儿童学习力需多方面提升
学习力是一个人学习态度、学习能力和终身学习之总和。我们认为，学生的学习力包括学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造力，而不是重点放在掌握多少知识获得多少分数上。我们在长期的教育教学实践中发现，儿童学习力的提高需要多方面的素质和能力，更需要从小培养，逐步深化，形成系统化、科学化。
良好阅读习惯的培养是提升儿童学习力的基础
生理学家发现，人的百分之八十以上的信息是通过视觉获取的，也就是说，是通过阅读获取的。阅读的兴趣和习惯使人注意捕捉周围的信息并处理信息。阅读可以大大地丰富人的精神生活，前苏联教育家苏霍姆林斯基所说，“阅读是智力发展的指路明灯”。综观古今中外，综观许多成功人士，他们在早期都有很浓厚的阅读兴趣和习惯。
学习力是学习动力、学习毅力、学习能力和学习创新力的总和，使人们获取知识、分享知识、使用知识和创造知识的能力，是动态衡量一个人综合素质和竞争力强弱的真正尺度。学习能力来源于学习方法，主要包括阅读力、记忆力、理解力、判断力、学习效率等，这是去的学习成效的关键。从中我们可以看出，阅读力是学习力的第一要义，良好阅读习惯的养成无疑会提高学生学习的效率，增强学习的兴趣，让学习成为一种愉快而容易的事情，进而提高学生的阅读力，从而为学生学习力的有效提高确立前提。
儿童学习力的培养是一个长期的过程，不是一朝一夕就能够见成效的，学习力的培养要
经过科学的训练。思想谷教育专注学习力训练，是中国唯一科学学习力训练中心，培养了众多拥有高效学习力的学生。
培养学生良好阅读习惯，促进儿童学习力的提升
1.激发学生阅读兴趣，鼓励激发学生从课外阅读中去探求答案，寻求知识的欲望。
2. 推荐学生阅读适宜书籍。结合教学内容进行；推荐与年龄特点适宜的书籍：大胆地将报纸、杂志、小说、影视、广告、标语等语文信息引入课堂，丰富深化教材内容。
3. 指导学生阅读方法。让学生掌握一般的阅读顺序，即先初读，感知课文大意，然后精读品析，最后评议摘录。
4. 辅导学生写好阅读日记。我们开了发一个适合不同年级使用的“阅读日记本”。每月填写读书日记表，每天填写读书感悟。读书感悟包括：阅读书名或文章名，出版单位和出版时间，作者以及精彩字句和段落摘抄等，通过这样规范具体的形式，让学生学会读书，养成每日读书的好习惯。
5. 建立激励学生阅读的机制。有效地检查学生的阅读情况，巩固阅读成果，又能激发学生的阅读积极性，推动课外阅读步步深入，这样既延续了学生阅读兴趣，又提高了学生写作水平。
目前，根据美国哈佛大学与英国ELLI组织研究，思想谷少儿学习力训练是北京首家根据少儿学习力训练系统潜心多年研究成果成立的一所学习力训练学校，为帮助更多儿童，提升6—15岁儿童的学习能力，通过科学训练，全面提升孩子综合素质，让孩子爱学习，会学习，轻松学习，学校公开推出各科免费试听课，欢迎适龄儿童到校试听！
改善执行力问题的九大方法 事实是丑陋的，一旦一个管理者认为下面的人都有问题的时候，通常都意味着他自己有问题。事实上，和管理者们认为执行力问题全在下面刚刚相反的是，执行力问题的根源都在上面，在于我们这些中高层管理者。 “上梁不正下梁歪”，企业领导者及管理者在执行力计划及管理上的缺陷必将最终渗透与腐蚀到我们的团队，让我们执行力的脊梁骨缺钙，就是挺不起来。这是一种可怕的连环效应。 “执行力的理念是上级推卸责任给下级很便捷的手段。”这是万科总裁郁亮在一次媒体见面会上的讲话，他甚至提及自己也不会让万科的同事看执行力方面的书。 是什么让郁亮如此不待见执行力呢？尽管要解释清楚这个问题，或许只有郁亮自己，但笔者认为我们多少也能从他的话中推测到一些有关执行力在企业中的生态问题。那就是执行力在不少企业中都成了执行者的问题、下面的问题，甚至于成了部分管理者推卸责任和掩盖自身无能的借口！ 所以我们开会一讲执行力，就会问责这个执行力不行那个执行力有问题，就不会检讨自己给下属部署执行计划或执行事务的时候，是否规划和拨付帮助下属们冲锋陷阵的子弹与武器，以及提供那些必需性的火力掩护；所以我们邀约某某管理大师、某某执行力大师来做团队培训的时候，请他们讲的都是如何让下属们抱着感恩心态，端正执行意愿和提升执行技能的问题，而很少意识到如何让执行力专家帮助自己改变对执行力的认识，从上到下打通执行力在企业中的任督二脉。
是的，执行力是由上而下的事实，被我们所忽视。现在不妨让我们试想：如果企业的领导者对自己制订的战略目标和企业愿景都缺乏信心，又如何让自己的团队去相信、去执行与实现这些目标和愿景呢？如果一个领导者对执行力都没有正确的认识，在其大讲特讲执行力的时候，都没想过改变与努力营造有利提高企业执行力的业务流程、薪酬绩效指标体系、授权机制、执行力文化等，又怎会拥有一支具备高效执行力的铁军？ 这样的企业领导者，甚至不会得到几个具备执行管理能力的管理者。是故，在我们身边的诸多企业里存在着林林总总怪天怪地就是不怪自己的管理者。一旦你讲他们招商指标、铺货指标、销售回款指标完成得不理想，他们会说这是公司责任，因为“我们推广投入少，品牌号召力不够强”；一旦你讲他们陈列生动化做得不好，经销商的促销员在岗率有问题，他们会说这是“某某下属的执行力有问题”。也就是说他们总在归责公司责任和怪罪下属，却就是不会问责自己。我想这或许也是万科总裁郁亮认为执行力就是推卸责任给下级的借口的一大原因。 这是一种可怕的连环效应。就像古训“上梁不正下梁歪”所寓意的一样，企业领导者及管理者在执行力计划及管理上的缺陷必将最终渗透与腐蚀到我们的团队，让我们执行力的脊梁骨缺钙，就是挺不起来。 在联纵智达研究院营销执行力研究中心跟踪研究的数百名管理者中，大多数的人谈到执行力的时候，都在号召自己的下属“立刻、现在、马上”——但他们自己却一如既往的环抱双臂，在办公椅上仰靠着身子，都在说类似前述“下面的执行力有问题”的话，甚少有人愿意去面对、去反思团队执行力和自己的关系。 