三年级品德第一课检测答案填空：心血）、（汗水）。（怀抱），（教导），（摇篮），（微笑）。（贾维斯）（美国）（安娜·贾维斯）（威尔逊）（第二个星期日），（贾维斯夫人）（母亲节）。（康乃馨）（有色），（白）（世界）1910）（美国）。（1909）（布鲁斯·多德）（6）（3）（1910）年，（1972）（尼克松）
简答题你的名字叫什么？是谁给您起的？您知道它的来历吗？答：我的名字叫周怡冉。是爸爸妈妈给我起的。他们希望我开心快乐地成长。说一说家人为您做了哪些事情？（五条）答：⑴、爸爸送我上学。⑵、妈妈给我做饭。
⑶、妈妈给我洗衣服。⑷、爷爷给我买好吃的。⑸、奶奶送我上学。
3、写出爸爸或者妈妈一天的工作，并说说您发现了什么？答：妈妈很勤劳，早上五点半就起床了。每天做家务要花个小时，经常忙到晚上10点多才睡觉。我发现妈妈很辛苦，我应该帮帮妈妈。
4、您为了报答家人，您为家人做过哪些事？答：⑴、我给爸爸端水。⑵、我给爸爸妈妈盛饭。⑶、我给爷爷捶背。⑷、我给奶奶梳头。⑸、我给爷爷洗脚。
5、母亲节那天，您想为妈妈做点什么？答：我想给帮妈妈做家务。
6、您知道有哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲，请写出来。答：我知道有：《世上只有妈妈好》、《爸爸》、《妈妈》、《父亲》、《母亲》等。评判他们做的怎么样？说说你的看法。爸爸或者妈妈为您做了饭，你却说不好吃。答：这样做不好。因为爸爸妈妈本来就很辛苦，我们应该体谅爸爸妈妈，不应该挑食。
2、爸爸或者妈妈工作了一天，衣服很脏，你却说：“脏死了”。答：这样说不对。因为爸爸妈妈是为了干活才把衣服弄脏的。四、判断题，对的打对号，错的打错号。（×）2‘（×）、3’（×）4、（×）
三年级上册第二课检测题
一、简答题
1、爸爸妈妈平时对你最放心不下的事情有哪些？请把它们写下来。
答：⑴、担心我做不完作业。⑵、担心我被雨淋着。⑶、担心我冻着。⑷、担心我渴着。
2、根据下面的文字，说说这些同学应该怎么做？把你的想法写在下面。
⑴、放学路上，小刚叫小强去踢球。答：他们应该先回家告诉爸妈，不要染爸妈牵挂，然后再去踢球。
⑵、有个同学在滑扶梯。答：这个同学不应该滑扶梯，这样太危险。
⑶、小华放学后要在学校排练节目。答:小华在早上上学去的时候，就应该告诉爸妈，免得回家晚了爸妈担心。⑷、小明参加了夏令营。答：小明应该告诉爸妈，他自己能照顾自己了，让爸妈放心。
3、针对爸妈不放心的事，说说解决办法。答：⑴、爸妈担心我做不完作业，我就抓紧时间做作业。
⑵、爸妈担心我被雨淋着，我就要一看要下雨，就拿着雨具。⑶、爸妈担心我冻着，我就多穿点衣服。⑷、爸妈担心我渴着，我就自己多带水，多喝水。
4、双休日，你自己一个人在家时，你是怎么做的？答：⑴、早上起床后，打扫卫生。⑵、早饭后，先洗自己的衣服。⑶、洗完衣服后，赶紧做作业。⑷、中午。自己做午饭。⑸、下午，找小朋友去打兵乓球。
5、下面的同学做得怎么样？说说您的看法。⑴、早上小明要帮爸爸去买早餐。答：他做的对。因为他已经长大了，该为爸妈做点事了。⑵、妈妈叫小刚帮她去倒垃圾，小刚却说：“等一会儿，我在看电视。”答：他做得对。因为他已经长大了，该为父母做点事情了。⑶、小刚被小国欺负了，小刚对小国说：“你欺负我，我告诉你爸爸去！”
答：他做得不对。因为他这样做，会让家长更不放心他们，应该是主动和好，做好朋友。6、和爸爸妈妈商量一下，你能够承担哪些家务。把商量的结果写下来。答：⑴、我能扫地，让我扫地。⑵、我能系自己的衣服，让我洗衣服。
⑶我能烧水，让我烧水。⑷、我能喂鸡，让我喂鸡。⑸、我能看家，双休时让我看家。
三年级品德上册第三课检测题
一、简答题
1、你的家庭收入有哪些？（你的家庭收入从哪里来？）答：⑴、爸爸跑运输，每月收入4800元。⑵、妈妈干劳务，每月收入1500元。⑶、妈妈种粮食，每月收入500元。⑷、妈妈种菜，每月收入500元。
2、你家每月主要有哪些生活开支？答：⑴、每月买菜买肉要花600元。⑵、每月交水费电费300元。
⑶、每月交电话费50元。⑷、每月买衣服鞋子500元。⑸、每月买学习用品100元。
3、妈妈交给小龙24元钱，让他安排一天的生活，看看他是怎么做的？龙龙的钱不够花的，问题出在哪里？你从中懂
得了什么?答：⑴、小龙买了很多好吃的，还买了一本《米老鼠》，所以钱不够花的了。
⑵、小龙的问题出在花钱没有计划，没有合理开支。⑶、我懂得了花钱要计划开支，合理消费，学会巧安排。
4、如果要你用24元来安排家里一天的生活，你会怎么样做呢？妈妈对你的表现满意吗？你又有收么收获?
