一、判断题
（第一章绪论）
1.数据元素是数据的最小单元。
答案：错误
2.一个数据结构是由一个逻辑结构和这个逻辑结构上的基本运算集构成的整体。
答案：错误
3.数据的存储结构是数据元素之间的逻辑关系和逻辑结构在计算机存储器内的映像。
答案：正确
4.数据的逻辑结构是描述元素之间的逻辑关系，它是依赖于计算机的。
答案：错误
5.用语句频度来表示算法的时间复杂度的最大好处是可以独立于计算机的软硬件，分析算法的时间
答案：正确
（第二章线性表）
6.取顺序存储线性表的第i个元素的时间同i的大小有关。
答案：错误
7.线性表链式存储的特点是可以用一组任意的存储单元存储表中的数据元素。
答案：正确
8.线性链表的每一个节点都恰好包含一个指针域。
答案：错误
9.顺序存储方式的优点的存储密度大，插入和删除效率不如练市存储方式好。
答案：正确
10.插入和删除操作是数据结构中最基本的两种操作，所以这两种操作在数组中也经常使用。
答案：错误
（第三章栈）
11.栈是一种对进栈和出栈作了限制的线性表。
答案：错误
12.在C（或C++）语言中设顺序栈的长度为MAXLEN，则top=MAXLEN表示栈满。
答案：错误
13.链栈与顺序栈相比，其特点之一是通常不会出现满栈的情况。
答案：正确
14.空栈就是所有元素都为0上的栈。
答案：错误
15.将十进制数转换为二进制数是栈的典型应用之一。
答案：正确
（第四章队列）
16.队列式限制在两端进行操作的线性表。
答案：正确
17.判断顺序队列为空的标准是头指针和尾指针都指向同一结点。
答案：错误
18.在循环链列队中无溢出现像。
答案：错误
19.在循环队列中，若尾指针rear大于头指针front，则元素个数为rear-front。答案：正确
20.顺序队列和循环队列关于队满和队空的判断条件是一样的。
答案：错误
（第五章串）
21.串是n个字母的有限序列。
答案：错误
22.串的堆分配存储是一种动态存储结构。
答案：正确
23.串的长度是指串中不同字符的个数。
答案：错误
24.如贵一个串中所有的字母均在另一个串中出现，则说明前者是后者的子串。答案：错误
25.在链串中为了提高存储密度，应该增大结点的大小。
答案：正确
（第六章对维数组和广义表）
26.n维的多维数组可以视为n-1维数组元素组成的线性结构。
答案：正确
27.上三角矩阵对主角线以上（不包括对主角线中的元素），均为常数C。
答案：错误
28.数组的三元组表存储时对稀疏矩阵的压缩存储。
答案：正确
29.广义表Ls=（a0，a1，......an-1），则an-1是其表尾。
答案：错误
30.广义表（（a,b），a,b）的表头和表尾是相等的。
答案：错误
（第七章树和二叉树）
31.在完全二叉树中，若一个结点没有左孩子，则它必然是叶子节点。
答案：正确
32.含多于两棵树的森林转换到二叉树，其根节点一定无右子树。
答案：错误
33.二叉树的前序遍历中，任意一个节点均处于其子女节点的前面。
答案：正确
34.在中序线索二叉树中，右线索若不为空，则一定指向其双亲。
答案：错误
35.在哈夫曼编码中，当两个字符出现的频率相同的，其他编码也相同，对于这种情况应该做特殊处理。
答案：错误
（第八章图）
36.在无相图中，（v1,v2）与（v2,v1）是两条不同的边。
答案：错误
37.图可以没有边，但不能没有顶点。
答案：正确
38.若一个无向图以顶点v1为起点，进行深度优先遍历，所得的遍历序列唯一，则可以唯一确定该图。
答案：错误
39.用邻接矩阵法存储一个图时，所占用的存储空间大小与图中的顶点个数无关，而只与图的边数有关。
答案：错误
40.存储无向图的邻接矩阵是对称的，因此只要存储邻接矩阵的上三角（或下三角）部分就可以了。
答案：正确
（第九章查找）
41.在有序的顺序表和有序的链表上，均可以采用二分查找法来提高查找速度。
答案：错误
42.在二叉排序树中，根节点的这都小于孩子节点的值。
答案：错误
43.选择好的哈希函数就可以避免冲突的发生。
答案：错误
44.散列存储法的基本思想是由关键字的值决定数据存储地址。
答案：正确
45.在二叉排序树上删除一个节点时，不必移动其他节点，只要将该节点的父节点的相应指针域置空即可。
答案：错误
（第十章排序）
46.如果某种排序算法不稳定，则该排序方法就没有使用价值。
答案：错误
47.希尔排序是不稳定的排序。
答案：正确
48.对排序所需的时间与待排序的记录个数无关。
答案：错误
49.快速排序在任何情况下都比其他排序方法速度快。
答案：错误
50.采用归并排序可以实现外排序。
答案：错误
二、填空题
（第一章绪论）
1.数据结果是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机的___数据元素___，以及它们之间关系和运算的学科。
2.数据有逻辑结构和 __存储结构__两种结构。
3.数据逻辑结构除了集合以外的还包括线性结构，树形结构和__图形结构__。
4.数据结构按逻辑结构可分为两大类，分别是线性结构和__非线性结构__。
5.图形结构和__树形结构__合称为非线性结构。
6.在树形结构中，除了树根节点以外，其余每个节点都只有__1__个前驱结点。
7.在图形结构中，每一个节点的前驱节点上数和后继节点数可以__互换__。
8.数据的存储结构，又叫做数据的__物理结构__。
9.数据的存储结构形式，包括顺序存储，链式存储索引存储和__散列存储__。
10.树形结构中的元素之间存在__1对多__的关系。
11.图形结构的元素之间存在__多对多__的关系。
12.数据结构主要研究数据的逻辑结构，存储结构和__算法__三方面的内容。
13.数据结构被定义为(D,R),D是数据的有限集合，R是D上的__逻辑关系__的有限集合
14.算法是对特定问题__解决步骤__的描述。
15.算法效率的度量可以分为事先估算和__事后统计__。
16.一个算法的时间复杂度是算法__数据规模__的函数。
17.算法的空间复杂度是指该算法所耗费的__存储空间__，他是该算法求解问题规模n的函
数。
18.若一个算法中，还有10万条基本语句，但有问题的规模无关，则该算法的时间复杂度
为__O(1)__。
19.若一个算法中的语句频度之和为T(n)=6n+3nlog2n，则算法的时间复杂度为__O(n)__。
20.若一个算法中的语句频度之和为T(n)=3n+nlog2n+n2，则算法的时间复杂度为
__O(n^2)__。
（第二章线性表）
1.在线性表中，数据的长度定义为__表长__。
2.顺序表中逻辑上相邻的元素在物理位置上__一定__相邻。
3.顺序表相对于链表的优点是__密度大__和随机存取。
4.某线性表采用顺序存储结构，每个元素占据4个存储单元，首地址为100则下标为11的(第
12个元素)存储地址为__144__。
5.当线性表中的元素总数基本稳定，且很少进行插入和删除操作，但要求以最快的速度存取
现象表中的元素时，应采用__顺序__存储结构。
