一、填空
1.现行的《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的内容为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
2.班主任素质包括思想政治素质道德素质。
3.班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开家长会、组建家长委员会。
4..随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠直接的经验从事教育工作，还必须掌握丰富的教育科学理论知识。
5.班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生.塑造学生灵魂的前提。
6.素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。
7撰写操行评语的基本原则是公正性原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。
8.良好班集体形成的标志是有明确的奋斗目标、有健全的组织系统和领导核心和形成了正确的舆论。
9.班主任的专业理念主要体现在对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展四个方面。
10.中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学健康成长的引领者、是中小学思想道德教育的骨干、是沟通家长和社区的桥梁、是实施素质教育的重要力量。
11.个人的精神主要包含三个基本层面：心理和情感、道德和意识、审美意识和信念水平。
12.班主任教育劳动的主要目的是育人，主要内容是关怀学生的精神生活、促进学生的精神成长。
13.主题班会方案设计，一般应包括班会活动的主题、活动背景、活动目的、活动准备、活动形式、活动过程、活动小结等。
14.班会课的活动过程一般有导入主题、展开主题和深化主题三个基本环节构成。
15.主题班会的评价标准：主题具有思想性、内容具有真实性、形式具有新颖性、氛围具有感染性、师生具有互动性。
16.班级文化的影响因素：社会文化、家庭文化、和学校文化。
17.家访一般可分为明确家访的目的、分析家访对象、预测可能遇到的问题并制定策略、选择合适的家访时机、建立”家访记录卡”、进行后期追踪几个步骤。
二、不定项选择
1.主题班会的实施要处理好( ABCD )
A静态预设与动态生成的关系B学生主体与教师主导的关系
C情感体验与价值引领的关系D遵循规范与开拓创新的关系
2.班主任要树立现代学生观( ABCD )
A学生是鲜活的生命个体B学生具有巨大的发展可能性
C学生是不可替代的学习主体D学生是有个别差异的
3.班级是学校进行教育教学的（A）。
A.基本单位
B.组织形式
C.骨干力量
4.班主任是班集体的（B）。
A.组织者和指导者
B.组织者和领导者
C.教育者和领导
5.搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（A ）。
A.职责
B.基本任务
C.原则和方法
6.班主任的精神关怀的具体要求是（ABCD ）
A注重学生的个体差异B关注学生的精神需求
C唤醒学生的主体意识D促进学生的全面发展
7.班主任注重学生的个体差异，主要包括( ABC )
A发现学生的特殊才能和“闪光点”。
B有不良行为倾向的学生和学习习惯不好、情绪不稳定的学生，予以适当的帮助和矫正。
C帮助不同的学生，找到表现自己的领域和方面，发现自己的长处，并且促成其达到某种“完善的高度”。
8.班主任全面关心学生发展的内涵包括（ABC ）
A促进学生的德、智、体、美、劳全面发展
B关心学生的终身发展C关心全体学生的发展
9.德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（A）作用。
A.导向、动力、保证
B.重要
C.指导
10.良好的性格属于班主任素质方面的( C )。
A.能力素质
B.科学文化素质
C.心理素质
11.班主任与科任教师在班级管理中是（C）关系。
A.领导与被领导
B.分工与合作
C.平等互助
12.班风是中小学班级文化建设（A）。
A.核心
B.集中表现
C.基础
13.班级工作的最高境界是（C）。
A. 学生个性得到充分的发挥
B.班集体有较高的凝聚力
C.学生的自主管理和自我管理
14.班主任的工作原则（ABCD ）
A调查研究，全面了解学生B正面教育，积极引导
C热爱学生，尊重学生D以身作则，言传身教
15.班级常规管理内容包括( ABCD )
A教学常规管理B行为常规管理
C安全教育D偶发事件的处理
16.班主任的角色定位( ABC )
A班级的组织者和领导者B学校实施管理工作的助手
C联系各科任教师的纽带
三、判断
1.素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。（√）
2.对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。（√）
3.中小学班主任岗位培训制度规定，在岗班主任每学年专业培训时间不少于10学时。（×）
4.有什么样的班主任就有什么样的班风。（√）
5.“四颗糖的故事”是教育家叶圣陶的育人经典故事。（×）
四、简答
1. 未成年人思想道德建设的主要任务是什么？
答：（1）从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。（2）从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。
（3）从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。
（4）从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
2.班主任的工作内容：
答：（1）坚持育人为本、德育为先的目标导向
（2）注重公平、面向班集体每一个学生
（3）关心学生的全面发展
（4）建立平等互信的师生关系
（5）遵循学生的年龄特点和身心发展规律
（6）建立完善班级管理制度
（7）积极进行班集体文化建设
（8）指导和组织学生积极参加社会实践活动
（9）充分利用纽带作用
（10）大胆创新工作方式
3.学生日常行为规范养成教育的途径和方法：
答：（1）贯穿于日常的班级管理中；说理教育法；通过活动强化行为规范的训练；通过考核强化行为规范；环境陶冶；教学渗透；学校、家庭、社会三位一体。
