903个药名词汇
1抗微生物药
1.1抗生素类抗感染药
1.1.1青霉素类
甲类
1 阿莫西林(羟氨苄青霉素) Amoxic illin 片剂、胶囊剂
2 氨苄西林钠(氨苄青霉素) Ampici llin Sodium 注射剂
3 苯唑西林钠(苯唑青霉素) Oxacilli n Sodium 注射剂
4 氯唑西林钠(邻氯青霉素) Cloxaci llin Sodium 注射剂
5 青霉素[钠盐，钾盐] Benzylpenici llin [Sodium , Potassium] 注射剂
6 青霉素V钾Phenoxymethylp enicillin Potassium 片剂、颗粒剂
乙类
7 阿洛西林钠(苯咪唑青霉素) Azlo cillin Sodium 注射剂*
8 阿莫西林克拉维酸钾Amoxicillin and Clavulanate Potassium 片剂* 9 阿莫西林钠克拉维酸钾Amoxicil lin Sodium and Clavulanate Potassi um 注射剂
10 替卡西林钠克拉维酸钾Ticarcill in Sodium and Clavulanate Potassi um 注射剂
11 氨苄西林钠舒巴坦钠Ampicillin Sodium and Sulbactam Sodium 注射剂
440 巴氯芬Baclofen 片剂*
12治疗精神障碍用药
12.1抗精神病药
甲类
441 奋乃静Perphenazine 片剂
442 奋乃静Perphenazine 注射剂
443 氟哌啶醇Haloperidol 片剂
444 氟哌啶醇Haloperidol 注射剂
445 氯氮平Clozapine 片剂
446 舒必利Sulpiride 片剂、胶囊剂
447 舒必利Sulpiride 注射剂
448 盐酸氯丙嗪Chlorpromazine Hydrochloride 片剂
449 盐酸氯丙嗪Chlorpromazine Hydrochloride 注射剂
450 盐酸三氟拉嗪Trifluoperazine Hydrochloride 片剂
乙类
451 氟哌利多Droperidol 注射剂
452 氟哌噻吨Flupentixol 片剂
453 氟哌噻吨Flupentixol 注射剂
454 利培酮Risperidone 片剂*
455 硫必利Tiapride 注射剂*
456 氯哌噻吨Clopenthixol 注射剂
457 氯普噻吨Chlorprothixene 片剂
458 氯普噻吨Chlorprothixene 注射剂
459 哌泊塞嗪棕榈酸酯Pipotiazine Palmintate 注射剂
460 五氟利多Penfluridol 片剂
461 盐酸氟奋乃静Fluphenazine Hydrochloride 片剂
462 盐酸氟奋乃静Fluphenazine Hydrochloride 注射剂
463 盐酸硫利达嗪Thioridazine Hydrochloride 片剂
12.2抗焦虑药
甲类
464 阿普唑仑Alprazolam 片剂
465 地西泮(安定) Diazepam 片剂
466 地西泮(安定) Diazepam 注射剂
乙类
467 艾司唑仑(舒乐安定) Estazolam 片剂
468 盐酸氟西泮(氟安定) Flurazepam Hydrochloride 胶囊剂
469 氯硝西泮Clonazepam 片剂
470 氯硝西泮Clonazepam 注射剂
471 马来酸咪达唑仑Midazolam Maleate 片剂*
472 盐酸硝西泮(硝基安定) Nitrazepam Hydrochloride 片剂
473 盐酸羟嗪Hydroxyzine Hydrochloride 片剂
12.3抗抑郁药
甲类
474 盐酸阿米替林Amitriptyline Hydrochloride 片剂
475 盐酸丙米嗪(米帕明) Imipramine Hydrochloride 片剂
476 盐酸多塞平Doxepin Hydrochloride 片剂、胶囊剂
477 盐酸氯米帕明Clomipramine Hydrochloride 注射剂
乙类
478 盐酸氟西汀Fluoxetine Hydrochloride 胶囊剂*
479 盐酸氯米帕明Clomipramine Hydrochloride 片剂、胶囊剂
480 盐酸马普替林Maprotiline Hydrochloride 片剂、滴剂
481 盐酸马普替林Maprotiline Hydrochloride 注射剂
482 盐酸帕罗西汀Paroxetine Hydrochloride 片剂*
12.4抗躁狂药
甲类
483 碳酸锂Lithium Carbonate 片剂
13呼吸系统用药
13.1祛痰药
甲类
484 氯化铵Ammonium Chloride 片剂
485 盐酸溴己新Bromhexine Hydrochloride 片剂
乙类
486 盐酸氨溴索Ambroxol Hydrochloride 片剂
487 盐酸氨溴索Ambroxol Hydrochloride 溶液
488 糜蛋白酶Chymotrypsin 注射剂
489 羧甲司坦(羧甲基半胱氨酸) Carbocisteine 片剂
490 羧甲司坦(羧甲基半胱氨酸) Carbocisteine 口服液
491 盐酸溴己新Bromhexine Hydrochloride 注射剂
492 乙酰半胱氨酸Acetylcysteine 片剂
493 乙酰半胱氨酸Acetylcysteine 喷雾剂
13.2镇咳药
甲类
494 复方甘草Compound Liquorice (Brown‘s Mixture) 片剂、合剂
495 枸橼酸喷托维林Pentoxyverine Citrate 片剂
乙类
496 阿桔片Compound Platycodon 片剂
497 复方磷酸可待因Compound Codeine Phosphate 溶液
498 复方美沙芬Compound Dextromethorphan Hydrobromide Granules 片剂、胶囊剂
499 磷酸苯丙哌林Benproperine Phosphate 片剂、胶囊剂、颗粒剂
500 磷酸可待因Codeine Phosphate 片剂
501 磷酸可待因Codeine Phosphate 注射剂
502 氢溴酸右美沙芬Dextromethorphan Hydrobromide 片剂、胶囊剂、颗粒剂
503 盐酸二氧丙嗪(二氧异丙嗪) Dioxopromethazine Hydrochloride 片剂
13.3平喘药
甲类
504 氨茶碱Aminophylline 片剂
505 氨茶碱Aminophylline 注射剂
506 硫酸沙丁胺醇Salbutamol Sulfate 喷雾剂、粉雾剂、雾化溶液剂
乙类
507 氨茶碱Aminophylline 缓释片剂
508 丙酸倍氯米松Beclo meta sone Dipropionate 气雾剂、干粉吸入剂鼻喷剂、喷雾剂
509 布地奈德Budesonide 气雾剂、鼻喷剂、干粉吸入剂
510 茶碱Theophylline 片剂、缓释
片剂、缓释胶囊剂
511 二羟丙茶碱Diprophylline 片剂
512 二羟丙茶碱Diprophylline 注射剂
513 复方茶碱Compound Theophylline 片剂
514 硫酸沙丁胺醇Salbutamol Sulfate 片剂、缓释片剂、胶囊剂
515 硫酸沙丁胺醇Salbutamol Sulfate 注射剂
516 硫酸特布他林Terbutaline Sulfate 片剂
517 硫酸特布他林Terbutaline Sulfate 注射剂
518 色甘酸钠Sodium Cromoglicate 气雾剂
519 盐酸丙卡特罗Procaterol Hydrochloride 片剂、胶囊剂
520 盐酸克仑特罗Clenbuterol Hydrochloride 片剂
521 盐酸克仑特罗Clenbuterol Hydrochloride 栓剂
522 盐酸氯丙那林Clorprenaline Hydrochloride 片剂
523 异丙托溴铵Ipratropium Bromide 气雾剂
14消化系统用药
14.1抗酸药及抗溃疡病药
甲类
524 复方氢氧化铝Compound Aluminium Hydroxide 片剂
525 盐酸雷尼替丁Ranitidine Hydrochloride 片剂、胶囊剂
乙类
526 奥美拉唑Omeprazole 胶囊剂*
527 奥美拉唑Omeprazole 注射剂*
528 法莫替丁Famotidine 片剂、胶囊剂
529 法莫替丁Famotidine 注射剂
530 复方次硝酸铋Compound Bismuth Nitroxylate 片剂
531 复方铝酸铋Compound Bismuth Aluminate 颗粒剂*
532 枸橼酸铋钾(胶体次枸橼酸铋) Bismuth Potassium Citrate 片剂、胶囊剂、颗粒剂
533 枸橼酸铋雷尼替丁Ranitidine Potassium Citrate 胶囊剂*
534 吉法酯Gefarnate 片剂
535 胶体果胶铋Colloidal Bismuth Pectin 胶囊剂
536 兰索拉唑Lansoprazole 片剂、胶囊剂*
537 盐酸雷尼替丁Ranitidine Hydrochloride 注射剂
538 硫糖铝Sucralfate 片剂、胶囊剂、混悬剂
539 西咪替丁(甲氰咪胍) Cimetidine 片剂、胶囊剂
540 西咪替丁(甲氰咪胍) Cimetidine 注射剂
14.2助消化药
乙类
541 乳酶生Lactasin 片剂
542 胰酶Pancreatin 片剂、胶囊剂
14.3胃肠解痉及胃动力药
14.3.1胃肠解痉药
甲类
543 颠茄Belladonna 浸膏剂、酊剂
544 硫酸阿托品Atropine Sulfate 片剂
545 氢溴酸山莨菪碱(654-2) Anisodamine Hydrobromide 注射剂
乙类
546 丁溴东莨菪碱Scopolamine Butylbromide 胶囊剂
547 丁溴东莨菪碱Scopolamine Butylbromide 注射剂
548 匹维溴铵Pinaverium Bromide 片剂*
549 氢溴酸东莨菪碱Scopolamine Hydrobromide 片剂
550 氢溴酸东莨菪碱Scopolamine Hydrobromide 注射剂
551 氢溴酸山莨菪碱(654-2) Anisodamine Hydrobromide 片剂
552 溴丙胺太林Propantheline Bromide 片剂
14.3.2胃动力及止吐药
甲类
553 盐酸甲氧氯普胺Metoclopramide Hydrochloride 片剂
554 盐酸甲氧氯普胺Metoclopramide Hydrochloride 注射剂
乙类
555 多潘立酮Domperidone 片剂
556 多潘立酮Domperidone 栓剂
557 西沙比利Cisapride 片剂
558 溴米因（爱茂尔）Bromosoval and Procainee 注射剂
