 C. 扁竹莲 D. 水薄荷 18．催延花期包括（ab ） A. 促成开花栽培 B. 抑制栽培 C. 打破休眠 D. 春化作用 19．实生苗和扦插苗的培养土比例（） A. 3﹕5﹕2 B. 5﹕3﹕2 C. 8﹕3﹕5 D. 4﹕4﹕2 20．缺铁表现（ B ） A. 病斑不常出现 B. 叶脉间黄化 C. 严重时叶缘及叶尖干枯
绪论 1.花卉：指供观赏的花和草，及以花材为题材的中国画。 狭义的花卉：有观赏价值的草本植物。 广义的花卉：除有观赏价值的草本植物,还包括草坪、地被植物、花、灌木、开花乔木以及盆果等。 2.花卉学：论述花卉的分类、形态特征、生物学特征、、生态学特征、繁殖、栽培管理以及园 林应用等技术的综合性学科。 生态学特征：指花卉对环境条件的要求与适应，也就是对光照、温度、水分、土壤、空气的要求与适应。 生物学特征：指花卉的个体生长发育规律，也就是从种子萌发到长成幼苗、幼树、开花、结果直到衰老死亡的生长发育过程。 3．花卉种类资源：指能将特定的遗传信息传递给后代并能有效表达花卉的遗传物质的总称，包括具有各种遗传特性的野生种、半野生种和人工栽培种。 我国十大名花：牡丹、杜鹃、菊花、兰花、月季、梅花、山茶、荷花、桂花、水仙花。 我国三大野生花卉：报春花、杜鹃花、龙胆花。 地一章花卉的分类 第一节 1．分类的单位：界、门、纲、目、科、属、种。亲属关系越近，嫁接成活率越高。 第二节按生物学性状分类 1.1草本花卉 1.1.1 一、二年生花卉 （1）一年生花卉是指个体生长发育在一年内完成其生命周期的花卉，如鸡冠花、凤仙花、孔雀草等（春播花卉） （2）二年生花卉是指个体生长发育需跨年度才能完成生命周期的花卉，如金鱼草、金盏菊等。 1.1.2 宿根花卉 特点：多年生、地下根和茎没有发生变态，翌年重新萌发。 1.1.3 球根花卉 多年生花卉，地下根和茎发生变态、膨大，以便贮藏水分、养分、度过休眠期。 （1）鳞茎类：水仙，百合。 （2）球茎类：菖蒲、香雪兰。 （3）根茎类：美人蕉、荷花。 （4）块茎类：马蹄莲。 （5）块根类：大丽花。 1.1.4 多年生常绿花卉 植株叶片多年常绿，无落叶休眠现象，地下根系发达的花卉，如君子兰、万年青。 1.1.5 水生花卉 常年生长在水中或沼泽地中的多年生草本花卉。 按其生态分为挺水植物、浮水植物、沉水植物、漂浮植物。 1.1.6 蕨类植物
花卉学学习心得 在未接触花卉学前,我就像一个懵懂的小孩,我只知道这门学科讲的是花,可是我还不知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触以后才能更深刻的理解,光靠表面现象难以看到很多深刻的东西,所谓知其然,而不知其所以然.我爱花,喜欢观花,汲取他的芳香成为我平时的一种嗜好,我把花看成自己的朋友,爱他的一切,这是我喜欢花卉学的初衷.有它娇艳美丽的一天,我的生活都会更加的精彩丰富!我虽然不是因为花而活,但是因为它而惬意自如，不能自拔! 通过一个学期《花卉学》选修课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中，我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程，在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。 花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。 花卉产业发展到今天,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建设。 通过本学期花卉学的学习，对花卉学有一些个人的收获和心得体会，现将其分类叙述如下： 学习内容心得总结： 一、对花卉学概念的深刻认识以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。 二、花卉学书本理论知识的了解和掌握通过花卉学老师半个学期的课程讲解，加上自己课后上网查阅资料，和同学一起讨论，对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面： 1、了解到了花卉的起源和分类； 2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特殊分类类型等。 3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响；
