《哈姆莱特》练习
一判断正误
⑴《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》都是莎士比亚的悲剧作品。《哈姆雷特》一剧.人物性格鲜明、形象饱满.戏剧冲突尖锐.语言生动丰富.富有特色.具有独特的艺术魅力。（）
⑵莎士比亚剧作《哈姆雷特》中.美丽、年轻、纯洁的奥菲利娅深爱着哈姆雷特.却因为父亲和哥哥的劝说.对他避而远之。而哈姆雷特的出走与父亲被杀死的双重打击使得脆弱的奥菲利娅精神失常.抑郁成疾而死。（）
⑶哈姆雷特是个具有先进理想并勤于思索的人文主义者。他的性格特征和悲剧结局也反映了人文主义的思想危机和致命弱点。（）
⑷《哈姆雷特》是莎士比亚最著名的悲剧.它突出地反映了作者的人文主义思想。莎士比亚说.他的作品就是“给自然照一面镜子.给德行看一看自己的面目.给荒唐看一看自己的姿态.给时代和社会看一看自己的形象和印记”。《哈姆雷特》正是一个时代的缩影。（）
⑸《哈姆雷特》是莎士比亚悲剧中的代表作品。在思想内容上达到了前所未有的深度和广度.深刻地揭示出理资本主义社会的罪恶与本质特征。（）
⑹莎士比亚的《哈姆雷特》成功塑造了人文主义者哈姆雷特的形象。“生存还是毁灭.这是一个问题。”这是哈姆雷特的著名独白.表现了他极度困惑、痛苦的灵魂搏斗。（）
⑺《哈姆雷特》中.哈姆雷特和克劳狄斯、王后的冲突是悲剧的主要冲突.这一冲突深刻地反映了人文主义理想与英国黑暗现实的矛盾。（）
⑻悲剧《哈姆雷特》以中世纪英国宫廷为背景.通过哈姆雷特为父复仇的故事.真实反映了文艺复兴时期丹麦社会的真实面貌.表现了当时先进分子的人文主义主张。（）
⑼莎士比亚《哈姆雷特》的语言有着非凡的表现力。独白这一揭示人物内心活动最为直接的形式.是作者在剧中塑造典型的一种重要艺术手段。诙谐而不乏诗意的双关语.使剧作充满妙趣和才智.对观众或读者来说是一种艺术享受。（）
二、选择题
1．下面对有关名著名篇的阐述.不正确的两项是（）（）
A．莎士比亚与我国的关汉卿几乎同一时代.都是世界上著名的戏剧家.为世界戏剧史增添了光辉的一页。
B．“一千位读者就有一千个哈姆莱特”.是说莎士比亚笔下的哈姆莱特个性生动而复杂.不同的人可以有不同的看法和感受。
C．《哈姆莱特》中人物关系是复杂的.有亲情.有友情.有爱情.也有仇恨.使整部戏剧背景充实、鲜活生动。
D．哈姆莱特为报仇而装疯.但狡猾的克劳狄斯很快就发现了真相。
E．有人说.一千个观众就有一千个哈姆莱特。这说明哈姆莱特这一人物形象的魅力和复杂性。从某一角度看.他是一位复仇者.从另一角度看.他是一位激进的人文主义者.再换个角度看.他又是优柔寡断者。他还是一位深谋远虑者.是一位勇于斗争者。
2．下面对有关名著名篇的阐述.不正确的两项是（）（）
A．《哈姆莱特》这部悲剧中.最令哈姆莱特难受的倒还不是没能继承照理来说应由他继承的王位.而是母亲乔特鲁德很快就忘记了和老国王的恩爱。
B．有学问的霍拉旭是哈姆莱特的好朋友。他和宫廷警卫马西勒斯曾在夜半看见过一个鬼魂.长得和已故的国王一样.悲哀而且愤怒地走过城堡的高台。
C．对宫廷阴谋这个秘密.哈姆莱特非常谨慎.没有告诉任何人包括密友霍拉旭。
D．霍拉旭他们竭力劝阻哈姆莱特不要跟鬼魂去.生怕鬼魂露出狞恶的面目吓坏了年轻的王子。但睿智的哈姆莱特早就盘算着揭开父王暴毙的秘密.不愿放弃这一机会。
E．哈姆莱特和波洛涅斯之子雷欧提斯在奥菲莉亚的葬礼上相遇.仇人见面.分外眼红。雷欧提斯向哈姆莱特提出挑战并特意在剑上涂上毒药.自己置备毒酒.阴谋让哈姆莱特或死于剑下.或饮鸩身亡。
三、简答题
1．决心为父复仇并要“负起重整乾坤责任”的哈姆雷特.为什么要装疯?
2.简析《哈姆雷特》中主要的戏剧冲突及其意义。
3．有人说王后乔特鲁德是一个典型的双重性格的人.请你举出情节加以说明。
4．老哈姆莱特告戒儿子说.“不可对你母亲有什么不利的图谋……”.你觉得他为什么这样告诫儿子？
5．哈姆莱特善于思考的特征也暴露了他优柔寡断、生性软弱、过于谨慎而不善于行动的特点.请你举出情节说明。
6．奥菲莉娅在剧中的出场次数仅有5次.直接对白有56次.间接描写有5次。并不是一个主要人物.在这样铁血复仇的情节中.你认为美丽柔弱的奥菲莉娅形象在剧中有何作用？
7．哈姆雷特的名言：“软弱者, 你的名字就是女人!”是他在什么样的情况下说的？
8．先王的鬼魂出现的时候穿的是什么衣服？有什么样的表情？他为什么要以这样的形象显灵？
9．霍拉旭他们为何竭力劝阻哈姆雷特不要跟鬼魂去？
10．老国王在告诫哈姆雷特不要忘记复仇时.告诫他如何对待王后的呢？
11.请介绍“戏中戏”并分析“戏中戏”的作用。
12.哈姆莱特是否真的疯？历来解释各异。请谈谈你的看法。
13. 请分析《哈姆莱特》第二幕所表现的哈姆莱特性格的复杂性。
14.请举出剧中主人公哈姆莱特的两句经典台词.并简要赏析。
15.《哈姆莱特》中共有三个复仇者.哈姆莱特、雷欧提斯、小福丁布拉斯.请简述他们复仇的差别。
16.《哈姆莱持》的情节发展与国王克劳狄斯的阴谋密不可分.请写出国王克劳狄斯的三个阴谋并指出其在情节发展中的作用。
17.“一千个读者就有一千个哈姆莱特。”这句话揭示了阅读的神奇和成果的多元.请简述你所能读到的两个截然不同的哈姆莱特形象？
18.巧合是剧作情节设置上常用的技巧.请简述《哈姆莱特》中的三个巧合及其作用。
19.索菲亚.首相之女.被夹在父亲和爱人之间.她的最终结局怎么样？
20.奥菲利亚的死因是什么？
21.奥菲利亚是自杀而死.但教士迫于权力将它安葬.她最后是用什么仪式安葬的？
22.哈姆雷特和雷欧提斯的决斗.国王克劳迪斯安排了哪些阴谋.最终结果如何？
23.哈姆雷特在安然回国后引起了克劳迪斯的恐慌.雷欧提斯的怨恨.他们密谋要用怎么样的方式将哈姆雷特置之死地？
24.《哈姆莱特》的主要艺术特点是什么？
25.《哈姆莱特》这一悲剧有哪几条线索。
26. .试简述哈姆莱特悲剧的主要原因。
27 .哈姆莱特并非完人.表现在哪些地方。
28克劳迪斯谋杀老国王之后.还写了四重误杀。请说出是哪四重？
29. 请写出哈姆莱特这个人物的主要性格特点.并举出一处情节说明。
《哈姆莱特》练习
一判断正误
⑴《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》都是莎士比亚的悲剧作品。《哈姆雷特》一剧.人物性格鲜明、形象饱满.戏剧冲突尖锐.语言生动丰富.富有特色.具有独特的艺术魅力。（）
⑵莎士比亚剧作《哈姆雷特》中.美丽、年轻、纯洁的奥菲利娅深爱着哈姆雷特.却因为父亲和哥哥的劝说.对他避而远之。而哈姆雷特的出走与父亲被杀死的双重打击使得脆弱的奥菲利娅精神失常.抑郁成疾而死。（）
⑶哈姆雷特是个具有先进理想并勤于思索的人文主义者。他的性格特征和悲剧结局也反映了人文主义的思想危机和致命弱点。（）
⑷《哈姆雷特》是莎士比亚最著名的悲剧.它突出地反映了作者的人文主义思想。莎士比亚说.他的作品就是“给自然照一面镜子.给德行看一看自己的面目.给荒唐看一看自己的姿态.给时代和社会看一看自己的形象和印记”。《哈姆雷特》正是一个时代的缩影。（）⑸《哈姆雷特》是莎士比亚悲剧中的代表作品。在思想内容上达到了前所未有的深度和广度.深刻地揭示出理资本主义社会的罪恶与本质特征。（）
⑹莎士比亚的《哈姆雷特》成功塑造了人文主义者哈姆雷特的形象。“生存还是毁灭.这是一个问题。”这是哈姆雷特的著名独白.表现了他极度困惑、痛苦的灵魂搏斗。（）
⑺《哈姆雷特》中.哈姆雷特和克劳狄斯、王后的冲突是悲剧的主要冲突.这一冲突深刻地反映了人文主义理想与英国黑暗现实的矛盾。（）
⑻悲剧《哈姆雷特》以中世纪英国宫廷为背景.通过哈姆雷特为父复仇的故事.真实反映了文艺复兴时期丹麦社会的真实面貌.表现了当时先进分子的人文主义主张。（）
⑼莎士比亚《哈姆雷特》的语言有着非凡的表现力。独白这一揭示人物内心活动最为直接的形式.是作者在剧中塑造典型的一种重要艺术手段。诙谐而不乏诗意的双关语.使剧作充满妙趣和才智.对观众或读者来说是一种艺术享受。（）
答案：
⑵奥菲利亚是溺水而死.不是抑郁成疾而亡。
⑸应为封建社会末期。
⑺哈姆雷特和克劳狄斯的冲突是悲剧的主要冲突。
⑻以中世纪“丹麦”宫廷为背景.真实反映了文艺复兴时期“英国”社会的真实面貌。
二、选择题
1．下面对有关名著名篇的阐述.不正确的两项是（）
A．莎士比亚与我国的关汉卿几乎同一时代.都是世界上著名的戏剧家.为世界戏剧史增添了光辉的一页。
B．“一千位读者就有一千个哈姆莱特”.是说莎士比亚笔下的哈姆莱特个性生动而复杂.不同的人可以有不同的看法和感受。