559 盐酸阿扑吗啡Apomorphine Hydrochloride 注射剂
14.4泻药、止泻药
14.4.1泻药
甲类
560 酚酞Phenolphthalein 片剂
561 开塞露Enema 溶液
562 硫酸镁Magnesium Sulfate 溶液
乙类
563 蓖麻油Castor Oil 乳剂
564 甘油Glycerol; Glycerin 栓剂
565 硫酸镁Magnesium Sulfate 粉剂
566 液状石蜡Liquid Paraffin 溶液
14.4.2止泻药
甲类
567 复方地芬诺酯Compound Diphenoxylate 片剂
乙类
568 地衣芽胞杆菌活菌制剂Bacillus Licheniformis 胶囊剂*
569 复方樟脑酊Compound Camphor 酊剂
570 盐酸洛哌丁胺Loperamide Hydrochloride 胶囊剂
571 双八面体蒙脱石Dioctahedrsl Smectite 粉剂*
14.5肝、胆病辅助药
甲类
572 谷氨酸[钠盐，钾盐] Glutamate [Sodium , Potassium] 注射剂
573 联苯双酯Bifendate 片剂、滴丸
574 熊去氧胆酸Ursodeoxycholic Acid 片剂、胶囊剂
乙类
575 苯丙醇Phenylpropanol 胶囊剂
576 甘草酸二铵Diammonium Glycyrrhizinate 胶囊剂
577 甘草酸二铵Diammonium Glycyrrhizinate 注射剂
578 还原型谷胱甘肽Glutathione 注射剂*
579 葡醛内酯(葡萄糖醛酸内酯) Glucurolactone 片剂、胶囊剂
580 葡醛内酯(葡萄糖醛酸内酯) Glucurolactone 注射剂
581 去氧胆酸Dehydrocholic Acid 片剂
582 乳果糖Lactulose 糖浆剂、粉剂、溶液剂*
14.6其他
甲类
583 柳氮磺吡啶Sulfasalazine 片剂
乙类
584 奥曲肽[8肽] Octreotide 注射剂*
585 草木犀流浸液Melilotus 浸膏剂*
586 二甲硅油Dimethicone 片剂
587 柳氮磺吡啶Sulfasalazine 栓剂
588 美沙拉嗪(5-氨基水杨酸) Mesalazine 片剂*
589 美沙拉嗪(5-氨基水杨酸) Mesalazine 栓剂*
590 生长抑素[14肽] Somatostatin 注射剂*
591 抑肽酶Aprotinin 注射剂
15循环系统用药
15.1强心药
甲类
592 地高辛Digoxin 片剂
593 毛花苷丙(毛花苷C) Lanatoside C 注射剂
乙类
594 地高辛Digoxin 注射剂
595 毒毛花苷K Strophanthin K 注射剂
15.2抗心律失常药
甲类
596 酒石酸美托洛尔Metoprolol Tartaric Acid 片剂、胶囊剂
597 酒石酸美托洛尔Metoprolol Tartaric Acid 注射剂
598 硫酸奎尼丁Quinidine Sulfate 片剂、胶囊剂
599 盐酸胺碘酮Amiodarone Hydrochloride 片剂、胶囊剂
600 盐酸胺碘酮Amiodarone Hydrochloride 注射剂
601 盐酸美西律Mexiletine Hydrochloride 片剂、胶囊剂
602 盐酸普鲁卡因胺Procainamide Hydrochloride 注射剂
603 盐酸普罗帕酮Propafenone Hydrochloride 片剂、胶囊剂
604 盐酸普罗帕酮Propafenone Hydrochloride 注射剂
605 盐酸普萘洛尔Propranolol
Hydrochloride 片剂
606 盐酸维拉帕米Verapamil Hydrochloride 片剂、胶囊剂
607 盐酸维拉帕米Verapamil Hydrochloride 注射剂
乙类
608 阿普林定（安搏律定）Aprindine 片剂
609 阿替洛尔Atenolol 片剂
610 磷酸丙吡胺Disopyramide Phosphate 片剂、胶囊剂
611 盐酸莫雷西嗪(乙吗噻嗪) Moracizine Hydrochloride 片剂
612 托西溴苄铵Bretylium Tosilate 注射剂
613 盐酸普萘洛尔Propranolol Hydrochloride 注射剂
614 盐酸维拉帕米Verapamil Hydrochloride 缓释片剂
15.3防治心绞痛药
甲类
615 硝苯地平Nifedipine 片剂、胶囊剂
616 硝酸甘油Nitroglycerin 片剂
617 硝酸甘油Nitroglycerin 注射剂
618 硝酸异山梨酯Isosorbide Dinitrate 片剂
乙类
619 单硝酸异山梨酯Isosorbide Mononitrate 片剂、缓释片剂、胶囊剂
620 硝苯地平Nifedipine 缓释片剂、控释片剂
621 硝酸异山梨酯Isosorbide Dinitrate 缓释片剂
622 硝酸异山梨酯Isosorbide Dinitrate 注射剂
623 盐酸地尔硫Diltiazem Hydrochloride 片剂、缓释片剂、缓释胶囊剂
624 盐酸地尔硫Diltiazem Hydrochloride 注射剂
15.4抗高血压病药
15.4.1作用于交感神经药
甲类
625 甲磺酸酚妥拉明Phentolamine Mesilate 注射剂
626 复方降压片Compound Reserpine andHydrochlorothiazide 片剂
627 利血平Reserpine 注射剂
628 利血平Reserpine 片剂
乙类
629 常药降压片Dihydralazine Sulfateand Clonidine and Hydrochlorothiazine 片剂
630 复方降压平Compound Reserpine and Chlordiaiepoxine and Hydrochlorothiazide 片剂
631 甲基多巴Methyldopa 片剂
632 降压灵Verticil 片剂
633 盐酸酚苄明Phenoxybenzamine Hydrochloride 注射剂
634 盐酸酚苄明Phenoxybenzamine Hydrochloride 片剂、胶囊剂
635 盐酸可乐定Clonidine Hydrochloride 片剂
636 盐酸哌唑嗪Prazosin Hydrochloride 片剂
637 盐酸乌拉地尔Urapidil Hydrochloride 注射剂
15.4.2转换酶抑制剂
甲类
638 卡托普利Captopril 片剂
乙类
639 盐酸贝那普利Benazepril Hydrochloride 片剂*
640 福辛普利钠Fosinopril Sodium 片剂*
641 培哚普利Perindopril 片剂*
642 西拉普利Cilazapril 片剂*
643 马来酸依那普利Enalapril Maleate 片剂、胶囊剂
15.4.3钙拮抗剂
甲类
644 尼群地平Nitrendipine 片剂、胶囊剂
乙类
645 苯磺酸氨氯地平Amlodipine Besylate 片剂
646 非洛地平Felodipine 片剂、缓释片剂*
647 拉西地平Lacidipine 片剂*
648 盐酸尼卡地平Nicardipine Hydrochloride 片剂、胶囊剂、缓释胶囊剂
15.4.4其他
甲类
649 硫酸镁Magnesium Sulfate 注射剂
650 硝普钠Sodium Nitroprusside 注射剂
乙类
651 地巴唑Bendazol; Dibazol 片剂
652 二氮嗪Diazoxide 注射剂
653 氯沙坦钾Losartan Potassium 片剂*
654 米诺地尔Minoxidil 片剂
655 盐酸肼屈嗪Hydralazine Hydrochloride 片剂
656 吲达帕胺Indapamide 片剂、胶囊剂
15.5抗休克血管活性药
甲类
657 盐酸肾上腺素Adrenaline Hydrochloride 注射剂
658 重酒石酸去甲肾上腺素Noradrenaline Bitartrate 注射剂
659 盐酸多巴胺Dopamine Hydrochloride 注射剂
660 盐酸多巴酚丁胺Dobutamine Hydrochloride 注射剂
661 盐酸异丙肾上腺素Isoprenaline Hydrochloride 注射剂
662 重酒石酸间羟胺meta raminol Bitartrate 注射剂
15.6降血脂药
乙类
663 非诺贝特Fenofibrate 片剂、胶囊剂
664 阿昔莫司Acipimox 片剂、胶囊剂*
665 氟伐他汀Fluvastatin 胶囊剂*
666 吉非罗齐Gemfibrozil 片剂、胶囊剂*
667 洛伐他汀Lovastatin 片剂、胶囊剂*
668 普伐他汀钠Pravastatin Sodium 片剂*
669 辛伐他汀Simvastatin 片剂* 15.7其他
甲类
670 尿激酶Urokinase 注射剂*
乙类
671 辅酶Q10 Coenzyme Q10 注射剂*
672 己酮可可碱Pentoxifylline; Oxpentifylline 缓释片剂*
673 己酮可可碱Pentoxifylline; Oxpentifylline 注射剂*
674 链激酶[含重组链激酶] Streptokinase 注射剂*
675 前列地尔(前列腺素E1) Alprostadil; Prostaglandin E1 注射剂*
676 三磷酸腺苷(ATP) Adenosine Triphosphate 注射剂*
677 烟酸肌醇（烟酸肌醇酯）Inositol Nicotinate; Inositol Niacinate 片剂
678 蚓激酶lumbrokinase 胶囊剂*
16泌尿系统用药
16.1利尿药
甲类
679 氨苯蝶啶Triamterene 片剂
680 呋塞米Furosemide; Frusemide 注射剂
681 氢氯噻嗪Hydrochlorithiazide 片剂
乙类
682 盐酸阿米洛利Amiloride Hydrochloride 片剂
683 布美他尼Bu meta nide 片剂
684 布美他尼Bu meta nide 注射剂
685 呋塞米Furosemide; Frusemide 片剂
686 螺内酯Spironolactone 片剂
16.2前列腺疾病用药
甲类
687 黄酮哌酯Flavoxate 片剂
688 盐酸特拉唑嗪Terazosin Hydrochloride 片剂
乙类
689 非那雄胺(非那甾胺) Finasteride 片剂
690 爱普列特Epristeride 片剂
16.3其他
甲类
691 碳酸氢钠Sodium Bicarbonate 片剂
692 大黄碳酸氢钠Rnei and Sodium Bicabronate 片剂
乙类
693 腹膜透析液Peritoneal Dialysis 注射剂
