生如夏花之绚烂——珍爱生命主题班会
高场职中胥玲林
班会题目：《生如夏花之绚烂——珍爱生命》
主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了《生如夏花之绚烂——珍爱生命》主题班会。
活动目的：
1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
活动准备：
1、作文《让生命灿烂如花》
2、图片，各种资料，歌曲《感恩的心》、《阳光总在风雨后》
活动时间：2014年4月23日
活动过程：
本次班会分为四个环节：一、生命如花。二、笑对人生。三、阳光总在风雨后。四、课外延伸。
开场：全班一起做《感恩的心》手语舞（幻灯片1）
是啊，感谢有你，感谢命运，感谢父母给予我们灿烂如花的生命。下面高场职中2012级服装班《生如夏花之绚烂——珍爱生命》主题班会正式开始。（幻灯片2）
一、生命如花（幻灯片3）
教师引导：人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。印度诗人泰戈尔说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”生命对于每个人来说都是美好的，充满希望的。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！生命如花，那么同学们说一说，你认为哪些人的生命如花？
学生回答（略）
教师总结：明星、世界冠军、科学家的生命如花；教师、医生、环卫工人、交警、甚至是农民工他们的生命也会如花般灿烂开放。保尔柯察金说：“每当回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。”只要这样我们的生命都将会开出耀眼的花朵。（幻灯片4）
教师引导：花有很多，高贵的牡丹、娇艳的玫瑰、出淤泥而不染的荷花、桃
花、梨花、不知名的野花等等，你是哪一种花？你想成为那一种花？（幻灯片5）学生回答（略）
教师总结：如果成为万众珍爱的牡丹，娇嫩美丽的玫瑰，亭亭玉立的荷花是再好不过的了，但是也许我们再怎么努力也只能是娇小的野花。其实每一种花都有它的独特的美丽，每一种花都会有青睐它的蜜蜂和蝴蝶，每一朵花都装饰这世界的一个角落。只要你尽情绽放过，你就是最美丽的。
教师引导：生命如此美丽，很多名人都发出了对生命的赞美。诺贝尔说：“生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。”；伯克说：“生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。”；罗曼.罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。”；张闻天说：“生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。”下面同学们用一分钟的时间来表达你对生命的赞美。（幻灯片6）
学生回答（略）
教师总结：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
二、笑对人生（幻灯片7）
教师引导：生活中不尽如人意的事十有八九在这时你将如何面对呢？我们是选择结束自己的生命逃避现实还是勇敢的与之抗争呢？朱自清先生说：“杨柳枯了，有再青的时候，百花谢了，又在开的时候，燕子去了有再来的时候。”然而一个人的生命窒息了没有在复活的机会。（幻灯片8）
我们先来看几个案例《失落的花季》：
（1）2003年10月18日，成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。
（2）2004年大年初一，16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。（幻灯片9）（3）2004年7月11日，河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科一类录取分33分。
（4）2005年8月，溧阳一名15岁初三学生陈某，因学习成绩不好被老师批评。家长认为老师批评正确，可陈某却备感委屈。当天晚上，陈某离家出走，到第二天上午陈的家人发现他时，陈某已服农药自杀身亡。
教师提问：同学们，畅所欲言，你想到了什么？（幻灯片10）
学生回答（略）
教师总结：我们可能拥有良好的受教育机会；我们可能拥有优裕的物质保障；我们可能拥有家长这样那样的期望或者说压力；惟独，我们欠缺了一点，
我们没有培养出健全的人格，没有培养出健康的心灵，没有培养出乐观积极的人
生态度，没有培养出经受挫折、面对困境的能力。（幻灯片11）
其实面对生活中的不幸与困难我们还可以这样。
（出示幻灯片12）你知道他是谁吗？——刘伟
我们先通过一段视频来了解他，《不屈的生命》（幻灯片13）。
教师提问：同学们，看了这个视频，你又有何感想呢？（幻灯片14）
学生回答（略）
教师总结：刘伟失去了双臂，但充满了梦想。命运不让他自由飞翔，他就给自己插上了一双隐形的翅膀。刘伟虽身为残疾人，但他身残志坚，用坚强的毅力克服了许多连我们这些正常人都无法克服的困难，难道我们就要这样平平庸庸的走下去吗？刘伟有一双隐形的翅膀，难道我们就不能用我们勤劳的双手去创造奇迹吗？我相信，在不久的将来，我们一定会为自己的人生谱写出更美好的诗篇！
自我反省：（幻灯片15）
在生活当中假如你遇到这样的事情咋办？
考试考砸了
与好友吵架了
被老师误解了
被父母批评了
教师根据学生的讨论情况归纳：
面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对：（幻灯片16）。
1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。
2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。
3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪（幻灯片17）。
我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。
下面我们一起带来配乐诗朗诵《热爱生命》（幻灯片18）。
三、阳光总在风雨后
人的生命，似洪水奔流,不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花？人的生命，似天空辽阔,不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？生活中总有那么一句话始终鼓励着我们跌倒了又爬起来那就是“阳光总在风雨后”（幻灯片22）（出示幻灯片23）
美国盲聋女作家和残障教育家海伦•凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮•沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
（出示幻灯片24）
贝多芬的一生，是充满磨难的一生，是始终挑战命运的一生，不停奋斗拼搏的一生。经历了童年的不幸、双耳失聪的痛苦、爱情破灭的忧伤、重病缠身肉体的折磨，但是他渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。他要扼住命运的咽喉，决不屈服。在悲苦的深渊里，他选择了抗争，“用他的苦难来铸成欢乐”。苦难和悲剧反成就了他真正有震撼力的艺术。
（出示幻灯片25）
张海迪5岁的时候，因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。
教师总结：古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。
（出示幻灯片26）
“种下梦想，收获明天”活动：每个人在发放的便签上写下自己的梦想。签上自己的名字，二十年后再来领取你的梦想单。
最后，我们一起高唱生命进行曲《阳光总在风雨后》，为自己的生命加油！梦想加油！（幻灯片27）。
四、课外延伸
要求同学们课外阅读《假如给我三天阳光》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书，使学生更加明确本次班会的观点：生命是美好的，生命是宝贵的，要珍惜生命，努力实现自身的价值。
预设效果：通过这次主题班会，学生会感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍爱生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。
珍爱生命主题班会活动方案（7篇） 珍爱生命主题班会活动方案（精选篇1） 一、主题阐释 由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。 二、活动准备 搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料;调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。三、班会目标 (一)创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。 (二)利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。 (三)通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。 四、设计理念 在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。五、班会流程 (一)情景创设 她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。这个谜语是什么呢?