答:⑴、用6元钱买早点，用6元钱买菜、买饭，用12元钱买有、肉。⑵、满意。⑶、我的收获是：a、我学会了挑选新鲜的青菜。b、一次不能买太多。C、要有计划，合理消费。d、要学会还价。
5、你有哪些勤俭节约的好办法？答：⑴、用不完的铅笔头装在细管用完。⑵、练习本用完正面用反面。
⑶、用废旧报纸练字。⑷、用洗衣服的水拖地。⑸、及时关灯，拔掉插头。
同学们在家庭生活中存在哪些浪费现象?答：⑴、睡前忘记关灯⑵、把吃不完的饭菜倒掉。⑶、把用不完的铅笔扔掉。⑷、乱撕本子。⑸、不及时关灯，拔掉插头。
7、请把你学当家体会最深的感受写下来。答：⑴、爸爸妈妈真辛苦。⑵、日常开支要有计划。⑶、挣钱不易花钱易。⑷、一定要勤俭节约。
三年级品德上册第四课检测题及答案
一、填空题（6分）
1、不管是读图还是画图，都要先确定（方向），一般可以记作（“上北下南，左西右东”）。
二、解说题
1、邻居小朋友就要上一年级，小强给他画了张去学校的路线图。请您帮小强介绍一下吧。（12分）
答；从你家出门后向北，到了中山路后向东拐，一直走到过了向阳大街，再向北横穿中山路，然后再沿着中山路路北，向东走一点，就到了学校。
2、爷爷问小青去小青学校怎么走，小青给爷爷画了张路线图。请您帮着小青给爷爷介绍一下吧。（12分）
答：从小青家出门后沿着路向南走，过一小桥，到十字路口拐角处的养鸡场向西拐，再走一会，就到了学校。
3、第22页的住房平面图解说。（12分）
答:这套住房主门朝北，一进门就是客厅，客厅南面是餐厅。从这两厅中间向西，正西是主卧室，北面是卧室，南面是卫生间和厨房等其他房间。
4、学校平面图解说。（12分）
答：我们学校大门朝南。一进门，西面有传达室和礼堂，礼堂北面是图书馆，西北角是厕所，正北面是教学楼，教学楼正南面有个升旗台，升旗台东面是办公楼。
5、请你想来参观者介绍你们的教室。（12分）
我们三年级的教室，在学校的西北角方向，这里有三口教室，中间的一口就是我们的教室。我们的教室门朝南，有前后两门，中间一个大窗子，北墙上有三个大窗子。讲台在教室东面，讲台前整齐地排放着30多张课桌。
三、动手实践题。
1、画一画从您家到学校的简易路线图。（答案略）（10分）
2、你的学校是什么样的？先观察学校的建筑物、景物，记住它们的方位，试着用平面图画下来。（答案略）（10分）
3、请你为你们的教室画张平面图吧！并找出你的座位，画上小红花。（答案略）（10分）
四、简答题。1、你见过哪些平面图？（4分）答：我见过路线平面图、学校平面图、住房平面图、公园平面图等。
三年级品德上册第五课检测题答案
一、填空（15分）1、（共读）；（活动）；（成长）。2、（相互尊重）、（平等相处）。3、（“坏天气”）
二、简答题（30分）1、把同学之间有趣或者难忘的事写出来。答：⑴、我和同学一起植树。⑵、我和同学一起扫地。
⑶、我和同学一起跑步。⑷、我和同学一起做实验。⑸、我和同学一起做作业。
2、小明和小龙闹了矛盾，请你想办法让他们和好。答：我的办法是：先让他们想想自己有哪些错，互相说声对不起。再让他们想想对方做过哪些对自己有帮助的事情，说些感激的话，让他们成为朋友。
3、你和同学闹过别扭吗？你是怎样解决的?答：闹过。我先静下心来，想了想自己有哪些错，对他说对不起，请他原谅。然后，我又想了想他做过的帮助我的事情，对他说了很多感激的话，要求和他做朋友。
三、发生了下面的事情，你会怎样说？（15分）
1、你的同学在比赛中取得了好成绩，你会对他说：祝贺你，我也要向你学习，加油。
2、你的好朋友这次考试没考好，很伤心，你会对他说：别伤心，只要好好学，下次一定能考好。
3、你的好朋友不完成作业，你会：叫他不要贪玩，帮助他完成作业。
四、分析题：看看下列同学的做法，说说他们做的对吗？并写出理由。（40分）
1、叫同学的外号。（“眼镜”过来！）答：不对。因为同学之间应该相互尊重、平等相处。这样是对同学的不尊重。把同桌往一边推挤。（靠边，靠边！）答：不对。因为同学之间应该相互尊重、平等相处。这样做就不平等了。
3、凭着力气大，与小同学抢占乒乓球台、篮球场等体育设施。（走开！）答：不对。因为同学之间应该相互尊重、平等相处。这样做是欺负小同学。
4、劳动的时候，只让其他同学干，自己不干。（你们快点干！）答：不对。因为同学之间应该相互尊重、平等相处。这样做就不平等了。
5、看到同学没完成作业，就让他抄自己的作业。（抄我的吧！）答：不对。因为这样不是帮助同学，而是害了同学。
6、同学忘记了带文具或者本子，就主动借给他。（用我的吧！）答：对。因为这是在帮助同学，助人为乐，同学之间就应该相互帮助。
7、帮着自己的朋友去教训别人。（我去教训他！）答：不对。因为这是欺负小同学，是“哥们”义气。
8、把方便先让给别人。（你先接吧！）答：对。因为这就是相互尊重，先人后己。
品德与生活教案 第一单元教案 教学建议： 本单元是三年级的开篇，因而也是品德与社会课程的开篇。依据课标“我在成长”的条目，分解安排了“幸福的摇篮”这一单元主题。家庭是学生成长的摇篮，也是人的良好道德和社会性品质发展的起点，显得十分重要。家庭的亲情，父母的疼爱，学生虽然或多或少地知道一些，但是他们并不一定都能真正感受到父母对孩子所付出的心血，甚至会认为父母对孩子的疼爱是应该的，孩子理所当然地应该接受疼爱，不知道应该用怎样的方式支感激和孝敬父母。培养学生心中有父母，体谅父母的辛苦，为父母、家庭分忧，懂得家庭成员间的亲情，把关心、孝敬父母长辈，做力所能及的事情看成是自己应尽的责任和义务，对落实“我在成长”中的过程目标十分关键。 谢谢您，爸爸妈妈 教学目标 引导学生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭，离不开父母长辈的养育，应当以恰当的方式回报父母、长辈。 教学重难点 引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱，懂得感激爸爸、妈妈。 培养热爱家庭、热爱父母的情感。 教学时间：2课时 教学过程 1、小时候的故事 看课本，通过回忆自己小时候成长的一些故事，唤起他们对父母辛勤操劳和关爱的感激之情。其中的任何一个故事都凝聚了父母的关爱和期待，引导学生入情入境地去体会、感受。 活动：a、了解：查找小时候的故事，查一查名字的来历；b、讲：向同学们讲述有意义的故事。 2、温暖的家 看：欣赏图片，回忆爸妈对自己的关爱之处，体验家庭成员之间的亲情。家庭是你们的主要生活场所，是你们最熟悉、与自身发展关系最密切的地方。在你们成长的道路上，父母长辈倾注的关爱是无法用数字计算的。 说一说：讲述父母关爱自己的感人故事。 诵读：诵读课文中小诗，回味受到家人呵护时的感受。 3、爸妈真辛苦https://www.doczj.com/doc/a413403371.html, 找教案 观察与记录：看图，教材从农村和城镇两个角度，从父母每天的工作时间、工作任务两个方面，选择不同的家庭安排了观察记录的内容。 讨论：说一说自己的父母是怎样为家庭和子女操劳的，体会家长的辛苦。说一说他们一天的工作时间、工作任务等等。 4、我爱我的家人 评一评：看课本上的插图，说一说他们谁做得对，谁做得不对，为什么？ 课本上的插图有两类：一类是关心父母和长辈的孝敬行为；另一类则是不理解父母，有行为问题的表现。 做一做：学唱歌颂爸妈的歌曲，说一说父亲节的由来。 第2课时 教学过程