C．《哈姆莱特》中人物关系是复杂的.有亲情.有友情.有爱情.也有仇恨.使整部戏剧背景充实、鲜活生动。
D．哈姆莱特为报仇而装疯.但狡猾的克劳狄斯很快就发现了真相。
E．有人说.一千个观众就有一千个哈姆莱特。这说明哈姆莱特这一人物形象的魅力和复杂性。从某一角度看.他是一位复仇者.从另一角度看.他是一位激进的人文主义者.再换个角度看.他又是优柔寡断者。他还是一位深谋远虑者.是一位勇于斗争者。
答案： D、E、（D没有发现真相；E激进换成资产阶级；）
2．下面对有关名著名篇的阐述.不正确的两项是（）
A．《哈姆莱特》这部悲剧中.最令哈姆莱特难受的倒还不是没能继承照理来说应由他继承的王位.而是母亲乔特鲁德很快就忘记了和老国王的恩爱。
B．有学问的霍拉旭是哈姆莱特的好朋友。他和宫廷警卫马西勒斯曾在夜半看见过一个鬼魂.长得和已故的国王一样.悲哀而且愤怒地走过城堡的高台。
C．对宫廷阴谋这个秘密.哈姆莱特非常谨慎.没有告诉任何人包括密友霍拉旭。
D．霍拉旭他们竭力劝阻哈姆莱特不要跟鬼魂去.生怕鬼魂露出狞恶的面目吓坏了年轻的王子。但睿智的哈姆莱特早就盘算着揭开父王暴毙的秘密.不愿放弃这一机会。
E．哈姆莱特和波洛涅斯之子雷欧提斯在奥菲莉亚的葬礼上相遇.仇人见面.分外眼红。雷欧提斯向哈姆莱特提出挑战并特意在剑上涂上毒药.自己置备毒酒.阴谋让哈姆莱特或死于剑下.或饮鸩身亡。
答案：C、E、（C中告诉了霍拉旭.E阴险的克劳迪斯“建议”他俩比赛的.唆使雷欧提斯在剑上涂上毒药。）
三、简答题
1．决心为父复仇并要“负起重整乾坤责任”的哈姆雷特.为什么要装疯?(5分)
答：保护自我.避免受到迫害（对手克劳狄斯是国家的最高统治者.强大而又阴险.哈姆雷特怕不小心泄漏了心事.反遭敌人的毒手）（2分）；迷惑对方.寻找复仇时机（借装疯既可以躲过对方的耳目.也可借此试探对方）（2分）；借疯言疯语.发泄对当前黑暗现实的不满（1分）。
2.简析《哈姆雷特》中主要的戏剧冲突及其意义。（5分）
答：《哈姆雷特》中主要的戏剧冲突是哈姆雷特与克劳狄斯、王后的冲突.这一冲突深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实之间的不可调和的矛盾。
3．有人说王后乔特鲁德是一个典型的双重性格的人.请你举出情节加以说明。（5分）
答：在前夫老哈姆莱特去世两个多月后就同他的弟弟克劳狄斯结婚了.本应该在失去丈夫后悲痛万分的她.竟然振振有辞地说教起儿子对做自己父亲的叔叔要恭敬.可见其无情；而在儿子面前.他永远是一个慈善和蔼无微不至的母亲形象.如没有向克劳狄斯告密.对哈姆莱特跟雷欧提斯的决斗中表现出来的担心和害怕。
4．老哈姆莱特告戒儿子说.“不可对你母亲有什么不利的图谋……”.你觉得他为什么这样告诫儿子？（5分）
答：①老哈姆莱特对乔特鲁德很有感情。②“慈母孝子”.也是东西方文化共奉的准则.不能过分。
5．哈姆莱特善于思考的特征也暴露了他优柔寡断、生性软弱、过于谨慎而不善于行动的特点.请你举出情节说明。（5分）
答：在接受父亲亡魂的托付时.他的决心很大.立即想到了初步的行动是装疯。但是.在两个月后.他还在装疯.并没有完成任务.甚至在他叔父克劳狄斯的面目完全暴露后.哈姆莱特还放弃
了复仇的最佳机会。
6．奥菲莉娅在剧中的出场次数仅有5次.直接对白有56次.间接描写有5次。并不是一个主要人物.在这样铁血复仇的情节中.你认为美丽柔弱的奥菲莉娅形象在剧中有何作用？（5分）答：一方面推动了戏剧情节的发展.如她的死引起了哈姆莱特跟她哥哥雷欧提斯的决斗；另一方面.她的死加重的本剧的悲剧性.第三方面.她的出现使得充满男性刚强气味的《哈姆莱特》有了女性柔情的滋润。
7．哈姆雷特的名言：“软弱者, 你的名字就是女人!”是他在什么样的情况下说的？
答：克劳狄斯与王后结婚大典上.哈姆雷特看不出王后有任何悲伤的表情.并请求他留在王宫后.他发出的感慨.认为他父亲对他母亲真是怜爱的无微不致, 甚至不肯让强风吹抚於她的脸颊。可是, 一月之内.她竟全忘记了.于是他发出这样的感叹。
8．先王的鬼魂出现的时候穿的是什么衣服？有什么样的表情？他为什么要以这样的形象显灵？
答：他身披盔甲.就是昔日他奋战那野心勃勃的挪威王时所穿的.他脸上蹙眉怒目.就和他当年在冰原上大破波兰雪车军时一样。这个形象一方面表现了先王的威武与赫赫战功.另一方面表现他的愤怒之情。
9．霍拉旭他们为何竭力劝阻哈姆雷特不要跟鬼魂去？
答：霍拉旭生怕鬼魂把他勾引至那汪洋大海或岸旁之峭壁边缘时, 再显露其恐怖原形, 令他丧失理智或发狂, 或是露出狞恶的面目吓坏了年轻的王子。表现了朋友之间的关心。
10．老国王在告诫哈姆雷特不要忘记复仇时.告诫他如何对待王后的呢？
答：老国王说“无论你是怎样的去进行此事, 别让你的脑子萌起报复於你母之念。把她留给天堂裁判, 让她受自己良心的谴责及刺戳。”
11.请介绍“戏中戏”并分析“戏中戏”的作用。
答：王子利用戏中戏——让向他献技的伶人演一本跟父王被害情节相仿的戏《捕鼠机》使亲临剧场的凶手露出马脚。作用：为了证实克劳狄斯的罪行。
12.哈姆莱特是否真的疯？历来解释各异。请谈谈你的看法。
答：法国斯达尔夫人认为.哈姆莱特的疯癫不是假装出来的.而是“真正的疯癫”。在她看来.剧本只是描绘了一幅“人类精神在生活风暴超过了自己的力量而遭到毁灭时的最动人的图景。”有些评论家则认为哈姆莱特自始至终是一个清醒的正常人。他头脑清醒富有智慧.思想敏捷.善于判断；对复杂而危险的形势应付自如；巨大的悲伤并没有使他丧失意志.愤怒的火焰也没有烧毁他的理智；严肃的自我解剖乃至对自己的咒骂.只是为了激励自己的意志；苦苦的深思和反复的权衡.完全是为了寻找完成理想大业的最佳途径；即使貌似癫狂的言谈.也寓有深奥的哲理和对颠倒混乱世界的讥评。
13. 请分析《哈姆莱特》第二幕所表现的哈姆莱特性格的复杂性。
答：第二幕哈姆莱特性格的复杂性充分表现出来了。他“柔弱”.柔弱到不能起来行动；他有自我批判能力.但并不能克服他的柔弱心理.更说明柔弱是他性格最大的弱点。他柔弱到甚至怀疑起父亲鬼魂的真实性.他所以要命戏子排戏试探叔父.是要证实鬼魂的话是不是真的。这真是柔弱到了极点.和第一幕的那种一往无前的复仇精神不可同日而语。
14.请举出剧中主人公哈姆莱特的两句经典台词.并简要赏析。
答：“脆弱啊.你的名字就是女人！”哈姆莱特对母亲在厄运面前表现出的屈从的揶揄.涵盖了女性在命运面前常常表现出的脆弱的性格特点.这成为世人对女性的共性认识。“生存还是毁灭.这是一个值得考虑的问题。”哈姆莱特对生死的严肃思考.后成为人们面对两难抉择尤其是生死抉择的共同心声。“人类是一件多么了不得的杰作！”哈姆莱特对人的礼赞.成为人文主义最经典的宣言。
15.《哈姆莱特》中共有三个复仇者.哈姆莱特、雷欧提斯、小福丁布拉斯.请简述他们复仇的差别。
答：哈姆莱特复仇既是为了父亲也是为了整个王国.是正义和邪恶的较量.是人性善与恶的交锋.其中夹杂着一个思想者、年轻人的爱与恨的痛苦与困惑.最具人生价值。雷欧提斯复仇是为了父亲.为了复仇他煸动民众.为了复仇他不择手段.复仇炽烈的怒火也毁灭了自我.最没价值。小福丁布拉斯为了父亲的荣誉和土地复仇.当受到强有力的阻碍时.他便停止了复仇行动。他的复仇最具有功利性.也最不坚定.但也最理智。
16.《哈姆莱持》的情节发展与国王克劳狄斯的阴谋密不可分.请写出国王克劳狄斯的三个阴谋并指出其在情节发展中的作用。
答：国王克劳狄斯的三个阴谋是：第一.克劳狄斯趋兄长哈姆莱特午睡时.偷偷将毒药灌进他的耳中.谎称是毒蛇咬死了老哈姆莱特.夺走了兄长的生命、王冠和王后。第二.克劳狄斯觉察罪行败露.借哈姆莱特错杀御前大臣波洛涅斯之事.假惺惺地送去英国避难.却在国书中威逼英国国王见到哈姆莱特后立刻将其枭首。第三.安排剑术高超的雷欧提斯与哈姆莱特比剑.让雷欧提斯偷偷换上利剑.并且准备好毒酒庆祝哈姆莱特胜利.双管齐下.确保杀死哈姆莱特（这个阴谋是矛盾冲突的高潮）。
17.“一千个读者就有一千个哈姆莱特。”这句话揭示了阅读的神奇和成果的多元.请简述你所能读到的两个截然不同的哈姆莱特形象？
答：一说：哈姆莱特出身高贵.举止优雅；接受人文主义的教育.博学多才.深受百姓的拥戴。他敬爱父亲.深爱母亲.但突如其来的变故将他变得忧郁.母亲的背叛令他痛苦.复仇的艰难令他焦虑、失常。但他逐步坚定起来.最终战胜了自己的弱点.惩治了罪人。
一说：哈姆莱特是勇敢的.也是不怕死的；但是.他由于敏感而犹豫不定.由于思索而拖延.精力全花费在做决定上.反而失却了行动的力量。他一直未能主动履行复仇的使命.而是在命运的帮助下完成了使命。