我们不妨这样试想：我们的团队为什么没有执行力呢？是人力资源部门为我们招募进了缺乏执行意识、执行态度和执行技能的人？可是，难道这里面就没有自己主导招聘进来的人吗？即便所有人都是“有眼无珠”的招聘官弄进来的，作为一个管理者难道就没有培养和提升团队执行力的责任与义务吗？即便你努力履行这样的责任，到最后发现他们全是些“脑袋里面少根筋的人”，你就能肯定自己在执行力的提升上做出过最大的努力并用对了方法吗？ 很少有管理者能够在这些问题上全部给出肯定的答案。事实是丑陋的，一旦一个管理者认为下面的人都有问题的时候，通常都意味着他自己有问题。事实上，和管理者们认为执行力问题全在下面刚刚相反的是，执行力问题的根源都在上面，在于我们这些中高层管理者。 现在，已经有一些企业的领导者和管理者意识到自身的问题，他们不再把执行力通通推给自己的下属，自身也在通过博览执行力与领导力的书籍，或者参加主题相近的培训，再或者雇请专业的执行力顾问，妄图找到团队执行力问题的原委和解决办法。但仅有这些又将迎来一个残酷的现实：如果执行力不能在自己的心里内生，即便掌握了各式各样的执行力提升技巧，即便有再多的补课却都是徒劳的，最后还是会回到怪罪下面执行力不行的问题上。
员工执行力提升方案 员工执行力提升方案 1、项目背景企业的成功30%靠经营策略、30%靠市场机遇，另外40%则靠团队执行力。由此可见，企业是否具有高效的执行系统与执行能力决定了企业在未来更加复杂的商业环境中能否取得竞争优势，从而不断发展壮大。在推进了两年的人力资源变革和流程体系建立的基础之上，集团基础执行系统已建立，2015年公司管理变革的核心目标是：打造高效执行团队。有鉴于此，集团公司策划并制定了本方案，力求通过16个月的项目建设周期，打造一支行业内最为高效的执行团队，以此满足公司战略发展对人员能力的要求。 2、项目目的1、建立能力素质（胜任力）模型并应用到人员招聘，综合评价，职位晋升与薪资调整领域，实现对人才的客观评价；2、通过一系列的培训与能力开发技术，全面提升人员素质（胜任力），实现人岗匹配； 3、打造一支专业过硬，素质优异的高效执行团队，促进公司经营目标的实现。3、项目周期2012年10月—2015年12月，共计16个月。 4、项目实施方案4.1项目启动（2012年10月31日前）4.1.1召开项目启动会4.1.2实施执行力与能力素质培训4.2执行力与素质模型宣贯学习（2012年11月—12月）4.2.1开展“一把手讲执行力活动”4.2.2实施集团高管“我谈执行力”约稿活动 4.2.3实施“执行力”征文活动 4.2.4刊发“执行力特刊”4.3建立基于素质模型的面试与甄选程序（2012年11月）4.3.1修订招聘与面试流程，制定基于素质的面试评估表并在集团范围内应用；4.3.2集团人力资源部参与集团公司所有人员面试和各子公司中层以上人员面试.4.4建立基于素质模型的员工发展综合评价机制（2015年1月）4.4.1员工职位晋升将采取两种方式，一种为总裁对拟晋升者的胜任能力有清晰的认知，采取直接任命的方式； 4.4.2另一种方式为当总裁对拟晋升者的胜任能力不清楚时，由集团人力资源部实施基于素质模型的综合评价，评价结果作为总裁决策的重要依据。4.5实施中高层管理人员360度素质评估与学习方案制定（2012年12月-2015年1月）4.4.1针对全体中高层管理人员实施360度素质评估并输出素质短板；4.4.2针对素质短板制定个性化的学习方案。4.6建立面向全员的“管理提案”和“总裁信箱”制度（2015年2月-3月）4.6.1管理提案是指由提案人提出（形成方案）并主
提升领导力必须要全面提高3种领导能力 当今社会，领导干部不再是简单的签个字，开个会了，时代要求我们必须要有较强的领导能力，而领导能力是一种综合能力，要提升领导力，需要提高决策、执行和管理三种能力，这是时代和发展的要求。 1、提高全员执行能力。 执行力的强弱直接决定着机构管理水平的高低，同时也体现了管理者的领导能力。提高执行能力是提升领导力的关键所在。因此，必须全面贯彻上级指示精神，严格按照上级要求办事，切实做到政令畅通、令行禁止。要大力加强组织文化建设，营造良好的文化氛围，靠文化引导职工、约束职工，在内部形成说干就干、雷厉风行的办事风格，不折不扣、优质高效地完成上级交办的各项工作任务。要严格落实执行责任制，制定详尽可行的工作计划，制订科学合理的工作标准，明确每个岗位的工作职责，形成一整套科学有效的工作执行落实责任体系。要切实增强团队精神，充分发挥团队优势，严禁推诿扯皮的行为，杜绝“各扫门前雪、不管瓦上霜”的现象，强化沟通交流，加强团结协作，切实提高全员整体执行能力。 2、提高机构管理能力。 强化内部管理有助于规范工作行为、提高管理水平，能增强领导干部掌控全局的能力。要加强对干部职工的工作监督，严格落实过错责任追究制度。提高机构管理能力是提升领导力的核心，要突出监督重点，强化对财务管理、业务工作、质量管理、工程招投标和大宗物资采购等重点环节和部位的监督，建立健全科学有效的监督机制，加强事前、事中、事后全过程监督，及时发现并纠正错误苗头性和倾向性的东西，把监督贯穿到特检工作的各个方面、各个环节，以服务促管理，在管理中服务，在服务中工作，建立新型的管理服务型检验体系。要进一步整合监督资源，加强纪检、财务审计等部门的配合与协作，及时搞好交流沟通，形成监督合力，完善监督体系，进一步增强领导干部的领导管理能力和对全局的控制能力。张宇先生 ——天下伐谋高级合伙人、财务领导力学院院长、独家讲师！ 管理会计领域的金牌讲师，国资委下属企业CMA集训班特聘讲师，国内多家培训机构的特聘讲师。 3、提高科学决策能力。 科学的决策是工作取得实效的关键。提高科学决策能力是提升领导力的前提基础，要提高科学决策能力就必须深入调查研究和善于集思广益。一是要调查研究。领导干部要深入基层，坚持蹲点调查，学会“解剖麻雀”，掌握好第一手材料，坚决反对浮光掠影、走马观花，要大力倡导求真务实之风，善于啃硬骨头，选择“老大难”问题展开调查研究，要去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，摸索到规律性的东西，为科学的决策提供依据。二是要集思广益。领导干部要善于总揽、不要独揽，要善于决断、不要盲断，凡是涉及贯彻落实党的方针政策、上级的指示决议，决定本单位的重大问题，必须由班子集体讨论决定，按民主集中制原则，虚心听取大家意见，在吸纳集体智慧的基础上再做出决定。这样才能保证决策的正确性。