泰山版品德与社会六年级下册第一单元测试题 班级姓名等级 一、填空 1、1949年（），是中华人民共和国举行（开国大典）的日子。 2、中华人民共和国国旗为（五星红旗），（《义勇军进行曲》）是我们的国歌。（北京）为中华人民共和国首都 3、我国第一颗原子弹爆炸成功是在（1964 ）年（10 ）月（16 ）日，1970年4月24日，我国成功发射了第一颗人造卫星（东方红一号）。 4、和平共处五项原则是（互相尊重主权和领土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉内政）、（平等互利）、（和平共处）。 5、1972年2月，美国总统（尼克松）访问中国，（1979 ）年，中美正式建立外交关系。 6、1978年底，党的（）在北京召开，它标志着我国（）的宏伟大业由此启动。 7、1997年7月1日，我国恢复对（）行使主权。（）年12月20日，恢复对（）行使主权。 8、为了遏制台独分裂势力，中华人民共和国（）已由第十届全国人民代表大会第三次会议高票通过。 二、判断 1、北平在1949年9月更名为北京。（） 2、武汉长江大桥全长2700米，是我国第一座铁路公路两用桥。（） 3、中国是世界上第三个能独立发射卫星的国家。（） 4、2000年，我国基本普及了九年义务教育。（） 5、杨利伟是神舟六号载人飞船的宇航员。（） 6、我国改革开放崛起的第一个经济特区是香港。（） 7、1986年3月，党中央国务院批准启动了“863”计划。（） 8、1976年，我国恢复了高考招生制度。（）三、选择 1、五星红旗的设计者是（）。 A、田汉 B、毛泽东 C、曾联松 2、我国第一座铁路公路两用桥是（）。 A、南京长江大桥 B、武汉长江大桥 C、济南黄河大桥 3、1956年，我国在吉林长春市生产出的第一辆汽车是（）牌汽车。 A、红旗 B、一汽东风 C、解放 4、从制造出原子弹到氢弹爆炸成功，中国只用了（）。 A、一年 B、两年零八个月 C、三年 5、和平共处五项原则最先是（）提出的。 A、周恩来 B、毛泽东 C、邓小平 6、我国是一个（）。 A、工业大国 B、农业大国 C、军事大国 7、在世界屋脊上修建的（）成为一大奇迹。 A、青藏铁路 B、西气东输工程 C、南水北调工程 8、首次实现太空出舱行走的中国航天员是（）。 A、杨利伟 B、费俊龙 C、翟志刚 四、简答 1、什么是综合国力？它包括那些方面的内容？ 答：综合国力是一个国家所拥有的生存、发展以及对外部施加影响的各种力量和条件。它包括经济、政治、科技、军事、外交、文化、精神等实力，以及赖以生存的地理环境、自然环境、人口等基础实力。 2、“中国人民站起来了”，你觉得从那些方面可以体现出来？ 答：政治：摆脱了三座大山的压迫，人民真正当家作主；经济：科技发展；
泰山版四年级品德与社会上册复习题 第一单元：健康文明的家庭生活 一、填空题 *1 、家庭幸福不仅仅在于过上富裕的（物质生活），更需要拥有（文明的家风）、良好的 （生活习惯），保持（身心健康）。b5E2RGbCAP *2 、如果家庭是船，那么（健康文明）就是桨。一般来说，家庭是以（血缘）关系为纽 带组成的。 3、健康文明的家庭生活有利于每个家庭成员的（身心健康）。只有每个成员承担起应尽的 （义务）和（责任），才能为健康文明的家庭提供有力的保证。p1EanqFDPw *4 、家是幸福的（摇篮），是温馨的（港湾）。学会（理解）、（关心）家人，是与家人 沟通、亲密相处的秘诀。（理解）是融洽人际关系的基础。DXDiTa9E3d 5、了解家庭中每个成员的（身体健康状况）、（工作状况）、以及他们（喜怒哀乐）和（性 格特点），有利于家庭成员之间（亲密相处），减少（隔阂）和（误解）。RTCrpUDGiT *6 、家人之间（心和心相连）、（情与情相通），形成和睦的家庭氛围。当家人遇到困难 的时候，（理解）和（支持）是战胜困难的的巨大动力。5PCzVD7HxA 7、亲密无间的家人之间也需要（理解）和（沟通）。有事不要憋在心里。 *8 、邻里之间应该（和睦友好）、（相互理解）、（相互谦让）、（相互帮助）。 9、我们的社会是由无数个（家庭）组成的，每一个家庭都不可能在（孤立）的社会环境中 生活。 10、（了解邻居），（关心邻里），处理好与（左邻右舍）的关系，不仅有利于形成文明 健康的家庭，而且有利于建设良好的社区生活环境。jLBHrnAILg 11、在我国，人们向来有着重视（邻里关系）的传统。 *12 、邻里之间有时会因为一些小事闹矛盾，甚至会产生一些不良后果。当出现这些问题时， 邻里之间（互谅互让），（理解宽容）十分重要。xHAQX74J0X 13、我们不仅要有一个（宽容）、（友善）的邻里关系，还要创造一个（洁净）、（舒适） 的居住环境。 14、社区环境卫生，不仅影响到社区和整个城市的形象，而且直接关系到居民的（生活质 量）和（身心健康）。 *15 、良好的社区环境应该（净化）、（绿化）、（美化）、生态环境保持良好。路、街、 巷等公共场所（管理有序），居民出行（无障碍）等。LDAYtRyKfE *16 、一般来说，社区的居民环境问题主要包括（垃圾污染）、（噪音干扰）、（公共空间 占用）等方面。这些问题往往与社区内居民的（生活习惯）和（生活方式）有关。Zzz6ZB2Ltk *17 、社区环境建设靠大家，（从我做起），（从现在做起），共同保护社区的居住环境。 在环境容易被污染的地方贴上（温馨警示语）是个好办法。dvzfvkwMI1 18、我们每个人都希望自己居住的社区环境（洁净）、（舒适）、（清新）。但是，舒适 的生活环境，需要社区内所有成员（共同努力）。 rqyn14ZNXI 二、 简答题 *1 、文明家庭的共同特征是什么？（书 2 页）
小学五年级品德与社会 2013/2014学年度上学期 学期备课 学科：____品德与社会_____ 年级：______五年级_______ 教师：_______ _______ 2013年8月 教导主任审查签字：__________