实验实训一花卉种类识别 一、目的要求 了解花卉的分类，使学生熟悉100种花卉的形态特征、生态习性及掌握它们的繁殖方法、栽培要点与观赏用途。 二、材料用具 钢卷尺、直尺、卡尺、铅笔、笔记本 ,盆栽花卉 35 种、露地花卉 35种、名贵花卉10种、年宵花卉10种。 三、方法步骤 教师现场讲解、指导学生学习, 学生课外复习。 1. 教师现场教学讲解每种花卉的名称、科属、生态习性、繁殖方法、栽培要点、观赏用途。学生做好记录。 2. 学生分组进行课外活动 , 复习花卉名称、科属及生态习性、繁殖方法栽培要点、观赏用途。 四、作业 将 100 种花卉按种名、拉丁学名、科属、观赏用途列表记录 实验实训二花卉种子识别 一、目的要求 熟悉50种花卉种子的形态特征。 二、材料用具 放大镜、解剖镜、直尺、铅笔、记录本、镊子、种子瓶、盛物盘、白纸板。 三、方法步骤 1. 教师现场讲解50种花卉种子的形态特征及识别方法，指导学生实地观察种子及注意事项。 2．学生分组复习所识别的花卉种子，熟悉种子的形态特征。 四、作业 记录识别的50种花卉种子，取20种花卉种子作实物考核。
实验实训三日光温室光温调控措施 一、目的要求 了解日光温室的类型、结构及性能，掌握控温控光措施。 二、材料用具 日光温室、照度计、温度计、遮阳网、喷壶、记录本、铅笔。 三、方法步骤 （一）参观当地主要日光温室类型, 对其结构、布局进行记录。 （二）根据仪器用具及场地，分组分地点安排，观察测量温光情况。 1、测温室内外光照、温度同时间内差异情况。 2、对比用遮阳网区域与不用遮阳网区域光照和温度差异。 3、叶面或地面喷水前后气温和花卉植株及土壤内温度差异。 四、作业 把调查结果整理出来，分析结果，总结出日光温室光温调控措及有效程度。 实验实训四简易设施 一、目的要求 了解花卉栽培简易设施的类型、结构和功用，掌握其具体运用方法。 二、方法步骤 1．参观当地常用的花卉栽培简易设施，了解类型、结构和功用。 2．对花卉栽培简易设施所在地点、位置、类型、结构进行实地观察、记载。 三、作业 整理调查结果，分析简易设施在花卉栽培中的作用及其在生产中的运用。 实验实训五种子品质鉴别
《园林花卉学》课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：园林花卉学 （英文）：The Flower Science 课程编号：14241027 课程学分：3 课程总学时：48 课程性质：专业基础课 二、课程内容简介 本课程是园林专业的专业必修课，为本专业的主干课程。使学生了解国内外花卉生产与科技发展的动态。掌握花卉的分类、花卉的生长与发育规律、环境因子对花卉的影响、花卉的繁殖方法、花卉的栽培与管理、花卉的花期调控、花卉的应用，常见花卉、珍稀花卉、重点花卉的种类和生长习性、栽培和繁殖技术及在园林绿化中应用的基本技能。 三、教学目标与要求 本课程教学目标旨在培养既有丰富的花卉学基本理论、基本知识，又具有相应的基本技能的专业智能型人才。使学生通过本课程的学习，深刻理解花卉学在人类生活中的重要地位以及在经济、社会、生态方面的作用，获得花卉学方面的基本理论、基本知识和基本技能，并能激发其热爱花卉学的自学欲望，获得独立分析问题、钻研问题和解决问题的能力。本课程的开设，对发挥大学教育在环境保护，美化地球、丰富人类生活等方面具有重要的作用。 四、教学内容与学时安排 绪论（2学时） 一、花卉及花卉产业的定义 二、花卉栽培的意义和作用 三、中国花卉栽培简史及对世界园林的贡献 四、国内外花卉产业发展现状 第一章花卉的分类（4学时） 1.教学目的和要求:（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过讲授，使学生了解花卉的各种常见分类方式，掌握三、四种重要分类方式。以便进行学习、科学研究及合理安排生产和
