第29课时制订旅游计划
教学内容：
苏教版六下P107~109综合与实践“制订旅游计划”。
教学目标：
1.学生能理解、分析教材提供的信息，结合实际情况，通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用预算的实际问题；能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游计划，并进行旅游费用的预算。
2.学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样行，初步积累社会活动的简单经验，发展应用意识和创新意识。
3.学生体会不同学科、不同领域间知识的联系；培养与他人合作交流的能力，体验获得成功的乐趣，学会评价与反思，增强学好数学的信心。
教学重点：
合理分析、处理信息并完成旅游计划制订和费用预算。
教学难点：
合理提取信息，制订旅游计划。
教学准备：
学生课前选择国内一处旅游地点，收集、了解往返的交通方式、票价与景点、食宿等相关费用，教师给予指导帮助。
教学过程：
一、师生谈话，导入新课
谈话：同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？
在旅游之前，我们需要考虑哪些因素？
根据学生的回答，选择板书：地点、线路、交通方式、费用、时间、安全、可玩性……
小结：为了获得一个愉快的旅程，我们必须考虑方方面面的因素，很多因素都和数学密切相关，我们要把这些因素综合考虑，制订一个合理的旅游计划。今天我们就一起来完成制订旅游计划的活动。
二、分析信息，解决问题
1．出示信息，提出问题。
谈话：小芳和爸爸、妈妈准备利用暑假外出旅游，计划8月5日从南京乘火车去北京，8月9日从北京乘飞机返回。下面我们依次出示小芳收集的部分信息，
请你根据这些信息，帮助小芳制订旅游计划并作旅游费用预算。
2．出发时交通方式选择与费用预算。
要求：首先我们来看交通选择与费用。去的时候坐火车，请你根据南京到北京的部分列车时间及票价，选择一种你觉得合适的方案计算费用。要求既要考虑节约，又要为到达北京之后的旅游做好准备。在计算时还要注意考虑小芳的年龄和身高。
请同学们独立思考和计算，然后在小组里交流。
汇报：谁来说说你们小组的方案？
根据学生汇报板书：
（1）150×2＋150×50%=375（元）
提问：你为什么选择这种列车？知道硬座是什么意思吗？硬卧呢？
追问：为什么150乘50%？
（2）265×2＋265×50%=662.5（元）
提问：你为什么选择这种列车？
（3）315×2＋315×50%=787.5（元）
提问：你为什么选择这种列车？
（4）445×2＋445×50%=1112.5（元）
提问：你为什么选择这种列车？
深入思考：综合考虑各种因素，你最喜欢哪种方案？为什么？
3．返回时交通方式选择与费用预算。
提问：我们再来计算一下小芳一家返回时的费用。请同学们根据表格中的信息，从票价、时间等方面考虑，选择你认为最合理的方案，计算费用。
学生独立完成，交流、比较各自方案，确认选择C航班是最合理的。明确这种方案价格最便宜，而且8月9日晚上返回，不影响当天的旅游。（如果学生回答的是A、B航班，只要能说出他的想法，不需要否定，可以让其坚持自己的选择）
交流计算：选择C航班：1010×2×60%＋1010×50%=1717（元）
4．往返总费用预算。
提问：根据你的选择和安排，小芳一家往返交通费一共需要多少元？
学生独立完成。交流个人方案的预算结果。
5．在北京期间旅游景点费用预算。
提问：按照制订的往返方案，小芳一家可以在北京旅游几天？（4天）
提问：下面是某旅游社推出的“北京一日游”线路及价格（含交通费、景点门票）。看着这张表格，你觉得哪几条线路是最能代表北京特色、最精彩的线路，是你特别想游览的？学生自由表达，说明想法。
提问：考虑到小芳一家只能在北京玩4天，所以我们只能选择4条线路，如
何取舍呢？说说你的想法。
操作：请你选择合适的线路，设计一个方案，计算需要的费用，然后在小组内交流。
学生独立完成，在小组内交流。
组织交流几种不同方案的景点游览3人一共的费用，说说计算方法，明确方案不同，费用不同，但算法相同。
6．其他费用及总费用预算。
提问：小芳家在北京期间预计还将需要哪些费用？指名回答表格中的内容。
这些费用是指一个人的花费还是一家人的花费？你是从哪里看出来的？
指出：表格里表示的是小芳一家每天的费用。
引导：请你算一算小芳家在北京期间这些费用需要多少元；然后再联系前面按你的方案计算得到的往返的交通费用和景点游览费用，算一算小芳家这次北京旅游一共需要多少元？
学生独立解答。组织学生交流自己预算的结果。
三、收集信息，制订计划
1．设计预算。
谈话：课前，同学们已经从网上、报纸上收集了感兴趣的一处旅游地点，并且了解了有关的信息，你能制订出你们全家的旅游计划，并进行旅游费用的预算吗？
操作：请你先填写旅游地点、人数和时间，再制订旅游方案，按方案预算，把每一项费用填入表中，算出总费用大约多少元？
学生独立完成。
把自己制订的旅游计划以及费用在小组内交流。
2．交流。
指名学生交流选择的旅游地点，费用预算情况，检查预算是否合理。
3．调查汇总。
让各组调查每人选择的旅游地点，分类整理小组的选择情况。
各小组交流旅游地点的选择情况，师生合作汇总全班学生选择旅游地点的情况，找出班内选择最多的4个地点。
让学生在课本上表格里填写出选择最多的4个地点的家庭户数。
提问：如果选择用一旅游地点的家庭结伴旅行，费用会节省吗？能节省哪些费用？
根据学生的回答，教师引导：人数较多的话，伙食费、景点购买团体票等可以打折，合用交通工具等可以节省费用。
提问：你家和哪几家可以结伴旅行？根据团体旅游的实际情况，算一算大约能节省多少元？操作：请同学们按选择的地点分成小组，在小组内讨论可能节
约的费用。
组织学生汇报、交流讨论情况和结果。
四、回顾整理，深入反思
提问：同学们，通过这次实践活动，你有什么收获？
旅游项目开发的商业策划方案 1 2020年4月19日
旅游项目开发的商业策划 一、旅游投资的特点与理念 旅游项目投资,与其它产业的投资有较大的产业差异,这是由 旅游产业及旅游产品的特殊性决定的。 1、旅游产品及产业的特殊性 旅游产业及旅游产品的特殊性概括为五方面: 第一,主要资源的政府所有 具备独特性的自然资源与历史文化资源,已经由风景名胜区、自然保护区、国家森林公园、国家地质公园及文物保护单位等模式,全部纳入了国家的法律保护,资产归国家所有。更为重要的是,在法律上,风景名胜资源和文物保护单位的经营权,是不可转让的。因此,旅游资源中最重要的资源,不能进入市场流通,称谓旅 游产业投资的资源限制。 第二,资源保护与旅游开发的矛盾 生态保护与文化文物保护,是对不可再生资源的保护,是可持 2 2020年4月19日