学期备课撰写要求 1、基本情况分析。指对学生和教师本人进行全方位、多角度分析。对学生情况的分析从定性描述与定量分析两个方面来说明。定性描述包括：学生对所学学科的动机、兴趣、学习习惯养成情况，良好的班风、学风是否形成，任课教师对班级的基本情况的评价。定量分析：上学年（学期）考试和考查成绩的各种数据分析，从数据分析中发现了什么问题。同时，还要说明教学中的有利因素和不利因素，教学中可能遇到的困难（或问题）的预测等。对教师情况的分析指教学本学科、本年级有什么优势，有哪些不足和困难等。 2、对教材的分析。了解本学科所使用教材的编排体系，认识全套教材的特点，掌握本册教材的内容结构和每个单元的特点及每个单元在本册教材中的地位和作用，把握教材的重点、难点等，还要清楚本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平。 3、在本学期达到的教学目标。根据课程标准对本学科本年级的要求，结合教材内容，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标。 4、提出改进教学工作的措施及教学中应注意的问题。能根据教学目标，结合教材与学生实际，分析问题，提出切实可行的教学措施。如：研究教材、研究学生、研究教法，做好学校、家庭之间的沟通，提高自身教学实力等措施。 5、根据学科特点拟定的教学进度表。 6、字数要求：统考课2600字以上，非统考课1600字以上（备课本4页） 学期备课内容格式 一、基本情况分析
泰山版品德与社会六年级下册第四单元测试题 及答案 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
六年制小学泰山版品德与社会六年级下册 第四单元测试题 （时限：40分钟） 一、判断。 1、联合国是世界上最大的国际组织。（√） 2、中国是联合国常任理事国之一。（√） 3、我国于1980年开始派部队参加维和行动。（×） 4、国际红十字会和红新月联合会总部都设在瑞士的日内瓦。（√） 5、2001年11月10日，中国加入了世界贸易组织。（√） 6、冬季奥运会和夏季奥运会在同一年举行，但不得在同一城市举行。（×） 7、2008年北京奥运会中国夺得奖牌榜第一名。（×） 8.第一次世界大战开始于1918年。（×）9．国际红十字会所开展的工作，充分体现了国际主义、人道主义精神（√） 10、我国于1980年开始派部队参加维和行动（×）1990 11、我国是世界上最大的发展中国家（√） 12、我国国力强大，加不加入世贸组织对我们无所谓（×） 13、我们还是小学生，要努力学习，提高成绩。各种国际组织和我们没有关系（×） 14、只要有战争，就会有伤亡，所以战争没有正义和非正义之分（×）
15、第二次世界大战的转折点是莫斯科保卫战（×）斯大林格勒保卫战 16、面对侵略战争的最好的办法就是用正义的战争去反击他，消灭他（√） 17.战争只是短暂的叫嚣，和平才是永远的主角（√） 18、2008年北京奥运会会徽是中国、舞动的北京（√） 19、2022年，冬季奥运会将在北京和张家口两座城市举行（√） 二、填空。 1、联合国现有（191 ）个成员国，总部设在（美国纽约）。 2、红十字运动的七项基本原则是（人道）、（公正）、 （中立）、（独立）、（志愿）、（统一）、（普遍）。 3、亚太经合组织成立于（ 1989 ）年，英文简称是（APEC ），到目前为止，共有（21 ）个成员国。 4、世界贸易组织总部设在（日内瓦），它每年的贸易量占世界贸易总量的（90％）。 5、战争的危险主要来自（帝国主义）、（霸权主义），另外，（民族矛盾）、（宗教纠纷）、（领土争 端）也是发生局部战争的主要原因。 6、第二次世界大战从（ 1939 ）年9月1日德国侵略波兰开始，到（1945 ）年9月2日（日本）签署投降书为止，历时（ 6 ）年。 7、奥运会每( 4 ）年举办一次，分为（冬季奥林匹克）运动会和（夏季奥林匹克）运动会。
品德与生活教案 第一单元教案教学建议： 本单元是三年级的开篇，因而也是品德与社会课程的开篇。依据课标“我在成长”的条目，分解安排了“幸福的摇篮”这一单元主题。家庭是学生成长的摇篮，也是人的良好道德和社会性品质发展的起点，显得十分重要。家庭的亲情，父母的疼爱，学生虽然或多或少地知道一些，但是他们并不一定都能真正感受到父母对孩子所付出的心血，甚至会认为父母对孩子的疼爱是 应该的，孩子理所当然地应该接受疼爱，不知道应该用怎样的方式支感激和孝敬父母。培养学生心中有父母，体谅父母的辛苦，为父母、家庭分忧，懂得家庭成员间的亲情，把关心、孝敬父母长辈，做力所能及的事情看成是自己应尽的责任和义务，对落实“我在成长”中的过程目标十分关键。 谢谢您，爸爸妈妈教学目标引导学生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭，离不开父母长辈的养育，应当以恰当的 方式回报父母、长辈。 教学重难点 引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱，懂得感激爸爸、妈妈。培养热爱家庭、热爱父母的情感。 教学时间：2课时教学过程 1、小时候的故事 看课本，通过回忆自己小时候成长的一些故事，唤起他们对父母辛勤操劳和关爱的感激之情。其中的任何一个故事都凝聚了父母的关爱和期待，引导学生入情入境地去体会、感受。 活动：a、了解：查找小时候的故事，查一查名字的来历；b、讲：向同学们讲述有意义的故事。 2、温暖的家 看：欣赏图片，回忆爸妈对自己的关爱之处，体验家庭成员之间的亲情。家庭是你们的主要生活场所，是你们最熟悉、与自身发展关系最密切的地方。在你们成长的道路上，父母长辈倾注的关爱是无法用数字计算的。 说一说：讲述父母关爱自己的感人故事。 诵读：诵读课文中小诗，回味受到家人呵护时的感受。 3、爸妈真辛苦https://www.doczj.com/doc/a413403371.html, 找教案 观察与记录：看图，教材从农村和城镇两个角度，从父母每天的工作时间、工作任务两个方面，选择不同的家庭安排了观察记录的内容。 讨论：说一说自己的父母是怎样为家庭和子女操劳的，体会家长的辛苦。说一说他们一天的工 作时间、工作任务等等。 4、我爱我的家人 评一评：看课本上的插图，说一说他们谁做得对，谁做得不对，为什么？ 课本上的插图有两类：一类是关心父母和长辈的孝敬行为；另一类则是不理解父母，有行为问 题的表现。 做一做：学唱歌颂爸妈的歌曲，说一说父亲节的由来。 第2课时 教学过程 1、再现生活场景，煽情导入主题 （播放《我真幸福》录像资料或投影片：爸爸妈妈陪小红一起逛公园、放风筝，和小红一起讲 故事、做手工，，） 议一议：小红生活幸福吗？从哪些情景中可以看出来？ 讲一讲：是啊，父母为我们不知倾注了多少心血，当你生病需要治疗时，当你学习有了困难时，
