的一种新型的标准。
1古典管理理论：
①早期管理理论（亚当?斯密、大卫?李嘉图）
②传统管理理论（巴贝奇、艾末生）
③科学管理理论（泰罗、法约尔、韦伯、古利克、厄威克）
2、行为科学理论：
①人际关系理论（梅奥）
②行为科学理论：人类需要理论（马斯洛）、人性管理理论（麦格雷格X-Y、阿吉里斯-不成熟-成熟理
论）、群体行为理论（勒温）、领导行为理论（领导方式连续统一体理论、支持关系理论、管理方格
法）
3、现代管理理论：①社会系统学派；②决策理论学派；③系统管理学派；④经验主义学派；⑤权变理论学派；⑥管理科学学
派。
4、情感或情绪不同于其他的心理活动，它的任何一种表现形式都包含有：①自我体验；②生理变化、③外部表情。
5、按基本表现形态将情感、情绪分为：①激情；②心境；③热情。
6、按社会性内容可将情感、情绪分为：①道德感；②理智感；③美感。
7、Y理论的管理措施：①管理重点的改变；②管理人员职能的改变；③奖励方式的改变；④管理制度的改变。
8、行为科学理论研究的内容包括：①人的本性和需要；②行为动机；③人际关系。
第三章个性心理与管理
一、个性的含义与特征。
个性是指一个整个的、本质的、比较稳定的意识倾向性和特征的总和。意识倾向性包括：兴趣、爱好、需要、动机、理想等；心理特征包括：气质、性格和能力。
个性的特征包括四个方面：独特性、稳定性、整体性、倾向性。
二、影响个性形成的主要因素：
1、先天遗传因素；
2、家庭因素；
3、文化传统因素；
4、阶级和阶层因素。
三、气质在实践中的地位和作用：
1、气质本身无好坏的区别；
2、气质不能决定一个的成就高低；
3、气质对工作性质和效率以及人际交往方式和教育方式具有一定的影响。
四、性格的意志特征包括哪几个方面。
1、个体是否具有明确的行为目的，并使其行为接受社会规范约束的意志特征；
2、个体对行为自我控制水平的意志特征；
3、个体在紧张或困难条件下表现出的意志特征；
4、个体在待长期工作的特点的意志特征。
五、不同的气质类型具有不同的行为特征。
1、多血质，也称活泼型。其行为特征是：活泼好动，反映迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣容易变换。
2、粘液质，也称安静型。其主要行为特征是：安静、稳定，反应缓慢，沉默寡言，情绪不易外露，注意力稳定又难于转移，善于忍耐，行为的内倾性明显，对兴奋性行为的改造较容易等；
3、胆汗质，又称兴奋型。其主要的行为特征是：直率热情，精力旺盛，情绪易于冲动，心境变换剧烈, 行为的外倾性明
2、凯利从变化分析的角度来提出三度归因模式（归结为知觉者本身、归结为知觉对象、归结为情况）
3、韦纳从成功和失败的角度提出成败归因。（其中因素：努力、能力、任务难度、机遇，4种因素按内
外因、稳定性、可控性划分）
二、简述影响知觉选择性的客观因素。
1、知觉对象本身的特征。一般来说，那些刺激作用强烈而突出的事物，特别容易引起人们的无意注意，成为知觉对象。
2、对象和背景的差别。对象与背景之间的差别越大，人们就越容易从背景中把对象区分开来。反之，对象与背景的差别越小，把对象和背景区分开来也就越困难。
3、对象的组合。知觉是对事物整合的反映，但整体不一定只是一个对象。有时，人们会把若干事物作为一个整体来反
映。（知觉对象服从的原则：接近原则、相似原则、闭锁原则、连续原则）
三、简述社会知觉的分类。
以人为对象的社会知觉基本上可划分为三种类型：
1、对个人的知觉。主要是指通过对别人外部特征的知觉，进而取得他们的动机、感情、意图等的认识。
2、人际知觉。即对人与人之间关系的知觉。人际知觉是以人际交往行为作为知觉对象、发生在人际交往过程中的知觉，人际知觉的主要特点在于有明显的情感因素进入知觉过程。
3、角色知觉。它是指对人们所表现的角色行为的知觉，社会对任何一种角色都有一定的行为规范和评定标准，人们是通过参加各种社会活动、业务活动以及在人际交往过程中，认识各种角色要求，掌握各种角色的行为标准，形成角色知觉。
四、简述定型效应及其应用。
定型效应是指人们头脑中形成了对社会上某一类人的比较固定的看法。在管理实践中：
1、要注意利用定型效应的积极作用。例如，对刚进入企业的职工进行企业发展史教育，对刚入学的学生进行校史教育等等，以强化新成员对组织良好形象的固定看法，增强他们的组织荣誉感。
2、要注意克服定型效应的消极作用，防止用简单的归类、非本质的归类去抹杀特殊性、差异性，避免认识上的偏差和误解，以利于建立和谐的人际关系。
五、简述自我知觉和社会知觉的关系。
广义的社会知觉包括自我知觉，自我知觉存在于社会知觉之中，两者在心理活动过程中相互联系、相互作用。
1、自我知觉往往是在社会知觉中进行的，离开社会知觉，就不存在自我知觉。
2、在社会知觉中必然发生自我知觉，自我知觉对社会知觉具有影响作用。
六、知觉与感觉、思维的关系。
1、知觉与感觉的关系。知觉是在感觉的基础上产生的。感觉是客观事物直接作用于感觉器官而在大脑产生的对这个事物的个别属性的反映。没有感觉就没有知觉，感觉只反映事物的个别属性，知觉反映的是事物的整体属性。
2、知觉与思维的关系。知觉要获得一定的意义，必须依靠思维的力量。思维是人的心理活动的最高形式，它是通过概念、判断、推理等间接而概括地反映客观事物的能动过程。思维是对客观事物间接的、抽象的反映，知觉则是对客观事物直接的、具体的反映。在人的心理活动过程中，知觉与思维密不可分。知觉是思维的“窗口” ，为思维提供感觉信息；思维对感觉信息进行加工处理，把知觉组织起来，使知觉获得一定的意义。
七、管理者应怎样引导组织成员克服归因偏差。
1、要引导组织成员学习科学知识，尊重自然规律的特殊性，避免拟人化归因；
2、要引导组织成员多进行个人倾向归因，克服总是归因外在因素的偏差，以提高他们的成就动机对工作绩效的影响作用；
3、要引导组织成员多从内在的不稳定因素（努力）归因，少从内在的稳定的因素（能力）归因，克服总是认为自己能力低的归因偏差，以提高他们的自信心。
八、自我意识对自我管理的意义。
一1、自我意识是人类特有的心理现象，它由自我认识、自我体验和自我控制三种心理成分所构成，这三
系、相互制约，共同存在于个体的活动中，影响和制约着个体的自我管理过程。
2、自我意识为自我管理提供根据；
3、自我意识决定自我管理的方向；
4、自我意识使自我管理获得了一致性。
1以人为对象的社会知觉基本上可划分为：①对个人的知觉；②人际知觉；③角色知觉。
2、社会知觉效应：①第一印象效应；②晕轮效应；③优先效应和近因效应；④定型效应。
3、归因的内容主要包括：①心理活动的归因；②行为的归因；③对人们未来行为的预测。
4、自我意识的构成：①物质自我；②社会自我；③精神自我。
5、自我管理的内容：①自我思想管理；②自我心理管理；③自我行为管理。
6、常见的归因偏差：①观察者与行为者的归因偏差；②涉及个人利益的归因偏差；③对自然现象作拟人化
归因的偏差。
7、人的知觉过程一般经过的阶段包手：①观察；②选择；③组织；④解释；⑤反映。
第五章价值观与态度
6、系统性。不仅每一态度的构成要素之间具有系统性，而且使得人们的各种态度之间具有系统性。
六、影响态度改变的主要因素。
1、一致性改变，即改变原有态度的强度，但方向不变。
2、不一致性改变，即方向的改变。
影响态度改变的主要因素有：①社会环境因素。社会环境作为一种客观因素，它对态度的改变起着强有力的作用。②团体因素。个人态度的改变受到个人与团体关系的影响。③态度系统特征因素。态度系统的一些稳定的特性对态度的改变起着制约作用。④个体人格因素。不同人有不同的人格特征，人格差异也会对态度改变产生影响。