** 碳酸钙Calcium Carbonate 片剂17血液系统用药
17.1止血药
甲类
694 氨甲苯酸Aminomethylbenzoic Acid 片剂
695 氨甲环酸Tranexamic Acid 注射剂
696 甲萘氢醌Menadiol 片剂
697 硫酸鱼精蛋白Protamine Sulfate 注射剂
698 凝血酶Thrombin 注射剂
699 甲萘醌亚硫酸氢钠Menadione Sodium Bisulfite 注射剂
乙类
700 氨基己酸Aminocaproic Acid 片剂
701 氨基己酸Aminocaproic Acid 注射剂
702 氨甲苯酸Aminomethylbenzoic Acid 注射剂
703 氨甲环酸Tranexamic Acid 片剂、胶囊剂
704 卡巴克络Carbazochrome 片剂
705 卡巴克络Carbazochrome 注射剂
706 抗血友病球蛋白[因子Ⅷ] Globulin Antihemophilia 注射剂*
707 凝血酶原复合物[因子ⅡⅦⅨⅩ] Thrombin 注射剂*
708 维生素K1 Vitamin K1; Phytonadione 片剂
709 血凝酶Hemocoagulase Atrox (Reptilase) 注射剂
17.2抗凝血药及溶栓药
甲类
710 肝素[钠盐，钙盐] Heparin [Sodium ,Calcium] 注射剂
711 华法林纳Warfarin Sodium 片剂
乙类
712 醋硝香豆素Acenocoumarol 片剂
713 低分子肝素Low Molecular Heparin 注射剂*
17.3血容量扩充剂
甲类
714 右旋糖酐40 Dextran 40 注射剂
乙类
715 羟乙基淀粉Hetastarch; Hydroxyethyl Starch 注射剂
716 右旋糖酐70 Dextran 70 注射剂
17.4抗贫血药
甲类
717 硫酸亚铁Ferrous Sulfate 片剂
** 维生素B12 Vitamin B12 注射剂
718 叶酸Folic Acid 片剂
719 右旋糖酐铁Iron Dextran 注射剂
乙类
720 富马酸亚铁Ferrous Fumarate 片剂、咀嚼片、胶囊剂
721 硫酸亚铁Ferrous Sulfate 缓释片剂
722 葡萄糖酸亚铁Ferrous Gluconate 片剂、胶囊剂
723 山梨醇铁Iron Sorbitex 注射剂
724 叶酸Folic Acid 注射剂
725 重组人红细胞生成素Recombinant Human Erythropoietin 注射剂*
17.5升白细胞药
甲类
726 肌苷Inosine 注射剂
乙类
727 [重组]人粒细胞集落刺激因子Humen Granulocyte Colony Stimulating Factor 注射剂*
728 [重组]人粒细胞巨噬细胞集落刺激因子Human Granulocyte Macrophage Colony Stimulating Factor 注射剂*
17.6抗血小板药
甲类
** 阿司匹林Aspirin 片剂、胶囊剂
729 双嘧达莫Dipyridamole 片剂
乙类
730 曲克芦丁Troxerutin 片剂、胶囊剂、口服液
731 曲克芦丁Troxerutin 注射剂
732 双嘧达莫Dipyridamole 注射剂
733 盐酸噻氯匹定Ticlopidine Hydrochloride 片剂
18调剂水、电解质及酸碱平稳药
甲类
** 大黄碳酸氢钠Rner and Sodium Bicabronate 片剂
734 复方氯化钠（林格注射液）Compound Sodium Chloride 注射剂
735 氯化钾Potassium Chloride 片剂、颗粒剂
736 氯化钾Potassium Chloride 注射剂
737 氯化钠Sodium Chloride 注射剂
738 葡萄糖Glucose 注射剂
739 葡萄糖氯化钠Glucose and Sodium Chloride 注射剂
740 乳酸钠Sodium Lactate 注射剂
** 碳酸氢钠Sodium Bicarbonate 片剂
** 碳酸氢钠Sodium Bicarbonate 注射剂
乙类
741 复方乳酸钠葡萄糖Compound Sodium Lactate and Glucose 注射剂
742 复合磷酸氢钾Compound Potassium Dihydrogen Phosphate 注射剂
743 甘油磷酸钠Sodium
Glycerophosphate 注射剂
744 氯化钾Potassium Chloride 缓释片剂
745 门冬氨酸钾镁Potassium Magnesium Aspartic 注射剂
746 乳酸钠林格Sodium Lactate Ringer‘s 注射剂
19专科用药
19.1皮肤科用药
19.1.1抗感染药
甲类
747 阿昔洛韦Aciclovir 软膏剂
748 红霉素Erythromycin 软膏剂
749 盐酸环丙沙星Ciprofloxacin Hydrochloride 乳膏(霜)剂
750 克霉唑Clotrimazole 乳膏(霜)剂、软膏剂
乙类
751 苯甲酸Benzoic Acid 软膏剂、酊
752 林旦Lindane 乳膏(霜)剂
753 二硫化硒Selenium Sulfide 洗剂
754 鬼臼毒素Podophyllotoxin 酊剂
755 过氧苯甲酰Benzoyl Peroxide 软膏剂、凝胶剂
756 环吡酮胺Ciclopirox Olamine 软膏剂
757 甲紫Methylrosanilinium Chloride 溶液剂
758 盐酸克林霉素(氯洁霉素) Clarithromycin Hydrochloride 乳膏(霜)剂
759 克罗米通Crotamiton 乳膏(霜)剂
760 联苯苄唑Bifonazole 溶液剂、软膏剂、乳膏(霜)剂
761 硫酸新霉素Neomycin Sulfate 软膏剂
762 硝酸咪康唑Miconazole Dinitrate 软膏剂、乳膏(霜)剂
763 莫匹罗星Mupirocin 软膏剂
764 诺氟沙星(氟哌酸) Norfloxacin 软膏剂、乳膏(霜)剂
765 硼酸Boric Acid 溶液剂、软膏剂
766 升华硫Sublimed Sulfur 软膏剂
767 十一烯酸Undecylenic Acid 溶液剂、软膏剂
768 酮康唑Ketoconazole 软膏剂、乳膏(霜)剂
769 盐酸林可霉素Lincomycin Hydrochloride 软膏剂
770 盐酸特比萘芬Terbinafine Hydrochloride 片剂
771 盐酸特比萘芬Terbinafine Hydrochloride 乳膏(霜)剂
772 硝酸益康唑Econazole Dinitrate 软膏剂
773 益康唑/曲安奈德Econazole and Triamcinolone Acetonide 乳膏(霜)剂
19.1.2角质促成剂及溶解药
甲类
774 水杨酸Salicylic Acid 软膏剂
775 鱼石脂Ichthammol 软膏剂
乙类
776 地蒽酚Dithranol 软膏剂
777 黑豆馏油Pix Fabate Nigrate 软膏剂
778 糠馏油Pityrol 糊剂
779 煤焦油Coal Tar 软膏剂、溶液剂
19.1.3皮质类固醇(激素)
甲类
780 醋酸氢化可的松Hydrocortisone Acetate 软膏剂、乳膏(霜)剂
781 醋酸氟轻松(氟西奈德) Fluocinonide Acetate 软膏剂、乳膏(霜)剂
乙类
782 丙酸倍氯米松Beclo meta sone Dipropionate 软膏剂、乳膏(霜)剂
783 醋酸地塞米松(氟美松) Dexamethasone Acetate 软膏剂
784 复方曲安缩松Compound Triamcinolone Acetonide Acetate 乳膏(霜)剂、贴膏剂
785 哈西奈德(氯氟舒松,哈西缩松) Halcinonide 软膏剂、乳膏(霜)剂、溶液剂
786 丙酸氯倍他索Clobetasol Propionate 软膏剂、乳膏(霜)剂
787 皮炎平Compound Dexamethasone Acetate 软膏剂、乳膏(霜)剂
788 曲安奈德(曲安缩松,去炎舒松) Triamcinolone Acetonide 软膏剂
19.1.4其他
甲类
789 炉甘石Calamine 洗剂、软膏剂、乳膏(霜)剂
790 尿素Urea 软膏剂
791 维A酸Tretinoin 片剂
792 维A酸Tretinoin 乳膏(霜)剂、凝胶剂
乙类
793 氟尿嘧啶Fluorouracil 软膏剂、乳膏(霜)剂
794 复方土槿皮酊Compound Hibiscuse 酊剂
795 甲氧沙林Methoxsalen 片剂
796 甲氧沙林Methoxsalen 溶液剂
797 依沙吖啶(利凡诺) Ethacridine 溶液剂
798 樟脑Camphor 醑剂、酊剂、软膏剂
19.2眼科用药
19.2.1抗感染药
甲类
799 阿昔洛韦Aciclovir 滴眼剂
800 红霉素Erythromycin 眼膏剂
801 利福平Rifampicin 滴眼剂
802 硫酸庆大霉素Gentamicin Sulfate 滴眼剂
803 氯霉素Chloramphenicol 滴眼剂
804 羟苄唑Hydrobenzole 滴眼剂
乙类
805 碘苷Idoxuridine 滴眼剂
806 环丙沙星[盐酸盐，乳酸盐] Ciprofloxacin [Hydrochloride, Lactate] 滴眼剂
807 磺胺醋酰钠Sodium Sulfacetamide 滴眼剂
808 利巴韦林(三氮唑核苷) Ribavirin 滴眼剂
809 诺氟沙星(氟哌酸) Norfloxacin 滴眼剂
810 四环素醋酸可的松Tetracycline and Cortisone Acetate 软膏剂
811 妥布霉素Tobramycin 滴眼剂、眼膏剂*
812 盐酸金霉素Chlortetracycline Hydrochloride 眼膏剂
813 盐酸林可霉素Lincomycin Hydrochloride 滴眼液
814 氧氟沙星(氟嗪酸) Ofloxacin 滴眼剂、眼膏剂*
19.2.2抗青光眼药
甲类
815 马来酸噻吗洛尔Timolol Maleate 滴眼剂
816 硝酸毛果芸香碱(匹鲁卡品) Pilocarpine Nitrate 注射剂、滴眼剂
817 乙酰唑胺Acetazolamide 片剂
乙类
818 盐酸卡替洛尔Carteolol Hydrochloride 滴眼剂
819 盐酸地匹福林Dipivefrine Hydrochloride 滴眼剂
820 盐酸可乐定Clonidine Hydrochloride 滴眼剂
821 乙酰唑胺Acetazolamide 注射剂
19.2.3激素类
甲类
822 醋酸可的松Cortisone Acetate 滴眼剂、眼膏剂
823 地塞米松磷酸钠Dexamethasone Sodium Phosphate 滴眼剂