6.顺序表中访问任意一个结点的时间复杂度均为__O(1)__。
7.在一个长度为n的顺序表中删除第i个元素要移动__n-i__个元素。
8.在一个长度为n的顺序表中，如果要在第二个元素前插入一个元素要后移__n-i+1__个元
素。
9.线性表L=(a1,a2,......,an)用数组表示假定删除表中任意元素的概率相同，则删除一个
元素平均需要移动元素的个数是__n/2__。
10.在线性表的链式存储中元素之间的逻辑关系是通过__指针__决定的。
11.在双向链表中每个节点都有两个指针域他们一个指向其__前驱__结点，另一个指向其后
继结点。
12.线性表的元素总数不确定，且经常需要进行插入和删除操作，应采用__链式__存储结构。
13.在单向链表中，需要知道__表头指针__才能遍历整个链表。
14.在单向链表中，要在已知的节点*p之前插入一个新节点，需找到*p的直接前驱结点的地
址，其查找的时间复杂度为__O(n)__。
15.单向循环链表的最大优点是__从任意节点出发__可以访问到链表中每一个元素。
16.在双向链表中要删除已知节点*p，其实间复杂度为__O(n)__。
17.带头节点的双循环链表L中判断只有一个元素节点的条件是__L->next->next==L(L->front->front==L)__。
18.对于双向链表，在两个节点之间插入一个新节点需要修改的指针共__4__个。
19.双向链表中，设p是指向其中待删除的节点，则需要执行的操作命令序列为：p->front->rear=p->rear；__p->rear->front=p->front__。
20.在如下所示的链表中，若在指针p所在的结点之后插入数据与值为a和b的两个节点,则可用语句__S->next->next=p->next__来实现该操作。
（第三章栈）
1.栈的特点是__先进后出__。
2.在栈结构中，允许插入，删除的一端称为__栈顶__。
3.在顺序栈中，在栈顶指针top=-1时表示__栈为空__。
4.顺序栈s存储在数组s->data[0..maxlen-1]中，进栈操作时首先需要执行的语句有：s->top=__s->top+1__。
5.链栈LS为空的条件是__LS==NULL__。
6.已知顺序栈s在对s进行栈操作之前，首先要判断__栈满否__。
7.若内存空间充足，__链__栈可以不定义栈满运算。
8.同一栈的各元素类型__一致__。
9.在有n个元素的链栈中，进栈操作的时间复杂度为__O(1)__。
10.由于链栈的操作只在链表的头部进行，所以没有必要设置__头__节点。
11.从一个栈删除元素时，首先取出__栈顶元素__，然后在移动栈顶指针。
12.像一个栈顶指针为top的链栈插入一个新的节点*p时，应执行__p->next=top__和top=p 的操作。
13.若进栈的次序是A、B、C、D、E执行三次出栈操作后栈顶元素为__B__。
14.四个元素按A、B、C、D顺序进s栈执行两次pop(S、X)后X的值是__C__。
15.设有一个顺序空栈，现有输入序列号ABCDE，经过push、push、pop、push、pop、push、
push、pop操作之后输出序列式是__BCE__。
16.对一个初始值为空栈s执行操作push(s,5)、push(s,2)、push(s,4)、push(s,x)、readTop(s,x)后，x的值应是__2__。
17.设I表示入栈操作，O表示出栈操作，若元素入栈顺序为1,2,3,4为了得到1,3,4,2出栈顺序，则相应的I和O的操作串为__IOIIOIOO__。
18.已知表达式，求它后缀表达式是__栈__的典型应用。
+B/C-D*E的后缀表达式是__ABC/+DE*-__。
20.已知一个栈的进栈序列是1,2,3,4,，......，n，其输出序列是p1，p2，p3，......，pn。若p1=n，则pi的值是__n+i-1__。
第四章队列
第四章填空
1.在队列中存取数据应遵循的原则是先进先出。
2.在队列中允许插入的一段称之为队尾。
3.在队列中允许删除的一端，称之为对头。
4.队列在进行出队操作时，首先要判断队列是否为空。
5.顺序队列在进行入队操作时，首先要判断队列是否为满。
6.顺序队列初始化后，front=rear＝-1
7.链队列LQ为空时，LQ-＞front-＞next=NULL
8.读队首元素的操作不改变队列元素的个数。
9.在一个链队列中，若队首指针为front,队尾指针为rear，则判断该队列只有一个结点的条件为front==real（front-＞next==NULL）
10.设长度为n的链队列用单循环链表表示，若只设头指针，则入队操作的时间复杂度为O(n)
11.设长度为n的链队列用单循环链表表示，若只设尾指针，则出队操作的时间复杂度为O(n)
12.队列Q，经过InitQueue(Q)XXXXXX
运算后的值是0
13.队列Q，经过InitQueue(Q)XXXXXX
运算后，x的值是a
14.解决顺序队列“假溢出”的方法是采用循环队
15.循环队列q的对手指针为，队尾指针为，则队空的条件为==
16.设循环队列的容量为40（序号为0~39）现经过一系列的入队和出队运算后，front=11，rear=19，则循环队列中还有8个元素
17.设循环队列的头指针front指向队首元素，尾指针rear指向队尾元素后的一个空闲元素，队列的最大空间为MAXLEN，则队满标志为rear-front==MAXLEN
18.从循环队列中删除一个元素时，其操作是front++
19.在循环队列中，队首指针指向队首元素的前一个位置
20.删除双向对列表中*p的前驱结点（存在）应执行的语句序列是xxxxxxx
第五章
1.由零个或多个字符组成的有限序列称为字符串。
2.空格穿时有空格组成的串。
3.字符串存储方式除了顺序存储，链接存储，还有堆存储。
4.穿衣顺序存储非紧凑格式的缺点是密度小
5.串顺序存储紧凑格式的缺点是对串的字符处理困难。
6.串的链式存储结构，简称为链串。
7.串链接存储的优点是插入，删除方便，缺点是存储，检索效率低。
8.在c或c++语言中以字符（这个答案很奇怪）表示串值的终结
9.两个串相等的充分必要条件是两个串长度相等，且对应位置的字符相同
10.设S=“my music”则LenStr（S）=8
11.两个字符串分别为XXXXX
12.求子串的结果是
13.在串的运算中XXXXXX，返回值为July
14.在串的运算中XXXXXX，返回值为-1
15.设有两个串P和Q，求Q在P中首次出现的位置运算称作
16.在子串的定位运算中，被匹配的主串称为目标串，子串称为模式
17.模式匹配成功的起始位置称为有效位移
18.设XXXXX
19.设Xxxx
20.若n为主串长度，m为子串长度，且n＞＞m，则简单模式匹配算法最好情况下的时间复杂度为0（n*m）
第六章
1.多维数组的顺序存储方式有按行优先顺序存储和列优先两种。
2.在n维数组中的每一个元素最多可以有n个直接前驱