第一单元难忘的昨天 1、屈辱的历史 （1）饱受屈辱的国家 ①1840年英国发动第一次鸦片战争，1842年8月清政府被迫签订近代史上第一个不平等条约《南京条约》；1856年，英法为主凶美俄为帮凶组成的联军发动第二次鸦片战争抢劫并焚毁圆明园。鸦片战争后中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 ②1894年7月日本发动甲午战争；1895年4月清政府代表李鸿章与日本签订《马关条约》割让台湾等领土。 ③1899年秋中国掀起反帝的义和团运动；1900年八国联军英俄日法德美意奥侵略中国，1901年9月清政府被迫签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 ④1915年1月日本以支持袁世凯称帝为交换条件，胁迫袁世凯签订丧权辱国的“二十一条”。 ⑤1931年至1945年日本发动企图占领全中国的侵略战争。 （2）苦难的同胞 ①1937年12月13日日军攻入南京城，进行了灭绝人性的大屠杀在为期6个星期的南京大屠杀中，共杀害中国军民30万人。 2、不屈不挠的抗争 （1）哪里有侵略，哪里就有反抗 ①虎门销烟1839年6月林则徐在广州虎门销毁大量收缴来的鸦片。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” ②三元里抗英1841年广州三元里人民同英军在牛栏冈展开激战。 ③义和团运动 ④抗击日本侵略者：中国人民经过平型关大捷、台儿庄会战、百团大战等战役消灭日军130余万人，1945年8月15日日本投降，中国人民取得抗日战争伟大胜利。 ⑤1937年7月7日北京西南永定河的卢沟河畔抗击日本侵略者的枪声，揭开了中华民族全面抗战的序幕。这就是历史上著名的“七七事变”，也称“卢沟桥事变”。 （2）民族的脊梁 ①1894年甲午海战，民族英雄邓世昌率“致远”舰为保卫祖国而献身。“人谁不死，但愿死得其所”。
四年级上学期品德知识点 第一单元做守规则的人 一、填空题。 1. 游戏里的规则 1. 规则是人们规定的、要求大家共同遵守的制度或章程。它既是为大家服务的，也是要约束大家行为的。 2.玩游戏，要想玩得公平、顺利、开心。就要遵守游戏规则。 3.规则是根据实际情况制定的，如果实际情况发生了变化，原来的规则就必须修改，但是修改规则一定要公平、合理。 2. 学校里的规则 1. 为了让我们在学校里更好地学习和成长，国家和学校也为我们制定了各种规则。 2.在学校里有许多规则，有些规则由国家统一制定，要求全国小学生共同遵守，如《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。 3.学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。只有人人遵守学校里的规则，我们的学校才会更加有秩序。 3. 社会生活中的规则 1. 在社会生活中，处处都有规则。生活处处有规则，规则关系你、我、他。 2.除了人人都要遵守的公共规则外，不同的行业也有自己的行业规则。各行各业都有自己的行业规则。 3. 条例、法律、公约以及规范、规矩等都可以称作规则。 4.有些规则是成文的，如小学生日常行为规范，有些是不成文的但是已经变成了大多数人默认的规则，如：交友规则。有些是针对所有人的如交通规则，有些是针对某一部分人的，如小学生守则。 5.规则在不断变化，规则需要不断完善。规则面前人人平等。人人自觉遵守规则，就会形成守规则的社会。 6.不遵守规则的人会受到一定的惩罚，而且给他人和社会带来损失。 4. 国家的规则 1.“行有行规，国有国法。”小到一个企业，大到一个国家，要想安定、有序地发展，都离不开规则。由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则叫做法律。 2. 《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其它法律法规的依据。 3. 《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，都是保护我们少年儿童合法权益的法律。 4.我们不仅要懂法、守法，还要学会运用法律武器来保护自己的合法权益。 5. 国际交往中的规则 1. 一个国家离不开国际交往，要想走向世界，就必须了解和遵守国际规则。 2.迎接外国元首时，要奏两国国歌，还要鸣放礼炮。建立外交关系的国家都要互派大使。一个国家的商船到达另一个
名师推荐精心整理学习必备 小学四年级上册泰山版（义务教育课程标准实验教科书泰山出版社） 第一单元 复习题一、填空 1、家庭幸福不仅仅在于过上富裕的物质生活，更需要拥有文明的（家风），良好的（生活、习惯），保持（身心健康）。 2、文明家庭的共同特征是（家庭和睦）、（亲情融融）、（讲究礼仪）、（情趣咼雅）等。 3、文明家庭往往具有（良好的人际关系）、（积极向上的生活态度）和（健康文明的生活方式）。 4、（良好的生活习惯）、（和睦融洽的家庭氛围）、（亲密无间的亲情关系）、（健康文明的生活方式），是家庭幸福之源。 5、学会（理解）、（关心家人）是与家人沟通、亲密相处的秘诀。 6（理解）是融洽人际关系的基础。 7、当家人遇到困难时，（理解）和（支持）是战胜困难的巨大动力。 8、邻里之间应该（和睦友好）、（相互理解）、（相互谦让）、（相互帮助）。 9、处理好左邻右舍的关系，不仅有利于（形成文明健康的家庭），而且有利于（建设良好的社区生活环境）。 10、俗话说，远亲不如近邻。邻里之间共同生活在特定的社区环境里，只要（相互理解），（相互帮助），（相互关心），形成（和谐）的邻里关系，就能亲如一家人。 11、邻里间产生矛盾时，（互谅互让）、（理解宽容）十分重要。 12、社区的环境卫生，不仅影响到（社区）和整个（城市）的形象，而且直接关系到居民的（生活质量）和（身心健康）。 13、良好的社区居住环境应该（净化）、（绿化）、（美化），生态环境保持（良好）。（路）、（街）、（巷）等公共场所（管理有序），居民（出行无障碍）14、社区居住环境问题主要包括（垃圾污染）、（噪音干扰）、（公共空间占用）等方面。 15、（2001）年，中华人民共和国（民政部）颁布了（《全国社区建设示范城区基本标准》），提出了优秀社区建设的基本要求。
泰山版品德与社会五年级上册全册教案品德与社会教案 泰山版六年制五年级上册 五年级品德与社会上册全册备课（教学计划） 教材分析 编写特点 从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如，课主题引领次主题，次主题整合一个相对独立的容；版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习容或任务要求，下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。 从变化上看，自五年级上册开始，与图片相比，文字量明显加大；与形象的东西相比，观念的引导力度在加大；从语气、语态上看，逐步减弱了儿语化的特点。 从学习方式看，适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景讨论的活动方式，目的在于引导学生将情感、态度、价值观方面基本的、核心的容加以化。品德课的学习，一定要始于情感态度，依托于活动与实践，形成于.s. . . .