花卉的利用。要求精读本章全部内容，正确理解掌握花卉的分类方法及类型；结合实践，加强理解记忆。课后查阅相关资料、完成课程论文。 2.教学重点和难点：重点是掌握依生活型与生态习性的分类方法。和各种生活型的概念。难点是球根花卉的生活型和宿根花卉的生活型。 第一节按生态习性分类（2学时） 依生活型和生态习性的不同，可将花卉分为一、二年花卉、宿根花卉、球根花卉、木本花卉、水生花卉、室内观叶植物、兰科花卉、仙人掌及多浆植物、草坪及地被植物等几大类。第二节按原产地分类（1学时） 第三节其它分类方法（1学时） 第二章花卉的生长发育与环境（2学时） 1.教学目的和要求：（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过教学，使学生了解各种环境因子对花卉生长发育各个环节的影响，掌握花卉生长发育对环境因子的要求，对花卉生长发育所需环境因子进行控制和调节。要求精读本章全部内容，正确理解掌握花卉对环境因子的适用特点；结合实践，加强理解记忆。课后查阅相关资料。 2.教学重点和难点：重点是掌握在不同环境条件下花卉的适应情况；温度、光照、水分因子对花卉的影响及调节措施。难点是花卉生长影响因子；温度、光照、水分因子对花卉的影响及调节措施。 第一节花卉的生长发育特性（0.5学时） 一、花卉的生长与发育 二、花卉生长发育规律 第二节花芽分化（0.5学时） 一、花芽分化的学说 二、花芽分化的类型 三、光周期与春化作用 第三节花卉与环境条件（1学时） 一、花卉与温度 （一）温度的三基点（二）温度对花卉生长发育的影响 二、花卉与光照 （一）光照强度与花卉的关系（二）光照长度与花卉的关系 （三）不同光组成与花卉的关系 三、花卉与水分 四、花卉与土壤 第三章花卉的繁殖（5学时） 1.教学目的和要求:要求同学掌握不同的有性、无性繁殖方法及主要技术要点；掌握分生、扦插繁殖方法及所需要的环境条件。要求精读本章全部内容，正确理解掌握花卉的各种繁殖方法；通过学习，要求同学能在实际工作中创造和运用相应的繁殖技术措施，达到预期的生产目标。
花卉学试题 一、花卉植物拉丁名： 牡丹（Peaonia suffruticosa）芍药（Paeonia lactiflora）月季（Rosa chinensis）菊花（Chrysanthemum morifolium）翠菊（Callistephus chinensis）鸡冠花（Celosia cristata）一串红（Salvia splendens）三色堇（Viola tricolor）百日草（Zinnia elegans）万寿菊（Tagetes erecta）孔雀草（Tagetes patula）石竹（Dianthus chinensis）须苞石竹（Dianthus barbatus）美女樱（Verbena x hybrida）波斯菊（Cosmos bipinnatus）霞草（Gypsophlia elegans）金鱼草（Antirrhinum majus）金盏菊（Calendula officinalis）雏菊（Bellis perennis）花菱草（Eschscholzia californica）茑萝（Quamoclit spp.）虞美人（Papaver rhoeas）矢车菊（Centaurea app.）萱草属（Hemerocallis spp.）鸢尾（Iris tectorum）德国鸢尾（Iris germannica）银苞鸢尾（Iris pallida）荷包牡丹（Dicentra spectabilis）漏斗菜属（Aquilegia spp.）