乙类
824 氟甲松龙(氟米龙）Fluorometholone 滴眼剂
19.2.4其他
甲类
825 硫酸阿托品Atropine Sulfate 眼膏剂
826 普罗碘铵(安妥碘) Prolonium Iodide 注射剂
827 托吡卡胺(托品酰胺) Tropicamide 滴眼剂
乙类
828 氢溴酸东莨菪碱Scopolamine Hydrobromide 眼膏剂
829 氢溴酸后马托品Homatropine Hydrobromide 眼膏剂
830 色甘酸钠Sodium Cromoglicate 滴眼剂
831 双氯芬酸钠Diclofenac Sodium 滴眼剂
832 透亮质酸钠Hyaluronate Sodium 注射剂*
833 盐酸妥拉唑啉Tolazoline Hydrochloride 注射剂
834 荧光素钠Fluorescein Sodium 注射剂
19.3耳鼻喉科用药
甲类
835 复方硼沙漱口Compound Borax 片剂
836 盐酸麻黄碱Ephedrine Hydrochloride 滴鼻液
837 盐酸地芬尼多Difenidol Hydrochloride 片剂
838 盐酸林可霉素Lincomycin Hydrochloride 滴耳液
839 氧氟沙星(氟嗪酸) Ofloxacin 滴耳液
840 鱼肝油酸钠Morrhuate Sodium 注射剂
乙类
** 丙酸倍氯米松Beclo meta sone Propionate 气雾剂、干粉吸入剂、鼻喷剂、喷雾剂*
841 复方硫酸新霉素Compound Neomycin Sulfate 滴耳液
842 盐酸环丙沙星Ciprofloxacin Hydrochloride 滴耳液
** 糜蛋白酶Chymotrypsin 注射剂
843 左卡巴斯汀Levocabastine 鼻喷剂
19.4妇产科用药
19.4.1子宫收缩药
甲类
844 马来酸麦角新碱Ergometrine Maleate 注射剂
845 缩宫素Oxytocin 注射剂
乙类
846 垂体后叶素Posterior Pituitary 注射剂
19.4.2局部抗感染药
甲类
847 甲硝唑Metronidazole 栓剂、阴道泡腾片剂
乙类
848 克霉唑Clotrimazole 栓剂
849 硝酸咪康唑Miconazole Dinitrate 栓剂
850 硝酸益康唑Econazole Dinitrate 栓剂
851 制霉素Nysfungin 栓剂、阴道泡腾片剂
19.4.3其他
乙类
852 氟芬那酸Flufenamic Acid 胶囊剂
853 盐酸肼屈嗪Hydralazine Hydrochloride 注射剂
19.5解毒药
19.5.1重金属、类金属中毒解毒药
甲类
854 二巯丙醇Dimercaprol 注射剂
855 二巯丙磺钠Sodium Dimercaptopropanesulfonate 注射剂
856 二巯丁二钠Sodium Dimercaptosuccinate 注射剂
857 二巯丁二酸Dimercaptosuccinic Acid 胶囊剂
858 青霉胺Penicillamine 片剂、胶囊剂
859 去铁胺Deferoxamine; Desferrioxamine 注射剂
860 依地酸钙钠Calcium Disodium Edetate 注射剂
19.5.2氰化物中毒解毒药
甲类
861 硫代硫酸钠Sodium Thiosulfate 注射剂
862 亚硝酸钠Sodium Nitrite 注射剂
863 亚硝酸异戊酯Amyl Nitrite 吸入剂
19.5.3有机磷酸酯类解毒药及其他解毒药
甲类
864 贝美格Bemegride 注射剂
865 碘解磷定Pralidoxime Iodide 注射剂
866 氟马西尼Flumazenil 注射剂
867 抗蝮蛇毒血清Agkistrodon Halys Antivenin 注射剂
868 抗五步蛇毒血清Agkistrodon Acutus Antivenin 注射剂
869 抗眼镜蛇毒血清Naja Antivenin 注射剂
870 抗银环蛇毒血清Bungarus Multicinctus Antivenin 注射剂
871 硫酸阿托品Atropine Sulfate 注射剂
872 硫酸钠Sodium Sulfate 粉剂
873 氯解磷定Pralidoxime Chloride 注射剂
874 双复磷Obidoxime Chloride 注射剂
875 亚甲蓝Methylthioninium Chloride 注射剂
** 盐酸纳洛酮Naloxone Hydrochloride 注射剂
876 药用炭Medicinal Charcoal 片剂
19.6放射性同位素药
甲类
877 碘[131I]化钠Sodium Iodide[131I] 胶囊剂
878 碘[131I]化钠Sodium Iodide[131I] 溶液剂
879 高锝[99mTc]酸钠Sodium Pertechnetate[99mTc] 注射剂
880 邻碘[131I]马尿酸钠Sodium Iodohippurate[131I] 注射剂
乙类
881 锝[99mTc]二巯丁二酸Technetium[99mTc] Dimercaptosuccinic Acid 注射剂
882 锝[99mTc]甲氧异腈Technetium[99mTc] Methoxy Isonitrile 注射剂
883 锝[99mTc]聚合白蛋白Technetium[99mTc] Albumin Aggregated 注射剂
884 锝[99mTc]泮替酸盐Technetium[99mTc] Pentetate 注射剂
885 锝[99mTc]双半胱乙酯Technetium[99mTc] L 注射剂
886 锝[99mTc]亚甲基二膦酸盐Technetium[99mTc] Methylenediphosphonate 注射剂
887 锝[99mTc]亚乙双半胱氨酸Technetium[99mTc] Ethylenedicysteine 注射剂
888 锝[99mTc]依替菲宁Technetium[99mTc] Etifenin 注射剂
889 锝[99mTc]植酸盐Technetium[99mTc] Phytate 注射剂
890 枸橼酸镓[67Ga] Gallium[67Ga] Citrate 注射剂
891 胶体磷[32P]酸铬Colloidal Chromium Phosphate[32P] 注射剂
892 氯化亚铊[201Tl] Thallium[201Tl] Chloride 注射剂
20诊断用药
20.1影像诊断用药
甲类
893 胆影葡胺Meglumine Adipiodone 注射剂
894 碘苯酯Iophendylate 注射剂
895 碘番酸Iopanoic Acid 片剂
896 碘化油Iodinated Oil 注射剂
897 泛影葡胺Meglumine Diatrizoate 注射剂
898 复方泛影葡胺Compound Meglumine and Diatrizoate 注射剂
899 硫酸钡[I型，II型] Barium Sulfate 干混悬剂
乙类
900 碘佛醇Ioversol 注射剂*
901 碘海醇Iohexol 溶液剂*
902 碘帕醇Iopamidol 注射剂*
903 碘普胺(碘普罗胺) Iopromide 溶液剂*
904 钆泮替酸葡胺(钆喷酸葡胺) Gadopentetate Meglumine 注射剂*
20.2其他
甲类
905 布氏菌素Brucellin 注射剂
906 结核菌素纯蛋白衍化物Purified Protein Derivative Tuberculin 注射剂
907 旧结核菌素Old Tuberculin 注射剂21生物制品
甲类
908 多价气性坏疽抗毒素Mixed Gas-gangrene Antitoxin 注射剂
909 白喉抗毒素Diphtheria Antitoxin 注射剂
910 抗狂犬病血清Antirabies Serum 注射剂
911 抗炭疽血清Anthrax Antiserum 注射剂
912 破伤风抗毒素Tetanus Antitoxin 注射剂
913 肉毒抗毒素Botulinum Antitoxin 注射剂
注：
1、药品名称：药品中文名称为通用名。为方便临床使用，部分药品用小括号注明曾用名称。中括号内的内容为注释。英文名称要紧为INN。
2、剂型：“片剂”指一般口服片剂，包括包衣片(含糖衣片、薄膜衣片、肠溶片等)、分散片、阴道片、划痕片。“胶囊剂”指一般胶囊剂，包括硬胶囊、软胶囊（胶丸）、肠溶胶囊。注射剂包括注射用溶液、注射液、注射用粉针（含冻干粉针）。其他剂型以本名目规定的剂型为准。
3、药品分类：药品按照临床药物学和科室用药分类，临床各科用药不受本名目分类的限制。
4、个不复方制剂用复方成分表示，各复方成分间用“/”分开。
5、药品前的编号为顺序编号，重复药品及剂型以“**”注明，每类药品按拼音排序，先后次序无专门涵义。
6、在限制使用范畴一栏中标“*”的药品，各地应对使用该药的临床适应症或医疗机构、医师级不或科不作出限制规定。
7、本名目所列药品，不包含“地标品种”。来源：《关于印发国家差不多医疗保险药品名目的通知》（劳社部发〔2000〕
如何指导小学生阅读与写作叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的联系。那么如何提高小学生的阅读水平呢？本人在教学中积累了以下几点经验： 一、以朗读促语言文字的积累。 小学生学习语言，主要是通过对语言的感受和积累，而不是理性分析。这是由小学生的年龄心理特点所决定的。小学生长于记忆，长于形象思维，让他们大量接触规范的语言文字作品，形成对祖国语言文字丰富的感性认识，这是符合小学生学习语文的心理特点的。许多精彩的课文及片断，小学生尽管理解还不能达到透彻的程度，还没有能力去欣赏课文遣词造句、布局谋篇的独到之处，但要求他熟读成诵并不困难。如能熟读成诵，课文的语言会变成自己的语言，成为自己的储备和财富，一旦用时会自然涌上笔端，大大提高运用语言的能力。而朗读是激发学生阅读兴趣，促进理解，培养语感，提高审美能力的重要方式。海德格尔说：“语言就是人的生命活动。”可见，只有通过朗读才能再现作品的人文想象，品味作品的人文内涵，提高学生的人文素质。也只有通过反复朗读，才能将课文的情感渗透于学生心灵，提高学生对语言的敏锐感受。教学中要有意识地引导学生在朗读中进行词句积累，同时为学生的写作打下扎实的基础。 一年级第一学期学生刚进入小学阶段的学习，识字不多，词汇量也较少，在学习课文的时候，有意识地对一些有特点的词语进行积累。比