工作心得：多措并举促进青年干部健康成长 青年干部是党和国家干部队伍的重要组成部分。培养选拔年轻干部，事关党的事业薪火相传和国家长治久安。研究和探索青年干部成长规律，是更好促进青年干部健康成长、做好新形势下培养选拔青年干部工作的一项基础性工作。为此,课题组对H市青年干部状况进行了调研，针对H市青年干部目前存在的一些问题，建议采取如下举措，促进青年干部健康成长。 一、完善体制机制 党的十八届三中全会提出，要“改进优秀年轻干部培养选拔机制……用好各年龄段干部”。完善青年干部培养、选拔、管理的体制机制，必须坚持党管干部原则，按照社会主义民主政治发展的要求，建立完善青年干部提名推荐、考核评价、选拔任用、管理监督等完备的干部管理体系，实现青年干部培养选拔工作的依法管理和科学管理。
1.完善青年干部选拔任用机制。对现有的制度体系进行梳理、完善，及时制定出台《H市青年干部破格选拔制度》等程序性制度，可以考虑同步制定《H市青年干部初始提名制度》、《H市青年干部初始提名前酝酿制度》等，进一步改革完善青年干部选拔机制，加大竞争性选拔年轻干部力度，促使优秀青年人才脱颖而出。 2.完善考核评价机制。建立考核考评、定期谈话、动态管理制度。把年度考核与平时考核相结合，组织考核与群众监督相结合，青年干部个人述职与群众评议相结合，将考核作为了解青年干部德、能、勤、绩的重要途径，并使考核结果在干部奖惩、任免、升降中有效运用。在考核机制上，还可以尝试将青年干部跟踪培养情况纳入全市人才工作考核体系，建议制定完善《H市青年干部考评细则》等政策法规。 3.完善青年干部监督和退出机制。创新和丰富监督检查方式。通过党政监督、人大监督、政协和民主党派监督、群众监督、社会监督等多种形式，构建全方位的立体监督体系，杜绝选人用人不正之风。强化自我监督，尤其要教育引导青年干部树立“靠素质立身、靠实绩进步”的思想，干干净净做人、老老实实做事，
员工执行力太差的5大原因及详细解决方法！ 执行力差的5大原因 1、员工不知道干什么 公司没有明确的能够落实的战略规划，没有明确的营销策略，员工得不到明确的指令；还有一些公司政策经常变，策略反复改，再加上信息沟通不畅，使员工们很茫然，只好靠惯性和自己的理解去做事。 这就使员工的工作重点和公司脱节，公司的重要工作不能执行或完成。 2、不知道怎么干 外企的员工入职后一般都要经过严格的培训，国内企业则不然，要么没有培训直接上岗，要么培训没有针对性和实操性，要么只是对员工做励志培训和拓展训练，员工热血沸腾但工作怎么干还是不知道；有的只给员工做一些行业趋势、宏观战略的培训，也还是没有交给他们方法。 这里面还有一个比较普遍的深层次原因，就是中高层领导自己也不知道怎么干，就没法对下面的人说清楚，总监说不清，经理也说不清，最后是真正执行的最底层不会干，有苦说不出。 3、干起来不顺畅 如果士兵在前线打仗，后勤给养供应不上，请求支援但是指挥部没有反应，负伤了得不到快速的救护，那士兵的斗志显然会受到很大的影响。 公司亦然，慢慢的热情被消耗，慢慢的就变得不主动做事了。 4、不知道干好了有什么好处
古代作战时，如果一座城池久攻不下，攻城的将军一般会下一道命令：城破后3天内士兵可以随意烧杀抢掠。结果士气大振，一天城破。 销售永远都是只看眼前的，这是工作性质决定的，当眼前的好处看不到时自然就没有太大的兴致去做。 5、知道干不好没什么坏处 如果只有“城破后3天内士兵可以随意烧杀抢掠”的承诺而没有“当逃兵立斩”的规定，肯定会有一部分士兵找机会开溜，从而动摇军心。知道干不好没什么坏处来自于三个方面： 一是没有评估；二是考核指标不合理；三是处罚不重或没有处罚。 很多部门的工作成果不适合用硬性的指标来考核，这些部门的工作就需要懂业务的高管根据经验评估，如果高管没有能力做出公允的评估，内驱力不强的员工就可能懈怠工作。 解决执行力差的5大方法 清楚了执行力差的原因，解决的办法也就变得明朗了，那就是要做到“目标明确、方法可行、流程合理、激励到位、考核有效”。 1、目标明确 对于销售业务线来说，目标明确就是要落实指标。指标定的准确、能落实，是做预算、定政策、激励考核的基础，是销售管理中最重要的事。 2、方法可行
中青年干部要持之以恒提升学习力 市委办公室彭飞 所谓学习力，是一个人的学习态度、学习能力、学习实践和终身学习的总和，包括学习动力、学习毅力、学习能力、学习效率、学习合力和学习转化力等诸多要素。学习力的强弱，是衡量领导干部能力高低的重要标准，是中青年干部的能力之基、素质之本。 我们党的几代领导核心都高度重视学习。毛泽东在党的八大上强调各级干部要“善于学习”。邓小平在改革开放之初要求干部“重新学习”。进入新世纪，江泽民强调干部要“终身学习”。党的十六大以来，胡锦涛号召干部要“加强学习”、“刻苦学习”；在中纪委七次全会上，明确提出要大力倡导八个方面的良好风气，其中“勤奋好学、学以致用”位居首位；党的十七大把建设学习型政党的要求写进政治报告，表明我们党立足实际，放眼世界，将学习制度化、政策化，持之以恒抓学习，以学习力提升创新力，永葆党的生机活力和先进性的坚强决心；胡总书记在去年“七一”讲话中强调指出：“全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求，深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，真正做到学以立德、学以增智、学以创业。” 