续发展的基础。因此,旅游开发不能闯破坏生态与文物的红灯,这是一个不可动摇的基点。 问题并不是不保护生态与文物,而是在保护基础上的开发,因为受到体制、部门利益、保守理念的制约,都借用了”保护”之名来抗拒合理的开发利用,特别是由社会投资参与的开发。 第三,旅游目的地的区域性与旅游项目的区域依赖性 目的地一般不可能由单一企业独立开发,而单一项目必须依赖于整个目的地系统开展营销与经营。目的地是区域复合系统,必须由政府进行协调统筹;即使开发商进行区域旅游整体开发,依然需要政府的直接参与和协调统筹;目的地系统中包括了多行业的要素组合,多环节的企业互动,其市场机理与整体战略构架推进,没有政府的强有力运作,是实现不了的。 旅游项目,无论是景区、宾馆、还是其它类型的项目,都是目的地系统中的一部分,企业不可能超越目的地去开展运作,也不可能代替目的地进行营销推广,职能在目的地系统内部形成市场合作结构,借助目的地整体营销,开拓项目的市场。这样,旅游项目投资,就形成了对区域的整体运作的深度依赖,这有时成为有利因素,但更多的时候是不利因素,因为自主运作的空间太小,企业发展受到限制。 3 2020年4月19日
教学设计 《制订旅游计划》 教 学 设 计 定远实验小学张露 2015年 4月 8日 制订旅游计划 实验小学张露 教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第107-109页综合与实践制订旅游计划。 教材分析：本次活动是"数与代数""统计与概率"部分知识的综合应用，主要引导学生在为小芳一家规划旅游行程、进行旅游费用预算，以及为自己家制定一个外出旅游计划的过程中，体验综合运用所学知识解决问题的过程，感受数学知识
的应用价值，提高发现和提出问题、分析解决问题的能力，提升数学素养。教材安排了提出问题、费用预算、尝试实践、回顾反思四个环节的活动。 学情分析:本节活动课安排在小学六年级下册总复习后面，是对小学六年所学知识的综合应用。学生已经学完了小学六年的数学知识，掌握了一定的计算方法和统计知识，学生们在六年中也或多或少的随父母去旅游过，具有一定的生活经验和解决问题的能力。 教学目标：使学生理解、分析教材提供的信息，结合实际情况通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用的实际问题，能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游计划，并进行旅游费用的预算。 使学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样性，初步积累社会活动的简单经验，发展应用和创新意识。 使学生体验获得成功的乐趣，学会评价与反思，增强学生学好数学的信心。 教学重点：合理分析、处理信息并完成旅游制订和费用预算。 教学难点：合理提取信息，制订旅游计划。 研究目标:通过本次活动，让学生进一步感受到数学在生活中的应用，数学与生活的紧密联系，同时也利用同学们最感兴趣的旅游问题激发学生对数学的学习热情。
目录 前言 (2) 第一章总论 (3) 一、项目名称 (3) 二、项目单位 (3) 三、项目地点、规模、主要内容 (3) 1、项目地点 (3) 2、项目规模 (3) 3、项目主要内容 (3) 四、公司目标和宗旨 (4) 第二章市场分析 (4) 一、背景 (4) 二、SWOT分析 (4) 三、政策规定 (6) 第三章项目规划设计 (6) 一、项目内容 (6) 二、空间布局与功能区分 (7) 三、管理、服务、保障 (9) 第四章市场营销策略 (9) 一、营销理念 (9) 二、营销活动 (9) 三、营销资料 (10) 四、网络行销 (10) 第五章预算与收益 (11) 一、投资估算表 (11) 二、项目收益分析 (11) 1、社会效益分析 (11) 2、项目盈利分析 (11) 第六章项目评价 (12) 第七章结论与建议 (12) 一、结论 (12) 二、建议 (13) 附录 (13)
前言 20世纪末，随着农业结构的调整和农业高新技术的应用，各地、市、城郊及乡镇结合自己的农业特点、自然资源和文化遗产相继建成了具有一定规模和一定面积的高新农业科技示范园区。这些园区内，主要栽植果树优良品种、稀有蔬菜和新潮花木，在绿化设计和道路规划方面遵照了园林的规划原则与要求，有的还设立了一些园林艺术小品和其他娱乐服务设施。整个园区除生产农副产品之外，还可供人们参观游览，于是农业观光园的雏形出现了。 农业观光园是将生态农业、园林绿化与生态旅游自然地结合起来，形成一类独具特色的科技示范园，是现代农业发展的一种新思路，属于农业生产的一种体制创新。它既是现代园林发展应用的一种特殊形式，也是观光农业的一种形式。它的显著特点是以金融资本为基础，以科技为先导，以市场为导向，以高效为目的，重点突出参与性、观赏性和娱乐性，充分体现农游合一性。
北京旅游计划书 策划人;魏家留
目录 一、明确旅游目标――感受六朝古都的皇城风貌 二、制定旅游计划――准备工作、旅游线路 三、旅游期间吃住具体安排 四、旅游经济预算 五、旅游时间计划安排 六、旅游期间注意事项 七、旅游人数、游客姓名、联系方式
一、明确旅游目标―感受六朝古都的皇城风貌 作为六朝首都的北京，具有皇家的大家风范，不愧为雍容皇城，几乎所有地景点都和历朝皇家的历史有关，此次亲人同游北京，一为长辈观光祖国大好河山，圆人生之梦。二为增进亲人亲和力，团结亲情，促进感情。三为放松身心，舒展生活步伐，一品祖国美好景色。 二、制定旅游计划――准备工作、旅游线路 准备工作 1、准备好自驾游车辆 2、提前预定北京旅馆 3、准备旅行背包 4、准备其他物品 （1）北京温差大，建议多带外衣。特别是登长城要穿衬衣衬裤，防风外套。 （2）带好感冒、发烧等常用药和创可贴等外用药。 （3）买个密封旅行袋，带好自己的毛巾、漱口杯、牙刷、牙膏、纸巾等卫生用品。 （4）如果有学生证，要带着，可以减少门票开支。 （5）一张北京交通地图。
（6）视情况，自备零食，饮用水，以防万一。 旅游线路 北京自助游路线安排参考 路线安排(门票为淡季价格，旺季比淡季多10-20元，只供参考) 市内： 1:天安门广场(纪念碑毛主席纪念堂)+故宫+<景山>+<北海公园>+王府井步行街 Tips:天安门广场的升降旗礼每天的时间都不同，具体时间可留意北京晚报或致电114查询，起码要提前半小时到。看完升旗大约7点，先去前门吃点早餐，再回去排队参观毛主席纪念堂，纪念堂不是天天开放的，进入毛主席纪念堂是免费的，注意不可以带背包和照相机进内。国家博物馆套票￥30，4点就关门清场，没什么好看。故宫￥40，下午4点停止进内。王府井大街有两条小食街，一是旧小食街、二是东华门夜市，食物没特色，价格没外面的便宜；那里的小纪念品也卖得贵，要买小纪念品去前门大街或大栅栏比较实惠。