充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。揭开谜底(生命)的同时，引出班会主题：“珍爱生命” (二)感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭 师：人，最宝贵的是生命。生命，对每个人都只有一次。那么，人的生命是怎样来的?你关注过这个陌生又熟悉的生命吗? 课件展示—— 1.公园里孩子们自由欢乐的画面。 2.一个家庭团聚的幸福场景。 (三)生命来之不易 课件展示： 1.母亲十月怀胎期间的图片。 2.婴幼儿从小到大成长片段的图片。 结合画面，让学生畅谈对生命的感受。 师：从这一系列图片中，我们了解到一个人的成长过程，无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，父母养育子女的辛劳，老师和他人对你的付出。请大家思考如下问题： (1)假设父母每天花在孩子身上的交流、接送、辅导等时间是2小时。那么一个生命的孕育、成长需要父母花费多少的时间? (2)据统计幼儿一个月花费1000元不算多，中小学生每年花费约1.5万元至2万元。另外现在还有各类的补习和培训费，那么请你计算一下，一个生命的成长需要父母花费多少的金钱? (3)从小到大需要多少个老师的辛勤付出? (4)需要哪些人的关爱?国家社会哪些条件才能茁壮成长? 生：先思考，再分组讨论，代表发言。 师：我们还特意采访了几位家长，请听听他们对养儿育女的感受吧! 播放视频录像 师：听了以上家长的感受，我们了解父母养育子女的辛劳。此时你是否想到了自己的父母呢，说说父母让你感动的故事? 生：积极回想父母让他们感动的故事，并举手讲述。
生如夏花之绚烂——珍爱生命主题班会 高场职中胥玲林 班会题目：《生如夏花之绚烂——珍爱生命》 主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了《生如夏花之绚烂——珍爱生命》主题班会。 活动目的： 1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。 2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。 活动准备： 1、作文《让生命灿烂如花》 2、图片，各种资料，歌曲《感恩的心》、《阳光总在风雨后》 活动时间：2014年4月23日 活动过程： 本次班会分为四个环节：一、生命如花。二、笑对人生。三、阳光总在风雨后。四、课外延伸。 开场：全班一起做《感恩的心》手语舞（幻灯片1） 是啊，感谢有你，感谢命运，感谢父母给予我们灿烂如花的生命。下面高场职中2012级服装班《生如夏花之绚烂——珍爱生命》主题班会正式开始。（幻灯片2） 一、生命如花（幻灯片3） 教师引导：人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。印度诗人泰戈尔说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”生命对于每个人来说都是美好的，充满希望的。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！生命如花，那么同学们说一说，你认为哪些人的生命如花？ 学生回答（略） 教师总结：明星、世界冠军、科学家的生命如花；教师、医生、环卫工人、交警、甚至是农民工他们的生命也会如花般灿烂开放。保尔柯察金说：“每当回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。”只要这样我们的生命都将会开出耀眼的花朵。（幻灯片4） 教师引导：花有很多，高贵的牡丹、娇艳的玫瑰、出淤泥而不染的荷花、桃
让生命灿烂如花演讲稿范文大全 生命如花，每一个人的生命都像那花园中的花一样，会绽放，会美丽，会凋谢。让生命绽放出美丽，绽放出生命的光彩。这次小编为大家整理了让生命灿烂如花演讲稿范文，供大家阅读参考，希望大家喜欢! 让生命灿烂如花演讲稿范文1 不经意地打开窗，总能看到满天的繁星闪烁着晴朗的气息。偶尔有一颗星落下，划过一道美丽的弧线，我却从来都不敢正视，因为我知道那是对生命的无奈划上的长长的叹号!星星都如此更何况它普照下的芸芸众生呢。于是我茫然了，我是谁，谁是我!我究竟要到哪里去，哪里才是我的归宿，何处是我的人生做标? 也曾因为那么多的人生定义而茫然，也曾因为并不大的困难而彷徨。去在偶然的泡茶之际顿然醒悟：人生如茶，用温水泡制的茶，茶叶浮于水上，无茶色茶香，用沸水泡过的茶，茶叶几经浮沉终于落定，茶色宜人，茶香袅袅，人生不也如此吗? 心被轻轻拨动，面对若大的世界，面对复杂的生活，人生的答案是丰富多彩的，为何不去选择更好的一个给自己?人生的意义在于拼搏，生命的意义在于奋斗，朋友啊!不要灰心，切勿胆怯，用心去体味你的人生，用汗水去浇灌你的成功舞台上的鲜。相信你必会成功的，你的生命必将灿烂如花!不经历风雨怎么见彩虹? 或许，往日的故事你没有写好，刚刚有了开头，便失去了结尾，那么就让我们重新开始把!今天并不是昨天，昨天已走进历史，你应该觉今天的景色是因为你的存在而变的妩媚! 朋友啊!让我们共同在这铺满鲜花和荆刺的道德中前行，让我们与高尔基的海燕为伴，在乌云和太阳并存的天空中展翅翱翔!让我们的生命灿烂如花! 生命的意义是什么?这是一个蕴涵着深厚哲学思辨的问题。不同的人，不同的时代，不同的场合，人们用自己的行为诠释着生命的真谛。刘胡兰，用年轻的生命和热血写下了生的伟大死的光荣;雷锋，出差一
