医德修养与医德评价考试试题
一、A1型题（本大题16小题．每题1.0分，共16.0分。每一道考试题下面有A、
B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。）
第1题
社会舆论的作用，不包括
A 约束
B 调整
C 疏导
D 规范
E 指导
【正确答案】：A
【本题分数】：1.0分
第2题
对医德修养意义的描述不正确的是
A 有助于医德教育的深化
B 有助于良好医德医风的形成
C 有助于良好医德品质的养成
D 有助于将医德要求转化为医务人员的内心信念
E 有助于医院管理的顺利进行
【正确答案】：E
【本题分数】：1.0分
第3题
下列关于医学行为目的和手段的认识不正确的是
A 医学行为目的合乎道德是医学行为合乎道德的必要条件
B 道德的医学行为有时需要"必要伤害"的手段，因此，伤害性手段是医学必需的
C 医务人员选择的医学手段应该是经过医学实践证明是最佳的
D 医务人员选择医学手段应该是实事求是
E 总体上注意行为目的和手段的统
【正确答案】：B
【本题分数】：1.0分
第4题
医德评价的医疗标准是
A 有利于患者疾病的缓解、痊愈和生命的安全
B 有利于医学科学的发展，揭示人类生命的奥秘
C 有利于医疗人际关系的良性发展
D 有利于医患关系的良性发展
E 有利于人类生存环境的保护和改善
【正确答案】：A
【本题分数】：1.0分
第5题
内心信念是
A 人生下来就有的
B 自己"反思"的结果
C 一种"绝对精神"在个人身上的显现
D 发自内心的对事业对人生的深刻认识和坚定信念
E 内心认识的变化，是看不见摸不着的
【正确答案】：D
【本题分数】：1.0分
第6题
医德评价的作用
A 医德评价具有象法律一样的约束作用
医学伦理学试题及参考答案 一、填空题(每小题1分,共16分) 1、所谓解释医德,就就是揭示医德现象得内在联系与(),把对医德得感性认识,提高到理性认识得水平。 2、医德得部分内容不受阶级意识与阶级利益得影响,表现了医德得()得特点。 3、阿拉伯著名医家( )所写得《祷文》就是古代医德史上一篇很有学术价值与社会影响得文献。 4、医德关系就是在( )中形成得,由社会经济关系与卫生经济关系决定得,依靠自觉力量维系得一种特殊社会关系、 5、医德特殊规范反映了各种医德关系得( ),就是不同得医务人员各自遵循得行为准则。 ６、194８年,浙江省立医学院余继敏教授在( )书中指出,医务人员应保守病家秘密、 7、医德良心就是医务人员在履行医德义务过程中形成得对服务对象得道德责任感与()。 8、在诊疗过程中,贯彻自主准则要注意病人就是否具有( )。 ９、(),就是两个或两个以上专科所需要得护理理论与护理技术为内容得护理。 10、人得生产有两个显著得特点,一就是生产周期长,二就是( )。 11、死亡就是人得生命得结束,就是人得()得消失、 １２、祖国医学很早就提出了对疾病预防得观点,( )中就有“圣人不治已病而治未病”之说。 1３、在人体实验中,对受试者得尊重应始终居于科学与()得重要性之上。 １4、卫生资源使用得医德要求就是:反对浪费,限制增长,( ),提高效益。 15、“健康”得现代涵义就是:“不但身体没有疾病,而且有完满得心理状态与( ) 。” １6、医德教育得特点就是社会性与实践性、多端性与同时性、( )、反复性与长期性、二、单项选择题(在下列各小题有四个备选答案,其中有一个就是最佳得,请把最佳答案得题号写在题干后得括号内。每小题1分,共12分) 1、医德现象就是( )得表现形态 ①医德意识②医德规范③医德关系④医德理论 2、阐明如何对待精神病患者得医德规范得国际性医德文件就是( ) ①《东京宣言》②《夏威夷宣言》③《日内瓦协议法》④《赫尔辛基宣言》 3、医德关系得主体就是() ①医生②医务人员③患者④被防治者 4、( )就是医德评价得最高标准 ①医德基本原则②医德规范③有利于促进医学科学得发展④有利于人类生存环境得改善 ５、医德荣誉得客观评价就是以()为基础与价值尺度 ①医德良心②医德责任感③社会舆论④风俗习惯 6、在问诊过程中,()得作法就是错误得 ①使病人理解无误②对病人得不良情绪立即批评 ③不打断病人得思路④不强迫病人回答有关隐私问题 ７、实行计划生育,推广节育措施,应提倡()为主 ①人工流产②避孕③男性绝育④女性绝育 8、三级预防中得第一级预防指() ①病因预防②疾病潜伏期预防③疾病前驱期预防④疾病临床期治疗 9、主动安乐死就是指()
最新个人医德医风自我评价 最新个人医德医风自我评价 一、忠于职守，救死扶伤，有敬业精神。 医疗职业不同于其它职业，医疗服务的对象是人，即有病人，又有健康的人，需要接触和打交道的尚有病人的亲属、朋友及社会群体，为某些人治病有时会涉及到方方面面，因而医务工作不仅关系到病人的生命安全，还涉及到千家万户的悲欢离合，影响到社会的安定团结。这就要求医务人员要时刻想到病人的痛苦，理解亲朋的企盼，想到社会的需要，在工作中严肃认真，一丝不苟，准确无误，而不能弊衍塞责、马虎从事。 从医初期，我在一次值夜班时，遇到这样一种情况，一位住院的支气管哮喘的患者病情突然加重，他是一位聋哑人，难于沟通，不知道他
表达的是什么意思，我简单的处理了一下病情，以为病情会好转的，然而，夜间病人突然死去了。这使我很震惊。回想起来，病人的突然死亡，虽然与自己的医疗水平尚未处在初级阶段及难于沟通有关，但主要还是自己缺少医生的责任感，没有深入关切与观察。自此，我深深体会了古人讲的“行医如履薄冰、如临深渊”及我同现代医学前辈张孝骞教授所说“病人把生命都交给了你，你还感到紧张吗”这些话的深刻含义。在以后的医疗工作中，我经常用这件事的教训检查自己的一言一行，努力做到看病入微、辩证得体、严肃认真、一丝不苟，不断培养敬业精神，确立医疗职业道德在自己心灵中应有的纯洁地位。有一次，在抢救一位于马阿斯综合症病人时，我守候在病人身边，连续作战，抢救24小时，终于使这位先后4次心脏骤停的患者痊愈。 细菌、精神及社会因素可以导致疾病，病人求医、医务人员施医，病人达到目的.出院，全身心投入社会工作，构成了一个完整的社会互动过程，这就是医务工作的意义之所在。 二、一视同仁，平等待患，和谐医患关系。