一说：一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人.他没有坚强的精力使他成为英雄.却在一个重担下毁灭了.这重担他既不能掮起.也不能放下。他被要求去做不可能的事.这事本身不是不可能的.对于他却是不可能的。他是怎样的徘徊、辗转、恐惧、进退维艰.总是能触景生情.总是回忆过去；最后几乎失却他面前的目标。
18.巧合是剧作情节设置上常用的技巧.请简述《哈姆莱特》中的三个巧合及其作用。
答：巧合一：哈姆莱特正为鬼魂所述上否为真实而疑惑时.进宫献艺的戏班突然到来。巧合二：哈姆莱特正要杀死克劳狄斯时.他突然跪下祈祷.使哈姆莱特打消了立刻杀死他的念头。巧合三：哈姆莱特被遣往英国.恰好带了父亲的印信.并遇上了海盗.得以回国。巧合四：小福丁布拉斯凯旋而回时恰是哈姆莱特清除奸人的时候.继承了王位。巧合能够使情节不断发展.矛盾激化和解决.是情节摇曳多姿的、富于变化的不可缺少的技巧。
19.索菲亚.首相之女.被夹在父亲和爱人之间.她的最终结局怎么样？
答：在经历了父亲的死.哈姆雷特离开的打击后.善良的索菲亚精神失常.她终日采花.唱歌.嬉戏.不幸因枝条折断而落水身亡。
20.奥菲利亚的死因是什么？
答：哈姆雷特为了要证实到底是不是叔叔害死了自己的父亲.于是装疯卖傻.连奥菲利亚都装作不认识.并在一次与王后的质问中.误杀了奥菲利亚的父亲。奥菲利亚在遭遇失恋和突然失去父亲以后.精神恍惚.最终坠入湖中溺水而死。
21.奥菲利亚是自杀而死.但教士迫于权力将它安葬.她最后是用什么仪式安葬的？
答：她被允许安葬在圣地之内.并允许给她处女的葬礼.用花圈盖在她身上.替她散播鲜花.鸣钟送她入土。
22.哈姆雷特和雷欧提斯的决斗.国王克劳迪斯安排了哪些阴谋.最终结果如何？
答：国王克劳迪斯准备借雷欧提斯的手杀死哈姆雷特；国王还准备了毒酒让哈姆雷特服毒而死。最终王后误喝了毒酒而死.哈姆雷特中了雷欧提斯的毒剑.并将毒剑夺过来刺杀了雷欧提斯和国王。最后自己也中毒身亡。
23.哈姆雷特在安然回国后引起了克劳迪斯的恐慌.雷欧提斯的怨恨.他们密谋要用怎么样的方式将哈姆雷特置之死地？
答：.他们密谋让雷欧提斯与哈姆雷特进行决斗.雷欧提斯预先将剑上涂毒.想要造成哈姆雷特意外死亡的假象.以此来掩盖他们的罪行。
24.《哈姆莱特》的主要艺术特点是什么？
答：第一、莎士比亚善于在内外两重的矛盾冲突中.在矛盾冲突的发展过程中.展示人物性格.塑造有血有肉的艺术形象。哈姆莱特与克劳迪斯的斗争.构成剧中主人公所处的外部冲突；与此同时.他还进行着激烈的矛盾冲突。二者相辅相成互相推进。第二、充分发挥了独白和旁白的作用。每当剧情和人物性格发展的关键时刻.剧本都安排独白或旁白来表现主人公的思想矛盾.变现他的思考.他的认识.他的自责.他的怀疑。
25.《哈姆莱特》这一悲剧有哪几条线索。
答：主要线索是哈姆莱特为父报仇。在这一主要线索推进的过程中又有两条类似的线索.一是贵族青年雷欧提斯的父亲为哈姆莱特所杀.一是挪威的王子福丁布拉斯的父亲为哈姆莱特的父亲所杀.按照封建法规.两人都有为父报仇的义务。三条线索主次分明.主要线索引出次要线索.次要线索围绕着主要线索.为它的发展呢服务.三者水乳交融在一起。
26..试简述哈姆莱特悲剧的主要原因。
答：哈姆莱特“重整乾坤的责任”没能完成.这有主客观方面的原因。从客观方面来看.出于萌芽时期的先进力量面对的还是强大的反动势力；从主观方面看.以哈姆莱特为代表的人文主义者相信的是个人的力量、思想的力量.不相信群众.只迷信孤军奋战.而“重整乾坤的责任”却不是个别人的力量所担负得起来的和完成得了的。
27 .哈姆莱特并非完人.表现在哪些地方。
答：他虽然善于思考.却优柔寡断；他虽然受到人民的爱戴.却不相信人民。他说：“时代变得越发不像样子.一个农民的脚趾竟然这么靠近一个朝臣的脚后跟.擦伤了后者的冻疮。”可见哈姆莱特的社会改革与农民所要求的相距甚远。尽管哈姆莱特有令人钦佩的才能.竭力想除旧布
新.但他总是郁郁不乐.迟疑不决.他始终是孤立的。这就决定了他与丑恶同归于尽的悲惨命运。
28克劳迪斯谋杀老国王之后.还写了四重误杀。请说出是哪四重？
答：四重误杀是：哈姆莱特误杀波洛涅斯、英国国王误杀克劳迪斯的两位使者、克劳迪斯误杀王后葛露特、哈姆莱特误杀雷欧提斯。四重误杀显示了人和命运之间的无奈和尴尬的局面（或：人的脆弱性和命运的残暴性之间相反而又相成的关系）。伴随着谋杀和误杀而来的是残酷的复仇.而复仇使剧本中充满了血腥的味道；且多线交错的情节推动故事最终走向悲剧性结局）。
29. 请写出哈姆莱特这个人物的主要性格特点.并举出一处情节说明。
答：优柔寡断.忧虑多疑。谨慎.有谋略。机智、果敢、勇敢与软弱；和母亲谈话.发现有人偷听.一剑错杀了情人的父亲.说明他多疑、鲁莽；他装疯躲避国王.借演戏试探叔父的反应.说明他机智、谨慎；新父王要杀他.他识破奸计.调换诏书.处死凶手.回国复仇.说明他勇敢、机智、果敢。或答：哈姆莱特是一个人文主义知识分子的典型.在为父报仇的过程中优柔寡断.由于复仇任务的艰巨和自身力量的不足.同时出于道德、爱情的种种思考.他找不到复仇和变革的途径.这使得他长于思考.行动迟缓。
《哈姆莱特》练习题 一、判断题 1.莎士比亚的“四大悲剧”是《罗密欧与朱丽叶》，《哈姆莱特》，《麦克白》，《奥赛罗》。（） 2.克劳狄斯对王子的疯病充满怀疑，于是派出哈姆莱特从前的朋友去打探虚实，但哈姆莱特当面就拆穿了他们的阴谋。（） 3.看了戏中戏《捕鼠机》后，克劳狄斯煞有其事地跪地忏悔，哈姆莱特从他背后经过却犹豫不决，错过了最好的复仇机会，使自己陷入被动的局面。（） 4.哈姆莱特为报复仇而刻意装疯，疏远了心上人奥菲利亚，后来又误杀了奥菲莉亚的哥哥，以致痛苦中的奥菲利亚溺水而亡。（） 5.《哈姆莱特》中众多人物的个性都是通过语言来体现的，“生存还是毁灭”的著名独白就充分刻画了哈姆莱特在叔父祈祷时紧张考虑“杀还是不杀”的犹豫心理。（） 二、填空题 1.莎士比亚的代表作有__________________、__________________等，其中“四大悲剧”有________________、__________________、__________________、_________________。 2.《哈姆莱特》取材于12世纪的一部__________（填国家）史，作者把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌，具有强烈反封建意识的悲剧。该剧由三条复仇情节的线索交织在一起，其中_________为_________复仇为主线，因而本剧又名__________________。 3. 丹麦王子____________突然接到父亲的死讯，回国奔丧时遭遇了叔父__________即位，叔父与母亲____________在葬礼后一个月匆忙结婚的一连串事变，这使哈姆莱特充满了疑惑和不满。紧接着，先王的鬼魂出现了，说明自己是被___________毒死并要求___________为自己复仇。随后，哈姆雷特利用装疯掩护自己并通过“戏中戏”——__________（填戏名）证实了___________的确是杀父仇人。但由于犹豫失去了报复的机会，反而错杀心爱的___________的父亲_____________。克劳狄斯试图借______（填国家）的国王的手除掉哈姆莱特，但哈姆莱特趁机逃回丹麦，却得知奥菲莉亚自杀并不得不接受了与其兄___________的决斗。决斗中_____________因误喝毒酒而中毒死去，哈姆莱特和雷欧提斯也双双中了毒剑，得知中毒原委的哈姆莱特在临死前杀死了______________。 三、多选 1．下面对有关名著名篇的阐述，不正确的两项是（） A．莎士比亚与我国的关汉卿几乎同一时代，都是世界上著名的戏剧家，为世界戏剧史增添了光辉的一页。 B．“一千位读者就有一千个哈姆莱特”，是说莎士比亚笔下的哈姆莱特个性生动而复杂，不同的人可以有不同的看法和感受。 C．《哈姆莱特》中人物关系是复杂的，有亲情，有友情，有爱情，也有仇恨，使整部戏剧背景充实、鲜活生动。 D．哈姆莱特为报仇而装疯，但狡猾的克劳狄斯很快就发现了真相。