1．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。” 2．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、。 3. 家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校。 4. 素质教育的重点是培养学生的和实践能力。 5. “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的教育观念。 6. 班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；有统一的班级常规；有正确的；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。 7．班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和五大职责。 8．六个“学会”是指教会学生：、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。 9. 中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级。 10、班级制度包括班级常规管理制度、、班级安全制度等。 11、班主任在处理突发事件时，当初步控制现场、确定有害因素不会继续对受害者造成伤害之后，应及时将事件的基本情况上报。 12、作为班主任，最基本的道德素养是、尊重学生独立的个性、最求正义和公正。 13、班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和 所进行的管理活动。 14、在小学低年级阶段，应从培养入手来培养学生正确的学习价值观。 15、班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班集体形成的基础，也是培养学生的重要途径。 16、学校和监护人承担法律责任的归责原则不同，学校承担的是 责任，监护人承担的是责任。 17、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、、公平的尺度。 18、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满周岁的公民。 19、学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。 二、选择题（10分，每小题2分） 1．班级是学校进行教育教学的（）。 A、组织形式 B、基本单位 C、骨干力量 2．班主任是班集体的（）。 A、设计者 B、组织者和指导者 C、管理者 3．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 4．“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家（）说出来的。 A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.魏书生 5、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 三、判断题（10分，每小题1分） 1. 有什么样的班主任就有什么样的班风。。( ) 2.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。( ) 3.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。( ) 4.最有教育效力的是行动而不是语言。( ) 5. 马斯洛动机理论提出人的需要分五个层次，其中最基础的是生理和安全的需要。（） 6、“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（） 7、班主任工作的核心是指导学生学习。( ) 8、在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。（） 9、心理健康是指身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的范围内，将个人心境发展到最佳的状态。（） 10、开展“参观少管所、听听少年犯的心声”反面案例教育活动能引导学生树立正确的人生观。（）
小学班主任基本功竞赛笔试题 一、填空（20分） 1．班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 2． 2009年新春伊始，中办、国办下发了《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》（中办发[2009]6号）。这是继《中共中央、国务院关于 进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）下发以来，又一个关于未成年人健康成长的重要文件。 3．2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 4．素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。 5．2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条；《小学生日常行为规范》共 20 条。6．班主任每年对班内学生的家访率不少于 1/3 ，三年家访学生的覆盖率达到 100% ，重点学生每学期不少于一次。 7．《苏州市中小学班主任培训工作的实施意见》规定：自2007年起，凡担任中小学班主任的教师，均需接受班主任岗位培训，其中，新任班主任的上岗培训不少于 30 学时，在岗班主任培训每年 20学时，列入教师继续教育管理范畴。 8．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和个体心理健康辅导两类。9．开展主题班队会应遵循教育性、科学性、针对性等相关原则。 10．少先队队旗图案是五角星加火炬，队的呼号是准备着，为共产主义事业而奋斗，回答是时刻准备着。 二、选择题（30分）（11-15为单项选择，16-20为多项选择） 11．（ A ）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。A、李镇西 B、魏书生 C、杨瑞清 D、任小艾 12．为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，从2004年开始，每年的（B ）月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。 A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 13．《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》是指丰富校园生活、（ D ）、不搞有偿家教。 A、公办小学、初中学生免试入学。 B、公办、民办中小学不举行各种形式的重点班、实验班。 C、公办、民办小学、初中非毕业班不组织任何形式的节假日集体补课。 D、规范办学行为。 14．班主任工作的中心环节是（ C ）。 A、对学生进行思想教育 B、教育学生遵守纪律 C、组织和建设良好的班集体 15．“四颗糖的故事”是哪位教育家的育人经典（ D ）。 A、张伯苓 B、叶圣陶 C、盛宣怀 D、陶行知 16．选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（ ABC ） A、作风正派，心理健康，为人师表。 B、热爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通。 C、