医务人员六查六看六树 马晓红 医德修养是医务人员一项重要的医德实践活动，是医务人员通过自我教育、自我磨炼，把社会主义医德基本原则的规范转化为个人医德品质的过程。医德修养作为一种重要的医德实践活动，其实质就是在医疗卫生领域中存在的两种或多种不同医德意识的冲突中，调节冲突和矛盾，使低层次的医德境界向高层次发展，使更多的医务人员提高医德认识，坚定医德信念，养成良好的医德行为和习惯，全面提高自身医德素质。 由于职业的特点，医务人员的医德品质，直接关系到人民的生命安危，关系到千家万户的切身利益，受到社会各方面的普遍关注，这就要求医务人员必须牢固地树立医德修养的价值观。它主要表现在促使医务人员千方百计地提高防病治病的质量和人口素质，提高医务人员自身素质，发展社会生产力，推动社会主义物质文明和精神文明建设等。 医务人员的医德是通过医疗实践来表现的。只有在医疗实践中，在对病人、对集体、对社会的各种关系中，医务人员的行为才能表现出道德与否，才能真正认识到自己的行为是否符合道德原则，要坚持在医疗实践中检验自己的品行。 作为一名医务人员，只有身体力行，把自己掌握的医德基本原则和规范运用到医疗实践中去，指导自己的言行，并用实践的
结果对照检查自己对这些原则和规范理解和实行的情况，才能准确地认识自己在医德修养上所下的工夫和达到的水平，也才能准确地发现自己的差距，从而去纠正不符合现时医德要求的思想和行为，推动医德修养的不断深化。 怎样具有良好的医德修养 1、要坚持理论和实践相结合。医务人员在医学实践中，说的是一套，做的是另一套，或者把有关医德制度、规定等看成是空洞的说教，而不真心严格按照有关规范的要求去做，也是脱离实践的表现。 2、要学习医德理论学，它是医德修养的指南，科学文化是陶冶医务人员情操的知识基础。医务人员在履行发展医疗卫生事业和维护人民身心健康的义务时，是自觉的、主动的、无条件的，出自医务人员对自己整体利益的深刻认识，对自己职业道德原则、规范的恪守。 作为一名医务人员要能够急病人所急，想病人所想，帮病人所需，待病人如亲人。在实践中，作为一名医务人员要通过恰当的语言、良好的态度和行为，影响和改变病人的认识、情绪和行为，减轻或消除病人的有害心理及由此引起的各种症状，从而达到治疗的目的。医德修养不仅事关服务态度和文明礼貌问题，而且对提高防病治病的质量具有十分重要的作用。作为本人在平时的工作中，一直以病人为中心，以最好的技术为病人服务。树立风清气正，坚守共产党员为人做事的底线。
第十一单元医学道德的评价、教育和修养 【提纲】 1.医学道德评价 2.医学道德教育 3.医学道德修养 医学道德评价 医学道德评价的含义 1.主体：医学道德评价者 2.客体：医学道德评价的对象——医学伦理行为和医德品质 3.结果：“质”——对“善恶”性质的判断，“量”——对“善恶规模和程度”的判断。 医学道德评价的依据 （一）医学伦理行为的结构 1.医学伦理行为包括主观因素和客观因素：主观因素即所谓的动机，客观因素即所谓的效果； 动机与效果 2.医学伦理行为包括目的和手段：目的是医务人员有意识地为了达到的行为结果；手段则是医务人员有意识地用来达到行为结果在行为过程中所采取的方式和方法。 目的与手段 （二）动机与效果 2.动机与效果之间的关系 对立统一 3.依据医学伦理行为的动机和效果正确进行医学道德评价 （1）总体上，注重两者的统一性 （2）对具体医学伦理行为进行道德评价时侧重效果
（3）对医务人员的医德品质进行评价侧重动机 （三）目的与手段 1.历史上两种典型理论 （1）目的决定论 （2）手段决定论 2.两者之间的辩证关系 对立统一 3.依据医学伦理行为目的和手段正确进行医学道德评价 （1）总体上，注意两者的统一性 （2）医学伦理行为目的合乎道德是其合乎道德的必要条件 （3）正确认识医学行为手段的道德性 医学道德评价的方式 1.内心信念 内心信念是指医务人员发自内心的对道德义务的深刻认识、真诚信仰和强烈的责任感；是医务人员对
自己行为进行善恶评价的内在动力，是医德品质构成的基本要素，也是医德评价的重要方式。 2.社会舆论 社会舆论是指公众对某种社会现象、行为和事件的看法和态度，即公众的认识。社会舆论可以形成一种强大的精神力量，调整人们的道德行为，指导人们的道德生活，是医德评价中最普遍、最具有影响力的方式。 3.传统习俗 传统习俗是指人们在长期的社会生活中逐步积累和形成的一种普遍的、稳定的、世代相传的行为方式、行为规范和道德风尚。 医德传统是传统习俗的一个组成部分 医学道德教育 医学道德教育的意义 1.有助于形成医务人员的内在品质，是把医学道德原则和规范转化为内心信念的重要一环。
佳木斯大学继续教育学院考试卷 专业班级康复治疗学专升本科目医学伦理学 班级学号姓名 一、单项选择题(在下列各小题有四个备选答案，其中有一个是最佳的，请把最佳答案的题号写在题干后的括号内。每小题1分，共12分) 1、医德现象是（）的表现形态 ①医德意识②医德规范③医德关系④医德理论 2、阐明如何对待精神病患者的医德规范的国际性医德文件是( ) ①《东京宣言》②《夏威夷宣言》③《日内瓦协议法》④《赫尔辛基宣言》 3、医德关系的主体是( ) ①医生②医务人员③患者④被防治者 4、（）是医德评价的最高标准 ①医德基本原则②医德规范③有利于促进医学科学的发展④有利于人类生存环境的改善 5、医德荣誉的客观评价是以（）为基础和价值尺度 ①医德良心②医德责任感③社会舆论④风俗习惯 6、在问诊过程中，( )的作法是错误的 ①使病人理解无误②对病人的不良情绪立即批评 ③不打断病人的思路④不强迫病人回答有关隐私问题