《哈姆莱特》 教学目标： 1．知识与技能：识记莎士比亚及其剧作的有关知识。了解《哈姆莱特》的艺术价值。归纳哈姆 莱特的性格特点。 2．过程与方法：把握紧张、激烈的情节，分析人物性格。讨论、总结品读人物的方法。 3．情感态度与价值观：正确认识哈姆莱特复仇的意义，吸收人文主义思想中的精华。 教学重点： 1．把握紧张激烈的矛盾冲突，初步分析人物性格的某些侧面，正确认识哈姆莱特复仇的意义，了解《哈姆莱特》的艺术价值。 2．体味“比剑”中主要人物间的复杂关系是如何推动情节发展的。 教学难点：哈姆莱特复杂的性格特点。 教学方法：以学生活动为主，以问题引入法带动学生以小组活动的方式展开讨论，学生总结， 教师点拨。以查找法搜索有效而经典的台词，用语言评析法深入分析人物语言，多角度、多层 面分析人物形象。 教具准备：PPT课件、《哈姆雷特》视屏资料 教学时数：2课时。 教学内容与过程 第一课时 一、导入 在西方，每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本大家知道是什么吗？（《莎士比亚全集》），对，一个是宗教的神，一个是艺术的神。而这个艺术之神的创造者，马克思称其为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本·琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。他是谁？莎士比亚！ 现在，让我们一起走近作者莎士比亚！ 二、走近莎士比亚【参见《语文》（必修4）第96页《莎士比亚戏剧》】 威廉·莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人。人文主义最杰出的代表，近代 欧洲文学的奠基者之一。1564年出生于一个富商家庭。他曾经在“文法学校”读书，后因父亲 破产，中途辍学。21岁时到伦敦剧院工作，很快就登台演戏，并开始创作剧本和诗歌。他创作 的大部分是诗剧，主要作品有： 四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《无事生非》 四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》此外还有悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》 历史剧：《亨利四世》《亨利五世》《亨利六世》《理查二世》《理查三世》《约翰王》 莎士比亚四大悲剧，故事均取自欧洲的历史传说。 《奥》：威尼斯大将奥赛罗与元老之女苔丝狄蒙娜倾心相爱，冲破家庭阻力结为夫妻并一同出征。旗官伊 交加，拔剑自刎。 《李》：不列颠王李尔将国土全分给了花言巧语的两个大女儿，而将秉性耿直的小女儿远嫁法国。最终遭 《麦》 惚。其妻也发狂自杀而死。最后王子率兵讨伐，麦克白兵败而死。 文学的长流里，莎士比亚是一个永恒。不例外地，他的戏剧创作也经历了从浪漫到现实， 从喜剧到悲剧的过程；卓异的是，在这个流程中，他篇篇锦绣，字字珠玑。《罗密欧与朱丽叶》 坚贞的爱情，《威尼斯商人》的可气，还有麦克白密室中的煎熬，李尔王旷野中的呼唤，奥赛罗
《哈姆雷特》阅读材料 一、走近莎翁 【莎士比亚】（William Shakesbeare 1564～1616）英国著名戏剧家和诗人。出生于沃里克郡斯特拉特福镇的一个富裕市民家庭，曾在当地文法学校学习。13岁时家道中落辍学经商，约1586年前往伦敦。先在剧院门前为贵族顾客看马，后逐渐成为剧院的杂役、演员、剧作家和股东。1597年在家乡购置了房产，一生的最后几年在家乡度过。 莎士比亚是16世纪后半叶到17世纪初英国最著名的作家（本·琼斯称他为“时代的灵魂”），也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他共写有37部戏剧，154首14行诗，两首长诗和其他诗歌。长诗《维纳斯与阿多尼斯》（1592～1593）和《鲁克丽丝受辱记》（1593～1594）均取材于罗马诗人维奥维德吉尔的著作，主题是描写爱情不可抗拒以及谴责违背“荣誉”观念的兽行。14行诗（1592～1598）多采用连续性的组诗形式，主题是歌颂友谊和爱情。其主要成就是戏剧，按时代、思想和艺术风格的发展，可分为早、中、晚3个时期。 二、感受《哈姆雷特》 《哈姆莱特》是莎士比亚著名悲剧之一。【悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看,喜剧是将人生无价值的东西撕破给人看。（鲁迅）】 生存还是毁灭，这真是一个值得思虑的问题。——哈姆雷特 有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。——恩格斯 第一句深刻揭示了人的生存困境，第二句是文学品评的方法。虽然这两句话并不存在必然的因果关系，但都由于一部旷世杰作而成为千古名句。 【剧情梗概】 《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。 丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只是为了他自己，而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。 这段王子复仇的故事情节取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧，通过一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭露，对
巩固练习 基础积累 1.下列加红的字读音全部正确的一组是( ) A.脚镣．(liǎo)诡．(ɡuǐ)计棕榈．(lǚ)侍婢．(bì) B.蟊．(máo)贼恭聆．(línɡ)浅薄．(báo)藏匿．(nì) C.巉．(chán)岩枭．(xiāo)雄淆．(xiáo)乱舵．(duò)手 D.忏．(chàn)悔剑鞘．(shāo)契．(qì)约愚妄．(wàng) 2.下列各句中，没有错别字的一项是（） A.我把伪造的国书照着原来的样子折好，签上名字，盖上印玺，把它小心封好，归还原处，一点没有露出破碇。 B.如果我不去箭除这一个戕害天性的蟊贼，让他继续为非作恶，岂不是该受天谴吗？ C.要是你们两人交起手来，在十二个回合之中，他至多不过多嬴您三着；可是他却觉得他可以稳嬴九个回合。 D.那不过是一种傻气的心理；可是一个女人也许会因为这种莫名其妙的疑虑而惶惑。 3.依次填入下列各句中横线处的词语，正确的一项是（） ①两国之间的友谊，必须让它像棕榈树一样繁茂，因为和平女神永远戴着她的荣冠，_____彼此的情感。 ②他杀死了我的父王，奸污了我的母亲，_____了我的嗣位的权利，我是不是应该亲手向他复仇雪恨？ ③我用诡计害人，_____害了自己，这也是我应得的报应。 A.沟通撺掇反而 B.勾通篡夺从而 C.沟通篡夺反而 D.勾通撺掇从而 4.下列句子中的标点符号，使用有误的一项是（） A.德国的莱辛、黑格尔、歌德、海涅，俄国的普希金、托尔斯泰，以及法国的伏尔泰、雨果等众多哲人和文豪都熟读莎剧，并有深刻的体会和独到的认识。 B.莎士比亚不拘一格，充分融会经典文学、民间文化和当时的戏剧实践，不论写哪一种戏，都超越了前人和同代人，做到了出类拔萃。 C.据统计，莎士比亚用词高达两万个以上。他广泛采用民间语言（如民谣、俚语、古谚语和滑稽幽默的散文等，）注意吸收外来词汇，还大量运用比喻、隐喻、双关语，可谓集当时英语之大成。 D.金子！黄黄的、发光的、宝贵的金子……只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士…… 5.下列句子中加红词语的解释有误的一项是…（） A.你们烟视媚行 ．．．．，淫声浪气，替上帝造下的生物乱取名字，卖弄你们不懂事的风骚。（微张着眼睛慢慢地走，形容新婚妇女举止安详） B.谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、 法律的迁延 ．．、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？（拖延） C.你们不能用迂回 ．．婉转的方法，探出他为什么这样神魂颠倒，让紊乱而危险的疯狂困扰他的安静的生活吗？（回旋曲折） D.他承认他自己有些神经迷惘 ．．．．。可是绝口不肯说为了什么缘故。（由于分辨不清而困惑，不知该怎么办） 6.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）
