七年级下册生物试题及答案
生物试卷（冀少版）
A．糖类、维生素 B．维生素、无机盐
C．蛋白质、脂肪 D．矿物质、蛋白质
2．妈妈说牛奶中含有蛋白质，你将用下列哪种方法鉴定
A．加碘液
B．加入质量分数为0.1%的高锰酸钾溶液
C．加入质量分数为10%的氢氧化钠溶液和质量分数为3%的硫酸铜试剂
D．加入质量分数为3%的氢氧化钠溶液和质量分数为10%的硫酸铜试剂
3．小张中午吃米饭、西红柿炒鸡蛋、红烧带鱼等食物，同时还喝了一杯葡萄酒，则他的血液里最早出现的是
A．酒精 B．葡萄酒 C．维生素 D．氨基酸
4. 某同学的早餐菜单：一杯牛奶、一块面包夹火腿。试分析，他体内的哪种消化液对这
些食物都有消化作用
A. 唾液
B. 胆汁
C.胰液
D. 胃液
5.下列哪种疾病不属于常见的心血管疾病
A. 高血压
B. 脑淤血
C. 冠心病
D.白血病
6．血液的运输功能是由谁来完成
①血浆②红细胞③白细胞④血小板⑤血细胞
A．①② B．②⑤ C．①③ D．④⑤
7．甲失血后，乙（A型）和丙（O型）各献血200mL ，而丁(B型)也要为好友献血，但被医生劝阻，由此来判断甲的血型是
A．A型 B．B型 C．AB型 D．O型
8．人体内主要的呼吸肌是
A．胸大肌 B．腹部肌肉 C．背部肌肉 D．肋间肌和膈肌
9．外界氧气进入人体血液里的路线应是
A．鼻腔→气管→肺泡→肺泡外毛细血管
B．鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管
C．鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管
D．鼻腔→咽→气管→肺泡肺泡外毛细血管
10．测定肺活量时，每人须重复测三次，根据下列哪一项确定被测者的肺活量
A. 取三次中的最大值
B. 取三次中的最小值
C. 取三次的平均值
D. 取三次的和
11．泌尿系统的主要器官是
A．膀胱 B．尿道 C．肾脏 D．输尿管
12．有一种物质在肾小囊内的浓度为0.1% ，而在尿中的浓度是0 ，这种物质是
A．蛋白质 B．葡萄糖 C．无机盐 D．尿素
13．在听觉的形成过程中，振动刺激的接受和听觉的形成分别在
A．鼓膜和耳蜗 B．听小骨和听觉中枢
C．耳蜗和听觉中枢 D．听觉中枢和大脑皮层
14．某人脑淤血后不能说话，很可能是淤血压迫了
A．左侧大脑皮层 B．右侧大脑半球 C．左侧小脑皮层 D．脑干语言中枢15．某同学用电脑打字时，可在键盘上盲打，这个过程必须通过的神经中枢是
A. 躯体感觉中枢和语言中枢
B. 躯体感觉中枢、躯体运动中枢和语言中枢
C. 躯体感觉中枢和躯体运动中枢
D. 躯体运动中枢和语言中枢
16．近几年来近视成为青少年发病率最高的一种疾病，定时远眺是预防近视的有效措施。在由近及远的过程中，眼球内发生的变化是
A．睫状肌由收缩变为舒张，晶状体曲度由大变小
B．睫状肌由收缩变为舒张，晶状体曲度由小变大
C．睫状肌由舒张变为收缩，晶状体曲度由大变小
D．睫状肌由舒张变为收缩，晶状体曲度由小变大
17．关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节的结构里有
A．关节囊和韧带 B．关节软骨和滑液
C．关节头和关节窝 D．关节腔和关节面
18．参加体育锻炼能使人骨骼肌细胞
A．数目增多 B．生长 C．变长 D．变粗
19．下列现象中，属于非条件反射的是
A．膝跳反射B．谈虎色变C．杯弓蛇影D．望梅止渴
20．患呆小症的儿童是由于
A．甲状腺激素分泌不足 B．生长激素分泌不足
C．甲状腺激素分泌过多 D．生长激素分泌过多
21．下列关于非特异性免疫的说法不正确的是
A．能识别异物，排除异物 B．专对一种病原体起防御消灭
C．包括人的第一道和第二道防线 D．人生来就有
22．大灾之后防大疫，汶川大地震后，我国政府在积极抢救伤员的同时，还组织大批防疫人员对灾区进行喷药消毒。这种做法的主要目的是
A．增强免疫力 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．保护易感人群
23．下列属于消化道传染病的是
A．流行性感冒 B．病毒性肝炎 C．流行性乙型脑炎 D．炭疽病
24．传染病传染性最强的时期一般是
A．发病初期无症状时 B．发病初期有症状时
C．发病症状明显时 D．病症治疗初愈时
25. 传染病的特征是
A．都有病原体，有传染性和流行性 B．有的有病原体，有的是体虚引起的C．有传染性，但无关紧要 D．有传染性和流行性，死亡率较高
二、非选择题（共50分）
26．（10分）每年的5月20日是“中国学生营养日”。早餐“马虎”、中餐“凑合”、晚餐“丰富”等错误的营养消费观念，是导致学生营养问题的主要原因。请分析回答：
（1）正常情况下，一日三餐中含能量最多的应该是餐，人体活动所需的能量主要由提供。
（2）营养物质的缺乏是影响青少年身体健康的重要原因。如缺铁会导致，因为铁是的重要成分。
（3）蛋白质在人体所需营养物质中占有重要地位。人体每天为什么必须摄入一定量的蛋白质？
。
（4）人体消化道中参与消化蛋白质的消化液有，蛋白质的消化终产物由消化道进入血液的生理过程叫。
(5)蛋白质的初始消化部位在，最终在以氨基酸的形式被吸收进入血
液。氨基酸随着血液循环到达心脏的右心房，经过循环再回到心脏的左心房、左心室，最后进入主动脉。
27．（5分）下图为人体内气体交换示意图，请据图回答：
（1）经过气体交换，图甲中血液变化是血变为血。
（2）在血液循环途径中，图甲所处的是什么循环？图乙所处的是什么循环？
答：甲是，乙是。
（3）若图乙所处的组织受到病菌的侵入，血液中的将会穿过毛细血管壁，进入该处把病菌包围并吞噬掉
28．（8分）眼和耳是人体的重要器官，请根据所学的生物学知识，回答下列问题：
①青少年如果患了近视眼及时配戴__________加以纠正，才能使物像成在_________上。
②如果眼睛在白天看物正常，傍晚时看不清东西，是由于食物中缺乏___________ ，多吃胡萝卜也起作用，因为。
③小洋同学过年时放鞭炮，不小心造成右耳失去听觉。他的教训告诉我们，遇到巨大的声响时一定要
。
④有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相机的镜头相当于眼球的，装入的底片相当于眼球的。
⑤根据你的生活经验，在不同的光线下，人的瞳孔大小怎样变化？
。
29．（9分）右图为反射弧结构模式图，请据图回答下列问题：
⑴反射弧是完成活动的基本结构，
它包括、、
、
和五部分组成。
⑵若在途中A处将感觉神经剪断，再分别刺激
a1和a2两个部位，能发生效应的刺激部位应
是。
⑶若在途中B处将运动神经剪断，再分别刺激b1和
b2两个部位，能发生效应的刺激部位应是。
⑷图中A,a1,a2三个部位的神经冲动传导方向是。30．（10分）识图填空：右下图是男女一些生殖器官的发育趋势图，请据图回答问题。
（1）从图中可以看出，在期性器官的发
育很缓慢，几乎处于静止状态。
（2）性器官发育的主要时期大约从__________岁到
________岁，这一时期被称为__________期。性器
官发育的主要原因是，这一时期内__________分泌
的，促进性器官的发育。
（3）从图中还可以看出性的性器官比
性的性器官发育早些。