如，《小溪》一文中的“滑溜溜”和“亮晶晶”，我通过创设情境指导学生通过反复朗读来积累。老师说：“冬天到了，小溪就变成了溜冰场。这时候你来到山里会干什么?”学生回答：“我会溜冰。”老师说：“是呀，小朋友们可以溜冰啦!多开心啊!来读好这两个词。” 到了二年级，学生有了一定的识字量。根据二年级学生的学习要求是以积累常用词语为主，但在教学文本中如遇到一些文字比较优美的书面化的语言也不妨让学生积累一下。如《人间仙境九寨沟》一文中就有许多好词，“色彩斑斓、五彩缤纷、憨态可掬、古木参天、异兽珍禽、诗情画意”等。在教学时可引导学生看着色彩鲜艳的图片进行理解性的朗读，再通过各种形式的朗读(比赛读、游戏读)帮助学生建立词语的初步概念。然后让学生用其中理解得最清楚的词来说一句话。从朗读到运用，学生的积累可谓扎实到位。《石榴》一文对石榴的外形做了细致地描写，石榴虽是学生生活中比较熟悉的水果，但要用准确的语言来进行表述，对学生来说不是件容易的事，所以我让学生在课堂上划出描写石榴的句子读读、议议，课后再背背、记记。这样当学生以后在生活中看见了石榴，他就会用课堂上积累的句子来进行介绍，同时也为今后的写作打下了基础。 二、以随文练笔促语言文字的吸收消化。 随文练笔是一种重要的语言训练，其选材角度小、内容简短，紧随阅读教学且形式多样。但是一节课内，教师没有必要教学课文中所有的语言现象，只能根据既定的能力训练目标，在课文中精心选择几个训练
《中国现代文学》课程标准教案 一、课程概述 （一）课程性质 该课程是汉语言文学专业的专业学习领域必修课程与核心课程。 （二）课程定位 该课程是专业课程体系中的基础课程，该课程主要对接基础教育、高级秘书、文化产业以及其他相关行业的职业岗位，是提高相关职业素质与职业能力的核心课程。本课程上承“中国古代文学”，下接“中国当代文学”。“中国古代文学”课程主要讲授1917年以前的中国文学发展过程和成就，本课程主要讲授1917-1949年的中国文学发展过程和成就，“中国当代文学”课程主要讲授1949年以后的中国文学发展过程和成就。 （三）课程设计思路 1、总体思路：我校是一所省属综合性本科院校，建设目标是特色鲜明的高水平应用型综合性大学，文学院主要培养适应地方现代化建设的涉及基础语文教育、文化管理、文秘、新闻和广告等各方面专业人才。本课程在培养学生的文学和文化素养方面发挥着重要作用。课程设计的总体思路
是：在向学生传授中国现代文学史基本知识的同时，注重使学生了解和掌握现代白话文的基本规范和用法；帮助学生扩充与中国现代社会、文化相关的各种政治、宗教、哲学、艺术等领域的知识；注重原著的精读与欣赏，培养学生的社会感知、语言感知、文体感知能力，以及读写能力与文本分析能力，引导学生感受中国现代社会、文化所经历的巨大变革，理解中国现代社会的文化冲突以及面对这一冲突所表现出的痛苦、抗争与情怀。 2、具体方法：采用以每十年为一个知识模块的做法，即1917年至1927年为第一个十年；1928年至1937年为第二个十年；1937年至1949年为第三个十年。授课以左翼文学的兴起为界分为上下两个阶段，每周3学时，总学时为54学时。要求每位主讲教师讲授全部现代文学史，但可根据自己研究专长有所侧重。教师能够从宏观上把握现代文学史全貌，并在此基础上形成自己的学术专长，点与面的结合有利于使学生全面掌握基本知识，有利于培养学生的专业学习兴趣，从而继续深化所学知识并最终与学生综合素质的提升结合起来。整个课程设计将文学史教学、作品分析、阅读能力与写作能力培养有机结合起来。实施“课堂+实践”的教学模式，适当引入讨论、写作、表演、朗诵、改编等实践环节，将中文素养与应用中文能力落到实处。 二、课程目标 （一）课程工作任务目标 1、系统掌握中国现代文学的基础知识，精读重点作家的重点作品，掌握中国现代文学史的基本线索，熟悉本学科的最新学术动态。 2、提高学生查找、阅读中国现代文学文献的能力，使之建立起科学、求实的学术精神。通过分析中国现代文学经典名著，培养学生高层次的审美鉴赏力，引导学生初步掌握文学研究的技能和方法，培养学生的学术创新意识。
湖州市二年级下册语文单元阅读与写作专项练（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、阅读提高练 (共1题；共17分) 1. （17分）阅读下文，回答问题 那是在北京召开数学研究会的时候。 有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。 信的大意是：我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。 华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意思完全正确，他很有才华。” 华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。 就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。 （1） 联系上下文理解词语。 赞不绝口：________。 （2） 查字典。 不认识“庚”，可用________查字法查字典，先查________，再查________；会读“意”，不知文中加点词“大意”中“意”的确切意思，可以用________查字法查字典，先查________，再查________。字典中有三种解释：①意思；②心愿，愿望；③意料，料想。“大意”的“意”应取第________种解释。
（3） 填空。 ①陈景润写信时，华罗庚是一位________，陈景润是一位________。 ②文中画线句子中的“明珠”指________，“一粒微尘”指________。 （4） 陈景润的信写了哪三层意思？ 二、快乐写作练 (共1题；共5分) 2. （5分）请你看图，发挥想象写几句话。
北京语言大学网络教育学院 《中国现代文学作品选》模拟试卷三 一、【单项选择题】(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、徐志摩写过一首爱情诗（ D 《雪花的快乐》），其中化用了冰雪红梅的典故。 [A] 《我的失恋》[B] 《我不知道风——》 [C] 《小河》[D] 《雪花的快乐》 2、在丁西林的话剧《酒后》中，丈夫是一个（ D现实主义者）。 [A] 理想主义者[B] 颓废者[C] 浪漫主义者[D] 现实主义者 3、巴金创作的《家》塑造了多种青年的典型形象，其中的（B觉慧）是作者给青年“应该怎么做”提供的“榜样”。 [A] 觉新[B] 觉慧[C] 祥子[D] 天保 4、《诗八首》中对爱情复杂性的思考达到了很高的程度，而它的作者在写作时仅仅24岁，这位作者是（ C穆旦）。 [A] 冯至[B] 徐志摩[C] 穆旦[D] 戴望舒 5、在1920年代后期的中国文坛，女作家（ C丁玲）脱颖而出，以迥异于五四时期女性作家婉转低回的笔墨，大胆书写五四之后知识女性的苦闷，她的自叙传小说是对五四郁达夫开创的自叙传小说的总结和结束。 [A] 冰心[B] 凌淑华[C] 丁玲[D] 淦女士 6、巴金的《家》是其（ D激流三部曲）中的第一部。 [A] 《春秋三部曲》[B] 《雷电三部曲》 [C] 《风雪三部曲》[D] 《激流三部曲》 7、《自己的园地》是作家（ D周作人）的散文集。 [A] 朱自清[B] 冰心[C] 梁遇春[D] 周作人 8、鲁迅的小说《狂人日记》文前有一篇用（ A文言）写成的小序。 [A] 文言[B] 白话文[C] 文白夹杂[D] 韵文 9、1933年，23岁的曹禺在大学读书期间创作了自己的戏剧处女作（B雷雨），出手不凡，一经发表，就引起了广泛的关注。 [A] 《日出》[B] 《雷雨》[C] 《原野》[D] 《北京人》 10、1932年9月，林语堂开始主编（B论语），创刊号即一鸣惊人。 [A] 《莽原》[B] 《论语》[C] 《人间世》[D] 《语丝》 11、曾和废名共同创办了《骆驼草》的作家是（ C周作人）。 [A] 鲁迅[B] 茅盾[C] 周作人[D] 钱钟书 12、鲁迅曾经把冯至称为（ A中国最为杰出的抒情诗人）。 [A] “中国最为杰出的抒情诗人”[B] “中国优秀的抒情诗人” [C] “有后劲的年轻诗人”[D] “中国抒情诗人” 13、《酒后》中没有出现的人物是（B孩子）。 [A] 妻子[B] 孩子[C] 一个男子[D] 丈夫 14、下列作家不是《语丝》杂志主要撰稿人的是（ C何其芳）。 [A] 鲁迅[B] 周作人[C] 何其芳[D] 林语堂 15、关于《死火》的风格，下列说法正确的是（B色彩华丽）。 [A] 色彩黯淡[B] 色彩华丽[C] 平直淡泊[D] 通俗明快
怎样积累词汇（一） 刘杏格 教学目标： （1）知识目标：通过本次课的学习，使学生掌握三组词汇（名称、事物、动态）以及怎样运用词汇来表达。 （2）能力目标：引导学生养成一个爱搜集、爱记录、爱阅读的好习惯，培养学生的认识、观察、分析事物的综合能力。 （3）情感目标：写作在于平时的点滴积累。通过积累让学生学会观察生活，留心生活，品味生活，用心体会人和事，培养感恩自然万物的心态。 教学重点：词汇的积累 教学难点：描绘人与事物间词汇的区分 教学课时：2 课时 A、导言: 同学们，大家好！从我们开始学习拼音字母到简单的汉字，然后到词组，用词组造句，最后到写日记、写短文、写大作文。这是一个循序渐进的过程。为什么很多同学一听到写作文，才思敏捷，下笔成文，很多的写作素材马上涌现。但也有很多同学抓耳捞腮，难以下笔，不知从何处着手。归根结底是没有在平时养成一个积累观察的习惯，要想提高自己的写作能力，必须从简单的词汇开始学习积累，提高阅读量，扩展知识面，多说，多交流，多练笔。接下来我们开始按照上述的方法进入今天的学习环节。（要求每位同学先做自我介绍） B、每课一诗积累赏析： 游子吟作者:【孟郊】年代：【唐】体裁：【乐府】 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 【注解】：1、寸草：比喻非常微小。2、三春晖：三春，指春天的孟仲季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光。 【韵译】：慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，是担心孩子此去难得回归。谁能说像小草的那点孝心可报答春晖般的慈母恩惠？
【评析】：这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。 C、主题讲授 文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。怎样积累词汇呢？1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。 带有鸟名的：①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。②孔雀东南飞，五里一徘徊。 ③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。③待到重阳日，还来就菊花。 ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。②采菊东篱下，悠然见南山。 ③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。带有江河名：①白日依山尽，黄河入海流。②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ③无边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。④天门中断楚江开，碧水东流至此回。带有地名的：①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。②长安一片月，万户捣衣声。 ③秋风吹不尽，总是玉关情。④云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 想一想，练一练：（1）按要求写出动植物的名称。 ①5种树的名称②5种花的名③5种蔬菜名称④5种水果名称 ⑤5种鸟的名⑥5种兽的名⑦5种鱼的名⑧5种昆虫的名 （2）我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山，你知道吗？请填在下面的括号里。它们是：东岳：泰山（位于山东）；南岳：衡山（位于湖南）；西岳：华