7、实行计划生育，推广节育措施，应提倡( )为主 ①人工流产②避孕③男性绝育④女性绝育 8、三级预防中的第一级预防指( ) ①病因预防②疾病潜伏期预防③疾病前驱期预防④疾病临床期治疗 9、主动安乐死是指( ) ①放弃抢救濒死者生命的措施，任其死亡 ②病人自己结束痛苦的生命 ③对濒死病人给予适当的维持治疗，使其安然死亡 ④对治愈无望的患者，利用人工干预的医学方法，加速其死亡 10、（）的医德品质最能体现出医学人道主义 ①仁慈②诚挚③公正④节操 11、在医德评价中，我们应坚持( ) ①目的决定论②手段决定论③目的手段同一论④目的手段对立统一论 12、医德修养的根本途径是( ) ①医学实践②理论学习③自我反省④慎独 二、多项选择题(下列各小题有五个备选答案，其中有两个或两个以上的答案是正确的，请把正确答案的题号填写在题干后的括号内。每小题1分，共14分) 1、医德与利益的关系问题包括( ) ①医德意识与医德行为之间的关系问题 ②医德的产生与利益的关系问题 ③社会经济利益与卫生经济利益之间的关系问题 ④医务人员与服务对象之间的利益关系问题 ⑤医德中唯物主义与唯心主义的关系问题 2、医德依靠( ) 等非强制力量维系
最新医德考评自我评价范文 医疗职业不同于其它职业，医疗服务的对象是人，即有病人，又有健康的人，需要接触和打交道的尚有病人的亲属、朋友及社会群体，为某些人治病有时会涉及到方方面面，因而医务工作不仅关系到病人的生命安全，还涉及到千家万户的悲欢离合，影响到社会的安定团结。下面由小编为大家精心收集的4篇医德考评自我评价，希望可以帮到大家! 【医德考评自我评价范文一】半年来，本人认真学习《医务人员医德规范及实施办法》、《广东省医务人员医德考评实施办法》等内容，使我从思想上充分认识到加强医德医风建设的重要性和必要性。医德医风建设是精神文明建设的重要组成部分，是建设有中国特色社会主义必不可少的精神支柱。社区医务人员是人民健康的守门人，又是党和政府联系群众的窗口，医德医风好与不好，与广大人民群众密切相关，是关系到党和政府威信的大事。 本人成为一名社区医务人员后，始终坚持为辖区居民提供优质、方便、经济的医疗卫生保健服务。在工作中，要尊重患者、关心居民的健康，营造出文明、和谐的医民环境。作为一名合格的社区医务人员，要忠于职守，热爱本职工作，以辖区居民为中心，做居民健康的守门人，不怕苦不怕累，为社区卫生事业的发展而奋斗。 作为一名社区医务人员，工作是很繁琐、很辛苦的，但只要找到自己生命的价值，就会体会到工作中的快乐。不论时代怎么变化，医学如何进步，预防控制疾病的发生发展，救死扶伤，实行人道主义仍将是我们社区医务人员终身奉行的最高准则，也是我们要时刻铭记于心的行为的标杆。 【医德考评自我评价范文二】2020年，在院领导和护理部主任的领导下，在本科护士长的指导下，立足本职工作，爱岗敬业，廉洁奉公，严格执行各项工作制度，对待工作认真负责，以医德规范为行为准则，履行救死扶伤的人道主义精神，在做好本职工作的同时刻苦钻研业务知识，努力提高自身业务素质，在掌握专业理论知识的同时积极学习新技术、新知识，并能做到学以致用，以最优良的服务态度，最优质的服务质量为病人的健康服务。遵纪守法，与同事团结协作，较好地完成工
提高医德素养之我见 医学如何才能更好地为人类的健康服务，这不仅要靠专业知识和技能，更要具备伦理道德的坚实基础。目前，医学院校应高度重视医德教育、建立起理论与实际相结合的医德教育体系，是提高医学生医德修养的一条有效途径。下面，仅就其中几个重要环节谈谈自己的看法。 1医德教育概述 1.1医德教育意义：首先是培养医学人才的重要基础，在医学教育过程中，重视医学生的医德教育，为社会提供合格的医学人才有着密切的关系。医学生只有具备了良好的医德，才能真正发挥救死扶伤的医学人道主义精神，才能真正树立全心全意为人民服务的思想。才能成为真正合格的白衣战士。其次是形成良好医风的重要环节，坚持不懈地进行医德教育，使医学道德基本原则和规范转化为医务工作者的个人品质，从而增强医务工作者的道德意识，激发医务工作者的道德情感。最后是促进医学科学发展的需要，随着医学科学的进步，也出现了许多医学伦理难题。医务工作者要攻克这些难题，就必须有坚强的毅力和意志，而医德教育是医疗卫生和医学科研单位推进科学研究的重要措施，通过坚持不懈的医德教育，增强医学发展的动力。就会使医药卫生领域中的主要学科和关键技术，逐步接近或达到国际先进水平。 1.2医德教育方法：医德教育方法多种多样，灵活多变，最终要根据医德本身特点和教育对象的实际情况来决定。对于医学生医德教育应采取如下方法。 1.2.1以正面教育为主，反面警戒为辅：注意课堂上范例的诱导和舆论扬抑。医务人员在本质上是向上。是仰慕、追求并努力践行高尚医学道德情操。所以，在引用案例进行医德教育时应运用先进典型的、正面的、先进人物事迹来感染、鼓励医学生，特别是结合现实生活典型事例，在选择典型人物时既要高大又要感人；既要真实又要合宜。在讲解案例时既要注重其高尚品质又要看到其成长的经历。只要典型选择得好，就会在医德教育中发挥积极作用，甚至可影响一个人终生的医学行为。同时还要适当介绍反面案例，通过反面典型的讲解分析，使学生明白这种不良的行为违反哪些医德原则和规范，给学生以警戒作用，使其将来走上工作岗位时类似事件不再重演。 1.2.2与医疗实践紧密结合：医德教育必须做到理论联系临床实践，把医德教育和医术训练结合起来，并培养医学生在临床医疗实践中树立尊重患者权利履行自己义务的意识，开展床边教育。或进行临床医德实践调查，这种形式的教育可以使医德教育有的放矢。避免医德教育的空洞说教，而且可使医德教育更具有