《哈姆雷特》第三幕第一场 To be, or not to be: that is the question: 活着还是死去：这是一个问题。 Whether 'tis nobler in the mind to suffer 要做到高贵，究竟该忍气吞声 The slings and arrows of outrageous fortune, 来容受狂暴的命运矢石交攻呢， Or to take arms against a sea of troubles, 还是该挺身反抗无边的苦恼， And by opposing end them? To die: to sleep; 扫它个干净？死，就是睡眠—— No more; and by a sleep to say we end 就这样；而如果睡眠就等于了结了 The heart-ache and the thousand natural shocks 心痛以及千百种身体要担受的 That flesh is heir to, 'tis a consummation 皮痛肉痛，那该是天大的好事， Devoutly to be wish'd. To die, to sleep; 正求之不得啊！死，就是睡眠； To sleep: perchance to dream: ay, there's the rub; 睡眠：也许要做梦：唉，这就麻烦了！
For in that sleep of death what dreams may come 我们一旦摆脱了尘世的牵缠， When we have shuffled off this mortal coil, 在死的睡眠里还会做些什么梦， Must give us pause: there's the respect 一想到就不能不踌躇。这一点顾虑 That makes calamity of so long life; 正好使灾难变成了长期的折磨。 For who would bear the whips and scorns of time, 谁甘心忍受人世的鞭挞和嘲弄， The oppressor's wrong, the proud man's contumely 忍受压迫者虐待，傲慢者凌辱， The pangs of despised love, the law's delay, 忍受失恋的痛苦，法庭的拖延， The insolence of office and the spurns 衙门的横暴，做埋头苦干的天才、 That patient merit of the unworthy takes, 受作威作福的小人一脚踢出去， When he himself might his quietus make 如果他只消自己来使一下尖刀 With a bare bodkin? who would fardels bear, 就可以得到解脱啊？谁甘心挑担子，
哈姆雷特教案 教学目标 1、知识与技能：识记莎士比亚及其剧作的有关知识。了解《哈姆莱特》的艺术价值。归纳哈姆莱特的性格特点。 2、过程与方法：把握紧、激烈的情节，分析哈姆莱特的人物性格。讨论总结品读人物的方法。 3、情感态度与价值观：认识封建宫廷的罪恶，正确认识哈姆莱特复仇的意义，吸收人文主义思想中的精华。 教学重点 1、把握紧激烈的矛盾冲突，初步分析人物性格的某些侧面，正确认识哈姆莱特复仇的意义，了解《哈姆莱特》的艺术价值。 2、体味“比剑”中主要人物间的复杂关系是如何推动情节发展的。 教学难点哈姆莱特复杂的性格特点。 教学方法以学生活动为主，以问题引入法带动学生展开讨论，以小组活动的方式进行，学生做总结，教师点拨。以查找法搜索有效而经典的台词，用语言评析法深入分析人物语言，多角度、多层面分析人物形象。 教具准备PPT课件。 教学时数2课时。 教学容与过程 第一课时 一、导入 文学评论界有一句名言：“有一千个读者就有一千个哈姆莱特。”哈姆莱特是英国著名诗人、剧作家莎士比亚著名悲剧《哈姆莱特》中的主要人物。 悲剧《哈姆莱特》被认为是：人文主义的颂歌；一部人类心灵咏唱出的伟大史诗；影响人类历史进程的100本书之一；人类有史以来杰出的经典戏剧；哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书；1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书……完成于1601年的《哈姆莱特》，是文艺复兴时期的巨人——莎士比亚戏剧创作的最高成就，也是莎学研究的最大课题。今天我们一起来学习课文节选的《哈姆莱特》第五幕第二场的容。 二、走近作者——简介莎士比亚（参见《优化探究》第17页） 威廉·莎士比亚（William Shakespeare 1564－1616）是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人。1564年出生于一个富商家庭。他曾经在“文法学校”读书，后因父亲破产，中途辍学。21岁时到伦敦剧院工作，很快就登台演戏，并开始创作剧本和诗歌。他创作的大部分是诗剧，主要作品有悲剧《尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《麦克白》（前为莎士比亚四大悲剧）《罗密欧与朱丽叶》、喜剧《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》、历史剧《亨利四世》《理查三世》等。他的作品是人文主义文学的杰出代表，在世界文学史上占有极重要的地位。 莎士比亚是语言艺术大师。他的作品深刻反映了英国由封建制度进入资本主义原始积累时期的社会生活，揭露了资本主义的发展引起的新矛盾，塑造了一系列在世界文学史上具有典型意义的人物形象。 三、《哈姆莱特》全剧剧情（参见《优化探究》第19－20页“文本解读”） 《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。（请一个同学介绍剧情。） 《哈姆莱特》全剧是以哈姆莱特和克劳狄斯之间你死我活的斗争为线索展开的。主要剧情是：哈姆莱特留学德国时，从老国王的鬼魂那里，得知了叔父克劳狄斯阴谋毒死了他的父亲，骗娶了王后，篡夺了王位的罪行；他回国后，老国王的鬼魂显灵，嘱其复仇。为了拯救国家并
海头高级中学高二年级语文名著阅读复习资料 《哈姆雷特》 第一幕 1．哈姆雷特的名言：“软弱者, 你的名字就是女人!”是他在什么样的情况下说的？ 答：克劳狄斯与王后结婚大典上，哈姆雷特看不出王后有任何悲伤的表情，并请求他留在王宫后，他发出的感慨，认为他父亲对他母亲真是怜爱的无微不致, 甚至不肯让强风吹抚於她的脸颊。可是, 一月之内，她竟全忘记了，于是他发出这样的感叹。 2．先王的鬼魂出现的时候穿的是什么衣服？有什么样的表情？他为什么要以这样的形象显灵？ 答：他穿着他身披之盔甲，就是昔日他奋战那野心勃勃的挪威王时所穿的，他脸上蹙眉怒目，就和他当年在冰原上大破波兰雪车军时一样。 这个形象一方面表现了先王的威武与赫战功，另一方面表现他的愤怒之情。 3．霍拉旭他们为何竭力劝阻哈姆雷特不要跟鬼魂去？ 答：霍拉旭生怕鬼魂把他勾引至那汪洋大海或岸旁之峭壁边缘时, 再显露其恐怖原形, 令他丧失理智或发狂, 或是露出狞恶的面目吓坏了年轻的王子。表现了朋友之间的关心。 4．老国王在告诫哈姆雷特不要忘记复仇时，告诫他如何对待王后的呢？ 答：老国王说“无论你是怎样的去进行此事, 别让你的脑子萌起报复於你母之念。把她留给天堂裁判, 让她受自己良心的谴责及刺戳。” 第二幕 克劳狄斯虽然不知道老国王鬼魂出现的事，但他心中有鬼。哈姆莱特装疯后，克劳狄斯对此表示怀疑，他派大臣普隆涅斯去试探哈姆雷特。普隆涅斯被哈姆雷特骗过去了。克劳狄斯又派两个奸细---罗森格兰兹和吉尔登斯吞来试探哈姆雷特，奸细也被哈姆雷特当面戳穿。哈姆雷特一方面想复仇，一方面又碍于母亲的面子，同时他也不十分确定父亲鬼魂的话，非常苦恼。哈姆雷特决定要证实克劳狄斯的罪行，正好这时宫中来了一个戏班子，他命戏子排演“捕鼠机”，自己加编新台词，准备试探克劳狄斯。 1．分析“戏中戏”的作用。 2．哈姆莱特是否真的疯？历来解释各异。请谈谈你的看法。 3．分析《哈姆莱特》第二幕所表现的哈姆莱特性格的复杂性。 参考答案： 1．为了证实克劳狄斯的罪行。