对“文学”的理解已完成成绩：100.0分 1 【单选题】文学是能指的自由游戏,这一观点出自()。 窗体顶端 A、弗洛伊德 B、海德格尔 C、德里达 D、王德伟 我的答案：C得分：33.3分 窗体底端 2 【单选题】文学是强烈感情的自然流露,这一观点出自()。 窗体顶端 A、车尔尼雪夫斯基 B、叶芝 C、华兹华斯 D、别林斯基 我的答案：C得分：33.3分 窗体底端 3 【判断题】亚里士多德认为文学是对现实世界的模仿。() 我的答案：√得分：33.4分 在什么情况下会遇到文学已完成成绩：100.0分 1 【单选题】“新文化中旧道德的楷模,旧伦理中新思想的师表”,这副对联纪念的人物是()。窗体顶端 A、鲁迅 B、李济 C、胡适 D、吴宓 我的答案：C得分：33.3分 窗体底端
2 【单选题】 “我从山中来,带着兰花草,种在小园中,希望花开早……”这首歌的歌词作者是()。窗体顶端 A、 胡适 B、 刘半农 C、 俞平伯 D、 鲁迅 我的答案：A得分：33.3分 窗体底端 3 【判断题】《尝试集》是中国现代第一部白话诗集。() 我的答案：√得分：33.4分 如何与伟大的文学相遇已完成成绩：100.0分 1 【多选题】关于《巨流河》的描述,下列选项正确的是()。 窗体顶端 A、一部反映中国近代苦难的家族记忆史 B、一部过渡新旧时代冲突的女性奋斗史 C、一部台湾文学走入西方世界的大事记 D、一部用生命书写壮阔幽微的天籁诗篇 我的答案：ABCD得分：50.0分 窗体底端 2 【判断题】润物细无声,这是文学发生作用的独特方式。() 我的答案：√得分：50.0分 文学与生命经验息息相关已完成成绩：100.0分 1
高三新材料作文审题立意训练指导 把握材料全局，理解材料的整体立意。不可从某一局部入手，抓住片言只语不放，这样，很容易跑题。 1.有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。 一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗?” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 【角度提示】：阅读材料，我们会找到一个关键的句子：“一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。”擦亮你心灵的窗子，你会发现更真实更精彩的东西在闪闪发光，生活中很多东西都不是可以直视的，要用心去发现。眼睛是心灵的窗户，擦亮窗户就是擦亮眼睛、擦亮心灵。擦亮心灵的窗户，你会发现原来很多东西都是你没看过的。擦亮你的窗子。 这是一个比喻型作文，我们应善于从喻体中发现本体，然后通过联想类比，这样才能打开思路。这里的窗子并非只是实指的窗子，而有更深层面的意义，是非物质化的心灵、认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会很不分明，很不清楚；隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开，写出自己的认识与思考。 2.有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。 【角度提示】主旨：赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。 材料中的主要事件：荆棘鸟从离巢便不懈寻找着荆棘树，经历磨难，超脱自身的痛苦，唱出最美的生命绝唱。①超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；②有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘；③生命需要勇敢和顽强。 如何让把握寓意。1、提取关键语句。 2、明确材料主旨 3.紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。
2015年10月《中国古代文学史(一)》真题 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个就是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内,错选、多选或未选均无分。) 1、以下神话属于创世神话的就是()。 A.大禹治水 B.夸父逐日 C.精卫填海 D.女娲造人 【答案】D 【解析】神话依据其存留的具体情形,从主题的角度主要可分为创世神话、自然灾害神话与战争神话三类。其中,大禹治水、精卫填海与夸父逐日属于自然灾害神话,女娲造人属于创世神话。 【考点】上古神话传说 2、以下《诗经》中的作品,属于婚恋诗的就是()。 A.《巷伯》 B.《静女》 C.《十月之交》 D.《君子于役》 【答案】B 【解析】《诗经》中,不少作品歌咏了美丽多姿的爱情,抒发了恋爱与相思的甜蜜,《静女》就就是其中的代表作。而《巷伯》属于抒发人生感慨的诗,《十月之交》《君子于役》属于政治讽喻诗。 【考点】《诗经》的社会人生内涵 3、先秦历史散文中引譬设喻,善用寓言的就是()。 A.《尚书》 B.《左传》 C.《国语》 D.《战国策》 【答案】D 【解析】使用寓言说事,就是《战国策》常用的手法。 【考点】《左传》、《战国策》等历史散文 4、《韩非子》的文风特点就是()。 A.奇幻诡谲 B.冷峻峭拔 C.质木无文 D.佶屈聱牙 【答案】B 【解析】《韩非子》的说理明切犀利,冷峻峭拔,又极善分析,条理严密,议论透彻,在先秦散文中自成一格。
【考点】《庄子》、《孟子》等诸子散文 5、先秦诸子散文中文风空灵飘忽的就是()。 A.《墨子》 B.《孟子》 C.《庄子》 D.《荀子》 【答案】C 【解析】《庄子》的每个故事都形象生动,想象奇幻飘逸,超越常情常理的局限;而其全篇又就是由一个个这样的寓言故事连缀而成,故事间呈跳跃式承接,因而造就了整部书空灵飘忽的文风。 【考点】《庄子》、《孟子》等诸子散文 6、屈原《九歌》的艺术特点就是()。 A.平实素朴 B.汪洋恣肆 C.清新幽渺 D.沉郁顿挫 【答案】C 【解析】《九歌》独特的题材,造成了它与屈原其她作品不同的风格。叙写神灵的活动与神灵的情感,描绘神灵所在的环境与气氛,就是一种清新幽眇的境界。 【考点】屈原的其她作品 7、下列作品中属于桓谭《新论》的就是()。 A.《抑谶重赏疏》 B.《潜夫论》 C.《谏营昌陵疏》 D.《崇厚论》 【答案】A 【解析】B项《潜夫论》就是王符的作品,C项《谏营昌陵疏》就是刘向的作品,D项《崇厚论》就是朱穆的作品。故答案选A。 【考点】东汉散文的演变 8、司马迁《史记》开创的史书体例就是()。 A.编年体 B.国别体 C.纪传体 D.纪事本末体 【答案】C 【解析】司马迁参照前代多种史著,创造了“纪传体通史”这种新的体例。 【考点】司马迁及其《史记》 9、《天子游猎赋》所体现的司马相如的创作心态就是()。 A.抒情述志
浅谈小学语文中阅读与写作的关系 古人云，“读书破万卷，下笔如有神”，这句话很有力地见证了阅读与写作的关系。《语文课程标准》上写道：“阅读是收集信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径；写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程”。阅读与写作既有相对独立性，又有密切联系。可以说，没有阅读就没有写作，阅读是写作的基础，而写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受。因此，我们要重视阅读与写作的有机结合，将“阅读”长期植根于“写作”的沃土中，使学生更好地从“阅读”中学“写作”以利于其写作水平的不断提高。 文学的第一要素是语言，只有将阅读中学到的知识积累起来，才能厚积薄发，达到所谓的“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的这种高层境界。语文教育家叶圣陶先生说过：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切联系。”鲁迅先生也曾说过，自己的作品大都仰仗于先前读过的百来篇外国作品和一点医学上的知识。叶老先生还告诉我们：“小学生今天作某一篇文章，其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等等方面的积累。”可以说，一旦离开了生活实践的积累、思维成果的积累、语言文字的积累，那写作就成了无源之水，无本之木了。 千尺之台，起于垒土；合抱之木，生于毫末。唯有充分的阅读，才能有精彩的写作。阅读是知识积累的有效途径之一，学生通过阅读开阔了视野，丰富了思想，积累了素材，如此，写作时才能左右逢源，信手拈来，充分客观地表达自己的思想和观点。阅读可以影响个人的情感态度和价值观，个人的思想和观点一旦形成势必会影响下一步的写作活动。同样，写作也会影响阅读作品的选择，阅读的倾向以及阅读的方式。 可见，阅读与写作之间有着密不可分的关系，只有广泛阅读，学生才能积累语言，才能提高语言的表述能力和接受能力，由读到写，由写到读，相依相生，相得益彰。阅读是内化，写作是外化；阅读是积累，写作是运用；阅读是延伸，写作是提高；阅读与写作永远是相辅相成，相互促进，就如一对比翼鸟，如影随形。
黑龙江省二年级下册语文单元阅读与写作专项练（八）B卷 一、阅读提高练 (共1题；共9分) 1. （9分）阅读文章，回答问题。 迷人的夏季牧场（节选） 碧野 就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。千里牧场长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。 当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。 当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消褪，银灰色的暮霭笼罩草原的时候，你就可以看见无数点点的红火光，那是牧民们烧起铜壶准备晚餐。 你用不着客气，不论走进哪一家蒙古包，好客的哈萨克牧民都会像对待亲兄弟似的热情地接待你。渴了你可以先喝一盆马奶，饿了有烤羊排，有酸奶疙瘩、有酥油饼，你可以一如哈萨克牧民那样豪情地狂饮大嚼。 （选自《碧野散文选》，人民文学出版社） （1）写出下列词语的反义词。 辽阔—________ 肥壮—________ 清楚—________ 热情—________ （2）读画线句子，“风平浪静”的字面意思是________。这个句子写出了草原________的特点。 （3）下列句子运用了比喻的修辞手法的是 A . 在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。 B . 它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。 C . 不论走进哪一家蒙古包，好客的哈萨克牧民都会像对待亲兄弟似的热情地接待你。