美国紫菀（Aster novae-angliae）荷兰菊（Aster novi-belgii）蜀葵（Althaea rosea）大丽花（Dahlia hybrids）百合（Lilium brownii）山丹（Lilium concolor）卷丹（Lilium lancifolium）麝香百合（Lilium longiflorum）水仙（Narcissus tazetta var.chinensis）喇叭水仙（Narcissus pseudo-narcissus）美人蕉（Canna indica）大花美人蕉（Canna generalis）郁金香（Tulipa hybrids）风信子（Hyacinthus orientalis）葱兰（Zephyranthes candida）仙客来（Cyclamen persicum）大岩桐（Sinningia hybrida）马蹄莲（Zantedeschia aethiopica）报春花属（Primula app.）瓜叶菊（Senecio cruentus）大花君子兰（Clivia miniata）垂笑君子兰（Clivia nobilis）四季海棠（Begonia semperflorens）非洲菊（Gerbera jamesonii）春兰（Cymbidium goeringii）蕙兰（Cymbidium foberi）建兰（Cymbidium ensifolium）卡特兰（Cattleya）石斛（Dendrobium）荷花（Nelumbo nucifera）睡莲属（Nymphaep）千屈菜（Lythrum salicaria）王莲（Victoria amazonica）芡实（Euryale ferox）香石竹（Dianthus caryophyllus）天竺葵（Pelargonium x hortorum）一品红（Euphorbia pulcherrima）龟背竹（Monstera deliciosa）变叶木（Codiaeum variegatum var.pictum）扶桑（Hibiscus rosa-sinensis）仙人掌（Opumtia dillenii）金琥（Echinocactus grusonii）昙花（Epiphyllum oxypetalum）令箭荷花（Nopalxochia ackermannii） 二、名词解释： 1、露地花卉：在当地的自然环境条件下能完成其全部的生长发育过程而不需要其他的保护措施。 水生花卉：在水中或沼泽地生长的花卉，包括湿生、沼生和两栖植物。 旱生花卉：这类花卉耐旱性强，能忍受较长期空气或土壤的干燥而继续生长。 湿生花卉：该类花卉抗旱性弱，生长期间要求经常有大量水分存在或有饱和水的土壤和空气，它们的根茎叶内多有通气组织的气腔与外界相互通气，吸收氧气以供给根系需要。 岩生花卉：指耐旱性强，适合在岩石园栽培的花卉。 春播花卉：在一个生长季内完成生活史的植物。 秋播花卉：又叫二年生花卉，指在两个生长季内完成生活史的植物。 春植球根花卉：春季种植，春夏开花，秋冬地上部分枯死，地下根茎为球星或块状的多年生花卉，喜较高的温度，不耐寒冷。 秋植球根花卉：秋季栽植，春季开花，夏季休眠度过高温，地下根茎变态成为球形或块状的多年生花卉，较耐寒冷。 宿根花卉：地下部分的形态正常，不发生变态的多年生花卉。 温室花卉：在当地需要在温室中栽培，提供保护方能完成整个生长发育过程的花卉。 2、春化作用：某些植物个体发育过程中要求必须通过一个低温周期，才能获得成花的能力，这个低
