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LINUX下多路径(详细)说课讲解

LINUX下多路径(详细)说课讲解
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L I N U X下多路径(详细)

LINUX下多路径(multi-path)介绍及使用

2013-05-16 11:15:34| 分类:openfiler系统+fr|举报|字号订阅

一、什么是多路径

普通的电脑主机都是一个硬盘挂接到一个总线上,这里是一对一的关系。而到了有光纤组成的SAN环境,或者由iSCSI组成的IPSAN环境,由于主机和存储通过了光纤交换机或者多块网卡及IP来连接,这样的话,就构成了多对多的关系。也就是说,主机到存储可以有多条路径可以选择。主机到存储之间的IO由多条路径可以选择。每个主机到所对应的存储可以经过几条不同的路径,如果是同时使用的话,I/O流量如何分配?其中一条路径坏掉了,如何处理?还有在操作系统的角度来看,每条路径,操作系统会认为是一个实际存在的物理盘,但实际上只是通向同一个物理盘的不同路径而已,这样是在使用的时候,就给用户带来了困惑。多路径软件就是为了解决上面的问题应运而生的。

多路径的主要功能就是和存储设备一起配合实现如下功能:

1.故障的切换和恢复

2.IO流量的负载均衡

3.磁盘的虚拟化

由于多路径软件是需要和存储在一起配合使用的,不同的厂商基于不同的操作系统,都提供了不同的版本。并且有的厂商,软件和硬件也不是一起卖的,如果要使用多路径软件的话,可能还需要向厂商购买license才行。比如EMC公司基于linux下的多路径软件,就需要单独的购买license。好在, RedHat和Suse的2.6的内核中都自带了免费的多路径软件包,并且可以免费使用,同时也是一个比较通用的包,可以支持大多数存储厂商的设备,即使是一些不是出名的厂商,通过对配置文件进行稍作修改,也是可以支持并运行的很好的。

二、Linux下multipath介绍,需要以下工具包:

在CentOS 5中,最小安装系统时multipath已经被安装,查看multipath是否安装如下:

1、device-mapper-multipath:即multipath-tools。主要提供multipathd和multipath等工具和 multipath.conf等配置文件。这些工具通过device mapper的ioctr的接口创建和配置multipath设备(调用device-mapper的用户空间库。创建的多路径设备会在/dev /mapper中)。

2、 device-mapper:主要包括两大部分:内核部分和用户部分。内核部分主要由device mapper核心(dm.ko)和一些target driver(md-multipath.ko)。核心完成设备的映射,而target根据映射关系和自身特点具体处理从mappered device 下来的i/o。同时,在核心部分,提供了一个接口,用户通过ioctr可和内核部分通信,以指导内核驱动的行为,比如如何创建mappered device,这些divece的属性等。linux device mapper的用户空间部分主要包括device-mapper这个包。其中包括dmsetup工具和一些帮助创建和配置mappered device的库。这些库主要抽象,封装了与ioctr 通信的接口,以便方便创建和配置mappered device。multipath-tool的程序中就需要调用这些库。

3、dm-multipath.ko和dm.ko:dm.ko是device mapper驱动。它是实现multipath

的基础。dm-multipath其实是dm的一个target驱动。

4、scsi_id:包含在udev程序包中,可以在multipath.conf中配置该程序来获取scsi设备的序号。通过序号,便可以判断多个路径对应了同一设备。这个是多路径实现的关键。scsi_id是通过sg驱动,向设备发送EVPD page80或page83 的inquery 命令来查询scsi设备的标识。但一些设备并不支持EVPD 的inquery命令,所以他们无法被用来生成multipath设备。但可以改写scsi_id,为不能提供scsi设备标识的设备虚拟一个标识符,并输出到标准输出。multipath程序在创建multipath设备时,会调用scsi_id,从其标准输出中获得该设备的scsi id。在改写时,需要修改

scsi_id程序的返回值为0。因为在multipath程序中,会检查该直来确定scsi id是否已经成功得到。

三、multipath在CentOS 5中的基本配置过程:

1、安装和加载多路径软件包

# yum –y install device-mapper device-mapper-multipath

# chkconfig –level 2345 multipathd on #设置成开机自启动multipathd

# lsmod |grep dm_multipath #来检查安装是否正常

如果模块没有加载成功请使用下列命初始化DM,或重启系统

---Use the following commands to initialize and start DM for the first time:

# modprobe dm-multipath

# modprobe dm-round-robin

# service multipathd start

# multipath –v2

2、配置multipath:

Multipath的配置文件是/etc/multipath.conf , 如需要multipath正常工作只需要如下配置即可:(如果需要更加详细的配置,请看本文后续的介绍)

blacklist {

devnode "^sda"

}

defaults {

user_friendly_names yes

path_grouping_policy multibus

failback immediate

no_path_retry fail

}

# vi /etc/multipath.conf

3、multipath基本操作命令

# /etc/init.d/multipathd start #开启mulitipath服务

# multipath -F #删除现有路径

# multipath -v2 #格式化路径

# multipath -ll #查看多路径

如果配置正确的话就会在/dev/mapper/目录下多出mpath0、mpath1等之类设备。

用fdisk -l命令可以看到多路径软件创建的磁盘,如下图中的/dev/dm-[0-3]