医师三基基本理论医学伦理学（卫生法规、医学伦理学）-试卷 1 (总分：46.00，做题时间：90分钟) 一、简答题(总题数：2，分数：4.00) 1.简述临床诊治工作的基本道德原则。 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：及时、准确、有效、择优、自主。) 解析： 2.患者的知情权体现在哪些方面? （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：病情及诊断的如实告知、用药和治疗方案的选择、费用的公开和告知、预后情况、医院和医护相关信息、相关医学知识等。) 解析： 二、判断题请判断下列各题正误。(总题数：2，分数：4.00) 3.1984年9月20日，《中华人民共和国药品管理法》正式实施。 （分数：2.00） A.正确 B.错误√ 解析： 4.食品是指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是药品的物品，但是不包括以治疗为目的物品。 （分数：2.00） A.正确√ B.错误 解析： 三、 A1型题(总题数：6，分数：12.00) 5.医德自我评价的方式是 （分数：2.00） A.社会舆论 B.医德传统 C.医德信念√ D.实利奖惩 E.克己奉公 解析： 6.根据医德教育的()，应大力宣传医务人员中的先进人物和先进事迹 （分数：2.00） A.目的性原则 B.理论联系实际原则 C.正面引导原则√ D.因人施教原则 E.公开、公平原则 解析：
2011级药剂专业医学伦理学期末考试复习题 一、名词解释。 1.修养：（P141） 2.慎独：（P143） 3.医学伦理学：（P5） 4.优生学：（P103） 5.克隆：（P109） 6.职业道德：（P4） 二、选择题。 1. 医德修养的根本途径和方法是【C】 A、自我批评 B、见贤思齐 C、在医疗实践中修养 D、自我反思 E、接受病人监督 2. 在医德规范体系中，能体现着其普遍要求和价值目标的规范是( d ) A.医德一般规范 B.医德特殊规范 C.医生在临床工作中的规范 D.医德基本原则 3. 不违反保密原则的做法是【C】 A、泄露患者隐私 B、透露患者家庭隐私 C、将病人不良病情告知家属 D、告知患者不良诊断 E、告知患者不良预后 4. 在临床医学研究前，对有行为能力的病人要获得他的同意，这属于【B】 A、代理同意 B、知情同意 C、不需同意 D、诱导同意 E、无效同意 5. 评价医德行为善恶的根本标准是【D】 A、病人的意见 B、病人家属的意见 C、新闻媒体的认定 D、有利于病人、有利于医学发展、有利于生存环境的改善 E、社会主义医德规范体系 6. 保守病人的秘密，其实质是（或体现了什么原则）【A】 A、尊重患者自主 B、不伤害患者自尊 C、保护患者隐私 D、医患双方平等 E、人权高于一切 7. 现代医学模式是指【A】 A、生物-心理-社会医学模式 B、生物医学模式 C、高新技术医学 D、整体医学模式 E、分子医学模式 8. 医学伦理学尊重原则应除外的内容是【A】 A、公平分配卫生资源 B、尊重病人及家属的自主性或决定 C、尊重病人的知情同意权 D、保守病人的秘密 E、保护病人的隐私 9. 在临床医学研究中，对待受试者的正确做法是【C】 A、对受试者的负担不可以过分强调 B、对受试者的受益要放在首要位置考虑 C、对受试者的负担和受益要公平分配 D、需要特别关照参加试验的重点人群的负担 E、对参加试验的弱势人群的权益可以不必太考虑 10. 一般来说，医患之间信托-契约关系所倡导的医患交往模式是【D】 A、双方冲突型 B、患者主导型 C、主动-被动型 D、指导-合作型 E、共同参与型 三、判断题。 1．伦理学是研究有关道德和伦理问题的学科（错） 2. 保护受试者是人体实验中首要的、根本的伦理准则。（错） 3. 病人有拒接治疗的权利，无论什么情况下医生都不能强迫治疗。（错） 4. 人的生命是圣神的，而且是不可进行人为干预的。（对） 5. 生育是人们的基本权利，不论在什么情况下都不允许强迫绝育。（错）
《医学伦理学》复习思考题 第一章绪论 、医学道德的涵义是什么？ 、医学伦理学的研究内容是什么？ 、医学伦理学的社会作用表现在哪些方面？ 第二章我国古代传统医德 、我国古代传统道德有哪些特点？ 、我国传统医德中的精华有哪些？ 、西方医学伦理学的特点有哪些？ 、对中、西方古代医学伦理学贡献较大的代表人物有哪些？ 第三章医学伦理学在我国的形成和发展 、现代医学伦理学形成的基础是什么？ 、如何理解社会主义医德是在传统医德基础上发展起来的？ 、社会主义医学伦理学的基本特征是什么？ 、简述社会主义医德发展的概况。 第四章医学伦理学的原则和规范 、医学伦理学基本原则的内容是什么？ 、医学伦理学具体原则的内容是什么？ 、医学伦理学基本原则和具体原则之间有什么内在联系？ 、医学道德规范的涵义是什么？ 第五章医患关系道德 、医患关系实质上是一种什么关系？如何理解这种关系？ 、患者的道德权利和道德义务是什么？ 、今后医际关系发展的趋势是什么？ 、正确处理医务人员之间关系的意义是什么？ 、影响医患关系的主要因素有哪些？对改善医患关系你有什么好的建议？ 第六章临床诊治工作中的道德 、最优化原则的道德意义是什么？ 、临床诊治有哪些道德规范要求？ 、用药的道德规范有哪些？ 、药物治疗中的道德要求是什么？ 、药剂人员的道德要求是什么？ 第七章护理工作中的道德 、护理道德的特点是什么？ 、整体护理的道德要求是什么？