3.在多维数组中，数据元素的存放地址可以直接通过地址计算公式算出，所以多维数组是一种顺序存取结构
4.数组元素a[0..2][0..3]的实际地址是2000，元素长度是4，则LOC[1,2]=228
5.输入二维数组A[n][m]中所有元素值的时间复杂度为0（n*m）
阶对称矩阵，如果只存储下三角元素，只需要n*(n+1)/2个存储单元
阶下三角矩阵，因为对角线的上方是一个常数，需要n*(n+1)/2+1个存储单元
8.非零元素的个数远小于矩阵元素总数的矩阵为稀疏矩阵
9.稀疏矩阵矩阵的三元组有三列
１０．稀疏矩阵中有ｎ个非零元素，则三元组有ｎ＋１
１１.稀疏矩阵的三元组中的一列存储的是数组中非零元素所在的行
１２．稀疏矩阵a，如图，其非零元素存于三元表中三元组415，按列优先顺序存储在三元表中的第５项
１３.稀疏矩阵的压缩存储方法通常有三元组表和十字链表两种
１４.任何一个非空广义表的表尾，必定是表元素
１５．广义表Ｌ的表尾
【１６－２０题在书上看吧】ＱＡＱ
第七章
1.三个节点可以组成五种不同形态的树。
2.在树中，一个结点所拥有的子树数，称之为该结点的度。
3.度为零的结点称之为叶结点。
4.树中节点的最大层次称之为树的深度
5.对于二叉树来说，第二层上至多有
6.深度为h的二叉树至多有
7.有20个节点的完全二叉树，编号为10的节点的父节点的编号是5
8.将一棵完全二叉树按层次编号，对于任意一个编号为i的结点，其右孩子结点编号为2i+1
9.已知完全二叉树的第8层有8个节点，则其叶节点数是三
10.采用二叉链表存储的n个节点的二叉树，共有空指针n+1个
11.如图
12.如图
为一棵树二叉数上的两个结点，在中序遍历时，a在b前的条件是A在B的左子树上
14.设一棵二叉树节点的先序遍历序列为abcdefgh，中序遍历序列为dbeafchg，则二叉树中叶结点是EFH
15.某二叉树的中序遍历序列为debac，后序遍历序列为dbcad，则前序遍历序列为DABEC
16.前序为ABC，且后续为CBA的二叉树共有1种
17.由一棵二叉树的前序序列和中序序列可唯一确定这棵二叉树
18.由树转换成二叉树时，其根结点无右子树
19.哈夫曼树是带权路径长度的最短二叉树。
20.具有n个节点的哈夫曼树共有2n-1个结点。
机械基础课程设计设计说明书 设计题目：仿生水母 机电学院：08-713班 小组成员：2008071315张** 2008071329刘 ** 2008071302高 ** 专业：机械设计制造及其自动化 指导老师：孔凡凯 2010年7月10日 哈尔滨工程大学
设计说明书至少要包含以下部分内容 一、机构运动简图（要求符号规范并标注参数） 二，机构照片（复印件） 三．机构有__________个活动构件。有__________个低副，其中转动副__________个，移动副__________个。有_________个高副，其中齿轮副_________个，蜗杆蜗轮副_________个，凸轮副_________个。有_________个复合铰链，在___________处。有_________个局部自由度，在___________处。有_________个虚约束，在___________处。 四．机构自由度数数目为 F＝ 3n － 2P L － P H ＝ 3×－2×－＝ 五．机构_________个原动件。在___________处用___________驱动，模拟___________的运动；在___________处用___________驱动，模拟___________的运动；在___________处用___________驱动，模拟___________的运动。 六．针对原设计要求，按照实验结果简述机构的有关杆、副是否运动到位、曲柄是否存在、是否实现急回、最小传动角数值、是否有“憋劲”现象。（原设计题无要求的项目可以不涉及） 七．指出在机构中自己有所创新之处。 八．指出机构的不足之处，简述进一步改进的设想。
1、形式逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。 2、概念的内涵越多，则外延越小；内涵越少，则外延越大；这种关系叫反变关系。 3、概念的矛盾关系是指a、b两概念的外延没有任何部分重合，其外延之和等于其属概念的外延。如金属和非金属。 4、定义是揭示概念内涵的逻辑方法，划分是揭示概念外延的逻辑方法。 5、当O判断为真时，同素材的判断A 假；E真假不定；I 真假不定。 6、当O判断为假时，同素材的判断A真；E 假；I 真。 7、当A判断为真时，同素材的判断E 假；O为假；I 真。 8、当A判断为假时，同素材的判断E 真假不定；O为假；I 真假不定。 9、关系判断由关系者项、关系项和量项三部分组成。 10、在模态判断中，必然p和可能p之间是差等关系；必然非p与可能p之间是矛盾关系。 11、在“有S不是P”中，逻辑变项是S,P；逻辑常项是有……不是。 12、一个判断的主项周延，则这个判断是全称判断；一个判断的谓项周延，则这个判断是否定判断。 13、若p∨q为真，p为真，则q取值为真假不定；若q为真，则p的取值为真。 14、若一有效三段论的结论为全称肯定判断，则其大前提应为全称肯定判断，小前提应为全称肯定判断。 25、矛盾律的要求是：在同一思维过程中，对于具有上反对和矛盾关系的判断，不应该承认它们都是真的。 26、排中律的要求是：在同一思维过程中，对于具有下反对和矛盾关系的判断，不应该承认它们都是假的。 27、若一有效三段论，其小前提为特称否定判断，则其大前提应为全称肯定判断，结论应为特称否定判断。 28、若一有效三段论，其大前提为MIP，则其小前提应为MAS，结论应为SIP。 28、思维的逻辑规律包括同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。 29若p→q为真，则当p为真时，q的取值为真；当p为假时，q的取值为可真可假。 30、三段论第一格的特殊规则是：（1）小前提必须是肯定判断、大前提必须是全称判断。 31、复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断和负判断等形式。 32、“只有请外国人当教练，中国足球才能走向世界。”这一判断的负判断的等值判断为就算沒有请外国人当教练，中国足球也能走向世界。用符号表示为p∧ q。 33、“我班同学都是南方来的。因此，南方来的都是我班同学。”上述推理违背了换位法推理中前提中不周延的项，结论里也不得周延的规则。正确的推理应为我班同学都是南方来的。因此，有些南方来的是我班同学。 34、在充分条件的假言判断中，前件真则后件真，前件假则后件假。 35、“只有多喝水，才能减肥”。上述假言判断的负判断是并非只有多喝水，才能减肥，用符号表示为 p←q 。 36、根据概念外延之间重合情况，可以将概念间的关系分为全同关系、真包含关系、真包含于关系、交叉关系和全异关系。 37、“苹果就是长在树上的水果”，这一定义犯了定义过宽的规则，“文学可分为戏剧、散文和诗歌”，这一划分违反了划分不全的规则。 38、从关系判断的性质来看，“父母关心子女”属于非对称关系；“李白和杜甫是同时代人”属于对称关系。 三、图表题： 1、用欧拉图表示下列概念间的关系： A学生、B党员、C浙江籍学生、D大学生、E女学生、F三好学生。