4、multipath磁盘的基本操作

要对多路径软件生成的磁盘进行操作直接操作/dev/mapper/目录下的磁盘就行. 在对多路径软件生成的磁盘进行分区之前最好运行一下pvcreate命令:

# pvcreate /dev/mapper/mpath0

# fdisk /dev/mapper/mpath0

linux认证-笔试-基础——简答题、编程和多选题.doc

limix笔试题一一简答题、编程题和多选题 %1.简答题: 1.简述Linux文件系统通过i节点把文件的逻辑结构和物理结构转换的工作过 程。 参考答案: Linux通过i节点表将文件的逻辑结构和物理结构进行转换。 i节点是一个64字节长的表,表中包含了文件的相关信息,其中有文件的大小、文件所有者、文件的存取许可方式以及文件的类型等重要信息。在i节点表中最重要的内容是磁盘地址表。在磁盘地址表中有13个块号,文件将以块号在磁盘地址表中出现的顺序依次读取相应的块。Linux文件系统通过把i节点和文件名进行连接,当需要读取该文件时,文件系统在当前目录表中查找该文件名对应的项,由此得到该文件相对应的i节点号,通过该i节点的磁盘地址表把分散存放的文件物理块连接成文件的逻辑结构。 2.简述进程的启动、终止的方式以及如何进行进程的查看。 参考答案: 在Linux中启动一个进程有手工启动和调度启动两种方式: (1)手工启动 用户在输入端发出命令,直接启动一个进程的启动方式。可以分为: %1前台启动:直接在SHELL中输入命令进行启动。 %1后台启动:启动一个目前并不紧急的进程,如打印进程。 (2)调度启动 系统管理员根据系统资源和进程占用资源的情况,事先进行调度安排,指定任务运行的时间和场合,到时候系统会自动完成该任务。 经常使用的进程调度命令为:at、batch> crontab o 3.简述DNS进行域名解析的过程。 参考答案: 首先,客户端发出DNS请求翻译IP地址或主机名。DNS服务器在收到客户机的请求后: (1)检查DNS服务器的缓存,若查到请求的地址或名字,即向客户机发出应答信息; (2)若没有查到,则在数据库中查找,若查到请求的地址或名字,即向客户机发出应答信息; (3)若没有查到,则将请求发给根域DNS服务器,并依序从根域查找顶级域,由顶级查找二级域,二级域查找三级,直至找到要解析的地址或名字,即向客户机所在网络的DNS服务器发出应答信息,DNS服务器收到应答后现在缓存中存储,然后,将解析结果发给客户机。 (4)若没有找到,则返回错误信息。 4.系统管理员的职责包括那些?管理的对象是什么? 参考答案:

实验七:Linux多线程编程(实验分析报告)

实验七:Linux多线程编程(实验报告)

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实验七:Linux多线程编程(4课时) 实验目的:掌握线程的概念;熟悉Linux下线程程序编译的过程;掌握多线程程序编写方法。 实验原理:为什么有了进程的概念后,还要再引入线程呢?使用多线程到底有哪些好处?什么的系统应该选用多线程?我们首先必须回答这些问题。 1 多线程概念 使用多线程的理由之一是和进程相比,它是一种非常"节俭"的多任务操作方式。运行于一个进程中的多个线程,它们彼此之间使用相同的地址空间,共享大部分数据,启动一个线程所花费的空间远远小于启动一个进程所花费的空间。 使用多线程的理由之二是线程间方便的通信机制。同一进程下的线程之间共享数据空间,所以一个线程的数据可以直接为其它线程所用,这不仅快捷,而且方便。2多线程编程函数 Linux系统下的多线程遵循POSIX线程接口,称为pthread。编写Linux下的多线程程序,需要使用头文件pthread.h,连接时需要使用库libpthread.a。pthread_t在头文件/usr/include/bits/pthreadtypes.h中定义: typedef unsigned long int pthread_t; 它是一个线程的标识符。 函数pthread_create用来创建一个线程,它的原型为: extern int pthread_create((pthread_t *thread, const pthread_attr_t *attr, void *(*start_routine) (void *), void *arg)); 第一个参数为指向线程标识符的指针,第二个参数用来设置线程属性,第三个参数是线程运行函数的起始地址,最后一个参数是运行函数的参数。 函数pthread_join用来等待一个线程的结束。函数原型为: extern int pthread_join(pthread_t th, void **thread_return); 第一个参数为被等待的线程标识符,第二个参数为一个用户定义的指针,它可以用来存储被等待线程的返回值。 函数pthread_exit的函数原型为: extern void pthread_exit(void *retval); 唯一的参数是函数的返回代码,只要pthread_join中的第二个参数thread_return不是NULL,这个值将被传递给thread_return。 3 修改线程的属性 线程属性结构为pthread_attr_t,它在头文件/usr/include/pthread.h中定义。属性值不能直接设置,须使用相关函数进行操作,初始化的函数为pthread_attr_init,这个函数必须在pthread_create函数之前调用。 设置线程绑定状态的函数为pthread_attr_setscope,它有两个参数,第一个是指向属性结构的指针,第二个是绑定类型,它有两个取值:PTHREAD_SCOPE_SYSTEM(绑定的)和PTHREAD_SCOPE_PROCESS(非绑定的)。 另外一个可能常用的属性是线程的优先级,它存放在结构sched_param中。用函数pthread_attr_getschedparam和函数pthread_attr_setschedparam进行存放,一般说来,我们总是先取优先级,对取得的值修改后再存放回去。 4 线程的数据处理