旅游项目投资可行性研究报告 报告目录： 一、旅游项目总论 1、项目背景 2、可行性研究结论 3、主要技术经济指标表 4、存在问题及建议 二、旅游项目建设背景及必要性 1、项目提出的背景 2、项目发展概况 3、投资的必要性 三、旅游项目建设条件分析 1、当地经济发展水平 2、自然资源条件 3、交通条件 4、相关配套服务设施 四、旅游项目景观分析、资源评价及定位 1、景观分析 2、景观资源评价 3、景区定位 五、旅游项目环境容量与游客容量预测 1、环境容量预测 2、游客容量预测 六、旅游项目旅游市场预测 1、当地旅游市场现状 2、本项目主要服务范围和市场 3、本项目市场预测 七、旅游项目总体规划方案与开发思路 1、开发范围
2、开发的指导思想和基本原则 3、总体布局和功能分区 4、道路交通规划 5、配套设施工程 6、技术经济指标 八、环境影响评价 1、环境现状 2、环境保护措施 九、消防与安全卫生 1、景区消防 2、安全卫生 十、景区管理与人员编制 1、景区管理 2、人员编制 十一、项目实施进度安排 1、工程项目管理 2、项目实施进度 十二、旅游项目投资估算与资金筹措1、投资估算 2、资金筹措 3、投资使用计划 十三、旅游项目财务分析与敏感性分析1、?生产成本和销售收入估算 2、财务评价 3、不确定性分析 4、敏感性分析 十四、社会效益分析 1、社会效益分析 2、项目与所在地区互适性分析 十五、风险分析
1、风险类别 2、风险应对措施 十六、可行性研究结论与建议 1、结论 2、建议 附件 1、项目承办单位营业执照、法人证书复印件 2、当地规划、国土、环保等部门关于项目的支持文件 3、旅游资源调查材料 4、自有资金存款证明 5、相关银行贷款承诺 6、其他相关证明材料 7、项目财务分析报表 旅游项目商业计划书 一、公司概述 1、公司名称、地址、联系方法等 2、公司的自然业务情况 3、公司的发展历史 4、对公司未来发展的预测 5、本公司与众不同的竞争优势或者独特性 6、公司的纳税情况 二、研究与开发 1、研究资金投入 2、研发人员情况 3、研发设备 4、研发的产品的技术先进性及发展趋势 三、产品或服务 1、产品的名称、特征及性能用途
第八课旅游计划 一、教学目标 1.复习Word里插入表格，并能熟练的运用。 2.通过合作学习，提高网上查找相关旅游资料的能力。 3.培养同学们热爱祖国的情感，陶冶同学们的情操。 二、教学任务 选择旅游目的地，成立旅游小组，制订旅游计划 三、教学重点、难点 搜集资料，学生学会在网上查询需要的资料。 四、教学方法：交流协作、任务驱动 五、教学过程 一、教学引入 同学们，五一小长假是我们外出旅游的大好日子，旅游可以锻炼你们的独立生活的能力，开拓你们的视野。你们打算到哪里去旅游？在出发之前，我们不妨利用网络资源，安排一次奇妙的网上之旅。大家请跟我来！选择目的地： 任务一：选择旅游目的地 1.呈现我国各大名胜古迹，旅游胜地的图片。（图片自选） 2. 同学讨论“你最向往祖国的哪些地方？” 3.兴趣相同或目的地相同的同学组成一个旅游小组。（同时也是一个学习小组） 任务二：制订小组旅游计划 1.旅游小组利用网上资源，讨论外出旅游需要做的准备工作。 （1）以下步骤也许对学生们有帮助：
a) 找到我国十大旅游胜地的名称以及它们在我国的位置； b) 了解这些旅游胜地的旅游景点并做出选择； c) 选择旅游线路及交通工具，做出日程安排； d) 估算行程花费并讨论旅行计划； e) 制定旅行计划书并画出行程路线； f) 选出你们最想去的两个旅游胜地，并说明原因。 二、查找资料 可到以下网站查阅相关资料： https://www.doczj.com/doc/a3668724.html,/china/ https://www.doczj.com/doc/a3668724.html,/lrlgh/615121.html https://www.doczj.com/doc/a3668724.html,/zou38.htm 小学资源网：https://www.doczj.com/doc/a3668724.html, https://www.doczj.com/doc/a3668724.html,/publicforum/Content/tianyaphoto/1/13823.shtml 三、小结 1.以提问的形式，学生讲出小组讨论结果。 2.全班同学互相浏览各小组的旅游计划，可相互对比，提出个人意见。看哪一组的计划做得最好。
苏教版六级下册总复习之制订旅游计划 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
制度旅游计划教学内容： 苏教版六下P107~109综合与实践“制订旅游计划”。 教学目标： 知识与技能目标：使学生能理解、分析教材提供的信息，结合实际情况，通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用预算的实际问题；能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游计划，并进行旅游费用的预算。 能力目标：使学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样行，初步积累社会活动的简单经验，发展应用意识和创新意识。 情感与态度目标：使学生体会不同学科、不同领域间知识的联系；培养与他人合作交流的能力，体验获得成功的乐趣，学会评价与反思，增强学好数学的信心。 教学重点：合理分析、处理信息并完成旅游计划制订和费用预算。 教学难点：合理提取信息，制订旅游计划。 教学准备： 学生课前选择国内一处旅游地点，收集、了解往返的交通方式、票价与景点、食宿等相关费用，教师给予指导帮助。 教学过程： 一、师生谈话，导入新课 谈话：同学们，你们喜欢旅游吗都去过哪些地方
在旅游之前，我们需要考虑哪些因素 根据学生的回答，选择板书：地点、线路、交通方式、费用、时间、安全、可玩性…… 小结：为了获得一个愉快的旅程，我们必须考虑方方面面的因素，很多因素都和数学密切相关，我们要把这些因素综合考虑，制订一个合理的旅游计划。今天我们就一起来完成制订旅游计划的活动。 二、分析信息，解决问题 1．出示信息，提出问题。 谈话：小芳和爸爸、妈妈准备利用暑假外出旅游，计划8月5日从南京乘火车去北京，8月9日从北京乘飞机返回。下面我们依次出示小芳收集的部分信息，请你根据这些信息，帮助小芳制订旅游计划并作旅游费用预算。 2．出发时交通方式选择与费用预算。 要求：首先我们来看交通选择与费用。去的时候坐火车，请你根据南京到北京的部分列车时间及票价，选择一种你觉得合适的方案计算费用。要求既要考虑节约，又要为到达北京之后的旅游做好准备。在计算时还要注意考虑小芳的年龄和身高。 请同学们独立思考和计算，然后在小组里交流。 汇报：谁来说说你们小组的方案 根据学生汇报板书： （1）150×2＋150×50%=375（元） 提问：你为什么选择这种列车知道硬座是什么意思吗硬卧呢 追问：为什么150乘50% （2）265×2＋265×50%=（元）