老画家的杰作——“珍爱生命”微课系列之三 枣庄市第五中学许爱华 一、导入 一片叶子，一个希望，一次付出，一次人性的礼赞。诗人泰戈尔说过“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，可敬的贝尔曼老人生时不比夏花，死时却超越秋叶。叶子终会飘零，但爱是不会飘零的，它将永远驻留在我们心间。这节微课请让我们来共同感悟天地之间的真爱与信念。 二、本文的题目《最后的常春藤叶》，这是一片什么样的叶子？为什么有如此神奇的力量，能够挽救琼珊的生命？ 找出文中描写最后的常春藤叶的语句，读一读。 第40节：“经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧 ．．有一片常春藤的叶子贴在墙上。 它是藤上最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿 ．．的，但是锯齿形的边缘已染 上了枯败的黄色，它傲然 ．．挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。” 第44节：“那一天总算熬了过去。黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤 叶依旧 ．．附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。” 第46节：“那片常春藤叶仍在 ．．墙上。” 这样一片叶子为什么能挽救琼珊的生命呢？ 点拨：“最后的常春藤叶”竟能战胜“秋风扫落叶”的命运，历经了几天几夜秋风秋雨的侵袭依然是深绿的、傲然地挂在枝头！顽强的生命力给琼珊带来生命的启示，生的希望。 最后的常春藤叶唤醒了琼珊对生的渴望，给了她生命的勇气。而这片叶子正是贝尔曼以生命为代价画上去的。 三、可见，贝尔曼在挽救琼珊的过程中起了决定性作用，文章着力表现的人物也是贝尔曼。那么，贝尔曼是一个怎样的人？ 请大家从文中找出相关的句子，前后左右合作分析讨论一下。 文章总共几次写到贝尔曼？（三次） ①第一次描写出现在30节。 初见贝尔曼时，作者通过外貌描写告诉我们：贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒
珍爱生命，热爱生命优秀作文800字优秀6篇 热爱生命作文篇一 世界因生命的存在而精彩。同学们，你们热爱生命吗？不同的人有着不同的人生，有的绚丽，有的平凡。绚丽的人生让你感受到绽放的热烈；平凡的人生也可以让你品味到朝阳与落日的从容。 我读过许许多多的书，其中有一本书在我的脑海中留下了深刻的印象，这本书是《热爱生命》。我与书中的主人公杰克走过了一段与生命作斗争的漫长之路。杰克与里奇一起到遥远的北方冒险，却遭到了寒流的攻击，食物也没有了，他们又脏又累又冷又饿。杰克本以为在这样的困难面前，与伙伴两个人可以一起走出“恐怖”的冰川，却受到了巨大的打击；里奇扔下了他，自顾自走了！这冰天雪地里只剩下了他自己。他一伏一伏地剧烈呼吸着，他想站起来！可是他还有力气站起来吗？杰克的思想在激烈地斗争着；站起来？不！不了！我一定要站起来！终于，他站起来了！然后一步一步艰难地向前走…… 我跟着杰克摔倒，跟着杰克站起来。杰克的生命之火快要熄灭的时候，我的心也跟着在那一刹那停止心跳；当杰克站起来的时候，我也不由得惊喜地大呼胜利！ 然而在我们的生活中，却有着许多不懂得珍惜自己生命的人。吸毒品，珍贵美丽的生命就那样如烟逝去了，不留下一丝痕迹；走上犯罪道路，人的一生就要注定把生命抵押进去，可他们不但不懂得珍惜自己的生命，还把别人的生命视而不见。生命如那灰尘轻轻一吹，没了？没了？没有任何价值！还有一些人遇到什么不顺心的事情就自寻短见，就这样结束了自己的生命。我不得不“佩服”！原来死是不痛的，原来死是很简单！笑话！简直就是拿自己的生命来开玩笑！ 少年的生命是早上的太阳，朝气蓬勃；中年是中午的太阳，热烈激情；老年是快要落山的夕阳，壮烈美丽。 罗曼·罗兰曾说过：人生不售来回票，一旦动身决不能返回。是啊，生命对我们每个人来说仅有一次！热爱生命，让我们的生命更有意义，让我们一起奋斗吧！
高考优秀作文素材生如夏花之绚烂优秀5篇 高考优秀作文素材生如夏花之绚烂篇一 乐观、健康都是好的答案。自己的行事作为，直道而行也用同样的心情来感受世界。这面正向、健康、快乐的镜子会像阳光一样，引导自己走上成长之路。 快乐不在心外寻求，只需在内心寻得，心中若满足快乐，哪怕身在牢狱茅厕，一样可以悠然自得。拥有一颗快乐之心，见到的就是一个值得欢欣的世界，与其对不能得到而耿耿于怀，都不如对你已拥有的满足感恩。快乐向上，让生命如夏花般灿烂，便可站成一座丰碑，走出一道亮丽的成长之路。 伟大的美国发明家爱迪生，被人们誉为“发明大王”。他的发明在深红黑夜的大火中化为灰烬，人群中，儿子找到他，他却让儿子把母亲叫来一同观赏大火将夜空击碎的壮观。“这场大火烧得太好了，我所有的错误都一并被大火吞并。明天，又是新的开始。”他笑着说。此后他的种种发明层出不穷，尤其是电灯，着亮了几千年的`黑夜，把工业革命引入新高峰。 成长路上不可能一帆风顺。正如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，要不怎么会有“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感慨？如果你能够跌倒了再爬起来那你还会诵出“长风破浪会有时，直挂云帆济长海”的冲天壮志、凌云豪情的！上帝给了你世间的挫折，却并没有剥夺你积极乐观的权利。面对人生成长之路，你依旧可以拥有一伶笑看风轻云淡的心境。 能处处领略到趣味的人不至于岑寂。一般人的生活干燥只因为他们的“半亩方塘”中没有光影流离，没有健康积极的源头活水。我认为“健康生活”，便是指心界的健康，不是世界的沉寂。世界是永远不沉寂的。你的心界愈健康也愈不觉得物界嘈杂。在百忙中在灯红酒绿中，偶尔丢开一切，悠然遐想，心中便蓦然似有一道灵光闪现。