冀教版三下《lesson22howmuchisit》word教案

冀教版三下《lesson22howmuchisit》word教案 一、教材分析: 本课是冀教版小学英语三年级起始版第二册第四单元第四课, 在学习了有关食物和数字单词的基础上,学习有关购物的对话操练 课。 二、学生分析: 三年级学生的年龄在九到十岁左右,生性爽朗好动,喜爱直观形 象思维,对游戏、竞赛、画画专门感爱好。学生学英语不久,有可能 说的不行,有的还不敢说,该班学生有着极强的求知欲强和表现欲, 由于所定课比较靠后,前几课的单词句型学生只是在课前略微接触了 一下,还没有完全把握。依照学生的实际情形我把课本内容做了适当 调整,重点教授How much句型,删减了What would you like句型, 注重对学生英语学习爱好的培养,鼓舞他们大胆说、积极做、努力唱! 三、教学目标: 1、知识目标:学生能熟练运用句型How much is a-------? How much for one------?------- yuan. I'll take-------, please. 2、技能目标:学生能熟练运用句型进行购物交际。 3、情感目标:培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度。 教学重点:明白得和把握本课的句型。 教学难点:在真实的情境中,初步运用本课句型进行交际。

教学预备:多媒体课件录音机 四、教学过程: Step1:Warm up 1、Greeting. 2、Clap number game.1-2-1、 1-2-2 … (设计意图:上课伊始,师生共致简单的问候,及共同做拍数的游戏,排除了学生的紧张情绪,又复习了数字的读法。) Step2: Revision: Guess : How many ? Show the numbers on the screen,ask the student stand up and speak loudly. They can speak as quickly as they can. (设计意图:通过猜数字,再次复习1-20数字的读法,并引导学生观看数字的规律,关心学生经历,为接下来的对话练习做好铺垫。)Step3: Presentation: 1. Price :show the price, let the students read the words. (设计意图:在复习数字的基础上,引入价格-----yuan. 的读法,为接下来问句的显现打下基础。) 2.How much?的引入由How many 的意思让学生通过价格猜猜How much的意思。 2. How much is a-----? How much for one -------? ------- yuan. (1)引入

CentOS系统光纤连接存储的多路径配置及使用方法

C e n t O S系统光纤连接存储的多路径配置及使用方法 1、安装多路径软件包: 2、检查安装包的安装情况 #rpm–aq|grepmultipath 3、安装上述多路径软件包 #? #?rpm?-ivh?devic 安装过程中可能会提示需要安装其他的关联软件包: 主要与多路径软件相关联的软件包如下: libaio libaio-devel- 如服务器可以连接公网的话,可直接用yum来安装,yum会自动将相关联的软件安装上. #yuminstally device-mapper* 检查安装情况 #rpm–aq|grepmultipath 安装完成后需重启机器. 4、配置多路径软件multipath 4.1、将多路径软件添加至内核模块中 #modprobedm-multipath #modprobedm-round-robin 检查内核添加情况 #lsmod|grepmultipath 4.2、将多路径软件multipath设置为开机自启动 #chkconfig--level2345multipathdon 检查 #chkconfig--list|grepmultipathd 启动multipath服务 #servicemultipathdrestart 4.3、配置multipath软件,编辑/etc/multipath.conf 注意:默认情况下,/etc/multipath.conf是不存在的,需要做如下准备工作: 4.3.1、cd至/sbin下,用如下命令生成multipath.conf文件: #mpathconf--enable--find_multipathsy--with_moduley--with_chkconfigy 4.3.2、查看并获取存储分配给服务器的逻辑盘lun的wwid信息 #more/etc/multipath/wwids 编辑/etc/multipath.conf,编辑multipath的配置文件时,可将自动生成的multipath.conf保留,重新vim 个新的multipath文件. #vim/etc/multipath.conf [root@ahltimt3~]#vim/etc/multipath.conf defaults{ find_multipathsyes user_friendly_namesno }

Linux多线程编程的基本的函数

Posix线程编程指南(一) 线程创建与取消 这是一个关于Posix线程编程的专栏。作者在阐明概念的基础上,将向您详细讲述Posix线程库API。本文是第一篇将向您讲述线程的创建与取消。 线程创建 1.1 线程与进程 相对进程而言,线程是一个更加接近于执行体的概念,它可以与同进程中的其他线程共享数据,但拥有自己的栈空间,拥有独立的执行序列。在串行程序基础上引入线程和进程是为了提高程序的并发度,从而提高程序运行效率和响应时间。 线程和进程在使用上各有优缺点:线程执行开销小,但不利于资源的管理和保护;而进程正相反。同时,线程适合于在SMP机器上运行,而进程则可以跨机器迁移。 1.2 创建线程 POSIX通过pthread_create()函数创建线程,API定义如下: 与fork()调用创建一个进程的方法不同,pthread_create()创建的线程并不具备与主线程(即调用pthread_create()的线程)同样的执行序列,而是使其运行 start_routine(arg)函数。thread返回创建的线程ID,而attr是创建线程时设置的线程属性(见下)。pthread_create()的返回值表示线程创建是否成功。尽管arg是void *类型的变量,但它同样可以作为任意类型的参数传给start_routine()函数;同时,start_routine()可以返回一个void *类型的返回值,而这个返回值也可以是其他类型,并由pthread_join()获取。 1.3 线程创建属性 pthread_create()中的attr参数是一个结构指针,结构中的元素分别对应着新线程的运行属性,主要包括以下几项: __detachstate,表示新线程是否与进程中其他线程脱离同步,如果置位则新线程不能用pthread_join()来同步,且在退出时自行释放所占用的资源。缺省为 PTHREAD_CREATE_JOINABLE状态。这个属性也可以在线程创建并运行以后用pthread_detach()来设置,而一旦设置为PTHREAD_CREATE_DETACH状态(不论是创建时设置还是运行时设置)则不能再恢复到PTHREAD_CREATE_JOINABLE状态。