（4）在性器官发育的同时，人的形态也迅速发育，
主要表现在__________和__________的迅速增加。
31．（每空2分，共8分）已知馒头的主要成分是淀
粉，某同学要设计实验探究唾液对淀粉是否有消化作用，请你帮助他完成实验方案。
⑴实验前，根据已有知识，你的假设是
。
（2）实验时，取A、B两支试管，分别加入等量馒头屑，再向A试管中加入2mL唾液，向B试管中加入1 mL清水，分别搅拌后放入37℃温水中保温10分钟。此步骤有一处明显错误，它是______________________________ 。
（3）把两只试管从温水中取出冷却后，分别滴加2滴碘液，预计A试管会呈色，该现象说明A试管中的淀粉已经被唾液中的分解了。
生物试题参考答案（冀少版）
26．（10分）
⑴午餐糖类⑵贫血，组成血红蛋白(或：血红蛋白)
⑶蛋白质是构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础。
⑷胃液、肠液、胰液吸收⑸胃小肠肺
27．（5分）⑴静脉动脉⑵肺循环体循环⑶白细胞
28．（8分）⑴凹透镜视网膜
⑵维生素A
胡萝卜中含大量胡萝卜素，在人体内变成维生素A
⑶遇到巨大声响时，迅速张开口使咽鼓管张开，或闭嘴堵耳，以保持鼓膜两侧大气
压力的平衡
⑷晶状体视网膜
⑸光线强时瞳孔缩小，光线弱时瞳孔扩大
29．（9分）⑴反射感受器传人神经神经中枢传出神经效应器
⑵a2 ⑶b2⑷a1→A→a2
30．（10分）⑴童年期⑵10岁20岁青春期垂体促性腺激素
⑶女性男性⑷身高体重
31．（每空2分，共8分）
⑴唾液能够消化淀粉
⑵向A、B两个试管里加的液体量应该相等（或：向B试管内加入的水的量也应是2 mL。
⑶棕黄色（或：碘的颜色）唾液淀粉酶
冀教版七年级数学下册全套试卷 特别说明：本试卷为最新冀教版中学生七年级达标测试卷。 全套试卷共7份。 试卷内容如下： 1. 第五单元使用 2. 第六单元使用 3. 第七单元使用 4. 第八单元使用 5. 第九单元使用 6. 第十单元使用 7. 期末检测卷 第五章达标检测卷 (120分，90分钟)
一、选择题(每题3分，共30分) 1．下列图形中，∠1与∠2是对顶角的是() 2．如图，两条直线相交于一点O，则图中共有()对邻补角． A．2 B．3 C．4 D．5 (第2题) (第3题) (第6题) 3．如图，在5×5的方格纸中将图①中的图形N平移到如图②所示的位置，那么下列平移正确的是() A．先向下移动1格，再向左移动1格B．先向下移动1格，再向左移动2格 C．先向下移动2格，再向左移动1格D．先向下移动2格，再向左移动2格 4．点P为直线l外一点，点A，B，C为直线l上三点，PA＝4 cm，PB＝5 cm，PC＝3 cm，则点P到直线l的距离() A．等于4 cm B．等于5 cm C．小于3 cm D．不大于3 cm 5．命题：①对顶角相等；②在同一平面内，垂直于同一条直线的两直线平行；③相等的角是对顶角；④内错角相等．其中假命题有() A．①②B．①③C．②④D．③④ 6．如图，AB∥CD，FE⊥DB，垂足为E，∠1＝50°，则∠2的度数是() A．60°B．50°C．40°D．30° 7．如图，将木条a绕点O旋转，使其与木条b平行，则旋转的最小角度为() A．65°B．85°C．95°D．115° (第7题)
(第8题) (第9题) (第10题) 8．将一张长方形纸片折叠成如图所示的形状，则∠ABC ＝( ) A ．73° B ．56° C ．68° D ．146° 9．如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，如果第一次拐弯处的∠A 是72°，第二次拐弯处的角是∠B ，第三次拐弯处的∠C 是153°，这时道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，则∠B 等于( ) A ．81° B ．99° C ．108° D ．120° 10．如图是一汽车探照灯纵剖面，从位于O 点的灯泡发出的两束光线OB ，OC 经过灯碗反射以后平行射出，如果∠ABO ＝α，∠DCO ＝β，则∠BOC 的度数是( ) A ．α＋β B ．180°－α C .1 2 (α＋β) D ．90°＋(α＋β) 二、填空题(每题3分，共30分) 11．把命题“在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行”改写成“如果……那么……”的形式为____________________________________________________． 12．如图，在同一平面内有A ，B ，C ，D ，E 五个点，过其中任意两点画直线最多可以画________条． (第12题) (第13题) (第14题) 13．如图，已知直线AB ∥CD ，∠GEB 的平分线EF 交CD 于点F.若∠1＝42°，则∠2＝________． 14．如图，立定跳远比赛时，小明从点A 起跳落在沙坑内B 处，跳远成绩是4.6米，
七年级生物下册期中考试 A 卷 一、选择题 1．在一条远洋海轮上，因新鲜蔬菜不足，多数海员齿龈出血，这是因为缺（） A．维生素A B．维生素D C．维生素B D．维生素C 2．根据蛋白质对人体所起的生理作用，你认为在人的一生中，下列哪一阶段要摄入较多的蛋白质（）A．成年期B．儿童、青少年时期 C．中年期D．老年期 3．下列营养物质中，不需要经过消化就能在消化道内直接被吸收的一组是（） A．蛋白质和无机盐B．糖类和水 C．维生素和无机盐D．脂肪和维生素 4．淀粉、蛋白质、脂肪这三类营养物质的化学性消化分别开始于（） A．口腔、胃、小肠B．口腔、胃、胃 C．胃、小肠、小肠D．胃、胃、小肠 5．处于生长发育时期的青少年，应该吃下列哪一组食物（） A．含脂肪成分多的食物B．谷类食物 C．甜食D．含蛋白质、钙、磷多的食物 6．有的同学经常因学习生活紧张而不吃早餐，其实早餐很重要，因为在每日摄入的总能量中，早餐的能量占（）A．10% B．30% C．40% D．5% 7．组织处毛细血管内的血液中氧的含量（） A．与组织细胞一样B．比组织细胞内的低 C．比组织细胞内的高D．无法比较 8．肺泡与气体交换相适应的结构特点有（） ①支气管是树状分支②肺泡数目很多 ③肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维④肺泡很小 ⑤肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞组成 ⑥毛细血管内的血流速度慢 A．①③B．③⑤C．②④D．③⑥ 9．人每时每刻都在呼吸，人呼吸的目的是（） A．吸入新鲜的空气B．释放出二氧化碳 C．释放有机物中的废物D．释放细胞内有机物中的能量 10．人类与植物呼吸作用的比较，下列说法正确的是（） A．植物白天吸入二氧化碳，晚上吸入氧 B．都需要吸入二氧化碳 C．都需要吸入氧 D．人吸入氧，释放出二氧化碳；植物吸入氧，释放出水和二氧化碳 11. 与人体心脏四腔直接相连的血管中，流动脉血的是() A.肺动脉和主动脉 B.肺静脉和主动脉 C.上下腔静脉和肺静脉 D.肺动脉和上下腔静脉 12．吸烟和吸食毒品，首先损害的是人体的（） A．血液B．呼吸道黏膜C．肺D．大脑 13．血液的运输功能是由下列哪一选项中的成分完成的（） ①血浆②红细胞③白细胞④血小板⑤血清 A．①②B．②⑤C．①③D．④⑤ 14．王康同学不小心在手上划了个较深的口子，因没有及时的处理伤口而感染化脓。伤口中脓液的主要成分是（）A．死亡的红细胞B．死亡的白细胞 C．死亡的血小板D．死亡的细菌 15．一个心动周期包括收缩期和舒张期，舒张期长于收缩期的意义是（） ①利于血液流回心脏②使心律正常 ③利于血液流入动脉④使心肌有充分的休息时间 A．①②B．①④C．②③D．②④ 16．某同学感冒后，医生给他输液治疗时，会用乳胶管扎紧该同学的上臂，结果结扎乳胶管的下方静脉膨大了，显出结状突起，这证明了静脉（） A．位置较浅B．血管内有静脉瓣 C．管腔大、血流慢D．血液从近心端流向远心端 17．从小肠来的血液到达右手必须经过（） ①心脏一次②心脏两次③肺④肝⑤脑 A．①③④B．②③⑤C．②③④D．①③⑤ 18．肺循环的起点和体循环的终点分别是（） A．右心室、左心房B．左心室、左心房