语文阅读短文练习题（1）及答案 （40分钟完成） (一)人生路上没有地图 喜欢冒险的我决定去玛丽姨妈家，攀爬她家山后那座神秘的大山。姨父阿梅斯说：“真不巧，这几天我很忙，因为我的族人还等着我开会呢。还是等我有时间了再带你去吧，如果没人领着，你很可能会迷路的。” 我说：“怕什么，万一迷路了，我就用手机打你的电话，向你求救。”阿梅斯姨父笑着说：“那好吧，希望你不会迷路，这样我也不会耽误族人开会的时间。” 姨父是族长，主持族人开会，是他们族里的头等大事。我真不希望去打扰他，于是我自信地说：“不会的，我相信自己一定能够安全返回。” 我终于一个人出发了。一路上都很顺利，就在快接近山顶时，突然狂风大作。姨父说过，必须等大风过去了才能继续行走，我只得找了个避风的地方，拿出睡袋躲了进去。一个小时后，我从睡袋里爬出来，眼前竟然没有路了。 我在原地转了一圈，所有的地方都是那么眼熟，那些路看起来四通八达，又好像不是路，怎么办？我决定给姨父打电话求救，可是，除了那个睡袋，我的身边竟然什么也没有了。一定是刚才那阵大风将我的行李给刮走了。 就在我快要绝望的时候，我突然从睡袋里发现了一张地图。莫非是姨父有意放进去的？我顿时来了精神，循着地图的指引顺利找到了回家的路。 一踏进家门，正好赶上姨父散会回家。我高兴地对姨父说：“今天多亏了你的地图，要不我还真是回不了家。我的行李包括手机都给风刮跑了。” 姨父奇怪地问：“地图，你哪里来的地图？”我说：“是你放进我的睡袋里的呀。”姨父拿着那张地图，突然哈哈大笑了起来：“这哪是什么地图啊，这是你4岁的琳达表妹画的超级蜘蛛侠，你看，这些线条不都是蜘蛛的长腿吗？” 我惊奇地说：“可是，我真的是拿这张‘地图’找到下山的路的呀。” 姨父说：“你能够成功地下山，不是这张地图的功劳，而是你自己行动的结果。遇到困难，只要不消极等待，而是主动寻找解决问题的方法，就永远不会迷路！要知道，人生的路上是没有地图的。” 1.“我”能成功地下山，是因为（） A.地图的指引。 B.自己行动的结果。 C.用手机打姨父的电话求救。 2.与“遇到困难，只要不消极等待，而是主动寻找解决问题的方法，就永远不会迷路！”中的“迷路”意思相同的选项是（） A.天气不好，爸爸开车迷路了。
机械基础实践教学新体系的改革与实践 发表时间：2018-06-22T10:10:41.360Z 来源：《基层建设》2018年第12期作者：俞兰 [导读] 摘要：对职业技术学校机械专业教学来说，机械基础性实践教学具有重要作用。 南京交通技师学院江苏南京 210049 摘要：对职业技术学校机械专业教学来说，机械基础性实践教学具有重要作用。但是在现实的教学过程中，总会遇到各种各样的问题。针对这些问题，教师在实践教学中应适当对教学体系进行改革。改革应以培养学生的实践和创新能力为核心，让学生在掌握理论知识的基础上，将理论与实践相结合，在实践中学会分析问题、处理问题，进而达到提高实验教学质量的目的。本文论述了机械基础实验教学改革发展现状，阐述了构建机械基础实验实践教学体系。 关键词：机械基础实验课程；实践教学体系；改革 机械基础是一门理论性与实践性都非常强的专业课程，该课程要求学生掌握常用的结构与基础知识，其中基础知识包括基本理论与基本技能。尤其是在我国高等教育不断发展的背景下，虽有普通高校、名牌高校与独立院校之分，但他们肩负着同样的使命，那便是为社会培养高素质的实用型人才。为满足这样的需求，有必要进行机械基础实践教学的改革。尤其是在现代社会中，机械基础的运用越来越普及，所以更要加强对机械基础实践教学课程的探索，才能更好地满足时代发展的需求。 1 机械基础实验教学改革发展现状 当前国内大部分院校在机械实践教学改革方面，主要从机械实践教学、机械基础实验两个方面开展改革活动： 1.1创建机械实践教学体系。机械实践教学体系指的是以机械工程训练、实验和设计为前提，通过将其引入机械专业教学活动，使得学生可以在实践活动中认识到事物的本质，进而培养出其潜在的实验、动手能力。 1.2以机械基础实验为发展前提的改革。当前国内大部分院校在机械专业教学上依然采用传统的填鸭式教学，过度重视理论教学而忽略了对学生实践能力的培养，进而使得学生的实践技能得不到很好的发展。在新体系的创建过程当中，院校通过对传统实验教学的重新整合，使得实验教学更加具有实践性和探究型，进而为提高学生的专业技术及实践能力提供了良好的发展平台。 2 机械基础实践教学新体系改革方向 2.1加大教学投入。机械基础实践教学过程中实现改革创新主要是为了促进学生自主探究能力和创新能力的培养，保证教学效果与学生的实践成果相对应。现代社会发展促进工程教育的发展，机械基础知识具有较强的融合度和实际应用性，与不同类别的工程行业贴合度较高，并且在学科知识的渗透交叉中达到融合贯通的效果。实现多元化的教学改革体系就要求在课程教学中增加资金的投入力度，完善各项基础设施的建设，中央财政部根据学生机械基础实践教学不同项目内容，予以资金和政策上强有力的支持，能够保证实验设施的配套建设。学校获得足够的资金支持能够购置先进的教学仪器和设施，保证基础项目的实验、设计有效，促进学校机械基础实践教学条件完善，奠定课程教学的物质基础。 2.2课程设置合理。机械基础实践教学过程中，老师不能进行单一科目的教学，需要在综合性教学中全面提高学生的知识应用水平，机械基础知识涉及的内容较多，涵盖的关于工程应用类的内容也较多，在此过程中学校需要设置不同科目课程，保证学生的学习范围拓展，提高专业知识学习的丰富度。机械基础实践教学中不同学科在相互联系与融合中，学生能够实现综合性学习，并且在不同项目创新设计中，学生可参考借鉴的内容增多。机械基础实践教学体系改革创建中，需要根据实际的教学需求和教学要求增设相应的科目，合理安排好不同课程的比例，将不同内容、不同层次、不同类别和不同实施要求的课程项目按照教学计划要求恰当分配，使学生能够在不同的学习阶段参与到相应的课程项目中，锻炼自己的思维创造能力和动手操作能力。 2.3关注教学反馈。机械基础实践教学体系改革需要制定好基本的改革思路和改革目标，并且要在实施教学改革计划的过程中关于人才培养的生活反馈，为教学实践内容完善和教学改革思路调整提供参考。社会进步和经济发展过程中不同行业经济发展较快，机械化生产和加工的水平与程度也不断提高，工程建设和产业制造中关于不同机械设备的应用增多，机械基础知识的学习和应用直接关系到机械生产水平的提高与否。高校在社会人才培养中关于机械基础实践教学体系改革，需要根据市场专业人才需求要求，及时调整人才培养计划。机械基础实践教学应用型人才的培养要与社会发展相适应，了解市场反馈，能够更好的促进机械基础实践教学内容与科技创新和工程训练的结合，从而使学生在主动探索和实践创新中锻炼自己的专业能力，另外，社会人才供求反馈对学校的课程教学也具有实际指导意义，有利于机械基础实践教学体系改革完善。 