Linux下MPIO

Linux下MPIO 一、什么是多路径 普通的电脑主机都是一个硬盘挂接到一个总线上,这里是一对一的关系。而到了有光纤组成的SAN环境,或者由iSCSI组成的IPSAN环境,由于主机和存储通过了光纤交换机或者多块网卡及IP来连接,这样的话,就构成了多对多的关系。也就是说,主机到存储可以有多条路径可以选择。主机到存储之间的IO由多条路径可以选择。每个主机到所对应的存储可以经过几条不同的路径,如果是同时使用的话,I/O流量如何分配?其中一条路径坏掉了,如何处理?还有在操作系统的角度来看,每条路径,操作系统会认为是一个实际存在的物理盘,但实际上只是通向同一个物理盘的不同路径而已,这样是在使用的时候,就给用户带来了困惑。多路径软件就是为了解决上面的问题应运而生的。 多路径的主要功能就是和存储设备一起配合实现如下功能: 1.故障的切换和恢复 2.IO流量的负载均衡 3.磁盘的虚拟化 由于多路径软件是需要和存储在一起配合使用的,不同的厂商基于不同的操作系统,都提供了不同的版本。并且有的厂商,软件和硬件也不是一起卖的,如果要使用多路径软件的话,可能还需要向厂商购买license才行。比如EMC公司基于linux下的多路径软件,就需要单独的购买license。好在, RedHat和Suse的2.6的内核中都自带了免费的多路径软件包,并且可以免费使用,同时也是一个比较通用的包,可以支持大多数存储厂商的设备,即使是一些不是出名的厂商,通过对配置文件进行稍作修改,也是可以支持并运行的很好的。 二、Linux下multipath介绍,需要以下工具包: 在CentOS 5中,最小安装系统时multipath已经被安装,查看multipath是否安装如下: 1、device-mapper-multipath:即multipath-tools。主要提供multipathd和multipath等工具和 multipath.conf等配置文件。这些工具通过device mapper 的ioctr的接口创建和配置multipath设备(调用device-mapper的用户空间库。创建的多路径设备会在/dev /mapper中)。

linux驱动工程师面试题整理

1、字符型驱动设备你是怎么创建设备文件的,就是/dev/下面的设备文件,供上层应用程序打开使用的文件? 答:mknod命令结合设备的主设备号和次设备号,可创建一个设备文件。 评:这只是其中一种方式,也叫手动创建设备文件。还有UDEV/MDEV自动创建设备文件的方式,UDEV/MDEV是运行在用户态的程序,可以动态管理设备文件,包括创建和删除设备文件,运行在用户态意味着系统要运行之后。那么在系统启动期间还有devfs创建了设备文件。一共有三种方式可以创建设备文件。 2、写一个中断服务需要注意哪些?如果中断产生之后要做比较多的事情你是怎么做的?答:中断处理例程应该尽量短,把能放在后半段(tasklet,等待队列等)的任务尽量放在后半段。 评:写一个中断服务程序要注意快进快出,在中断服务程序里面尽量快速采集信息,包括硬件信息,然后推出中断,要做其它事情可以使用工作队列或者tasklet方式。也就是中断上半部和下半部。 第二:中断服务程序中不能有阻塞操作。为什么?大家可以讨论。 第三:中断服务程序注意返回值,要用操作系统定义的宏做为返回值,而不是自己定义的OK,FAIL之类的。 3、自旋锁和信号量在互斥使用时需要注意哪些?在中断服务程序里面的互斥是使用自旋锁还是信号量?还是两者都能用?为什么? 答:使用自旋锁的进程不能睡眠,使用信号量的进程可以睡眠。中断服务例程中的互斥使用的是自旋锁,原因是在中断处理例程中,硬中断是关闭的,这样会丢失可能到来的中断。 4、原子操作你怎么理解?为了实现一个互斥,自己定义一个变量作为标记来作为一个资源只有一个使用者行不行? 答:原子操作指的是无法被打断的操作。我没懂第二句是什么意思,自己定义一个变量怎么可能标记资源的使用情况?其他进程又看不见这个变量 评:第二句话的意思是: 定义一个变量,比如 int flag =0; if(flag == 0) { flag = 1; 操作临界区; flag = 0; }这样可否?