冀教版七年级英语下册 《Lesson39 Home for the Evening》教学设计 一、教材依据：冀教版英语七年级下册第五单元39课 二、教材分析: 本单元重点讲述Li Ming来到加拿大后在Jenny家发生的事情。本课教学内容是要让学生了解Jenny家客厅的物品摆放及Jenny家人在客厅中的活动。通过本课学习，要让学生用自己的语言来谈论客厅里的物品，并要求学生运用现在进行时这一时态来描述人们在living room中的活动。 三、教学目标 1.知识与技能目标 （1）听、说、读、写客厅里的物品TV,chair,couch 等，以及描述或介绍各个房间及房间里的物品的名称、颜色、位置等。 （2）能够牢固掌握现在进行时并能灵活运用到课文中及实际生活中，就家人在家里的活动用现在进行时进行简单、准确的描述。 2.情感及文化目标 （1）激发学生听英语、说英语、用英语和他人进行交流的兴趣，敢于用英语进行表达，并能主动利用语言环境大胆实践。 （2）鼓励学生根据所学知识谈论自己家客厅的物品及家人，使之能在小组活动中积极参与他人合作，互相帮助，增强学生的团结合作意识。
（3）通过学习客厅物品及对家人的描述，教育学生珍惜亲情，热爱家庭，增强学生对家的热爱及对父母的尊重。 四、教学重点 （1）掌握客厅里的物品单词。如：TV, chair, couch （2）掌握动词短语。如：watch TV, read the newspaper, play cards, write a letter, sit in the chair, sit on the couch 。 （3）现在进行时的理解、掌握和运用。 五、教学难点 （1）现在分词的变化方法。如：playing, reading, watching, writing, sitting （2）掌握现在进行时以及能够熟练运用。 六、教学方法：启发引导式教学法 七、学法指导：探究式、小组讨论 八、教学过程 Step 1: Warming up 1. Sing a song together.“In the Living Room”. 2. Revision T: -Where do you live? - I live in a house. Here's my house. How many rooms? Guess what room is it. S1, S2, S3, S4: This is a bedroom/ living room/ kitchen/ bathroom. T: I have something for my house. I want you to put them in the
第一章合理膳食平衡营养第一节食物 1、几种物质的性质 淀粉遇碘变蓝；含有蛋白质的液体与质量分数为10%的氢氧化钠和质量分数为3%的硫酸铜反应，会变成紫色；维生素C能使高锰酸钾溶液或吲哚酚试剂褪色。 2、六种营养物质的生理作用 糖类是人体的主要能源，也是构成细胞的重要成分。 蛋白质是构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础。 脂肪是人体贮存能源的物质。 水是细胞的主要成分，没有水就没有生命。 无机盐是组成人体的重要成分，还参与人体内的代谢活动。 维生素对维持人体正常生命活动十分重要。 3、了解几种维生素的作用 维生素A预防近视缺失引起夜盲症；维生素B1缺失引起神经炎，严重脚气病；维生素C缺失引起坏血病；维生素D可促进钙、磷的吸收，儿童缺失引起佝偻病，成人引起骨质疏松。 4、热价：糖和蛋白质相同为千焦，脂肪热价为千焦，故相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多一些。 第二节食物的消化 1、关于“唾液在馒头消化过程中起的作用”实验中的注意事项 试管中加入“馒头渣”（相当于牙齿的咀嚼作用）和唾液后，“振荡
摇匀”（舌的搅拌），之后将其置于“37℃水浴加热”(口腔温度37℃，也是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度)几分钟后取出，冷却后滴加碘液，发现试管中溶液颜色没有变化，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，遇碘不会变蓝。 2、消化的方式 a、物理消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、事物的吞咽、胆汁对脂肪的乳化 b、化学消化：所有消化酶对食物的消化。 3、消化道和消化腺 消化道：口腔、咽、食道、胃（酸性环境）、小肠（主要消化器官）、大肠、肛门 消化腺：唾液腺（分泌唾液淀粉酶，将淀粉分解成麦芽糖）、胃腺(分泌胃蛋白酶)、肝脏（分泌胆汁乳化脂肪）、胰腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶）、肠腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶） 4、三种营养物质的消化 淀粉→麦芽糖→葡萄糖 蛋白质→→氨基酸 脂肪→脂肪微滴→甘油＋脂肪酸 第三节营养物质的吸收和利用 1、六种营养物质的吸收 口腔、咽、食道：基本没有吸收功能； 胃：吸收少量的水、无机盐和酒精； 小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、无机