3 构建机械基础实验实践教学体系 根据职业技术学校对培养机械基础实验实践教学人才的需要，在明确其教学体系的改革思路与实施方案的基础上构建不同层次的实践教学体系，可以从以下方面来分析。 3.1基础层次的实验实践教学体系。基础层次首先要让学生认识机器。这个过程可以带领学生亲身体验，加强学生对机械的感知能力，从而将抽象的描述具体化。如可以带学生去参观实验室和机械陈列室，让学生了解机械的组合、构成以及设计原理等。学生通过亲身体验会对机械设计产生兴趣，从而在实践感知的基础上提高学生的实践创新能力。但是，这种实践教学环节是面向机械工程类的一年级学生开设的。另外，在产品制造工程训练课程中要改革教学思路，按照重新安排训练内容、对现代制造技术重点训练、提高综合训练能力的思路进行教学设计，构建集技能、能力、素养为一体的综合训练课程体系，最大限度满足社会对创新型和研究型人才的需要。 3.2提高层次的实验实践教学体系。提高层次的实验实践教学体系的课程设计可以分为三部分：机械基础实验课程、机械制造基础实验课程与机械设计基础综合课程。这个层次的实验实践教学体系的课程面向全校工程机械类的学生，以培养他们的实践创新能力为基础，让他们掌握机械技术制造知识和技能，以便于运用到以后的实践生活中。在职业技术学校中，机械基础实验课程可以单独设科，根据学校自身的教学计划与教学目标设定相应的学时。针对学校中的机械工程类专业学生，在机械基础实验课程中要设计基础性实验、探索创新以及综合设计实验。机械制造基础实验和机械设计基础综合课程在学时安排上同机械基础实验课程一样，根据学校的人才计划和教学目标来设定相应的学时。其中机械基础性实验课程包括综合设计以及研究性实验、机械制造技术等与机械制造有关的基础性内容。 3.3综合层次的实验实践教学体系。这个层次的实验实践教学体系主要包含三方面：工程的综合实践课程、创新研究活动与课外科技活动设计。综合层次的实验实践教学体系主要是利用学校的资源和人才优势，把实践活动的教学与机械基础实验实践的科学研究活动相结合，组织学生开发科研项目，参加科学实践活动，通过创新研究、课外科技设计等活动在锻炼学生的实践操作能力的同时，也发展培养学
中国大唐集团公司 集控值班员考核试题库 《锅炉运行》 一．选择题................... 错误!未定义书签。二．判断题................... 错误!未定义书签。三．简答题................... 错误!未定义书签。四．计算题................... 错误!未定义书签。五．绘图题................... 错误!未定义书签。六．论述题................... 错误!未定义书签。 二00七年五月
一．选择题 1.在工程热力学中，基本状态参数为压力、温度、（ D ）。 A、内能； B、焓； C、熵； D、比容。 2.物质的温度升高或降低（ A ）所吸收或放出的热量称为该物质的热容量。 A、1℃； B、2℃； C、5℃； D、10℃。 3.流体在管道内的流动阻力分为（ B ）两种。 A、流量孔板阻力、水力阻力； B、沿程阻力、局部阻力； C、摩擦阻力、弯头阻力； D、阀门阻力、三通阻力。 4.流体运动的两种重要参数是（ B ）。 A、压力、温度； B、压力、流速； C、比容、密度； D、比容、速度。 5.流体流动时引起能量损失的主要原因是（ D ）。 A、流体的压缩性； B、流体膨胀性； C、流体的不可压缩性； D、流体的粘滞性。 6.热力学第（ D ）定律是能量转换与能量守衡在热力学上的应用。 A、四； B、三； C、二； D、一。 7.（ B ）的分子间隙最大。 A、液体； B、气体； C、固体； D、液固共存。 8.蒸汽在节流过程前后的焓值（ D ）。 A、增加； B、减少； C、先增加后减少； D、不变化。 9.液体和固体分子间相互吸引的力为（ C ）。 A、摩擦力； B、内聚力； C、附着力； D、撞击力； 10.气体的标准状态是指气体的压力和温度为（ B ）时的状态。 A、、0℃； B、一个标准大气压．0℃； C、0Mpa、0℃； D、、25℃。 11.下列几种物质，以（ C ）的导热本领最大。 A、钢； B、铝； C、铜； D、塑料； 12.材料的导热量与材料两侧面的温差成（ A ）。
因为经济学是科学， 所以不同的经济学家对同一问题的研究结果与自然科学一样是一致的。 [ 错误 ] 在经济学中，人的理性是指知道自己的利益所在并追求自己利益的经济主体。 [ 正确 ] 边际转换率是负数，其绝对值递增。 [ 正确 ] 西方经济学认为，与资源配置有关的经济问题归结为：生产什么、如何生产和经济规律。 [ 正确 ] 西方经济学至少具备的共同假设条件是： 人都是合乎理性的人、 资源的多用性和完全竞争。 [ 错误 ] 西方经济学的两个基本点是稀缺性和选择性。 [ 正确 ] 生产可能性边界以内的一点表示资源的稀缺，而生产可能性边界以外的一点则表示资源的充分利用。 [ 错误 ] 机会成本是货币成本。 [ 错误 ] 微观经济学研究的是单个经济单位的经济行为。 [ 正确 ] 资源的稀 缺性是经济学的存在成为必要，而人的理性则是经济学的研究成为可能。 [ 正确 ] 企业使用自己的生产要素不存在机会成本。 [ 错误 ] 微观经济学通过对单个经济主体的经济行为的研究来说明现代经济中市场机制的运行和作用以及改 善这种运行途径，其中心理论为“看不见的手”价格机制。 [ 正确 ] 非价格因素的变动所引起的销量变动称为需求量的变动。 [ 错误 ] 对某一种商品需求量经常起作用的因素是技术进步。 [ 错误 ] 价格因素的变动所引起的销量的变动称为需求的变动。 [ 错误 ] 收入提高引起销量下降，此时，该商品一定是劣等品。 [ 正确 ] 微观经济学考察供给时，通常假定生产技术水平和资源配置不变。 [ 错误 ] 照相机价格下跌则：使胶卷的需求曲线向右移动、使冲印相片的需求曲线向右移动。 [ 正确 ] 产品 a 从 100 元降到 90 元，引起需求量从 50 增加到 60，由此可得出对产品 a 的需求是弹性充足的。 [ 正确 ] 需求点弹性适用于需求曲线两点之间需求量变动对价格变动的反映程度和某一点邻近范围需求量变 动对价格变动的反映程度。 [ 错误 ] 三鹿奶粉事件引起的奶粉销量的变动经济学称为销售量的变动。 [ 错误 ] 某卫生组织宣称，食用果子狸会患“非典”，此时，果子狸的需求曲线外移。 [ 错误 ] 商品本身价格、 生产技术水平、 生产成本、 其他商品价格对商品供给数量经常起作用的因素。 [ 正确 ] 为了获得最大收益，垄断企业应对需求富有弹性的商品提高价格。 [ 错误 ] 为了获得最大收益，垄断企业应对需求缺乏弹性的商品提高价格。 [ 正确 ] 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.