四年级下册Unit5Howmuchisit教案

Unit 5 How much is it ? 《PEP 小学英语四年级下册》第一课时 庆阳市实验小学邵丽琴 一、教案背景 1、学生分析 本节课的授课对象是小学四年级学生,他们已经学习了三单元和四单元,掌握了表示各种衣服的单词,以及Is this your skirt ? No,it’s not./yes,it is. What are they ? They are ……等句型。 2、教学内容 词汇:cheap expensive colourful pretty 句型: It’s cheap ./ expensive . /colourful ./ pretty . 3、教学目标与要求 (1)能够听、说、认读本课时的主要单词 cheap expensive colourful pretty (2)能用It’s cheap./ expensive. /colourful./ pretty.来评价衣服的颜色、款式及价格。 (3)能说本单元的歌谣。 (4)能得体地询问事物名称。 4、教学重、难点分析 (1)、本课时需要掌握有关衣服价格和颜色的四个单词。 (2)、难点是单词expensive的发音。 5、教学准备:有关衣服的图片及本课时所需的词卡,一个袋子和几件衣服。

二、教学过程: Step 1.Warming-up 1、Let’s do: Put on your T-shirt. Hang up your skirt. Take off your jacket. Fold your dress. Wash your skirt. Put away your sweater. 2、复习。教师出示有关各种衣服的图片,让学生认读。然后教师指着自己的衣服说: This is my T-shirt. This is my skirt. ...... 指着学生的衣服说:That is your jacket. That is your T-shirt. 自然引出歌曲:My clothes. 教师指导学生唱歌曲。 Step 2. 新授课: 教师在黑板上画一条短裙,然后问学生:What’s this ?生答:It is a skirt. 再给裙子涂上颜色并标上价格。教师向学生询问:Look at this skirt. What colour is it ? 学生回答: red ,green ,yellow… 教师总结:Oh ,it has so many colours . It’s colourful . 引出生词:colourful. 教师板书,并教学生认读、拼写。 引出句型:How much is it ? It’s 99 yuan . 再次引出句型:It’s too expensive.引出新词expensive,为以后“Let’s talk”部分对话教学做铺垫。教师领读教授新单

RHEL_ENTERPRISE_6.4_多路径软件multi-path配置操作手册

RHEL ENTERPRISE 6.4 多路径软件multi-path 配置操作手册

目录 一、什么是多路径 (1) 1.1 多路径的主要功能 (1) 1.2 UUID的作用及意义 (2) 二、Linux下multipath介绍 (2) 2.1 查看multipath是否安装 (2) 2.2 Linux下multipath需要以下工具包介绍 (2) 三、multipath在Redhat中的基本配置过程 (3) 3.1 安装和加载多路径软件包 (3) 3.2 设置开机启动 (4) 3.3 生成multipath配置文件 (4) 四、multipath 高级配置 (4) 4.1 获取存储设备的UUID/wwid和路径 (5) 4.2 配置/etc/multipath.conf 文件例子 (5) 4.3 关于:scsi_id (8) 五、multipath 基本命令 (8) 六、multipath.conf配置文件说明 (9) 七、对multipath磁盘的基本操作 (10) 八、使用multipath的一个例子 (12) 九、PV/VG/LV常用操作命令 (12) 十、使用udev配置固定iSCSI磁盘设备名称 (16)

一、什么是多路径 普通的电脑主机都是一个硬盘挂接到一个总线上,这里是一对一的关系。而到了有光纤组成的SAN 环境,或者由iSCSI组成的IPSAN环境,由于主机和存储通过了光纤交换机或者多块网卡及IP来连接,这样的话,就构成了多对多的关系。 也就是说,主机到存储可以有多条路径可以选择。主机到存储之间的IO由多条路径可以选择。每个主机到所对应的存储可以经过几条不同的路径,如果是同时使用的话,I/O流量如何分配?其中一条路径坏掉了,如何处理?还有在操作系统的角度来看,每条路径,操作系统会认为是一个实际存在的物理盘,但实际上只是通向同一个物理盘的不同路径而已,这样是在使用的时候,就给用户带来了困惑。多路径软件就是为了解决上面的问题应运而生的。 另外在linux中,同样的设备在重新插拔、系统重启等情况下,自动分配的设备名称并非总是一致的,它们依赖于启动时内核加载模块的顺序,就有可能导致设备名分配不一致。 1.1多路径的主要功能 多路径的主要功能就是和存储设备一起配合实现如下功能: 1.故障的切换和恢复 2.IO流量的负载均衡 3.磁盘的虚拟化 由于多路径软件是需要和存储在一起配合使用的,不同的厂商基于不同的操作系统,都提供了不同的版本。并且有的厂商,软件和硬件也不是一起卖的,如果要使用多路径软件的话,可能还需要向厂商购买license才行。 比如EMC公司基于linux下的多路径软件,就需要单独的购买license。好在,RedHat和Suse的2.6的内核中都自带了免费的多路径软件包,并且可以免费使用,同时也是一个比较通用的包,可以支持大多数存储厂商的设备,即使是一些不是出名的厂商,通过对配置文件进行稍作修改,也是可以支持并运行的很好的。