阅读理解 (A) It was Sunday morning. Mr. Johnson pulled Tonny at his desk after a test(测试) and said, “Tonny, I have a feeling that you have been cheating in your test.” Tonny was astonished(吃惊的) and asked Mr. Johnson to prove (证明) it. “Well,”said Mr. Johnson, “I was looking over your test and the question was ‘Who was our first president?’The little girl who sits next to you, Mary, wrote‘George Washington’, and so did y ou.” “So everyone knows that he was the first president,”said Tonny. “Well, just wait a minute,”said Mr. Johnson. “The next question was ‘Who freed the slaves (奴隶)?’Mary wrote down ‘Abraham Lincoln’, and so did you.” “Well, I read the history(历史) book last night and I remember that, ”said Tonny. “Wait, wait,”said Mr. Johnson, “the next question was ‘Who was the president during the World War II?’Mary put ‘I don’t know’, and you put ‘Me, neither’.” 根据短文内容，选择正确的答案。 1. Mr. Johnson is Tonny’s ________. A. friend B. classmate C. teacher D. father
第一章合理膳食平衡营养 第一节食物 1、几种物质的性质 淀粉遇碘变蓝；含有蛋白质的液体与质量分数为10%的氢氧化钠和质量分数为3%的硫酸铜反应，会变成紫色；维生素C能使高锰酸钾溶液或吲哚酚试剂褪色。 2、六种营养物质的生理作用 糖类是人体的主要能源，也是构成细胞的重要成分。 蛋白质是构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础。 脂肪是人体贮存能源的物质。 水是细胞的主要成分，没有水就没有生命。 无机盐是组成人体的重要成分，还参与人体内的代谢活动。 维生素对维持人体正常生命活动十分重要。 3、了解几种维生素的作用 维生素A预防近视缺失引起夜盲症；维生素B1缺失引起神经炎，严重脚气病；维生素C缺失引起坏血病；维生素D可促进钙、磷的吸收，儿童缺失引起佝偻病，成人引起骨质疏松。 4、热价：糖和蛋白质相同为千焦，脂肪热价为千焦，故相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多一些。 第二节食物的消化 1、关于“唾液在馒头消化过程中起的作用”实验中的注意事项 试管中加入“馒头渣”（相当于牙齿的咀嚼作用）和唾液后，“振荡摇匀”（舌的搅拌），之后将其置于“37℃水浴加热”(口腔温度37℃，也是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度)几分钟后取出，冷却后滴加碘液，发现试管中溶液颜色没有变化，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，遇碘不会变蓝。 2、消化的方式 a、物理消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、事物的吞咽、胆汁对脂肪的乳化 b、化学消化：所有消化酶对食物的消化。 3、消化道和消化腺 消化道：口腔、咽、食道、胃（酸性环境）、小肠（主要消化器官）、大肠、肛门 消化腺：唾液腺（分泌唾液淀粉酶，将淀粉分解成麦芽糖）、胃腺(分泌胃蛋白酶)、肝脏（分泌胆汁乳化脂肪）、胰腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶）、肠腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶） 4、三种营养物质的消化 淀粉→麦芽糖→葡萄糖 蛋白质→→氨基酸 脂肪→脂肪微滴→甘油＋脂肪酸 第三节营养物质的吸收和利用 1、六种营养物质的吸收 口腔、咽、食道：基本没有吸收功能； 胃：吸收少量的水、无机盐和酒精； 小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、无机盐和维生素； 大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素。 （注：1、小肠是主要吸收器官，结构上小肠的环形皱襞和小肠绒毛增大了吸收面积；小肠绒毛的毛细血管和毛细淋巴管管壁都只有一层上皮细胞，物质容易通过。 2、水、无机盐和维生素不经过消化就可以被直接吸收） 2、三种营养物质的利用 葡萄糖：在细胞；内氧化分解提供能量，多余部分贮存备用； 氨基酸：在细胞内重新被合成蛋白质，作为人体生长发育、组织更新的原料； 甘油和脂肪酸：到体内合成脂肪。 第四节食品安全 食品安全问题的分类： 1．细菌及其毒素污染引起的食品腐败变质问题；（举例：腐烂的食品、苍蝇叮过的食物等） 2.有毒化学药品及激素等引起的食品污染问题；（举例：工业食盐当成食盐使用、蔬菜残余农药、瘦肉精、红心蛋、毒水产、激素猪肉等） 3.新型种品种的安全问题，包括未经实践证明是无害的转基因食品、强化食品和保健食品等。 第二章爱护心脏确保运输 第一节物质运输的载体 1、血液的组成：血浆和血细胞 ⑴血浆：是物质运输的载体，不仅运输血细胞，还运输人体吸收的营养物质及细胞产生的代谢废物。（血浆是血液中加入抗凝剂后析出的液体，呈淡黄色；不加抗凝剂血液凝固后析出的液体为血清。） ⑵红细胞：内含血红蛋白，血红蛋白在氧高的地方与氧结合，氧低时与氧分离。依靠血红蛋白特性为全身细胞输送氧。（红细胞或血红蛋白低于正常值表现为贫血，需补铁和蛋白质。） ⑶白细胞：可吞噬侵入体内病菌，对机体起防御和保护作用。（白细胞过少时身体抵抗力差容易出现炎症；白细胞过多时代表身体已经出现炎症） ⑷血小板：有止血和加速凝血的作用。（血小板过少伤口难愈合） 血液不仅有运输、防御和保护的作用，还有参与体液调节和调节体温等多种功能。 2、血型 ABO 3、输血
冀教版七年级下册英语全册教案
二、教学重难点 1.Talking about distance. Using “will”and numerals. 2. Regular and irregular verbs. Simple past tense. 3.Talking about school. Using adverbs: always, often, usually, sometimes, never. 4.Talking about weekend activities and personal interests. Using “be going to ”. 5.Reflexive pronouns: myself, yourself. 6.Talking about sensons and activities. Exclamatory sentences. 7.Talking about habbits, exercise and good health. Using “ there be ”. 8.Talking about plans. Modal verb: can. 三、教学措施 1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在日常教学中一定要紧抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位。词汇量的大小，直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际，能否熟练地用英语读和写，能否流利地用英语思考。 2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能。 3、加强交际用语教学。在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不要限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能