七、态度的作用。
1、态度对人们的判断和选择的影响；
2、态度对学习的影响；
3、态度对工作效率的影响；
4、态度对人的忍耐力和相容度的影响。
1、格雷夫斯对企业组织中各类人员大量调查的基础上，按照生活形态，把错综复杂的价值观归纳为：①反应型；②宗法型；③
自我中心型；④坚持已见型；⑤玩弄权术型；⑥社交中心型；⑦存在主义型。
2、态度改变理论有：①参与改变理论；②认知失调理论；③态度变化三阶段理论（服从、同化、内化）；
④学习理论（经典条件反射的观点；操作条件反射的观点；社会学习的观点）：⑤沟通改变态度理论。
服从阶段：人们为了达到某种物质或精神的满足，同时又想避免惩罚，就会表现出服从的行为；同化阶段：人们不是被迫而是自愿接受他人的观点、信念、态度和行为，使自己的态度与别人相接近；
内化阶段：人们把新思想、新观点纳入自己的价值体系之内，使之成为自己态度体系中的一个有机的组成部分。
3、认知之间存在的关系包括：①协调；②失调。
第六章需要、动机与激励
一、需要的划分类型。
1、按需要的起源划分：天然性需要与社会性需要；
2、按需要对象的不同划分为：物质需要与精神需要；
3、按内容及满足条件划分：合理需要与不合理需要。
二、动机的表现形式。
1、从动机表现的程度差异看，它可以表现为兴趣、意图、愿望、信念和理想等各种形式；
2、从动机表现的信度差异看，它可以分为真实动机与伪装动机。
三、激励理论
1、内容型激励理论，从激励过程的起点，即人的需要出发，对激励问题加以研究的理论。（马斯洛的需要层次论、赫茨伯格的双因素理论、麦克利兰的成就需要理论。）
2、过程型激励理论，从激励的中间过程，即需要的末满足这一过程出发，对激励问题加以研究的理论。
3、状态型激励理论，从激励过程的终点，即行为后果的状态出发，对激励问题加以研究的理论。（公平理论和挫折理论）
四、双因素理论分析的内容。
1、双因素的性质。在性质上这两类因素是完全不同的，满意因素主要与工作任务本身相关；不满意因素则与工作环境条件相关。
2、双因素的作用。与工作任务本身直接相关的满意因素可以激发人们在工作中努力进取，形成积极向
上的工作态度，所以称之为“激励因素”。与工作环境条件直接相关的不满意因素可以预防出现不满或消除
职工的不满意感，所以被称为“保健因素”。对于工作来说，激励因素的作用是内在的，保健因素的作用是
外在的。
3、双因素的需要结构。激励因素内涵的是个人成长和自我实现的需要，这种成长需要能提供强有力的
心理激励。保健因素内涵的是个人避免不满意的需要，它无法使人产生积极的满意感和成长的感受。
4、双因素的非对应关系。导致工作满意感的因素与导致工作不满意的因素二者之间的联系是不对应关系，即工作满意感的对立面而不是工作不满意，而是没有工作满意感；工作不满意的对立面不是工作满意，而是没有工作不满意。这样便形成了不同于传统看法的满意与不满意关系。
五、成就需要理论的观点。
1、成就需要。其特征是：①自己主动设定富有挑战性的目标，愿意付出而不愿意冒险；②喜欢通过自己的努力独立解决问题，不依赖偶然的机遇坐享成功；③对自己的工作要求得到明确、及时和持续的反馈。
2、社会交往需要。社会交往需要亦称合群需要，指人们寻求情谊和相互沟通的心理需求。社会交往需要行为特征是：①常与人谈话、写信和打电话；②更愿以私人情谊选择交往对象，而不以工作关系作为
选择标准；③愿意附和或迎合他人，自己需要同时也愿给人以同情和安慰；④喜欢从事协作性强的工作。
3、权力需要。权力需要是指欲指挥和控制他人，希望掌握权力的心理需求。其特征是：①想方设法参与组织决策和制定行动方案；②关注自己和他人官职、地位的变动；③炫耀标志较高地位的物体；④主动搜集和掌握能影响、控制他人的信息。
六、目标与激励的关系。
目标是指行为的目的或行为的指向物，是与一定的需要相联系的客观对象在主观上的超前反映。目标对于行为人来说，也可看做是外部刺激，但这种刺激是一种“超前性”刺激，是行为人对这种“超前性” 刺激的主观把握。必须看到，目标理论认为引起“超前性”刺激的行为目的或行为指向物，之所以具有刺激作用，是因为它是与人的一定需要相联系的。准确地说，与人的一定需要相联系的目标是引起行为的最直接动机，因而对人具有激励作用。如果目标的设置较为合适，会使人产生想实现该目标的成就需要，这样对人所产生的激励作用更强。
七、目标理论对组织管理的意义及其局限性。
目标理论对于组织管理具有重要意义：
1、目标理论对目标与激励关系的新研究，有利于管理者重视目标所具有的动机作用，重视目标管理；
2、目标理论关于设置合适目标的研究，为管理者提供了直接有效的激励方法和技术；
3、目标理论为目标管理技术的应用提供了心理学上的理论依据。其局限性：
1、目标设置上未考虑公平性问题，如果目标本身不公平，仍然会引起人们的不满，并不会导致高绩效;
2、目标设置在应用领域上受限制，如科研及创造性的工作领域，因很难设置明确的具体目标，因此，难以应用目标理论。
八、强化理论的主要内容。
强化是指对一种行为的肯定或否定的后果及其对该行为是否重复的影响程度。因此，管理可以通过各种强化方式，有效地调控和预测员工的行为。
1、强化的类型：积极强化，是指对良好行为给予肯定和奖励，以增加其重复出现的可能性；消极强化，是指为鼓励良好行为而撤销或减轻原有的消极后果的方法；惩罚，是指对不良行为给予不利的回报，以期减少或消除该行为再次出现的可能性；消退，是指撤销对某种行为的积极强化，以终止行为或降低行为出现的可能性。
2、强化的程序：有连续强化与间断强化两类。连续强化是对每次良好的行为均给予强化，其中没有间断。间断强化可按强化比例是否变化再分为固定比例强化与可变比例强化；或按强化时间间隔是否固定再分为固定间隔强化与可变间隔强化。
九、个人消除或减轻不公平感的方法。
1、通过自我解释达到自我安慰；
2、改变比较对象或另选比较方式；
3、采取行动改变他人的收支状况；
4、采取行动改变自己的收支状况；
5、放弃工作，重寻新的分配关系。
十、合适目标的设置应注意的问题。
3、各成员具有群体意识；
4、各成员的心理与行为，以实现某种共同的目标为宗旨。
二、正式群体与非正式群体的区别。
正式群体的产生是为了达成与组织任务有明确联系的特定目标，以及执行组织特定的工作任务。在正式群体中，个人的行为是由组织目标规定的，并且是自觉地使自己的行动符合这个组织的目标。群体成员间有公事往来，但公务关系往往也受到私愉关系的补充。
非正式群体是人们为了满足社会的需要，而在工作环境中自发形成的一种无名目、却实际存在的群体。它以感情来维系成员之间的关系。换言之，只要人们有共同的兴趣、观点、感情等，在适当的情况下，尤其在有交往机会的情况下，它们就可能组成非正式群体。
三、简述非正式群体的特征。
1、规模小，并且一般不带政治色彩。
2、群体以某种共同利益、观点和爱好为基础，以感情为纽带；群体内部压力大，成员的从众行为明显。
3、群体内推选最有威信的人当首领。首领对群体中其他成员有精神上的支配权，因此，群体有较强的内聚力和行为的一致性。
4、群体内有一套见效快的和不成文的惩罚制度和手段，并且有较强的自卫性和排外性。
5、群休整的成员之间有一条比较灵敏的信息传递渠道。
四、为什么说心理因素是非正式群体形成的首要因素？
1、价值观念一致。价值观念比较一致的人，对事物往往有共同的看法，有共同的追求和理想，有相似的生活目的。
2、兴趣和爱好一致。有共同兴趣与爱好的人，很快就能找到共同语言，而且形成非正式群体。
3、性格、脾气相近与互补。性格、脾气相近的人，一般愿意在一起进行感情上的交流。