《哈姆莱特》同步练习 一、基础知识 1下面词语划线字注音有误的一项是（） A．鲁莽．（mǎng）脚镣．（liáo）诡．（guǐ）计 B．破绽．（zhàn）印玺．（xǐ）嗣．（sì）位 C．蟊．（máo）贼恭聆．（líng）戕．（qiāng）害 D．阿谀．（yú）山鹬．（yù）繁文缛．（rù）节 2．下列词语中词义解释有误的一项是( ) A.迷惘(由于分辨不清而困惑，不知怎么办) 虔敬(恭敬) B.迁延(拖延) 审慎(周密而谨慎) C.忏悔(认识了过去的错误或罪过而感到痛心) 陨落(死亡) D．瞩望(期望；期待)延宕(拖延) 3．下列句中破折号的作用不同于其他的一项是（） A什么？还拿着火把来吗？——让我躲在一旁看看他的动静。 B．啊，我死了！——你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁吧！ C．也许我的悲哀还要远远胜过你们呢？——把嫌疑犯带上来。 D．您不是不明白雷欧提斯有些什么特长—— 4．下列有关文学常识的表述有误的一项是（） A．莎士比亚，欧洲文艺复兴时期法国伟大的诗人和戏剧家。其剧本著名的有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。 B．莎士比亚的四大悲剧有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》和《麦克白》，喜剧有《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》等。 C．《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚早期创作的五幕悲剧。剧本描写一对青年男女因家族间的世仇而不能联姻，结果自杀的故事，揭露了封建制度的残酷，歌颂了年轻一代追求幸福生活的理想，表达了作者早期的人文主义理想。 D．在文艺复兴时期，著名的文学作品还有意大利薄加丘的小说《十日谈》、法国拉伯雷的小说《巨人传》、西班牙塞万提斯的小说《堂吉珂德》、英国乔叟的小说《坎特伯雷故事集》等。 二、阅读提高 （一）课内文段阅读 阅读课文从“奥斯里克是，殿下。（二人准备比剑。）”到“哈姆莱特你是个汉子，把那杯子给我……”这一部分，完成5~8题 5．下列属于与英国著名剧作家莎士比亚同时期的一项是（） A．元代关汉卿 B．唐代元稹 C．明代汤显祖 D．清代孔尚任 6.下列关于哈姆莱特与雷欧提斯的评说，不正确的一项是（） A．雷欧提斯误认为哈姆莱特是杀害自己父亲的凶手，妹妹的死也与他有关，所以，对他极为憎恨。 B．雷欧提斯对哈姆莱特产生了误会，所以，与哈姆莱特互相残杀。 C．他们都是受害者，他们都是不幸的。 D．他们天生是死对头，争权夺利，雷欧提斯早想除掉哈姆莱特。 7.国王用两种方法，确保此次比剑无论哈姆莱特是输还是赢，都能置他于死地，这两种方法是什么？
哈姆莱特 【三维目标】 （一）知识与技能： 1．了解莎士比亚及其作品。 2．理解本剧的主题。 3．结合人物的语言分析人物的心理。 4．通过诵读品味人物诗化的语言。 （二）过程与方法： 1．通过反复朗读、分角色朗读，让学生仔细揣摩，理清哈姆莱特心情变化的过程，从而把握人物的思想与性格，品味人物诗化的语言。 2．通过讨论、探究、交流，教师点拨，结合人物的语言分析人物的心理，了解悲剧发生的过程，进一步分析悲剧产生的原因。 （三）情感态度与价值观：理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义。 【教学重难点】 重点是体会人物的思想感情，结合人物的语言分析人物的心理。 难点是体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点，理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义。【教学设想】 本文节选自莎士比亚名剧《哈姆莱特》第三幕第二场“城堡中的厅堂”，主要写了哈姆莱特为替父报仇，亲自导演了一出“戏中戏”，以此来试探奸王克劳狄斯，结果证实了奸王的罪恶，于是哈姆莱特坚定了复仇的决心，由于是节选部分，所以教师必须对全剧内容、时代背景、作者及其代表作、作者的人文主义理想有所介绍，以便加深学生对全文主旨的理解；课前可安排学生先自读全剧，把握大体内容，在此基础上来认真阅读课文，才能更好地把握哈姆莱特的形象，品味诗化的语言。 【教具准备】多媒体投影 【教时安排】2课时 【教学步骤】 第一课时 【教学要点】1.了解莎士比亚及其作品。2.把握全剧内容，鉴赏本文扣人心弦的剧情。
【教学过程】 一、导入 人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事。谁来为大家举例？ 教师归纳：梁山伯与祝英台、刘兰英与焦仲卿、贾宝玉与林黛玉……同学们举的多是爱情悲剧，除此以外还有哪些？大家可知道莎士比亚著名的四大悲剧是哪四部？ 教师归纳：《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。其中又以《哈姆莱特》最为著名。 二、作者及作品简介 1．莎士比亚：欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家，被马克思誉为“最伟大的戏剧天才”。他出生于1564年4月23日，巧合的是，又卒于1616年4月23日。于是，英国人便把每年的4月23日定为“莎士比亚戏剧节”。 2．主要作品，分为三个时期： （1）早期（1590～1600年）：这时期作者对生活充满乐观主义情绪，相信人文主义思想可以实现。这时期所写的历史剧和喜剧都表现出明朗、乐观的风格。 人文主义是资产阶级反封建反教会的思想武器,是文艺复兴运动的指导思想,具有鲜明的革命性和先进性。但它强调个人意志,其物质基础为私有制,有一定的局限性。所谓人文主义，从原意讲，指的是文艺复兴时期借助于古典知识──主要是希腊哲学与艺术，来反驳经院哲学与神学，提倡人的个性发展与思想解放的思潮，是一种与以神为本位的神本主义相对立、反对野蛮、愚昧与迷信的世界观。但现在，人文主义已泛化成一种强调人的作用、地位与作用的世界观或意识形态。从这个意义上，中国传统文化尤其是儒家思想中蕴含着非常丰富的人文主义思想。 人文主义的特征是：提倡个性解放,尊重人权，尊重人的价值，反对神权，反对愚昧和迷信。 ①历史剧如《理查三世》（1592）、《亨利三世》（1599）等，谴责封建暴君，歌颂开明君主，表现了人文主义的反封建暴政和封建割据的开明政治理想。 ②喜剧如《仲夏夜之梦》（1596），《第十二夜》（1600）、《皆大欢喜》（16O0）等，描写温柔美丽、坚毅勇敢的妇女，冲破重重封建阻拦，终于获得爱情胜利，表现了人文主义的歌颂自由爱情和反封建禁欲束缚的社会人生主张。 ③就连这时期写成的悲剧《罗密欧与朱丽叶》（1595）也同样具有不少明朗乐观的因素。 （2）中期：莎士比亚深感人文主义理想与现实的矛盾越来越加剧，创作风格也从明快乐观变
精心整理 精心整理 《哈姆莱特》练习题 一、判断题 1.莎士比亚的“四大悲剧”是《罗密欧与朱丽叶》，《哈姆莱特》，《麦克白》，《奥赛罗》。（） 2.克劳狄斯对王子的疯病充满怀疑，于是派出哈姆莱特从前的朋友去打探虚实，但哈姆莱特当面就拆穿了他们的阴谋。（） 3.看了戏中戏《捕鼠机》后，克劳狄斯煞有其事地跪地忏悔，哈姆莱特从他背后经过却犹豫不决，错过了最好的复仇机会，使自己陷入被动的局面。（） 4.哈姆莱特为报复仇而刻意装疯，疏远了心上人奥菲利亚，后来又误杀了奥菲莉亚的哥哥，以致痛 5.1.剧”有2.故事， 3.亲紧接着，哈姆雷仇人。克劳狄哈。 1.2.3.4.5.6.莎士比亚的剧作《哈姆雷特》的主要艺术特点是什么？ 7.试结合剧本简要分析哈姆莱特这个人物形象。 《哈姆莱特》练习题答案 一、判断题 1.错，《罗密欧与朱丽叶》不是，应该是《李尔王》。 2.错，没有当面拆穿。 3.对。 4.错，误杀了奥菲利亚的父亲。 5.错，“生存还是毁灭”不是在祈祷时提出的，而是在第三幕第一场时出现的。 二、填空题 1.《亨利四世》、《理查三世》、《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《罗密欧与朱丽叶》等，《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《麦克白》、《李尔王》 2.丹麦，哈姆莱特，他的父亲（老国王），《王子复仇记》