度假村投资计划书 投资计划书既商业计划书，其主要意图是递交给投资商，以便于他们能对企业或项目做出评判，从而使企业获得融资。今天小编要给大家介绍的便是度假村投资计划书，欢迎阅读！ 度假村投资计划书1 一、入驻原由： 我们选择商场作为入驻目标，是因为看好贵店的强大实力、经营方式、经营类别和日趋增长的人气。贵店以X万平方米的超大面积位居X城市商业之冠，而 的经营模式更是当今世界上最流行的商业模式;贵店的人气越来越旺，又欣闻贵店在店庆当天日销X万元，创造了本行业的一个奇迹，可见商场的人气;贵店在20年有奥运明星来助阵，20年当红明星又莅临商场，可见贵店的影响力;市委领导、省委领导都不止一次到商场来视察，可见政府及领导对贵店的重视！ 二、经营业态： 我们与贵店采取扣点联合经营方式，扣点的额度另行洽谈;本店后方管理由我方负责，大局管理遵守商场的统一安
排。都市休闲农庄是国际上最流行的一种全新的休闲业种，它以田园风光、庄园风情为主要风格，迎合城市人追求“绿色”“田园”的一种心态，综合了城市人比较感兴趣的农村生活状态，把“自耕自种自留地”、“动物家园”、“领养小动物”、“小桥流水”、“别有洞天”、“钓金鱼”等一系列的全新休闲方式综合起来，形成了一站式享受田园乐趣的业态。在繁华的都市中打造出一片全新的天地！ 你可以在这里领养小动物，可以给自己领养的小动物命名，给自己的小动物喂食;你还可以在这里种自己的自留地，开荒、播种，让你体验完全的农家生活乐趣！你还可以来这里钓金鱼，钓多少就可以带走多少！当然，这一切都是需要付费的。 装修风格以农村的绿色基调为主，中间有草地、小型鱼塘、自留地、小木屋、宠物基地等等一系列的设施。大概需要500平方米的面积。我们将不定期的对店内设施进行更新及维护！ 三、目标市场： 同商场的中高档定位一样，我们的目标客群以追求时尚
制定旅游计划教学设计 及反思 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
教学设计 《制订旅游计划》 教 学 设 计 定远实验小学张露 2015年 4月 8日 制订旅游计划 实验小学张露 教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第107-109页综合与实践制订旅游计划。 教材分析：本次活动是"数与代数""统计与概率"部分知识的综合应用，主要引导学生在为小芳一家规划旅游行程、进行旅游费用预算，以及为自己家制定一个外出旅游计划的过程中，体验综合运用所学知识解决问题的过程，感受数学知识的应用价值，提高发现和提出问题、分析解决问题的能力，提升数学素养。教材安排了提出问题、费用预算、尝试实践、回顾反思四个环节的活动。
学情分析:本节活动课安排在小学六年级下册总复习后面，是对小学六年所学知识的综合应用。学生已经学完了小学六年的数学知识，掌握了一定的计算方法和统计知识，学生们在六年中也或多或少的随父母去旅游过，具有一定的生活经验和解决问题的能力。 教学目标：使学生理解、分析教材提供的信息，结合实际情况通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用的实际问题，能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游计划，并进行旅游费用的预算。 使学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样性，初步积累社会活动的简单经验，发展应用和创新意识。 使学生体验获得成功的乐趣，学会评价与反思，增强学生学好数学的信心。 教学重点：合理分析、处理信息并完成旅游制订和费用预算。 教学难点：合理提取信息，制订旅游计划。 研究目标:通过本次活动，让学生进一步感受到数学在生活中的应用，数学与生活的紧密联系，同时也利用同学们最感兴趣的旅游问题激发学生对数学的学习热情。 2、使学生经历提出问题、分析解决问题、尝试解决问题和回顾反思等过程，体验解决问题的过程，进一步掌握解决问题的方法，获得解决问题的经验。
北京旅游计划书 北京旅游计划书(一) 一、明确旅游目标――感受六朝古都的皇城风貌 作为六朝首都的北京,具有皇家的大家风范,不愧为雍容皇城,几乎所有地景点都和历朝皇家的历史有关,五日的自助游让我深深地感受到了这一点,对中国政治历史感兴趣地朋友是很值得来京城一游的. 最后一句话的另外一层意思就是说,如果对中国政治历史不感兴趣的朋友还是去别的地方得了.否则你会觉得许多景点都是雷同的,没什么区别.基本上都是一个大公园和一些代表封建权贵的建筑物.如果对海感兴趣的可以去海南、青岛、大连、普陀山；对草原感兴趣的去内蒙；对沙漠感兴趣的去西藏；对雪山感兴趣的去玉龙雪山；对山感兴趣的去五岳和黄山. 二、制定旅游计划――准备工作、旅游线路 (一)准备工作. 1．提前购买火车票.我是购买的20:02分的T102次特快列车硬座,次日9:34到北京.票价179元. 友情提醒:预定硬卧是订不到的,软卧有预定但是太贵要499元,可以上火车后补硬卧票,但是也很难补到,这儿我传授一经验,就是要提早1小时左右候车,这样你就可以排在候车队伍前面,检票后,你得
立即到列车上登记卧铺补票,列车员会在你的车票上写一个序号,序号越是靠前越是有机会订到卧铺.要想玩得好,就要休息好.订卧铺还是非常值得的. 2．提前预定北京旅馆.我是预定的如家快捷酒店(北新桥店).单人大床房158元/天.标房198元/天. 友情推荐:我此次北京旅游得以满意而归,预定了这个酒店是一个很大的因素.这个酒店是连锁经济酒店,虽然房间小了点,但是却非常清爽温馨,卫生设备干净齐全,服务也非常好.我极力推荐如家快捷的连锁酒店.大家可以到携程网预定,但是要早,我在携程网上没有订到,就打电话临时预定的,本来想订如家前门店了,没订到,后来就只好订北新桥店,结果却是让我非常满意,因为北新桥店刚刚开张(04年9月),设备都是新的. 3．准备旅行背包. 友情建议:要准备两个旅行包,一大一小.大的放在宾馆,小的旅行用.这样可以省力,还可以省去不少麻烦.毛泽东纪念堂、天安门城楼、故宫等地都要存包,又排队花时间、又花钱.我当时背了个中包,到毛泽东纪念堂存包花了9元钱和15分钟.天安门城楼花了3元和15分钟. 4．准备其他物件 (1)北京温差大,建议多带外衣.特别是登长城要穿衬衣衬裤,防风外套. (2)带好感冒、发烧等常用药和创可贴等外用药.