中青年干部在工作上是“承重墙”，在社会上是“风向标”，在家庭中是“顶梁柱”，肩负重要职责，承担繁重任务。中青年干部要想在能力上领先，必须首先在学习上领先，紧紧抓住“学习动力、学习能力、学习转化力、学习效率”四个关键词，持之以恒提升学习能力，真正做到学以立德、学以增智、学以创业。 树立终身学习理念，提升学习动力 当前，随着建设学习型组织活动的深入开展，大多数中青年干部学习的积极性、自觉性明显增强，但就少数干部而言，还存在着以实用主义的态度对待学习、以完成任务的心态应付学习、以工学矛盾突出为由逃避学习等现象。创建学习型领导班子，中青年干部必须走在前列，进一步转变学习观念，增强学习的内在驱动力。 一要强化责任。中青年干部是一个地方、部门的领导骨干和业务骨干，学习的好坏、素质的高低不仅关系到个人修养、能力强弱，还关系到一个地方和部门加快发展、促进和谐的大局。因此，中青年干部必须树立学习是责任的理念，自觉学习，加强学习，坚定不移地用党的创新理论和前沿知识武装头脑，在引领发展、促进和谐中建功立业。 二要学以致用。毛主席说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。学习的目的全在于运用。当前，经济社会加快发展的新形势，为中青年干部干事创业提供了难得舞台，中青年干部必须适应新的形势，立足本职工作，着眼长远发展，注意加强对实际问题的理性思考，把学以致用作为第一追求，用所学知识指导新的实践。要大力倡导理论联系实际的学风，把学习与思考、学习与运用紧密结合起来，推进学习工作化、工作学习化，在学习过程中增长才干，在运用过程中提高学习水平。 三要锐意创新。江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”创新是时代对中青年干部提出的重要课题，创新的智慧要靠学习来点燃，创新的平台要靠学习来支撑。在大发展大变革大调整的时代，学习的过程就是探求新知、扬弃旧义的过程，说到底就是创新的过程。如果中青年干部不学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就会对事业和工作
（试行） 佛山地区各管理处： 为了不断提高管理人员自身综合素质，加强安管主任统筹计划能力，同时提高工作执行力，以确保高效、长效的完成各项工作任务，特制定本考核办法。 一、考核目的 1、统一思想，提高认识：计划第一，有无执行也是第一； 2、明确执行就是核心竞争力； 3、通过考核以鉴别管理人员的计划意识和执行能力； 4、提高管理人员执行力，使其根据公司意图和实际要求，做到高效率的完成各项工作。 二、考核周期 每月考核一次，强制排名 三、适用范围 各管理处安管主任 四、职责 1、人事行政部负责组织执行考核、统计分数、结果反馈； 2、专业综合部、管理处经理共同负责管理处安管主任考核工作； 五、考核内容： 1. 月工作计划：
工作计划制定以月为单位，每月1日上交管理处经理审核，3日交由部门审核，未按时上交扣3分，每超一日加扣1分； 计划需结合管理处目标任务书制定，与目标任务书工作内容同步，不同步或发生遗漏，一项扣2分； 计划需针对不同时期治安形势、自然条件、气候因素等因素安排有针对性的各类工作，不合理或不具专业性，扣2分； 安管主任工作计划内必须涵盖每月员工关爱工作具体安排，发生遗漏，扣3分； 根据上月人员流失情况，进行合理分析后，在月计划内做出相应调整，开展具有针对性的招聘、留人工作，不合理或不具专业性，扣1分； 如上月发生安全事件事故，需在本月计划内制订应对手段，整改措施，不合理或不具专业性，扣5分； 各项工作计划必须设定完成的详细时间节点，未设定或设定不合理，扣2分； 2.月工作总结： 每月工作总结必须涵盖上月工作计划的全部内容，遗漏一项扣1分；工作总结需具体说明上月工作计划完成情况，如有未完成项，需说明原因，扣1分，无特殊原因发生工作漏项，扣3分； 因特殊原因不能完成工作并已向考核人员说明原因，不予扣分；未及时说明原因，扣2分； 因工作安排不合理、统筹不周导致工作未完成，扣3分；
如何培养青年干部新形势下青年干部培养问题的几点思考作者夏淑华禚丽华胡锦涛总书记在全国人才工作会议上曾经强调青年是祖国的未来、事业的希望。要把培养造就青年人才作为人才队伍建设的一项重要战略任务，加大工作力度，完善工作制度，采取及早选苗、重点扶持、跟踪培养等特殊措施，使大批青年人才持续不断涌现出来。要不拘一格、广纳群贤，破除论资排辈、求全责备观念，在实践中发现人才、培育人才、锻炼人才、使用人才、成就人才。长期以来，我们党一直把青年干部的培养作为一项战略任务。在新的历史时期，青年干部的培养面临诸多新问题和新挑战，因此，研究青年干部成长的内在规律，探索青年干部的培养方法，成为新时期党的干部工作的一项重大课题。一、青年干部培养问题的重要意义在中国市场经济和现代社会不断完善、发展的今天，打造一支素质过硬的青年干部队伍至关重要，它关系到我们国家改革的成败和社会主义伟大事业的发展。当前，我们处于新的历史时期，要巩固和发展我国改革开放以来所取得的伟大成就，实现党在新时期提出的宏伟目标，关键在于建立一支德才兼备的青年干部队伍。在社会主义市场经济的新形势下，各级组织和领导干部面临着新的机遇，更面临着前所未有的新挑战，而这种挑战归根结底是对领导素质和能力的挑战。因此，青年干部的培养，是关系到党的事业兴旺发达和国家长治久安的重大问题，具有重要和深远的历史意义与现实意义。1、加强对青年干部的培养，是适应中国社会转型新形势的需要。改革开放以来，我国社会经历