花卉学实习心得体会 篇一：花卉学实习总结qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx 花卉学实习cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq 实习总结wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfg 实习总结 历时五天的花卉学实习悄然落下了帷幕，在这里花卉实习中，真是见多识广了不少。又新认识了上百种植物；了解到了更多的植物应用和配置形式；还深入市场，了解了花卉的行情；下苗圃地，对于苗圃的维护、苗木的培育有了新的认识和理解。 虽然以前也在校内进行过花卉学的实习，但是在武汉市范围内的实习真的是收获太多太多，这让我们又新认识了许多种植物，了解了许多
竭诚为您提供优质文档/双击可除 花卉嫁接实验报告 篇一：花卉学实验指导大全 花卉学实验指导书 园林教研室 二○一一年一月 目录 一、花卉的品种识别二、花卉的播种三、花卉的扦插四、花卉的嫁接试验 五、花卉现场草图绘制与花场设计六、花卉的上盆、换盆和翻盆七、花卉形态特征的描述记载八、球根花卉的栽培和球根的挖掘九、花卉的修剪与整形十、菊花光控和药控花期试验附录 一、常见草花种子形态特征 实习一花卉的品种识别（4学时） 一、实验目的 1、通过观察植株形态特征，认识常见的花卉种类与品种。 2、了解常见花卉的生长习性、繁殖方法和一般管理方
法。 二、材料 各种花卉 三、方法与步骤 1、选择不同的花卉生产与应用环境如花圃、公园、校园、住宅小区、花卉市场等为实验地点，在教师的指导下，识别现有花卉，简介其生长、开花习性，繁殖方法和管理方法，并初步了解各类花卉的分类。 2、将实验地点的反季节栽培或应用的花卉与露地种植花卉区分开。 3、在老师的指导下，学生需认真记录，仔细区别，经常观察，将观察的数据记入表1。 表1花卉的品种调查表 四、实验要求： 每位学生至少能识别100种以上的花卉，并写出其学名。 五、考评 课程结束时进行花卉品种识别测验，作为平时成绩的一部分。 实习二花卉的播种（4学时） 一、实验目的 1、掌握常见花卉的播种方法。 2、掌握播种花卉的苗期的管理方法和措施。 二、实验材料
花卉种子、育苗容器或苗床、播种地、喷雾器、洒水壶、基质（泥炭、 腐叶土、河沙等）、消毒剂（高锰酸钾、多菌灵等）、肥料、标签及环境调控如（降）温、补（遮）光、通风等设施。 三、内容与方法 （一）容器育苗法：多在温室或荫棚下进行，容器深度一般为10cm左右。 1、育苗容器和播种基质的准备与消毒 选用富含腐殖的沙质土等播种基质，播种前3天左右用0.1%的高锰酸钾对基质消毒。播种当天向容器装入基质（若容器是瓦盆，新盆需泡水退火），根据种粒大小和苗期根系的发育情况，调整基质的深度，按实抹平后，上面留出沿口2cm。 2、种实的准备与处理 实验室内测定供试种实的品种品质和播种品质后，根据种粒萌发和生长习性，选择适当的播种时间，采取相应的消毒和催芽处理。 3、确定播种量 根据种实的千粒重（克粒数）、发芽力、幼苗是否移栽、苗期生长速度、分苗时间、设计播种密度等确定单位面积的播种量，依据计划出苗量，计算播种量。 4、播种
园林花卉学教案 第二章环境因子对园林花卉生长发育的影响（10） 1、教学目的： 通过这一章的学习，使学生能把以前学过的植物生理基础知识和花卉的栽培生理有机的结合起来，是基础理论和应用技术的一个连接点，起到一个承上启下的作用，使学生掌握今后以后栽培技术中所要解决的几个重点问题的理论基础。 2、授课的内容纲要： 第一节草本花卉的生长发育过程 草本植物的生长发育过程(包括营养生长和生殖生长):种子萌发----幼苗生长 ----开花----结实----死亡(一二年生花卉)或休眠----萌发(多年生) 花的形成过程: 1 花发生:顶端分生组织不再产生叶芽,而是向成花方向发展,出现花原基,成为花芽. 2 花芽分化:花原基进一步分化,生长发育为花的各部分. 3 开花:分化发育完全的花芽,在适宜条件下花萼和花瓣打开的过程. 4 花芽分化的理论 (1)营养物质论：如碳—氮比(C／N)学说； 碳—氮比学说，即认为花芽分化的物质基础是植物体内醣类的积累，并以C—N 率来表示。这种学说认为植物体内含氮化合物与同化醣类含量的比例，是决定花芽分化的要关键，当醣类含量比较多，而含氮化合物少时，可以促进花芽的分化。