精心整理 精心整理 3.哈姆莱特，克劳狄斯，乔特鲁德，克劳狄斯，哈姆莱特，《捕鼠机》，克劳狄斯，奥菲利亚，波洛涅斯，英国，雷欧提斯，乔特鲁德，克劳狄斯 三、简答题（大意对即可） 1.①哈姆雷特误杀波洛涅斯②英国国王误杀克劳狄斯的两位使者③克劳狄斯误杀乔特鲁特王后④哈姆雷特误杀雷欧提斯。 2.主要线索是哈姆雷特为父报仇。除这一主要线索外又有两条副线，一是大臣波洛涅斯之子雷欧提斯为父报仇，一是挪威王子福丁布拉斯为父复仇。三条线索主次分明，主要线索引出次要线索，次要线索围绕着主要线索，为它的发展服务，三者水乳交融地汇集在一起。 3.第一回合哈姆雷特击中了雷欧提斯，国王用毒酒为他祝贺，让他喝下去，他拒绝了。第二回合仍是哈姆莱特取胜，读者的心里稍感宽慰，可是风云突变，王后喝下了那杯有毒的酒。接下来事情的发展急速而混乱，出乎所有人的意料。第三回合里，雷欧提斯刺中了哈姆莱特，哈姆莱特随即夺过 4.，主要这戏使 5. 6.他还进他的 7.
To be, or not to be—— that is the question; 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题； Whether‘tis nobler in the mind to suffer The slings and arrows of outrageous fortune, Or to take arms against a sea of troubles, And by opposing end them? 默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难， 通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？ To die——to sleep—— No more; and by a sleep to say we end The heart-ache and the thousand natural shocks That flesh is heir to, 'tis a consummation Devoutly to be wish'd. 死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。
To die, to sleep—— To sleep——perchance to dream. Ay, there's the rub; For in that sleep of death what dreams may come When we have shuffled off this mortal coil Must give us pause: there's the respect That makes calamity of so long life; 死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故； For who would bear the whips and scorns of time, The oppressor's wrong, the proud man's contumely, The pangs of despised love, the law's delay, The insolence of office and the spurns That patient merit of the unworthy takes, When he himself might his quietus make
《哈姆莱特》作者：莎士比亚 编写人：安雅琼审核人：强强、艾伟审批人：白艳使用人： 第一课时 一、导入新课 人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上 更是留下了许多让人扼腕长叹的悲剧：成双翩飞的蝴蝶，寄托着梁山伯与祝英台生死相依的恋情；相向哀鸣的鸳鸯，传递着刘兰芝与焦仲卿双双殉情的悲音；酷暑六月的飞雪，昭示着窦娥 那感天动地的冤情……今天，我们要学习的是莎士比亚创作的震撼世界数百年的经典悲剧——《哈姆莱特》（板书）。二、文体知识 （一）关于作者 莎士比亚（1564—1616），是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人，人文主义文学的杰出代表。他出生于英国一个富裕的商人家庭，少年时代曾在“文法学校”读书，后因家道衰落，中途辍学，前往伦敦谋生。他先是在伦敦的剧院里打杂，为看戏的绅士们看管马匹，后来在剧团做演员、导演、编剧，接触了社会各阶层人士，进一步接触到古代文化、意大利文艺复兴时期文化和人文主义思想，这些为他后来的戏剧创作打下了深厚的基础。他一生创作了37个剧本、两首长诗和154首十四行诗。他的主要成就是戏剧创作，代表作中历史剧有《亨利四世》、《理查三世》等，喜剧有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》等，悲剧有《罗密欧与朱丽叶》和“四大悲剧”（《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》）。马克思称他是“人类最伟大的戏剧天才”，英国戏剧家本〃琼斯称他是“时代的灵魂”。 （二）剧情简介 《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作，写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。这出悲剧的主要情节是这样的：丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然接到了父亲暴亡、叔叔继位、母亲改嫁的消息。回国后，父亲的鬼魂告诉哈姆莱特自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特装疯卖傻，假装对女友奥菲莉娅十分冷淡。克劳狄斯怀疑哈姆莱特知道些什么，便派人刺探他。为了弄清鬼魂的话是否属实，哈姆莱特授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、霸嫂、篡位的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。为了弄清王子是否真的发疯，克劳狄斯就让王后去找哈姆莱特谈话，并派首相波洛涅斯在幕后偷听，王后企图劝说哈姆莱特忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误将躲在暗处的首相当成国王杀死。狡猾的克劳狄斯借口保护哈姆莱特，就派他出使英国，想要英格兰国王在哈姆莱特上岸时就杀掉他。哈姆莱特识破奸谋，伪造信函，脱险回国。奥菲莉娅因父亲被杀、情人“变心”而精神恍忽，落水而亡。奥菲莉娅的哥哥雷欧提斯对哈姆莱特极为怨恨，奸王克劳狄斯趁机拉拢他，两人合谋设计通过比剑杀死哈姆莱特。本文就是从这里开始的。选文是第五幕第二场，为全剧的结尾部分。 三、整体感知，把握文意 1.理清人物关系 明确： 哈姆莱特：丹麦王子，人文主义者。 老国王：哈姆莱特之父，被弟弟克劳狄斯杀死。 王后：哈姆莱特之母，在老国王死后不久，嫁给老国王弟弟克劳狄斯。 克劳狄斯：哈姆莱特之叔，谋害自己的哥哥，并要置哈姆莱特于死地。
高考名著阅读之《哈姆雷特》 知识链接： 《哈姆雷特》又名：王子复仇记。作者：英国威廉?莎士比亚（William Shakespeare）《哈姆雷特》是莎士比亚最负盛名的剧本，同《麦克白》、《李尔王》和《奥赛罗》一起组成莎士比亚“四大悲剧”。在《哈姆雷特》中，复仇的故事中交织着爱恨情愁。同时，哈姆雷特也是该剧主人公丹麦王子的名字。 主要角色 哈姆雷特Prince Hamlet ——丹麦王子。为父王的鬼魂所困扰，要对杀父凶手复仇。经历了痛苦的挣扎之后他达成了目的，整个王宫也陷入了死亡的恐怖之中。他最后也中了致命的毒剑死去。 克劳地Claudius ——丹麦现任国王。他是哈姆雷特的叔父，在哥哥死后继任了王位。老王的鬼魂告诉哈姆雷特，他正是谋杀自己的凶手。他罪有应得，最后死在侄子复仇的毒剑下。 鬼魂King Hamlet (Ghost) ——哈姆雷特的父亲死后化成的鬼魂。他被弟弟毒死时，哈姆雷特正在国外。 葛簇特Gertrude——丹麦王后，王子的亲生母亲。老王死后她改嫁克劳地，在莎士比亚的时代这种关系被视为乱伦，所以引起了哈姆雷特的仇恨。她替哈姆雷特误喝下了克劳地预设的毒酒，当场身亡。 波隆尼尔Polonius——克劳地的御前大臣。他是个出了名的老顽固，阻挠哈姆雷特与欧菲莉亚之间的爱情。哈姆雷特总是假装呆头呆脑来戏弄他。