语文真题阅读理解及答案(22) 阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。(25分) 吴良镛：筑梦人生 ①1922年的春深时节，吴良镛出生于南京一个普通职员家庭。年少的他，目睹了收账人无情揭走自家的屋瓦，凄风苦雨中一家人被迫告别祖居。1937年南京沦陷前，他先后到武汉、重庆求学;1940年在重庆合川参加大学招生考试时，他亲历了日军战机对大半座城市的轰炸。流离失所、国破家亡的血泪，促使青年吴良镛默默许下宏愿，在内心树立起“谋万人居”理想。 ②1950年，吴良镛结束在美国的研读深造，投身于新中国建设，协助梁思成创办了清华大学建筑系。此后，风雨数十载，以解决中国实际问题为导向，从城市规划、建筑设计到教书育人，他不知疲倦地奔忙着，孜孜探求着中国特色的城市规划建设之路。他指出，西方建筑史是“石头的历史”，而中国古代建筑史是“土木的历史”，因此，北京旧城这个世界城市无与伦比之杰作的保护工作尤为不易。随着一批批新建筑、一座座新城市的拔地而起，吴良镛的心头却日益萦绕着浓密的困惑。他认为，旧城的改造不仅要满足现代生活的舒适要求，还要与原
有的历史环境密切结合。 ③“自古太守多诗人。”在吴良镛看来，作为城市规划者的市长，不仅要具备革命家的情操，还应具有诗人的情怀、史学家的渊博。“衣服破了一定要扔掉吗?是不是想想办法，例如打个漂亮补丁或绣上图案。”相对于大拆大建，吴良镛提出了“有机更新”理论和建造“类四合院”住房体系的构想。他的这一理论，被成功应用于北京菊儿胡同四合院改造工程。菊儿胡同居民曾一直被危房、积水等问题困扰着。由于许多改造方案与旧城风貌保护冲突，改造项目一直停滞在规划层面。吴良镛说：“民惟邦本，普通人的居住问题是建筑最本质、最核心的内容。”他不辞辛劳，反复修改施工方案，每天拖着装满资料的小车到建筑馆工作，或奔波于尘土飞扬的工地。改造后的菊儿小区白墙黛瓦，与周边的老房子浑然一体。在这样一座“类四合院”里，邻里进出打招呼，有了困难互相帮，北京城原有的历史环境和生活情境得以延续。 ④创造与自然和谐的人居环境，让人们能诗情画意般栖居在大地上，这是吴良镛一生不变的梦想。提到这个梦想时，他的脸上总是带着欣慰的笑容。辛勤耕耘在教育第一线的他，言传身教，桃李芬芳。他常常对学生说：
五、安全综合部分： 1.对严重创伤伤员急救时，应首先进行（ C ）。 A、维持伤员气道通畅； B、人工呼吸； C、止血包扎； D、固定骨折。 2.颈部伤口包扎止血后应首先密切观察病人的（ B ）。 A、血压、警惕休克发生； B、呼吸是否通畅，严防气管被血肿压迫而发生窒息； C、有无颈椎损伤； D、精神状态。 3.进行心肺复时，病人体位宜取（ C ）。 A、头低足高仰卧位； B、头高足低仰卧位； C、水平仰卧位； D、无规定。 4.触电人心脏停止跳动时，应采用（ B ）法进行抢救。 A、口对口呼吸； B、胸外心脏按压法； C、打强心针； D、摇臂压胸。 5.《电业安全工作规程》（热机部分）规定，进入凝汽器工作时应使用（ A ）行灯。 A、12V； B、24V； C、36V； D、42V。 6.进入油罐的检修人员应使用电压不超过（ A ）的防爆灯。 A、12V； B、24V； C、36V； D、42V。 7.安全带使用时应（ B ），注意防止摆动碰撞。 A、低挂高用； B、高挂低用； C、与人腰部水平； D、无规定。 8.为防止人身烫伤，外表面温度高于（ C ）℃，需要经常操作、维修的设备和管道一般均应有保温层。 A、30； B、40； C、 50； D、60。 9.在离地高度等于或大于2m的平台、通道及作业场所的防护拦杆高度应不低于（ C ）m。 A、1； B、 1.05； C、 1.2； D、1.3； 10.升降口、大小孔洞、楼梯和平台，应装设不低于( B )m的栏杆和不低于100mm高的护板。 A、1； B、 1.05； C、 1.2； D、1.3。 11.梯子与地面应有防滑措施，使用梯子登高时应( A )。 A、有专人扶守； B、处自由状态； C、用绳子固定； D、用铁丝固定。 12.按规定现场操作中，氧气瓶与乙炔气瓶、明火、热源的距离应大于( B )米。 A、5； B、8； C、10； D、12。 13.油区周围必须设置围墙，其高度不低于（ C ）m ，并挂有严禁烟火等明显的警告标示牌。 A、1.05； B、1.5； C、2.0； D、2.5。 14.制氢室着火时，立即停止电气设备运行，切断电源，排除系统压力，并用（ A ）灭火器灭火。 A、二氧化碳； B、1211； C、干粉； D、泡沫。 15.制氢室和其它装有氢气的设备附近，均必须严禁烟火，严禁放置易爆、易燃物品并应设严禁烟火的标示 牌，一般储氢罐周围（ A ）m 以应设有围栏。 A、10； B、15； C、20； D、25。 16.生产厂房外工作场所的井、坑、孔洞或沟道必须覆以与地面齐平的坚固的盖板。检修工作中如需将盖板 取下，须设（ B ）。 A、永久性围栏； B、临时围栏； C、照明； D、标语牌。 17.油管道应尽量少用法兰盘连接，在热体附近的法兰盘，必须装（ C ），禁止使用塑料垫或胶皮垫。 A、照明灯； B、金属护网； C、金属罩壳； D、设备标志。 18.国家标准规定红色用于( C )。 A、指令标志； B、警告标志； C、禁止标志； D、允许标志。 19.《安全生产法》的立法依据是（ D ）。 A、经济法； B、民法； C、刑法； D、中华人民国宪法。 20.我国现行的安全生产管理方针是（ A ）。 A、安全第一、预防为主、综合治理； B、安全为了生产，生产必须安全； C、安全生产,人人有责； D、预防为主、安全第一。 21.《安全生产法》规定，法律责任分为刑事责任、行政责任和（ D ）三种责任。 A、经济责任； B、财产责任； C、其他法律责任； D、民事责任。 22.《安全生产法》立法的目的是为了加强安全生产监督管理，防止和减少（ A ）保障人民群众生命和 财产安全，促进经济发展。 A、生产安全事故； B、火灾、交通事故； C、重大、特大事故； D、人身事故。
】 汽车机械基础课程标准 课程名称：汽车机械基础 适用专业：汽车运用与维修专业 1、前言 课程性质 本课程是中职汽车运用与维修专业一门核心课程，同时也是本专业的一门先修课程，以识图、工量具使用、受力分析、材料选用、掌握各种机械传动为基本任务，为后续专业课程（发动机故障诊断与维修、汽车底盘的检修、汽车电气设备检测与维修、车身损坏分析与修复、汽车空调的检修等专业课程）打下基础。因此，它在整个专业课程的学习中占有很重要的地位，培养学生具有一定机械认知和应用能力，着重基本知识、基本理论和基本方法，同时培养学生分析解决问题的能力及严谨的工作作风，为企业培养实用性人才。 设计思路 第一，本课程标准设计遵循以能力为本位、以职业实践为主线、以项目教学为主体的核心思想。首先，作为课程的基础，它要能够为后续的专业课程打下坚实的基础。 ！ 第二，以行业调研和邀请行业专家对汽车运用与维修专业所涵盖的岗位群进行典型工作任务和职业能力分析的结论为依据进行编写，它的内容涉及面要广但不应太深，应能包含该课程涉及到的有关汽车上使用的相关理论知识。 第三，在确定本课程内容与要求时，充分考虑到劳动和社会保障部门对中级汽车修理工、钣金工等职业资格证书考核的要求以及交通部对修理工、钣金工等从业资格证的考核要求，力求使本课程内容结合汽车运用与维修各工种考证的相关内容和要求。 第四,采用任务引领型的课程结构，以每个项目以具体工作任务引出必须的课程理论，并针对中职学生对事物的感知往往只凭直觉上的好恶的认知特点，在内容的安排上它的理论性不能太强，要能与汽车的基本结构和相关实物相联系，注重知识的实用性与趣味性。 第五,作为一门汽车运用与维修专业的基础课程，它要具有专业指导性。在此条件下，本课程主要以八个阶段性的任务展开：①识读汽车零件图及装配图、②汽车的运动及受力分析、③认识汽车常用机构、④认识机械传动、⑤认识汽车上的常用联接、⑥认识液压传动基
(完整word版)六年级上册语文阅读练习题及答案 亲爱的读者： 本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。 最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~