综合与实践——制定乡村旅游计划 ◆教材分析 综合应用的设计源于贴近学生的生活，探索起来能小中见大，有较强的挑战性和综合性。这一综合应用的内容涉及计算、统计等知识，通过调查、访谈、比较等多种方法进行探索。学生在活动过程中要注意小组内成员之间的交流、小组之间的交流，以拓宽信息来源渠道和信息量，把学生开展的活动、搜集的信息资料进行全班的集中展示，对解决问题的过程进行反思。 ◆教学目标 知识与技能： 学会用数学知识科学分析问题和解决问题的方法，培养应用知识的能力。 过程与方法： 经历运用数学知识分析问题和解决问题的过程，体验数学知识的应用价值。 情感与态度： 感受数学知识与日常生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣，激发学习知识的热情。 ◆重点、难点 重点 学会科学分析和解决问题的方法。 难点 根据分析结果，合理安排方案。 ◆教学准备 教师准备：投影仪；多媒体课件。 学生准备：练习本；草稿本。 ◆教学过程 （一）复习导入： 同学们，马上快到国庆了，你们打算和家长一起外出旅游吗？你们都去过那些地方？有什么好风景？给同学们介绍一下，让我们共同分享。 师: 看来同学们都很喜欢旅游，说起旅游大家兴趣这么浓，老师也很喜欢旅游，祖国的山山水水神奇秀美，蕴藏着好多知识，在旅游中，老师还发现会遇到好多数学问题呢！旅游中到底有哪些数学问题，这节课老师就带大家一起来探讨旅游中的数学知识。（板书：制定乡村旅游计划） （二）探究新知： 1.师：现在在我们城市周边兴起了很多农家乐的旅游活动，可是我们不能说去就去，还有许多问题需要考虑，请大家仔细想一想如果我们班级秋游的时候到这里游玩,我们都需要考虑哪些问题？ 2.师：是啊，下面就请同学们来看怎么样租车去最省钱？ 多媒体播放旅游情境图信息，并说说你都知道了什么？ （1）探究如何坐车 A.租车方案 方案一：从学校乘公交车到景区大门口，每人单程3元。 方案二：如果包车，45座的客车，往返300元。 B.汇报租车方案 方案一：来回需要：44×3×2＝264（元） 方案二：来回需要：300元。
编号：_____________旅游项目投资合作合同 甲方：________________________________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日
甲方： 法定地址： 法定代表： 职务： 乙方： 法定地址： 法定代表： 职务： 甲方与乙方根据《中华人民共和国公司法》以及国家的其他有关法规（以下简称法律），通过诚挚友好的协商，一致同意由甲方负责落实以项目整体建设为出资的方式重组乙方，共同运营乙方____________旅游开发项目，重组后的公司名称为《________旅游开发有限公司》（以下简称公司）。双方于________年____月____日在北京签订本协议，共同遵守执行。 第一条投资开发主体 甲、乙双方同意，以双方注册的____________旅游开发有限公司为旅游项目的开发投资主体。第二条经营目的 综合各方在管理、技术、营销、资金等资源方面的优势，共同将乙方之__________项目在全国范围内进行推广和运作，使投资各方获得应有的利润。 第三条组织形式 1、公司为独立企业法人。公司享有由股东投资形成的全部法人财产权，依法享有民事权利，承担民事责任，公司以其全部法人财产，依法自主经营，自负盈亏。 2、公司必须遵守国家的法律、法令和有关条例规定，并受法律的保护。公司还必须遵守本协议及章程的各项规定。 3、公司的组织形式为有限责任公司。甲、乙方仅以各自认缴的出资额对控股公司承担责任。各方按其出资额在注册资本中的比例分享利润和分担风险及亏损。
旅行计划教案 【篇一：旅行计划教案】 课：制订旅游计划（一）教学内容分析１．本课主要内容本课是第 ５课《制订旅游计划》的整个单元里最后一节课。与其说是一节课，倒不如说是对前面所学内容的一个综合应用。本课安排了四个部分，第一部分是管理工作表，学习在Ｅｘｃｅｌ中对工作表插入、重命 名等操作；第二部分是学习Ｅｘｃｅｌ的自动套用格式；第三部分 是制订旅游计划；第四部分是展示和评价作品。在前面几课学生已 经学习了利用Ｅｘｃｅｌ制作统计图表、对数据进行统计及排序， 本课的主要学习任务是综合前面几课知识，通过搜集资料、汇总数据、分析数据制作含有天气预报、空气质量和交通住宿等多项内容 的旅游计划。 ２．教学重点和难点重点：综合运用所学知识，制订旅游计划。 难点：能灵活应用Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ，制订计划。 （二）教学对象分析在前面的学习中，学生已经掌握了利用Ｅｘｃ ｅｌ制作统计图表、对数据进行统计及排序。小学五年级的学生有 着强烈的求知欲，独立能力增强，本节课“制订旅游计划”的学习主 题对学生富有吸引力，但他们考虑问题还不够全面，容易脱离实际，所以对他们的学习指导要有针对性和启发性，培养学生综合考虑问 题和融会贯通各种知识的能力，使制订的计划合理、可行。经过一 年多计算机应用的学习，学生已有一定的基础，对于已经学习过技 术和操作方法可让他们互相帮助，自行解决。同时，小学五年级的 学生竞争意识增强，实施分小组学习，可引导学生积极主动参与， 培养他们团结合作的精神。 （三）教学目标１．知识与技能（１）掌握多个工作表的管理方法，学会分析数据清单中的数据。 （２）学会应用表格自动套用格式。 （３）综合运用Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ制作旅游计划。 ２．过程与方法（１）通过整理前面几节课制作的工作表，掌握管 理工作表的方法。 （２）通过制作风格各异的表格，掌握自动套用格式，了解自动套 用格式的作（３）通过制作旅游计划，提高综合运用所学知识解决 实际问题的能力。３．情感、态度与价值观（１）通过小组合作探 究和尝试学习的方式，培养学生积极、合作、进取的精神。