正如“采菊东篱下，悠然见南山”；“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的幽美。 健康的修养不仅可使你快乐成长，而且对求学处事都有极大帮助。现代生活忙碌，而年轻人又多浮躁。自己站在人潮中难免跟着乱嚷。不过偶然偷闲，闹中偶觅静养，健康生活于身于心，都有极大裨益。 你对生活的态度，决定了你做人的态度。快乐成长，健康生活是当下人都应做到的。 高考优秀作文素材生如夏花之绚烂篇二 “生有何欢，死又何惧”“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”等诸如此类的话甚多，都是是在论辩生与死。若由我来选择，我宁愿选择死。若是活得如行尸走肉般浑浑噩噩，倒不如死得干干净净，清清白白。 死不是一种逃避，是一种自然规律，死生乃昼夜事也。生固然是好，但我们不可畏惧死，人本生于自然，本没有生，何来死。周之妻亡，亲属皆哀号痛哭，独周面无哀色，转而鼓盆歌之，人异之，问何故，其曰：生之来不能却，死其去不能止。“方生方死，方死方生。生死变化如春夏秋冬之变化一样，运行有常，不可违背，这是“道”。然而世间总有人害怕死，为了能活得更长久，多看几眼世间。便访求长生不老之术，永葆青春之药。纵然活得百十岁，子孙满堂，这也不会有好的，他违背了“道”。 既然死那么重要，那么生就不重要了吗？不，生与死都是运行根本。 死去的生灵就让他们安息吧，而我们活的人就应更好的活，活他个无怨无悔，博他个春夏秋冬，也不枉今世这一遭。所以我们不能碌碌无为，也不能苟且偷生。 为官一方，泽被苍生；化为文人，大笔如椽。而少年时光，当求知之时，就以遨游书海，孜孜以求为一日之责；身为人师，居三尺讲坛，就以含英咀华，循循善诱为一日之责；为人父，为人夫，为人子者，或严或爱或孝，尽可得其宜。 包拯，人称”包青天“，生时对贵族毫不留情，对家人无有通融，对百姓大公无私。身为
珍爱生命价值观教育 树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……这些都是为了自己的生命而活下来的，我们又何曾能轻易放弃自己的生命呢？ 前几天，我看到过这样一个报道：广州某大学一名入学仅一周的新生，因“不能忍受饭菜不合口这种生活”，从学校的7楼纵身跳下。看到这，我不由得惊叹了，我真的非常不明白！竟然为了这种小事而自杀，这是多么不值得啊！这可是一个大学生啊！他寒窗苦读了十几年，好不容易考试了理想的大学，既然为了饭菜不合口味就结束了自己的生命，这是多么可惜啊！ 大家知道张海迪姐姐吧！她5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。 对于张海迪姐姐来说，她随时都可以结束自己的生命，但是她没有，她仍然是积极乐观的面对生活，这不就是体现了张海迪姐姐对生命的热爱与珍惜么？ 如果没有了生命，那么，那些学习、财富，又从何谈起呢？所以，我们要好好珍惜生命，对自己的生命负责任！ 花开并不意味着花落，而是为了结果，结果并不代表了终结，而是为了更生。生命是一幅亘古的画卷，生命谱写了一篇篇永恒的乐章。 生命因多彩而丰富 生命是丰富多彩的。生命是什么？生命是悠悠地起的白云，是风雨过后蔚然升起的彩虹，是婴儿满月的笑脸，是重阳登高的老人饱经风霜的面庞。当你呱呱坠地，生如夏花之绚烂，到安然逝去，死如秋叶之静美。退却浮华，拂去喧嚣。当你蓦然回首时，才发现“生命只不过是上天借你一用的资本”，这种资本最终会归还上天，会因你的消逝而消逝，你只是挥一挥衣袖，不带走一片云彩，同时也留不下任何足迹。所以，我们更应当珍惜多彩的人生，不在漫漫人生途中，留下太多遗憾。用今日的无悔选择，拼搏奋斗铸就明日的春秋华盖。 生命因奉献而美丽 授人玫瑰，手留余香。“他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大”这是2010年感动中国十大人物之郭明义的颁奖词，他用爱心和责任铸成一道光环，照亮无数人的心，使无助的人不再彷徨，在人们心中久却不忘。奉献不是为了索取，而生命却会因奉献而变得美丽。 生命因追求而珍贵 凤凰涅盘，浴火重生。这是凤凰以生命的美丽和终结换取人间的祥和与幸福，在肉体经受了巨大的痛苦和轮回后才得以重生，在生命中不断追求，完善
[珍爱生命快乐成长征文]珍爱生命健康成长征文5篇 珍爱生命健康成长征文篇(1):珍爱生命作文600字 珍爱生命作文600字 生命是有限的，只有珍爱生命，才能让生命体现出更多的价值。 当你想要踩死一只可恶的毛毛虫时，你是否想到，要爱护生命？毛毛虫长大了，能变成蝴蝶，不仅外表美观，而且能帮花授粉。也许，你将来的一天，吃到的一个苹果，就是它帮那个苹果的花授的粉呢。 每个生命都想让自己活得久一点，即使是一只小小的鱼儿。它已经活在了鱼缸里，即使鱼缸里空间很小，即使鱼缸里的水很脏，即使没人给它喂食，它也不自暴自弃，仍然在活着。 我捉了两只螳螂放在家里养着，过几天就死了。第二年夏天，我去海边玩儿，回来后，我发现窗台上有好几十只小螳螂。这是怎么回事呢？我在窗台上找了半天，发现，在墙角上有一个螳螂巢，原来，螳螂妈妈临死之前，把最后一枚卵产下，便倒地而死，这种精神让我感到震撼！ 我放了一只活茧蛹，过了几天，我在姥姥家里看电视的时候，看见电视旁边的雨伞上有什么东西在动，我上去看，妈呀！这家里什么时候进来个大蛾子呀？！两只翅膀有一扎宽，两只复眼呆呆地看着天，似乎是在出神地找着什么东西。我把它带回家，它就乱分，一直撞着天棚。我家的空间已经够大了，它还是想飞出去，飞蛾奋力求生，一直坚定要回到大自然的怀抱中去，飞蛾这种奋力求生的举动让我震撼！虽然它那小小的生灵不可能冲破那如此坚固的天花板，但它已经尽力了。 生命给你的时间是有限的，所以我们要珍惜时间，不让它白白地流失。假如一个人，他多挤出点时间看书，因此学到了很多的知识，那他的时间就没有白白流失。当你要横穿马路的时候，你是否又停了下来？当你要刷牙的时候，你是否想起要把牙刷干净？当你要吃饭的时候，你是否想到不要挑食？这些举动都是平时一点一滴爱惜自己生命的行为，我们应该珍惜生命！ 如果我们不珍爱生命的话，那么，属于自己的那颗星星就不会发光。