【冀少版七下生物】复习提纲 第一章 合理膳食 平衡营养 1. 食物中的营养物质及作用 消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 唾液腺—→唾液（淀粉酶） 2. 消化系统的组成 胃腺—→胃液（蛋白酶） 消化腺 肝脏—→胆汁（不含消化酶） 胰腺—→胰液（多种消化酶） 肠腺—→肠液（多种消化酶） 淀粉—→麦芽糖—→葡萄糖 3. 食物在小肠内的消化 蛋白质—→氨基酸 脂肪—→甘油和脂肪酸 4. 营养物质的吸收 ① 吸收的概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程 环形皱襞 ② 小肠适合吸收的特点 小肠绒毛 面积大、壁薄、有毛细血管和毛细淋巴管 胃——吸收少量水、无机盐和酒精 ③ 吸收部位 小肠——吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分水、无机盐和维生 素 大肠——吸收少量的水、无机盐和部分维生素 形态：淡黄色的半透明液体 血浆 成分：水、蛋白质、无机盐、葡萄糖、维生素等 功能：运载血细胞、运输养料和废物 血液 红细胞：运输氧气 血细胞 白细胞：防御和保护 血小板：止血和凝血 预防贫血：多吃含铁和蛋白质的食物 A 型 B 型 血型 AB 型 [冀少版七下生物] 复习提纲 兴华路中学 08______班 姓名_____________
O型 血量：占体重的7%~8% 同型血互相输 输出原则 O型血可以少量输给其他三种血型的人 AB型血原则上可以接受其他三种血型的血 形态：外形像一个桃子，大小和本人的拳头差不多 位置：位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间 左心房：连肺静脉 左心室：连主动脉 结构右心房：连上、下腔静脉 右心室：连肺动脉 心脏内部的血液流动方向：心房—→心室（由瓣膜控制） 定义：心室收缩时向动脉血管输出血液的数量心输出量标志：心脏的工作能力 路线：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管 →各级静脉→上、下腔静脉→右心房 定义：血液在心脏和肺之间的循环 路线：右心室→肺动脉→肺泡周围毛细血管 →肺静脉→左心房 ↑—————————∣ →汇入锁骨下静脉 动脉血：含氧丰富、颜色鲜红的血 动脉血和静脉血静脉血：含氧较少、颜色暗红的血 第三章健肺强肾精力充沛 组成：鼻、咽、喉、气管和支气管 呼吸道气体进入肺的通道 功能保证空气顺畅通过 对呼入空气进行处理（温暖、湿润、清洁）位置：位于胸腔内，左、右各一 肺结构：结构功能的基本单位是肺泡 功能：进行气体交换 肺通气：肺与外界环境进行气体交换的过程 吸气：胸骨向前，肋骨向上、向外，膈肌向下呼吸时胸腔—→胸腔体积变大 体积的变化呼气：胸骨向后，肋骨向下，膈肌向上 —→胸腔体积变小 吸气时：肺的容积增大，肺内气压下降，呼吸时肺外界气体进入肺 体积的变化呼气时：肺的容积减小，肺内气压升高， 肺内气体部分排出体外
第一章平衡营养合理膳食 能提供能量的：蛋白质、糖类、脂肪 一、营养物质 不能提供能量的：水、无机盐、维生素 二、六种营养物质的功能 1、蛋白质：是构成细胞的基本物质。 2、糖类：是人体的主要能源，也是构成细胞的主要成分。 3、脂肪：人体贮存能源的物质。 4、维生素：对维持人体正常生命活动十分重要。 5、水：是细胞的主要成分。人体的各种生理活动都离不开水。 6、无机盐：组成人体的重要成分。铁是构成血红蛋白的一种成分。 三、维生素及无机盐的食品来源和缺乏症 维生素和无机盐种类食品来源缺乏症 维生素 A 动物肝脏、瘦肉、胡萝卜等夜盲症 维生素 B1 瘦肉、米糠、麦麸等脚气病 维生素 C 新鲜的蔬菜和水果坏血病 维生素 D 动物肝脏、牛奶、鸡蛋儿童：佝偻病；成人：骨质软化疏松铁瘦肉贫血 钙虾皮、鱼、牛奶儿童：佝偻病；成人：骨质软化疏松 物理性消化 消化 化学性消化 口腔是消化的起始部位 食物的消化四、消化和吸收 胃的主要功能是暂时贮存食物 小肠是主要的消化、吸收器官 大肠是形成粪便的场所 吸收的概念 营养物质 不同器官的吸收能力不同 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 五、 1、消化系统 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 2、消化器官的结构和功能 口腔是消化的起始部位。小肠是消化、吸收的主要器官（小肠长，内壁有环形皱襞和小肠绒毛；小肠内有多种消化液。小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁薄，适于吸收营养物质）。
3、蛋白质、糖类和脂肪的化学性消化过程 物质消化部位消化酶消化终产物 淀粉口腔、小肠唾液淀粉酶、胰肠淀粉酶等淀粉→麦芽糖→葡萄糖 蛋白质胃、小肠胃、胰蛋白酶、肠肽酶蛋白质→氨基酸 脂肪小肠胰、肠脂肪酶脂肪→脂肪微粒→甘油+ 脂肪酸4、消化道不同部位的吸收功能表 消化道吸收功能 口腔、食道基本没有吸收功能 胃吸收少量水、无机盐和酒精 小肠吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分水、无机盐和维生素 大肠吸收少量的水、无机盐和部分维生素 第二章爱护心脏确保运输 血浆：物质运输的载体（运载血细胞，运输养料和废物）。 1、血液红细胞：内富含血红蛋白，运输氧和二氧化碳 血细胞白细胞：吞噬病菌、防御和保护 血小板：止血和加速凝血 2、各种血液成分的正常值 正常值范围 红细胞（ RBC）男× 1012~× 1012个 /L 女× 1012~× 1012个 /L 血红蛋白（ Hb）男120~160g/L 女110~150g/L 白细胞（ WBC） 9 9 4× 10 ~10× 10 个 /L 血小板（ PLT）100× 109~300× 109个 /L 3、贫血：血液中血细胞数目过少，或红细胞中血红蛋白含量过少都叫贫血。 4、人体白细胞数量少，抵抗能力低；白细胞多，有炎症。 5、输血的原则：同型血互相输；O型血可以少量输给其他三种血型的人；AB 型血原则上可 以接受其他三种血型的血。 6、正常成年人的血液总量约占气体重的7%~8%。一次失血超过30%（ 1200mL~1500mL）就会 有生命危险，如果不超过血液总量的 10%（400mL以下），血浆和血细胞可以在短期内恢复正 常。 7、三种血管的特点 管壁弹性管腔血流速度出血的初步护理动脉把血液从心脏运往全身厚大小快压住近心端 静脉把血液从全身送回心脏薄小大较慢压住远心端 毛细血管进行物质交换极薄极细最慢处理出血处