五、高效率的群体通常有哪些特征？
1、成员之间具有良好的沟通联系；
2、成员之间有高度的影响力和交互作用。因此，在群体内部易于调整彼此之间的关系。
3、共同参与制定政策。群体的许多决策由群体成员共同制定，使大多数成员感到有较大的控制自己工作的自由。
4、群体成员的工作积极性较高，乐于接受组织的目标，并且完成任务出色。
5、群体的成员保持良好的精神状态，充满了自信心和自尊心。
6、群体的成员办事认真、快捷。
六、非正式群体的功能。
非正式群体的功能，可分为组织发展的功能及对群体成员个体发展的功能。并且这两个方面的功能又都具有积极与消极的重要性。
1、对组织发展的主要功能。
（1 ）促进作用。当非正式群体的目标与组织目标相一致时，则会为组织目标的实现添砖瓦，成为正式群体完成任务的辅助力量；当非正式群体的成员结构与正式群体的成员结构相一致时，对正式群体的生产和工作任务完成起促进作用。
（2 ）阻碍作用。当非正式群体的目标与组织目标不一致时，则会对组织的发展起阻碍作用；当非正式群体的成员结构与正式群体的成员结构不一致，尤其是正式群体领导人失去非正式群体成员的信任，同时，非正式群体的核心人物又存在许多不良品质时，则往往会引起两种群冲突，阻碍正式群体工作的进行。
中间型的群体，当其属于上述两种情况，特别是当集体利益与其发展矛盾时，为维护其自身利益，会采取与集体对立的抵制行为，阻碍组织目标的实现。
消极型的非正式群体，其目标与组织目标不一致，起着消极的作用，它们的行为总是阻碍自己目标的实现。
破坏型的非正式群体，则会严重破坏正式群体和组织的团结协作，对组织目标的实现起阻碍甚至破坏作用。
2、对其成员个体发展的主要功能。
（1 ）满足其成员心理、感情上的需要；
（2）对其成员起着控制作用；
（3 ）对其成员起改造作用；
（4 ）对其成员的激励作用。
七、正确认识非正式群体。
1、在任何一个组织或正式群体中，都存在着非正式群体；
2、非正式群体这一社会现象的存在是不以人们意志为转移的。对待他们的正确态度，只能首先承认它, 而后研
2008年7月全国高等教育自学考试行政管理学试卷及答案 课程代码：00277 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或未选均无分。 1.为传统的行政组织理论奠定基础的是( D ) A.科学管理理论 B.管理过程理论 C.有限理性决策理论 D.官僚制理论 2.早期行政管理学理论的逻辑起点是( C ) A.社会人假设 B.理性人假设 C.经济人假设 D.道德人假设 3.科学管理理论的提出者是( B ) A.韦伯 B.泰罗 C.法约尔 D.威尔逊 4.雷格斯认为，融合型行政模式存在于( B ) A.工业社会 B.农业社会 C.过渡型社会 D.信息社会 5.经济体制的核心是( D ) A.生产关系 B.生产力 C.价格制度 D.社会资源调配制度 6.“受限市场模式”的主要特点是( A ) A.价格不可决 B.异质性 C.形式主义 D.重叠性
7.现代理论认为，现代政治的核心是( B ) A.人民当家作主 B.主权在民 C.君民同治 D.天赋人权 8.一切权力最原始、最直接的来源是( C ) A.诱导力 B.组织制度 C.强制力 D.信息 9.行政管理活动的实质和核心是( C ) A.行政决策 B.行政绩效 C.行政职能 D.行政方法 10.在现代社会中，国家的行政职能相对于立法职能，具有明显的( A ) A.执行性质 B.控制性质 C.领导性质 D.服务性质 11.我国的最高行政管理机构是( C ) A.中共中央委员会 B.全国人民代表大会 C.国务院 D.全国政协 12.下列行政管理机构中，属于信息机构的是( D ) A.监察部 B.国务院办公厅 C.公安部 D.档案局 13.实行阁制的主要代表国家是( A ) A.英国 B.美国 C.法国 D.瑞士 14.人事行政管理中最经常的职责和最大量的活动是( C )
自考行政管理学试题及答案
4月高等教育自学考试全国统一命题考试 行政管理学试卷 (课程代码00277) 本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题l 分，共25分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．与政治相对应的“行政”是指 A．国家确定路线方针政策 B．国家意志
的执行 C．国家维护主权与安全 D．国家制定法律 2。开创行政管理学学术研究先例的文献是 A．罗纳德·怀特的《行政学导论》 B．魏洛比的《公共行政原理》 C．古德诺的《政治与行政》 D．伍德罗·威尔逊的《行政研究》 3．除有限决策理论、综视决策理论外，决策学派理论还有 A．人际关系学理论 B．渐进决策理论 C．权变理论 D．社会人假设理论4．雷格斯在分析过渡型社会特征时提出的一种独特的市场体制类型是 A．无限市场模式 B．受限市场模式 C．自由市场模式 D．计划市场模式5．从根本上制约着行政系统的规模、体制结构与运行方式等基本结构因素的是 A．政治力量 B．经济力量 C．文化力量 D．社会结构 6．下列属于行政权力主体的是 A．政党 B．立法机构
C．国家行政机关 D．军队 7．在20世纪30年代之后，美国总统罗斯福主张的是 A．守夜人政府 B．有限政府 c．市场化政府 D．合作联邦主义 8．弱势政府时期话方国家政府职能的特点是 A．政府职能非常有限 B．政府职能无限 C. 政府没有职能 D．政府过度干预 9．行政职能首先表现为 A．国家立法机关履行立法职责 B．国家行政机关依法履行职责 C．国家司法机关履行司法职责 D．党政机关履行党务管理职责 10．从社会管理角度看，规模最大、管理范围最广的组织是 A. 立法机构 B．司法机构 C．军事机构 D．行政管理机构 11．实行内阁制国家的是 A．英国 B．美国 C．法国 D．瑞典 12．从比较狭义的层面看，“行政事务”可理解为 A．行政人事事务 B．政府管理的一切事务 C．政府外部管理事务 D．政府内部管理事务 1 3．财务行政理论的创始人是 A．威洛比 B．怀特 C．斯坦因 D．洛克 14。行政组织系统的构成“细胞”是 A．行政人员 B．行政职位 C．行政体制 D. 精神要素 15．政府运行过程的核心部分是 A．行政领导 B．行政决策 C．行政活动 D．行政监督 16．行政管理过程研究主要起源于 A. 《行政学导论》 B．《公共行政学原理》
珠海自考行政管理专科大学语文练习题
珠海自考行政管理专科《大学语文》模拟试卷 珠海海源教学部 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。） 1.在《寡人之于国也》中，孟子认为形成“颁白者不负戴于道 路”良好社会风尚的主要措施是（D） A.“五亩之宅，树之以桑” B.“鸡豚狗彘之畜，无失其时” C.“百亩之田，勿夺其时” D.“谨庠序之教，申之以孝悌之义” 2.《容忍与自由》中，用来批判“绝对之是”观念的例证是（D） A.胡适年轻时，引用《王制》律条痛骂《西游记》《封神榜》 B.孔颖达《正义》有“孔子为鲁司寇七日而诛少正卯”的说法 C.欧洲宗教史上，高尔文烧死科学家塞维图斯等多人 D.“五四”白话文运动时，陈独秀“必不容反对者有讨论之余地” 3.整体看来，《五代伶官史传序》所运用的主要论证方法是（A） A.归纳法 B.演绎法 C.类比法 D.对比法 4.《吃饭》所揭示的社会丑恶现象的共同规律是（A） A.名实错位 B.名实相符 C.和而不同 D.摩擦冲突