泰戈尔《生如夏花》中文原文,泰戈尔生如夏花优秀6篇 参考资料来源：百度百科——生如夏花它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的6篇《泰戈尔《生如夏花》中文原文,泰戈尔生如夏花》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。 生如夏花之绚烂原文的全文篇一"生如夏花之绚烂"出自印度诗人泰戈尔《飞鸟集》中第八十二首诗《生如夏花》，全文如下： 我听见回声，来自山谷和心间，以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂不断地重复决绝，又重复幸福。终有绿洲摇曳在沙漠我相信自己，生来如同璀璨的夏日之花，不凋不败，妖治如火。 承受心跳的负荷和呼吸的累赘，乐此不疲二，我听见音乐，来自月光和胴体。 辅极端的诱饵捕获飘渺的唯美，一生充盈着激烈，又充盈着纯然。 总有回忆贯穿于世间我相信自己，死时如同静美的秋日落叶，不盛不乱，姿态如烟。 即便枯萎也保留丰肌清骨的傲然，玄之又玄三，我听见爱情，我相信爱情。 爱情是一潭挣扎的蓝藻，如同一阵凄微的风，穿过我失血的静脉，驻守岁月的信念。 我相信一切能够听见，甚至预见离散，遇见另一个自己，而有些瞬间无法把握。 任凭东走西顾，逝去的必然不返请看我头置簪花，一路走来一路盛开。 频频遗漏一些，又深陷风霜雨雪的感动五，般若波罗蜜，一声一声。 生如夏花，死如秋叶，还在乎拥有什么。 扩展资料： 《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔创作的诗集，它包括325首清丽的无标题小诗，首次出版于1916年。这些诗的基本题材多为极其常见事物，不外乎小草、落叶、飞鸟、星辰、河流等等。由于诗人忠实于自己的思想，具有敏锐洞察自然、社会的能力和一支善于表达心曲的妙笔。 这些形似只言片语的小诗就蕴涵了丰富的思想、深奥的哲理，表现出一种清新明快、优美隽永的风格。《飞鸟集》在世界各地被译为多种文字版本，对于中国的“小诗运动”的产生与发展具有推动作用。 泰戈尔在《飞鸟集》中十分注重对自然的描写，一只鸟儿、一朵花、一颗星、一个雨滴、也都具有人性与生命力。他热爱整个大自然。他认为人类情感和自然力之间是有内在联系的，或自然融入人类的感情，或人类的感情融入自然。只有融入自然才能净化自己的生命。 自然不仅提供了暗示的形象，而且还积极的协助我们抹去人类生活中一切分离的痕迹；情人可能会分离，而这种分离将淹没与在阳光里欢笑的绿草和繁花之下。读了他的作品，便令人觉得宇宙的活动和人生的变化是有意义的，是快乐的，便给人以无穷的勇气。 在诗里他还赋予了“晨的意义”。“每日清晨的到来，并不是一件以无休止的单调重复着的琐碎小事，而是一种永恒的惊奇。因为它在光明战胜黑暗，自由战胜束缚的生命的戏剧中是一支重要的插曲。 如第235首“不要说‘这是早晨’，并以昨天的名义将它打发掉，象初次看到的一个新生的，尚未取名的婴孩那样看待它吧。”又如第32首“神自己的清晨，在他自己看来也是新奇的。”诗人并不是为了自然而写自然，这里的自然是和人相契合的。 抒写广阔博大的自然世界实际上是为了给人性极大的自由。鸟儿在天上地飞行，这就暗示这人类理想望却又不可企及的巨大的自由。然而暮色中归巢飞鸟的翅膀，又使诗人想起人类情爱的不可阻挡的力量。 “星星也是自由，爱情和欢乐地象征；它们就像天庭盛开地花朵，它们又似乎在默诵着神自己地美妙乐章。”《飞鸟集》基本题材多为极其常见植物，不外乎小草，流萤，落叶，飞鸟，山水，河流等等。读这些小诗时就像在暴雨后初夏的早晨，推开卧房的窗户，看到一个淡泊清亮的晨。
珍爱生命初一学生作文800字7篇 生命，是一个不可预知的神秘个体，由生至死，每个人都必须要经历这个过程。下面是小编为大家整理的关于珍爱生命初一作文800字，希望对您有所帮助! 珍爱生命初一作文800字1 生命是什么?生命是大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼;生命又是像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。 生命固然是脆弱的，有的只要一撞，就会一命呜呼，就如我们生活中所见的车祸。这天我和妈妈在回家的路上，公路上车水马龙，一辆辆汽车在路上奔驰，红灯亮了，车都停了，而我旁边的那辆车好像等不及似的，驾驶员朝四周望望，然后脚踩油门，“噌”的一声驶向对面，就在这时，一个让我们不想看到的一幕发生了，就当那辆汽车行驶的十字路口中央的时候，另一辆黑汽车飞速向它驶去，紧接着是一声急刹车，然后是“嘭——”两辆汽车相撞了，黑汽车撞在了那辆闯红灯的车的驾驶座旁，车的玻璃都碎了，闯红灯的驾驶员满头都是鲜血，围观的人马上打电话把他送去医院，最后得知那名驾驶员死了，就是那么一撞，一个生命结束了。生命就是那样的脆弱不堪。应给要珍惜生命，如果他不闯红灯，就不会发生车祸。 小草也是有生命的，小草给人们的来美化，装扮着我们的城市，在草坪前，你一定会发现像“请您绕绕道，小草微微笑。”“别踩我，我怕痛!”这一类的语句，小草也有生命，而我们人总是为了走捷径总是横穿草坪，把小草踩死了。生活中也有不少不珍惜生命的人，比如吸毒者，你们有没有想过吸毒会死亡的，吸毒的伤害有多大，生命是可贵的。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。自强不息的海轮·凯勒终身残疾，残而不废的刘侠，双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大?有什么力量让他们自强不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。