Lesson 1: A Trip to China (3) Lesson 2: You in Beijing (4) Lesson 3: A vis it to Xi’an (6) Lesson 4: A Visit to Lanzhou (8) Lesson 5: Another Stop along the Silk Road (9) Lesson 6: Jenny’s Diary (10) Lesson 7: What’s Your Project about? (12) Lesson 8: Marco Polo and the Silk Road (13) Lesson 9: Danny’s School Project (14) Lesson 10: Music and Dance (16) Lesson 11: Food in China (17) Lesson 12: A Blog about the Silk Road (19) Lesson 13: how is School Going? (21) Lesson 14: Jenny’s School life (22) Lesson 15: Making a Difference (23) Lesson 16: We Are with You! (24) Lesson 17: School Science Fair (25) Lesson 18: teaching in China (26) Lesson 19: A Dinner Date (28) Lesson 20: Join Our Club! (29) Lesson 21: What is your club type? (30) Lesson 22: Big Plans for the Weekend (32) Lesson 23: A Weekend with Grandma (33) Lesson 24: how Was Your Weekend? (35) Lesson 25: A Phone Friend (36) Lesson 26: Online Phone Calls (38) Lesson 27: Amazing English (40) Lesson 28: how do I learn English? (41) Lesson 29: A Door to the world (43) Lesson 30: writing an E-mail English (44) Lesson 31: What Strange Weather! (45) Lesson 32: I Can’t Wait for Winter! (47) Lesson 33: Kim’s Favorite Season (48) Lesson 34: Steven’s Report (49) Lesson 36: Spring in China (51) Lesson 37: You Are What You Eat! (52) Lesson 38: Stay Healthy (53) Lesson: 39 Danny’s Report (54) Lesson 40: Move Your Body (55) Lesson 41: Were People Healthy Then? (56) Lesson 42: Know Yourself (57) Lesson 43: Have a Good Summer! (59) Lesson 44: Volunteering in Summer (60) Lesson 45: Baseball Season (61)
冀教版七年级下册知识点总结 第六章二元一次方程组 1、含有未知数的等式叫方程，使方程左右两边的值相等的 未知数的值叫方程的解。 2、方程含有两个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1，这样的方程叫二元一次方程，二元一次方程的一般形式为( 为常数，并且 )。使二元一次方程的左右两边的值相等的未知数的值叫二元一次方程的解，一个二元一次方程一般有 无数组解。 3、方程组含有两个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1，这样的方程组叫二元一次方程组。使二元一次方程组每个方程的左右两边的值相等的未知数的值叫二元一次方程组的解，一个二元一次方程组一般有一个解。 4、用代入法解二元一次方程组的一般步骤:观察方程组中，是否有用含一个未知数的式子表示另一个未知数，如果有，则将它直接代入另一个方程中;如果没有，则将其中一个方程变形，用含一个未知数的式子表示另一个未知数;再将表示出的未知数代入另一个方程中，从而消去一个未知数，求出另一个未知数的值，将求得的未知数的值代入原方程组中的任何一个方程，求出另外一个未知数的值。 5、用加减法解二元一次方程组的一般步骤:(1)方程组的两个方程中，如果同一个未知数的系数既不相等又不互为相反数，就用适当的数去乘方程的两边，使同一个未知数的系数相等或互为相反数;(2)把两个方程的两边分别相加或相减，消去一个未知数;(3)解这个一元一次方程，求出一个未知数的值;(4)将求出的未知数的值代入原方程组中的任何一个方程，求出另外一个未知数的值，从而得到原方程组的解。 6、解三元一次方程组的一般步骤:①观察方程组中未知数的系数特点，确定先消去哪个未知数;②利用代入法或加减法，把方程组中的一个方程，与另外两个方程分别组成两组，消
Lesson 1 一、用所给词的适当形式填空 1. The old man _______(go) to Guizhou every year. 2. Does Tom ______(work) on the farm? 3. Tom has four _________(hundred) books at home. 4. _____ (We) maths teacher is a man. 5. My father _______ (live)in the old house. 6. Mary is going _______(shop) this afternoon. 