观念及价值判断。 另外，增加一定篇幅的阅读材料，以补充不同孩子的学习需要；教材本身留给老师的空间，也有所拓展。 总之，本册教材各单元主题层次清晰、容突出。例如，第一单元主要是课标“我在成长”的容，第二单元主要是课标“我与家庭”的容，第三单元主要是课标“我与学校”的容，第四单元主要是课标“我是中国人”的容。而且，这四个单元的容与三年级、四年级教材的相关容自然衔接、螺旋上升。 教学目标 《品德与社会》课程标准明确提出：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质，根据五年级小学生生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，五年级上册分解的目标如下： (1)了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心；知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人；对人宽容。 (2)学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫 .s. . . .
小学三年级品德与社会复习题 一、我会填 1、我们的成长，离不开爸爸妈妈的操劳，离不开爷爷奶奶的呵护。 2、母亲节是每年 5 月的第二个星期日。是由一名叫贾维斯的美国妇女倡导并有她的 女儿安娜.贾维斯发起创立的。 3、妈妈的爱是温暖的怀抱，爸爸的爱是谆谆的教导，奶奶的爱是幸福的摇篮，爷 爷的爱是满意的微笑。 4、父亲节是每年 6 月的第三个星期日。 5、歌唱妈妈的歌曲有（母亲）（妈妈的吻）（世上只有妈妈好），歌唱爸爸的歌曲有（父 亲）（好父亲）（爸爸）。 6、同学们要合理安排自己的零花钱。要养成勤俭节约的好习惯。 7、睡觉前一定要关灯。不要浪费电。 8、买东西时一定要列个计划，以减少不必要的开支。 9、不管是读图还是画图，一定要先确定方向，一般可以记作：“上北下南左西右东。” 10、我们都希望同学之间相互尊重、平等相处。 11、每年的9 月10 日是我国的教师节。 12、我们在学校里共度美好时光，老师把爱和欢乐注入我们的心田。 13、在学校里除了老师，还有一些工作人员如：图书管理员、门卫、校医、电工。 14、学校是我们学习知识的地方。 15、向别人介绍学校的位置，可以画张简易（平面图）。 16、和同学闹别扭时，先要想想自己有哪些错。
17、我的好朋友忘了带文具。我会对他说：“不要着急，我有备用的，你用我的吧！” 18、每个人都有自己的长处、也有短处，知道自己的不足，才能不断进步。 19、自信就是相信自己，就在发扬优点、克服不足、不断进步的过程里 20、尊重他人，是与人交往的基本行为要求。当你尊重别人的同时，也会感受到别人对你的尊重。 21、尊重是见面时的一句问候，告别时的一次握手，祝福生日的一张贺卡，敬给师长的一杯香茶。 22、尊重是一种品质、一种修养；尊重常常表现为理解、关爱、宽容和赞扬；懂得尊 重，学会尊重，是做人的一门学问。 23、同学好比亲兄弟，讽刺讥笑伤和气；身患残疾行动难，言语行为别恼人，尊重他人讲礼仪，他人也会尊重你。 24、“狼来了”的故事告诉我们，失去诚信的孩子，最终会失去别人的信任。 25、诚信就是说话算数，不失约。没有诚信就没有朋友。诚信就是诚实不撒谎。诚信就是要对自己的言行负责。 26、通过这一单元的学习，我发现了自己的优点，也找到了自己的不足，还学会了尊重他人， 与人交往要讲诚信。 27、公共设施是我们的好朋友，他给我们的生活带来了极大的便利。 28、国家教育部把每年3月的最后一个星期一定为中小学生安全教育日。 29、公共设施作用大，方便你来方便他，爱护设施讲讲文明，建设家园靠靠大家。 爱护公共设施，人人有责。 30、公共秩序要遵守，安全记心中。
泰山版六年级思品下学期 期末测试题 Revised by BETTY on December 25,2020
六年级思品期末测试题 一、填空题（每空2分，共20分） 1、中华人民共和国国旗为（）。 2、1978年底，党的（）在北京召开，它标志着我国改革开放奔小康的宏伟大业由此启动。 3、习俗是深深地根植于一个民族生活领域中的（），它包括待人处世的礼节、习惯、宗教礼仪和禁忌。 4、急剧增长的（），（）的枯竭，导致地球上有效的生存空间越来越小。 5、（）是世界上最大的国际组织。 6、威尼斯的主要交通工具是（）。 7、端午节的起源，与纪念（）有密切的关系。 8、我国每年的阳历4月4日至6日之间的节日是（）节。 9、世界贸易组织英文简称是（）。 二、判断题（每题1分，共5分） 1、阿拉伯人有穿短裙的的习俗。（） 2、1997年7月1日，我国恢复对澳门行使主权。（） 3、尼泊尔被誉为“国兽”的是公牛。（） 4、印度是世界上人口数量第二大国。（） 5、酸雨是大气污染的结果。（） 三、选择题（每题2分，共14分） 1、世界贸易组织总部设在（）。 A、瑞士洛桑 B、日内瓦 C、柏林 2、圣诞节是（），原是基督教创始人耶稣的诞生纪念日。 A、11月25日 B、12月25日 C、10月25日 3、2008年北京奥运会获得奖牌总数第一名的是（）。 A、中国 B、美国 C、俄罗斯
4、大量排放的二氧化碳气体，会使地球变成一个大暖房，科学家把它叫做（） A、厄尔尼诺现象 B、温室效应 C、气温共振现象 5、人们常常用“一夜城”来形容（）发展变化之快 A、深圳 B、广州 C、上海 6、地球上有生命存在的地方叫（）。 A、自然界 B、生态系统 C、生物圈 7、阿拉伯国家的大多数人信仰（）。 A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 五、简答题 1、我国有哪些企业已打入国际市场作为一名小学生，我们应该为适应WTO做哪些必要的准备（4分） 答： 2、你知道保持生态平衡的重要意义吗？（4分） 答： 3、我国有多少个少数民族你能列举几个吗（3分） 答： 六年级思品答案 一、填空题1、五星红旗 2、十一届三中全会 3、基本规范 4、人口，资源 5、联合国 6、船 7、屈原 8、清明节 9、 WTO 二、判断题（每题1分，共5分） 1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、√
四年级下册品的与社会教案
内容板块一：生活处处有规则 活动 案例讨论，引出规则 一： 1、教师谈话，游戏是冋学取喜欢玩的。老师今天给大豕带来了一组冋学们玩游戏的镜头。请大 家欣 赏。 2、2、播放课件。课件内容：(1)几个男冋学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来；( 2)几个女 冋学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来，后来不欢而散。 3、3、组织评析。 4、(1 )画面中的冋学们游戏玩得开心吗？为什么？ 5、(2)假如像参加游戏的其中的一员你的心情会怎样？ 6、(3 )怎样做才能使游戏进行得顺利，大家又开心呢？ 7、4、提示课题。生活中的规则 教学过程8、活动二：讨论交流，发现规则 9、同学们只要仔细观察，就会发现在我们的生活中处处都有规则，有的规则是专门制订的， 有的是约定俗成的。 10、(1)分小组在一起交流。你在生活中发现了哪些规则？ 11、(2)各小组派代表汇报。 12、(3)说一说。这些规则对我们的生活起到了什么作用。 13、内容板块二：生活离不开规则 14、活动三：反向体验，认识规则 15、(1)引导学生想象：假如我们的生活一旦失去了规则，结果将会怎样？会有怎样的事情发生。 16、(2 )从大家的想象中，你感受到了什么？ 17、活动四：快乐游戏，体验规则