5.下列历史著作属于纪传体的是（C） A.《左转》 B.《战国策》 C.《史记》 D.《资治通鉴》 6.《张中丞传后叙》中，作者驳斥污蔑许远投敌的谬论时，其批驳的主要着眼点是（B） A.驳斥论点 B.驳斥论据 C.驳斥论证 D.驳斥态度 7.《赵武灵王胡服骑射》的主要意义是（D） A.战争形势的转变 B.民族融合的体现 C.服饰制度的演化 D.思想文化的变革 8.在鲁迅散文《秋夜》中喻示一种顽强抗击黑暗的韧性战斗精神的形象是（C） A.不惜献出生命去扑火的小青虫 B.对未来抱着希望之梦的小粉红花 C.饱经沧桑、坚实挺拔的枣树 D.奇怪而高的天空 9.《纪念傅雷》的作者引用俗话“秀才人情纸半张”，表现手法为（A） A.欲扬先抑 B.欲抑先扬 C.比拟 D.夸张
自考《行政管理》（专科） 一、专业介绍 1、本专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。 2、必考课14门69学分；加考课1门4学分。 二、课程设置 专业代码：A030301 专业名称：行政管理 说明：港澳考生可不考001、002两门课程，但须加考231课程。 三、学费收取 1、自考网授班内部定向保障班7680元，两年制。 2、学员报读缴费后须妥善保管好收据（或发票）等票据，以作为注册、听课、减免、报考、退费等权益的凭证。
四、优惠减免 1、报读本专业可享受项目部制定的一系列价格优惠政策。 2、学员报名成功后介绍其他新学员报名自考项目的，一次性给予500元奖励。 3、两人组团报读的，报名成功后每个学员均享受200元的学费减免，3人或3人以上组团报读，报名成功后每个学员均享受300元的学费减免。 五、考试报考 1、报考须知：准考证长期有效，敬请妥善保管。 注：专科030开头12位卡片准考证可同时报公共课、选考课和专业课 报考费用：专业课、公共课、选考课 37元/科 2、根据国家政策开考，本专业一年有两次考试，分别在4、10月进行。实践考核课程由主考院校统一安排。具体报考时间及流程请留意教务公告, 以免错过报考。 3、根据深圳市自考考籍注册政策，本专业新生一年有三次注册机会，分别在1、7、11月进行。考生可登陆广东省自学考试管理系统进行新生注册。 六、毕业证 1、办理时间：上半年6月15-18日、下半年12月15-18日。 2、办理地点：深圳大学师范学院。 3、办理手续： ①考生自行登陆广东省自学考试管理系统： https://www.doczj.com/doc/a516708503.html,/selfec/Indexks.jsp进行网上申请毕业登记，并打印《毕业生登记表》。 ②填写《毕业生登记表》背面的“本人简历”；交予所在单位填写“考生在单位的思想和工作表现”并加盖公章（无工作单位的，可到户口所在地街道办事处盖章）。 4、需提交的材料： ①网上打印的《毕业生登记表》一式两份（须用A4纸正反双面打印、注意纸张质量） ②准考证、身份证（原件及复印件） 1、领证时间：上半年4月底、下半年10月底。请妥善保管毕业证书及档案，遗失不补。毕业证书必须由考生本人凭身份证、准考证领取。 七、2018年考试计划 2018年4月考试时间安排表
自考行政管理(专)专业前景及就业分析 自考行政管理专科是指通过国家高等教育自学考试考取行政管理专科学历，是目前进入行政管理行业的其中一种途径。通过学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。毕业生可从事党政机关事业单位的行政协理员，办公室主任、行政主管、协调层或决策层高级助理，中外大中型企业前台秘书、行政主管、行政总监、总经理助理等职。 专业前景 毕业生可从事党政机关事业单位的行政协理员，办公室主任、行政主管、协调层或决策层高级助理，中外大中型企业前台秘书、行政主管、行政总监、总经理助理等职 毕业生适宜在工商行政管理部门、涉外经济管理部门、经济监督检查等管理部门从事政策和法规研究及实际工作，学校、科研部门的教学或科研工作，大、中型企业和企业集团、公司的经营管理工作。
行政管理专业的就业方向： 1、在县级以上政府的民政职能部门和事业单位就业; 2、从事乡镇民政办公室管理工作; 3、从事城镇街道民政所管理工作; 4、从事县(或市)以上民政部门以及民间组织中介机构管理工作; 5、从事婚姻服务中介机构、收养登记服务中介机构管理工作; 6、从事婚姻管理、收养登记管理、行政区划管理工作; 7、从事地名管理、社团管理工作; 8、从事殡葬管理、收容遣送管理等工作。 就业分析 行政管理在国外已有半个多世纪的发展历史。早在1924年美国锡拉丘大学马克斯韦尔公民与公共事务学院就成立了公共服务培
训学校，设立了第一个面向公共行政和管理领域的高级培养计划。此后，哈佛大学肯尼迪政府学院、普林斯顿大学伍德·威尔逊国际事务学院也设立了公共管理硕士培养计划。到目前为止，全美已有225所大学设有公共管理、公共政策或政策科学硕士培养计划。法国在1945年创办了国立行政学院，以培养高级行政管理人员为目的，虽不授学位，但培养目标和质量与美国的公共管理硕士相当。公共管理高级人才培养计划适应了国外社会发展的需要，培养了大批公务员、政策分析人才、高级咨询人才和中介机构从业人员。在推进政府机构和行政行为改革的过程中，行政管理学科在社会发展中扮演的角色将更加重要。 我国在改革开放后恢复了行政管理学科。但长期以来，行政管理学科都隶属于政治学门类，注重培养从事学术性研究和教学人员，且知识面较窄，现代科学知识及管理知识和技能学习掌握较长，不能适应现代高技术信息社会对管理人才的高要求。在1998年教育部制定的新学科目录中，将公共管理从政治学提升出来，列为管理类学科门类下的一级学科，标志着公共管理及行政管理学科进入了一个新的发展时期。当前，国内各大学都的积极探讨新形势下公共管理学科的建设、发展、课程体系以及培养目标、培养方式等等。可以说，对于新的公共管理学科，国内高等院校都处在一个起跑线上。我们在探讨公共管理(行政管理)培养计划过程中，牢牢把握突出科学技术背景、突出工具类知识、突出工作和就业能力、突出面向具体就业岗位的思
自考行政管理专业怎么学行政管理考试 攻略 行政管理专业怎么学？如果报了自考行政管理专业，那么应该怎样去学习才能达到最好的成绩，一般来说，该专业相对其它来说，考试会简单点同时通过率会更高，不过对于很多基础差的考生来说同样是一个挑战，那么今天学赛小编就给大家提供自考行政管理专业考试攻略，祝大家得高分。 自考行政管理专业怎么学 1、自考行政管理专业内容就是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题。多做教辅习题。 2、自考历年试卷上考点有些重复考，最近四年的 试卷要多做。模拟试卷要多做。 3、考试前三周死拼教辅。光看教材效果不显著， 多关注教辅才是关键。 4、考试难度大的题目占百分三十不到，将简单题 和中等题掌握就行了。 5、多项选择实在拿不了主意：ABCDE全选满，总 能碰对几分。
6、考前三周反复做《自考通》或《一考通》，记 住重点提示和习题。模拟试卷和历年试卷上的题目每天做一套，力争全面掌控。 考场答题技巧 1、拿到自考行政管理相关考试试卷后，先浏览试题，不要急于作答，用5分钟浏览试题，对各题的难易程度和分值分布有一个大致的了解，再开始答题。 2、仔细审题。要逐字逐句审清题意，明了答题要求。对于高分值的题目，不妨多读几遍。 3、认真答题。最好的办法是按照试卷编排的顺序 一道一道往下答。对于不会的题目，可先放一放，抓紧时间将自己百分之百能答对的题答完。 4、条理清晰。答题要完整准确，条理清楚，要突 出重点。切忌不分段、不分要点答题。字体要工整清楚，不要过于潦草。 5、由于行政管理的科目多，各种试卷的考试题型 也不一样，但是请注意不留空白。对于那些没有把握的题目也应该尽量作答，空白只会得到零分，但如果你写了几行字又恰好符合打分点，阅卷老师是不会给你零分的。