二、单项选择 1. ____ about three hundred kilometers from Shijiazhuang to Beijing. a. It’s b. They’re c. That’s d. This is 2. My little brother is ____ young ____ ride a bike. a. too, to b. to, too c. too, not to d. so, to 3. The dress is too ___ to buy. a. dear b. cheap c. new d. beautiful 4. May I ___ to Beijing by plane? a. goes b. go c. to go d. going 5. How far is ___ from Shenzhen to Guangzhou? a. that b. this c. it d. they 6. Mary likes ___on Sundays. a. shopping b. going shopping c. to go shopping d. all the above 三、句型转换 1. The weather is so cold that we can’t go out. (改为同义句) The weather is ____cold for us ___out. 2. May I come in? (改为同义句) ___I come in? 3. The bus stop is three kilometers form the hotel. (对划线部分提问) ___ ___ ___ the bus stop form the hotel? 5. I can speak some English.(改为否定句) I ___ speak ___ English. 6. You are so young. You can’t go to Beijing. (合并成一个句子) ____________________________________________. 四、完成句子 1. 广州太远了不能去. Guangzhou is ____ _ go. 2. 从石家庄到北京只有278公里. ___ only two ___ ___ ___ ___ ___ Shijiazhuang to Beijing. 3. 我可以去上海吗? ___ I ___ ___ a ___ ___ Shanghai? Lesson 2 一、用所给词的适当形式填空 1. He’ll leave on February_______(two). 2. A man is ______(slow) than a bike.
第一章 1、六大营养物质：糖类、、蛋白质、水、和维生素 2、蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量； 糖类：人体主要的供能物质，包括淀粉、葡萄糖、蔗糖等； 脂肪：； 水：细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 无机盐： 维生素： 3. 人体消化系统的组成： 消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门 消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒） 胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶消化是： 消化的方式：和4、各种营养物质在消化道中的消化过程： 唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠） ：淀粉 麦芽糖葡萄糖 酶（胃液、胰液、肠液） 蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸 胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液） 脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸 5、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 （1）最长； （2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）； （3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； （4）小肠内含有各种消化液。 6、平衡膳食宝塔中食物的分布特点：谷物最多，油脂类最少 7、早中晚餐能量比3：4：3 第二章 1、血液的组成：血浆（主要是水分，运载血细胞，运输养料和废物血液分层后，上层淡黄色的透明液体。）和血细胞 2、血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。
4、输血时候，应以输入同型血为原则。O 型血是万能输血者，AB 型血是万能受血者。 从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。 5、心脏的结构和功能 心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，主动脉连左心室，肺动脉连右心室，上下腔静脉连右心房，肺静脉连左心房。 房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只能沿一定的方向流动，而不能倒流。 6 、体循环：左心室 主动脉 各级动脉 身体各处 各级静脉 上下腔静脉 右心房 毛细血管 （使动脉血变成静脉血） ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 肺循环：左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室 （使静脉血变成动脉血） 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 1、呼吸系统由：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成 2、呼吸道的作用：保证气体通畅，能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、 清洁。 第二节 发生在肺内的气体交换 1、肺通气： 2、气体交换是通过气体扩散实现的。 肺泡内的气体交换：氧气从肺泡扩散到血液，二氧化碳从血液扩散到肺泡 组织里的气体交换：氧气从血液扩散到组织细胞，二氧化碳从组织细胞扩散到血液 3、鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。咽是共用通道。 肺是呼吸系统的主要器官。原因：1 2 3 4、呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。 5、人体泌尿系统的组成：肾脏（产生尿液）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道 6、肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。 7、尿的形成 （1）肾小球的滤过作用： 除血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿。 （2）肾小管的重吸收作用：吸收原尿中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分