、护理工作的基本道德规范有那些？ 第八章医学科研工作中的道德 、医学科研道德的意义是什么？ 、医学科研道德的要求是什么？ 、人体实验有哪些特殊性？人体实验的道德规范有哪些？ 、药物实验应遵循哪些道德规范？ 、人体实验有那些科研价值和矛盾？ 第九章生命伦理学概述 、什么是生命伦理学？ 、人们的生命价值观是如何演变的？ 、“脑死亡”和安乐死的伦理意义是什么？ 、临终关怀的伦理意义是什么？ 、卫生资源微观分配的伦理原则是什么？ 第十章医学道德的教育、修养和评价 、医学道德教育的意义是什么？ 、构成医德品质的基本要素有哪些？ 、医德修养的涵义、内容和意义是什么？ 、医学道德修养的途径和方法有哪些？ 、医学道德评价的基本标准是什么？ 、如何正理了解医德评价中动机与效果、目的与手段的辨证关系？ 级药学中升专医学伦理学试卷（卷） 一、选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的，请将你认为正确的答案填入括号内每题分，共分。） 、医学伦理学是一门（） 、研究人与人之间关系的科学 、研究医学活动中道德关系和道德现象的科学 、研究道德科学或道德哲学的科学 、研究道德的形成、本质、及其发展规律的科学 、现代医学模式对医学伦理学产生的影响是（） 、医学更加专业化 、医患关系复杂化 、医疗技术复杂化 、医学伦理学研究范围和深度扩大 、孙思邈主张医家必须具备的“精”是指（） 、不断学习，提高医疗技术，有精湛的医术 、对病人要普同一等，一心赴救 、不断学习，培养高尚的医德 、不断学习，仁爱救人
医学伦理学试题及参 考答案
医学伦理学试题及参考答案 一、填空题(每小题1分，共16分) 1、所谓解释医德，就是揭示医德现象的内在联系和( )，把对医德的感性认识，提高到理性认识的水平。 2、医德的部分内容不受阶级意识和阶级利益的影响，表现了医德的( )的特点。 3、阿拉伯著名医家( )所写的《祷文》是古代医德史上一篇很有学术价值和社会影响的文献。 4、医德关系是在( )中形成的，由社会经济关系和卫生经济关系决定的，依靠自觉力量维系的一种特殊社会关系。 5、医德特殊规范反映了各种医德关系的( )，是不同的医务人员各自遵循的行为准则。 6、1948年，浙江省立医学院余继敏教授在( )书中指出，医务人员应保守病家秘密。 7、医德良心是医务人员在履行医德义务过程中形成的对服务对象的道德责任感和( )。 8、在诊疗过程中，贯彻自主准则要注意病人是否具有( )。 9、( )，是两个或两个以上专科所需要的护理理论和护理技术为内容的护理。 10、人的生产有两个显著的特点，一是生产周期长，二是( )。 11、死亡是人的生命的结束，是人的( )的消失。
12、祖国医学很早就提出了对疾病预防的观点，( )中就有“圣人不治已病而治未病”之说。 13、在人体实验中，对受试者的尊重应始终居于科学和( )的重要性之上。 14、卫生资源使用的医德要求是：反对浪费，限制增长，( )，提高效益。 15、“健康”的现代涵义是：“不但身体没有疾病，而且有完满的心理状态和( )。” 16、医德教育的特点是社会性与实践性、多端性与同时性、( )、反复性与长期性。 二、单项选择题(在下列各小题有四个备选答案，其中有一个是最佳的，请把最佳答案的题号写在题干后的括号内。每小题1分，共12分) 1、医德现象是（）的表现形态 ①医德意识②医德规范③医德关系④医德理论 2、阐明如何对待精神病患者的医德规范的国际性医德文件是() ①《东京宣言》②《夏威夷宣言》③《日内瓦协议法》④《赫尔辛基宣言》 3、医德关系的主体是() ①医生②医务人员③患者④被防治者 4、（）是医德评价的最高标准 ①医德基本原则②医德规范③有利于促进医学科学的发展④有利于人类生存环境的改善
医德医风自我评价 医德医风自我评价 1、我时刻提醒自己，要不断加强自身思想道德的修养和人格品质的锻炼，增强奉献意识，把无私忘我做为人格修养的重点。不受社会上一些不良风气的影响，从一点一滴的小事做起；工作中严以律己，忠于职守，防微杜渐，牢固树立全心全意为病人服务的宗旨。以上是我在医院工作一个月的自我评价，这些天来深刻感受到医院的积极向上的朝气，对未来充满信心，愿意为六院贡献自己一份微薄的力量，请领导和同事们给予监督和支持！ 2、在工作中，严格遵守医院和科室的各项规章制度，严格执行查对制度及护理操作规程，落实制度，减少差错事故的发生，严格执行无菌操作，保证孕产妇以及新生儿的安全。贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，文明礼貌服务，坚持文明用语，落实到工作中的每个岗位，工作时间仪表端庄、着装整洁、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。 3、诚然，医院的基本职责和业务工作就是救死扶伤，为人治病，靠医技低劣的“庸医”是办不好医院的；医院的发展也要靠取得经济效益，长期亏损的医院将无法生存。因此，激励医务人员刻苦钻研业务，提高医技水平，合理合法增加经济效益是完全必要的。事实上，这在目前各医院的激励机制中普遍得到了重视，还作了相应的量化。我们提倡的“优化”，并不是要去掉这些激励内容，而是要增加医德、