中外学者都支持这一观点。从多数试验结果和事实证明：C—N率对于花芽分化有其特殊的重要性。在同化养分不足的情况下，也就是营养物质供应不足时，花芽分化将不能进行，即使有分化其数目少。一些花序花数较多的种类，特别是一些无限花序的花卉，在开花过程中，通常基部的花先开，花形也最大，愈向上部，花形渐小，至最上部，花均发育不全，花芽停止分化，这说明同化养分的多少决定花芽分化与否和开花的数目。同化养分的多少，也决定花的大小，如在菊花，芍药、香石竹的栽培中，为使花朵增大，常将一部分花芽疏去，以便养分集中于少数花中，使花朵增大。 C／N学说对生产有一定的指导意义。但这一学说有如下缺点：(1)缺乏具体比例数据，而且四种C／N比例关系与一些化学分析数据相矛盾。(2)只笼统地说明碳水化合物与氮素化合物的平衡(或比例)关系，而不能具体地指出多种碳水化合物与多种氮素化合物的具体平衡关系对花芽形成的影响。(3)完全排除了与花芽分化有密切关系的内源激素、遗传物质和高能物质的作用。 (2)成花物质论或成花激素论： “成花素”(也可称开花激素)学说则认为花芽分化是由于成花素的作用，认为花芽的分化是以花原基的形成为基础的，而花原基的发生则是由于植物体内各种激素趋于平衡所导致。形成花原基以后的生长发育速度也主要受营养和激素所制约。综合有关的研究和报道，目前都广泛认为花原基的发生与植物体内的激素有
花卉学考试试题 一.名词解释 1.春播花卉 2.花卉的生命周期 3.春化作用 4.生态因子 5.花芽分化 6.分生繁殖 7.温度三基点 8.间苗 9.花镜 10.莲座化 二.单项选择 1.下列属于草本花卉的是（） A.月季 B.牡丹 C.二月兰 D.樱花 2.天下第一香花是指（） A.菊花 B.兰花 C.桂花 D.夜来香 3.下列属于观叶花卉的是（） A.金鱼草 B.无花果 C.马蹄莲 D.猪笼草 4.兰科植物按其生长习性分类中属于附生兰的是（） A.剑兰 B.兜兰 C.春兰 D.惠兰 5.下列花前成熟期最短的为（） A.牡丹 B.牵牛花 C.瓜叶菊 D.欧洲落叶松 6.郁金香的地下部分形态类型为（） A．块茎类B．球茎类C．根茎类D．鳞茎类 7.下列花卉通过春化的阶段的方式为种子春花的是（） A．紫罗兰B．月见草C．香豌豆D．毛地黄 8.短日照可促进其开花的植物是（） A．一品红B．福禄考C．瓜叶菊D．紫罗 9.下列不属于花芽分化的阶段的是（） A．生理分化期B．形态分化期C．花前成熟期D．性细胞形成期
10. 月季一般采用的催芽方法为（） A．锉伤种皮B．温水浸种催芽C．去蜡浸种D．低温沙藏11.适于细小种子的播种方法是（） A．撒播法B．条播法C．双盆法D．点播 12下列植物中一般采用的吸芽分生繁殖方式的是（） A．春兰B．芦荟C．狗牙根D．香蒲 13.嫁接方法中不包括（） A．茎接B．枝接C．芽接D．根接 14.一二年生花卉的整地深度大致为（） A．20—30cm B．35—45cm C．40—50 cm D．45—55cm 15.以下哪一项不属于摘心的作用（） A．促进分枝生长，增加枝条数目B．幼苗期间早摘心促其分枝 C．抑制枝条徒长，使枝梢充实D．抑制新梢的徒长，而促进花芽的形成16.以下花卉进行长日照处理可推迟开花的是（） A．紫罗兰B．秋菊C．三色堇D．四季报春 17.以下不属于赤霉素的作用的是（） A．打破休眠B．使茎叶伸长生长，促进开花C．促进花芽分化D．延迟开花 18．依下哪项不属于花镜依设计形式的分类（） A．单面观赏花镜B．双面观赏花镜C．混合式花镜D．对应式花境19.以下花卉中只有生长期没有休眠期的是（） A．万年青B．水仙C．郁金香D．芍药 20.以下植物类别通过春化阶段时所需的温度由低到高依次为（） A．春性植物、半冬性植物、冬性植物 B．半冬性植物、冬性植物、春性植物 C．春性植物、冬性植物、半冬性植物 D．冬性植物、半冬性植物、春性植物 三. 多项选择 1.下列属于一年生花卉的有（） A．万寿菊B．百日草C．紫罗兰D．鸡冠E．