LINUX内核经典面试题30道及解答

LINUX内核经典面试题 30道 1) Linux中主要有哪几种内核锁? 2) Linux中的用户模式和内核模式是什么含意? 3) 怎样申请大块内核内存? 4) 用户进程间通信主要哪几种方式? 5) 通过伙伴系统申请内核内存的函数有哪些? 6) 通过slab分配器申请内核内存的函数有? 7) Linux的内核空间和用户空间是如何划分的(以32位系统为例)? 8) vmalloc()申请的内存有什么特点? 9) 用户程序使用malloc()申请到的内存空间在什么范围? 10) 在支持并使能MMU的系统中,Linux内核和用户程序分别运行在物理地址模式还是虚拟地址模式? 11) ARM处理器是通过几级也表进行存储空间映射的? 12) Linux是通过什么组件来实现支持多种文件系通的? 13) Linux虚拟文件系统的关键数据结构有哪些?(至少写出四个) 14) 对文件或设备的操作函数保存在那个数据结构中? 15) Linux中的文件包括哪些? 16) 创建进程的系统调用有那些? 17) 调用schedule()进行进程切换的方式有几种? 18) Linux调度程序是根据进程的动态优先级还是静态优先级来调度进程的? 19) 进程调度的核心数据结构是哪个?

20) 如何加载、卸载一个模块? 21) 模块和应用程序分别运行在什么空间? 22) Linux中的浮点运算由应用程序实现还是内核实现? 23) 模块程序能否使用可链接的库函数? 24) TLB中缓存的是什么内容? 25) Linux中有哪几种设备? 26) 字符设备驱动程序的关键数据结构是哪个? 27) 设备驱动程序包括哪些功能函数? 28) 如何唯一标识一个设备? 29) Linux通过什么方式实现系统调用? 30) Linux软中断和工作队列的作用是什么? 参考解答

Howmuchisit教学设计及反思.doc

《How much is it?》教学设计 马慧萍 教学内容:四年级下册第五单元第一课时 教学目标: 1.能够听、说、认读本课时的主要单词:colourful, pretty, cheap, expensive o 2.能够运用句子"It' s colourful / pretty / cheap / expensive."等来评价衣服的颜色、款式及价格。 3.学生能够说唱Let' s chant部分的歌谣。 4.能够在小组中运用所学语言,在相应的情景下进行表达与交流。 教学重点:掌握评价衣服颜色、款式及价格的四个单词。 教学难点: 1 .单词“expensive”的发音。 2.运用所学句型正确评价衣物。 教学过程: 一、Preparation (1)复习数字:How old are you?How many people are there in your family? ⑵复习衣服及颜色:What' s the weather like today?Is it cool? T:No,it's warm.Fm wearing my white shirt and brown pants.What about you? 二、Presentation A.单词导入

1 .教学单i司:colourful,pretty,cheap,expensive (1)教授“colourful,pretty”并运用其对衣物进行描述。 %1呈现一件色彩丰富的连衣裙,标价¥20,教师问学生: T:What's this? S:It is a dress. 教师指着连衣裙上不同的色彩问学生: T:What colour is it? Sl:It's yellow. S2:Ifs red. S3:It5s pink. S4:It's green. T:Wow,it has so many colours. It's colourful. %1教师接着出示一件非常漂亮的黑色衬衫,标价98元,教师问学生: T:Is it colourful? Ss:No,it isn't.It's black. T:Yes,you are right.It's only a black shirt.So it's not colourful. T:Is it beautiful? Ss:Yes,it's very beautiful. T:Yes.It' s very pretty.(缓慢重复两遍)I like it. %1教师再呈现一条色彩艳丽的skirt,标价15元,问学生: T:Is this skirt pretty? Is it colourful?

LINUX下多路径(详细)

LINUX下多路径(multi-path)介绍及使用 2013-05-16 11:15:34| 分类:openfiler系统+fr|举报|字号订阅 一、什么是多路径 普通的电脑主机都是一个硬盘挂接到一个总线上,这里是一对一的关系。而到了有光纤组成的SAN环境,或者由iSCSI组成的IPSAN环境,由于主机和存储通过了光纤交换机或者多块网卡及IP来连接,这样的话,就构成了多对多的关系。也就是说,主机到存储可以有多条路径可以选择。主机到存储之间的IO由多条路径可以选择。每个主机到所对应的存储可以经过几条不同的路径,如果是同时使用的话,I/O流量如何分配?其中一条路径坏掉了,如何处理?还有在操作系统的角度来看,每条路径,操作系统会认为是一个实际存在的物理盘,但实际上只是通向同一个物理盘的不同路径而已,这样是在使用的时候,就给用户带来了困惑。多路径软件就是为了解决上面的问题应运而生的。多路径的主要功能就是和存储设备一起配合实现如下功能: 1.故障的切换和恢复 2.IO流量的负载均衡 3.磁盘的虚拟化 由于多路径软件是需要和存储在一起配合使用的,不同的厂商基于不同的操作系统,都提供了不同的版本。并且有的厂商,软件和硬件也不是一起卖的,如果要使用多路径软件的话,可能还需要向厂商购买license才行。比如EMC公司基于linux下的多路径软件,就需要单独的购买license。好在, RedHat和Suse的2.6的内核中都自带了免费的多路径软件包,并且可以免费使用,同时也是一个比较通用的包,可以支持大多数存储厂商的设备,即使是一些不是出名的厂商,通过对配置文件进行稍作修改,也是可以支持并运行的很好的。 二、Linux下multipath介绍,需要以下工具包: 在CentOS 5中,最小安装系统时multipath已经被安装,查看multipath是否安装如下:

Linux笔试题及答案

一。填空题: 1. 在Linux系统中,以文件方式访问设备。 2. Linux内核引导时,从文件/etc/fstab中读取要加载的文件系统。 3. Linux文件系统中每个文件用i节点来标识。 4. 全部磁盘块由四个部分组成,分别为引导块、专用块、i节点表块和数据存储块。 5. 链接分为:硬链接和符号链接。 6. 超级块包含了i节点表和空闲块表等重要的文件系统信息。 7. 某文件的权限为:d-rw-_r--_r--,用数值形式表示该权限,则该八进制数为:644,该文件属性是目录。 8. 前台起动的进程使用Ctrl+c终止。 9. 静态路由设定后,若网络拓扑结构发生变化,需由系统管理员修改路由的设置。 10. 网络管理的重要任务是:控制和监控。 11. 安装Linux系统对硬盘分区时,必须有两种分区类型:文件系统分区和交换分区。 13. 编写的Shell程序运行前必须赋予该脚本文件执行权限。 14. 系统管理的任务之一是能够在分布式环境中实现对程序和数据的安全保护、备份、恢复和更新。 15. 系统交换分区是作为系统虚拟存储器的一块区域。 16. 内核分为进程管理系统、内存管理系统、I/O管理系统和文件管理系统等四个子系统。 17. 内核配置是系统管理员在改变系统配置硬件时要进行的重要操作。 18. 在安装Linux系统中,使用netconfig程序对网络进行配置,该安装程序会一步步提示用户输入主机名、域名、域名服务器、IP地址、网关地址和子网掩码等必要信息。 19. 唯一标识每一个用户的是用户ID和用户名。 20 . RIP 协议是最为普遍的一种内部协议,一般称为动态路由信息协议。 21. 在Linux系统中所有内容都被表示为文件,组织文件的各种方法称为文件系统。 22. DHCP可以实现动态IP 地址分配。 23. 系统网络管理员的管理对象是服务器、用户和服务器的进程以及系统的各种资源。 24. 网络管理通常由监测、传输和管理三部分组成,其中管理部分是整个网络管理的中心。 25. 当想删除本系统用不上的设备驱动程序时必须编译内核,当内核不支持系统上的设备驱动程序时,必须对内核升级。 26 Ping命令可以测试网络中本机系统是否能到达一台远程主机,所以常常用于测试网络的连通性。 27. vi编辑器具有两种工作模式:命令模式和输入模式。 28. 可以用ls –al命令来观察文件的权限,每个文件的权限都用10位表示,并分为四段,其中第一段占 1 位,表示文件类型,第二段占3位,表示文件所有者对该文件的权限。 29. 进程与程序的区别在于其动态性,动态的产生和终止,从产生到终止进程可以具有的基本状态为:运行态、就绪态和等待态(阻塞态)。 30. DNS实际上是分布在internet上的主机信息的数据库,其作用是实现IP地址和主机名之间的转换。 31. Apache是实现WWW服务器功能的应用程序,即通常所说的―浏览web服务器‖,在服务器端为用户提供浏览web服务的就是apache应用程序。 32. 在Linux系统上做备份可以有两种类型:系统备份和用户备份。其中前者是指对操作系统的备份,后者是指对应用程序和用户文件的备份。 33. CD-ROM标准的文件系统类型是iso9660。 34. 当lilo.conf配置完毕后,使之生效,应运行的命令及参数是lilo。 35. 在使用ls命令时,用八进制形式显示非打印字符应使用参数-b。 36. Linux使用支持Windows 9.x/2000长文件名的文件系统的类型是vfat。 37. 设定限制用户使用磁盘空间的命令是quota。 38 在Linux系统中,用来存放系统所需要的配置文件和子目录的目录是/etc。 39. 硬连接只能建立对文件链接。符号链接可以跨不同文件系统创建。 40. 套接字文件的属性位是s。 41. 结束后台进程的命令是kill。 42. 进程的运行有两种方式,即独立运行和使用父进程运行。 43. Links分为硬链接和符号链接。 44. 在超级用户下显示Linux系统中正在运行的全部进程,应使用的命令及参数是ps -aux。

四年级下册《Howmuchisit-》教学设计

四年级下册《Howmuchisit?》教学设计教学内容:四年级下册第五单元第一课时 教学目标: 1.能够听、说、认读本课时的主要单词:colourful,pretty,cheap,expensive。 2.能够运用句子“It’s colourful/pretty/cheap /expensive.”等来评价衣服的颜色、款式及价格。 3.学生能够说唱Let’s chant部分的歌谣。 4.能够在小组中运用所学语言,在相应的情景下进行表达与交流。 教学重点:掌握评价衣服颜色、款式及价格的四个单