名校高考作文试题模拟导写：生命的价值在于绽放 原题 阅读下面的材料，根据要求写作。 印度诗人泰戈尔说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”史铁生说：“死是一件不必着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事，是一个必然会降临的节日，那么我们就试着活下来吧。”余华说：“人是为活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物所活着。”人生不可能全是一帆风顺，有时会遭遇狂风暴雨：或学习下滑，或升学失利，或就业艰难，或恋爱受挫，或家庭变故，或身体残疾，或关系紧张，或理想破灭……面对压力大如山、精神溃如泥的困境，有人沉沦轻生、走向绝路，终结一生，化为尘土；有人珍爱生命、踔砺奋发，绝处逢生，绽放笑容。 读了以上材料，作为新时代的青年，你有怎样的思考和感悟？请联系生活实际写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题： 【文题解析】： 本题是一道引语类材料作文题。 材料第一段列举了印度诗人泰戈尔、史铁生、余华三个人对于生与死的认识。印度诗人泰戈尔认为夏花是旺盛生命的象征，生如夏花，即活着就要灿烂、奔放，要像夏天盛开的花那样绚烂旺盛，要善待生命、珍惜生命，要活得有意义、有价值，而不要浑浑噩噩地过日子；秋叶，传达感伤、惆怅、凄美、安静的感受，我们面临死亡，面对生命向着自然返归，要静穆、恬然地让生命逝去，不必轰轰烈烈，便只要像秋叶般悄然足已，更不要感到悲哀和畏惧。史铁生认为死是自然而然的事，我们要做的是怎样活，怎样让自己活的有价值。余华认为，人是为活着本身而活着，我们为了活着要面对生活给予我们的一切，无论是幸福还是灾难，我们都应该面对和接受，应当努力而认真的活下去。 材料第二段揭示了生命的特点，生命往往会面对这样那样的挑战和困境，或学习下滑，或升学失利，或就业艰难，或恋爱受挫，或家庭变故，或身体残疾，或关系紧张，或理想破灭……我们的正确的生活态度不应是崩溃、沉沦轻生、终结一生；我们应珍爱生命，踔砺奋发，绝处逢生，绽放笑容。即使生活以痛吻我，我也要报之以歌。 如果写成议论文，应在文章开头简短引入中心论点，如“生活以痛吻我，我却报之以歌”；正文部分可运用正反对比论证方法，从消极的面对生活，得到的只是一团糟的生活和积极乐观的面对生活中的困境，则可慢慢走出困境，走向生活的希望；最后回扣主题，生活以痛吻我，我却报之以歌。正反对比，以清楚、充分地说理。文章还可以列举创业成功的残疾人陆鸿、乐观奋斗的失聪人江梦南等事例，论证积极生活的益处。 参考立意： 1.生活以痛吻我，我却报之以歌。 2.勇敢面对生活中的暴风骤雨。 3.珍爱生命，绝处逢生。 佳作赏析 【佳作赏析】：生命的价值在于绽放 人生是一场旅程，每个人都要经历各种风雨，面对各种困境和挑战。在这个过程中，有些人选择了放弃，选择了自我毁灭，而有些人则选择了坚持，选择了珍爱生命，不断奋斗，最终在生命的道路上绽放出绚烂的花朵。 正如泰戈尔所说:“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”生命是短暂的，但我们可以让自己的生命变得有意义、有价值。生命的价值在于绽放，在于将自己最美的一面展现出来，让自己
关于珍惜生命的句子精选 篇一 1、生命是惟一的财富。---拉斯基 2、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。-------瞿秋白 3、有一种人总希望别人在耕种时身强力壮，收获时却染病死去。 4、绢花再妍丽多姿，没有一缕芬芳是属于它的。 5、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。---巴金 6、生活犹如一口井，只有深深地开掘，才能流出甘甜的水。 7、视死若生者，烈士之勇也。------庄周 8、惟有为事业奋斗，人生才显得充实。 9、今天就是生命，是惟一你能确知的生命。 10、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。--------鲁迅 11、生活的长线把卑诵者捆缚在“自我”的天地里，
而把开拓者牵引到遥远的天地 12、如能善于利用，生命乃悠长。 13、鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。------胡宏 14、动则生，静则乐。------杨万里 15、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。------张闻天 16、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。---弗洛伊德 17、生活的风风雨雨是一把无形的刻刀，在给每个人雕像。 18、子生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。------孟轲 19、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。---海伦 20、人，应当象“人”一样，永远向上而又双脚踏地。 21、生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。---狄斯累利 22、今天就是生命-----是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培养一种嗜好，让热忱的风儿扫掠过你，以高昂的兴致来过今天。