《中国现代文学》试题11 一、填空（20分，每空1分） 1．1915年9月，《青年杂志》在上海创刊。它的主编是________。 2．1920年3月，故适的________出版，这是诗坛上最早出现的新诗集。1921年8月，郭沫若的________问世，这是第一部真正的新诗代表作。 3．从1917年到1925年，被新文化阵营击败的封建复古派有：________．________．________，及鸳鸯蝴蝶派。 4．1928年1月，创造社和太阳社首先提出并阐述了________的口号。 5．1931年12月，胡秋原在《文艺评论》创刊号上发表了）________，自称是________。6．新文化运动初期，以写“问题小说”著称的作家是________。她的第一部小说集是________。7．《呐喊》出版于________年，共收________篇小说。 8．鲁迅唯一的一篇以爱情为题材的小说是________，小说以________的形式，通过男女主人公的爱情悲剧，反映了个人与社会的冲突。 9．郭沫若解放后所写的历史剧有________．________。 10．把象征派介绍到我国并致力于象征诗创作的是________。 ________，第一篇小说集是________。 二、名词解释：（20分，每题10分） 1．文学革命： 2．甲寅派： 三、单项选择：（10分，每题2.5分） 1．新文化运动的主要倡导者，除陈独秀外，另外一位主要倡导者是________． A 李大钊 B 鲁迅 C 梁实秋 D 胡适 2．文学研究会成立于________年。 A 1919 B 1920 C 1921 D 1924 3．最早系统地发表诗歌改革意见的________。他主张“增多诗体”。 A 胡适 B 朱自清 C 刘大白 D 刘半农 4．冰心宣扬“爱的哲学”的代表作品是________． A 《斯人独憔悴》 B 《两个家庭》 C 《去国》 D 《超人》 5．________被评为“现代中国文学的教育小说家”。 A 朱自清 B 王统照 C 冰心 D 叶圣陶 6．主张以“自我为中心，以闲适为格调”的是________． A 新月派 B 论语派 C 学衡派 D 甲寅派 7．尚洁是许地山的小说________中的主人公。 A 《春桃》 B 《黄昏后》 C 《缀网劳蛛》 D 《在费总理的客厅里》 8．叶圣陶唯一的一部长篇小说是________． A 《山雨》 B 《虹》 C 《倪焕之》 D 《出奔》 9．郁达夫反映工人题材的小说是________． A 《薄奠》 B 《沉沦》 C 《迟桂花》 D 《春风沉醉的晚上》 10．在现代文学史上，第一首揭露农村小手工业者破产命运的诗歌是刘大白的 ________． A 《人力车夫》 B 《相隔一层纸》 C 《卖布谣》 D 《孤雁》 五、简答：（20分，每题5分） 1．“五四”文学革命的历史功绩是什么？ 2．鲁迅杂文在中国现代文学史上的地位和意义。
2005年对外汉语中国文化试卷答案一、 1、旧 2、金 3、《礼记》 4、泰 5、君为轻 6、书 7、五服 8、乐府 9、关羽 10、孝文 11、王右军 12、清明节 13、唐 14、郦道元 15、朱雀 16、利玛窦 17、非 18、乾隆 19、1905 20、恒 21、泼水节 22．宣 23、郭沫若 24、优生 25、澳门特别行政 二、 26B 27B 28C 29A 30C 31A 32B 33D 34D 35A 36C 37C 38A 39A 40D
41A 42A 43B 44C 45D 46A 47A 48C 49D 50B 三、名词解释 1、三纲五常——中国封建社会基本道德规范。三纲指“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”，要求为臣、为子、为妻者绝对服从于君、父、夫；为君、为父、为夫者为臣、子、妻做出表率。五常指“仁、义、礼、智、信”，是用以调整君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友关系的行为规范。三纲五常连用始于宋代朱熹。 2、格律诗——中国古代诗体的一种，也成为今体诗、近体诗。其名称是相对于没有固定格律的古诗而言的，其最主要的特点是具有严格的格律，所以叫格律诗，格律诗自唐代成熟后，成为中国古典诗歌的主要形式，它有如下特点：首先是全篇的句数与字数固定，其次是押韵方式有一定的要求，再次是其有严格的平仄格律，格律诗所谓的格律也就是指这一点而言的；最后是也有一些修辞要求，如对仗与用典等。 3、《资治通鉴》——中国历史上最杰出的编年体史书，书名为宋神宗所赐，意在为历代统治者提供统治的借鉴。此书为宋代史学家司马光主持办些，全书记载了从战国至五代间共一千三百六十二年的历史，记载翔实，条理清晰，具有极高的史学价值；同时，其文字简洁传神，叙事生动，也具有相当的文学价值。 4、晋商——凡旧时山西省（古代晋国）籍的从事商业工作、经营商品交易的商人，都可泛称“晋商”。早在春秋时期，古代晋国就已出现了商贾，到明代中叶，随着国内资本主义工业的萌芽和兴起及商品交易的发达，山西商人以善于经营商品交易的智慧和才能，逐渐形成了一股以地域关系、乡土纽带为特征的商行帮会群体。成为能与南方徽帮相抗衡的北方商行帮会集团。到清中叶，晋商逐步向金融业发展，咸同时期山西票号几乎独占全国的汇兑业务，执全国金融业之牛耳。而其中的巨头太平尉、王两家是与清王朝寿命相始终的仕商结合型大家族，刘、杨两家是清末民初与列强资本主义人侵搏争而兴起的民族资本家，他们都为中国商行创造了巨额商业财富。 四、论述题 1、答：佛教自东汉传入中国，逐渐本土化，并对中国的文化发生了巨大的影响，文学也概莫能外，而作为中国文学的正宗的诗歌更是蒙受其沾溉，其对中国诗歌创作的影响有如下几点： A，对格律诗的形成起了作用。佛教传入后，由于其佛经诵读梵呗之声，使得中国人发现了汉语四声的特点，经过永明体作者的努力，汉语四声的特点终于成为诗歌艺术zhog 极为重要的一环。汉语诗歌在文人手中，脱离了音乐，但诗歌本质上要求要有规律，于是，通过文字本身的特点来体现韵律成为诗歌的当务之急，而四声的发现则满足了这一要求。于是，人们理清了汉字的平仄关系后，格律诗也就呼之欲出了。 B，扩大了中国古代诗歌的意境创造空间。印度人士最富于想象力的民族，尤其是在佛教中
小学生阅读与写作 浅谈小学语文中阅读与写作的关系 古人云，“读书破万卷，下笔如有神”，这句话很有力地见证了阅读与写作的关系。《语文课程标准》上写道：“阅读是收集信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径；写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程”。阅读与写作既有相对独立性，又有密切联系。可以说，没有阅读就没有写作，阅读是写作的基础，而写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受。因此，我们要重视阅读与写作的有机结合，将“阅读”长期植根于“写作”的沃土中，使学生更好地从“阅读”中学“写作”以利于其写作水平的不断提高。 文学的第一要素是语言，只有将阅读中学到的知识积累起来，才能厚积薄发，达到所谓的“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的这种高层境界。语文教育家叶圣陶先生说过：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切联系。”鲁迅先生也曾说过，自己的作品大都仰仗于先前读过的百来篇外国作品和一点医学上的知识。叶老先生还告诉我们：“小学生今天作某一篇文章，其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等等方面的积累。”可以说，一旦离开了生活实践的积累、思维成果的积累、语言文字的积累，那写作就成了无源之水，无本之木了。
千尺之台，起于垒土；合抱之木，生于毫末。唯有充分的阅读，才能有精彩的写作。阅读是知识积累的有效途径之一，学生通过阅读开阔了视野，丰富了思想，积累了素材，如此，写作时才能左右逢源，信手拈来，充分客观地表达自己的思想和观点。阅读可以影响个人的情感态度和价值观，个人的思想和观点一旦形成势必会影响下一步的写作活动。同样，写作也会影响阅读作品的选择，阅读的倾向以及阅读的方式。 可见，阅读与写作之间有着密不可分的关系，只有广泛阅读，学生才能积累语言，才能提高语言的表述能力和接受能力，由读到写，由写到读，相依相生，相得益彰。阅读是内化，写作是外化；阅读是积累，写作是运用；阅读是延伸，写作是提高；阅读与写作永远是相辅相成，相互促进，就如一对比翼鸟，如影随形。 然，阅读有多种目的，为了消遣，为了积累知识，对此，我们在阅读时，应有选择有目的有层次的阅读，看的书越多，视野越开阔，越能辨真假，明优劣，去糟粕，存精华。正如清代的学者龚自珍在他的《随缘诗话》中写道：“盖破其卷而取其神，非囫囵用其糟粕也。吞食而所吐者丝，非桑也；蜂菜花所酿者蜜，非花也。读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生疾瘤”。读书要吸取精华，口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之言，写文章得益于广泛的阅读。也只有这