芍药2.下列属于观果类花卉的有（） A．代代B．佛手C．山影拳D．石蒜E．冬珊瑚3.四大切花花卉是指（） A．唐菖蒲B．康乃馨C．玫瑰D．非洲菊E．百合 4.光周期作用对植物的影响有（） A．影响植物的成花B．影响花卉种类的分布C．影响器官的衰老、脱落和休眠D．影响分枝习性E．影响块根、球茎、块茎等地下器官的形成5.随温度的升高和光强的减弱，花色会变浅的植物是（） A．落地生根B．矮牵牛C．月季D．蟹爪兰E．倒挂金钟 6.增强植物耐寒力的措施有（） A．早播B．地面覆盖C．施磷钾肥D．晚播E．炼苗 7.以下属于培养土特点的是（）
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档花卉学实习心得体会，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 花卉学实习心得体会 花卉学实习心得体会1 通过一个学期《花卉学》课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中，我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程，在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。 以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境
条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。 通过花卉学老师一个学期的课程讲解，加上我们课后复习和补充，对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面： 1、了解到了花卉的起源和分类； 2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为：一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉；按形态分为：草本花卉、木本花卉；按栽培类型分为：露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他；按用途分为：切花类、盆花类、地栽类；还有其它的几种特殊分类类型等。 3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响； 4、对各种花卉栽培设施及器具的认识和了解。如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、风障及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。 5、重点学习和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知识。花卉的繁殖指通过各种方式产生新的植物后代，繁衍其种族和扩
植物生物学实验指导中国海洋大学水产学院
目录 绪论 (1) 实验一普通光学显微镜的构造和使用方法 (3) 实验二生物绘图 (6) 实验三植物细胞基本结构的观察 (9) 实验四植物细胞的有丝分裂显微观察 (12) 实验五植物体各种组织的显微观察 (14) 实验六根的形态和结构观察 (17) 实验七茎的形态和结构观察 (21) 实验八低等植物（藻类、菌类和地衣植物） (25)