珍爱生命演讲稿15篇 珍爱生命演讲稿1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 生命是一条美丽而又曲折的幽径。我的一生始终保持着这样的一种信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取——巴金。 生命，听起来是一个多么神圣而又充满活力的名词。的确，想这位伟大的作家所说的，生命的意义在于给予和付出，而不是接受和争取。但是我们也要热爱生命，珍爱生命。着也是我一生必须做到的。 大家都知道，在世界万物中，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，比如说一只蚊子、一只苍蝇的生命非常短暂，可是当我们用手正图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很热爱生命，珍惜生命，这也是我们一生中必须做到的。 大家都知道，在世界万物中，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，比如说：一只蚊子、一只苍蝇的生命非常短暂，可是当我们用手正图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很热爱生命、珍惜生命。虽然它们的生命很短暂，可活着的'时候并不放弃。我们好好想想，蚊子、苍蝇尚且那么热爱生命，人怎能轻言不珍视生命呢？ 可在我们的生活中，经常会看到这样的情景：在走廊上，有些同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学的安；走廊栏杆前，有些同学踮起脚尖、甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；上下楼梯时，有些同学径直坐在扶手上滑了下去…… 每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子嘭嘭直跳。试问这些同学，有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢？在走廊上飞奔的同学一旦与旁边的同学相撞，往往鼻青脸肿，头破血流；走廊栏杆前的同学，一旦掉了下去，后果是可想的；从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，结果不堪设想。人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永恒的伤痛。 在这里，我要提醒那些轻视生命的人：热爱生命吧，生命如时间，一转眼
珍爱生命演讲稿300字 篇一：珍爱生命——珍爱生命演讲稿 珍惜生命演讲稿【范：一】 尊敬的老师、亲爱的同学： 生命诚可贵，父母给予我们生命，我们就应加倍珍惜。对于每一个人而言，宝贵的生命只有一次。花朵凋谢了，可以重开;小草枯萎了，可以再生;而生命结束了，那就意味着人生的尽头，意味着生命将永远失去生命和光泽。生命之花不会重开，要想让它开得精彩，我们就必须珍爱自己的生命，用生命之光照亮自己，照亮他人。 生命安全高于天，我们作为新时代的青少年，是祖国的花朵、未来的希望。然而在我们身边，有多少和我们一样的同龄人，由于不注意，不重视这一问题，不懂得生命的意义，从而失去了可贵的生命，失去了人生的价值，又有多少家庭因此而支离破碎眼看着一幕幕惨痛的悲剧发生，难道，我们就不该吸取血的教训而引以为戒吗? 他，年仅12岁，正是朝气蓬勃的年纪，然而，一场突如其来的车祸无情地夺走了他年轻的生命，给他的家人带来了无比的痛苦和打击，给他的师友带来了深深的同情和惋惜。就这样，一个年轻的生命一闪即逝。是因为他没有重视交通安全问题。我们每天都要面对种种类似如此的问题，这些问题至关重要。稍不注意，便极有可能遭受到突如其来的灾难，因此，交通安全不可忽视，家居生活也是如此，我们必须严格遵守交规制度，谨慎行路，重视家居生活的基本常识，服从父母、学校的管理，才能保障我
们的生命安全，才能幸福地生活。 我们的生活也存在在着许多不良的诱惑。而毒品，便是其中诱惑力最强、危害性最大的。 她，年仅18岁，已经吸毒三年了，家中因此而家徒四壁，她想戒毒，就试着把自己的手铐在床头上，仅仅两天时间，就忍受不了毒性摧残，用菜刀剁下自己的左手，跳下窗去寻毒品，就这样，她永远地离开了人世，大好的前途，美好的未来也永远地与她断绝了。毒品万恶无比，沾上它就别想再甩掉，毒性在不断蔓延，毁坏人性，毁坏家庭，毁坏社会。毒品，它是一把杀人不见血的刀，是一个吃人不吐骨头的白色恶魔!而吸毒，只会引人走向深渊，陷入死亡的沼泽。同学们，记住吧，毒品千万沾不得，千万碰不得，它害人!毁家!祸国! 当然，珍爱生命，并不是贪生怕死，必要时可以为了他人和社会的利益而献身。虽然自己的生命被放弃，但换来的却是他人的平安、社会的安定。将自己的生命在别人身上延续，将自己的精神在人与人之间发扬，如此牺牲精神更是伟大。 同学们，让我们珍爱自己的生命，让自己的生命之花开得更加绚丽多彩，伴随我们在胜利的道路上不断奋进! 珍惜生命演讲稿【范：二】 生命是宇宙间的奇迹，它的来源神秘莫测。是进化的产物，还是上帝的创造?这并不重要。重要的是用你的心去感受这奇迹。于是，你便会懂得欣赏大自然中的生命现象，用它们的千姿百态丰富你的心胸。于是，你便会善待一切生命，从每一个素不相识的人，到一头羚羊，一只昆虫，一棵