领导科学 真题及参考答案 一、单项选择题 1、领导者区别于普通社会成员的本质是（B）。 A.拥有职权 B.富于创新 C. 负有职责 D.多重角色 2、作为一个优秀的领导者不应该（D）。 A.勇敢果断 B.是非分明 C.统筹兼顾 D.妥协迁就 3、在履行监督职能中，领导者的首要职责是（A）。 A.制定监督标准 B.深入调查研究 C.落实监督政策 D.选拔监督人才 4、领导活动由经验上升到科学的标志是（B）。 A.领导实践的发展 B.马克思主义世界观、方法论的产生 C.科学技术的迅猛发展 D.社会分工的深化 5、从性质上说，对领导者和被领导者的关系可表述为（D）。 A.公仆与主人的关系 B.服务与对象的关系 C.创新与源泉的关系 D.对立与统一的关系 6、领导者有效选拔人才的重要保证是（B）。 A.对人才的看法 B.正确的选才原则和合理的选才制度 C.选择人才的方法、手段 D.衡量人才的标准 7、狭义的决策指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终（A）。 A.拍板 B.修正 C.实施 D.开局 8、贯彻依法治国的前提条件是必须坚持（A）。 A.法治观念 B.权利观念 C.人本观念 D.政治观念 9、现代决策体制中的思想库、参谋部和有力助手是（B）。 A.中枢系统 B.智囊系统 C.思想系统 D.信息系统 10、依照法律程序，通过群众或群众代表投票表决人才并加以任用的 - 1 -
制度被称为（C）。 A.聘任制 B.委任制 C.选任制 D.选举制 11、思想政治工作方法中的说理教育法的主要特点是（B）。 A.因材施教 B.领导者晓之以理，以理服人 C.通过语言给思想政治工作对象以帮助、教育 D.领导者动之以情，用情感征服思想政治工作对象 12、领导体制的核心（B）。 A.领导机构的建立 B.领导权限的划分 C.领导人员的配置 D.领导考核的公平 13、领导者知识结构的第一层次是（C）。 A.专业知识 B.辅助知识 C.基础知识 D.民主政治的基本知识 14、在领导者素质系统中居于首要和根本地位的是（C）。 A.心理素质 B.身体素质 C.政治素质 D.知识素质 15、思想政治工作要取得预期的效果，一个重要的条件是你，做思想政治工作的人必须是（B）。 A.有权威的人 B.有威信的人 C.有知识的人 D.有能力的人 16、领导方法往往存在时间上的“保鲜期”，这句话体现了领导方法的（B）。 A.动态性 B.时效性 C.条件性 D.适应性 17、在领导方法中，“解剖麻雀”属于（D）。 A.全面调查 B.抽样调查 C.重点调查 D.典型调查 18、领导方法在领导活动中处于（D）。 A.主导地位 B.重要地位 C.从属地位 D.中介地位 19、社会主义者的组织作风首先体现为（D）。 A.实事求是 B.密切联系群众 C.理论联系实际 D.坚持和执行民主集中制 20、在社会主义条件下，领导作风的本质就是（A）。 A.共产党的党性原则和立党宗旨的体现 - 2 -
2009年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 行政管理学试题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．行政管理学中最基本、最核心的概念是（C）1-1 A．行政职能 B．行政效率C．行政管理D．行政价值 2．最早使用“行政学”一词的学者是（A）1-9 A．史坦因B．亚里士多德C．柏拉图D．威尔逊 3．后现代公共行政管理的核心概念是（B）1-18 A．“无政府”B．“公共能量场”C．“相信民众自己的力量”D．“公共治理”4．经济体制的核心是（B）2-39 A．生产资料分配制度 B．社会资源调配制度C．生产方式D．社会生产率 5．在雷格斯的行政生态学模式理论中，被称为棱柱型行政模式的是（D）2-35 A．工业社会的行政模式B．服务型社会的行政模式 C．农业社会的行政模式D．过渡型社会的行政模式 6．与行政系统的产生与发展过程关系最为密切、影响最为直接的行政环境类别是（B）2-31 A．自然环境 B．社会环境C．地理环境D．国际环境 7．国家行政权力的重要基础是（A）3-62 A．国家强制力B．组织制度C．国家意志D．政府利益 8．新中国成立以来，中央与地方关系的基本状态是（B）3-89 A．地方分权 B．中央集权C．中央与地方均权D．地方自治 9．从政府的行政职能来看，强势政府时期也被称为（B）4-101 A．“守夜人”时期B．“积极干预”时期C．“有限政府”时期D．“有效政府”时期10．标志着我国政府行政职能转变的成果已被法律确认的是（A）4-125 A．《行政许可法》B．《行政处罚法》C．《行政赔偿法》D．《行政诉讼法》11．行政管理机构的首要特性是（A）5-126 A．合法性B．合理性C．主体性D．系统性 12．半总统制国家的典型代表是（C）5-132 A．美国B．英国C．法国D．瑞士 13．下列行政管理机构中，属于信息机构的是（A）5-135 A．统计局B．民政局C．审计局D．国务院办公厅 14．会议管理的核心内容是（C）6-174 A．会议文件管理 B．会议保密管理C．会议质量控制D．会议档案管理 15．社会保障行政管理的主体是（D）6-193 A．国有企业 B．私营企业C．民营社会福利机构 D．政府相关职能机构 16．各级政府的财政收支计划和调节经济的主要工具是（B）6-168 A．司法审查 B．预算C．政府采购 D．市场调节 17．行政组织的构成要素中，最基本的要素是（A）7-198 A．行政职位 B．行政人员C．行政体制 D．精神要素 18．政府运行过程的核心部分是（C）7-211 A．行政组织 B．行政职能C．行政领导 D．行政行为
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 行政管理学试卷 (课程代码00277) 本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题l分，共25分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．与政治相对应的“行政”是指 A．国家确定路线方针政策 B．国家意志的执行 C．国家维护主权与安全 D．国家制定法律 2。开创行政管理学学术研究先例的文献是 A．罗纳德·怀特的《行政学导论》 B．魏洛比的《公共行政原理》 C．古德诺的《政治与行政》 D．伍德罗·威尔逊的《行政研究》 3．除有限决策理论、综视决策理论外，决策学派理论还有 A．人际关系学理论 B．渐进决策理论 C．权变理论 D．社会人假设理论 4．雷格斯在分析过渡型社会特征时提出的一种独特的市场体制类型是 A．无限市场模式 B．受限市场模式 C．自由市场模式 D．计划市场模式 5．从根本上制约着行政系统的规模、体制结构与运行方式等基本结构因素的是 A．政治力量 B．经济力量 C．文化力量 D．社会结构 6．下列属于行政权力主体的是 A．政党 B．立法机构 C．国家行政机关 D．军队 7．在20世纪30年代之后，美国总统罗斯福主张的是 A．守夜人政府 B．有限政府 c．市场化政府 D．合作联邦主义 8．弱势政府时期话方国家政府职能的特点是 A．政府职能非常有限 B．政府职能无限