首届班主任技能大赛之理论知识考试 1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（） A.热爱学生 B. 尊重学生 C. 以身作则，言传身教 D. 积极引导学生 2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中（）是班主任职业道德规范的最根本的要求。 A.责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识 3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（） A.直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则 4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（） A.年龄影响力 B. 性别影响力 C. 个性影响力 D. 学术影响力 5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（） A.严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔 C. 大事小事一人说了算 D. 严中有爱严中有度，爱在细微 6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（）
A. 言传身教 B. 说服教育 C. 和学生打成一片D ．树立威严 7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。（） A.实施体罚或变相体罚的 B ?批评学生 C?实施其他侮辱人格行为的D ?实施严格教育教学行为的 8、学校不但要传输知识，更重要的是（） A. 塑造人品人格 B. 教给生存能力 C. 教给操作技能D ．锻炼强健体魄 9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（） A. 教给知识 B. 培养习惯 C. 传授技能D ．树立意识 10、对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 A.已满十二周岁不满十四周岁 B.已满十六周岁不满十八周岁 C.已满十四周岁不满十六周岁 D.已满十周岁不满十二周岁 11、班集体形成的主要标志之一是（） A. 成立了班委会 B. 开展了班级工作
班主任素质大赛初中组试题 一号题 活动主题设计 开学伊始，你又从七年级开始来了一个新的循环，面对众多来自于不同小学的，天真活泼、调皮好动的、自制力相对较差的七年级新同学，你打算怎样进行他们升入中学以来的第一节班会课呢？ 主题：创建班集体（展示自我风采选拔班委制定班规设立班级奋斗目标） 情景答辩题目： 将近一年来，你带的班在学校每月开展一次的文明班评选活动中还没被评上过一次。你很着急，对照文明班的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却不服。 问题：你会怎么做？你这样做的理由？ 班主任素质大赛初中组试题 二号题 活动主题设计 某天，一文静且成绩优异的女生将一封信（是一男生所写的表示仰慕的信）交给你，并向你诉说了自己的烦恼。其实，你最近也一直在关注着班内这方面的动态，并正在寻求积极的解决办法。你已经注意到现在班内存在那么几对有早恋倾向的男生女生。他们下课愿意聚在一起聊天，先后共饮一杯水，个别男生甚至不分场合的极其自然的拍拍仰慕女生的后背。面对如此情况，你将如何设计主题班会，引导青春期男女正常交往。 主题：青春期学生心理健康教育 情景答辩题目 丽丽学习基础一般，但是十分刻苦，早来晚走，将所有的精力都投注在学习上，一直期盼着能尽快提高自己的学习成绩。可是，现实与理想总有差距，每次考试都不遂人愿，造成丽丽
心理的重大负担，考试过后，他总会心情低落一段时间，总会非常彷徨的向老师询问原因。作为班主任，你该怎样帮助丽丽走出阴影。 班主任素质大赛初中组试题 三号题 活动主题设计 升入初三以来，科目增多，授课速度加快，任务量加重。平时的小测验，各种形式的考试更是一场接一场。有些同学是越战越勇，也有部分同学是心理极其焦虑，甚至产生了考前压力综合症，每逢考试前一晚，总是失眠，不是担心哪科没复习好，就是梦见自己在考场上遇到了从未见过的新题难题，直接影响第二天的考试成绩。然后又因为成绩的不理想郁郁寡欢，闷闷不乐，这种情绪延续很长时间，造成恶性循环。作为班主任，你怎样召开班会来解决学生种种的不适应，帮助其渡过这段特殊的心理时期。 主题：特殊心理问题学生的教育 情景答辩题目 孟宇同学活泼好动，与李良、王强关系密切，号称“铁三角”。三人课下常在一起追逐打闹，有时课上一起违纪，让任课教师束手无策，如果你是班主任，该如何应对这一事件？ 班主任素质大赛初中组试题 四号题 活动主题设计 只听“啪”的一声，王老师迅速的赶往教室。果然，又是八一班的关门声，昨天刚刚强调出入班级要养成良好的随手关门的习惯，而且要轻开轻关，这不？又因为进出的同学忘记了关门，使得崭新的门饱受风力摧残，这已经是今天的第三次了。面对同学们的无心之过，王老师是既生气又无奈，如果你是王老师，该怎么办？ 主题：基本素养教育——细节之中见素养 情景答辩题目 我班一个同学，一次考前被某科老师严厉批评，他一气之下，该学科的卷子只写了名字，交了一张白卷，以此来报复老师。作为班主任你将怎么处理这件事情。
2020年中小学班主任技能竞赛试题及参 考答案（51页） 说明：为了贯彻教育部的有关文件精神，尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长。我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案（其中有10道选答题），参考答案仅供参考，启发答题思路。回答问题时要求教师脱稿口头回答，每队必答三题顺序不限。必选题后，可抢答选答题，选答题只加分，不扣分。 1、制定班主任工作计划的必要性是什么？ （1）制定了工作计划，才能做到心中有数。 （2）制定了计划，工作才有序。 （3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。 2．制定班主任工作计划的依据是什么？ （1）上级指示。 （2）学校要求。 （3）班级实际情况。 （4）以教育科学理论为基础。 （5）间接经验。 （6）考虑到各方面的条件。 3．制定班主任工作计划的原则是什么？ （1）目的性原则。 （2）整体性原则。 （3）群众性原则。 （4）稳定性和灵活性原则。 （5）超前性和现实性相结合。 4．班主任工作计划的基本结构有哪些？ （1）班级的基本情况分析。 （2）工作目标。 （3）措施安排。 （4）检查办法与总结。 5．班主任工作计划的种类和内容