珍惜生命的诗句或短文大全 每天都有不同的诗句,以下是珍惜生命的诗句或短文资料是由为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快学习吧！ 1.珍惜生命的古诗 1、《杂诗》晋陶渊明 盛年不再来，1日难再晨。 准时当勉励，岁月不待人。(.) 2、《长歌行（汉乐府）》南宋陆游 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 3、《满江红》宋岳飞 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。 抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。 310功名尘与土，8千里路云和月。 莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。 驾长车踏破、贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉、笑谈渴饮匈奴血。 待从头、整理旧山河。朝天阙。
4、《浣溪沙（山下兰芽短浸溪）》宋苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 5、《明日歌》明文嘉 明日复明日，明日何其多！ 日日待明日，万世成蹉跎。 世人皆被明日累，明日无穷老将至。 晨昏滚滚水流东，今古悠悠日西坠。 百年明日能几何？请君听我《明日歌》。 2.珍惜生命的诗句 1、诗句：花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 出自：唐代的《金缕衣》 释义：花开宜折的时候就要抓紧去折，不要等到花谢时只折了个空枝。 2、诗句：盛年不重来，1日难再晨。 出自：魏晋陶渊明的《杂诗》 释义：美妙的青春岁月1旦过去便不会再重来，1天之中永久看不到第2次日出。 3、诗句：少年易老学难成，1寸光阴不行轻。 出自：宋代朱熹的《偶成》 释义：青春的日子简单逝去，学问却很难胜利，所以每1寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
珍爱生命主题的演讲稿 •相关推荐 珍爱生命主题的演讲稿范文（通用11篇） 演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在我们平凡的日常里，我们都可能会用到演讲稿，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是小编整理的珍爱生命主题演讲稿范文，欢迎阅读与收藏。 珍爱生命主题的演讲稿篇1 尊敬的老师、亲爱的同学们： 平安是人们生活的快乐剂，是人们生活环境必不可少的安全带。作为一名小学教师更应该为自己、为社会创建平安校园而贡献一份力量，时刻告诫自己：创建平安校园，必须要从我做起。 安全是什么?安全是一种责任，是一种态度，是一种荣誉，就是一切…… 在校园内外听到的，看到的安全事故频繁发生。事故多发生在上学和放学的路上。就在我们校园内，有的同学也会一时冲动，乱追乱跑，摔伤的，撞伤的也有。无端横祸向我们飞来，太多的教训让我们懂得，校园安全与我们密切相关，关系到我们能否健康成长，完成学业。关系到老师能否在个宁静安全的环境中教书育人。校园安全是我们学习各科知识的前提，安全是学校首要任务之一。校园安全必须人人关心，长抓不懈，落到实处。学校领导老师们尽心设计许多安全标志牌，告诫我们安全重于一切。为感谢老师对我们的关爱，全体师生应努力做好以下几点： 第一、我们要有高度的安全意识，充分认识安全的重要性。 第二、要注意防范心理安全。 第三、在各项运动中要注意运动安全。 第四、要注意食品卫生安全。 第五、要注意教室内外楼梯道的安全，严防拥挤踩踏。 安全像眼睛，时刻陪伴着我!
安全像耳朵，时刻提醒着我! 有了安全，我们才能有健康的心态、强健的体魄;有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯;有了安全，我们才能像春天的桃李红红火火，快快乐乐，有了安全，我们才能有充沛的精神，勤奋学习科学知识。 安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。 为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住： 珍爱生命，安全从我做起! 珍爱生命主题的演讲稿篇2 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 毒品，是一颗被糖衣包裹着的炸弹。他会在你最幸福的时候结束你的生命。人的生命如同花一般短暂，很多人都珍惜短暂的生命。然而，却有一些人根本没把自己的生命当过一回事。他们没日没夜的沉浸在毒品的欢乐中，在短暂的欢乐中不知不觉地结束了自己的生命。 有一个人，他从小到大都是在班上成绩名列前茅，品格也是很好。不仅如此，他还很讲义气。因此有很多好朋友。他的家里面经常传出欢声笑语的声音。父母也将他视为掌上明珠。班上的同学都非常羡慕他。但就在他18岁生日那天，他的一个朋友递给他一支香烟。他知道里面是放了毒品，但为了平时讲的义气，还是吸了两口。 在以后的日子里，他经常向家人要钱买毒品。前不久，刚考完高考的他。毒瘾又发作，但没钱，就去抢。最后，他踏进了监狱的大门。他的法院判决通知书和大学录取通知书几乎是同时下达的。录取他的是一所很不错的大学，但因为他已经进了监狱所以上不了大学。他，就因为一念之差上不了大学。我认为这已经算很轻的了，人家甚至为了毒品自杀。自己造成的就要自己承担。不可能让别人替你承担你早造成的后果。 所以，我们要远离毒品，珍爱生命。不要让我们因为一念之差陷