第一章法律的一般原理 1．简述法律的特征？ 1)法律是调整人们行为的一种行为规范。 2)法律是由国家制定或认可的规范。 3)法律是以国家强制力保证实施的规范。 4)法律是规定权力义务的规范。 5)法律是对社会具有普遍约束力的规范。 2．法律的要素： 法律规范法律原则法律概念 法律规范即法律规则，是每个单一的法定行为模式。 法律规范的结构：适用条件、行为准则、法律后果 3．法律规范的分类：按照法律规范本身的性质，可以分为禁止性规范、义务性规范和授权性规范。 4．成文法和不成文法： 成文法是指有机制定法律的国家机关，依照法定程序所制定的具有条文形式的法律文件，即规范性文件。 不成文法是指国定机关认可的，不具有条文形式的习惯。不成文法又称习惯法。 5．实体法和程序法 实体法是从实际内容上规定主体的权利和义务和的法律。如民法和刑法。 程序法是为了实体权利和义务的实现而制定的关于程序方面的法律。如刑事诉讼法，民事诉讼法。 第二章我国社会主义法律 1．社会主义法律的实施，是指社会主义法律在现实生活中的贯彻和实现。 法律实施的方式有两种：即法律的适用和法律的遵守。 2．社会主义法律的效力 空间效力时间效力对人的效力 3．社会主义法律的解释 正式解释：立法解释、司法解释、行政解释 4．名词解释违法的概念：违法是指违反法律的规定，依法应承担法律责任的行为。 5．违法构成的要件：违法的客体、违法的客观要件、违法的主体、违法的主观要件。 第三章我国社会主义法制和法治 1．简述社会主义法制的基本要求？ 我国社会主义法制的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 1)有法可依是建立和健全社会主义法制的前提。 2)有法必依是健全社会主义法制的中心环节。 3)执法必严是健全社会主义法制的重要条件。 4)违法必究是健全社会主义法制的保证。 2．论述社会主义民主与社会主义法制的辩证关系？ (一)社会主义民主是社会主义法制的前提和基础。 1)社会主义法制是随着社会主义民主的产生而产生的。 2)社会主义法制的性质和内容是由社会主义民主的性质和内容决定的。 3)社会主义法制的健全和发展取决于社会主义民主制度的健全和发展。 (二)社会主义法制是社会主义民主的确认保障 1）社会主义法制把人民通过斗争而争取到的民主地位固定下来，并予以确认。 2）社会主义法制通过本身的指导作用，向国家机关、国家工作人员和公民指明，怎样做符合民主要求的，怎样做是违反民主要求的，从而保证社会主义民主的正确实现。 3）社会主义法律通过惩罚和各种违法犯罪行为和维护人民的民主权利，以捍卫民主制度。 3．论述依法治国的概念和必要性？ 依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，为因领导人看法和注意力的改变而改变。 必要性：
2014年珠海自考行政管理专科《大学语文》练习题
2014年珠海自考行政管理专科《大学语文》模拟试卷 珠海海源教学部 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。） 1.在《寡人之于国也》中，孟子认为形成“颁白者不负戴于道 路”良好社会风尚的主要措施是（D） A.“五亩之宅，树之以桑” B.“鸡豚狗彘之畜，无失其时” C.“百亩之田，勿夺其时” D.“谨庠序之教，申之以孝悌之义” 2.《容忍与自由》中，用来批判“绝对之是”观念的例证是（D） A.胡适年轻时，引用《王制》律条痛骂《西游记》《封神榜》 B.孔颖达《正义》有“孔子为鲁司寇七日而诛少正卯”的说法 C.欧洲宗教史上，高尔文烧死科学家塞维图斯等多人 D.“五四”白话文运动时，陈独秀“必不容反对者有讨论之余地” 3.整体看来，《五代伶官史传序》所运用的主要论证方法是（A） A.归纳法 B.演绎法 C.类比法 D.对比法 4.《吃饭》所揭示的社会丑恶现象的共同规律是（A）
摩擦冲突 5.下列历史著作属于纪传体的是（C） A.《左转》 B.《战国策》 C.《史记》 D.《资治通鉴》 6.《张中丞传后叙》中，作者驳斥污蔑许远投敌的谬论时，其批驳的主要着眼点是（B） A.驳斥论点 B.驳斥论据 C.驳斥论证 D.驳斥态度 7.《赵武灵王胡服骑射》的主要意义是（D） A.战争形势的转变 B.民族融合的体现 C.服饰制度的演化 D.思想文化的变革 8.在鲁迅散文《秋夜》中喻示一种顽强抗击黑暗的韧性战斗精神的形象是（C） A.不惜献出生命去扑火的小青虫 B.对未来抱着希望之梦的小粉红花 C.饱经沧桑、坚实挺拔的枣树 D.奇怪而高的天空
的一种新型的标准。
1古典管理理论： ①早期管理理论（亚当?斯密、大卫?李嘉图） ②传统管理理论（巴贝奇、艾末生） ③科学管理理论（泰罗、法约尔、韦伯、古利克、厄威克） 2、行为科学理论： ①人际关系理论（梅奥） ②行为科学理论：人类需要理论（马斯洛）、人性管理理论（麦格雷格X-Y、阿吉里斯-不成熟-成熟理 论）、群体行为理论（勒温）、领导行为理论（领导方式连续统一体理论、支持关系理论、管理方格 法） 3、现代管理理论：①社会系统学派；②决策理论学派；③系统管理学派；④经验主义学派；⑤权变理论学派；⑥管理科学学 派。 4、情感或情绪不同于其他的心理活动，它的任何一种表现形式都包含有：①自我体验；②生理变化、③外部表情。 5、按基本表现形态将情感、情绪分为：①激情；②心境；③热情。 6、按社会性内容可将情感、情绪分为：①道德感；②理智感；③美感。 7、Y理论的管理措施：①管理重点的改变；②管理人员职能的改变；③奖励方式的改变；④管理制度的改变。 8、行为科学理论研究的内容包括：①人的本性和需要；②行为动机；③人际关系。 第三章个性心理与管理 一、个性的含义与特征。 个性是指一个整个的、本质的、比较稳定的意识倾向性和特征的总和。意识倾向性包括：兴趣、爱好、需要、动机、理想等；心理特征包括：气质、性格和能力。 个性的特征包括四个方面：独特性、稳定性、整体性、倾向性。 二、影响个性形成的主要因素： 1、先天遗传因素； 2、家庭因素； 3、文化传统因素； 4、阶级和阶层因素。 三、气质在实践中的地位和作用： 1、气质本身无好坏的区别； 2、气质不能决定一个的成就高低； 3、气质对工作性质和效率以及人际交往方式和教育方式具有一定的影响。 四、性格的意志特征包括哪几个方面。 1、个体是否具有明确的行为目的，并使其行为接受社会规范约束的意志特征； 2、个体对行为自我控制水平的意志特征； 3、个体在紧张或困难条件下表现出的意志特征； 4、个体在待长期工作的特点的意志特征。 五、不同的气质类型具有不同的行为特征。 1、多血质，也称活泼型。其行为特征是：活泼好动，反映迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣容易变换。 2、粘液质，也称安静型。其主要行为特征是：安静、稳定，反应缓慢，沉默寡言，情绪不易外露，注意力稳定又难于转移，善于忍耐，行为的内倾性明显，对兴奋性行为的改造较容易等； 3、胆汗质，又称兴奋型。其主要的行为特征是：直率热情，精力旺盛，情绪易于冲动，心境变换剧烈, 行为的外倾性明
自考专业科目行政管理