?（分小组）学生扮演小记者，采访班上自觉遵守规则的人和事。 ?被采访的学生在班上交流介绍自己为什么能做到自觉遵守规则。 内容板块二：做一个守纪律的人 活动四：游戏体验 ?第一次集合站队。站队前，听清老师讲要求，然后听哨声在教室门口站队。（老师计时） ?第二次集合站队，站队前，教师创设一个非常危险紧急的氛围，让学生迅速离开，在教室门口站队。 （老师再次计时） ?组织学生分析。前后两次集合站队的时间哪次快？哪次慢？原因在哪儿？ ?你从两次集合站队中，明白了什么？ 活动五：自我评价 ?真实地填写“我的自评表”。 ?让学生找出自己在遵守规则方面存在的不足，并写在小纸片上。活动六：告别仪式 ?让学生将自己找出的不足，连同小纸片投到老师准备的纸盒里。 ?举出一个告别仪式，向不守规则的行为告别。 ?下课后，老师将纸盒带走。 活动七：策划“名言” ?分小组策划遵守规则的“名言”内容。 ?各小组代表交流、评价。 ?每人挑选自己最喜欢的一句“名言”，写在小卡片上，放在自己认为最醒目，最能提醒自己的地方。 板书设计我与规则交朋友 心中有规则做个守纪律的人
泰山版五年级品德与社会第一单元做个对自己负责的人 (2010-06-23 19:54:04) 转载▼ 标签： 杂谈 第一单元做个对自己负责的人 1、自尊自爱 教学目标 1、引导学生正确面对挫折，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。 2、认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。 3、学会用人生格言、座右铭等方式激励自我，养成健康、积极向上的个性品质 4、在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，学习用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 第一课时 1、听故事，正确面对挫折和错误 （1）媒体播放《知耻而后勇》的故事 思考：听了这个故事，你有什么启发？ （2）学生把收集到的一些古今中外典型的与羞耻荣誉有关的故事或社会事件以讲故事的形式在小组内进行交流学习。
2、情境创设，辨析言行举止 （1）课本第三页插图，辨析：他们这样做对吗？为什么？ （2）联系自己的生活实际，审视自己的言行举止。 3、欣赏自己，学会自信自爱 （1）正确认识自己 在我们的同学中，有些人不能正确的认识自我、认识自我，他们对自己做的事情没有信心，总觉得自己不如别人，认为自己没有优秀的成绩就什么也不能跟别人比，这是真的吗？让我们一起来听听同学的日记。 引导学生正确认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。 （2）展示自我风采 把自己学习中最满意的作业、书法、绘画作品，读得最好的课文或诗歌，唱得最好的一首歌或弹得最好的曲子等等，在学习小组里勇敢地向大家展示。 4、“快乐大派送”游戏 （1）赠送儿歌《我也是一片风景》，配乐朗诵 （2）派送礼物（礼物是与自尊、自信、自爱有关的名人名言或警句） 5、设计座右铭 第二课时 一、师问：你希望给人们留下一个好印象，有个好名声吗？ 学生回答。
第一单元做学习的主人 1、一寸光阴一寸金 教材分析： 世界上最宝贵的就是时间。俗语说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。 教学目标： 1、引导学生体会时间的宝贵。 2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。 3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 教学时间：2课时 教学准备： 1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 2、每位学生自带一只小闹钟。 活动过程： 第一课时 一、猜谜导入新课。 同学们喜欢猜谜语吗？下面我说谜面，看哪位同学脑子转得快：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？（学生猜谜语。） 二、教学活动：宝贵的一分钟。 活动设计一：感受一分钟。 1、时间是由分分秒秒组成的。下面我们来感受一下一分钟有多长，并说一说一分钟给你什么感觉？（用闹钟演示一分钟的时间，学生闭上眼睛感受一分钟。） 2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报） 活动设计二：交流调查情况。 是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家调查了自己的家长。我们大家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么呢？（学生以小组为单位交流调查的情况。） 活动设计三：自己动手体验一分钟。 1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想试一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（学生自由试一试） 2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。 3、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵。请同学们观看下面课件里演示的情境，谈谈你的感受，好吗？（播放课件） 三、活动总结： 上完今天这节课，同学们学会了什么？ 第二课时
泰山版《品德与社会》六年级下册第三单元知识点 第7课地球病了 一、填空题 1.严重的(环境污染)、(生态失衡)......使我们人类赖以生存的家园正处在危急之中. 2.大气层中,离地面(15)千米---(35)千米处有一个特殊的空气层,叫(臭氧层). 来自太阳的99%的（紫外线）会被它拦截在地球之外。是地球上生命的保护伞。 3.1998年，中国政府从全球利益出发，果断在控制和减少温室气体的排放（京都议定书）上签字，积极响应保护臭氧层的举措。 4、我们只有一个（地球），保护（地球母亲）正在逐渐成为每一个居民的认识和行动。 二．判断题 1．破坏臭氧层的罪魁祸首是地球上大量排放的温室气体．（对） 2. 太阳的滤色镜-----温室气体. (错 ) 3、紫外线长期照射是导致患皮肤癌的人越来越多和造成近几年旱稻大面积减产的原因。（对） 4、如果没有臭氧层，人和动物就无法在地球上生存。（对） 5、如果整个地球处在一个大温室中，地球环境将受到极大的破坏。（对） 6、德国巴伐利亚山区的12000公顷森林毁于酸雨。（错）三．选择题 1、（B、酸雨）被称为“空中死神”是地球环境被污染破坏的表现之一。 A、二氧化碳 B、酸雨 C、氧气 2、酸雨是（B、大气污染）的结果 A、二氧化碳释放B、大气污染C、排放废气 3.雨水一般都是(C.中性)的. A.酸性 B.碱性 C.中性 4、（A、喷洒农药）是破坏臭氧层的原因之一。A、喷洒农药 B 、污水排放 C、汽车尾气 5、从20世纪70年代到80年代中瑞典共有(A.3.8B.2.8 C.1.8 四、简答题