了从计划经济到市场经济、从传统社会到现代社会的全方位转型。社会转型产生的新形势和新问题体现在经济、社会、文化等各个方面，具体表现在如下几个方面首先，随着改革开放的不断深入和社会主义市场济体制的不断完善，我国的社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系及收入分配方式等等呈现出多样化或多元化的趋势。其次，在市场经济体制改革深化的过程中，社会经济生活中的一些深层次矛盾逐步显露出来。在这样的新形势下，培养高素质的优秀青年干部队伍，成为维护我国改革、发展和稳定的大局，确保国家长治久安，保证社会主义事业顺利进行的重要保障。论文范文因此，加强对青年干部的培养，提高其工作能力和综合素质，以适应社会转型的新形势，成为干部培养工作中的一项重要议题。2、加强对青年干部的培养，是适应党建工作新形势的需要。在新的历史条件下，我党所处的社会环境和党员队伍状况发生了重大变化，面对经济、社会发展的新形势、新变化，我党在新时期提出了三个代表重要思想和科学发展观，只有进一步加强对青年干部的培养，才能使青年党员干部适应党的建设的新要求。青年干部作为党的事业的接班人，只有进一步提高自身的素质、能力与修养，才能不辱使命。进入新世纪以来，我党加快了干部队伍新老交替的步伐，新一代政治家的素质、水平和抵御风险、驾驭复杂局面的能力，将直接关系到党和国家的前途与命运。因此，大力培养优秀青年干部，是新时期党的建设的必然要求。二、青年干部培养的方式与问题1、当前青年干部培养的主要方式。总的来说，青年干
青年干部应具备的领导素质和能力
青年干部应具备的领导素质和能力 中国唐山市丰润区委党校王爱军 今天主要讲三个问题。第一，什么是领导者的素质和能力。第二，领导干部应具备哪些素质和能力。第三，如何提高领导干部素质和能力。 一、什么是领导者的素质和能力 （一）什么是领导者的素质 素质是指人的神经系统、感觉器官和运动器官等先天的解剖生理特点。这种先天特点是人们在后天获得知识、才能，形成品质、个性等生理和心理基础。一个人的先天禀赋是素质的一方面，后天的学习和锻炼也非常重要。因此，素质的含义被拓宽到了人的思想、道德、性格、气质和能力等诸多方面。今天所谓领导者的素质，就是指在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而形成的，在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。 对一个人素质的判断，是选人用人的基础，在领导工作中十分重要。英国元帅蒙哥马利在谈到用人时，曾将手下的军官分为四类：聪明的、愚蠢的、勤快的、懒惰的，每个军官至少具备上述两种品质。他认为应该这样来使用，聪明而又勤快的人适宜担任高级参谋；愚蠢而又懒惰的人可以被支配着使用；聪明而又懒惰的人适合担任最高指挥；至于愚蠢而又勤快的人，应立即予以开除。
同样，对自身素质的判断，然后选择适合自己所从事的职业，实际上对于自己的成功，或者幸福也非常重要。 心理学上把这种素质称为气质类型。所谓气质是指那些主要是与生俱来的心理和行为特征。通常在心理学上把气质分为四种类型，即胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。 胆汁质的特征：直率热情、好动、脾气急等。适合职业：医生、律师、记者、演员、军人、公安干警等。 多血质的特征：热情、敏感、适应性强，喜欢交际，反应快、情绪不稳等。合适的职业：导游、推销员、节目主持人、演讲者、演员等等。 粘液质的特征：安静稳重、反应慢、沉默寡言等。适合职业：法官、管理人员、会计、播音员、教师、人力人事管理主管等。 抑郁质的特征：孤独、反应迟缓、多愁善感等。适合职业：校对、打字、排版、刺绣、保管、机要秘书、艺术工作者、哲学家、科学家。 心理学上设计了许多心理测量的方法，借助于一些量表，可以测量出自己究竟属于哪种气质类型，就大多数人来说，可能表现出介于两者之间的许多特征，也就是说多数人属于一些混合类型。 如何认识先天的素质与后天发展的关系呢，心理学上有许多流派，我们国家主流的观点是所谓的环境说，也就是后天的发展是一个人素质的主因，这很乐观地给予了我们每个人以希望，只要你足够努力，就能具有一定的素质。我觉得这有些过分乐观。先天的素质还是一个基础，那么最好的情况就是，弄清自己到底属于哪个气质类型，
提升公司执行力方案 一、制订及完善公司制度 制订及完善公司制度，规范工作程流。制订公司档案管理制度，制订公司文件审批制度，制订公司着装管理规定，完善绩效管理办法，完善薪酬管理办法，修订公司仓库管理制 二、制订公司激励机制 结合公司实际情况，收集高层及各部门意见，制订公司激励机制，形成规范性文件，通过此途径，激发员工士气。如评选优秀部门、评选优秀员工、淘汰不合格员工、实行季度奖等等。 三、加强公司培训工作 为提升员工综合素质，加强公司培训工作。一个月至少组织一次公司培训活动，培训的主讲人员有：1.公司高层或总监；2.外聘的专家； 3.合作伙伴的高级人员； 4.公司普通员工。 四、实现管理者的示范效应 管理者起者带头表率作用，以身作则，感染下属。 五、理顺和优化流程 结合公司实际情况，理顺和优化流程，按照“能简就简”的原则。 六、强化公司沟通机制 每月召开经营班子会议、总裁办公会议、总监会议，各部门及时沟通工作情况及解决问题。 七、严格按照规定流程工作