00009 政治经济学（财经类） 6 00810 人力资源管理（二） 4 04729 大学语文 4 00811 国际贸易实务（二） 6 00797 企业组织与环境 4 00808 商法 5 00798 商务交流 4 00809 市场营销（二） 5 00802 管理信息技术 4 00796 商务英语7 东自考新生只能到本地自考办现场报名，老生才能网上报名。 你能够自学，也能够报班学习，自学的话不用上课，只要按时参加考试就能够。 自考的毕业证样式与统招的区别很大，上面不但有“高等教育自学考试毕业证书”的字样，还有省自考委的公章。不过毕业证国家认可，大多数单位也都承认。 这位朋友，具体多长时间能拿到毕业证书就完全得看个人努力了，最短也得一年半吧。自己买回教材复习，每年1月、4月、7月、10月考试，70分及格，及格后给发单科合格证，全考过后就能过了，自你第一科及格后的八年内要全部考过，否则就要作废了，分公共课和基础课，只交考试费和教材费就欧了，当然现在也有自考助学班，大概6000就包你过了吧，不过我胆子比较小害怕上当呢，呵呵还是自学吧~~这种自学的文凭含金量那是相当的高啊，很多外企都喜欢，因为这类人有很强的耐力和毅力，能够考公务员和事业编，是除了统招之外最受认可的了。我也准备自考了，正在打气呢，不容易啊。你现在专科没毕业，能够选择自己的本专业自考本科，因为有专科的基础了容易一些。先去当地自考办办理自考证吧，这都是我这些天打听来的，希望能给你一些帮助。自考的孩子们都要加油啦！ 升本就行，承认学历，能够上网查一下，成考的学历含金量太底
回答者：小妖QQ7|二级| -7-22 13:12 那个要求你自己自制力强点，自己坚定点 楼主加油↖(^ω^)↗ 回答者：汤淼carol|三级| -7-22 13:16 专科毕业不是能够续本么？学校如果有相应专业的本科的话直接考试就能够吧？（不是成人考试，成人考试的不是全日制本科） 回答者：夜落七月|三级| -7-22 学前教育专业人力资源管理商务英语专业 中医护理餐饮管理专业计算机通信工程专业 社会工作与管理专业 档案管理专业 建筑工程专业 心理健康教育 物流管理专业
行政管理学专业自考本科毕业论文选题参考 1、公共部门绩效评估的理念与方法探索 2、深化行政管理体制改革，构建高绩效的服务型政府 3、西方发达国家公共部门绩效管理的述评及其启示 4、公共部门绩效管理指标体系的构建与研究 5、行政成本分析及其有效控制途径探索 6、公共事业单位产生与发展的原因分析 7、公共事业单位发展中面临的问题探讨 8、我国公务员制度中存在的问题及对策 9、公共服务民营化研究 10、非政府组织运作的困境及对策 11、危机管理中政府职能重塑 12、服务型政府运行机制的构建问题研究 13、当前我国政府职能转变动因和内容研究 14、腐败治理过程中的道德建设与制度建设 15、村民自治的制约因素分析 16、城市社区管理中存在的问题与对策研究 17、政府官员腐败问题及对策 18、体制转型与腐败滋长的相关性分析 19、论我国腐败的预防机制 20、权力制约与反腐败机制问题研究 21、公共政策的基本理论演变及其发展趋势 22、官员问责制的现状分析
23、完善中国公共权力的路径分析 24、农村公共产品供给效率问题研究 25、我国政府经济职能的演变及其现状分析 26、新公共服务与服务型政府的构建 27、构建和谐社会背景下的政府职能研究 28、政府在社会主义新农村建设中的角色定位 29、农村公共产品供给的现状及其方式转换探析 30、行政审批制度改革探讨 31、公民政治参与与和谐社会构建 32、我国当前权力道德失范及其治理 33、行政沟通中的障碍与对策研究 34、我国行政监督的回顾与思考 35、国外电子政务发展研究 36、行政伦理建设的重要性和途径 37、行政改革的必然性和趋势 38、咨询在行政决策中的作用 39、分析我国的行政职能转变和行政改革 40、政策执行的制约因素分析 41、行政环境对行政管理的影响 42、完善我国的行政监督体系 43、西方国家的行政改革对我国的启示 44、论述行政法制化 45、论述行政领导在行政管理中的地位和作用 46、完善我国公务员制度的必要性
自考行政管理学复习重点 第一章概述 一、行政大致有以下几种解释： 1、与立法、司法相对应的“行政”。 2、与政治相对应的“行政”。 3、与管理相对应的“行政”。 二、行政管理的概念及特点： 所谓行政管理，就是指政府行政机关依法对公共事务及其内部事务管理的总和。它有以下几个特点： 1、行政管理的主体是政府行政机关。 2、行政管理的对象包括社会公共事务和政府内部事务。 3、行政管理必须依法进行，是一种执法活动或执行政策的活动。 三、当代西方行政管理学的发展大致经过了三个阶段： 一是19世纪末20世纪初至20世纪30年代以古典学派的理论为代表的行政管理学。（代表人物及著作：威尔逊《行政研究》；古德诺《政治与行政》和怀特《行政学导论》；法约尔《工业管理及一般管理》；马克斯？韦伯；泰罗。） 二是20世纪40年代至70年代以行为科学学派、决策学派、系统学派等理论为代表的行政管理学。（代表性的理论学派：行为科学学派；决策理论学派；系统理论学派。） 三是20世纪80年代以来以新公共管理理论、政府治理理论、后现代公共行政理论为代表的行下管理学。（占主导地位的理论学派：新公共管理理论；政府治理理论；后果现代公共行政理论等。） 四、研究和学习行政管理学的具体方法： 1、规范方法； 2、经验方法； 3、案例方法； 4、比较方法。 第二章行政环境 一、行政环境的概念及内涵： 所谓行政环境，就是处于特定系统边界之外的，能够对系统的存在、运行与发展产生直接或间接影响的各种事物与情势的总和。有以下几个方面的内涵： 1、行政环境是针对具体行政系统而存在的。 2、行政环境通过边界与行政系统相区分。 3、行政环境构成成分的关键属性在于能够对行政系统的存在、运行与发展产生影响。 4、行政环境因素既包括有形的事物，也包括无形的情势。 二、行政环境具有以下基本属性： 1、复杂性； 2、相关性与综合性； 3、层次性； 4、动态性。 三、行政环境的类型： 1、以环境因素的形成过程及其与人类活动的关系为标准，行政环境可以划分为两种基本类型：自然行政环境与人造行政环境。 2、根据特定行政系统的作用与影响层次，可以把行政不环境划分为宏观、中观与微观三种类型。 3、以行政区划或者说一国政府的管辖区域为标准，行政环境因素还常常被分成：国际环境与国内环境两种类型。 四、行政生态学模式理论： 雷格斯《行政生态学》提出的行政生态学模式理论： 1、首先是农业社会的行政模式，被称为融合型行政模式。 2、其次是工业社会的行政模式，被称为衍射型行政模式。 3、再次是过渡型社会的行政模式，即所谓的棱柱型行政模式。 五、经济环境的主要因素及其对行政管理的影响： 1、经济力量及其对行政管理的影响 2、社会经济结构及其对行政管理的影响。 3、经济体制及其对行政管理的影响。 4、科技发展水平及其对行政管理的影响。 六、我国现行经济环境的基本特点及其对行政管理的影响： 1、传统农业与高科技产业并存的社会生产力发展状况及其对行政管理的影响。 2、公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的社会经济结构及其对行政管理的影响。 3、受限市场模式及其对行政管理的影响。 第三章行政权力 一、权力的分类： 1、从权力特性看，权力可分为：本原性权力和从属性权力 2、根据权力主体及目的，权力可分为：公共权力和私人权力 3、根据权力的作用领域，权力可分为：政治权力，经济权力，文化权力，社会权力。 二、行政权力的概念： 行政权力是一种公共性权力、从属权力，也是一种政治权力，它是指国家行政机关或被授予行政管理权限的其他社会组织，为有效执行国家意志，依法对社会公共事务进行组织和管理的一种能力或力量。 三、行政权力的基本特征： 1）行政权力的主体是国家行政机关以及被授予行政管理权限的非政府组织。 2）行政权力的客体是一个国家领土范围内所有的公民及由公民组成的社会组织。 3）行政权力的目的是实现国家意志。 4）行政权力的重要基础是国家强制力。 四、行政权力的具体来源： 1）强制力 2）诱导力 3）组织制度 4）信息 5）个人因素 五、行政权力的特性：