七年级生物（冀少版）下册知识要点 1、食物中一般都含有六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。 2、糖类包括：葡萄糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉等。 3、检验淀粉的方法：淀粉遇碘变蓝。 4、蛋白质的基本组成单位是氨基酸（20种）。 5、人体主要的能源物质是：糖类。 6、人体内的备用能源物质是：脂肪。 7、组成细胞的主要无机物是：水 8、被誉为“第七营养素”的是：膳食纤维（主要成分是纤维素） 9、儿童缺钙会得佝偻病，在补钙的同时，适当服用维生素D，效果会更好，因为维生素D能促进钙和磷的吸收。 10、患脚气病是由于食物中缺少维生素B1 11、人体缺乏维生素A时易患夜盲症。 12、牙龈经常出血的人，体内可能缺乏维生素C 13、为了保证科学的一日三餐，每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比为3：4：3 14、不同食物中，各营养的成分是不同的。 15、世界卫生组织倡导使用铁质的炊具是因为铁是血红蛋白的组成成分，可以预防缺铁性贫血。 16、长期不吃新鲜蔬菜、水果的人易患坏血病。 17、据平衡膳食宝塔可知，我们每天吃的最多的是谷类、吃的最少的是油脂类。 18、青少年正处于生长发育的旺盛阶段，每天应多吃蛋白质丰富的食物。 19、淀粉、蛋白质、脂肪消化分别始于口腔、胃、小肠，最终在小肠消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。 20、人体最大的消化腺是肝脏。 21、小肠是人体主要的消化和吸收器官。 22、含有多种消化酶的消化液是胰液和肠液。 23、咽是气体和食物的共同通道。 24、肺与外界环境进行气体交换过程叫肺通气，是通过呼吸运动来实现的。 25、呼吸是人体与外界进行气体交换的过程，包括四个环节依次是肺通气、肺泡内的气体交换、气体在血液里的运输、组织里的气体交换。
冀教版七年级下册英语课件 Lesson 1 May I Go to Beijing? 1．导入新课： 教师出示一副*广场的图片。 Ask: Do you know what its name is? Help them to answer: It's Tian'anmen Square. Teach: square Ss repeat: square. Ask: Do you know where it is? Ss: It's in Beijing. T: Beijing is the capital city of our country. Have you been to Beijing? （教师提示学生汉语） S1: I have been to Beijing. S2: I have never been to Beijing. T: Li Ming is a student. He has never been to Beijing. He wants to go to Beijing very much. Now he is talking with his mother. 2．介绍本课内容。 1) 教师讲解情态动词may的用法: May I go to Beijing? 肯定回答：Yes, you may.
No, you may not. 否定回答： 2) tooto句型： ZhaoYang is too young to go to school. 3) go+ ving go shopping，go boating，go skating 3．表演 学生听两遍录音，模仿录音，朗读对话。首先教师扮演妈妈，找 一学生扮演李明，进行表演。然后找三组学生到前面进行表演，评出表演小组。 4．展示能力 教师提供词组：The Water Park, go boating, eat an ice-cream, go swimming. 学生两人一组编对话，要求学生运用句型： May I ? Yes, you may. No, you may not. 5．总结拓展 总结本课重点短语和句型，要求学生记住谚语，“One is never too old to learn.”告诫学生“学无止境，积极进取”。 6．随堂测试 测试本课内容，结束本课。 Lesson 2 May I Invite Danny and Jenny? 1．复习 1). 采用小组表演形式复习Lesson 1
第四章合理用脑高效学习 第一节信息的获取 第一课时视觉 【学习目标】 学习目标1.能描述视觉形成的过程 2.能尝试对班级近视率进行调查并分析其原因 重点1.能描述眼球的结构和主要功能 2.能说出近视、远视的成因、预防措施以及近视、远视的矫正原理 【教材连线·开卷有益】 知识一眼球的结构和各部分的作用 眼球壁1.外膜 (1)角膜:无色透明,光线可以透过角膜进 入眼球的内部 聚光作用 (2) 巩膜:白色坚韧,俗称“眼白”“白眼 球” 保护眼球内部 2.中膜 (1)虹膜(在角膜的后方)中央具有瞳孔结构, 虹膜可随光线的强弱调节瞳孔的大小,内有 色素 调节瞳孔大小(光线暗,瞳孔放大; 光线强,瞳孔缩小) (2) 睫状体(连接虹膜和脉络膜的中间部分,平 滑肌的舒缩能引起晶状体的变化) 调节晶状体的曲度 (3)脉络膜(富含血管)颜色较深给视网膜提供营养,形成暗箱 (续表) 眼 球壁3.内膜 视网膜:透明,有感光细胞,能感受光的刺激, 产生影像 感受光的刺激,产生神经冲动 内容物晶状体:具有弹性的透明的双凸透镜结构,对光线 有折射作用 玻璃体:透明的结构 折射光线 附属结构眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻 泪管) 保护、润滑眼球 视神经:把视网膜形成的神经冲动传到大脑。
知识点二视觉的形成过程 外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜(产生兴奋)→视神经→大脑皮层的视觉中枢 知识点三近视、远视 1.近视、远视形成的原因。 项目形成原因物像落在视网膜上的位置矫正措施 近视眼球前后径过长,或晶状 体曲度过大 前方戴凹透镜 远视眼球前后径过短,或晶状 体曲度过小 后方戴凸透镜 2.近视预防。 要做到读书姿势要端正,眼与书本的距离要在33 cm左右;看书或电视一小时要休息,远眺几分钟;要定期检查视力。 不在强光、弱光下看书;不在躺卧、走路时看书;不在摇晃的车、船上看书。 【预习小测·大有裨益】 1. 刚走进黑暗的电影院时，孔会变大，调节瞳孔大小的结构是 A．虹膜 B．角膜 C．睫状体 D．晶状体 【答案】A 2. 眼睛近视大多是由于用眼不科学而引起眼球结构发生了变化，这个变化的结构是( ) A．角膜 B．晶状体 C．虹膜 D．巩膜 【答案】B 【解析】近视眼：如果晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼。近视眼戴凹透镜加以矫正。由于用眼不科学，导致晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，就形成近视眼。因此近视大多是由于用眼不科学而引起眼球结构发生了变化，这个变化的结构是晶状体。 3. 在眼球的结构中，感受光的刺激形成物象的部位是（） A．角膜 B．晶状体