1、什么叫臭氧层，它有什么作用？ 答:臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分，其主要作用是吸收短波紫外线。 2、我们能为减少二氧化碳气体的排放做些什么？ 答：①低碳烹调法：想想厨房里的能源。小心不要把平底锅和水壶装得太满。灶火大小要适合你的平底锅。保持冰箱处于无霜状态。 ②循环再利用：靠循环再利用的方法来减少材料循环使用可以减少生产新原料的数量，从而降低二氧化碳排放量。把有机的材料（例如：纸，卡纸板）循环再用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气（一种能引起温室效应的气体）。 ③绝缘的妙用：要减少二氧化碳排放量和降低使用各种能源的成本，安装好的隔热及防通风系统都是一些最有效的方法。检查阁楼和空心墙绝缘材料的质量。检查门和窗边的缝隙。 第8课明天的早餐在哪里 一、填空题 1.(淡水)是人类必不可少的,不可替代的（自然）资源和(战略性经济)资源;21世纪人类可能面临的最大危机------(淡水危机). 2.水资源的枯竭严重威胁着人类的( 生存)、(安宁)与(发展). 3、由于人类毫无节制的向地球索取，（生存环境）遭到严重破坏，这样下去，人类早晚会遇到（生存危机）的严峻问题。 4、(人口过快增长)直接导致人均土地资源越来越有限。 二．判断题 1．地球上97％的水都是海洋咸水，人类能够用的淡水不过是3%. （√） 2、我国人口占世界总人口的22％。而淡水占有量仅为世界的8％。（√） 3、在联合国列出的最有可能面临缺水问题的城市名单中，有我国的北京和上海。 （√） 4、水资源的缺乏已成为我国一种普遍性的问题. (√ ) 5、土地资源问题是整个地球上的牵一发而动全身的问题（√） 6、人们能得到的淡水不过0.24%。（×） 三.简答题 1、为了合理开发和利用水资源，我国政府采取了哪些措施？ 答：一方面在国内增强水资源管理的力度，注重环境保护；一方面处理好与周边国家的关系，合理开发和利用与其他国家共有的水资源。
信息技术五年级教案 第一单元多媒体素材的采集与处理 一、单元概述 本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。 二、教学目标与要求 1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。 2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。 3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。 三、重点难点 1、重点：多媒体素材的采集与处理。 2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。 四、教学方法 建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。 第一课图片的采集与处理 一、教学目标 1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。 2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。 3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。 二、重点和难点 （一）重点 1、图片素材的采集与处理方法。 2、根据主题信息采集相关的素材。
（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。 三、知识点 1、图片素材的采集途径。 2、利用网络搜集图片的方法。 3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。 四、课时安排：建议1课时。 五、教后反思： 第2课声音、视频的采集 一、教学目标 1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。 2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。 3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。 二、重点和难点 （一）重点 1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。 2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式。 （二）难点：学生在采集、处理素材中思维方式的培养。 三、知识点 1、用“录音机”录制配音制作成音频文件。 2、用“超级解霸”处理视频文件，截取需要的视频片断，制成视频文件。 3、将制作的声音、视频文件作品中插入到作品中。 四、课时安排：建议1课时。 五、教后反思：
三年级下册泰山版 第一单元做学习的主人 1、一寸光阴一寸金 教材分析： 世界上最宝贵的就是时间。俗语说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。 教学目标： 1、引导学生体会时间的宝贵。 2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。 3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 教学时间：2课时 教学准备： 1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 2、每位学生自带一只小闹钟。活动过程： 第一课时 一、猜谜导入新课。 同学们喜欢猜谜语吗？下面我说谜面，看哪位同学脑子转得快：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？（学生猜谜语。） 二、教学活动：宝贵的一分钟。 活动设计一：感受一分钟。 1、时间是由分分秒秒组成的。下面我们来感受一下一分钟有多长，并说一说一分钟给你什么感觉？（用闹钟演示一分钟的时间，学生闭上眼睛感受一分钟。） 2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报） 活动设计二：交流调查情况。
是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家调查了自己的家长。我们大家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么呢？（学生以小组为单位交流调查的情况。） 活动设计三：自己动手体验一分钟。 1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想试一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（学生自由试一试） 2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。 3、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵。请同学们观看下面课件里演示的情境，谈谈你的感受，好吗？（播放课件） 三、活动总结： 上完今天这节课，同学们学会了什么？ 第二课时 活动设计一：再谈对一分钟的感受。 1、同学们，经过上节课的交流，现在再谈谈你对一分钟的感受。 2、学生自由交流。 3、教师根据学生的发言，进行总结，引出新课：同学们说得真好，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，时间却是一去不复返的！我们可不能让它溜走呀！ 活动设计二：看图画谈感受。 1、现在我们知道了一分钟的时间同样是宝贵的，下面看这些同学的做法，你想对他们说些什么？（课件播放） 2、学生自由谈自己的认识。 活动设计三：读故事，受启发。 1、小刚同学没有很好的珍惜时间，但是有很多人对时间是非常珍惜的。请你读读下面的故事，想想你从中受到什么启发？ 2、想想你平时是怎样对待时间的？今后有什么打算？ 活动设计四：交流珍惜时间的名人名言或格言或诗句。 1、珍惜时间的故事给了我们很多启迪和教育，另外还有许多珍惜时间的格言或名人名言或诗句，也在告诉我们要珍惜时间，你知道哪些这方面的句子？