绪论 一、实验课教学的目的及意义 本课程以验证课堂理论、掌握研究方法和操作技能为宗旨，培养学生独立开展以植物生物学为基础的科学研究和实际工作能力。通过实验教学，要求学生掌握植物生物学实验的基本理论、基本知识，以及研究植物的一些基本方法和基本技能，并运用这些方法和技能去研究植物个体发育中植物器官的形态建成与结构；学习植物系统发育过程中植物界各大类群植物的主要的形态特征、代表植物、它们在植物界中的地位和演化规律，认识一些常见的与人类关系密切的植物;理论与实践统一，使学生加深对课堂讲授的内容的认识与理解。更重要的是培养学生进行科学探索与实验的能力与素质，以适应新经济时代对科技人才的基本要求。 二、实验室规则 1. 学生应提前5-10分钟进入实验室,做好实验前的准备工作。 2. 按号使用显微镜和解剖镜，使用前要检查,使用后要擦试整理，并放回原处.如果发现损坏或发生故障,要及时报告指导教师。 3. 爱护仪器、标本及其他公共设施,节约药品和水电。损坏物品时应主动向指导教师报告并及时登记。 4. 保持实验室安静、整洁。实验时不得随意走动和谈笑。室内禁止吸烟，不准随地吐痰和乱扔纸屑、杂物。每次实验后，各实验小组要清理实验桌面，并轮流打扫实验室。 5. 最后离开实验室的学生要负责检查水、电、门、窗等是否关严。 三、实验课课程的进行方式及对学生的要求 1. 实验前必须预习每次实验课内容，写出简单的实验提纲，并把个人准备好的实验必备物品带到实验室。 2. 必须仔细听取教师对实验课的要求、操作中的重点、难点和应注意问题的讲解。 3. 实验时,学生应根据实验教材独立操作，仔细观察,随时做好记录。遇到问题，应积极思考分析原因，排出故障。对于经自己努力解决不了的问题，应请指导教师帮助。 4. 积极开展第二课堂的教学活动,学生除了在实验室学习外，还应以整个校园、植物园、各大公园等作为课堂，理论联系实际进行学习。
《园林花卉学》为高等院校风景园林、景观、环境艺术、观赏园艺及相关专业教学用书。教材根据园林设计专业创新人才培养要求，从学生认知角度构建内容体系，着重介绍了园林花卉在生产生活中的应用以及当前国内外有关园林花卉的新理论和新技术。 车代弟主编的《园林花卉学》分为绪论、总论和各论三部分。绪论主要介绍花卉的定义与花卉的研究范畴、花卉在人类生活中的作用、花卉的应用简史、世界花卉业的发展现状及趋势等内容。总论分为6章，详细介绍了花卉的种质资源及其分类、花卉的生长发育与环境、花卉的繁殖、花卉的栽培管理、花卉的应用。各论分为13章，包括一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、木本花卉、水生花卉、岩生花卉、兰科植物、风梨科植物、棕榈科植物、仙人掌及多浆植物、蕨类植物、食虫花卉、草坪草及地被植物。 相关知识点 1、压条：是枝条在母体上生根后，再和母体分离成独立新株的繁殖方式。 2．花卉：“花”是植物的繁殖器官，是指姿态优美、色彩鲜艳、气味香馥的观赏植物，“卉”是草的总称。习惯上往往把有观赏价值的灌木和可以盆栽的小乔木包括在内，统称为“花卉”。 3、露地花卉：就是在自然条件下，完成全部生长过程，不需保护地栽培。 4．温室球根花卉：从栽植到收获种球，大部分时间必须在温室完成，称为温室球根花卉，如仙客来、小菖兰等。
5．宿根花卉：指个体寿命超过两年，可连续生长，多次开花、结实，且地下根系或地下茎形态正常，不发生变态的一类多年生草本花卉。 6．扦插繁殖：以植物营养器官的一部分如根、茎、叶等，在一定的条件下插入基质中，利用植物的再生能力，使这部分营养器官在脱离母体的情况下长成一个完整的新植株的方法。 7．切花：具有观赏价值或有香气的花、叶片、果实连同花枝、枝条切下用于装饰的花卉。 8．上盆：是指第一次把花苗栽入盆内的工作。上盆是养花的一项重要作业。 9．转盆：是指将花盆旋转位置。有些花卉在生长发育过程中因为趋光性，尤其是放在窗口或单斜面温室的花卉，其枝叶常偏向有阳光的一面生长，为了使枝叶生长均匀，姿态优美，需要经常更换方向。 10．分株繁殖：就是将花卉的萌蘖枝，丛生枝，吸芽，匍匐枝等从母株上分割下来，另行栽植为独立新植株的方法，一般适用于宿根花卉。 11．分苗：也叫移苗或移植。分苗的主要作用是扩大营养面积，促进侧根发生以及淘汰弱苗、病苗等劣苗。分苗的方法有两种：一种是将幼苗起出后移植在苗床里的营养土上；另一种是把幼苗移植到装有营养土的纸袋、塑料筒或营养钵里。分苗后适当浇水。