词。 教学难点: 1.单词“expensive”的发音。 2.运用所学句型正确评价衣物。 教学过程: 一、Preparation 1.师生共同拍手说唱Unit 3 B Let’s chant。 My shirt is red.My jacket is blue.…. 2. Free talk: (1)复习数字:How old are you?How many people are

there in your family? (2)复习衣服及颜色:What’s the weather like today?Is it cool? T:No,it’s warm.I’m wearing my white shirt and brown pants.What about you? S:I’m wearing….(教师可根据当天的实际情况替换划线部分的单词。) 二、Presentation A.单词导入 1.教学单词:colourful,pretty,cheap,expensive (1)教授“colourful,pretty”并运用其对衣物进行描述。

linux面试题及答案

1.如何编写一个驱动? 2.设备中字符设备与块设备有什么主要的区别?请分别列举一些实际的设备说出它们是属于哪一类设备。 字符设备:字符设备是个能够像字节流(类似文件)一样被访问的设备,由字符设备驱动程序来实现这种特性。字符设备驱动程序通常至少实现和系统调用。字符终端、串口、鼠标、键盘、摄像头、声卡和显卡等就是典型的字符设备。 块设备:和字符设备类似,块设备也是通过目录下的文件系统节点来访问。块设备上能够容纳文件系统,如:u盘,卡,磁盘等。 字符设备和块设备的区别仅仅在于内核内部管理数据的方式,也就是内核及驱动程序之间的软件接口,而这些不同对用户来讲是透明的。 3.查看驱动模块中打印信息应该使用什么命令?如何查看内核中已有的字符设备的信息?如何查看正在使用的有哪些中断号? 1) 查看驱动模块中打印信息的命令: 2) 查看字符设备信息可以用和,可以查看模块的依赖关系,在加载模块时会加载其他依赖的模块。 3)显示当前使用的中断号 4.请简述主设备号和次设备号的用途。如果执行 c 4 64,创

建 使用的是那一类设备驱动程序。 1)主设备号:主设备号标识设备对应的驱动程序。虽然现代的内核允许多个驱动程序共享主设备号,但我们看待的大多数设备仍然按照“一个主设备对应一个驱动程序”的原则组织。 次设备号:次设备号由内核使用,用于正确确定设备文件所指的设备。依赖于驱动程序的编写方式,我们可以通过次设备号获得一个指向内核设备的直接指针,也可将此设备号当作设备本地数组的索引。 2)由驱动程序4管理,该文件所指的设备是64号设备。(感觉类似于串口终端或者字符设备终端)。 5.设备驱动程序中如何注册一个字符设备?分别解释一下它的几个参数的含义。 注册一个字符设备驱动有两种方法: 1) ( *, *) 该注册函数可以将结构嵌入到自己的设备特定的结构中。是一个指向结构体的指针,而是指向一个类似于结构(可以是结构,但不限于该结构)的指针. 2) ( , * , ) *); 该注册函数是早期的注册函数,是设备的主设备号,是驱动程序的名称,而是默认的结构(这是只限于结构)。

linux下的多线程编程常用函数

Linux下pthread的实现是通过系统调用clone()来实现的。clone()是Linux所特 有的系统调用,他的使用方式类似fork. int pthread_create(pthread_t *restrict tidp,const pthread_attr_t *restrict attr, void *(*start_rtn)(void),void *restrict arg); 返回值:若是成功建立线程返回0,否则返回错误的编号 形式参数: pthread_t *restrict tidp 要创建的线程的线程id指针 const pthread_attr_t *restrict attr 创建线程时的线程属性 void* (start_rtn)(void) 返回值是void类型的指针函数 void *restrict arg start_rtn的行参 进行编译的时候要加上-lpthread 向线程传递参数。 例程2: 功能:向新的线程传递整形值 #include #include #include void *create(void *arg) { int *num; num=(int *)arg; printf("create parameter is %d \n",*num); return (void *)0; } int main(int argc ,char *argv[]) { pthread_t tidp; int error; int test=4; int *attr=&test; error=pthread_create(&tidp,NULL,create,(void *)attr); if(error) { printf("pthread_create is created is not created ... \n"); return -1; } sleep(1); printf("pthread_create is created ...\n");

小学英语四年级下册《Howmuchisit》

G4 U5 How much is it? 青岛市崂山区西韩小学吕锦秀 一、教学目标 1.通过复习, 学生能够更加熟练地听、说、认读本单元的单词:colourful, pretty, cheap, expensive, boots, slippers, sandals, sneakers。 2. 通过复习, 学生能够进一步巩固句型:Can I help you? How much is this skirt/…? It’s…yuan. How much are they? They’re …yuan. 3. 通过复习, 能够熟练介绍自己的衣服的颜色,样子和询问彼此衣服的价钱。 二、教学重点 1. 学生能熟练掌握A和B部分单词。 2. 学生能综合运用本单元所学的单词、句型进行口语交际。 3. 学生能灵活运用本单元所学的对话。 三、教学难点 学生能熟练地运用本单元所学的词汇、句型和日常交际用语。 四、教学准备 1.多媒体课件。 2. 单词卡片及练习题。 五、教学过程 Step1: Warm-up 1. Free talk T: What’s the weather like today? Your shirt is pretty. How much is it? Your jeans are nice. How much are they? 2.Let’s do Step2: Let’s learn 1. 回顾单词。 1 T: Look at my new shoes. Do you want a pair of new shoes? Let’s go shopping together. Review the words. 贴出B部分单词。 2. Review the sentences: Can I help you? I want a pair of ________. 3. Review the words. 贴出A部分单词。 T: What are these shoes like? S: They’re _______. pretty, colourful, cheap, expensive… 4. Have a guessing game. Step3: Let’s talk 1. T: Do you like shopping? Let’s talk about the price. Review the sentences: How much is it? It’s _______. How much are they? They’re _______. 2. 给Let’s talk A配音。 3. Let’s chant. 4. Review the dialog B. Step4: Consolidation 1. Make a new dialog. 2. Make a survey.

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