第一章法律的一般原理 1.简述法律的特征? 1)法律是调整人们行为的一种行为规范。 2)法律是由国家制定或认可的规范。 3)法律是以国家强制力保证实施的规范。 4)法律是规定权力义务的规范。 5)法律是对社会具有普遍约束力的规范。 2.法律的要素: 法律规范法律原则法律概念 法律规范即法律规则,是每个单一的法定行为模式。 法律规范的结构:适用条件、行为准则、法律后果 3.法律规范的分类:按照法律规范本身的性质,可以分为禁止性规范、义务性规范和授权性规范。 4.成文法和不成文法: 成文法是指有机制定法律的国家机关,依照法定程序所制定的具有条文形式的法律文件,即规范性文件。 不成文法是指国定机关认可的,不具有条文形式的习惯。不成文法又称习惯法。
5.实体法和程序法 实体法是从实际内容上规定主体的权利和义务和的法律。如民法和刑法。 程序法是为了实体权利和义务的实现而制定的关于程序方面的法律。如刑事诉讼法,民事诉讼法。 第二章我国社会主义法律 1.社会主义法律的实施,是指社会主义法律在现实生活中的贯彻和实现。 法律实施的方式有两种:即法律的适用和法律的遵守。 2.社会主义法律的效力 空间效力时间效力对人的效力 3.社会主义法律的解释 正式解释:立法解释、司法解释、行政解释 4.名词解释违法的概念:违法是指违反法律的规定,依法应承担法律责任的行为。 5.违法构成的要件:违法的客体、违法的客观要件、违法的主体、违法的主观要件。 第三章我国社会主义法制和法治 1.简述社会主义法制的基本要求? 我国社会主义法制的基本要求是:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
1)有法可依是建立和健全社会主义法制的前提。 2)有法必依是健全社会主义法制的中心环节。 3)执法必严是健全社会主义法制的重要条件。 4)违法必究是健全社会主义法制的保证。 2.论述社会主义民主与社会主义法制的辩证关系? (一)社会主义民主是社会主义法制的前提和基础。 1)社会主义法制是随着社会主义民主的产生而产生的。 2)社会主义法制的性质和内容是由社会主义民主的性质和内容决定的。 3)社会主义法制的健全和发展取决于社会主义民主制度的健全和发展。 (二)社会主义法制是社会主义民主的确认保障 1)社会主义法制把人民通过斗争而争取到的民主地位固定下来,并予以确认。 2)社会主义法制通过本身的指导作用,向国家机关、国家工作人员和公民指明,怎样做符合民主要求的,怎样 做是违反民主要求的,从而保证社会主义民主的正确实现。 3)社会主义法律通过惩罚和各种违法犯罪行为和维护人民的民主权利,以捍卫民主制度。 3.论述依法治国的概念和必要性?
《行政管理学》复习材料（2005年版） 第一章概述 第一节行政管理学的学科性质与研究对象 一、行政管理的概念及其特点 ·行政管理是行政管理学中最基本、最核心的概念。 ·现代行政管理学对“行政”大致有以下三种解释： 1、与立法、司法相对应的“行政”； 2、与政治相对应的“行政”； 3、与管理相对应的行政 ·近代，从英国的洛克开始，他所著《政府论》，首次将政府权力分为立法权、行政权和外交权。 ·法国的孟德斯鸠提出了立法权、行政权、司法权分立的思想，即著名的“三权分立”或称“三权制衡”原则。 ·真正的行政学是由美国的政治学家提出来（如：威尔逊、古德诺等人），主张把行政与政治分离开来。 ·行政管理：指政府行政机关依法对公共事务及其内部事务管理的总和。包括以下三个特点： 1、行政管理的主体是政府机关（即谁来管）； 2、行政管理的对象包括社会公共事务和政府内部事务（即管什么）； 3、行政管理必须依法进行，是一种执法活动或执行政策的活动（即怎么管）。 ·在我国，政权机关由权力机关（人民代表大会）、行政机关（人民政府）、司法机关（人民法院和人民检察院）组成。·行政管理的对象首先是社会公共事务 ·在我国，行政机关即人民政府，是权力机关即人民代表大会的执行机关。 二、行政管理学的学科性质：（共3点） 1、行政管理学是公共管理学的一个重要分支学科。 2、行政管理学是管理学的一个重要组成部分。 3、行政管理学是政治学、经济学、社会学、法学等多门社会科学在政府行政机关管理社会公共事务及其内部事务过程中的综合运用，它是一门多学科的综合应用科学。 三、行政管理学的研究对象与范围： 1、行政管理学的研究对象包括：（1）政府行政机关对社会公共事务的管理（2）政府行政机关对其内部事务的管理 2、行政管理学的研究内容：（1）行政环境；（2）行政权力；（3）行政职能；（4）行政管理机构；（5）行政管理事务；（6）行政管理行为；（7）行政管理过程；（8）行政管理方法；（9）行政管理规范；（10）行政绩效评估；（11）行政发展。 第二节行政管理学的产生与发展 一、行政管理学的产生 ·行政管理学作为一个相对独立的学科，产生于19世纪末20世纪初。 ·美国学者伍德罗.威尔逊发表的《行政研究》,开创了行政管理学学术研究的先例，威尔逊成为行政管理学的创始人。·除伍德罗.威尔逊外，对行政管理学的产生具有决定性影响作用的学术研究还有： （1）1900年美国学者古德诺的《政治与行政》，提出了政治与行政“两分法”观点 （2）1926年美国学者罗纳德.怀特撰写的《行政学导论》，把复杂的行政要素归纳为组织原理、人事行政、财务行政、行政法规四部分，在行政管理学发展史上第一次建立了较为系统的行政管理学理论体系。 （3）1927年美国学者魏洛比撰写的《公共行政原理》 ·为什么说西方行政管理学在19世纪末20世纪初产生是有其历史的必然性： 1、从理论上看，西方行政管理学的产生既是西方政治学发展的一个必然结果，也是西方管理学兴起的理论产物。 2、从实践上看，行政学从政治学中分离出来，是行政实践从政治实践中分离的结果，同时，行政管理学的迅速崛起， 也是西方行政实践发展的需要。 ·古希腊学者亚里士多德在《政治学》、英国学者洛克在《政府论》、法国学者孟德斯鸠在《论法的精神》等著作中都阐述过行政机关与立法机关及其他机关的关系。 二、西方行政管理学的发展： ·西方行政管理学的发展大致经过了三个阶段： （1）19世纪末20世纪初至20世纪30年代（古典学派理论学派）。其代表人物有： ①美国学者伍德罗·威尔逊：《行政研究》-提出行政管理是政府工作中最突出、最显著的部分，必须重视行政管理学的研究。 ②美国学者古德诺：《政治与行政》-政治是政策的制定，是国家意志的表达；行政是政策的执行，是国家意志的实现。 ③美国学者怀特：《行政学导论》-把复杂的行政要素归纳为组织原理、人事行政、财务行政、行政法规四大部分，并对 其进行了系统的论述，第一次建立了较为系统的行政管理学理论体系。 ④法国学者法约尔：《工业管理及一般管理》的观点：a-提出五大基本功能（即计划、组织、指挥、协调和控制）、b.14项原则、C.重 视对管理组织的研究。 ⑤德国学者马克斯·韦伯——提出官僚制组织理论（为传统的行政组织理论奠定了基础）。即魅力权威、传统权威和理性权威 ⑥美国科学管理理论创始人泰罗——开创了管理科学的新时代，提出了著名的科学管理理论。（关键是他关于工作方法