强化程序意识，不能打破制度，形成铁的纪律，严格按照制订的流程，做到合规工作。 八、提升公司专业水平 公司是一个能承担80万平方米的商业地产公司，做任何事情都要专业化，否则很难说服客户。 九、提升事项的审批速度 包括部门审批事项和高层审批事项，为了更好推进事项的进展，部门及高层审批时间不超过一天。 十、加强公司团队建设 以打造“责任”团队、“活力”团队、“高效”团队、“修养” 团队、“家”团队为目标而开展工作，定期开展各类团队建设活动。十一、加强公司形象建设 建立公司门户网站，印刷公司笔记本，完善公司宣传简介，办好公司宣传栏，提升公司环境，提升公司人员精神面貌，落实公司着装管理规定，把公司的档次跃上一个新台阶。 十二、强化部门工作计划 各部门制订年度计划和月度计划，月度计划须在每月召开经营班子会议前完成。 十三、执行绩效考核工作 完善绩效考核制度，严格按制度落实考核工作。 十四、强化监督力度 每部门的分管领导严格监督各部门的工作，做到按质按时完成工作。
“如何提高青年干部的综合素质和能力”学员论坛方案 一、论坛安排： （一）论坛时间：2012年4月27日上午 （二）论坛地点：党校三楼论坛室 （三）参加人员：第七期青干班全体学员、班主任 （四）邀请嘉宾：区委组织部、区委党校领导 二、论坛主题 围绕“如何提高青年干部的综合素质和能力”这一命题，全体学员围绕以下四个方面进行观点的陈述、理论的碰撞、思想的交锋。 （一）新时期青年干部迫切需要提升哪些综合素质和能力？ （二）青年干部如何实现党性修养和能力素质的统一？ （三）通过本次青干班培训，学员在综合素质和能力方面有哪些收获和提高？ （四）我们如何学以致用，在今后的工作实践中进一步提高综合素质和能力？ 三、论坛方式及流程 四名学员作为代表发言，充分展示青干班学员风采及学习成效，邀请教研室副主任徐文震副教授进行点评。 （一）播放纪录片《青春的期冀》，回顾第七期青干班一个月的学习、生活（15分钟）
（二）论坛展示学习成果 1、第一阶段学员代表发言，并学员互动 （1）新时期青年干部迫切需要提升哪些综合素质和能力？ 学员代表奚建治作主题发言（5分钟）；一名学员代表互动，作简短补充发言（3分钟） （2）青年干部如何实现党性修养和能力素质的统一？ 学员代表杜颖作主题发言（7分钟）；一名学员代表互动，作简短补充发言（3分钟） （3））通过本次青干班培训，学员在综合素质和能力方面有哪些收获和提高？ 学员代表姚倩作主题发言（10分钟）；一名学员代表互动，作简短补充发言（3分钟） （4）我们如何学以致用，在今后的工作实践中进一步提高综合素质和能力？ 学员代表沈耀庭作主题发言（10分钟）；一名学员代表互动，作简短补充发言（3分钟） 2、第二阶段教研室副主任徐文震副教授进行点评（5分钟）
关于青年干部加快成长的心得体会翻开我国的文件、报纸、刊物，“加快”一词出现的频率非常高。在干部培养中，也要求要加快青年干部的培养。在此，我谈谈对青年干部“快”成长的一些看法。 为什么要“快”成长？蔬菜种植中缩短生长周期可以提高收成，动物饲养快速生长可以多赚钱，青年干部快速成长起来是为什么？因为干部队伍青黄不接了吗？因为现任领导急于退位吗？我个人认为这都不是答案。我的看法，一是干部队伍的培养规划滞后于干部的正常更替速度，造成需要用人的时候缺少足够的干部来源。随着改革开放的不断深化，社会发展的步伐加快，社会对人才的需求量大大增加，对干部队伍的培养却有所滞后，加上青年人思路新，反应快，对新生事物接受力强，学习能力强，在工作中确实有其优势，于是更加希望青年干部能快快成长起来，实现顺利接替。二是现有干部队伍的活力和创新不能满足决策管理和各项工作的要求，急需青年人能充实到干部队伍中，以改变这一现况，使国家的改革大业继续蓬勃快速地发展。 能不能“快”成长？我认为青年人要成功“快”成长，需要有伯乐的准确识别，需要青年人自身的强烈愿望和卓越适应能力。实事求是是我党的重要理论，是毛泽东思想的活的灵魂之一，运用在青年干部成长方面，就是要研究把握青年干部成长的客观规律，按照规律培养和选拔。高盛
公司前总裁及首席运营官约翰·桑顿（JohnThornton）在为清华大学开设的“全球领导力”课程中讲到：“领导力首先与个人的经历和处事经验有着相当大的关系，它是自我意识的显现，不可造就，需要觉醒，需要学习。领导力最重要的一点是反映人的真正本质，它发自内心。”经常有前辈告诫青年人：井无压力不出油，人无压力轻飘飘，殊不知一个人所能承受的压力却有着很大的不同。我国古代有个成语叫“拔苗助长”，我们身边的“快”成长在一定程度上就像拔苗，其结果会出现两种情况：一种是为了更好地生长，苗会努力使根系更加庞大茂盛，把根扎得更深，这些苗就会更加茁壮地成长，另一种就是浅浅的根离开了扎根的土壤，枯萎而亡。 怎样“快”成长？一个青年人的顺利成长离不开外因和内因的共同作用，要实现“快”成长更是缺一不可。 外部因素方面：一是把握好“快”成长的节奏。由于每个人的性格特点、岗位要求、专业背景都不同，因此即便要“快”成长也要因人而异，因岗而异，给每个对象选择不同的成长节奏，张弛有度；二是营造健康“快”成长的环境。青年干部在“快”成长过程中往往会遇到一些难题，例如：如何正确面对岗位、地位的变化、如何处理好与老同志之间的关系、如何解决生理与心理上成熟度不同带来的困惑，等等，这时就需要组织为他们营造健康的环境，在他们
三个方法提高企业执行力 1、提高执行力，各级领导要起到“领路人”的作用。 “领导”的职责无非两条，一个是“领”，一个是“导”。所谓“领”，确实是要领先垂范，以身作则，不搞特权，充分发挥领导的榜样和带头作用。所谓“导”，确实是要在“领”的基础上，把握方向和大局，及时解决遇到的各种矛盾和问题，纠正出现的偏差和错误，积极引导宽敞职员朝着正确的方向前进，促进企业的进展。 2、提高执行力，各级中层干部要切实发挥“桥梁”作用。 中层干部的要紧职责确实是承上启下、上传下达，既要对上级负责，又要对下级负责;既要吃透上级精神，把领导的意图完完整整地向职工传达，又要结合实际，把落实过程中出现的问题及时全面地向领导汇报。好的主管人才要能独立考虑及独立行动，只要最少的指示，就能去执行工作。一位主管的要紧责任是，指导他手下职员的活动他们的工作。指导确实是指示领导，因此好的主管人才，一定要像领导者一样能统御及考虑。 3、提高执行力，一般职员要充分发扬“蜜蜂”精神。 一般职员的本职确实是落实，确实是执行。要进一步树立大局意识、责任意识和学习意识，加强理论知识和业务技能学习，全面提高自身素养，充分发扬“蜜蜂”那种兢兢业业、任劳任怨的精神，扎实高效地干好自己的本职工作，不折不扣地落实上级精神。 有效提高治理水平的途径