中国文学分类 1．诗歌 诗歌的分类按照不同的分类标准，诗歌可分为若干类别。按国别分，可分为中国诗歌和外国诗歌；中国诗歌按时代分，可分为古代诗歌和新诗；中国古代．诗歌按体例分，分为诗、词、曲；中国古代的诗歌分为古体诗和近体诗；词可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(9l字以上)；(1997年全国已考)元曲可分为小令和套数(又叫套曲)；新诗又可分为自由诗和用旧形式写成的新诗。 2．小说 小说的分类按照不同的分类标准，小说分为不同的类别：按篇幅及其容量分，可分为长篇小说、中篇小、说、短篇小说和微型小说。按内容分可分为历史小说、现代小说、科幻小说、公案小说、武侠小说、言情小说、传奇小说等。按写作体例分，可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等。按语言形式分，可分为文言小说、白话小说等。 3．散文 散文在不同的时代有着不同的含义。现代散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。古代散文是指除韵文以外的所有文体。 甲．现代散文现代散文主要包括叙事散文、抒情散文和议论散文。以写人叙事为主，兼有抒情、议论成分的散文，称为叙事散文，它包括报告文学、传记文学、回忆录、游记等，如《闻一多先生的说和做》、《谁是最可爱的人》等；抒情散文是指以表现对生活的感受、抒发思想感情为主的散文，如朱自清的《绿》、《春》等；议论散文是以议论、说明为主要表达方式，具有一定的文学性的散文，杂文、小品文都属于此类，如《文学和出汗》、《为自己减刑》等。 乙．古代散文古代散文的外延是相当广的概念，赋、骈文、辩、说、论、奏议、序跋、赠序、铭、祭文、杂记、童话、民间故事、寓言、传说、传奇等，都属于散文的一类。 4．戏剧 戏剧是一种综合性舞台艺术，这里所说的戏剧实际上是剧本，即与小说、诗歌、散文并列的一种文体。戏剧离不开戏剧冲突，它体现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明。舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等，它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等多种作用。按照不同的标准，戏剧可分为不同的种类：按艺术形式和表现手法分，可分为话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)和舞剧(如舞剧《红色娘子军》)。按剧情繁简和结构分，可分为独幕剧(如丁西林的《一只马蜂》)、多幕剧(如曹禺的《雷雨》)。按题材反映的时代分，分为历史尉(如郭沫若的《屈原》)、现代剧(如丁毅、贺敬之的《白毛女》)。按矛盾冲突的性质分，分为悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)。
阅读教学培养写作兴趣 发表时间：2010-06-18T16:13:16.903Z 来源：《科学教育家》2009年第5期供稿作者：赖家杨[导读] “写作文真难！”这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为应从培养学生的写作兴趣不是生来就有的，需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。阅读教学培养写作兴趣 赖家杨 (广西钦州浦北县小江镇木麻根初级中学535300) 【摘要】“写作文真难！”这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为应从培养学生的写作兴趣不是生来就有的，需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。【关键词】阅读;教学;培养;写作兴趣 【中图分类号】G623.23【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2009)05-0080-01 1 要继续加强学生在阅读教学中的本体地位和教师的引领指导作用 阅读教学应在教师的引领指导下，以学生的自主阅读为主线，以发展语文综合阅读能力为主旨，在整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等具有显性标志的实践环节上，借助各种常用的阅读技能来展开。具体要求是：①美文美读，要在朗读中体验抒情性作品的情感和美感，培养语感，积累语言材料。②通过略读、速读的技能实践，通读课文，大体感知课文内容，理清思路，提取和筛选信息。③通过精读、默读的技能实践，体味和推敲重要词句的含义和作用，学习从多角度深入解读课文，并进行鉴赏性、研究性阅读。同时，要在“三个维度”有效结合的基础上，引导学生开展阅读活动，创设学习情境，贴近学生生活实际，调动学生的生活体验，展开个性化阅读。 2 转变教法，立足文本，鼓励学生与教材平等“对话” 语文课是要读书的。学好语文的关键就是要善读书。语文课要引导学生走进“文字”的世界，让学生在文字酿造的美好中真正学“语文”。在语文阅读课中，应注意以下对话：①与文本对话：如“文章写了什么？是怎么写的？文章的主旨是什么？文中有哪些语言含义深刻？我是这样理解文章的；我理解的理由有这些”等等；②与作者对话：如“为什么要这样写？写作意图是什么？写作意图是否体现得很清楚？” 等等；③与编者对话：如“为什么将这一篇课文组织在这一单元？为什么要涉及这道题？‘研讨与练习’与‘读一读，写一写’有什么区别？编者的意图是什么”等等。 课堂教学的顺序上，应遵循“先学后讲”的原则。课堂教学最理想的状态应该是学生带着在自主学习和合作探究中对课文的初步理解与自己的感受走向教师，向教师求教，而不应该是教师带着已经准备好的、对课文的理解和感受走向学生，把结果讲给学生听。 3 在阅读教学中，应注重指导学生的运用与创新 在阅读教学中，应倡导“自主阅读——合作研讨——个性创新”式学习。这一方式的理念和做法是：学生阅读是学习的起点和基础，是个人独立研读、理解、把握文章的过程。要让学生反复阅读原文，要边读边想，要圈点勾画，并在阅读笔记上写出感受、欣赏、评价之类的内容。研讨要在自读的基础上进行，通过相互交流，质疑启发，深化理解。在研讨过程中，教师不但要起好组织、指导的作用，而且还要适时、适度地参与研讨，不能把学生的思路往既定的框子和结论上“靠”，而要鼓励思维的多向性和结论的多样性，培养学生多元的思维品质和思维习惯。“创新”是在自读研讨的基础上，各人把文章内容或形式的某方面和自己的某些生活经验、文化内存、思想情感等联系起来思考，通过比较延伸、联想和推测，提炼出某种和“教参”不尽相同的内容，并用简要的文字表达出来的过程。这个环节的关键是在理解课文的基础上还要运用发散思维、求异思维、逆向思维等。这一环节作为高层次的目标要求，教学中可视教材和学生实际灵活运用。应注意的是：在研讨、创新的活动过程中，教师要充分发挥主导引领作用，对学生的阅读习惯、思维方式、阅读体验等作出恰如其分的评价，必要时进行科学合理的纠正和引导，决不能无原则地对学生的思路、认识或见解等一概予以肯定或否定。 4 注重诵读 指导学生诵读优美词句章段，使学生在有意识的积累、感悟理解和运用过程中，丰富自己的知识储备，提高自己的欣赏品位和审美情趣。诵读内容宜参照课标及教材推荐的篇目做出量的规定和质的选择。 5 指导学生学会制订阅读计划 广泛开展课外阅读，课外阅读总量不少于260万字（7-9年级），每学年阅读两三部名著。有条件的学校应尽可能每周开设一节阅读课，同时指导学生利用图书馆（室）、网络搜集自己需要的信息和资料。 6 引导阅读，唤起兴趣 要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。古人说：“书读百遍，其义自见。”语文教材中，有许多优美的文章和片段，这是写作教学的好材料。课文中大部分是名家名篇，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。对于这些课文，我们应该让学生多读多记，必要时背下来，积累的东西多了，到写作文时语言就会像涓涓细流，自然而然地从笔下“流淌”出来。要写出好文章，不但要让学生熟读课文，还要扩大学生的知识面，引导学生阅读大量的报刊，阅读名家名篇，汲取其中丰富的写作营养——只有做到读书破万卷，才能达到下笔如有神。 7 走进生活，积累素材 生活是写作的源泉。作文就是把我们身边的生活写出来，把平时所见的、所听的、所想的用恰当的语言文字表达出来。这正如叶圣陶所说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。”这就要求教师多引导学生体验生活，如郊游、参加学校组织的各项活动，广泛积累写作素材。在生活、实践过程中，教师要特别注意引导学生观察过程，若有一些心得体会，就要及时记下来。这样坚持久了，学生在写作文的时候就会习惯于记实事、写真人、抒真情、发实感。
小学语文阅读与写作训练一 做阅读理解的三个步骤 1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。 2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。） 3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。 简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。三、筛选组合，定向表述 父亲，树林和鸟 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hūtuó）河岸的一片树林边走过。 父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。?林子里有不少鸟。?父亲喃喃着。 并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说：?看那里，没有风，叶子为什么在动？? 我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。 ?还有鸟味。?父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。 我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。
?鸟也有气味？? ?有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙（读huì鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。? 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 ?这是树林和鸟最快活的时刻。?父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 过了几天，父亲对我说：?鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。? ?为什么？?我惊愕地问。 父亲说：?黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。? 我真高兴，父亲不是猎人。 1、请写出文中加点词语的同义词：（4分） 兀立（）舒畅（） 快活（）惊愕（） 2、文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？（3分） 3、春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？（2分） 4、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。（3分） 5、文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”，“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”，“我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？（2分）