六年级上册语文阅读练习题及答案《母爱是一根穿针线》 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。∥ 儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲! 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。 再试…… 可线仍未穿进针眼里。∥
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。 妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥ 儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥ 1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作，你把母爱比作。 2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。 3、文中省略号的用法是：________________________。 4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？ ________________________________________________ ____________。 5、说说”母亲美丽的梦”是什么？
诊断学复习试题 1．驰张热体温一天内波动范围是: A.不超过1℃ B.发热无一定规律 C.差别达2℃以上 D.在3℃—5℃之间 E．差别达1-2℃以上 2．发热原因由于产热过多所致，可见于： A．甲状腺功能亢进症 B．血清病 C．风湿热 D．重度脱水 E．心脏病 3．体温39℃以上，日温差2℃以上，波动度大，属于： A．不规则热 B．稽留热 C．间歇热 D．弛张热 E．波状热 4.检查发现某患者呼吸由浅慢逐渐变深快，然后由深快转为浅慢，随之出现短时暂停,周而复始,应诊断为: A.间停呼吸 B.叹息样呼吸 C. 潮式呼吸 D.库斯氏呼吸 E.胸部剧痛引起的抑制性呼吸 5.某患者听诊发现肺部呼吸音呈柔和吹风样性质，吸气较强，音调较高, 吸气较呼气持续时间长,应判断为： A.正常肺泡呼吸音 B.正常支气管呼吸音 C.支气管肺泡呼吸音 D.肺泡呼吸音，呼吸时间延长 E.支气管呼吸音，呼吸时间延长 6．消化性溃疡引起的腹痛以何者最具特征性： A．中上腹部疼痛 B．节律性痛 C．反复发作性痛 D.烧灼样痛 E．发射痛 7．十二指肠溃疡疼痛的特点是： A．疼痛－进食－疼痛，无夜间痛 B．进食－疼痛－缓解，多无夜间痛C．疼痛－进食－缓解，有夜间痛 D．疼痛－进食－疼痛，有夜间痛E．进食－疼痛不上，夜间痛 8．下述哪项不引起急性腹痛: A.胃、十二指肠溃疡及小肠穿孔 B.肿瘤细胞的浸润 C.肝脾破裂，宫外孕破裂 D．大叶性肺炎及胸膜炎累及隔胸膜E．肠梗阻 9．肾原性水肿的特点是： A．多从下肢开始继而遍及全身 B．多从眼睑颜面开始而遍及全身C．多发展慢 D．多伴有双上肢静脉压升高 E．比较坚实，移动性小 10．鉴别左心衰竭水肿与肝硬化水肿最主要的是： A．下肢水肿 B．静脉压升高 C．腹水形成 D．肝脏肿大 E．是不是凹陷性水肿
问题1得0 分，满分3 分超星图书浏览器是[B]，cnki专用阅读器是[C]，阿帕比图书浏览器是[A] A 的正确答案： ApabiReader B 的正确答案： SSReader C 的正确答案： CAJViewer 问题2得0 分，满分3 分中文社会科学引文索引的英文缩写为[B]、是由[A]大学创办的、包括的学科类别有[C]种 B 的正确答案： CSSCI A 的正确答案：南京 C 的正确答案： 24 问题3得2 分，满分2 分在参考文献著录时，网络资源的文献类型用[1]表示，网上电子公告的文献类型 用[2]表示，网上期刊的文献类型用[3]表示，联机网上数据库的文献类型用[4]表示。 正确答 案： 在参考文献著录时，网络资源的文献类型用OL表示，网上电子公告 的文献类型用EB/OL表示，网上期刊的文献类型用J/OL表示， 联机网上数据库的文献类型用DB/OL表示。 问题4得0 分，满分2 分按从上到下的顺序选择，Science direct数据库中，下列检索途径属于文献外部特征的有[1]、[2]，属于文献内部特征的有[3]、[4]。 正确答 案： 按从上到下的顺序选择，Science direct数据库中，下列检索途径属 于文献外部特征的有AUT、AFF，属于文献内部特征的有ABS、 KEY。 问题5得2 分，满分2 分不能进行跨库检索的是[2]，能按会议举办方检索文献的数据库是[1]，维普数据库中任意字段用[3]表示 正确答 案： 不能进行跨库检索的是维普数据库，能按会议举办方检索文献的数 据库是万方数据库，维普数据库中任意字段用U表示 问题6得2 分，满分2 分"《人民日报》的国内统一刊号是[1],《浙江日报》的国内统一刊号[2]，杂志《读者》的国内统一刊号是[3]。"
1. TSI汽轮机监测显示系统主要对汽机(振动)、(串轴)、(胀差)等起到监测显示作用。 2. 按传热方式不同，回热加热器可分为(表面式)和(混合式)两种。 3. 备用冷油器的进口油门(关闭)，出口油门(开启)，冷却水入口门（关闭），出口门（开启）、油侧排空门开启，见油后关闭。 4. 泵的汽蚀余量分为(有效汽蚀余量)、(必须汽蚀余量)。 5. 泵的种类有（往复式）、（齿轮式）、（喷射式）和（离心式）等。 6. 变压运行分为(纯变压运行)，(节流变压运行)，(复合变压运行)。 7. 变压运行指维持汽轮机进汽阀门(全开)或在(某一开度)，锅炉汽温在(额定值)时，改变蒸汽(压力)，以适应机组变工况对(蒸汽流量)的要求。 8. 表面式凝汽器主要由(外壳)、(水室端盖)、(管板)、以及(冷却水管)组成。 9. 采用给水回热循环，减少了凝汽器的（冷源损失）。 10. 真空泵的作用是不断的抽出凝汽器内（析出的不凝结）气体和漏入的空气，（维持）凝汽器的真空。 11. 初压力越(高)，采用变压运行经济性越明显。 12. 除氧器按运行方式不同可分为(定压运行)、(滑压运行)。 13. 除氧器满水会引起(除氧器振动)，严重的能通过抽汽管道返回汽缸造成汽机(水冲击)。 14. 除氧器水位高，可以通过(事故放水门)放水，除氧器水位低到规定值联跳(给水泵)。 15. 除氧器为混合式加热器，单元制发电机组除氧器一般采用(滑压运行)。 16. 除氧器在滑压运行时易出现(自生沸腾)和(返氧现象)。 17. 除氧器在运行中，由于(机组负荷)、(蒸汽压力)、(进水温度)、(水位变化)都会影响除氧效果。 18. 除氧器在运行中主要监视(压力)、(水位)、(温度)、(溶氧量)。 19. 大机组的高压加热器因故不能投入运行时，机组应相应(降低)出力。 20. 大型机组超速试验均在带(10%-15%)负荷运行(4-6)h后进行，以确保转子金属温度达到转子(脆性转变温度)以上。 21. 大型机组充氢一般采用(中间介质置换法)。 22. 大修停机时，应采用(滑参数)停机方式。 23. 当给水泵冷态启动一般采用(正暖)的暖泵方式。 24. 当离心泵的叶轮尺寸不变时，水泵的流量与转速（一）次方成正比，扬程与转速（二）次方成正比。 25. 当任一跳机保护动作后，汽机主汽阀将迅速(关闭)、停止机组运行。 26. 对于倒转的给水泵，严禁关闭(入口门)，以防(给水泵低压侧)爆破，同时严禁重合开关。 27. 对于一种确定的汽轮机，其转子汽缸热应力的大小主要取决于(转子或汽缸内温度分布)。 28. 发电机组甩负荷后，蒸汽压力(升高)，锅炉水位(下降)，汽轮机转子相对膨胀产生(负)胀差。 29. 发现给水泵油压降低时，要检查(油滤网是否堵塞)、冷油器或管路是否漏泄、(减压件是否失灵)、油泵是否故障等。 30. 高压加热器钢管泄漏的现象是加热器水位(升高)、给水温度(降低)，汽侧压力(升高)，汽侧安全门动作。 31. 高压加热器水位(调整)和(保护)装置应定期进行试验，以防止加热器进汽管返水。 32. 高压加热器水位保护动作后，(旁路阀)快开，(高加进口联成阀及出口电动门关闭) 快关。 33. 高压加热器运行工作包括(启停操作)、运行监督、(事故处理)、停用后防腐四方面。 34. 高压加热器投入运行时，一般应控制给水温升率不超过(3)℃/min。 35. 给水泵泵组的前置泵的作用是(提高给水泵入口压力，防止给水泵汽蚀)。 36. 给水泵不允许在低于(最小流量)下运行。 37. 给水泵倒暖是高压给水泵（出口逆止门后）引入，从（吸入侧）流出。 38. 给水泵的作用是向锅炉提供足够(压力)、(流量)和(相当温度)的给水。 39. 给水泵启动后，当流量达到允许流量(自动再循环门)自动关闭。 40. 给水泵汽化的原因有：除氧器内部压力(低)，使给水泵入口温度(高于)运行压力下的饱和温度而汽化；