（1）学期计划。这是学期开始时制订的计划，是全学期班主任工作的总纲。这种计划由三部分组成： ①基本情况分析。包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。②确定教育任务。③工作具体安排。 （2）月或周工作计划。 （3）具体活动执行计划。 6、班主任工作职责有哪些？ （1）做好学生思想品德教育。（2）努力建设好班集体。（3）抓好学生的学习质量。（3）关心学生的生活和身心健康。（4）组织和指导学生开展课外校外活动。（5）培养学生自治自理能力。（6）做好学生的家长工作和社会工作。（7）做好班级常规工作等。（8）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。 7、班主任建设良好班集体应有哪些措施？ （1）确立共同的奋斗目标。 （2）培养学生骨干，健全班级组织。 （3）建立健全规章制度。 （4）开展有意义的教育活动。具体应注意以下几点：①根据各年级学生的思想状况和身心特点安排。②与教学有机结合。③与纪念日、节日活动结合安排。 ④与中心政治活动相结合。⑤与班级风气和学生思想实际相结合。 （5）培养正确的舆论和良好的班风。 8、班主任的职权有哪些？ （1）对任课教师的建议权。 （2）对学生必要的奖惩权。 （3）班级范围内的决策权。 （4）教育、教学工作自主权。 （5）有权参加学校管理。 9、班主任的威信主要体现在哪些方面？ 班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身的能力、工作方法外，还要有自己的威信，说出的话学生信服，提出的要求学生执行。班主任的威信主要表现在以下几方面： （1）品德影响力。
班主任基本功笔试试 校区_________姓名__________ 一、选择题（每题1分，计20分） 1.班主任工作的中心环节是（C） A.对学生进行思想教育 B.教育学生遵守纪律 C.组织和建设良好的班集体 D.做好班集体的活动 2.“什么是教育，简单一句话，就是培养良好的习惯”。这句话是著名的教育家（B）提出来的 A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.杜威 3．以下内容既是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力的（A） A.班级发展目标的建立 B.建立班团队组织 C.摸清班级情况 D.营造和谐健康的班级氛围 4.班集体形成的主要标志之一是（C ） A.成立了班委会 B.开展了班级活动 C.形成了正确的集体舆论 D.确定了班级计划 5.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（C）原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 6.班主任的工作重点是（A ） A.全面了解和研究学生 B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C.对学生进行品德教育 D.教育学生努力学习 7．前苏联教育家马卡连柯所倡导的"平行教育"的德育原则是指（D ） A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.集体教育与个别教育相结合的原则 8.班主任做好班级工作的中心环节是（B ） A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别学生的教育工作 D.同家庭、社会密切配合 9．德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（D） A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行 B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行 C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行 D.视具体情况，可有多种开端和顺序 10.党的十八大报告明确提出，要把（D ）作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 A.德育为先 B.育人为本 C.践行社会主义核心价值观 D.立德树人 11.小学阶段是发展学生个性(B) A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期 12.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（A） A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性 13.班主任了解学生的基本方法是（A ） A.观察法 B.问卷法 C.谈话法 D.调查法
第一部分选择题 一、单项选择题 1.公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是（）。 A.隐私权 B.人身权 C.名誉权 D.荣誉权 答案：B 2.学生最主要的权利是（）。 A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权 答案：C 3.第多斯惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜 样。”这说明教师劳动具有（）。 A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性 答案：B 4.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性 答案：B 5.教师职业道德的核心是（）。 A.教师对教育事业的忠诚 B.热爱学生 C.教师自身的道德修养 D.教师的责任心 答案：B 6.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性 答案：D 7.一位教育工作者的真正威信在于他的（）。 A.权利 B.威严 C.权威 D.人格力量 答案：D 8.学生具有发展的可能性和（）。 A.潜在性 B.现实性 C.特殊性 D.可塑性 答案：D 9.现代教育观认为，教师在教育过程中起（）作用。 A.助手 B.从属 C.主导 D.顾问
10.教师不得随意宣扬学生的特点，因为学生享有（）。 A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权 答案：D 11.师生关系在人格上是（）。 A.授受关系 B.民主平等关系 C.相互促进关系 D.师道尊严关系 答案：B 12.师生关系在社会道德上是（）。 A.授受关系 B.民主平等关系 C.相互促进关系 D.师道尊严关系 答案：C 13.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）。 A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权 答案：B 14.简言之，德育就是教师有目的地培养学生（）的活动。 A.人格 B.品德 C.情操 D.修养 答案：B 15.“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。 A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法 答案：D 16.德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这 是（）。 A.理论和实践相结合原则 B.发扬积极因素、克服消极因素原则 C.严格要求与尊重学生相结合原则 D.教育影响一致性和连贯性原则 答案：B 17.通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。 A.陶冶 B.锻炼 C.榜样 D.说服 答案：A 18.不属于我国中小学德育的主要途径是（）。 A.政治课与其他学科教学 B.学校共青团、少先队活动