医风方面的内容，提高其在激励机制中的地位与分量。医德医风方面的内容非常广泛。要确立优化激励的内容并不难。关键的问题在于如何实现公平、公正。而公平、公正的实现，需要有一套科学合理的办法。综合目前一些医院的做法，实行量化考核加综合考评再加公众参与的办法，比较切实可行。首先，对能够量化的内容要尽量量化，便于操作。其次，实行医德考评制度，是加强职业道德和行风建设的治本措施，是构建和谐医患关系、纠正行业不正之风、文明医院的有效手段，是优化激励机制的重要之举。第三，行之有效的监督机制，是与激励机制相辅相成的两个方面。既要有医院领导和员工的监督，更要有社会公众监督与媒体的舆论监督。 4、本人能努力学习、虚心请教、认真负责、吃苦耐劳、适应能力强、勇于接受新的挑战。喜欢简单、平静、快乐的生活。会用100%的热情已精力投入到工作中；平易近人，脚踏实地、有较强的团队精神，工作积极进取，态度认真。有较好的组织能力，乐于助人，诚实守信。 5、团队意识集体荣誉强，学习能力动手强，乐观积极，遇到问题能迎难而上，责任心强，能很好的完成所接受的任务，善于沟通，热爱生活，待人热情。 6、本人在行医过程中，我始终牢记为人民服务是关健。其核心就是要尊重、关心患者，营造出文明、和谐的就医环境，形成平等，相互理解的医患关系，作为一名医务人员，敬业精神至关重要，敬业精神就是要忠于职守，热爱本职工作，以病人为中心，全心为病人解
第八讲医德评价、医德自律和医德他律 第八讲主要辅导三个问题：一．医德评价，二．医德自律，三。医德他律。 一．医德评价 （一）医德评价的定义和根据 1.医德评价的定义条件及作用 （1）定义：医学道德评价是指医务人员、病人及社会的其他成员依据一定的医学道德原则、规范和准则，对医务人员、医疗卫生单位的行为活动的价值所作的判断，即哪些行为是道德的，哪些是不道德的。从评价的主体上看，医德评价又分自我评价和社会评价。前者是通过内心信念来实现，后者是通过社会舆论和传统习俗来完成。 （2）医学道德评价的作用 医学道德评价有重要的意义，它既是医务人员医德品质形成的重要手段，也是改善医疗卫生单位医德医风的有力武器。 2.医德评价的根据 医务人员的行为总是由动机和效果、目的和手段这些因素所构成的，因此它们都是医学道德的评价依据。 （1）动机与效果的统一：动机是医务人员行为的主观原因或意向；效果是医务人员行为活动后产生的客观后果。在进行医学道德评价时，我们既反对动机论，也不赞成效果论，坚持动机与效果的统一，即从动机上看待效果，从效果上检验动机。一般而言，医务人员的良好动机产生好的效果，不良的动机产生不好的效果。但是，由于主客观因素的影响，动机与效果并不总是一致的，这时要把动机与效果结合起来分析，特别是要把医务人员的行为放到全部医疗实践中去考察，才能做出公正的评价。 （2）目的与手段的统一：目的是医务人员行为的预期后果，即经过自身努力期望达到的目标；手段是医务人员为达到目的所采取的措施、方法和途径等。在进行医学道德评价时，我们既反对目的论，也不赞成手段决定论，坚持目的与手段的辩证统一。为了确保两者的统一，选择适合医学目的的医疗手段，一般认为应遵循以下原则：①有效原则；②最佳原则；③一致原则；④社会原则。 2.医德评价的标准 （1）有利于防病治病和患者疾病的缓解和康复（疗效标准） （2）有利于促进医学科学的发展和社会效益的提高（科学标准） （3）有利于人类生存环境的保护和改善（社会标准） 3.医德评价的方式 医学道德的评价方式有社会舆论、传统习俗和内心信念三种方式。 二．医德自律 （一）医德自律的概念、机制和过程 1.医德自律的概念：医德自律是指医务人员在没有外在强制的情况下，自觉遵守医德原则、规范的表现。 2.医德自律的机制：行为主体的需要是医德自律的内在机制。 3.医德自律的过程：医德自律是医务人员的医德认识、医德情感、医德意志、医德信念、医德行为和习惯均衡发展，逐步确定和完善的过程。 （二）医德自律与医德修养 医德修养是主体自我磨练意志以达到一定医德水平或境界的行为过程。医德修养是医德自律性的突出表现。 1.医德修养目的的自觉性 2.医德修养过程无限性 3.医德修养方法的基点是自律 （三）医德慎独是医德自律最高境界
医学伦理学与医师职业道德修养作业 思考题： 1.试述我国医德基本原则、准则的主要内容？ 答：医德基本原则 1．我国当代医德原则概述 1981年，在上海举行的“全国第一届医德学术讨论会”首次明确提出了我国的“社会主义医德基本原则”。其内容表述为：“防病治病，救死扶伤，实行革命的人道主义，全心全意为人民服务。”80年代中期，经修改，把上述提法确定为：“防病治病，救死扶伤，实行社会主义人道主义，全心全意为人民身心健康服务。”根据汉语表达所追求的由繁到简、高度凝练的习惯，后来有些学者将其简称为社会主义医学人道主义。 2．我国当代医德原则简析 社会主义医学人道主义原则的内容包含分工互补的四个层次。 （1）防病治病。防病治病从宏观层面指明了医学服务必须承担完整的医德责任，即无论医务人员身在哪一个工作岗位，无论医疗卫生单位属于何种性质，都必须肩负起防病治病的使命。这就要求医务人员克服狭隘的传统义务论，树立和形成由传统义务论与现代公益论整合而成的全新的医德义务观，正确认识和处理对病人个人、对健康人群、对生态环境、对每个人全面健康需求等多重义务之间的关系，彻底实现医学目的。医德基本原则把全面的医德责任作为其首要内容，这是社会主义制度和现代医学发展等多因素综合作用的必然要求。