1、理清自己的能力菜单，确定自己能力提升的目标提升能力的第一步是要弄清晰四个问题： (1)我最突出的能力有哪些? (2)目前工作最急需的能力是什么? (3)对比工作急需的能力我最欠缺的能力是什么? (4)我应该如何提升这些欠缺的能力?你能够列一个表单，逐一回答上述问题，如此你所欠缺的能力以及今后努力的方向就一目了然了。 2、制定自己提升能力的行动打算制定行动打算时，要注意几点： (1)从知识结构上的合理、优化与提升。一个主管的知识结构，大体上有三种类型：专业知识;治理知识;相关知识。只有建立和完善科学合理的知识结构，才能有效的支撑和提升自己的职业能力。 第一类是传统的知识结构，即仅有某一专业知识的结构。这是唯一的知识结构，或称线性结构。这种知识结构已远远不能适应形势对治理者的要求。 第二类是T型知识结构，或称为纵横结构。那个地点的纵，表示某一专业知识方面的深度;那个地点的横，表示与某一领域相关的知识面的跨度或广度。T型的知识结构也能够称为通才的静态结构。一个现代治理者的知识结构假如缺乏时刻标量，没有反映知识更新率的指数，仍然是不完整的。 第三类是具有时刻概念的T型知识结构，或称通才的动态结构。这类知识结构的要紧测定指标有三个：即深度、广度和时刻度。只有如此的知识结构，才是治理者理想的知识结构。
; .. 进一步提高执行力个人整改措施 2月23日至25日，我参加了纪委监察局开展的“进一步提高执行力”集中封闭研讨活动，认真的学习了《让西部新城在科学发展中崛起》、《打造实力、活力、竞争力干部队伍》、《提高执行力》、《把信送给加西亚》等教材，并进行了深入的研讨。通过学习研讨我充分的认识到提高执行力的重要性和迫切性。同时，对照上级的要求和标准，我对自身思想和作风上存在的问题进行了查找和剖析，并制定整改措施，以切实提升素质，提高执行力。一、存在的问题 1、政治、业务学习还不够深。由于有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动地挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看文件也是看看大标题，在学习上搞实用主义，结果对理论上、制度上的一些深层次问题，尤其是一些新问题理解还不深。 2、工作上不求过得硬，只求过得去，工作创新不够。无论在工作思路、还是在形式、内容方面没有创新精神，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多，不善于创新。 3、缺乏上进心，缺乏唯先必争、唯旗必夺的精神。在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。工作循规蹈矩，按部就班，有时缺乏主动性和创造性，满足于应付本职，只求完成任务，不求精益求精；不求有功，但求无过，创新的思维不活，对工作谋划不深。 二、存在这些问题的原因 1、思想上对学习重要性的认识不足，主动性不强，没有把业务理论学习上升到应有的高度，同时时间观念不强，过分强调忙，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。特别是随着工作年限增长也产生了一些惰性，存在进取不足。导致综合素质提高不快，理论指导实践的能力弱化。 2、学习文件不仔细，理解上级工作意图不准确。对上级的文件、制度的阅读不细，理解不透，研究不深，无意中造成执行上的偏差，工作上的不到位。 3、没有用高标准、严要求来时时约束自己。工作中总认为自己已经做得很不错了，对工作的改进动力不足。 三、整改措施和努力方向 1、提高对政治理论学习重要性的认识，充分认识只有理论上的坚定与清醒，才能有政治上的坚定与清醒，作为职能室负责人，必须要有较高的理论水平，必须进一步加强对理论、业务、法律法规的学习，并指导自己的思想和工作实际。要持之以恒、坚持不懈地抓好学习，解放思想，与时俱进，使自己能够适应形势发展的需要。 2、抓住进一步提高执行力主题教育活动的契机，进一步提高认识。从我做起，从现在做起，切实通过这次活动使自己思想上能有大的提高，作风能有大的转变，执行力上有更大的增强，向先进典型和先模人物看齐，工作上不讲价钱，踏踏实实做好各项工作，把上级的工作意图和工作目标执行到位。 3、增强创新意识，工作争强当先。要与时俱进，开拓创新，进一步更新观念；大胆工作，敢于碰硬，工作中勤于思考，发现问题，多想办法，多出路子；兢兢业业，扎实工作。 通过这次活动，今后我应当经常扪心自问：我的目标、任务、计划该如何执行、执行得怎么样？上级的指令我执行得怎么样？制度、规程、标准我执行得怎么样？在执行的过程中存在什么问题？是什么问题在影响我的执行力？用什么方法和措施解决这些问题，进而提高执行力？通过经常的自省自问，不断提升自己的素质，提高自己的执行力，更好地完成组织交给的各项工作任务。 2010年2月25日
青年干部培训心得体会范文2020 干部培训是采取一定的培训方法，使干部在理论、知识、态度、能力方面达到改进并取得绩效提升的过程。干部培训的主要内容是学习马克思主义理论，党的方针、政策和科学文化知识，并将其同业务知识学习结合起来，进行综合培训。接下来是小编为大家整理的青年干部培训心得体会范文2020，希望大家喜欢! 青年干部培训心得体会范文1 9月25日至29日，公司第一期中层干部经营管理培训班在石家庄举办，我同公司近八十名同事一起参加了这次培训，渡过了紧张而又愉快的五天，课上的认真学习、课后的作业思考，交流中的小组讨论，大家共同探讨公司的发展建设等方面的工作思路，交流各单位成熟的经验和好的做法，使我开阔了视野，增长了知识，使我懂得了如何正确认识自我、不断加强理论修养、在工作实践中培养素质和锻炼能力，认识到公司管理与创新要靠学习，要接受新思维、新举措，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战,取得新的进步。同时我也认识到了自己的不足，明确了今后工作努力的方向，为以后更好的工作奠定了基础。这次学习受益匪浅，感触颇深。现将学习心得体会汇报如下：