班主任能力大赛情景答 辩题及答案 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
班主任能力大赛情景答辩题及答案 1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？ 答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。（8分） 2、着名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。 答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。（8分） 3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。作为班主任你该如何转化邓旭同学。
班主任基本功竞赛题题库（答案版） 一、选择题：(每题 2 分。共40 分) 1、在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的（ A ）。 A 法制教育 B 尊师教育 C 班规教育 D 爱的教育 2、对于班主任而言，（ D ）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握学生个性特征的渠道之一，也是掌握学生第一手资料的好机会。 A 查看学籍资料 B 向前任班主任询问 C 观察学生的言行 D 家访 3、（ A ）是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。 A 班级家长委员会 B 学生会 C 退教会 D 学校工会 4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( D )。 A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定 5、学生操行评定的主要负责人是( B ) 。 A．科任教师B．班主任C．级任导师D．班委会 6、中学班主任工作的中心环节是( D )。 A．了解学生B．班会活动C．建立学生档案D．组织和培养班集体 7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D )。 A ．班主任B．兴趣小组C．学生会D．班集体 8、班会的特点主要有集体性、针对性和( A )。 A．自主性B．开放性C．时效性D．教育性 9、学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ A ） A．学期初 B ．学期末 C ．学期中 D ．学期任何阶段 10、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( C ) 。 A ．导向性原则 B ．疏导原则 C ．因材施教原则 D ．教育影响的一致性原则 11、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( B ) 。 A ．说服法 B ．陶冶法 C ．实际锻炼法 D ．榜样示范法
班主任技能大赛试题及 答案 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.
首届班主任技能大赛之理论知识考试 1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（C ） A. 热爱学生 B. 尊重学生 C. 以身作则，言传身教 D. 积极引导学生 2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中(A )是班主任职业道德规范的最根本的要求。 A. 责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识 3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（ B ） A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则 4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（ C ） A. 年龄影响力 B. 性别影响力 C. 个性影响力 D. 学术影响力 5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（ D ） A．严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔 C. 大事小事一人说了算 D. 严中有爱严中有度，爱在细微 6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（ AA ）
A. 言传身教 B. 说服教育 C. 和学生打成一片 D．树立威严 7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。（ A ） A．实施体罚或变相体罚的 B．批评学生 C．实施其他侮辱人格行为的 D．实施严格教育教学行为的 8、学校不但要传输知识，更重要的是（ A） A. 塑造人品人格 B. 教给生存能力 C. 教给操作技能 D．锻炼强健体魄 9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（A ） A. 教给知识 B. 培养习惯 C. 传授技能 D．树立意识 10、对于（ C ）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 A. 已满十二周岁不满十四周岁 B. 已满十六周岁不满十八周岁 C. 已满十四周岁不满十六周岁 D. 已满十周岁不满十二周岁 11、班集体形成的主要标志之一是（C ）