他躲在一块挂毯后，偷听哈姆雷特与王后的谈话时，被王子一剑刺死。 雷尔提Laertes——波隆尼尔的儿子。为了父亲和妹妹的死用剑杀死了哈姆雷特。他也死在哈姆雷特的毒剑下，尽管当时哈姆雷特没有意识到剑是带毒的。 欧菲莉亚Ophelia——波隆尼尔的女儿。她与哈姆雷特双双陷入爱河，但种种阻力警告王子，政治地位使他们无望结合。作为哈姆雷特疯狂复仇计划的一部分，她被他无情抛弃，加上父亲的死让她陷入精神错乱，最终失足落水溺毙。 赫瑞修Horatio——哈姆雷特大学里的密友。他没有直接卷入王室之间的阴谋，所以他成了哈姆雷特的传声筒，莎翁用他来烘托剧情。他也是唯一一个活到全剧结束的主要角色。虽然他曾扬言要自杀。 罗生克兰和盖登思邓Rosencrantz & Guildernstern——都是哈姆雷特大学中的老同学。他们被克劳地招来照看哈姆雷特。虽然两人在剧中的作用不大，但王子很快就猜疑两人是间谍。当国王下密令要处死远在英国的哈姆雷特时，他把名字偷换了。于是两人在幕后莫名其妙地死去。 福丁布拉Fortinbras——挪威王子。在剧中只有短短的过场戏。但他的重要性在于，全剧的最后台词由他说出，似乎象征着一个更为光明的未来，阐述了剧作主题。 《哈姆莱特》是文艺复兴时期极具代表性的悲剧之一。莎士比亚在作品中塑造了
课时分层作业(六) [基础运用层] 1．下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是( ) A．匍匐 ．．(pú fú)意旨．(zhǐ)暴虐．(xuè) B．祈祷．(dǎo) 轻蔑．(miè) 难堪．(kān) C．怪诞．(dàn) 忏．悔(qiān) 踌躇 ．．(chóu chú) D．迷惘．(wǎnɡ) 延宕．(dānɡ) 虔．敬(qián) B[A项，“虐”读nüè。C项，“忏”读chàn。D项，“宕”读dànɡ。] 2．下列句子中加点词语的解释，有误的一项是( ) A．你们烟视媚行 ．．．．，淫声浪气，替上天造下的生物乱取名字，卖弄你们不懂事的风骚。(眯眼看，慢慢走，形容新婚妇女举止安详) B．谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、 法律的迁延 ．．、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？(拖延) C．你们不能用迂回婉转 ．．．．的方法，探出他为什么这样神魂颠倒，让紊乱而危险的疯狂困扰他的安静的生活吗？(回旋曲折) D．他承认他自己有些神经迷惘 ．．，可是绝口不肯说为了什么缘故。(由于分辨不清而困惑，不知该怎么办) A[A项，“烟视媚行”的意思在此处应是形容扭捏不自然的样子。] 3．下列各句中，没有语病的一项是( ) A．英国人，乃至许多西方人，早已把莎士比亚戏剧当作可以生生不息地解读各种基本文化命题的精神源泉。 B．作为文艺复兴时代的伟大代表人物，莎士比亚不仅是伟大的创新者，而且是敏锐的学习者。 C．几百年过去了，《哈姆莱特》这部戏剧的魅力无穷依然深深地吸引着无数的人。 D．塔可夫斯基认为《哈姆莱特》是“所有艺术中最伟大的天才之作，就感召、崇高和简朴而言，相比之下没有别的剧本可与《哈姆莱特》比肩”。 A[B项，语序不当，应改为“莎士比亚不仅是敏锐的学习者，而且是伟大的创新者”；C项，主谓不搭配，可改为“《哈姆莱特》这部魅力无穷的戏剧”；D项，重复累赘，删去“相比之下”。] 4．下列各句所运用修辞手法的判断，不正确的一项是( ) A．尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。(排比) B．难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？(反问) C．谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！(对比)
哈姆雷特英文读后感 第一篇：《哈姆雷特》英文读后感 shakspere created hamlet--a man with wisdom and courage .in order to revenge on his uncle for killing his father, he pretented to be mad and suffered a series of misery. on the contrary, we can also say that hamlet is rude and selfish for he did not think twice before his revenge . if a country has no king, how can a country keep alive so, every thing has two sides, the bright side and adumbral side. every time we make a decision we have to think twice. ment: be careful with your spelling, grammar, and punctuation. too many uncessary mistakes. it is good that you looked at both the dark and bright sides of hamlet. thats quite objective and convincing. 第二篇：哈姆雷特的英文读后感 读后感 as one of four of shakespeare's most famous tragedies, in my view of hamlet is one of the most classic one. he was there all the tragic prince who had assembled at the poor. father was his uncle killed, mother remarry, was still married under a horizontal bar in front of carriage for armrest of his father's enemy, unfortunately died after lover crazy, finally together with his friends, mothers in this tragedy, was pletely engulfed. this series is derived from the desire of the tragedy and hatred. uncle's greed and desire made him contrary to justice these cults undertake irrational things, also attracted its own nephews could not be devoid of hatred, but also unable to avoid the curse of the seeds of their own destiny, until finally breaking up. but what about the little prince, in deep sorrow because of father's death, because of his father's ghost and the initiation of thoughts of revenge. so step by step plan, wants revenge for the father to their own, but tried again protection of his mother, but never thought about the accident continues, mothers, lovers, friends, they will be lost. shakespeare seems to use this text as the world reveal terrible hatred, it is a double-edged sword, a very sharp, also full of