制定旅游计划 教学目标： 1.使学生能理解、分析教材提供的信息,结合实际情况,通过合理思考、计算、比较,解决有关旅游费用预算的实际问题; 2.能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息,结合自身实际,制订比较可行的家庭旅游计划,并进行旅游费用的预算。 3.培养与他人合作交流的能力,体验获得成功的乐趣,学会评价与反思,增强学好数学的信心。教学重点:合理分析、处理信息并完成旅游计划制订和费用预算。 教学难点:合理收集信息,制订旅游计划。 教学准备：生收集相关数据，多媒体课件 教学过程： 一、师生谈话，导入新课 出示：世界这么大，我想去看看 1、谈话:知道这句话吗？你在哪里见过？讲了件什么事情？,如果你去旅游,你会考虑旅游的 哪些方面呢? （地点、路线、交通方式、费用、时间、安全、可玩性） 小结:为了获得一个愉快的旅程,我们必须考虑方方面面的因素,很多因素都和数学密切相关,今天我们就一起来完成制订旅游计划的活动。(板书制定旅游计划) 二、分析信息，解决问题 1、谈话:同学们,我们国家的首都是?北京。是的,那里有长城、故宫,有着它独特的魅力吸引着 无数游客。 2、出示情境: 谈话:小芳和爸爸、妈妈就准备利用暑假去北京旅游,计划8月5日从南京乘火车去北京,8月9日乘飞机返回北京。 提问:从这段话中,你知道了哪些数学信息? 生汇报,教师板书 谈话:我们发现旅游地点是?生:北京 旅游人数是?生:3人 旅游时间是?生:5天 谈话:好的,你能像老师这样帮小芳填写下她的北京计划书吗? 生完善计划书 3、出发时交通方式选择与费用预算 谈话:旅游首先要考虑出行,小芳通过网上搜索信息,确定了以下几种出行方式,我们发现乘火车来北京一共有几种?生:4种。乘飞机返回北京呢?生:3种。 追问:你觉得小芳一家往返可以有多少种不同的选择呢? 生:12种。 谈话:同意吗?瞧,这是小芳调查到南京到北京的部分列车时间及票价表。 (课件出示北京到北京的部分列车时间及价票表) 提问:通过观察,你知道哪些信息?同桌之间先相互说说 生介绍信息,理解关键词。 提问:说的真好,如果从时间的角度考虑,你会建议小芳一家选择哪种票价的火车?生…… 如果从节约开支的角度考虑,你会建议小芳一家选择哪种票价的火车?生…… 谈话:小芳是怎么考虑的呢?我们一起来听一听,仔细听哦。 (出示小芳的话:我打算节约票价,并不影响第二天的出行)
旅游项目商业计划书 商业计划书规范要求 第一部分摘要（整个计划的概括） 一.公司简单描述 二.公司的宗旨和目标（市场目标和财务目标） 三.公司目前股权结构 四.已投入的资金及用途 五.公司目前主要产品或服务介绍 六.市场概况和营销策略 七.主要业务部门及业绩简介 八.核心经营团队 九.公司优势说明十.目前公司为实现目标的增资需求：原因、数量、方式、用途、偿还十一.融资方案（资金筹措及投资方式） 十二.财务分析 1.财务历史数据（前3-5 年销售汇总、利润、成长） 2.财务预计（后3-5 年） 3.资产负债情况 第二部分综述 第一章公司介绍 一．公司的宗旨（公司使命的表述） 二．公司简介资料三．各部门职能和经营目标四．公司管理 1.董事会 2.经营团队 3.外部支持（外聘人士/会计师事务所/律师事务所/ 顾问公司/ 技术支持/行业协会等）第二章技术与产品 一．技术描述及技术持有 二．产品状况 1.主要产品目录（分类、名称、规格、型号、价格等） 2.产品特性 3.正在开发/待开发产品简介 4.研发计划及时间表 5.知识产权策略 6.无形资产（商标/知识产权/专利等）三．产品生产 1．资源及原材料供应 2．现有生产条件和生产能力 3．扩建设施、要求及成本,扩建后生产能力4．原有主要设备及需添置设备 5．产品标准、质检和生产成本控制 6．包装与储运第三章市场分析一．市场规模、市场结构与划分二．目标市场的设定三．产品消费群体、消费方式、消费习惯及影响市场的主要因素分析四．目前公司产品市场状况,产品所处市场发展阶段（空白/新开发/高成长/成熟/饱和）产品排名及品牌状况 五．市场趋势预测和市场机会六．行业政策
1.制订活动总体计划 活动计划表 旅行计划名称：桂林阳朔3日游组长：毛建波 组员姓名注要负责的任务需要考虑的因素 李浩安排游玩地点旅游目的：体验“桂林山水甲天下”的美景 刘鼎洋安排游玩地点兴趣爱好：品尝当地美食 陈林寻找当地美景时间：10月1日~10月3日 吴成刚带领组员吃美食费用：15000元 陈萍管理资金准备物品：衣服、旅行包、信用卡、手机、药品、现金廖欣管理资金其他因素：天气情况、堵车、生病 刘有蓄安排住宿 主要的活动内容及时间安排：到阳朔公园、西街、遇龙江、十里画廊等地方游玩，7:00~18:00为游玩时间，18:00后为住宿时间。 2.设计出行计划
(1)第一天 第一天出行计划 第一天出行小结 项 目 内 容 第一天的经费预算 4000~4500元 第一天要注意的事项 找好合适价格的酒店住宿 第一天的主要必备物品 信用卡，现金，干粮，身份证 (2)第二天 时间安排 行 程 安 排 游玩地点 衣食住行 经费预算 10:00~19:00 从内江坐长途客车到重庆 长途客车 车次5611 食：盒饭 行：长途客车 320元 21:25~22:35 在重庆坐飞机到桂林 航空 西部航空PN6277 行：飞机 食：面食米饭 3100元 22:50~24：00 寻找酒店住宿和就餐 酒店 食：吃晚饭，啤酒鱼 住：酒店 750元