双河中学班主任基本功竞赛理论考试（复习题） 一、填空题 1、充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节，要加强中华优秀传统文化教育, 加强_公民意识教育, 加强_生态文明_教育, 加强_心理健康_教育, 加强网络环境下的德育工作。 2、各级教育部门和中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育，弘扬以__爱国主义_为核心的民族精神和以_改革创新_为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值自信。 3、尊重学生个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，引导他们自觉将_个人理想_与_祖国发展_紧密联系起来，为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。 4、各级教育部门和中小学校要普遍开展生态文明教育，以_节约资源_和__保护环境_为主要内容，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。要深入推进_节粮、节水、节电_活动，持续开展“_光盘行动_”。 5、加强网络道德教育，引导学生文明上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的_辨别能力_，防止网络沉迷或受到不良影响。加强网络法制教育，培养学生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为。 6、要认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、_公平正义__理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成_诚实守信_、__孝敬感恩_、_团结友善__、_文明礼貌__的行为习惯。 7、各级教育部门和中小学校要广泛开展社会实践活动，充分体现“_德育在行动_”，要将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动。
8、各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将_社会主义核心价值观_融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。 9、各级教育部门和中小学校要加强德育规律研究，从中小学生的_身心特点_和_思想实际_出发，注重循序渐进、注重因材施教，润物细无声，真正把德育工作做到学生心坎上。 10、大力推动家庭教育，普及中小学家长委员会和家长学校，改进家访制度，鼓励_家长__参与学校管理，树立科学观念，运用良好_家风_，促进子女成长成才。 11、加强中华优秀传统文化教育的基本原则中要坚持课堂教育与_实践教育_ 相结合；坚持学校教育、_家庭教育_ 、_社会教育__ 相结合。 12、加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以弘扬_爱国主义精神_ 为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和 _人格修养教育__ 为重点。 13、小学低年级加强中华传统文化教育，以培育_学生对中华优秀传统文化的亲切感_ 为重点，开展启蒙教育，培养_学生热爱中华优秀传统文化__的感情。 14、初中阶段加强中华优秀传统文化教育，以增强学生对__中华优秀传统文化的理解力__为重点，提高对中华优秀传统文化的_认同度__，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和_基本国情_。 15、充分发挥家庭在中华传统文化教育中的重要作用，要重视发挥中小学家长委员会以及各级各类_家长学校_ 、_家庭教育指导机构__ 、_校外活动场所_ 的作用，把学校教育与家庭教育紧密结合起来。 16、班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的_重要职责__。 17、教师担任班主任期间应将_班主任工作_作为主业。 18、加强班主任队伍建设是坚持_育人为本__ 、德育为先的重要体现。
主题班会主题和辩论赛题目 1、背景：近日某城市一中学生在马路上被车撞到，当场身 亡，学校要求加强学生安全意识教育。 要求：请以交通安全为主题召开一次班会。 1、使学生了解各种交通信号、标志和标线的作用； 2、使学生知道有关的交通法规； 3、使学生懂得自觉遵守交通法规。 2、请以“拥有一颗感恩的心”为主题召开一次班会。 3、请以“诚信在我心中”为主题召开一次班会。 要求：1、使学生明确“诚信”的含义 2、理解“诚信”的重要意义； 3、践行“诚信”，从我做起。 4、背景：本班出现部分同学学习目的不够明确，且有部分同学很不自信的现象。 要求：请以“建立自信心、争创美好未来”为主题 召开一次班会 5、背景：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；
今日的习惯决定明天的我们。 要求：请以“习惯与人生”为主题召开一次班会。 6、背景：学生长大后，渐渐与父母疏远，甚至产生隔阂，令父母伤心。三八妇女节的来临为母子心灵对话提供了契机。 要求：请以“学生爱妈妈、敬长辈”为主题设计一次班会。 辩论题目： 某个班主任上本班的第一节课，发现有学生在课堂上吃早餐，于是他停止讲课给学生3分钟时间吃早餐，吃完后继续上课。你认为这种做法可取不可取？ 正方：可取 反方：不可取 班里有个平时表现好的女学生在某个晚上夜不归宿，事后被学生科查出，要求到校医室检查身体，但是该生害怕影响苦苦哀求不去检查并承诺以后绝对不会再犯，班主任进退两难，究竟该不该执行学生科的意见？
正方：该 反方：不该 一些学习好的同学不愿意当班干，班主任就从奖励入手，明确不愿意做班干的同学在热爱集体这方面是不称职，将无缘于校、市三好学生的评比，很多奖励将与之擦肩而过，你认为这种做法是否可取？ 正方：可取 反方：不可取 某班主任最近在微博上看到本班有些学生在对自己和一些科任老师评头论足，于是他经过多方调查查到这些同学并责令他们删除，该班主任这种做法妥否？ 正方：妥 反方：不妥 学校近段时间搞班际合唱比赛，这天早上你巡早读发现全班学生都在练习参赛歌曲，按照学校要求早读期间是应该读一些学科内容的，这
五、论述题和个案分析 1、有人说：目前的学校德育现状是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，你是怎么看待这种说法的？ 答:我认为这个说法是不正确的。教师的职责是育人，育人的核心是育德。因为一个知识不全的人，可以用道德来弥补，一个道德不全的人，却难以用知识来弥补。知识不合格是出次品，身体不合格是出残品，道德不合格却要出危险品。所以，作为教育工作者，必须重视对学生的道德教育。可是，由于多种原因，学校的德育工作，往往“说起来重要，做起来次要，忙起来不要。”即使做了一些工作，也往往是口头说教的多，真正让学生体验的少，实效性针对性并不强。造成这种现象的原因主要是对德育工作的内容、方式等等的研究不够重视，致使德育研究工作严重滞后。使学校的德育工作，德育教育长期以来墨守成规，缺乏变革和创新，在教育实践中，我认为应做到以下几点： （一）关注受教育的主体，落实以人为本的理念以人为本的德育理念，根本目的在于对人性的唤醒和尊重，最广泛地调动人的积极因素，最充分地激发人的创造活力，最大限度地发挥人的主观能动性。以人为本的德育理念，就是要把德育与人的幸福、自由、尊严、终极价值紧密联系起来，使教育真正成为人的教育，而不是机器的教育。 （二）注重德育教育中的人文关怀在德育中注重人文关怀就是要回归学生“人”的性质。不要把种种要求强加给他们，而是真正地关心他们，允许他们犯错误，允许他们在错误中体验，在错误中成长。不能