学习是一个人获取知识、提高素质、增长本领的重要方式。讲学习是我们党的优良传统。公司党委书记安智勇在开班仪式上强调了这次培训班的重要性和必要性。本次培训不仅是提高基层领导素质的需要，也是适应当前规范管理的需要。安书记要求培训班的同学珍惜学习机会，养成良好学习习惯，学以致用，把学习成果转化为自己的工作思路。作为公司的管理人员，我们要树立终身学习的理念，时时处处看到自己的不足，把更多的时间和精力放在学习上。要抓重点又拓展领域，把学习理论与学习专业技能、各种新知识结合起来，不断丰富学习内容，提高自己的各种能力;要爱学习又善于学习，坚持从自身实际出发，努力做到学习与思考相结合，与运用相结合，与创新相结合，不断提高学习效果。 培训班开设的《执行力提升》《领导力提升》《人才培养管理及使用》《党风廉政建设》等课程，内容丰富、针对性强。从沟通到建立团队，从如何由一名管理人员转变为领导人员，从中层角色定位到创新思维，一个个生动的案例，一番番激烈的讨论，一位位老师精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路。尤其是通过如何提高执行力的培训，使我真正认识到了什么是企业文化、什么是执行力。 一、提高执行力就要做到加强学习，更新观念。日常工作中，我们在执行某项任务时，总会遇到一些问题。而对待问题有两种
管理资料，永久保存，如何突破管理瓶颈，重在当下之。 责任人： 2012年8月25日各方位主管对下属管理人员的常抓不懈、监督、激励就可以促使员工提升执行力。 提升员工执行力的10种方法企业管理资料，如何突破管理重在当下之是：适用于企业各板块项目主管及各位高中层管理者，以帮助企业中的各位管理者了解公司员工执行力不佳的原因，并且找到提高执行力的有效办法。 一、执行力差的原因 1、员工不知道干什么——造成的深层原因是各项目主管对公司政策经常变动、策略反复改动，内部信息沟通不畅，使员工很茫然，只靠惯性和自己的理解去做事。 2、员工不知道工作怎么干——造成的深层原因是各项目主管没有做针对性和实操性的上岗前指导，员工不知道工作的具体方法，只能自己摸索去做。 3、员工做起工作来不顺畅——造成的深层原因是各项目主管内部沟通、审批等活动过于官僚化、复杂，导致员工做事不积极。 4、员工不知道做好了有什么好处——造成的深层原因是
主管激励政策欠缺，或是激励政策过于复杂，员工不知道自己做好了能有哪些好处。 5、员工知道做不好工作是：没有意识到如何突破“绩效制管理瓶颈”的反思——造成的深层原因是各项目主管考核机制不完善，或者没有评估体系，或者考核指标不合理，或者处罚不重/没有处罚，导致员工总是逃避工作，工作不积极。 总之，一个企业执行力差是什么问题一、个人执行力差是意愿、方法、体能的问题；二、团队执行力差是决策、管理、激励的问题。 二、提升员工执行力的方法 1：确定清晰的目标、合理的工作程序、流程、系统、责任承包、承诺。员工只有在目标明确、职责清晰的情况下才能有较高的执行力。目标落实的十大步骤：一、目标是什么二、谁来完成三、何时完成四、完成的标准五、用什么流程及措施完成六、过程检查人及程序七、有什么补充措施八、如何奖罚九、如何做出承诺十、如何用好备忘录，记好日记对于当天应做的工作，做、做了、做好，日事日毕的完成好。2：提供给员工具体的工作方法。只有通过自我专心学习好专业知识，提高个人的素养与个性，自我掌握好具体的工作方法和步骤，执行力才会大大提升。
中青年管理干部需提高哪些能力 中青年管理干部是企业当前乃至未来发展的中坚力量，中青年管理干部队伍的综合素质高低直接关系到企业的未来发展，因此，必须加强中青年管理干部队伍的素质建设，以不断提高他们的综合能力。本文主要从中青年管理干部需重点提高的几项综合能力入手，与大家共同进行探讨。 一、提高管理能力 提高管理者的管理能力从根本上说就是提高组织效率的能力，是管理者能够准确地把握，并且提升组织效率的关键。 管理者要提高组织效率，首先要有具体的效率标准作为衡量的依据。制定一个科学的能够体现效率原则的标准并非易事，管理者必须进行深入系统的调查，通过眼前的各项事实找出了解、反映眼前问题的信息，并对信息进行深入地分析，才能制定出符合效率原则的标准。其次要有发现并查找偏差的能力。实际工作效果与制定的标准比较起来总会有一定偏差。如果没有偏差，就不需要管理，正因为有偏差存在，才需要我们去加强管理工作。一名优秀的管理人员应当能够及时了解目前工作的进展情况，敏锐地察觉目前工作水平同效率标准的差距，以便在它发展成危机前得到改进。第三是要有纠正偏差的能力。只要目标和效果之间存在偏差，总是有一定原因，矫正偏差应该从研究出现这种偏差的原因入手。管理人员应仔细考虑各种可能产生偏差的原因，然后根据已获得的事实，确定哪一个才是真正产生偏差的原因。只有找出偏差的原因，才有助于确定适当的矫正行动，否则很可能南辕北辙，事倍功半。 作为一名管理者，必须要具备一定的语言组织表达能力，要做到言而有信，让员工充分信任你。我们通常管理的都是一个团队，而不是几个简单的个体，在日常管理的基础上，还可通过物质上的适当奖励来鼓励员工的积极性，不定期举办一些团队活动来丰富员工的业余生活，一个良好的氛围可以使团队工作效率提高、气氛活跃，充满生机。团队成员之间要求同存异，相互之间要取人之长，补己之短，才能相互欣赏，相互鼓励，