第二天出行计划 第二天出行小结 项 目 内 容 第二天的经费预算 1000~1500元 第二天要注意的事项 不要独自东逛西逛，以免走失；注意交通安全 第二天的主要必备物品 现金，信用卡，手机，小药盒以及一些药物 (3)第三天 第三天出行计划 时间安排 行 程 安 排 游玩地点 衣食住行 经费预算 7:00~12:30 从酒店到阳朔公园 阳朔公园 行：公交车 210元 13:00~18:00 从阳朔公园到西街 西街 食：桂林米粉、 中西简餐 300元 18:00~19:00 在西街附近找旅馆住宿 旅馆 食：云吞、糍粑、桂花莲子羹 570元 时间安排 行 程 安 排 游玩地点 衣食住行 经费预算
[旅游景区投资计划书]旅游项目投资计划 书 旅游项目投资计划书应该怎么写?投资计划书既商业计划书的主要意图是递交给投资商，以便于他们能对企业或项目做出评判，从而使企业获得融资。下面小编给大家带来旅游项目投资计划书，欢迎大家阅读。 旅游项目投资计划书篇1：一、公司摘要 重庆巴渝风国际旅行社 总经理：xxx 财务主管：xxxx 营销部经理：xxx 公关部经理：xxxx 人力资源部经理：xxxx 主营产业：旅行社 主营产品和服务：以“绿叶不忘跟的恩情”为主题口号，开展”寻根-探亲-红色圣地-民俗风情-展望新重庆”等一系列主题旅游活动。并承办国际国内外旅游项目，代办机票，船票，火车票，代办护照，代订课房餐饮等服务。 竞争优势：1、本土优势2 、差异性营销战略 成立时间：xxxx年xx 月xx日 地点：xxxx 联系电话：xxxxxxxx联系人：陈经理 公司宗旨：一切为了游客，为了一切游客，为了游客一切。
公司目标：争取第一年接待游客达5000人，促进两地之间的交流与发展。 二、竞争情况及市场营销 我们做了非常细致深刻的市场调研，目前乌鲁木齐旅游市场大概有150 个左右的旅行社，基本已经处于饱和状态。许多旅行社效益下降，面对激烈的竞争，很多旅行社只是一味的打价格战。我们作为新进入市场的旅行社，要打倒对手，应该在营销策略，理念，战略方面独树一帜，别出心裁。 比较新老旅行社的优势劣势： 那些老旅行社的优势在于，先进入市场，对与旅行社业务相关的各个环节各个部门比较熟悉。他们大多采取无差异营销战略，这样做的好处在于节约了成本。因为无差异的广告宣传可节约促销费用。不进行市场细分，也减少了市场调研，产品研制与开发，以及制定多种市场营销战略，战术方案带来的诸多开支。 但也该看到，游客的需求和偏好具有极复杂的层次，某个产品受市场普遍欢迎是很少的。即便能一时的赢得某个市场，但竞争者之间如此仿照，就会造成市场上某个部分竞争非常激烈，其他市场部门需求却未能满足的后果。 而我们的优势在于，我社的总部设在重庆，这里是新疆乌鲁木齐分社，我们针对新疆市场开发的旅游产品，由于本土的优势，会在价格上具有无可比拟的优越性，一般竞争者很难与我们竞争。
成都旅游计划书范文个人旅游计划书范文【--个人简历范文】 背上行囊去远方，那个梦寐以求的目的地，来为总结制定一个旅行计划吧!下面是收集关于个人旅游计划书的资料，希望大家喜欢。 出发前的准备： 1、大小适中的背包一个。如果说大理的气候和内地差异不大，那越往北越冷。出发前的城市只要空一件t恤，到了梅里就要穿上羽绒服了。所以一个大小适中能装衣服的包是很得要的。 2、合脚舒适的鞋子一双。登山鞋徒步鞋运动鞋看个人喜好和行程安排了，大理丽江香格里拉有一双平底鞋就可以了，到梅里要爬山的话有一双防滑的登山鞋更好。 3、拖鞋一双。出门在外，常常一走就是一整天，有双拖鞋放松双脚，舒服得不行。 4、衣服正常带咱们的衣服即可但是要带上换洗的衣裤和T恤。这一带昼夜温差较大，白天太阳出来很暖，太阳一下山就有可能结冰。
5、绳索一根。关键时刻用处太多了，捆行李，拉起来晒衣服等等。 6、塑料袋保鲜袋若干，装食品，装衣服，装各种各样的东西，太重要了。 7、现金，越往北走银行越少，到德钦的话只有县城有一个农行，而且据说不是每天能取到钱的。所以带足够的现金吧。 8、 __，这还用说吗，走到哪里都要用的。 9、洗漱化妆用品。高原阳光强烈，紫外线辐射强。高倍数的防晒霜是必备的。 10、相机手机笔记本的各类充电器。往梅里雪山方向有时会停电，最好在香格里拉就把所有的电池全部充满上。 11、药品，防高原反应的红景天，治拉肚子的氟哌酸，黄连素片，感冒药，创可贴，红霉素软膏，眼药水，棉签等。(这些由我来准备)
12、各种包装的纸巾。小包随身用，大包放在包里备用。湿纸巾也要准备一些，有些地方是没办法洗手的，湿纸巾可以派上用场。 13、学生证、军官证等等，可以省不少的钱哦。 14、雨具。特别是雨伞，因为高海拔原因,，天气难以预料，雨点经常会突然袭击，所以带伞不但可以防雨也可以挡挡紫外线哦。(最好带一把太阳伞一把普通的)。 15、厚外套:由于天气预报经常不会对号入坐.丽江的天空比女人的脸还要多变,说哭就哭,只要落下了伤心的泪水,温度就会突飞猛下,和出太阳时的温度相差盛大.还有丽江早晚温差也是很大的,所以一定要带一件厚外套一备万一. 16、墨镜(太阳眼镜)。高原紫外线非常的强烈,容易伤的眼睛，所以戴眼镜来呵护一下。 路线：昆明(短暂停留)——丽江(6天，在此阶段包括拉市海以及香格里拉)——大理古城(3天)——昆明 行程：