用说教去规范他们，而要用具体的细节去打动他们，要诚实地面对他们，让他们知道每天的生活都是真实的，人性有弱点，世界不完美。但人应该有向善、向美之心，努力做一个有思想，有知识、有爱心、有公德、对社会有所贡献的人，大写的人。 （三）德育教育的内容方式要切合学生实际道德伦理说教无济于学生道德水准的提高，真正的德育途径就是实践，重视通过组织学生参加课外活动和社会服务，让学生在实践中形成道德认识，提高道德责任感，培养道德情感，从而增强德育的实效。 2、加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想是什么？ 答:加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表"重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律。同时，在教育中坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。 3、试述班主任的工作中要处理好哪些关系？ 答：（1）处理好与学校领导的关系。 （2）处理好与前任班主任的关系。
班主任技能大赛——主题班会设计 大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的学生们做好榜样。今天我主题班会的内容是有关《提高学生自信心》的。我们的孩子已与青春牵手，他（她）们常常在对自己肯定与否定之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手回答问题，或者不敢用肯定的语气回答问题；有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己......凡此种种，都是学生缺乏自信心的表现。这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性发展非常不利。 ??? 针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标： ??? 1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。 ??? 2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。 ??? 3、提升学生的自信心。 ??? 目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。其二，攻心术。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。 ??? 下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。 ??? 首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增强自信”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。赏识自己，是建立自信的基础，也是实现自信的一种途径。 ???? 其次，课前我做了这样的准备工作：1、让每个学生准备自信的格言或故事。??? 2、学生自己准备比较拿手的才艺表演，尤其让那些平时不自信的同学更要提前做好准备。 ? 3、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论。 ??? 再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。 ??? 最后在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：
班主任素质大赛笔试试题 姓名分数 一、填空 1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。 2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。 3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。 4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。 5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。 6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。 7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。 8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。 9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。 10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法） 二、选择 1、班主任的素质有（ABCD ） A、良好的道德素质 B、广博精深的科学文化素质 C、良好的能力素质 D、良好的心理素质 2、班主任的修养包括（ABCD ） A、政治修养 B、学生观修养 C、治学态度修养 D、教学方法修养 3、班主任的教育方式应是（BD ） A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式 4、班主任教育方式应多（ A ） A、鼓励式 B 惩罚式 5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC ） A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见 B、严禁学生中不尊重科任老师的言行 C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。 三、判断对错 1、班主任是学校德育工作的骨干力量。√ 2、学生是教师进行教育工作的对象。√ 3、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。√ 4、知识是班主任个人影响力的资源。√ 5、班主任在教育过程中，，最重要的是要处理好教师与学生的关系。√ 6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。√ 7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√ 8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。× 9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。√ 10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友√ 四、简答题 1、班主任素质 一、良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表，有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生，具有民主的思想二、广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本精深的专业知识是核心相关的科学知识是条件必备的教育心理理论知识是