手把手教你整理错题本 什么是错题本 所谓错题本学习法，就是记下错题，重新改错的学习方法。 改错是任何作业、测验的必然过程，所有的错误在老师讲解后，学生基本上都会重新按照老师所讲授的内容过上一遍，到考试前再把测试过的卷子拿出来看看错题，很多人都认为这就算错题本学习法了。其实这种想法是有失偏颇的。 错题本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程，它贯穿于学习新知识、温习旧知识的始终，其根基在于以小见大，从错题找出知识点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点，加以修正完善，这才是错题本学习法的精髓。 整理错题本的步骤 整理错题本，关键在于三个环节！只要保证做好了这三个环节，错题本一定能帮助同学们在平常的学习中，加速超车！分数自然会涨涨涨！ 环节一：记错（提高总结归纳能力） 记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。这个环节的难点在于持之以恒地“摘录（抄题）”，重点在于以下两个方面: 一是查找错题产生的根源，要将其落脚在：概念不清、不会使用公式、无解题思路……千万别找“马虎粗心”之类的借口。一定要挖深层原因！ 二是将错题落实在某个或多个知识点漏洞。
如何做到查找错题根源并引申到相关的学习知识点上呢？？具体做法如下：（这部分是重点，一定一定要注意！） 1、分门别类数理化中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了。 ①同学们在标记错题时，一定要标记相关知识点。这样做的好处是，要标记知识点，就必须重新阅题。这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，也把知识点与题目的联系建立起来。（要注意，这点很重要！！这是养成学生们面对题目，主动寻找关键字，进而联系课堂知识点，获得解题思路的便捷方法，也是目前我所使用过的培养解题思路的最好方法。） ②许多题目都是综合了几个知识点形成的，这个时候学生在标记知识点时主要标记产生错误的知识点，但也建议把涉及到的其他知识点也标注出来。 2、抄题内容除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源。上面讲过，错题根源是错题本的核心所在！只有搞清错误的原因，我们才能在后续的学习、复习中针对错因有的放矢！ 如果错误原因源自于学习方法，那后期就要着重培养方法；如果错误根源是概念不清，那肯定重复理解概念就是第一步……不同的错因，后续针对的补救方法都是不一样的。所以错误根源也一定要在错题本上注明。 3、关于记错时机记错理论上当然是越早越好，在学生记忆最清晰的时候完成记错，内容会更加完整精确。
小升初阅读题库及答案 永生的眼睛 1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把母亲的角膜给（gěi jǐ）予他人，而父亲居然回答"可以”。 我痛苦万分，"你怎么能让他们这样对待妈妈！"我冲着父亲哭喊，"妈妈完整地来到这个世界上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。”父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。// 许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患了严重的肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。“哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！” 我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。 这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我妈妈我真为你为外公所做的一切感到骄傲哦这令你骄傲吗我问当然你想想什么也看不见会有多痛苦啊我死以后也要学外公把眼睛送给失明的人噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！那一天我紧紧地拥抱着温迪。// 没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕(láo rào)在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？” 失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽…… 这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里
实验室安全知识试题库（通识类） 1、烘箱（干燥箱）在加热时，门可以开启。（错误） 2、电源插座、接线板、电线的容量应满足电器功率的需要。（正确） 3、为避免线路负荷过大，而引起火灾，功率1000瓦以上的设备不得共用一个接线板。（正确） 4、对于触电事故，应立即切断电源或用有绝缘性能的木棍棒挑开和隔绝电流，如果触电者的衣服干燥，又没有紧缠住身上，可以用一只手抓住他的衣服，拉离带电体；但救护人不得接触触电者的皮肤，也不能抓他的鞋。（正确） 5、实验室内应使用空气开关并配备必要的漏电保护器；电气设备应配备足够的用电功率和电线，不得超负荷用电；电气设备和大型仪器须接地良好，对电线老化等隐患要定期检查并及时排除。（正确） 6、大型仪器使用中，应注意仪器设备的接地、电磁辐射、网络等安全事项，避免事故发生。（正确） 7、实验室内的电线、开关、灯头、插头、插座等一切电器用具，要经常检查是否完好，有无漏电、潮湿、霉烂等情况。一旦有问题应立即报修。（标准答案：正确） 8、可以用潮湿的手碰开关、电线和电器。（标准答案：错误） 9、当手、脚或身体沾湿或站在潮湿的地板上时，切勿启动电源开关和触摸电气用具。（正确） 10、在实验室同时使用多种电气设备时，其总用电量和分线用电量均应小于设计容量。（正确） 11、不使用绝缘损坏或接地不良的电气设备。（标准答案：正确） 12、负载处于工作状态时，可以插、拔、接电气线路。（标准答案：错误） 13、接线时，要用合格的电源线，电源插头、插座。电源线接头要用绝缘胶布包好。（正确） 14、可以用湿布擦电源开关。（标准答案：错误） 15、进行电气维修必须先关掉电源,在设置告知牌后，方可进行。（标准答案：正确） 16、实验室的电源总闸没有必要每天离开时都关闭，只要关闭常用电气的电源即可。（错误） 17、电源插座附近不应堆放易燃物等杂物。（标准答案：正确） 18、移动某些非固定安装的电气设备时(如电风扇，照明灯)，可以不必切断电源。（错误） 19、任何电气设备在未验明无电时，一律认为有电，不能盲目触及。（标准答案：正确） 20、当断线落地或大电流从接地装置流入大地时，若人站在附近则可能在两脚之间产生跨步电压。 （标准答案：正确） 21、使用电气设备时可以用两眼插头代替三眼插头。（标准答案：错误） 22、人体触电致死，是由于肝脏受到严重伤害。（标准答案：错误） 23、一定强度的电场，磁场，电磁场都可能对人有损害。（标准答案：正确） 24、在遇到高压电线断落地面时，导线断落点20米内，禁止人员进入。如果不慎在此范围内，应背朝电线断落点，采用单脚跳或双脚并跳，撤离现场。（标准答案：正确） 25、计算机使用完毕后，应将显示器的电源关闭，以避免电源接通，产生瞬间的冲击电流。（正确） 26、触电事故是因电流流过人体而造成的。（标准答案：正确） 27、为了预防电击（触电），电气设备金属外壳须接地，最好是埋设接地电阻很小专用地线。（正确） 28、为保证安全用电，配电箱内所用的保险丝应该尽量粗。（标准答案：错误）