制订旅游计划 [教学内容] 六（下）第107 ~108页的内容。 [教学目标] 1. 阅读分析教材提供的各种信息，引导学生结合自身的生活经验说说对这些信息的理解。 2．能独立收集信息，利用教材提供的信息和实际需要，通过计算、比较，有序思考，解决一些与旅游费用的预算有关的实际问题。 3．帮助学生进一步提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力，增强数学应用意识。 [教学重点] 利用教材提供的信息和实际需要，通过计算、比较，有序思考，解决一些与旅游费用的预算有关的实际问题。 [教学难点] 引导学生结合自身的生活经验说说对这些信息的理解，计算时要考虑到买票的张数以及票价是否打折。 [教学准备] 多媒体课件 [教学过程] 一、对话交流，揭示课题 1．课前谈话：你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方旅游呀？在旅游时会需要哪些费用？根据学生回答板书：交通费用、住宿费用、伙食费、门票费用等等
2．今天这节课我们就来学习制订旅游计划。板书课题——制订旅游计划 二、自主学习，讨论交流 1．课件出示北京的风景名胜。 引导：图片上的风景美吗？你知道这些景点在哪儿吗？ 谈话：我国的首都北京特别漂亮，小芳和她的爸爸，妈妈打算暑假期间到北京去旅游，你们能帮助他们预算出旅游所需费用吗？ 2．出示情境：小芳和爸爸、妈妈8 月5 日从南京出发乘火车去北京，8 月9日从北京乘飞机返回。 问：小芳一家打算在北京玩几天？ 课件出示表格一、二： （1）指导学生观察表中提供的信息 （2）提问：通过观察你知道了哪些信息？同桌互相交流。 （3）讨论：（课件出示问题） ①身高1.2m～1.5m 的儿童乘坐火车时享受半价票是什么意思? ②已满2 周岁未满12 周岁的儿童乘坐飞机时享受半价票又是什么意思？ ③如果一个同学身高1.5 米，年龄11 周岁，那么他乘坐哪种交通工具时可以享受半价票？ 学生在小组内讨论交流。全班汇报。 3．出示表二中提供的信息
旅游投资计划书 旅游投资计划书应该怎么写？投资计划书既商业计划 书的主要意图是递交给投资商，以便于他们能对企业或项目 做出评判，从而使企业获得融资。下面给大家带来旅游投资 计划书，欢迎大家阅读。 旅游投资计划书11、概况： 浏阳河又名浏渭河，原名浏水。因县邑位其北，“山之南，水之北，谓之阳”，故称浏阳。浏水又因浏阳城而名浏 阳河。全长公里，流域面积4665 平方公里。 2、旅游资源： (1)自然资源 浏阳河：十曲九弯，两岸青山翠枝，紫霞丹花。 浏阳河漂流：浏阳河第一湾 ( 浏阳市高坪乡境内 ) 。特 产：浏阳花炮闻名中外，还有菊花石、夏布、湘绣、 豆豉、茴饼、纸伞、竹编。 (2)人文资源 开福寺、马王堆汉墓、陶公庙、许光达故居、黄兴故居、徐特立故居、谭嗣同故居、浏阳文庙、浏阳算学馆、孙隐山 等文物。 (3)红色旅游 走出了一大批党和国家的卓越领导人：国家副主席王 震、全国人大副委员长彭佩云、中顾委主任王首道等。走出
了中国第一个为戊戌变法而流血牺牲的志士谭嗣同，走出了民国 先驱唐才常、焦达峰。还走出了数十位挽民族之危亡、 救生灵于水火的铁血将军和数万名革命烈士。可见，浏阳市 的“红色旅游”氛围浓厚，发展潜力潜力无限。 1、优势： (1)浏阳市的社会经济基础雄厚，城市经济实力不断增 强。 (2)浏阳市的道路状况良好，区位条件比较好，可进入 性较强。 (3)浏阳河旅游资源丰富，发展潜力强劲。 (4)优美动听的《浏阳河》，掠云越波，传遍了五湖四海，浏阳河的知名度较高。 (5)旅游产业蓬勃发展，国家将“红色旅游”提上日程， 可以使浏阳河的“红色旅游”资源得到充分利用。 2、劣势： (1)浏阳市整体形象缺乏明确定位，对外宣传不够。 (2)浏阳河景区的服务人员的服务意识比较薄弱，服务 水平较低。 (3)浏阳河的旅游资源缺乏有效的保护，开发不足。 1、市场分析：一句“浏阳河。”，伴随着中国的一代伟 人响遍了祖国的每一个角落，传遍了世界各地，在我们每一 个人的心中，对“浏阳河”都有一份额外的亲切和敬仰。因
制订旅游计划教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
制订旅游计划[教学内容] 六（下）第107 ~108页的内容。 [教学目标] 1. 阅读分析教材提供的各种信息，引导学生结合自身的生活经验说说对这些信息的理解。 2．能独立收集信息，利用教材提供的信息和实际需要，通过计算、比较，有序思考，解决一些与旅游费用的预算有关的实际问题。 3．帮助学生进一步提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力，增强数学应用意识。 [教学重点] 利用教材提供的信息和实际需要，通过计算、比较，有序思考，解决一些与旅游费用的预算有关的实际问题。 [教学难点] 引导学生结合自身的生活经验说说对这些信息的理解，计算时要考虑到买票的张数以及票价是否打折。 [教学准备] 多媒体课件
[教学过程] 一、对话交流，揭示课题 1．课前谈话：你们喜欢旅游吗都去过哪些地方旅游呀在旅游时会需要哪些费用根据学生回答板书：交通费用、住宿费用、伙食费、门票费用等等 2．今天这节课我们就来学习制订旅游计划。板书课题——制订旅游计划 二、自主学习，讨论交流 1．课件出示北京的风景名胜。 引导：图片上的风景美吗你知道这些景点在哪儿吗 谈话：我国的首都北京特别漂亮，小芳和她的爸爸，妈妈打算暑假期间到北京去旅游，你们能帮助他们预算出旅游所需费用吗 2．出示情境：小芳和爸爸、妈妈8 月5 日从南京出发乘火车去北京， 8 月9日从北京乘飞机返回。 问：小芳一家打算在北京玩几天 课件出示表格一、二： （1）指导学生观察表中提供的信息 （2）提问：通过观察你知道了哪些信息同桌互相交流。 （3）讨论：（课件出示问题）