班主任素质大赛情景答辩题 （一） 1、苏霍姆林斯基说：“教育者的任务在于发现每个受教育者身上一切美好 的东西。鼓励他们独立工作，进行创造，获取成功。”请结合教育实际，谈谈你对这句话的理解。 2、一位教育专家说：“尽管有问题学生存在，但在老师的头脑里不应该有‘问题学生’的概念。”请结合工作实际，谈谈对这句话的理解。 3、语文课上，有两个学生因没有完成背诵课文的任务被语文老师罚站，如 果你是该班班主任看到了这一现象，你将如何做？ 4、班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，通常采用立 刻叫家长的做法，请对张老师的这种做法给予评价。 5、五年级学生王红星期天在同学家玩，很晚还没有回家。王红的妈妈很着 急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向，无奈打通了班主任老师的电话。班主任老师接到电话，批评王红的妈妈没有履行好家长的职责，之后就挂掉了电话。这位老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。 6、最近班里有几个同学总爱给其他同学起外号，同学之间因此很不愉快， 作为班主任，你将怎样阻止这一行为，建设好和谐班集体。 7、小明和小亮在课间因为一件小事打了起来。班主任问其原因，他们都异 口同声地指责对方。这时班主任应该怎么做？ 8、班里有一个同学经常违反课堂纪律，影响同学们学习。班主任老师为此 多次请家长到校谈话，都没有效果，于是提出了让家长陪同孩子上课的想法。你认为这种想法是否正确？如果你的班上有这样的学生，你怎么办？ 9、班里有一个同学平时不守纪律，每门功课都是倒数，所有的任课教师都 拿他没有办法。有的老师找他谈话，他说：“我是坏学生，我就这样！” 对于这样的同学，作为班主任，如何做好后进生的转化工作？ 10、国家民政部曾经公布过一组数据，中国内地从1995年之后，每年夫妻
班主任基本功竞赛试题 一、填空（20*1=20分） 1．班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。 2．2009年新春伊始，中办、国办下发了《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》（中办发[2009]6号）。这是继《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）下发以来，又一个关于未成年人健康成长的重要文件。 3．2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 4．苏霍姆林斯基是前苏联着名的教育家，他担任巴甫雷什中学的校长，并写下了《给教师的100条建议》、《我把心献给孩子》等一系列着作。 5．“六个学会”是指教会学生会生存、会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、会生活。 6．班主任每年对班内学生的家访率不少于1／3，三年家访学生的覆盖率达到100%，对重点学生每学期不少于一次。 8．2008年12月18日，纪念十一届三中全会召开30周年大会在北京人民大会堂隆重举行。胡锦涛发表重要讲话。讲话强调坚定不移地推进教育优先发展的信心和决心。 9．2010年世博会将在我国_上海_举行，本届的主题是城市，让生活更美好，吉祥物是__海宝_，以汉字的“人”为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了本届世博会会徽的设计理念。 二、选择题（5*1=5分） 11．“什么是教育，简单一句话，就是培养良好的习惯”。这句话是着名的教育家（B）提出来的。 A、陶行知 B、叶圣陶 C、张伯苓 D、魏书生 12．苏州的（B）被称为“百戏之祖”。 A、评弹 B、昆曲 C、越剧 D、河阳山歌 13．为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，从2004年开始，每年的（B）月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。 A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 14．培养儿童良好道德品质的基本前提是儿童（A）。 A、养成良好的行为习惯 B、体验丰富的道德情感 C、磨练坚定的道德意志 D、树立正确的道德观念 15．“四颗糖的故事”是哪位教育家的育人经典（B）。 A、张伯苓 B、叶圣陶 C、盛宣怀 D、陶行知
中小学班主任基本功大赛 笔试题库（选择题） 一、单项选择 1．《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》有哪些内容，表述完整的有：（）A A．充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节；准确把握规律性，改进中小学德育的关键载体；大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障。 B．加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务 C．扎实推进中小学思想道德教育，重视和发展家庭教育。 D．充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。 2．培育和践行社会主义核心价值观、加强（）是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。B A．体育锻炼 B．中小学德育 C．计算机信息化教育 D．心理健康教育 3．（ C ）是中国特色社会主义的本质体现。 A．中华优秀传统文化教育 B．生态文明教育 C．社会主义核心价值观 D．公民意识教育 4．加强心理健康教育队伍建设，每所学校至少配备（A）名专兼职心理健
康教育教师，关心其生活条件与专业发展。 A．1 B．2 C．3 D．4 5．加强心理健康教育教师专业培训，同时要提高全体教师特别是（）开展心理健康教育的能力。D A．校长 B．教导主任 C．心理健康教师 D．班主任 6．加强（）教育和（）教育，促进学生身心和谐发展。A A．生命、青春期 B．体育、身心 C．家长学校、班主任 D．生态、心理健康 7．鼓励开展积极向上的校园网络文化活动，组织以（）（）（）为主题的微视频创作展示。B A．“爱国”、“爱党”、“爱校” B．“中国梦”“三爱”“三节” C．“爱社会主义”“坚持改革开放”“三爱” D．“中国梦”“依法治国”“和谐社会”