（2）救死扶伤。救死扶伤是临床医疗服务的首要道德职责，即所有临床医务人员都应把病人的生命和健康放在第一位，为病人谋利益。“救死扶伤是临床医务人员的天职”这一医德思想，是古今中外先进医家的共识。我国医界从“医乃活人之术”出发，以“医之使之生”的涵义来命名医生，一代又一代的先进医家，以实践奠定和丰富了“仁爱救人”的优良传统。西医之父希波克拉底以“为病家谋利益”和“不伤害”等准则阐述着同一个伟大思想。我国当代医界的楷模赵雪芳、华益慰、抗击非典的模范人物以及众多优秀医务人员，对什么是“救死扶伤”做出了最为精彩的诠释。 （3）实行社会主义人道主义。实行社会主义人道主义是这个原则中处理好医学人际关系必须遵循的最普遍、最现实的底线要求。社会主义医学人道主义集古今中外医学人道精神之大成，也是对革命人道主义传统的继承和发扬。它要求对人的生命加以敬畏和珍爱，对人的尊严予以理解和维护，对病人的权利给以尊重和保护，对病人的身心健康投以同情和关爱。 （4）全心全意为人民身心健康服务。全心全意为人民身心健康服务是社会主义医德基本原则的最高要求，也是社会主义医学道德的核心内容。首先，为人民健康服务应该是全方位的。医学服务既要认真看病，更要真诚关心病人；既要给以生物学方面的救助，更要给以心理学、社会学方面的照顾，从而满足人民大众不断增长的健康需求，使他们保持生理、心理、社会、道德诸方面的良好适应能力和状态。其次，为人民健康服务应该是分层次的。为人民身心健康服务是基本要求、基本境界，经过积极努力，多数医务人员都可以达到；全心全意为人民身心健康服务是最高要
一、填空题(每小题1分，共16分) 1、所谓解释医德，就是揭示医德现象的内在联系和( )，把对医德的感性认识，提高到理性认识的水平。 2、医德的部分内容不受阶级意识和阶级利益的影响，表现了医德的( )的特点。 3、阿拉伯着名医家( )所写的《祷文》是古代医德史上一篇很有学术价值和社会影响的文献。 4、医德关系是在( )中形成的，由社会经济关系和卫生经济关系决定的，依靠自觉力量维系的一种特殊社会关系。 5、医德特殊规范反映了各种医德关系的( )，是不同的医务人员各自遵循的行为准则。 6、1948年，浙江省立医学院余继敏教授在( )书中指出，医务人员应保守病家秘密。 7、医德良心是医务人员在履行医德义务过程中形成的对服务对象的道德责任感和( )。 8、在诊疗过程中，贯彻自主准则要注意病人是否具有( )。 9、( )，是两个或两个以上专科所需要的护理理论和护理技术为内容的护理。 10、人的生产有两个显着的特点，一是生产周期长，二是( )。 11、死亡是人的生命的结束，是人的( )的消失。 12、祖国医学很早就提出了对疾病预防的观点，( )中就有“圣人不治已病而治未病”之说。 13、在人体实验中，对受试者的尊重应始终居于科学和( )的重要性之上。 14、卫生资源使用的医德要求是：反对浪费，限制增长，( )，提高效益。 15、“健康”的现代涵义是：“不但身体没有疾病，而且有完满的心理状态和( )。” 16、医德教育的特点是社会性与实践性、多端性与同时性、( )、反复性与长期性。 二、单项选择题(在下列各小题有四个备选答案，其中有一个是最佳的，请把最佳答案的题号写在题干后的括号内。每小题1分，共12分) 1、医德现象是（）的表现形态 ①医德意识②医德规范③医德关系④医德理论 2、阐明如何对待精神病患者的医德规范的国际性医德文件是() ①《东京宣言》②《夏威夷宣言》③《日内瓦协议法》④《赫尔辛基宣言》 3、医德关系的主体是() ①医生②医务人员③患者④被防治者
医德医风自我评价范文【优秀篇】 医疗职业不同于其它职业，医疗服务的对象是人，即有病人，又有健康的人，需要接触和打交道的尚有病人的亲属、朋友及社会群体，为某些人治病有时会涉及到方方面面，因而医务工作不仅关系到病人的生命安全，还涉及到千家万户的悲欢离合，影响到社会的安定团结。下面就由小编在为大家整理的医德医风自我评价，欢迎大家借鉴! 医德医风自我评价范文一 半年来，本人认真学习《医务人员医德规范及实施办法》、《广东省医务人员医德考评实施办法》等内容，使我从思想上充分认识到加强医德医风建设的重要性和必要性。医德医风建设是精神文明建设的重要组成部分，是建设有中国特色社会主义必不可少的精神支柱。社区医务人员是人民健康的守门人，又是党和政府联系群众的窗口，医德医风好与不好，与广大人民群众密切相关，是关系到党和政府威信的大事。 本人成为一名社区医务人员后，始终坚持为辖区居民提供优质、方便、经济的医疗卫生保健服务。在工作中，要尊重患者、关心居民的健康，营造出文明、和谐的医民环境。作为一名合格的社区医务人员，要忠于职守，热爱本职工作，以辖区居民为中心，做居民健康的守门人，不怕苦不怕累，为社区卫生事业的发展而奋斗。 作为一名社区医务人员，工作是很繁琐、很辛苦的，但只要找到自己生命的价值，就会体会到工作中的快乐。不论时代怎么变化，医学如何进步，预防控制疾病的发
生发展，救死扶伤，实行人道主义仍将是我们社区医务人员终身奉行的最高准则，也是我们要时刻铭记于心的行为的标杆。 医德医风自我评价范文二 20xx年，在院领导和护理部主任的领导下，在本科护士长的指导下，立足本职工作，爱岗敬业，廉洁奉公，严格执行各项工作制度，对待工作认真负责，以医德规范为行为准则，履行救死扶伤的人道主义精神，在做好本职工作的同时刻苦钻研业务知识，努力提高自身业务素质，在掌握专业理论知识的同时积极学习新技术、新知识，并能做到学以致用，以最优良的服务态度，最优质的服务质量为病人的健康服务。遵纪守法，与同事团结协作，较好地完成工作任务。无发生差错事故。 一、在思想上，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习社会主义核心价值体系，践行社会主义荣辱观，培养文明道德风尚，以宽容和-谐的心态对待工作和生活。 二、在业务上，严格要求自己，勤奋努力，在自己平凡而普通的工作岗位上，认真做好本职工作，同时结合自己在工作中遇到的问题和存在的不足之处，有针对性地进行学习，尤其加强对新知识、新技术的学习，不断提高自己的业务工作能力。三、在工作中，严格遵守医德规范，廉洁自律，遵守各项规章制度、法律法规。不做违法乱纪之事，与同事团结合作，取长补短，共同进步。 医德医风自我评价范文三 四年大学时光匆匆如白驹过隙，如今回首，是对过去地审视和总结，亦是对未来的
2018年度医德医风培训试题 姓名：得分： 一、填空题 1、卫生部在全国卫生系统开展“三好一满意”活动，活动目标为、质量好、、。 2、医德是医务人员应具备的和，是医务人员与、以及医务人员之间良好关系的总和。 3、医护人员对病人要做到、、精心、、五心。 4、医风是整个医疗行业应有的。 5、思想道德建设的基本任务之一是加强、、 的建设。 6、对违反《国家卫生部关于在医疗活动中严禁临床促销费开单费等回扣行为的通知》 规定的医务人员，给予停止处方权处罚的时间是( )个月。 二、单项选择题 1、以下关于医德、医德规范说法错误的是( ) A 医德是指医务人员的职业道德 B 医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为准则 C 医德是医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的总和 D 医德规范是针对护士制定的行为准则 2、以下不属于医德修养四要素的是( ) A 医疗认识 B 医德情感 C 患者关系 D 医德行为 3、下列不属于医护工作者要发扬的行业风尚的是( ) A 乐于助人 B 救死扶伤 C 爱岗敬业 D 低调行医 4、语言规范的内容不包括( ) A 要求使用文明用语，如“请、您、您好、谢谢、对不起”等。 B 接待病人和家属时，要求态度和蔼，语言亲切得体。 C 接待病人和家属时，可以用床号来代替对患者的称呼。 D 接待病人和家属时，尽量使用病人社会角色的称呼。 5、收取红包的主要危害不包括( ) A 危害了卫生行业的整体形象，扰乱了正常的医疗秩序。
B 侵害了患者的健康与利益。 C 腐蚀了医务人员的思想，必须予以制止。 D 使医患关系更加僵硬化。 6、医务人员在工作中要坚持“八不准”，下面哪条不属于“八不准”内容( ) A不准以医谋私吃请受礼B不准巧立名目乱收费 C不准开人情处方和假证明D不准串岗脱岗、扎堆聊天、擅离职守 7、下面说法错误的是( ) A 医务人员每天与患者交往，靠行为进行交流。 B 工作时间不干私活、不带小孩、不吃零食。 C讲话时要请字当头，称呼在先，口有敬言。 D上班期间不准违反着装规定。 8、以下场景中违反《文明服务规范》的是( ) A 当一位老大娘找到医生看病的时候，医生应该说：“老大娘，您哪里不舒服?” B 当患者招呼护士咨询的时候，护士说：“等一会儿!看不见这儿忙着呢!” C 收费时工作人员收错费用，应该说：“对不起，这是我的工作失误，请您原谅!” D 患者千恩万谢给你送红包，你应该说：“不必客气，这是我应该做的。” 9、对于以下事情处理正确的是 ( ) A 当患者来访时，没有及时接待而是找主管领导来解决事情。 B 遇到了一个不可理喻的病人，表现得很烦躁。 C 与院外专家讨论学术性问题可以据理力争。 D 领导到科室检查工作时，科室工作人员要立即起立表示尊敬和欢迎。 10、《医务人员医德规范及实施办法》是何时颁布的?( ) A 1989年11月14日 B 1992年10月14日 C 1995年10月14日 D 1998年11月14日 三、问答题 简述医疗行业“九不准”的内容
医德与医德修养的重要性 不同职业，由于担负的任务、职务的对象、工作的手段、活动的条件和应尽的责任等的不同，而形成自己所特有的道德意识、习惯传统和行为准则。医德就是从医疗卫生这一职业特点中引申出来的道德规范要求，它主要调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间三方面的关系。它是一种职业道德，是一般社会道德在医疗卫生领域中的特殊表现。 医德作为一种特殊的社会意识，对医疗、护理科学的发展、提高医护质量和管理水平、增进人民健康都具有其他社会意识无法比拟的作用。那么，医德有什么具体作用呢？首先，病人来到医院，医生询问病史检查病人过程中，有否责任感，采取什么样的态度，完全取决于医生医德境界的高低。一个医德高尚的医生，会待病人如亲人，急病人之所急，想病人之所想。态度和蔼，认真详细地询问病史，系统地、全面地为病人检查身体，有的放矢地选择一些可靠、经济、实用的检查手段，正确地进行抽象细胞理论概括，最后得出明确的诊断。相反，一个医德境界低下的医生，在诊断病情时，往往敷衍塞责，粗枝大叶，甚至掺杂私心杂念，该做的检查不做，不该做的检查随意乱做。这不仅增加了病人的经济负担，而且由于缺乏应有的诊断资料很容易造成误诊。由此可见，诊断前医德的导向，选择作用是不可忽视的。这种监督是通过医生本人的医德修养来提高医德境界，树立医德信念，自觉地遵守医德规范来实现的。在医疗工作中，一个具有高尚医德的医务工作者往往把医德规范牢记在自己的脑海里，形成牢固的
医德信念，工作中时时处处用医德的标准来规范自己的行为。这种要求医生应主动热情、态度和蔼，对病人体贴入微，对所有的服务对象都要一视同仁，决不厚此薄彼，亲疏不一，媚权重利。要尊重病人的人格，爱护病人的自尊心，要心不思邪，动机纯正，不能利用职务之便，不择手段搞权钱交易。同时一个医生要保守病人的病情秘密，做到慎言守密，对病人采取系统全面、仔细地检查，不能粗心大意，马虎从事，要耐心体贴病人，对初诊病人要耐心解释，要注意做好误吸和引导工作。工作中要严肃认真，一丝不苟，对各项检查报告要实事求是，准确及时，有一是一，有二是二，那种“大概是”、“似乎是”、“差不多”的草率作风，都是不道德的表现。